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江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝，
能不忆江南？
2、《忆江南·江南忆》[唐] 白居易
江南忆，其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶，
吴娃双舞醉芙蓉，
早晚复相逢。
3、《钱塘湖春行》[唐] 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4、《暮江吟》[唐] 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
5、《长相思·汴水流》[唐] 白居易
汴水流，泗水流，
流到瓜洲古渡头，
吴山点点愁。
思悠悠，恨悠悠，
恨到归时方始休，
一、吟诵烘托意境，唤醒音乐美感
【片段一】
师：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。你们知道这是谁的诗作吗？
生：知道，是白居易。
师：对，白居易的家住在北方，但他觉得他心中最美的地方还属江南，让我们在诗情画意的视频中欣赏诗句，感受江南的美景，一起来体味诗人的情怀。（音视同步，播放有《忆江南》歌曲伴奏的江南美景视频）
师：怎么样，这样的江南美吗？
生：美！（异口同声）
师：其实我们对这首《忆江南》并不陌生。它曾出现在我们语文课本中，对不对？让我们一起来读一读《忆江南》这首词，只有读好了，我们才能唱得更好！（在古筝伴奏中，带领学生齐读《忆江南》）
师：江南好，风景旧曾谙，一个“好”字，简单有力，道尽了白居易对江南的好感觉、好印象。我们要读出韵味！
生：江南好！（强调“好”字）
师：谙是熟悉的意思。风景旧曾谙，这些风景都是白居易非常熟悉的，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。其中的“红胜火”，和“绿如蓝”把江南的春景刻画的多么的鲜艳夺目呀，我们一起来试一试。
生：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（连续找三名学生读，学生读的一个比一个有感情）
师：能不忆江南？短短一句，就表达了身处异地的诗人，对江南景色的无限眷恋和赞美，让我们完整地吟诵这诗情画意的《忆江南》，要读出诗词的悠远深长。
（学生沉浸在诗词的意境中，摇头晃脑地体会着诗词的韵味）
该片段为导入部分，一开始就让学生走进诗情画意的课堂。借用多数学生所了解的诗人白居易的一首诗作简短的铺垫，拉近了学生和古诗词的距离。运用音视同步，播放《忆江南》歌曲伴奏，让浸润着语文气息的课堂一下子注入了音乐的活力，唤醒学生的眼睛和耳朵，边聆听边欣赏。该片段没有长篇大论的总结和过渡，也没有刻意的讲解和煽情，有的是一遍遍、一句句的读，并且从语文的角度，让学生从每个字、每个词传达出来的语音、语调、语义体会诗人创作时的感觉。好的音乐课堂一定离不开文化的滋养，教师在帮助学生学习音乐技能的同时，也将厚重的文化味儿渗透其中，提升学生的音乐综合素养，这对学生此后歌曲的学习和意境的理解都有巨大的帮助。
二、韵味无痕迁移，突显音乐要素
【片段二】
师：读的真好，让我用美妙的旋律来奖励大家吧！（歌曲范唱）
师：这首《江南好》的旋律从高音开始，一下子把这个“好”表现出来，让没去过江南的人也有身临其境的感觉。请你们来尝试一下吧。
生：跟琴演唱。
师：风景旧曾谙的“谙”字上是不是有什么小记号？
生：圆滑线。
师：对了！一个字上有很多音连起来演唱，我们称它为――
生：一字多音。（齐答）
师：这样连起来唱就更多添了一份委婉和连绵，让我们连起来唱一唱。
生：（有针对性地演唱圆滑线的部分）
师：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。这两句非常美，节奏很规整，大家在唱的时候可以根据力度记号，尽情释放对江南的赞美。
生：（用f的力度，演唱这两句）
师：能不忆江南？这句有附点和圆滑线，这时白居易深深地沉浸在对江南的美好回忆中，你们仔细听听这个“忆”字发生了什么变化？（师示范两句“忆江南”的区别）
生：第一句唱的短促一些，欲说还休的感觉。第二句比较连贯，让人觉得回味悠长。
片段二的教学更好地诠释了语文和音乐的无缝对接，音乐拓展了语文学习的宽度升华了情感，语文增加了音乐文化的厚度。这一环节教师紧紧抓住了《忆江南》的音乐特点，由浅入深、循序渐进地引导学生获得强烈的音乐认知和情感体验。更为巧妙的是，教师进行了无痕迁移，将上一环节的有感情吟诵和个别词语的着重处理，运用到这一环节的演唱技巧上，显得妥帖、自然。既加深巩固了学生之前吟诵诗词时的技巧和情感，又使学生在演唱中进一步领悟了歌曲处理的细节和特点。让-罗尔・布约克沃尔德的《本能的缪斯》提及孩子就是天生的缪斯，他们对音乐有敏锐的直觉，教师这样教学使学生一下子就感受到诗词和音乐中的美感，学生学得投入，学得轻松，学得得法。
三、引发思考，提升音乐修养
【片段三】
师：老师今天给大家带来了三个版本的《忆江南》，这三个作品都是由不同的作曲家创作，让我们一起来听一听，感觉是一样的吗？
生：不一样。（听过后回答）
师：对了，这三首作品虽然歌词一样，但曲调各异，情绪怎么样？
生：也有所不同。
师：是的，但是作曲家都将很多江南的元素融入其中，比如加入了一些江南民歌和戏曲，让我们听来都是那么的细腻婉转、连绵优美，具有江南的美感。
师：听了这些作品，你觉得哪一首更能把诗词《忆江南》里回味悠长的眷恋之情表现出来？
生：我们最先学的第一首《忆江南》。
师：江南的景美，词美，歌更美。其实《忆江南》一共有三首，课后有兴趣的同学也可以去了解剩下的两首。美好的音乐和诗词都是相通的，都值得你去悉心领悟和发现，也许诗人和作曲家创作时的意境就会被你慢慢参透，你就会成为下一个诗人、下一个作曲家，老师期待你们的成功！
咏柳 “胜日寻芳泗水滨”，出自古诗 。作者是
一、判断正误
1、《咏柳》一诗中“碧玉”指年轻漂亮的女子，比喻柳树。 学家
（ ） 诗中的“胜日”指 ；“光景”指 2、《春日》是宋朝诗人朱熹写的。 （ ）
3、《春日》一诗中“万紫千红”一词只说了“紫”和“红”这两
种春日里的色彩。 （ ）
二、默写《咏柳》
咏柳
1、诗中有两个字意思相同，他们分别是
2、《咏柳》中“咏”的意思是了 想象丰富赞美了
这首诗赞美了的春天景色。 三、用自己的话说说下面诗句的意思。 1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。咏柳阅读答案。
四、阅读
忆江南
白居易
江南好，
风景旧曾谙（ān)。 日出江花红胜火。
春来江水绿如蓝，
能不忆江南？ 注：旧：以前。 谙：熟悉。 胜：超过。
1、这首诗的作者是白居易，他是代诗人。
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？
白居易曾经担任杭州刺史，在杭州呆了两年，后来又担任苏州刺史，任期也一年有余。在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭，应该说，他对江南有着相当的了解，故此江南在他的心目中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十二年，他六十七岁时，写下了这三首忆江南，可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。
（来源：文章屋网 ）
说忆江南，似乎是不靠谱的，因为在我这出生的十几年里，我还未在江南彳亍过！就是萍水相逢过也没有！因为我们这，我的故乡没有水的影子！
对江南最早的回忆是在白居易的诗里“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝！能不忆江南。”白居易是幸运的，抑或是幸福的，因为他到过江南，可以在剩却的华年离去慢慢的回忆，去思议江南！我嫉妒了……
但美好的一切总会被现实左右着，我现在只能在梦里梦到她，江南的水乡，多愁善感的水乡。那里到处充斥着都是灵动，“上善若水”就是这般吧？那里的一切一切都是柔情的，女人是水做的，说的是江南的女子吗？此时江南的男子，眼里也是多情的了。我想江南把一切都同化了。
夜来得了无声息，我静静的立在窗台，打开窗子。北方已经有了丝丝的秋风，风儿吹来一片枯叶，伸手够到，拿在掌心里，用手抚摸着脉络，一丝一丝的撷去丝丝的泥土，江南此刻似乎还是“春意盎然”吧！不知怎么的又切换到了江南去！思着思着就多了睡意。躺在床上，不知何时传来了????的声音，是秋雨吗？答案是肯定的……不是就传来了新鲜泥土的气息，狠命的吸了一口！心扉都舒畅了些许！这是梦的前奏吗？
时空的转换，出现在了梦里……
几声鸟鸣，没有：“呕哑嘲哳难为听”的无奈，而是那么的婉转，因为这儿是江南。睁开沉沉的睡眼，环顾四周，一切的一切都似曾梦境，难么如幻如梦，没有多余的修饰。屏风？屏风上画着水墨江南，那么的素淡，似乎江南的韵味就是这般吧，屏风上低吟着：
齐眉举，彩侍紫霞记。天上九朝岛冉冉，尊前一笑玉差差。人唱自家词。篱下菊，醉把一枝枝。花水乞君三十斛，秋风记我一联诗。留着晚香时。
好一个江南……
起身，踱到窗前，手扶着木质的窗台，还有传来阵阵的檀香，混着檀香的气息，还传来雨的馨香。我在这画框前迷醉于江南的古镇，一切的一切都飘渺在晨光熹微之中。阳不知道哪里去了，这似乎是他知趣地躲了吧？目光远眺，但目光走不远，因为山色都沉寂在飘渺中。黑瓦白墙，小桥流水，一切都生得自然，没有多余的修饰。淡妆才是它的味道吧！屋顶的黑瓦，在飘渺中连成片，逶迤的拖向远方。小桥边有着些许的柳枝，风儿吹着摇摇曳曳，柳枝不时的弗向水中，触起一段涟漪，向远处飘荡开去。鸟儿喳喳的叫着，俊秀，在柳枝边飞过，嘴携一片桃花瓣，斜斜的飞走了，这小东西也充满了诗意。
走向古街，在古镇里慢慢踱着，享受着属于自己的江南，挺满足！江南的春雨，适时的下着，江南是多雨的。走在幽静的古街道，路上被江南的雨洗的褪去了昔日的喧嚣，沿路的古墙边，伸出一枝桃花，花上撒着雨珠，晶晶莹莹的，但夜色里没有了闪耀只是多了可爱！风儿吹来，一瓣粉色桃花瓣飘落，伸手接住，放在鼻子上轻轻嗅着，顿时心脾都被染上了江南味，是什么味道呢？我也无从说起！雨不停的下着，但不会惹人恼，细细密密地斜织着，由天际斜挂下来，伸手去触，滑滑的，惹人喜！
“乘一叶扁舟入景随风望江畔渔火，转竹林深处残碑小筑僧侣始复诵，苇岸红亭中抖抖绿蓑邀南山对酌，纸钱晚风送谁家又添新痛”
被这江南的歌曲唤醒，我又回到了现实里，但以后我也可以忆江南了，因为我梦到过他，说她在哪里她在梦里……
梦江南
渔火夜，钟声远山啭。韵雨斜织伴落红，新燕携泥柳枝头。桃花瓣瓣情。
黑龙江伊春 陈平
陈平同志：
你好！编辑部把你的信转给了我。因为没有读过你写的诗词，所以无法谈我的看法。但有的同志所说写诗词有特别的规矩，这是不错的。所谓规矩，就是指诗词的格律。
首先应该说明，无论是诗还是词，都属于诗歌，是诗歌发展过程中的产物。我们祖国是世界著名的诗国。早在两千多年以前，我国就有了一部诗歌总集《诗经》。以后，在《诗经》的旧有格式上发展形成了屈原等人所作的楚辞和汉魏六朝的乐府。从汉代起，还出现了五言诗和七言诗。到南北朝，开始有了律诗的雏形。这种律诗到唐朝发展得更加完美，成为唐诗中的重要形式。诗的种类是很多的。但从格律上，大致可以分为古体诗（又称古诗和古风）和近体诗（又称今体诗）。古体诗写法较自由，近体诗则受格律的限制。近体诗以律诗（包括绝句）为代表，现在我们所说的旧体诗，大多是指近体诗。而词呢？作为诗的一种别体，它萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋，句子长短不一，所以又称长短句。起初词是配音乐来歌唱的，这样每个词调都有严格的声律和种种形式上的特点，所谓“调有定句，句有定字，字有定声”。后来大部分词虽不再配乐歌唱，但原来的调名作为文字、音韵结构的定式仍被沿用，这就是词牌。
那么，近体诗和词都有哪些格律呢？为了便于说明问题，我们先举出一首律诗和一首词为例：
无题
鲁迅
惯于长夜过春时， *平*仄仄平平
挈妇将雏鬓有丝。 仄仄平平仄仄平
梦里依稀慈母泪， 仄仄平平平仄仄
城头变幻大王旗。 平平仄仄仄平平
忍看朋辈成新鬼， *平*仄平平仄
怒向刀丛觅小诗。 仄仄平平仄仄平
吟罢低眉无写处， *仄平平平仄仄
月光如水照缁衣。 *平*仄仄平平
忆江南
白居易
江南好， 平*仄
风景旧曾谙。 *仄仄平平
日出江花红胜火， *仄*平平仄仄
春来江水绿如兰， *平仄*仄平平
能不忆江南。 *仄仄平平
①、字数和句数。诗、词都有固定的字、句数。鲁迅的《无题》是七律，每句7个字，共8句。如果是五律，每句是5个字。绝句每首是4句。每首词按照词牌，也规定句数和每句的字数。白居易的《忆江南》词，共27字，单调（不分上下阙），共5句。
②、押韵。诗、词都必须押韵。《无题》的韵脚是“时、丝、旗、诗、衣”，全诗押i韵。《忆江南》的韵脚是“谙、兰、南”，押an韵。句式中的注处，即是须押韵的韵脚。
③、平仄。这是诗词格律中最重要的一点。平仄是根据传统的四声分的。传统的四声是平声、上声、去声、入声，平仄中的“平”就是平声，“仄”就是上、去、入三声。诗词中平仄交替或对立，构成诗词的节奏和旋律，使诗词具有音乐美。平仄格式在诗词中有明确规定。举例的句式中平或仄加圈者（*、*），是指可平可仄。
④、对仗。所谓对仗，就是用对称的字句加强语言效果。诗词的对仗也各有规定。比如，律诗中间4句要用对仗。《无题》中三四两句、五六两句即是对仗句。《忆江南》中的三四两句也是对仗句。相比较之下，律诗的对仗要求比词更为严格。
上面说的是诗词格律的主要内容。这些主要内容在具体的诗词中会有各种变化形式。限于篇幅，不能细谈。如果你有兴趣进一步学习，建议你读一读王力著的《诗词格律十讲》《诗词格律》、贺巍著的《诗词格律浅说》、龙榆生编撰的《唐宋词格律》等书籍。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
2、[元] 白朴《天净沙·春》
春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，
杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。
3、[唐] 白居易《忆江南·江南好》
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝，能不忆江南？
4、[唐] 杜甫《春夜喜雨》
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
5、[宋] 王安石《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
6、[宋] 叶绍翁《游园不值》
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春*满园关不住，一枝红杏出墙来。
7、[宋] 朱熹《春日》
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
8、[宋] 程颢《春日偶成》
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
9、[唐] 贺知章《咏柳》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
10、[唐] 杨巨源《城东早春》
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
江南，一个风景秀丽、文化独特的地区，有着小巧玲珑的园林，古朴的建筑，精致的工艺品，可提到江南，人们第一个想到的词必定是“水乡”。
江南多雨，一年之中，有一半日子都在被雨水滋润着。元代诗人虞集对此曾下过结论——“杏花、春雨、江南”。春来之时，淅淅沥沥的小雨轻轻地敲打着地面，发出“啪嗒”、“啪嗒”的响声，如同最美妙的乐曲。雨丝斜斜的，织成了细密的雨帘，周围因雨而变得有些模糊的景物，不由让人联想到雨幕之中，一位撑着油纸伞的江南婉约女子徐徐走来，带着浓浓的水乡气息，绽开一个含蓄而又温和的笑容，如同墨汁在宣纸上晕染开一般，淡淡的笑中透出温婉的美。
江南多雨，江南的文化似乎也因江南湿润的气候而沾染了一丝温润的气息。古往今来，诗人对江南的描述大多如此。“江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”白居易的一首《忆江南》，道出了江南之美，江花、江水红绿相映，光彩夺目，不需过多的联想，一幅春江图便浮现在脑海之中。这样的江南，怎能不让文人墨客向往呢？
江南人的生活，也有着水乡特有的风韵。江南女子穿着的蓝印花布长裙，轻软飘逸。简单、原始的蓝白两色，创造出千变万化的精致图案，散发出浓浓的乡野气息，配合着小桥流水，绿柳红桃，组成一幅色彩明丽的画，风韵独特。
江南，正如诗中所说，“顾渚山边郡，溪将罨画通。远看城郭里，全在水云中。”江南之美，美在潺潺流水之中，美在细细雨幕之中。
--《咏鹅》唐·骆宾王
2、天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
--《敕勒歌》北朝民歌
3、夜来风雨声，花落知多少？
--《春晓》唐·孟浩然
4、儿童相见不相识，笑问客从何处来？
--《回乡偶书》唐·贺知章
5、举头望明月，低头思故乡。
--《静夜思》唐·李白
6、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
--《忆江南》唐·白居易
7、慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。
--《游子吟》唐·孟郊
8、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂双足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。
--《古朗月行》唐·李白
9、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
--《元日》北宋·王安石
10、欲穷千里目，更上一层楼。
--《登鹳雀楼》唐·王之涣
11、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
--《望庐山瀑布》唐·李白
12、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
--《早发白帝城》唐·李白
13、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
--《江畔独步寻花》唐·杜甫