清明时节雨纷纷作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的清明时节雨纷纷作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：清明时节雨纷纷作文范文

天，你在哭吗？为那逝去的亲人哭泣吗？

还记得，去年的清明。我和亲人一起谈笑，玩闹。

如今，寒冬已过。天已转暖，楼下的大树发出嫩芽，好绿好美。

可那陪我一起谈笑，玩闹的人却已长眠地下。

如今，我在地上看着绿树红花，人来人往。

你呢？是否在那安静，无声的地下陪我一起看着，听着？

你知道吗？天哭了，他也在为你哭泣。

记得过去，我和你闹过，吵过。你看着我，笑着。

如今，我的悔恨，我的眼泪，你看到了吗？

我不和你吵了，闹了，你还会回来吗？

满衣血泪与尘埃

乱后还乡亦可哀

风雨梨花寒食过

几家坟上子孙来

清明？是放假？是离别？是开心？是伤心？

清明，是离别！是伤心！

是生与死的轮回，是生者对逝者的怀念。

那往昔的欢快，仇恨，误会……

第2篇：清明时节雨纷纷作文范文

关键词：记叙　作文教学　导学　创新

记叙类文章是以叙述为主要表达方式，通过社会现实中的人物事迹、事件、过程和景物性状来表达思想感情的文章。这类文章有六个基本要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。这类文章是学生阅读碰到最多的，也是学生需要重点训练的写作文体。因此，需要教师下功夫指导学生学习，启发学生创新。

一、导学。教师是学习活动的引导者。所谓“引导”，强调教师示范性地“教导”，注重教师循序渐进地“诱导”，珍视教师有耐心地“辅导”。比如，一次作文教学时，我指导学生赏析我班学生的作文《清明时节雨纷纷》：

今天是清明节，我们去为途中牺牲的烈士扫墓。天公显灵，飞起毛毛细雨，让我们体验“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的诗境。

我们手捧小花，排着队伍，沿着小路缓缓地前行。到墓地后，由老师主持祭扫。先是献花，再是鞠躬，然后是请老爷爷讲战斗故事。老爷爷“未开言来珠泪滚”，惹得我们也是“清明时节雨纷纷”。老爷爷终于稳定了情绪，上气不接下气地讲大墩梁战斗的情景，讲罗南辉军长壮烈牺牲的经过。这故事早就是我们耳熟能详的故事了，但今天再听，感觉却大不一样。老爷爷讲完故事，我们就返回学校了。到学校，老师为我们播放了第一、二、四方面军的录像资料，雪山、草地，艰难爬涉的，苍凉的情景，悲壮的画面。我们静静地观看，没有喧闹，只有低低的哭泣声——我们被感动了！真是“清明时节雨纷纷”啊！

——这篇作文就是很不错的记叙类文章。文章把记叙的六个要素反映得十分清楚。时间——“今天是清明节”；人物——我和同学、老师、老爷爷；地点——烈士公园、教室；事件的起因——清明扫墓的传统；经过——去扫墓，听老爷爷讲故事，回学校看录像；结果——我们被感动得流泪。

二、启创，即启发学生创新。为了让学生对这类文章有更深刻的认识，我又举了一例：《我考上初中了》：六月下旬的天，热得让人窒息。一下车，我就背起大包提起小包急匆匆回家。

一进门，妈妈就告诉我：“你考上了！”妈妈兴奋得脸上放红光，她一边接我背上的大包，一边抑制不住兴奋地说：“听到考试榜贴出来的消息，我就去看。会师中学校门两侧，人群拥挤，妈妈在录取的榜上看到了你的名字后，就去市场买了鸡、虾、水果，准备了丰盛的午餐。这次榜示，考上的只出名字，没出成绩，没考上的，又出名字又出成绩。快，洗洗脸，凉快凉快，就赶紧吃饭。”

“我考上了！”我一边洗脸，一边为自己祝福。

——学生阅读后，我让他们自己去赏析，理清六个要素的同时，感受“我”考上初中后妈妈兴奋的心情、举止。在此基础上，我启发学生：生活中，让你感受最深、给你留下美好的或辛酸的是哪一件事呢，请你叙述给大家听一听。结果，有学生在课余就写出了下面这篇好作文：

正月初三，我给老师去拜年。陈老师住在花园小区8号楼2单元102。走进客厅刚坐下，就听见北边卧室里传来老奶奶上气不接小气的咳嗽声。陈老师向我递糖的手缩回去了，赶紧冲进老奶奶的卧室。我也跟着进去，只见老奶奶脸色青黑青黑的，呼吸很困难。陈老师立即跪在床上，把老奶奶放平，口对住老奶奶的嘴用力吸，吸着吸着，老奶奶的喉结处一动，陈老师吸出丁老奶奶的痰，陈老师把痰吐在床边的痰盂里，又去吸老奶奶的痰，这样做了四次，老奶奶的气畅通了，不咳嗽了，脸色也开始变了。我站在旁边看陈老师吸痰，恶心得差点吐出来。陈老师扶起老奶奶，给老奶奶后背放了两床被子，老奶奶斜靠在被子上，睁眼看我，微微一点头，陈老师说：“现在没事了，我们去客厅。”我没去客厅，坐在床边拿住老奶奶的手，我说不出话来。陈老师去洗手间漱口洗手，回来说：“这是我婆婆，我丈夫是个当兵的，今年忙，回不来。”老奶奶眼睛一挤，两行眼泪流出来，我的眼泪也就来了。这时候，陈老师的小姑娘来了，她是给奶奶买药去的。我坐了会儿就向老师和老奶奶告辞了。回到家，我就把这事告诉爸爸和妈妈，爸爸妈妈说：“明天，我们去乡下看爷爷奶奶去。”

第3篇：清明时节雨纷纷作文范文

每到清明，我们便会想起杜牧写的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”也会想到清明是一个中国传统节日。下面给大家分享一些关于清明的作文800字，希望对大家有帮助。

关于清明的作文800字1今年的4月4日，是自我有记忆以来，最为沉重的日子之一。

我扒拉着阳台上的栏杆，打开窗户，向太阳那边眺望。身边的花儿开得正茂盛，却只听见悲恸的哀鸣。这个冬天，因为这场“战役”，我们失去了很多亲人。那些如同正在绽放的花儿一样灿烂的人生，猝然凋谢。“花有重开日，人无再少年。”我虽不知道你们的名字，没有见过你们的面孔，可我永远不会忘记你们的身影。那短短三分钟，似乎无限的长，有多少家庭因为这场突如其来的疫情，支离破碎……终是潸然泪下。

母亲和她的姊妹弟弟回老家给姥爷上坟。我努力地搜索了一下记忆，那个姥爷长眠的地方，我竟只有一点回忆。似乎是那天姥爷下葬的时候，远远地看了一眼，母亲哭得很伤心，我也很伤心。姥爷对我的好，在那天一下子全想起来了。

打小是姥爷姥娘照顾我，小时候我跟姥爷姥娘最亲。后来大了，却也因为年龄而嫌弃他们了。我做了许多错事，但我已经没有机会再向姥爷道歉了。姥爷那般好的人，最后还是走了。我仍记得小时候，每次看到有乞丐，哪怕家里都很穷，姥爷总会给些钱，再不济也给些粮食。姥爷最爱养花，如今他院子的那些花也不知道怎样了。我已很久没有回过老家了。

我以前对姥爷的表现，在那一天也全想起来了。那时候姥爷生病，母亲照顾姥爷，我却因为在姥爷家里待得久了而不耐烦，嚷嚷着要回济南。想来母亲一定是伤心的，她当时应该是知道这一走，可能就再也见不到她的父亲了。可因为我的自私娇纵，母亲不得不离开她的父亲身边，这一别，竟是永别。现在我的心态也成熟了不少，不再像以前那般“冷酷自私”了。站在母亲的角度想，我真的不敢设想假如有一天……即便那时我可能早已成家，但我终究是个孩子。

清明这个节日，注定是悲伤的，我们缅怀那些逝去的亲人，堆积的情感在那一天以眼泪宣泄而出。但它又是充满希望的，当见证过生与死，才明白生命的可贵，更加去珍惜每一天。这天是分界线，温暖与寒冷。不管多么悲伤，生活总要继续，更好好地爱着身边的人。

人终究会因生老病死而离世，总有一天我也会这样。对我来说，那个日子还很遥远，在这段时间里，我真真切切地感受到了生死。生命是那么脆弱，又是如此坚强。在接下的日子里，珍惜每一段流淌的时光。打开窗户，总会有阳光的温暖。

我永远会记住这一天，好好地提醒我……

关于清明的作文800字2迎风走在草坪之上，艾草的清香氤氲在空中……——题记

小时候，每逢清明节都到外婆家。那时，总要做十几个清明饼带回家，而今年的我坐在草坪之上，回忆着童年的清明。

雨还在下着，远远望去，那连绵的山犹如舞动的花，四面环水，一条条碧绿丝带飘动着。许久，那场雨悄悄的停了，抬头望去，只是灰沉沉的一片。

我走到外婆家的院子里，闻到那浓浓的艾草香，越来越浓，越来越浓……外婆正在厨房准备着，我跑到厨房便大叫：“外婆，我来了，怎么没做清明饼?”我正环顾四周，外婆笑道：“哟，丫头来了，饼在外婆的肚子里呢!”我急坏了，我又给那场雨带来了伴奏，便放声大哭，外婆从锅里拿出几个清明饼递给我，说：“来，吃吧，只有这几个了。”我有滋有味地吃着，那绿油油的“外套”轻轻咬一口里面的馅儿流出来仿佛流到了我的心中，我抬头看着外婆，那慈祥的脸，笑起来同一朵盛开的花绽放着。我问道：“外婆，教我做一次清明饼吧，教一下吧。”外婆说道：“好好好!”外婆到院子的一角摘下几片艾草的嫩叶，清洗干净;接着等水烧开把艾草焯一下立即取出，挤出苦汁，再打成菜泥，加入糯米粉、盐和水，外婆老茧纵横的手在盆地里熟练揉搓着;然后取出小面团用手压扁，在里面放上馅儿;最后把清明饼在锅里蒸一下。慢慢地，又有一锅的清明饼出锅了，那香气飘着，飘散到屋子的每一个角落。我趴在桌前，看外婆那忙碌的身影勾起了我的回忆。

雨又下着，那灰蒙蒙的天空，仿佛涂上灰色的水粉……

我和外婆坐在屋前，外婆看着我，又望了望天空，说：“丫头，外婆教你念一首诗。”外婆笑了，嘴角上扬45度，如阳光般温暖。我听了拍手叫好。外婆边念边和我一起拍手：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”我也随着外婆的口音念着，渐渐地，我趴在外婆的腿上半睡半醒，外婆又念起童谣：“清明节，下着雨，吃着饼哟，闻着香。”我也悄悄地念着：“清明节，下着雨，吃着饼哟，闻着香。”

外婆的身影在我的眼中无限放大，似一尊素美的画，动人无比。

而那段记忆似一幽残梦，烙印在我心中。

关于清明的作文800字3“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节前，一场倾盆大雨下了个透，去扫墓的人，脸上也是充满着无尽的思念，连空气中都弥漫着一丝丝忧愁与哀念。

这一天，大多人都会去扫墓，我们也不例外，手捧一束，去缅怀已离我们而去的先辈，心中的怀念喷然而升，回忆起往事，心里还是酸的。往远处望去，又是一片炊烟袅袅，让人们看得迷离恍惚，朦胧之中又带着一丝清醒。

清明节，淅沥沥的小雨仿佛也衬托着人们那有点压抑的心情，每人的心里都充满沉静，一丝丝，一缕缕的愁念，萦绕于身，无法散去。人们都不舍地离去，还想再多看一眼那已逝的至亲，心中满是眷恋，不舍之情。

整理好心情，我们出发去采艾草，这天气，让人捉摸不透，雨。时而停，时而又下了起来，空气很清新，采一朵艾草，捧在心头，我仿佛又看到了先辈对我们意味深长的教诲;闻了闻，一股艾草独有的芳香扑鼻而来，我仿佛听到了先辈语重心长的一番话语。虽然他们已离我们而去，但他们对我们深沉的爱，为我们做的一切，也早已深深地印在我们的脑海里，永远无法忘怀。

开始做了，我们认真地做着，虽然其形状，外观不那么美观，但那其中的每一只艾饺，每一个清明果，都是我们精心调制而成。更重要的是，里面包含着我们对先辈深沉的回忆，不变的爱意，还有我们对他们真切的怀念。这一只只艾饺是承载着爱的，这一个个清明果满满的装着我们对他们的爱意。这并不是一只普通的艾饺，而是一只一只意义非凡的艾饺，装着我们永不变的敬爱。

清明节，是一个怀念祖先的节日，先辈们永远在我的心里，永远是那样，那样让我敬爱!

关于清明的作文800字4桃红李白，草绿柳青。在莺啼燕归中，在杏花春雨里，清明如期而至。作为二十四节气之一的清明，因万物皆洁齐，气清景明而得名，故在古代农业生产中有着举足轻重的作用。春秋战国时期，又因介子推的传说而使后人又为这春耕春种的时节增添了一丝人文情怀!

大到一个民族，小到一个家庭，无一不是先人有限生命的延续，无一不是他们作为社会建设者的见证。在举国上下追思哀悼，祭奠祖先，缅怀先烈的今天，无论身在何处都会收起昔日的浮躁与功利，沉淀自己，直面心灵。这既是对祖先与英烈的尊重与感恩，也是和逝者进行心灵的交流。

清明时节，春雨纷纷，匆匆的扫墓人迷乱凄凉，悲思愁绪。但是当我们沉浸在对已故亲人的沉痛思念中时，是否应该提醒自己珍惜眼前人，走好人生路?是否要在阴阳相隔时才悔不当初，痛恨自己没有多陪陪自己的亲人?人生中有一种遗憾莫过于“子欲孝而亲不在”，年轻人更应放慢脚步，陪着亲人走完人生最后的旅程。当我们伫立在革命先烈的墓碑前，是否应该警醒自己将满腔的工作热情投入到社会建设的洪流中。“吃水不忘挖井人”，在如今这样一个安定的社会中生活的人，更应牢记那些为共和国洒下热血的无名英雄们，用己之所长为这个和平年代增强综合国力。这样，才是对牺牲将士们最崇高的祭奠!

我曾经故作聪明地把这种勿忘根本，化哀思为正能量的精神称之为“清明精神”。(当然，有人会认为我是在胡诌)但蓦地发现，身边的榕树竟与其有异曲同工之妙。从“玉颜年少发苍苍，榕树枝繁须亦长。”到“秀姿喜处优容所，地上生根地贺嘉。”不难发现，古人早已把它作为一种意象在诗词中吟咏。在自然界中草木皆向上生长，显出一派生机勃勃，奋发向上的模样。而榕树却在枝干向上生长的同时生出树须向下低垂，在我看来这正是以此感恩为其提供生长养分的树根。而它又把这份感恩与思念深深扎根在泥土，汇聚在枝干，努力地生长。枝干越是粗壮、高大，它所散发的树须便越长、越密。我想，这样对根的情意也许就会越深吧。

天地间，自然万物皆有灵性，树犹如此，人何以堪?

关于清明的作文800字5唐代诗人杜牧在清明节时因不能够回家扫墓，独自一人在异乡路上奔波，而心里不是滋味，于是写下了“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”以表自己此时的心情。

清明节是中国传统节日之一，历史十分悠久，并且流传至今。

今年的清明节那天，天气十分晴朗，我们一家步行来到了一座山前，这座山我来过很多次，但都是每年清明的时候。山上有着许多大大小小不同的墓，我们来到一座坟前，却发现我的阿姨已经开始给坟墓除草了，我们便自动加入了扫墓的队伍。妈妈告诉我，那座墓有两层，上边葬着的是我的太爷爷和太奶奶，下边葬着的是我的外婆。在我的记忆中我只见过我的太奶奶，她给我留下的印象，也只有她坐在家门口的那张椅子上等着我们回家的样子。至于我的外婆和太爷爷，我也不知道究竟是我忘记了他们，还是根本无缘相见，我也无从得知。

在他们的坟前，还长着两棵十分茂盛的树，它们长出了许许多多的绿叶，但在这些绿叶中总夹杂着几处枯枝，我喜欢将上边的枯枝从树上摇下来。我随意地从路边捡了一根长木条，往树上一打，便落下许多枯枝，若将它们换作是雪，那也得是鹅毛大雪。

清明节不仅是中华民族的传统节日之一，还是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。当然也有不少的习俗。

第4篇：清明时节雨纷纷作文范文

一年一度的清明节又到了，清明节是中华民族的一个传统节日，这一天，人们都要去祭拜祖先，缅怀故去的亲人。2021年以清明节为话题的作文素材有哪些?一起来看看以清明节为话题的作文素材，欢迎查阅！

 

 

以清明节为话题的作文素材一

严冬已被春风赶跑，不知不觉到了清明——一个悼念祖先、缅怀先烈的节日。清明节的前一天，我们戴着红领巾，排着整齐的队伍，前往烈士陵园扫墓。一路上，鲜艳的少先队队旗随风飘动。

一到烈士陵园，首先映入眼帘的是雄伟的革命烈士纪念碑，上面写着“革命烈士永垂不朽”几个金光闪闪的大字。在悲壮的乐曲声中，宣誓仪式开始了。我们先默哀三分钟，向烈士们表达我沉痛而崇敬的心情。然后，学校大队委员和学生代表站到纪念碑前宣誓：“革命烈士为我们抛头颅洒热血，为我们的幸福而战斗，我们长大后，一定要报答他们。”听了这番话，我在心里暗想：长大后，我也要做一个像烈士们一样对国家有用的人。

接着，我们就到了革命烈士馆，大家把亲手做的小白花献给了烈士们，这白花是这样的纯洁，象征着革命烈士崇高的精神。在烈士馆里，我看见烈士们的遗物，有烈士们在战场上穿的衣服、烈士们写过的书信……看着这些，听着老师的讲解，我似乎回到了那个战火连天的年代，在危难面前，视死如归、坚强挺立的身影，看到了他们脸上从容而镇定的笑容，听到了他们为了革命胜利，甘愿献出生命的豪言壮语。是啊！正是因为有了他们，才有了生命的延续；正是因为有了他们，才有了生活的安宁。

扫墓活动结束了，我心情无比沉重，思绪万千。抬头望望天空，它昏暗而阴沉，也在诉说着内心的悲哀。回望烈士陵园，在苍松翠柏的掩映下，它显得格外庄严肃穆。我在心里默默地对先烈们说：你们的鲜血是不会白流的，我们一定会实现你们的遗愿，让爱国乐章延续，直到永远……

以清明节为话题的作文素材二

清明节的习俗是丰富有趣的。我家乡的清明节更是让人回味无穷。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”清明节最重要的活动，当然是扫墓了。清明节这一天，我们会来到墓前，献上一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念和祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边能够和我们一样，幸福和快乐地生活着。此时，我们不禁会回忆起他们曾经和我们共同度过的那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁潸然泪下。当然我们作为新世纪的青少年，更应该去瞻仰民族英雄，为共和国的烈士扫墓。如果没有这些民族英雄和革命先烈用鲜血和生命换来我们今天的幸福生活，就不会有我们的美好未来。我们用这种方式寄托我们的哀思，继承先烈们的遗志，以高昂的精神面貌，投身到学习中去。青山肃立，绿水长歌，我们将永远铭记和颂扬革命先烈的事迹，继承先烈的遗志，将来更好地为为祖国的建设贡献力量！

清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时机。故有“清明前后，种瓜得瓜，种豆得豆。”农民伯伯在清明前后种下自己的希望，期待秋天会有好收成。人们也会纷纷栽下了一株株小树苗，美化自己的家园，使神州大地变得更加郁郁葱葱。

清明节，又叫踏青节。春天把五彩缤纷的颜料四处泼洒，万物复苏，万紫千红。我们趁着这美好时光，带着相机，去山上，田野踏青，寻找春天的足迹。

清明时节，风筝也耐不住寂寞，凌空而飞，翩翩起舞，绽放于蓝天，如鱼得水，俯仰漫游。小朋友们手里拿着风筝，一个个欢呼雀跃，放飞了童心，放飞了快乐，放飞了希望。

这就是家乡的清明节，我们用扫墓、踏青，放风筝等各种活动来度过这个美好的节日！

以清明节为话题的作文素材三

天空下着绵绵小雨，我们还是踏着一条幽静的小路去拜太公太婆。

来到山脚下，雨儿早已湿润了泥土，风中带着山上草儿`花儿的气息一下子弥漫了整座山。我走在前面，爸爸妈妈、爷爷奶奶拿着一些用品一起上山了。山路十分难走，铺满了落叶和一些已枯萎的植物，旁边的.杂草也有我一半高了。我小心翼翼地走着，生怕绊倒了。这让我见识到爬山这么难。

终于到了目的地，我已累得气喘吁吁。“安琪，把这里的落叶扫干净。”妈妈说道。这么脏，让我扫。唉，没办法，谁叫我要急着来。只能拿起扫帚扫了。雨仍然下着，一滴滴打在我的脸上，冰冰的、凉凉的。不时刮来一阵风，落叶开始调皮起来，在空中跳起舞来。我好不容易扫成一堆的落叶又铺成了一条毯。“讨厌的风，我恨你。”我再也忍受不住了。放下扫帚坐在一边发呆，还嘟囔着“我不干了”。妈妈看见我这样笑的合不拢嘴，没有办法，只好自己来扫。

一切终于准备就绪，开始拜太公、太婆了。我站在坟前，学着老一辈人的样子“双手合并，并说“太公、太婆，今天做清明，有客人自己带来，吃后钞票自己拿去”。然后再拜几拜。

烧纸钱了，奶奶总是把纸钱分成三份，再点燃纸钱烧给太公、太婆。

放鞭炮了，我总是躲得远远的，怕打到我自己。可妈妈却说：“不要怕，没事的。”我还是不相信，自己顾自己的。

扫墓结束了，我们匆匆下了山——因为雨越下越大了。

清明节，一个悲哀的日子——连老天也流泪了。

以清明节为话题的作文素材四

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”4月5日这天，细雨绵绵下个不停，这正吻合着诗里渲染的迷蒙、悲伤的气氛。没错，这就是一年一度的清明。

早上，我迈着轻快的脚步走到爷爷身旁：“爷爷，爷爷，我们好久出发去给祖先扫墓啊?”“别急，别急，待会儿就出发了。”

在车上，我的脑袋东摇摇，西望望，看到路两边地上花红柳绿，大片的柑橘林已长出了新芽，油菜花开得正旺，白的耀眼，黄的染目。鸟儿在山涧、树林发出清脆的叫声，蒙蒙的细雨如烟似云，轻轻飘洒着，真是“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”啊！

过了一个多小时，我们来到了美丽的家乡石羊哨爷爷的老家，觉得回家的心情真好。走到祖先的坟地，看到已有五颜六色的纸花、大小不/的灯笼布满了坟墓。我们第一个任务是拔去杂草，第二个任务是插花。大家忙得不亦乐乎。第三个任务是祭祖：我在坟前送上一束，深深一鞠躬；接着，敬上三支香，轻轻地磕了个头，祝愿先祖们在阴间安心快乐，也祈祷他们保佑我们这些小荷才露尖尖角的孩子取得好成绩不辜负长辈对我们的期望，呵护我们全家人健健康康、开开心心……

青山依旧，绿水长流，我知道人死不能复生，墓还是那个墓，人还是那个人，阴阳两隔，逝去的终究是走了，生者的日子还是要好好珍惜的。记忆犹新仿佛昨日，剪不断的还是丝丝缕缕的怀念。

扫完墓，我们都累坏了。下山的脚步一拐一瘸的。但这一天过得非常有意义，因为清明节让我们对祖先增添了几分敬意、几分感恩、几分怀想。

以清明节为话题的作文素材五

阳春三月已经悄悄离我们而去，迎接我们的，将是一个充满生机的四月，一年一度的清明脚步已离我们不远了，只有一步之差。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”这是杜牧的一首清明特有的景象。春天又是新的开始，草长莺飞，万物复苏，空气里弥散着夏的气息。清明一年复一年，饱含了中国人古朴的风俗，饱含了生者至以死者的一份想念，饱含了人们对老一辈人的无限希望和祝福。每逢这个时节，游子们心里就会涌起对家乡的眷恋和对亲人的思念，有的何尝不是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”他们千里迢迢赶回家去，何尝不是希望能在家乡多待上几天，和家人永不分离。清明节也正是游子回家探亲的时候。

生与死，迷与悟，雨纷纷，欲断魂，是谁，把生死牵连，让活着的人，想起逝去的魂?清明的习俗是丰富有趣的，这个节日中既有祭扫新坟生离死别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢声笑语，是一个富有特色的节日。清明扫墓，谓之对祖先的“思时之敬”。之所以要扫墓，是因为要缅怀先烈，祭奠先人。其习俗由来已久。

第5篇：清明时节雨纷纷作文范文

清明节这个中国传统节日2006年已被列入非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。今天小编整理了2021清明节踏青小学生作文五篇供大家参考，共同阅读吧!

2021清明节踏青作文1“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。” 这是与李商隐齐名的唐代诗人杜牧的诗句。 而我， 又是怎样度过这个节气呢?

清晨， 我睁开朦胧的睡眼， 换好衣服， 迎着朝霞， 踏青去了。

我来到了东海公园， 太阳刚刚从海平面升。 借着那一缕缕阳光， 我看到了小草刚刚从泥土里钻出来， 迎着春天的阳光， 茁壮成长……

拐了几个弯， 便来到了十八盘。山路崎岖， 但花红柳绿的十八盘令我神往。 尽管爬十八盘是很累的， 但我毫不在意。 在大自然中遨游本身就是快乐的。

我气喘吁吁地从十八盘上来， 停息了一阵， 便又踏上了征程。 路边的树抽出了新芽， 有柳树、松树、柏树、甚至有杉树。 野花遍地是: 杂样儿，有名字的，没名字的， 盛开在草丛里， 像眼睛， 像星星， 还眨呀眨的。

在树丛中， 我又发现了一条岔路， 岔路之中更是别有一番景象: 绿发亮的树下， 点缀着新生的小草，真是别有洞天啊…… 在那玩耍了一阵， 我又回到了大路上，因为我发现那条岔路是条死路。

太阳已升到头顶了，中午我恋恋不舍地离开了滨海路， 要回家吃饭了， 我借着午后温暖的的阳光， 把这美好的一天记了下来。

2021清明节踏青作文2“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”一年一度的清明节又来到了，我决定远离城市的喧闹，到乡下踏春去。

天空飘着蒙蒙细雨，四周笼罩着一片轻纱一样的烟雾之中，清新，水润，如画般的美丽。我徒步走到近郊，迎接我的第一道风景线是一大片一大片的金色的油菜花，那金黄的小脸、高挑纤细的身材，她们摇曳着身子，就像是热情的主人迎接远方客人的到来，天空中落下来淅淅沥沥的小雨点，如晶莹的珠子滚落在油菜花的花瓣上，油菜花欣然接受着春雨的滋润，变得更加惹人喜爱，风中飘来那沁人心脾的清香，让人觉得心旷神怡，流连和沉醉在鹅黄色花的海洋之中。

油菜花的边上还有一些蚕豆花，虽然没有油菜花那样的热情，但表现出的是一种紫色的幽静，花瓣上的黑点点，好像是一双双机灵的小眼晴。哟，这儿还长了一些青青的艾草(人们又叫它艾青、蓬蒿、草头)，这可是做清明团子必不可少的材料啊，摘下一株，放到鼻前，清香四溢。呀，我要多采点回家做青团，品尝一下“清明”的味道。

我徜徉在雨中的田野，眼前出现了一个池塘，池边那粉的桃花和绿的垂柳，还有一群鸭子，有的悠然自得地梳理羽毛，有的摇摇摆摆地散着步。看到这片恬静的景象，一时兴起，学起了狗叫，鸭子们镇定自若，没有一点惊慌，反而引出边上农舍中的两只狗，朝我拚命的狂吠，我不禁和它们一起汪汪对叫了起来，好不热闹。

年年清明，今又清明，今年的清明踏春，给我留下深刻的印象，明年的清明，我还会如约而来。

2021清明节踏青作文3“淅沥沥，淅沥沥……”

第一场春雨来了，点缀着华尔兹舞步跳来了。春天踩踏着淡淡的节奏，伴随着潺潺绵绵的雨滴悄然降临并为我们捎来了一个特殊的节日——清明。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明，人们自然而然的会平添几分忧伤，特别是在细雨霏霏的时节，我们更是难解忧。

可我们一家不舍得这么美好的春光，便一家去公园，寻找春的足迹。

春天的公园显得格外清爽。天湛蓝湛蓝的，像是一枚蓝宝石，刚刚被水洗过一般。周边的山是那样青，水是那样绿，如同步入“神话”的境界。小草也是刚刚苏醒过来的，总觉得刚刚渲染的绿似乎绿得出奇，青翠剔透，宛如翡翠一般。近出的小花一朵两朵，或浓或淡，或红或粉，仿佛是春姑娘不久前才涂上去的。那样的天笼罩着那样的山，那样的山围绕着那样的水，那样的水映衬着那样的花花草草。如诗如梦的境界，难道不像步入画一样的圣地吗?这里的一切都是那样诱人，一切都令人感到十分惬意!

这天，公园里似乎来了很多人，大概都因为天气好的原因吧，还不到中午，车位都过半了。

人们都脱下了厚厚的棉袄，奔向草地间，嗅着春地气息，与春撞个满怀。我们听到的是春，看到的是春，闻到的是春，触到的是春。一个个都神采奕奕，满面红光，嘴角边也都洋溢着春的微笑。

我躺绿色的草地上，头枕着美丽的红帆，伴随着舞动的丝丝春风，惬意无比!偶然仰望天空，几只风筝在空中自由飞翔。它们在与白云嬉戏，与小鸟比赛，自在快乐得令人羡慕不已。我也按捺不住了，要爸爸买了一只“凤凰”风筝便在空地上玩了起来。

开始，我的动作还不太熟练，刚刚展翅起飞没多久，便跌跌撞撞的“摔”下去了。经过几次的魔鬼训练，我终于会放风筝了!我用手持起线拐，把线放短些，有风时边放边跑，手中的线绳也不断的拉动。那只“凤凰”便抖起双翅，翩翩起舞。我仰望那缕缕白云，注视着那只在风中盘旋飞翔的“凤凰”，在蓝天之上自由飞翔。

哦，那是写给天空的信!

春天，我们已到公园。你呢?

2021清明节踏青作文4踏青又叫春游，古时叫探春、寻春等。由于清明节祭祖活动往往在郊外进行，人们便把祭祖扫墓和郊游踏青结合起来，既追思先人，又健康身心，于是踏青成为清明节的习俗之一。

“最是一年春好处，清明踏青正当时”。虽然绵绵的春雨下了一夜，渲染了几分迷蒙黯淡的气氛，但仍未阻挡我们全家去长寿湖踏青的脚步。

一下车，满眼的春色让我目不暇接，令人心旷神怡。瞧，遍地的郁金香五颜六色：红的像火，粉的像霞，白的像雪……有的刚抽出花骨朵，有的含苞欲放，还有的绽开了笑脸拼命地怒放，真是千姿百态，美不胜收!再定睛一看，郁金香的花瓣呈椭圆形，中间是黄澄澄的花粉，还竖立着一根根又直又细的花蕊呢。我情不自禁地凑近花朵嗅了嗅，那淡淡的花香使人陶醉。放眼望去，一大片一大片满是的，像是给大地铺上了华丽的织锦。微风徐徐，花儿舞动着纤细的身姿，连连点头。仰头一看，啊，不计其数的风车随风旋转，宛若一朵朵流动的五彩花。

午后，我们来到长寿古镇一览风光。沿着河堤蜿蜒前行，脚下那坚实厚重的青石道路，不知丈量着多少岁月的痕迹。眼前是一排排古色古香的房屋，房顶由无数瓦片盖成，层层叠叠，四个小角还翘了起来。墙面由灰蒙蒙的砖块砌成，古朴典雅，别有韵味。阳光洒在清澈的小河里，河面上顿时波光粼粼，泛起一圈圈细小的波纹。那小桥流水，旋转的水车，吐芽的垂柳，使小镇显得格外清幽美丽。

“南国春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。”清明踏青，我乐，我盼!

2021清明节踏青作文5春天是万紫千红的，粉的花、红的果、黄的花、……绿的叶、青的草……在这大好春光里,怎能不去玩一玩,逛一逛?伙伴们,和我一起踏青去!

清晨，坐上大巴，我望着沿路树木田野的风光，心里美滋滋的。

樱花农场到了，我们走进农场，满眼是绿，小路伴随草坪，虽没有像城市绿化带那般平整，但却野趣十足。小水塘伴着刚刚抽芽长叶的小樱花，格外的美。露珠绽放在绿叶上，闪闪发光。水雾味儿吸进鼻子，清新!农场深处，大片的樱花见着了，粉红色的花瓣儿片片舒展怒放，地面上也落着些花瓣儿，如水墨淡彩画，特别的雅致，多么惹人爱!我被花儿们陶醉了。大家也被花儿们陶醉了。闪光灯一闪一闪，照相机也醉了，它们努力地把美景收进小肚子里，珍藏着……

荆溪农庄到了，大家纷纷下车，我和妈妈去采草莓。一个个草莓红艳艳的,好像在说：“摘我吧!摘我吧!”就是你了，我一眼瞅中个又大又红的，哟!烂了!草莓坏了，但她仍在微笑，微微责怪道：“你来迟了，换一个吧。”我又挑了个红的放进了篮子……

梧桐村下的油菜田到了，黄灿灿的油菜花令我惊讶，我们一边穿越油菜花群，一边感受神奇。黄色的花朵和花苞，铺满了原野，游走在田埂间，竟出现了没有动的错觉，站在高处眺望，花成了海洋。一浪高过一浪，花海波涛汹涌，迎面向我扑来。我，吓我一跳!一切，都是错觉啊!

第6篇：清明时节雨纷纷作文范文

爱也罢，怕也罢，这都无损命题作文成为小学阶段最常见的作文形式。既然命题作文是确定了的、改变不了的，那就从变换角度，多辟蹊径；改变体裁，不落俗套；丰富想象，别出心裁；灵活搭配，打破常规这四方面深入思考一下如何让命题作文变得容易下手。下面就是我对命题作文拓展的一些做法。

一、变换角度，多辟蹊径

苏轼的《题西林壁》特别有名，不在于叙事多真、描景多美，而是因为每句诗都富有哲理性。其中“横看成岭侧成峰”一句就告诉我们：变换角度能多辟蹊径——同一题材的作文，你试着从不同的角度去写，就会形成截然不同的意境和情趣。

在一次写作课上，学生的习作——《拔牙》给我留下了深刻印象。

一位小作者这样写道：“嗨，大家好！我叫门牙，是主人身上不可缺少的牙齿，可我上任不久，就遭到了一次“恐怖袭击”，使我现在想起来还胆战心惊。

那是一个充满黑暗的下午，我的小主人因为没保护好我，使我全身无力，身体变得松动。这时，小主人的“魔鬼”老爸发现了正在沉睡中的我。不知怎的，平时对牙齿一窍不通的他，现在俨然成了一个牙科专家。只见他一把捏住我，先看个仔细，还一副认真、严肃的模样。又见他拿出一根绳子和一副手套，这些平时不起眼的东西，如今却成了我致命的工具，唉！没办法，只好任他“改造”。“魔鬼”老爸用绳子捆住了我，又戴上手套使劲摇我，我的世界立刻天动地摇、电闪雷鸣。尽管我拼命反抗，但终究还是敌不过他。他用力把绳子一拉，只听“喀嚓”一声，我便被截成了两段。本以为留下一半也好，没想到他以迅雷不及掩耳之势反手一掌，然后又一推、一拉，我剩下的一半也“光荣牺牲”了。就这样，我彻底完蛋了。

不过呢，俺门牙也够有福分的，不久便“劫后重生”了，我变得更加洁白，点缀在小主人的嘴里，显得格外耀眼。唉！这可是“光荣牺牲”后的重生呀！

其实这类题材很普通，也许很多老师都让学生这么写过。可我因为让学生尝试着从各种角度去写，习作居然出现了万紫千红的景象：学生有以小主人的身份来写的；有以爸爸妈妈、爷爷奶奶的身份来写的；也有从牙齿（包括门牙、恒牙等）的角度来写的；甚至还有的在文中让小主人成了上司，牙齿是下级，上司命令下级下岗，但牙齿对自己的工作很有感情，不愿意下岗（也有识大体的，愿为上司作出牺牲）。凡此种种，学生的习作真可谓五花八门、无奇不有，真正体现了“万紫千红”。

下面，我仅讲述《拔牙》中从按小主人角度写的几种：1．牙齿将掉未掉，奶奶动用传统的绳子“系绑法”轻而易举地攻下了难关；2．该牙齿很牢固，“我”不得不来到牙科就诊。于是，牙医使出了百般武艺，动用了各种现代化的“枪炮”，才攻下了那颗不情愿下岗的牙齿；3．妈妈、奶奶动用各种手段，牙齿却不肯下岗。最后，早上的一片薄面包却把它粘了下来，真是“得来全不费工夫”；4．感觉牙齿还有些牢固，却不知不觉和稀饭一起喝进了肚子，令小主人担忧不已，最后照了X光才放下心来；5．要拔掉的这颗摇摇欲坠的牙齿却没掉，而旁边的牙齿却抢先掉下了……各种可能性都被学生用文字演绎得极为生动、有趣。变换角度，可以找到拓宽题材之路。何不试试？

二、改变体裁，不落俗套

“文章最忌百家衣”！但学生的作文材料经常让人似曾相识：写母爱离不了下雨天妈妈送伞、半夜里妈妈送“我”上医院这两件事。限于生活经历的有限，有时我也让学生从生活中、报刊上、新闻里撷取一些国内外时事、社会热点问题、鲜为人知的旧闻作为他们作文的补充材料。

另外，还可以通过改变体裁来推陈出新，达到不落俗套的目的。变换体裁，其实古来有之：唐朝著名诗人杜牧有一首脍炙人口的绝句《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”清代苏轼仅变动几处标点，竟成一首绝妙小令：“清明时节雨，纷纷。路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。”更为绝妙者，后来还有人将该诗改为电影分镜头剧本：

（清明时节，雨纷纷。）

（路上。）

行人（欲断魂）：借问酒家何处有？

牧童（遥指）：杏花村。

形形而又妙趣横生的“变体”《清明》的出现，正展示了中华民族语言的无穷魅力和博大精深。

改变体裁有古诗变成词、变成电影文学，也有古诗词变身为现代文，还可以由诗歌、童谣变成现代文……文体多样。我曾经让学生根据成语“朝三暮四”来进行多样改编。朝三暮四是有关一个养猴人和猴子的故事。由成语变成文章，其实相当于扩写，故事讲完后，学生就能动笔书写了。

【现代文】

朝三暮四

古时候，某个小山村有一个养猴人，养了一群猴子。

有一年夏天，气候变化无常，不是雨涝，就是大旱。豌豆般大的雨点击打着栗子花——猴子将来的主食可全靠这些花来孕育。但一波未平一波又起，一些侥幸闯过鬼门关的栗子花，又被随之而来的旱灾“晾”成了“栗子花干”。

没有悬念——秋天，栗子歉收了。

第7篇：清明时节雨纷纷作文范文

三月的清晨，大山里的杳花白花花地开了一坡。乍一看，如青山蒙雪。杏树下，一群脸色黝黑的孩子们，眼睛齐刷刷地盯着一座铁索桥。

按照得到的消息，铁索桥的那头，将有一个年轻的女教师，带着城市的时尚。穿过这座桥，到对岸的山村小学支教。这可是个天大的好消息。多年来，这里的小学没有一位外来的老师，教师一直由村支书兼任。村支书上过小学，每天搬着一本新华字典，夹杂着自己的理解，教孩子们唐诗、宋词，甚至，还有数学和体育。

这对于长期陷入知识饥渴的孩子们，哪里满足得了呢?况且，对于村支书本人来说，也是一种良知的煎熬，他怕误人子弟。

太阳越过山头，铁索桥那边的山路仍然没有动静，孩子们一动不动，眼睛直直地盯着桥的对岸。大山之间，呼啸的山风，引得山林里的鸟雀飞出飞进。

“孩子们，我们再排练一下为新来的老师背诵的古诗吧!”

在村支书的动员下，孩子们齐声诵道：

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

会的几首诗背了将近10遍，仍不见铁索桥上有人影。此时，他们已经等了足足5个小时。村支书告诉孩子，你们先回去吧，我继续等会儿，不行，明天我们再来。

第二天清晨，孩子们仍旧齐刷刷地站在杏树下。暮春的山风裹着寒气吹来，衣衫单薄的孩子们尽管浑身瑟瑟，却不敢挪动半步，生怕一走神错过了女老师的身影。

日上两竿的时候，对面一驾骡车火急火燎地出现了。孩子们骚动起来，那不正是派去接女老师的车吗?骡车是借对面山村的，为了给女老师代步。

铁索桥上一串摇晃，骡车上下来的那人几乎是冲锋似地扑倒在村支书的脚下。哭诉着说，女老师来不了了，为了让新来的女老师尝尝咱这里的野味儿，我射着了一只野兔，可野兔掉在了悬崖边，我去捡时，脚下一滑，幸亏女老师抓住了我，可她却滑下山坡……

当天下午，护林队找到了女老师，背着一个背包，里面放着新的语文、数学、地理、还有厚厚的一本生物书。女老师扎着长长的马尾辫儿，人很漂亮，夕阳照在她的脸上，依然很红润。杏花纷纷如雨，山风呜咽。

三个月后，铁索桥的对岸，一个背着和女老师一样背包的男老师走了过来。

他原是城市里一名银行职员，没有教师资格证，他说，从今往后，就由他来教孩子们。孩子们一脸迟疑。

他上的第一堂课是作文课，命题作文《杏花》。所有的孩子们无一例外地写到了去世的那个女老师。他们写道，那个城里来的阿姨，坐着杏花做成的船，飞到美丽的夕阳深处去了……

第8篇：清明时节雨纷纷作文范文

清明节哀思作文范文一

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂

——题记

燕子飞到南方去了，有在飞回来的时候。杨柳枯萎了，有再青的时候。桃花谢了有再开的时候。可是亲爱的爷爷。您长眠在这冰冷的墓地里很久很久了。孙女和您近在咫尺，却又阴阳两隔，千呼万唤也无法和您相见。这怎么不让孙女悲伤，痛苦，而又惆怅满怀呢。

记忆中清明节曾有过的快乐早已荡然无存。没有爷爷的清明节连天都灰蒙蒙的。无休无止的绵绵细雨让我悲从心起。寒风啊，请你告诉断肠人，那样爱孙女的爷爷怎么就在也不回来了。

透过蒙蒙的雨丝，我又看见了那熟悉的小山坡。满山的小草还是那么嫩绿，五颜六色的野花寂寞地开放着。还有那无人采摘的碧绿的青蓬。这一切都让我感到亲切极了。景物依旧，爷爷却早已不在了。画面再次重现，蓝蓝的天空下，一个小女孩握着风筝的线轴，欢快地跑着。哪个紧随其后的慈祥老人不正是爷爷吗，他的脸色为何这样苍白，为什么不停下休息，我明白他是舍不得。

画面模糊了又清晰了，小女孩跟着爷爷乖乖地采青蓬。再老人的唠叨中，小女孩知道了清明节，清明果，仅此而已。粗心的小女孩，你怎么没有看出爷爷眼中的忧伤，爷爷在用最后的力量延长着小女孩的快乐。直到无奈的离开人世。

爷爷走了，再思念和等待中，我一天天长大了。也终于明白，燕子能再飞回来，杨柳有再青之时爷爷却再也回不来了，陪我度过的是常常的思念和一年一度的清明节。

清明节哀思作文范文二

一年一度的清明节又到了!原来在心目中并不重要的一个节日，因为爷爷的离去成了心里的祭奠日。时间会让人忘记很多事情，即使在高兴的事情也会在平淡的生活中慢慢流逝，但血脉相连的亲情，至死都不能忘记的。时光轮回，年复一年，敬爱的爷爷离开我们已经十年了，爷爷那高大的形象像巍峨的山峰，永远耸立在我的眼前，十年了，弹指一挥间，许许多多的事情仿佛如昨天......清明节来临，从微冷和阴郁的空气里能够感受到一丝悲伤。爷爷：我敬爱的爷爷，您走了，走得那么快，您还没有尽享天伦之乐。

您走了，走得那么急，您的离去给全家人带来了致命的打击。

爷爷，我知道您舍不得走啊!为了这个家，您还有操不完的心，还是没有办法，从您发病到您走，没有一分钟不为您提心吊胆，我们只能眼睁睁看着您狠心扔下我们走了，那么不情愿地走了......永远忘不了二零零二年正月初八，您去了另一个世界，从此我们阴阳两隔，您是平静的走了，却让我们纠心……，没有哪一天不想您啊!没有办法会把您忘记!现在，只能靠回忆，回忆与您在一起的点点滴滴···听爸爸说:他们小时候您金长起早出去干农活，供他们念书;教他们做人处事，为了他们您付出的太多太多，真的不能忘记您为他们所付出的一生辛劳，在您离开大家100天日子里，我们又回到您的坟前，您感觉到了吗?那天天空很一直阴沉着，直到我们为您焚烧您所必备的葬品的那一刻下起了瓢泼大雨，所有在场的人都被泪水和雨水倾注着心里有一种说不出的滋味，这也许是老天对爷爷您生前为人的肯定，是对您老人家的依依不舍和眷恋…·

现在回家，再也看不到爷爷了，往日的欢声笑语没了，往日的热闹场面因少了您而凄凉。最怕看到的是奶奶的眼泪，奶奶的孤苦，奶奶的无助……您对她好一辈子了，感情那么深，您让她一个人怎么过完下半生?做儿女的只能尽孝，永远代替不了您啊，如果您真的在天有灵，就保佑我们的奶奶吧!请爷爷您放心，我们会尽全力让奶奶晚年过得幸福，把我们对您的孝心也都一并给她!

爷爷，您离开我们整整十个年头了，好多好多的话想对您说，可每次梦到您，您都不说话，正在我们高兴的时候，一切都结束了，原来是一场梦。大家对您的哀思和追忆，天堂的您能感受到吗?

爷爷，作为晚辈的我，只能在清明节时给您献上几束鲜花，对您说几句心里话，以慰您的在天之灵。

敬爱的爷爷，永别了!

愿逝者安息，生者幸福地活着!

清明节哀思作文范文三

清明，又叫扫墓。中国自古以来，绝大部分地区人死后都是土葬，做有坟墓，正如《红楼梦》所言：“纵有千年铁门槛，终须一个土馒头。”后人常在坟墓上钟树木，已进行保护，荫及子孙，同时做为纪念的标记。今年，又是国家新增法定假日中的中华民族传统节日的第一个清明节。

我和爷爷，爸爸去扫墓，经过一年的风吹雨洗，坟墓本身不免土壤流失，树木凋零。因此，到了春日清明，我们前去看望，带上食物供奉，并整修坟墓，清除杂草扫墓。垒一些新土，使墓地从换春光。

宋代诗人晏殊在《春景》诗中曰：“燕子来时春社，梨花落后清明。”农历三月的清明节，为亲人扫墓祭祀，是中华民族充满人情味的一种民族习俗，是对已故亲人表达哀思与怀念之情的传统方式。其间蕴含着浓郁的亲情，深沉的寄托，虔敬的孝心，自是此俗绵延千年而为广大民众所认同的主要原因。

我猛然看到墓地上一个大姐姐悲痛，伤心欲绝的在一座新坟痛苦，“妈妈，您怎么走了，丢下女儿不管了，爸爸老早前病故，我要上学啊，上学谁给我做饭，谁给我辅导作业呢!都是女儿不好，您在世时和您顶嘴，学习不用功!伤透了妈妈的心，”“她边哭边伤心，泣不成声”“妈妈我好想你，给你烧纸钱，不要丢了我不管，我会时时来看您的，从现在起我要刻苦学习，长大了做一个出类拔萃的人，不辜负您的一片苦心。”我在一旁也忍不住眼水顺着脸颊往下淌。听爷爷了解她妈妈在一次车祸中不幸身亡。

清明扫墓，却有不和谐的地方。在清明前后，有些人上坟时，祭祀燃品从纸钱，冥币到真正的人民币从纸制的摩托车，电视机，空调到纸制的小车，别墅，在不断的“升级”。甚至有的还有纸制的警卫和小姐，真是五花八门，无奇不有，可以说是祭祀燃品，在于时代同时进步，社会上有什么，祭祀燃品就有什么。

唐代诗人王建在他的《寒衣行》诗中曰：“三日无火烧纸钱，纸钱哪得到黄泉?”寒食节，即清明节的前三天，意思是，在寒食节这三天，在人间已经禁止生火做饭，所吃的都是冷食品.

扫墓为死去的亲人焚烧大量乌七八糟的祭品，有碍中华民族的传统道德风尚，而且造成大量的资源浪费，污染我们的生存环境，甚至引起火灾，在我国因清明节上烧祭品所引起的火灾，几乎年年都有发生。

清代诗人郭鹿在他的《积雨》诗中曰：“湖上小桃三白树，一齐弹泪过清明。”意思是说，就连湖上的小桃树，都在纷纷为清明落泪，更何况是对已故的亲人呢!利用清明节，寻根问祖，感恩怀亲，本是人之常情，但我们应当文明扫墓。当年会韶山，拜祭父母之墓时说道：教我者党，生我者父母也!“将感恩之情溢于言表，但他献给双亲的仅仅是一束松枝而已。做为我们在清明节去祭祀已故亲人的扫墓者，大家应从的祭祀父母的方式上得到点启迪，尽量远离那些祭祀陋习。

在亲人墓前植树，用一束鲜花寄哀思，缅怀亲人对自己的赋育之恩，教育后代要继承先人的优良家风……要达到“祭我相思千点泪”的致哀追思。

看了清明节哀思作文的人还看

1.清明节哀思作文

2.关于清明节祭祖的初中作文4篇

3.关于清明节的作文500字初一5篇

4.清明扫墓作文初二800字4篇

5.初一清明节的作文

第9篇：清明时节雨纷纷作文范文

（陕西省延安市吴起高级中学717600）

【摘要】语文教师难当并不是一个新的话题，只是在新的世纪里，特别是新课标的实施，把“难”字凸现得更清晰更迫在眉睫了，学科间的交叉、融合，并不意味冲淡了语文学科本身，而是把语文学科彰显得更重要和更“大语文”化了。因此，新课标实施下的语文教学向语文教师提出了更高的要求，要求语文教师除了把语文学科学得更扎实、更精细外，还要跨学科学习，大量阅读中外名家的作品，才能把知识正确、准确、生动地传授给学生。

关键词 新课标；语 文； 多学科；交 叉；融 合；

传统单一的语文教学使语文教师从备课到教课，还较为轻松，只是把语文科单项的知识教给学生就算完成任务了，从上个世纪八十年代末开始，其它学科的知识逐步地融入了语文教学当中。多学科知识有意无意地、似乎蓄谋已久地、继而得寸进尺地向语文园地挺进，有的甚至是长驱直入，堂而皇之地占据了“现代文阅读”中的一块。进入二十一世纪，跨学科的知识肆无忌惮、有恃无恐如洪水般涌进了语文课堂，特别是新课标的实施，这就使得许多语文教师教起语文来很吃力了。当然抛开其它学科，就语文单一学科来教不是不可以，可教学中发现，语文教师如不跨学科学习，不去拓展视野，当好语文教师是非常困难的，难就难在所教的知识有的不准确，有的不正确，有的甚至是错误的。

展望未来暂且不谈，目前最要紧的是，语文教师如何面对这个“残酷”的现实，如何实施新课程标准。就学科本身而言，语文教师教会字音、词类、句子、修辞、分析归纳文章结构、指导和批改作文，也无可厚非，可这离现在的新课标的要求差一大截，是远远不够的。当今真正意义上的教好语文，除了非常扎实地学好本学科之外，还要学习和掌握其它学科的一些基础知识，至少要学习和掌握历史、地理、政治等学科的一定量知识，融合这些知识，使这些知识从横向到纵向形成立体的知识网络，才能把知识学活了，用起来才会得心应手，所教的知识才是客观而真实的。各学科的知识犹如颗颗精美绝伦的宝珠，只有把它们串在一起才能成为价值连城的物件的，否则只能是各行其是，互不打扰，各学科就不能发挥“团队”精神。当然学科间自有其相对的独立性，但许多跨学科的知识交叉融入在语文这个学科里，这就使语文真正成为了各学科的基础学科或工具，近而成了一个“大语文”科了。

近年来的“诗歌鉴赏”在教授过程中是让语文教师最头痛的一块，是语文教师的一块心病，是“顽疾”。诗歌中有些词句如果不涉及地理、历史、政治，是很难给学生讲清楚的。有次给学生讲王之涣的《凉州词》，其中有两句为：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这两句解释为：羌笛何必吹奏《折杨柳》的曲调来埋怨杨柳的春色来迟呢？要知道玉门关外的杨柳是得不到春风的吹拂啊！鉴赏语道：“这是作者不仅以夸张的笔法写出玉门关外的荒凉寒冷，而且借此说明朝廷不关心在玉门关外戍守士兵的艰苦生活，不给他们一点温暖。”当我讲到这里，一位学生问道：“老师，既然是夸张的手法，那就是说春风是能吹过玉门关啦？”我无言以对。接下来我便是一脸的尴尬和学生满眼的疑惑。课后查资料，向地理教师请教，才知道玉门关是非季风区。说具体点就是：1、玉门关深处大陆内部。2、青藏高原挡住了夏季风。我们肯定地说，当年王之涣他并不知道玉门关是非季风区，但他把玉门关的自然现象客观准确地反映出来了，如果我们语文教师再把这一自然现象完全归结为“作者用了夸张的手法”，这无疑是一个极不妥当的解释。王之涣并不是“用了夸张的手法”，而是描述了一个真实的自然现象，反映了将士们戍守边塞的环境的恶劣。春风真的不能吹过玉门关，“夸张的手法”一说就很值得商榷了，真要是要一个什么手法的话，那也只能是拟人了。

还有《古诗十九首》里有一首《敕勒川》的民歌：“敕勒川，阴山下，天似穹庐笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这首诗下的注释里说：“这首诗内容歌唱草原的辽阔和牛羊的繁盛，写出了西北大草原的特殊景色。”这本就是很明白的句子，根本用不着解释，可有一个“不省心”的学生在不经意间问了一句：“这首诗描绘的是当时哪个民族居住地的风光？”当时我回答不上来，估计是蒙古族、匈奴族或是羌族、女真族。后来查阅《中国古代史常识》后才搞清楚，诗中描绘的风光是鲜卑族居住地的风光（魏晋南北朝时，原蒙古草原一带为鲜卑人所占领）。除此之外，大家非常熟悉的杜牧的《清明》这首诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”一提起杏花村，大家都知道这是山西的杏花村，可在备课时对山西杏花村这个不争的事实却产生了再翻翻书的意念。于是翻检工具书，《辞海》释“杏花村”：1、安徽贵池市西。向以产酒著名。《江南通志》载：唐诗人杜牧任池州刺史时，有“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”一诗，即指此。（从地理上讲，请明时节北方南下的冷空气和南方的暖湿气流“遭遇”，自然成了“雨纷纷”了。“这是江南春天的特有气象，若是搬到山西去，就不是这番景象了。”）2、在山西汾阳县东部。相传自南北朝以来，即以产 “汾酒”著名，享有“甘泉佳酿”之誉。还有其它版本的读物解释多有它说，不过单单解释为杏花村就在山西，就有点失当了，至少说明杏花村不止独此一家，况且还分明地点出诗中的杏花村是在安徽贵池市。

语文教师难当，除了交叉学科使人头痛外，还有就是阅读量小也使语文教师在讲台上入不敷出，捉襟见肘。仍以诗歌鉴赏为例：唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”我多次参加过培训班，培训班的教师在讲这首诗时说：“此诗写得非常好，无论是写景还是构思，许多诗人都无法与之相比，就连李白这样的大诗人也发出感叹，‘眼前有景道不得，崔颢提诗在上头’。”我们也一直认为是这样的，因为有些鉴赏的本子里大都模棱两可，说得极不负责任。后来在阅读名家的作品时，才知道这样的解释是有失偏颇的。余秋雨先生在他的《乡关何处》这篇散文里写道：“……，真正的游子是不大愿意回乡的，即使偶尔回去一下也会很快走出来，走在外面又没完没了地思念，结果终于傻傻地问自己家乡究竟在哪里。据说李白登黄鹤楼时看到崔颢题在楼壁上的这首诗，很为赞赏，认为既然有了这样的诗自己也就用不着写了。我觉得高傲的李白假如真的看上了这首诗，一定不在与其它方面，而在于这种站在高处自问家乡何在的迷茫心态。因为在这一点上李白深有共鸣。”这时，我才彻底明白了李白这两句诗的真实意思。崔颢的诗正中李白的下怀，道出望乡游子的迷茫心态。因此，李白也就没有必要再抒思乡之情了，而不是说崔颢写的诗超过了李白的诗，李白不敢题诗了。其实，有 些 东西不要去深究也就过去了，但对知识的理解毕竟不是到农贸市场买菜，多一点少一点，无有大碍，而知识本身该是什么就是什么，非原则性的东西可浅尝辄止，原则性的东西非深究不可，决不能掺杂人情和虚浮，岂不知“差之毫厘，谬以千里”之理？说得不雅点，有的语文老师教语文，就像看海客在海滩上看海一样，不知道水的远处还有什么，水有多深，既无力穷尽，又无心探深，只能在浅水弯里来几个狗刨刨，也就算是在知识的海洋里遨游了。（我恐怕就是一个）

综上所述，语文是博大精深、横无际涯、浩如烟海的一门学科，语文教师要想学好语文，教好语文，真是到终了都不敢说行。语文教师要想“日子”好过，就必须多读书，多探究，按照新课程标准的要求，把知识的领域拓展延伸，才能够学得较多的东西，尤其是地理、历史、政治，是决不可或缺的。因为历朝历代的文学作品，没有哪块能离开它的，学科间抽一丝而牵全局，动整体而带毫末，只是各自的侧重点不同而已。语文一旦和其他学科联系起来，理解就容易多了，即使有些知识没有彻底融会贯通，如有其它学科相佐，就算是“蒙”，错的地方也少得多了。何况还未必是“蒙”呢。

今天这个时代，是知识爆炸的一个时代，学科的交叉，知识的融会，已成必然。北师大附中的纪连海先生把历史讲成了评书和相声，余秋雨先生把戏剧、散文、历史，地理融成了一家，娓娓道来、深入浅出、博大精深，可谓学贯中西、识通古今。试想，大师们如没有雄厚的功底和学科的融合，断然不会让不同学科的人士钦佩的，更不可能成为大师。

语文教师不难当也是有途径的，那就必须跨学科学习，拓展和延伸自己的知识面，不断地积累知识，多记多背，多多地看名家的作品，用更多的知识充实自己，武装自己，丰富课堂，学生学起来才会有兴趣，学到的知识才是极富立体感的活生生的知识。单凭一本教科书，肯定是身单力薄，开讲时枯燥无味，学生在课堂上睡觉也就很自然了。

参考文献

［1］《中国历代文学作品选》（朱东润）

［2］《古代诗词曲名句选》

［3］《中国古代史常识》（历史地理分册）

［4］《辞海》（全三册）