文苑经典美文精选(九篇)

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第1篇：文苑经典美文范文

鉴于上述的认识，小学生在老师的指导下，直面经典，诵读经典，感受经典，对丰富民灵、培育人文精神、弘扬积极的人生理念、提升人的品位有着重要的意义。诵读的意义在于诵读的过程，而不在于诵读的结果。

我们班就在学校倡导的特色语文活动中，开展了阅读儒家经典书籍《论语》的课外阅读活动：

1 营造氛围

我们充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读论语的活动成果，包括论语读后感、手抄报等等。

2 形式多样，激发兴趣

经典诵读对于学生来说，是单调枯燥乏味的。教师只有变换各种指导学生熟读，引起学生的注意，激发学生的兴趣，那朗朗上口的“论语”才能吸引学生。学生读得有滋有味，劲头十足。“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。

3 晨韵对歌

每天早晨，孩子们一来到学校，就让他们手不释卷，接受儒家经典著作《论语》的熏染，汲取民族文化的营养，让孩子们深切感受“最是书香能致远，常吟清词愈馨香”的无穷乐趣。教师在检查中给予适当的指导，提高学生诵读的有效性。

4 持之以恒，贵在坚持

将《论语》诵读贯穿于学习生活中，开展课前一吟，熟读成诵的活动。每天请一名学生在黑板上抄写一条《论语》，书读百遍，其意自现，大家在潜移默化中学习了论语。同时，为减轻学生背诵论语的负担，采取见缝插针，积少成多的诵读方法，要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。提倡每个孩子在课间以论语背诵比赛为游戏，提倡每个孩子睡觉前背诵一条论语等等。

5 成立读书小组

要求由学生自由组队，力求兴趣相近，取长互补，并选出组长。以小组为单位学习背诵，组长起带头作用，通过小组讨论制定学习计划，共同实施，互相监督，共同进步。

6 组织论语诵读会，每月评选诵读小明星

激励学生积极参与。每月从已经背诵的论语中精选20条，让各小组选出代表参加比赛（配乐朗诵，浅吟低唱，编演小品）。在举行论语诵读的过程中，根据学生的表现情况，每月评选出诵读小明星，让他们向全班学生介绍诵读的内容、方法以及心得体会，使其他学生借鉴他们的优点，为论语诵读活动的持续开展注入动力。

7 将论语诵读列入期末口语测试达标内容之一

让孩子有更多的机会展示学习成果，为他们提供一个展示的舞台。

8 开展假期经典诵读活动

学校每逢假期都会为孩子们组织主题鲜明的读书活动。上学期的寒假主题就以本次特色语文行动研究相结合，以各年组子课题内容为指导，制定了相应的诵读学习计划。我们年组的主题为“研读经典怡情养性，吟诵诗文悟道修心”。我们提出了读书倡议，给孩子们拟定了论语学习内容，还引导学生制定适用于自身的学习计划，并将自我读经评价机制融入其中，使孩子读经更具有针对性、实用性。

9 家庭亲子背诵活动

孩子和家长一起背诵，做好家长沟通工作，取得家长们的认同与支持，使学校教育与家庭教育有机结合。最后的结果也证明了这一步环节的重要性。活动过程中，家长和老师都须保持高度的信心和热忱。有些家长不但有热忱，而且真的和小孩一起读、背，进行互相考试比赛，虽然很多时候都是大人输，但大人也因此而温经受益，而且一家兴致高昂，是最好的亲子活动。

我们三年组开展论语经典诵读活动以来，我在学生的身上发现了令人惊喜的变化：

第一，学生的学习兴趣得到了激发。这段时间的背诵，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗诵，这给了人们学语文的自信心。

第二，道德修养得到完善。经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《论语》经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等，在诵读期间，孩子逐渐改变着自己的生活、学习习惯。

第2篇：文苑经典美文范文

古诗是我国文苑中的一朵奇葩，是中华民族文化的精髓。在古诗这片姹紫嫣红的百花园里，古往今来，多少人为之倾倒，为之陶醉。“腹有诗书气自华”，引领学生徜徉在古诗的海洋里，领略长江、黄河的气魄与胸襟，感悟唐诗、宋词、元曲的柔媚与豪迈，品味端午的粽子、中秋的圆月、春节的鞭炮……让学生从小沐浴在经典诗文的浓郁芬芳中，视诵读古诗为一种乐趣、一种享受，于己打好人生的底色，于国则传承民族的精神。诵读是我国古代语文学习的优良传统，是传统语文教学的成功经验，是每个语文教师都应秉承的信念。

“人之初，性本善。性相近，习相远……”“子日：学而时习之，不亦说乎……”如今，一踏进校门，就会听到这朗朗上口的经典美文。在校园里，经典名句随处可见，处处弥漫着经典的气息，洋溢着国学的墨香。让学生在记忆的黄金时代、心灵最清澈的年龄阶段诵读经典美文、唐诗宋词，可以提高学生的人文素养，让学生学会做人，还可以提高学生驾驭自己民族语言的能力，培养读书兴趣，增加文化底蕴。因此，我校安排了2～5年级的学生诵读《弟子规》《三字经》《千字文》《大学》《中庸》《论语》等经典名篇。

经典诵读，产生了喜人的效应，对规范学生的言行举止起着积极的作用，使学生受到优秀文化和民族精神的熏陶。三年级的廖清芳同学自从学了《三字经》，她开始佩服古人，她说：“这么多的人生哲理，古人们都可以三个字一顿地概括出来，我终于理解了老师让我背诵经典的缘由，这对我以后的学习很有帮助。”五年级的卢向明同学说：“当我学习上遇到困难时，我就会用《三字经》中的‘子不学，断机杼’‘幼不学，老何为’来开导自己，使自己不半途而废；当有人为我解惑时，我就会想起《论语》中的‘三人行，必有我师焉’；当我做错事时，我就会用《弟子规》中的‘无心非，名为错；有心非，名为恶’‘过能改，归于无；倘掩饰，增一辜’来告诫自己不要明知故犯，要知错就改。”廖清芳的爷爷说，背古诗文，可以让孩子积累词汇，丰富语言，提高专注力、记忆力。五年级学生韦福自从进行经典诵读后，懂得怎样做一名合格的少先队员，怎样做一个好孩子，他说他还要继续诵读经典，不断拓宽自己的视野，完善自己。家长们也普遍反映，他们的孩子读了经典古诗文后，从经典中学到了不少做人的道理，比以前懂事了，变得更有礼貌了。

经典诵读，使学生从小就对文字敏感，为未来的听、说、读、写打下基础。据从镇小升入初中的学生说，经典诵读帮了他们的大忙，而今他们学习文言文轻松多了。通过交流、比赛、游戏等形式，学生自觉快乐地背诵经典，乐此不疲，受到了家长的表扬和肯定。

诵读优秀文章和诗词，品陶涵泳，是中华民族教书育人的一个传统。四百年前，无锡东林书院有一幅顾宪成撰写的著名对联，到现在还家喻户晓。上联说：“风声雨声读书声，声声入耳。”这11个字，生动地描绘出了大自然之声和学子的吟诵之音交织齐鸣、天人合一的境界，令人神往。

我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”这句话说出了学校教育的根本。在诸多学习习惯中，朗读习惯的培养越来越受到教育者的重视。这不仅因为诵读教育是中国古代语文教学的法宝，而且我们的教育实践也证明，良好的朗读习惯，能提高学生的识字能力，扩大学生的阅读量、知识面，为提高学生的写作能力打下良好的基础。

背诵最有价值的经典，趁儿童心性纯净时，我们要让圣贤光明正大的智慧潜移默化其气质。经典的价值伴随着人生的经验的成长，如吐芬芳，绽放光明，克服人生的逆境难题。长期的诵读，可帮助学生形成阅读古文的能力，那么，中华文化的智慧宝藏，将任其悠游探取，陶冶其性灵，开阔其心胸，端正其品行。诵读经典诗文，能让学生切实打下扎实的文化功底，培养人文素养，不再使中华民族优秀传统文化出现断层现象，真正实现中华民族文化的伟大复兴。

第3篇：文苑经典美文范文

人是脊椎动物，有一个不朽的灵魂；还有一个祖国，以使他不至于太狂妄。

人是通过自然的方式产生的，然而这种自然的方式却被他认为是不自然的，并且不愿意谈及它。他被生了出来，可是并没有人问他要不要被生出来。

人是一种有用的生物，因为士兵的阵亡可以抬高股票价格，矿工的死亡可以提高矿主的利润，人的死亡可以让科学、文化、艺术跃上一个新台阶。

人除了繁衍后代和吃喝的本能以外，还有两种癖好：制造噪音，不注意听别人说话。人简直可以被界定为一种从不听别人说话的生物。如果是智者的话，那他这样做是对的，因为他所听到的很少是明智的话。人很喜欢听的是：承诺、谄媚、赞许和夸奖。当你说谄媚话的时候，不妨把你想要说的话再做三分夸张。

人对同类是苛刻的，所以他发明了法规。他自己不能做的事，其他人当然也不能做。

要想信任一个人，你最好骑在他背上。最起码在你压在他身上的这段时间里，你是有把握他不会跑开的。有的人也信赖品德。

人分成两种：男的那种不愿意思考，女的那种不会思考。这两种人都有所谓的感觉，撩起这种感觉的最保险方式是调动人体的某些敏感部位。这种情形又让一些人分泌出抒情诗。

人是荤素皆食的生物，在北极探险的途中他们有时也吃自己的同类，但法西斯把这一切又都给抵消了。

人是一种政治性的生物，最喜欢成堆成团度过他的一生。任何一堆都痛恨其他的堆群，因为那是其他的。但又恨自己的这堆，因为那是自己的。这后一种憎恨被称为爱国主义。

每个人都有一个肝，一个脾，一个肺和一面国旗，所有这些器官都是缺一不可的。据说有没有肝、没有脾、只有半个肺的人。可是没有国旗的人是没有的。

繁衍行为微弱的话，人就会想出各种招术：斗牛，犯罪，运动和司法。

友好相处的人是没有的，有的只是统治与被统治的人。不过还没有能统治自己的人，因为他身上持不同政见的奴性的一半总是比有掌权癖好的另一半强大。每个人都是自己手下的败将。

人是不喜欢死去的，因为他不知道死了以后还会发生什么事。即使他自以为已经知道死后将会发生什么，他还是不想死，还想让老朽的躯体再支撑一阵子。说是一阵子，实际有那么点“永恒”的意思。

另外，人还是这样一种生物：进门之前首先敲门，放糟糕的音乐，让他的狗乱叫。人有时候也会安静下来，但那时他已经死了。

第4篇：文苑经典美文范文

前年四月，我去杭州，住到了西湖柳浪闻莺的一家饭店。早起看西湖，薄雾似纱，堤柳如烟，正是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的季节。虽然不是“西湖七月半”，但已能领略西湖“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”的美丽了，此时，徒发“恨不生江南”的慨叹。

接着“五·一”节，我去了青藏高原的核心地带——可可西里。虽已是春去夏来的季节，这里却是冰天雪地，晚上，寒风砭人，风吹倒了我们的帐篷，但没有人愿意起来重新支起，任它压在身上。在平均海拔五千多米的地方，人昏昏欲睡，一举手一投足都要付出不小的体力代价。

我刚刚从内蒙古的巴丹吉林沙漠回来，那里一个个高大的沙山间，藏着一个个小小的海子（湖泊），围绕湖岸是绿色的草地。因为这草地能牧羊，因此这些沙漠中的海子旁，有牧民生存。我们去了其中一个海子（这个海子的水是咸的），见到一户人家，他们面临的问题是水，需要用骆驼去有淡水的地方驮水。还有交通，他们要见另一户人家，都要翻越一个个沙山。家里只有老人，年轻人出去，就不再回来了。

我说了我曾经去过的三个地方，为什么说它们？因为这三个地方的人命运差别太大，命运的差别，则主要是由各自出生地自然环境的差异所造成的。对此，有人认为是“天经地义”。

这三个地方之间的联系是什么？我们直观的印象是它们之间的对比强烈，仿佛是人类生活方式的三个极端：一个是“上有天堂，下有苏杭”的江南；一个是“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的塞北；一个是号称“世界屋脊”的又高又寒的青藏高原。

塞北和江南，真正的对比是干与湿的对比，是风与雨的对比。找一张世界土壤分布图来看，环绕地球，南北纬度30°附近基本上都是荒漠带。但是中国是一个例外，沙漠在中国终止了脚步，不但终止了脚步，还来了一个180度的转变，由炎热干旱的荒漠变成了细雨如丝的江南。这全有赖于青藏高原。假如没有青藏高原，我国的东部湿润地带有可能会是干旱的荒漠，而现在的西北干旱区，则有可能是温暖湿润的地区。青藏高原的寒，西北干旱区的旱，换来了江浙、福建、广东、广西的雨，这就是三大自然区之间的因果链条。

第5篇：文苑经典美文范文

1　火车拐过这个弯后驶入了野花四溢的景象里。

我所看见的野花赋予了这片山梁一种特异的迷人的色彩和气息。苜蓿紫色的花瓣轻轻摇曳在风里，油菜花起伏着它的一大片金黄的面庞；葵花静静地品味着日光在风里流动的眼神。野则清唱着一支流传了无数岁月的民谣，这民谣甜蜜而又忧伤。我想山梁上的野花，都在注视着火车轰隆隆地拐过一个又一个大大小小的弯。它们的眼里，跳动着一丛丛明亮的火焰，使火车在它们的光焰中成为一个流动的神秘预言。我想野花们的前世可能会是一头矫捷的豹子，飞奔在深远无垠的广阔草原上。它们也许是感觉一直追逐的姿势实在是太累了，所以选择在此刻做一朵寂静摇曳的野花，一朵在流云的阴影下，寂静地翻腾着自己巨大心灵往事的野花，而别人却永远无法看到它们的心事。

(白乐荐自《文苑・经典美文》，题目《列车穿过夏天的时光》，文／薛峰)

2　一决定了旅行的目的地后，便把形形的地图找出来，伏在桌上、趴在地上，一面细细地用红笔把各个大城小镇勾勒出来。

有趣的是：每一个国家的地形，看得久以后，便会慢慢地换成另一样东西。

印度，是飞在空中的一个菱形的风筝。奥地利，是一支横放的小提琴。日本，是太平洋与日本海之间一条优哉游哉的鱼。乌拉圭，是不小心滴落在地上的一滴水。阿根廷，是美味的蛋卷冰激凌。智利，是一长条被绞干水分的布。

只要运用一丁点儿的想象力，地球上的每一个国家，都可以让你随心所欲地换成一个有趣的“物体”。

你在这“物体”里添进山脉，添进河流，准确地画出各个乡镇、各个城市的地点，然后，慎重地把它和你的护照放在一起，上路去了。

一踏进你护照签盖的那个国土，你便惊喜地发现：原本平平地躺在背囊里的那张“地图”，蓦然放大了无数倍。生龙活虎地在你面前站了起来。

第6篇：文苑经典美文范文

三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。常说人死如睡，可睡的人是知道要睡去，睡在了床上，却并不知道在什么时候睡着的呀。我妈跟我在西安生活了十四年，大病后医生认定她的各个器官已在衰竭，我才送她回棣花老家维持治疗。每日在老家挂上液体了，她也清楚每一瓶液体完了，儿女们会换上另一瓶液体的，所以便放心地闭了眼躺着。到了第三天的晚上，她是闭着的眼再没有睁开，但她肯定还是认为她在挂液体了，没有意识到从此再不醒来，因为她躺下时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗，梳子放在了枕边，系在裤带上的钥匙没有解，也没有交代任何后事啊。

三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。

我妈在牵挂着我，她并不以为她已经死了，我更是觉得我妈还在，尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗？出去转转么。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈从棣花来西安了？当然是房间里什么也没有，却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了。或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。

整整三年了，我给别人写过了十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为所有的母亲，儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重复这些词语。我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人唆唆地叮咛着这样叮咛着那样，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。

在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身影。我一次又一次难受着又给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚被湿热醒来，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了。待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。

三周年的日子一天天临近，乡下的风俗是要办一场仪式的，我准备带着香烛花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去坟上，现实告诉着我妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。

（《文苑·经典美文》2012年第1期）

【阅读训练】

1.成功运用细节描写刻画人物是本文的特点之一，请选择描写“我”的一处细节简要分析。

2.仔细阅读文中画线句子，请你任选一个角度，作简要赏析。

3.文章多处前后照应，结构严谨。仿照示例，再举一例。

前文：算一算，再有二十天，我妈去世就三周年了。

后文：三周年的日子一天天临近。

前文：三年里，我一直有个奇怪的想法.就是觉得我妈没有死……

后文：

4.母亲去世已经三年，可“我”“就是觉得我妈没有死”，这是为什么？

5.母爱是最伟大无私的。请你写出一句有关母爱的名言。

第7篇：文苑经典美文范文

我一边哭一边走回我租住的地方。其实那只是一个两层铁架床的上层，香港称之为“笼屋”。我跟住在我隔壁床位的老伯哭诉，他慈祥地安慰我，我问老伯：“为什么我的命这么苦?12岁爸妈就离婚不要我了，上学受人欺负，打工也被人冤枉，难道我注定要一辈子这么倒霉吗……”

老伯看着我好一会儿，突然笑出了声：“嘿!小鬼头，胡说八道!谁告诉你人是要被注定的?要是这样那还有什么惊喜，连做百万富翁也没什么意思了。你这个小笨蛋!”说完他便去上班了。他是个当夜班的保安员，平时总是喋喋不休，我向来把他的话当耳边风，但他这一句“人是不可能被注定的”却把我一言惊醒。

我热爱音乐，无论路有多难走，我都坚持走下去，因为这样我才可以一生无悔。由坚持开始，我的执著、信心来了，10年之后，《一场游戏一场梦》面世了。

《一场游戏一场梦》是我的第一张唱片，它也见证了我生命的转折点。记得唱片推出上市的第一天，公司的一位“前辈”讽刺我：“王杰，你的唱腔实在太奇怪了，你觉得你的新唱片能卖多少?”他的眼神不太友善，但我还是很坦诚地说：“应该可以卖到30万张吧。”没想到，不到半天，我的回答就被当成笑话传遍了公司，甚至有人见到我就开始叫我“30万”，在他们眼里，我是想一夜成名想疯了。看着他们的嘲笑，甚至连唱片的制作人都不帮我说句话。我只有在心里默念着老伯曾经说过的话，告诉自己：人是不可能被注定的。能否改变命运，就靠这一次了。唱片推出的第7天晚上，我下班后坐计程车回家。车窗外不断流逝着美丽的夜景，闪烁的霓虹灯照耀着街上的夜归人，我却无心欣赏，一想到将来，想到自己夸下30万的海口，我的心就一阵阵刺痛。隐约中，计程车的收音机里传出一个悦耳的声音：“接下来播放的是本周流行榜的冠军歌曲。”一阵音乐的前奏响起，熟悉的旋律让我的心开始狂跳。主持人继续说：“本星期的流行榜冠军歌曲，就是王杰主唱的《一场游戏一场梦》。”那一瞬间，我泪流满面。

第二天，我推开唱片公司大门，所有人都在看到我的那一瞬间挂着笑容。之后，我听到很多恭喜的声音，我不断向他们说着多谢，我不知道，这算不算是一场游戏一场梦。改变命运的时刻已经过去，而我也彻底相信了，人是不可能被注定的!

在世事的动荡中，我对那位老伯的话有了更加深切的体会。人的一生是不可能被注定的，人来到了这世上，就是为了体验惊喜与激情，同时，跌撞和低谷也就是难免的了。有过不一样的体验的人才是真正幸福的人，就像那位老伯，他只是个守夜的，可是谁能想到他心里的快乐与富足呢?所以，尽一切可能改变自己，丰富自己，享受生活中的各种惊喜，这才是我们来到这个世界的目的!

(摘自《文苑·经典美文》2011年第11期)

唯有放下／英子

第8篇：文苑经典美文范文

每当被乌鸦吵醒后，我便会冲它们破口大骂，还将牙刷、牙膏和口杯向它们扔去，可是这些根本就不管用，它们依然每天准时哇哇地叫着将我吵醒。终于有一天，忍无可忍的我决定将这个鸦巢捣毁。正好乌鸦夫妻不在，我找来一根长竹竿，只几下便将鸦巢从树枝上给鼓捣了下来，令我吃惊的是，鸦巢里竟然还有两只刚出壳的小乌鸦，从高高的树枝上跌到地面竟然还没有被摔死。

我解气地回到家里，以为失去了鸦巢的乌鸦夫妻会从此远走高飞。没想到第二天一早，它们又准时在树上哇哇地叫了起来。我仔细一看，树枝上又多了一个新鸦巢，肯定是它们连夜筑成的，鸦巢里还有两只张嘴讨食的小乌鸦，看来它们是被自己的父母救了。

可是，还没等我想出第二个对付这对乌鸦夫妻的办法来，我的妻子玛丽娅便惊慌地跑来跟我说，我们的女儿芬妮今天早上遭遇了两只乌鸦的袭击，幸好玛丽娅在女儿的身边，不然后果将不堪设想。当时的情况是这样的：当玛丽娅推着刚满六个月的女儿芬妮外出散步的时候，两只乌鸦突然飞离树枝直向芬妮扑来，玛丽娅立即挥起衣袖驱赶，两只乌鸦见无法接近芬妮，便分别在芬妮的婴儿车里拉了一泡鸟粪。

两只可恶的乌鸦分明是在报复我！于是，我又想出了好几种对付乌鸦的办法：比如用水枪射击鸦巢，向鸦巢里喷石灰粉，可是都无法将它们赶走。当然，我也遭到了乌鸦的报复，我的女儿芬妮只要一出门，乌鸦便会在她的婴儿车里拉鸟粪。有时我真想一枪将这两只乌鸦打死算了，可在澳大利亚是不准随便猎杀动物的，除非它威胁到了人类的生命。

身心俱疲的我实在想不出更好的办法了，我甚至想到了搬家。这时妻子玛丽娅说，不如我们不去理会它们了，随它们去吧。我想想，也只能这样了。在较长的一段时间里，我真的不去理会那对乌鸦了。它们竟然也没再来报复我。

我每天早上依然会被乌鸦的叫声吵醒，醒来后为了躲避乌鸦的叫声，我便和玛丽娅一起推着芬妮去散步。慢慢地我发现，每天早晨，我们一家人一起散步的时光竟然是如此美好，我甚至后悔当初为什么要睡那么多觉，以至于浪费了这么多用来和家人一起散步的时间。玛丽娅说，这都是那对乌鸦将你吵醒的结果。于是我开始喜欢起这对乌鸦来了。

一个狂风暴雨的夜晚过去了，早上醒来，我竟然没有听到乌鸦的叫声。那对乌鸦夫妻可能被风雨折伤了翅膀，正低着头在树上伤神呢。而它们的两个孩子却在地上哇哇地叫着没人理睬。我当即找来梯子将两只小乌鸦小心地放回了鸦巢。很快，乌鸦又恢复了往日的活跃气氛。

有一天，我在房间里收拾东西，妻子玛丽娅在厨房里忙碌，我们的女儿芬妮则在院子里晒太阳。我突然听到院子里有乌鸦的惨叫声，原来一条蟒蛇已悄悄地接近了我们的女儿芬妮，树上的乌鸦第一个发现后飞下来与蟒蛇搏斗，结果被蟒蛇所伤，我闻声赶到后立即用猎枪打死了蟒蛇。吓得目瞪口呆的玛丽娅将芬妮抱在怀里哭了好长时间。是乌鸦救了我们的女儿！从此，我们与那对乌鸦夫妻成了好邻居好朋友，只要它们有难我们便会伸手援助，而当我们有需要的时候，它们也会帮忙。

第9篇：文苑经典美文范文

青藏公路通车五十多年了，世世代代的高原人怀里抱着春天和梦想，以柔情万种的爱心绿化戈壁，滋润雪原。即使在那些四季冰冷的石滩里，也会有绿色的生命尽情地穿行在春天的阳光里，丰满动人。高原人的思想长成了树，他们的双手开出了花。荒滩绿了，他们的容颜却老了。

在昆仑山下的格尔木，一个美丽的故事流传了几十年……

那一年，“青藏公路之父”慕生忠将军从日月山下湟源县买了一百棵杨柳树，栽在了当时还没有一棵树的格尔木。两大片，杨柳分栽。第二年，这些小苗大都落地生根，一场春风吹过，枝头的嫩芽就探头探脑地拱了出来。戈壁滩变得翠翠的绿。好像画家涂抹出一幅生动的水彩画。风吹的原野，回声寂静。树苗一天一个样地狂长着，给它喝一盆水它蹿一节个头，给它喂一把肥它也添一片幼叶。荒芜了千百年的土地一旦逮住苗儿就巴不得让它一夜长成材！

望着这些可心的树苗，将军乐得咧着嘴爽笑。他当下就给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。

有人问：首长，这名字有啥讲究？

他开怀一笑：望柳成荫嘛！

嗬，好有雄心壮志，他要把整个戈壁滩都染绿！

将军的笑声揉进了杨柳的躯体里，树又蹿高了一节。

小苗，北风迎面吹来，是一种痛苦；迎着北风走去，是一种幸福。

毕竟它们是正在成长中的柔弱苗，很难与高原恶劣的自然环境对峙。有时残雪睡在枝上，有时暴风睡在枝上。常年不息的飞沙把它们浸染得与沙地成为一色。人站在远处就难以瞅见其真面目。这样的事也难免不发生：它们索性就被那气势汹汹的飞沙盖住，淹没了。

好在，它们有一股不服输的倔劲，顶破沙土，又伸起了腰杆。

瀚海孤树，林中一木。

有几棵柳树只绿了短暂的生命，像走累了的人，卧在了戈壁滩。

它们死了，卷起的风叶还噙着太阳唇边的乌云。

这似乎是预料中的事。但是人们还是难以接受。它们走时没有来得及留下遗言。

有个不诸世事的小伙子从死去的枝上拧下柳笛，吹出了流行在军营里那首歌《真是乐死人》。慕生忠发现了，狠批那小子一顿：你小子乐什么呀乐，都死人了，你还高兴。人要过分辉煌就会烧毁自己。不管你怎么乐，老子我是要哭的。

他说的死人，是指那些死去的树。在戈壁滩，人和树的生命同样宝贵。

之后，将军把三棵死去的柳树掂在手中，深情无限地看了好久，说：“它总是为咱们格尔木人绿了一回，让我们这些饥渴的眼睛和心得到了安慰。它是有功之臣，现在它死了，我们怎能不难受？不要把它随便扔在什么地方，应该埋在沙滩上。还要举行个葬礼。”

于是。沙滩上就出现了一个土丘。埋葬着三棵柳树。人们称之为柳树墓。

给柳树举行葬礼完全是大家的自由行为。有十多个人围着土丘默默站立，一个个低着脑袋。空气像凝固了一样严肃。将军没有来，据说他站在窗口悄然地望着外面……

戈壁滩上第一个醒来的人是寂寞的人；第一棵死去的树呢，高原人却没有遗忘它。

人们仿佛不觉得这三棵柳树已经离开高原到了另一个世界。它还活着。蓬勃生机地给格尔木新城增添着春色。有人不断地给那土丘上浇水。这些树也像人一样，躺在戈壁滩上会口干舌燥。浇点水，让它们滋润滋润。也有人把上好的肥料递给它们。水，温暖它受伤的心。肥，烤热它冻僵的脉搏。

谁是浇水施肥人？慕生忠。

谁也没有想到的事发生了。有心人唤醒了死去的柳树。这年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽。那芽儿一天一个样，由小变大，由少变多，由低变高。

啊，柳树！

这是从埋葬着三棵树的坟墓上长出的柳，是一棵死而复生的柳，是将军用怜悯的心唤来的柳！

后来，大家就把这棵柳树称为墓柳。

经过了一次死亡的墓柳，活得更坚强也更潇洒了。铁青的叶子泛着刚气，粗糙的枝干储存着力量。大风刮来它不断腰。飞沙扑面它不后退，寒风猎猎它依然站立。死里逃生的战士最珍惜生命，也最显本色。它在用双倍的翠绿，减去荒原的痛苦。

墓柳也像个战士。

墓柳接受过无数路人投来的目光。这些目光多是赞许，也有不以为然的嘲讽。嘲讽什么？嘲它孤独？讽它清高？它对不以为然者亦不以为然。它继续着它的生命轨迹活着，藐视一切懦弱者地活着。