教导处教学工作总结精选(九篇)

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第1篇：教导处教学工作总结范文

一、指导思想

本学期，我校深入贯彻2020年区教育教学工作会议精神，统筹常态化疫情防控与教育教学工作，坚持以人为本，强化健康至上意识，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，更新教育教学观念，强化、细化教学常规管理，积极进行课题研究，特别是疫情期间线上和线下教学结合的混合式教学课题研究，提高学业考试备考的针对性，全面落实课程标准和课程方案，全面提升精细管理水平，确保教育教学质量稳定提高，办让人民满意的高质量的教育，努力开创我校教育教学新局面。

二、工作目标

在区教体局、教师进修学校的具体指导下，针对本学期疫情防控下的混合式教学的实际情况，加强线上常规教学管理，探索线上，线下教学的规律，总结混合式教学经验；规范办学行为；狠抓学校教育教学质量；提高学校教学管理水平，提高教师的专业水平；加强校本教研，加强师生心理健康教育，加强教育创新工作的实施；引领教师深入开展基于疫情常态化防控下的教学研究，转变教师的教学方式和学生的学习方式，围绕学科学期课程纲要，促进课堂教学由学科教学到学科教育的转变，寻求教学质量、教研特色的新突破。打造“干净、文明、安全、满意、幸福”的“五美”学校，文明健康学校，建设“自主、合作、探究、灵动”课堂。

三、主要工作

（一）常规工作

1．认真落实《山东省中小学教学基本规范》、《中学教师专业标准（试行）》、《淄博市初中学校规范办学行为规定》和学校各项常规管理制度，进一步规范教学教研工作常规，促教学效益的提高。

2．落实三级课程，做好学校课程开发开设工作。保证国家课程开齐开全，地方课程符合要求，校本课程丰富多彩。

英语、数学教师利用区教育资源服务平台，六、七年级教师依托学校“梦想中心”建设，利用“一对一”教学手段，学校教师利用新的空中课堂直播室和高水平综合实践创客教室以及万校云、希沃助手、洋葱教育等各类教学软件，提高学生的综合素养。

加强体卫艺工作，培养全面发展的人才。

我校重视综合实践活动的开展，还在研学旅行、国学教育、文明志愿服务方面做出了一些有益的探索。

3．以课堂教学改革为核心，继续开展课堂教学课例研究活动，充分发挥名师带头示范作用，探索完善符合本校实际的特色教学模式，进一步推进“自主、合作、探究、灵动”信息化课堂建设，提升我校“421”教学模式的实效性。

4.注重学科教研组、备课组建设，完善和发展基于教师专业发展的教研组共同体。围绕《周村区关于加强学科教研组建设的指导意见》，我们本学年重点打造学校教研组共同体。启动仪式后，进一步完善了共同体章程和活动计划，确保共同体活动的有序开展。使教师自我发展、同伴互助发展、集体专业发展为一体，共生、共享、共进。

5.加强学业考试研究，重点抓好八、九年级学业考试备考工作。各级部每周进行至少1次学情检测工作，教导处负责阅卷工作并形成分析报告。

（二）创新性重点工作

1．坚持利用“晨读、午写、暮思” 推进传统国学进课堂，打造我校传统文化、鲁商文化、丝绸文化校本化研究的教学特色。

2．本学期重点围绕疫情期间线上教学特点，摸索线上、线下混合式教学规律，总结教育教学经验，撰写教学论文、案例。形成线上教学经验总结1份并附有PPT，上报参评线上教学案例11份，上报参评教育信息化教学课件案例7份，各级部均总结撰写了线上教学亮点工作总结。3月3日以后每天上传教学资源十几份，坚持了近三个月。线上教学以来每天坚持上下午巡课形成巡课报告一百多份并及时发送给主要领导和级部。3月22日开始每周对四个级部的各科作业进行督查。制作宣传展板2块，撰写制作“秀米”宣传稿件10篇，组织开展线上教学问卷调查并撰写分析报告1份。

3. 分管领导、教学管理干部深入级部、学科组、备课组调研指导教育教学工作，通过召开线上教学工作会议进行工作调度，开展集体备课，组织线上教学公开课活动，帮助级部和学科组、备课组制定教学计划，运用多种教学方式，多角度、多渠道减少疫情对教育教学工作的冲击，确保教学质量稳定提高。共召开不同层级的线上教学工作推进会、部署会、研讨会40余次，各科开展网上集体备课305次，线上家长会20多次。

4.正式开学前，根据疫情防控要求，协调配合学校兄弟处室积极做好开学前的准备工作。制定《2020年春季学期开学方案》《疫情期间学生上下学方案》《2020年春季学期教学衔接计划》等制度、方案、计划文件29份。撰写分析报告2份。

5.根据上级统一部署，建设XXXX中学中考考点，此项工作任务重，时间紧，难度大。准备工作繁琐复杂，我们克服各种困难，可以说出色的完成了此项重点工作。

6.本学期为提高学校学情检测分析的质量，更有效地助力学校教育教学的发展，教导处基于大数据分析，建设开发出一套过程性动态成绩分析系统，目前已完成测试处于试用阶段。

7.加强实验教学工作的开展，特别是危化品的管理使用的短板，本学年通过一系列扎实有效的工作，实验室的管理和实验教学工作得到很大提升。我校获2019年危化品管理使用工作先进单位称号，化学实验教师XXX被评为区危化品管理使用先进个人，XXX等3名教师获XX市创新实验说课一、二、三等奖。

第2篇：教导处教学工作总结范文

学校教导处是为了组织教学研究工作，在学校领导班子及相关制度指导下进行教学指导并负责教学后勤服务的管理机构。下面是由小编为大家整理的“2020学校教导处主任工作总结”，欢迎阅读。

2020学校教导处主任工作总结

本学期，我校教导处根据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，积极推进新课程的实施，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，在全体教师的共同努力下，完成了本学期教导处的工作任务。为总结经验，推进工作，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：

一、主要工作与成绩

(一)规范课程设置，深化课程改革。

严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。开设丰富多样的体艺特长类和实践活动类拓展性课程，一二年级每周4节(书法、地方、经典诵读、巧手拼玩);三----六年级每周5节，如书法、羽毛球、舞蹈、摄影、太极拳等等，学生可以依据自己的兴趣和需要自主选择，以满足学生个性发展的需要。部分有能力的老师担任不同学科，进行跨学科教学。要求全体教师必须自觉遵守学校课程安排，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

本学期尝试着将综合实践活动课全面展开，在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术等综合实践课程。并组织教师积极参加有关综合实践课程的培训，提高对课程的认识，努力把课程真正落实到实处。一年级开设了科学课程。

(二)完善管理制度，强化教学管理。

一是落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查。并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。本学期分三次对全校教师进行教学常规工作全面检查。根据检查结果，评选出25%的教学常规优秀教师，其他老师也在检查中有了不同程度的提高。

二是继续加强教研组建设。各教研组都能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。一如既往地利用每周一次固定的时间(周一、二下午语文，周三上午综合，周三下午数学，周四下午英语，)开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。每次活动做到主题明确，内容丰富。同时，引导教师自觉学习教育刊物中的教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。

(三)立足教学实践，提升教学水平

根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行了多项教学研讨活动。本学期11月上旬聘请语文专家XX作习作教学专题研讨活动。11月下旬积极组织数学老师送教下乡活动，为两校老师搭建了相互学习交流、互相促进提高的平台。12月中旬聘请数学专家XX老师作数学绘本课程开发与教学研究活动。

(四)推崇务实求真，提升教学质量

教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。

开学初，结合县教学规范管理相关要求，教导处要求每个班级建设后进生档案，针对后20%学生的具体情况制定切实可行的后进生帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教导处在对所有班级进行调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”，“重知识、轻能力”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平时”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平时考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、发展的眼光看待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面发展。

二、存在问题与不足

1、教导处工作千头万绪，再加上我的工作经验不足，又兼任主课，工作有时无法兼顾，造成一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。

2、教研活动形式几年来几乎一成不变，没有多大创新，同时缺少专家的引领，活动效果不明显。

3、随着教师“中龄化”和部分教师高级职称的评定，许多教师参加教研活动、论文评比等活动的积极性有所降低。

4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。

三、改进措施与工作设想

教学工作艰巨而复杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：

1.进一步提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教导处的常规管理更科学、更有效。

2.认真抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。

3.积极构建教师发展平台，在“请进来”的同时，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。

4.继续加强活动课程的教学与管理，制定切实可行的综合实践活动实施方案，重视过程，让学生充分得到感受和体验，并将活动材料收集整理，存入档案。

第3篇：教导处教学工作总结范文

时光荏苒，时不待人。转眼间一个学期将要画上完美的句号。回顾过去，一切就像昨天才刚发生，事事历历在目，现在就过去的一个学期工作作个人的反思。

担任教导处副主任第二个年头，在校长、各位行政的帮助下对学校安排的各项工作基本能完成了。但自我感觉这学期未尽全力去做好某些工作。学期初制定了作业常规检查制度，安排了轮检的老师，检查时间等，工作有条不絮，之后基本能按照计划开展此项工作。大部分老师都是认真负责的，学生的作业有数量有质量，体现了我校开展书法特色教育以来的成效。可到了中后期，由于学校的事务安排，曾经改期一次，暂停一次，未能按制定的计划完成任务。此项工作已经历了一年多，大部分老师对此形式已失去兴趣，后期个别老师是应付了事；那么如何才能让此项工作继续有效地推进，老师也不失兴趣，我们该采用怎样的方式进行“作业常规检查”是值得我去思考的。

课题研究工作，在本学期的组织是最缺乏的，只是在4月份针对我校国家“十二五”规划课题开展过一次出书法校本教材的研讨活动，活动结束后，校本课程的方向，任务也分好了共，可后续的整理，汇总，再商讨就未能再集中相关负责老师进一步询问落实的情况。此课题将于2017年结题，此项工作已成为迫在眉睫的事，可由于我的组织不到位、专业不足，使此项工作困步不前。问题总要解决，总有方法解决，我将会尝试在本学期末教师放假前召集相关老师落实各自的工作，希望他们能利用假期出游时顺便搜集相关的资料，下学期开学初就必须汇集、整理，出书，并使用于我们的书法教学中。而区、镇级小课题研究基本能达到预期的目标。我校本学年共有八个课题，其中区级2个，镇级6个，在平时的教学中，结合我校的主题式校本教研活动开展课题研究。一学年来，这些课题都能顺利开展，并按期上交了结题相关资料，我们期待着它们都能获得优秀的等级。完成本学年的课题工作的同时我在思考下一年的小课题如何开展。结合镇的相关文件，我校下学年镇级课题只能申报三个，区级一到两个，为了课题更有实效，减轻一下老师的工作负担，我将结合我校的实际情况申报三个课题，把全校老师分成3到4人一组，每年轮流做课题研究。希望以此退出更精的课题。

本学期本人还负责了一项较重的任务，就是整理迎接广东省义务教育阶段标准化学校的各项资料。从解读文件、分工、收集、整理资料等非常感谢各位好同事的支持与配合。各项资料的准备都是较完善的，但我本人在校园各数据这一环节未能严谨核对，导致有些数据与实际不太相符，这是不能犯的错，所幸的是我校还是顺利通过了评估，不然真的难辞其咎了。谨记这次的教训，以后的工作要做得更加细、精、准，这是我一直告诫自己的。

图书工作是我个人认为做得较满意的。本学期为了让全校学生爱上阅读，一改以往的措施，把每周一定为“快乐阅读日”，每月一般为单位到图书馆借一批书到班中看，实现了增加学生阅读量的目标，老师、学生、家长对此项工作的开展都是表示赞同与支持的。只是由于图书馆的借还书系统的使用还不熟练，导致部分书无法借出与归还；另外个别班级归还的图书有欠缺的现象，作为图书馆主要负责人，我要学习相关的系统软件管理，制定出更加完善的方案，让此项工作开展得更好！

第4篇：教导处教学工作总结范文

一、加强课堂教学常规管理和实施

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期，在抓课堂基本常规的基础上，教导处提出了进一步落实教学"五环节"要求，让教师将备课、上课、批改作业、辅导个别学生、考查考试贯穿于整个教学过程中，从而保证了学校教育教学的扎实高效。

教学质量监控是整个教学过程管理的重要组成部分，是保证教学质量稳定上升的一种管理手段。一年来，教导处协同教研组长认真做好各阶段性检测工作，在各位教师的配合下，顺利完成了九年级摸底监控、期中、平时质量监控、期末交流卷等试卷命题、考核、质量分析等工作，从而促进了教师的责任感，内化了教师的质量忧患意识。此外，还通过试卷命题、实际操作、抽查等形式对副课进行了期末监控，在一定程度上了解了副课的教学情况，促进了副课的教学质量。

二、立足课堂，深化教学改革

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，为进一步提升教师教学水平，提高课堂教学效率，教导处与校长室共同商讨、拟订了《提高聋校课堂教学效率实施方案》，从而为大力提高课堂教学质量，整体提升聋生的语言发展水平和推进回归主流社会的进程起到了推波助澜的作用。

1、为尽快提高我校课堂教学效率，建立了一支教学指导队伍，从不同层次、不同侧面为教师提供全方位的课堂教学方法指导。研究小组通过与教师结对、帮助教师制定教学能力发展计划，研讨、指导教学工作中棘手问题的，提高教学水平，切实加强我校的课堂教学效率。

2、提出教师在课堂教学中体现四必需：必需要有师生互动，必需使用多媒体设备，必需让学生自主学习不少于十分钟，必需实践语言训练。通过四个必需的落实，在一定程度上提高了教师的上课能力，提高了每一堂课的效益。

3、在试点班级开展分层作业、分层评价，针对不同学生的情况，在回家作业中体现分层教育及个别化教育的原则，对不同学生布置不同的作业，并在质量监控、考试中采取分层考核和评价，从而让以学生为本的理念真正落实到教学中，使学生学有所得、学有所用，增强了学生学习的主动性、积极性。

4、抓好一年级口语实验班工作，本学期期末教导处根据实验班学生的情况采取口语与书面相结合的评价机制。在多元评价实验班工作的同时，也为进一步开展实验工作提供了依据。

5、以校本课程的开发和实施为契机，聚焦课堂，深化“一堂好课”的研究。本学期，在抓好全校校本课程实施和教材完善工作的同时，与科研室共同审核、整稿了阅读和艺术类校本课程，从而进一步完善了校本课程的建设，加强了对课堂教学策略、手段、方法和学生学习方法等的研究。

三、加强教研组建设，促进教师专业化发展。

1、为进一步加强教研组的建设，在上学期采取“2+1+1”的教研活动形式的基础上，本学期教导处提出以“学科发展月”为平台，以教研组为依托的系统化的教学研究。各教研组通过确定研究主题、制定研究计划，进行专题研讨。每位教师根据研究主题，在自己的教学中落实，形成体会文章、展示公开课，作学科发展月中个人实践的报告，从而达到了更新教师教育理念，提高教学能力的目标。

2、抓好加强教研组常规建设。在上学期教研组活动达到常规化的基础上，教导处提出了每月活动要有主题，月初上报特色工作，每次活动要有反馈记录；学科专题或专周活动由教研组自行进行申报，经教导处审核后开展活动等教研组建设要求。并于上学期进行了“星级教研组”评选活动。从而更好地激发了各教研组自身的活力，充分发挥了教研组长的作用，调动了教师教研活动的主动性和积极性。

四、加强师资队伍建设。

1、重视教师的专业发展，为教师专业发展提供有利条件。聘请上海市聋教育界的专家听课、评课，提高教师的专业理论水平；开设骨干教师讲座，为提升教师教学理论水平搭建平台。

2、为推进教师基本技能的提升，展示职业技能创造机遇。教导处组织开展了导语设计评比、新教师课堂教学练兵活动等活动，更好地推进了教师队伍素质的整体提升。

五、开拓创新，以活动育学生。

一学期，在各教研组的配合下，教导处成功组织开展了“数学周”、“美术周”、“游戏节”等活动，开发学生的多元智能，培养特长，陶冶高尚道德情操。

六、其它工作。

1、本学期，教导处进一步完善了管理机制，形成教学与德育、教务、科研、信息齐抓共管的格局，明确职责，上下畅通，使教学指导和服务等各项工作落到实处。

2、加强毕业班管理。

教导处重视毕业班工作，定期召开毕业班任课教师会与家长会，及时解决教师和家长的需求和困难，作好填写志愿和心理调节工作。今年，我校九年级毕业会考取得了语、数全市第一的好成绩，数学有3个同学获得了100分。

3、加强语言康复训练和心理个别辅导。

本学期，语训教师和心理教师按教导处要求，每天中午利用午休时间开展了个别语训和心理辅导，并建立了学生的个别档案，从而更好地促进了聋生的语言和心理发展。

第5篇：教导处教学工作总结范文

一、加强学习，锐意进取。

学期来，我们认真组织教研组长和教研组教师学习了上级关于基础教育工作会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以“三个代表”重要思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。

同时，我们还继续组织教师认真学习了课程改革的有关文件和精神，着重选学了有关研究性学习的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如语文组选学了《中学语文探索》、《语文教与学》、《新课题研究》中有关研究型课程的课例，进行了分析、讨论，同时还积极在组内开设研究性学习的公开教学课进行实践和探索，并取得成功，受到上级有关方面的好评。

二、认真规范，抓好常规。

不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教导处根据学校工作计划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长在教研教学分层管理的作用。在教学质量分析上，我们制订了（任课教师、教研组长、教导处）三级质量分析制，并请驻级行政一起参加教导处组织的质量分析会，积极发挥驻级行政在质量管理以及监督中的积极作用。

本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教导处并不定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长的教学管理功能得到了加强。

针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导，并成功地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评选和展示活动，为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。

三、课堂教改，注重重效。

本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展“优化教学过程，推进素质教育”为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校“课堂教改指导小组”的作用，进一步抓好“四个突破”在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。

本学期主要做了以下工作：

1、各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课至少8节。

2、加大对家常课的听课、评课活动。本学期校“课堂教改指导小组”对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期对“青年教师”等专题共进行了集中的课听、评课指导活动，进一步促进了家常课教学质量的提高。

3、开展校初三教学工作调研活动。由校长室、教导处及“课堂教改指导小组”成员联合进行视导。联合参加了各备课组的集体备课，分析研究了教学现状，尔后进行听课评课。课后又组织教师开设示范观摩课。

四、加强教研组队伍建设。

为进一步加强教师队伍建设，在校长室的领导下，本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动，通过教学工作专项申报活动，进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由“规范”向“规范+自主”转化，通过开展优秀教研组评选活动，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。

第6篇：教导处教学工作总结范文

本学期，教导处组织教师学习了新课标、和新课程理念等教育理论。加强教师教学“六认真”管理，并把工作重心放在于“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与批改作业”三个环节和努力提高教育教学质量上。

认真备课。开学初，教导处就针对学校老师的不同情况，让一部分老师率先实行了电子备课，开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生情况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破；最后检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。但是，在备课中也发现许多问题，比如：机动课时老师经常是用来进行单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析；我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教导处在接下来工作中需要组织老师学习并且加以指导的地方。

2.认真上课。本学期教导处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。

同时，开展教研团队二次上课的磨课活动，老师在活动中表现出了非常高的积极性，在集体备课、第一次上课后能把自己的听课感受和意见充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，积极讨论，为上课的老师出谋划策，在磨课的过程中，老师的教学能力也得到了提高。

3.认真布置和批改作业。本学期在作业管理上采取同年级老师互相检查，互相监督。我们采用这个方法是因为现在教材的练习一直在变，补充习题和同步探究上的题目有一定的拓展性。互相检查可以帮助同年级的老师相互学习，以前我们在检查作业中发现同一年级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的交流，有利于老师之间互相沟通和相互学习。特别是对青年教师，作业的相互检查使她们可以学到老教师对工作的认真态度和一些教学方法。

当然，在教导处的作业检查中，我们还是发现了一些问题，比如，中高年级语文，因为同步探究是选做的，所以很多老师都把学生最薄弱的、最需要多练多讲的阅读理解忽略了，老师们可能是怕麻烦，因为做了就要讲解，需要花大量的时间。数学作业中我们也发现学生的两极分化比较严重，并且还需培养学生良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化严重的班级应考虑分层布置作业，以上这些都需要在下学期继续努力。

第7篇：教导处教学工作总结范文

根据党的十六大精神，在市、区教育局的领导下，结合“创人民满意教育,办人民满意学校,做人民满意教育工作者”的主题思想，为了更有效搞好学校教学常规工作，本学年度我校继续进一步理清教学常规管理思路，在常规工作的计划制定、过程督查、质量评价上形成符合新课改要求的而且比较系统的规章与制度；我们充分调动年级组、教研组、备课组的工作积极性，扎扎实实地作好各项常规工作，努力提升教学质量。我们主要做法是：

一、进一步加大教学常规管理力度

1、对教案、个人业务手册和作业每学期采取定期和不定期检查相结合的方法

每学期定期进行全面检查3-4次，坚持每月抽查两个年级组的3－4个学科，检查结果全校通报，发现问题及时整改。加强对早自习、课堂常规、集体备课、教研组活动、晚自习等检查的力度，并进行详细检查记载。

2、认真组织好各年级月考和期中、期末考试。

教导处按照市区教研室的安排组织好期中、期末考试，严把出卷、制卷、分卷关，确保试卷质量，严格组织考试的实施和阅卷登分工作，帮助各个年级组做好成绩的数据统计和质量分析；为了进一步强化质量意识，还定期组织各个年级的月考和周练。

3、抓实初、高三教学常规。

配合年级组以目标管理为杠杆，不断强化毕业班教师的质量意识，认真落实每次的调考和考后的五个会，深入年级组和备课组参与质量分析，确保两个毕业年级阶段推进稳中有升。

二、夯实内涵发展，努力打造一支高素质的队伍。

1、首届中青年骨干教师研修班结业并编辑出版《走内涵发展之路》的论文专集。

200a年6月，首届中青年骨干研修班圆满结业，撰写了论文三十余篇，评出论文一、二、三等奖，为此届研修班画上圆满的句号。

2、上学期开始对35岁以下教师进行首轮业务技能培训活动，以教研组为单位，每周安排一套试卷给35岁以下教师进行训练，共计12套，并在同教研组教师指导下进行试卷分析，并在本学期开展首届青年教师专业知识考试，参加市重点中学文章版权归文秘站网作者所有；转载请注明出处!11月联考，涉及高考9个学科的71位教师参加了考试，进一步促进青年教师专业知识的学习和水平的提高。本学期还开展了两轮青年教师课堂教学大比武，，共计61人上校公开课，438人次参加听评课，每一节从磨课、上课、评课严格落实，使青年教师在活动中成长，每位参加教师均写了教学反思。

3、以课堂教学管理为抓手，积极组织教师参加不同类型的教学竞赛和论文评比活动并取得较好的成绩。本学年教导处共组织各级各类公开课约192节，其中市级8节，区级19节，校级165节。区“一课一论文”决赛，我校10人入围，最后获课一等奖1人，二等奖1人，三等奖8人，论文一等奖2人，二等奖2人，并在全校进行了“一课一论文”优秀案例的讲评。

4、抓好教研组的建设，一批师德高尚、师能精湛的骨干教师担任教研组长。每周一第一节课定为教研组长例会时间，向教研组长布置近阶段工作，听取教研组长对学校工作意见，加大了教研组的力度；通过评选优秀教研组和优秀教研组长，激发教研组长参与教学管理的积极性。

5、积极申报教科研课题。今年学校申报国家和省级课题各一项，多次组织教师参加各级各项论文征集活动。市教科研重点课题获得市教研成果一等奖。截至06年7月教师在各级各类的论文比赛中获一等奖12篇，二等奖17篇，三等奖13篇。

三、以“创办做”为契机，认真抓好家长评校和学生评教的工作，为学校的发展赢得良好的社会声誉。

1、20__-200a学年度学期要按照区教育局的统一要求开展“家长开放日”活动，每月最后一周的星期三向社会和家长开放6节课。在校长室指导下从2月至6月共开放6次，共有涉及各学科的49名教师进行展示，近五百名家长参加听课、评课活动，还组织约百多名家长进行座谈，听取家长对班级管理和授课教师以及学校的意见和建议，受到广大家长的一致好评，对家长的意见和建议我们认真对待，仔细分析，及时与部分教师交换意见。

2、认真做好学生评教工作。做好期中、期末考试后各年级学生上机问卷调查，统计学生的对班级和任课教师及学校的意见和建议，上报校长室。

四、以申报先进教导处为目标，坚持处务工作抓实常规的基础上力求创新，学籍管理和教学档案的整理细处求规范，

1、上学期，针对新的课程标准，对原教案本和教师业务手册进行了重新制作，更加强调科学性和规范性，针对教师备课中容易忽视的环节在备课本中加入了“三维目标”，“课后反思”等，在业务手册中新加入了教师教学计划进度、期中期末质量分析、个人听课记载、教学反思等。

2、学籍管理：

（1）平时学籍异动。每月的学生休、复、转、退，中教科实行微机管理，每

个学生的休、复、转、退都实行申报审批制度。

（2）组织中考、高考志愿填报工作。

（3）高三艺术生的专业考试及资格认定。

（4）组织体育中考，理化生试验操作测试。

（5）基层报表的填报

（6）初三、高三毕业证和初中义务教育证书的审核和发放。（7）新初一、高一新生招生和录取工作以及各年级分班。

（8）07届高三报名资格审核和照相，飞行员体检等。

3、06年上半年申报先进教导处的评选。

积极准备迎检材料，受到中教科领导的高度评价。

4、教材和抄本的征订和发放工作。

上半年在没有图书管理员的情况下，能组织教导处其它人员在暑假多次进行分书和发书，保证了假期补课的顺利进行，顺利完成图书和抄本的征订和发放。

五、教导处还协调总务处、政教处搞好学校其它相关工作。

第8篇：教导处教学工作总结范文

一、关注学生的发展，对学生负责。

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，做好教师角色，做好表率，尽到教书育人的职责。要求自己不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面。不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力和工作效率。这一月来，我始终坚持到的比学生早，走的比学生晚。我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。

二、组织学校的校本教研活动，组织实施课题组实践活动。

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展教师的教学素质必须不断提高。在校长室的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过集体备课-上课-听课-沙龙式研讨等多种形式的教研活动，增强了教研的实效性，提高了教师的课堂教学水平。积极宣传发动广大教师撰写论文，每学期组织开展教师练兵。贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。

*月，我校向省教育厅课题组申报课题成功。作为课题组组长的我，认真组织开展课题组的各项实践活动并做好活动记录，撰写开题报告和课题组阶段性小结，并为我校课题研究工作贡献自己的力量和智慧。

三、加强服务意识，对学校负责。

作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：

1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、青月教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。

3、组织、指导各月级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织学校教育教学研究和经验交流，组织检测试题及质量分析，指导教研组工作。

第9篇：教导处教学工作总结范文

一、以实效为目标，抓好规范养成教育。

1、学生日常行为规范养成教育一直是我们的一个重点工作。我们以迎接现代化创建为契机，严格执行《学生一日常规细则》，从早晨离家礼仪、早读任务、出操要求、课前准备、课上学习、课间活动、文明就餐、卫生值日、傍晚离校等十二个方面进行教育和严格检查，通过周周重点检查，月月有规范评比，护导值日老师定点检查、提醒，记录的情况及时向班级反馈以及“文明礼仪之星”的评比，使学生在不断对照、改正，约束不良的行为，养成了好的行为习惯。

2、教给学生简便的方法，让学生知道怎么做。如：靠右行是文明的行为，它能使楼梯、走廊等处秩序井然，避免碰撞。可很多学生，特别是低年级朋友不知道什么才是靠右行。于是，我们就这样告诉孩子们：“就是让写字的手靠墙边、靠栏杆。”学生就不会走错了。

3、找出解决问题的关键，勤提醒。校园是孩子的王国，特别是课间，到处可见学生活跃的身影，如何避免安全问题？除了常规教育引导之外，我们让学生将“三个慢慢走”挂在嘴边：走廊上慢慢走，楼梯上慢慢走，拐弯处慢慢走。这样帮助学生懂得保护自己，爱护别人。

二、以指导促改进，强化班主任管理工作。

1、重视新生的教育，加强一年级班主任培训。开学时，我们对一年级班主任的工作做了详细的布置，同时发参考资料资料指导年轻的班主任说话做事。9月份，班主任对新生全面家访，促进了家校的沟通，形成了教育的合力。9月，我们连续三次召开了一年级老师会议，如，怎样做好新生安全教育和与重视家长沟通？怎样培养常规习惯？我们发现问题及时反馈，想方设法改进工作。

2、制度齐全，要求明确，资料及时发放。班级教育管理工作要求明确，使班主任有章可循。《班级物品摆放要求》、《一日常规教育细则》、《小班干常规值日分工表》、《爱心教育手册》、《一年级家长会参考资料》等，即使新来的或年轻的班主任看了这些，也能以葫芦画瓢，把班级常规工作做好。

3、加强检查，督促到位。

本学期，我们布置各班进行环境布置，提出了明确的布置要求和模版，规定了完成时间，然后进行检查，对没有到位的个别班级进行二次指导、督促、复查。进行了班主任手册的检查，对学生成长袋的封面、内容、格式等做了细致地规定，并对每班都进行了抽检。安排了教师假期阅读学习，及时收齐了读书摘记，并在全体教师会议上做了反馈。

4、认真组织各种竞赛评选活动。

我们组织班主任参加了教育学会举办的班主任征文活动，按照区级文件精神，组织班主任进行先进事迹的演讲活动，班主任经验论文评比。

三、以制度为准绳，有效督导教学常规的。

1、为进一步提高备课的效率，是我校的电子备课，积极推行“四级”备课的备课模式，继续推行推行网上备课，本学期在省市文件精神指导下，将每周五下午学生放学后时间，作为集体备课时间，要求各教研组对下一周的课务进行认真细致的研究，通过对教研组集体备课活动检查、校长室、教导处定期不定期检查，结合预约听课，有效的提高备课的效率。

2、平时以“制度面前人人平等”的管理理念，严格落实各项制度、严格执行课程计划及“三表”，通过制度的执行有效的落实课程计划，规范了教师的教学行为，倡导执行局“四四二四一”精神，加强教学精细管理，严格教学常规管理，严格执行教师的请假制度，以制度管理。

3、坚持每天一次的行政领导巡课巡岗制度。每天由一名主任和一名校长领导巡视课堂常规与教师办公室工作情况检查，有记录，有交流，规范了教师课堂教学行为，提高课堂教学的效率。

4、以检查促规范。本学期以不定期的形式，采取校长室检查、教导处检查、教研组互查相结合的方式，使电子备课严格按照要求，有效的提高备课的效率。本学期结合现代化创建验收，我们对作业、班主任手册等进行了检查，及时发现了作业批改和班主任手册使用方面的问题，及时与相关教师进行了交流，做到及时发现问题，及时解决问题。

5、做好学籍管理工作，本学期根据省学籍电子化管理要求机现代化创及现代化创建的要求，及时按要求对学生学籍进行重新整理上传，做到了学籍管理无误。严格控制转进生的质量，严格按规定办理转进转出手续。

四、以活动促发展，全面提高学生素质。

活动能使使学生动眼、动口、动手，受到多方面的教育与熏陶。三月，我们组织了“妈妈我想对你说”三八征文活动。六月，我们举行了“课间室内室外游戏活动”征集评比。九月，组织学生参加省家长学校“我为祖国妈妈过生日”征文活动。十月，组织学生参加少年报“我和祖国”征文活动。11月，学生参加了“感念师恩”征文活动，学校进行了全面的评比，学生得到了锻炼，增强了能力，受到了教育。

另外，我们的科技活动彰显了鲜明的特色。