评估汇报精选(九篇)

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第1篇：评估汇报范文

几年来，我校教学工作以深化课程改革为核心，大力开展“三段式”校本研训活动。教学中坚持新课程改革与校本研训相结合；新课程改革与常规教学相结合；校本研训与课题研究实际相结合的思想，使学校教学各方面得到长足发展。

*年2月，按照县教育局《关于建立义务教育阶段教学评估工作制度的通知》精神，我校着手进行安排“义务教育阶段教师教学评估”和“学校教学评估自查”工作。学校领导班子统一思想，高度重视评估工作，决定建立长期评估机制，将教学评估作为促进学校科学化、规范化、精细化发展的重要手段。学校成立了由校长、教学管理人员、骨干教师代表组成的“教学评估领导小组”。领导小组成员认真学习和领会了省、县有关文件，并根据本校实际情况制定出《*二小教师教学评估工作实施方案》。将教学评估工作与学校教学检查、教师两评四考工作结合起来，教师教学评估结果作为教师晋职、评优、评模的重要依据，充分发挥评估的监督、促进、评价、改进功能。6月份，我校开始对教师教学工作进行评估，对学校教学工作进行自评。评估情况如下：

一、教师评估

1.评估程序

教师评估的基本流程：学习标准---自我评价---逐项量化---写出自评报告---他人评估---广泛征求意见---校评估组审核---确定评估结果---征求被评估人意见。

2.以教师自评为基础，多种评估方式相结合

为了公平、公正、真实、全面地对教师进行评估，我们组织教师认真学习了《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》。在评估中，采取自评和他评相结合的方式。自评时由教师逐项对照，实事求是的剖析自己，将自己教学工作情况做“自我描述”，记入《教师教学评估自评表》。学校评估小组，按照教师自评表，逐项核实，依据评估方案量化打分。

3.建立复评制度，发挥评估促进功能

我校规定，教师对自己评估结果不满意或教学中有漏洞的，可申请复评。复评时先由教师提出书面申请，评估小组在2个月后进行复评。复评时，根据当时情况进行打分，标准略高于一次评估。

上学期共对42名专任教师进行教学评估。其中优秀15人，良好27人，没有不合格教师。教师的有关学习材料、反思材料、教学过程材料已经归档。

二.学校评估

学校评估领导小组，深刻领会《通知》及《标准》的精神实质，对学校的工作逐项进行了自查和评估。学校评估的基本流程：成立评估小组---对照标准---分析现状---征求意见---逐项量化---评估组审核—校长签字---确定结果。我们自评的结果是91分，档次为合格。

下面我们对照评估标准，将学校教学工作向各位领导汇报如下：

教学工作指导思想：以全面实施素质教育、深化课程改革为核心，大力开展“三段式”校本研训活动，坚持课程改革与校本研训相结合、新课程改革与常规教学相结合、校本研训与学校教学实际相结合，校本研训与课题研究相结合，提高教师队伍素质，全面提高学校教育教学质量。

（一）教学管理

1.管理能力

学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，不断充实自己，在日常工作琐碎而繁忙的情况下，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。坚决落实教育局关于班子成员听兼课制度，经常深入第一线听课，（上学期校长、主任听课达80余节，副校长、主任兼课4节，达到教育局规定的标准）树立终身学习的思想，不断丰富实际管理经验，提升研究能力，有创名牌，干一流的勇气、信心和能力。

2.管理目标

学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，开足开全课程；充分发挥学校、教研组的作用，建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，教导处按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。

3.管理机制

（1）教师实行集体备课。学校鼓励大家改革备课方式，创新备课过程，集思广益，发挥集体的聪明才智，统一认识，打开思路，使教案真正成为有价值的教学资料。本学年我校一二年级、科学学科、三至六年级数学学科均实行集体备课，采取大家议论、一人执笔、个体修改、课上创新、课后反思的改革试验，目前看，效果良好。

（2）加强教学过程监控。课堂是教学的主战场，是师生互动、共同发展的场所。为了加强教学过程的全面监控，进一步提高教师教书育人的本领，学校领导十分重视教学管理，经常深入课堂听课、评课，和教师共同探讨教学中的得失与成败。

（3）加强教研活动管理。教研组每周都要开展集体备课活动，坚持做到以下五个方面：一、保证时间。二、落实研究内容。三、尽量达到人人参与。四、每次都有记录。五、学校定期开展以“平等参与互动研讨”为核心的校本研训活动，教师将研训活动中的收获、感悟运用到教学实践中，指导自己的教学行为。上学期进行了以“把课堂有效的还给学生”为主题的系列教研活动，活动成果：闫平在市教学比武中获一等奖（最高奖）、温新艳获县教师素质大赛特等奖、赵新、包淑霞获县教师素质大赛一等奖。本学期校本研训活动主题为“新课程理念下的信息技术与学科教学整合”。

4.教务管理

学校的各个功能室及室内仪器设备都有专人管理，并能充分利用。学校档案资料齐全，有反映教学研究、计划制度、教师评估、等学校教学工作全貌的档案资料。

5.学生管理

目前，我校有21个教学班，在校生1300多人，平均班容量61人，班容量略大。学校经常开展德育实践、体育文艺、科技等课外活动，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。

规定了作业批改的具体要求。作业批改是日常教学工作非常重要的一环，是教师进行教学反思的有效途径，是培养学生良好学习习惯的有利手段。以课后练习题为主，做在作业本上，教师要面批面改。教师结合自己学科特点，开发了许多特色作业，如：语文积累、日记、摘抄，数学调查等，提高了学生综合运用知识的能力和实践能力。

学校经常开展体育、文艺活动。利用五一、十月一、儿童节、邓节日举行全校性的歌咏比赛、会操比赛、篮球赛等丰富多彩的文体活动鼓励全体学生参加。平时保证学生每天不少于一小时的校内体育活动时间。

（二）课程管理

我校执行《河北省义务教育实验课程实施计划》扎实推进义务教育课程改革。从素质教育的质量观出发，制定学期课程实施方案，均衡设置课程，要求教师开足开全课程，不得随意增减课程。

1.综合实践活动逐渐规范。上学期我校各年级结合学科特点和学生能力开展了多项主题实践活动，主要有：三年级“走进花的世界”、“可怕的火灾”，四年级“身份证号码与学籍号的调查”、“快乐的蔬菜”，五年级“饮料的调查”，六年级“节约是美德”等。这些主题活动深化了课本知识，激发了学生学习兴趣，沟通了生活世界与书本世界的联系，提高了学生实践能力，培养了学生小组合作、自主探究、调查研究、搜集信息等多种意识和能力。

2.校本课程逐步上位。①按低、中、高年级分别开设《中华经典诵读》课程，扩大学生阅读量。②结合教育局《低年级校本课程参考资料》在一、二年级开设故事、诗词、名言、童谣等课程③所有教师开设学科学法指导校本课程。

三、教学条件

1.教师队伍建设

学校现有教职工68人，本科学历21人，大专学历47人，学历达标率100%，其中小学高级教师52人，一级教师16人。教师队伍老、中、青结合，经验丰富，年富力强，是学校发展的宝贵财富。我校为更新教师队伍观念，使教师有终身持续发展能力，定期举行以“平等参与、互动研讨”为核心的“三段式”校本研训活动，在活动中让教师学习、接受、理解新理念，学会运用新理念，学会教学反思，自主解决教学中存在的问题，不断提高教师队伍的整体水平。

2.教学设施

学校拥有教学楼、实验楼，装备有多功能厅、实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、音室、德育活动室、音乐教室、美术教室等功能教室，各种教学仪器均达一类标准，满足了学校教学工作的需要。

（四）校本研训

我校创建了以教师为主体，以“理论先导、问题带动、平等参与、互动研讨、实践运用”为模式的三段式校本研训活动。近几年我校的新课程理念培训、学科教学研究、学校教学中的问题均是在校本研训中解决的。在校本研训工作中，我们的整体思路是：以校本研训为龙头坚持“三个结合”，带动教育教学工作全面发展。采取系列活动方式，迁移新课程自主学习理念、合作学习理念、民主平等教学理念、互动研讨理念，研究新课程改革和教师教学中遇到的问题，研究怎样将新课程理念贯彻到教师日常工作中去。研训的宗旨是以教师为主体，调动教师积极性，促进教师自我发展。每次活动主要流程是：自主定题——理论引领——自主学习——集体备课——课例展示——互动研讨——反思落实——总结提高。每学期6次左右学科主题研训活动，由于活动坚持经常，几年来效果显著。

1.研训计划

学校每年都有研训计划和教师工作目标，以促进教师专业水平、理论水平、教学能力的不断提高。

2.组织建设

学校建立了由校长担任第一责任人，副校长、主任、教研组长参加的校本研训领导小组，并将此活动放在学校工作的重中之重。

3.活动效果。（1）开展三段式校本研训活动以来，激发了教师学习、研究、工作的积极性，更新了教师观念，提高了教师实施新课程能力，促进了新老教师共同成长。（2）科研成果显著。近几年，我校教师在各级刊物上发表和获奖的文章明显增加。仅*、*年就在在县、市、省级刊物上发表和获奖的论文、教学设计达60余篇。（3）全面提升了学校教学质量。教师的教学观念得到更新；教师的课堂教学水平跟上改革的步伐；学生的学业成绩得到提升。在*学年国办小学的抽考中，我校获第一名；在*、2006学年的抽考中我校也取得较优秀成绩。

五、评价研究

1.教师评价建立了以教师自评为主，学校领导、同事、学生、及家长共同参与，以促进教师不断提高为目的的评价制度，对教师实行四项工作考核，作为教师工作考核、任用的依据和标准。并将教学评估与教学过程考核相结合，建立评估、评价一体的教师考评机制。

2.学生评价建立学生评价综合体系，通过单项测试、书面考试和学生综合素质评价相结合的形式考查学生各科成绩。改革课上评价，分为口头评价、即时评价、评语评价、阶段质量评价四种形式，促进学生全面发展。

3.家长评价学校建立家校联系函，家长在学生手册上，对学生在家中表现给予评价，召开家长会，及时沟通学生学习和成长信息。

第2篇：评估汇报范文

县中心小学幼儿园创办于，其前身是中心幼儿园，原址现在的镇体育场。，由于老园长退休，幼儿园仅还有一名在编教师，经镇党委政府和当时的乡镇教委研究决定有中心小学附设幼儿园，接管并承办镇中心幼儿园。十年来，我园在学校和上级主管部门的重视、支持下，全园教职工内强素质，外塑形象，精心培育幼儿，为推动镇幼教事业快速发展做出了贡献。目前，我园已发展成为设施较为完备、环境优美，教育教学质量较高，群众满意，在和周边乡镇具有一定影响力的农村中心园。

一、基本情况

我园地处镇中心，南连浍坪路，北依古浍河，东临宿蒙路，西接镇体育场。交通便利，人口密集，生源充足。全园占地近3000平方米，建筑面积600平方米，绿地面积2200平方米。全园现有7个班，在园幼儿453名。教职工14名，聘用教师6人。教师队伍中11人大专毕业，本科在学6人。14人获得教师资格证书，园领导班子2人(园长1人，副园长1人)，并取得园长岗位培训证书。

二、主要工作及成绩

建园十年来，我们始终以《幼儿园教育指导纲要》和《安徽省幼儿园基本要求》为指导，始终秉承让“孩子开心，家长放心”的办园宗旨，确立了“团结勤奋；务实创新”的园训，形成了“心中有目标，眼中有孩子，处处有教育”的园风。努力开创了幼儿教育的崭新局面。尽管在办园的过程中历尽艰难坎坷，三易园址，经历了群众对我们小学办园的怀疑、信任、满意再到大力支持的创园过程。个中滋味只有亲历其中才能够体会。可无论是在人民群众怀疑的初创阶段，还是在群众满意并大力支持的今天，我们的办园信念却从未动摇，那就是“尽我们所能，办好附属幼儿园，为的父老乡亲服好务，让每个幼儿在我园能够快乐、健康、幸福的成长！”也正因为如此，我们才赢得了群众的信任，周边的家长才舍近求远，在街道上租房，把孩子送入我园，也正因为群众的信任，我们才倍感肩上的担子沉重，才有了一定要办好幼儿园，竭尽全力做好幼教工作回报家长的动力。

(一)抓好园干和园舍建设，

加强幼儿园领导班子建设，培养和扶植园干部，并充分调动其工作积极性、主动性，开源节流，循序渐进，不断改善幼儿园办学条件，是我们建园之初的第一要务。

俗语说，一个好校长，就是一所好学校，同样的道理，一个好园长，就是一所好幼儿园。通过考察，经学校行政会研究，我们指定幼儿园主要由两位同志负责，一个是有着25年幼教经验和多年幼教管理经验的叶素荣老师，一个是肯钻研，业务能力强，并获得“县教坛新星”称号的青年人陈丹教师负责。她们责任心强，工作能力棒，有极强的敬业及艰苦奋斗和自强不息精神，上任以来，每学期末都会向学校提出下学期幼儿园发展的新构想，每学期都会有幼儿园发展的新举措，学校在困难，但只要是为了幼儿园的发展，学校行政研究可行以后，几乎是每求必应。我们认为只要是对幼儿身心发展有益的，只要有利于幼儿园的可持续发展，学校就会想尽办法予以解决，对于幼儿园存在的问题，学校就必须同她们在一起想尽办法化解。在学校的大力支持下，幼儿园在园舍设备上，我们从无到有，从40多人的学前班，发展到如今的453人，十年来，我们省吃俭用，艰苦办园，先后在幼儿园：1、投资10万余元购置了幼儿园桌面玩具与地面大型玩具；2、投资近15万元硬化了余平方米的活动场地，为了防止幼儿跌伤，我们采纳了幼儿园两位管理人员较为人性化的合理建议，在玩具区域建设了近投资3万元200平米的塑胶地面，这在我县乡镇幼儿园中我们可能是最早的一家了；3、为了做好幼儿园的卫生保健工作，学校专门为幼儿园配置了饮水机、消毒柜、茶杯架、毛巾架、建自来水池并配有专供幼儿洗手的洗手液；4、开源节流为幼儿园添置电视机、vcd，配置了笔记本电脑；5、为幼儿园设立了舞蹈房，并配置了大功率空调一台，尽管学校教学用房很紧张，这不仅是为了小学部能有好的生源，更是为了保证幼儿素质的全面发展，保证幼儿冬夏季的舞蹈教学；如果将来有房子我们还计划为幼儿园设立专门的美术室。办公室、园长室、厨房、休息室等。

（二）抓师训，强师能不断提高幼儿教师的保教水平

我校幼儿教师，除了每周一要参加学校统一组织的政治学习外，其业务学习、园本培训都是有幼儿园自行组织。她们每学期都要和小学一样举行“三课”活动，每年都要参加本县本市及周边市县业务学习活动，只要有外出学习机会我们都安排幼儿教师外出学习，如许冰 雕老师到无锡参加小学和幼儿美术听课，陈丹老师到黄山参加过音乐培训等，她们的每次培训都会各幼儿教育带来新的活力，取得明显的成效，陈丹老师训练的舞蹈队多次为我校争得了县级荣誉、许老师辅导的幼儿已有几十名幼儿次获得国家金银铜奖，陈丹老师还获得了县优质课教师、县教学能手等称号，有多篇论文在市县教研刊物发表或获奖。

(三)抓改革，提升保教质量与水平。

由于我们是幼小合一的办学模式，我们坚持以学校行政——园务会——幼儿教研组为主线，实行分级管理，做到一层抓一层，层层抓落实。学校每学期校长室都要对对幼儿园工作进行两次专门调研，一次是幼儿园家长满意度的工作调研，一次是，对幼儿园教育教学工作存在困难与问题的集中调研。以加强学校对幼儿工作指导于支持的针对性。一方面，我们以促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展为目标，制定幼儿发展计划，围绕保教工作这一中心环节开展活动。坚持定期对每个幼儿的各方面发展进行评估，并及时反馈给家长，同时把周计划贴上墙及时公布每周的教学内容及家长配合指导的方法内容，以期达到家园共育的效果。另一方面，我们坚持开展系列比赛活动，如：各班区域特色展示、教师优质活动评比、幼儿舞蹈、美术比赛等。通过开展活动，促使教师切实加强教学研讨，提高教学质量，促进幼儿全面发展。

幼教工作，安全责任，幼儿的健康成长，我们看得比天还要大，因此学校和幼儿园始终以幼儿园安全和保健工作为重点，不间断强化幼儿教师安全在前、卫生在前、疾病预防在前的保教意识。学校总务处每月对幼儿园各种设施例行检查，要求幼儿部要对幼儿实施全面保育，变被动为主动，加强保健工作规范化管理。每年春、秋季我们通过卫生宣传栏、讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法。坚持每学期开展两次保健知识讲座，出两期保健知识宣传专刊，帮助各班教师在各个环节上让幼儿养成良好的生活卫生习惯。我园还建立了一系列家长工作制度，开展形式多样的家长活动，家长学校每学年开展两次专题讲座，两次全面的家长开放日，每学期两次家委会，班级家长会、家长座谈会，此外，在重大节日如“六一”、“大班结业典礼”等都举行庆祝活动，邀请家长参加，形成了家园沟通工作经常化、规范化。每学期针对幼儿家长育儿存在的问题，幼儿园都会通过宣传栏、召开家长会或在家长学校集中培训等途径，向家长宣传幼儿保教知识及育儿常识，组织家长进行家教经验交流。

我们十年如一日，不间断的坚持每学期最后一周的幼儿成长素质展示活动，这在每学期已成为我校幼教工作的一道亮丽的风景，家长们看着自己孩子在我园幸福健康的成长，无不为孩子的发展而自豪，每到此时，我们的幼儿老师也成为最幸福的人了，他们收获着家长们带个他们的称赞，更增添了下一学年干好幼教工作的，办好幼儿园的坚强信心。由于我们始终如一的坚持以“幼儿开不开心，家长满不满意”为我们的办园标准，与家长真诚沟通，一心换心，以优质的服务报答群众的信任，最终我们迎来了幼教事业发展的良好局面，如今我们每学期生源爆满，幼儿园俩位园长只有耐心的向每位家长解释说明幼儿园无力接受这么多孩子，我们没那么多房子。每看到此景，我们真的心里很不是滋味，学校对幼儿园基建真的是无能为力啊！

三、存在问题及努力方向

我园自确立申报县示范幼儿园目标以来，在原有基础上进一步强化、完善软硬件建设，做了大量工作，也取得了一定成绩，但对照申报标准和要求，我们仍存在薄弱之处，尤其是硬件建设：

一是要争取县局支持解决我园教室严重不足的问题，这在目前已成为制约我校和我园发展的最大瓶颈。这同时也是我们无能为力的事。

二是要切实控制大班额现象，要规范班级规模，使之符国家《幼儿园工作指导合纲要》的要求。

三是教职工有待进一步加强理论学习，更新观念，以适应不断发展的幼儿教育新形势；

第3篇：评估汇报范文

一、工作情况

今年，按照上级要求，聘请成都信息工程大学对部分县级预算单位负责的部分预算项目开展了2020年预算执行中期评估工作，包括：县融媒体中心电视台运转经费90万元；县公安局天网50万元；县交通运输局公交车运行补助500万元；县民政局80-99岁老人生活补助100万元；县文旅广影局旅游发展创建天府旅游名县桥展示提升工程项目（二期）964万元；县医保局城乡居民基本医疗保险县配套资金335万元；县住建局县新城污水处理厂建设项目1990万元、县城区污水处理厂运行服务项目159万元；县教育局县一中学生宿舍、食堂及运动场建设项目150万元、学生定期体检费101万元、桥小学教学楼建设项目190万元等项目开展了预算执行中期评估工作。该项工作涉及8个预算单位，11个项目，涉及资金4539万元。

评估工作组采取现场察看、资料检查和问卷调查等方式，对项目进行评查，确定项目建设评分及排序。在评价过程中，绩效评价组结合实际情况，实施了指标构建、审核参数、现场考核、情况分析等必要的评价程序，对以上项目实施预算执行中期评估工作，按时按要求提交了《评价报告》，达到了预期目的。

二、下一步工作

针对存在的问题，下一步将做好以下工作：

（一）把评估结果运用于加强财政支出预算管理和资金拨付管理工作，不断提高支出项目决策管理和资金使用效益。同时，将评估结果作为下一年度安排部门预算和项目资金的重要依据，督促主管部门和项目单位加强资金管理，实现预期绩效目标。

第4篇：评估汇报范文

根据县第十三届人大常委会第二十四次会议评议意见整改如下：

一、坚持与时俱进。

对此，县城总体规划及县城总体规划已于年月由市政府批准实施。县委、政府、人大、政协、四大班子领导高度重视，专门成立了以县长为首的县城市规划管理领导小组。确立了具体职责并制定了详细的审批顺序。这大大提高了规划工作的权威性和规范性，使规划审批工作做到有章可循，有法可依。两年来，局共审批各类建设工程项目项，计万平方米，严格按规划要求发放“一书两证”并对开工工程进行了放线、验线，使之全部符合乡村规划要求。

二、圆满完成了今年乡村建设目标任务

项目最多，年是县有史以来乡村建设投资最大。任务最重的一年，一年来通过全局上下的不懈努力，较为圆满的完成了各项基础设施建设工作。

总投资万元，今年共完成项目工程项。其中完成了政府街以北及县城局部急需改造的条街巷道路硬化工程，总长度米，投资万元；投资万元完成了建设工程和其它项目工程项；完成了政府东街、街、街地下采暖管网铺设米；完成了街、街、街局部地下污水管网铺设米；完成了条硬化道路路灯装置盏，投资万元；完成了政府东街路口和十字街红绿灯套，投资万元；完成商住楼开发幢建筑面积万平方米；投资多万元完成了街仿古建筑一条街和主要街道楼群霓虹灯亮化工程；投资万元，全面启动了集贸市场，文化广场，停车场和公厕等建设工程；加大了市容市貌环境卫生和乡村管理综合执法力度，治理了不规范广告、牌匾、灯箱多块。治理了小商小贩摊点乱摆乱放现象，目前乡村面貌已基本改观。

三、加快了商住楼开发力度与往年相比。全年共完成商住楼开发幢，建筑面积万平方米。

四、招商引资工作效果显着我局十分重视招商引资工作。先后与宣化利民建筑公司引资1000多万元开发外贸利民小区。开发粮油加工厂住宅小区，建筑面积1.6万平方米，房地产开发公司投资600万元开发检察院旧办公楼5000平方米，目前已全面开工，东关住宅小区建设项目已与张家口房地产开发公司达成投资协议，前期准备工作正在进行，已投入启动资金200万元，目前已全面动工，还有一批意向型项目正在洽谈中。

五、提高供热水平。

县城市建设步伐明显加快，近年来。城镇人均住宅面积逐步增加，截止目前已有楼群258幢，由供热中心管理的85幢，供热面积达到25.7万平方米。

改善供热质量，加大采暖费收费力度等几方面做了大量工作，使今年的供热管理工作取得了实质性进展。年初停暖后，便开始对供热锅炉管网、供水、供电等配套设施进行全面检修整改，更换了东龙，南河沿街供热管网1200米，完全解决了供暖死角问题。通过检修整改，今年的供暖质量大幅度提高。2,今年我供热中心重点在供热设施进行技改。供暖前对司炉工进行严格的培训，把供暖时间、温度等方面调整得更科学，更实效。今年供暖温度基本达标。3,组织了专门的收费队伍，实行计酬工资制，有力地调动了收费人员的积极性，提高了其工作效率，截止目前，已回收采暖费共100万元，今年采暖费的收缴工作有望提前完成。

六、高度重视人大、政协提案

第5篇：评估汇报范文

*中心小学始建于*年，是由*村联办的一至六年级完全小学。学校占地面积*平方米，建筑面积*平方米，现设有*个教学班，在校生*多人，教职工*人。多年来，我校始终本着“*”的办学理念；以“*”为育人目标；让学生学会学习、学会生活、学会创造，努力创建人民满意的学校。先后被评为“文明单位”、“改善办学条件先进单位”、“双学活动先进单位”等荣誉称号。

二、教学评估流程

（一）评估领导小组

组长：

副组长：

成员：

（二）教师教学评估流程及结果

教学评估步骤及时间安排：（20*年11月中旬——12月底）

1、学习《*省义务教育阶段教师教学评估标准》。

2、教师自评：评估领导小组对照评估标准逐条进行。

3、课堂观察：学校领导及教研组长对每位教师进行听课，并做好课堂评价记录。

4、课堂教学评价：根据课堂评价记录评估。

5、教研组互评：教研组通过日常教学工作、课堂观察、教研活动等进行互评。

6、学生对教师的评价：通过调查问卷形式组织学生评价教师。

7、家长对教师的评价：通过调查问卷形式组织家长评价教师。

8、学校评估教师：学校评估小组汇总全体教师评估结果做出总体评价。

（三）学校教学评估流程及结果

学校教学评估时间安排：2009年2月中旬——3月底。

1、学习《*省义务教育阶段学校教学评估标准》。

2、学校自评：依据《标准》的指标内容进行自我评价，总结经验，找出存在的问题。

三、教师教学评估结果分析

1、教师专业水平：大部分教师能达到专科学历，部分教师正在进修本科学历。普通话水平均达到国家标准；具有较好的语言表达能力，能够在教育教学及实践活动中对学生给与针对性的指导；大多中青年教师能运用现代教学手段进行教学。

2、职业道德素养：全体教师爱岗敬业、为人师表，热爱教师本职工作；关爱学生，遵纪守法，乐于奉献、教书育人，具有健康的心态，。

3、专业发展水平：全体教师具有自主学习、自我提高的愿望，能积极参加学校及学校以上部门组织的各种培训学习，完成规定的学习课程，并写出读书笔记；大部分教师能够积极建立新的课程观，转变教学观，并具有创新意识，能够对自己的课堂教学进行自我反思并尝试改进；积极参加校本教研活动，在集体备课、教研组活动中认真倾听、思考同时对问题的分析和改进意见，努力提高自己的教学水平，40%以上的教师承担、参与了教育规划课题的研究工作；部分教师指导学生实践创新成果获市级奖项。

4、课堂教学能力：能够认真研究教材，把握教学目标能充分利用教材设教学方案；科学演示实验开出率达到100﹪，分组学科实验开出率达85﹪；大多中青年教师能合理利用现代教育手段，采用不同的教学方式提高学生的学习兴趣，能根据教学设计组织教学活动，并对教学活动进行有效的指导。能采用多样化的评价方法激励学生学习的兴趣和自信心，对学生情感态度、价值观的发展产生了积极的影响。

四、学校教学评估结果分析

1、教学管理：校长和领导班子成员能够全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，具有较高的教育理论水平，能够经常深入课堂听课，与教师交流，研究、解决教学中的现实问题。能建立民主、科学的教学管理机制，明确学校、年级组长的职责、相互关系和考核标准；研究、制定保证新课程全面实施的校本教学计划，并组织、指导具体落实；各专用教室有专人管理，有教师专业素养、课堂教学、作业指导、成绩考查、专业发展的要求和考核办法；有教学研究、计划制度、教师评估、学校评估等反应教学工作的全貌的档案资料；能够经常开展德育实践、体育与文艺活动，让学生愉快学习。

2、课程管理：能开全开足国家规定课程，有计划的开设校本，建立校本课程的开发、实施工作；能按时为学生定足定齐教材，保障各学期教学计划顺利完成。

3、教学条件：教师学历基本达标，教师岗位设置及学科专业结构基本能满足新课程全面实施的需要；具有良好的教学经费保障措施，能满足课程资源开发、教学设施配备、教学资料、教师培训、外出学习交流活动等经费需要；具有各类综合功能的教室，实验室、图书室和卫星接收室，并充分利用；图书资料、实验器材、文体器材、计算机和多媒体设施基本能满足新课程实施的需要，并能及时满足教师实际教学需求。

4、校本研修：几年来学校以逐步形成校本培训与教科研工作一体并进，成立了以校长为组长的领导小组，制定校级领导参与指导校内教研的制度有学校教研组、备课组和校本教研制度建设的指导意见、要求和管理办法，有教研机构对学校进行教学指导的要求和措施。制定了教师专业发展规划及教师队伍建设、工作计划、教研活动、研讨课资料的记录和教案。

5、评价研究：为了客观公正评价，我们制定了学科课堂教学、实验教学、实践活动等评价标准，建立了有利于促进教师提高的教学活动考察制度，以教师自评、领导、同事、学生、家长共同参与的教师评价体制，从教师专业水平、课堂教学、专业发展等方面对教师进行评价；建立了教师教学评估制度，把评估作为教师工作考核、任用的依据和标准。建立了促进学生全面发展的评价标准、方案和结果。

6、存在的问题：

（1）、各项管理制度应进一步完善。

（2）、教师的课改理念应进一步加强。

（3）、应加大对教师的信息技术知识与技能的培训。

（4）、专用教室使用率应加强。

（5）、音体美专业教师欠缺。

7、今后努力方向：

（1）、充分发挥领导班子成员的集体凝聚力完善各项管理制度。

（2）、努力学习先进的教学理念，转变教师的观念。

第6篇：评估汇报范文

一、学校基本情况

初头朗学区中心校下设2所小学（初头朗小学、大酒缸小学）现有教职工114人，现有学生1046人，教学班25个，幼儿园一所，幼儿班3个，幼儿55人。

二、各项工作开展情况

（一）办学条件稳步提高

借助“十个全覆盖”工程，财政投资20余万元，为大酒缸小学和中心小学打深水井2眼，并配齐配套设施，现已投入使用。区文化局为中心小学购买7万余元图书。学区中心校投资2万余元的中心小学校园文化墙全部完工。投资2万余元的标准化警务室建设全部完成。投资5000元对中心小学左大墙危险部分拆除更换，清除倾斜带来的隐患。自筹资金5万余元对大酒缸小学大门垛及大门拆除更新，现已全部投入使用。

（二）艺术教育成绩显著

4月份参加了教育局组织的书法。绘画、写字、剪纸等活动，我校谢凌云同学获得3等奖，焦凤祥同志获优秀指导教师奖。12名同学分别获书法、绘画、剪纸优秀奖。

5月份参加了教育局组织的间操课评比活动，我校获全区间操课评选活动农村小学组第三名。

5月份参加了教育局组织的小学生篮球赛，我校获全区小学生篮球赛第五名。

6月份我校开展了丰富多彩的庆“六·一”文艺汇演和学区体育运动会，让孩子们度过了自己愉快的节日，整个活动开展的有声有色，被松山有线直播生活栏目组录制和播出，受到了领导的好评。

（三）安全工作保障有力

学校层层签订安全工作责任状，进一步落实安全工作责任制，执行安全工作通报制、安全事故责任追究制、安全隐患消除督查制。健全安全事故应急处理机制，制定了实用的突发事件应急预案，及时召开安全工作会议，定期组织师生安全演练。我校运载学生车辆通过运行，家长对收费问题基本认可，通过学校开展运载学生车辆上学、放学演练等活动，最大限度地消除了学生乘车的安全隐患。在校安压倒一切的大形势下，形成了安全工作时时有人问，事事有人管，人人参与的运行机制。

（四）行风建设认识到位

严格规范办学行为，定期开展“行风建设”评议活动，严格控制学生在校时间和作业量。全面推行校务公开制度，教师考评细则，绩效工资分配办法，学生收费公示制度，接受群众监督。教师不准乱补课，乱办班，乱发辅导资料，从根本上治理了教师职业“懒、散、庸”现象，增强了教师的责任意识和工作热情，要求全体教师管住自己的脚不该去的地方不去，管住自己的口不该吃的不吃，管住自己的手不该拿的不拿。

（五）教学管理日趋规范

严格执行课程标准和课时计划，开足开齐全部课程。围绕有效教学和高效课堂，逐步形成我校课堂教学管理模式和风格。“语文主题学习”正在有效尝试，通过观课、议课、评课等活动，各种科学有效教学方法正逐步得以落实在课堂教学中。校本课程（写字）教材《墨韵书香》共6册，全部投入使用，得到了学生、家长、教师的好评。

（六）课程改革全面推进

学校全面推行“语文主题学习”，定期组织教师进行“语文主题”研讨、交流、汇报活动，用最短的时间使“语文主题学习”全面推开，并取得成效。首先加强校际间合作，借助“送教下乡”有利条件，对教师进行理论培训和上示范课。其次派出优秀教师去北京、天津、河北、重庆、青岛、无锡及市区其它旗县区学习课堂改革先进经验和方法。第三派出部分教师到区内名校学习教学技能，教学管理，学生管理等各方面知识，从而转变教师观念，提高了教师的教研能力，有效促进了教育教学改革。在工作中，注重学生的自主学习、合作探究让师生共同受益，注重因材施教，对学生进行分类指导，积极培养学生的创新精神和实践能力。

（七）着眼未来，培植师资

教师队伍建设是学校发展的前提，抓好教师教育是学校成长的基础，促进教师专业化发展做了以下几方面工作：一是学校举办“师徒结对子”以老带新，共同学习，共同进步；二是鼓励教师参加各类优质课、学科带头人、教学能手的评比活动，让更多的中青年教师在实践中得到锻炼，脱颖而出，我校25名新教师有11人被评为区级教学能手，6月份我校教师参加课堂基本功竞赛，张岩老师获数学二等奖，李亚静老师获音乐二等奖，侯伟双老师获音乐二等奖，马宇老师获数学三等奖；三是通过网络学习、自学等多种形式，提高教师自身素质，让教师树立终生学习的理念；四是加强校本培训。坚持“课题引领、集体教研、同伴互助、自我反思”的原则，充分发挥教研组的作用，形成了良好的教育科研氛围；五是对教师进行教育信息化培训，中心小学配备的44台电脑和大酒缸小学40台电脑已陆续到位。要求每位教师会用多媒体，会制作课件；六是学校最大限度的安排不同层次教师外出学习，参加各类学术研讨会、专题报告会、经验交流会、教学观摩展示会等，拓展教师视野、解放教师思想、转变教师观念。

（八）德育工作深入开展

根据我校实际制定了学校德育工作整体目标，即“一个中心”以弘扬和培育民族精神为中心。“两条途径”学科教学和各项活动。三种方式即：一要细---细心、细致、细小。二要实---实际、实用、实效。三要活---多样、丰富、灵活。四项教育即：行为习惯养成教育、体验教育、环境教育、学科渗透教育。

学校根据不同年龄段学生的特点，定期开展活动。“三·八”妇女节开展“感恩母亲”教育，“3·15”期间开展诚信教育，清明节祭扫烈士墓，帮助敬老院老人搞卫生等活动，九月份开展革命传统教育，各校组织观看爱国主义教育影片，制作胜利70周年“缅怀先烈，铭记历史”展板，写观后感和开展主题班队会等活动，十月份开展经典诵读爱国主义教育等等。通过各种活动的开展，进一步规范学生的行为，使学校德育工作常态化、精细化。

（九）后勤管理逐步完善

学校重视经费的管理和使用，严格执行年初经费预算指标，超过三千元以上开支全部由班子例会通过，超过一万元以上的大型维修报教育局审批，大型采购由教育局和财政局审批，严格落实经费审批制度。

大酒缸小学九亩实验基地喜获丰收。大葱、韭菜、茄子、青椒、黄瓜、土豆等基本满足学校食堂需，杂粮收入三千余斤。

继续推行学生营养餐工程，成立组织，狠抓落实。对相关后勤管理人员进行专业培训，提高对学生的服务质量，促进学生健康成长。对住宿生实行全方位跟踪管理，保证每一个环节责任到人。加之教育局为两所学校配备的高清晰摄像头达到校园全覆盖，并能在教育局观察到学校的活动情况，确保学生在校安全。

（十）教育信息化持续发展

充分利用薄弱学校改造项目，为图书室配备了14451册图书，生均图书15册以上，基本满足学生阅读要求，图书补充部分和实验室仪器补充部分正在陆续到位，中心小学19个教学班的多媒体电子白板全部投入使用。利用实验室的仪器、设备组织学生进行实验教学，有效地培养了学生的观察能力、动手能力和实践操作能力。发挥多媒体的作用，发挥网络资源共享的作用，提高各种教学设备的有效利用率，积极创造条件保证师生享受现代教育信息化带给课改和高效课堂的教学优势。

（十一）校园文化内涵丰富

通过校园文化墙、宣传橱窗、教学楼廊道《弟子规》系列展板和警示教育展板以及学习园地、班级布置等校园文化建设，使校园、教室、楼道及文化墙变成有特色，成为有教育意义的宣传窗口，体现了学校办学理念和特色。

三、存在问题

一是教师队伍存在结构性缺编，年龄老化现象严重，退休人数逐年增加，今年9月份又考入城区学校3人，没能及时补充新教师，出现缺编情况，在一定程度上影响了教育教学改革的进一步实施。

二是门卫及学校辅警人员年龄老化，条件允许的情况下为农村学校配备保安。

三是硬件建设制约学校发展，教育均衡发展不均衡，亟待上级有关部门出台相关政策。

第7篇：评估汇报范文

【关键词】社会保险法 立法 评估 展望

【中图分类号】D922.55 【文献标识码】A

改革开放以来，中国社会保险制度逐步打破传统的“国家―单位”保障体制，进行了大量改革和探索。2010年《社会保险法》的出台，成为我国社会保险法治的重要里程碑，迄今已逾4年。在党的十八届四中全会作出全面推进依法治国若干重大问题的决定之际，对社会保险法治建设取得的成效与进步，理应加以总结。对其存在的问题，也亟需评估梳理，以期为今后法治发展提供借鉴。

社会保险法治取得的成效

《社会保险法》是社会保险领域的基本法，其出台和实施是中国社会保险法治建设的重要里程碑。发展至今，社会保险法治取得的成效可谓空前。

社会保险法制体系有所充实。立法先行是社会保障制度定型、稳定的客观标志，也是建设中国社会保障体系并实现其发展战略目标的内在要求。①《社会保险法》出台前，社会保险领域法律空白，仅有三部行政法规、一些部门规章，以及其他大量规范性文件对其加以规范。《社会保险法》出台后，社会保险法制体系快速充实。为配合《社会保险法》的实施，人力资源和社会保障部先后出台《实施<中华人民共和国社会保险法>若干规定》、《社会保险个人权益记录管理办法》、《在中国境内就业的外国人参加社会保险暂行办法》、《部分行业企业工伤保险费缴纳办法》等部门规章。在司法解释方面，最高人民法院于2014年出台《关于审理工伤保险行政案件若干问题的规定》。另外，2012年《军人保险法》的出台，对于军人及其家属的社会保险相关权益保障，起到重要作用。

社会保险保障水平不断提高。突出表现在三方面：一是社会保险主要项目已经实现全覆盖。《社会保险法》实施至今，覆盖城乡、劳动者一般居民的社会保险体系框架已经形成。基本养老保险、基本医疗保险均已实现了制度的全覆盖，应保尽保。

二是认定等机制走向完善。比如，2010年人社部出台新的《工伤认定办法》，使得工伤认定更加简便快捷。再如先行支付机制的完善，人社部于2011年出台实施《社会保险基金先行支付暂行办法》，明确申请先行支付的条件、程序和追偿等机制，使得参保人由于第三人侵权行为造成伤病时，权益保障更加全面完善。

三是保障待遇不断提升。到2014年，全国企业退休人员基本养老金已经实现十年连续增加。②提升基本医疗保险报销比例和增加门诊病种更是成为不少地方为民办实事的重要内容，使得社会保险制度真正造福于民。但也需指出的是，这种待遇调整大多通过政府行政决策实施，具有非强制性和任意性。

民众社会保险权利意识明显增强。社会保险相关话题日益成为公众讨论和媒体关注的热点、焦点问题。最近，社会保险基金的运营与监督、全民免费医保、事业单位养老保险医疗保险改革等社会保险法相关争论，更是掀起媒体一波又一波的热议乃至炒作。社会保险相关争议不断增多，因社会保险问题导致的在各地也时有发生。这从一个侧面表明，民众的社会保险意识不断增强。社会保险制度的今后改革，将从政府驱动为主，转而更多表现出社会民众驱动的色彩来。这对中国社会保险的法治水平将提出更高要求。

社会保险法治存在的问题

虽然以《社会保险法》出台为标志，我国社会保险法治建设已经取得长足成效，但仍存在这样那样的问题。政策文件作为治理主体依据的格局并未得到根本扭转，依法治理的实现仍需假以时日。其问题突出表现在以下方面。

制度空白较多，操作性较为缺失。现有法律行政法规较为简单笼统，难以支撑起社会保险制度的设置和运行。2010年出台的《社会保险法》为社会保险法治建设打下了基础，自此社会保险专门法律空白的历史彻底告以终结。但该法内容单薄，总共98条，总字数不足1.1万字，仅构成社会保险的基本法，大量规则并未明确下来。仅根据《社会保险法》文本，需要国务院加以规定，也即国务院负有制定行政法规职责的规定共有11处之多。《社会保险法》还在共13处19次提及“国家规定”来明确相关制度、规则，跨越该法6章。为全社会普遍关注的社会保险基金的统筹层次与预算、决算，社保基金管理与监督制度、养老保险的各项制度细则，均需要国务院制定行政法规或主管部门制定部门规章来解决。显然，仅靠该法也根本无法实施复杂、精细的社会保险制度。

第8篇：评估汇报范文

你真是个‘苞谷美女’

孔令辉是北国冰城哈尔滨人，父亲孔祥智是黑龙江省乒乓球队的教练。东北那片广袤的黑土地赋予孔令辉英俊潇洒的外表和沉稳大气的性格。6岁时，孔令辉开始接受专业的乒乓球训练，16岁进入国家队，夺得了大大小小的冠军几百个，并成为世界杯、世乒赛和奥运会的大满贯得主。

球场上的孔令辉英姿飒爽，潇洒迷人，生活中的他阳光帅气，稳重内敛，撩拨着无数女孩悸动的心弦，他每天都会收到海内外的求爱信。

2002年11月的一个周末，孔令辉应邀去参加一个朋友的聚会。他的到来，让在场的人对他众星捧月，就在大家纷纷找他签名、合影留念时，孔令辉发现，惟独一个长发飘飘的女孩默默地坐在一旁，用平静的目光注视着这一切。这倒引起了孔令辉的注意，因为他无论走到哪里，没有女孩对他不热情的。他觉得这个女孩有些与众不同，忙碌过后，他主动走过去，与她攀谈起来。

这个女孩叫马苏，也来自哈尔滨，父亲是普通工人，母亲是护士，1998年马苏毕业于艺术学院舞蹈系，现在是北京电影学院表演系的学生。因为是老乡，孔令辉和马苏的心灵距离无形中被拉近了许多，他们聊故乡的太阳岛、松花江和美丽的冰雕，气氛轻松而愉快。聚会结束时，意犹未尽的孔令辉主动与马苏交换了联系方式。

为能全面了解马苏，孔令辉装作不经意的样子，向上次邀请他参加聚会的那个朋友打听她的情况。那位朋友对马苏赞不绝口，说她是个纯洁善良的女孩，没有其他演艺圈女孩身上的那种矫揉造作和浮躁，由马苏主演的《丝路豪侠》《夏日里的春天》等影视剧，得到了圈内外人士的一致好评。

朋友的话让孔令辉心里有了底，这不就是自己心中的那个“她”吗？因为训练紧张而忙碌，他没时间去找马苏，只能给她打电话、发短信，告诉她自己的近况。

2003年元旦，队里放了几天假，新年的北京瑞雪飞舞，孔令辉开车去电影学院找马苏。马苏从学校门口走出，她穿着厚厚的羽绒服，戴着帽子，踏着积雪，边走边啃着一根老玉米。她简单快乐的样子别有一种韵致，孔令辉笑着说：“你真是个‘苞谷美女’！”

孔令辉和马苏站在学院门口的柏树下，他鼓足勇气，指着天空中翩飞的晶莹雪花，用酝酿了好长时间的浪漫诗句向马苏表白心迹：“……你看，这一片片雪花落到地上就融化成水，而我对你的感情虽像这雪花一样晶莹剔透，但它却是永恒的，永远不会融化。”马苏的心一片慌乱，赶紧岔开了话题。一会儿，她借口有事，就回校了。

躺在温暖的宿舍里，马苏的心还狂跳不止。一个多月心与心的交流，孔令辉的影子早已牢牢占据了她那少女的心房，但孔令辉是大名鼎鼎的“乒坛王子”，而自己只是个普通学生，他对我是认真的吗？如果我真的做了他的女友，要承受多大压力啊！

马苏的婉拒让孔令辉郁郁寡欢，此后的两个多月里，孔令辉没有和马苏联系，他们就这样在误会中消磨着青春岁月。

那段时间，马苏怕接到孔令辉的电话和短信，又盼望他与自己联系，她那颗少女的心一直湿漉漉的……

2003年3月，孔令辉在备战第四十七届世乒赛时，他的肩伤又发作了，而且很严重。马苏从报纸上看到了这一消息，心头猛地一阵疼痛，她主动给孔令辉发了一条短信：“你要注意身体，别让那么多牵挂你的人担心。”两个多月没有联系了，马苏的“突然出现”，让孔令辉惊喜交加。他马上拨通了马苏的电话：“有你的关心和牵挂，我的肩伤仿佛一下子好了许多，谢谢你！”马苏的眼圈倏地红了，她突然发现，这个赛场上叱咤风云的坚强男儿，也有脆弱的时候……

一个星期后，孔令辉利用晚饭后两个多小时的休息时间匆匆去找马苏。他再次向她表白心迹，从马苏的表情中，孔令辉明白了她的顾虑。他说：“我是认真的，是经过深思熟虑后才对你说的。我会低调处理我们的感情，不会给你带来压力。”孔令辉的真诚和善解人意，让马苏左右摇摆的心安定下来，她心间积淀的所有感动和一世情缘，都被孔令辉收藏到一个温暖的瓶子里……

有爱作伴，

乒坛王子挤上奥运末班车

2003年7月，马苏从北京电影学校表演系毕业后留在北京发展。不久，孔令辉的母亲谷淑霞来北京看儿子，孔令辉带着马苏去见母亲，孔母对质朴美丽的马苏很满意，这让孔令辉彻底放下心来。

因为孔令辉要忙于训练和比赛，而马苏也要不断地在全国各地拍戏，聚少离多的生活，让这对恋人心里多了一份淡淡的牵挂和思念。他们的爱情不是一杯烈性酒，而是一壶茉莉花茶，不浓烈，却散发着淡淡的清香，韵味无穷。因为很少见面，他们更多的是靠发短信、上网、打电话互诉衷肠。

不拍戏的时候，马苏就待在北京，但她也不能经常见到孔令辉，即使偶尔见一次面，孔令辉也只是陪她吃顿饭，待不了两个小时就匆匆赶回队里。对恋爱中的女孩子来说，这未免不是一种残忍，但马苏毫无怨言，她知道，既然选择了运动员做男友，就意味着选择了孤独和寂寞。

从2002年开始，孔令辉的运动生涯进入了一个低谷时期，他参加世界大赛，无论是单打还是双打，他总是只获得第二名，因此外界叫他“孔老二”。孔令辉感到非常失落和痛苦，他那张俊秀的面孔上常常挂着淡淡的阴云。为了让男友重现昔日的辉煌，马苏与孔令辉约定，他们都要在事业上冲一冲，看谁做得更好，更出色。

马苏率先起飞，在短短半年时间里，先后主演了《大唐歌飞》《爱在有情天》两部影视剧，尤其是《大唐歌飞》在央视黄金时段播出后，马苏扮演的女一号许合子使她一举成名。美丽的外表，清纯的气质，不俗的演技，加上随和的性格，在广大影迷的眼里，马苏简直就是“万人迷”。

就在马苏的事业初露曙光时，孔令辉的运动状态也在慢慢回升。以前，因为该拿的冠军都拿了，孔令辉打球的动力和求胜欲望不像过去那么强烈了，如今在马苏的鼓励下，他的运动激情又开始迸发出来，并先后获得了一些公开赛的冠军。然而，2004年3月17日，中国乒乓球队宣布出征雅典奥运会阵容时，上届奥运会的男单冠军、男双亚军孔令辉意外落选，外界一片哗然。无数“孔迷”在网上发贴子，为孔令辉鸣不平，一些媒体也对孔令辉的落选表示质疑，连国际乒联主席沙拉拉也表示遗憾。

马苏知道男友内心的痛苦，那段时间她推掉片约，在北京陪伴孔令辉，给他以心灵的安慰。她常常对孔令辉说：“你是世界乒坛上三个大满贯之一，该拿的冠军都拿了，去不了雅典也没什么可遗憾的。”孔令辉知道女友的话有道理，但他还是难以释怀，对一个职业运动员来说，去不了雅典就意味着失败。马苏没有再说什么，默默给孔令辉留了一张纸条，就离开了。纸条上写道：“‘宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒’。”

女友的留言让孔令辉的心猛地一震，如果自己还沉湎在落选的阴影里，不仅会给马苏平添烦恼，甚至会让家人担心。想到这些，孔令辉卸下了心灵的包袱，以一颗平常心对待一切。

在队里，孔令辉又像以前一样，表现出了一个优秀运动员的素质和大气，他不仅兢兢业业地训练，还帮参加奥运会的运动员出主意，想办法，和他们分析对手的情况。短短二十多天时间里，孔令辉表现出了惊人的爆发力，他和王皓的双打组合成绩跃居全队首位，乒坛少帅蔡振华感叹：“孔令辉的拼劲让我折服。”这时，因为阎森的手伤迟迟未愈，教练组产生了重新考虑奥运男子双打名单的念头。经过队内残酷的选拔，孔令辉和王皓用实力证明了自己，搭上了进军雅典的末班车。

当教练组宣布这个决定时，孔令辉流下了百感交集的眼泪，就是当年在悉尼夺冠时，他都没有这样哭过。那天傍晚训练结束后，孔令辉把这个消息告诉了马苏，马苏也无比激动，特意为他买了一大束鲜花，以示祝贺！

在紧张备战雅典奥运会期间，马苏尽量不去打扰孔令辉，不与他见面，遇到烦心事也不告诉他。为了让孔令辉紧张的神经得到放松，马苏四处收集幽默的短信，一条一条发到他的手机上。

2004年8月，孔令辉要随队出征雅典了，马苏和孔令辉的母亲去送他。母亲笑着说：“小辉，这次奥运会结束后，你就回来结婚吧，别让马苏老等下去。”马苏的脸红了，她对孔令辉说：“你只管一心一意比赛，别的什么都不用管。”孔令辉露出了灿烂的微笑：“我一定好好比赛，争取用好成绩来回报你们！”

让我的女友成为世上最漂亮的新娘

没人会想到，雅典之行成了孔令辉的伤心之旅。2004年8月18日，在第一场与瑞典老将佩尔森和瓦尔德内尔的对决中，由于孔令辉和王皓发挥失常，以1：4不敌对手，无缘晋级八强。就这样，只有30多分钟，“乒坛王子”的奥运之旅就黯然谢幕。走下场的那一刻，孔令辉那落寞无助的眼神，让坐在电视机前的马苏心疼不已。她知道孔令辉痛苦绝望的心情无法用语言来形容，便给他发了一条短信：“胜也爱你，败也爱你，相携相依，不离不弃。”女友的短信让孔令辉泪眼朦胧。

一个星期后，孔令辉随队回国，一下飞机，孔令辉就看到马苏和母亲怀抱鲜花在向他招手。那一刻，孔令辉内心波涛翻滚，以前自己在外面比赛取得好成绩时，女友从来没来机场接过他，而这次，自己铩羽而归，她却专程赶来迎接自己。马苏，这个淡泊名利的女孩，不会说什么动听的甜言蜜语，但总是在他最失落无助的时候，默默地陪伴在他身边，用爱和温暖抚慰他内心的伤痕。

不甘心失败的孔令辉为画一个圆满的句号，决定留下来继续打球。当他把想法告诉马苏时，女友尽管心里有些难过，但她能理解孔令辉对乒乓球的那份挚爱和痴情。爱一个人，就要尊重他的选择，就要爱他的全部。孔令辉原本有一千个理由可以选择退役，但他在自己的事业低谷时期不言放弃，选择了坚持到底，这才是真正的男子汉！

女友的理解让孔令辉感动万分，他紧紧握住她的手，歉意地说：“对不起，队里有规定，我继续打球就不能结婚，你还得往前等。”马苏笑着说：“没关系，男子汉就应该以事业为重，我支持你，会永远等下去的！”

孔令辉的母亲一直希望儿子能在30岁的时候结婚，让他事业婚姻皆有成。孔令辉和母亲在这个问题上意见不统一，马苏知道后，转过来做孔母的工作。见未来的儿媳妇如此通情达理，她这个做母亲的也就不再说什么。

在爱情的滋润下，2005年初，在队里的循环比赛中，已经30岁的孔令辉发挥出色，取得了男子单打第一名的好成绩，顺利入选第四十八届世乒赛阵容，将参加男子单打和双打的角逐。5月，在上海世乒赛上，孔令辉重现辉煌，与王皓合作夺得男子双打金牌。国内外媒体和球迷同声惊呼，孔令辉是中国的瓦尔德内尔，也是一棵长青树。只有孔令辉心里清楚，如果没有爱情的力量，他没法坚持到今天。

第9篇：评估汇报范文

企业是以赢利为目的，由各种要素资产组成并具有持续经营能力的自负盈亏的法人实体。企业作为特殊的资产，具有赢利性、持续经营性、整体性等特点。正是由于不同企业具有不同的特点，因而可以从不同的角度定义企业价值。而企业价值的定义不同，所采用的评估方法也不同。从经营管理的角度定义，企业价值代表的是企业的经营业绩，适用收益法评估企业价值；从投资者的角度定义，企业价值代表企业能够为投资者带来的收益，是给投资者带来收益的资本化，适用成本法或市场法评估企业价值；从理财以及可持续经营的角度定义，企业价值表现为获得未来自由现金流量的现值，则适用自由现金流量法评估企业价值。本文从理财及可持续经营的角度定义企业价值。

将企业价值定义为获得自由现金流量的现值，是基于下面的考虑：(1)现代资本结构理论、企业竞争战略理论、企业竞争优势理论认为，创造企业价值和实现企业价值最大化是企业经营的主要目的；企业价值是由各种不同的创造因素所组成，而且这些创造价值的因素要经过整合才能产生效果；企业价值不是单项资产简单组合，而是各项单项资产的整合，如果整合成功，可以产生1+1＞2的效果，即企业价值可能大于单项资产的组合。(2)可持续发展理论认为，企业存在或购并的目的，不是企业过去实现的收益、现在拥有的资产价值，而是企业未来获得现金流量的能力，只要企业未来自由现金流量为正，企业就可持续经营下去，企业就有存在的价值，并且可以产生某种效用价值，形成企业价值。正是由于现代企业价值具有上述特点，不能通过利润、单项资产价值、给投资者带来的收益等概念来准确地表示企业价值的内涵，只有利用各种因素共同作用的未来自由现金流量的现值来恰当地衡量企业价值。

采用现金流量法评估企业价值的现金可以是净现金流量，也可以是未来自由现金流量。依据净现金流量法评估企业价值没有考虑持续经营问题，不符合可持续发展的要求。所以从可持续发展角度以及本文对企业价值的定义考虑，笔者认为应选用未来自由现金流量法评估企业价值。

詹森教授在研究冲突时论及未来自由现金流量，他认为自由现金流量是指在满足全部净现值为正的项目之后的剩余现金流量。

未来自由现金流量是扣除营运资本投资与资本投资之后的经营活动所带来的现金流量，是企业为了维持持续经营而进行必需的固定资产与营运资产投资后可用于向所有者分派的现金。采用未来自由现金流量的现值确定企业价值时解决的问题是：未来现金流量、折现率、存续期间。而在预测上述因素时不免带有主观色彩，使企业价值具有主观性。但是采用未来自由现金流量评估企业价值时，必然要对企业的性质、特征等等进行全面的了解，因此可以抵消非客观因素对未来自由现金流量法的影响，使这种方法评估的企业价值具有一定的科学性。

二、现行财务会计报告的局限性

在以未来自由现金流量的现值评估企业价值的过程中需要大量的信息，既有外部信息，又有内部信息；既有财务信息，又有非财务信息。而财务会计报告始终是企业价值评估的重要信息来源，通过财务会计报告给企业价值评估提供企业各种资产的价值数据，企业整体资产的收益能力数据，企业权益资本的未来自由现金流量能力等重要数据。可以说，财务会计数据越准确，企业价值评估的结果越准确。经过近百年的发展，财务会计报告体系日臻完善，形成以资产负债表、利润表、现金流量表为主体，以会计报表附注为补充的财务会计报告体系。财务会计报表提供的信息主要是财务信息，会计报表附注提供的信息主要是非财务信息。两者的有效结合能够满足一般会计信息使用者的需要，但不能满足以未来自由现金流量评估企业价值的特殊需要。其局限性表现在以下几方面：

1.历史成本法。从企业价值评估的角度来看，以历史成本法作为基础编制的资产负债表存在下列问题：

(1)资产负债表的左方反映了企业投资的结果，可以决定企业价值的大小，右方是企业以往融资的结果，左右两方共同反映了企业的财务结构和资本结构，可以看出企业对现时拥有资产的原始投资。但是这些资产能够给企业带来多少经济利益是看不出来的。而能够给企业带来多少经济利益是企业拥有资产的本质所在，也是企业价值评估的关键所在，显然现有的资产负债表不能提供这一重要信息。

(2)以历史成本作为编制报表基础时，资产负债表中所反映的资产总额是一个混合计价的产物。如有的存货可以采用先进先出法，有的存货可以采用后进先出法；有的存货期末按照成本计价，有的存货期末按照成本与可变现净值孰低计价；相同存货由于取得时间不同，反映的历史成本不同；相同的存货由于取得方式不同反映的历史成本不同。按照上述不同历史成本计价的存货均合并在资产负债表的“存货”项目中，造成资产负债表反映的资产价值既不是成本，也不是公允价值，更不是未来经济利益的现值。因此直接依靠资产负债表确定企业价值的作用并不大。

2.权责发生制。从企业价值评估的角度来看，按照权责发生制编制的利润表存在下列问题：

(1)利润表以权责发生制作为计量收入和费用的基础，在其计量过程中强调收入和费用的发生对企业各期财务的影响；同时在其计量过程中注重反映利润形成的过程，即在现有资产的情况下如何运用这些资产取得经营成果，如何将实现的收入与费用进行配比。正是权责发生制强调收入按照实现原则确认其实现、收入与费用的配比，致使收入费用的确认与现金流入流出产生一定的时间间隔，而利润表不能提供利润与现金流量之间的关系，更不能提供与未来自由现金流量的关系。

(2)收入和费用的确认除了遵循权责发生制原则外，收入还强调按照准则规定的收入实现原则确认，费用则强调按照与收入配比的原则确认。在收入和费用确认时强调满足会计准则的规定，不考虑款项收付的可能性和时间性问题，或者说不考虑实现的收入转化为实在的现金问题，从而丧失了财务上的合理性。

另外，现金流量表虽然可以披露现金流动的信息，但是，现金流量表强调的是过去的现金流量以及企业全部经济活动所产生的现金流量。而全部现金流量没有考虑到企业的持续经营问题，因为经营活动产生的现金流量对于企业来说，不具有可控性，只有投资活动和筹资活动产生的现金流量才是企业能够控制的。也就是说只有未来自由现金流量才是企业可以控制的，才是在持续经营的基础上进行的活动。过去的现金流量只能反映过去现金流量的结果，成为预测未来的依据，不能成为计算未来自由现金流量的依据，所以现金流量表虽然能够提供现金流量，但这种现金流量信息与企业价值评估的相关性不够。

3.货币计量。货币计量在强调其会计信息货币性的同时，丧失了一些非常重要的非货币信息，使货币计量的财务会计报告不可避免地存在下列问题：

(1)货币计量是建立在货币单位价值不变情况下的，而货币的单位价值不可能长期不变，当货币价值长期发生变动时，以货币计量为基础编制的资产负债表反映的资产价值已经没有任何现实意义了。

(2)随着经济的发展，企业的非财务信息越来越多，比如商誉、人力资源、企业研究与开发能力等等。这些非财务信息对企业价值有着极其重要的影响。而现行财务会计报告所采用的货币计量在保证对财务信息可靠披露的同时，却忽略了非财务信息对会计信息质量的影响。

三、现行财务会计报告的改进

现行的财务会计报告体系要满足采用未来自由现金流量评估企业价值的特殊需要，就必须改变现行的会计核算模式。但改变现行的会计核算模式以适应企业价值评估的需要，不论从理论上还是从实践上分析，都是不现实的。因此本文对财务会计报告改进的思路是在现行财务会计报告体系的基础上增加披露的信息，以满足企业价值评估的需要。改进财务会计报告的原则是充分披露。所谓充分披露是指凡是为达到公正表达企业经济事项所必要的信息均应完整提供并使用户易于理解。依据充分披露原则，一方面要增加会计报表附注披露的信息量，即从数量上、内容上增加披露的非财务信息；另一方面在会计报表中以不同计量属性披露财务信息，即不再局限于以历史成本为基础进行披露，可适当增加其他计量属性披露财务信息，从而增大报表披露的信息量，满足企业价值评估的需要。改进财务会计报告的依据是现金流量现值的理论和技术。美国会计准则委员会在《在会计计量中运用现金流量信息与现值》的概念公告中提供了运用现金流量作为计量基础的基本框架；运用现值技术进行会计计量时应当反映隐含在估计现金流量之中的不确定性。采用现值技术计量现金流量时，应将现金流量分为估计现金流量和期望现金流量。估计现金流量是指在未来时期将要收到或支付的一个单一的量；期望现金流量是在可能估计的数量区间内的一个概率加权数之和。上述概念公告的含义，为财务会计报告的改进提供了依据。

依据上述改进财务会计报告的思路、原则、依据，拟从以下方面进行改进。

1.会计计量方面的改进。为满足企业价值评估的需要，企业的财务会计报告可考虑在会计计量方面有所突破。即资产负债表仍然以历史成本反映有关企业的融资结构及投资结果，同时反映资产带来的未来现金流量。如果在有效的资本市场上，资产负债表中各资产项目按其产生未来现金流量加以报告；各项负债和所有者权益项目按其反映的融资结构加以报告，则据以计算未来现金流量的折现率。未来现金流量的现值和折现率都是以未来自由现金流量评估企业价值的重要因素。

如果资产负债表以历史成本和未来现金流量作为会计计量基础，会计理论就需要研究并提供一套新的会计计量基本框架。如未来现金流量计量方法运用的基本原则，尤其是在未来现金流量的数量与发生时间均不确定的情况下如何运用未来现金流量技术的原则；未来现金流量如何表现为一个具有一定可靠性的资产或负债的计量属性，即在资产和负债的初始计量中应用未来现金流量技术时的计量属性；运用现值进行会计计量时应当反映隐含在估计现金流量之中的不确定性；对负债采用与资产相同的未来现金流量的计量技术。会计计量技术的创新会使财务会计报告更合理地反映企业财务状况、经营活动成果等，在某种程度上从财务会计报告的信息中算出更加合理的企业价值，尽管按未来现金流量披露资产和负债有一定的难度。