美术培训分析报告精选(九篇)

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第1篇：美术培训分析报告范文

一、指导思想

以市教育局和教科院教育管理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持服务学校、科研强校、教研兴校，努力推进教育教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教育科研，坚定不移地走“科研兴校、质量强校”之路，努力开创我校教学教研工作新局面。

二、教研工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动;

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;

3、依托远程教育资源，提高教研成效。

三、重点工作

1、紧扣“质量”，开展各项专题研究活动。

2、积极开展校本研训活动，抓教师“基本功”训练。

3、在“常规教学”活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题研究。

4、在“十月教科月”活动中抓好学生学习质量的提升。

四、工作措施

1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。

(1)充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。

(2)认真贯彻执行《仙桃市中小学教研工作常规》进一步规范教师的教育教学行为。

2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。

切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到计划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。

3、积极开展十月教科月活动，进一步提升教师素质。

(1)在“十月教科月活动”中抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学研究”、“综合实践活动课程教学研究”、 “健康课堂课题实验”等工作。

(2)积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。

4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。

(1)组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。

(2)以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。

(3)重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动,，让学生的综合素质在活动中得到提升。

五、具体活动安排。

xx小学2016年秋季学期教研活动主要安排 ：

月份

内   容

九月

1

制订本学期教研活动计划（含集体备课安排）；

2

组织各科教师参加教科院组织的培训活动。

3

以年级组为单位，组织教师学习本学期教材和教师用书，制订本学期教学计划；

4

以年级组为单位，组织教师对上学期期末考试进行质量分析，全体教师要写出本班上学期质量分析的书面分析报告；

5

“学记语文”的专题研讨会。

6

参加“品德”和“生命安全”教育课程培训。

7

小学语文S版教材培训

8

小学英语三年级单元整体研讨会

十月

1

教科研活动月。

2

语文：学记语文研讨会

3

参加省组织的说课竞赛、优质案例（论文）评比活动。

4

参加省组织的语文、数学听课活动。

5

参加教科院的教学调研与视导。

十一月

1

期中教学质量测试；

2

参加教科院的教学调研与视导。

3

参加音乐、美术教师课堂教学比武和专题研讨会。

4

小学科学创新课堂教学模式专题研讨

十二月

1

语文：“学记语文”阅读教学专题研讨活动；

2

数学：组织教师参加解题竞赛。

3

学科竞赛活动

4

参加小学科学课“创新课堂”竞赛

17年

元月

1

教研工作总结，迎接全市教学质量评估。

 

第2篇：美术培训分析报告范文

关键词：重点中学教师；文献需求；分析报告

一、调查的目的和意义

读者问卷调查是图书馆与读者沟通的重要手段，是推进图书馆工作的有效方法之一。读者对图书馆服务质量的评价可以使图书馆不断自我调适、优化服务环境，有的放矢地进行各方面工作的改进，有利于图书馆的自我监督、发展和完善。唐山市第一中学图书馆(下称“该馆”)此次开展读者信息需求调查的目的主要是想从教师读者的角度出发，了解和关注读者的信息需求，为该馆进行学科化服务开展奠定基础。

二、调查的对象

以唐山市第一中学的教师为调查的对象。该校现有数学、语文、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、计算机、音乐、体育、美术13个专业。共发调查表280份，收回260份。回收率达89.3％。其中有博士学位的2人，硕士学位的9人。年龄在20～29岁的65人，30～39岁的108人，40～49岁的86人，50岁以上的1人。显然，调查具有一定的代表性。

三、调查的结果

1.最近半年，从读者使用图书馆的频率来看，如表1每天使用图书馆的频率最低一个没有，每周使用2～3次的读者频率最高占到了50％。

2.读者到图书馆的目的

从表2中可以看出，读者在查找文献资料时，首先想到的就是图书馆，最吸引读者的也是图书馆的藏书。在开拓知识视野、提高文化修养方面，图书馆对读者有较大的帮助。从表3中也可以看出，图书馆的环境也是吸引读者的一个重要方面。

3.馆藏资源满足读者信息需求情况

从表4中可以看出，有一半的教师认为图书馆的现有馆藏资源包括纸质资源和电子资源能满足读者50％一下的需求。有38％的教师认为能满足读者50％以上的需求，可见比例还是比较大的，4％的教师能够认为图书馆的资源是能够满足读者的而需求的，可见读者对馆藏资源还是比较满意的。

4.读者利用的文献种类

从表5中可以看出，共分了5个类型，读者最喜欢借阅的是专业类图书，这与读者是专业教师有关，对本专业的内容需求是最为明显的。其次是普通类读物，满足读者业余生活的需要。语言类图书也是读者提高语言要求的一个体现，达到了22％的需求比例，说明教师对语言是比较重视的。

5.读者查找途径

从表6　68％的读者是直接去书库查找图书，32％的读者询问图书馆老师可以看出，读者是直接的到图书馆查找所需内容，采用了比较直接，面对面的交流的方法，这与我馆采用全开架的借阅方式有关，说明开架阅览对读者选书既直观又方便，是一种节省时间、提高效益的好途径、好方法。从另一方面也反映出读者对书刊查询系统的使用并不是非常熟悉。

6.浏览图书馆网页的目的

从表7中可以看出，读者更多的是关注书目检索和信息公告，对续借图书、查看借阅用之很少，说明图书馆应加大对图书馆网页的宣传，对远程系统的使用更加普及，方便教师对图书馆资源的利用。在不来馆的情况下，更加方便的借还图书。

7.从表8中可以看出，教师还是偏向使用对纸质文献资料，对电子资源的利用相对来说比较低，对网上数字资源的利用是最低的，这和读者们的传统习惯有很大关系的，另一方面也反映了图书馆对数字资源的宣传力度还是不到位，读者没有形成对数字资源很好的使用意识。

第3篇：美术培训分析报告范文

为加快推进我省工艺美术行业转型升级，引导工艺美术产业健康发展，推进我省经济文化强省的建设，实现我省工艺美术行业又好又快的科学发展，特制定本规划。

一、“十二五”发展回顾

（一）主要成就

1.规模效益居全国前列。

目前，我省工艺美术行业主要包括：琉璃、陶瓷、风筝、地毯、雕塑、草柳编、抽纱刺绣（工艺家纺）、金属工艺品、嵌银制品等12大类116个品种。按新统计口径，全省工艺美术行业规模以上企业由2012年的929家增加到2015年的1149家，年均增长7.34%；累计实现主营业务收入由2012年的1201.8亿元增加到2015年的2099.63亿元，年均增长20.44%；利润总额由2012年的74.7亿元增加到2015年的126.37亿元，年均增长19.15%；利税总额由2012年的129.1亿元增加到2015年的219.66亿元，年均增长19.38%。2015年底，全省工艺美术行业规模以上企业累计实现主营业务收入居全国第二位，仅次于广东；实现主营业务收入、利润、利税、出口同比分别增长10.80%、5.59%、5.22%和5.10%。

2.传统工艺美术保护得到加强。

《山东省传统工艺美术保护办法》是指导我省工艺美术行业做好传承与发展工作的纲领性文件。围绕《办法》的有关规定和要求，在深入行业调研的基础上，拟定了“保护资金的申请报告和使用办法”、“工艺美术珍品的认定办法”等方案。制定了“工艺美术行业振兴计划”，撰写了《工艺美术行业市场调研分析报告》，编辑出刊了《山东省工艺美术精品集》、《山东省工艺美术名人作品集》和《第四届山东省工艺美术大师作品集》，申报了《社会组织服务经济社会发展项目》、《山东省中小企业公共服务示范平台》。为政府决策提供了科学依据，同时也为正确引导和指导行业企业顺利发展提供了有效的参考。

3.品牌战略效果显著。

一是结合“十二五”规划，每年编制名牌产品推荐计划，为省质监局编制行业名牌立项建议目录，为工艺美术行业制定质量发展报告，帮助企业申报、复评国家级驰名商标和省级著名商标及名牌产品。二是按照省经信委和省联社关于市场营销年、品牌建设年和品牌提升年的主题活动，紧密结合行业实际，从宏观上打造全行业“大品牌”。省协会、各市协会、各专业委员会积极组织会员单位参加全国及有关省市举办的大型专业展览展会，整体推介行业产品和作品。“十二五”末，全省工艺美术行业共有中国名牌10个、山东名牌39个，中国驰名商标14个、省著名商标45个（“十一五”末分别为6个、16个、5个、15个）。

4.行业人才队伍日益壮大。

一是组织会员参加多期国家级技术培训，涉及专业有植物纤维编织、漆艺、古典红木家具、编织纤维艺术、图案设计、黑陶（陶艺）艺术等高级研修和培训班，共培训专业技术人员70余人次。二是组织会员参加中国木雕现场创作大赛、中国美术陶瓷技艺大赛和砚雕大赛。承办了四届省级工艺雕刻（制砚）和陶瓷工艺技能大赛，四届大赛的参赛人数达500多人次。三是行业目前省协会已拥有团体和个人会员520个；设有琉璃、风筝等7个专业委员会。帮助泰安、菏泽、济南、日照、博兴等建立了协会和学会。“十二五”末，全省工艺美术行业拥有亚太地区手工艺大师3名、中国工艺美术大师19名、省工艺美术大师286名、省工艺美术名人140名；获百花杯和金凤凰杯中国工艺美术精品奖513个，其中金奖93个、银奖110个、铜奖142个、优秀奖168个；国家级技术中心1个、省级技术中心13个、省工业设计中心2个、省级技师工作站1个。

5.展览展会成绩显著。

积极参加中国工艺美术大师作品暨国际艺术精品博览会和全国工艺品旅游纪念品暨家居用品交易会，两会五年参展企业500余家，大师300余名，累计成交额达上亿元。积极配合北京、上海、潍坊等地市协会和省残联等有关部门组织山东省传统民间工艺品展销会、琉光异彩・山东琉璃料器精品交流展和齐鲁陶柳工艺品展、风筝万里行和山东省首届聋人工艺美术作品展等多种形式的会展和专题推广活动，为拓展市场覆盖面和扩大特色区域影响力起到了积极作用。连续举办七届中国（山东）工艺美术博览会，参展商、采购商总计近8000人次、观众达6万人次，参展省份遍及全国20余个省市，现场成交额达1.2亿元、意向成交额达3.6亿元，有2943件作品分别获得精品奖和设计创新奖。

6.特色区域和产业集群影响力得到扩大。

围绕“转调创”并与地方政府部门配合，努力推进整合各种资源，以整体优势打造行业的良好形象，推动区域经济的发展。在特色区域和产业集群、基地建设方面，做出了积极努力，并协助提高声誉和影响力。“十二五”末，全行业共有国家级工艺美术特色产业集群11个、省级13个，特色区域23个。

（二）存在的问题

一是工艺美术的传统市场是欧美市场，美洲正在恢复，欧洲市场在政府债务的影响下萎靡不振；新兴市场还需要一个较长的培育期。国内低端消费市场正在发展，高端市场较低迷，需一个较长时间的市场过渡调整期。二是企业生产成本近几年因劳动力成本、原材料价格上涨而持续不断上涨，国内国际市场的成品销售价格却提高缓慢而汇率多年来也在持续升值；加之各种贸易壁垒，企业间竞争越发激烈，不良竞争现象突出等等，严重压缩了企业利润空间，企业利润率不断下降。三是大部分重点品种的生产企业招工难，部分企业开工不足，设备闲置。四是全行业总体设计创新能力薄弱，大部分品种缺乏深层次的开发，低端同质化现象普遍。五是绝大部分企业、个人对商标品牌作用认识不到位，尤其在出口产品方面尤为薄弱。六是传统工艺美术保护性政策措施与弘扬先进文化和继承优秀技艺的要求不相适应，在规划、宣传、投入、引导、保护等方面力度不够。

二、“十三五”发展形势分析

（一）工艺美术行业发展的优势

1.新常态下新的战略机遇期。

新常态下，中国经济增速虽然放缓，但实际增量依然可观；经济增长更趋平稳，增长动力更为多元，经济结构优化升级，发展前景更加稳定。随着工业化、信息化、城镇化、农业现代化的深入推进，人们的消费能力日益增强，消费结构不断改变并持续升级；以及正在实施的“一带一路”、京津冀协同发展、长江经济带三大战略和推进“西部开发、东北振兴、中部崛起、东部率先”的四大板块都为工艺美术文化产业提供了新的发展机遇。

2.丰富的资源优势。

蜚声海内外的齐鲁文化、具有世界级影响力的儒家思想、丰厚的龙山文化等是工艺美术创新和发展不竭的文化源泉。丰富的黄金、宝石等矿产资源及农副产品，为工艺美术的发展提供了原材料基础；一批国家及省级工美大师和专业技术人才队伍，保障了传统工艺美术的传承发展；已有上百年甚至上千年历史的地毯、抽纱刺绣、草柳编、琉璃、陶瓷、制砚、风筝等技艺，是发展工艺美术广泛的群众基础。

3.巨大的市场需求。

随着城乡居民收入水平的提高，消费结构加快升级，精神文化产品需求越来越大。工艺美术品特别是旅游纪念品、环境装饰用品、家庭装饰和陈设品、礼品和收藏品将成为新的消费热点。随着我国国际地位的提高和对外交流的扩大，世界对我国优秀民族文化认同程度也将随之提高，以中华优秀文化为内涵的工艺美术品的国际需求将持续上升。

4.高新技术的广泛应用。

随着科学技术的突飞猛进，工业化和信息化进程的加快，传统的工艺美术品的生产、设计已经正在发生历史性变革。传统技艺与现代生产方式的有机结合，信息、激光、微电子、新材料、表面处理等新技术和新设备的应用，将极大地提高工艺美术产品的劳动效率，提升设计水平和缩短研发时间，增加产品功能和花色品种，提高产品档次，进一步增强拉长产业链条的能力，促进工艺美术品的规模化发展。

工艺美术产业作为制造业的重要组成部分，文化产业的生力军，建设节约型社会和发展循环经济的典型，建设社会主义新农村的重要推动力量，其发展已经得到广泛重视。随着国家和我省相关保护、促进政策的制定和实施，将为工艺美术行业的振兴开启完善的政策通道，提供良好的发展环境。

（二）工艺美术行业发展的制约因素

1.科技创新水平与国内外市场竞争不相适应。

总体上看，工艺美术文化资源的深度开发不够，原创能力比较薄弱，集成创新尚未形成体系，引进消化吸收再创新步伐不快，新材料、新技术、新工艺的推广应用滞后，行业增长方式转变缓慢，产品结构档次较低，现代工艺品、旅游纪念品、礼品收藏品、玩具、首饰等发展滞后，部分传统产品的竞争优势正在丧失。

2.市场体系建设与产业化经营发展不相适应。

工艺美术品展示、精品收购和产品交易的设施和场所严重不足，专业市场没有形成体系，一般市场缺乏规范。集市贸易和地摊式的经营方式，导致传统高级技艺的产品价值没有得到真正体现；产品市场定价机制尚未形成，无序竞争不同程度的存在；产品标准覆盖率低，市场监督机制不健全；评估、拍卖、定价、经纪、推介等市场中介机构发展滞后。

3.高技能人才与支撑行业发展和实施精品战略不相适应。

大师级人才的数量偏少，年龄普遍老化，待遇普遍偏低；全行业的师承制度还没有真正建立起来，许多技艺后继无人；高级技师比例偏小，创意人才严重不足，设计人员中能够综合文化、艺术、科技、经济因素进行创作的人员稀缺。

4.行业服务体系建设与市场经济体制的要求不相适应。

新的行业管理体制尚需进一步建立和完善，协会组织缺乏政策、资金、组织手段和与政府沟通、协调的机制，引领整个工艺美术行业发展的作用得不到充分发挥。同时，信息统计、人才培训和技术交流、法律支援和政策研究、市场预测、传统技艺记载等服务体系不健全，服务能力和水平需要进一步提高。

5.保护性政策与优秀技艺传承和弘扬先进文化的要求不相适应。

一些传统的工艺美术产品和技艺，在高科技支持下倍率级增长的社会劳动生产率面前，处于弱势。由于缺乏保护性政策、法规和资金，传统品种和技艺出现大面积萎缩，一半以上的传统品种和技艺已经处在生存困难和濒临灭绝的境地，已有9个产品失传或停产。省内保护性政策没有出台，国家的行业保护政策不能真正落实到位。

三、“十三五”发展指导思想、基本原则和主要目标

（一）指导思想

全面贯彻党的十和十八届三中、四中、五中全会精神，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，按照“一个定位、三个提升”的要求，落实《山东省传统工艺美术保护办法》，在保护传统工艺美术的基础上，以人才培养为切入点提高行业创新驱动力，以发展特色区域和产业集群为载体提高特色产业的发展后劲，以市场培育为导向引导工艺美术产品的消费方向，以服务为宗旨扩大协会的服务面、提升协会的服务效能、增强协会的凝聚力，通过协会的服务促进全省工艺美术行业的发展。

（二）基本原则

1.产业振兴和文化繁荣并重。把产业发展建立在加强文化研究、丰富文化内涵的基础上，夯实创作底蕴，增强艺术感染力，提高工艺美术产品文化品位和附加值。

2.开发与保护并重。在开发中加强对传统技艺的保护，在保护的前提下进行拓展和开发。

3.专业教育与师承制度并重。完善师承制度，培养大师，奠定传承技艺、开拓创新、打造品牌的基石；专业教育面向生产发展和技艺传承，加强创意人才、高级技师和综合性人才的培养。

4.科技创新与体制创新并重。促进传统工艺美术与高新技术相结合，同时加强体制机制创新，增强发展动力和活力。

5.扩大出口和拓展内需并重。国内消费需求仍是繁荣工艺美术的重要立足点和着力点；吸收世界优秀文化和先进设计理念和技艺，开发具有国际高端水平的产品，扩大国际市场占有率。

6.强化政府引导扶持和增强行业协会服务功能并重。强化政府引导、扶持、保护，加强市场监管，搞好工艺美术基础设施建设。建立健全行业协会组织，发挥行业协会应有的功能和作用。

（三）主要目标

到2020年全省工艺美术全行业完成主营业务收入达到2600亿元，年均增长不低于8%。出货值达到500亿元，年均增长不低于5%。

到2020年全行业争创中国驰名商标由“十二五”末的14个增加到18个；山东著名商标由45个增加到60个；山东省名牌由39个增加到50个。

到2020年全行业争创国家级特色区域和产业集群由“十二五”末的11个增加到16个；省级特色区域和产业集群由10个增加到18个；年产值5―10亿元的产业集群基地达到8个。

到2020年全行业拥有亚太地区手工艺大师由“十二五”末的3名增加到5名；中国工艺美术大师由19名增加到23名；山东省工艺美术大师由286名增加到366名；山东省工艺美术名人由140名增加到240名。

新培育2 个省级企业技术中心，2个行业技术中心和2个网络信息服务平台。

打造1个中国工艺美术设计创意基地，建设3个山东省创意设计园（中心），5个市级创意设计园（中心），建立5个传统工艺美术保护示范基地。

建设和完善国家、省、市级及个人特色传统工艺美术精品馆10个，市县企业和个人专业展馆20个。

强化产品质量行业标准体系建设，制订或修订质量和行业技能标准5个。

四、“十三五”发展重点

“十三五”工艺美术行业重点抓好七大工程建设。

（一）优势产业稳步发展工程

1.地毯。以威海、德州、滨州为中心，以海马、山花、彩霞、莱州工艺品公司、日照东升地毯公司、德州神龙毯业等企业为龙头，加强设计创新，提高档次，扩大规模。

2.抽纱刺绣与工艺家纺。以烟台、威海、青岛、潍坊为中心，以即发、云龙、云祥、艺达、鲁艺、千榕、银洁、青岛工艺品集团等企业为龙头，强化抽纱刺绣与家纺、服饰和装饰的结合，手工与机编、机绣的结合，着力提高机制比重，鼓励和支持传统手工抽纱刺绣精品作为艺术品出口和进入陈设艺术的新领域。

3.天然植物纤维编制工艺品。以烟台、滨州、临沂为中心，以莱州工艺品公司和贝思、博兴工艺美术公司、临沭和郯城工艺品公司、曹县鲁艺、菏泽美家、无棣和阳信工艺品厂等企业为龙头，在巩固扩大现有市场规模的同时，探索新植物资源的利用，探索草柳装饰材料的新方向，探索草柳与皮革、布绒、金属、木塑等多种材料的结合，提高产品表现力和附加值，进一步拓展产品应用领域。

4.工艺美术陶瓷和琉璃制品。以淄博为中心，以陈设艺术品和收藏艺术品为方向，注重传统技艺与现代设计理念的结合，注重与环境美术、建筑美术等艺术门类的结合，拓展美术陶瓷和琉璃艺术应用领域。

5.雕塑产品。以莱州、嘉祥、临朐等产地为中心，以环境艺术、建筑艺术和装饰艺术为方向，加强传统技艺与现代设计理念的结合，改进生产工艺、改善技术装备。

6.民间、民俗工艺品。以鲁西南、青岛、潍坊、烟台、威海为中心，将民族文化与工艺美术产业相结合，依托当地充沛的自然与人文资源，促进民族服装、鲁锦、染织、刺绣、乐器、剪纸、面塑、风筝、传统布玩具、工艺绘画（巨野）、发制品、刻葫芦等特色工艺美术品制造业和旅游业的共同发展、繁荣，提高创作的文化艺术含量，加快推进产业化进程。

7.花画工艺品。以平原、夏津、禹城为中心，增加仿真植物的品种，采用新原料和新的加工工艺研发，以适应国际、国内两个市场的需求，大力发展仿盆栽艺术。

8.古典红木家具工艺品。以潍坊、淄博等为中心，大力发展古典红木家具艺术品生产，继承和发展传统的嵌银工艺，打造“鲁作”古典红木艺术。

（二）新兴产业拓展工程

玩具、首饰和礼品等品类，具备较大的发展空间和潜力，对提升全省工艺美术产业结构层次和竞争力有重大意义。要着力培育龙头企业，加强新设备、新工艺的引进和消化，强化原始创新，强化品牌培育，强化集聚意识，重点解决设计、模具和涂饰三大“瓶颈”制约，加快形成具有规模经济的产业集群。玩具，以青岛、威海、潍坊为中心，强化产学研结合，加快建立玩具设计、模具和新材料研发中心，大力发展益智、电动、遥控（光控、声控）、智能新产品。首饰、礼品，重点突破创意设计，加大引进设计、工艺、装备的力度。

（三）传统技艺保护工程

围绕落实《山东省传统工艺美术保护办法》和非物质文化遗产的申报，对具有百年以上历史、艺术特点和地方特色明显，已经灭绝和濒临灭绝和产量急速下降的传统工艺美术品种，要实施抢救措施，全面加以保护。一是强调和资助大师带徒。二是采取一定的资金扶持和许可手段，如资助、收购产品、划定保护区、认证传统品种、特色区域、特色标志、原产地标识、大师工作室等措施进行保护。三是搜集、整理传统工艺美术技术、实物、历史资料，用各种手段记录、存档、传播。四是加快建设传统工艺美术产品和技艺的收藏、陈列、展示设施，推进 “山东省工艺美术馆”建设。抓紧抢救“胶东边（即墨镶边、蓬莱梭子花边、威海满工扣锁、荣成手拿花边、乳山扣眼、文登扣锁、青州府花边以及荣成生丝台布、招远网扣、昌邑百代丽等）、鸡油黄、鸡肝石炉料、发丝绣、雨点和茶叶末釉、仿汉印、高密泥塑、扑灰年画等20多个重点技艺品种；抢救保护手工地毯、民间布艺、剪纸、刻葫芦等技艺品种。

（四）科技创新推进工程

把增强自主创新能力作为工艺美术发展的战略基点和提升产业结构、转变增长方式的中心环节，推动原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，促使行业发展向主要依靠科技进步带动转变。对工艺美术发展的模具、表面处理、新材料应用等共性和关键技术难题，要组织各方面、各领域的人才和力量，加强科技攻关，实行集成创新，力争有所突破，取得一批高水平成果。鼓励工艺美术企业建立研发中心，支持企业广泛应用信息、激光、微电子、新材料、表面处理等新技术和新设备，依靠科技进步提高劳动效率，提升设计水平和缩短研发时间，增加产品功能和花色品种，提高产品档次，拉长产业链条，促进工艺美术品的规模化发展。

加快发展创意产业。创意产业是衡量一个地区创新能力的重要标志。要充分发挥齐鲁文化底蕴深厚的优势，促进大众文化与精品文化的结合，促进工艺美术与制造业、服务业的结合。在我省玩具、绒绣、贝雕、陶艺、琉璃、风筝、铜雕、嵌银、绢花、锡雕、制砚等独特领域和优势领域，建立一批原创大师工作室，为创意人才营造创业乐土，吸引国内外创意大师和有发展潜力的创意人才来山东创业发展，促进传统工艺美术与现代时尚艺术完美融合；不断提升创意产业投资软环境，积极探索创意产业市场化运作的新机制和新模式，打造创意格局，加大创意知识产权的保护力度，加快形成集聚、集群、互动、辐射的创意产业链，促进创意产业规模化发展。

（五）知名品牌培育工程

积极实施品牌战略，培育“鲁美名优新特”产品，扩大名牌效应。一是立足地毯、抽纱刺绣、美术陶瓷、琉璃料器、风筝年画、嵌银漆器、锡雕锡镶、绒绣、贝雕、仿古铜制品、制砚制笔、微雕、锲金画、剪纸、民间玩具等优势领域，打造一批国内外知名度较高的工艺美术行业的“名坊”。二是整合大师、技艺、材料等优势资源，建立生产设计联盟，着力开发高端产品，大力推进高端产品的产业化、市场化、国际化。三是瞄准玩具、首饰、礼品等发展潜力大的领域，支持一批工艺美术品研发和设计创新项目。四是加大知识产权保护力度，激发企业开发工艺美术“鲁美名优新特”产品的积极性。五是加强对“鲁美名优新特”产品的评定、宣传和推介，健全价值发现机制。

（六）市场体系建设工程

加快推进“山东省工艺美术馆”和地方工艺美术馆建设，向国内外展示山东工艺美术行业的“专、精、特、优”产品，构筑展示大平台。鼓励企业打造“名店”，建立有自己特点的“精品店”、“电商店”。完善渠道体系，变革实体店，加大电商力度，实现线上线下融合同步发展。依托生产基地打造特色市场，形成一批国内知名的交易集散中心。加快建立健全产品认定识别体系，配备识别设备，完善鉴定、仲裁、公证等服务体系，严厉打击假冒伪劣和粗制滥造行为，营造良好消费环境。

进一步扩大对外开放。适应以中华优秀文化为内涵的工艺美术品国际需求正在持续上升的趋势，深度开发国际市场。加强重点市场国家或地区文化和消费趋势研究，吸收其优秀文化和先进设计理念、技术和技艺，加快开发具有国际高端水平的产品，提高重点国际市场占有率。鼓励有条件的企业“走出去”到境外办厂，特别是到重点市场国家或地区投资办厂，探索运用国外的资源，发展新型门类和产品，实现本地化生产，就地销售。加强与国际工艺美术企业多种形式的交流与合作，不断完善营销网络，进一步拓展国际市场。

（七）精准扶贫脱贫工程

农村人口脱贫是全面建成小康社会最艰巨的任务，实施精准扶贫脱贫，因人因地施策，提高扶贫实效。依托贫困县乡村资源优势，通过“企业+基地+农户”的方式发展工艺美术项目，吸纳贫困人口就近就业，增加农村地区贫困人员务工收入水平。在乡镇一级大力倡导因地制宜，发展特色产业及产业集群，并做好规划引导、政策资金扶持、公共服务体系建设等工作。

五、保障措施

（一）优化发展政策环境

要高度重视工艺美术产业的历史、文化、艺术和经济社会功能。借鉴国内外扶持工艺美术产业发展的成功经验和先进做法，加快研究制定促进我省工艺美术发展的优惠政策。扶持文化产业、发展循环经济、促进就业和再就业、建设社会主义新农村的各项优惠政策，都要延伸到工艺美术领域。研究支持以农副产品为主要原料的工艺美术生产企业有关政策。支持工艺美术企业和大师创业创新，大力推进民间工艺美术产业化进程。进一步提高工艺美术大师和工作者待遇，鼓励大师以技艺入股创业，吸引更多优秀人才来山东从事工艺美术事业。

（二）加强传统工艺美术的保护

围绕《山东省传统工艺美术保护办法》，一是加强对保护传统工艺美术重要性的宣传，树立保护意识，形成全社会关心、支持保护传统工艺美术的良好氛围；二是加快出台传统工艺美术保护配套政策，使传统工艺美术在法律法规的保护下传承光大；三是依靠政府和有关部门，深入调查和全面摸清传统工艺美术的现状，建立人才、技艺、特有资源档案库，作为政府实施保护措施的依据；四是推动建立政府保护性资金，完善使用办法，用于人才保护和培养，技艺抢救、保护和创新，传统工艺美术保护基地和大师工作室建设，组织大师开展创作、科研和产品开发，征集、收藏、展示优秀工艺美术代表作等；五是继续做好《中国工艺美术全集・山东卷》的编撰工作；六是强化传统工艺美术原材料资源保护，对可再生资源划定专门保护区域确保材料品质，对不可再生的重要专用资源建立必要的储备制度，明确开采保护调配权，严禁盲目开采。

（三）完善多元化投入机制

实行政府引导、市场主导和企业投资主体作用相结合，开辟多元化投入渠道。加快建立常设性工艺美术产业投资引导基金，吸引社会投资，扶持中小企业的发展。通过加大银企联合力度，建立工艺美术行业融资与信用担保体系，多层次满足中小企业融资需求。各类金融机构要根据工艺美术中小企业需求特点，提供可循环使用贷款、封闭贷款、专利权质押贷款等。特别是通过专业评估确认有较大市场潜力的工艺美术品，要积极争取金融机构支持。鼓励和支持工艺美术企业上市融资，探索利用风险投资加快发展创意产业。鼓励外资以收购、兼并、联合等方式，参与工艺美术企业的改组、改造，不断扩大利用外资规模。

（四）建立市场化运行机制

一是加快建立现代企业制度，创新产业化运作方式和集团化管理体制，鼓励优势企业通过“兼并、收购、控股、参股”等方式加快扩大规模，形成集“开发、生产、销售”等功能于一体的工艺美术产业龙头企业。二是支持工艺美术民营企业发展，着力营造平等竞争、一视同仁的法制、政策和市场环境，依法保护民营企业合法权益，完善社会服务体系。三是加快提高工艺美术企业自主创新能力。通过实行优惠政策，鼓励企业增加对科技创新的投入，支持工艺美术企业建立研发中心和产品设计中心。四是发挥名师、名坊效应，打造一批名牌企业。正确区分工艺美术不同种类，采取不同的生产方式，把大师精品创作和普及型产品生产有机结合，走大中小企业并重，各种所有制形式并重的发展道路。中小企业要突出“专、精、特、优”的优势，加强与龙头企业的配套协作，促进行业整体快速发展。

（五） 全力打造品牌展会

一是把“中国（山东）工艺美术博览会”打造成为国内外知名品牌展会。坚持“专业化、市场化、精品化、规范化”的办展方向，突出文化产业核心层、文化创意度和“文化+科技”特色，强化高端引领，增加科技和文化含量，进一步提升博览会的国内外知名度。完善办展机制，创新招商招展模式，发挥“招商引资”和“招才引智”的积极作用，着力引进代表我省工艺美术行业发展水平和方向的龙头企业和品牌项目，聚集文化创意人才和创意成果，吸引有实力、有影响力的采购商，促进工艺品和服务交易与出口，使博览会成为展示我省文化改革发展成果的重要窗口、促进文化创意产业发展的重要引擎、推动我省工艺品“走出去”的重要平台。办好博览会重大配套活动，提升博览会的权威性、影响力和产业带动力。学习借鉴国际会展先进管理经验，积极探索商业化运作模式，增强博览会的市场开发与运营能力。推动博览会项目和文化产业自主创新成果产业化。

二是组织行业企业参加国内外展览展会，展示精品、名品和珍品以及精湛的技艺。以“鲁美名优新特产品推广中心”为平台，根据省内外市场的需求，组织行业企业北上、西进、南下，分品种有重点的不断进行巡回展示展销和新品推介等活动。支持和培育各市县、各专业委员会办好各种形式的市场开拓活动。

（六）实施“互联网+”行动计划

加强“山东省工艺美术网站”建设，对其全面改版、更新、充实、完善，建成全省工艺美术行业的“信息、交流、交易、服务、展示”的综合性网上平台，为全省工艺美术行业提供优质服务。借助“好品山东”网络营销管理服务平台，整合名企、名牌及名师产品、作品，从线上线下，以网络带会展，以会展促网络，促进整个行业长短线营销服务平台的有机结合。制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与产业结合，促进电子商务、工业互联网健康发展，引导企业利用互联网拓展国际市场，建立优势互补、合作共赢的新型业态体系。

（七）健全人才培养体系

一是突出体现“大师兴业”原则，加强大师队伍建设，奠定传承技艺、开拓创新、打造品牌和振兴行业的基石。二是加强创意人才队伍建设，提升创意水平和层次，促进创意产业快速发展。三是发挥相关院校专业优势，聘请大师进院校，鼓励在校学生拜师学艺，使其成为培养工艺美术专业人才重要基地；完善师承制度，健全培训体系，加强技师队伍建设，优化人才队伍结构。四是培养和引进专业管理人才，加强经纪人队伍建设。五是加快建立“人才辈出、人尽其才”的机制，营造凝聚人才的良好环境。

（八）加强工艺美术基础建设

一是解决涉及到行业整体工艺水平提高的“瓶颈”设施，如旅游纪念品、金属工艺品、现代工艺品、玩具、首饰等行业所急需的模具中心。二是整合和提高小企业总体水平急需的分大类产品，如工艺家纺、花画工艺、玩具、金属工艺等信息和研发中心。研究和追踪国内外行业发展趋势、流行色、款式、造型等，为中小企业提供服务，缩小与先进设计理念的距离。三是推动重点企业进行技术改造和装备更新。四是沟通企业、大师、名人与市场的展览、展示、交易设施，如“山东省工艺美术馆”等。五是沟通行业联系的信息平台。

第4篇：美术培训分析报告范文

今年4.23是第18个世界读书日。其主题是，“阅读，使世界更丰富”。书籍是人类进步的阶梯。在全民阅读的环境中，图书馆的使命就是引领人们沿着知识的台阶越走越宽。

一、全民阅读现状调查分析

没有调查就没有发言权。据2013年4月18日“第十次全国国民阅读调查”显示。2012年我国18-20周岁国民图书阅读率为54.9%，报纸阅读率为58.2%，期刊阅读率为45.2%，数字化阅读方式（网络在线阅读，手机阅读，电子阅读器阅读，光盘阅读，PDA/MP4/MP5阅读等）的接触率为40.3%。对我国国民倾向的阅读形式研究发现，74.4%的国民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”，有13.2%的国民更倾向于“网络在线阅读”，有9.0%的国民倾向于“手机阅读”。53.1%的国民认为自己的阅读量很少或比较少。69.2%的国民认为有关部门应当举办读书活动或读书节。随着科技发展社会进步，全民阅读活动宣传推广深入，人们的阅读形式日趋多样化，选择适合自己阅读需求的形式更加便捷;阅读忧患意识增强，渴望更有效的阅读教育传播的平台和更加科学、专业的服务是当务之急。

二、图书馆的职能和现实

图书馆的本质属性是中介性。中介性对图书对图书馆的本质起了决定性作用。图书馆的基本职能就是收集、整理文献并提供使用。①图书馆应该信息资源丰富和传播路径高效。据《2013文化发展统计分析报告》统计显示，一方面截止2012年底，全国共有公共图书馆37076个（其中县级公共图书馆2683个）。根据《关于全国美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放的工作意见》，中央财政按照每个县级公共图书馆每年20万元专项资金下拨。公共图书馆服务内容越来越丰富，不断开展社会教育职能。另一方面，基层公共文化服务体系的保障能力和政策要求存在脱节。截止2012年底全国县级公共图书馆年购书经费不足5万元的占51.1%。②宏观政策是国家大力支持文化发燕尾服。现实矛盾是缺钱少人与不能满足读者对知识的渴求和多元化服务的窘境。

三、阅读时代图书馆的使命

联合国教科文组织于1994年的《公共图书馆宣言》分四个方面阐释了公共图书馆的使命：教育、文化、信息和扫盲。

图书馆是知识的宝库，收藏着优秀的人类文化遗产;是学习的平台，被誉为没有围墙的大学;是文化的根基，积累着国民的文化底蕴。

每个时代有每个时代的使命。心理学家、教育学家、语言学家与生理学家都已经判定，没有发达的语言系统，是不可能有深刻丰饶的思想的。阅读主要是通过语言符号来激活人的思维与想象力，最大限度地运用精神资源，取得融会贯通、发展充实延伸的最大化。③在全民阅读的环境中图书馆要侧重哪方面的使命呢？本人观点认为，推动阅读法制化，利用资源整合，开展阅读推广，提升国民素养。正如阅读推广委员会吴主任所说，使不阅读的人感觉到阅读的乐趣，使不善阅读的人学会阅读，解决特殊人群的阅读困难，让所有的人更加高效、便利的阅读。

四、对策研究

1.全民阅读活动法制化是国家宏观政策上对大阅读活动最有力的推进

《中华人民共和国义务教育法》在推动普及全民教育，提高国民文化素质起到了重要的作用。我们应具备十年树木百年树人，长期潜移默化的教育理念。今年《公共图书馆法（征求意见稿）》已进入征求阶段，必定会促进图书馆事业的长足发展。这部法律，从提出立法到如今已经十几年了，时不我待。征集意见稿中第十七条（公共图书馆职能）（五）开展各类阅读活动，为全民终身教育提供条件和支持。（六）开展公益性培训，提高获取知识和利用信息的能力，使全民阅读活动法制化，有利于明确其在文化教育中的定位，民众阅读权利和义务，经费来源和使用，阅读受众分级等。

2.图书馆的资源建设，管理服务和宣传推广全民阅读的活动开展的三大要素

图书馆是全民阅读活动的主体。在全民阅读中起着引领者的作用。

2.1资源建设是阅读活动的基础

资源建设法制化和行业标准化是发展的必由之路。图书馆如果没有丰富的资源，就不能吸引更多的读者。要解决有书看，有地方看书的问题。《公共图书馆法（征求意见稿）》第四章 文献信息资源建设 规定了文献资源建设的总体要求、资源采购、呈缴本制度、文献捐赠、文献加工、数字化建设、共建共享、文献保管、文献剔除。《公共图书馆建设有地指标》于2008年6月起实施。《公共图书馆建设标准》已于2008年11月1日起实施。

2.2管理和服务是全民阅读的科学化和规范化的保证

狭义的管理是指为保证一个单位业务活动而实施的一系列计划、组织、协调、控制和决策的活动。管理就是确切的知道你要别人干什么，并使他用最好的办法去干。战略管理、资金管理和人力资源与管理尤为重要。

提供优质的服务是社会公益性机构的一大特征。服务的规范化是对服务的具体量化操作。《公共图书馆服务规范》已于2012年5月1日实行。主要体现了平等自由、以人为本、免费便捷的理念。

2.3宣传推广是全民阅读普及的推进剂

宣传推广是路径，阅读学习是目的。宣传推广的首要重点，是学生群体，这是阅读习惯养成的源头工程。其次是大众阅读的推广和读者群的细化。各地有很多有实效有创意推广阅读的成功案例，这里就不赘述。

第5篇：美术培训分析报告范文

一、我国玩具行业出口现状

从我国玩具行业来看,我国现有玩具企业2万余家,从业人员超过400万,年产值1000多亿元;出口玩具生产主要集中在沿海地区,根据海关总署公布的统计资料,2007年全年我国玩具出口数量为169亿(个/套/千克),广东、江苏、浙江、上海、山东和福建五省一市出口额占中国玩具年销售额的95%以上,而其中出口额最大的是广东,2007年广东省全年玩具出口58.8亿美元,2008年出口玩具61亿美元,平均占全国玩具出口总额的70%左右;其次是江苏,2007年玩具出口额占全国出口额的11.97%,2008年江苏口岸累计出口玩具2.4亿美元。2008年全行业出口玩具86.3亿美元,同比仅增长1.8%,虽然出口金额有小幅上升,但考虑成本上升和人民币升值因素,2008年我国出口玩具的总量下降15%左右;2009年全球金融危机尚未见底,外部市场需求依然低迷,消费者购买力明显减弱,上半年我国玩具出口继续呈现出大幅下降趋势。1 至5月,我国玩具出口金额为22.79亿美元,比2008年同期下降13.81%。其中,1至5月,我国玩具对美国和欧盟(27国)两大主要市场的出口金额分别 为8.06亿美元和6.08亿美元,分别比2008年同期下降20.33%和8.56%。玩具是弹性需求商品,在全球经济尚不明朗的情况下,预计下半年出口形势仍不乐观。

从我国毛绒玩具品种来看,产区主要集中在扬州、仪征、南京、常州、盐城、昆山等地区,其中扬州是中国毛绒玩具的主要产区,共有企业1000多家,扬州毛绒玩具产量占到世界总产量的40%。但是,受国际金融危机的影响,我国毛绒玩具生产同样受到很大的冲击,海关统计显示,2009年上半年涵盖了绝大部分毛绒玩具的动物玩具项下产品出口4.4亿美元,大幅下降27.37%。

二、我国毛绒玩具出口面临的问题

针对玩具出口形势,我国2009年陆续出台了诸如提高玩具出口退税率等一系列政策措施以增强我国玩具企业在国际市场上的竞争力,但效果抵不过外贸环境的恶化,导致毛绒玩具出口受到内忧外困,企业效益大幅下滑,出口面临较大困难。

(一)外部危机四伏

首先,国际金融危机蔓延导致外部需求急剧收缩。据世界贸易信息服务股份公司(GTIS)统计,2008年前10个月美国和欧盟市场玩具的进口需求增长率由上年同期的24.3%降至4%。进入2009年,随着美、日、欧等发达经济体相继步入衰退,居民消费需求进一步收缩,玩具作为非生活必需品,需求量大幅缩减,导致如美国KBToys这样全美第二大玩具零售商也不得不按破产法申请了破产保护,并关闭了其460家连锁店,而且随着金融危机对实体经济冲击的不断加深,还有更多的玩具零售商面临资金断裂或破产的危险,据国际购物中心协会统计,2009年上半年美国就有超过3100家连锁店关门。由于美国玩具零售商销售的玩具大多在中国生产,这些零售商的破产对我国玩具行业产生巨大影响,使我国玩具制造商外销订单进一步萎缩,外销压力进一步增加。

其次,玩具安全和环保标准进一步提高,加大了我国毛绒玩具的出口风险。由于2007年玩具涂料铅含量超标及召回事件的发生,导致国际市场对我国玩具质量信心大幅降低,随着进口国愈来愈注重玩具产品的安全与环保标准,欧盟、美国、日本等相继出台新规。根据2008年8月14日美国正式颁布的《消费品安全法案修正案》中的有关规定,从2009年1月10日开始,限制儿童产品任何部分总铅含量不得超过600ppm,所有儿童产品中邻苯二甲酸盐DEHP、DBP、BBP含量不得超过0.1%;从2009年8月14日起限制儿童产品任何部分的总含铅量上限进一步降为300ppm。2009年7月,欧盟新玩具安全指令(2009/48/EC)和美国《玩具安全认证程序》正式启用。按照新指令,在玩具生产中禁止使用一切过敏物质,以及任何致癌、诱变或危害人类生殖力的物质。新指令的颁布除增加玩具企业的原材料成本外,还大幅提高了设计成本、制造成本及管理费用,在产品生产的每一个细节,企业都要进行相应的管理和测试,一个订单的检验检测费用需增加1至2万元人民币,最主要的是增加了毛绒玩具顺利进入欧盟市场的风险系数。

除欧美国家外,其他国家对进口玩具也纷纷打起了安全环保牌,如加拿大和马来西亚政府作出决定,进入该国销售的玩具需经其测试和验证后方可上市。这对已处金融危机困境中的我国毛绒玩具出口企业来说,将面临更大的处罚力度和技术压力。

第三,玩具召回风波再次损伤了我国玩具产品的市场形象,对我国玩具出口造成了直接负面影响。继2009年7月27日,加拿大卫生署与Canasia玩具礼品公司联合宣布对中国产“Squeaky Puppet”毛绒玩具实施自愿性召回以后,8月26日至28日3天内,美国和加拿大两国针对中国玩具又连续发出了4起“召回令”,让玩具召回事件再一次引起关注。这对危机下的国内玩具生产企业而言可谓雪上加霜。

另外,印度、越南等出口竞争对手货币相继贬值,且其国内综合成本更为低廉,使得我国玩具出口价格优势下降,我国低价毛绒玩具市场份额正在遭受挤压,企业利润被进一步压缩,资本实力较为薄弱的中小企业经营更是步履薄冰。

(二)内部瓶颈众多

除上述外部因素影响外,内部瓶颈不能不说是影响我国毛绒玩具出口的致命因素。

首先是品牌瓶颈。目前,中国玩具行业最突出的问题就是品牌缺失,品牌缺失带来的严重后果是产业发展前景的黯淡;虽然我国目前也有如“海底世界”、“喜洋洋与灰太狼”、“咪兔”、“福娃”等毛绒玩具品牌,但我国大部分的玩具生产企业还主要是为美国美泰、孩之宝、迪斯尼及日本万代等国外大玩具商代工生产。缺乏自己的品牌和市场营销网络,企业的发展自然容易受到产业链上游控制,企业被牵着“鼻子”走,一旦产业链某个环节出现问题,企业发展必然会受到负面影响。况且在国际大环境上,随着更多的来自国内外的(如印度、越南等新兴玩具制造国)其他区域竞争对手的兴起,不仅将分流中国玩具企业的国外订单,而且将会给不再具备价格优势的中国玩具制造业带来摧毁性的打击。

其次是人才瓶颈。目前在国内只有浙江工业大学、中国美术学院等少数高校设置了玩具设计专业学科,国内玩具行业缺乏高端人才,导致我国仍以仿造或生产传统玩具为主,而一些个性化产品设计主要依靠外商提供。

第三是资金瓶颈。目前我国玩具生产企业以中小企业为主,经济实力薄弱,特别在当前经济形势不景气的情况下,企业贷款难、资金周转难等问题更为突出,企业缺乏推动产业升级的资金支撑。同时,作为石油衍生品的毛绒玩具原辅材料,受国际油价的影响,其价格大幅度上扬;原材料价格上涨了10%-15%,占玩具总成本的5%左右;劳动成本提升太快,使玩具的总成本上涨了15%左右,企业资金处在挤压状态。

以上多重利空因素产生叠加效应,使国内许多我国毛绒玩具企业陷入困境。

三、我国毛绒玩具出口策略

我国是毛绒玩具生产大国,不置可否,我们缺乏毛绒玩具品牌和名牌这也是一个不争的事实。尽管毛绒玩具的出口量很大,但这些玩具基本上是以OEM的形式的贴牌加工进入国际市场的;所以,我国毛绒玩具制造业要摆脱“打洋工”的困境就必须进行产业整合和提升,在资金、人力以及技术设计能力上增强实力。

第一,加强企业的自主创新能力,注重新品研发。针对我国目前中小型玩具企业众多,资金、技术短缺,按现有实力还不能与国际大品牌抗衡的具体情况,首先需要整体进行整合,通过按地区整合或公司兼并,形成规模经济或形成中小企业集群,形成合力,集各企业之长,发展自主产品,创造品牌,从而提升中国玩具产业的核心竞争力。

第二,积极培养专业技术人才,为行业发展积蓄力量。在高职院校中选择合适的专业分设玩具设计专业方向,积极培养和储备玩具设计专业人才,大量培训涉及化工、材料、声学、电子等相关领域的玩具设计师,以增强自主创新能力和持续发展能力。

第三,积极把握过渡期,重视欧盟新规定。玩具出口企业要跨越日益苛刻的技术壁垒,不仅要高度关注国际技术法规要求变化,更要切实按照新要求对相关产品作相应改进和调整,加强对国际市场的跟踪与对接,从内部生产流程抓起,从原辅材料到加工产品过程中强化质量安全的控制,严格按照输入国技术规范和标准组织生产,以保证出口产品符合各类环保法规的要求,避免经济损失。同时,政府应积极引导企业密切关注国外技术法规、标准的动态,及时收集和研究国外技术法规,加强质量监督和指导,建立有效的产品质量管理体系,帮助企业全面了解国外质量安全的法规及标准。

第四,政府应进一步加大对相关企业的扶持力度。政府可通过救急资金、政府贴息或政府信用担保、税费减免等措施降低企业资金链断裂的风险,帮助企业渡过难关;同时还要在劳动力培训、鼓励创新、知识产权保护等方面加大投入力度。在可能的条件下设立专门针对玩具等行业的风险投资引导基金,通过风险投资引导基金为玩具企业扩大规模、拓展市场、加大内销力度及转型升级提供良好环境。

第五,积极开拓多元化市场。随着中国经济的发展,中国城乡居民的消费支出中,玩具类支出将越来越大,所以我国毛绒玩具生产企业要充分研究国内新的消费趋势和消费结构,适时降低对欧美等传统市场的依赖程度,分散贸易风险。同时,政府应尽快完善国内玩具产品认证制度,为产品内销创造条件。

总之,毛绒玩具生产在上下游连带着游戏、纺织、化工、电子、动漫、影视、教育等22个产业,也关系着劳动力就业这个现实的国情,社会各界应给予极高的关注,帮助企业解决一些困扰发展的现实问题,将玩具行业的转型升级作为一个典型“案例”,从而提升全社会对经济发展的信心。

参考文献:

[1]中国海关总署统计报告[R/OL].[2008-11-24].customs.省略/publish/portal0(2009-07-18).

[2]郭晓晶.江苏毛绒玩具出口现状及其发展策略分析[J].[2009-03-01].南京工业职业技术学院学报 (2009-07-26).

第6篇：美术培训分析报告范文

义务教育学校管理标准工作总结

本学年，我校本着“做有故事的教育  办有温度的学校”的办学理念一直努力着，奋斗着，各项工作严格执行教育行政部门的政策，现对照《义务教育学校管理标准》各项指标就我校管理工作做如下总结：

登封市徐庄镇王屯小学位于徐庄镇王屯村，**年搬迁至现在校址，学校辐射1个行政村，服务辖区人口约2440人，方便学生就近入学。学校属于非寄宿制学校。一至六年级6个教学班，180名学生。9名教职工。全部走读。学校严格按施教区招生、实行免试入学，一年级新生招收6周岁的适龄儿童。均衡配置教育资源，不分重点班与非重点班。接受各方监督。严格执行国家关于义务教育免费的规定。执行国家学籍管理相关规定，有专人负责学籍管理工作，操作规范，办理及时，一人一号，籍随人走。无辍学学生。 学生考勤制度健全，每天统计学生到校、上课信息，并及时通报。建立健全学习困难学生的学习帮扶制度。依法接受符合条件的适龄残疾儿童随班就读，为他们的学习和生活提供便利和帮助。 学校依托登封市教体局党建“五个一”，开展形式多样的主题教育，进行爱党爱国爱人民等理想信念教育。例如，每天唱爱国歌曲、每月看一部爱国电影、每学期进行一次德育基地实践活动、每学期进行一次法制教育，每学期至少召开一次家长会，背诵社会主义核心价值观、每天诵读《弟子规》等多种形式宣传，营造包容、理解、尊重的校园文化氛围。学校醒目位置及教室中张贴《中小学生守则》，开展多样化的学习实践活动，让学生熟记于心、外化于行。按照《中小学德育工作指南》的实施途径和要求，推动德育工作实现全员育人、全程育人、全方位育人。 学校坚持开展大课间体育活动，确保学生每天锻炼1小时。我校体育课由唐宗杰老师兼职上，保证一二年级每周四节体育课、三至六年级每周三节体育课。每年九月份，我校按要求完成《国家学生体质健康标准》测试工作，上报率100%，及格率85%以上。登封市教体局指定登封市人民医院每年对学生组织一次体检，学生的视力、营养状况和体质健康达标状况及时向家长反馈。学校建立学生健康和身体素质档案，并纳入学生综合素质评价。     学生每天在校集中学习时间小学分别不超过6小时。按时上下课，确保学生课间及课后自由活动时间。一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面家庭作业总时间控制在1小时之内，保证小学生睡眠时间不少于10小时。     教室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。学生坐姿端正，眼保健操规范、认真，近视新发率低。我校没有专业的体音美教师，缺乏艺术教学使用的艺术教室和艺术活动室。体育课由数学老师兼职上，我校的音乐课、美术课和书法课是通过“互加计划---彩虹花和阅课”进行网络直播学习，同学们非常感兴趣，也受到了良好的效果！      学校充分利用校外艺术教育资源，开展艺术教学和实践活动。例如，聘请登封市曲艺家协会副主席赵铁头老先生为我校上快板课，成立了快板社团，快板词都是自编原创，分别歌颂我校的变化和家乡的变化！

我校充分利用我镇综合实践基地---敬老院以及红色革命根据地，组织学生开展综合实践教育活动。利用寒暑假给学生布置与劳动或社会实践相关的作业，完成质量高。 另外，校园内师生使用普通话。学校对教师的衣着、语言、行为举止等方面的要求有明确规定。将教师从教行为作为师德建设的重要内容，纳入全过程管理。学校注重廉洁教育，教师中无收受学生或家长礼品、无有偿家教现象。每学期开展有益教师身心健康的文体活动。教体局每两年安排一次教师体检。对于生活上确有困难的教师，给予帮扶和适当救济。我校每学期组织全体教师学习课程标准，对处于不同发展阶段的教师提出不同要求。每学期组织梳理本校教学过程中存在的实际问题，有针对性地开展研究。常态化开展集体备课、听课、说课、评课等校本研训活动，有计划、有行动，老师参与度高。每学年组织全校教师学习《中小学班主任工作规定》，班主任配备符合规定。每学期组织优秀班主任经验介绍，每学年组织班主任基本功比赛。每年添置适合教师阅读的经典书刊，每学期安排一两次教师读书交流活动。组织开展教育技能和普通话、汉字书写等教学基本功训练。每年针对全校教师开展信息技术和现代教育装备应用培训，组织教师参加信息技术应用能力测评。我校每年公用经费总额中用于教师专项培训经费达到5%。 我校开齐开足国家义务教育规定课程。教辅资料选用河南省定的“一科一辅”，并遵循自愿和非营利原则。坚持课表公示制度，不拔高教学要求，不加快教学进度。学校教师加强学情分析，尊重学生差异，坚持因材施教，探索灵活多样的个性化教与学的策略，提高教学效果。每学期召开1次教学质量分析，且形成分析报告。课堂教学采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式，尊重学生主体。作业布置坚持“精选、批改、讲评”原则，不布置简单重复性和惩罚性作业，实施分层作业，引导学生根据自身的实际来选择适当的作业量、作业级别，不断向更高层次挑战。每学期市教研室统一考试一次，考试成绩不公开排名，实行等级加评语的评价方式。教学资源和设施设备有专人负责，资产台账完备，及时维护保养，保障教育教学需要。我校图书室全天对学生开放。学校为所有学生购买校方责任险，鼓励家长购买医疗保险。防治校园欺凌和暴力事件措施得力，无校园欺凌和暴力事件。学校门口、教学楼、操场等人员聚集场所安装视频图像采集装置，学校门卫值班室设置一键式紧急报警装置，并与属地接警中心联网。每学期开学前开展校舍及其它基础设施安全隐患排查和整治工作，有计划、有检查、有改进措施。学校无力解决或者无法排除的重大安全隐患，及时书面报告主管部门和其他相关部门。每学期至少各开展2次防溺水和交通安全专题教育活动。学生有较强的安全意识，掌握一定的安全技能。每月开展一次应急疏散演练。制订详实的活动方案，环节齐全，有完善的应急处置预案，有活动总结。 校园布局合理，干净整洁。校园绿化面积达标，学生积极参与校园文化建设。在校园和教室内，布置图书角并且定期更新图书，设置阅读场所，引导学生阅读，增强校园文化气息。对照学校章程，审查、修订、完善学校各项工作制度。

认真学习并落实《中小学校财务制度》，按要求做好财务管理工作。有学校财务内部审计工作计划并认真实施。学校坚持校务公开制度，在校园内及学校网站的醒目位置设置信息公告栏，及时公开校务信息。学校通过校长接待日、校长信箱、学校开放日等方式，畅通学校校长与教职工、学生、家长及社会的沟通联系，及时听取各方面的意见和建议，及时、有效改进工作、化解矛盾。学校少先队、学生会和学生社团等组织机构健全，活动开展有计划、有阵地、有实效。学校建有家长委员会，家长在学校治理中参与度高。 总之，我校始终坚持“培养良好习惯，办学生乐学、家长满意的学校”的办学目标，树立了“文明健康、勤奋争先”的校风，“爱生、严谨、扎实、创新”的教风；“乐学、好问、会学、多思”的学风；并把“改变，做更好的自己”作为校训。“我想让自己的孩子跟什么样的老师学习，我就做这样的老师”，我们是这样说的，也是这样做的，各项工作都得到了领导的好评！我校会继续秉承“做有故事的教育  办有温度的学校”的办学理念，脚踏实地、一步一个脚印走下去！ 

第7篇：美术培训分析报告范文

[关键词]自然博物馆；科研；烟台市

中图分类号：P618.51 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）23-0317-01

科学研究是博物馆工作的重要组成部分，搞好科研工作不仅可以有效提高博物馆管理水平和社会效益，而且可全面增强博物馆的综合竞争力。从广义上讲，博物馆的科研工作主要是针对与博物馆性质、任务关系密切相关学科的研究，同时也包括自然科学与社会科学。涉猎面虽然很广，但就每一个具体的博物馆而言，又都有各自的研究范围与重点[1]。

烟台自然博物馆位于烟台市高新区，滨海临山，交通便利。占地面积100亩，建筑面积2.6万平方米，陈列面积1.3万平方米。于2012年5月19日开始对公众开放，馆内设15个厅馆，主要分为科普教育类和人文观赏类。科普教育类厅馆包括化石厅、地球厅、矿产厅、黄金厅、生物厅；人文观赏类厅馆包括主题序厅、根雕艺术馆、观赏石馆、甲骨文与王懿荣馆、内画馆、四大名著与文房四宝馆、古钱币馆、石齐美术馆，展陈面积和藏品规模都排在国内同类博物馆的前列，是一座自然科学与人文艺术交相辉映的主题博物馆[2]。该馆从立项开始就着眼于建设以自然科学为主题的现代化展馆，无论从藏品保养维护，还是对标本的学术研究，都力求体现其现代性、科学性。笔者从规划设计到建设，从标本采集到陈列，从试运营到正式开馆都全程参与，充分感受到科学研究在博物馆工作中的重要性。现结合工作实际，就博物馆的科研工作谈几点粗浅看法。

一、博物馆科研工作的特点

1、博物馆对科研工作的重要促进作用

在大多数人印象中，博物馆仅仅是文化遗产、自然标本的收藏保管所和进行宣传教育的文化设施，其实这种认识不仅片面而且粗浅。准确来讲，博物馆更应该是学术研究的分支和科学研究的殿堂，自然博物馆在促进和帮助利用馆藏标本来进行学术研究方面负有特别重大使命[3]。它们的藏品是地球上过去和现在生物生活的物证材料，是生活在地球上的人类生活、生产方式及其演化的史料。这些藏品不仅包含着科学家而且是整个人类要想知道的一切。这些具体存在的文物标本，比从图书馆或档案馆里获取知识的方式更加直观。在美国，高等院校设立的生物学、古生物学与矿物学等自然科学类专业的课程安排、学术信息的交流、讲义的编审，都是由相关博物馆为其指导，博物馆是大学教育里观摩、实习的第二课堂。

2、博物馆科研工作的相对独立性

一直以来，人们经常把博物馆的科研工作与业务工作混为一谈，从严格意义上讲，博物馆的科研工作，是指那些揭示事物客观规律，探索未知，对某一学科有所发现、有所创造的工作[4]。这一定义，很好的说明了博物馆科研工作的相对独立性。首先，科研工作是博物馆业务工作的延伸，业务工作的完成并不代表科研工作的结束，而应该对已完成的业务工作进行更深层次的分析，写出研究报告或者发表文献与专著，更广泛的为社会服务。其次，科研工作不能局限于馆内的业务工作，应该参与更加广泛的学术研究，积极的与相关学科的社会研究机构进行学术交流与合作。

二、博物馆科研工作发展规划

1、利用馆藏优势，开展针对性的研究工作

烟台自然博物馆各类馆藏标本八千余件，标本内容丰富、全面。例如，化石类标本涵盖了从寒武纪到第四纪每个地质年代的代表性化石；矿物类标本以产自烟台地区的矿物为主，包括了自然元素矿物、硫化物、卤素化合物、氧化物和氢氧化物、硅酸盐类矿物等千余件标本。

庞大的馆藏规模和丰富的馆藏内容，都是该馆开展科研工作的优势。考虑到该馆刚刚开始起步的实际情况，且国内赏石界在岩石学的研究方面还处于空白阶段这一现状，科研工作选择以观赏石为突破口。该馆收藏有全国各类主流石种标本达数百件，部分赏石的价值在国内都是首屈一指。该馆在满足游客观赏需求的同时，积极研究观赏石的结构成分、形成和演化过程。对于部分馆藏标本，从岩石学的方面对观赏石进行科研分析，进行岩石薄片观察，分析出产地的地质作用，并作出相关的分析报告，形成初步科研成果。这样基础性的探索为开展科研工作指明了方向。

2、与相关高等院校进行积极的学术交流合作

目前，由于我国的博物馆系统对于科研工作的社会属性认识不足，以及一些保守陈旧的思想作用，使得博物馆已经被冷落在社会科研系统之外，与高等院校进行学术交流合作的更是鲜有人知。

因此，既要积极主动的“走出去”，又要谦虚谨慎的“引进来”。在相关的学科领域里与高等院校进行深入的学术交流与合作，可以有针对性的参加高校的学术交流活动或实习课程；与高校保持长期的学术合作关系，建立相关专业学科的实习基地，在高校学生得到知识补充的同时，也可以促进馆内科研工作的发展。此外，在利用本馆组织学术会议的硬件设施优势上，可以承担相关学术领域内会议的召开。

3、制定切实可行的科研规划，提高学术氛围

人才是科研事业单位的发展基石[5]。目前烟台自然博物馆相关专业领域本科4人，硕士4人，高级工程师1人，是一支涉及生物与古生物学、地质学、矿物岩石学等相关学科领域，层次结构合理的科研队伍。当然，科研工作的开展不仅是引进高学历人才，更重要的是制定切实可行的科研规划。正确合理的科研规划，是科研工作沿着正确方向发展的前提与保证，又是博物馆学术水平的反映。在制定科研规划时，该馆从现有资源和人员的科研水平出发，着眼于今后科研工作的发展需要，制定经过努力创造条件才能实现的研究课题，成为科研人员进行研究的推动力。同时该馆还充分利用馆内的各类学习资料，定期举办学习培训班，馆内交流学习与馆外参观学习相互补充，建立科研成果档案，做好科研成果的评定工作和科研工作的检查工作，努力营造积极良好的科研学术氛围。

三、结语

烟台自然博物馆的科研工作还在起步阶段，在科研工作的每个阶段都需要合理规划，认真执行。博物馆综合竞争力的提高需要科研工作的不断进步，这也是博物馆保持旺盛活力的保证。在充分发挥馆藏优势的前提下，努力培育高水平、高素质的科研人才逐步提高科研水平，以科研发展作为博物馆进步的排头兵，促进并推动博物馆各项工作长足发展。

参考文献

[1] 何周德.试论博物馆的科研工作[A].博物馆理论与实践研讨会论文集[C].中国陕西西安：陕西省博物馆学会、陕西省文物局，2005：155-159.

[2] 常梅.博物馆社会服务职能的现状与思考――以烟台自然博物馆建设为例[J].山东国土资源，2011，26（5）：60-62.

[3] 贾旭敏.博物馆科研工作的社会属性[J].文博，1989，（4）：69-71.

[4] 李经汗.关于博物馆科研工作的探索[J].中国博物馆，1986，（3）：62-65.

[5] 蒋永安.浅谈科研事业单位如何营建良好的用人环境[J].山东国土资源，2003，19（4）：46-47.

第8篇：美术培训分析报告范文

孩子是每一个家庭的未来和希望，教育孩子一定要用心尽责，下面小编为大家收集整理了“2021幼儿园教研工作总结范文5篇”，欢迎阅读与借鉴!

幼儿园教研工作总结范文1本学期，我们幼儿园以新《纲要》为指针，以教师为本、以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，较好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提高了教师的业务水平。现就本学期的教研工作作一个回顾和总结：

一、开展有效教研，调动老师积极性

本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列活动。开学初期，从了解老师们的真正需求出发，根据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动计划，分别开展不同的活动。

1.常规教研：本学期的教研活动我们结合园的美术特色同时进行，先组织老师绘画学习，进行教研前的热身活动。

2.集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由2位教师轮流担任主备人，每单周四集体备课活动，由组长进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。

3.园本教研：本学年我园立足于本园实际，结合校本研训项目方案。

利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，优化一日活动，落实教学安排。

二、加强学习，注重教师成长，“请进来、走出去”中开阔教师视野

早期阅读课示范活动，课后与教师面对面的交流。紧紧围绕早期阅读教育谈了自己的教育感悟，鼓励我园的全体教师在工作中与新的教育理念同行：沉下心来、学会思考，让孩子乐学、让自己乐教，态度决定一切。

外出学习：我园几乎每位教师都参加了县教育局组织的90学时学习培训活动，通过这一次次的培训学习，教师们解决了工作中的困惑，真正体验到了学习带来的乐趣、益处，使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。

三、精心组织大型活动，增强宣传力度

幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织亲子实践活动，幼儿春游活动、亲子手工DIY活动等等，我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，活动的策划和方案的制定，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学。

四、取得的成绩，提升职业成就感

本学期我组老师通过自己的努力取得了一点成绩，如教师参加的美文比赛，教师数学优质课比赛，辅导孩子比赛等等。但就本学期的工作，我们也清晰的意识到，还有很多的不足，教研开展和落实还存在一些问题，需要急待解决的问题：

1.结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识。

2.教师在教学中的存在不足。

3.加强对教师学习能力及技能、技巧的培训。

这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长。

幼儿园教研工作总结范文2一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的内容，认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。

一、加强学习 进一步提升理念

我园师资处于非常薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢。本学期，《快乐与发展》教材的颁布，使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的不足，因此本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念。其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展。当然，通过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。

二、继续注重实践尝试 逐步适应改革的发展

由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性。因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在实践新教材中，又有许多困难。(如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、教师本身的素质等)因此，一日活动除了给予教师选择教材的权力，给予教师一定的时间和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。另外，加强集体交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。比如：观察记录方法、、个案分析、随笔等，都可以挂在校园网上进行交流。在尝试课程中，不断地去领会《纲要》的精神。通过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比如：教师的主题教育“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探索欲望较高。虽说问题存在还很多，但我们相信，通过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓。

三、加强反思学习 深化专题研究

根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心发展的需要，编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人根据自己的教材内容进行学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在情况，寻找资料解决问题。比如：主题活动中，各部分内容整合?生存的整合?活动中运用手段形式的整合?学科之间的整合?一日活动中的各环节整合等等?通过这些问题，让教师们带着问题进行实施研讨，实践体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有通过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化发展，即发展教师观察记录能力，又为整合全面性提供帮助。

反思性学习，给教师带来了许多的反思经验，特别是专题研究，更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，提升教师专业化水平，我们幼儿园又根据自己园情，在实践专题研究的基础上，每班都进行研究的实践活动，全体教师都积极参活动方案设计，使专题研究深化完善，从而更推动教改的发展。小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成发展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的发展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的发展，最后以专题总结的形式进行了交流，使整合的思想通领教改的发展。

四、利用家长资源 推动保教活动的发展

本学期我们注重家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进行探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进行自我表现，自我发展，积累生活经验。如：开展主题活动《小兔子衣服》、《有趣的萝卜》时，我们利用家长资源，搜集农村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的发展。

总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习，加强反思，学会反思，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。

幼儿园教研工作总结范文3在这一学期中，我园积极营造自主学习、合作互助的良好氛围，全体教师积极投身于园本教科研的实践中，不懈努力，在学习与反思中不断实践，推进教师专业成长，现就本学期教科研工作做一个回顾和总结：

一、重师德、抓学习，注重师资队伍内涵发展。

我园认真组织教师学习教育教学法规，通过交流、座谈等形式来净化教师的思想和言行，坚决杜绝有损师德的事。大家积极营造健康向上的校园文化，提高教师以德治教的自觉性，力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。

在教育教学方面，我园更注重教师的理论学习，因为理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立正确的教育理念，才能有效地开展各项活动。本学期主要组织教师学习的内容有：《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿一日活动组织规范》、《幼儿园教师专业标准解读》;还进行了一些书籍的阅读，如《评价幼儿的6种简易方法》和《幼儿园一日活动教育细节69例》等等。

本学期在业务方面组织了多种形式的学习讨论活动。一是组织大家结合星辰网络培训，开展了关于体育活动方面的学习，通过观摩教学活动、专家点评、教师现场研讨等形式，了解体育活动的设计技巧;二是开展了“关于观察与撰写”的园本研讨活动。此次研讨活动主要结合《指南》和《评价幼儿的6种简易方法》中比较简易的观察方法进行研讨，通过教师之间的的互动，借此提高教师在一日生活中的观察指中的指导与记录的撰写。三是围绕《幼儿园一日活动教育细节69例》这本书籍，教师们撰写了读书心得，并通过集体分享的形式进行了交流，教师们以读书活动为载体，以身作则，逐步从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进。

除了以幼儿园层面开展的学习与研讨活动外，幼儿园各教研组以小组的形式每月也开展政治理论学习。教师们在学习的基础上，进行互相交流，在思维的碰撞中，会激发了更多的智慧火花。通过理论知识的学习，丰富了教师的知识经验，提高了教师的指导水平。

此外，我们组织教师外出学习后回园交流。如组内张文教师将在外出学习听到的非常有价值的内容带回到各个教研组进行分享与交流，如：启东幼儿园陆圣红园长《生发适应性游戏，引导可持续发展》的讲座，教师们学习后受益匪浅，大家并针对自己班级中的项目游戏区域环境创设进行了热烈的探讨，提出了许多有建设性的想法。如游戏区域要注重相互间的交流与互动，利于孩子们交往，推动游戏发展;一些游戏区域的标示要更清晰，尽量以孩子的高度来设计和创设，运用孩子们看得懂的符号和图画进行区域指导等等。通过教研活动，教师们对如何进行游戏区域环境创设有了一些心得与体会。

学习是为了更好地实践——学以致用。通过理论的学习，旨在引导教师掌握正确的教育理念从而开展更好地开展各类教育教学活动。

二、抓实践、共研讨，提升师资队伍教育教学能力。

实践出真知，实践是检验真理的唯一标准，对于一所幼儿园来说，教育质量的好坏直接关系到办园的质量。

1.骨干教师展示课活动。

骨干教师张文展示了大班科学活动《防身绝招》，充分挖掘教材内涵，引发幼儿讨论，促进幼儿之间的思维碰撞，教师用自己独特的教学方式，将新课程理念融入其中，让孩子观察、操作，注重师幼互动，真正体现了“以幼儿为主体，教师为主导”的教学模式，体现了新课程下新型的师幼关系。张文教师执教的大班科学活动《防身绝招》参加太仓市同题异构公开课活动，获得的评定为“良好”。

2.青年教师翻版课展示活动。

本次翻版课由陆微和奚秋雯两位教师共同执教了大班美术《长颈鹿》，两位教师借鉴了优质课中精巧的设计，同时又能根据班级幼儿实际情况，对原有活动进行适当改动，融入了自己的想法，智慧地向大家展示了原版的亮点与创新的调整。活动中，教师们教态自然，环节清晰，教学策略运用得当，虽然在一些细节处理上还存在一些问题和不足，但整个活动充满活力，给在座观摩的老师们留下了深刻的印象。奚秋雯教师执教的大班美术《长颈鹿》在中心新教师汇报课中进行了展示，观摩教师给予了肯定的同时也提出了宝贵的意见。翻版教学活动，不仅为青年教师提供了一个展示平台，也使全园老师分享了外出培训学习的成果，更新了理念，有效促进了教师的专业成长。

3.各年级组开展的一课多研活动。

园部统一要求，围绕“艺术”、“社会”、“健康”领域开展一课多研活动，各组实践，做到围绕主题和重点展开观摩和研讨，使老师们在每次领域课堂教学研修中都能有所获。如小班组闻晴洁教师执教了小班美术活动《棒棒糖》、袁雅倩教师执教了小班音乐活动《大西瓜》;中班组陈波教师执教的中班音乐活动《太阳喜欢》、陆秀萍教师执教的美术活动《蔬菜印画》、张燕教师执教的美术活动《可爱的小猪》、陈惠芳教师执教的社会《我要搬出去》;大班组陆微教师执教的美术活动《熊猫》、奚秋雯教师执教的大班美术《我们手拉手》等等，通过一课多研的形式，加深了教师对教材的把握，提高自身的教学水平。

4.幼儿园开展了师徒结对活动。

青年教师是我园的主力军、接班人，为了更好地使他们成长起来，我园的顾艳教师和奚秋雯教师进行了师徒结对;张文教师和陈波教师进行了师徒结对。除了在班级工作中，师徒进行互相交流，经验共享，在教学活动中，师傅也定期给予徒弟指导。在学期结束之际，张文和陈波师徒分别围绕艺术领域进行设计：顾艳和奚秋雯师徒围绕数学领域设计了教学活动：顾艳教师执教的中班数学《我们欢迎你》，大班奚秋雯教师执教了数学去《去超市购物》;全园空班教师都参加了听课;师傅张文教师执教了中班音乐活动《毛毛虫啃苹果》，徒弟陈波教师执教了中班美术活动《腊梅花》，这次的活动不但达到了师徒互助的目的，也为全组教师提供了研究学习的机会，相信在教学相长的研究气氛，年级组的教育教学的水平一定会得到更快的发展。

5.约课听课活动：实行了教师的预约听课活动。

在常规管理中，园长顾艳坚持深入教学第一线，参与小班组、大班组的研究与指导;业务助理组织中班组教研工作。通过参与约课听课活动，开展自评和互评，对活动进行了深入剖析，寻找存在问题，找到解决的方法和措施，提高各条线管理人员的整体水平。

6.基本功练习：每月教研组开展基本功演练，做到每月一项内容，结合课程审议开展;

学期末园内配合中心开展教师基本功比赛，形式不一。青年教师按照苏州市基本功比赛项目参加比赛;其余教师以小组的形式进行钢笔字展示、小组手工展示、绘画展示，集体舞展示等等形式，自定主题，营造轻松的氛围，使老师们能在一种愉悦的情绪下开展，在各项比赛中，非常高兴地看到了老师们的进步，更体会到了老师们认真对待的态度。

我园鼓励教师在努力开展好教育教学工作的同时，要善于积累工作经验，撰写教育教学随笔、案例、论文，并组织教师开展“斟字酌句”活动，交流、修改教师们的教育文章，推荐参加各级各类比赛，本学期教师的论文获奖如下：张文教师撰写的论文《关注小班幼儿生活礼仪，优化指导策略》获得2014.11江苏省师陶杯论文二等奖;顾艳教师撰写的论文《谈有效促进乡镇幼儿园家园共育质量的指导策略》获得2014.11江苏省师陶杯三等奖;张文教师撰写的论文《教师与幼儿同步，礼仪与快乐同行》获得太仓市教科研二等奖;顾艳教师的《新形势下农村幼儿园师幼同步化礼仪教育的途径与方法》收入《素质教育》汇编并获得一等奖;张文教师的《关注小班生活礼仪，优化指导策略的研究》收入《素质教育》汇编并获得一等奖。

三、分层次，践方法，深化师资队伍培训工作。

面对我园30%的青年教师，10%的骨干教师，60%的公办教师，师资队伍的严重断层现象，我们积极探索实践，对全园教师、骨干教师、1-5年青年教师开展分层培训。

骨干教师培训：张文教师参加了江苏省引智培训。在这一个月的学习中，几位外教从各种方面、各种形式上给老师留下了一笔宝贵的财富，和深深的回忆，这些财富将为今后的教育教学“铺路”，缩短了探索真理的路途，教师们需要这样的培训。

青年教师培训：青年教师是幼儿园的主干力量，幼儿园非常重视青年教师的培养工作。多次派青年教师到苏州、太仓等地培训;积极参加市里开展的各类公开教学、研修观摩活动，从中吸取养分，学习他人经验。

新教师培训：教师的专业化是一个过程，提高新教师的专业化水平尤为重要。我们积极配合太仓市教育局做好新教师的培训工作，还定期让新教师参加中心、市级的各类活动，让教师在学习的过程中成长的更快。

全园教师培训：外出取经促转变，我园给每位教师参与外出学习的机会。如去太仓听课或参观姐妹园的环境等等。在培训过程中我园关注教师取经的过程，做好及时反馈、加强实践来促进其认识，来增进教师对理念的认识。我们请外出教师将学习内容整理成文本资料;我园还非常重视代课老师的业务培养，为她们提供外出培训学习的机会，鼓励她们参加中心组织的技能技巧比赛，并对她们进行不定期的听课和指导。

四、抓日常、重课堂，幼儿园保教质量有提升

常规管理不松懈。保教质量是幼儿园的生命，本学期我们进一步规范、落实幼儿园保教工作制度，规范教师一日活动操作常规，完善了每月的考核制度，规范了教师备课、听课、说课、评课制度。

课堂教学有提高。每月都有教师开展研讨课活动。上课的老师都是是精心准备、组织，听课的教师是真诚地提出自己的意见和看法，在这种研讨过程中，教师们的教育观念在逐步转变，先进的教育行为也在慢慢形成，教师的业务水平也在不断提高。课堂教学质量是幼儿健康发展的保证，如何让教师的教学理念与教学实践有效结合，我们更关注教师的课堂教学实践能力。

保教质量有提升。注重了教育环境的创设，注重了师生间的互动，注重了教与学的过程，激发了幼儿探究和学习的兴趣，尊重了幼儿个体差异，让每个孩子都有成功的体验，增强其自信心;尊重幼儿，师生间氛围宽松，幼儿敢于表达自己的意愿，有快乐的体验。

五、抓课题、重实践，推广课题研究系列成果。

教研组是幼儿园教科研的主阵地，在三位青年教研组长的带领下，本学期大家继续围绕礼仪课题进行研究并对课题成果进行了推广。小班重视生活礼仪的养成;中班重点围绕交往礼仪进行研究;大班针对幼儿学习礼仪进行探究，做好幼小衔接工作。在课题研究活动中，教师们的热情研讨，对具体问题的各抒其见，都会让课题组教师学到很多。2018年1月23日在太仓市双凤幼儿园开展了“苏州市十二五规划立项课题的结题仪式”。

课题成果(详见礼仪课题结题报告)：

(一)形成了师幼同步化礼仪教育的目标框架和内容体系。

(二)通过调查研究，形成了成因分析报告。

(三)对师幼同步化礼仪教育的内涵、意义、价值所在，形成了理性认识。

(四)探索到了更多的开展师幼同步化礼仪教育的途径与方法。

(五)促进幼儿、教师及幼儿园的发展

1.我们的孩子：经过三年的努力，在孩子们的身上发生了可喜的变化。

(1)提高幼儿的礼仪意识。

(2)激发了孩子的活动兴趣，成功的快乐体验，促进幼儿心理健康发展。

(3)养成了良好的行为习惯，为幼儿“学会做人”、“学会做事”打好基础。

2.我们的老师：在课题研究中与孩子一同成长。

(1)自身的礼仪得到提高。

(2)运用能力的进一步提高。

(3)教科研能力不断提升。教师们在实践中积极总结经验、反思不足，随着课题研究的不断深入，教师科研能力也在不断的提升，三年来，梳理完成《时思幼儿园师幼礼仪手册》、《礼仪儿歌集》《礼仪故事集》、《礼仪知识题库》、《礼仪随笔、个案集》、整理出了有关礼仪的教学案例、自创编排了小中大礼仪操等实践资料，部分资料具有一定的推广价值。

(3)促进了教师专业的发展

我们的幼儿园：经过三年的实践研究，我园努力营造富有礼仪文化的园风园貌，在大环境上逐步体现出礼仪特色，形成了“人人知礼仪”的良好氛围，为师幼学习礼仪创立了一个整洁、文明的环境，如创设了礼仪墙、童心绘礼仪、礼仪标语、礼仪宣传专栏、礼仪照片展等，师幼的礼仪意识在这礼仪环境中萌生。我们的礼仪实践研究从幼儿园走进家庭、走向社区，初步形成了幼儿园、家庭、社会合力推进师幼同步化礼仪教育的研究。

课题研究有后续：一是如何更好地解决“礼仪同步化”的问题：通过实践，我们发现，在进行师幼同步化的礼仪教育的过程中尽管取得了一些成效，但是还有一些不如人意的地方，因为孩子生活最为紧密接触的教育环境即幼儿园、家庭，所以我们还要要充分挖掘家庭礼仪教育的内在潜力，从而逐步形成有礼仪意识的家长群体，只有将这三者进行同步化研究，才能起到更为显著的效果。

二是如何更好地依托《3～6岁儿童学习与发展指南》、《建构式》课程进行同步化的礼仪教育：尽管我们对师幼同步化的问题进行了积极的有益的探索，获得了宝贵的第一手资料，也得出了自己的结论;但如何在《指南》的引导下，与建构式课程有效地糅合在一起，形成我们独具特色的园本课程，是很值得探讨和研究的。

六、重后续，多思考，找准问题求发展。

总结一学期的教科研工作，感触颇深，在很多方面还相当的不成熟，也出现了许多的不足，就存在的问题与下阶段的对策进行了后续的思考：

思考一、在教研工作中，如何增强教师的责任感和紧迫感，提高工作效率。

对策：

1.制定各岗位工作责任书，将教师工作进行量化，使教师更明确自己的工作职责。

2.继续增加教师外出学习的机会，让教师走出去看一看，想一想，回园后说一说，做一做，在不段尝试中提高自身的专业水平。

3.严格开展月考核、学期考核工作，相应的奖励机制跟进。

思考二、积极加入科研工作中，加强教师的主人翁意识。

1.幼儿园的科研工作也离不开教师的共同努力，在新课题诞生之际，所有教师谈谈幼儿园特色建设发展的方向。

2.针对新课题，鼓励教师多多参与课题方案的修改工作。

3.认真开展课题前期的准备与调查研究工作。

思考三：有效地发挥幼儿专用活动室的功能，加强教师的指导。

1.教师针对我园的四个专用教室，通过问卷调查的形式说出自己的困惑，谈谈自己的设想。

2.开展现场的研讨交流活动。

让老师们从每个活动室的功能性、材料的层次性出发，有目的、有思路地请老师们交流、互动，听取不同意见。

3.以美术室、科探室、建构室为例，教师也来走进专用教室，通过分组的形式也来玩一玩，说一说，解决教师在实践中遇到的困难。

4.活动环境的创设要能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，在相对宽松的活动氛围下，才能满足幼儿发展的需要。

大家相约将再次进行活动室方案的细化，在下一次的实践操作中继续改进!

在这一学期中，我园的课题进行了结题，在专家的帮助下，我们找到了幼儿园存在的问题，明确了今后努力地方向。在今后的工作中，我们会边思考边实践，边实践边调整，希望随着这种过程的延续，幼儿园能与时俱进，迈入更美好更灿烂的明天。

幼儿园教研工作总结范文4学期又近尾声，整理思绪回顾一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中获得新知，每一次知识的交流和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学期教研工作汇报如下：

一、教研计划的实施

在精细化系统管理的推动下，依据《纲要》内容，在立足本园实际的前提下，制定适宜本园的教研管理计划和实施细则，第一时间召开年段行政会议，与各段长商讨教研管理细则的实施方案，由园区推广到年段，自年段落实到班级，以幼儿为主体，进行各类教研活动。

1、年段教研：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位骨干教师担任，每周定期召开段会，围绕教学过程中遇到的问题进行分化和研讨，并解决问题。

2、集体备课：在教研计划当中，最能让教师们得到实质性学习和交流的就是集体备课这一项目，本学期在这方面的实施比较不足，下学期将落实到位

3、园本教研：当前，全镇范围内对园本教研展开热烈的讨论。

针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以实施，原本制定的一套套园本计划一再被自己打翻。立足于本园实际制定出适合本园的课题教研，因此本学期制定出园本教研的基本操作方案，以方案教学做为突破口，利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，并进行研讨，下学期将进行实际操作方案。

二、教师队伍素质的提高

1、加强理论学习，定期开展业务学习，从理论、观点、态度改变教师教学观念;

2、注意各种活动计划的设计和书写，由各段长负责对班级老师进行培训、辅导，提高课程设计能力;

3、通过组织教师参与园区公开课观摩活动，促进教师之间相互学习切磋，提高新教师教育教学中的实际操作能力;

三、优化日常教学管理

1、对教师的各类活动计划、个案观察的撰写进一步进行调整和规范，各段长利用段会进行反馈;

2、加强日常保教工作的检查、指导和督促，重点指导新教师的教学工作，促使新教师尽快成长;

3、充分利用幼儿园现有场所，开设各类区域活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间;

4、组织教师参加各类培训活动，到各姐妹园参观学习，了解各家幼儿园的教学状态，提高教师教学水平和能力。

四、做好家长工作，家园共建促教育

开展好家长工作是教研工作中不可缺少和重要部分。

1、坚持做好家教园地、家长开放日工作，让家长更多了解园内幼教动向;

2、每月至少一次电话家访工作，及时了解幼儿在家的情况;

3、定期不定时利用qq、飞信、微信各种网络通讯工具，及时向家长了解幼儿在家情况，共同教育幼儿。

五、问题与思考：

回顾本学期的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清清楚地认识到，要要以更高的标准要求自己，还存一些差距和不足。

1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意。

2、坚持做好环境布置工作，区域活动的设置有待提高。

3、家长工作还有待提高。

4、晨间活、户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容要更加丰富。

幼儿园教研工作总结范文5转眼间又到学年之尾，作为一个年轻有活力的教研团体，我们中班教研组的每位教师都秉着谦虚的工作态度与敬业的专业精神，自觉努力地提升自身的理论水平和教学实践能力，紧紧围绕期初制定的计划，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高，本学期里我们教研组开展了不少工作，也取得了一些成绩，现对本学期的教研工作加以梳理，以期待下学期做得更好。现总结如下：

(一)建立和建全各项制度，提高管理水平。

1、重新规范了幼儿园各项制度，共同研讨制定了教师考核细则，让每一位老师了解制定考核制度的依据及方式，真正提高教师的工作积极性。

2、设立奖惩资金，对于在工作中有突出表现的教师予以奖励，对于工作邋遢，不积极上进的教师予以惩罚，通过这个方式调动了老师的工作热情，改变做事拖拉的现象。

3、实行工作分工，每个级部设立一名级部主任，负责本级部工作的部署带动整个级部前进秋季幼儿园教研工作总结_秋季幼儿园教研小结秋季幼儿园教研工作总结_秋季幼儿园教研小结。

设立安全管理员、卫生管理员等，分别负责幼儿园的各项工作的监督。

(二)坚持常规管理。

1、各班制定教育教学工作计划，每个级部教师共同研讨制定出每个月的教学进度，并严格按照计划进行，在教学过程中发现问题及时调整并根据幼儿园工作的安排随时调整，保证教育教学的正常进行。

2、做到周前备课课后反思和二次备课，提高教育教学质量。

3、严格一日常规时间管理，形成习惯，养成自然地常规时间意识。

1、努力提高教职工思想素质。

通过每周的全体教师会开展教师思想素质教育，让老师们明白作为老师应具备的素质，通过每周的例会交流，分享好的经验做法，共同商讨自己不能解决的问题。提高自己的工作能力秋季幼儿园教研工作总结_秋季幼儿园教研小结工作总结。本学年教师工作细心了，得到了家长的好评。

2、重视教师的学历进修。

鼓励教师参加提高学历的学习和积极考取教师资格证，现在全园教师全部大专学历，资格证持证率达80%。

3、重视教研活动的开展，提高保教质量

(1)充分发挥教研组的作用，幼儿园成立教研组后，成立了以大、中、小班级部为单位的教研小组，通过以老带新、分级部开展教研活动、优质课比赛等形式开展教研活动，实行你的短处我来补，大家经验互补，提高了教育教学水平。

(2)本学期我们围绕乡土资源开展了《园本课程》的教研活动，其中包含：家乡照片、民间歌谣、创作“身边的自然”、传统节日、传统游戏、走进社区、家乡的手工艺。我们以创作“身边的自然”作为重点，开展了“布”异样的精彩活动。并取得了优异的成果。

(3)重视对幼儿各方面素质的培养，一直以来，我园遵循保教结合的教育原则，长期坚持不懈，对幼儿生活、饮食管理，日常常规及卫生生活习惯的培养秋季幼儿园教研工作总结_秋季幼儿园教研小结秋季幼儿园教研工作总结_秋季幼儿园教研小结。

(4)制作适合幼儿年龄特点的布艺玩教具，投放到区域活动中。

(三)加强卫生保健工作，确保幼儿身心和谐发展

1、根据幼儿年龄特点，结合本园实际及场地的充分利用，重新调整安排幼儿的一日生活内容和时间，做到动静交替，内容丰富，保证幼儿每天户外活动时间2小时和1小时体育活动，开展形式多样的户外活动。

保证幼儿每日的活动量，提高幼儿身体素质。

2、加强药品的管理，按时做好玩具、学具、空气消毒工作，预防传染性疾病的流行。

3、为了培养幼儿各方面的能力，每日安排了不少于1.5小时的活动区活动，让幼儿丰富社会经验，培养了幼儿的合作精神。

1、随着社会的发展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。

利用入离园期间与家长做好交流，让家长随时了解孩子的发展情况秋季幼儿园教研工作总结_秋季幼儿园教研小结工作总结。

2、每月与家长进行一次书面交流，共同关注孩子的成长。

3、设立家园联系栏，向家长公布食谱、课程进度等信息，让家长了解幼儿园的工作进度。

4、在学期初召开新学期家长会，向家长介绍本学期的重要工作任务，学期末举行家长座谈会，与家长近距离交流幼儿园的工作及幼儿的发展情况。

(四)合理膳食，保证饭菜质量

1、科学制定食谱并每周公布。

2、合理安排膳食，保证每日幼儿营养供给量，变化花样，增加幼儿食欲，保证幼儿身体健康。

3、做好食堂的卫生消毒工作，每日留样，保证原材料供给，做好防三害工作。

(五)安全是幼儿园工作中的重中之重

1、开学初，层层签订安全责任书，让每一位教职工清楚自己的职责所在，工作中要细再细心，确保每一位幼儿的安全。

2、每周安排一节安全教育课，对幼儿进行安全教育，帮助幼儿获得更多的安全知识，定期进行安全演练，提高幼儿的自我保护能力和自救能力。

3、通过定期对幼儿园进行全面的安全自查，发现隐患并及时消除隐患，将安全隐患消除在萌芽阶段。

4、加强了入离园时段以及园内的巡逻，杜绝校园伤害事故的发生。

(六)常规管理

1、通过一日常规的研讨，规范幼儿一日常规，使幼儿一日生活更加惬意，轻松。

2、倡导“一日生活皆教育的理念”，幼儿在园一日生活中时时处处皆教育秋季幼儿园教研工作总结_秋季幼儿园教研小结工作总结。

3、将传统儿歌插入到幼儿一日活动的过度环节，使一日活动更加规范。

第9篇：美术培训分析报告范文

管理理念：“一严三多三不”。严要求，多关心、多培训、多指导，不挑剔、不埋怨、不指责。

（一）进一步规范各项教学常规，使教师有章可循

备课：每周各组的集体备课时间都要得到充分保证，继续推行“集体说课、分散备课”的集体备课制度；并实行差异备课：教龄在15年以下的教师原则上必须撰写详案；教龄在15年以上的教师必须有一半以上的教案是详案，对于首次任教本册教材的应有80%以上详案；50周岁以上的教师可以写简案，要注重课型的齐全（新授课、复习课、练习课、讲评课、作文指导课、实验课等等）。课时教案重点体现教学重、难点，教法、学法指导（体现培养学生自主学习能力的方法及措施），习惯培养等。

校本培训：各备课组组织的集体备课活动。

课堂教学:在以往较为完善的课堂模式基础上（文史类科目教学模式“导学展示——合作交流——拓展迁移——总结反思”，数学、物理、化学等学科教学模式“目标展示——先学后教——当堂训练”）继续推进特色课堂的创建。开展优秀特色课堂评选活动。各教研组推荐一节符合学校特色理念和新课标理念的优秀课，参加学校“优秀特色课堂教学”评比。评选过程中，各教研组研讨、探索、集思广益、吸纳精华进而总结出更为完善的课堂教学模式。强化习惯培养和落实，继续推行小组合作教学，将微笑、激励、竞争带进课堂，创造和谐愉快的教学氛围，让自主、合作、互助的学习方式真正成为课堂教学的实际操作方式。坚持“教为主导，学为主体”的教学思想。注重学法指导。教学过程中，教师要有意识地渗透学习规律、学习方法和学习艺术，做到备课备教法，讲课讲学法，引导学生自主合作、主动探究，激发学生的学习兴趣，高效地参与到教学活动中来。板书设计要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。

为了充分发挥备课组整体优势和骨干教师带头作用，提高全体教师的专业水平和课堂效率，在夯实三轮同研的基

础上，定期组织骨干教师的示范课、普通老师的过关课及青年教师的展示课。在备课、研课、磨课、上课、评课、反思过程中提高教师水平。促进教学有效性。

校本培训：各备课组组织同研一节课活动及各种展示课活动

作业教学：继续坚持“总量控制、分类布置，非双休日小学科不布置作业”的原则。要求老师把作业布置纳入集备内容，在共性分类的基础上可以有个性的内容。作业设计要针对不同层次的学生，渗透学习习惯的养成，注重培养学生的创新意识。对学生作业要做到“四精五必”，“四精”即“精选、精讲、精练、精批”，“五必”为“布置学生的作业，教师必先做、有发必上收、有收必批改、有练必讲评、有错必纠正。”重视作业订正。做好学生作业情况的记录与分析，特别是对作业中出现的具有代表性的错误或独特性见解的应予详细记录，作为讲评和辅导的依据。实行“等级+评语+日期”的评价方法。提倡教师利用高效、鼓励性的评语与学生随机交流，既拉近师生距离，又鼓舞士气。提倡教师收集整理学生作业中的错题，建立“错题册”（教师的“错题册”与作业批改记录整合在一起），并帮助学生建立自己的“错题册”，学生的错题册可以与笔记本整合在一起，提高学习效率。双休日或节假日注意作业的多样性。既有巩固性的书面作业，也适当布置一些实践性、活动性、探究性作业。不仅布置读、写、算的作业，还要布置画、唱、操作、实验、调查、考察、观察等实践性作业。

每门学科都要建立书面作业本，学生保留一学期作业，学习委员保留作业布置记录轨迹。检查组将通过不定期深入教研组抽查作业和学生问卷形式监控作业布置和批改情况，并及时反馈。同时，每学期教导处将进行一次学生作业及课堂笔记展评活动。

教学反思：本学期我们继续推行教学反思制度化。引导教师写好“备课本上的反思”和“反思本上的反思。

备课本上的反思

课前反思主要结合新课标、特色理念和学生实际，实现课堂最优化；课中反思重点研究是否把着眼点放在学生身上，师生关系是否和谐民主，学生思维是否活跃，教师能否适时调节。课后反思的关键在于思考是否形成自己独到的教学风格，三维目标是否落实，存在哪些困惑及学生问题、得意片断、不良感觉等。根据具体的教学内容和实际情况，不刻意要求每节课必写。提倡青年教师反思数量不少于全学期备课量的1/3，骨干教师反思不少于1/4。

反思本上的反思

一周工作的总结及学习“推荐小文章”的感受，每月4次。

单元检测：做好单元检测质量分析是提高教师及学校整体教育教学水平的有效手段。着力抓好教学质量的分析、反馈和调控。抓实每次质量检测，以反思促发展。要求各备课组每学期单元检测（包括期中和期末考试在内）不少于4次，同时加强课堂随考力度，也就是说每节课应有课堂反馈。

每

次检测后，坚持“站在数据上分析，跳出数据外分析”的观点，任课老师要针对存在的问题，认真分析总结，分析出问题，分析出目标，分析出措施，分析出效益。要求每一位教师，客观对待数据，主要反思自己的不足，扬长补短，促进可持续发展。

 

音体美及实验教学：音体美教师要根据课程标准的要求，制定出各年级音体美教学计划，认真备好每一节课，写好每一课的教案，克服授课内容的盲目性、随意性，加大对音美课的随堂检查及听评课力度，学期末教导处以抽测的形式对学生进行理论及技能测试，学生的成绩同时计入老师的考评之中。体育组根据级部特点，确定训练专项，教导处每两个月对学生进行一次测试，以考评体育教师、班级和学生。

加强实验教学工作。学期初制定翔实的实验教学计划，在完成教研中心提供的实验任务的基础上创新实验教学，每周四开放所有实验室。实验教学要做到课前有通知、有准备，课后有记录、有检查。实验学科的教师要在实验教学中注重对学生进行科学的学习方法、学习习惯、学习能力的培养，培养学生的探究合作能力，组织学生开展各种实验比赛。并继续做好实验小助手的培训等工作，完善实验教学的校本课程，使其成为培养学生自主学习的良好平台。

听课：采用定时间、定地点的常规听课与随机听课相结合的方式，教研组长和三年教龄以内的青年教师，每学期听课评课20节以上；一般教师听课评课15节以上；负责教学的中层以上干部，每学期听课评课30节以上。通过听评课，授、听双方都能反思个人的教学行为，达到互相学习、取长补短的效果。听课时，必须有听课笔记和评议记录。评议记录要突出“三个一原则”即指出一个优点、找出一处缺点、提出一个建议。

听课班子将继续加大随堂听课的密度，坚持随听随评随检查教学常规，要求听课小组的老师、学科骨干老师以及空课的教师必须参加听评课。

校本培训：教龄3年以内的青年教师、薄弱学科的教师。

（二）抓好学生的学习常规，培养学生良好的学习习惯和学习品质，营造浓郁学风。

1、激发学生的学习动机。

 

a、有意识地对学生进行学习目的的教育。

b、创设适当的问题情境，激发和维持学生的求知欲和好奇心。

c、让学生体验成功的喜悦，不断深化学习动机。

d、利用学习结果的反馈信息，给予适当的评定

2、注重日常渗透，养成良好学习习惯。良好的习惯使人终身受益，良好的习惯可以起到事半功倍的效果。教学的首要任务是培养学生良好习惯，要培养学生课前预习、专心听课、课堂笔记、课后及时作业、自主复习的习惯，要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。要求各个学科、各个级部有针对性的目标和落实措施。教导处将通过抽查作业，民意调查，随堂听课等方式检查学生学习习惯和能力等，发现的问题将及时进行反馈，并督促教师指导学生改正。

 

3、学法指导，每学年之初拿出一定的时间专门进行以“学会学习”为主题的学习方法指导活动。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等，在平时的课堂上亦随机给学生渗透一些实用的技巧。

 

4、注重细节管理，强化学生良好的学习纪律。教师应一手抓教学，一手抓组织纪律，注重细节，加强常规管理，确保纪律的落实。

 

5、重视辅导。面向全体，坚持集体辅导与个人辅导相结合，尤其要重视优生和学困生，要在思想上关爱他们，在学习、生活上关心他们，充分调动他们学习的积极性。

 

（三）抓常规落实，促常规工作有序高效

1、向常规管理要质量，向教学细节要效益。修改、完善《实验中学教学常规考核制度》，以制度落实为基础，强化教学工作的过程管理。实施教师课堂教学常规工作阶段性和随时性相结合的检查考核制度。周周反馈，月月汇总，提出下一阶段的学校的具体要求，并督促好出现问题的整改。

 

2、本学期将重点加强对教学质量的督查，跟进课堂质量。建立三条质量监控线，即问卷调查、校内教学督导以及教学质量分析。

 

问卷调查：即每学期末向学生发放问卷，评选最受欢迎的特色课堂。

校内教学督导：即加强对教师课堂教学的指导，重点对青年教师、薄弱学科教师课堂教学进行指导。重点要抓好听课后的评课、分析和指导，对传统的、机械的课堂模式给予最大程

度的纠正。

教学质量分析：即加大单元质量检测、期中、期末质量检测成绩分析力度。每次检测既要有数据的统计，更要有教师、学科、班级、年级、学校各个层面教学质量相关的分析报告。每次检测后，要求做到“三个聚焦”，即聚焦有问题的班级和学科，聚焦有特色的班级和学科，聚焦新教师，及时提出改进建议，引领教师调整教育教学方向。

二、加强校本教研与培训，提高教师的教书育人能力。

 

校本培训理念：我参与，我收获，我快乐！

校本培训原则：常态化、序列化、实效性。从日常教学工作中的每一个细节发现问题，并及时解决。

校本培训目的：打造和谐向上能力强的团队（以全体教师为成员的团队、以教研组长为成员的团队、以备课组长为成员的团队、以级部教师为成员的团队、以班级为单位的任课教师团队等等），提高每位教师的教书育人能力。

措施：

全员培训：

1定期组织教师召开专题交流座谈会。如：9月末10月初召开“骨干教师表彰暨经验交流”大会，骨干教师交流自己的教学心得和体会，并引领全体教师进行大讨论。学期中组织教师“谈学生学习习惯（能力）的培养”、“如何培养优等生”等专题交流活动。

2、“读书工程”提升教师的文化素养。

 

继续开展“周读——月读——期读”的三步走读书工程，进一步完善和利用“读书工程”平台，使其达到好书共享、解疑释惑、传递愉快工作学习信息、阶段性总结等作用。

周读：内容——经典美文。

时间——每周一第8节课。

形式——集体学习。

文章来源——面向全体教师征集。根据提供的文章数量及质量计入教师的考核。

月读：内容——教育教学理论及教学实践经验。

形式——教研组牵头的论坛等。

期读：内容——教育专著。

时间——假期。

形式——自学。

另外，将精彩学习材料上传校园网“教育科研”专栏，全校老师随机学习、跟帖交流，在各异思维的碰撞和交流中潜移默化地提高老师的人文素养。

3、发挥教育科研引领作用。把教育教学中带有普遍性的突出的问题及时上升为科研课校本课程汇报课暨研讨会，展示校本课程开发的成功经验、优秀成果，解决老师在教学实践中存在的问题，及时总结校本课程的实施情况。

 

3、充分发挥网络对教学的辅助作用。一是鼓励所有教师参与班级博客的建设；二是利用好摩登等网络教学方式，通过网络对学生进行科学常识的普及、发散性思维的培养。让学生逐步树立起创新、发明的意识；三是利用好课件，特别是网络课件对课堂教学的辅助作用。

三、加强教研组建设，打造和谐向上的团队。

 

（1）、完善教研组的考核制度，定期表扬先进教研组，期末进行“业务标兵教研组”、“师德高尚教研组”、“最受学生欢迎的教研组”等不同类别的优秀教研组的评选活动，激发教师追求事业成功和打造和谐团队的热情。

（2）、继续实行教研组长及教研组例会制，学习教育理论，反馈教学中的热点问题，介绍集体备课经验，通报常规检查情况。

（3）、加强教学研究，围绕如何进一步提高课堂教学的有效性积极开展教学研究工作。教研活动要做到“时间、人员、内容、效果”四落实。

（4）、各组开展“示范课”、“观摩课”、“汇报课”等教学研讨活动，提高教师教学业务水平。

（5）、积极认真参加各级各类教研活动，每次活动有计划、有主题、有讨论、有记录、有小结，杜绝随意性，加强常态课研究，开辟教研园地，打造交流平台，初步构建有效课堂教学模式。

四、中会考工作

 

1、全体教师要统一思想，认清具体目标，调整好自己及学生的状态。广大师生团结协作为了一个共同的目标而共同努力。

 

2、以提高效率为立足点，以新课程及中考考试动态研究为突破口，有效提高中考学科的教学质量。各学科的教学要有总体设计、每一步的打算，将工作计划安排到周、天等，努力提高工作效率。

 

一是每位教师都要研究中考说明；研究考试要求；研究近三年中考试题，把握命题方向；研究中考试卷的评价与分析，掌握答题技巧；研究复习内容、复习方法，提高复习效率，。

二是认真备课，复习课教学内容密度高、教学节奏快，要达到复习课的高效率，认真备课是充分必要条件。

三是精心选题，建立习题库，确保训练的针对性。在练习题目的选择上，要对现有的成品材料结合教学实际进行加工整合，使之有针对性，切忌随便使用，高耗低效。

四是上好讲评课。复习阶段一个重要的方面是优化训练，在精心设计训练习题的基础上，上好讲评课是一个必不缺少的方面，讲评课对复习课起到了矫正、巩固、补充的作用。

五是全体教师加强学法指导，向科学学习要质量。

六是向管理要质量；营造浓厚的应考、备考氛围；张弛有度，提高效率；特别关注、关心学生的心理健康发展。

3、努力创设和谐的工作氛围，整个力量拧成一股绳，提高教师的工作热情，及时收集和捕捉信息，指导做好教学工作。

 

主要工作安排：

8月：

1、学习、研讨29号文，完成学校、教研组实施方案及个人教学计划。

 

2、中考试题研讨。

 

9月：

1、初四级部进行第一次单元测试。

 

2、拟定教研组计划。

 

3、班主任主持召开班级任课教师座谈会a：进行学生情况分析b：商讨小组的划分、使用及评价方案。c：制定班级培养学生学习习惯的措施。

 

4、开展以“学会学习”为主题的方法指导课活动。

 

5、骨干教师表彰暨经验交流。

 

6、数学、体育组读书交流。

 

10月：

1、月初单元测试。

 

2、以教研组为单位进行骨干教师座谈会，主题：谈学生学习习惯的培养或如何培养优等生。

 

3、政治、音乐组读书交流。

 

11月：

1、月中期中测试。

 

2、学生作业、笔记本，作业批改手册（教师错题册）展评。

 

3、进行备课本、反思本、听课记录本等常规检查并反馈

 

任课教师参与班级博客的建设情况。

4、开放骨干教师课堂并在此基础上进行“优秀特色课堂的评选活动”。

 

5、物理美术组读书交流。

 

6、体育单项测试

 

12月：

1、青年教师课堂教学大比武

 

2、音美理论及技能测试。

 

3、史地组读书交流。

 

4、月中单元测试。

 

1月：

1、学生问卷调查。

 

2、进行备课本、反思本、听课记录本等常规检查并反馈教师参与班级博客的建设情况。

 

3、校本课程优秀成果展评。

 

4、生化劳组读书交流。

 

5、优秀教研组评比。

 

6、体育单项测试。