叙事记叙文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的叙事记叙文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：叙事记叙文范文

记叙文，是文章写作当中运用的一种文体，记叙文这种文体所含括的内容一般都是以描写人物或者事物的发展、变化经历为主，可以记人叙事，另外也可以写景状物，为了使记叙文更加具有可读性，我们一般会在当中运用恰当的表达方式。

一片完整的记叙文当中，一定会包含人物、时间、地点、起因、经过，以及结果这六个方向的内容，这六点也被我们叫做是记叙文的六个要素。另外，在记叙文的写作当中，通过运用叙述、描写、议论、抒情，以及说明这物种表达手法，也能够让记叙文的内容变得丰富多彩。

在进行记叙文的写作时，我们一开始要明确好写作的对象，再来选择恰当的记叙方式，从顺叙、倒叙、插叙、叙、平叙这物种形式当中选择最适合的表达方式。最主要的是，一定要将记叙的事件表达清楚，将中心思想与自己的情感融入到文章当中。

（来源：文章屋网 ）

第2篇：叙事记叙文范文

一、学习镜头抓拍，优化叙事。

在记叙文写作中，叙事最常见的毛病是“流水账”，它平淡、松散、冗长。有位同学写《长大》，18岁竞写了18段。要想彻底根治这种“流水账”的毛病，就要学习影视中的镜头抓拍。“抓拍”，指影视拍摄时不是特意摆设场景、安排人物姿态等，而是抓住时机把现场实际发生的事情摄入镜头。

把这种技法用到记叙文写作中，就是“抓拍”生活中既蕴含着丰富内涵又具有强烈视觉冲击力的特写式“镜头”，并将其“定格”于叙事之中。只有这样，才能收到化平淡为震撼、化松散为紧凑、化冗长为凝练的构思效果。对此，阅卷专家如是说：“由于只有几百字，篇幅有限，作者所叙说的故事不必太复杂，开端、发展、、结局也不必太完整，只要集中笔墨推出一两个有内在联系的生活画面即可。”著名作家柳青也说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处只有几步。”其实，记叙文的写作就是要通过“镜头抓拍”，抓住这“紧要，，的“几步”，让它来“包孕过去，启迪未来”(莱辛《拉奥孔》)，昭示命运，彰显主旨。陈德林的《脚踏大地》就是通过镜头抓拍来写人叙事的：

芒种时节，地里到处是忙碌的“蚂蚁”，我坐在田埂上，呆呆地望着不远处的爷爷，白亮亮的水田里，笔直地插着两根“柱子”，上面沾着稻须和草叶，偶尔也会叮上去一两只飞虫，但仅停留片刻，便自觉无聊地飞去。沿着卷起的裤子，明状物在一滴一滴地往下滴，溅起圈圈涟漪，不知是汗还是水。绷紧的腰带，早将皮肤磨得锃红，好似菠菜的根。这时可以确定那“明状物”应该是汗了，沿着汗水淌下的纹路，迂回而上，便是另一片天地了。上面渗出的密密的汗珠，像刚刚煮沸的开水，快要胀破的样子，在阳光的照耀下，更晶莹，更灿烂。迎着沟壑往前走，便是久违的“平顶头”了，零星地夹杂着些银丝。最耀眼的便是那一串串滑落的“珍珠”，使黝黑的皮肤更显一点亮白。爷爷就像一头驻足在水田里的老牛，忠实而坚定。

作者在“抓拍”这个烈日夏种“镜头”时，沿着“腿——腰——脸——头顶”的文脉，为我们“雕刻”出了一个面朝黄土背朝天的“爷爷”形象。他一身泥，一身汗，辛苦劳累，但忠实坚定，无怨无悔。这个“镜头”不仅带给我们强烈的“视觉冲击”，而且将“脚踏大地”的主旨——“爷爷”带给我们的不仅有饱满的谷粒，而且还有丰赡的精神(流自己的汗，吃自己的饭)；而正是这些朴实得像泥土一样的农民，在用他们的勤劳和汗水，濡养着“我”，也濡养着我们的民族。

二、学习道具设置，优化抒情。

也许是受到时下一些“纯文学”期刊散淡、空灵之风的影响，有些中学生在记叙文写作中也搞起了无厘头的“纯抒情”，动辄来上一句“啊……”。这种无病的“纯抒情”只会让人觉得你在“为赋新词强说愁”，而绝不会让人“心有戚戚”。

要克服这种“纯抒情”的流弊，就要学一学影视剧中的“道具设置”。“道具”，指演剧或摄制影视片时表演用的器物。较为典型的如苏联影片《莫斯科不相信眼泪》中的那个道具“闹钟”，影片正是通过它的设置来抒发主人公“不向命运低头”的抗争之情的：卡捷琳娜在安顿好孩子睡觉后，上了闹钟，睡下后辗转反侧，最终又起来，把闹钟又往前拨了一下，哭泣着翻身躺下……

在记叙文中进行“道具设置”，其目的就是让主人公“睹物‘生；’“情”“借物”抒“情”，从而使“情”生有其“因”，“情”抒有其“依”。

在话题作文“羞耻之心”的写作中，潘家馨的《飞泪之舞》就是通过“袜子”这个道具来“生情…‘抒情”的：“她”在校舞蹈训练班是一只心高气傲、目空一切的孔雀——事事都要比别人强。一次雪天送饭，妈妈脱鞋进训练室时竞把一双破袜子“露”了出来，一下子引来了同学的冷嘲热讽。她用仇恨的目光射了妈妈一眼便冲了出去，妈妈在后面怎么追也追不上，最终跌倒在了血泊中……

医生从手术室里出来了，一脸疲倦的表情，轻声说道：“病人的病情刚刚稳定，家属探视，不能出声!”这次她没有哭，因为泪腺早已干枯。她来到母亲身边，盯着母亲脚上的那双破袜子，再次感到了羞耻。她没有向母亲道歉，只在心中默默地祈祷：“妈，你要好好地活着，下个月我去参加比赛，一定要为你拿回金牌。”离开病房时，她悄悄地脱下了妈妈的那双破袜子，放进了自己的怀里。

接下来的时间里，她比以前更加认真了，尽管同学们仍是冷嘲热讽。

这是一个市级的舞蹈比赛，而她却穿着那双破袜子上场了，观众们笑成一团。而她却以高超的舞技征服了观众，并最终夺冠。领奖时，她对着天空含泪默念着：“妈妈，你看到了吗?”

这双破袜子，就是作者着力设置的一个道具。“破袜子”一现为“露”，使她顿生羞耻——在同学面前丢尽脸面；“破袜子”二现为“盯”，使她因羞而生悔——“羞”的是自己不能深味“正是母亲这双袜子的‘破’，支撑起了她舞姿的‘美’；“悔”的是母亲却在为“我”的无知埋单(为了追我而受伤)；“破袜子”三现为“脱”，她要化悔恨为力量——后果已经无法挽回，能改变的只有自己；“破袜子”四现为“穿”，她要“知耻而后勇”——以“夺冠”来为自己的无知赎罪，告慰病中的母亲。

三、学习“戏中戏”，优化说理。

在记叙文写作中，最难的是“说理”。因为它不是记叙文的主流语言，而是议论文的主流语言，稍有不慎，就会触到“文体不清”“四不像”的“高压线”。“理”又得“说”，“体”又得“清”，面对这两难问题，何不学一学戏剧中的“戏中戏”呢?“戏中戏”，指一部剧作之中又套演本剧故事之外的其他戏剧故事、事件。其典型莫过于莎士比亚《哈姆雷特》中的那出套演的谋杀案《贡扎古之死》了，哈姆雷特正是借此确认了克劳狄斯就是谋杀父王的凶手。

将“戏中戏”移植到记叙文写作中，就是在主体事件(简称“主事”)的推进中穿另外一个小故事(简称“辅事”)，将须“说”之“理”寓于“辅事”之中，从而以“辅事”来启迪“主事”。“戏中戏”的运用要注意以下两点：“辅事”必须是“主事”发展过程中自然“生成”的，应有“插柳”之“随意”，而不应有“栽花”之“做作”。“辅事”必须比“主事”更生活化、常识化，从而让人更易感知、感悟，它应有“醍醐灌顶”之妙。

刘文生的《生活中的减法》是这样来构思“戏中戏”的：文章的主体事件是“我争年级第一”，但取消一切休闲，一心苦读之后竞把“班级第一”都弄丢了。老爸见我垂头丧气，便陪我出去散心，不知不觉，就走到了王叔的瓜摊前。老爸为表对我的同情，提议买个瓜解解渴，于是就有了下面一出“戏”：

王叔是我的邻居，以卖瓜为生。他有一手绝活：卖瓜从来不用秤，用手一托，瓜的重量就出来了。(第一段：铺垫)

我挑了一个瓜递给王叔，王叔单手一托：“六斤七两!”我还是习惯性地将瓜放在电子秤上验一验：“哇，王叔，你真厉害!”

这时，老爸从怀里掏出两张“老人头”摆在摊前。我丈二和尚摸不着头脑：买个瓜哪用得着这么多钱?老爸开口道：“王叔，你要是把我手中的这个瓜估准了，这二百块就是你的了，你敢不敢!”众人一看有戏，“呼啦”围了过来，起哄声一浪高过一浪：“王叔，应了，拿这钱请我们喝酒去!”王叔本来还在支吾，可被众人这么一激，就应下了!老爸递过瓜，王叔先用单手托托，好像为了保险，又用双手托托，众人催他快报斤数，可他就是开不了口。他不断交换着手，甚至摸起了自己的后脑勺，斤数就是报不出来!“王叔，这可不是你一贯作风啊?”我诧异道。王叔的脸逼得通红，最后硬着头皮说：“七斤半!”我把瓜放到电子秤上一验，“啊!”大跌眼镜，整整相差一斤!“哦!”众人一哄而散。

第3篇：叙事记叙文范文

关键词：记叙文；写作方法；四步进阶

记叙文是初中生写作训练中极为重要的一种文体，记叙文写作是初中生必备的语文能力之一。记叙文写作贴近生活、素材丰富，但是记叙文写作也存在许多问题和难点。如果把初中三年视为三个不同的写作训练阶段，从布局谋篇的角度看，这三个阶段的记叙文写作中都分别存在着一些的通病：七年级学生的记叙文写作，不懂得选取作文的角度，以致千人一面，内容松散，详略不当。八年级学生的记叙文写作，其问题主要是平铺直叙，表达方式单一，不懂得利用人物细节的描写和环境描写进行渲染烘托，缺乏“动情点”和感染力，难以拨动读者的心弦。九年级学生的记叙文写作，主要问题是立意平淡，思想缺乏深度和高度却喜欢 “就事论事”、“指点江山”，无法让读者产生读后有所回味的感觉。

究其原因，主要是初中生还没有掌握一定的布局谋篇的写作方法，导致作文时随意性大。而解决这些问题的方法，就是对学生进行一定的写作方法的指导。

写作方法包罗万象，关键是要有针对性——要针对学生作文中普遍存在的问题进行指导，要有阶段性，即要循序渐进地、有层次地进行指导，而不能忽略学生的学情、教材的编排和写作的规律，不能泛泛指导。这样的写作方法的指导才能使学生的作文不断升格。

我们应该要做好以下四个方面的写作方法的指导，就可实现记叙文写作的四步进阶。

一、精选角度构思文章

七年级的学生作文存在一个严重的问题，就是选材单一，雷同现象多发。如对《珍藏 》这样一道半命题作文，全班大部分学生的题目不是“珍藏母爱（父爱）”，就是“珍藏友情”，造成这种现象的主要原因是学生的写作视角单一，思维不开阔，不懂得从多个角度去审视生活。我们应该帮助学生打开思维的大门，训练他们思维的广阔性，学会“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩”，引领学生获得对生活、事物较全面的认知，帮助学生打开写作的源头活水，有意识地从多角度、多方面、多层次地分析主题、挖掘素材，运用全方位的视角去审视一个叙事主题，从日常生活中发现鲜活的写作素材，学会探寻写作之源。让人物形象鲜明，让小事“出彩”。

1、巧选角度塑造栩栩如生的人物形象。

写人，学生往往只懂得直接通过写人物的言行举动来展现，但我们要让学生认识到：写人，除了写人物的言行举动之外，还可以通过写人物最突出的、给自己留下深刻印象的一点，如背影、手、头发、眼神、微笑、印痕等来表现，也可以通过人物的身边之物——衣服鞋帽、包、手表、手机等来表现。

经过点拨，有位学生在习作中写道妈妈左手的大拇指很是扁平难看，从而引起对往事的回忆：妈妈的手因大风刮动家门的同时，把妈妈的拇指也夹伤了，但妈妈依然像往常一样，如约地在周三的晚上做了汤送到学校来看望我，唯一不同的是，这次只是爸爸一个人来的。周五回到家，发现妈妈的拇指用创口贴包扎着，还在给我做晚饭。询问后才得知她的手受了伤，但却不告诉我，是想让我在学校安心。而我从这件事里终于领会到母亲无言的爱。

2、绘制思维导图，选择最佳写作角度。

思维导图，又叫心智图，是表达发散性思维有效的图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。具有人类思维的强大功能。近年来，思维导图被广泛运用到各学科的教学中，包括作文教学。

在下笔写作之前，绘制思维导图选材、构思作文，能够帮助学生打破原有的思维定势，去开掘学生的写作源泉，引来学生的思维活水，把思维引向开阔。它的灵活性和独特性，引导学生运用多向思维，从多角度、多层次、多元化、多形式地思考问题，打破常规，变换思维，创新选材立意的方法，架起一座座沟通生活与作文的桥梁，开拓写作思路，激发写作兴趣。学生通过绘制思维导图，能寻求到更多更新的写作素材和写作角度，便能达到多中选优、多中选新的效果，从而选取最佳的写作角度，写出具有独特体验和感悟的文章。

二、详略得当选取材料

中学作文评分标准里面往往有“中心明确，内容具体”的要求，实际就是要求作文要做到详略得当。是的，作文只有详略得当，才能做到重点突出。但执教多年，发现七年级的学生作文最大缺点就是详略不当。他们的作文往往是事件各个阶段平均用墨，眉毛胡子一把抓，叙述流水账，把需要详写的内容淹没在整篇文章之中，文章没有主次之分，导致中心思想被淡化。因此，指导学生根据文章中心确定详略，恰当选取、处理材料，就成为初中作文教学的一个重点。那么如何指导学生逐渐学会详略得当选取材料呢？我主要从两方面进行指导。

1、从文本中找规律，从优秀的范文中学招式。

课文中有许多详略得当的例子，七年级教材中的《第一次真好》、《走一步，再走一步》、《木兰诗》、《最后一课》等都是详略得当的典型。在分析这些典型课例时，可以引导学生一起体会文章是如何剪裁材料的，为什么要这样剪裁？在指导写作时回顾它们的妙处，让学生实实在在明白其中的规律。

再者，就是利用学生的优秀范文作为学习的例子，让同学们赏析、点评。这些来自身边同学的范文，更具有亲近感、真实感，也更能激起他们的学习、超越的欲望。能起到不错的指导效果。

2、拟写作文提纲，确定写作的中心和主次。

学生写作文通常有一个坏毛病，那就是写作前没有明确的思路，想到什么写什么，其结果就是作文中常常出现层次混乱 、详略失当的现象。鉴于此，可以指导学生从七年级起就拟写作文提纲。

思维导图帮助学生选择最佳的写作角度，下一步还需要通过草拟提纲，指导他们围绕中心选择几个能比较充分地表现文章中心的材料——具体的事件、细节，然后根据材料的主次来安排层次，并在大层次下拟编小层次：先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。实践表明，好的提纲，能使学生的写作思路清晰而有条不紊，从而使学生比较正确地解决“怎样写”的关键问题。

三、细腻描写渲染烘托

八年级学生的记叙文写作，其问题主要是平铺直叙，使文章显得单调，缺乏“动情点”和感染力。

为了让描写生动形象，许多老师都会对学生进行描写方法的指导，但往往都会有同样的感受，那就是在指导学生进行描写的片段训练时，学生都写得不错，效果明显，但一旦进行全篇习作的训练时，学生就把所教的方法都忘了，并不懂得实际的应用。教学实践告诉我们，指导学生进行细节描写的修改，不失为一条可行的路径。方法包括：先由老师读范文、老师评点，然后同一作文学习小组的同学互相评改，指出对方需要修改的错处，然后学生再各自对自己的习作进行修改。

1、刻画人物细节，为文章添神韵。

学生在长期的互评、修改的过程中，逐渐认识到人物细节描写的注意点：细节要有深刻意义，庸俗无意义的不能写；必须典型真实，有广泛的代表性；语言要精炼，要抓住最传神的点去描写，细节描写不等于啰嗦。从而也渐渐懂得用特写镜头细致而凝炼，准确而生动地展示人物的外貌、动作、情态、心理和语言等细小情节，使人物性格鲜明，使内容具体真实，情节富有感染力，让文章倍添神韵。

2、点缀景物描写，为文章添情韵。

长期坚持指导学生进行景物描写的修改，我们不难发现学生的作文在悄悄发生着变化。他们有时用景物描写开篇，真实而生动的景物描写能让读者身临其境，很快融入文章情境；如《感动》一文的开头写道：“清晨，缕缕和煦的阳光穿梭于绿叶间，流淌在湖面上，把天地间一切空虚盈满，一切黑暗拂去，不知不觉间，便温暖了我的心。”有时在文中借景抒情，通过对景物有意识的点染摹写，渲染或铺垫主人公的心情或者思想，婉转含蓄且余味隽永，情感深沉，如一位学生在《柳》一文中写道：“雨渐渐停了，风儿也去无踪了，薄雾也消散了。柳像是刚刚梳洗了一番，清新而亮丽，鲜妍明媚得如同豆蔻少女朝气蓬勃的脸庞。水滴还停留在叶尖，然后欢快地滴入池中。那相互缠绵的柳叶娟然如拭，乖巧地垂在水面上，好像在自怜自爱，低垂眼眸对着镜子孤芳自赏。”有的甚至以景为线，用景物描写来表示时间的流逝， 将不同阶段的事件剪裁组合，浑然天成。

四、议论抒情提升立意

随着学生年龄特征、认知水平、思维水平、表达能力的发展，以及作文训练的不断深入和学生写作能力的渐进提升，要求九年级的学生应该能写出一些有一定的思想、有一定的深度的文章。然而，客观事实却恰恰相反，九年级学生的记叙文写作，主要问题却是立意平淡，思想缺乏深度和高度。

然而，要想议论抒情深刻、有深度和高度，还得要依靠“文外功”。陆游有诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”学诗是这样，学写文章也是这样。知识积累是“文外功”最根本的一个因素，也是学生提升作文立意的源头活水。而知识积累主要靠读书。

1、经典阅读丰富学生精神世界，提升学生立意能力。

九年级的学生，应该引导他们由读故事性、虚构性作品转而读反映社会、人生的写实性作品，如《林清玄散文集》、《刘墉精品书坊——花季卷》等作品；由消遣性、娱乐性作品转而读知识性、哲理性的作品，如于丹的《感悟》、《于丹趣品人生》、《守望的距离—周国平散文集》、《周国平人文演讲录》等作品；由一般性作品转而读经典名著。

经典阅读能滋养学生的思想、丰富学生的精神世界，而深刻的思想和丰富的精神财富能帮助学生在习作立意时做到人无我有、人有我优，达到另立一面的效果。面对《咀嚼_______》这一半命题作文，有学生写的是《咀嚼快乐的思想》，这一立意来源于林清玄的作品。文章利用日常生活小事——母亲送我上学时一路遭遇红灯，而我和母亲则持不同的心态去看待这一遭遇，从而悟出人应该用快乐的思想主宰自己的生活。这样的立意，使文章有深度，思想深刻有哲理，在初中学生中是比较难得的。

2、针对性阅读积累快速深化学生习作立意。

除了推荐读物之外，我还常常要求学生做一些针对性的阅读积累。即在进行写作训练之前，布置学生利用周末时间查找与文题有关的资料，资料可以是名人名言，也可以是美文佳句等，并把资料摘录到读书笔记本中。写作时，指导学生可以把摘录的句子适当地用到文中进行议论抒情，特别是用在文章的开头或结尾处。

这样的开头或结尾往往能立竿见影地使立意达到深入一层的效果。一位学生在《咀嚼幸福的味道》一文的结尾写道：“生活本就不是一场悲剧，它亦喜亦悲，就如同黑加仑子一样，即使是再酸涩的果实，也有属于自身的糖分，就如同我们的生活一般，再苦的日子，我们也能从中咀嚼出许多美好，当我们细嚼慢咽后，便能惊喜地说道：‘这就是幸福的味道’！”

叶圣陶说：“不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，能塾之功弥深。”对学生进行记叙文写作方法的指导，需要长时间的连续性的、渐进性的、针对性的指导。以上所述就是从构思、选材、细节描写和立意四个方面对学生习作进行阶段性的、循序渐进的指导，引领学生逐渐领悟写作规律，并在实际的习作训练中不断改进，从而不断升格自己的作文水平。

参考文献：

[1] 马苏云，浅议语文作文教学，[J]，中国校外教育，2010.3

[2] 刘胜利，作文本不难，师者善导之，[J]，华章，2010.13

[3] 王标，初中语文实施难点与教学对策，北京中国文联出版社 ，2006年

[4]《创造性思维在作文训练中的运用》（硕士学位论文）， 南昌江西师范大学， 2006年。

[5] 张国生，作文需要文外功，[J]，语文教学通讯，2007.7-8B

第4篇：叙事记叙文范文

但是，小木偶想了想，自己已经有了爸爸了，为什么没妈妈呢？

现在，他决定去找一个好妈妈！小木偶开始找妈妈了。

小木偶出发了，看到鸡妈妈，小木偶走了过去。

“鸡妈妈，鸡妈妈，你能当我的好妈妈吗？”小木偶好奇地问鸡妈妈。

“不行，不行！”不知从哪冒出来的小鸡说道。

小木偶伤心极了，只好板着脸皮离开了。但是，小木偶一点也不灰心。

小木偶看见了蝴蝶妈妈，对它说：“蝴蝶妈妈，你能做我妈妈好吗？”

“不行，你这么丑，不配做我儿子！”蝴蝶妈妈恶狠狠地说道。

小木偶伤心极了，心里想，为什么它们都有爸爸妈妈，而我却没有！

小木偶摇摇摆摆地到了森林里，好像喝醉似的。走着走着，突然从前面来了个姑娘，她无比漂亮。小木偶走了上去。

“姐姐，你能当我的妈妈吗？”小木偶问道。

“可以，但是，小木偶你没有妈妈吗？”

“没有，因为我是木偶！”

“哦，从现在起，你就是我的儿子！”

“真的，太好了！我要请伙伴们来为我祝福！”

第二天，小木偶找伙伴们去了。在路上，小木偶遇见了小松鼠桃儿、小老鼠偷偷、小灰狐猾猾。它们都非常愿意和小木偶做朋友！

第5篇：叙事记叙文范文

萧乾的《枣核》，是当代乡愁系列中的经典之一，文章设悬精妙，情节生动[1]；语真情深，天机自流[2]；以枣核为线索，索枣核――见枣核――话枣核――议枣核[3]；以小见大，小小的枣核寄托了一位远离祖国近半个世纪的美籍华人思恋故土的民族深情[4]。

然而这小小的枣核为什么能承载友人的思乡之情？除枣核外，友人的思乡爱国情还寄托在哪些事物上？这些物象是否是杂乱无章地堆砌？

细数高君纯女士的后花园，思乡的物象俯拾皆是，从手栽的两株垂杨柳，草坪中央的睡莲池，到假山石堆起的北海，再到准备试种的生枣核。这后花园，分明是海外游子书写在异国土地上的一首层次清晰的思乡诗：

试问乡愁都几许？垂柳睡莲，红庙白塔，总布胡同一枣树。

一、垂柳睡莲（留念）――中国元素

垂柳睡莲是中国文化中的两大重要元素。

柳，原产我国，《诗经》中就有“折柳樊圃”的记载。柳多种于檐前屋后，常作故乡的象征，“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”书写的是陶渊明归园田居的闲适；“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”抒发的是李白对故乡的无限牵挂[5]。“柳”字谐音“留”，民间有插柳、戴柳、折柳送别的习俗，柳枝轻拂，拨动了多少文人墨客的心弦。“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”折柳相送，蕴恋恋不舍之缠绵；他乡栽柳，含游子思乡情感之长盛！而在丰子恺的《杨柳》中，柳树的倒垂形态又被寄予饮水思源、不忘根本的情感。一袭烟柳，在岁月的长河里，默默青涩着依依别情和浓浓相思，穿越秦风汉雨，唐诗宋词，装饰了古往今来多少游子的梦境。

“莲文化”在我国可谓源远流长，“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间”，莲在汉乐府中绽放；“唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真”，“霞包霓荷碧，天然地，别是风流标格”，荷在唐诗宋词中盛开。周敦颐的《爱莲说》更是脍炙人口，烛照古今。“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……”这是古往今来多少君子的宣言，超凡脱俗而又积极有为。莲，花之君子者也，既不像凡夫俗子，追名逐利；更不像势利小人，媚上欺下；既有隐士的清高，穷则独善其身；更有志士的积极入世，达则兼济天下。另一方面，莲，吉祥清净，能悦众心，又是佛教文化的一个化身。莲文化兼有儒之正、佛之和、道之清，是中华文化的典型。

“柳”、“莲”谐音“留念”，这是海外游子对祖国的思念，是炎黄子孙对中华文化之根的留念。垂柳睡莲这抹中国风，在友人的后花园吟唱着东方神韵、中国味道。

二、红庙白塔（北海）――北京符号

北海公园位于北京市中心，在故宫的西北面，是中国现存最古老、最完整、最具综合性和代表性的皇家园林之一，1925年开放为公园。全园以北海为中心，琼华岛临水而立，岛上建于清顺治八年（1651年）的藏式白塔为全园标志。对于老北京而言，这北海公园实在可以算是最具象征性的北京符号。

花园一角，一座假山石，一所泥制的小凉亭，一座红庙，一尊白塔，这就是友人家的“北海”。石本无意而游子有心，石虽有价而乡情无价。这假山石，是友人开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下的。这泥制的小凉亭、红庙、白塔，朋友解释说，“都是从旧金山唐人街买来的”。这看似是一个微不足道的闲笔，其实透过这样的交代，我们可以推知，正因为有需求才有这样的买卖，用这富有故土特色的小小装饰物来筑就自己精神家园的，绝非友人一家。这小小的物象让我们触摸到的，不仅仅是这一个人的心跳，更是这一群人的脉搏。“流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了，我的中国心！”这是以小见大，更是由点及面。

北海，是北京的符号，后花园中的“北海”当然就是故乡北京的象征。它能让友人穿越时空，回到当年北海泛舟的场景，追忆半个世纪前的青春岁月。

三、总部胡同一枣树――老家印象

萧乾在《老北京的小胡同》里说过，“我是在北京的小胡同里出生并长大的”，“四十年代我在海外漂泊时，每当思乡，我想的就是北京的那个角落。我认识世界就是从那里开始的。”，“我这辈子只有头十七年是真正生活在北京的小胡同里。那以后，我就走南闯北了。可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同转悠。”萧乾如是，他的同窗好友亦如是，他们生于胡同，长于胡同，离开胡同，便时时惦记胡同，惦记穿梭于胡同中的岁月，牵挂属于北京的胡同文化。

而枣树是北京胡同、四合院中常见的树木之一，很多怀念北京胡同、四合院的名篇都会提及，诱使人们童年飞檐走壁的金丝小枣或是长长的、尖尖的马牙枣[6]。相信总布胡同的那棵枣树，于旧时同窗而言，正如王维绮窗前的那株寒梅，蕴涵着当年家居生活亲切有趣的种种情事。因此，这棵枣树就不再是一般的自然物，而成了家的一种象征，成了旧日时光的一种象征，被诗化、典型化了。

枣，自古就被列为“五果”（桃、李、栗、杏、枣）之一，历史悠久。《诗经》中已有“八月剥枣”的记载，《礼记》上有“枣栗饴蜜以甘之”。果皮和种仁药用，果皮能健脾，种仁能镇静安神。如此看来，友人的枣树恐怕亦如季鹰的“莼羹鲈脍”，千年之前的张翰在洛阳见秋风顿起“莼鲈之思”，“秋风起兮佳景时，吴江水兮鲈鱼肥；三千里兮家未归，恨难得兮仰天悲。”千年之后的高君纯在异国见圣诞想故国的旧历年，想家乡的那棵枣树，怕也是“佳节来兮圣诞节，吾家乡兮旧历年，总部胡同一枣树，恨难见兮望洋叹。”

细细分析这些思乡的物象，柳莲（中国元素）――北海（北京象征）――枣树（老家印象），故乡的地域坐标越来越精准，犹如带着放大镜在记忆的版图中逐层深入。中国，北京，总部胡同里的那个家，这不是思乡情感的狭隘，而是友人的思乡之情随着年华的流逝，淘洗得越来越具体，越来越细微。这种精准细腻的情感虽不似黄钟大吕振聋发聩，但恰似一声笙箫，一管弦，轻轻拨动心弦，足以让人心颤甚至落泪。

《枣核》抒发的是海外游子的思乡情，其实更是作者萧乾的爱国情。1979年8月，已近古稀之年的萧乾应美国爱荷华大学“国际作家创作计划”主持人聂华苓夫妇的邀请踏上了赴美征程，此刻，看什么想什么写什么，认识与选择都是需要眼力和定力的。因为出访的前半年，即1979年2月，中国作家协会才正式为萧乾，确认1957年的“资产阶级分子”实属错划，经过这长达20多年的坎坷磨难，萧乾笔下流淌的不是对祖国的埋怨，而是对民族的挚爱与赞美。萧乾以老新闻记者的眼光，以一生只讲真话的赤子之心，冷静客观地审视，真切精巧地记载了海外游子的思乡爱国情。

到不了的是远方，回不去的是故乡。不知从何时起，这句话成为我们这个时代的集体感喟。“让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁……”“乡愁”这样文艺的词汇第一次在中央城镇化工作会议提及。而当我们在解读乡愁文艺作品的时候，是否更应该望得见山、看得见水，读得懂这山山水水的自然物象背后的文化意蕴。

注释：

[1]吴喜萍.一个枣核大不大[J]语文教学通讯，2011，（7）.

[2]金予.语真情深，天机自流――简析萧乾的《枣核》[J].中学语文，1988，（04）.

[3][4]董旭午.文本解读：教师引导下的自主探究――读《一颗枣核该有多重》[J].教育研究与评论（中学教育教学），2012，（10）.

[5]陈培德.异国他乡后花园，别有一番家乡味――品〈枣核〉中高君纯后花园的家乡味[J].新语文学习（教师版），2012，（02）.

第6篇：叙事记叙文范文

虚拟经济周期短，变动快，在经济发展中，虚拟经济中的股票和债券关系容易实现了企业预期收益。股票分红、债券分红等衍生经济产品都可以用数据符号表示。随着经济全球化的发展，国家经济受整体资本流动以及国外经济变动的影响，资金和衍生产品的利用，实现金融合作共赢。综上所述，随着经济发展的变化，实体经济和虚拟经济的关系也随着发生变化。良好的经济发展需要结合好实体经济和虚拟经济，协调发展。

二、会计在实体经济与虚拟经济互动中的作用

1.会计在实体经济与虚拟经济互动中的角色及传导作用

投资者在进行实体经济或者虚拟经济的投资时，都要评估投资对象的价值，而在这个评估决策的过程中，会计提供与投资相关的信息给投资者，方便投资者作出决策判断。目前，大都数的投资者投资信息的来源渠道多样化，但是在众多渠道中，会计信息披露是最稳定最安全可靠的信息来源。会计准则定位会计目标，这强调了会计在经济运行中发挥信息支持作用。第一，会计向决策者提供实体经济主体和虚拟经济主体的相关财务信息，提供支持信息可供决策者使用。第二，经研究证明，会计所提供的实体经济相关信息是决策者定价虚拟经济符号的重要信息。会计信息还有利于评估企业的偿还能力，从而为企业投资债权和金融衍生产品提供信息。第三，企业会计信息的汇集为衍生金融产品如基金、股票及证券等提供了板块化、行业发展状况乃至整个经济发展状况的基础信息。因此，经济运行离不开会计信息的引导，结合上文，我们可以这样认为，会计传导着虚拟经济与实体经济的互动。

2.会计在实体经济与虚拟经济互动中的传导过程

第7篇：叙事记叙文范文

匆匆用过早饭，大家开始忙碌。大人们带上锄头和水桶，赶着黄牛耕地去了。我们几个孩子带着竹编的蝈蝈笼子，飞快地来到小溪边捉蟋蟀。

游戏开始了。大家分头寻找蟋蟀。在灌木丛后，我们很快就发现了一个小洞，那是蟋蟀的住宅。不一会儿，两只蟋蟀从洞了跳了出来。我们静静地躲在灌木丛后面，观察它们的动静。“嘘，大家安静，准备开捉！”表哥对我们说。大家一下子鸦雀无声，蓄势待发。姐姐一拉草，这是示意我们开始的暗号。说时迟，那时快，大家猛地一扑，盖住了两只蟋蟀，我们立刻欢呼雀跃起来。可是，那两个“调皮鬼”趁我们不注意，从我们的手指缝里爬出，迅速跳走了。我转过身来，忽然发现两只蟋蟀不见了，大事不妙！我大叫：“蟋蟀跑了！大家快追啊！”可蟋蟀早已跑得无影无踪。大家的努力白费了。我们沮丧的坐在搭石上，闷闷不乐地反省着自己。过了许久，一个同伴跳起来喊：“大家不要灰心，我们再捉一次！”我们一个个又兴奋起来。

游戏继续进行着，大家都吸取了上一次的经验，做好充分的准备。片刻，我们又找到了四只在一起玩耍的蟋蟀。大家各瞄准一只，各自准备着。我暗暗下了决心：我一定能捉到一只，绝不让他跑了！表哥随手摘了株蒲公英，轻轻一吹，洁白的小伞腾空而起。还是那样迅速，还是那样安静。不过只安静了片刻，继而又是一片欢乐的笑声。大家都成功了！我们把手中活蹦乱跳的蟋蟀放进蝈蝈笼子里，又拔了些杂草放进去，好让他们玩耍和觅食。我们看着自己的成果，心里美滋滋的。

天边的红霞，向晚的微风，路边那金黄的波浪，被调皮的晚霞染红了。走在乡间的小路上，听着黄牛发出的“哞哞”声，心情是那样舒畅。一切都十分和谐。大家玩累了，大人们也收工了，哼着歌儿往回咋走。天空中的缕缕炊烟，是一阵急促的晚餐铃。早已饿坏的人们，不禁加快了脚步。夜幕降临，我们伴着蟋蟀演奏的催眠曲，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

第8篇：叙事记叙文范文

可是我想在这里我还是有很多事情不能够理解，也听不懂，说不明白。甚至有时候觉得和你们都不是一个世界的人。你能很多事情都隐瞒这我。我觉得你们可能会在另一个世界里有一个很好的前途。只不过在这里，因为很多原因限制了你们的路，所以你们只能沦为普通的凡尘俗子。

只不过在现在这个时候，这个地方，我们还是有很多的理由为自己的行为找借口的。我不知道为什么这个世界要有那么多的规则存在限制着我们的生活真是舒服着我们的行为，可是也只有这样才能保持这个社会的稳定和繁荣康复。

或许这个世界上的统治者才是最强大的，最值得人敬佩的，因为他真的拥有一种很强大的力量才能够让所有的人都屈服在她的脚下。

或许我们不能够看清这个同志角到底是谁在我们的头顶还是在外面身边。但是无论如何，他们都是真实的存在着，无论以什么样的形式，他们始终都是存在着的。

就像我曾经很想看一个故事一样，我不知道他到底在哪里？能够继续发展下去，因为在这个故事里面，它的结局并不是他一生的心说他之后还会有他的故事继续发展，但是我看不到了，所以我就想继续寻找，继续看到她的故事的续集。

第9篇：叙事记叙文范文

夜晚，男人斜靠在沙发上，看令他着迷的外国大片，女人用着最舒服的姿势半躺在男人怀里。这类片子女人一向是不喜欢的，觉着无聊，于是拿起男人放在茶几上的手机翻看。

女人翻到那条信息的瞬间有点恍惚，原本并没有准备要发现什么的。但出现在她眼前的是“已发信息”一栏里这样的一句话：“你的身体真让我迷恋!”一时思维模糊，她下意识地往下翻，又有一条，同样是发给那个号码的：“真的，比我老婆好。”

发出时间是三个多月以前。两条信息隔了十几分钟。女人不知该如何是好，转头看看男人，男人正全神贯注看电视，丝毫没注意她的反常。她把手机拿给男人看。男人心不在焉地接过来，然后看到了，扭过头来盯着女人：“怎么回事?”女人也在盯着他：“你的手机，你问我怎么回事。该我问你吧，怎么回事?”男人说：“我不知道啊，我从来没发过这种信息。怎么回事?”他的眼神是很无辜的。

女人简直哭笑不得了：“我在你的手机里发现这样的一条信息，你总要给我个解释吧?”“怎么解释?”男人说，“我根本不知道有这个信息。”“对啊，”女人的声音不知不觉问在提高，“你要知道你早就已经删了!”

男人坚持：“我从来就没见过这个信息。”“不可能!”女人气得语结，“就存在你的机子里，而且是已发。你怎么解释?”

“我没法解释。”男人开始不耐烦了，“我不知道!”

(二)

女人独坐沙发，想理个头绪出来。男人坚持他的无所谓，连证明一下这个信息是在他不知情的情况下，某位朋友发出的都不肯。

那么女人能做的，无非有三种：一，揭穿他，给那个号码打电话。结果不过就是两个女人互相谩骂、彼此攻击。女人不想这样做，没有意义，自己在乎的是自己的老公。跟这样的女人对骂，平白失了身份。二，跟他吵，跟他打。吵得天翻地覆，打得风云变色。然后呢?然后就是无休无止的冷战，漫长无际的黑暗。再然后，离婚，或者重归于好。三，相信他的说法，让事情悄无声息地过去。寂寂的黑夜里，女人愣愣地坐了好久。

(三)

在这个世界上，无论男女，每天受到的诱惑都太多太多。不管你是谁，一不小心，就可能会站错了道，拐错了路口。但男女毕竟还是不同的，女人的感情出轨，多半会投入真心，飞蛾扑火不管不顾地爱一回。到头来，也多半会撞得头破血流，面目全非。

而男人却是理智的，你见过很多男人红袖招摇、暗屋藏妾，但你见过有几个男人为了外边的女人抛妻舍子、放弃家庭的?男人所要的婚外情，不过是锦上添花而已。情浓时再怎么样的山盟海誓，该挥手时，男人也会做到漠然转身、云淡风轻。说到底，家庭，还是男人的底线。