校园网站设计精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的校园网站设计主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：校园网站设计范文

第一章：诸论………………………………………………………………..1

1．1 设计思想……………………………………………………………………………………1

1．2 开发工具的选用及介绍……………………………………………………………………….1

第二章：网站总体分析与设计 2

2．1网站系统分析………………………………………………………………………………………….2

2．2、主页设计 3

2．3、数据库设计 4

第三章：详细设计 4

3．1 家长学校联络簿………………………………………………4

3．2 网上图书馆 11

3.3 网上评优投票系统 20

3．4达级考试在线查分系统与计数器的制作………………………22.

第四部分：系统的使用说明与安装 25

第五部分：参考文献： 26

附录：源文件代码 27

第一章 诸论

在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。Internet上信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。为了更好的办学，提高学校知名度，特构建长沙市工商职业中专学校网站。

1． 1 设计思想

通过网站，全面宣传，展示学校风采、优点与特色，学校的重大活动安排与招生政策，增强家长与学校之间的联系，在Internet上实现完成部分校务，提高办事效率。

1.2 开发工具的选用及介绍

ASP的优势：

Active Server Pages：“动态服务器网页”，一般简称为“ASP”，ASP之所以能受到大家的重视与使用的原因，主要在于所产生的执行结果都是标准的HTML格式，而且这些程序是在网络服务端中执行，使用一般的浏览器（如IE 或Netscape）都可以正确地获得ASP的“执行”结果，并且将这ASP执行的结果直接在浏览器中“浏览”，不像VBScript或 JavaScript是在客户端（Client）的浏览器上执行，若使用VBScript来设计程序，客户端（Client）在IE浏览器中可以显示程序执行的结果，可是，客户端（Client）若使用Netscape浏览器就无法显示VBScript的执行结果。

ASP的特点：

任何开发工具皆可发展ASP

只要使用一般的文书编辑程序，如Windows记事本，就可以编辑。当然，其他网页发展工具，例如，FrontPage Express、 FrontPage等也都可以；不过还是建议你用记事本来写，既省钱又方便，若是使用那些所见即所得的网页编辑来写ASP，可能会发生一些意想不到的离奇状态。

通吃各家浏览由于ASP程序是在网络服务器端中执行，执行结果所产生的HTML文件适用于不同的浏览器。

语言相容性高

ASP与所有的ActiveX Script语言都相容，除了可结合HTML，VBScript、Java Script、Active X服务器组件来设计外，并可经由“plug-In（外挂组件模组）的方式，使用其他厂商（Third Party）所提供的语言。

隐密安全性高

如果我们在浏览器中直接查看网页的原始代码，就只能看到HTML文件，原始的ASP程序代码是看不到的！这是因杰ASP程序先于网站服务（Web Server）端执行后，将结果转换成标准HTML文件，再传送到客户端（Client）的浏览器上，因此，我们所辛苦撰写的ASP程序并不会轻易地被看见进而被盗用。

易于操控数据库

ASP可以轻易地通过ODBC(Open Database Connectivity)驱动程序连接各种不同的数据库，例如：Acess、Foxpro、dBase、Oracle等等，另外，ASP亦可将“文本文件”或是”Excel” 文件当成数据库用。

面向对象学习容易

ASP具备有面向对象（Object-Oriented）功能，学习容易，ASP提供了五种方便能力强大的内建对象：Request、Response、Sever、Application以及Session，同时，若使用ASP内建的“Application”对象或”Session”对象所撰写出来的ASP程序可以在多个网页之间暂时保存必要的信息。

ASP的六大内部对象

对象名称 功能描述

RequestResponseServerSessionApplicationObjectContext 从客户端取得信息将信息送给客户端提供一些Web服务器工具储存在一个Session内的用户信息，该信息仅可被该用户访问在一个ASP-Application中让不同的客户端共享信息可以用来配合Microsoft Transaction 服务器进行分布式事务处理

所以我选择了ASP结合Frontpage架构长沙市工商职业中专学校网站

第二章 网站总体分析与设计

2．1网站系统分析

根据前面的设计思想进行分析，按照系统开发的基本观点对网站进行分解，从内容上可对网站作如下划分：

l 学校风采 通过学校概括、教师风采、校园之星及部分图片等内容来展现。

l 优点特色 通过新闻、生动活泼的教育教学栏目来展现。

l 信息 通过公告栏、信息查询等栏目来实现，内容有招生政策、

活动安排等。

l 部分校务 根据校务的公开程度与参与人数的多少，特选择图书管

理、评优、考试查分、家校联系四大校务在网上实现。

2.2主页设计

网站主页采用静、动相结合的方式，即静态的主画面和动态的图片相结合，体现学校的勃勃生气，静态主页方式介绍学校风采、优点特色、信息，对于四大校务，就得利用ASP与数据库结合的技术建立数据库查询管理系统，采用交互式的动态的web画面来实现。

主页结构图

注：带下划线的表示是链接方式

2．3数据库设计

采用的数据库是Microsoft Access ，拟建立teach.mdb库文件，包含如下几个表文件：

allmessage 留言信息表

Libbooks 图书信息表

Libcategories 图书类别信息表

Libemps 图书馆用户信息表；

stud 学生信息表

第三章 详细设计

3．1 家长学校联络簿

3．1．1功能：

利用SQL语法过滤特定的家长留言意见，让老师可以针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立的回答，同时，家长在发表个人意见时，若认为意见内容涉及敏感的话题或是意见内容涉及私人隐私，都可用“悄悄话”的方式发言，这些“悄悄话”将不会被显示出来让大家看到，当然，老师拥有管理的能力，只要以密码登录管理模式，就可以进行各个学生家长的单独意见回复，而且还能看到家长们所留下的“悄悄话”。

3．1．2组成构造

共分成六大部分：

1， 意见留言结果网页guest.asp：用来显示家长发言与老师回复内容，同时还具备一般模式与管理模式两种显示方法。

2， 家长发言表单网页addmsg.asp：让学生家长填写发言内容并选择发言性质。

3， 家长发言数据处理ASP程序add.asp：处理家长发表的意见数据，同时将这些意见数据记录起来并将网页显示转向至意见留言结果网页。

4， 老师回复表单网页teachans.asp：让老师针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立的回答。

5， 老师回复数据处理ASP程序anssave.asp：处理老师回复的数据内容，同时将这些意见数据起来并将网页显示转向至意见留言结果网页。

6， 数据表文件allmessage：用来储存家长发言数据与老师回复数据的Access类型数据库文件。

“数据表文件”负责存放家长发言数据与老师回复内容的数据记录，为Access类型的库文件，将它定名为：“message.mdb”。

下图为家庭联络簿的组成与流程图：

老师回复

家长留言

读入 写入

写入

3．1．3数据库结构设计

数据库文件”teach.mdb“中的数据表” allmessage“的栏目设置，如下图：

字段名 字段类型

3．1．4界面设计与重点、难点代码的设计

数据库与留言显示程序网页

家长发言与老师回复的内容数据全部储存在数据库中，要在网页中显示目前的家长发言与老师回复数据，必须先进行数据库的链接与打开，要链接数据库我们必须使用ADO对象群的Connection对象；而要打开数据库则必须使用ADO对象群的Recordset对象，程序：

set cn=server.createobject("adodb.connection")

cn.open "filedsn=c:\program files\common files\odbc\data sources\ms access database.dsn"

set rs=server.createobject("adodb.recordset")

sql="select * from allmessage order by 留言时间 desc"

rs.open sql,cn,1,1

Recordset对象是负责浏览与操作从数据库取出来的数据，Connection对象只负责与数据库进行链接的动作，并不能使用数据库内的数据，因此必须建立一个可以存取数据库数据的Recordset对象，

使用RS.Open方法存取”teach.mdb”数据库

RS.Open SQL,CN,1,1

使用open方法来打开数据表或执行Select指令参数设置如下：

1， 参数一（SOURCE）:为欲打开的数据表或SQL指令。

2， 参数二（ActionConnection）:指定一个已打开的数据库对象，将此参数设为链接我们已经建立好的Connection对象“CN”。

3， 参数三（ CursorType）：指定Recordset的打开类型，1为可读写且可自由移动。

4， 参数四（LockType）:指定锁定类型，1为只读。

数据排序与SQL指令

1． Select 指令的筛选语句：

格式： Select…From

在SQL语言中：“Select”数据表“中选取某些“栏位”的数据.

2.如果要选取的数据表数据包含了一个以上的栏位，则我们可以利用“，”逗号来栏位名称隔开。

3． 如果要选取的数据表数据包含了全部的栏位，则可以利用万用字符“*”来代表全部的栏位。

可排序数据的Select指令

1． 当我们希望被选取出来的数据记录数据能够依据某个或某几个栏位的内容来排序时，只要将这些排序依据的栏位摆放在“Order By“保留字之后，然后将这处排序的语句连接在”Select…From“后面就行了。

2． “Order By“默认的排序方式是“由小排到大”，但若是希望排序方式是“由大排到小”，则我们可在栏位名称后再加上“Desc“保留字！将排序方式改为”由大排到小“。

在“显示留言意见”网页中的打开数据库ASP程序中的语句：

SELECT*From allmessage order by 留言日期 Desc

功能为：从数据表“allmessage“中取出所有栏位的数据，并将取出的数据记录内容依照”留言日期“栏位使用的”由大排到小“排序方式进行排序。

留言显示网页的管理模式

“显示留言意见”的网页就必须具备显示模式选择的功能，当显示模式在一般情况时要能显示家长们的一般性发言，同时还得将“悄悄话“的发言隐藏起来。当老师以密码登录成为管理模式时，则必须将一般性发言与悄悄话发言的数据全部显示出来，同时还得让老师们可以针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立的回答。

这两个情况是通过密码登录管理模式的ASP程序实现的：

<form method="post">

<%if session("checkedit")="yes" then%>

<input type="hidden" value="yes" name="goexit">

<input type="submit" value="离开管理模式">

<%else%>

密码：<input type="password" name="password" size="4" maxlength="4">&nbsp&nbsp<input type="submit" value="教师管理">

<%end if%>

</form>

在这段网页语句中，利用Session对象来记录目前的工作模式。当我们第一次进入“显示留言意见”网页的时候，我们所见的网页画面一定是一般！因为Session尚未被建立，因此它的“变量”值一定不会是“yes”，所以网页中会出现一个输入密码进入“教师管理”模式的栏位，只有当我们输入密码按下“教师管理”的按钮组织上发ASP程序中的进入管理模式语句后，Session对象才会被建立，同时，“checkedit“Session对象变量值被设置为“yes“，所以我们就进入了能将一般性发言与悄悄话发言的数据全部显示出来，同时还让教师们可以针对某位特定学生家长所发表的意见作出独立回答的管理模式页面。

留言显示网页的分页

当家长的发言与老师回复的数据笔数太多时，一次要将全部的数据内容显示在网页中，等待网页下载的时间太长了，因此采用固定笔数分页浏览方式来显示网页。

要进行分页显示，得先知道目前有多少笔的留言数据，而留言数据笔数可以通过Recordset对象的“Recordcount“（记录个数）属性得知，我们将每10笔数据为一单位分页显示：

count=rs.recordcount

if count/10>(count) then

totalpage=(count)+1

else totalpage=(count)

end if

“/”为浮点数除法，“\”为整数除法。

第2篇：校园网站设计范文

关键词：虚拟展示 互动设计 风格特点

中图分类号:TP393.092 文献标识码：A 文章编号：1007-9416(2012)05-0159-01

校园虚拟展示是以真实校园为设计对象，通过计算机、网络等信息技术，在网络环境中，数字化、艺术化、全方位构建校园，将场景还原给视觉本身，展示校园风貌。近年来，校园虚拟展示网站已成为数字化展示设计的一个重要方面。

1、校园虚拟展示网站设计原则

校园虚拟展示网站不同与传统的校园展示形式，其特点主要体现在设计过程和展示效果等方面，要想做出比较理想的校园虚拟展示网站作品，应遵循以下几点设计原则：

(1)以人为本原则。在信息时代的今天，展示设计已经是融科技和艺术于一体的虚拟展示设计的形式了。虚拟展示呈现了人性化的特点，这要求在设计师在设计时要更加注重人在展示活动中的地位。

(2)互动参与性原则。在虚拟展示的过程中，优良的互动设计可以充分调动参观者的积极性，增加参观者的参与性，使参观者由原来的被动地浏览转变成主动控制展示，切实的提升人们的生活品质，实现真正人文关怀。

(3)艺术性原则。虚拟展示设计的艺术性是设计网站时应该关注的重要方面，倘若虚拟展示的设计缺乏艺术性，那么就意味着该设计的视觉形象比较牵强和乏味，很难给人带来艺术上的享受和视觉上的美感，缺乏设计艺术所能承担的美化功能。

2、校园虚拟展示网站的构思

进行实现校园虚拟展示网站互动设计之前，按照校园虚拟展示网站的设计原则，我对校园虚拟展示网站互动设计所需要的重要元素色彩、文字、图形和互动元素进行分析和构思，以求能找寻到一定的规律。

(1)网站色彩搭配的思考。色彩的象征性与文脉具有紧密联系，在全面了解校园虚拟展示网站欲传达的内容后，结合学院既有的印象，确立网站诉求的重点为科技与时尚，同时要体现出的是自然、环保，经过反复考虑，决定采用蓝色系为网站主色调，以白色系为网站的辅助色。蓝色非常纯净，具有理智、准确的意象，在和其它色彩进行比较后，作者觉得蓝色冷静、理智的意象比较符合学院的既有印象和感性诉求。白色是光明的象征色，具有高级、科技的意象，白色是永远流行的主要色，可以和任何颜色作搭配。二者有机的结合，较好的体现了科技与时尚的象征。

(2)网站文字编排的考虑。校园虚拟展示网站中主要的展示对象是校园建筑，而美丽的建筑又有“凝固的音乐”之称，作者就从此中获得了对文字编排的灵感。在校园虚拟展示网站主页面的导航设计中，作者用线与文字结合的形式来表现这种感受。通过对线条动力、弹力、重力效果的表现，表现物象的各种情绪和质感，以不同的形态传达不同的信息。设计中，作者用光滑曲线模拟五线谱的形式，表达舒缓、流畅的情感。对字体及字体的分布上，作者对字体做了类似音乐符号的编排设计，表达出跳跃、灵动的情感。

(3)网站图形设计的思索。图形设计语言异常丰富，在对校园虚拟展示网站进行图形设计时，作者研究了许多国外建筑大师的建筑设计效果图，从中汲取了灵感，对校园建筑采用实际模型和线型建筑效果图相结合的方式来表现。根据形式和内容的需要，以具象、抽象或象征的图形体现网站的主题，达到感人的艺术效果。

(4)网站互动元素的构思。互动设计的人性化体现在合理放置互动元素，简洁明确地设计其交互效果，才能保证用户在浏览过程中不会迷失方向。在校园虚拟展示网站中，作者对进度条页面互动设计的构思是：在线型的建筑上，采用盖房子的形式，表示当前网站加载到什么进度，当建筑完全盖好，网站也就加载成功了。建筑边上配以百分比文字，标示当前进度值，让网站使用者不至于产生等待太久的感觉；作者对主页面的构思是：采用校园建筑群作为网站的超链接，当使用者将鼠标放在校园某个建筑上，从该建筑中飞出五线谱形式的文字指示，告知该建筑是什么建筑，当点击时跳转到该建筑的子页面；当该页面浏览完毕，使用者可通过页面中眨眼睛的太阳花跳转回主页面，当使用者离开时，太阳花还会表现出沮丧的表情，这个设计灵感来自于作者女儿的一个太阳花玩具。

3、校园虚拟展示网站互动设计的实现

校园虚拟展示网站主要通过校园建筑的立体图形和线性图形的形式，结合音乐的表现元素，动态地全方位地展示校园物理环境、校园部门位置和功能、教学资源分布等情况，给观者呈现一个趣味性的、人性化的网络交互环境。

在校园虚拟展示网站设计进度条页面互动设计中，作者将FLASH技术作为核心技术贯穿始终，网站进度条，以建筑的虚实变化，展现了网站的虚拟展示的主题，充满了趣味性。

校园虚拟展示网站主页面互动设计中，作者将动画作为局部的视觉元素出现在页面的视觉中心，图形、文字等平面视觉元素和声音和动画结合，创造出全新的视觉效果，整个页面动感十足，当浏览者鼠标点击白色的建筑群时，可以触发有交互功能的动画，达到动静结合、人机互动。背景音乐与动画、交互元素和其他视觉元素相结合，营造氛围感染观者，让页面具有情节感，使受众在浏览的同时，被音乐唤起某种特殊的情感，从而加深对该网站的印象。

校园虚拟展示网站创新楼子页面互动设计中，作者对各栋建筑360度视角的全方位展示，更是立体化的，多层次地展现了校园物理环境、部门位置功能、教学资源分布等情况，使受众在浏览中，不知不觉地接受到虚拟展示的信息，宛若置身其中一样。

校园虚拟展示网站主要通过校园建筑的立体图形和线性图形的形式，结合音乐的表现元素，动态的全方位的展示校园环境及资源的分布情况。在网站设计过程中，紧密结合学院的风格诉求，通过对互动要素的研究和使用，使网站的整体形象呈现出科技性和时尚性的风格。期望能为其他校园虚拟展示网站的设计者提供一些参考方法，更好地调动网站使用者的参与性，达到良好的互动效果。

第3篇：校园网站设计范文

校园网二级网站系统是一套用于展示和管理新闻类的网站系统，具有简介展示模块、新闻模块、文件下载模块、图片展示模块、管理员模块、数据库管理模块、网站备份模块、模板管理模块、栏目管理模块、内容管理模块、数据块管理模块、链接管理模块、设置管理模块、网站静态化模块。在建设过程中，数据库的概念结构设计完毕后，可以将数据库概念结构转化为某种数据库所支持的实际数据模型，也就是数据库的逻辑结构。

1 数据表设计要点

校园网二级网站设计开发中，考虑到系统的规模，以及系统的功能、稳定性、性能和效率等方面，特别是对系统可移植性的考虑，设计中使用MYSQL数据库系统。依照二级网站数据库需求分析设计各数据库表，各个表中必须设置主键，否则编码过程会受到诸多限制，也会造成数据库的不严谨。在是否允许空方面，对于数据库设置不能为空的属性列，在编码过程中一定要给予相应的判断语句，否则严重影响到程序的健壮性块。

在设计数据表时务必要注意，varchar(M)与char(M)虽然都是存储字符串的，但是意义和用处却大不一样。char(M)表示用M个字符的空间来存储字符串，只在处理定长字符串时操作会简单一些，效率会高点；varchar(M)表示动态存储M的字符以内的字符串，具体花费的存储空间根据被存储的信息大小而定，虽然处理上会麻烦些，但节省了内存空间。所以，必须根据被存储信息的大小来选择。若信息大小基本一致，则使用char(M)；若信息大小差异较大，则使用varchar(M)。还应注意的是选择varchar(M)时，当对该属性值进行操作时，最好应做Trim()处理。

2 各个数据表设计

2.1 栏目表

包括ID，栏目名称、栏目内容、栏目内容关键字、栏目内容描述、栏目语言类型、栏目排序值等属性列，数据类型均设置为可变长度的字符串。ID是管理员的唯一标识，故作为数据表的主键。具体设计如表1所示。

2.2 管理员表

包括ID，管理员用户名、管理员密码、管理员昵称、管理员性别类型、管理员手机号、管理员邮箱、管理员QQ号、管理员登录IP、管理员描述标签、管理员最近一次注销时间等属性列。ID是数据表的主键。

2.3 数据块表

包括ID，数据块标题、数据块语言类型、数据块内容等属性列。ID是数据表的主键。

2.4 下载条目表

包括ID，下载条目标题、下载条目关键字、下载条目文件描述、下载条目语言类型、下载条目文件地址、下载条目文件大小、下载条目添加时间、下载条目更新时间、下载条目点击值、下载条目排序值等属性列。ID是数据表的主键。

2.5 友情链接表

包括ID，友情链接标题、友情链接地址、友情链接状态、友情链接关键字、友情链接添加时间、友情链接更新时间、友情链接排序值等属性列。ID是数据表的主键。

2.6 新闻条目表

包括ID，新闻条目标题、新闻条目内容、新闻条目状态、新闻条目二级栏目、新闻条目三级栏目、新闻条目关键字、新闻条目添加时间、新闻条目更新时间、新闻条目点击值、新闻条目排序值等属性列。ID是数据表的主键。

2.7 客服表

包括ID，服务名称、客服语言类型、客服QQ号、客服状态、客服排序值等属性列。ID是数据表的主键。

2.8 皮肤模板表

包括ID，皮肤模板名称、皮肤模板文件夹名、皮肤模板描述等属性列。ID是数据表的主键。

3 结束语

二级网站建设中，数据表设计是制作的首要一步，也是重要一步。数据表设计合理、完整，可以有效开发网站，提高网站性能。通过调研，分析，本文对二级网站数据表做出了全面设计，完成了校园网二级网站的设计与实现的重要部分。

参考文献

第4篇：校园网站设计范文

〔中图分类号〕 G434　〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2012）14—0019—01

建设基于校本资源库的专题学习网站能充分发挥网络的开放性、共享性等优势，不仅能给学生搭建学习平台，让他们获得知识，而且能够使学生进行知识创新，成为学习的主体、参与者和探究者。

一、建设思路

1.围绕规范原则突出校本资源库的统一特色。兰州理工中专的资源网站建设遵从严格的规范性，整体建设架构通过对各模块的相关技术进行统一要求，对网络标准和格式作出了统一规定。例如，网络资源库中网页资源模块的浏览要求分辨率统一为1440*900，网页中的素材要分类存放等。

2.围绕实用原则突出校本资源库的本土特色。共享资源网站建设的目标和最终意义在于应用，没有实用性的资源共享，会使校园网出现空耗的状况。此次资源网站建设并不单纯追求资源的数量，更注重资源的实用性，在编排上，为师生的使用提供了诸多方便，如网络课件的推陈出新，校本资源的不断开发，本土文化的渗透。为了满足教育教学和教师专业技能提高的需要，通过资源网站这一平台将网络资源归类存放到资源库中，以便师生们使用。

3.围绕开放性原则突出校本资源库的共享特色。校本资源库的结构是开放的，灵活的。每个模块都是根据需要而逐步建立起来的，先建设了基于我校旅游专业课程《丝绸之路陇上行》素材资源，然后，慢慢地开发了主题知识网站、视频点播系统及应用交流模块等，也根据需要不断调整改变模块及相应内容的建设，并围绕该方向建设学校校本资源主题网站集群。越来越多的学生作业通过电子作品集的形式出现，同学们还制作出了大量具有特色的网页，学生们的经验体会和学习成果成了资源建设中不可缺少的一部分，学生是资源建设的重要参与者。

4.围绕实践性原则突出校本资源库的专业特色。针对中专学校专业实践性强的特点，在内容资源的选择上，要充分考虑本土教育教学特色，实用性与本地市场经济相结合，贴近中专学生的生活需求，强调专业实践性。资源选出来后要经过教学实践检验。利用自建的校本资源，鼓励师生利用网络进行学习、教育教学及管理工作，通过教育教学活动，真正达到利用校本资源提高教育质量的目的。

二、平台开发

为了体现校本资源库的建设思路，可采用“网络架构模板＋资源共建共享”的方式进行设计。这两个部分相辅相承，在提供教学资源的同时，又支持教学资源的更新建设，从而提高资源共享的效率和效果。

1.整体资源架构。基于B／S结构的Web应用系统，可用在不同的网络环境中，适合我校目前“一校三区”的教学应用需求，各个校区的教师只要在电脑上打开浏览器即可免费浏览校本资源库。

2.共建共享架构。校本资源库的建设过程就是教师通过平台进行资源上传及修改的过程，教师不断地把手头已有的优秀教学资源通过管理平台上传，从而进行共享使用，最终达到共享的目的。

3.检索服务架构。按教材章节进行分类检索、关键字及全文检索，初期试验表明，按教材章节分类检索更适合中专学校教育教学应用，因此，校本资源库中的目录一定要根据现行中专教材配合架构制作。

三、资源建设

1.我校利用中央电教馆与World Links组织合作项目“信息技术与课程整合”的机会设计的《丝绸之路陇上行》专题教学网站投入正常的导游专业教学过程中。在此基础上，围绕学校专业课程建设，学校专题网站集群，已完成以《甘肃旅游》专题网站、《计算机硬件组装技术》专题网站为依托的兰州理工中专校本资源库网站的建设。

第5篇：校园网站设计范文

随着互联网技术的发展，其对教育的冲击不断扩大。为适应社会需求，各高校也不断推出自己的数字教学资源，如精品课程、网络课程等。随着高校数字资源的不断发展，造成系统缺乏整体规划，资源多而杂，资源信息不一致，技术手段不统一等现象。如何高效地构建高校教学资源平台，是许多高校面临的难题之一。笔者所在学院为更好地解决教学资源杂乱无章，利用率低等问题，着力研究基于内容管理的高校教学资源网站的设计与开发。

1CMS

CMS（ContentManagementSystem）即内容管理系统，是一种运用现在流行的ASP、JSP、PHP等服务器端脚本语言对站点进行智能管理与维护的系统。内容管理系统利用模板统一站点外观风格，通过脚本语句提取显示的内容，从而优化站点的管理与维护工作，降低人工管理的复杂度。一般管理员通过后台输入信息、上传文件、导入数据并对信息进行简单处理，CMS自动将内容整理并存储到数据文件中；系统通过脚本语句生成页面供前台用户浏览。CMS的核心功能是把网站的内容管理和页面设计分开，用模板存储页面设计的相关内容，而显示内容存储在数据库或独立的数据文件中。衡量内容管理系统的另一重要指标是其包容性，即对内容格式、传输标准、范围等的限制或要求。创建网站内容要依赖于其包容性；CMS对创建的内容进行再加工，以提供有用的新资源；过程中，内容管理系统按照人为设定的程序，自动将内容信息出去。

2高校教学资源网站解决方案

在充分调查分析兄弟院校需求的情况下，根据自身所在院校对教学网站的实际需求，设计了系统功能架构，给出了教学资源网站解决方案。

2.1系统的功能架构

该内容管理系统采用三层体系结构：数据层、业务逻辑层和表示层。三层体系结构降低了层之间的依赖程度，结构明确，复用度高；能缩短系统开发周期，并可大大降低后期维护的成本。本内容管理系统仍采用管理员（及教师用户）后台登陆的方式进行内容的管理和，脱离与固定网站的绑定，具有可扩展性。

2.2系统功能模块设计

根据高校教学资源管理系统的自身特点，该CMS系统可通过四个功能模块来实现。

⑴系统管理：该模块是网站全局设置模块。在系统设置里可以设置网站的服务器、根目录、标题及系统参数等；在生成设置里可以设置网站的目标位置；在上传设置中可以设置上传目录、文件类型、大小限制、水印图片等；账户管理里可以添加、删除、修改管理员账户及教师用户，并设置相应权限。在此处所做设置将对整个站点起作用。

⑵内容管理：该模块是系统的核心模板，主要实现教学资源的管理。内容管理包括课程分类和课程管理两部分。在课程分类中，可以自由地设置课程类型信息，如文学、理工、经济、哲学等，每个分类下还可以添加子分类（最大分层数可在“系统设置”模块的参数设置中设置，一般不超过三层）。课程管理模块：可以浏览、添加、删除、修改、检索、统计课程信息。浏览：显示系统内所有课程信息，包括课程名称、类型、主讲教师、更新日期、访问量等；单击课程名称，跳转到相应的页面进行信息浏览。检索：输入需查找的课程名称或主讲人或其他指定关键字查找符合条件的信息列表，通过课程名称可链接至课程资源模块。资源管理模块：对课程资源进行管理。主要管理课程简介、主讲教师介绍、课程进度、课程章节目录、教案、课件、教学视频、试题库、教材、参考书、文献资料、学术活动等内容。如增加某课程的课件、删除某课程的教案、修改某课程的简介等。上传资料时需指明资料的详细内容：如课程名称、关键字、类别、上传者等，系统生成上传日期。

⑶模板管理：主要管理模板的有关信息。创建及使用模板是CMS核心之一；好的内容管理系统应支持栏目的分级模板管理。如系统基本模板、课程资源模板、信息检索系统模板等的添加及配置。

⑷其他管理：该模块主要实现对站点留言、问题、答案与评论等互动式信息进行管理，另实现信息搜索、信息采集等内容进行管理。系统设定一般用户可通过互动平台提意见、建议或问题、答案，以实现教学的互动与反馈；管理员可以对该模块内容回复、修改、删除。一般用户亦可上传各类文件，管理员可以根据需要，给予回复、修改、删除。

2.3数据库设计

高校教学资源管理系统的核心模块是课程资源管理。根据其模块化分，按照面向对象的思想，在数据库中设计四个数据表：课程列表、课程类别表、教师表、课程资源表。

2.4系统地图设计

系统内站点地图的作用是为了方便用户对当前浏览的网站页面在站点中位置的认识和了解。后台也能方便的使用TreeView控件，生成后台的内容管理树状结构图，以及使用SiteMapPath控件生成页面在站点的逻辑位置导航。

3系统实现

本系统开发采用技术，开发平台选择VisualStudio2008，基于.NETFramework3.5版本，编程语言采用C#，数据库采用SQLServer2005。在系统设计中涉及的主要技术有以下。

⑴全站连接：数据库的定义和连接采用全站连接方式以提高系统运行的效率。

⑵验证码：对于交互式页面，为防止被软件恶意提交数据（如留言、问题等），在交互式页面加入验证码机制。

⑶KindEditor插件：KindEditor是开源的HTML可视化编辑器，可以在网站上获得所见即所得编辑效果，这是目前较流行的编辑器。为方便用户添加、编辑课程教学资源信息，优化用户体验，系统在教学资料添加和编辑页面中嵌入了KindEditor插件，从而实现类似桌面编辑软件的可视化编辑功能，简化页面编辑的复杂度。

⑷模板引擎技术：模板技术将信息内容和页面表现进行分离，对信息内容的管理不会影响到具体的样式展现，同时对样式的更改也不会造成信息内容的变化。

4结束语

第6篇：校园网站设计范文

【关键词】网站群 建设 信息交流

随着互联网技术的普及和不断发展，网站的概念已经被越来越多的人认识和熟悉，它是一种以信息和提供服务为主要方式的通信手段，是互联网时代信息共享和交流的有效平台。网站群，从字面上来讲，就是一群相互关联的网站的集合，校园网站群就是校园门户网站及其所有子网站的集合，其涵盖的范围广泛，涉及到学校教学、管理、科研、后勤的方方面面，包含的信息繁杂而且形式各异，是信息化时代高等院校对外宣传和对内服务的主要途径。

高校校园网站群建设的现状和存在问题

对于国内大多数高校来说，其网站群建设处于起步或是比较低的发展阶段，影响和制约着信息化的发展，存在着普遍而又形式各异的问题，主要如下所述：

1.学校各个部门、各个院系根据自身情况建立的子网站，部署在不同的服务器上，与学校门户网站无法统一，且不利于维护。

2.部署在不同服务器上的网站，或是同一服务器上不同系统的网站，其信息资源无法实现全校内的共享，在一定程度上形成信息孤岛。

3.自建子网站由于部署和系统的问题，无法实现功能上的相互调用，整个网站群系统缺乏有效集成。

4.对于学校各二级部门自建的若干个子网站来说，由于开发和维护的人员各不相同，在成本和资源上造成了大量浪费。

5.“重建设、轻管理”是高校网站群建设中普遍存在的问题。有的院校建立的院系子网站内容的更新量每天平均不到1条，网站实则成为应付检查的工具。

解决方案

要解决高校校园网站群目前所面临的问题，将网站群的作用最大限度地发挥出来，对于大多数高校来说，需要从以下几个方面进行改善和加强：

首先，需要管理者提高重视程度，增强对IT技术的了解，明确信息化在高校发展过程中所起的巨大作用。高校校园网站群的发展虽然受各学校实际情况的制约，但管理上的重视与否更加能左右其建设的程度和使用的状况。如果管理者不够重视，缺乏对先进技术和对同等院校网站群发展状况的了解，不能清醒认识网站群在学校信息化发展中所起到的重要作用，就不能从实际上将网站群建设和应用作为学校的大事来抓，不能在即有条件下充分发展网站群，这样，即便是有好的硬件和软件投入，校园网站群的应用也很难与实际相结合。

其次，要根据各院校实际情况，加大技术投入和支持。目前，大部分院校的校园网站群内部都是相互独立、各自为站的，要从根本上解决这个问题，必须耗费一定的资本，投入相当的技术，实现系统和资源的有效集成和共享。对于学校网站群已经有一定规模，风格相对统一，投入资金有限的院校，可以选择在应用现有网站群的基础上利用第三方软件将现有资源进行有效整合，既可以解决存在的问题，又能最大限度地利用现有资源，节约开支；对于网站群建设刚刚起步，有充足投入的院校则可以购买或自建有效的网站群系统平台，这样可以最大程度地解决和避免自然网站群存在的问题和不足。相对前者，后者所需一次性投入的费用多，但可以更有效地实现高校校园网站群的系统化和集成化，实现各级网站的统一规划部署，不同级别权限的划分，既实现了资源的有效共享和维护开支的节约，又统一了网站风格，加大了管理的精细程度，体现出子网站的特色。

再次，要加强校园网站群的技术指导和维护人员的培养。软件的升级和维护是其能够长期使用的基础保障。对于一所高校来说，网站群的用户数目较大，水平各不相同，培养自己的技术人员可以根据实际情况进行应用人员的技术培训，完成软件的日常维护，在一定程度上节省了资源和软件维护的成本。

最后，还应提高工作人员的应用意识。对于有着较高的知识技术基础的高等院校来说，有了良好的软硬件建设和管理体系，校园网站群的应用就只是一个时间和习惯的问题。但是，高等院校中也有许多年纪大的或者较为顽固的人员不愿意主动接受新鲜事物，任其自由发展只会延缓和阻碍校园网站群发展的步伐，所以，提高工作人员的应用意识，将网站作为一个信息资源库，培养优质、高效的办公习惯，是高校网站群发展的加速剂和落脚点。

小结

高校校园网站群是学生、教师、学校工作人员以及社会各界获得学校动态信息的基础平台，校园网站群建设和使用的状况直接影响到学校信息化程度的高低。随着计算机网络技术的不断发展和信息化程度的不断提高，未来的高校校园网站群应该是一个统一管理、分级操作、资源共享的集成平台，能够实现数据的快速检索和功能的相互调用，并且有着标准统一的接口，能够和学校其他应用系统无缝链接，很好地融合于高校数字化校园之中，成为信息化不可或缺的重要组成部分。

参考文献：

[1]李艳霞.高校网站建设中若干问题的探讨[J].信息与电脑，2011，4.

[2]余小艳.高校校园网站的建设与管理[J].科技信息，2008，（15）.

第7篇：校园网站设计范文

关键词：高职院校；网站；界面设计；理念；技巧

在当今这个数据化信息需求日益增长的时代，大部分人获得信息的主要来源是互联网。无论个人或是企事业单位、组织的发展，信息的交流等，同样大部分是通过互联网来实现的。互联网的普及应用，也让高职院校门户网站日渐成为高职院校日常信息管理和信息交换最重要的平台之一。高职院校门户网站是高职院校信息化建设的窗口，它由多媒体元素组成，以网络传播的方式展示高职院校的信息资源，它带动了高职院校的信息化建设持续深入推进。而内容丰富、条理清晰、使用便捷、赏心悦目的门户网站界面设计则迅速扩大学院的影响力，提升学院的品牌价值。因此，在这个信息化时代，高职院校树立良好的社会形象，加强门户网站界面的设计与规划显得非常重要。南通航运职业技术学院（以下简称“学院”）是一所立通，围绕水上运输产业链设置专业，办学特色鲜明的全日制高等职业院校，下面笔者就自己在学院门户网站界面设计中的实际操作体会，来谈谈高职院校门户网站界面设计时应考虑的理念与技巧，以期能给其他院校带来一定的借鉴作用。

1 高职院校门户网站设计的必要性

在这个高度信息化社会，高职院校门户网站是最能宣传学院文化、塑造良好学院形象的一种手段，让外界深入了解学院，传播具有鲜明特色、个性突出的学院品牌。高职院校门户网站可以营造一个共同讨论、共同分享的环境，加强教师与学生之间的交流。丰富的网络资源，提供给学生一个先进的学习平台，增添学生对学习资源获取的浓厚兴趣，充分发挥自己的内在潜力。高职院校门户网站成就最佳的教学研究室，学院网站与教育类专门网站的有效链接，给学院教学研究带来一片新天地，各种优秀教案、专家论坛、网络观摩课、各科素材、多媒体课件制作等内容为教师教研提供了极佳的平台，有效地降低教研成本、提高效率。综上所述，高职院校门户网站的建设与设计是十分必要的。

2 前期网站功能策划与设计定位

网页良好的视觉展示，能向浏览者充分展示个人或企事业单位、组织自身的个性特征和企业文化。进行个性化的网页设计，首先必须了解自己要做网站的内容，只有抓住网站内容的个性化特征并且视觉化，然后从网页的界面、导航条、交互方式、文字、图片、色彩、声音、视频等元素入手，才能设计出精彩且个性化的网页。高职院校门户网站的前期网站功能策划与设计定位，需要根据高职院校的办学特色与理念、网页的服务对象、提供人性化的服务（便捷性）等方面进行综合分析，在目标明确的基础上，完成网站的构思创意即总体设计方案，对网站的整体风格和特色做出定位，规划网站的组织结构，制作出栏目结构关系图等。门户网站的整体设计风格要符合学院的整体对外形象，结合我院实际情况，学院网站首页设计的重点将突出功能性和使用便捷性，重新设置了网站结构，完备相关使用功能。在设计过程中，严格遵循四个网页排版原则，即：对比、对齐、重复和亲密性进行设计。

3 网页的个性化设计

高职院校门户网站界面设计思路要遵循简洁实用、使用便捷、整体性强、网站形象突出等方面进行。在网络的特殊环境下，尽量以高效方式将用户所想要得到的信息传送，去掉所有冗余的信息。在满足使用者的要求下，网页做得越适合使用，就越能显示出其功能美。网站设计最终强调的是一个整体，只有围绕一个统一目标所做的设计才是成功的。[1]当然，网页艺术设计绝不仅仅是对网站中界面各构成要素的简单叠加，它还需要设计师从艺术构成和欣赏角度把各个要素有机结合起来，这其中包含了文字、图形图像、色彩、版式等等，协调好形、声、色、动画以及音频等诸多元素之间的微妙组合关系，使之达到浑然一体的结合。高职院校门户网站界面以页面精美化设计为目标，使用PS、AI等设计软件进行设计深化。

3.1 统一的界面风格

目前，网页设计一般分为三种大类：功能型网页设计（服务网站&B/S软件用户端）、形象型网页设计（品牌形象站）、信息型网页设计（门户站）。根据设计网页的目的不同，应选择不同的网页界面设计。高职院校门户网站属于信息型网站设计，需要采用浏览导向清晰的网页界面，使得电脑终端的浏览者看到一个完整的页面。网页界面设计作为一种视觉语言，首先讲究的是页面布局，布局是以最适合浏览的方式将图片和文字排放在网页的不同位置，以求最佳视域。网页布局大致可分为“国”字形、拐角型、标题正文型、左右框架型、上下框架型、综合框架型等多种布局方法。选择哪种布局类型需要具体问题具体分析，要从网站内容、页面结构和表现形式等多方面进行综合考虑。

根据我院的综合情况，门户网站首页总体结构布局采用的是采用上、下、左、右结合的综合型框架，再结合F1ash、GIF动画，使页面形式更加多样，视觉冲击力更强。上部是学院基本信息区，主要包括学院名称及标志、校训（中英文）、搜索栏、设为首页栏等。中部是学院展示区，主要包括大幅面的学院形象图片（校园风景/各类重大活动图片等进行动态切换）、导航栏、临时公告信息栏。下部则为主要功能区，采用左、中、右的布局，其中左边是新闻图片展示（动态切换）和校内导航，中间为学院新闻、公告浏览，右边则是快速登录、专题网站（动态切换）、友情链接等功能栏目。整齐划一的界面风格，图文结合的疏密位置关系所产生的空间层次富有弹性，给人以简洁大气的视觉效果。

网络资源的优势之一是多媒体功能，要吸引浏览者注意力，网页的内容可以充分调动Gif、FLASH等动态图像来表现。在我院网站首页界面设计中，中部学院展示区、新闻图片展示区等局部区域采用大幅面的学院风景、新闻图片进行动态循环切换，这样既可以多角度呈现丰富的学院信息，也可以吸引浏览者注意力。

3.2 合理的色彩搭配

色彩是艺术设计中重要的视觉元素之一，好的色彩搭配能够给人以强烈的艺术感染力和视觉冲击力，会给用户留下深刻的印象。[2]在网页色彩设计中，要充分利用色相、纯度、明度、远近、冷暖等对比关系丰富网页的视觉效果，设计中首先要确定该网页的主色调及辅助色，以及文字、配图的色彩效果。为了做到主题鲜明突出、要点明确，应该使配色和图片应围绕预定的主题，调动一切手段充分表现门户网站的个性和情趣，办出门户网站的特点。

南通航运职业技术学院是一所立通，围绕水上运输产业链设置专业，办学特色鲜明的全日制高等职业院校，在其门户网站的色彩搭配设计中充分考虑学院的办学特色、形象定位、网站访问用户的文化背景、视觉显示终端对网站界面色彩呈现的影响等方面因素，最终网站界面主体色采用大面积的海洋蓝与点缀其中的高雅灰进行穿插搭配。蓝色象征着大海，也象征着知识、逻辑、一切的客观存在的精神，象征了理想、梦想、未来这些令人憧憬的事物，与学院的办学理念及特色不谋而合。灰色，在色彩学上属于中间色，意即是既非暖色又非冷色，而是介于二者之间的色调。灰色象征着理性、智慧、诚恳、沉稳，是一种稳重而高雅的色彩，对于中间色来说，在色彩搭配上可以跟任何一种颜色进行搭配。在学院门户网站界面设计中，大面积海洋蓝与高雅灰的色彩搭配，穿插大小不一的彩色动态新闻图片，整体界面在视觉显示终端能呈现出稳重而不单一的色调。

3.3 便捷的操作浏览

高职院校门户网站界面的设计，应尽量将更多丰富的学院信息资源及相关内容展现给浏览者，方便浏览者使用。因此，浏览者进入界面之后，应保证界面导向清晰明确、交互式强、快速下载时间等设计因素，使其过程操作简单，方便易读。

网站的界面设计发挥网络的优势，让每个使用者都参与到其中来，体现其强大的交互性，这样的设计才能算成功的设计。多页面站点页面的编排设计要求把页面之间的有机联系反映出来，特别要求处理好页面之间和页面内的秩序与内容的关系。为了达到最佳的视觉表现效果，反复推敲整体布局的合理性，使浏览者有一个流畅的视觉体验。在互联网上30秒的等待时间与我们平常10分钟等待时间的感觉相同。因此，建议在高职院校门户网站界面的设计中尽量避免使用过多的图片及体积过大的图片，主要页面的容量应确保普通浏览者页面等待时间不超过10秒以保证其快速地下载时间。非图形的内容在必要时适当使用动态“Gif”图片，为减少动画容量，应用巧妙设计的Java动画可以用很小的容量使图形或文字产生动态的效果。

4 网页的后期推广、更新、安全与维护

高职院校门户网站界面的设计制作好启用后，需及时跟踪所有使用者，收集其使用反馈意见，及时进行页面设计调整，以达到最优效果。因为网页制作需要时时更新，而维护更新的工作更需要专人专做，要及时更新信息，并把网页上已经作废的链接及时删除。

5 结语

优质的高职院校门户网站界面设计，是各高校的一张无声名片，更是提高教学管理、网络化服务，院内外各系部适应教育信息化发展趋势的必然途径。紧紧抓住各高职院校的办学特色与理念、网页的服务对象等方面因素，设计出符合当代浏览者审美和实用功能需求的优质界面，为使用者提供便利服务，以此提升学院品牌形象，实现信息服务的可持续发展。

参考文献：

第8篇：校园网站设计范文

关键词： 特点 网站建设 测试 推广

现在，互联网是人们快速获取、和传递信息的重要渠道之一，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥重要作用。因此网站的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，而学校网站建设也深受人们重视。

1.网站建设的必要性

学校网站的主要功能是为教学服务，学校网站正促进教学内容与方式方法的变革，促进学校教育与社会教育的发展，蕴含巨大的教育资源库。学校网站作为各种应用系统的集成交互平台的作用更显著，是社会了解学校的重要载体，也是对内对外交流、树立形象的重要窗口。因此，我认为高校有必要建设网站。

2.学校网站的建设

学校网站建设分为网站规划、确定技术方案和具体设计实施等阶段。

2.1制订网站规划。网站建设的首要问题是制订网站建设规划。学校应根据教育部和省教育厅等主管部门对高校网站建设的要求，对校内师生员工和校外各界人士与普通浏览者的不同需求进行认真分析、调研，结合本校的特点特色确定网站主体和功能定位，做好各种需求的链接，并努力将校园文化建设的思想贯穿于网站建设的各个阶段。

按照可实现的功能确定网站的主体框架，设计出层次分明的网站栏目结构，进而初步确定相应的目录结构，绘出合理的网站地图。建立一级导航栏目、功能模块和快速通道等，据此设定相应的二级栏目和三级栏目。接着确定网络域名，一般可采用英文缩写或者汉语拼音首字母缩写。

2.2确定技术方案。当我们着手一个网站的建设时，一定要在具备周密的规划和相当的准备工作之后才可以进行。确定技术方案时，要做出财务预算、确定设计人员和确定网站开发进度表。要先组织人员进行前期工作和项目预开发。在确定网站建设的技术方案，进行系统硬件和软件的选择时，要遵循既能满足师生网络各项功能需求，又能充分利用预算资金，综合分析，兼顾网站使用者的主要群体，充分体现最优的原则。网站的建设有一定的章法可循，但也应有独到的见解和创意，才能设计出新颖的网站，吸引浏览者访问和回访。

2.2.1定位好网站的主题和名称。主题定位要有学校特色，内容要精简。学校的网站就一定表现学校特有的东西，这样的网站会使学校凸显出自身魅力。同时，题材要与学校的重点和特色密切相关。

2.2.2首页要体现出整体网站的风格。人们看到首页就会对整个网站有大致的感觉，所以首页一定要吸引人的注意，引导浏览者继续点击进入。首页设计方面该注意的事项主要有版面的布局、色彩的搭配、字体的设置和表格的嵌套、综合考虑不同的浏览者和分辨率。

首页从根本上来说，就是全站内容的目录，是索引。设计好首页的一般步骤是：

2.2.2.1确定首页的功能模块。首页的内容模块是指需要在首页上实现的主要内容和功能。一般的站点都有这样一些模块：网站名称、页面信息、新闻公告、搜索、用户登录、友情链接、资源下载、信息服务、应用列表、网站地图、计数器、版权设计。选择哪些模块，实现哪些功能，是否需要添加其他模块，都是首页设计之前需要确定的。在设计功能模块过程中，一定要预留相关的功能模块，在特定时期内，上级教育主管部门可能会要求增设相应的栏目，便于日后的扩充。

2.2.2.2设计首页的版面。在功能模块确定后，开始设计首页的版面。实行模块化设计，每个模块是一个单位组件。栏目的设计要尽可能将网站最有价值的内容列在栏目上，剔除与主题无关的栏目，方便访问者的浏览和查询。板块的设置要比栏目的概念大一些，每个版块都有自己的栏目。设计者要根据需要来设置，应该注意各版块之间要有独立性，各版块也要相互关联，各版块的内容要围绕站点主题。设计版面的最好方法是先将理想中的草图勾勒出来，然后用网页制作软件实现。

2.2.2.3处理技术上的细节。网站设计所要考虑的因素众多，一般来说要讲究对称性、对比性、协调一致性、设置字体和链接颜色等。首先必须考虑分辨率的问题，页面尺寸一般设为800×600或1024×768，同时页面设计应该40%左右留白[1]，既给人回味又达到良好的视觉效果。

2.2.2.4设计好辅助内容。辅助内容设计的恰当可以为主页增色，这就要看设计者的实践水平，辅助功能可以找到一些大众化的主题。

2.2.3支撑页面要统一。网站的子页面是学校主网站的延伸，也是网站的支撑页面。所以各个子页面要有统一的风格，因为能够进入子页面的访客，一定是对网站感兴趣的，所以这部分访客中，有相当一部分是忠实访客，统一的风格能让浏览者访问时感觉自然、亲切。

3.网站的测试和推广

测试网站需要用户构建自己的Web测试环境，主要有利用PWS构建、利用IIS构建、在线和测试。除了让计算机专业人员进行测试外，还要让对计算机不是很熟悉的人参加网站工作效果的测试，他们可能会提出许多专业人员没有考虑到的问题，从而得到一些好的建议。

积极地推广学校网站。网站建设好并经过测试和上传后，接下来的工作就是让更多的用户访问浏览网站，这就是宣传网站。宣传网站的方法很多，主要有两种：一是传统媒介，学校通过校内宣传展板和VI视觉识别系统[2]等方式，将学校网站主页的网址印刷在上面，可收到很好的宣传效果。二是网络媒体，最常用的方法是和当地政府机构、社区、教育主管部门和兄弟学校建立友情链接。此外，还可参加搜索引擎上的注册、竞价排名等方式推广学校的网站，达到更好的宣传效果。

总的来说，学校网站有其特殊性，要想设计一个好的学校网站就一定要用心调研师生、家长和社会对学校网站的需求，用心设计、布局和规划，用心美化网站上的每一处细节，做好相关的安全防护措施，及时网站最新信息，提高上传信息的质量。同时，如果要想设计的网站从表面到实际应用都具有较强的功能，就一定要花大工夫突出重点、深化内涵、亮化特色、强化管理。

参考文献：

[1]胡飞，浅谈网站建设——以“比翼”网站建设为例[J].科技信息（学术研究），2008.

第9篇：校园网站设计范文

关键词 ZigBee技术；智能校园；应用展望

中图分类号TP39 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2013）90-0212-02

0引言

CDMA/GPRS、wifi、蓝牙等无线传输技术早已存在，但是为了满足工业控制的需求，需要一种具有低价、低传输率、短距离、低功耗、大容量等特点的无线传输技术。为了满足这一需要，2000年12月IEEE（美国电子和电气工程师协会）正式成立了IEEE 802.15.4工作组，最终由该工作组制定了ZigBee技术的核心协议。在2001年8月，由美国霍尼韦尔等公司发起并成立了ZigBee联盟，ZigBee联盟主要负责网络层以上的协议制定和开发。传统的校园管理方式过于落后，单纯靠人工去控制和管理，到目前为止，ZigBee技术在校园智能化建设中还没有足够展现出它所具备的优势。但是，如今ZigBee技术已经在智能家居、楼宇自动化、工业控制、仓储管理等领域实现了应用并展现了良好的发展前景。ZigBee在这些领域的成功应用为智能校园的建设提供了很好的案例，有极好的借鉴意义。

1 ZigBee技术

1.1 ZigBee技术简介

ZigBee技术是一种新兴的无线传输技术，与传统的CDMA/GPRS、wifi、蓝牙等无线传输技术相比，它具备低功耗、短时延、低速率、近距离、大容量、高安全性、免执照灵活频段等显著特点，IEEE 802.15.14工作组的成立的初衷便是致力于开发一种可应用在固定、便携或移动设备上的，低成本、低功耗和低速率的无线连接技术[1]。IEEE 802.15.14工作组主要对物理层协议栈、媒体接入控制子层（MAC）进行了开发。ZigBee技术联盟成立于2002年，目前已有180多家企业加入该联盟并共同致力于网络层以上协议的开发及市场拓展。由此看见，完整的ZigBee协议主要由应用层、网络层、媒体接入层、物理层组成，ZigBee协议架构如图1所示[2]。

1.2 ZigBee网络设备类型及网络架构

ZigBee网络中的设备分为全功能器件（FFD）和简化功能器件（RFD）两种类型，定义了网络协调器（Coordinator）、网络路由器（Router）和网络终端设备（End Device）三种功能设备。其中，网络协调器和网络路由器都是全功能器件（FFD），网络终端设备是简化功能器件（RFD）。RFD之间不能直接通信，只能与FFD进行直接通信。网络协调器的功能是协调建立网络、传输网络信标、管理网络节点及存储网络节点信息、绑定节点之间的路由信息，此外还要存储网络内所有节点的设备信息、数据包转发表、设备绑定表以及与安全有关的密钥等；网络路由器顾名思义其在网络中起路由作用，用于在终端设备与协调器之间传递数据；终端设备用来收集各种传感器采集到的信息，是一种功能设备。

ZigBee网络主要有星型网，树型网和网状网三种网络拓扑结构。为了实现网络建立和协调功能，每一个 ZigBee 网络至少需要一个 FFD 作为 Coordinator来。在星型网中，Coordinator负责建立和维持网络，而End Device直接和Coordinator通信。End Device 之间不能通信，必须通过 Coordinator。树型网中，增加了 Router，每一个End Device要和其它的End Device通信，都必须通过一层层向Coordinator回溯，再从Coordinator向下路由，数据严格按照从父到子或子到父的路径传输。网状网机制更加灵活，网络中任意两个非 End Device 的节点都可以直接建立连接，这一特点使得网络节点间连接的路径增多，碰撞和阻塞因此便大幅度减少。为了保持设备间有一条可靠的路径，网状路由允许动态地建立、修改或替换传输路径。 三种拓扑结构的结构图如图2所示[3]。

2 ZigBee技术在智能校园建设中的应用展望

2.1 在校园消防监控中的应用

校园里人群密度大，一旦发生火灾将产生严重后果，火灾如果能够被及时发现并处理将会大大降低损失。基于ZigBee的校园消防监控系统由无线烟传感器终端和控制中心这两部分组成，无线烟传感器是一种集成设备，能够实时监测烟雾浓度，一旦浓度超过设定值将会在本地报警，并且通过无线网络向控制中心发送信息；控制中心接受并处理接收到的信息，信息通过PC机软件向管理人员报警并显示火警位置，系统还可以存储起火原因，以便于相关人员在遇到类似的紧急情况时能够做出迅速处理。

2.2 在校园安防系统中的应用

高校周边人员流动大成分复杂、社区治安混乱，使得贵重财物丢失现象很严重，尤其是高校实验室贵重设备，一旦丢失教学、科研将产生巨大损失，人们一直在寻找一种能有效防止校园贵重财物丢失的方法。ZigBee技术具有定位功能，且价格便宜，这一特性使得ZigBee技术在维护校园财物安全方面具备了其它技术无法比拟的优势。在贵重设备上安装加速度传感器，采集被监控设备的三轴加速度信息，将加速度信息通过无线网络传送给主控制器，主控制器对接收到的信息进行处理，当被监控物体被挪动的位置超过警戒范围时发出警报。

2.3 在校园路灯照明控制系统中的应用

传统的智能路灯照明控制系统都是有线控制方式，有线控制方式需要很复杂的布线施工，不能灵活地增加或删除节点，且路灯开关单纯地以时间和人工控制为依据，而ZigBee能够自组网这一特性能够很好地满足智能校园路灯照明控制系统的要求。该控制系统终端结点采用高灵敏度亮度传感器，将亮度信息进行实时采集，通过路由结点传送给协调器，路由结点可以扩展传送距离，使得信息能够有效传递。协调器在系统中起着上传下达的作用，通过RS232串口实现与上位机的通信。上位机对采集到的信息进行分析处理，一旦光线亮度低于设定值时，上位机发出控制命令将路灯点亮。

2.4 在智能教室建设中的应用

教室是校园中最重要的部分，是学生上课、自习、组织活动的场所。智能教室建设要实现的目标是节能、人性化和自动化，教室中温度或者CO2浓度过高会影响人的心情和学习效率，智能教室能自动检测房间内的温度和CO2浓度，教室内放置温度传感器和CO2浓度传感器作为终端结点用来时刻监视教室内温度和CO2浓度这两项指标，当温度和CO2浓度超过设定标准时，主控制器发出控制命令，采取相应的措施，如开窗、开启空调或风扇等，使得师生能始终处于最佳的工作状态。智能教室还可以根据上课或者自习学生在教室内的分布以及教室内各个区域光线的强弱控制教室内电灯的开或关，房间内每隔一段距离安置一个亮度传感器和红外传感器作为终端节点，用来检测教室内各个区域的光线强弱及人员的分布情况，并将采集到的信息传递到主控制器，主控制器对信息进行处理后发出控制命令控制教室内相应区域电灯的开关，从而起到了自动、节能的效果。

3结论

作为一种具有低速率、低功耗、大容量等特点的无线传输技术，ZigBee技术具有广泛的应用前景。随着ZigBee技术的不断完善以及学校对智能校园建设支持度的增加，ZigBee必将在智能校园建设中发挥巨大作用，使得校园的方方面面更加人性化、合理化、自动化，学校的安全性得到大大提升。

参考文献

[1]ZigBee联盟.ZigBee技术引领无线数字新生活[J].电脑知识与技术，2006，27：29-34.