理论剖析材料精选(九篇)

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第1篇：理论剖析材料范文

2021年以案促改个人剖析材料

根据宛市监龙【2021】46号，以案促改工作实施方案的要求，我所选取5个经典案例，剖析案发原因，深挖问题根源，对个人工作、思想剖析及整改措施如下：

一、存在问题：

1.学习上不够深入。特别是系统的理论学习还不够注重。学习仅浮在表面，还没有达到应有的深度。对一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。2.自我反思和自我检讨不够。在组织生活会上自我批评多，在其他情况下作自我批评少。有时批评自已还打不开情面，不够大胆，怕触及自己内心感情深处，没有“刮骨疗伤”的勇气。3.工作缺乏担当。工作过程中积极动性不够强、创新意识不够，害怕出了差错被批评或处分。

二、改进措施：

1.加强业务学习，提高认识，增强拒腐防变的免疫力。在思想上高度重视，积极参加集中学习、集体讨论。全面增强对拒腐防变的认识，提高自身法律法规的学习能力，加强思想改造，树立牢固正确的世界观、价值观、人生观，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，做到自重、自律、自警。

第2篇：理论剖析材料范文

自“树正气,抵歪风”为主题教育开展以来,我通过系统学习主题教育,学习相关文件精神,认真做好学习笔记,并撰写了心得体会。通过学习,自身理论修养得以加强,综合素质有了很大程度的提高,在工作、学习、生活作风等方面都有了很大的改进。结合工作实际,现进行个人剖析如下：

一、思想作风方面

对、党建理论关注研究不够,对如何更好地保持党的先进性,坚持立党为公、执政为民缺乏深刻思考。还不能得心应手地运用的立场、观点和方法分析租解浃问题思想解放程度不高,缺乏探索和创新精神。平日的学习中,但只注重于业务学习,往往忽视政

学习,只注重宏观理论的研究,却放松了用克思主义理论武装头脑。由于学习不系统,掌握不全面,理解不够深刻。

二、在生活作风方面

我勤俭节约,牢记“两个务必”,自觉反对铺张浪费和大手大脚,自觉抵制拜金主义、享乐主义,培养良好的生活作风和健康的生活情趣。同时工作上还有“软”的表现,不愿惹人,爱当好人,反正我好大家好,一团和气。

存在的问题

一是政治学习不经常。由于业务工作繁忙，加上自身学习抓得不紧，有些东西学了也没有针对性，没有触及思想深处，以致造成是非辨别能力差，对歪风邪气的抵制能力减弱，对自己的要求放松，对一些消极的东西缺乏警惕性，慢慢助长了一些惰性。

二是世界观改造不彻底。

三是自我管理不严格。

下一步改进措施：

第3篇：理论剖析材料范文

自开展守纪律讲规矩学习教育活动以来，我认真学习了实施方案，深刻领会了指导思想、步骤和要求。几天来，我对照自己的工作、学习和生活实际，进行了深度剖析和反思。为了进一步增强党员作用发挥，履职尽责意识，结合自身当前工作和思想工作作风情况，进行党性分析如下:

一、存在的问题及剖析反思

(一)政治素养不过硬存在的问题:一是学习自觉性、主动性不强，尤其是对党的创新理论成果掌握的不深、不透，造成了理论指导工作有差距;二是理论学习不广泛，学习业务方面的多，政治方面的少;学与本职业务相关的多，与本职业务无关的少，造成了知识面比较狭窄、单一;三是思想观念跟不上新形势发展的节奏，对宗旨意识存在模糊认识，造成工作针对性不强，工作有事倍功半的现象。剖析原因:一是对学习政治理论的重要性认识不足，导致学习观念不强，没有做到与时俱进、紧跟时代，存在追求学习制度和落实学习任务的局限性;二是学习浮于表面、不够深入，知识面不广，思路不够宽阔，有时处理问题和工作方法不灵活;三是没有牢固树立理论联系实践的思想，没有把有限的理论学习成果更好的转化为实际工作能力。

(二)责任意识不过硬存在的问题:一是奉献意识不强。献身国防、扎根基层的思想不牢固;二是敬业精神不强。工作动力不足，有得过且过的思想，落实工作有时存在偏差;三是表率意识不强。安排工作时多，具体落实的少;指挥的多，身体力行的少;要求别人的多，要求自己的少;榜样作用发挥不明显;二是缺乏全心全意为人民服务的思想，服务意识不强。剖析原因:一是缺乏理想目标和工作热情，进取意识弱化;二是对党员先锋模范作用的重要性认识不到位，身先士卒、模范带头意识弱化;三是工作中有差不多、过得去的思想，重经验，轻制度，缺乏苦干的思想准备，吃苦意识弱化。

(三)作风纪律不扎实存在的问题:一是工作中存在懒惰思想和畏难情绪;二是在管理中，还存在不按监管条例、规章制度办事，有时采取土政策、土办法的现象三是不能始终保持昂扬的工作状态，还存在看心情凭工作的现象。剖析原因:主要是工作积极性、主动性不够。缺乏全心全意为人民服务的扎实工作作风，存在得过且过的心态，不求深不求精。二是对依法行政、从严执法认识还有偏差、落实不够彻底;三是缺乏锐意进取的精神，缺乏迎难而上、永争一流的决心和毅力，导致了部分工作的波动和停滞不前。

(四)较真碰硬力度不够存在的问题:一是抓工作作风养成不能事事、时时较真;二是坚持制度缺乏刚性。在处理一些违规违法问题时，有搞变通的现象;三是抓市场监管建设，不能持之以恒。对一些工作落实，定期检查的多，随机检查的少。剖析原因:一是对于不良风气给造成的一个单位建设的危害，认识深度不够，缺乏及时制止、及时解决的紧迫感;二是个别人出现违规违纪问题时，有时存在顾及面子、顾虑团结的现象，感情因素占了上风，没有一针见血去指出和解决问题。 (五)执行意识不过硬存在的问题:一是还存在不求有功，但求无过的思想，缺少必要的进取心;二是求真务实精神还不够。对上级的指示，有时只满足于通知检查，检查跟踪不到位;三是工作中缺乏创新。剖析原因:一是对执行力是提高市场监管的核心地位认识不够;二是缺乏强烈的责任心、事业感，对待工作还存在等待、观望的心理;三是缺乏全局观念，不能积极主动地贯彻上级的指示。

二、整改措施及下步打算

随着守纪律讲规矩教育活动不断深入，通过认真学习体会，不断提高认识，结合自身存在的问题，认真反思、总结经验、吸取教训，在今后的工作中，我将做到以下几点:

(一)加强理论学习要确实认清学习的重要性，加强学风建设，不断增强学习意识，提高政治、业务理论水平，在今后的工作生活中，要始终保持勤奋好学的作风，做到学以致用，坚持理论联系实际，切实提高实际工作的各种能力。

(二)改变工作作风要真抓实干，增强事业心、责任感;要爱岗敬业，保持良好的工作状态;要求真务实，增强紧迫感、危机意识和忧患意识，把转变工作作风做为强化责任心和提高工作标准的重要手段。

(三)增强纪律作风制度和纪律是执法监管的保证，公务员必须要有严格遵章守纪的意识和自我约束意识;不断提高思想觉悟，加强思想改造，我将努力规范自己的言行，提高遵章守纪的自觉性，时刻警醒自己，处处约束自己，在行为和心理上始终保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风;坚持党的纪律和市场监督管理局的各项规章制度，做一个让领导放心的执法监管人员。

第4篇：理论剖析材料范文

通过积极学习《全旗公安机关纪律作风教育整顿工作方案》精神，结合个人工作实际，对照方案中整顿重点，进行了自我剖析和检查整改，具体剖析内容如下：

一、对照要求，检查不足

通过学习，按照旗局工作部署，对照纪律作风整顿相关要求，找准工作中存在的差距，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。通过对照检查，我感到自己存在理论学习不深入、工作作风不扎实、缺乏开拓创新意识等问题。作为一名新时代的公安干警一定要通过学习，进一步提高政治素质，强化组织纪律性，确保工作做到精益求精。

二、剖析存在问题的原因

1、学习理论、业务知识的重要性认识不够，缺乏紧迫感。一是自以为有一定的文化基础，对理论的学习满足于浅尝辄止，不求甚解；二是没有把对理论、业务知识的学习提高到适应新形势新任务的要求来认识。

2、为群众服务意识的淡薄。未牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众来到群众中去”的实质。没有任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准。

3、工作创新意识还不够强，工作方法过于简单。处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深

层次的分析，思考不深刻，没有很好地深入基层、深入群众、深入实际。对于领导交办的事项不能及时反馈，觉得自己做着就行，干工作没有提前意识，大局意识不强。

三、下一步整改措施

一是要努力加强理论知识学习，认真学习和深刻理解文件的精神实质，把握起精神要点，提高理论素养与思想政治水平。

坚持理论学习，树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力。在学习方法上，要积极参加旗局组织的政治理论学习，同时在保证学习时间上，要坚持业余时间自学与单位集中学习结合起来，努力钻研政治理论、业务理论，学习经济知识、科技知识、历史知识，夯实基础，拓展视野，坚定信念，提高素质。

二是强化工作的责任意识、进取意识、服务意识，工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，要以高度的责任感做最好的工作。

要按相关要求严于律己，始终坚持坚定的政治立场。要站在全局的高度思考问题，努力工作、积极创新。

三是进一步强化纪律意识，在严以律己上下功夫。

第5篇：理论剖析材料范文

一、存在的主要的问题和不足：

1、政治意识不强

对党的思想路线、方针政策的理解不够深入，不能做到与时俱进，及时的提高自己的思想政治觉悟，不善于运用新的理论来武装自己的头脑。

2、工作作风不够扎实

对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。

3、法律意识不强

在实际工作中不能时刻运用法律知识来武装自己的头脑，将法律知识灵活运用到平常的工作中去。

二、产生问题的原因分析

针对上述问题，自己从思想上认真分析了存在问题的原因，主要有以下几个方面：

1、思想教育和理论学习不够深入

由于自己在思想上的认识不高，认识不够，对理论学习的重视程度还不够高，参加单位集中学习多，个人学习少。还需进一步加强思想和政治方面的教育学习，努力提高自己的思想觉悟和政治素质。

2、安于现状，缺乏责任思想作祟

作为一名人民警察，由于个人家庭原因，没有尽全力干事创业，没有按照党员的标准来严格要求自己，思想还比较狭隘，过于安于现状，没有做到吃苦在前享乐在后。

三、改进措施

第6篇：理论剖析材料范文

2007年12月6日，我局组织干部职工，认真学习十七大文件，展开解放思想大讨论。通过学习，我的思想收获很大，我认为：总书记把“解放思想”作为全党、全国人民当前和今后一个时期的头等大事，在十七大报告的主题词中郑重提出，并进一步强调：“中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，说明“解放思想”是挣脱旧束缚、转变世界观的一个重要的理论武器，是指导我们思想和其它一切工作制胜法宝。

过去以为作为邯郸县城管执法大队的一名副中队长，在所辖范围内尽心尽责，比上不足，比下有余，已经差不多了，现在通过学习十七大，参加解放思想大讨论，结合我局提出的“构建和谐城管，打造一流城区”的口号，才真正从思想上、理论上认识到，其实，这种“差不多”、“可以了”、“还行”的思想就是不行，认识上不去，思想不解放，什么工作都不会大的成绩来。认真总结以往工作，深刻剖析自身不足，觉得自己的工作当中还存在以下问题：

1、理论学习缺乏系统化。在学习上，只求字面上学会、学懂，没有把握它的精神实质，学习不深入。学习只是一鳞半爪，没有系统化学习，不能站在一定的高度去全面领会。

2、理论与实践结合不够。由于理论学习不能有效理解它的要义，致使理论学习与实践相脱离，不能把理论用于指导实践，使工作缺乏正确地理论指导，工作往往陷于主观盲动，收不到事半功倍的效果；

3、工作的主观能动性差。工作上领导叫干啥就干啥，叫干多少就干多少，但没有主动自觉想工作、干工作、谋划工作，工作缺乏主动性，使工作陷于被动应付，争先创优意识尚需强化；

4、缺乏全局意识。作为一名城管大队的副中队长，缺乏全局意识，没有把整个中队当作一盘棋来谋划，只管自己负责的区片，没有通盘考虑整个中队的大局，配合中队长做好全中队的工作还不够；

5、对同志关心不够。在执法工作中，只知道干好工作，没有很好的关心下属的生活，有时主观命令多，深入同志们生活实际少，缺少对同志们了解和关爱，没有较好的沟通；

6、理论调研欠缺。城管执法工作涉及千家万户，纷繁复杂，千头万绪，工作时间性强、流动性强、反复性强，执法难度大，需要多看、多转、多想、勤总结，但是，我的调查研究工作做的还很不够。

综上所述，通过认真而深刻的自我剖析，充分认识到自身的差距，在今后的工作中我一定认真学习，积极工作，做一名合格副中队长，具体措施如下：

一、认真学习党的方针政策，深刻领会精神实质，积极探讨理论内涵，提高理论素养，增强政治的敏锐性，深入实际搞好调研，掌握工作实际，分析存在问题，研究解决方案，探讨工作方法，总结工作经验，形成有效指导工作的理论；

二、在工作中，解放思想，放下包袱，大胆工作，勇于实践，充分发挥主观能动性，做工作的强者，当执法的楷模，不畏，敢于碰硬，带领大家干一流工作、创一流业绩，做时代的强者；

第7篇：理论剖析材料范文

以案促改警示学习活动个人剖析材料

按局党组统一部署，我科室组织召开了以案促改警示学习活动。通过阅看案例，剖析危害，了解到一些工作人员为了自身的利益贪污受贿，以案说法、以案明纪，汲取教训、引以为戒，自觉筑牢拒腐防变的思想防线。以身边的案例警示我要清醒认识到腐败行为的危害性，要坚定信念，提高党性修养，谨慎地走好反腐倡廉的每一步;要扎扎实实做好本职工作，为经济社会和谐发展做出应有的贡献。

这些工作人员之所以堕落成腐败分子，开除处分，正是由于他们放松对自己世界观的改造，把党和人民赋予的权力作为自己谋取私利的工具;经受不住金钱的诱惑，人生观、价值观、权力观严重扭曲，使他们最终腐化到无可救药的地步;这些人员心存侥幸、不惜触犯党纪国法、肆意放纵自己的行为，导致了他们走向了人生旅途的不归路。我要不断加强对自身的廉洁警示教育，要加强学习，坚定信念。纵观任何腐败案件，无不是放松了学习、理想信念动摇，导致世界观、人生观、价值观发生了扭曲所致。要坚持经常性的深入学习，大力提高自身的政策水平和理论水平。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，结合自己的本身工作，大力提高自我约束能力和自我警省能力，不断增强新时期自身拒腐防变的能力。要以案为鉴，廉洁自律。在加强自身政治理论学习的同时，结合科学发展观教育活动的开展，观看案例警示教育片，思想受到极大震撼。我深刻认识到领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗;一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展;就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。这些反面的案例也使自己清醒地认识到，作为党员干部，应该时刻牢记为人民服务的宗旨，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识，忠实践行“三个代表”、“科学发展观”的重要思想，廉洁自律、洁身自好。通过这次学习，我受到了一次深刻的廉洁从政教育。在今后的工作中，要引以为戒，牢固树立正确的人生观、价值观和政绩观，打牢思想政治基础，提高拒腐防变和抵御风险能力。以警示教育中的反面典型为鉴，树立正确人生观，世界观和价值观，牢固树立思想道德防线，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱-惑;时刻用反面典型警醒自己;始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立人民群众利益高于一切的观念。并结合自身的工作、思想实际，干好本职工作，做到依法从政、务实为民，为保民生、促发展、维稳定、促和-谐做出自己应有的贡献。个人以案为镜反思剖析材料根据镇党委、镇纪委安排部署，我们在党员活动室观看了反腐倡廉纪录片。观后大家认为这次纪委安排的警示教育活动，尤为及时，尤为必要，对于广大党员干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐-败斗争，都具有重要的意义。

第8篇：理论剖析材料范文

 

根据办公室开展以案明纪警示教育活动的安排和部署，我在认真组织开展教育活动的同时，严格按照活动计划安排，认真学习有关文件精神，并联系思想工作实际，对自己在宗旨意识、自律标准、廉政建设以及出车服务等方面存在的主要问题进行了认真查摆和剖析，以以案明纪教育活动为切入点，认认真真查找差距和不足。现将个人对照检查如下：

一、存在的主要问题

1、对反腐倡廉的思想认识有待加强。长期以来，我总认为自己只要开好车，做到拒腐防变，洁身自好就行了，没能充分意识到党风廉政建设重要性。通过集中以案明纪警示教育学习，我认识到，今后必须提高认识，增强反腐倡廉的自觉性。

2、对党性修养缺乏应有的意识和自觉性。加强党性锻炼和党性修养方面要求不严，标准不高。总认为在现在这样的社会环境下，自己做的还算不错了。在日常工作中把重心放在了安全行车上，放松了自己党性修养的锻炼，深感降低了自己党员标准，作为一名党员，只有自己清正廉洁，不断地自觉加强党性修养，对自己对工作才能有高标准、严要求，才能适应新形势。

3、服务大局的意识有所淡化。日常工作中缺乏大局观念，没有从思想上真正认识到全心全意做好办公室后勤服务工作的重要性，有时缺乏服务意识，不能深入实际解决问题，只想给领导开好车，没有主动分担局办公室其它方面的工作。

4、“”方面也存在一些问题。一是学习研究不深入。理论学习不扎实，存在蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解等形式主义问题，自己没有注重政治和业务学习，学习存在时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不多，了解不透。二是艰苦奋斗的精神弱化、开拓创新意识不足。在工作中，思想上产生了懈怠。随着年龄的增长，干事创业的激情也在消减，存在着“以前怎么办就还怎么办”的应付现象，没有很好的从形势变化、新的要求和企业发展的迫切需求等方面出发，从提高工作效率、改变工作作风、调动工作积极性等方面着想，真正创新工作思路，创新工作措施。

二、产生问题的原因

从心灵深处剖析问题产生的根本原因，主要是世界观、人生观和价值观“总开关”产生了偏差，对照“以案明纪”要求，查找自身存在的问题根源，是在理想信念、宗旨意识、党性修养、纪律意识等方面出现了问题。理想信念弱化，政治修养抓得不严不实。

一是党性修养不足，修身不严导致。由于经验主义作怪，认为几十年的开车经验，胜任本职工作绰绰有余，就放松了系统学习新理论、新方法的要求，常把业务工作当成硬任务，政治理论学习变成软任务，从而导致运用理论知识指导工作实践的能力就不强。

二是修身不严、律己不严导致谋事创业不实，勤俭节约和吃苦奉献的精神有所减退。政治纪律有所松懈，修身律己不严。剖析自己在“”等方面存在的主要问题，一条主因就是放松了政治纪律的约束。

三、今后努力方向和整改措施

一是切实加强学习，努力提高自身素质。一是加强理论学习。带头端正学风，坚持政治理论学习，通过学习，提高思想素质，坚定道路自信、理论自信、制度自信，筑牢思想防线。

第9篇：理论剖析材料范文

关键词：土木工程；力学课程；教学改革

1、引言

力学系列课程作为基础课程，每门力学课程都形成了比较完整的内容体系。由于追求课程自身的完整和完善，导致各门力学课程在内容上出现重复的现象，例如：静定结构平衡问题的求解在理论力学、材料力学和结构力学中均有类似的叙述，桁架的内力计算、刚体体系的虚功原理在理论力学和结构力学中均有相同的阐述，图乘法在材料力学和结构力学中也有相同的阐述等。近年来，由于高等教育大力提倡人文和计算机课程的教育，力学课程的学时减少很多，如果仍按每门力学的教学大纲进行讲授，内容将会有重复，则时间上更加没有保证，将会严重影响教学质量，影响学生对后续课程的学习[1][2]。

力学课程还存在一些内容割裂的现象，例如：刘鸿文主编《材料力学》中规定刚架弯矩图画在受压纤维的一侧，而龙驭球主编《结构力学》中规定刚架弯矩图画在受拉纤维的一侧，导致学生学习的困难。这需要对力学系列课程的教学内容进行统一要求。

省内外很多专家学者和一线教师，结合实践经验，对该课程进行了一系列改革和研究，范围涉及到教学内容、教学方法、考核方法以及教材建设。例如：马崇武等人的《力学与土木工程专业的力学课程教学》结合土木工程专业力学课程教学的现状，提出了将力学教学与实践教学、毕业设计相结合的教学改革方法，以提高教学和学习的效果；丁克伟的《土建类力学课程一体化方案设想》对土建类力学课程的教学体系、教学内容进行深入系统的研究，优化其体系；郝哲的《土木工程专业中的若干力学问题剖析》对各门力学的基本概念、基本原理、相互关系等问题进行了剖析，提高教学和学习效果。在当今这种大力提倡可视化的年代里，一支粉笔一张嘴的教学模式无法满足教与学的要求。

土木工程专业现有的力学系列课程有理论力学、材料力学、结构力学、结构动力学，这些力学课程是土木建筑类专业很重要的技术基础课，其教学效果直接影响到土木工程专业学生对专业课程学习的好坏，进而影响到本专业的人才培养质量。这些决定了力学系列课程在整个课程体系中的基础核心地位。并且力学系列课程也是绝大多数院校土木类硕士研究生入学笔试、复试的必考课程。随着现代科技的发展，新的结构材料不断涌现，新的结构、材料理论也随之不断丰富，而原有的课程内容以及教学方法已不能充分满足要求。要在课程学时减少的情况下，保证教学效果，该课程的改革势在必行[3]。

2、力学素养教育中存在的问题

（1）目前，高等学校的理论课程学时均在不同程度的压缩，力学课程的学时也在相应减少，目前理论力学、材料力学、结构力学仍然是独立按照教学大纲授课，无法有效整合三大力学课程，充分利用有限的学时。

（2）在土木工程专业教育中，教育工作者对力学课程持两种态度。一部分教师认识力学素养是本专业学生应具备的基本素养，所以力学课程学时不应压缩，这与总学时减少相矛盾；另一部分教师认为力学课程学时过多，与培养应用型人才矛盾，更应该重视专业知识的应用教学，但力学素养不够实实在在影响专业课的学习。

（3）力学知识体系丰富且复杂，各知识点与土木工程实际问题的联系密切程度不同。土木工程问题大部分简化为静力学问题来解决，另一部分归结为动态响应问题，这部分内容的解决主要依赖理论力学的动力学部分和结构力学的动力学部分。理论力学中的运动学部分在机械类专业应用更广，土木工程专业学生无法结合实际问题把力学知识融汇贯通。

（3）随着社会发展和科技进步，新的结构和材料的力学理论不断涌现，应用经典的力学理论不能很直接的解释力学现象，所以需要更多的学时去了解专业前沿，这与学时压缩存在矛盾。

（4）教学方法和教学手段单一，力学课程的讲授基本上还是一块黑板、一支粉笔、教师一张嘴的填鸭式的教学模式，学生感觉力学课程的学习很枯燥，学习兴趣下降，教学效果不好。

3、研究力学课程教学改革的手段

（1）调查应用型本科院校学生学习现状，调研兄弟高校的教学大纲和教学方式，掌握当前应用型人才培养方案对该课程的要求，分析存在问题的原因。

（2）修订教学大纲，梳理力学系列课程的重复内容、冗余内容，增加新材料、新结构及新理论，让学生能及时了解学科前沿动态。

（3）根据课程内容，增加理论力学认识模型过程，加深学生对静力学、运动学、动力学内容的理解，增加材料力学大作业环节，做到每人一题，使学生熟练掌握材料的强度、刚度、稳定性理论，优化结构力学结构建模设计性实验环节，让学生能够把理论应用到实际中去。

（4）教学增加互动，适时掌握学生学习知识情况，有效利用多媒体授课方法。对教学目标、教学内容、教学方法、教学手段及考核形式进行改革和实践。

（5）教学过程中，适当照顾考研学生对知识面以及内容深度的要求，并灵活给予辅导。

（6）加强实践教学改革，增设结构建模等开放性和设计性实验项目。定期举办及鼓励并指导学生参加相关竞赛。

4、力学课程体系改革的意义

（1）通过教学内容和方法的改革，提高学生学习力学课程的兴趣，加深对工程结构的认识和理论知识的理解，对学生参加相关的科研和竞赛活动具有重要的指导意义。

（2）将教研成果应用到土木建筑工程学院所属本科专业的结构力学课程教学中，有利于提高学生理论知识的综合应用水平和能力，有利于教学质量的提高。

（3）优化教学内容，反映学科前沿动态，适应社会发展需求，实现可持续发展。

（4）研究出科学的教学方法，提高教学质量，培养学生自学能力；采用先进的教学手段，提高学生学习兴趣。

（5）加强结构建模实训内容的改革，培养学生动手能力和协作精神，提高学生对工程结构的认识和理论知识的理解，提高教学质量。

5、致谢

本工作得到了湖北理工学院校级教学研究项目的资助（项目编号：201222）。

参考文献

[1] 李享荣，张雷.对理论力学教学改革的认识与实践[J].上海理工大学学报（社会科学版），2005.27.