日月潭资料精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的日月潭资料主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：日月潭资料范文
关键词：阅读教学；想象能力；能力培养
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-7503（2013）01/03-0083-02
“要在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”这是语文课程标准在总目标中提出的具体要求。也说明了想象能力是思维能力的重要组成部分，而想象能力又直接关联着创造潜能。没有想象就不会有创造。创造，我们认为可以理解为具备创造潜能就可以提升创新的能力，想象是创新的前提。而创新能力则关系到每个人的发展，乃至国家的兴旺和繁荣。说过：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力”。“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”爱因斯坦的名言更加充分地证明，想象能力培养的重要意义。所以，在多年的阅读教学中，笔者注重运用信息技术工具创设丰富多彩的情境，促进学生想象能力的形成、发展和提升，并积累了经验，探索了规律。信息技术工具的应用是课堂教学信息化的具体体现，能够为学生提供丰富的直观材料，创设学习的意境，促进学生对于文章的深度阅读，深入地掌握字词句章，文章的结构，写作的妙笔；深刻理解课文深厚的人文内涵，使得情操得到陶冶，情感得以熏陶，思想得以升华，潜在的想象能力得到挖掘、激发、引导、发展和提升，语文综合素养得以提高。
一、创设情境，提供资源，为想象能力的形成做好铺垫
语言是抽象的符号，必须加以充分地想象和联想，才能透过字里行间理解作者表达的深刻的内涵。然而，小学生特别是低年级学生在毫无吸引力的枯燥文字中往往会失去兴趣，不能集中精力参与学习过程。他们的思维方法，善于依靠形象直观的具体情境，借助于融知识、情趣于一体的音像资料，才能极大地调动他们学习的积极性，激发他们的学习热情，发挥各种感官的功能，使学习情绪始终处于亢奋状态，在教师的引导下学习知识，逐步由形象向抽象过渡，形成形象的思维方式，形成想象的能力。所以，在阅读教学中，可以应用信息技术工具创设丰富多彩的情境，铺设学生想象能力形成的通道。例如：在教学人教版小学语文三年级下册第3课《荷花》一文时，在导入环节，先让学生观看满池荷花的视频，满池的荷花随风摆动，摇曳多姿，学生看到以后首先受到了美的感染，教师适时过渡：满池的荷花如此美丽，叶老笔下的荷花更是令人陶醉，你们想不想去感受一下呢？由直观形象的荷花影像中，让学生走入文本进行感受。文字所呈现的不只是视频中的一朵朵荷花，更有学生通过对文字的感受从而在头脑中形成的映像的美。在此环节中，以有形的荷花的画面，引发学生对更多的美好画面的想像。在教授《观潮》一课时，在导入环节中，笔者让学生先去听一段潮水来临时的录音，巨大的潮水声令人震撼，学生受到感染，笔者顺势问学生：“你感受到潮来时应该会是什么样的呢？”学生回答：“惊天动地的，雄伟壮观的！”接着再让学生读文感受潮水来临时的情景，收到了较好的教学效果。增强了学生学习的兴趣，同时，也为学生想像力的形成做好了铺垫。
二、提供直观，留有悬念，为想象能力的发展促进催化
应用信息技术工具，紧密结合教学内容提供形象直观的影像资料，有利于学生的观察、感受，深入地理解课文内涵，促进学生对于知识的内化、能力的形成。但是，并不是创设的情境越丰富越好，提供的资料越直观越好。如果运用得过于充分把所有的信息和盘托出，全部提供给学生，使学生不假思索，可以一目了然，往往会限制思维的发展，不利于能力的培养。大家知道，国画的构图非常讲究“留白”，虽然是国画构图的技巧，但它却可以给人以无限遐想的空间，引人浮想联翩，达到“此处无声胜有声”的效果。语文阅读教学同样要给学生留白，留给他们想象的空间，鼓励他们充分展开想象翅膀，带着无限的遐想在阅读的天地里自由地翱翔，充分体现阅读教学理解的多样性，鼓励他们建构独特的感受、体验、理解，促进和催化想象能力的发展。所以，我们要根据学生的年龄特点，决定应用影像材料的直观程度。一般规律是低年级直观的程度可以大一些，主要是提供充分感知的表象。高年级直观的程度要小一些，留白的程度要大一些，主要是提供充分想象的空间，促进和催化形象能力的发展。例如：《荷花》一课中，在讲授第二自然段之后，学生已经看到了荷花的三种姿态：全开的，半开的，未开还是花骨朵的，文字所能呈现出的是荷花开放过程中不同状态，这时，课件出示各种姿态的荷花图片，定格在大屏幕上，让学生说一说喜欢哪一幅，并且针对两朵才展开两三片花瓣的荷花图片追问：“这两朵荷花仿佛在互相说些什么呢？”孩子们的想像力令我们也随着走入了童话的世界，“他们仿佛在比谁开得快，谁展开的花瓣多呢？”就这样每一幅画面都让学生们从他们的视角去理解，去想像，留下了孩子们天真的话语。同时，学生们还会说出许多画面上没有呈现出的荷花姿态，比如：学生会说，“我喜欢雨中的荷花，沾着雨珠，在微风中摇摆。”，“我喜欢和蜻蜓交谈的荷花。”想像中的荷花仿佛成了他们的伙伴，成了快乐的精灵，一幅幅静态的画面在他们的想像中活灵活现，充满了生命力和灵动的气息。在《翠鸟》一课中，当播放翠鸟捕鱼的画面时，学生不但能够理解翠鸟捕鱼的迅速，更会去想像当时紧张的情景，“小鱼好像已经来不及逃走，他好像在说，遇到了翠鸟，就在劫难逃了。”，“它刚才还在懒洋洋地吐着泡泡，一看到翠鸟，想马上钻到水底，可是已经来不及了，翠鸟还没等他回过神来，就已经把它吞到了自己的肚子里了。”通过观看画面，学生经过自己的想像再加工，绘声绘色地描述着这样生动的情节，简单的视频和画面通过他们的描述，更加有生命力了。这样，在教学中不但收获了学生对语言文字的理解，更发展了学生的想像力。
三、扩展空间，引导思路，为想象能力的提升应用迁移
第2篇：日月潭资料范文
一个再好的文本，没有图片和动画的辅助，对于小学生来说同样枯如嚼蜡，一些印象中缺失的领域会在很长一段时间里形成疑惑，甚至永远成为印象空白。但是利用软件制作多媒体课件，将有关的图片和动态画面配以悦耳动听的音乐旋律播放给学生观看，一定会让学生大开眼界，兴趣自然会被激发出来。这样，他们就会主动去阅读文本资料，将文字与图画结合体悟。例如，小学二年级课文《日月潭》和《葡萄沟》，作者用精炼具体的文字对著名风景区日月潭和葡萄沟进行了深情描绘，但是这两个地方的景致终究是我们小学生所陌生的，他们无法将日月潭和葡萄沟的全景绘制于脑海中。而当学生在多媒体影像中看到实实在在的日月潭和葡萄沟时，他们脑海中那种抽象的、无法形成整体图像的感受就荡然无存了，视觉的美感悄然滋生，感悟便更为贴切、深刻。如此，阅读世界的美妙和精彩就轻而易举地将学生深深吸引，使他们从此结缘于阅读。
二、利用信息技术，更能拓宽学生的阅读视野
纸质书籍的知识范围和知识分类比较狭窄而且分散，不利于学生较快地释疑解惑，而计算机具有储存大量信息的功能，学生在阅读中能很快地查阅到需要的翔实资料，同时还能得到图像、动画、声音以及视频等各类更为广泛、更为具体化的帮助。所以，信息技术在阅读教学中具有生动性、形象性和直观性，非常符合小学阶段学生的认知特点，有效利用它，能开阔学生的视野，更能提高教学效率。
三、利用信息技术，更能丰富学生的阅读经验
当多媒体图文并茂的阅读资料普及了学生的阅读世界，在阅读方式上学生已经养成了“馋”性。这时候，学生就会将课堂上由老师帮助结合多媒体课件阅读的形式转化为课下的自主利用网络阅读。他们会自由地穿梭于网络阅读世界，将主动权掌握在自己手中，大胆地使用信息技术这个有利的辅助工具，为自己释疑解惑。在这个自由的领域里，还需要我们教师做好学生畅游网络海洋的把舵人，因为在自由的网络世界里，有很多影响学生学习与健康成长的领域，如果放任学生自由涉足，很可能会失足于网游等一些不利于正常学习与成长的领域。在平时的思想教育和安全成长教育中，教师要大力宣传安全使用网络的知识，教会学生在使用网络时要有自制力，健康地使用信息技术进行学习。
四、利用信息技术，能够给学生一个新式的探究、交流阅读体验的平台
第3篇：日月潭资料范文
关键词：信息技术；小学语文；阅读教学
课程改革的疾风吹遍了祖国的大江南北，我们改变了教育教学的传统模式，尝试各种各样新型的理念，力求在对下一代的教育上建立创新的、跨时代的版图。在现代科学日新月异的信息时代，信息技术帮助我们完成了很多事情，它是我们教学中不可缺少的一部分，是我们课堂上最亲切的黏合剂。将它带进课堂，会有效带动学生学习的积极性，激发起学生的兴趣。信息技术，是在每个教育教学阶段都会被使用的有力工具，在小学语文阅读教学中，信息技术的辅助整合更是表现出了其独特的优越性。它改变了阅读教学课堂上单调呆板的气氛，丰富了阅读教学的手段，优化了阅读教学的课堂结构，拓宽了学生阅读的视野和知识面，较大幅度地提升了阅读课堂的教学效率。
众所周知，阅读教学是小学语文教学的一个重要环节，它具备听、说、读、写训练的综合性，既是识字的重要途径，又是写作的必备前提。所以，如何上好小学阶段的阅读课是每一位小学语文教师努力的方向。而带着信息技术这个有力的辅助工具走进阅读教学课堂，学生能在主动积极的阅读活动中，对文本感悟、理解、欣赏、评价，进而培养学生的道德情操和个性品质，这是我们以往在阅读课堂上无法体现出来的效果。
信息技术与小学语文阅读教学的整合，能够加提高小学生阅读学习的效率，具体体现在以下几个方面：
一、利用信息技术，更能激发学生的阅读兴趣
一个再好的文本，没有图片和动画的辅助，对于小学生来说同样枯如嚼蜡，一些印象中缺失的领域会在很长一段时间里形成疑惑，甚至永远成为印象空白。但是利用软件制作多媒体课件，将有关的图片和动态画面配以悦耳动听的音乐旋律播放给学生观看，一定会让学生大开眼界，兴趣自然会被激发出来。这样，他们就会主动去阅读文本资料，将文字与图画结合体悟。例如，小学二年级课文《日月潭》和《葡萄沟》，作者用精炼具体的文字对著名风景区日月潭和葡萄沟进行了深情描绘，但是这两个地方的景致终究是我们小学生所陌生的，他们无法将日月潭和葡萄沟的全景绘制于脑海中。而当学生在多媒体影像中看到实实在在的日月潭和葡萄沟时，他们脑海中那种抽象的、无法形成整体图像的感受就荡然无存了，视觉的美感悄然滋生，感悟便更为贴切、深刻。如此，阅读世界的美妙和精彩就轻而易举地将学生深深吸引，使他们从此结缘于阅读。
二、利用信息技术，更能拓宽学生的阅读视野
纸质书籍的知识范围和知识分类比较狭窄而且分散，不利于学生较快地释疑解惑，而计算机具有储存大量信息的功能，学生在阅读中能很快地查阅到需要的翔实资料，同时还能得到图像、动画、声音以及视频等各类更为广泛、更为具体化的帮助。所以，信息技术在阅读教学中具有生动性、形象性和直观性，非常符合小学阶段学生的认知特点，有效利用它，能开阔学生的视野，更能提高教学效率。
三、利用信息技术，更能丰富学生的阅读经验
当多媒体图文并茂的阅读资料普及了学生的阅读世界，在阅读方式上学生已经养成了“馋”性。这时候，学生就会将课堂上由老师帮助结合多媒体课件阅读的形式转化为课下的自主利用网络阅读。他们会自由地穿梭于网络阅读世界，将主动权掌握在自己手中，大胆地使用信息技术这个有利的辅助工具，为自己释疑解惑。在这个自由的领域里，还需要我们教师做好学生畅游网络海洋的把舵人，因为在自由的网络世界里，有很多影响学生学习与健康成长的领域，如果放任学生自由涉足，很可能会失足于网游等一些不利于正常学习与成长的领域。在平时的思想教育和安全成长教育中，教师要大力宣传安全使用网络的知识，教会学生在使用网络时要有自制力，健康地使用信息技术进行学习。
四、利用信息技术，能够给学生一个新式的探究、交流阅读体验的平台
在信息技术网罗全球的当今时代，网上聊天已经普及成为网络发展的一处独立领域，越来越多的群体接受并适应了这处领域。我们可以组织学生建立这样的交流平台，去探讨在阅读中的新发现、新感悟。试想，以聊天的形式加深对阅读情感的渗透，并且不必受区域的限制，学生只要找到一网的计算机，即使无法相约集合在一起，也能够热热闹闹地开一个阅读交流会议。在这个过程中，学生在畅谈自己的想法时，还能结合他人的观点再思索，然后整合自己的感悟，从而提高自己的阅读能力，他们的心情肯定是轻松的、愉悦的。
显而易见，现代信息技术在小学语文阅读教学中有着传统的阅读教学方法无法比拟的优势，并将随着日新月异的信息技术的改进和发展，这个强有力的微型工具在教育教学中将更广泛、更深入地应用，并将会起着主导作用，将在提升学生素质方面发挥出更为强大的作用。
我们要从思想上、观念上接受现代信息技术为教育教学做服务，要以学生成长的需要为出发点，合理恰当地将现代信息技术融进小学阅读课堂教学，从阅读情境的创设、突破阅读教学的重难点、拓展延伸等环节上寻找二者的最佳整合点，利用信息技术上出具有语文特色的阅读课，有效地开展小学阅读课堂教学，构建全新的阅读教学模式，在有限的时间内，高效地完成阅读教学任务，拓宽小学阅读教学发展的空间，并且循序渐进地、恰当地拓展延伸到小学生的课外阅读中去，建立新式的、不拘泥于封门闭窗式的阅读交流场所――网聊平台，真正体现尊重学生、发展学生的主体意识和自主学习精神。实现信息技术阅读教学的优良化，提高语文阅读教学的整体效果，从而达到全面提升学生综合素养的目的，将我们小学阶段语文阅读教学的效率提升到一个更具有闪光点的高度。
第4篇：日月潭资料范文
关键词：农村；小学语文教学；合作式
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）16-209-01
从当前的农村小学语文教学情况来看，我国农村小学语文教学还在沿用传统教学方式对学生进行教学。很明显，这种教学方式和我国当前“培养高素质人才”的相关理论是违背的。要想在真正意义上将农村小学语文教学质量加以提高，就要从转变以往教学理念做起。
一、转变以往语文教学观念
开展合作式学习的原则之一，就是要将原有的语文教学观念在根本上加以转变。在农村小学开展语文教学，必须要做到符合“合作式”教学的相关理念。比如说：在以前，判断一堂语文课程是否精彩的标准仅仅是教师授课方式是否合理，而合作式教学不仅要看教师教学方式是否合理，更重要的是学生能否在真正意义上将这些知识充分理解。利用何种方式才能令学生更快的接受相关知识，是当代农村小学教师们值得关注的问题之一。判断一堂语文课是否精彩的标准，应该有学生不断向教师询问的过程。一节精彩的语文课，并不是说要求教师将该节课知识点讲解的多么透彻，而是要有针对性的给学生一些必要的指导，。令学生在真正意义上学会独立思考将学生学习语文的积极性在根本上加以激发。在比如说：何谓有序的教学秩序？在传统的教学观念中，学生在课堂上老老实实的坐着，保持课堂纪律，整个教室变得鸦雀无声，就是良好教学秩序。从另外一个角度来讲，这种观点将教师完全放在了一个“课堂统治者”的层面上。在“合作式”教学中，加入了师生共同讨论的部分，要求教师必须为学生们创设一个有利于“合作式”教学开展的环境，可能在传统教学观念看来，这种“乱哄哄的”场景是不能被教师们所接受的。而这种效果却恰恰是“合作式”教学所要求的。当然， 教师也不能让学生在课堂中过于活跃，应该适当的维持课堂应有的秩序。只有这样，才能做到有利于农村小学语文开展“合作式”学习。
二、着重培养学生探究知识相关能力
和城市小学生相比，农村小学生一般没有接受过学前教育。对学习语文的方式也不甚了解。因此，小学语文教师要教给学生一些学习语文的方法。例如，教师在教授一节语文课的时候，前一天令学生们将要学习的语文课文充分的进行预习。让学生们总结出每个自然段的相关内容，利用小标题的形式将其内容加以概括。可以把学生叫上讲台，令学生们在黑板上将小标题写出来。在重点学习课文中的中心段，将课文的“时间地点人物，事情的起因经过结果”进行全面表述。并让学生们有感情的将相关内容加以朗读，再让学生们选择自己喜欢的自然段，阅读出来。教师在课后布置作业的时候，可以利用仿写，图画表达，写读后感等方式来进行。另外， 教师们也可以利用小组学习的方式，在全班开展相关讨论工作。因为学生们选择的选读自然段不同，学习方式也是多种多样的，这种教学方式在根本上遵从了学生的个性发展，将自身的学习能力在根本上加以提高。再例如：教师们可以对学生进行设问，提出和课文相关的问题，令学生们将自身对课文的理解能力提高上去。如果对这种教学模式加以总结，那么就是：教师提出问题---学生回答---教师归纳问题―为学生解答---教师做出总结。在整个“合作式”教学活动中，学生们可以在真正意义上参与到课堂讨论中来，将学生探索知识的相关能力加以培养。
三、创设合适场景，积极开展教学
令“合作式教学”变得行之有效的前提是，将学生学学习语文的主观能动性在根本上加以激发，要想将学生的学习积极性激发出来，教师们就要为学生们创设一个有利的学习环境。令学生们在好的学习氛围中，快乐的学习，比如，教师在对学生们讲授《日月潭》这篇课文的时候，文章作者利用生动的语言将日月潭的美景描写的十分生动。教师在讲授之前，可以先令学生们欣赏一段优美的音乐，令学生在音乐中，感受到日月潭的魅力，令学生仿佛置身于美丽的日月潭中。自己就是观光者。和城市学生相比，农村小学生更加接近大自然，对于乡村的事物，也有着自己的见解[3]。比如说：教师在讲授《乡下人家》的时候，可以令学生们将自己平日的生活加以描述，并利用学生们感兴趣的话题，将学生们引入到相关课堂场景中。这样能够在根本上将学生们学习课文的主观能动性加以全面激发。利用这样的方式，及有利于整个语文课程的学习。同时也能够将学生们迅速的带入到相关场景当中，进而将整个小学语文的课堂质量在根本上加以提高。
综上所述，在农村小学中，开展“合作式”学习，能够将学生学习语文的主观能动性在根本上加以激发，锻炼了小学生的学习方式。教师在实际教学过程中，应该将传统语文教学之精华融入到“合作式”语文教学当中，令“合作式”教学在农村小学语文课堂中发挥出相关作用。在农村小学语文课堂中开展“合作式”教学是需要广大师生共同努力的，相信通过师生的共同努力，一定能将我国农村小学语文课堂质量提高一个层次。
参考文献：
[1] 高 艳.合作学习的分类、类型与课堂应用研宄初探[J].教育评论2011（08）154――155.
第5篇：日月潭资料范文
今年春节，出境游大部分线路都顶着金融海啸的冷风卖得十分红火，尤其是澳洲、东南亚这样的避寒线路，大都是一上柜就被抢购一空，这些产品的价格自然也就水涨船高，普遍比节前要上涨30％～50％。
节后度假线路也开始接受报名，产品价格从2月初起全线回落，在行程基本没变的前提下，机票、酒店、旅行社参团费均出现了“集体大跳水”，业内人士甚至用“有史以来最低价”来形容当前的旅游市场。
据记者从各大旅行社了解到的信息，目前无论是出境游或者国内游，降幅几乎都在30％～50％，最大降幅甚至高达60％。再加上现在正值春暖花开的时节，又能避开春节高峰期人潮。对广大游客来说，确实是远足的好时机。
美国游
12日游价格不足1.8万元
■推荐线路：美国东西海岸+大瀑布12日游
■价格：17800元
■旅行社：上海外航国旅
没了春节的消费支撑，旅行社再也不敢在促销上玩什么文字游戏，而降价的范围也从最高端的欧美线到普通版的港澳线一应俱全。
以美国游为例，这条典型的出境游高端线路，去年年中才开闸，但一直因为签证严、需人人面试，而且要价高，普遍都要在25000元以上，所以取代欧洲游成为市场上出境游线路中最贵的一条。
不过这样的情况在春节之后宣告终结。从去年开始的一场始于美国的全球金融危机，使得美国社会各个层面的经济都有些吃紧，吸引更多的海外游客赴美观光也成了美国人缓解经济危机的一个重要手段，而要吸引外国游客特别是擅长储蓄的中国游客，最有效的手段就莫过于降价了。一条最大路货的东西海岸12日观光线，市场上以往普遍售价都在25000元以上，但是春节之后，上海外航国旅却打出了17800元的低价，其中还额外赠送了最大跨国大瀑布尼亚加拉大瀑布游览。就像元旦前后很多商场疯狂打折，引来一众小白领大买特买一样，现在的美国游也到了可以“捡皮夹子”的时候了。
单纯从价格来看，现在的线路报价和春节期间相比降幅并不大，似乎看不出节后出游的什么优势，但实际上，这条线路在行程的第三天增加了一个号称有世界七大奇景之一的尼亚加拉瀑布观赏。瀑布位于加拿大和美国交界的尼亚加拉河上，以其宏伟磅礴的气势、丰沛浩瀚的水量而著称，与南美的伊瓜苏瀑布、非洲的维多利亚瀑布合称世界三大瀑布，堪称北美洲最壮丽的自然景观。在团费不曾增加的前提下，增加这样一个景点，含金量自然要高出不少。
澳洲游
春节后降幅近50％
■推荐线路：澳大利亚8日游
■价格：10500元
■旅行社：上海青旅
澳洲是本次降价幅度最大的区域，节后澳洲度假线路价格普遍比春节期间下降4000元左右。
位于南半球的澳洲在春节期间是最热门的出境目的地之一，北半球这边寒风凛冽、银装素裹，那边厢却正好颠倒，万物葱茏、阳光灿烂，正因为主打反季避寒特色，这条线在整个冬天都是涨价最厉害的线路。市场上一条澳大利亚带凯恩斯大堡礁的产品。要价动辄20000元以上还供不应求。但节后高台跳水的幅度也惊落一地的眼珠子：以携程旅行网推出“悉尼+大堡礁+黄金海岸8日深度团队游”为例，今年春节期间的价格近20000元。2月下旬出发的线路则只要16100元左右；上海青旅春节期间澳洲“一地8日游”报价达15000多元，而到2月底，相同产品的报价将降到10500元左右；上海锦江旅游一条一模一样的线路，3月31日出发，市场售价不含税11000元，含税也只有13500元，比春节一下子省了超过7000元，如果再捎带两条澳毛被回来转手，恐怕团费还要省出不少。
春节期间和节后巨大的价格差异，与前往澳洲的中国游客越来越多密切相关。春节期间，澳大利亚墨尔本西南部130公里外的著名景点企鹅岛成了华人的世界――很多春节出游的中国团队来这里看“企鹅归巢”，为照顾中国游客，景点的广播在英文解说之后还会加上一遍中文解说。而澳洲东北部的凯恩斯是出海观看世界自然遗产大堡礁的门户。当地导游称：“春节期间来凯恩斯的中国人累计有17000人，占凯恩斯常住人口的10％以上。”所以镇上的4家华人餐厅忙得不可开交，天天有大量旅客排队吃饭。全球经济危机爆发后，来澳洲的欧美游客数量大减。以前是圣诞、元旦假期欧美游客多，春节期间中国游客多。现在变成了新年、春节都是遍地中国游客了。
在春节集中消费的热潮过去之后，空出来的航班舱位和酒店客房都给当地的旅游价格带来很大的压力，这也直接反映到中国游客的团费上来。“如原本来回10000元的机票，节后乘客少了。可能就缩减为6000元，差额的4000元就直接体现在线路价格上”。另外再加上近期国际燃油附加费下调，因此价格降幅较大。
台湾游
短打线路价格“拦腰一刀”
■推荐线路1：台北－日月潭4日游
■价格：4880元
■旅行社：上海国旅
■推荐线路2：环岛8日游
价格：5966元
旅行社：上海锦旅
宝岛台湾游是去年年中和美国游一起开放上市的，但台湾由于有严格的配额限制和只允许少数旅行社经营，导致刚开闸的台湾游价格极高，动辄1万多元。直逼欧洲、澳洲等长线产品，但台湾和大陆的直线距离也就和厦门隔着一道海峡，从上海飞过去2小时足够了，因此这样的价格自然让很多讲实惠的游客大呼看不懂。
现在半年多的时间过去，按照旅游业的说法，愿意花大价钱尝新鲜的游客应该都去过了，接下来要做的是那批老驴友的生意，而他们对价格更加敏感，所以从春节开始。一批短途、低价的台湾线终于陆续摆上了柜台。
节后的台湾游不再是“皇帝的女儿不愁嫁”了，除了撑场面的环岛8日游之外，市场上越来越多的短打线路显得更加“平易近人”，如上海国旅推出的台北加日月潭、台北加花莲的4日游连5000元都不到，虽然行程缩短，但是台湾游的精华大都在列。从内容来看，选取了一个台湾最有名的城市台北和最有名的两个景点日月潭和野柳风景区，对于工作比较繁重的游客而言，4日游也只需要占用2个工作日，去台湾看看故宫博物馆、泡泡温泉，或许还可以看到槟榔妹，这样的产品自然会有吸引力。
除了这类新鲜上市的短打，传统的环岛游跳水幅度也不少，上海锦旅节后推出的一条环岛8日线报价已经跌破6000元。这类线路还是针对第一次去台湾、对行程又没什么特别要求的游客――既然没啥要求，就四处都看看吧。从行程来看，此类线
路并无出彩之处，甚至全部的产品都几乎完全一样，凡是台湾岛上有点名气的，几个大城市、日月潭、花莲、阿里山……通通一网打尽。锦旅这条线节后主打的特色就是价格，2月出发是6299元，到了3月份就变成5966元，和当初刚上市12800元的水平相比，近乎拦腰一刀，住宿全程都是四星级，正餐一般安排当地的特别风味，整体感受完全照着五星的标准在操作。
台湾游的价格回落虽然说是节后特价。但是从旅游业界的反馈来看，这可能会成为两岸直航常态化之后的标准水平。从两岸的实际距离和消费水平来看，这样的价格区间符合大部分消费者的心理预期，而在此区间内各旅行社八仙过海的功夫也会有足够的空间施展。
日本游
价格走低最低跌破4000元
■推荐线路1：日本5天4晚(含富士山、迪士尼)
■价格：3999元
■旅行社：上海巴士国旅
■推荐线路2：东京大阪本州6日游
■价格：4500元
■旅行社：新上海国旅
几年前日本游还是出境市场上响当当的高端线路，但是随着欧美相继开放，昔日的高端线路价格一直在走低，从过万元一直到现在最低4000元不到的报价。不得不让人感慨时光荏苒。价格下来了，游客却多了，可谓是薄利多销，所以春节期间尽管各旅行社日本线路的报价通常都要上浮30％左右，但还是很抢手，只是过了半个月之后这价格下跌的速度也够惊人，5天4晚的线路最低报价竟然不到4000。
这个价格在市场上绝对是实惠之王，因为3999元的线路报价里还包括了国际航班税金和燃油附加费，不像有的旅行社不太地道地在报价单上多出一个“起”字，其实隐瞒的就是这1000多元的税金和附加费。饮食方面旅行团准备的是标准的团餐，标准在1000～1500日元，听起来好像不高，但实际上团费八九千元的豪华游也就是这个标准，也没啥好抱怨的。而且这个行程最大的特点就是把东京玩透了，几乎东京所有的热门景点都有包含。而且还安排了一整天的自由活动时间。完全能够满足你充分血拼的愿望。
当然了，价格如此之低，自然也会有一些不足，吃饭、住宿、用车都是最普通的，而且三晚住宿都是在千叶，如果想感受东京热闹的夜生活有点困难，但是如果在东京有朋友就另当别论了，充分的自由活动时间反而会成为最大的优点。
巴厘岛游
对折价格享受日光浴
■推荐线路：巴厘岛4晚6天
■价格：4930元
■旅行社：春秋国旅
春节期间除了澳洲之外，就数那些天气暖和阳光沙滩比基尼的东南亚海岛最受欢迎，价格自然也就节节攀高，普遍比春节前翻倍，一条巴厘岛4晚6天的线路最贵可以卖到万元左右，不过对旅行社而言，过了年可就没有这样的好事了，同样的线路现在只有不到3000元，即便算上税费、附加费也不过5000元上下。花这样的价钱告别上海乍暖还寒的天气，去享受洁白细软的沙滩、四季葱茏的树木、湛蓝温暖的海水……还有什么不动心的呢?
根据旅行社提供的资料，这条线路的优点还真是不少。除了总价在5000元左右比较适中之外，旅行团采用了新加坡航空公司的航班，新航的名气和服务在航空界一向有口皆碑。这样的服务应该可以最大限度地减少你在旅途中的怨言。另外因为同样的原因，旅行团还增加了新加坡当地的游览，花同样的价钱玩两个国家，也算得上是额外的惊喜。
不过，实惠的线路多少都会有点不如人意。旅行社在行程说明上注明：住宿在当地五星级酒店，听上去五星级很不错，但是了解巴厘岛的人都知道，那里的五星级有两种，喜来登、希尔顿这样的国际大牌自然实至名归，但是当地的一些你永远记不住名字的五星级酒店也很多，按照国内的说法，这些酒店可以勉强归到四星级的水准，所以如果你出发前期望太高，小心到了酒店要跳脚。
港澳游
千元“自由行”更方便
对于北京、上海和广东的居民来说。港澳游大多以自由行为主，影响价格的因素仅有机票价格和酒店价格，所以两者一旦下降，很快就能反映到实际的旅游成本上。
第6篇：日月潭资料范文
一、情境教学法
1.情境教学法简介
情境教学是依据教学内容，通过构造出形象生动的场景，激发学生学习的主观能动性，从而提高课堂教学效率的一种教学手段。借助于各种道具、图声影像等多媒体技术和角色扮演等模拟再现课文内容，辅助传统课堂教学，使得课堂教学生动化、形象化，达到寓教于乐的目的。学生可以在视觉体验、游戏和情景模拟中完成对知识的获取。情境教学能够从多方面对学生进行感染，激发他们的学习趣味，相比起传统教学具有极大的优势。
2.情境教学法优势
小学是学习的启蒙阶段，如何在此阶段激发学生的学习兴趣、养成良好的学习习惯对于后续阶段的学习至关重要。小学阶段的语文学习重点是文字语句的记忆，而小学生多数对此感到单调和枯燥。情境教学法通过图像、音乐等表征课文含义，帮助学生在理解课文的情况下进行记忆，摆脱了传统教学中死记硬背的弊端。同时，结合多媒体技术的情境教学，能够有效地吸引学生的注意力，解决学生上课注意力不集中的现象。此外，情境教学能够提高学生的参与度，将原本被动的授课方式变换为学生主动接受的互动式授课，对培养学生的学习热情和良好的学习习惯具有促进作用。
二、情境创设在教学实践中的应用
1.发散思维设置情境
在小学语文教学环节中结合情境创设，需要教师首先对课堂内容进行深入的认知，并在此基础上发散思维，设置合理的情境表现课堂学习内容。情境的设置需要能够吸引学生的好奇心，同时在情境设置中引导学生进行思维发散，从参与情境到理解情境，再引申出课堂学习内容，从而达到教学目的。如，在学习《爬山虎的脚》时，可以带领学生观察爬山虎的生态，并要求学生写出观察日记，在实际认知的基础上开展教学，能够取得更好的效果。
2.图声文并茂创设情境
在小学语文中创设情境，可以借助于当今发达的多媒体技术，通过影像资料、音乐等手段带给学生全方位的教学体验，能够更好地引发学生的兴趣，使得学生的参与度提升，激发他们的自主能动性。例如，在学习《赵州桥》时，可以在课堂上播放赵州桥等我国古代著名桥梁的纪录片，以此为切入点，向学生介绍我国古代桥梁建筑方面的伟大成就，激发学生的爱国主义热忱和民族自豪感。
3.角色扮演引入情境
在创设情境中，角色扮演是构造情境的一种行之有效的方法。通过角色扮演，可以更好地将学生融入教学环节中，提高学生的课堂参与度和教学环节的互动性。例如，在教学《曹冲称象》时，可以让学生分饰不同的角色，在课堂上通过话剧的形式将课文内容再现。学生在准备和表演的过程中，就能够反复熟读课文内容，从而达到加深记忆的效果。角色扮演之后，再由教师揭发寓意，与学生探讨课文想表达的思想感情，从而实现教学内容的升华。
4.融入情境师生互动
传统教育中的师生互动一般体现在课堂的提问环节，但传统的课堂提问较为死板和枯燥，学生参与度较低。通过创设情境，可以以更加灵活的方式进行课堂互动。如，在教学《孔子拜师》时，可以由教师扮演孔子，由学生扮演老师。孔子作为儒学大家被众人尊为师长，教师在此扮演孔子，一方面可以表现孔子的特点，一方面进行了换位思考，表达出孔子“三人行必有我师”的求学态度，给学生带来更切身的感染。同时学生给“孔子”当老师，也利于反思自身修养和可以师之于人之处，有助于学生自身修养的提高。
5.延伸情境理性分析
小学语文教学过程中，除了对课文内容的讲解，还应该对课文内容进行延伸和升华。小学阶段不仅是学习知识的重要时期，还是树立一个人人生观和价值观的重要阶段，教师应该注意引导和监督。引入情境创设，有利于课堂内容的延伸，如，教学《日月潭》时，通过图文资料介绍日月潭的美景，歌颂大自然的鬼斧神工，进而引申出大陆和台湾的关系，树立一个中国的价值理念。
第7篇：日月潭资料范文
帮助学生了解祖国，并为学生提供畅想新世纪的广阔空间；在激发学生爱国热情的同时，使他们种下太阳、种出希望，树立起从小努力，实现理想，报效祖国的良好志愿。
活动过程
在《种太阳）的音乐声中，主持人宣布活动开始。
甲：伴着和煦的东风，春天来了。
乙：春天来了，花儿开了，树也绿了。
甲：春城无处不开花。
乙：如今，红花开遍了神州大地。
甲：其实，红花也是我们，在春天里尽情地开放。
乙：其实，我们就是红花，沐浴着春雨和阳光。
合：在祖国的大地上茁壮成长。
甲：我们的祖国幅员辽阔。
乙：我们的祖国物产丰富。
甲：她孕育了五千年光辉灿烂的历史。
乙；她养育了12亿勤劳勇敢的人民。
甲：下面，我们就来了解一下我们的祖国。
（用投影仪分别打出我国地图、北京市景以及若干风景区的图片。）
学生一：我们祖国的土地多么辽阔！她有960万平方公里。海南岛上鲜花已经盛开的时候，长江两岸的柳枝刚刚发芽，大兴安岭呢，雪花还在飞舞。
学生二：我国的首都是北京，北京是闻名世界的古都，也是一座现代化的城市。它不光有故宫、天坛、颐和园等名胜古迹，还有首都机场、亚运村、国家图书馆这些现代化建筑。
学生三：我们的祖国历史悠久，我们的祖国山清水秀。安徽黄山、杭州西湖、洛阳龙门石窟、贵州黄果树瀑布、西安大雁塔、桂林七星岩、南京中山陵、台海日月潭都是闻名中外的风景区。
学生四：长江三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，已被列入世界超级工程，这是中国人民的骄傲。
甲：我们为祖国感到骄傲。
乙：我们为祖国人民而自豪！
甲：现在，祖国正蓬勃发展。
乙：我们的生活会一天比一天好。
甲：在祖国的怀抱中，我们是多么幸福啊！
乙：请听小合唱《我们多么幸福》。
（小合唱《我们多么幸福》）
甲：是啊，我们的生活多么幸福！
乙：让我们从身边的小事说起吧！
（部分学生上台说说自己的幸福生活。）
甲：现在，新世纪的钟声已经敲响。
乙：未来的祖国会更加富强！
甲：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。
乙：我们要从小热爱祖国、热爱科学。
甲：我们要努力学习、报效祖国。
乙：下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。
一组学生：通过看电视，我们小组知道了，1999年我国成功地发射了“神舟”号宇宙飞船，使过去的梦想变了现实；还知道我国现在拥有一支海陆空联合作战的现代化部队，武器达到了世界先进水平。
二组学生：昨天，孙阿姨带我们参观了医院的远程会诊室，只要把病人的资料输入电脑、上网，远方的专家们都可以给他会诊，设计出治疗方案。
三组学生：“五一”放假时，我们小组去春游，看到大棚里的蔬菜长得非常好。我们很奇怪，以前夏天才能吃到的西瓜，现在却长得又大又圆，看着直眼馋。于是，我们问了一位正在锄草的叔叔，叔叔说：“这叫温室栽培，还有更先进的无土栽培呢！”
第8篇：日月潭资料范文
天山动植物博物园
那拉提森林公园位于伊犁州新源县境内的天山支脉，由乌鲁木齐出发，沿途都是美景。
赛里木湖是去伊犁路上最美的景色，湖水清澈碧蓝，漫山低首悠闲吃草的牛羊马，远处白雪皑皑的天山山脉，构成了一幅和谐优美的自然之景。
抵达那拉提，公园内漫山都是云杉高耸，树龄都在200～300年以上。那拉提森林公园堪称天山动植物博物园，齐腰深的花草中，生长着许多名贵的中草药，野菜丛生，够做一桌丰盛的野味了。据资料统计植物多达数百余种，林中有盘羊、金雕、大天鹅、马鹿、雪豹、北山羊、鸨等国家重点保护动物，幸运的话还能近距离接触哦。园内是不允许露营的，但有特色小木屋，也是不错的住宿体验。
做一回哈萨克的孩子
在绿色如茵的空中草原上，白色的哈萨克毡房如同一个个白色的巨型蘑菇，哈萨克毡房和蒙古族的蒙古包分居在一座山的两边，蒙古包的窗子开在侧面，哈萨克的毡房窗子开在顶上，所以说，哈萨克的孩子是从小数着星星长大的。夜晚可以在牧民的毡房边搭建帐篷，做一回哈萨克的孩子。
草原上还可以体验骑马，不会骑没关系，这个马背上的民族不论男女都擅长骑马，牧民会带着你。初试者坐在马上会紧张，全身僵硬反而会不舒服，试试放松身体，重心跟着马儿的频率一起起伏，找准节奏屁股会好受很多。下马的时候可千万不能站在马屁股后，你懂的。在草原上，要时刻提防踩到马粪。累了在牧民的毡房坐坐，尝尝奶茶喝马。
行走草原时时会看到大小石块累积的敖包，上面插有柳枝神树，还挂着五颜六色的神幡，是牧民祭山神、路神和祈祷丰收、家人幸福平安的象征。牧人每次经过敖包，都要在敖包上放几块石头。客人经过敖包前，可以按习俗顺时针绕包三周，同时心中许愿，并在敖包上添加石块以求心愿得偿。
返程可以前往临近的吐尔根乡，这里的杏花沟是一片中世纪遗留的最大原始野杏林，4月中旬，山坡上杏花便已打苞和开花，6月的时候新疆杏花沟的果实也会成熟，是品尝美果的好时机。
露营基础装备
帐篷、地席、地布、防潮垫、睡袋、帐灯、餐垫、炉头、套锅、头灯。路粮以高能食品为主，如：牛肉粒、巧克力、士力架、坚果等。夏天出汗量较大，应适当考虑能补充盐分的食品。药包常备感冒、发烧、腹泻、过敏等药物，及纱布、绷带、创可贴、破立妥、云南白药等外伤处理的简单药品。
营地选择
1.靠近水源地，但也不能将营地扎在河滩上或是溪流边。
2.不要将营地扎在悬崖下面，一旦山上刮大风时，有可能将石头等物刮下。
3.大树下面及山的北面，最好是早上朝着太阳，白天休息帐篷里就不会太热太闷。
4.在雨季或多雷电区，营地绝不能扎在高地上、高树下或比较孤立的平地上。
稻城亚丁国家公园：朝圣的森林公园
景区核心为三座佛教神山组成，随处可见大大小小的玛尼石堆叠起来，形成方形或圆锥形的玛尼堆。每逢吉日良辰，人们一边煨桑，一边祈愿，往玛尼堆上添加石子，并神圣地用额头碰它，口中默诵祈祷词，然后丢向石堆。一串串以经咒图像木版印于布、麻纱、丝绸和土纸上的各色风幡，被有秩序地固定在门首、绳索、族幢、树枝上，在大地与苍穹之间飘荡摇曳，构成了一种连地接天的境界。
日照海滨森林公园：可以听涛声的森林公园
日照是个海滨城市，以前不是很出名，可是炎热的夏天让海滨人满为患，所以许多游客就把目光锁定在了日照。除了海风、沙滩，在这个黄海边的城市里，还有我国最大的海滨森林公园。有人问：这里有海滨，海滨有万亩森林公园，会是个什么气象？很难想象吧。是呀，这种规模的靠海森林公园可不多见，趁早来看看。唯一可惜的是这里的森林公园缺少原始的味道。
千岛湖森林公园：中国面积最大的森林公园
许多人认为千岛湖森林公园是一座缺少自然的森林公园，一点也不为过，因为这里遍地都是人为的景致。可是你有你的爱好，我有我的理想，还是有许许多多的人在来千岛湖一看湖水“柔情荡漾”的时候，把到森林公园消暑、度假，接触自然作为不可缺少的一部分。
净月潭森林公园：可以滑雪的森林公园
看过《林海雪原》的人都会对片中战士们足登雪橇，在山林的雪地上穿行的英姿所陶醉，尤其许多南方的朋友，看到雪就像北方的朋友看到海一样兴奋。如果有一天你突然心血来潮，想看雪，想滑雪，想像小鸟一样在山林中滑行，在长春附近就有这样一个地方。而且附近的净月潭听说还是宝岛日月潭的亲妹妹。
海螺沟森林公园：冰川中的森林公园
提起冰川，人们会想到晶莹剔透的景观，会想到地球历史的变迁，很难想到森林公园，因为在中国这个地处中纬度的国家，这种现象毕竟太少了。所以，物以稀为贵，海螺沟就以它的冰川、它的冰雪世界，还有繁茂的森林，成为越来越多驴友趋之若鹜的地方。
西双版纳原始森林公园：热带风情的森林公园
位于全州景洪城最近的一块原始森林，有五千多种热带植物和数百种珍禽异兽，被誉为“植物王国”和“动物王国”。幸运的游人会遇到雨林内的西双版纳犀鸟、野牛等珍稀动物。西双版纳森林保护区长满遮天古木，有西双版纳百年老树，有连续繁衍了一百多万年的“活化石”植物天料木、桫椤、鸡毛松，还有林中巨人望天树、板根大王四薮木，并可见“老茎生花”植物绞杀等自然现象。
哈萨克风俗
第9篇：日月潭资料范文
关键词：观光产业；比较；分析
一、两地观光产业发展的现状
（1）台湾观光产业发展现状。2010年以前赴台旅客的居住地均以日本为主，港澳次之，美国第三。随着两岸关系的改善，两岸通航、陆客来台等相继落实，从2010年开始，这一数据有所变化，位居前三的依次分别是中国大陆、日本和东南亚。详细数据见表1。2012年赴台观光的游客总人数达4，677，330人次，占赴台总人数比64%。赴台旅客目的除了观光之外还有业务、探亲、会议、展览、求学及其他，其中业务占比12.22%，探亲占比6%，会议占比1%，求学占比1%，医疗占比1%，其他占比15%（资料来源：台湾交通部观光局政府资讯系统）。
表12010～2012年赴台主要客源地旅客成长数据表
年份
居住地 2010 2011 2012
中国大陆 1，630，735 1，784，185 2，586，428
日本 1，080，153 1，294，758 1，432，315
东南亚 911，174 1，071，975 1，132，592
港澳 794，362 817，944 1，016，356
美国 395，729 412，617 411，416
韩国 216，901 242，902 259，089
欧洲 203，301 212，148 218，045
资料来源：台湾交通部观光局政府资讯系统
（2）福建观光产业发展现状。2013年，福建省旅游接待总人数首次突破二亿人次大关，达20054.16万人次，同比增长16.9%；旅游总收入首次超过2000亿元，达2286.47亿元，同比增长16.1%。其中，接待国内游客19542.03万人次，同比增长17.3%，实现国内旅游收入2003.41亿元，增长17.7%；接待入境游客首次突破五百万人次，达512.13万人次，同比增长3.7%，实现外汇收入45.73亿美元，增长8.2%。各项指标增幅均超过全国平均水平。2013年，福建省全年接待入境游客首次突破五百万人次大关，达512.13万人次，比上年增长3.7%。增速虽有所回落，但整体依旧呈现相对平稳态势，市场结构进一步优化。入境游客中，过夜游客457.75万人次，同比增长5.4%，占所有入境游客比重89.4%，比上年扩大1.4个百分点；一日游游客54.38万人次，同比下降8.2%；人均消费比上年有所提高，入境旅游市场效益提升。按入境旅游客源市场分：外国人为178.28万人次，增长6.7%；台湾同胞为213.63万人次，增长1.2%；港澳同胞为120.22万人次，增长4.1%。
二、两地观光产业的特色
（1）台湾观光产业特色。1）台湾旅游产业发展较为成熟。台湾十分重视第三产业，几乎每个县市都会因地、因史、因时制宜，开发出不同风格、不同主题，体现个性特点的旅游观光点和活动以及纪念馆。同时还十分注重旅游产品延伸增值，开发具有个性文化特色的参与性旅游产品，使游客的文化体验由视觉向触觉、听觉、嗅觉、味觉，以至知性感觉全方位延伸，多方面激发和吸引游客的兴趣，增加游客停留时间和商家行销机会。2）台湾人文旅游资源特色鲜明。台湾的旅游资源核心竞争力是多元文化和海岛风光。由于兼容闽南、客家、外省及原住民等不同的族群，加之历史上受荷兰、日本殖民统治的影响，以及现代的东西文化交融，台湾形成了多姿多彩的人文色彩，无论在、建筑、语言、生活习惯及饮食风味上，处处展现和谐包容、文明有礼的缤纷景象。多元文化下必然孕育出多元丰富的美食，台菜、客家菜、日本料理、韩国料理、传统小吃、地方创意美食，使台湾“美食王国”之名备受世界肯定。3）台湾旅游市场秩序良好、从业人员素质和服务质量高。台湾旅游市场空间不大，但秩序井然，环境优美，这缘于台湾旅游线路设计科学，景区内部设施布局合理，管理机制运行通畅。更为难得的是台湾景区大多免费开放，服务态度十分亲切。台湾对管理人员的素质要求较高，能做到管理层级的人员大都专业背景较好，且进入管理部门之后也要不断地被考核，持续管控到位。台湾的导游、领队素质也很高，经验丰富、态度谦和，在解说方面十分详尽，引人入胜，职业道德水平和服务质量较高，用语文明礼貌，行业标准要求很严，很少有轻导重购的现象发生。
（2）福建观光产业特色。1）深厚的文化底蕴。观光产业的发展需要赋予更加丰富的文化内涵，才能增强观光景点的竞争力和吸引力。福建以其特色鲜明的古越文化和宋八闽文化、闽南、闽东、客家等区域文化，以及儒家文化、佛教文化、道教文化、建筑文化、茶文化等，多角度的展示其丰富的文化底蕴，增强了观光景点的竞争力和吸引力。2）观光产品多元化发展。海洋旅游是福建省的一大亮点和特色，福建省整合全省旅游资源，进一步提升福建海洋旅游形象，扩大了海峡旅游品牌影响力。同时，福建又是一个多山林地带，地质多属丹霞风貌，如泰宁大金湖、武夷山、龙岩冠豸山等，丹霞地貌最突出的特点是“赤壁丹崖”广泛发育，各异的山石形成一种观光价值很高的风景地貌。另外福建还有许多红色旅游景点，如旧址、长汀红色旅游旧址群、泰宁街和总司令部等，都是发展红色旅游的有力支撑。3）旅游交通网日益发达，新兴产品潜力巨大。2011年6月30日京沪高铁正式开通，北京―厦门东部沿海高铁一线贯通，2012年6月底龙厦动车开通。2013年9月26日向莆铁路通车，这些高速铁路的开通不仅是纵贯东西南北的交通“大动脉”，也是“黄金旅游线”，带给旅行游玩的人们前所未有的便捷，造就了“快旅慢游”的新模式，带给沿线旅游目的地新的机遇和挑战，各种个性化旅游产品和新兴旅游项目呼之欲出，并彰显巨大市场潜力。
三、两地观光产业的问题
（1）台湾观光产业问题。1）投资成本高，缺乏国际竞争力。台湾观光资源的开发缺乏整体性系统化的规划，多数地方政府开发的风景区只有建设而缺少管理。观光产业的投资及运营成本偏高，例如东部的宜兰、花莲和台东县，景点分散，大众交通不便，自由行不够便利，以致台湾的观光消费价格相对偏高，同时受到投资程序复杂，申请时效缓慢等原因，导致台湾的观光产业缺乏国际竞争力。2）观光安全问题有待解决。自从开放内地游客赴台观光后，游客数量剧增，不仅给台湾带来无限商机，同时也出现了多起的观光意外事故，这使台湾的观光产业面临新的问题与挑战。一方面台湾的观光饭店不足、游览车不足、导游也不够；另一方面，许多观光景点的容纳也不足，如日月潭、阿里山，因此容易出现超载的现象。另外在一些地势险峻的观光点，如苏花公路、太鲁阁国家公园等，在安全措施上也存在许多不足，使游客产生惧怕心理，而无法饱览美景。安全问题已经成为台湾观光产业急需解决的问题。
（2）福建观光产业问题。1）知名旅游品牌效应不强。福建旅游资源非常丰富，但知名品牌的辐射能力、空间扩展能力有限，观光产品同质化和同构化现象严重，目前只有5个比较完善的品牌，即闽北武夷山、厦门鼓浪屿、莆田湄洲岛妈祖文化、世界文化遗产南靖土楼，和泰宁水上丹霞，品牌效应有待持续提升。2）观光产业集群程度偏低。福建省风景名胜虽多，但景点较分散，从闽东、闽西、闽南、闽北到闽中，几乎每个市县都有景点。但除了福州、厦门、泉州、武夷山四大观光中心城市的观光收入相对稳定，大部分景点吸引力较弱。另外，受行政区划的限制，拥有观光资源的各地区企业（上接第13页）缺乏自我积累和自我发展的能力。竞争不足和竞争过度同时存在，市场秩序比较混乱。3）从业人员素质不高。观光产业从业人员的专业水平普遍偏低，除了正规的导游或领队之外，还有一部分“野导”的存在，观光景点的其他服务从业人员的服务水平更是良莠不齐，这在很大程度上降低了游客观光的满意程度和观光景点的口碑，不利于观光品牌知名度的提升。同时，从业人员的文化水平也偏低，这也制约了高水平观光产品的设计，观光所购买产品的创新等方面的发展。
四、两地观光产业的发展方向
（1）台湾观光产业发展方向。1）提升外语接待品质，加速推动产业分级。自由行与深度慢活旅游已成为台湾观光的主流，未来会有更多游客以深入民间体验常民文化进行观光，这使得一般居民与非观光景点的商家也有机会接触国际观光客。因此这类商家应提高自身外语水平，便于与外籍观光客交流沟通。此外，产业分级认证对国际旅客是品质筛选的重要参考，台湾政府虽然对民宿、温泉已陆续进行认证工作，但获得认证的业者普及度尚有成长的空间，对观光旅馆的星级评定也应不断完善。2）推广深度旅游，加强安全管理。台湾地域狭小，如太鲁阁、日月潭、阿里山等著名景点，由于地形的限制，景点每日能容纳游客的数量也是固定的，涌入过多的观光客会造成困难，甚至会发生意外。为使台湾的观光产业能够再突破，政府主管部门应该三管齐下，全面体检台湾的观光产业。首先，台旅会在大陆设立的办事处，应该在大陆各个地区加强倡导台湾其他美丽的地方，吸引游客到其他的景点做深度旅游。其次，政府应该积极思考扩大景点容量的方法，如果确有限制，也应该思考如何进行数量管制，以免出现负载过重的现象。最后，政府也应加强安全管理的工作，包括导游质量的提升、车辆及道路的安全等等。台湾地狭人稠，观光产业应当朝着多样化发展，结合精致农业、国际医疗、国际教育等，台湾的观光产业，未来才能会为台湾带来更多的财富，成为台湾服务业的重要支柱。
（2）福建观光产业发展方向。1）创新观光营销方式，提高品牌知名度与吸引力。福建要想在众多观光品牌中脱颖而出，加强观光营销创新是关键。首先，营销宣传口号要有创意，才能吸引游客的眼球，加深游客印象。其次，发挥地域优势，充分结合当地特色举办“海峡（福州）温泉文化旅游节”“厦门大嶝两岸特色旅游购物节”“中国丹霞（泰宁）文化旅游节”等具有地方特色的旅游活动，吸引游客纷至沓来。最后，以申报国际重点风景名胜区、国家优秀旅游城市等活动为创新亮点，从产品、服务和管理等角度塑造福建观光精品和名品，实施品牌带动战略，提高福建观光知名度。2）加强观光开发规划，推进观光区域的全面合作。应打破行政区域限制，加强区域联合，实现优势互补，谋求共同发展，构建全省无障碍观光区。以闽南地区为例，观光不仅仅局限于厦门城市游，更应该辐射到周边城市，加入漳州的世界文化遗产南靖土楼观光，以及泉州多元化民族建筑观光等，这样才能使观光产品更加丰富，各景点相得益彰，共同发展。3）加快交通网络的建设，提高从业人员的素质。进一步完善乡、村交通网络，提高公路的覆盖面和通达深度，提供可靠、便利的交通条件，提高基础交通产业服务水平，营造一个安全可靠、健康和谐的观光环境。另外，要重视提升观光从业人员素质，加强导游队伍的建设，积极引进高素质的观光管理人才，对酒店、餐饮等服务人员进行专业培训，培养一批服务技能型人才。4）强化旅游产品建设，促进旅游产品的规模化、精品化。旅游产品的建设，遵循着适度规模原则，就一定区域范围而言，景区规模太大或太小都会影响其知名度和经济效益。首先，要在充分调研的基础上，集中财力、物力、人力，开发新的大型旅游产品，进一步树立福建旅游的整体形象，优化福建省旅游景区的整体布局。其次，要加大旅游产品文化含量，促进旅游产品的精品化，充分利用和发掘本地区现有文化资源，善于结合景区特点，适当融入中华文化的相关内容，进行创新式的建设，增添景区的文化内涵。三要依据不同需要将现代人工文化景点和文化设施融入旅游产品的建设，使之成为综合性、多功能的旅游景区。
参考文献：
［1］ 王逸峰.观光行销学［M］.华信出版社，2010（8）：25-26.
［2］ 周容霞.基于创意经济视角的福建旅游产业发展研究［J］.四川
理工学院学报，2011（6）：115-117.
［3］ 葛杨，贾春梅.在新的历史机遇下推进长三角地区经济社会持
续、全面发展［J］.南京邮电大学学报（社会科学版），2012（2）：