数理平台精选(九篇)
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第1篇：数理平台范文
关键词:组织生态学;研究主线;主要内容;发展趋势
中图分类号:F270 文献标识码:A 文章编号:1003―5656(2006)05―0111―07
20世纪70年代中后期,组织理论领域产生了四个新的理论,即Williamson(1975)提出的市场和层级理论､Meyer和Rowan(1977)提出的组织制度理论､Hannan和Freeman(1977)提出的组织种群生态理论(Population ecology of organizations)､Pfeffer和Salancik(1978)提出的资源依赖理论｡组织生态学(Organizational ecology)是在组织种群生态理论基础上发展起来的一门新兴交叉学科｡它借鉴生物学､生态学､社会学等学科的知识,结合新制度经济学和产业经济学等学科的理论来研究组织个体的发展以及组织之间､组织与环境之间的相互关系｡经过20多年的发展,组织生态学已成为了组织理论的一个重要分支｡
完整的组织生态学理论体系包括组织个体生态学､组织种群生态学､组织群落生态学和组织生态系统生态学等不同的层次｡当前的研究重点集中在组织种群生态学｡
一､组织生态学的研究主线
组织生态学研究始终遵循5条主线｡第一条研究主线是利用Lotka-Volterra模型的变量来检验组织种群之间的竞
争｡Nielsen和Hannan(1977)､Carroll(1981)利用该模型分析了教育组织种群的膨胀和收缩｡Britain和Wholey(1988)研究了半导体制造商亚种群之间的互动关系｡Pherson(1983)利用LV模型中的均衡思想,分析了志愿者协会之间的生态位重叠和竞争问题,Pherson和Lovin(1988)用5个国家的数据验证了这一研究结论｡
第二条研究主线是分析组织年龄的生态学意义｡新制度理论早就提出了“新组织不适宜生存”(Liability of newness)的推断(Stinchcombe,1965),但只有组织生态学对这一主题进行了深入的实证研究｡Carroll和Delacroix(1982)发现,阿根廷和伊朗的报业组织在19世纪和20世纪都存在新组织不适宜生存的现象｡Carroll(1983)在分析零售商店､药品制造商､酒吧等56个种群的数据时也发现了这一现象｡Freeman､Carroll和Hannan(1983)探讨了年龄效应的形成与组织规模对组织死亡率的影响之间的关系,以及组织规模与组织年龄之间的关联｡对报业公司种群､半导体制造商种群和工会组织种群的研究表明,规模的调整不会降低组织年龄对死亡率的影响｡
第三条研究主线是研究环境扰动对组织设立率和死亡率的影响｡Carroll和Delacroix(1983)发现,在政治混乱和革命时期,报业组织的设立率和死亡率上升｡对芬兰报纸印刷组织(1771―1963)(Amburgey,1988)､美国报业组织(1880―1915)(Wes,1987)的研究均验证了这一研究结论｡在这一点上,组织生态理论和资源机动理论(Resource-mobilization theory)的观点相一致｡在政治动乱时期,新的利益集团会设立报纸来宣传其政治观点,扩大其政治影响｡因此,此时报纸业的设立率比平均死亡率要高｡
另一种类型的环境扰动是技术变革｡很多学者研究了微机业､平板玻璃业､水泥业(Anderson,1988)､电话业(Barnett,1988)､半导体制造业(Freeman和Hannan,1987)等行业技术变革对组织设立率和死亡率的影响｡环境扰动的方式还有很多｡Hannan和Freeman(1988)研究了法律变化对劳动力工会地位的影响｡Barnett和Carroll(1987)研究了政府规制的改变对电话业的影响｡Hannan和Freeman在对劳动力工会组织的设立率和死亡率研究中,估计了移民､工资､失业率､GNP､商业失败率和资本投资等变量的影响｡大多数研究分析了环境条件､时间趋势和时期效应､年龄､种群内部或种群之间的竞争行为等多个因素｡
第四条研究主线是探讨通才组织(具有多样化条件下的广适应力)与专才组织(具有有限环境条件下的高成长率)之间生存策略的差异｡组织社会学的一个重要观点是,环境变化通常对通才组织有利｡但组织生态学的研究表明,环境变化并不总是对通才组织有利｡组织形式的适应性取决于环境的稳定性和变化的频率,即“纹路”(Grain)｡在环境稳定的情况下,变化快的“细纹”(Fine grain)组织和变化慢的“粗纹”组织(Coarse grain)均应采用专才战略｡反之,则采取通用战略较为有利(Freeman和Hannan,1987)｡对半导体产业的研究证实了这一结论(Hannan和Freeman,1989)｡
第五条研究主线是研究种群内部竞争与种群之间的竞争对组织设立率和死亡率的影响｡Hannan和Freeman(1989)以新制度理论和种群动态理论为基础,开发出了密度依赖(Density independent)模型｡该模型假定种群密度对组织动态的影响反映了两个对立的过程:合法性(Legitimation)和竞争性｡当密度较低时,新的组织形式缺乏合法性｡新组织数量的增长强化了新组织形式的合法性,提高了其制度基础和政治权力,使特定组织形式的知识得以传播,从而增强了其存活的机率｡当密度较低时,合法性随着密度的增长而增长｡组织设立率与组织种群密度之间存在非单调的倒U型关系:密度的初始提高会提高组织的设立率,但密度的进一步增大会抑制组织设立率｡组织死亡率与组织种群密度之间呈现U型关系:密度的初始提高会降低组织的死亡率,但密度的进一步增大会提高组织死亡率｡
在这一研究基础上,研究者将密度依赖模型推广应用到了具体的组织种群｡Hannan和Freeman(1989)研究了美国半导体制造业1945―1980年的退出问题｡Barnett和Carroll(1987)研究了爱荷华州电话公司1900―1917年间的设立率和死亡率｡Mitchell(1987)研究了医用诊断影像业的进入问题｡Tucker等(1988)研究了多伦多1970―1982年间社会志愿服务组织的设立问题｡Delacroix等(1989)研究了加利福尼亚葡萄酒业1940―1985年间的退出问题｡
二､组织生态学的主要理论观点
(一)组织设立理论
组织生态学将组织设立理解为生态化过程和制度化过程两个基本的方面,并认为这两个过程具有不同的空间效应｡
1．组织设立的生态化过程｡生态化过程主要分析组织种群密度､组织生态位与组织设立率之间的相互关系｡组织生态位与组织设立之间的关系是:(1)组织生态位重叠密度(Overlap density)与组织设立率负相关,非重叠密度(Nonoverlap density)与组织设立率正相关｡重叠密度是指在特定的资源集合体中,一个组织的生态位与组织种群中其他组织的生态位相互交错的程度｡非重叠密度是组织种群中未交替密度的集合｡组织生态位重叠密度和非重叠密度直接影响着组织设立的可能性和成功率｡在拥挤的组织生态位内设立组织比在宽松的组织生态位内设立组织具有更小的成功率,因为高的组织生态位重叠密度意味着对资源的竞争更加激烈｡(2)组织种群中非重叠强度与组织设立率正相关｡非重叠强度指组织种群潜在竞争者成员中组织生态位不重叠的数量与组织生态位重叠数量的比率｡组织生态位的非重叠强度低(差异程度低)意味着组织之间使用更多的共同资源,因而竞争程度高｡高的非重叠强度(高的组织生态位差异)会降低竞争的潜势,增强合作的可能性,因而有利于促进组织的设立｡
2．组织设立的制度化过程｡制度化过程强调合法性､社会支持等因素对组织设立成功率的影响｡(1)关系密度(Relational density)与组织设立率之间存在倒U型关系｡关系密度是指组织种群成员之间正式关系的数量和组织种群环境中关键制度的数量(Baum和Oliver,1992)｡关键制度指种群环境中的政府者和社区组织｡由于制度关系能够提供社会支持､合法性和资源,使组织进入的条件更具吸引力,因此,在种群成长的初始阶段,随着关系密度的提高,组织的设立率也会提高｡但关系密度越高,组织设立者之间为争夺有限的制度性资源的竞争就越激烈,这又会抑制组织设立率｡(2)制度行动者的规制对组织设立具有直接的影响｡政府是重要的制度选手(Institutional players),它可通过开辟新的组织生态位和修改制度内容等措施来支持新的组织形式｡Russo和Michael(1995)应用交易成本理论分析了美国联邦政府和州政府通过稳定的电力销售安排来促进私营电力公司的设立｡结果表明,对商品和服务的价格设定进行正式的定义将导致组织设立率的提高;事先详细设定的固定价格合同将导致高的组织设立率;合同的标准化将有助于提高组织的设立率｡因为这些规制均能降低组织的交易成本,有利于稳定组织之间的交换关系｡此外,行业协会的存在能极大地提高组织的设立率｡它表明集体行动是增强组织合法性的可行途径,合法性可通过集体游说而得以保护(Aldrich和Fiol,1994)｡
3．组织设立的空间过程｡地理空间之间的合法性和竞争性对组织设立､死亡和变化的影响是组织生态学理论研究的新领域｡(1)空间竞争｡空间市场定价理论假定,组织越临近,竞争越激烈(Schmalensee,1978)｡公司进入一个地区时,总是力图选择一个距离现有竞争者最远的区位(Prescott和Visscher,1977)｡随着越来越多的公司的进入,远离现有竞争者的区位选择越来越困难,最终将导致新进入者无利可图｡在给定的范围内,公司之间的最大距离与公司数量负相关｡在组织密度较高的情况下,特定区域的组织进入率与其邻近地区的组织数量负相关｡(2)空间传染｡由于网络中个体之间的联系和相同社会角色的存在,创新容易在组织之间传播(Palmer,1993)｡组织设立总是伴随着掌握现存组织形式知识的个体与缺乏这些知识的个体之间的接触扩散(Contact transmission)｡接触扩散受社会网络的调整,当空间距离增加时,其密度降低(Pherson,1991)｡组织设立遵循空间传染模型,即与现存组织的距离越远,空间传染对组织设立的影响越小(Hedstrom,2000)｡在组织种群密度较低的条件下,特定区域的组织进入率与其邻近地区的组织数量正相关｡(3)空间密度依赖｡空间密度依赖模型试图说明,影响组织设立和组织死亡的竞争性过程和合法化过程具有不同的空间意义和空间边界,其中合法性的空间范围比竞争性的空间范围要大｡这是因为,合法性建立在现存组织关于建立､运营和交易的信息交换基础之上,不易受运输成本､法律和技术壁垒等因素的限制｡而组织之间的竞争性则随着空间距离的增大､运输成本的提高而逐渐削弱,且能通过法律和技术的隔离而得以消除(如贸易壁垒和标准的不兼容)｡所以,临近空间互动模型认为,竞争效应主要发生在本地,合法性效应的范围更广(Hannan,1995)｡
(二)组织成长理论
基于组织生态的经典组织成长理论是吉布莱特定律(Gibrat＇s law)｡Gibrat(1931)认为,一个企业的规模在每个时期预期的增长值与该企业当前的规模成比例｡在同一行业中的企业,无论其规模大小,在相同的时期内,其成长的概率是相同的,即企业的成长率是独立于其规模的变量｡吉布莱特定律的两个基本推论是:(1)企业的成长是个随机过程,即影响企业成长有诸多因素,难以对其进行准确预测;(2)不同规模的企业,其成长率并不因为各自的规模不同而有所差异｡
但吉布莱特定律忽视了组织的出生和死亡,对组织自身因素和行业环境因素也缺乏考虑｡为了完善吉布莱特定律,Evans(1987)以1876至1982年美国制造业为例,研究了企业成长､企业规模､企业生存年龄之间的关系｡其基本结论是:(1)企业的生存能力随着规模的扩大而提高;已存活下来的企业成长率随着其规模的扩大而下降｡(2)对于任何一个企业,随着其生存年限的增加,其成长率会有所降低,但生存能力却随之提高｡Dunne(1988)等对单厂企业(Single-plant firm)和多厂企业(Multi-plant firm)的研究证实,单厂企业的成长率随着其规模扩大和年龄的增长而下降｡而对多厂企业,其净成长率与其规模和年龄同步增长｡McCloughan(1995)的研究表明,随着规模的扩大和年龄的增长,公司组织成长的可变性降低,且组织成长率是自相关的,这意味着如果公司在某年内高速成长,则其在次年高速成长的可能性更大｡总的行业进入率和退出率之间呈正相关关系｡Sutton(1997)对组织成长进行的实证研究也证明,公司成长率随着规模的扩大和年龄的增长而降低｡
在组织种群的动态背景下,组织生态位对组织成长策略的选择具有直接的影响｡根据MacArthur(1962)提出的R-K选择理论,组织成长的策略可分为R策略和K策略｡其中,R成长策略是一种变态繁殖策略,它指有利于增大内禀增长率(Per capital rate of increase)的选择,表现为具有较高的繁殖能力,通过产生大量变态的后代适应不稳定的环境｡当组织的生态环境不稳定时,组织种群通过生产多种局部性质不同的个体占据组织群落空间的不同生态位,以保证组织种群实现动态平衡和增长｡K成长策略是一种饱和策略,它指有利于增加竞争能力的选择,表现为能更有效地利用资源,提高组织种群在稳定环境下的环境容量,以达到更高的饱和密度｡当组织生态环境比较稳定时,组织个体通过改善组织内部要素的效率来提高核心竞争力,以保证组织个体能从单项资源中获取足够的成长支持｡
(三)组织死亡理论
组织生态学将个体组织的死亡视为组织种群的自发调节的结果｡当组织数量低于最小能生存种群水平时,现存的组织都将死亡｡个体组织的死亡是组织种群的一种自我保护机制和进化机制｡
1.组织自疏(self-thinning)｡种内竞争的确是影响组织死亡的重要因素,但并不是所有的竞争都导致死亡｡Hannan和Freeman建立的规模性本地化竞争模型认为,种群中大规模的组织会对中等规模的组织产生威胁,但不会威胁小规模的组织;中等规模的组织在与大规模的组织竞争的同时,还容易受到小规模组织的攻击｡大规模组织出现的同时,中等规模的组织会衰落,而小规模组织则蓬勃发展｡种内组织专业化程度的差异也是影响种内竞争的主要因素,Carroll建立的资源分割模型说明,大型通用性组织市场竞争的集中会提高它们死亡的比率,但会为小型专业性组织提供更大的发展空间｡以美国报社为样本的研究发现,随着竞争范围的集中,大型通用性组织的死亡比率提升,而小型专业化组织的死亡比率下降｡
密度效应是制约组织死亡的关键因素｡最后产量恒值法则(Law of constant final yield)表明,不管初始组织密度如何,在一定范围内,当条件相同时,特定组织种群的最后产量差不多总是一样的｡在密度很低的情况下产量随着组织种群密度的增加而提高,当密度超过一定程度之后,最终产量不再随着组织种群密度而变化｡在高密度情况下,个体组织之间对资源的竞争激烈,在有限的资源中,个体的成长率降低,规模变小｡这表明在组织种群中存在明显的自疏现象｡即如果组织种群密度进一步提高且组织个体继续成长,对资源的竞争不仅影响到个体生长发育的速度,而且影响到个体组织的存活率｡企业并购就是企业种群通过个体企业的死亡来提高企业种群存活能力的自疏行为｡
2.ALLEE效应｡不同的组织有不同的种群规模适合度,规模低于最低适合度的组织种群不仅不会给个体组织创造宽松的发展空间,最终还会导致该组织种群的灭绝,即ALLEE效应｡ALLEE效应表明,在客观上存在一个最小能生存种群水平,单个组织或小组织种群难以应对环境的随机不确定性和波动性｡此外,小组织种群常常面临建群者效应(Founder effects),如果建群者数量很少,或某个大组织种群由于自然因素等原因而数量锐减,即经历了所谓瓶颈效应(Bottleneck effects)的打击,则近亲(Inbreeding)的机率将大大上升,加上遗传变异的作用会导致组织种群遗传多样性的匮乏,最终将关系到该种群的生死存亡｡
3.程序性组织死亡(Programmed organizational death,POD)｡组织生态学认为,死亡是种群生命周期的一个重要的组成部分,对于组织种群来说,组织个体正常的成长和组织数量稳态的维持是依赖于种群内个体组织设立和死亡之间的动态平衡来实现的｡因此,从组织种群的水平上看,组织死亡具有某种程度的主动性和意识性,这样的组织死亡可称为程序性组织死亡｡当生存条件不利时,一部分组织以不影响其他组织生存的方式而死亡,一方面减少对有限资源的争夺;另一方面,死亡组织自身分解的产物为周围组织进一步提供了部分营养来源,从而为其余个体创造相对“充裕”的生存环境来维持本组织种群的生存｡POD的存在使在一定的选择压力下,组织种群的个体数量与生存环境之间可以达到相对的平衡,最具生命力的组织个体能够存活下来,能够形成对应于不同环境的最佳组织数量,从而在自然选择中具有优势,具有更大程度上的适应性,有可能形成较具竞争力的组织种群｡
三､组织生态学的发展方向
组织生态学理论研究经历了三个阶段｡第一阶段是上个世纪70年代末到80年代末的初始阶段｡在这一阶段,研究主要集中在组织进入､组织退出､组织存活率､组织设立和组织死亡率等方面｡此时,组织变革未被纳入到组织生态学的研究领域｡Carroll(1987)认为,适应性变革(Adaptive change)很罕见,并受到严格的约束｡绝大多数组织变革是组织选择和组织替代(Replacement)过程的结果,而不是组织内部转化和适应的过程｡因此,该阶段组织生态学研究的理论基础是生态理论,而不是依赖资源依赖理论和战略管理理论等适应理论｡
第二阶段是上个世纪90年代初到90年代中期的组织进化阶段｡该阶段重点研究社会环境如何影响组织的创建和死亡以及组织形式的变化｡在该阶段,组织变革被纳入到组织生态学的研究领域,并提出了组织进化的概念｡研究内容开始从选择性转向既定模型,比如从确定风险选择转移到新组织生存不利性模型,从选择的群体依赖转移到密度依赖模型｡在第二阶段,适应与选择之间的关系被有机地结合在一起｡组织生态学与交易费用理论､资源依赖理论进一步融合｡
第三阶段是起始于上个世纪90年代末的组织演化动力学阶段｡该阶段主要研究影响组织种群演化的各种因素｡演化经济理论､战略管理理论､制度理论､技术和创新管理理论等都被极大程度地吸纳到组织生态学研究中｡如Lovas和Ghohal(2000)以生态学的演化观念观察了组织的战略变动,他们发现组织的人力资源及社会资本在战略演化过程中具有自然选择的力量,会引导战略的演化方向｡Dobrev(2002)研究了1885―1981年美国汽车工业的演化,探讨了组织生态位与组织演化之间的关系｡Agarwal(2002)整合了科技管理及演化经济学理论来探讨组织年龄､组织规模､种群密度等时间相关变量对组织死亡的影响｡
目前,组织生态学研究呈现出两个主要的发展方向:一是研究新型组织的生态学问题,如网络组织生态学和虚拟组织生态学等;二是将组织生态学原理应用到其他学科的研究之中,形成一个新的分析视角和研究框架｡如组织制度生态学､职业发展生态学和组织战略生态学等｡
(一)网络组织生态学
介于市场与科层组织之间的网络组织的快速成长会带来大量的补充资产､协调问题､合法性短缺等问题,会引起中介组织的兴起和死亡,这为组织生态学研究提供了巨大的空间｡当前,网络组织生态学需要重点研究以下问题:(1)基于生物链原理的网络组织生成机理研究;(2)网络组织之间特有的“合争关系”(Co-opetition)对组织竞争性和合法性以及组织成长性的影响;(3)网络组织边界的开放性对组织设立､组织适应和组织演化的影响｡
(二)组织制度生态学
新制度理论已成了组织生态学研究的重要理论基础｡决定组织设立､成长和死亡的合法性､影响组织结构趋同现象的制度性同形(Institutional isomorphism)等概念就直接来自新制度理论｡反过来,组织生态学对制度理论的影响也日渐显现,这些影响表现在以下方面:(1)利用组织选择理论来研究组织形式的配置对现存制度安排的破坏和对组织――制度共同进化(Co-evolution)的影响;(2)利用生态位重叠理论和共生(Symbiosis)理论来研究组织之间对制度资源的竞争,以明确制度环境与制度安排的生态学基础;(3)利用种群演化理论来研究制度演进的规律,以建立基于自然选择过程的制度演化研究框架;(4)以家庭选择(Family selection)､亲属选择(Kin selection)和群体选择(Group selection)为基础,研究进化利他主义(Revolutionary altruism)和本土利他主义(Vernacular altruism)的制度基础;(5)利用生物多样性原理来研究组织制度的分化和组织多样性的形成机理｡
(三)职业发展生态学
组织生态学研究与职业研究之间的融合日益加强｡Abbott(1990)认为,职业内部的竞争和职业之间的差异在职业发展中扮演着关键的角色｡组织生态学的分析已证明,基于密度依赖的合法性和竞争性会影响职业的优势｡当前,职业发展研究对组织生态学理论的借鉴体现在如下方面:(1)利用组织生态位原理来研究雇员职业选择的策略,分析组织生态位重叠､生态位分离､生态位压缩对雇员职业发展的影响;(2)分析雇员密度､组织密度对雇员工资水平和工资结构的影响,建立密度依赖的工资决定模型;(3)利用种群动态原理来研究组织设立､组织成长和组织死亡对雇员迁移率的影响;(4)利用竞争性-合法性范式来研究职业演化和职业衰退;(5)利用种群结构理论来研究劳动力市场中性别分布和年龄分布的不均衡性｡
(四)组织战略生态学
组织生态学对企业战略研究也能产生影响｡Freeman和Boeker(1984)研究了种群动态的战略含义,并认为基于组织种群的实证研究能提高战略研究的水平｡Carroll(1984)强调,报纸印刷业､酿酒业､音乐唱片业和书籍出版业等组织应采取专一化战略｡Aldrich和Auster(1986)说明了年龄依赖死亡率和规模依赖死亡率的战略含义｡但基于组织生态学的战略观与主流的战略理论存在较大的差异｡主流的战略理论强调个体组织对竞争与环境的适应,它要求组织具有很强的学习能力和变革能力｡而组织生态学的观点与此相反,它强调对环境的适应过程发生在种群和产业层次,而不是在组织个体层次｡组织战略生态学是一种社会化的组织理论,它认为进化动态会对具有结构惰性(Structural inertia)的组织产生有利的影响｡结构惰性能提高组织的生存能力,而组织变革会破坏结构惰性,并降低组织绩效｡因此,组织战略生态学对战略的解释与高绩效的组织结构惰性相关｡当前,组织战略理论对组织生态学理论的借鉴表现在如下方面:(1)借鉴组织生态位定位模型来分析公司战略经营领域的确定,建立基于种群水平的战略选择理论;(2)将组织种群的空间特征､数量特征和遗传特征融入行业环境分析之中,拓展Potter提出的“五种力量”分析框架;(3)将组织种群的年龄结构类型(即稳定型､增长型和衰退型)与组织战略的发展态势设计结合起来,建立基于组织种群寿命周期的组织战略演化框架;(4)将组织生态位宽度模型与组织战略类型设计结合起来,分析通用化战略和专一化战略设计的种群生态学基础｡
参考文献:
[1]Freeman & Hannan,1989,“Commentary and Debate”,The American Journal of Sociology,5:425-440
[2]Amburgey,Terry L,Rao,Hayagreeva,1996,“Organizational ecology:Past,present,and future directions”,Academy of Management Journal,39:1265-1287
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[4]Joel A C Baum,Paul Ingram,1998,“Survival-enhancing learning in the Manhattan Hotel Industry, 1898-1980”,Management Science,7:?996-1017
[5]Haveman,Heather A,1993,“Ghosts of managers past:Managerial succession and organizational mortality”,Academy of Management Journal,4:864-882
[6]Baum,Joel A C;Oliver,Christine,1996,“Toward an institutional ecology of organizational founding”,Academy of Man-agement Journal,5:1378-1427
第2篇：数理平台范文
主要业务由计划—任务的模式驱动，即根据业务需求、申请与管理分析，制定资产需求、检定、配送、现校等业务计划。平台功能框图见图2。省级计量中心生产调度平台包括计量中心生产运行管理、生产运行调度监控、计量体系管理、产品质量监督、技术服务、系统支撑、生产质量分析和系统辅助功能等功能模块，与SG186营销业务应用系统相对独立设计，以接口方式实现数据共享、交互。国网计量运行管控系统直接从省级计量中心生产调度平台中抽取数据，从而实现对公司所有计量业务和数据的全面管控。
2生产调度平台的架构
为了保证网络的高可用性，江西省电力公司计量中心的局域网网络采用冗余的交换设备、冗余的线路连接等措施，不仅可以保证单个设备、单条链路出现故障不会影响整个网络的正常运行，还能够实现网络流量中的动态负载均衡。计量中心应用的服务器部署在计量中心相对独立的网络环境中，同公司办公网络逻辑隔离，保证计量业务应用的安全，避免网络攻击或者网络滥用等行为对计量业务应用的影响。图3所示为平台硬件架构。数据库服务器采用两台Linux小型机，运行ora-cleRAC实现对计量业务数据的并行处理和故障切换；应用服务器采用4台Linux小型机组成应用服务器集群统一为全省的计量业务应用提供服务，应用服务器通过weblogicproxy实现负载均衡来进行WEB请求分配，所有客户端向应用服务器提交的服务请求通过负载均衡动态流量分配保证应用的可靠和性能；存储系统采用SAN架构，生产数据库存储设备集中存储全省的计量业务数据。
3生产调度平台建设中的关键问题
3.1与各系统的数据接口
平台数据集成框图见图4。生产调度平台通过统一的接口规范和接口技术，与营销业务应用、稽查监控、用电信息采集、国网计量体系运行管控等管理与应用平台实现信息交互，需与自动化检定系统、人工检定台控制系统、智能化仓储系统、用电信息采集系统、国网计量体系运行管控系统、资产识别系统、物流配送系统等系统进行无缝集成，并与营销业务应用系统对接，完成系统之间的数据交互及共享，实现计量设备的全寿命周期管理；还需与ERP系统、供应商MIS系统等业务应用系统进行对接。平台采用WebService、SOCKET、中间库、文件等方式对接，根据信息特性不同，采用不同的技术方式来实现系统之间的信息交互。生产调度系统与立体库系统的接口方式采用WebService+中间库相结合的方式。接口数据信息量不大直接采用WebService；如果交互数据信息量较大，则将大量数据更新至中间库，然后采用WebService通知智能立体库系统。生产调度系统通过接口与自动化/人工检定系统交互的信息可以分为两大类：实时高频率重复监控数据和实时一次性业务数据。针对接口数据特点，采用以下接口方式：实时高频率重复监控数据：采用实时数据库，自动化/人工检定系统按照监控数据刷新频率要求调用实时数据库接口更新监控数据。在对接口进行具体设计时，要能够满足如下设计要求：1）业务数据完整性要求：发送方须确保成功发送了所有要发送的数据，接收方必须确保成功接收了所有的业务数据；收发双方必须按照协议要求确保对数据同步标志进行了完整的复位/置位操作；收发双方必须确保一次通讯的完整性，传输失败时能够进行回滚处理，并记录回滚操作的日志。2）接口正确性要求：收发双方要保证所使用的接口协议的一致性，确保使用的是同一接口协议的相同版本；收发双方要按照接口协议对“传递的报文/数据”的约束要求，对所传递的报文的结构进行正确性进行校验。3）接口扩展性要求：要能够对不同的接口协议进行统一的管理；要对接口协议进行版本管理，协议双方可以互查对方授权的接口协议内容。
3.2多屏拼接展示
第3篇：数理平台范文
当前社会正在经历着一场变革,那就是信息化的变革,信息化的变革依托于数字化的变革,这种变革现在已经广泛地渗透到了社会的各个领域。世界正在进入成熟的数字化时代,数字已成为贯通世界所有人群、行业的基本要素。谁领先拥有不断刷新的数字化技术,谁就名列前茅,如不把握数字化技术,必将落后挨打以至于被淘汰。这是一种趋势、也是一种势不可挡的潮流。
在国外发达国家,尤其是美国、日本、韩国及欧洲等国家和地区,数字艺术产业已经成为重要的支柱产业。美国是当今世界上最大的动画生产和动漫产品输出国,包括动漫业的文化产业早已名列6大支柱产业之一,在其国内产业结构中仅次于军事工业,位居第二,动漫及其衍生产品的出口额甚至超过了汽车和航空航天工业的出口。日本是仅次于美国的第二大动漫生产国,数字艺术产业的出口额是其钢铁出口额的4倍,包括动漫业在内的文化产业成为仅次于旅游业的第二大支柱产业。韩国政府十分重视数字艺术产业的发展,专门成立了“文化产业振兴院”,对动漫产业在政策和财政上给予很大的支持,使韩国在短短的10多年内一跃而成为第三大动漫产业国。英国数字艺术产业所创造的年产值已超过了任何一种传统制造业所创造的产值。
印度近几年数字艺术产业的发展,使其的综合国力得到很大的提升。
近几年,中国对发展数字艺术产业给予了前所未有的高度重视,使我国的数字艺术产业已经成为最具潜力的产业之一,同时也成为信息技术及文化产业中一个重要的阵地。数字艺术产业正在带动其它相关产业,如计算机硬件、软件、网络通讯以及运营、出版、媒体、医疗造像、军事、制造业、娱乐休闲等诸多产业的迅速发展,有力地推动了国民经济的飞跃发展。同时,政府建立了一批动漫游戏产业发展基地,专门设立了高达30亿元人民币的动漫产业发展专项资金,支持优秀动漫原创产品的创作和生产,并为创立我国原创动漫品牌和培养数字艺术创作人才,精心营造了良好的政策环境。
随着数字技术的不断发展和创新以及信息传递方式的多元化,数字艺术领域正日益拓宽,其中动漫技术就包括了二维艺术动画、三维计算机动画、网络动画、四度立体全息影视动画等泛动画现象,手机游戏、网络多媒体、影视广告、电视节目制作、科技成果演示、虚拟漫游、娱乐休闲、模型玩具等领域都被叫作数字艺术,而事实上这些概念反映的是艺术与计算机相结合之后的一个发展历程,并且,作为不同的分支,都在朝着各自的方向深入发展。由于数字艺术领域发展太快太广,似乎很难给数字艺术下一定义,然而,还是可以把数字艺术定义为:“使用以下三种方式的数码技术的艺术,将他们成为作品、将他们成为过程、或者是事物本身”。当然,对数字艺术的定义,并不是希望区分数字艺术与其他艺术的界限,而是为了获得数字技术对于艺术领域的影响,尽可能地使数字艺术完善起来。
二、科技进步,教育先行
艺术伴随着人类的诞生而诞生,千百年来,人类科技的进步时时触发艺术创作的灵感。著名科学家李政道教授曾经讲到:“科学与艺术是一个硬币的两面”,意指艺术与科学殊途同归、不可分离。在计算机技术和网络技术飞速发展的今天,科学更加成为了艺术创作的现实工具和传播载体,也因此而诞生了数字艺术和新媒体这些新的领域。同时,艺术又往往先于技术而行,良好的艺术构思往往可以在具体操作过程中促进技术的发展。有新的领域的诞生,就需要有教育的跟进,所谓“科技进步,教育先行”,教育是社会生产力、生产关系和意识形态的反映,同时又对它们给予影响和作用,科学技术的发展对于教育领域的影响是显而易见的。科学技术对艺术的影响在近代历史上也已经发生过多次,每一次都催生了新的艺术门类以及在此基础之上产生的新的艺术教育门类和学科。因此,积极探索一条适应产业发展的数字艺术教育之路,是中国高等艺术教育义不容辞的责任。
三、我国数字艺术教育现状分析
由于我国数字艺术产业发展的时间较短,数字艺术教育的起步更晚,目前,国内数字艺术教育的专业教师的知识与能力结构不合理,大部分专业教师为本科计算机专业或美术设计院校毕业,教师的年龄结构普遍年轻,真正具有数字艺术制作经验又有教学经验的高学历教师少之又少,高端人才更少。甚至存在“美术加计算机等于数字艺术”、“掌握计算机软件的能力等于掌握数字艺术能力”等错误概念,出现了懂艺术的不了解计算机技术,懂数字技术的却往往缺乏艺术基础的现象,而且工科类院校单纯注重数字技术应用,艺术类院校只注重艺术创作能力培养的弊端已经显现,导致培养出来的人才普遍存在理论性强、实践性差,不能满足企业的岗位要求。而且,大部分院校新办的数字艺术专业的学术基础薄弱,人才技能层次过低,人才培养模式的落后,这些都严重影响教学质量与教学效果,不可避免地导致教与需之间的脱节,使数字艺术教育难以适应产业调整所带来的需求变化,因此,目前产业急需的数字艺术专业人才缺口非常大,就影视动画方向的调查数据表明,2008年的人才缺口为80万。这已成为制约数字艺术产业发展的瓶颈,同时也使得数字艺术企业的运行成本居高不下,降低了企业的竞争力,这些都是制约技术发展、阻碍产业进步的重要因素。因此,数字艺术专业人才的培养已成为政府、行业协会、企业及社会各界都非常关心的问题。
四、数字艺术教育的构架思考
教育的好坏需要社会的检验。我们不能脱离社会的大环境来讨论人才的素质结构及其培养模式。目前,对于数字艺术教育来讲,最为紧迫的是,明确数字艺术教育的培养目标,构建完整的数字艺术教育体系、教育模式,系统规范的数字艺术专业教材,打造课程与实训之间的创新平台。
由于数字艺术具有很强的针对性和应用性,加上数字艺术横跨艺术、技术两个领域的特性,这就要求数字艺术行业人才的培养也要实现艺术和技术的结合。因此数字艺术人才培养目标应该是:以培养德、智、体、美全面发展的,融艺术与科学为一体的,具有敏锐的观察能力、丰富的表现能力、扎实的动手能力、既具备艺术素养和精通专业技能,能将数字艺术语言、运动规律体现在计算机相关的应用中,又能依据相关软件进行数字艺术新作品的创作与研发,更能适应行业发展和技术进步要求的高素质应用型人才。
要培养高素质数字艺术专业人才,传统的艺术设计教育体系和教育模式显然不能适应数字艺术教育的要求,更不能适应行业和市场的需要。但通常的大学教育规律,是相对稳定的,几年调整一次,不可能随便更换。而数字艺术行业发展很快,时常会有非常大的飞跃与更新,可能在今天需要几个小时完成的功能,在新的软件里只需几分钟就可以帮你完成了,如果你还只是维持一、两年前学到的软件,那么效率就要比别人低得很多,加上行业所发展的新的东西很难反映到大学里来,因此如何以产业发展和行业需求为切入点,和著名企业联合办学,整合优质教育资源,并以项目驱动和实训环节为主,坚持把实训贯穿于整个教学的始终,搭建合理的实训平台,使学生所学到的知识结构完全符合企业和就业的要求。从而使课程、实训、就业构成一个系统的、互动的数字艺术教育体系。
要建设一支综合实力较强的师资队伍,邀请企业、机构的业内专家担任教学顾问和客座教授,通过专家将数字领域比较前端的东西,比较高技术的内容带给学生,使学生充分掌握行业经验、技术经验。同时,基于团队的项目学习模式和多层立体教学模式无缝链接学生职场生涯,真正让学生成为企业需要的人才。
在课程设置上,要以市场需求为导向,引进企业的核心项目进行教学,贴近企业对人才的实际要求,按照行业、企业的需要来确定专业课,再根据确定的专业课来按排专业基础课,根据行业和企业的用人标准来制定完整的课程体系。
在课程体系上,可以采取模块化方式,将人文科学、前沿技术分解到相关模块,加强学生整体素质的培养。由于数字艺术教育的范围很广,本文仅以影视动画方向进行课程体系的研讨。
影视动画方向的课程体系可以分成5大模块:
1.绘画技能
培养学生的手绘能力,使之具备绘画方面的基本技能,具有平面手绘动画、二维角色背景设计、二维动画设计、手机像素画设计、视觉广告平面设计、游戏原画设计等能力。
主要课程:素描、色彩、速写。
素描:系统的阐述动画素描的概念和基本理论,包含动画片中常见的各种人物、动物、场景、表情、动作等创作思想和技法。
色彩:系统地讲解色彩构成的基本原理、基础知识,色彩绘画的基本技法。
速写:全面的概括动画中线描技术的应用、基本方法应用、以及关于线描造型的基本训练方法。
2.专业认知
了解专业发展、行业技术、基本操作,使之了解本专业的特点,以增加专业认知能力。具有前期策划、基础操作的能力。
主要课程:动画概论、影视技术概论、操作系统、电脑动画基础。
动画概论:系统的介绍动画的基础知识,包括创作要素、制作流程和基本制作法。
影视技术概论:全面系统的概括影视技术的发展过程。包含对影视技术的内涵、沿革和发展。
操作系统、电脑动画基础:讲授计算机基础理论、windows操作系统。
3.艺术素养
全面学习动画理论知识,提高动画作品鉴赏、艺术美感、动作理解及运用。具有艺术素养、动画鉴赏、培养造型美感、动画感觉的能力。
主要课程:视听语言、作品赏析、动画造型、动画场景、动画运动规律。
视听语言:视听语言概论、镜头、轴线、场面调度、剪辑技巧、电影声音等影视动画视听语言学的本质和核心内容。
作品赏析:通过精心选择国内外经典影视动画作品,从独特的视角进行科学理性的分析,深入探讨这些作品的成功和缺憾。
动画造型:系统讲解动画造型的创作基础,包括创作规律和基本方法,动画造型中分类的创作技巧,不同风格动画造型的赏析与应用。
动画场景:系统介绍动画场景制作的各种技巧,包括场景造型的构思方法、场景的空间构成、影片色彩创作、光影造型、陈设道具、场景图等。
动画运动规律:介绍加速度、力学原理、动作基础、夸张、变形等运动规律的基本原理。使学生掌握人物、动物及自然的基本运动规律。
4.专业技能
系统学习影视动画的主体制作工具MAYA软件,全面培养影视动画制作的实战技能。具有动画建模、动画材质、动画动作、动画特效、影视动画短片制作、工业造型设计、多媒体制作的能力。主要课程:平面软件、Maya制作基础、Maya制作基础建模、Maya制作基础渲染材质、Maya制作基础动画、Maya制作基础特效。
平面软件:以Photoshop、Painter、Illustrator等软件为例,全面介绍平面绘图软件的基本操作和应用。Maya制作基础:介绍Maya软件的功能、工作界面和基本操作,包括模型、渲染、动画、特效等方面的基础知识。
Maya制作基础建模:MAYA界面介绍和基本操作应用、各种场景和角色制作、各种建模介绍、NURBS生物和人物制作、细分建模介绍和细分角色制作等。
Maya制作基础渲染材质:hypershader界面介绍、基本计算程序节点、各种贴图、贴图的绘制、强烈镜面反射的材质、灯光与阴影、复杂程序节点的综合使用、层材质和笔刷特效等。
Maya制作基础动画:动画基础操作、animatio菜单、路径动画学习、BlendShape学习、晶格、簇、骨骼、IK解算器、蒙皮、各种约束、角色骨骼、角色化设置、动画创作技巧等。
Maya制作基础特效:粒子属性及类型、粒子、流体、软体、刚体碰撞、刚体约束、火焰、烟雾、闪电、弹簧、各种动力场的应用等。
5.就业准备
完整掌握影视动画制作流程,为就业做好准备。具有影视后期合成、影视后期特效、影视后期剪辑、影视动画作品制作的能力。
主要课程:非线性特效、电脑动画短片制作。
非线性特效:通过大量的实例练习,培养学生熟练掌握软件的基本编辑技巧和实际应用能力。使学生掌握应用级的影视编辑技巧,熟练掌握软件的核心内容和高级使用技巧,以及实际应用的操作。
第4篇：数理平台范文
发展学生的统计观念,是统计学习的核心目标之一。学生统计观念的形成是在收集、整理、分析数据过程中建立的。因此,本内容学习应注重结合实际问题,使学生在数据处理的过程中,探索如何选择合适的统计图有效地描述数据,并分析、表示数据的特征。
学情分析
学生在小学接触了条形图及折线图的基础上,又在前段学习中认识、制作了扇形统计图。
教学目标
知识与技能目标:了解常用的统计图,有折线统计图、条形统计图和扇形统计图;知道三种统计图各自的特点;能根据不同情况和需要选择合适的统计图来表示数据。
过程与方法目标:通过思考和讨论,感受三种统计图的特点;在具体情境中初步认识对象特征,获得如何选用统计图的经验;通过观察、比较、推理等活动,发现三种统计图的特点,学会选用合适的统计图。
情感态度与价值观目标:乐于接触社会环境中的数学信息;积极参与对数学问题的讨论,敢于发表自己的见解,并注重与理解他人的见解,能从交流中获益;认识图形是描述现实世界的重要手段,认识到数学是解决实际问题和交流的工具;了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。
教学重、难点
教学重点:通过对数据处理的过程,体会统计对决策的作用;选择合适的统计图可以有效、清楚地处理数据。
教学难点:引导学生发现三种统计图的特点;如何根据不同情况选择合适的统计图。
教学过程
1.问题导入
某皮装专柜2009年各月份销售情况如下表:
要直观地表示出各季度销售量的差异情况,用哪种统计图最合适?
要直观地表示出各季度的销售量占全年销售量的百分比,用哪种统计图最合适?
要直观地表示出2009年各季度销售量的变化趋势,用哪种统计图最合适?
2.自主学习
(1)分类探究
请学生分组利用平台提供的统计图表工具,针对每个问题分别制作三种统计图,进行对比分析,总结出每个问题用哪种统计图表达最合适。
整合点分析:此阶段在常规环境下的教学需要学生亲自动手绘制三种统计图,然后再进行对比分析,但学生之前已经学过了制作三种统计图的方法,教学中如果再让学生去制作统计图会占用很多时间。这里可以利用教学平台中的统计图表功能为学生提供快速制作、编辑统计图的工具,将节省的时间用在重点讨论三种统计图的不同特点上。
(2)汇报交流
各小组展示制作、选择的统计图并说明制作理由(如图1、图2、图3)。
整合点分析:学生在汇报时一般需要边操作边表达,以帮助老师和其他同学理解。因此教学中需要一个方便地对统计图进行参数设置、动态演示统计过程和结果的工具。教学平台中的每种统计图有相应的属性可以设置,汇报的学生可以借助此功能实现动态调节、讲解,以增强表达的效果。
(3)小结归纳(略)
3.实践验证
①选择合适的统计图来表示一天24小时中气温变化的情况。
②在计算机上,为了让使用者清楚、直观地看出磁盘“已用空间”与“可用空间”占“整个磁盘空间”的百分比,最适合使用哪种统计图?
③为了清楚地知道你的各科成绩的高低,最适合使用统计图是什么?
整合点分析:数学知识来源于现实生活,学习的目标是要让其最终还原到生活中去,在还原的过程中培养学生解决问题的能力,并体会知识的生活价值。利用信息技术可以为学生营造这样的知识还原、应用环境。上面三个题目的设计都是生活中的实际问题,教师可以调用平台中“素材”模块中的相关图形、插入本地素材或者利用统计工具生成帮助学生理解的相关素材。
4.练习
请选择合适的统计图表示绿荫小学的植树情况(如图4):
整合点分析:教学时使用的课件一般要集成按照教学设计思路预设的各种多媒体素材,同时在实际课堂教学时还要根据生成性原则灵活进行调整、更新,这就需要使用的平台软件要有很强的集成性和灵活的编辑功能。利用平台的集成功能,教师可以灵活、方便地选择调用“素材”模块中的相关动画,插入本地多媒体素材,生成帮助学生理解的相关资源。
5.总结概括(略)
第5篇：数理平台范文
一、数字化管理平台实现了学校各项工作的科学分块
数字化管理平台（如图1所示）几乎囊括了学校方方面面的工作，每一位教师只要一打开它，就可以通过工作区域清楚地看到自己什么时间应该干什么、什么事情应该怎么做。它不仅方便领导、教师交流工作、学习研讨，还便于学生、家长随时查询相关信息，与学校及时沟通和交流，为学校数字化管理奠定了基础。
图1
由于学校的数字化管理平台涵盖了师生、学校的所有信息，在建立之初，就把将来使用、管理的权力进行捆绑式划分，并细化到处室、人员，以模块的形式细化、分类，对不同的使用对象设置了相应的权限，明确了各模块内应该开展的各项工作及相应的职责和权力。所有人既能根据需要享受自由使用资源的权力，同时能够明白自己所承担工作的具体内容、要求、标准、负责人（部门）等，确保了学校的各项工作职有所司、责有所负。
1.教学与质量管理
教学工作是学校的核心工作之一，其质量是学校的生命线。教学与质量问题由于涉及的科目、标准较多，故此学校对教学质量的管理一般是按照分条成块的办法安排的：目标的确立与达成（度）、效果达成（度）、学生学习水平与动态变化、学生自我发展指标评价、学生间动态互评几个模块。每一位领导和教师可以随时对学生进行质量检测（跟踪）、分析、评价、诊断，为师生提供下一步查漏补缺、提高发展的依据。
2.团队建设与管理
数字化管理平台通常将师生这两个群体划分为若干团队：校干队伍（领导班子）、名师、骨干教师、青年教师、教辅人员等；学校（年级）学生会、共青团校（年级）支部、社团等。之后，再建立教师个人成长手册和学生成长档案袋，详细记录教师接受培训情况、各项工作动态评价情况和学生学籍、学业变化情况等内容。这些个人基础数据和附加信息为学校不同层次的团队建设与管理提供了翔实的参考数据。
3.处室（部门）工作与管理
数字化管理平台对学校的德育、教务、科研、总务、电教、实验、图书（电子）、档案（电子）、食堂、安保、艺体等方面的具体工作与管理做了详细的划分，并明确了开展各项工作的具体目标、要求、措施、办法等。校级领导对每一项工作的相关负责处室领导、处室领导对相关承办人员，就通过这个平台形成了层层负责、督办、考核的机制。教师在这种体系下工作，有章可循、有法可依，学校的整体工作水平会在数字化环境下得到有效提高。
4.师生集体资源管理
数字化管理平台所包含的内容涵盖了学校、教师、学生三个层面的信息：学校规划（近远期）、大型活动（项目）、取得的重大成绩（成果、荣誉）等；教师的电子备课、课件、课例、试题、各种素材等；学生的各种活动表现、成长与发展过程中取得的各级各类成果、个性（特长）发展等。这些资料为学校领导、教师、学生下载和使用系列化资源提供了强大的支持，也为学校与师生的发展、传承积累了可资借鉴的宝贵资源。
二、数字化管理平台为教育教学提供支持
1.数字化管理平台中收录师生的海量动态信息，为领导有的放矢地帮助师生解决问题提供便捷
例如：一天清晨，某教师到校长室向校长反映班里一名让他棘手的学生的表现，这名学生因英语成绩长期比较落后，求教同学和教师也找不到有效的提高办法，致使其在纪律上经常出现这样那样的问题，最后提出退学。虽然教师和班内同学做了不少工作，但效果甚微。校长看到教师的无奈，决定亲自找这名学生交谈。校长立即点击进入数字化管理平台，找到该学生所在的班级，输入学生名字，查看该学生历次考试的成绩和英语教师做的对应分析、平时的作业完成情况等，然后又找出该学生的家庭背景资料，很快就确定了与该学生的谈话切入点……
2.数字化管理平台为学校各部门安排工作、处理事务提供便捷
例如：某教师除担任学科教学外，同时担任教导主任，他除了可以像其他教师一样利用平台中的各种资源外，还可以行使教导主任的权力—排列课表、通知、安排教务（考务）、对学生（班级）进行各种数据分析和评价、考核等。
3.数字化管理平台为教师进行学习、开展工作提供便捷
例如：某教师任教语文学科，他可以通过平台建立自己的资料库、工作室，可以随时关注自己所教的每一名学生的各种变化轨迹，根据需要在平台上向学生、同事、领导个人工作信息，参加学校内部培训、研讨，进行网络学习、交流互动等。
4.数字化管理平台为家长全面关注孩子的成长、发展提供便捷
例如：管理平台不但从学生入学的第一天起就全方位地录入了他们的个人信息，还建立了个人成长档案。这个档案动态地记录着学生学习（成绩）、身体健康状况、爱好、特长等成长与发展方面的信息，方便家长全面地了解自己孩子的各种信息，及时与孩子、教师进行网络交流。
三、结束语
数字化管理平台为推进数字校园建设起到了举足轻重的作用，科学的数据模块划分，能较好地体现学校的办学理念、管理思想，并为师生的学习、工作提供了有力的支持和帮助，提升了学校各项管理工作的整体水平。
收稿时间：2013-01-20
第6篇：数理平台范文
关键词：大数据 电网生产实时数据 供用电可靠性 风险评估与预警
中图分类号：TM73 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2016）11-0067-02
国网公司在电网运行的管理上是省、地、县调控分级管理所辖电网，省（市）公司难以完全掌握所属地市及县公司电网真实运行情况，电压等级越低电网运行数据的真实性越难以辨识。而如果要全盘掌控电网运行真实情况，及时发现电网存在的问题，实现管理精准发力，则需要融合营销、调度、生产专业的基础业务与实时数据，基于这些真实的运行数据来开展生产业务管控分析。同时，随着相关业务应用系统的不断建设及完善，配电网自动化、信息化水平不断提升，反映电网运行水平的数据平均每天以百万级乃至千万级的增速增长，传统技术已难以解决电网运检管理中存在的问题。
鉴于当前的信息系统及传统的信息技术已难以满足电网生产运检管理要求，我们研究与建设了电网生产大数据平台，融合营销、调度、生产部门的业务数据及实时数据，实现实时数据海量存储，并为生产管理（运检管理）的掌控真实的故障跳闸、重过载、低电压、过电压、三相不平衡等全景信息与各种基于电网运行数据的专业分析提供数据及算法支撑。利用电网生产大数据平台，针对电网生产运检管理中存在的问题，实现了对各种电网异常情况进行监测、管控、分析的省市县一体化电网生产实时管控系统，并通过电网生产大数据平台提供的各种数据及算法服务，采用云存储、分布式计算、数据挖掘等技术，开展故障跳闸管控、停运管控、负载管控、低电压管控、三相不平衡管控、配网风险评估与预警、配网可靠性效益分析等功能研究与实现，为电网运维检修管理提供技术支撑。
1 电网生产大数据平台的实现
应用云存储、大数据、分布式计算等技术，集成营销、调度、生产等部门的业务数据与实时数据，构建电网生产大数据平台，实现了元数据建模、数据清洗、数据抽取、数据挖掘、数据分析、数据展现、数据服务等功能，为生产大数据应用提供了数据支撑平台。
1.1 电网生产大数据平台的总体技术路线
首先，采取云存储、HDFS分布式文件存储技术、Hbase、Hive数据库技术，构架大数据分布式存储系统，结合关系型数据库、实时数据库、列式数据库等建立混合式存储系统，并实现离线计算、实时计算、分布式计算功能。其次，基于Kafaka、Spark、Hadoop MapReduce、Quartz、Oozie、Flume、Sqoop、JDBC、Phoenix、Alchemy Database的控件，采用JAVA开发技术，研究与开发大数据技术支撑平台工具，具备元数据建模、数据抽取（ETL）、数据治理、数据挖掘、数据展示、数据服务、数据搜索等功能，使其不仅能访问底层的混合式存储系统，而且能通过数据抽取、数据治理功能，从不同的系统抽取数据并进行数据清洗、补偿与治理；而且能进行针对混合式存储系统中的数据进行计算、加工、挖掘分析与数据展现，并提供数据访问服务。采用大数据技术支撑平台工具的多元数据采集功能，将分散在营销管理系统、用电采集系统、生产管理系统（PMS）、能量管理系统（EMS）、调度运行管理系统（OMS）、配网自动化系统（DMS）等基础业务数据及电网实时数据，抽取到混合式存储系统中，并根据电网生产应用所需要的数据要求，按变电站-配电线路-配电变压器-用户电网拓扑架构进行融合组织，形成营配调融合的电网生产大数据库。深入研究电网检修管理中所需的数据要求，通过大数据技术支撑平台的数据加工、分析、挖掘功能，对电网生产大数据库的数据进行加工计算、专业计算、挖掘分析，利用大数据技术支撑平台工具的数据服务，灵活各种数据服务，用于支撑电网的运行检修管理。
1.2 电网生产大数据平台的平台总体架构
电网生产大数据平台的总体架构如图1所示。
电网生产大数据技术支撑平台工具采用JAVA开发，可以满足Windows、Linux两种操作系统。融合JDBC及Phoenix数据访问技术，使其能异构访问关系型数据库如Oracle与国产达梦数据库，也能访问基于HDFS的Hbase、Hive数据库。电网生产大数据技术支撑平台不仅实现了底层的分布式计算、任务调度、规则校验、数据交换、数据挖掘、智能搜索核心计算运行引擎，而且在功能上实现了元数据管理、数据治理、ETL、数据挖掘、数据分析、数据展现、数据服务等大数据平台功能。
1.3 电网生产大数据平台的平台技术架构
电网生产大数据平台的总体技术架构如图2所示。
（1）数据存储层。平台采用混合存储系统，使用基于HDFS的Hbase、Hive数据库存储海量实时采集的数据；使用关系型数据库存储营销、调度、生产系统的结构化数据。（2）数据访问层。数据访问层主要包括统一SQL访问构件与文件访问构件。（3）计算层。采用Spark技术用于Redis数据库的实时数据计算，采用Hadoop MapReduce技术用于HBase、Hive数据库的非实时性计算，采用Quartz技术实现计算任务的调度，采用Oozie技术，实现MapReduce计算过程的编排及调度。（4）应用层。实现了元数据建模、异构数据采集、数据挖掘、数据治理、数理分析与数据挖掘、数据分析与展现等功能。（5）服务层。利用开源的ESB产品进行二次封装，使其能满足电网生产大数据平台的数据对外服务及访问外部服务的功能，主要包括：协议转换、消息转换、消息路由、服务编排、服务注册、服务查找、服务监控等功能。
2 电网生产大数据平台的应用
利用大数据技术支撑平台工具的多元数据采集功能，形成融合营、配、调的电网生产大数据库。如图3所示。
如上图，电网生产大数据平台主要集成了生产管理系统、用电信息采集系统、营销管理系统、能量管理系统、调度管理系统、配电自动化系统、故障指示器主站系统、智能开关主站系统的实时数据，数据采集频率为每日或每5分钟。
国网江西公司的电网生产大数据平台已集成了自2013年以来的数据，形成的营配调融合的电网生产大数据库当前约10T的数据。结合电网生产运检管理中的亟待解决的问题，深入分析现有的数据资源，江西公司实现了基于电网生产实时数据的，对电网故障跳闸、重过载、低电压等各种电网异常情况进行监测、管控、分析的省市县一体化电网生产实时管控系统。
3 结语
国网江西公司的电网生产大数据平台集成了覆盖电网生产营、配、调的生产实时数据，同时基于电网生产大数据平台的生产实时管控系统已在江西省电力公司本部、12个地市公司、96个县公司得到全面应用，现已运行近2年的时间。系统已实现了全省2864条输电线路、2307台主变、10285条配电线路、138497公变、40629台专变、2641组10kV母线的立体化全面实时管控，使用范围覆盖全省12家地市、97家县公司、897家供电所。电网生产大数据平台在江西公司运行检修管理上的实际应用，国网江西公司配电网总体管控能力明显加强，各项配网指标有了长足进步，配网运行水平和供电服务能力明显提升。
参考文献
[1]宋亚奇，周国亮，朱永利.智能电网大数据处理技术现状与挑战[J].电网技术，2013（4）：927-935.
第7篇：数理平台范文
[关键词]生态旅游;理论基础;研究展望
[中图分类号]F062.2 [文献标识码] A [文章编号] 1673-0461(2010)05-0073-03
综观人类社会的发展历史,不难发现,经济发展活动在不同的理论指导下,会形成不同的发展目标、发展战略和发展对策,自然也会得到不同的发展结果。发展生态旅游在国际上被普遍认为是一种保护自然资源和生物多样性,促进资源利用的可持续性,实现旅游业可持续发展的有效方式,因此受到各国的高度重视,被广泛地加以推广。[1]世界旅游组织(WTO)早在1997年12月就估计,生态旅游占整个旅游业的市场份额已经达到20%。[2]。我国的生态旅游起步晚、增长快,缺乏科学的理论指导,盲目开发、无序经营现象还非常普遍。高速膨胀的生态旅游市场、不断退化的旅游生态环境、可持续发展的现实要求以及复杂而多样化的影响因素等,都迫切需要我们尽快创新对生态旅游可持续发展的理论研究,并逐步形成一套完整的符合中国国情的生态旅游发展的理论体系。
一、生态旅游理论研究中的主要问题
总体来看,我国的生态旅游起步较晚,生态旅游的理论研究相对滞后,目前尚未形成一个大家普遍认可的理论框架,学科概念不清,研究方法、研究手段滞后。理论研究中的主要问题表现在如下几个方面:
第一,生态旅游的理论研究增长较快,但总体研究水平不高。我国的生态旅游研究始于20世纪90年代后期,自1999年成为国内学者研究的热门课题。从中国期刊网全文数据库中所反应的情况来看,自1998年至2008年,以“篇名”含“生态旅游”在全部期刊中进行“精确”查找,共查询到3,248篇文献。11年间增长了12倍多,而同期“篇名”含“旅游”的文献数涨幅仅8倍,可见国内学者对生态旅游研究的重视程度。(如表1所示)虽然我国的生态旅游学术研究开始有了一定规模,但总体上研究水平不高,尚处于起步阶段。特别是对生态旅游的基本理论问题的研究尚显凌乱,缺乏比较系统性和统一严格的学术规范。有研究表明,国内学者提出的生态旅游概念有近100种,但至今没有令大多数人信服的统一的定义。[3] 我国对生态旅游概念的诸多不同提法,反映了不同学者从不同学科角度对生态旅游的理解。这一方面能够说明生态旅游内涵的丰富性和复杂性,同时也反应了理论界在生态旅游概念认识上的模糊性。
表1.1998年～2008年我国生态旅游研究文献总量表
第二,生态旅游的理论基础尚比较零散,整体性质的多学科交叉研究不足。生态旅游研究具有很强的学科边缘性和交叉性特征。虽然不少人文、自然等学科,如生态学、地理学、经济学、管理学、社会学、文化学等都开始涉猎生态旅游领域的研究,但这些研究大都从本学科的相关理论出发,主要是针对生态旅游的某个社会实践问题进行探讨,其系统性不够,更没有形成一个大家普遍认可的理论体系。也有不少理论研究成果落后于实际需要,常常缺乏可操作性。生态旅游学的研究一方面迫切需要更多的相关学科的新理论和新方法的引进;另一方面也十分需要对这些研究理论和研究方法进行整合,构建独特的、适合中国国情的生态旅游理论体系。
第三,生态旅游的理论研究仍以定性描述为主,缺乏必要的定量分析,实验、实证研究较少,与生态旅游产业发展的实际要求差距很大。以中国期刊网全文数据库的“生态旅游”文献研究为例[4],在所统计的1994年~2003年间的737篇文献中,定性描述用的最多,占76%;使用数理统计方法的文献数量次之,占18%;用数学方法构造模型的文献较少,占5%;运用“3S”技术采集数据、分析处理数据的文章数量最少,仅占1%。生态旅游的研究要以生态学等学科为重要基础,同时也具有很强的操作性,生态旅游研究的实验及实证分析也非常重要。国际上对生态旅游的研究已从概念探讨走向案例研究阶段,因为理论来源于实践,只有从大量的实践中去总结、探索,才能丰富其理论。虽然我国的生态旅游案例研究也有了一定规模,增长较快,但这些研究缺乏时空上的连续性与整体性。现有的生态旅游研究往往只局限于单一时间或短时间的抽样分析,缺乏长时间的历史跟踪调查。研究空间地域比较分散,缺乏多区域的比较和检验,整体性把握不够,因此很难对生态旅游在时间和空间上的发展趋势给出可信性结论。
二、 生态旅游可持续发展的理论基础
生态旅游的可持续发展是可持续发展理论在生态旅游领域的延伸和应用。与其它产业不同,可持续发展的生态旅游更强调的是人与自然的和谐。没有科学的理论指导,生态旅游的实践就将是盲目的、无序的。同时,生态旅游是一项综合性的社会实践活动,生态旅游学是一门集生态学、旅游学、地理学、社会学、管理学、环境科学、经济学、文化学等各种知识于一体的综合性学科。以科学发展观为统领,近些年来,一些学者将地理学、环境科学、生态学、系统科学、经济学等学科理论在生态旅游开发中进行了有益的探索和实际应用,为确保生态旅游业的可持续发展发挥的重要的指导作用。本文就近些年生态旅游可持续发展的相关学科理论及其主要应用领域进行归纳总结(如表2所示),这些学科理论涉及生态、地理、经济、管理、文化等多个学科范畴,需要按照系统性、整体性要求对其进行必要的理论综合,以形成用于指导生态旅游实践,并具有本学科独立特点的理论基础。
表2.生态旅游可持续发展的主要理论框架
三、生态旅游理论研究趋势
借鉴国际上对生态旅游问题研究的经验,同时考虑到国内的实际情况,笔者认为我国在生态旅游研究上需要进一步加强的方面是:
1.生态旅游研究的理论创新
我国已有的生态旅游研究大多是借鉴相关学科理论和研究方法,或根据国际上生态旅游研究的经验对国内具体生态旅游区所作的相关分析,总体上采取的是“拿来主义”策略。这种理论研究及其实践做法在生态旅游发展初期是必要的,但在生态旅游发展一定阶段后,就迫切需要对所研究的内容进行必要的规范和有效的整合。根据对现阶段我国生态旅游研究的情况分析,生态旅游研究的理论创新需要着重解决以下三个问题:一是要严格界定生态旅游的学科对象和范畴,明确生态旅游的基本概念和任务,防止对生态旅游理论的模糊化及泛化;二是要坚持对生态旅游的多视角,多学科交叉研究,加强对生态旅游环境的整体性保护与多功用价值实现的理论分析,在此基础上,逐步构建具有整体性质和独特学科特征的生态旅游理论体系;三是要继续借鉴国外生态旅游发达国家的相关研究成果,并针对我国生态旅游产业的发展实际,通过消化吸收,实现生态旅游理论研究的“本土化”,并不断提升我国生态旅游学科的研究水平。
2.推进对生态旅游评估标准及认证制度的研究
到目前,人们对生态旅游还存在许多片面的和模糊的认识。由于缺乏权威的生态旅游概念和有效的政府宏观规制,近些年社会上“伪生态旅游”招摇过市,大行其道。不少地区的生态旅游并不“生态”,从规划、开发、经营到管理,很大一部分沿用大众旅游的模式。因此,从理论上弄清生态旅游的评估标准,并通过认证制度对真正的生态旅游加以保护,使之与大众旅游相区别就显得非常必要。生态旅游的发展需要一定的条件,除了必要的自然资源和社会文化特色以外,更重要的是对各相关主体和要素的要求。[5] 生态旅游绝不是简单意义的以享受自然为目的的自然旅游,更不是传统意义的规模化的大众旅游。生态旅游具有同这些旅游形式截然不同的特定的尺度和产业发展模式,在目标市场选择、产品开发、社区参与、景区管理、环境保护和投资赢利方式上都应该有着不同的特点。
国际上,生态旅游标准的发展呈现多样化的特征。认证项目在数量上急剧增加,相关认证体系和生态标签多达上百个。[6] 认证所涵盖的范围从相对简单的旅游住宿的认证拓展到旅游行业的所有领域。这些标准的形成和推广对促进生态旅游业的可持续发展起到了不可替代的作用。我国在生态旅游的认证制度研究上才刚刚起步,有关生态旅游认证的组织、标准的形成、规范管理、与国际标准的协调、区域差异的处理等问题尚待深入研究。
3.提升生态旅游的实证研究水准
实证性研究方法是通过对研究对象大量的观察、实验和调查,获取客观材料,从个别到一般,归纳出事物的本质属性和发展规律的一种研究方法。坚持理论研究与实证研究的“双轮驱动”是搞好生态旅游研究的基本方向。在我国当前生态旅游的实证研究中,大多是对国内外生态旅游环境保护与开发实例的一般性介绍和经验总结,其研究水准亟待提高。借鉴国外研究经验,我国在生态旅游实证研究上需要加强的领域是:对有突出价值的典型的生态旅游区进行有针对性的,长期的实证分析;与国内外同类别生态旅游项目进行比较分析研究,通过各因素的细微比较,找出真正的差距;以生态旅游环境的整体保护与综合利用为目标的区域范畴的生态旅游综合实证研究等等。
4.积极改进生态旅游的研究手段与研究方法
生态旅游研究成为当前热门研究领域之一,但尚未形成自己独特的研究方法体系,缺乏深入研究的技术支撑。[7] 目前,将传统的生态学科研究方法与现代科学技术手段相结合,进行生态旅游区调查,对发掘的信息资料进行多学科的综合研究,积极开展各国生态旅游及相关领域的交流与比较研究,已成为生态旅游研究的大趋势。我国的生态旅游研究要改变单纯的文献分析、定性描述及简单化的实例分析的研究方法,注意应用计算机技术、3S技术(特别是RS和GIS)等现代技术手段,并积极借鉴国际上在生态环境保护及资源利用上的新成果,同时注意将景观分析法、模式与模型分析、数理统计分析、理化分析方法、生态实验方法等定量研究方法应用到有关研究领域,以提升生态旅游的研究水平。
[参考文献]
[1]邵琪伟.保护生态环境发展生态旅游――在全国生态旅游现场会
上的讲话[N].中国旅游报,2006-09-01(01).
[2]钟林生,赵士洞,向宝惠.生态旅游规划原理与方法[M].北京:化学工
业出版社,2003.
[3]吴楚材,吴章文,郑群明,胡卫华.生态旅游概念的研究[J].旅游学
刊,2007,22(1):67-71.
[4]全 华.生态旅游区建设的理论与实践[M].北京:商务印书馆,2007.
[5]宋 瑞. 关于建立我国生态旅游认证制度的思考[J].桂林旅游高等
专科学校学报,2004(1):56-61.
[6]杨彦锋,徐红罡.对我国生态旅游标准的理论探讨[J].旅游学刊,
第8篇：数理平台范文
关键词：专利技术；专利交易；技术转让
1 引言
当今世界在知识经济的运作过程中，要使知识能发挥其应有的经济效益，知识的流通显得尤为重要。技术交易市场主要着重在技术交易平台的运作，进而提升技术的附加值效益，增进技术的流通与运用效率，并进一步突破技术的应用范畴与地域限制，大大地拓展技术原先所能体现的经济效益。纵观全球技术交易平台，不外乎是通过信息网络平台、实体技术交易服务中心、专业交易配套服务、国际合作等运作方式，提供技术供需双方进行交易的洽谈空间，甚至结合策略伙伴或自身提供伴随技术交易衍生的周边专业服务。
建立和完善专利展示交易平台，是创新型城市建设的需要，是转变政府职能，强化科技支撑的需要，是提高科技对经济发展贡献率的需要，有着十分广泛的社会需求。
2 信息网络平台是技术交易市场发展的有效手段
畅通的技术交易相关信息通道，可减少技术供需双方的交易成本，增进双方对彼此需求与能力的了解。网站是技术交易市场发展的有效手段，此信息网路平台应包括广泛的技术供给来源，技术范畴以跨领域、跨单位形式展现[1]。通常也针对可交易的项目，提供技术应用市场发展、营运计划书等，以增进对技术的潜在需求。
传统的技术交易通常以人员拜访、技术展览、推广说明会或分发可交易技术的信息等作为技术推广方式，但因人员推广影响力有限，故技术交易范围多为相同地区或产业的技术。
另一方面，虽有部分机构将相关信息内容放置于网站中，但缺乏一个整合性的信息平台，致使技术需求者要在茫茫网海中遍寻所有相关的网站，搜索所需信息。花费的搜索成本相当高，无形中也损失了许多技术交易的机会。
3 专利交易平台是企业技术转化的有效途径
资料统计显示，目前我国专利转化率总体上不足10%，出现这种情况，除了专利本身难以转化的原因外，还有转受双方和市场发育的原因。
目前我国专利发明的主体是非职务发明，而职务发明只有不到40%，这给专利产业化带来了障碍。国家知识产权局副局长张勤曾经指出，在一些发达国家，职务发明往往高达90%以上。“许多大公司的研发都是进行了广泛的市场调查后，为下一步技术如何应用做准备。专利并不需要找投资者、下游厂家，转化率很高。而我国却是非职务发明占先，专利技术要自己去找实施方，尽管有专交会这种很好的形式，但具有一定的信息闭塞和局限性，还不能有效对接，增加了转化的难度。”
专利技术交易平台的建设促进了企业与专利权人之间、专利技术项目与金融资本之间的有效对接，实现企业、专利权人和金融机构多方共赢，加速我国专利技术的运用、转移和产业化，推进一批我国具有自主知识产权的中小企业快速、健康发展。
4 专利交易平台是与国际接轨的快速通道
全球化布局的战略不但体现在一般企业经营上，也体现在技术交易市场平台的运作上。除利用网络无边界的特性，利用实体中心的服务外，无论是设立国际性据点，或是与国际其他机构进行战略流合作，与国际技术交易接轨的相关活动势在必行。中国目前正通过各地方专利交易平台来实现全国专利交易平台的网络化运营[2]。从发展的眼光看，中国专利交易平台势必要与国际接轨，成为全球技术交易网络的一个环节。
纵观国外网上技术交易平台的先进经验，无一不强调的是平台的线上服务功能。但是在中国，并不是所有的企业都能充分运用好网络平台的各个功能，从而能获取最大的使用价值。很多企业都存在与专利交易相关的各种需求，需要专业服务机构提供个性化的深入服务。也就是促进专利转化率的提高对于企业而言更多的是一个系统工程，而非一个孤立的环节。
5 专利交易平台建设是实现区域间技术交流合作的有效载体
继2006年年底国知局批准首批18家单位为全国专利技术展示交易平台后，国知局又于2008年5月根据《关于实施全国专利技术展示交易平台计划的通知》，按照认定条件和标准，认定包括沈阳在内的14个家单位为全国专利技术展示交易平台计划第二批“国家专利技术展示交易中心”。
正如沈阳专利展示交易平台的创建，有效整合了区域间技术资源，收集并万余条专利供求信息，积极促进了区域间的技术交流合作与科技成果的有效转化，技术市场交易活动得到持续快速发展[3]。2010年我市共计实现技术交易额72.57亿元，成交份数6393份，比2009年同期分别增长10.52%和34.66%，为振兴东北老工业基地，加速产业结构优化调整发挥了积极的推动作用。
6 结论
专利技术展示交易平台的建设，是贯彻国家知识产权战略，对推动专利技术市场的健康快速有序发展，加强技术引进和消化吸收，加速我国专利技术的商品化和产业化，提高区域集聚国内外科技资源的能力，提高国家创新能力，促进我国自主知识产权产品、产业和企业的形成与发展，推动企业的技术创新和产品升级换代，推动产业结构优化升级和全面建设小康社会，发挥着不可替代的关键作用。
参考文献
[1]潘雄峰,刘凤朝.专利市场的风险及其防范[J].江苏商论,2005(1).
第9篇：数理平台范文
关键词：缺点；心理；批评；艺术
教育工作者运用批评手段教育学生是一种重要手段。正确地运用这一手段的关键，是如何把握好学生的心理状态。班主任作为学校教育与学生之间的关键人物，对于实施学生心理辅导，更好地帮助学生改正自身不足，有至关重要的作用。掌握批评的艺术，可以提高教师与学生的亲和力，很好地帮助学生认识和改正错误，使批评达到应有的效果。
我从事的是技工教育，面对的多数是中考落榜的学生和在教育的某方面有缺失的学生。其中一部分学生是教师们普遍认为的“双差”生，即：思想素质差，文化基础差。如何在班主任工作中把握好学生的心理，有针对性地做好学生的教育工作，是提高班主任管理效果的关键。
一、把握学生的侥幸心理
在对学生进行批评教育时，会有学生为了避免老师对他的“惩罚”而不承认自己的错误。学生的狡辩，不但会影响老师的情绪，而且会严重影响批评教育效果。
我记得，去年我班一个外地生，学习成绩非常差。开学后，班干部和任课教师常给我反映，他上课不听讲还经常欺负其他同学。每当任课教师批评他时，他总是说“没有呀”。针对他的这一“个性”，我每次在找他谈话之前，一定从各方面掌握好他犯错误的全部材料。有时为了一个小小细节，要花很多时间去弄清楚。之后再找他来谈，批评他时用事实说话，他就哑口无言了。经过反复几次，渐渐地他的侥幸心理弱了，犯错的事儿也少了，还在班里做一些力所能及的好事。他个子高，经常在大扫除时，爬上桌子去擦电扇、窗户，用自己的实际行动赢得了老师和同学的表扬。
二、把握学生观望心理
批评应有很强的针对性，要给学生点明改正的方向。如果老师在台上讲得太大太空，学生就摸不着头脑，犯错误的学生会出现很强的观望心理。把握学生观望心理，提高批评教育效果就应该要有的放矢，要针对具体的人和事，批评要带有明确的目的性。在新生到校的第一学期期中时，任课教师给我反映，班里一部分学生的学习积极性很差，不注意听讲，作业不能按时完成，其中测试成绩很不好。针对这种情况，我首先从了解学生心理状态入手，深挖原因。结果发现，主要有三种情况。①初中基础太差，听课太吃力，有破罐子破摔的心理。②虽然学习基础好，但由于技校无升学压力，有放松一下好好玩玩的心理。③初中就厌学，不想上学，是靠家长的逼迫上的技校，有随便混下去的心理。针对这种情况，我采取了集中教育与个别谈话相结合的形式。第一个月就召开了以“我为什么要学习”“知识就是财富”“我还缺什么”“技校生在企业”等为主题的班会。以师生互动的形式，使学生逐渐消除了心理障碍。为巩固效果，我逐个找学生进行了有针对性的心理辅导。到学期末考试时，各科成绩提高非常明显，学生的学习劲头也越来越足了，受到了任课教师的一致好评。
三、把握学生心理承受力
批评要力求点到即止，给学生留出充分的余地，给学生一个自我批评、自我教育的机会，这样学生既易于接受，效果也会更好。如果班主任对学生的错误唠唠叨叨，否定或者贬低学生的自我认识、自我批评的积极性，那么学生就会产生一种逆反心理，结果会事与愿违，大大削弱了教育的效果。记得我曾带过的学生C，常常违纪，逞强凌弱，甚至顶撞其他任课教师。有的同学多次受到他的欺负来我这里投诉他，甚至还有家长来学校告状。针对他的行为，我对他进行了严厉的批评，开始他根本听不入耳，再后来只能管用几天，老师们将他“判了死刑”。后来我改变了方法。有一次他又犯了老毛病，来办公室后我先不批评他，不历数他的过错，也不讲他屡教不改，也没有大发雷霆，先让他说说自己的优点。他一下子不好意思了，低下了头，半天说不出话。这时我就帮他找优点，让他听着。然后让他把自己的不足，一条一条讲给我听，将以往类似的行为的原因总结出来。然后叫他想想，说出来有哪些是难以克服的，老师可以帮助他。这次，我的宽容是他没有想到的。第二天，他主动找到我，对我说，他可以做到体育课或课间注意安全，不再追打同学。我趁机问他是不是真的想明白了，一定能做到？他很诚恳地点点头。这时，我告诉他：“你已懂事了，作为一个男子汉，你应该一言既出，驷马难追。”从那以后，他在不断地进步，以前的恶习慢慢改掉了。这件事告诉我：从学生的心理承受出发，恰当地运用“留有余地”的批评方法，批评会收到意想不到的效果。
四、把握学生的自尊心理
自尊心理人皆有之。著名教育家马卡连柯曾说过：“得不到别人尊重的人往往有最强烈的自尊心。”因此，对这些学生，在批评时既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，尊重他们的自尊心。多年的班主任工作使我感觉到，很多学生犯错误，并不是本质上出了大问题，而是自尊心理影响的结果。有一类学生学习不好，但是在班里总是爱惹是非，这类学生是想引起大家的关注，满足一种自尊的心理。另有一类学生，你明知他做了错事但他就是不认错，其实这也是自尊心理在影响着他。对这两类学生，必须把握好他们的自尊心理，有针对性进行批评教育，才能收到很好的效果。
2008年我带的班中有一位学生，偷了同学一个手机，当时没有人抓到，也没有人看到。我只是根据当时学生反映的情况和对他以前的表现分析，认为他的嫌疑最大。我从尊重他的自尊心理着手，一方面对他分析了当时的情况，另一方面给他指出了偷盗的危害性、严重性。还给他保证不公开处理、不告诉家长、不事后追究。最后他终于承认偷了手机。随后我还给他交代了妥善的处理方法。由于我处理的方法得当，他在后来的学习中没有受到任何负面影响。毕业后，还发来短信表示对我的感激。
五、把握学生自重心理
批评要结合学生的个性特点，充分尊重学生的自重心理。对于部分学生的批评，采取开门见山的直接批评教育收效不明显时，我们要从尊重学生的自重心理出发多采取迂回批评方法。这样可以避免教育者与被教育者的直接交锋，引导、帮助犯错误的学生消化、理解、醒悟，从而改正错误。
记得我带过的2008级采煤掘进班有个学生叫S，不但学习差，而且还有些恶习，在年级都出了名。他仗着老人经商，家里有钱，在班里还时常欺负其他同学，虽然我多次对他进行了批评，但效果不太明显。针对这种情况，我采取了先与家长联系深入了解学生的个性特征，与家长共同商讨教育孩子的办法。得知他的父亲是建筑工地的包工头，我就和他父亲商量，利用暑假要让孩子到工地进行打工，进行一次磨炼。一个暑假过去了，新学期刚一开学我就看到S同学像换了一个人。我们谈话时他告诉我，“老师，我去我爸工地干活了，太阳那么毒，天气太热，那活也太辛苦了，工资还很低……”在开学后第一次班会上，我对他能主动帮助父亲，深入工地打工进行了表扬，并且让他给同学们介绍了打工的体会。他其中一句话“我以前做得很不对，我们还年轻，能多学点就多学点，挣钱真的不容易”，确实是发自内心。我以此为契机，加强了对他多方面的教育指导。S在纪律、学习、思想品德等方面的快速进步，表明把握学生自重心理，采取迂回批评方法，让学生自觉醒悟，这种批评教育方式将会起到事半功倍之效。
