中考体育项目精选(九篇)

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第1篇：中考体育项目范文

关键词：中心城市；中考体育；项目设置；项目组合

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2016）03-0042-03

青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年体质健康事关国家的强弱、民族的兴衰、家庭的幸福和个人的前途。初中学生作为青少年的主要构成群体，因其处于未成年阶段，可塑性强更是受到了社会的广泛关注。但自1985年以来，国家进行的六次全国学生体质健康调研结果却屡屡传递出一个令人心痛的结果：我国中学生体质健康状况呈现出逐步恶化的趋势。为了改变这一现象，教育部将提高学生身体素质、增进学生健康提升到了一个新的高度，阳光体育运动、学生体质健康测试等相关促进学生身体素质发展的举措也应运而生，而中考体育也成为促进学生身体素质发展的一个重要举措之一。

我国体育中考制度自1979年试行至今经历了局部试验、全国试点、全面实施和全面推进四个重要发展阶段[1]，而中考体育项目的发展也是伴随着中考体育制度的发展在不断的调整。本文以2014年全国中心城市中考体育项目为研究对象，对中考体育项目设置以及考试项目的组合方式等问题进行研究，以期为我国中考体育的科学化发展进程做出贡献。

一、研究对象与方法

1.研究对象

为了统计分析之便，本文以2014年全国31个省、市、自治区中心城市的中考体育项目为研究对象。

2.研究方法

2.1 文献资料法

在中国知网以“中考体育”等关键词进行检索，查阅2014年各省、市、自治区中心城市的中考体育加试项目，并查阅体育中考相关网站、文件等资料，以期为本文的研究奠定坚实的文献基础。

2.2 逻辑分析法

将全国31个省、市、自治区中心城市2014年中考体育加试项目进行归纳、整理和对比分析，以发现其中存在的共性和区别。

2.3 数理统计法

对全国31个省、市、自治区中心城市的体育加试项目进行相关统计分析。

二、研究结果与分析

1.中考体育考试项目设置

考试项目指规定考生考试选择的考试内容。经统计，2014年我国中心城市中考体育项目主要集中在以下几个方面（表1），各中心城市根据自身的实际情况从中选择必考项目和选考项目。

从表1可以发现，中考体育项目设置选择频率较高的是800/1000米跑、立定跳远、投掷实心球、仰卧起坐、篮球运球等；从各中心城市选择的项目来看，排名靠前的项目主要集中在跑、跳、投类基本的运动素质上，而在运动技能上，“篮球运球”成为诸多中心城市的不二选择。

此外，从中考体育项目的选择频率中可以发现：体质健康测试的内容也成为中心城市中考体育的考试内容，这些项目主要考察学生的力量、速度、柔韧等素质，对于中考考生来说无疑是一个很大的优势：一方面，中学生体质健康测试内容贯穿整个中学阶段，对于测试方式和某些应试技巧学校都会在体育教学中涉及，这无疑有助于提高学生在中考体育考试中的成绩；另一方面，即使个别学生在某些测试项目中存在问题，经过三年的调整练习，这些项目也都会取得长足的进步，从而照顾到了多数考生的利益。

其他选择频率较低的中考项目多为技能类项目，其中较为引人注意的项目为：游泳、乒乓球、羽毛球以及一些极具地方特色的民族项目和冰雪项目。这些项目的选择频率虽低，一方面归因于地域因素，但从另外一个侧面也反应出中考体育除了关注学生的身体素质外，也在慢慢的倾向于发展学生个人的兴趣爱好，这大大调动了学生练习体育的积极性，并引导应试教育向素质教育转变[2]。此外，在众多中考体育项目中，各中心城市也会根据男女生的性别差异提供多种选考项目，这也体现了中考项目的人性化设置方式。

2.考试项目组合方式

从运动训练学角度来看，全国31个省、市、自治区中心城市的考试项目可以分为身体形态机能类、运动素质类、运动技能类[3]。身体形态是指身体及各组成部分的外形及状态，如身高、体重等。身体机能，通俗地讲是指身体各器官的运转能力，通常可通过某些指标反映出来，如肺部机能可以通过肺活量的大小来反映。为了便于统计，本文将身体形态和身体机能归为身体形态机能类[4]。运动素质是指人体运动的能力，主要包括力量、速度、耐力、柔韧和灵敏，例如800/1000米、坐位体前屈、引体向上等。运动技能指按一定的技术要求完成动作的能力，具备良好的身体素质和机能的活动能力，是掌握运动技能的前提条件，如健身拳、冰雪项目中的100米高山速降滑雪等。

通过整理发现：2014年我国31个省、市、自治区中心城市体育中考项目的组合方式有四种，即：运动素质+运动技能；运动素质；身体形态机能+运动素质+运动技能；身体形态机能+运动素质。其中，选择运动素质+运动技能考试项目的中心城市有18个，占全国的58.06，选择运动素质作为考试项目的城市有7个，占全国比重的22.58，选择身体形态机能+运动素质+运动技能的城市有4个，占12.9，而将身体形态机能+运动素质作为考试项目的只有宁夏银川一市。因为身体形态机能测试指标主要集中在身高、体重、肺活量等相关项目上，多个省市中多采用相对指数进行比较，所以对于多数学生而言，身体形态机能测试是相对真实、客观和公平的测试项目之一。

运动素质作为中考项目的主要考试内容，它的关注度是毋庸置疑的，这对于提升学生身体素质，养成良好的锻炼习惯具有很大的促进作用。在中考体育项目中，跑、跳、投依然占据着绝对的优势。当然，近些年来运动技能类为主的项目也逐渐在中考体育中崭露头角，除了篮排足三大球类项目外，健美操、健身拳等相关项目也加入了中考体育项目中。此外，具有地方特色的项目如广西的抛绣球、踢毽子、武术，黑龙江的冰雪项目等也逐渐开展起来，这不仅有助于提高学生的学习积极性，丰富体育课堂教学，同时也符合新课标的要求，也易于学生养成终身锻炼的体育意识。

3.各地考试项目测试方式

研究发现：我国中考体育的考核方式主要有“统一测试”和“过程性考核与统一测试”相结合的两种方式。其中，采用过程性考核与统一测试相结合的城市有上海、山东、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、黑龙江、辽宁，占全国的29.03，过程性考核方式多采用初中阶段学生体育课成绩、学生体育课堂表现、《国家学生体质健康标准》测试成绩，这种考核方式使得中考体育考核范围大大增加，并将中考体育贯穿整个教学过程，对于学生终身体育的培养起到很大的作用。

统一测试方式由三个类别组成：必测项目、选测项目与必测项目相结合、规定类自选项目[5]。通过表3数据可以发现，必测项目的中心城市有江西、河北、海南、重庆、四川、、陕西、甘肃以及湖北、宁夏10个中心城市，约占32.25。而31个中心城市中有15个省市选择选测项目与必测项目相结合的方法，约占统一测试类的48.38，必测项目主要集中在学生的基本运动素质上，对于选测项目，学生可以根据自己的兴趣、爱好以及特长来选择，这与规定类自选项目有点类似，规定类自选项目选择范围较大，考生选择余地也大，浙江、福建、广西、上海、江苏5个中心城市采用这种考试方法，约占统一测试类的16.12。后两种考试方式是现阶段中考体育比较流行的测试方式[6-8]。

三、结论与建议

1.结论

通过对我国2014年31个省、市、自治区中心城市体育中考项目比较分析，得出以下结论：

1.1 从全国中考体育项目设置上来看，跑、跳、投依然是各中心城市的优先选择；对于技能类项目，篮球是诸多城市的主要选择，此外，具有地方特色的民族项目也逐渐成为中考体育项目。

1.2 在项目的组合方式上，我国31个省、市自治区考试项目组合方式主要是运动素质+运动技能、运动素质、身体形态机能+运动素质+运动技能、身体形态机能+运动素质，其中运动素质和运动技能的组合方式是目前多数中心城市的选择。

1.3 在考试项目测试方式上，主要采用过程性考核、统一测试以及两种方式相结合三种方式，其中统一测试方式所占的比重较大。统一测试方式通过设置必测项目、选测项目与必测项目相结合、规定类自选项目来实现。

2.建议

2.1 调整教学模式，增扩中考体育项目

中考体育的目的是从速度、力量和耐力等方面考察学生的基本身体素质。这些素质可以在不同的体育项目中得到发展，而不仅仅局限于单纯枯燥的跑、跳、投。尤其对于初中生而言，活泼好动是他们的天性，学校体育应思考如何从应试化的模式中走出来，根据学生的生理、心理特性全面培养学生的体育素养，使每个学生都能找到自己喜爱的体育项目，真正投入到体育锻炼中来。作为教育和体育行政主管部门，在中考体育项目的设置和组合方式上也应该给予考生更多的自主选择权，增扩中考体育项目，形成一种“你玩啥，我考啥”的良好氛围，而不是“我考啥，你学啥”的被动局面。同时在项目的设置上更要遵循初中生生长发育特点，符合课程标准的要求，并能够反映课标的实施情况。

2.2 提高中考体育考试的公平性与公正性，完善考试监督机制

中考体育制度的实施在于提高学生整体素质水平，随着制度的不断推进，它也成为衡量学校体育成绩的重要举措，同时也对学生中考成绩有着重要的影响，因此不排除个别学校的学生通过非正当途径来获取高分。针对这样的情况，相关部门在做好必要的法制宣传的同时，也必须制定严厉的惩罚措施来整治这种行为，不仅要通过电子计时、计数等手段来保证体育成绩的公平、公正，同时也要将学生的平时学校成绩做好备份，以备监督之用。

参考文献：

[1]陈德钦.我国中考体育考试的审视[D].重庆师范大学，2012，1，1.

[2]刘世睿.2010-2012年我国中心城市初中升学体育考试方案比较研究[D].广州大学，2013，6.

[3][4]邢静文.湖北省初中毕业升学体育考试研究[D].华中师范大学，2014，5.

[5]陈德钦.全国2012年中考体育加试实施状况与对策研究[J].菏泽学院学报，2013，25（2）：133.

[6]谢靓.试析中考体育项目拓展建议[J].当代体育科技，2013，12（3）.

第2篇：中考体育项目范文

设置这一项目最主要的目的是促使学生经常参与到耐久跑练习中，促进心肺功能提高。而在实际操作中，它却存在一些弊端：跑距相对较短，而满分的标准普遍较高（大多为3′40″左右，我市为3′24″与3′30″），这就要求学生要突出速度要素，因此学生在测试中必定要拼尽全力去跑，对学生的身心是一种不小的“折磨”。在日常练习中，中等速度的跑对提高成绩作用不明显，迫使学生高速度地参与练习，使他们谈跑“色变”。

“研究表明，当锻炼强度小于50%时，就没有明显的锻炼效果，大于80%则容易损害身体健康。所以，适宜的锻炼强度应在50%～80%之间，对应的脉搏频率应在110～160次/分之间。”（《体育与健康》课本30页）日常练习中以接近满分的平均速度去跑，学生的心率会超过160次/分，锻炼身体的同时也在损害着身体健康。

建议：女生采用1200m、男生采用1500m作为测试项目，对应标准在6′20″与6′40″左右，这样的距离与标准，学生在日常练习中以适宜的锻炼强度就能获得理想的中考成绩，并且学生能够长时间、积极地参与到练习中，心肺功能就能显著提升。

二、引体向上

引体向上个数的多少与平时的练习紧密相关，但是对于身体很胖的那部分学生而言则较为困难。

建议：让这部分学生在低单杠上采用仰卧抓杠脚触地的方式做引体向上（斜面臂屈伸），满分标准可以定在20个以上。

我们平时做引体向上时身体是悬垂的，手臂承受全身的重量，虽然体胖的同学手臂也会相对有力，但是对多数胖学生来说，体重远远大于相对力量的增长。如果采用上述建议做引体向上，因为脚触地，手臂承受的只是身体的部分重量，这样绝对力量的成分就大一些，通过练习他们做的个数会不断增多，既能达到我们想要的测试目的，又能提高他们练习的积极性。

三、在自选项目中增加武术

第3篇：中考体育项目范文

2、女生：立定跳远1.99米为满分，掷实心球：6.8米为满分，1分钟跳绳：180次为满分，

3、男生长跑1000米3.34分为满分，女生长跑800米3.19分为满分，长跑考生必须参加《国家学生体质健康标准》规定的女子800米和男子1000米项目的测试后，方能参加其它三项的测试。三项考试满分为50分，其中立定跳远15分，掷实心球15分，1分钟跳绳20分。

4、身体残疾或丧失运动能力的学生、有严重疾病不能参加体育升学考试的学生可申请免考，由学生本人提交免予体育考试申请表和二级以上综合医院证明原件、近三年的原始病历及医院检验报告单（包括残疾证、原始病历、疾病证明书、化验单、X片、发票）。考生申请免考的，经学校审核，在考生所在班级公示三天（公示的时间必须在工作时间内）无异议后，由学校在学校意见一栏注明“×年×月×日到×年×月×日在班级公示，无异议。”班主任和分管领导签名并加盖学校公章，报教育局德育科核准。免考考生体育升学考试成绩按B级认定。

5、考生因临时伤、病（含女生例假），不能按时参加体育考试，须持有县（市）区级以上医院证明和原始病历及医院检验报告单（女生例假由学校出具证明），经考场主考批准并报教育局备案，可准予缓考。缓考考生考试与往届生考试同时进行。

第4篇：中考体育项目范文

我们来到未来，我们看到的是一片绿色和蓝色，所以的人们都开着自己的环保飞船飞来飞去，而且人们步行的时候也是飘在空中的，因为地面上全部都是花草和湖水，所以人们不能踩在地上，不然就会被警察捉去，这时候的警察非常发达，因为在外面执行任务的全部都是机器人，只有指挥部里才有人。所以那时候警察的伤亡性已大大的下降了。

下面我们再说住宅，那时候的住宅都是悬在空中的，因为地面上只准留下花草和湖水以及小动物。那时候建筑住宅的材料都是十分特殊的，这种材料耐压、防水、防火、防辐射、防电击、防地震。可谓是人们盖房筑宅的材料。

我们当时的医学技术已经非常非常的先进了，而且当时我们国家的克隆技术已经达到了可以给病人替换五脏六腑的地步了，到了那个时候，几乎人人都可以长寿。因为那个时候我们的生命即将走到尽头的时候，我们可以移植一个克隆心脏，那样的话我们就可以长寿了。

我们未来最最重要的就是环保，假设我去买东西，一共要花五块钱，那我就去种下五棵小树苗，那样的话既买了东西，又保护了环境，真是一举两得，当你吃完了食品以后，留下的垃圾袋放到一个再造垃圾桶里，这个再造垃圾桶的垃圾到了一定的量之后就会把它变成一个精致的陈设品。这样的话就不用再把它一次次的废旧利用了。

我们的未来可能是一张随意可以更改的蓝图，也可能是一张不可以改变的蓝图，但是我们的未来一定会变得非常美好，非常先进，非常文明的。因为时代是要改变的，所以我们人类也是要改变的，我相信，未来的世界一定是一个超出我们想象的世界!而且还会永无止尽的继续下去，永远永远。

第5篇：中考体育项目范文

谷雨后，又是一场春雨，飘飞的雨丝把春天再次挽留。

初晴，阳光不浓，柔柔的有点羞涩，隐藏在白云之后。空气中弥漫着草香和花香，大地清澈纯净的犹如处子的脸颊，随处一望，你便心脾俱佳。而我则喜欢此刻，把办公室的椅子搬出来，置于阳台，人坐在小凳子上，把椅子当做几案随笔走字，畅游其中。这样的情景让我想起了小时候，坐在院子里杏树下写作业的情景……

往事，总是不经意间漫过心头，或多或少悸动着我沉静的心。

阳台下面正好对着一个花园，写字累了的时候，就养养眼睛，随四周望望，只见一丛丛小花朵，吸引了我的视线，细看是野旋花。今年的春*较早，气温也很反常，所以很多东西并不在我们的预料之中。原来五月才盛放的幽香，却提早了半个月，好庆幸这初绽的优雅正好被我目睹。那小小的花朵，像一个个小喇叭，撅着嘴朝天仰望，有些还很害羞，不肯张开脸，微露一点粉色的腮帮，像个羞怯的乡下女子，躲在人群之中。“一朵，两多……”花开的并不多，我数着，只有十几朵，它们都牵在一个藤蔓上，不曾分支，很是紧凑。碰触这些清雅的花，味很淡，若有若无的散发着清香，我的思绪随着这些发散的清香一并延伸，那年浅夏的不期而遇如历历在目的画卷，顷刻间展开在眼前……

也是一个雨后的清晨，有些烦躁的我摊开身边的工作，一个人独自停留在寂静的阳台，目光无处安放，所有的繁华皆因工作和生活中的俗事而凋零。恰好一处盛放的喇叭花走入了我的视线，于是浅笔抒写，为它抒一纸芳香。这芳香不腻不燥，正好牵引了你关注的目光，于是，你不紧不慢，一直停留在有我的地方。

相遇，纯属偶然。这份偶然竟然因着杂草中滋生的无名野花而清香。我无法为它命名，亦如我无法为我们的遇见找到一个充分的理由。也许正如张爱玲所说的，于万千人中遇见，不早也不晚，你在这里，我也在这里，我们便遇见。只是，我们的遇见多了一缕暗香。

从此，只要我指尖漫过的地方，便有你的踪迹，那里或深或浅留下了你的芳香，总能让我在撩开的云雾里嗅到你潜藏很深的优雅。我把心思折叠在文字里，淡淡的字符透着喇叭花般的清香，你抛开百花的艳丽，独掬一缕暗香，在午后，在黄昏，在每一个无眠的深夜。

其实，我一直不知道喇叭花的真实名字，直到一天，在一本书里发现了它的名字：野旋花。它生长不择地点，土坎里、墙角落或者废弃的屋子前均有它的踪迹，这种与世无争独处一隅的绽放，吸引了我，也感染了你。

清楚的记得你那句话：往日，只见月季在枝头高昂，却不曾得知这里也有隐蔽的暗香。于是，我决定亲近它。我明白，这丛暗香并非人人都能读懂，它需要多么深邃的穿透力，多么敏锐的目光才能在杂草中寻觅到呀!

后来，暮秋的一次义务劳动中，野旋花被揪掉了，心生生的疼了许久。又有谁能够懂得我心底的不舍?于是，折下一朵潜藏在我的书页里，只为留一份执念于自己。

光阴在指尖溜走，暗香在心中潜藏。越过秋冬，迎来春天，红尘俗世多纷杂，能够带给心欢喜的只有文字中那朵野旋花，也许别人闻不到，但我却因它屡屡芳香。

今晨，又一季野旋花开了，我骄傲的告诉同事们它的名字，他们都很惊讶，原来这样不起眼的野花，竟有这么一个好听的名字，更多的还有对我投来的赞许目光。走下楼，轻轻走进花园，唯恐踩到任何一种花草。爱惜之余，折下一朵野旋花，放到掌心里，轻嗅，一股清香弥漫开了……

恍惚中，看到你面带笑容，轻盈的步伐向我走来，一直走到心中……

第6篇：中考体育项目范文

随着建设部《工程造价咨询单位管理办法》以及《造价工程师注册管理办法》的，现在众多工程造价咨询机构作为社会中介服务机构，在建设工程造价管理乃至整个基本建设投资市场中扮演着越来越重要的角色。我公司于2000年脱钩改制为有限公司，在海化纯碱厂等审计项目中尝试项目管理这个管理模式，取得了一定的成绩。在这里对项目管理这个管理模式谈一点体会。

一、项目管理概述项目管理是一种科学的管理方式。在领导方式上，它强调个人责任，实行项目经理负责制；在管理机构上，它采用临时性动态组织形式-项目组；在管理目标上，它坚持效益最优原则下的目标管理；在管理手段上，它有比较完整的技术方法。

在项目管理模式中，采用的是一种以项目为中心的组织结构，是现代管理倍加推崇的一种效率化管理组织形式。工程造价咨询机构作为一种特殊的服务性社会中介机构，拥有大量专业性技术人才，同时承接的每个咨询项目又相对独立，这些条件都是项目管理实施的良好基础。如果将项目管理运用到咨询机构内部管理中，对于人力资源的充分利用，项目风险控制，质量标准统一以及项目实施的进度控制等方面都会起到积极的作用。

二、项目管理的运行基础 1、内部环境基础

如前所述，并不是每个企业或者说机构都适合实施项目管理，每一种管理模式只有在适合它生长的土壤上才能得以生存发展。项目管理运行的内部环境基础总的来说主要有三点：

高素质的专业化团队

高素质的专业人才是工程造价咨询机构的财富，也是项目管理中组成项目组的中坚力量。我公司拥有中、高级职称人员18人，注册造价师20人，咨询工程师3人。并具有相应的专业技术和工作经验。海化纯碱厂项目组承接项目后"因职设岗，因岗用人"，保证了项目的顺利实施和优质高效的完成。

(2)运作综合咨询项目的条件和可能

项目管理对于单一的工程审价业务，特别是小型的工程项目所起的作用并不是非常明显，而随着工程造价咨询业务范围的不断拓展。海化纯碱厂项目投资两亿多元，适合利用项目管理这种模式。

(3)具有明确的战略目标

一个企业的战略目标往往会决定其管理模式，我们公司每年年终对公司一年来的各项工作都做出书面总结，对下一年的工作提出奋斗目标，并把奋斗目标量化到各个部室，公司年年上一个新台阶，办公环境不断改善，公司收入稳步增加。

2、外部环境基础

工程造价咨询机构自身管理的完善和发展必须建立在一个规范化的行业大环境之中。相关的政策法规配套出台，给工程造价咨询机构创造更好的发展空间和条件，咨询机构作为中介机构的服务性质，使工程造价咨询机构在社会上有一个稳固的立足点。

3、项目经理素质要求

由于工程咨询项目相对于其他行业的项目而言具有其特殊性：项目性质和要求差异较大，专业分工较细，专业之间的共通性较差，不同的职能岗位的操作方式也不尽相同等等；在这种条件下，对于工程咨询项目的项目经理要求就更高。

(1)具备管理和协调能力

在海化纯碱厂项目管理中，项目经理作为项目组的核心，对项目从开始运行到结束整个过程负责，对于期间所有的事务进行管理，协调项目组人员之间、外部客户以及其他相关单位的关系。

(2)具有较强的责任感

项目管理的优势就在于根据不同需求设立职责岗位，每个人对自己的工作负责，各个层次承担相应的责任，项目经理应该在落实个人职责的基础上，把握全局，这就需要项目经理具有较强的责任感。

(3)能够恪守职业道德

工程造价咨询项目从某种角度来说比其他行业的项目更直接的涉及到利益冲突，这就需要项目经理在项目实施过程中恪守独立、公正的职业道德，在保证国家、社会利益的前提下，尽力寻求各方利益的平衡点。

(4)具备一定的专业知识及相关执业资格

工程造价控制等大型综合性项目涉及的范围包括财务管理、土建、安装、市政等等众多职能岗位，作为项目经理，对于具体专业的知识应有所涉猎，虽然不一定精通，但应该具备基本的识别和判断能力。对于与工程造价相关的法律、法规及经济知识应该熟悉，并具有一定的计算机运用能力。项目经理当然同时也应该具有基本的执业资格。

海化项目组冯经理具有十几年的施工经验，具有中级职称及注册造价工程师执业资格,

具有相应的管理和协调能力,熟悉计算机操作,勤奋好学,在他的主持和其他审价人员的配合下,海化纯碱厂审价项目圆满完成。

三、项目管理的实施控制 由于工程造价咨询业务范围较广，各类项目的实施都有不同的特点，下面就以海化纯碱厂工程审价业务为例说明项目管理的控制过程：

设立项目，编写项目实施方案

业务承接后，根据项目特点我公司指派项目经理，由该项目冯经理提出项目组成员方

案，经过批准后成立了项目组。根据委托方提供的资料分析结果和项目实际情况，项目组工程造价咨询人员及时提出项目实施建议，由项目冯经理编制具体的咨询项目实施方案。该方案包括如下内容：

海化纯碱厂咨询业务概况,该项目投资两亿多元，有六十多个项目组成；

(2) 委托方对该项目的审查要求；

(3) 项目实施中应重点关注事项及应对措施；

(4) 项目组人员具体分工，设项目正、副经理各一人，成员十二人；

(5) 按照委托方要求安排该项目实施时间计划，包括内部工作及外部工作的具体时间安排；

(6) 项目实施方案的审定批准人及批准时间，该项目由总经理批准后实施。

项目实施及三要素控制

在项目实施阶段，海化项目组严格按照方案确定的时间安排进行，项目经理工作的重点是对项目的质量、时间、成本三要素的控制，通过这三方面的有效控制而使整个系统达到最优。

首先，坚持质量第一，抓好审价过程中质量控制。我们坚持以客户为中心的原则，内部实行三级复核，严把质量关。接到委托方提供的资料先进行整理、分类，熟悉图纸，经整理后的各类资料都认真阅读，仔细分析。与委托方、被审方一起到施工现场，现场勘测，共同核实材料用量、材料价格等有关事项。通过对资料的分析并结合工程实际情况，确定可行的审核方法。

其次，要做好时间控制工作，对人为的、技术的、资金方面的各种影响因素，项目经理采取了相应措施，与委托方和被审方积极沟通，协调解决，妥善处理，采用动态控制，保证了项目按时完成。

最后，效益是企业生存的目标和前提之一，海化项目经理合理运用内部资源，工作组成员努力工作，给委托方节约资金五千万，审核结果已经过二审合格，委托方对审核结果非常满意，并给予奖励，使项目组盈利达到了预期目标。

过程信息反馈

项目管理以项目为中心的特点使信息能够得到及时的反馈，项目经理应该做好与委托方的沟通和协调工作。在项目进行过程中根据委托方要求或由于被审方原因使项目目标发生变化，海化项目经理都会同项目组成员对项目实施方案进行了调整。

4、工作成果汇总并总结

第7篇：中考体育项目范文

关键词：水利水电 项目管理 问题 对策

前言：在当前的水利水电项目施工管理中，建设企业自身存在诸多因素，导致施工进行中问题较突出，主要体现为管理水平不高以及创新能力不足，使得水利水电工程项目施工受到制约，给后期使用的安全性、稳定性和长远性造成隐患。因此，要注重树立全新的管理思想，运用科学的管理模式，对现有施工方式和手段进行改善，这也是当前水利水电工程面临的主要任务。

1 当前水利水电施工项目管理中存在的显著不足

1.1缺乏强有力的管理执行力

在当前的水利水电施工中，项目管理作用明显，根据工程发展现状，也有针对性地制定了相对完善的管理体系和制度，在整个施工在发挥了一定的指导性作用。但是，在实际的项目管理中，鉴于多种因素的限制和制约，致使管理职能在执行方面存在严重的力度不够的问题，较为普遍，人情关系使得管理职能彰显弱化，致使管理制度在履行方面存在严重执行问题【1】。

1.2相关管理人员的素质有待提高

在整个水利水电施工项目管理中，经理是主要的决策者，其在各个方面彰显的能力和素质直接觉得项目管理的水平，因此，要求经理要具有专业素质和能力，同时要具有统揽全面的能力。但是，当前，很多企业在进行经理人选择的时候，存在严重的人情关系，致使很多经理人不具备应用的专业知识和管理能力，无法在根本上保证项目管理的水平，同时，也在很大程度上影响了整体项目管理人员的组织性。

1.3有关项目管理的制度存在不配套的情况

对于施工项目管理制度而言，需要在施工前进行准备，这也是重要的任务，但是，很多施工企业没有正确理清企业各个层次管理者之间的关系，很多人员借助职能之便进行项目施工的干涉，影响了管理人员在整个项目施工中的有效监督作用。这种情况的出现，很大程度上阻碍了管理制度的有效执行，助长施工中的违法乱纪现象。

2 水利水电项目管理在实际中的具体应用

对于水利水电施工的项目管理而言，其管理的中心内容就是做好工程质量控制，借助人员对施工的监督，实现对工程品质的有效保证。对于水利水电工程品质的质量管理，主要分为施工前、施工中和施工后的质量控制，只有合理把握这三个流程的控制工作，才能更好地建造出高品质的水利水电工程。

2.1重视水利水电项目施工前的有效质量控制

对于施工企业的监理人员而言，要提高对管理制度的认识，全面了解施工的各个方面的准备情况，如，如施工人员的组织情况、材料的准备、机械设备的到位情况、施工模式、施工方案等。同时，监理人员要设计人员做好图纸的审核，保证项目施工的科学性和可行性，遵循国家的相关制度和施工标准。针对施工的相关人员，要进行全面的考察，对施工人员的专业能力和技术水平进行考核，保证人员的分配符合项目要求，将采购的材料与国家建筑材料的标准进行对比，确定保证材料符合设计标准和国家相关规定。监理人员要对整个项目的设备进行全面了解，保证机械设备各项指标都满足水利水电项目施工的要求，对工程施工的模式具有深入的理解，保证与各个环节施工专业人员的沟通与交流。

2.2重视对水利水电项目施工阶段的质量掌控。在水利水电项目施工中，不稳定因素较多，对项目的施工产生不利的影响，致使整个水利水电工程的整体质量遭到破坏。因此，对于项目监理人员来讲，要重视对监督力度的把握，做好对各个施工流程和环节的检查，各个项目的监理人员要重视对施工环节的全面了解，使得监理人员能够及时发现项目施工中存在的不足和问题，及时停止施工，向上级部门进行反馈，制定更加科学和合理的应对措施，减少损失，降低个别施工环节对整个施工品质的不利影响。同时，项目管理人员要加强监督强度，发挥对工程项目的监督执行，保证各个施工环节都处于优越的监督之下，降低因监理不利而导致的质量问题，更全面地发挥项目管理的掌控作用。

2.3做好对水利水电施工后的质量控制。当水利水电施工完成之后，要要求专业检测人员进行质量的全面检测，保证各项标准和指标满足国家和行业要求，一旦在检测过程中出现质量不达标的情况，需要进行及时返工，进行整修和处理，以专业机构和人员的数据信息为基础进行全面处理，保证整个工程质量满足国家的标准。在具体检查过程中，要选用专业的人员、应用专业的设备进行全面检查，获取准确的信息，避免在验收环节出现检测不准确的情况，给后期使用带来隐患。

2.4重视水利水电工程质量管理体制的建设

在当前的水利水电工程管理中，具有如下几个规定：

在当前的水利工程质量控制工作中，法人全权负责、监理机构进行有效控制，实现施工企业与政府监督的全面结合。质量监督机构要做好对设计、监理等各个环境的有效监督，保证监督机构的资质过关。负责检查、督促、设计等几个进行质量系统的健全和完善。以国家和相关行业规范为标准，遵守相关的设计和技术文件，对其进行全面的质量监督。对于施工现场来讲，要对影响施工质量的各种因素进行检测。对于设计和相关的监理单位，要遵照工程项目的特征，依照相关法律法规，严格相关审查制度和流程，健全合同管理。对于监理单位来讲，要以监理合同为依据，积极参与招标的全过程，要工程品质为基础，全面了解合同，审核和签发合同【2】。对施工企业的组织、设计以及技术进行严格审查。对于合同内的相关指标，要进行全面审计。对于工程内的质量问题和质量事故要进行全面管理，形成合理、科学的质量保证系统，切实做好质量的过程监控。

2.5重视对项目考核监督机制的建设，最大程度实现企业的经济效益

对于企业而言，项目管理是关键，要注重项目承包制度的执行。企业要针对整个项目管理进行全面考核和监督，协调项目管理中的具体问题。对于监督机制，要重视对激励、约束和奖惩机制的建立，落实责任制度。

2.6重视对风险意识的树立，强化质量和安全管理

子啊当前的施工中，法人制度是比较普遍的制度，很多风险的出现都由于风险管理的意识不强，因此，要做好风险处理，对人员、合同、环境等方面进行风险预测，强化风险意识，重视策划和预防。对于施工质量和安全的管理是整个项目管理的核心内容，也是展现企业管理的重要内容，要重视质量保证系统的建立，推行质量管理，做好培训。

结束语：综上，项目管理水平的高低与水利水电工程质量息息相关，不可分割，只有保证优质的项目管理，才能在根本上提升项目施工的质量，有效提升水利水电项目的施工效率。将高效的项目管理应用到施工中，既能保证质量，又能提升项目的施工效率，为企业创造更多的经济效益。

参考文献：

第8篇：中考体育项目范文

1研究目的

初中毕业生升学考试深化了教育改革，改善与促进了学校体育办学条件和体育教学水平。然而在目前各省市大面积实施此项工作的时候，在具体操作上也出现了一个不容忽视的问题，即相当一部分省市在中考体育上以跑(50m)、跳(立定跳远)、投(原地推铅球)作为考试项目，并且多年不变。由于考试的指挥棒作用，使得不少学校没有按国家九年义务教育体育教学大纲的要求上课，出现考什么就教什么和练习什么的“应试”教育现象。其结果是引起学生三基水平降低，身体素质和健康水平畸型发展，据1995年全国学生体质健康调研结果显示，我国学生耐力素质下降。这除了其它原因外，中考体育作为指挥棒的力量不可忽视。这种不科学的人为规定考试项目且历年不变的考试方法，再也不能继续下去了。

本研究力求探索比较科学合理的中考体育项目设置体系，为我国中考体育项目的设置提供参考依据。

2研究方法

文献资料法：查阅有关文献资料和全国已进行此项工作的省市历年来中招体育项目设置情况。观察访问法：在1993~1996年中招体育考试期间，实地在黄石、鄂州、武汉等体育考场观察考试情况，访问有关专家与体育教师。调查问卷法：向湖北省有关专家和学者就中考体育项目的设置及其有关问题进行了问卷调查。发出问卷107份，回收96份，回收率89.7%。统计分析法：对调查与问卷的数据进行统计处理。专家论证法：在本研究期间，由湖北省教育学会体育专业委员会先后组织省地市级体育专干、中学体育教师代表、大学有关教授召开了本课题研讨会两次，对中考体育项目的设置和分类等问题进行详细论证。

3研究结果与分析

3.1中考体育项目的设置

3.1.1设置原则。设置客观合理的中考体育项目，要有科学的遴选项目依据的原则。根据专业理论分析和多数专家学者的意见，本研究按下列3项原则设置中考体育项目：(1)以《大纲》为依据与《标准》相结合原则。(2)增强学生体质原则。(3)简便易行原则。

3.1.2项目筛选。《初中体育教学大纲》初三年级体育课身体素质和运动能力考核项目共10项，《国家体育锻炼标准》15岁年龄组(初三)测验项目共19项。我们将《大纲》考核项目与《标准》测验项目相同的项目，以及虽然项目不同，但健身价值大，又便于操作的项目共21个，列成问卷表，供专家选择。结果支持率达到遴选合格标准(50%)以上的项目有：50m、100m、800m(女)、1000m(男)、立定跳远、急行跳远、引体向上(男)、推铅球、掷实心球、1min跳短绳、20s立卧撑(男)、1min仰卧起坐(女)、计时运球上篮等。我们将上述问卷结果在研讨会上作进一步论证，专家形成的倾向性意见为：男女项目应等同。引体向上为男生项目，而与此对应的女生项目斜身引体向上没有被选上；计时运球上篮在目前学校体育设施实际条件下不可能大面积操作；1min跳短绳无统一的评分标准，不便于操作；故此3项应予以删除。另外，考虑到山区和贫困农村学校体育场地的情况，建议用3min25m往返跑作为800m(女)和1000m(男)的替代项目。故此，正式确定的中考体育项目为下列8个项目：50m、100m、立定跳远，急行跳远，800m(女)、1000m(男)(替代3min25m往返跑)，推铅球，掷实心球，1min仰卧起坐(女)20s立卧撑(男)。

3.2中考体育项目的分类

通过调查发现目前全国有70%以上的省市中考体育项目采用按身体基本活动能力的分类方法，即分为跑、跳、投3类。这种分类法虽然可操作性强，但却不利于学生有效地增强体质。通过对专家的访问与座谈，本研究认为以综合分类法较为合理。即分类既要考虑到有利于增强学生体质，又要考虑到大面积考试的可操作性，还要考虑到学生在考试中身体各部的承受能力。根据对中考体育的现场情况考察，考试宜采用一个单元完成；从学生的身体负担和实际操作考虑，考试项目不要超过3个。因此，中考体育项目分成3类为宜。

如何把上述8个考试项目科学合理地分成3类呢?文献资料表明，50m跑、100m跑和急行跳远的成绩相互是高度相关的。立定跳远是急行跳远的基础，理应相关显著。为进一步证实，我们在两个中学的初三年级中进行了50m与立定跳远的测试，统计结果表明，学生的此两项成绩相关系数达0.75，呈显著相关。所以，我们完全有理由把表现肌肉爆发力的“跑”和“跳”的项目归为一类称为速度弹跳类。至于推铅球和掷实心球是表现上肢力量的，仰卧起坐和立卧撑主要是表现腹部和腿部力量的，它们都可以归为力量类。因此，中考体育8个项目分成下列3类：第1类(速度弹跳类)：①50m；②100m；③立定跳远；④急行跳远。第2类(耐力类)：⑤800m(女)、1000m(男)(替代：3min25m往返跑)。第3类(力量类)：⑥推铅球；⑦掷实心球；⑧1min仰卧起坐(女)20s立卧撑(男)。依照排列组合原理，在每一类中抽一项进行搭配，可组成12套考试试题。每年由省市有关行政部门主持，按照随机原则抽取一套试题作为当年中考体育项目。

第9篇：中考体育项目范文

【关键词】初三学生；体育中考；教学策略

一、前言

体育作为学生升学考试的一门考试科目，实行的时间比较久，这说明社会各界以及教育机构已经充分认识到体育学科的重要性。虽然体育中考在升学考试中所占的分数比例比较小，但是对于考生来说，每一分都是弥足珍贵的。

二、中考体育教学的意义

（一）坚持了学生全面发展的教学方针

促进学生的全面发展是我国教育方针的基本内容。中考体育制度的出台，就是严格遵守我国教育方针的内容。目前，很多学校为了追求升学率，将一切与学业任务无关的课程如体育、美术、音乐等课程都停掉了，这不利于学生综合素质全面发展的方针政策。基于此，中考体育制度应运而生。虽然中考体育在升学的分数中比例较小，但是对于考生来说，却弥足珍贵。这样就能够转变学生和教师对于体育教学的认知，使他们逐渐重视体育教学。体育教学过程，对于学生来说也是很好的释压过程，他们会从事一些体育活动，研究一些体育项目的技巧。教师也会根据学生的身体情况来进行教学备课，转变教学方法。这种观念上的转变，会直接促进体育课堂管理以及教学效果的改善和提升。

（二）促进了学生身体素质的提升

中考体育政策实施，使得学校对于体育课堂也加强了重视，对于体育设施的投入也相应增加，能够保证学生锻炼的时间以及效果。目前，我国中学生的身体素质令人担忧，肥胖、近视等比例逐年上升，这是文化课程紧凑的缘故。中考体育让学生定时进行体育训练和活动，将文化课程与身体锻炼进行合理的结合，以促进学生身体素质的提升。这对于学生缓解升学压力、调整情绪都有一定的积极意义。

三、中考体育教学面临的问题

（一）中考体育项目难以照顾到学生群体

虽然将体育列入中考科目之中，但是中考体育的考核项目才是重中之重。在实际操作过程中，中考体育项目的操作空间比较大，各省市不能统一和协调。虽然学生和教师都对体育课堂加大了重视程度，但是只χ锌继逵考核的项目进行训练和模拟，而忽略了其他体育项目的训练。这就使得体育课程变成了应付中考的课程，学生对于体育课兴趣不高，课堂效率比较低下。中考考核项目没有照顾到学生之间的身体差异性，挫伤了一部分学生进行体育锻炼的积极性。每个学生都有自己喜欢的体育项目，如篮球、足球等，但是，这些项目不在体育中考范围内，忽视和抑制了学生的个体需求，使得学生不愿意投入到教育活动中去。

（二）考核过程中对于人为因素难以防范

对于体育中考来说，最终的考核才是关键。但是体育课程的考试活动大多是在室外进行的，这就使得在这个过程中的管理相对困难，难以杜绝和防范一些人为因素。如代考、成绩作假等情况，对一些按照正常流程来进行考核的学生来说是不公平的。中考关系到学生以后的学习和发展，如果因为体育成绩上的分差使得学生没有进入理想的高中进行学习，将对学生今后的人生发展产生不利影响。对于一些身体素质比较差的学生，家长就会去医院开具相关证明让孩子免考，或者走后门找关系在体育中考的考核中弄虚作假。这些行为就要求利用舆论、道德以及法律来进行谴责和处罚，使学校形成良好的氛围。体育中考制度本身是具有现实意义以及公平性的，但是在执行过程中如果人为因素过多地干预，就不能体现出其应有的价值，也不能达到设立的初衷。

四、初三学生体育中考的教学策略

（一）建立个人档案，激励学生参加体育活动

对于体育教学管理来说，学生档案是必不可少的，这对于教师了解学生的特点以及兴趣爱好都有一定的帮助，从而使得教师能够根据这些信息来合理安排体育活动。同时，它也能够为学生的体育活动留下痕迹。因此，学校应该为每一位学生建立体育学习的档案，将他们的个人信息、兴趣爱好、特长、成绩等进行分类记录，并在训练和活动的过程中进行对比。这样，学生看到自己的进步才能够更加积极地投入到体育课堂中去，如果退步了，可以更好地找到自己存在的问题。

体育中考制度是教育部门为了让学生重视体育活动而采取的一项措施，以促进学生身体素质的提升，促进学生的全面发展。在这种情况下，不能够只是为了体育考试来进行相关项目的训练，而要将学生的全面发展作为教育的根本。只有这样，才能从根本上调动学生参加体育活动的积极性，从而达到锻炼身体及提高学生体育成绩的目的。在日常教学中，教师要规范学生在体育活动中的动作，使其养成良好的习惯，在班级或者年级之间多举办一些体育活动，让学生积极参加。在体育教学中，还要对一些教育方式进行改革和完善，将一些体育项目与游戏进行结合，从而激起学生的兴趣，达到课堂教学的目的。

（二）提倡合作教学，注重学生的个体差异

在当今社会的学习和工作中，都离不开与他人的合作。体育活动中，也离不开合作。基于此，教师要将合作的理念灌输给学生，让学生明白加强合作才能够更好地完成任务和活动，从而形成合作意识。在体育教学过程中，教师要经常使用合作学习法，在进行体育活动时，让学生相互之间加强练习，相互指点，共同提高。在这个过程中，教师一定要积极地进行引导和管理，避免学生在游戏和活动中引起冲突或受到伤害。

另外，由于每个人的身体特点、认知方式、接受新知识的能力、学习方式都存在不同，这就要求教师在进行教学活动时，充分考虑学生的个体差异，因材施教，创造与之相符合的教学环境。在体育教学活动中，学生个体的差异一般有身体条件、运动技能、兴趣爱好这三个方面的差异。这在体育教学中是很正常的。因此教师对于这些素质和技能都不高的学生要正确对待，不能因为自己的不良态度而使他们失去参与体育活动的兴趣。

（三）课内普遍对待，课余个体针对

在教学活动中，由于课时的限制，教师不能够根学生的差异来进行个性化教学。教师在课内应该从整体情况出发，统抓全面。这就要求体育基础好的学生不要在进行活动时松懈，消极怠工；体育基础薄弱且身体素质较差的学生不能够失去自信，教师要及时鼓励，并且帮助其制订一个由浅入深的锻炼方法。如上肢力量较差的同学，在做引体向上时，可以先进行着地训练，增加向上的时间，然后逐步完成引体向上，增加次数。在体育训练的项目时，应该做到统筹兼顾，不能够有目的性的侧重与偏向。同时结合气候、设备、场地等影响，要有明确的教学目标和计划，对学生训练的强度、时间都能够有总体性的把握。教师在课后可以根据学生的情况，合理而又有针对性地安排训练内容，为学生制订个人的锻炼计划。

（四）学校应加大对体育的财政支出

体育教育活动的开展离不开体育设施的帮助和支撑，这就要求学校的一些基础设施要相对完善。在目前这个阶段，我国的投入比例还比较小。虽然经济在不断发展，但是一些偏远地区以及一些中小学的体育工作经费严重不足甚至没有，这在一定程度上制约着学校体育活动的开展。教育的重要程度不言而喻，只有加大投入的力度，才能够有充足的体育活动场地和丰富的体育活动设备，才能够更好地开展体育教学活动。

（五）坚守公平原则

既然制定了中考体育政策，就应该坚守原则，体现公平和正义，这是对每个学生负责的表现。这就需要在政策的制定时，在对学生进行综合考量的基础上注重个体差异，不能有偏向和忽略的现象。对于中考体育考核过程中出现的人为干扰因素，要加大教育以及处罚的力度，以此来保证政策本身的公平和正义性。这样能够使学校形成真、善、美的教学环境。因此，要在考核的过程中坚守公平的原则，促进中考体育政策顺利开展和实施。

五、结束语

初三是学生身心成长的重要时期，也是体育中考的教育教学工作最重要的阶段。把体育纳入中考范围具有一定的现实意义，这是在目前我国中学生的身体状况偏差、升学压力大的情况下提出的，在一定程度上能够促进学生身体素质提升和保证学生全面发展。但是，在这个过程中存在体育基础设施不完善，人为因素干扰体育教学成果的现象，对今后的体育教学活动开展是不利的。因此，要想促进学生的全面发展，提高学生的身体素质，还有很长的一段路要走。

【参考文献】

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[2]高之春.改革教学策略，完善体育新课程[J].读写算（教师版），2016（12）：23-24.

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