月球奥秘精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的月球奥秘主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：月球奥秘范文

月球，一个神秘的恒星，一个另人匪夷所思的话题，一个奇幻的世界。这天，我们的班会课上，让我们来探索月球的奥秘吧。

对于月球的起源之迷，一直是吸引人类的话题。关于月球的起源之迷，我们的科学家，对此列出了三大说，俘获说、放屁说、分裂说。。。。。。但仍未定论，我们的科学家对月球还没有足够的了解，虽然有足够样品，但想真正了解这个神秘的行星，我们的科学水平还没有达到这个境界，我觉得，我们要努力的学习更多的科学知识，这对我们以后了解月球的奥秘有很好的作用。虽然科学家们提出了这些不可定论的学说，但是还有人引用了其他学说剥策这些学说。所以，我们还要从月球的其他方面来探讨月球的起源了。据报告说，月球比地球古老，从月球带回的岩石，有百份之99比地球上古老岩石还要老。我们这些人类，只会依赖在现存的环境中，他们认为没有比地球更好的家，其实，我们根本就不会去探究我们身边的事物，想不到月球居然比地球还要老，它的历史其实就是太阳系的历史了。除了岩石，月球上的土壤还要久远于岩石，月球的奥秘啊！你这个神秘的面纱，你的这么多历史为什么一定要在地球上让我们去揭开谜底？你真坏？但是，我告诉你，凭我们的知识，总有一天，谜底将会迎刃而解的。咱们就骑驴看唱本吧！还有一点，看了都吃惊，月球具有强烈的磁性，早期的科学家都说，月球上没有磁场，但在近年来探讨月球的岩石后才知道他有强烈的磁性，但是月球应该有一个铁质的核心才对。

探索月球的奥秘真是多姿多彩，要想了解月球的奥秘，我们还要多学习更多的科学知识，这样我们了解月球就是一件容易的事了。

第2篇：月球奥秘范文

一天，我带着一支太空探险队，乘宇宙飞船6号来到了月球。啊，好大呀！好高的山呀！这里有丘陵高原，还有江河湖海，遍地生长着树木杂草，只是没有人类的足迹。我们全体队员踏着荒原，攀着山路，去探索无穷的奥秘，规划着美好的未来。

连日的疲劳被无限的兴奋战胜了。经过勘察，发现那一座座高山下埋藏着丰富的煤炭、铁、铜，那边山脚下汩汩地冒着黄澄澄的原油。哎呀，月球上的地下矿藏是多么丰富呀！我想，这里可以兴办许多煤炭公司、钢铁公司、石油公司，地球上那些待业青年不都可以来这里就业了吗？太好了！

我们昼夜兼程，马不停蹄地向前走啊走。看，这里多么开阔，完全可以在这里建设一座现代化的城市，可以修建商厦、宾馆、银行、居民住宅、政府办公楼、影剧院、滑冰场，还可以建飞机场、火车站。

嘿！前面风景旖旎，是一个理想的旅游开发区。对，我们一定要保护好自然风景，把世界上的游人都吸引到这里来，让他们饱览月球上无限美好的独特风光。

我带着太空探险队在月球上走啊走，无数个奥秘被我们发现，宏伟的开发规划也拟订出来了。

在一片热烈的掌声中，我当选为月球总统。我很快组成了内阁，安排好了政府人员，并立即开展工作。我们大家一致表示，一定要让精神、物质两个文明之花在月球上开放。我们是月球上的第一代主人！我们生活在这里是多么幸福，多么自由啊！

我跃身飞起，却跌了一跤，睁开睡眼，还是满天星星。啊，我做了一个美梦。

不，这是梦，又非梦。这是美好的未来。

【简评】

这篇文章构思新颖，想像丰富而奇妙。作者写梦，自由徜徉，征服月球，建设月球，寄托

第3篇：月球奥秘范文

会认8个生字，会写14个词语，力求写规范；培养学生就掌握的材料提出问题、查阅资料的能力；了解课文内容，以及课文中提到的与月球相关的未解之谜，让学生对科学产生兴趣；积累与月亮有关的诗句。

〖教学重难点〗

理解课文内容，感受月球的神秘和魅力。

〖课前准备〗

课件：月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片等；乐曲《春江花月夜》；学生收集古诗词中描写月亮的名句及有关月球奥秘的资料；描红字帖。

〖教学过程〗

一 情境引入

1.猜谜

三四五，像把弓，十五十六正威风，人人说我三十寿，二十八九便送终。（打一天体）

2.跟着老师读儿歌

小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。

露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。

3.板书课题，学生书空

老师讲述：“谜”字的笔画顺序。根据学生预习的字词，出示课件：本课词语。引导学生对这些字词进行指名读、齐读、排火车读。利用多媒体出示本课要求会写的词语。老师：找出不熟悉的字，怎样记住它，学生相互探讨。老师板书“幕、慕”，并加以区分。“临、奥”两字让学生在田字格中练习。

二 整体感知

出示多媒体课件：清幽图片。（教师：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！）

教师提问：说说课下你预习的词语。（锻炼学生预习和查阅资料的能力，学生相互交流。）教师相机指导：用夜幕降临造句，悬挂换词，遐想同义词，由皎洁联想到什么。指导朗读。学生联想。板书：遐想。（如：嫦娥姐姐在华丽的宫殿里翩翩起舞；嫦娥姐姐在和她的小白兔相互追逐……）

多媒体出示第一段。指导并齐读。有感情朗读。

教师：月球上有哪些谜呢？让我们到课文中看一看吧！（大声朗读课文，读不顺的地方多读几遍。）

三 继续探索

教师：它到底藏着多少秘密啊！在1969年7月20日，美国两名宇航员首次登上了月球，他们第一眼看到了什么样的景象呢？

让学生在课本中找一找、划一划、读一读。用一个词举例说一说。老师板书：奇异。教师指导：“登”的书写；“奇异、荒漠、任何”的意思；用“没有……没有……”造句。指导朗读。把月球上的奇异的景色读出来，指名读。让我们把这十分奇异的景色告诉我们在座的每一个人吧。（齐读这一部分。）

四 全班交流

我们原来以为月球上有嫦娥、月宫、玉兔，其实，月球与我们想象的不一样。课件：月球的表面场景。默读3～6自然段，你发现了哪些月球之谜，画出来。小组讨论。

老师板书：继续探索，解开奥秘。

教师：（指生答。适时出示课件）：月球是从哪来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？月球上的尘土也有杀菌的本领吗？为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样？月球的年龄比地球大吗？月球的火山活动比地球早？

教师：文中省略号的作用是什么？

学生回答。

教师：作者在课文中提出了对月球的疑问，你认为月球还有哪些奥秘呢？（鼓励学生依据课文内容提出自己的疑问。）

课件：课文后面的资料袋。学生阅读。

学生展示课下搜集的有关月球的资料。（锻炼学生查阅资料的能力。）

五 月亮名句

学生展示课下搜集的有关月亮的名句，并把诗句齐读出来。使用课件出示月亮名句：

小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。

露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。

学生齐读出示的诗句。

六 实践拓展

课件出示：小练笔。指导学生展开联想：

很多年以后，你成了一位科学家，驾着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找星空的奥秘，这时，你看到了一个奇特的星球……

〖板书设计〗

22 月球之谜

？

第4篇：月球奥秘范文

推门进去，我看到了天花板上挂满了行星，仿佛置身于浩瀚的宇宙空间。

随着人流，我来到太空科技展览厅。在这里，我了解到古人类是怎样观察宇宙的，火箭的发展历程，火箭的构造及太空站的建立情况等有关太空的知识，真让我大开眼界！更有趣的是，我有幸体会到在月球上漫步的感觉，我进入了月球迷你舱，工作人员帮我穿上装备，就开始了我的“月球之旅”。在“月球”上，我难以徒步行走，在空中飘来飘去，犹如一朵彩虹在蓝天中遨游。听妈妈说人在月球上的重量是在地球上的六分之一，也就是说在地球有80斤的我，来到月球只有48斤了，真是太奇妙了！我想：月球上一定还有很多奥秘等待我们去发现吧！我一定要好好学习，打好基础，长大以后继续探索月球的奥秘，让月球也成为我们人类的生活区。

滑翔翼是勇敢者的挑战，在太空馆里，我体验了室内滑翔翼。我一坐上滑翔翼就觉得特别刺激。我的头趴在滑翔机的前端，手抓着滑翔翼的方向杆，准备开始我的飞行。这时，前面的屏幕上出现一个峡谷，我的手开始左右摇摆方向杆，当我准备撞上岩石时，我一阵上飞，逃过了危险。我飞、我飞、我飞飞！正当我得意的飞来飞去时，突然“轰”的一声。呀！我撞上岩石啦！不应该得意的！妈妈却在一旁笑个不停。

这次参观香港太空馆，真是让我大开眼界呀！

第5篇：月球奥秘范文

假如我是阿波罗号上的乘客，我一定要穿上厚厚的宇航服登上月球，探索月球的奥秘。

经过三天零三小时五十分的漫长飞行，我们来到月球。打开舱门，眼前立即出现一片奇特的景色：天空漆黑一片，向四周望去，到处是尘土、岩石、环形山……看不见一只鸟，听不见一点声音，整个月球是一个静谧的世界。

我要在月球上跳远，看看是不是与书上写的一样，轻轻地一跳，就可以跳出十几米。我还要捡块土壤，研究一下月球上的土壤和地球上的土壤有什么区别，能否发现生命的痕迹。对了！我还要找找嫦娥的月宫，看看吴刚是不是还在砍那棵桂树。我正在玩的时候，两名宇航员叔叔却在努力地工作：架仪器、采标本、做实验……于是，我也投入到了他们的工作。经过两个小时的工作，我们终于完成了宇航局的工作，并在月球上插上了五星红旗，建立了中国的第一个月球基地，表示我们中国人来到过月球。我们回到飞船上，开动引擎，就向神秘的月宫告别了。

假如我是阿波罗号上的乘客，那该是一件多么美好、有意义的事情啊！

第6篇：月球奥秘范文

什么事暗物质

暗能量据信占宇宙的大约70％，科学家目前试图观测暗能量的效果。但暗能量并不是宇宙中唯一的暗东西，大约25％的宇宙是由完全独立的材料——暗物质组成的。无论是望远镜还是人眼都看不见暗物质，因为暗物质既不发射也不吸收可见光(或任何形式的电磁辐射)。不过，暗物质的引力效应在星团和个体恒星的运动中很明显。许多科学家推测暗物质是由亚原子粒子组成的，这些粒子与创造我们周围万事万物的粒子有着本质的不同。

星系回收

近年来，科学家注意到，星系形成新恒星所消耗的物质似乎多于星系实际上包含的物质。例如，银河系看来每年都会把一颗太阳那么多的尘埃和气体转变成新恒星，但它却没有足够的多余物质来长期维持这种造星速度。一项对遥远星系的研究可能为此提供了答案：科学家注意到，被星系排斥掉的气体正在重返星系中心。

宇宙会怎样了结

科学家现在普遍相信宇宙始于大爆炸。但它会怎样结束?基于一系列因素，理论物理学家相信宇宙的命运可能是以下完全不同的几种之一。如果暗能量的数量不足以抵御引力的压缩力，整个宇宙就可能坍缩成一个奇点，这便是大爆炸的一个镜像——被称为“大收缩”。然而，最近的发现却表明，大收缩的可能性不如“大降温”高。所谓大降温，就是暗能量迫使宇宙进入缓慢、渐进的膨胀，最终所有的残余——燃尽的恒星和死亡的行星，死气沉沉地徘徊在绝对零度之上一点点。如果存在足够的暗能量来压制所有其他力量，就可能发生“大撕裂”——所有星系、恒星甚至原子皆被撕裂。

外星人在哪儿

1961年，美国天体物理学家弗兰克·德雷克设计了一个颇有争议的公式：通过一系列与外星生命存在的可能性有关的因子(例如宇宙中的恒星形成速率、拥有行星的恒星比例、拥有适合生命存在的条件的行星比例等)的相乘，他猜想其他行星上存在智慧生命的可能性相当大。但问题是：我们至今未听见任何外星人的声音。不过，最近发现了理论上可能拥有生命的遥远行星，这再度激发了科学家寻找外星人的热情。

矩形星系

2012年初，科学家注意到大约7000万光年外的一个天体在可见的宇宙中显得非常特别：这个星系——LEDA 074886的形状竟然颇像矩形(长方形)。尽管大多数星系都呈圆盘状、椭球状或不规则球状，这个星系却是矩形和钻石形状。一些科学家推测，这个形状可能源自两个螺旋星系的碰撞。但原因究竟是什么，则无人知道。

费米泡泡

所谓费米泡泡，是指从银河系中心发出、在银盘上下延伸大约20000光年的神秘的巨型结构。这个奇异的泡泡在2010年首次发现，由超高能伽马射线和X射线辐射组成，肉眼看不见。科学家假设说，这些伽马射线可能是正在被银心超大质量黑洞吞噬的恒星所发出的冲击波。

脉冲星为何脉动

脉冲星是遥远的迅速自转的中子星，它们以规则的间隔发射一道电磁辐射柱，就像旋转的灯塔光柱扫掠海岸线。虽然第一颗脉冲星早在1967年就已发现，科学家几十年来却一直在苦苦探寻导致脉冲星脉动和停止脉动的原因。2008年，一颗脉冲星突然关闭了580天，科学家通过观测终于确定了脉冲星的“开”、“关”周期与导致脉冲星的自转速率降低的磁电流有某种关联。目前，科学家首先想弄明白的是这些磁电流为何会震荡。

月球磁场

月球的最大奥秘之一是：为什么月球地壳中只有部分看来有磁场?这个奥秘困扰科学家已经几十年，但一些科学家现在相信他们找到了答案。在运用电脑模型分析月球的地壳后，他们相信月球地壳的磁性可能是一颗直径约200千米的小行星在大约45亿年前撞击月球南极，从而散落了磁性材料留下的遗迹。另一些科学家则相信，月球磁场或许与其他最近的碰撞有关。究竟孰是孰非，目前仍无定论。

锂在哪里

宇宙大爆炸模型表明，元素锂在整个宇宙中都应该很丰富。但实际情况并非这样。对古老恒星(它们的原材料与大爆炸产生的原材料最相似)的观测显示，锂的数量只有理论值的30％－50％。新的研究暗示，其中一些锂可能被混合进了恒星的中心，望远镜看不到它们。但也有科学家推测，假想中的亚原子粒子——轴子可能吸收了质子，并且降低了在大爆炸之后产生的锂的数量。

第7篇：月球奥秘范文

月亮，浩瀚宇宙中地球唯一的亲戚总是给人类带来无限的遐想。她出现在各种文化背景的神话传说中成为人们永远尊敬的对象。作为夜间的主人，月亮显然可以代表时间的交替往复，于是月相符号出现在早期的教堂大钟和航海用表上并于机械机芯流行时期演化出月相手表。二十世纪八十年代，随着高档机械手表的复兴，月相手表再次开始流行。在揭开月球奥秘后的今天，制表界在科学推动下，有理由以更为理性和具象的方式纪念这位老朋友。

2009年最被关注的月亮手表当属欧米茄超霸月球手表和Romainjerome月亮尘埃基因手表。两块手表均与月球有过切肤接触：一块佩戴于登月宇航员手上：一块本身就含有月球尘埃。

1969年7月21日格林威治标准时间2时56分，尼尔・阿姆斯特朗踏上月球表面，19分钟后巴兹・奥尔德林登月，他佩戴的正是欧米茄超霸腕表。登月计划为何选择欧米茄作为字航腕表，故事需回溯到二十世纪六十年代早期休斯顿的几家钟表店里，当时两位美国宇航局的官员正在挑选不同品牌的计时腕表，以找到适合太空佩戴的最佳对象。他们共挑选了6块不同品牌的手表，并对其实施一系列的严苛测试，选中的六只腕表中有三只在第一轮被淘汰，在第二轮的高低温压力撞击和噪音等11项测试中，只有欧米茄超霸腕表达到了美国宇航局设定的标准。四十余年后的今天，每次伴随载人航天飞行任务的仍是欧米茄超霸腕表。

为纪念登月欧米茄此次了两款超鞘专业月球表――阿波罗11号登月四十周年限墓版，精钢腕表和925银质纪念章，铂金腕表和18K黄金纪念章。极具特色的表款搭载了当年月球表原型所使用的同属一个系列的欧米茄1861型机芯。整表采用精钢材质，表链进一步改进，配置了欧米茄专利链针系统黑色表盘令人回想起月球表原型。小秒针表盘上的徽章图案演变自著名的阿波罗11号任务徽章，该徽章由阿波罗11号的指令舱驾驶员迈克尔科林斯设计，表盘上“OMEGASpeedmaster PROFESSIONAL”字样下方，是红色的“02”56 GMT”字样，这是阿姆斯特朗在月球上踏出人类第一步的精准时间。表背刻蚀有阿波罗11号老鹰任务徽章、限量编号、THE FIRST WATCHWORN ON THE MOON以及July21“1969”字样，整块腕表围绕登月纪买而生。

Romain jerome的每一款新品都能给人带来惊喜。2009年推出的月亮尘埃基因手表也饱含月亮的神秘感与记忆它们就是Moon DustDNA系列腕表。

第8篇：月球奥秘范文

【教材分析】

本节月相是对日、地、月三者之间相对位置关系的进一步学习和探索，同时也为接下来学习日食和月食打下知识基础，埋下伏笔。

【学习者分析】

本节课的授课对象是初中一年级学生，该年级的学生理性分析判断能力不强，立体空间思维感较差，对于月球绕地球公转的同时自转而造成的月相形成等空间宇宙观念建立难度较大，对月相形成原理理解起来困难。因此，本节课将借助模拟实验法来帮助学生，化抽象的空间为形象的实验认识。

【教学目标】

知识与技能：探究并理解月相变化形成的原理，掌握月相变化的规律；

知道月相变化与农历之间的关系；

了解月相与日常生活的关系；

过程与方法：通过模拟日、地、月三者的相对位置关系，逐步建立起通过模拟实验的方法来探究事物变化观念，养成探究思维方式；

情感态度价值观：树立探索自然奥秘的意识，培养科学探究精神；

STSE目标：

【教学重难点】

重点：月相变化规律、月相的形成原理

难点：月相变化原理

【教学过程】

一、诗歌鉴赏，新课引入

展示学生耳熟能详的《水调歌头》中有关诗句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。通过“月有阴晴圆缺”这句诗，引发大家思考，什么是月亮的阴晴圆缺？

【提问】：大家根据生活经验，什么时候我们看到圆的完整的月亮，什么时候我们只能看见小小的像一条小船的月牙？

八月十五中秋节月亮最圆……

【过渡语】月亮的这种神秘的变化，想必大家一定想知道这是为什么？那么今天，我们就将一起来探究月亮的阴晴圆缺即月相。

二、模拟日地月，探索阴晴圆缺

安排书本P108活动：用灯模拟太阳，黑色小球模拟月球，人模拟地球的活动，把球放于灯光和观察者之间，分别从A至H的位置逆时针转动，并记录月球被光照亮部分的形状，以四人小组为单位，分别模拟实验，再进行个人得出的实验结果的对比和讨论。

【过渡语】做完了实验，大家是否对月相有了稍微进一步的了解，请大家各抒己见，谈谈自己在活动过程的收获或者疑难点。

……

【过渡语】带着疑问，老师将给大家解释月相形成的原因究竟是什么

理由一：月球本身不发光，我们看到的月球的亮光是月球反射太阳光而造成的

理由二：月球绕地球运动，日、地、月三者之间的相对位置关系发生改变，地球上人们所看到的，被太阳光照亮的月球部分形状也就有规律的变化，形成了月相。

三、手绘月相图

【多媒体展示】用多媒体展示书本P109月相变化图，请同学自己动手画出新月、上弦月、满月和下弦月图，并总结月相变化规律。

【总结】从新月到到上弦月到满月到下弦月再到新月的月相变化情况，它是一个循环过程，周期为一个月29.5天，也成为朔望月。每个月的朔为农历初一，望为十五或十六。

四、巩固新知，实战演练

1、月相周期性变化的形成原因是___________三者的__________在一个月中有规律的变化。

2、新月出现在农历每月的__________，满月出现在农历每月的____________，初七初八为__________月，二十二、二十三为___________月

3、观察一个星期月相，并画在纸上。

草稿区

PPT展示区

主板书区

一、月相

1、概念：月球的各种圆缺形态

2、形成原理：①月球本身不发光，反射太阳光

②日地月三者之间的相对位置关系改变

3、变化规律：新月、上弦月、满月、下弦月

第9篇：月球奥秘范文

我心目中的月亮是千姿百态，有时是圆的，有时是弯的，月亮有时像一个害羞的娃娃，人们想要看她，她却不时地往云层里躲，好像害怕人们似的，真好玩。

每当月亮升起的时候我会想起许多关于月亮的美丽的传说：嫦娥奔月,吴刚砍桂......, 每当我想起这些传说, 我会不由自主地幻想起来，幻想我到了月亮上，看见了美丽的嫦娥姐姐和小巧玲珑的玉兔，我们一起玩得很开心，也幻想我长大以后要要乘着宇宙飞船到月球上探究奥秘，把月球建设成环保，美丽的大花园，成为人类的第二个家园。

我喜欢看科幻画报上的《月兔也疯狂》，我喜欢里面每一个人物，像可爱的小兔子，月亮的主人－－嫦娥娘娘，我很期待06年第9期的科幻画报的内容。

不管科幻画报里的月亮还是天上的月亮，永远都是完美无暇的，永远都是我心目中最美的月亮。