春节手抄报精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的春节手抄报主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：春节手抄报范文

1、上联：福旺财旺运气旺 下联：家兴人兴事业兴 横批：喜气盈门

2、上联：欢声笑语贺新春 下联：欢聚一堂迎新年 横批：合家欢乐

3、上联：财源滚滚随春到 下联：喜气洋洋伴福来 横批：财源广入

4、上联：占天时地利人和 下联：取九州四海财宝 横批：财源不断

5、上联：高居宝地财兴旺 下联：福照家门富生辉 横批：心想事成

6、上联：天地和顺家添财 下联：平安如意人多福 横批：四季平安

7、上联：春归大地人间暖 下联：福降神州喜临门 横批：福喜盈门

8、上联：内外平安好运来 下联：合家欢乐财源入 横批：吉星高照

9、上联：日日财源顺意来 下联：年年福禄随春到 横批：新春大吉

10、上联：迎喜迎春迎富贵 下联：接财接福接平安 横批：吉祥如意

11、上联：创大业千秋昌盛 下联：展宏图再就辉煌 横批：大展宏图

12、上联：一帆风顺年年好 下联：万事如意步步高 横批：五福临门

13、上联：民安国泰逢盛世 下联：风调雨顺颂华年 横批：民泰国安

第2篇：春节手抄报范文

2.多管齐下，多策并举，坚决遏制詐騙犯罪反弹势头。

3.侥幸心理不可有，勤俭持家创富贵。

4.刀刃上的电信，口袋中的金银。

5.网络套路深坑多，防骗口号天天说；便宜好事不用想，失人丢财伤害多。

6.一年的辛苦哪能白废，别被海王叫了宝贝，就忘记了鱼儿的防备。

7.陌生电话先求证，寄钱汇款须谨慎。

8.谨慎即是“防火墙”，警醒最牢“铁丝网”

9.莫图一时蝇头小利，莫信一人片面之词。

10.防人之心不可无，借钱借卡需谨慎。

11.来电信息需详辨，陌生号码莫急回，正规客服需牢记；天上不会掉馅饼，贪图小利悔不及，从来致富靠勤劳

12.遇到恐吓要淡定，说你违法莫慌张，一旦难分真与假，赶紧拨打警方110。

13.安全之弦须紧绷，网络诈骗毒馅饼。

14.网上兼职有风险，淘宝刷单都是骗

15.严厉打击电信诈骗，保障公民财产安全。

16.天上不会掉馅饼，涉钱信息要谨慎。

17.网上购物便利多，转账支付要限额

18.代办退税有猫腻，骗取存款是目的。

第3篇：春节手抄报范文

说起手抄报，我就有不少的回忆，因为我以前为我们班做过好多回，记得第一次是一年级的时候，我还是在家长帮助下完成的，说实话办手抄报便也成为了我的强项，以前每做一次手抄报，做完后，会发现做手抄报也有很多乐趣，而且经验越来越丰富了！

这周冯老师布置了作业就是做手抄报，星期天一早梁爽和马钰淇来到了我家，开始做手抄报了，用一张8开的纸对折，在离边一厘米的地方画上长方形，我们三个一起讨论出什么内容的时候，产生矛盾了，我们激烈的争论着，各自说明自己的理由，决定做春节的主题。由谁来写报头“欢度春节”还用“剪刀石头布”决定由梁爽写，梁爽还不停地在稿子上写这几个字，直到她满意为止才小心翼翼地写在手抄报上，经过冥思苦想了好一会，终于想到了在右边画一片树叶写新年知识内容。马钰淇就在电脑上找一些关于春节的知识，我就认认真真地写了进去，梁爽又在左边上方是圆圆的球体上写着“小记过年”，接着左边的下方我画个金光闪闪的金元宝，马钰淇在里面写上压岁钱的内容，因为她怕她的字不工整还标题上画着花做装饰别提有多漂亮了，终于写完后的手抄报，并不是很漂亮的，我们急得像热锅上的蚂蚁。最后不得不把空白的地方，画上招财童子，我把学习到的美术知识全部使用出来，画上鞭炮，画上烟花，画上了年年有“鱼”画上了灯笼，最后还来个福到，到了傍晚五点她们要去补习了，我动手用彩色笔再点缀了一下，在我的巧手中变得更完美了，然后写上日期，编者写上我们的大名。

虽然，这次花了一整天玩的时间在做手抄报，但是我觉得非常有意义。哪怕不是全班第一我也很开心！

第4篇：春节手抄报范文

三年级元宵节手抄报模板的图片欣赏三年级元宵节手抄报模板的图片1

三年级元宵节手抄报模板的图片2

三年级元宵节手抄报模板的图片3

三年级元宵节手抄报模板的资料：元宵节介绍每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日--元宵节。

正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。

按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。

元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起自汉朝，到了唐代，赏灯活动更加兴盛，皇宫里、街道上处处挂灯，还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树，唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节燃灯的盛况“接汉疑星落，依楼似月悬。”

宋代更重视元宵节，赏灯活动更加热闹，赏灯活动要进行5天，灯的样式也更丰富。明代要连续赏灯10天，这是中国最长的灯节了。清代赏灯活动虽然只有3天，但是赏灯活动规模很大，盛况空前，除燃灯之外，还放烟花助兴。

“猜灯谜”又叫“打灯谜”，是元宵节后增的一项活动，出现在宋朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时制迷，猜谜的人众多。开始时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。

民间过元宵节吃元宵的习俗。元宵由糯米制成，或实心，或带馅。馅有豆沙、白糖、山楂、各类果料等，食用时煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人们把这种食物叫“浮圆子”，后来又叫“汤团”或“汤圆”，这些名称“团圆”字音相近，取团圆之意，象征全家人团团圆圆，和睦幸福，人们也以此怀念离别的亲人,寄托了对未来生活的美好愿望。

一些地方的元宵节还有“走百病”的习俗，又称“烤百病”“散百病”，参与者多为妇女，他们结伴而行或走墙边，或过桥，走郊外，目的是驱病除灾。

随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。这个传承已有两千多年的传统节日，不仅盛行于海峡两岸，就是在海外华人的聚居区也年年欢庆不衰。

三年级元宵节手抄报模板的资料：元宵节祝福短信1) 一宵寒暑一万年，暧间好似度华年。灯火万家，良宵美景;笙歌一曲，盛世佳音。

2) 户户团圆，家富人寿，月圆年丰。

3) 元宵夜连连，万户雪花开。欢歌笑语，千家把酒赏花灯。

4) 一年一度元宵白，一年一度元宵霜。圆圆白白报元夜，瑞雪连连兆丰年。

5) 最新可靠情报:健康将跟踪你，快乐要灌晕你，幸福要占有你，朋友都狂想你，更可气的是财富居然暗恋你，美丽要和你同居，连开心都成了你的情人!元宵偷偷逗着你!

6) 最好喝的酒也许不是最贵的那瓶，因为买得到酒却买不到心情。最好的朋友也许不是联络最多的那个，而是在特别的日子记得你的人，祝元宵节快乐!

7) 正月十五月儿圆，照得人间情无限。家家户户庆团圆，欢歌笑语满家园。小小汤圆味道美，家乡特色记心田。元宵节短信大全。观灯赏龙人如潮，期盼一年胜一年。祝你元宵快乐家美满，生活幸福似蜜甜!

8) 圆圆的圆圆的月亮的脸，甜甜的甜甜的鲜灵的汤圆，满满的满满的盛给你一碗，装上我美美的美美的元宵祝愿!

第5篇：春节手抄报范文

1.整合有效课程资源， 指导学生进行专题阅读。

专题阅读是对课本内容的整合、补充、延伸。围绕一个话题搜集名言、诗句、精美文段，设计现代文阅读训练以及写作训练。一般是每单元设计一个这样的专题。七年级上册先后设计了以“文学”、“星空”、“夏”、“创新”、“爱心”为话题的专题阅读，下册设计了以“童年”、“朋友”、“细节描写”等专题阅读。为配合专题阅读，我和学生还每月编发一期《美文》，内容多为师生“读、评、写”的文字，由学生主编、评点、设计。学生还对每期的封面、封皮做了形象设计，投入了极大热情。我们把它当成了另一种语文教材。在和学生同读同写的过程中，我也收获了一个语文老师幸福和快乐，存在电脑里的习作将永远记录下我们的语文因缘。

2.结合课文内容，开展语文活动课。

语文活动课是苏教版教材的一个创新设计。每册教材都安排2-3次语文实践活动，除此之外，我还结合课文内容，设计相关的语文活动课，学完《冰心诗四首》后，我设计了以“走近冰心”为主题的语文活动课；学了诗歌单元后，我又设计了“赛诗会”这样的活动课。我充分利用好每一次的活动课，分组分任务，具体到每一个人，人人参与，人人有任务。语文活动课为学生们提供了一个交流、展示的的平台，在活动课上，我和学生一起朗诵诗歌、优美片段，一起分享语文活动课的快乐。

3.推荐名著阅读，丰富写作活动。

苏教版教材每期都推荐一本名著，七年级推荐的是《汤姆索亚历险记》和《西游记》，另外，我又根据学生的年龄特点和兴趣爱好，推荐了冰心的《繁星春水》和笛福的《鲁滨逊漂流记》。名著阅读给学生提供了充分的个性化的阅读空间，给写作注入了源头活水，于是我结合名著阅读设计了丰富的写作活动：仿写、阅读心语、读后感等。

读“奶奶我想对您说”；

读了《鲁滨逊漂流记》后，我写下了“假如我被抛在荒岛上”……

结合阅读的写作可以说是行之有效的，思想的双翼在读写中腾飞，语言的了《西游记》后，我写下了“我看《西游记》中的

”；

读完冰心的《繁星春水》后，我写下了“冰心和花朵”，在读写中绽放，个性的色彩在读写中展现。

4.每周诵读一首古诗，结合课文模仿作诗、写作。 转贴于 中国古典诗词博大精深，其中许多古诗词立意高远，构思新颖，语言清新，趣味浓郁。我国历来有"重诗教"的传统，我要求学生每周背诵一首古诗词。并定期举行诗词朗诵会。同时为激发学生的读书积极性，经常鼓励学生模仿课文作诗、写作，并把学生的一部分作文、诗歌打印成册，优秀作文及诗歌，向有关报刊、杂志投稿，在课堂上向学生朗读评点。

5.鼓励学生办手抄报，彰显学生个性。

手抄报是展示学生阅读成果的最好办法，内容选择、版面设计、插图抄写充分展示了小学生的个性特色，在手抄报展评中，学生们不仅尝到了成功的快乐，而且也为他们提供了阅读、交流的平台。每学期2-3期手抄报，一般在“五一”、“十一”长假完成。这一学年我先后让学生以“文学”、“荷”、“西游记”、“春节”为话题办手抄报共四期。每次办学生的热情都很高，在办报中，学生的书法、绘画、版面设计、以及筛选信息的能力均得到了提高。

课题实验以来，取得了一定的效果：丰富多彩的语文实践活动，既帮助学生巩固了课外阅读成果，又培养了学生进行课外阅读的兴趣，同时还锻炼了学生的表达能力和思辩能力，使更多的学生有表现自己的机会，增强了他们对学习的信心；通过学生模仿写作，提高学生的写作水平；..随着古诗诵读活动活动的深入开展，古诗词那精练的语言、抑扬顿挫的韵味、丰富多彩的思想感情，会潜移默化地提高学生的阅读鉴赏能力和高尚的审美情趣；办手抄报，则锻炼了学生的动手能力和各种综合能力。

在课题实验中，我和学生们付出了很多，同时也收获了许多，杨韶等五位同学在全国中学生作文竞赛中均获三等奖，我的论文《整合阅读与写作》、课件《托物言志类写作指导》也先后获奖。

主要存在的问题：

1.是学生对课外阅读不够深刻，重形式不重内容。

2.是学生鉴赏水平差，不太会分辨内容的好坏。，

第6篇：春节手抄报范文

一、加强领导，广泛发动

接上级通知后，我校结合学校实际，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。告知家长朋友们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪和传统美德的教育。最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。 从开学初学生各方面的信息反馈，可以看出大部分家长还是很支持我们这项活动的。

二、 形式多样，内容丰富

1.学生通过上网或民间收集，深入了解我国民间的“年”、 “春节、元宵节”的来历、风俗等知识。3—6年级学生完成 “我们的节日—春节、元宵节”手抄报。各班积极上交手抄报，手抄报精致规范，内容丰富。

2. “美在家庭，美在社区”环保行动。学生们与家长一道进行了过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。特别是三年级的郭慧洁同学在清扫卫生时家长还进了留影。

3.我的春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，在主题活动交流中各老师同学们进行了分享。

4.拜大年活动：向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年，表达感恩之情，用无纸低碳方式互致新春祝福。

5、在双节期间，我校大部分学生给家长献上感恩贺卡、感恩的话语等内容。还有学生在家做了许多家务活，扫地、做饭、擦桌子等等。

三、反馈收集，及时总结

开学第一天，学校就及时收集了学生制作的感恩卡片、手抄报和感恩祝福语等，周二下午第一节各班开展双节活动交流展示主题队会。

此次活动意义显著，它丰富了学生精神文化生活，激励了他们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动，不断掀起活动的。

元宵节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的大好时机。我校在元宵节来临前夕(寒假前)，精心布置，让学生在元宵节期间开展了丰富多彩的节日活动：了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作灯谜、元宵灯等，深入推进学校节日文化特色建设。通过这次的元宵节活动，树立了民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

我们五年级元宵节活动分两个阶段进行的。

第一阶段：了解“元宵节”

学生方面：提前布置学生，借助寒假利用电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。

教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

第二阶段：

1.学生就元宵节活动，围绕元宵节，深入挖掘其文化内涵，联系学习搜集资料，如：元宵节的来历，关于元宵节的传说、神话故事，诗词歌赋，元宵节的民俗，过元宵节的传统等等，以学习小组为单位交流展示所搜集的资料，最后制作设计一份手抄报。春节开学第二周后三——六年级每班交了五份，学校进行了评比。学校评选出了吴凌云、刘宇遥等20个优

秀制作者。2.元宵节学生动手自己制作了灯谜、元宵灯作品，开学后举办了猜灯谜活动;利用元宵佳节这个契机，我们开展了“元宵灯谜会”、“七彩元宵节”系列活动，营造节日气氛，丰富传统佳节的内涵，拓宽学习途径，培养走进生活学习的意识。教师讲授字谜的创作方法、原则，为元宵灯谜会做准备。 元宵灯谜会开始之前，学生广泛搜集了上百条灯谜，经过筛选确定比赛试题，以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，灯谜会还特设了学生 自创灯谜竞猜环节，学以致用，最后评选“最佳自创灯谜奖”，获奖同学兴奋不已，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。

此次活动充分让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。

元宵节是中国传统节日之一，为丰富同学文化生活，活跃节日气氛，展现鲁中风采，以增强同学的凝聚力，营造良好的校园学习氛围，让同学们欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，经校方决定，由团学联组织2013年2月22日在一楼大厅、学校操场、体操房、二楼和四楼楼层等一系列的元宵节活动。主要活动有猜灯谜，送祝福。玩游戏，闹元宵。

活动的主要形式有同学们在大厅黑板写上自己的新年祝福，全校同学参与打灯谜活动，各班选择若干同学参与弄堂游戏比赛。

团学联的各位干部们都参与了活动的准备，收集各种灯谜，准备活动所要使用的物品和道具、年级组长助理负责通知各班活动详情、团学联部分成员利用下课时间负责扎纸灯笼、部分团学联成员利用下课时间悬挂灯笼、宣传部负责张贴活动海报、部分团学联成员布置一楼大厅，为22日的新年祝福活动做好准备、团学联所有成员利用下课时间将所有灯谜粘贴到指定位置、由文体部和社会实践部负责滚铁圈比赛以及打弹珠比赛场所的相关布置、新闻社的成员负责拍摄所有活动。

一大早，各个楼面就挂满了红灯笼和由几位团学联干事们手写的趣味灯谜，这一道亮丽的风景线引起了同学们的兴趣，平添了许多节日的气氛。在1楼的大厅，四位干事早早地等在那里，向每一位进校的同学们征求新年心愿，写在便签条上，贴到门口的黑板上，整齐又不单调，第一节课前满满一黑板的梦想在新的一年里开始放飞。在课间，也有同学陆陆续续地写上自己的祝福。

到了中午，猜灯谜活动一开始就得到了各年级同学的热烈响应。大厅中设置的四个兑奖台被围得水泄不通。同学们手拿写着题目的灯谜，按编号到兑奖台前核对自己的答案，如果回答正确，就可以奖励一枚小糯米团，口味自选。每个人可以猜多个灯谜。同学们积极地思考着，争先恐后地说出自己的答案，参与率极高。才没多久，灯谜和奖品都被“洗劫一空”。甚至在猜灯谜活动结束后，都有不少同学仍意犹未尽，讨论着对答案的看法，久久没有散去。

第7篇：春节手抄报范文

这个春节莫瞎串，冠状病毒藏武汉。

疫情还没控制住，病源尚未查清楚。

感染人数在爬坡，治疗尚无特效药。

春节在家发微信，情到意到人安全。

人人做到早防范，野生动物莫嘴饱。

家庭保持通风好，讲究卫生好习惯。

当理想，飘扬在一线战场当逆行者奔忙，千万里万众守望当温暖的呐喊，在耳边回荡当英雄倔强，誓击倒病毒的狂时间狠狠刻下人类伤疤和彷徨也记录那勇敢的成长不惧黑夜长，信念作火光定有春暖花开万户汉加油！

心酸的遭遇随时光的流失，往往会变成甜美的怀念。众志成城，战胜疫情！

我们总以为来日方长，却忘记了世事无常。这些天明白了，你安好，我无恙，便是这世上最静好的时光！

面对汹汹疫情，一群群医疗战士前赴后继。他们不畏风险，逆向而行，意志坚定却又心怀温情。他们牵挂着市民的安康，而他们自己也让无数人挂肚牵肠。武汉加油，中国加油，我们一起加油!

我成功因为我志在成功！致敬逆行者！

温馨提示大家外出别忘戴口罩，日常勤洗手，少去人群密集的地方，不给病毒可乘之机!

把党的政治优势、组织优势和群众工作优势转化为疫情防控优势。

第8篇：春节手抄报范文

   2022开展元宵节的活动总结范文

  在20xx年春节和元宵节期间，为贯彻落实《xx市xx区教育局“我们的节日春节元宵节”主题活动方案》通知精神，大力弘扬传统文化，激励民族自信心和自豪感，增加传统节日文化氛围，更好地体现传统节日的魅力和时代感，积极营造喜庆祥和的社会文化氛围，学校政教处根据城区教育局活动方案，积极准备，制定好适合自己本校的活动方案，认真布置，落实到实处。现将有关工作开展情况总结如下。

  一、精心策划，丰富内容，弘扬中华民族优秀文化传统

  春节、元宵节是中国人民的传统节日，具有独特的魅力和民族特色。我校围绕春节和元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲、凝心聚力等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要开展了以下四项工作。

  1.创编“节日小报”

  结合“春节和元宵节”主题，开展了传统节日主题教育活动，结合寒假社会实践，引导全校学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，三年级和五年级学生制作“节日小报”，各班级评选优秀作品上交政教处并表扬。

  2.开展劳动教育活动

  在节假日期间学生每天为家庭做力所能及的家务劳动，在亲身实践中养成爱劳动的好习惯。在确保安全的前提下，孩子们参与力所能及的社区公益活动，在活动中培养社会责任感。

  3.开展春节民俗活动

  在节假日期间积极参与民俗活动，搜集民风民俗知识，在春节和元宵节期间贴春联或年画，包饺子和汤圆，猜灯谜，向长辈、同学、朋友拜年。

  4.开展文体活动。

  ①在节假日期间读一本有关中华传统文化的书籍，享受读书的乐趣，了解中华文化，进而养成爱读书、读好书的好习惯。

  ②在节假日期间根据个人实际情况，“每天健康锻炼一小时”，进行形式多样的健身游戏活动，养成每天锻炼身体的好习惯。

  ③在节假日期间创编“节日小报”、积极参与“文明小博客”活动，丰富未成年人的精神生活。

  二、主要做法

  1、放假前，学校各班级开展了解春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了广大中小学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。

  2、对活动提出具体要求：参与学生本着认真求实的精神，充分了解我国传统文化内涵，做一个真正意义上的中国人，切勿走过场。

  3、三年级和五年级学生办一次手抄报；四年级和六年级年级学生参与“文明小博客”活动。

  4、要求全校学生把活动的感想写在《金色童年成长手册》，自己所参加的每项活动都拍照留影。

  5、要求全校学生和家长认真填写《xx市xx路小学学生20xx年寒假德育综合实践学习与实践提要》登记表。

  三、效果显著

  通过本次主题实践活动，共收回全校学生《xx市xx路小学学生20xx年寒假德育综合实践学习与实践提要》登记表1910份，全校每位学生在假期平均读了7本课外书，学生制作“我们的节日春节元宵节”主题手抄报537份，选出50多份优秀作品，收到“文明小博客”文明寄语645个，据各班主任统计上报的相片数达30份以上，只要求各班提供最好的五张作为档案留存在学校校内网内。此次活动极大地调动了学生参与社会实践活动的积极性。

  本次主题实践活动，不仅丰富了未成年人节日精神文化生活，还培养和树立了学生们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的.认同感和自豪感。

  2022开展元宵节的活动总结范文

  “最后一步，把芝麻团放到糯米粉中滚一会儿……”，上午10点左右，北京红黄蓝中灿苑幼儿园的小朋友们在老师的指导下，成功做出了元宵，品尝自己的劳动果实分外美味。

  值元宵节莅临之际，红黄蓝全国各地的幼儿园纷纷举办传统文化活动，包括赏花灯、猜灯谜、元宵手工制作、击鼓传花等民间游戏。通过幼儿自身的参与和体验，使他们体验节日的欢乐气氛，了解传统文化和民俗，感受人与人之间的真情，获得内在的自信和快乐。

  围绕着弘扬传统文化的主题，每个园所的活动设计又各具特色。北京红黄蓝中灿苑幼儿园的小朋友迎着晨风转动五彩缤纷的风车，放飞梦想。此外，还尝试打破班级限制，全园孩子参与了“传统游戏大联欢”，一方面让幼儿互相认识，增强社会交往能力;另一方面也通过丰富多彩的民间游戏让幼儿体验源远流长的文化传统。

  北京红黄蓝防化幼儿园的长廊上挂满了老师、小朋友们动手制作的花灯，上面缀满了各式各样的灯谜，等待着家长和孩子的积极参与。老师们介绍说，这些灯谜大都和自然界的植物和动物相关，符合幼儿的认知，也能激发他们的兴趣。

  山东青岛红黄蓝山水名园幼儿园的孩子们走到操场，开始了精彩的舞龙舞狮、扭秧歌、挑灯笼等民俗活动，这些“表演道具”都是孩子们和老师一起用废旧材料制作的，青岛电视台对活动进行了现场录制。

  其他园所也都贴近幼儿和家庭的需求，设计了别出心裁的主题活动。

  红黄蓝的元宵节传统文化活动，不仅为幼儿创设体验式的环境和氛围，而且邀请家长们参与到活动中来，以园所为纽带把幼儿园、家庭、社区三方紧密结合起来，搭建友好和谐的社会环境。

第9篇：春节手抄报范文

【关键词】小学生；习作；习惯培养；策略

习作是小学生语文学习中非常重要的一部分。小学生习作能力的高低是由他们的语言积累、态度、情感和习作技巧所决定的。而习作习惯的养成优与劣，不仅直接影响着学生现有的习惯、态度、兴趣，也影响着未来长远的习作之路。一句话，优秀的习作习惯将带给学生高效的语文学习与愉悦的人生。因此，教学中我致力于培养小学生良好习作习惯，在培养策略上，收获如下：

策略一：培养多读课外书的习惯，让课堂内外相映红

心理学表明：对于任何人来说，只要对一件事物产生兴趣，就会主动、积极地去了解并研究。习作也是如此。所以在习作教学中，我采用不同的方法让学生对习作产生浓厚的兴趣。

1.“美文”引路，走进课外读物

人教版教材的课文可谓篇篇文质精美，不同作者的不同文章都隐藏着不同的情感和知识。教学时，我力求引导学生感受文章语言的魅力和情感，让学生认识到每篇文章都由作者的情感所组成、每篇文章都有自己的独特魅力，更注重引导学生品读作者如何用精妙的语言表达自己的情感。由此学生由浅入深、有意识地去感悟文章中的情感，慢慢将自己的情感也融入文中，为学习表达并走进新的课外读物打下基础。如课文《穷人》中，桑娜一家生活之穷困与精神上之富裕在作者的笔下彰显突出，在引导学生品赏作者如何多角度地表达“穷”与“富”的过程中，学生们都被列夫.托尔斯泰的文笔所深深折服，阅读其作品的欲望不断高涨。课后很长一段时间里，孩子们每天谈论的都是他的作品。此时，他们就像一块块海绵，不吸足了“养分”绝不罢休。

“美文”引路，引领他们多看课外读物，不愧是一个好策略。通过多读多看，他们积累日丰，为习作打下了根基。这里要注意的是，孩子们的理解能力有限，课外读物的选择应尽量推荐多读一些通俗易懂的优秀作品，对于古代诗词以及较难的理解的文章应随着年级的升高再去阅读。

2.“活动”拓展，走进课外生活

课堂上组织有意义的小活动，不失为另一个好策略。活动内容最好是语文学习内容的延伸。活动时，或活动后，可让学生说、写感受。教师不必做任何硬性规定，只要学生亲自动笔写出即可。长此以往很容易提高学生的习作兴趣。如在教学《北京的春节》前，我组织开展“家乡的春节”展示活动，让学生按各自的家乡分成若干小组，各小组精心准备。课堂上，他们把家乡过春节的过程或用图片、或用实物、或用手抄报等方式展示得淋漓尽致。活动后，学生都感觉有许多话语需要表达，于是我让他们写出《家乡的春节》，学生们有的着力述说家乡春节的习俗、有的精心描写家乡春节的特有美食、还有的重点叙述自己的欢乐游程……篇篇习作都充满了自然流露的情感。

于是，课堂内外的学习，形成了“接天连叶无穷碧的”的习作氛围。

策略二：培养细心观察周围的习惯，让习作表达细无声

生活是真实的、多彩的，若能引导学生充分地细心观察生活，学生的习作必然就会有了活水源头。因此，我们应培养学生细心感触周围环境的习惯。

我校正在开展“感恩”活动，校园氛围一天天悄悄地改变着。但学校各楼名的改变，各个角落里的小故事、图画、宣传语，班班不同的“感恩”班训，并没有引起所有孩子的注意。作为一名语文老师，有责任引导孩子们把视线停留在各处微小的变化上。因此，我通过“我们的校园天天有变化”和“我的感恩所得”两个模块，开展了活动。在第一模块的活动中，无论是低年级的孩子，还是中高年级的孩子，他们都使出浑身劲儿。任何一处微小的变化，都没逃过他们的火眼金睛。有了第一个模块作铺垫，接下来，“我的感恩所得”对孩子们来说，就不再话下。各年级的孩子都用不同的方式表达了自己的感受：低年级的孩子们画下一张张校园美景变化图，还在图的下面写下的稚嫩的感言；中高年级的孩子，每个人手中有了一张张美丽手抄报――“我爱我的大家庭”，一句句发自内心的话语中，有感恩父母的，有感恩师长的……。无论长短，也不管优劣，句句都是真情流露、水到渠成的内心表达。

培养学生细心观察的习惯不仅可以培养学生良好的习作水平，还可以培养学生细心观察的能力，这对于学生未来的发展具有重要的意义。唯有如此，学生们才会逐渐从生活中体会到真正的情感，并且观察到周围事物和人的变化，他们在自己的文章中才能流露出真实的情感，以及真实、饱满的人物和事件。

策略三：培养乐于写日记的习惯，让真情实感及时淌

日记可以记录每天的心情、遇到的事情，所以日记相对于作文性质的作业来说更能够让小学生接受。教师要求学生写日记时，切勿当成作业去布置，那样容易导致他们的逆反心理。应采取引导方式让学生通过日记及时记录自己的心情和每天发生的事情，哪怕是几句话也行。只要能做到及时将自己的真情实感记录下来，那么他们就能有快乐的享受与收获。而在日记过程中，教师要注意做到：

（1）不强求。不强求每天都写，应鼓励和引导学生经常去写。

（2）要保护。保证学生日记的隐私性，尽管小学生年纪相对较小但也存在自尊心，所以切勿在没有学生的允许下就将日记公开。我每周都会让学生自愿将自己的日记本上交，原本以为会有很多人不愿意。没想到学生在感受到老师的尊重后，交日记的态度非常踊跃，自然而然，逐渐养成了写日记的好习惯，高效习作也就指日可待了。

习作教学实践中，我发现无论采用何种策略，有一点绝不能忽视。那就是评价机制的巧用。其中最关键的是必须认识到鼓励对于孩子们的重要性。学生之间存在一定差异性，写出的文章必然会存在程度高低的现象。所以，教师必须重视对习作的鼓励性评价，及时捕捉小小的进步，给予大大的肯定，这会为孩子们继续习作插上飞翔的翅膀。

参考文献：

[1]陈淑平.小学生良好的习作习惯的培养[J]．科技信息，2008（25）.