梅花的诗句精选(九篇)
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第1篇：梅花的诗句范文
2、唐·柳宗元《早梅》：早梅发高树，迥映楚天碧。朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客。
3、宋·辛弃疾《生查子·重叶梅》：百花头上开，冰雪寒中见。霜月定相知，先识春风面。主人情意深，不管江妃怨。折我最繁枝，还许冰壶荐。
4、宋·苏轼《西江月·梅花》：玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。海仙时遣探芳丛。倒挂绿毛么凤。素面翻嫌粉涴，洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空。不与梨花同梦。
第2篇：梅花的诗句范文
何必更随鞍马队，冲泥蹋雨曲江头。
芒鞋破钵无人识，踏过樱花第几桥。
十日樱花作意开，绕花岂惜日千回？
多情漫向他年忆，一寸春心早巳灰。
昨日雪如花。今日花如雪。山樱如美人，红颜易消歇。
鞭丝车影匆匆去，十里樱花十里尘。
万家井爨绿杨烟。樱笋春开四月天。
层层围珠玑，团团锦绣簇。
第3篇：梅花的诗句范文
1、在童话中长大的人，是脆弱的。长大后，她必将经历至少一场劫难。因为生活比童话残酷一百倍。
2、童话，一个多让多迷恋的词。就算知道到头来伤的还是自己，却还是飞蛾扑火，即使我们知道那美丽童话下的残酷，却还是不愿相信，因为这会让我们害怕，害怕那所有美好的一切到头来只是个虚假，残酷的梦幻......
3、听说，人住的街道，是很美丽的。比起鱼和别的动物，人有人情而且心地善良。我们虽然在鱼和别的动物中生活，但我们更接近人，所以我们要到人中间去生活。
4、喜欢童话，是因为把它当成了童年。
（来源：文章屋网 ）
第4篇：梅花的诗句范文
你虽然没有翅膀，但你是病人的天使。你虽然没有光芒，但你是病人的太阳。因为你的存在，健康平安就在病人的身旁。
今天小编就给大家整理了中国医师节祝福语_医师节赞美医务人员的话，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
【1】中国医师节祝福语_医师节赞美医务人员的话
1、微笑是你的名片，周到是你的诺言，分明素装丽人，俨然白衣天仙。当代的南丁格尔们：医生节到了，祝你们医师节快乐。
2、劳苦功高不声不响，坚守岗位不舍昼夜。尽忠职守不慌不忙，爱心奉献不假言辞。白衣天使不辱使命，解危救难不时之需。医师节到了，祝你节日快乐。
3、你们心系基层百姓，服务社会大众。造福社会，回报于民，做患者健行天下的支撑者。医师节快乐。
4、你的职业神圣，你的工作平凡，你的身姿怡然，你的步伐矫健，你的微笑甘甜，你的问候暖人间。有了你，病房温馨;有了你，病人踏实，有了你，家属放心。祝你及天下所有的白衣天使节日快乐，健康永远!
5、有一种关怀是无私的，有一种奉献是平凡的，有一种爱是伟大的，有一种人是可爱的。她们是人世间的天使，愿天下所有的医生永远年轻快乐!
6、因为信任，所以珍重;因为热爱，所以付出;因为担当，所以追求;医师节快乐。
7、有这样一群人他们有为良相的潜质有救济苍生的情怀有通达天地的智慧他们救死扶伤得到的却并不一定都是赞美他们常常付出关怀也应该得到全社会的敬重八月十九日中国医师节向每一个医生致敬!
8、你是满载春风的帆船，把希望驶入患者的心田;你是携带幸福的使者，把安康送到病人身旁;你是洒满温馨的乐曲，把关怀的音符输进伤痛者的世界。你就是世间最温柔的天使，医师节到了，向奋战在一线的医生朋友们道一句，你们辛苦啦。
9、敬畏你的爱心，明白你的苦心，喜欢你的善心，知道你的细心，感谢你的真心，抚慰别人伤心，愿你天天开心，时时刻刻顺心，8.19，医师节，祝你快乐舒心，生活悦心，节日快乐!
10、你是白衣天使，你用“善良”“纯洁”“汗水”“责任”搭建通往健康的阶梯，你用真诚和爱心，搀扶患者迈向幸福，今天是你的节日，祝医师节快乐，幸福一生。
11、白衣天使，健康的守护神;白衣天使，病人心中的依靠;白衣天使，世上最神圣的称谓;白衣天使，幸福快乐的使者;祝白衣天使，医师节快乐。
12、你是一片云，白衣素雅，行无所息。你是小溪，清彻明艳，脚步叮咚。你是一支轻舟，不辞飘荡，载人进入安全的港湾。你是一座小桥，清浊两边，渡人走出无边的病噩。在医师节到来时，衷心说一声：节日快乐!
13、我们怀揣初心，追求梦想，誓将不负时代，不负社会，不负患者。医师节快乐。
14、找不到不为你赞叹的理由，你是那样温柔;找不到不为你鼓掌的理由，你是那样敬业;找不到不为你喝彩的理由，你是那样的勤劳;找不到不为你感动的理由，你是那样的无私。
15、救死扶伤，是你不变的信念;无私奉献，是你执着的誓言;任劳任怨，是你美丽的标签;体贴周到，是你温柔的展现。医师节，祝你快乐，是我心中祝愿!
16、阳光荡漾在你的脸上，汗珠流淌在你的眉梢，关爱镌刻在你的心头，职责凝聚在你的双手，你用火一样的热情点让生命的曙光，你用贴心的服务守卫人类的健康。医师节到了，愿医生朋友们健康快乐。
17、夸赞你的词太多，我只能用圣洁来概况，赞扬你的话太美，我只能用神圣来总结，你就是美丽的白衣天使，医师节到了，愿医生朋友们开心快乐，健康平安!
18、甜美笑容是名片，周到尽责是诺言，一身白衣加素颜，纯洁高雅似天仙。救死扶伤是天职，病人与你心相连，欢度神圣医师节，愿你幸福每一天!
19、一身纯白神圣摆，一丝不苟职责在;一心一意播撒爱，一腔热血奉献在;一片悉心表心态，一往无前热情在;一个微笑好姿态，一生幸福牵挂在，8、19医师节，愿你快乐永久，开心永远。
20、你开启了生命的律动，让婴孩欣赏世界的精彩;你忠于了守护的职责，让患者感受专业的精神;你付出了细致的关怀，让病人感受痊愈的希望;你洒落了体贴的音符，让病痛者聆听希望的歌曲。祝愿医生朋友们快乐幸福每一天。
21、群山，是湖泊的天使;蓝天，是白云的天使;黎明，是黑夜的天使;阳春，是白雪的天使;你们，是我们的天使。医生节，祝你开心。
22、我们投入了所有的真诚和努力。你若信任相托，我必全力以赴。医师节快乐。
23、爱心是自己的责任，体贴是待人的美德。付出是关爱职责，温情是工作的需要。不求回报只愿奉献，不图赞誉只盼康复。
24、你们是爱的种子的传播者，是生命的缔造者。你们用坚定地眼神鼓舞病人的信心，用温暖的双手呵护病人的健康。我赞美你，医师节快乐。
25、纯洁的是心灵，高尚的是情操，奉献的是温情，面带的是微笑。不追求的是回报，人不知的是疲劳。医师节到了，亲爱的白衣天使，送上一声平凡的祝你快乐，希望它能为你驱散一丝疲劳。
26、折翼的天使降落人间，魔法依旧附体，灵光显现人间。健康永留，病魔难侵，这是你的功劳，白衣天使，节日快乐!
27、你把爱的情怀注入生命，用爱的付出换取他人的健康幸福，用爱的热忱欢乐世间万千人家，用爱的坚韧撑起患者心中的一方晴空，你就是上天派往人间的爱的天使。医师节到了，愿日夜辛苦劳作的医生朋友们幸福一生。
28、医生是春天的露珠，纯净清澈，关怀备至;是夏日的骄阳，微笑迷人，热情如火;是秋天的晚霞，美丽动人，体贴温存;是冬日的腊梅，坚强不屈，默默绽放。医生们节日快乐。
29、你们只有一个共同的名字叫白衣天使，你们只有一个共同的使命为病人服务，你们只有一种特定的表情就是笑容。今天是你们的节日，祝愿你们节日快乐!
30、像朋友一样的贴心温柔，像亲人一样的嘘寒问暖，像长者一样悉心叮咛。医生节，愿朋友们都得到关怀，心理健康，身体康泰。
【2】中国医师节祝福语_医师节赞美医务人员的话
1、洁白，是你的衣裳;微笑，是你的形象;爱心，是你的真情;无私，是你的奉献。白衣天使，你是健康的化身，你是生命的希望。医师节至，祝你吉祥。
2、救死扶伤，尽心尽力;呵护病人，温暖贴心;照顾老幼，无微不至;细心工作，热情有加;乐于奉献，勇于付出;坚守岗位，医德高尚。医师节，向护士门致敬，祝福他们节日快乐，幸福永远!
3、白色的身影，是承载好运的帆船，给患者扬起幸福快乐的风帆;天使的微笑，是暴风骤雨后的清新阳光，给患者带来战胜病魔的希望，今天是医师节祝所有的护士，快乐无边。
4、最荣耀了美丽的是你，最无私了时间的是你，最延长了生命的是你，最像天使的是你，如我所见，最美是你!祝美丽的护士，你，永远健康、美丽，医师节快快乐乐!
5、劳苦功高不声不响，坚守岗位不舍昼夜。尽忠职守不慌不忙，爱心奉献不假言辞。白衣天使不辱使命，解危救难不时之需。医师节到不吐不快，送上祝福不计其数。
6、一身圣洁，如此美丽，一身绝技，默默无语，天使名义，救死扶伤，担起道义，不惧牺牲，安危藏起，奉献一生。五一二世界医师节，祝愿可爱的护士永远年轻漂亮。
7、思念是一壶甘甜的美酒，问候是一缕绚烂的彩虹，祝福是内心深处不变的记忆。雨水节要来淋，淋走你所有的烦恼，带给你花儿般的欢笑。祝你，永远像花儿一样美丽。
8、甜甜的微笑，坦露你火热的心肠;匆匆的脚步，伴随你忙碌的身影;柔柔的话语，释出你周到的关怀;殷殷的行动，印证你不变的诺言;_国际医师节，愿护士姐姐永远健康美丽。
9、有一种美丽，是呵护健康，不顾及自己的身体;有一种付出，是抚慰心灵，自己的烦恼却不言不语;温柔的是你的言语，善良的是你的心灵;你的成就就是病人的健康与幸福。医师节，一声问候送给可爱的天使!
10、护士是春天的露珠，纯净清澈，关怀备至;是夏日的骄阳，微笑迷人，热情如火;是秋天的晚霞，美丽动人，体贴温存;是冬日的腊梅，坚强不屈，默默绽放。
11、护士的心最纯洁，关爱伤患一视同仁。护士的笑最慈爱，消灭伤痛一心一意。护士的手最坚强，救死扶伤一丝不苟。医师节到了，祝愿所有的护士幸福快快乐乐。
12、一颗爱心，温暖无比;一份细心，健康伴随;一个微笑，安心踏实;医德仁厚，惠及千万;妙手解忧，春暖花开。国际医师节，祝天下所有的护士幸福快乐，健康美丽!
13、赈灾援救爱心献，救死扶伤战前线。帐篷医院英姿展，白衣天使本领显。无私奉献患者安，智慧巧手搭病床。温情热心慰伤员，照理入微患者赞。国际医师节将来到：赈灾救援护士妹，灾区人民记心内。
14、有一种关怀就是无私的，有一种奉献就是平凡的，有一种爱就是伟大的，有一种人就是可爱的。她们就是人世间的天使，愿天下所有的护士永远年轻、快乐!
15、白衣天使，你用针头给患者注入健康，用微笑给患者擦拭心伤，用真诚安慰患者心灵，用责任守望患者的幸福，用关爱守护患者的快乐，今天是医师节，祝白衣天使快乐一生。
16、护士精神人人赞，救死扶伤肩上担，面带微笑送温暖，温柔话语在嘴边，奉献精神永不断，助人为乐在身边，世界医师节，祝护士朋友快快乐乐安康。
17、用微笑融化病人的伤痛，用耐心疏解病人的忧虑，用真心帮助病人康复，用青春抒写医疗事业的新篇章!你们是默默无闻的天使，你们是默默奉献的天使，祝所有医师节日快乐!
18、安慰，是你心底奉献的解药;微笑，是你心底付出的良药;照顾，是你心底发出的奇药，护士在的地方就有阳光，_国际医师节，祝你平安如意，幸福吉祥。
19、医师节来了，我们把鲜花和掌声送给白衣天使。非典来了，她们冲在前面;地震来了，她们冲在前面;死神来了，她们护在前面;掌声来了，她们退在后面;这就是我们可爱的白衣天使，这就是我们无私的白衣天使，最真诚的敬礼给她们!
20、洁净清香的白衣，送患者多少关爱;忙碌飘逸的身影，从来不显得疲惫;温柔亲切的话语，给病人多少温馨;甜蜜漂亮的微笑，时刻显露着真诚!今天是医师节，祝天下护士健康幸福!
21、你的微笑是一针快乐剂，愉悦了患者的心情，你的温柔是一针幸福剂，安抚了患者的心态，你的尽职是一针康复剂，健康了患者的身心，医师节，愿护士朋友们节日快乐!
22、云遮住了太阳，只是短暂的黑暗;没有了月亮，只是少了一点浪漫;如果没有你们，这个世界将充满病痛和哀叹。今天是你的节日，祝全世界的护士姐妹们节日快乐!
23、日子忙忙碌碌，你从不说辛苦;病人唠唠叨叨，你从不嫌麻烦;白衣天使，是你的代号，更是一份美丽的展现。国际医师节，愿所有的医师节日快快乐乐，笑容最甜!
24、温暖的手不是全部，还有你那温柔的安慰;明媚的笑不是全部，还有你那鼓舞的眼神;轻柔的话语不是全部，还有你那细微的关怀。_医师节，愿勇敢坚韧的你一生幸福!
25、送你一袭白衣，愿你把幸福揣进怀里;送你一顶白帽，愿你把好运头上罩;送你一只白口罩，愿你把快乐捂在嘴角。国际医师节，愿你穿着白衣天使的衣帽，和健康握手，向幸福问好!
26、你用爱心为健康开道，你用耐心为健康助跑，你用细心为健康开护照，你用责任心为健康把病魔斩消。国际医师节，愿白衣天使平安、幸福、快乐!
27、神圣而纯洁的名字是美的赋予，救死扶伤是不容推卸的天职，辛勤奉献尽显优雅的品质，节日的祝福献给最美的护士。医师节到了，祝所有护士门节日幸福快乐!
28、白衣，是你的工作制服;认真，是你的不变态度;关爱，是你的忠实心声;细致，是你的体贴服务，病人，是你的终身爱护;_国际医师节，祝愿天下所有的护士，快乐欢度，平安幸福!
29、你甜美的微笑，甚过止痛药，强过镇定剂，好似安神汤，堪比养心丸，可充补血药，可当养生方!白衣天使，今天是你的节日，开心幸福，是对你最好的回报!
30、白衣是你的制服，微笑是你的态度，你给病人最贴心的照顾，你给病人最到位的帮助。你为患者铺了一条通往健康的路，患者将你视为精神支柱，有人说这是你的道路，我想说这是你的付出。愿你节日快乐。
31、生命在你的微笑里充满活力，病痛在你的照顾下消失殆尽，你总是把健康传递，把温情奉献，医师节到了，愿你这位圣洁的天使节日快乐，同祝所有的护士朋友平安健康!
32、五月花开香满川，花粉过敏要绕开;夏日阳光暖洋洋，出门防晒带把伞;打雷下雨看天气，忽冷忽热别感冒;只有人人都健康，护士才会笑得好;祝医师节快乐!
33、春来雨水连连，悄悄洒落身边。送来幸福无限，洗去烦恼万千。捧出美丽春天，滋润大地欢颜。我有祝福翩翩，好比雨水绵绵。愿友家庭美满，事业再翻新篇。
34、让平安登上春天的快车道，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你就会绕道，让烦恼低头悄悄走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福永远对你微笑!祝你医师节快乐!
35、白云，就是蓝天盛开的吉祥花;浪花，就是大海绣出的幸福结;天使，就是上苍降临的真爱使者;护士，就是患者心中的仁爱神，今天就是医师节，祝节日快乐。
36、你是白衣天使，你用“善良”“纯洁”“汗水”“责任”搭建通往健康的阶梯，你用真诚和爱心，搀扶患者迈向幸福，今天是你的节日，祝医师节快快乐乐，幸福一生。
37、一袭白衣，送来温情种种;一番话语，消除疑虑重重。你不是医生，责任却同样重要。一片爱心，在病房之中传扬。你是平凡而伟大的白衣天使，为我们送来健康和欢笑。医师节到了，祝你们幸福快乐!
38、细心照料病人，耐心打开心结，仁心解除伤患，真心伴你康复，开心奉献青春。白衣天使有5心，解救天下患病人!国际医师节，祝护士们节日快快乐乐!
39、白衣飘飘微笑甜，体贴入微爱无间，耐心叮嘱语气缓，热情呵护千百遍，病人需要大于天，舍弃小家顾医患，无私奉献心灵美，送上祝福表心愿，医师节，祝福护士们家庭幸福爱情美满。
40、白衣天使是对你的称呼，救死扶伤是对你的称赞，细心照料是你真实的行动，耐心解救是你神圣的职责，国际医师节到了，愿护士朋友们天天开心，幸福久久。
41、白云，是蓝天盛开的吉祥花;浪花，是大海绣出的幸福结;天使，是上苍降临的真爱使者;护士，是患者心中的仁爱神，今天是医师节，祝节日快快乐乐。
42、你们是“提灯女神”的传人，倡导、继承和弘扬南丁格尔不畏艰险、甘于奉献、救死扶伤、勇于献身的人道主义精神;你们以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人、做好护理工作，具有非凡的勇气和献身精神。国际医师节，祝你一生平安快乐!
43、让平安登上春天的快车道，让快乐与你轻轻拥抱让困难见你就会绕道，让烦恼低头悄悄走掉让吉祥对你格外关照让幸福永远对你微笑!祝你医师节快乐!
44、护士，神圣的名字;护士，和蔼的样子;护士，耐心的性子;护士，天使的影子。国际医师节到了，发条短信祝福作为护体神功，愿全天下的护士快乐轻松!
45、如亲人一般的嘘寒问暖，如朋友一般的关心贴切，如长辈一般的细心叮嘱，如爱人一般的温柔守候，_日，最真挚的祝福，最美好的祝愿，送给最美丽的职业，国际医师节快乐。
46、杨柳飞絮的五月，写满真诚;一缕凉爽的夏风，送去祝福;荷叶的碧清，就是你的清秀，荷花的洁白，就是你的装束，愿漂亮的护士永远年轻。医师节快乐!
47、你是福音，把健康的音讯传递;你是使者，把美好的希望孕育;你是提灯女神，把甘于奉献的精神延续;你就是世间最圣洁的护士，把最赤诚的关怀播撒。医师节到了，愿天下的护士朋友们健康一生。
48、再忙，也要听候另一个生命存亡的随时召唤;再累，有了责任一丝也不能马虎;再苦，看着病人的眼神仍要坚持。_，医师节，知道你的工作很辛苦，祝你节日快快乐乐!
第5篇：梅花的诗句范文
【关键词】信息化教学 教师 美学素养
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2013）01－0060－02
信息化教学，是将计算机多媒体技术和网络信息技术应用于教学、学习、教育教学管理，以便形成新的教育教学目标和模式，达到新的教育教学效果，从而有效推进教育教学改革，提高教育教学水平的教学方式。信息化教学是在科学技术和教育水平高度发展的基础上，将先进的科技成果和科技理论运用于现代化教育的教学方式，是新知识、新成果与新理念的完美结合。教育信息化的过程是教育思想、教育观念转变的过程，是以信息技术的观点对教育行业进行系统分析，从而达到全新与超前认识的过程。在这样一个日新月异的教学体系中，每位教师都要不断地充实自己、完善自己，从而适应并很好地完成新形势、新条件下的教学任务。这对每位教师提出了更高的要求，而教师自身应具备的美学素养则是“为师授业”的基础和前提。
一 师德的品藻——为人师表
每每提及教育、教师，人们总会联想起我国春秋时期著名的教育家孔子，后人称其为“圣贤”。圣，往往被人们理解为德行的崇高与神圣，是常人难以企及的思想高度和精神境界。这是一种美德，是一种对为人师表最朴素的表达，这是每一位教师所要坚持的基本准则与规范。
教师在教学过程中所体现出的言行，是师德最直接的表达。教师不仅要向学生传授知识与技能，更要教授他们为人的道理。以自己的完美人格去影响学生，以自己的丰富情感去感染听课者，以自己的满腔热情去塑造完美品格。这样的言行是崇高的体现，它是美的，是一种庄严的美、刚劲的美、雄浑的美，因为它使学生在接受知识的同时，感受到了力量，感受到了奋进，更影响了他们的日常行为。
客观世界有真、善、美三个方面，主观世界有知、情、意三个层次。可以说智育是通过科学来传授知识，开发智能，以把握真；德育是通过言传身教来感染和影响学生，提高品德，以把握善；而美育则通过美学来陶冶性情，净化心灵，使学生真正感受美。真、善、美的完美结合，是美的最高层次表达，更是师德的崇高体现。其实高尚的师德、严谨的言行、得体的举止不仅是德育的影响，更是美育的体现。从本质上讲，这是一种责任，是一种对学生的关爱与牵挂。
为师者的道德品行不仅是教育的基础，更是敬业与奉献的真切表达。教师不仅要言教，还要身教；不仅要立人，还要立己。作为教师必须贯彻教学和科研相结合，学知识、教书与做人“三结合”。这就更要求每一位教师要时刻注意自己的言行举止，加强思想道德修养，对学生再多一分关心与爱护，用高尚的品行去感染和影响自己的学生，使他们不仅陶醉于知识的海洋，更要让高尚的品行陪伴他们的一生，影响他们的一生。
二 用丰厚的知识底蕴，展现世界的精彩
启功先生为北京师范大学题写的校训——“学为人师，行为世范！”这不仅仅是启功先生对北师大学子提出的殷殷期望，更是每一位为师者终生遵循的准则。
在信息技术高速发展的今天，当信息化教学走进我们的课堂，学习已不再是学生的“天职”，更成为每一名教师所要坚持的“工作”。每一天都有新科技的进步，每一刻都有新成果诞生，当计算机多媒体技术和网络信息技术充满我们生活的空间，新知识、新理念和新成果很快便会迅速传播。年轻的学生往往对新事物和新科技充满了好奇，学生们更容易接受新知识、新思想，他们更关注全新的领域，甚至有可能比教师更早地接触到相关学科领域的前沿，这就督促为师者要加强学习，不断优化自己的知识结构，尽快学习并掌握新知识、新技术，甚至有时可以放下“师道的尊严”，向更熟悉某一方面知识的学生学习，“是故师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，因为“闻道有先后，术业有专攻”。这样才能更好地促进教学相长，激励学生自主学习，在兴趣的引导下，向更新、更高的学业领域攀登。同时，教师也丰富了自己的知识储备，提升了自己的工作与教学水平，做到了“教学相长”。
在这样的情况下，教师不仅要全面掌握本学科、本专业的相关知识，更要关注媒体、网络的信息传递，多层次、多角度地学习本专业知识，关注并尽量把握本专业、本学科的发展态势，使自己的思想与认知紧跟科技和知识的发展。这又要求广大教师不仅要及时了解本专业最新知识与信息，更要熟悉新媒体的应用与操作，从而提高自身能力，弥补不足。儒家思想中的“崇礼乐，赞化育”，演绎到今天，便是我们对信息的获取和领悟。可以说自身的不断学习，是审美主体社会化的健全与完善，这使我们拥有了“感受形式美的眼睛”和“欣赏音乐的耳朵”。
但同时也要看到，年轻学生阅历浅，文化知识层面尚有一定缺陷。这就要求广大教师，在学习并掌握最新科技知识和成果后，要及时帮助并指导学生的学习，使他们真正感受学习的乐趣，领悟学习中的美，从而做到教学相长，共同进步，既要让学生充分体会学习的乐趣，又要有所思考、有所探求。教师最好能指导学生“在已知中探索，在未知中发现”，使学生通过自主学习有所收获、有所启迪。
三 多样化的教学手段，丰富着美
知识的传承不仅要通过讲授，更要利用丰富多样的现代
化教学手段，向学生充分展示知识的魅力，展示那份美。在信息化教学中，计算机多媒体技术和网络信息技术已被广泛运用，这就为我们的教学提供了便利，在一些比较抽象、概念性较强的知识讲授中，我们可以充分运用影视、广播和投影等现代化设备，将像、光、色、声完美结合，使学生自己便可以通过感官将抽象概念具体化，从而减小学习难度，真正做到寓教于乐，使学生身临其境地感受美、融入美。在美学类相关课程的教学中，《美的范畴》一章涉及喜剧和悲剧，学生往往将其与戏剧概念中的喜剧和悲剧相混淆，理解较为浅显。因此，在教学过程中，笔者为学生们放映了卓别林的经典喜剧电影《摩登时代》，学生在观看电影时，不时发出阵阵笑声。影片放映后的讲解，学生们都表现出浓厚的兴趣，既集中了学习精力，又直观地理解了美学中喜剧的相关内涵与意义，自然而然地与戏剧中的概念相区别，更容易地领悟了喜剧性、悲剧性与喜剧、悲剧的异同，可谓事半功倍。
教师在教学过程中，不仅教学手段要多样化，更要让教学方法灵活多样，让学生在接受知识的同时，充分感受美的魅力。教学中，我们在课件设计与应用时，要注意启发式引导，不妨预设悬念，激发学生的学习兴趣，通过学生感兴趣的话题，慢慢导入课堂内容，使学生在学习前，便对学习内容充满期待；而最后的结论或重要原理、信息，教师可以让学生来总结，甚至让学生来做课件，由他们自己讲、自己学，教师做最后的总结和点拨。既锻炼了学生的动手、动脑能力，又充分激发了他们的学习热情，领悟了学习中美的真谛。
四 把握教学规律，让知识的传授更美
在信息技术飞速进步的今天，在知识传授蓬勃发展的今天，教师每一堂课的讲授，都不仅是文明的传承，更是为师者向其学生展示现代精神与理念的真实表达。
教师在教学过程中，不仅要加强对学生的帮助和引导，更要注意教学过程中“内在固有的尺度”：
一是学生的学习规律。学生自身条件各不相同，对知识的学习和领悟的能力也有差异。因此，教师辅导既要符合大多数学生的学习与接受规律，也要兼顾不同学生学习的不同特点。指导基础好的学生“广学博蓄”，积极接收各方面的知识，丰富自己的视野，提高自身素质，让他们“吃得饱”“吃得好”；而对基础稍差的学生，除了多帮助、多鼓励以外，还要发掘他们自身的学习特质，“因人制宜”，从而真正做到“吃得下”“吃得了”。并且，最好能根据学生的自身特点，鼓励他们主动学习，这种自由、自主的学习内容，不仅仅来源于书本，更多的是来源于学生生活的现实空间和信息空间。信息技术的运用既是信息化、实践化的把握，又是让广大学生走近信息、掌握资源，运用自己的想象力和创造力，充分学习知识和提高能力的有效途径。这就是学习实践中美的创造与延伸。
二是知识自身蕴涵的科学发展规律。文化的发展，科技的进步，都是以知识的发展和积累为基础的。教师教学过程中，要时刻关注学科内容与体系的变化，在教学中体现出知识的进步与发展。而整个知识体系的形成，必然是由低至高、由浅入深、由简单到复杂的不断成熟的过程。教学的顺序自然也要符合学科的发展规律，循序渐进，又要有所创新。既要立足现实，稳固基础，又要具备高瞻远瞩的前瞻性，不断发展和创新。这就需要广大教师充分利用信息技术的便捷性和网络知识的丰富性，不断积累、不断发展。在教学中实践，在实践中创新。既要不断从丰富的网络中获取所需的教学资源，又要充分把握本学科的发展态势和最新科研成果。让最新的科研成果，在最短的时间内融入不断发展的学科体系，让美的教学充分展现美的风采。
学校教育以文明的传承和人才的教育为己任，教师的教学既要遵循学生的学习规律，也要注意本学科知识的积淀与进步，并要将二者协调统一，使之相互促进，不断发展。这是网络信息技术的发展和应用，更是科学精神不断求正、求真，不断前进、发展的完美体现。
五 加强教化与引导，让美和自由成为学生飞翔的翅膀
教师讲授知识的过程，是薪火的传承，是美的创造与分享；学生学习知识的过程，是智慧的收获，是美的欣赏与感悟。但这个过程需要学生自我的完善与提高，更需要广大教师在教学过程中的启发和引导，要激发起他们的学习兴趣，让他们以一种自觉的、自由的、有目的的、有意识的实践，去学习知识，去欣赏美、感悟美。
学生在接受知识的同时，还受到美的熏陶，自然会产生强烈的求知欲，从而达到激发学习兴趣的目的。对于学生的创造，教师要给他们充分发挥的空间，充分发挥学生的学习自主性和创造能力，使他们充分感受学习的趣味与快乐，使学习的全过程成为一种自由、自觉、自愿的活动。尤其是信息化条件下，计算机多媒体技术和网络信息技术将知识的拓展空间无限放大，教师更要鼓励学生运用现代化的信息传播技术，搜集整理相关信息，使所需内容全面化、系统化、条理化。同时还要启发引导学生，让他们真正参与实践，并要有所创新和发展。知识的学习过程也是美的欣赏过程，美的规律体现了人的自由活动。
信息化的发展为知识的获取提供了便利，这时我们要鼓励学生的思考和创造，使他们将自己的思想融入新知识和新能力中，充分感受自身学习活动的美，让学生无意识地进入自主学习的角色，但又要有意识地进行创造性学习。这一切都是在多媒体技术和网络信息技术的共同作用下完成的，这既是新科技的运用与把握，又是美的创造与完善。
六 结束语
信息化的发展与腾飞改变了世界，更改变了我们的思维与行动；美的创造与欣赏令人陶醉，是心灵的期待与满足。
当信息化与教学完美结合时，信息为我们提供了便利，更对我们提出了新的要求。日新月异的科技发展和不断更新的教学理念，都是现代化信息教学中可喜的发展与进步。作为教师，此时的教学已不再是简单的知识讲授，要将最新的信息、方法和手段自然地运用于教学，并不断学习与进步，提升自己的知识层次与修养，使自己的教学给学生们带来美的享受、带来学习的快乐，让先进的手段与理念共同演绎美的精彩！
参考文献
［1］刘洪纪.教育信息化建设与信息化教学模式设计［DB/ OL］.http：///20051019/3156358.shtml
第6篇：梅花的诗句范文
家居装饰设计
家居装饰设计是从建筑学分离出来的新兴学科，是建筑学与艺术设计学有机结合的产物，指根据室内环境相应标准与室内使用性质，运用建筑美学和物质材料技术，创造出一种优美、舒适、合理，满足人们精神和物质需求及审美需求的室内环境的设计活动。对室内空间进行家居装饰设计的主要目的是：美化室内空间，优化室内环境，使建筑基本功能得到更好的发挥与实现。但实际上家居装饰设计不仅仅起到美化作用，同时还能赋予室内空间精神元素，增强室内环境审美属性，提高室内空间艺术价值。当代家居装饰设计某种意义上来说属于一种艺术设计行为，设计中融合了大量艺术元素，不论色彩的运用，还是装饰的运用，都非常注重艺术气息和审美属性的营造，从而使业主审美需求、精神需求、物质需求得到满足，显然家居装饰设计已成为室内设计的核心。但新时代背景下，经济水平不断提高，人们对生活环境质量越来越重视，对家居装饰设计审美属性提出了更高要求，这使得家居装饰设计难度随之提高，面临新的挑战。
审美文化的内涵
审美文化是指以人的精神体验和审美观为主导的社会感性文化，属于一种特殊社会文化现象，是建立在现代艺术文化系统基础上形成的产物，是人们物质审美需求与精神审美需求的直接体现，是最贴近人类生活的审美意识形态。审美文化概念最早提出于一七九五年，由夕勒在《美育书简》中提出。十九世纪，审美文化概念被引入艺术与生活领域，一部分美国学者以“生活化艺术”角度，对生活与艺术领域的审美文化现象进行了深入研究，并取得成果，审美文化成为第三文化形态。从审美文化本质来看，毫无疑问其中的美学形态是人类有意识、有目的创造美、享受美的结果。审美文化的发达程度往往与经济水平密切相关，经济越发达的社会形态，审美文化发达程度越高，人们对事物审美属性将越重视。新时代背景下，随着经济水平的提高，当代审美文化形态越来越成熟，辐射范围越来越大，对文化、艺术、生活都产生着巨大影响，已逐渐成为当代人的审美动机，显然审美文化已成为现代社会的一种高级文明形态。
当代家居装饰设计的审美文化解读
通过前文对家居装饰设计的分析可以知道，当代家居装饰设计融合了大量艺术设计理念，自然要受到审美文化的影响。因此，很多家居装饰设计中都渗透着当代审美文化。例如，当代家居装饰设计中，色彩与装饰材料的运用，将渗透着当代审美文化和现代人的内心精神渴望。当前经济发展速度不断提高，生活节奏不断加快，生活与工作压力越来越大，加之环境污染问题的日益突出，使人们对室内环境的自然属性及健康属性越来越重视，所以家居装饰设计中队绿色材料，软装饰材料的运用越来越频繁，对家具环保属性越来越看重，渴望营造一种贴近生活，以人为本的舒适、健康的室内空间环境。学者鲁枢元认为人类的生活环境与精神生态有密切关系，而精神生态的好与坏直接影响精神主体健康状态，可见家居装饰设计的重要意义，其设计目标就是满足人类的心理和审美需求，改善生活居住条件，优化精神生态，满足精神主体，促进身心健康。从当代家居装饰设计的审美文化来看，呈现雅俗交融，个性突出的发展趋势，表现出一种生活化审美属性，注重对当代社会消费文化的展现，同时又倾向于美学领域，这是大众化审美发展的必然结果，使大众审美水平提高，文化素质上升的表现，所以设计出的效果能给人一种“雅俗共赏”的感觉。另一方面，当代家居装饰设计的审美文化中地域文化界限变得模糊。传统家居装饰设计中，地域文化色彩非常浓重，有明显地域特色，识别性非常好。例如，中式家装与西式家装就有明显区别，很容易分别，二者间不论设计理论，还是装饰装修材料的运用都存在较大差异性，所呈现出的艺术属性与审美形态完全不同。而当代家居装饰设计中这些地域文化属性开始变得模糊，人们的审美追求，不再局限于传统地域文化审美形态。目前中国家庭在家居装饰设计中走的是中西结合的新中式家居装饰设计思路。此外，个性审美需求成为主流。新时代是一个强调个性与自我的时代，自然很多人在家居装饰设计中希望突出自己，又有自己的风格，来彰显自己的个性。因此，通过分析不难看出，当代家居装饰设计的审美文化呈现多元化发展趋势，不再局限传统。
结束语
家居装饰设计在建筑功能的实现，室内空间环境的影响，艺术属性的体现方面，发挥着重要作用。想要使室内空间环境满足人们审美需求，必须进行合理的家居装饰设计。从当代家装审美文化来看，审美界越来越模糊，呈现多元化发展趋势，对于个性化审美越来越重视，设计风格往往能展现主人性格。
第7篇：梅花的诗句范文
2、你是那年月里最烈的酒，我是真的认真醉过。
3、见到你我就改吃素了，为什么因为你是我的菜。
4、听说晚安是最长情的告白但我只知早安是最深情的问候
5、我希望在二十岁左右的生命里做一件八十岁想起来都还会微笑的事
6、没请你做过什么有趣的事情，不如请你结个婚吧，小本本的钱我来给。
7、先送你一朵小花花，再送你一颗小心心，最后再送给你一个小可爱，那就是我
8、风最温柔，你最可爱，愿许一人以偏爱，尽此生之感慨，我爱你，我一直都在。
9、我想我自始至终都喜欢你，想站在你身边，看你低眉，看你微笑，你不说话，我也觉得喜欢。
第8篇：梅花的诗句范文
一、调查内容及结果统计
（1）考查内容一：你除了学校学习美术外有没有参加或接触过美术学习呢？结果显示，70%的学生接触过，30%的学生没有。通过统计显示绝大多数学生接触过美术，但均不完整、不系统，随意性较大，且多以绘画（随意画）为主，学生对自己曾经学习过的知识模糊，对其分类不明确，更多的停留在技能层次，缺少深层次的探究，导致不自信；学习途径狭窄，主要依靠课堂老师的讲解。
（2）考查考查内容二：你对美术学习是如何认识的？统计结果显示有28.4%的学生认为极有必要，69.1%的学生认为有一定的必要，虽然这理由有有3.5%的学生认为也认为学美术耽误时间，整体学生对学习美术的必要性的观念的转变在他们进入高中还是有很大的转变。
（3）考查内容三：你是如何认识美术及其他学科之间关系的认识。统计结果显示，学生基本上认为美术的学习与其他学科学习有联系，有近一半的学生在进入高中后体会到了学习之间的相通性，如美术与音乐学科的整合，美术与信息学科的整合，美术与历史学科等等都有着千丝万缕的联系。
（4）考查内容四：你有没有参观过美术展览呢，统计结果显示有70.4%的学生有参观经历，但次数太少，2%的学生学生认为这样的活动意义不大，足以证明美术学习的兴趣的欠缺，所以提高课堂美术教学的效率尤其重要。
（5）考查内容五：你进入高中喜欢上美术课吗？统计结果显示86%的学生，很喜欢上美术课，12%的学生认为一般，有时也觉得有些意思，大概2%的学生认为不喜欢。学生需要在高中学习阶段不断提高和增强学生兴趣和热爱程度。
（6）考查内容六：你喜欢美术课如何上？统计结果显示，学生的兴趣比较广泛，更喜欢自己动手的方式学习；对新课改中美术学科的变化感觉不明确，学生关注度不够，也说明在以往美术课堂教学中的不足，虽然学校很多硬件不足，但学生还是希望课程能多样化，充分挖掘各种资源，多开展实践活动。这说明学生的兴趣来源于两个方面，一是自己主观的认同，二是教师对待美术的态度和对教学效果的关注，进一步调动了学生的兴趣，这种状况在今后应当保持，并不断加强。
二、教学实践
（1）在美术课堂教学中，注重每一节课的学习内容的连贯性和渗透性，启发引导学生学会观察和思考。充分挖掘教学资源，每月研究一位画家及其作品，一学期安排进行一次临摹大师作品展示。根据选取不同历史时期、不同文化背景的艺术家或艺术作品，进行比较、分析，从中发现他们之间的相同处和不同之处去引导学生体会艺术家创作艺术作品的动机与内涵。
（2）提高教学方式方法，教师采用多种手段来启发学生，如在美术鉴赏教学中，可以针对美术作品、美术现象，用有关的音乐、故事、视频欣赏、等方式创设情境，加深对历史、文化以及美术的社会作用的认识。创设美的情景场，让学生在美的氛围里感受文化，在美术课中走近文化的学习。突出体现美术课程的人文性，通过感悟文化与历史以及对生活中美的寻找，引导学生有一双发现美的眼睛。
（3）教师创造性地使用美术教材，根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造，灵活地利用当地自然和文化资源，积极开发校本课程，增强美术教学与当地自然和文化特色的联系。提倡美术课堂与其他学科的交叉发展，促进美术课堂创新教育的多维化整合。帮助学生完成自我课堂评价，完善教师与学生共同参与的鼓励性评价方式。
（4）技能类的教学，精心编写教材和教学案例，关注学生的情感教育、关注学生对美的认识和感受。利用我校外国语学校的资源，定期与上海法国学校结成姊妹学校，每年定期互访交流，开设中法交流书法课，让中法同学共同学习不同的美术文化，增强学生的民族自豪感及国际化视野的开拓。
还有，学校开展动漫社社团活动、积极参加相关的国际交流活动组织国外学生现场体验中国书法魅力和庆祝德国统一20周年庆祝活动暨T恤衫设计比赛；带领学生参观法国卢浮宫博物馆并现场授课提升学生国际化的美术素养、学生参观美、英、法等国建筑、作品并撰写心得体会；组织学生参观宝墨园，分析中西园林艺术的不同特点；利用学校的外语文化艺术节开展相关的美术作品的创作活动；组织设计学校的校旗、校徽，为培养学生的动手能力、合作能力，充分挖掘孩子的艺术潜质，丰富学生的审美素养，组织植树节系列活动、插花比赛等等。通过各类艺术教育活动的开展和校园文化的建设，让学生在美术教学与中西方历史文化中受到熏陶和感染，传承并发扬传统艺术文化，培养美感，锤炼情趣，丰富生活，提高学生精神生活品质，优化学生的美术素养。
三、 问题与反思
第9篇：梅花的诗句范文
瓦斯和煤突出的预防
通过对试验进行考察和研究可知，通过注水的方式使煤体保持湿润状态，能够将煤具有的力学特性进行较为明显的改变，在减小的煤体内部强度和弹性，增大的煤体内部塑性中，使在巷道前方进行分布的相关压力得以产生变化。也就是说将高压产生的力转移到煤体层面深部去，从而使压力集中具有的相关系数得以减小。在湿润煤体后，使其透气性也得以有效减小，对于瓦斯存在的运动现象，水也保持明显的阻碍效应，煤体中向外涌出瓦斯的速度和数量等都得以大幅度下降。这些变化都显示着注水使煤体湿润，能够将煤层的突出危险进行有效减小或快速排除。
工作面回风流中具有的瓦斯浓度的减小
煤层注水工作在对瓦斯突出现象进行治理方面的作用，一方面主要通过对瓦斯与煤突出的预防方面进行表现，另一方面也通过对工作面生产过程中回风流具有的瓦斯浓度进行减小表现。
使煤体中具有的水分保持湿润现象能够对瓦斯的运动进行阻碍，也使煤体在不断遭受破坏后，促使部分瓦斯不朝着采掘空间进行涌入，而是随着煤体向工作面运出。
打孔使煤体现有的瓦斯-煤等固有的体系平衡现状不断受到破坏，然后在进行注水工作前后对新的水-瓦斯-煤三相体系逐渐进行形成，在这一系列变化中，促使瓦斯的突出得以获得推动。
影响地压现象的防止
将煤层注水工作中对地压造成的冲击进行有效防止的原理为：利用高压进行注水工作使煤体现有的裂隙结构受到变化，并减弱了煤体自身具有的脆性，增强了其具有的塑性，并为煤壁前方位于塑性变形区的价款发挥了促进作用，使弹塑性变形区（即集中压力区）不断移动到煤体具有的壁的深处，并逐步将宽度进行加大，在对压力具有的高集中程度进行减弱的过程中，也使煤体长期累积的各项压力潜能得以缓和，从而使地压冲击的形成得以进行预防，进而使其具有的强度得以不断减弱。
温度的防止和火的预防
在利用分层进行的放法对特厚或厚的具有较强燃烧性的煤层进行开采时，进行放顶工作后，要将水向开采空白的区域注入；在进行放顶工作前，也可以在放顶工作具有的步距条带内部用水遍洒，从而使防火作用得以发挥。这是由于煤体注水后，其热容量和导热系数容易增大，从而使煤体自身的温度难以升高。对于泥质岩石顶板，该方法具有更佳的效果，洒水或注水后，将会使冒落的矸石得以不断湿润，并利用膨胀作为对各种具有再生性质的顶板进行产生，在将浮煤进行不断包裹的过程中，使泄风的情况得以有效避免，从而使采空区存在的浮煤氧化现象得以抑制。
强化煤体注水成效的具体措施
对于部分注水机械设备和煤层独特条件来说，可以在注水操作工艺等方面对措施进行采取，从而使煤层内部的注水量得以增大，注水工作速度得以快速提高的基础上，进而使注水工作得以获得更加良好的效果。
注水工作的间歇性在对煤层内部进行注水工作时，压力水朝着煤体内部裂隙中进行的快速流入，往往使其气泡包裹着裂隙表面，从而使水自身具有的湿润功能受到阻碍。运用间或歇息并不断反复的方法进行注水工作，能够将这一缺陷进行有效消除。同时，利用这一注水方法能够使煤体形成可以变化的裂隙，从而使第一次进行注水工作时暴露出的部分区域不一定在第二次注水工作中继续进行泄水，因而使注水量得以增加。
透水性的提高为使注水速度得以充分有效的提高，需要在将药装在注水孔内进行注水前震动爆破工作。对于具有稍弱透水能力的煤层，我国一些区域的矿务局通常运用在孔内进行震动爆破等工作方法对煤层的注水流量进行提高。在实际工作中的具体方法为：在打好的孔洞内将水盛满，再将专供矿区使用的安全炸药放置在防水套中，将其制作为爆破筒，然后向钻孔内进行送入，最后将两个具有起爆作用的雷管放置在爆破筒内进行引爆，在敞开孔口时，开展水封爆破工作。在结束爆破工作后，开始封孔注水。这一方法中，在孔内进行爆破主要是对爆破行为形成的高压进行有效利用，通过将其认定为初始注水压力，在煤层具有的裂隙中进行打开，在对爆破产生的部分震动进行合理利用的基础上，使煤体得以松动，从而使正常注水工作获得条件支持。
湿润剂的使用目前，煤的湿润边界角通常处于60~80度之间，难以与清水进行很好的湿润。为使煤层注水的应用效果得以提高，可以将湿润剂加入水中，从而使湿润范围和湿润速度得以提高。比如：我国某煤矿在煤层注水工作中，将浓度为0.5%的常用洗衣粉向水中进行加入，从而使注水工作的速度得以获得24%的增加。目前，我国各地区现存的注水矿井中，对各种湿润剂的有效使用尚不多，因此需要对湿润剂的开发、效果和种类等进行探讨和研究。
结束语
