月考班会总结精选(九篇)
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第1篇：月考班会总结范文
班级
高二（3）
班主任
熊凤兰
人数
65
男：43
班
级
主
要
工
作
四月
组织学生参加期中考试
准备家长会
主题班会：如何搞好学习
女：22
班
级
基
本
情
况
分
析
现有人数65人，男43人，女22人；其中浙江转来的健美操集训队的寿旻超同学本学期集训任务比较多，因而来校上课的时间将会较上学期少。
开学之初，认真检查了全班同学的寒假作业；现同学进入了正常的学习秩序当中，学习势头好。
五月
课本剧的比赛
主题班会：法制教育
班
级
建
设
目
标
继续抓好学生的养成教育，培养学干的工作能力，提高学生的学习成绩。
六月
期末考试
语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治会考
进入高三学习的动员大会
班
级
主
要
工
作
二月
检查学生寒假作业，学生注册报到
开好第一次主题班会：总结与目标
表彰优秀学生
年
级
意
见
政
教
处
意
见
三月
布置新学期的黑板报
准备月考
第2篇：月考班会总结范文
校长主持会议，教务科科长分析月考成绩，班主任代表、备课组长代表等做了学情分析，年级组组长做了前段工作的总结、后段工作的安排等。应高三年级的邀请，我出席会议并做了讲话。会议讲话提纲如下：
一、教育是事业，事业的意义在于奉献。
1、教师的天职在于教书育人；作为人类灵魂的工程师，我们要作好燃烧自己照亮他人的一切准备；
2、珍惜自己的岗位，做好本职的工作，为身为一名光荣的人民教师而自豪骄傲！
3、争取家长支持、个别学生谈心、精心设计班会、创新考试编排等等都需要我们在奉献中收获喜悦与成功！
二、教育是科学，科学的价值在于求真。
1、认真规划，分阶段实现管理目标：个人工作总结范文
年月-月，进入角色，初设目标阶段；
年月-12月，一轮复习，学习转型阶段；
年1月-2月，学习疲倦，高原反应阶段；
年3月-4月，二轮复习，能力提升阶段；
年5月-6月，查漏补缺、冲刺调试阶段。
2、钻研高考，在常规中落实教学任务：
“五个到位”：备课到位、课堂到位、训练到位、组考到位、信息到位；
细节决定成败：作业分层布置、考试重视基础、周练合理安排、信息精心筛选等。
3、合理调适，能和谐的协调各种关系：
师生关系、生生关系、家校关系、师校关系等，处处留心皆学问。
三、教育是艺术，艺术的生命在于创新。
1、管理创新：目标分三个方面设计，年级组目标、班级目标、备课组目标等等，充分调动老师们的积极性，明确老师们的责任。
第3篇：月考班会总结范文
在今年的这个学期里我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，因为要做好每一个学生的思想工作，重点把握每一个学生的思想和学习情况。过去的一学期里，在学校的领导下和年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，我班的各项工作开展得很顺利，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，机遇跟挑战并存。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：
一、重视常规管理，努力创建班级的学习秩序
一定要深刻理解，创造一个良好的秩序，是高三学生学习环境优越的前提，因此我对于常规工作很是强调，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要从严，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心
信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。
三、建立学生成绩流动档案
为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。
四、培养学生良好的考试习惯，用好考试
细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。
高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经验。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一起分析考试情况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改进的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。
五、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康
事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识。
六、加强与任课教师、家长的沟通合作
第4篇：月考班会总结范文
这一年我们在初三，害怕着每一次的考试，却又期待着每一次考试；盼着初三的日子快点结束，却又不舍得同学们朝夕相处的日子远去；14，这个曾经多么普通的班号，如今却变得如此不普通，因为,这一年我们在初三。
初三的变化源自入境教育的那一天，那一天刻，我们从思想上的认识转变成行动上的坚持！我们班一直以“笃学，务实，责任”为主旨思想，而“静能生慧，浩然明理”的口号更是让我们有条不紊地营造积极向上的班级文化。”科技领先，学习进步”在耳边回想了快三年了，如今已溶入到了我们的血液里。初三的变化是大的，在生活一点一滴中！在学习的方方面面处！
一、主题班会系列化，保障了学习风气更加浓厚！
这学期以来，我们班针对班里的实际情况，共召开了共15次主题班会，班长认真填写了《班会记录本》。每次班会，从同学到班主任都高度重视，有学法指导、形式分析、心理疏导、同学感想、励志教育、任课学科引导等，促进了合力度初三的思想统一，让集体更加凝聚。
系列班会1．合力度初三
作为入境以来的第一次班会，于老师先为同学们进行了中考、期末考试情况介绍及数据分析，董冠岚、周林萱为同学们介绍了初三对学生的要求及学校抗震加固以来的变化，同学们一起畅谈了入境感受，体会到了拼搏精神。更坚定了我们奋战中考，合力度过初三生活的决心。
系列班会2. 回顾过去，展望未来
开学验收考试后，十四班的同学化学考得不太好，所以这次班会的内容有三项：郑可心同学做验收考试成绩分析及总结，用贝克福德乐观面对人生的视频鼓舞士气和化学的学习方法辅导。化学老师很配合，进班后柔声细气地介绍学习方法，不急不躁的样子。化学课后同学们也总是围在老师身边。
系列班会3. 享受成长的痛与乐
我们初三年级搬到了还没装修好的初中小院，初中小院至今尘土飞扬，噪音不断。因为装修工程还没有结束，教室里没有任何电教。十一前的最后一周的周五放学前，于老师一遍遍强调了进初中小院的安全注意事项，并倡导同学们带绿植和活性炭。在进入初中小院前的最后一节班会上，于老师为大家放了一个小视频《人为什么活着》，它记录了几个八十多岁的老人对待生活的态度，视频中一张张年轻的面孔和沧桑的面孔交相出现，使同学们珍爱青春的愿望格外强烈，还有一组漫画《人生的十字架就是我们的财富》带给同学们无限感触，班会还总结了开学验收考试，对下学期的学习提出了一些建议。
系列班会4. 责任，超越，成长
通过第二批团课的学习，班级选出了五名新团员，进行了运动会总结和月考总结。班会的最后，希望同学们明白：要充分估计到起飞前寂寞的时间，做好足够的心理准备，中途放弃就什么也没有了。
系列班会5. 静水流深
班会对主题“静”的阐释由表及里，层层递进；班会课形式多样，对比强烈的图片、发人深省的视频、饱含哲理的电影剪辑、深入浅出的古文朗诵，让同学们和老师们耳目一新。班会还进行了运动会的总结和表彰。物理陆老师也参与了这次班会，并对班级最近的上课状态进行评价，提出了希望我们改进的地方。
系列班会6. 从“学会”到“会学”
这次班会主要是对期中考试做动员。通过班会，同学们明确了期中考试的复习范围、期中考试前的时间安排、基础知识测试的重要性；同学之间还交流了课外拓展学习的情况和复习计划。
系列班会7. 团员发展大会
XX届初三年级注重价值观教育，通过团课学习，引导要求进步的同学向团组织靠拢。年级组对各班的团支书进行培训，团队辅导员李大伟老师多次召开会议辅导团员干部。我们班在团支书的组织下，利用班会时间召开了团员发展大会。本次团员发展大会严格按照发展程序，并在庄严的国际歌声中圆满落幕。团员发展会后还进行了期中考试诚信教育。
系列班会8. 坚持的力量
于老师为同学们做了期中考试的成绩分析，并教会同学们期中总结的写法，期中总结分为五部分：试卷、状态、复习、常规、拓展。做好期中总结也为下半学期的学习做好了规划。
系列班会9. 追逐梦想，拼搏初三
期中考试过后，我们召开了期中表彰会。郑可心、王兆宇做期中表彰总结，同学们上台领取奖状。化学宋老师做期中考试讲评
系列班会10．成功无捷径，落实最重要
于老师为我们详细总结了期中成绩和我们平时的学习习惯之间的关系，让我们看到自己存在的问题，让期中后有点放松的同学们有适度的压力，从而变成动力。
系列班会11．成功是一种状态
今天的班会选出了五名团员候选人：孟鑫雨、刘捷、戴栩辰、李晓彤和丁聪。还讲了一个小故事，并介绍了尖子生具有的优秀品质。同时班会还对本周的重点目标“上高质量的自习课”“跑步安静”这两件事进行了点评和总结，有两位同学由于纪律不好没能参加今天的数学大课。
系列班会12．团员发展大会
班里的五名新团员宣读了入团志愿书，团员介绍人依次发言，通过团员表决等程序，这五名同学正式加入了团组织。班主任对全体团员提出了要求，并希望其它同学能努力向团组织靠拢。
系列班会13．让团旗飘扬在心中
王皓睿、张鹿鸣、严嘉睿、汤彬等同学虽然在班里表现不错，但选票和新入团的同学之间还存在差异，这次的主题班会上作为入团积极分子发言，并结合本次月考语文的作文《我，我们》阐述个人和集体之间的关系。周二初三年级和高三年级将观看残疾人艺术团的演出，杨兰若结合课件上的照片和说明介绍残疾人艺术团的组成、节目、曾经取得的荣誉和今后的发展，全班同学都听得很专心。
系列班会14．反思·进取·超越
本次班会首先由学习委员郑可心对全班同学的成绩做了全面的分析，通过课件展示了年级考试的分段。班主任对成绩友谊的同学进行了表彰，并给每个同学下发了分条，还布置同学们在班会后写月考总结。其次，班长董冠岚组织同学们谈了观看残疾人演出后的感动和收获。最后，入团积极分子张紫茉和胡淏发言表达了他们对加入团组织的愿望、自身的优缺点，希望早日入团。
系列班会15. 终点也是起点
临近期末和年底，大家一起商量如何开元旦联欢会。班干部为新年联欢会分工。林佳欣做学习经验介绍。李枫秋作入团积极分子发言。
二、班级管理更加顺畅！
班主任总是百忙的，来也匆匆，去也匆匆，所以更多的责任就落在了我们班干部的身上，优秀的班干部团队是14班的骄傲。常规管理在班主任的鼓励和引导下，班委们自主地管理，主持每月的纪律、卫生、学习标兵评选，班干部改选等；为各大活动作动员；制定并修改班规、量化标准；认真记录班级日志、综合素质量化评比，制定班级课堂纪律表，加强各学科的课堂管理，制作课件，主持系列主题班会，总结科技小组活动，教室环境布置等等，常规的不简化的班级活动历练了我们班干部，凝聚了集体。班级根据年级的《一周小结》，及时总结；对标兵进行表彰；班干部高度负责，分工明确。一事一议，及时反馈，奖惩分明。班级有《值日班长日志》和《课堂纪律反馈表》反馈当天的作业、纪律、考勤、卫生等；记录初三的每一天的趣闻、趣事、老师语录、作业等，为同学们留住美好的初三回忆；培养同学们的自主管理能力和责任感；对同学们起到督促的作用；是小组间竞赛评分的依据。在历次校风检查中同学们校服整齐，发型规范，精神面貌好，并多次当选文明班。家校通平台更是为老师和家长之间架起一道沟通的桥梁，沟通作业、时间安排、班级管理、节日问候，有了它，家长、老师和同学的心是近的。公平、公正、民主的班级管理使每个同学的规则意识都有所提高。有————名同学光荣地假如了共青团。
三、体育进步格外显着！
长跑活动中，14班组织有序，评价到位，并合理控制见习人数，体育模拟测试中同学们的体育成绩进步显着。XX年10月14日-15日，XX届初三年级的同学们参加在八一中学的第三次也是最后一次运动会。我们班在初一曾取得了倒数第一、正数第十四的“佳绩”。初二我们班取得了第七的成绩，今年，我们科技班经过努力，取得了运动会第四名的成绩，这与班级平时倡导体育运动和同学们的高度重视分不开。
四、班级气氛更加融洽！
教室里弥漫的不仅有各异的老师语录、同学间的玩笑、女孩子的悄悄话，还有黑板一角的生日祝福，桌洞里的杂志、游戏机，窗台上的绿植、墙上的获奖证书这一切自然而然地成为了班里温馨的回忆。分享比赛的精彩、分享远游的快乐、分享打cs的激烈，分享游戏的乐趣，我们拥有”活跃“的美名，“快乐”的别称和“不省心”的绰号，但在这轻松的氛围里，我们自豪地拥有年级的学科状元、科技明星和格外懂得奉献、凝聚的同学们。生活在这个集体里我们有家的归属感，我们爱14班。两年多来，我们班同学坚持科技训练和比赛；两年多来，我们班同学坚持去敬老院探望孤寡老人；两年多来，我们班同学在老师需要帮忙时，随叫随到，热情积极。
第5篇：月考班会总结范文
月考刚刚结束，似乎一切都还没有结束。因为种种因素，我们还沉浸在月考对我们的影响里。
老师口口声声对我们说，不要太看重分数。可是来到这里，他们最看重的，还是分数。
我不知道要怎么表达这种感情。只是觉得，假以时日我当了老师，一定不会让学生这样痛苦。即便是成绩不好，也要健康成长。
没有时间上网，我给自己限定时间，十分钟或二十分钟写日记的时间。把一天发生的事情，自己的心情记录下来。算是对自己一天的总结。虽然坚持写日记没有什么特别明显的效果，可是我认为这是个好习惯，我愿意去坚持，或许只为证明我还是个比较坚持不懈的人。即便是和同学朋友聊天时，也有点可以讨论的话题。 我知道，我要的人生不在这里。在远方，在我心里。
班会的时候，我的大学梦为主题，好多人说出自己理想的大学时，我有一个思考。我发现，成绩越优秀的同学说出的大学都不是重点不是名校，越是成绩靠后的同学说出的大学多是重点，颇有些初生牛犊不怕虎的胆识。这一方面反映了大家不敢想，但也反映了我们更注重现实。毕竟不是人人都能上清华北大复旦厦大的，当然也有人不愿意追求这些的。
第6篇：月考班会总结范文
“勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞”这是总书记在十七大上对全党提出的要求。思想要解放，自然是因为束缚和禁锢。不僵化，不停滞，是要始终保持打破禁锢的状态，并适时适地创新思路。下面谈谈本人在教育管理方面对“解放思想，创新思路”的认识。
“让学生成为班会的主人”班主任的工作，很多是通过班会对班级进行教育管理，经验上是班主任谈话，强调要做什么，不要做什么。从要求的发出，到学生的认同，然后是学生的执行；而学生的认同环节至关重要，如果让学生去思考，然后再与大家分享（分享前教师先对讲演的内容进行把关），往往也能说出老师的要求，甚至还加有代表学生心声的话，说教效果更加显著。这学期，对于初二的学生来说，即将进入备考冲刺，所以对他们学习的态度与认识方面的引导教育极为重要。本学期的班会，大部分交给学生交流学习经验：从理科、文科尖子生代表谈学习方法，到10个学习小组学习方法交流总结；从7科科代表谈各科学习方法，到月考进步生、退步生谈学结……有代表性学生的说教作为老师教育的延伸，对这些被选上的学生来说，踏上讲台讲演是锻炼，撰写演讲稿更是对自己学习方法的反思与深化；对其他同学来说，榜眼的力量更有说服力，更有紧迫感，同时更能激起他们间的好胜心。
“不是不想做，而是不知道怎么做”当班干部告诉我，曾经看到某某（班里的差生）可能因为受到教育，想到自己对不起努力工作的父母，有段时间一反好玩的常态很努力读书，但过段时间又变回原样了——落下的功课太多了，而且读书太累了。差生并不是任何时候都不读书的，有时候想到他们的父母，他们还是会想读书的。有时候，当他们想读书了，可能却不知道从何读起；也可能因为读得很辛苦，所以慢慢又放弃努力——当知道他们想读的时候，及时给以帮助，认同他们勤奋学习的艰辛，告诉他们初中阶段是可以通过勤奋记忆（规定他们课外学习时间和内容安排）来弥补理解力差的缺陷的。对于优生，让人提起注意的往往是他们的态度、心理，还有身体健康。曾有一个初一期末考年级排名第二的外宿学生，初二的2次月考都因为身体欠佳原因一次缺考，一次发挥失常。对于一些优生，要求他们每天都能适量运动；每周都写一封信给班主任，说说该周的生活与学习体会。
“身心健康乃为先，培养兴趣是长远，知己知彼在排名”有遇见这样的家长，没有看到其他一些学生如饥似渴的学习劲头，总以为自己的孩子就得厉害，让孩子完成正常的学习任务即可，而又不用给孩子学习压力就能名列前茅。吸取家长的意见，并提出了以上的口号：身心健康是人的本能要求，往往由于默认追求健康为常识，而少将身体健康与勤奋学习并提；对一些科目的兴趣，是得维护的，因为爱所以了解，所以去学习；而学习的效果如何、家人教育投入的回报怎样，短期内则集中体现在考试成绩上。
“不满现状，培养专长”除了鼓励学生重视学习同时，注重鼓励学生的特长与爱好发展。鼓励他们积极参与青少年科技创新大赛，信息技术竞赛，作文比赛，数理化奥赛等，并取得了不少好成绩，及时在班级中热烈表彰，强调参赛所取得荣誉带来的光环——除了学习好，还要蓄积力量迎接更大的挑战。
对于教育管理工作，本人深感打破、解除原有的思想禁痼的需要：要转变认识，创新出新的认识，接受新的认识，能放开眼界，放开思路，放开眼前的局部利益，根据现存问题与忧患的需要，大刀阔斧与摸着石头过河相结合地开展工作，将创新作为生活与工作的一种必需。
此致
敬礼
第7篇：月考班会总结范文
组织设计:徐欣娴黄正旭陈小夏杨瑞程(温州大学〔筹〕02化本实习小组)指导师:金加团
流程:
时间:20__.4.12(周二班会课)地点:高一(3)班教室
形式:小品,人生AB剧形式(写题板,走动选位置),小记者采访,嘉宾发言等
流程:演小品
学生,家长等根据选择挑位置落坐
主持人(小记者)采访,讲述学生眼中的"减负"及困惑
用"如果5 2零"造句
采访家长
采访学校相关领导和嘉宾
主持人及班主任总结
相关工作:编剧(黄璐,吴端苗等)海报(金冬冬)摄影(郑锋)
导演及演员:肖林蒋新新黄通震训郑雪雪陈娜娜
其他:另行安排
"特殊武器":棒糖话筒(贴"减负"字样)
过程实录:
主持人:(宣布班会开始,介绍到会嘉宾.)
前不久省教育厅出台了关于给中小学生减负的通知,我们学校随后落实了通知中的要求,采取了相关的措施.这件事在家长,老师和同学中间引起了强烈的反响!我们学生是怎么看待的呢又是怎么想的呢请看小品:
(主要人物:肖林蒋新新黄通震训郑雪雪(扮演班长)陈娜娜)
第一幕:
肖林:训,你知不知道减负的事儿
(训正在问蒋新新问题,尔后将脸转向肖林,等他下文)
肖林:哎呀,就是省教育厅文件,我们可以减负啦!解放啦!(满脸狂喜)
(训很平静地看着肖林发狂,既不吃惊,又不表态,倒是很平静)
(不过,训在想着什么事,很出神地看着窗外,周围一圈的人个个喜形于色)
(铃声响起,放学后……)
(训背着书包走得很慢,似乎很认真地在考虑一件事,一会摇头一会点头的)
训:(内心独白)减负减负(叹了口气)也好,从前压力太大了,或许,这样我的身体也不会太累,真正做到劳逸结合,那样可能还会学得更好吧.
主持人:(谢谢表演!)提问1:减负之后,你会怎么做(幻灯展示)
A:天天学习,两天补充睡眠,发展兴趣
B:七天大部分都学习,不改变学习习惯
请持不同做法的同学选择两边就坐(左边A,右边B).
学生分别就坐,左边约60,右边约40.
主持人:请大家谈谈自己选择的理由.以下是大家发言的整理:
A观点
王舫璐:周一到周五学习比较紧张,减负之后周末有两天,对我来讲周六,日两天以休息为主,补充睡眠,为下周学习作更好的准备.
郑超超:七天学习没有调节!
谢星星:学习要劳逸结合,双休日肯定要以休息为主.
B观点
陈裴裴:上午八点开始上课,下午又安排了课外活动,每天都有休息和调节的时间,我周六,周日不改变学习习惯,以学习为主.
陈想想:平时每天都有休息,并不感到学习的累,好像都在"玩",周末肯定要学习,况且不学习家长还会施加压力.
主持人:请看小品:
第二幕:
班长:通知真的来啦!晚自习不做要求咯.(手里扬着通知单,给同学们传阅)
肖林:省教育厅领导真是英明啊,以后爽啦,我的泡泡就可以升啦,我快升到"飞机"了耶!
黄通震:切,垃圾!我已经是"银杯"了.(一脸不屑)
(两人争论着,训看看他们,又转过去看陈娜娜)
陈娜娜:怎么这样,连月考也不考,我还想再拿奖学金呢……
蒋新新:算啦,(手搭在陈娜娜的肩上)期中期末考的时候金额会加大的.
陈娜娜:(接着继续做题,不停的喃喃,表示不满)搞什么嘛
训:(训觉得很可笑)哼哼,难道只为了那奖学金!(摇了摇头,又看窗外)
(窗外阳光依旧耀眼,训依然满是疑惑)
班长:通校生晚自习可以不来了,如果要来的向学校提出申请,签协议书……
(众人一片喧哗,只有训若有所思)
主持人:(谢谢表演!)提问2:你会选择在那里晚自习(幻灯展示)
A:来学校学习,有气氛;
B:在家学习,更安静效果更好.
请持不同做法的同学选择两边就坐(左边A,右边B).
学生分别就坐,左边约50,右边约50.
主持人:请大家谈谈自己选择的理由.以下是大家发言的整理:
A观点
苏小晶:我选择来学校学校是因为教室里有学习的气氛,在家就没有,就会偷懒.
肖林:我一个人学习定力不够,在学校学习可以相互监督,还可以向同学请教问题.
朱明健:在校学习同学之间可以相互学习.
陈想想;在家学习,父母为了不让我看电视,玩电脑,我学到什么时候,他们就要看到什么时候,这样他们会太"辛苦"了,为了不让父母太辛苦,我一定要来学校学习!
B观点
蒋新新,黄璐:家里学习条件好,温馨,免得晚上骑车来回不安全.
周兆帅:我觉得高中生了都应该懂得自主学习,不管在家或在学校学习只要认真都一样.教室里尽管学习气氛好,但有时难免比较吵.对我来说在家学习可以潜下心来探索一些疑难问题,效率更高!
林超:很多同学提到在家学习缺乏监督,会不自觉,正因为这个原因,我觉得更有必要在家学习,这样可以锻炼自己的自制能力,有了良好的自制力对将来的发展 有利,更容易适应社会.减负的目的之一就在这里.
主持人:减负之后我们有了双休日,现在流行一种说法是:学生五天在学校里接受文明礼仪道德教育,学习科学文化知识,而两天在家里荒废了学习,受到社会不良风气的污染,结果是"5 2=0"!如何使"5 2=7"甚至"5 2>7"同学们有什么看法你是如何安排这两天的
以下是同学们发言的整理:
王舫璐,彭永滨,朱明健,郑雪雪:要合理利用,适当参加一些活动,或看一两本名著,做到学习休息两不误!有利于身心健康,全面发展.
陈韬:作息时间我会按自己的习惯,不打乱五天下来形成的生物钟.这两天我会发展自己的兴趣爱好.
林纯都:这两天以放松一下自己为主要目的.当然作业要完成!
黄萍萍:现在高中生写作水平普遍较差,我觉得可以读些好书,既有助于写作,又可以开阔视野.
陈裴裴,苏嫦:我会回顾总结本周自己的学习情况,除完成作业之外主要解决本周没有弄懂的问题,确定下周学习目标,制定学习计划.多余时间和同学交流,发现自己的不足然后加以改进.
黄通震:学习如逆水行舟,不进则退!这两天不抓紧肯定被别人赶超.
主持人:就以上问题,接下来请嘉宾谈谈看法.
(采访政教处副主任庄传快老师)庄传快:形式很好,平时课堂上不可能让这么多同学发言,阐述自己的观点,这是一种很好的锻炼和交流.关于学习,课前预习,课堂听课,晚自修学习是几个非常重要的环节,特别是减负之后,双休日是肯定要好好学习的,至于如何安排,我想每个同学都有自己的做法.刚才许多同学的谈话我也感受深刻,希望你们做到减负不减任务,更加自觉努力,为高三冲击名牌大学做好准备!
主持人:晚自修为什么要提出申请
(采访高一段段长华允胜老师)华允胜:晚自修可以选择正好体现了因材施教和自主选择的原则,我们不要求一刀切.通学的同学来校参加晚自修要申请是考虑两点:一是便于学校的管理;二是考虑到交通安全因素,希望家长和学校共同教育和监督学生遵守交通规则,安全骑车,珍惜生命.
主持人:请我们实习老师的老师谈谈看法!
(采访温州大学〔筹〕02化本实习小组指导师马志成教授)马志成:我感觉到同学们非常的棒!我很少看到过这样畅所欲言的,很少看到过这么有主张的高中生,这是真正的创新和实践.相信大家只要不懈地努力,将来会从这里产生北大,清华的大学生,将来会从这里产生诺贝尔奖的获得者!
主持人:最后请班主任做总结.
金加团:本次四位实习老师从设计到实施都安排得恰到好处,主题鲜明,针对教育教学中的实际问题,富有时效性和教育意义.整个班会过程中同学们表现出了积极的态度和坦诚的品质,说出了自己的困惑,做法和观点,在交流中加深了认识,在交流中得到了锻炼.三位嘉宾的发言高屋建瓴,画龙点睛,针砭时弊,谆谆教诲,给大家以很大的教育和启发.在此一并表示感谢!减负意在还给同学们更多自主支配的时间,造就更加适应社会的有用之材.因此当务之急是同学们要增强自主学习的能力,不断反思,加强自律,团结协作,合作学习.以后我们还要继续进行交流和讨论,以提高对新问题的认识,分担失败,共享成功!(班会结束)
短短的一个小时时间,同学们说出了自己的行为,表达了自己的观点,加深了对减负的理解,坚定了对学习以及对未来的信心.有些遗憾的是,邀请的嘉宾中,家长代表因为临时公务没能到来,三天之前的星期六上午高一(3)班组织了关于减负的座谈会,部分家长也表达了自己的观点.
黄启东(黄震家长):减负之后感到孩子早上不用起早赶上学,对孩子的身体健康有好处.晚自修一定要落实在学校或家里学习,否则会呈现管理真空.高中月考是很好的阶段学习反馈,没有了月考,孩子的学习也会缺乏动力,月考一定要考,形式可以让科任老师单科进行,然后计算总分,供需要的学生和家长参考.
第8篇：月考班会总结范文
一、班级现状
新增加了留级、补习、转入的同学，现在除过流失学生共有53人，经过月考和中考，可以反映出我班现在差生面比较广，优生少且不突出，成绩有待于进一步提高。班风学风较上学期明显好转，班级纪律比较稳定，学生思想情绪较为稳定。
二、紧抓安全、常规管理。
（1）利用每周一的班会和每天的晨会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。
（2）根据本班学生的特点，在平时的工作别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作。
（3）对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。
（4）各期板报分组负责，更换及时且内容广泛。
三、积极联系各科教师，根据学生情况进行指导，全面落实培忧转差。
学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，制定出一系列计划，充分利用空余时间，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。
四、积极开展家校联系。
精心设计家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通，把家长请进来，说心里话、说实在话，实现家校合理，为明年的三合一考试打下坚实基础。
第9篇：月考班会总结范文
面对满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生，作为一名初中毕业班的班主任，我的想法和过去一样，为了使学生能够在学校里学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己，提高自己。九年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。如果一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的工作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生。为此，现特将本学年的班主任工作作如下计划：
一、班级现状分析：
本班共有40名学生，男同学26人，女同学14人。根据八年级成绩分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都一般，而且两极分化严重，特别是男生，有些比较调皮，不想学习。因此，本学期将把“双基”教学作为工作重点，向40分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。同时，继续抓好学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。
二、指导思想：
九年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目标：
目标：力争人人都有进步。
班风：团结进取、拼搏奋进、做最好的自己
以《爱拼才会赢》为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。
四、具体工作：
1、继续抓好班风建设，带动良好的学风。班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要认认真真做好学生的常规教育工作，营造一个积极向上的班集体。抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌，遵纪守法的好少年。
2、向学生进行思想品质教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。鼓励学生大胆创新，勇于探索。为祖国培养创新人才。
3、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划，在班中全面铺开,平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。
4、积极参加学校组织的各项活动，如运动会，元旦晚会，使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
6、认真召开好主题班会。注重培养学生良好的心理素质。今年是升学的关键，所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。
7、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学或者分流，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，班主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
五、班级主要活动内容(结合政教处、团队布置的各项工作)(按月份)
九月：
1、开学报到，检查作业，收费，入学教育。
a、完成收心教育，做好新学期动员。确立班级奋斗口号：“勤奋、拼搏”，上好开学第一课(安全课)。
b、适应新学科，配合科任老师学好第一节课、第一天课和第一周课。
c、指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结。
2、完成班委改选工作，建立新的强有力的学生领导班子。
3、设计好第一期板报(教师节)，开展班级环境布置等活动。
4、“走好九年级第一步”主题班会。
十月:
1、迎国庆节，中秋节。
2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业，引导学生理解父母的艰辛，逐步学会理解、尊重、感恩父母。
3、“爱国守纪，文明成才”主题班会;“人生的转角”
4、月考，小结。
十一月:
1、学习主题月，开展一系列学科学习竞赛活动，进一步提高学生学习的积极性。
2、抓好三个“自习”：早自习重阅读，午自习重知识检查，自习课重自觉学习，合理分配学习时间。
3、期中考试，班会。分析期中考的得失，努力改观学习上的缺陷，交流半学期的学习心得。
4、积极组织学生参加一年一届的冬季运动会。
十二月：
1、主题讨论：九年级，学习压力该如何缓解?
2、主题班会：“我的未来不是梦”——让希望与微笑同行
3、月考，班会。
一月：
1、元旦晚会。
2、主题班会：“阳光走在风雨后”————在挫折中磨砺检阅自己;“行百里半九十”。
3、班会，期末考试。
4、个人学期总结，反思.