文化传播公司实习精选(九篇)

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第1篇：文化传播公司实习范文

锦丰文化传播有限公司是一家专事影视制作和文化传播的专业机构。长期从事大型企、事业单位的文化策划和包装，在为多个经济开发区、企事业单位从事文化咨询与服务的同时，先后摄制、制作了数十部大型电视专题片、广告片。公司在摄制大型工程项目专题、协助大型企业构建企业文化体系方面具有丰富的经验积累。此外，在从事与政府审批关联的文化项目方面，也有特别的专业知识。对于这样一个新兴成长的公司，我非常幸运地被他们所接纳，成为了公司的一名在校实习生。在公司的培养下，我有幸参与了公司里多个重要案子。从中，自己得到了良好的锻炼和实践的机会。

在这期间，随着经理的思想指导完成布置的任务，学习视频制作基本技巧，加强人际交往，锻炼自己的表达能力，学会与人交流，在工作过程中研究方法，认真作备，公司领导给予帮助和指导，指出不足，学习先进经验。

我的实习生活是从2012年11月10号开始的，实习一开始，由于刚刚公司接到了关于汕头供电局盖新楼做宣传片的项目，这是我第一次做关于我学以致用的一项目。一开始我只是自己试试着做来作去，每次经理的作业，都是他提前先做好的，然后再叫我去练习做，我体验到了经理的辛苦，他对我的关心。我也很努力的去学习。发现实践中与考试的差别真的非常大，课堂上好多东西都是没有讲过的，有很多视频制作不懂得地方，我都会和我同学互相交流和深入沟通，交流沟通是一种智慧，是一种为人处事的生活方式，这一切不仅是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。

在公司中的第二个月，我慢慢的接触了前期摄影。虽然我是负责后期制作的，但是前期是后期之母。我开始学习使用“小摄影枪dv”拍摄，慢慢的使用了“大枪”我学习拍摄了汕头供电局的变电站。学懂了如何调“光圈”“对焦”推拉“变焦”的方法。这一切都是在课堂上无法实现的课程。实习报告网经理还教我们做人，社会处事，对待他人。

第2篇：文化传播公司实习范文

    山东省济南市鲁源公证处出具的(2008)济鲁源证经字第171 4号公证书,载明:2008年6月13日,在报社创办的网站[url=zjjnew.cn/]zjjnew.cn[/url]上进 入“免费电影”,搜索“金婚”,进入页面后,依次点击“播放”中的“第1集、第9集、第25集、第43集、第50集”,出现播放器,播放过程中随意拖动指示观看该片。[url=zj jnew.cn/]zjjnew.cn[/url],即张家界新闻网,是被告 报社主办的网站。    原审法院认为,被告报社未经许可通过互联网提供在线点播观看《金婚》,侵犯了原告网尚公司对该电视剧在大陆地区的独家信息网络传播权,应依法停止侵权、赔偿损失等责任。关于赔偿数额,原告方认为,应根据涉案电视剧的制作成本、知名度、成名度、以及在网站的人气排行、被告的主观过错确定,并认为被告网站上有大量广告、侵权时间正是《金婚》热播期,侵权时间长,点播次数多,对原告影响很大。被告报社主办的张家界新闻网虽然有广告价目表,但并不就证明其取得了大量的广告收入,且原告亦未提供证据证明点播《金婚》时是否伴随广告,则该网站提供《金婚》在线观看并不影响其广告的收入量。原告网尚公司未提交证据证明被告报社因侵权行为所得的利润数额。本院综合考虑各种因素及原告为制作侵权所支付的合理开支,酌情确定赔偿损失及为制止侵权的合理开支5000元。依照《中华人民共和国着作权法》第十条第一款第十二项、第四十七条第一项、第四十八条之规定,判决:一、报社立即停止侵权;二、本判决生效之日起30日内,报社赔偿网尚公司经济损失和合理开支共人民币5 000元。如报社未按本判决所指定的期间履行给付义务,则应依照 《中华人民共和国民事诉讼法》第二百二十九条之规定,加倍支付迟延履行期间的债务利息。案件受理费2500元,由报社负担。    上诉人网尚公司不服上述判决,向本院提起上诉称:一、一审法院在判决书中仅判令被上诉人赔偿上诉经济损失及合理开支共500 0元,明显过低,且无任何事实依据及法律依据,有明显偏袒上诉人 之嫌。依照我国着作权法第四十八条及《最高人民法院关于审理着作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》第二十五条之规定,既然一审法院认定被上诉人构成侵权,就应当严格上述法律规定对赔偿数额予以确定。二、一审法院未认定上诉人所支付的律师费属事实认定

    不清,适用法律错误。一审法院在明知上诉人律师提交了律师费发票1万元,被上诉人未提出任何相反证据的前提下,以1万元律师费不是仅为制止被上诉人侵权所支出为由,不予采信该律师费发票,无任何法律依据。综上,一审法院认定事实不清,证据不足,判决赔偿数额及合理开支明显过低,请求二审法院查明事实,依法予以改判。    上诉人报社不服上述判决,向本院提起上诉称:上诉人没有播放网尚公司享有着作权的电视剧《金婚》,没有侵权行为。被上诉人仅凭唯一的证据即(2008)济鲁源证经字第1714号公证书来证明上诉人有侵权行为,而该公证书严重违背公证程序。根据《公证程序规则》第九条、第十九条的规定,本案所涉公证书的申请人是山东海扬律师事务所,而公证事项与该律师事务所无利害关系,不应成为该公证事项的申请人和当事人。与公证事项有利害关系的网尚公司住所地在北京,根据《公证法》和《公证程序规则》的规定,鲁源公证处无管辖权。在办理网页公证保全时,应在公证处公证,应使用公证处的计算机进行证据保全,只有这样计算机在进行公证之前不为公证申请人所控制,无法预先在计算机中进行技术处理。涉案公证书在制作时是由申请人的律师即被上诉人的诉讼人在网吧操作电脑,并刻录光盘,完全不能确保公证的客观性。二、上诉人鉴于以上事实和理由将依据公证法和公证程序规则的有关规定申请复查或提起诉讼,要求撤销该份公证书。因本案的审理必须以复查或诉讼结果为依据,请求二审法院依法改判驳回被上诉人的起诉或中止诉讼。    二审期间,双方当事人均未向法庭提供新的证据。  经审理查明,(2008)济鲁源证经字第1714号公证书载明:该公证书的申请人为山东海扬律师事务所,公证事项为保全证据,委托人为陈晓辉,职务为实习律师,公证机构为山东省济南市鲁源公证处。申请证据保全的事由为:“申请人受相关权利人委托,对未经许可在网站播放《婚礼2008》、《金婚》的侵权行为进行维权取证,为此特于二OO八年六月十三日向我处申请对有关网站在互联网公开播放上述剧目的事实进行保全证据公证。”公证时间为:二OO八年六月十三日十六时零六分;公证地点为:济南市历城区山大北路开心网吧。在公证员和公证处工作人员罗颖的现场监督下,由陈晓辉

    操作电脑,并由公证处公证员吕纯强和工作人员罗颖出具了工作记录和(2008)济鲁源证经字第1714号公证书。  本院认为,上诉人网尚公司提供的(2008)济鲁源证经字第1 714号公证书是原判认定上诉人报社侵犯网尚公司着作权的主要证 据,作为本案证据,必须真实合法,与本案具有关联性。《最高人民

    法院关于民事诉讼证据的若干规定》第六十五条规定,证据的形式来源必须符合法律规定。《公证程序规则》第九条明确规定,公证当事人是指与公证事项有利害关系,并以自己的名义向公证机构提出公证申请,在公证活动中享有权利和承担义务的自然人、法人或者其他组织。本案上诉人网尚公司没有以自己的名义申请公证,而是委托山东海扬律师事务所,由山东海扬律师事务所作为公证申请人不符合相关法律规定。作为职业律师,并非本案公证事项的利害关系人,依法不能以自己的名义提出公证申请。依照法律规定,人必须以委托人的名义办理诉讼业务和公证事项。同时,根据《中华人民共和国律师法》第十三条的规定:“没有取得律师职业资格证书的人员,不得以律师名义从事法律服务,除法律另有规定外,不得从事诉讼或辩

    护业务。”作为山东海扬律师事务所,把委托业务交给没有取得律师职业资格证书的实习律师,违反了法律规定,作为实习律师,无权代表律师事务所从事诉讼业务。《公证程序规则》第十四条规定,公证事项由当事人住所地、经常居住地、行为地或者事实发生地的公证机构受理。通过审查本案事实,网尚公司的住所地在北京市海淀区舒至嘉园4号楼1006室,山东海扬律师事务所的住所地为济南市历城区华龙路1825号嘉恒大厦B座905室。综合上述事实,山东海扬律师事务所作为公证申请人,主体不适格。  关于上诉人报社提出的(2008)济鲁源证经字第1714号公证书是由上诉人的诉讼人在网吧操作电脑并刻录光盘,完全不能确保公证的客观性的上诉理由,本院经审查认为,电子证据是指以电子形式出现的,以其记录内容来证明案件事实的电磁记录,网络电子证据属于电子证据的一类,是指形成于、来源于或者传播于互联网络上的电子证据,具有易修改性、易逝性。按公证电子证据取证的一般要求,公证保全网络电子证据应当在公证机关、公共网吧或被申请人的计算机上操作,使其操作的计算机事先脱离申请人的控制,并要保证所操作的计算机清洁度,避免引起不必要的怀疑。由于互联网的公开性和共享性,即使所访问的网站确在互联网上,而不是在本地硬盘,仍存在预制的可能。本案公证结论是由申请人实际操作电脑形成,该公证程序不合法,公证结论无法采信。上诉人报社的上诉理由成立。

第3篇：文化传播公司实习范文

性别： 女

民族： 汉族

政治面貌： 党员

出生日期： 1986年05月

户口： 湖州市

婚姻状况： 未婚

学历： 本科

毕业院校： 湖州师范学院求真学院

毕业时间： 2008年06月

所学专业： 广告学

外语水平： 英语 (一般)

电脑水平： 熟练

工作年限：实习/应届

联系电话： 13806680xxx

求职意向

工作类型： 全职

单位性质： 不限

期望行业： 市场、广告、公关、艺术、文化传播、互联网、电子商务、建筑、房地产、服务业

期望职位：广告创意与策划/文案、文案创意、公关与媒介专员、市场专员/助理、部门助理/秘书/文员

工作地点： 杭州市

期望月薪： 2000-4000

教育经历

2005/09--2009/06 湖州师范学院求真学院广告学

市场调查与分析、广告编辑、广告经典作品评析、广告心理学、广告媒体研究、行政管理学、广告策划与创意、广告文案写作、市场营销学、广告学概论、大众传播学、公共关系学等；

工作经验

2008/07--2008/08：侬侬魅力广告有限公司企划部 实习生

实习期间，日常工作如下：

1.协助企划部经理撰写主题秀活动文案策划，参与主题秀活动前期准备工作；

2.协助设计主题秀系列相关广告宣传：DM单、贵宾卡、邀请函、KT板、喷绘等；

3.从公司企业文化中不断认识广告，了解广告，并有陪同经理接待公司客户经历；

实习结束，部门经理及设计总监给予书面评价如下：此学生为人开朗，应变能力较强，悟性较高，思维创新，做事认真负责；缺点即经验不足，望今后继续努力，进一步增强广告意识。

2008/03--2008/05：大学生家教服务网站策划部 兼职

1.2008年3月拟定杭州大学生家教服务中心合作策划书并试用于活动实践，取得成功；

2.2008年5月拟定杭州大学生家教服务中心家教活动策划书，并协同成功举办三届新起点暑假文化培训中心；

3.至今仍在为其做后续策划活动；

2008/03--2008/03：畅游蓝光科技工作室设计部 兼职

参与畅游蓝光工作室装饰设计系列，初步了解设计理念并试用于实践

2007/05--2007/05：颐高数码广场卖场部 兼职

假期兼职：协助SONY电视柜台销售，初次销售量一天售出6台；

2007/03--2007/04：龙鼎丽人健身中心 宣传人员 兼职

为健身中心进行为期一个月的广告宣传，并撰写POP广告若干；

工作业绩

2008学年湖州师范学院求真学院学生专业奖学金二等奖

2005学年湖州师范学院求真学院学生专业奖学金三等奖

2008/04 全国计算机等级三级网络技术 合格

2007/12 全国计算机等级一级 合格

2007/01 第一届校园广告大赛公益类作品 三等奖

2006/12 普通话等级证书 87.80（二级甲）

2006/10 首届统力杯校园话剧大赛最佳演员奖 最佳演员奖

2006/09 .求真学院人文教科系2005级百篇文 优秀奖

2006/09 2005-2006学年第一学期专业课程论文 三等奖

2008/11 第三届校园广告大赛公益类作品 优秀奖

自我评价

1.对广告行业感兴趣并立志在文案/策划、市场、公关方面发展；

2.具有文案/策划/设计等广告实习经验，获实习单位好评；

3.担任四星级社团社长职位一年，有丰富的社团活动策划经验，如成功策划湖师院大型周末舞会；

4.个性开朗，接受新知识、适应新环境能力较强；

5.乐观、自信，具有良好的人际交往、沟通及应变能力

第4篇：文化传播公司实习范文

9月12日上午8点15分，珠海市，小健摸出钥匙，打开了一家世界著名银行的支行大门，开了灯，大堂内一片光亮，他的心中无想无思。

差不多的时间，刘新贵走进了中山市一家大企业的大门，上电梯，过走廊，进门厅，绕行在格子办公室，找到了自己的座位。

此时，大学生梁翼正准备走进教室前门，她美丽脱俗，男生侧目，女生歆羡。 大门开启

梁翼今年23岁，还是广州一所大学大专三年级学生。在同学们的眼中，她是一个离梦想最近的人。她重新走进教室的门，但梦想之门在校园之外，她的梦就是成为一个有钱人。

梁翼家里不贫不富，父母在深圳打工，有能力供给她一个月3000元的伙食费，不过父母也常常告诉她，应该更节俭。梁翼总是说，你们放心吧，你们所有的付出，都会有回报。

因为坚持这个“投入必有回报”的道理，梁翼在学校花钱从不吝惜。3000元的月给，足以让她和班上最富有的同学成为一路人，她认为有什么样的朋友就会有什么样的人生，她应该理性地与富人为伍，哪怕自己并不见得那么喜欢她们。

她可以为了吃一顿同学们公认的味道上佳的寿司，从广州坐出租车到花都，吃完再坐出租车回来。天生的大胆、不怯生、善于与人混熟的特质，让她总是很容易融入任何一个圈子，并让这个圈子的人喜欢上自己。

去年下半年，上大二，学校要求学生们出去实习一年。梁翼相信，上大专基本就是混文凭，不可能真正学到太多有用的知识。别的同学觉得学校这样做很不负责任，抱怨连连的时候，她已在悄悄收拾自己的行李。

在2012年9月，她坐上了去东莞的汽车。东莞有一个亲戚，能够帮她找到实习机会。很快，梁翼进入了某豪车品牌的东莞总经销公司做前台接待。尽管知道她尚未毕业，但公司领导见她美丽大方，举止得体，十分适合接待岗位，便不按实习处理，而是给她开正式员工的工资。领导希望，等她毕业了，还能留下来。

于是梁翼一开始实习就能领到4000多元的工资，在同学中一片哗然。

梁翼淡淡一笑，她心里并不愿意做前台。4S店前方全是玻璃幕墙，站在前台，阳光总是照在身上，很不舒适，同时对于爱美的梁翼而言，晒黑是一种恐怖的未来。

进公司两个月，她就希望能够转行做销售。凭借自己的容貌和交际能力，她相信能够拿下不错的业绩。卖一辆车就有一两万元的提成，一个月卖掉两三辆，就能月入数万。

让她逐渐感觉无法再在前台待下去的原因，不仅仅是收入差距。买得起这个品牌的车的人，多是富家子弟，总有一些人见到她就不能自拔。他们常常手捧着一大束花，站在门外软磨硬泡。梁翼对此很厌恶，她的确希望能嫁一个有钱人，但不是这种有钱没文化的人，而且这种人，往往都是花心大萝卜。

梁翼迫切希望摆脱前台工作。年底，公司销售压力陡增，允许员工做假买卖，在12月31日之前，可以先垫钱交纳一笔订车款，到了年后再退回，等于是一笔并未完成的空头交易，但可以计入全年业绩。如果是非销售部门人员一个月能做两单，即可转为销售人员。

抓住这个机会，梁翼成为了一名汽车销售员。

销售员中有一个帅气的小伙子，广州人，不久成了梁翼的男朋友。今年5月份，他拿着两人攒下来的10余万元在广州参与投资了一个项目，3个月后钱回来了，变成了100多万元，这些钱，都交给了梁翼，小伙子只拿回了自己的成本。 她认为有什么样的朋友就会有什么样的人生，她应该理性地与富人为伍，哪怕自己并不见得那么喜欢她们。

梁翼于是成了“有钱人”。她和男朋友一起辞了职，开始自己创业。同时，她准备给父母在珠三角买一套房子，让他们结束漂泊无根的生活。“我说过，总有回报。”

该写毕业论文了，梁翼回到了学校，跨进大门，阳光打在脸上，不再讨厌，她说，那一刻似乎能听到命运的掌声。梦想的门，打开了。

而此时，在2013年9月中旬，梁翼的校友，已经毕业7年的刘新贵，坐在了他的办公桌上。 职场“新贵”

刘新贵在今年6月份才进入中山这家大企业，这是他第一次做“白领”。从那所大学毕业6年，他一直是老板，今年上半年自己经营的小企业不景气，关了门另谋职业。

他的老家在山区，一个山谷的下端。这个山谷里排列着10几个村子，山谷里没有河，农业灌溉只能依靠山腰的一个小水库。分水的时候，从上到下依次流下来，流到他的村子，水已经干涸。

于是，他家以贫穷著称一隅。这让他自小有一种改变命运的冲动，自上中学以来，或明或暗的梦想就一直折磨着他，让他失眠。

这种令人绝望的失眠状态，一直持续了7年。

第八年，即2003年的时候，他上大二，终于和失眠告别，因为他找到了一条赚钱养家的路：刻录CD—即便卖10元一张，依然利润丰厚。

这一年，刘新贵让父母搬出了那个分不到水的村子，在县城买了房子住下来，并且开了一间门店让他们安身立命。而他，则给自己买了一辆汽车。准确地说是一辆破车，8000元，二手夏利，但这已足以使刘新贵成为校园偶像。

然而刘新贵买车不是要做偶像，他要用它来开启更大的梦想空间。他学的是设计专业，拉了几个同学，开始做设计生意，那辆车成为他的业务用车。

他以往的成功都是在学生圈子内，真正和社会对接的时候，刘新贵发现了自己的幼稚。第一单业务，他胡乱报了一个价，签了合同，回来和同学们一核算，发现仅成本就要比报价高一倍。

刘新贵懵了，怎么办？扔掉手机卡，再买一个号，这是所有人建议的解决办法，因为没有实体公司，对方无处可寻，4000元定金还拿在自己手上。刘新贵咬咬牙，决定不让自己的第一单生意丧失诚信，找到了对方恳谈，希望解除合约，退还定金。对方是一家超市的老板，死活不依，磨耗多时，刘新贵开始乱了。他丢下定金，撒腿就跑。

“超市的保安就来追，追得我满超市乱窜。老板还报了警，最后把我抓住带回派出所关了起来。”被关在派出所的时候，他心中充满了恐惧，意外的是，1小时之后他就被放走了。

这次的经历让刘新贵意识到，幼稚、蠢动着的梦想，在社会面前十分易碎。他放弃了，开始认真地学习。

2006年毕业，刘新贵在中山开了一家文化传播公司，凭借个人强大的人际关系开发能力，生意一直很好。2012年，结识了一位在当地位高权重的老乡，他开始凭借老乡的资源进入另一个行业。文化传播公司赚到的利润，全部投入新的企业。

不幸的是，老乡很快调离，新企业尚未开张便已停产，而前期投入沉没了文化传播公司大量的现金流，刘新贵再一次懵了。恰在此时，中央“八项规定”，政府、事业单位、国企不敢再花钱搞活动，文化传播公司业务也濒临崩溃。

多年积攒的家底终于用光，刘新贵黯然关闭了公司。梦，碎了。

今年6月，他通过应聘走进了一家大企业的大门。这扇大门后面，通往梦想的路比找到自己的座位要艰难百倍。但刘新贵嘴角还挂着灰太狼的坏笑：总有一天，我还会回来。

而“老白领”小健此时已经不再想着“回来”，决定安心做他的白领，干那些“不知所谓”的事情。 无趣人生

小健打开电脑，开始一天的工作。他每天面对的都是一大堆表格，密密麻麻的数字，填入，核对，储存。在他看来，没有比这更无意义的工作了，他将自己的工作形容为“无聊无趣无营养”。然而收入很高，高得足以让一些正在找工作的大学生们晕过去。

2007年，小健从中国人民大学国际政治系研究生毕业。稀里糊涂进入了一家世界知名跨国银行。只用了两三年时间，成为了珠三角某城市一支行的副行长，年薪30万元，在广州买了两套房，每月还贷1万余元，生活对他而言游刃有余。

他轻易地收获了别人梦寐以求的东西，本应该万事知足，然而他的内心恰在此时开始了自我的冲撞：我究竟在干什么？

同样的，每天早上8点15分到银行，必须到，否则运钞车来了，没有人接待。开了门，开了灯，运钞车来了，接进来几个大铁箱子，他开始点钱。这是一种十分低端的技术性作业，然而因为关乎的是钱，所以必须由他这个副行长亲自清点。

他还要安排阿姨去做清扫，让保安站到自己的位置上，检查一下他们的工作。如果门口的停车位被非客户车辆占用，还要把它撵走。如果银行办公区里闹起了耗子，他要负责组织人手，把它逮住。

来了客户，业务人员无法处理的一些问题，就会转到小健案头。看上去是接待大客户，但他要面对的仍是一些琐事，这已是他最核心的工作。

他心有不甘。国际政治的大视野，让他无法安于这种自我鄙视的琐碎。2012年2月，他决定去政府工作。一考试，就考上了国家某部委的公务员，扔掉了副行长的饭碗，他要去政府里寻找有意义的事。

每月1万元的贷款，交给了岳父母去负担，妻子与家都在广州，但他决意北上，背着行囊奔向京城，给自己推开一扇新的门。

在长辈和小健的观念里，想干一番大事，总归得去政府，越高级的政府越好。小健承认其中有所谓“官本位”思想在作祟，然而他到了部委，也确实感觉到了视野的开阔与宏大。上海自贸区的许多政策，正是出自他所在的司，小健全过程参加。他说，往后回忆起来，多少觉得在人生中干了点事。

不过，在去年11月份，小健离开了部委，现实让他扛不下去。

他又回到了广东，进入了现在这家世界著名投资银行，收入差不多回到以前的水平。他继续干他的琐事，早早地上班，晚晚地下班，无聊无趣无营养。

“当然，不全是因为经济上的压力才再次离开。”小健说，某一段时间里，集中写材料，那些文件语言，也让他不但从精神上抵制，还从生理上开始反胃。

他说，在体制内，如果你没有位置，那么你的想法，和你本人，都一文不值。你希望思考，希望提出意见，但人家会告诉你，你那些思考和意见乃至你自己，绝对无足轻重。因为你有求于他，你的福利房，你的升迁，你的其他诸多利益，都掌握在别人手里，在那里只有服从。

他回到了他在银行里无聊的工作，但他意识到毕竟有尊严。在这里，他的价值由市场决定，市场会给他相应的认可，他不看任何人的脸色。

只是，一样的无聊无趣无营养。他每月1万元的房贷还有9年，这9年里他必须掩藏理想。

第5篇：文化传播公司实习范文

关键词：高职院校；摄影专业；人才培养

随着社会经济迅速发展和人们生活的不断提高，摄影行业蓬勃发展，国内平面媒介的报纸扩版增容及摄影艺术机构（如影楼婚纱摄影、人像艺术摄影、广告摄影）、摄影股份制企业、民营照相馆等数量迅猛增长，还有媒体广告宣传部门、图片制作部门、媒介传播部门、企事业党政机关宣传部门等，对摄影技能人才的需求大大增加，摄影专业人才市场前景甚好，尤其是摄影专业技能人才更受欢迎。摄影行业对教育程度较高的专业技能人才的需求会持续增长，因此，高职院校摄影专业技能人才培养适应了社会发展的需要，这对高职摄影专业技能人才培养及就业来说是一个美好的前景。

一、高职摄影专业技能人才培养存在的主要问题

高职院校开设摄影专业相对于本科院校来说，起步较晚，在摄影专业技能人才培养中存在的主要问题是：一是师资队伍还相对薄弱。教师的学历结构、专业结构、职称结构、年龄结构、“双师型”教师等无法与本科院校相比。二是教学设备及实训场馆建设规模、数量有限，学生实习用的摄影器材从质量到数量还不能满足教学的需求。三是教材内容不精，知识点过于序列化。比如《摄影》课程用的《摄影技术教程》是普通高校摄影专业的专用教材，理论原理深，专业概念多，涉及数理化知识，许多同学望课本而生畏，传统摄影的内容占有大量的篇幅。进入了数字时代，数码摄影技术将是未来摄影技术发展的主流，摄影教材内容应随着数字时代的发展而更新。四是课堂教学方法和手段过于传统，理论讲授多，操作实习少。五是摄影专业的校企合作摄影实习基地没有得到较好的落实。

二、高职摄影专业技能人才培养目标和职业面向

1、摄影专业技能人才培养目标。培养具备广泛的科学文化和摄影基础理论知识，了解摄影各类器材，掌握其性能、结构及使用、维护方法，具备摄影的独立工作能力，能在摄影艺术机构、摄影公司、企业、文化传播公司、新闻媒体、出版单位、广告宣传和影视制作等部门从事摄影和影视摄影相关的工作，具有良好的职业道德和具有技术精湛的高级摄影技能应用型专门人才。

2、摄影专业毕业生的职业面向及职业岗位。摄影专业毕业生的职业面向主要是摄影艺术机构、摄影公司、摄影股份制企业、民营照相馆、广告制作公司、文化传播公司、报社、新闻媒体单位、摄影培训学校、企事业宣传部门、自主创业等。职业岗位是摄影行业的摄影师、策划员、业务主管、经理；新闻媒体单位摄影通讯员、摄影记者；摄影教师、摄影培训师、自由摄影师。

3、摄影专业毕业生的知识、工作能力及职业素质要求。知识要求方面：具有掌握摄影专业必需的基础理论知识、现代数码摄影技术知识和计算机应用的基础知识，熟悉photoshop图像处理软件的使用。接受美术、设计、摄影等方面的基本训练和操作能力。具有工作需要的公关、礼仪、策划、管理知识和一定的法律知识，了解党和国家在新闻出版、文化艺术领域有关政策、法规。工作能力要求方面：具有较强的独立工作能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、公关能力、对外业务能力。职业素质要求方面：具有良好的品德修养和职业道德素质，身心健康、工作积极、爱岗敬业、责任心强、严谨务实、诚实守信、关心集体、团结协作、开拓进取和完成好各项任务的能力。

三、高职摄影专业技能人才培养课程体系构建

高职摄影专业人才培养模式的构建，其中重要的一环就是课程体系的构建。学校要根据高职的“2+1”办学模式和摄影专业毕业生的职业面向，构建高职摄影专业技能人才培养课程体系。第一学年为公共基础课与专业基础课，主要课程有摄影史、美学、色彩、平面构成、立体构成、色彩构成、计算机应用、数字摄影原理、摄影用光、摄影用光、摄影构图、景物摄影和人像摄影等。第二学年为必修专业课，主要课程有摄影美学、风俗摄影、广告静物摄影、室内外环境摄影、时装摄影、工业摄影、商业摄影、新闻报道摄影、广告策划与设计、计算机图形处理技巧、数码摄录像与多媒体应用等。第三学年毕业实习（顶岗实习）和毕业设计与论文。?

四、高职摄影专业技能人才培养的策略

1、加强师资队伍的建设。师资队伍的建设是高职摄影专业人才培养模式构建的有力保证，学校要根据办学规模培养、引进或聘用一批德艺双馨的专业教师和“双师型” 教师，使师资队伍在学历结构、专业结构、职称结构、年龄结构和双师素质符合人才培养评估的要求。

2、加强教学设备及实训场馆建设，为实践教学创造良好条件。要加大实践教学资金投入，充实设备设施，创造良好实训条件。要依据实践教学需要建立摄影实训室（或摄影棚），购置中、高档次的摄影器材，并从数量上满足学生实习实训的需要。

3、根据培养目标，精选教学内容。高职摄影专业技能人才的培养目标，是培养具有良好职业道德，摄影技术精湛的高素质技能人才。

因此，学校要从实际出发，按照“实际、实用、实践、必需、够用”的原则和专业技能培养的实际需要，加强教材建设，并对课程设置作适当调整，突出技术应用能力培养。在课程教学的内容方面，要精选适合时展和实用的教学内容。在教学实践中，首先选取适合高职教育的高校规划教材，注重教学内容的系统性与实用性相结合，注意教学内容应反映新知识、新技术和新方法。如《摄影》课程教学，传统摄影应仅作介绍，数字摄影技术是重点的教学内容。

4、优化课堂教学方法和教学手段，加强实践教学。高职院校是培养生产、建设、管理、服务一线所需的技术应用型专门人才。高职教育强调“能力本位”，学校要树立以能力为本位的教育理念，以就业为导向，强化学生的职业技能教育，按照“实用、够用”的原则和专业技能培养的实际需要，调整课程设置，理论教学实用、够用，强化实践教学，实践教学有课程实训、模拟实训、综合实训、毕业实习等方式，并要体现实用性、适应性、可操作性，使学生通过实训，熟练照相机的使用操作方法、熟练掌握摄影曝光控制、景深控制、色彩控制，熟练掌握摄影用光及布光方法、构图方法，掌握人像、风光、花卉、新闻、体育、广告等各类摄影的拍摄技能及拍摄技巧。在教学中，用启发式教学法、专题讨论法、课堂辅导和因材施教的教学方法。要强化教学手段，充分运用现代教学技术手段进行教学，理论讲授100%应多媒体课件，给予学生更加直观的视觉感受。要通过组织学生参观影展、摄影名家讲座、艺术欣赏、摄影比赛等活动，提高学生的艺术素养和摄影水平。

5、开展顶岗实习，强化职业能力。顶岗实习是专业教学计划的重要组成部分，是校内实习训练向校外的延伸，是专业教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它对于培养学生良好的职业道德、熟练的专业技能、较强的可持续发展能力等具有重要的意义。学校要大力推行工学结合的校企合作培养模式，校企合作是实现高职摄影业人才培养模式的基本途径。校企合作培养模式强调学校与企业互动，生产与学习相结合，培养学生的职业能力，学生毕业后可直接上岗，受到企业的欢迎。学生通过顶岗实习，置身于现代企业之中，接受企业文化的熏陶和专业技能的训练，并树立良好的职业道德和敬业精神，迅速提高自身的素质，毕业后适应社会的要求。学校要做好学生顶岗实习工作，努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。

学校要建立一批长期稳定的就业、创业校外实习基地，如摄影企业、文化传播公司、出版、新闻媒体单位、广告宣传等部门，安排学生顶岗实习，让更多的学生在顶岗实习中亲自动手拍摄、亲历一线管理，以得到锻炼、增长才干，并在顶岗实习中实现预就业。要加强校企合作，实施“订单式”人才培养，使摄影专业技能人才有就业的出路，使更多毕业生在职业的舞台上施展自己的才华。

6、强化高职摄影专业学生的就业工作

高职摄影专业技能人才培养，概要解决入口问题，也要解决出口问题。毕业生就业工作关系到学校的生存和发展。为此，高职院校要强化摄影专业学生的就业工作。

（1）加强领导，完善学生就业工作的有效机制。一是成立学院就业指导中心，加强对毕业生就业工作的指导、加强学校层面与各系的联系与沟通。二是各系也应成立就业工作专门小组，成员由系领导、辅导员、班主任组成，定期召开会议、制定、落实措施。三是实行目标管理责任制和问责制。制定阶段性的就业率工作目标，未能完成工作目标的，要进行问责，寻差距、找原因。四是将毕业生的就业工作业绩与评优挂钩、激励先进。

（2）注重高职生就业能力的培养。一是培养学生的竞争意识，将竞争机制引入教学工作中，如通过公平竞争选举班干部、学生会、团委干部或开展丰富多彩的竞赛活动等，营造一种竞争的环境，提高学生参与意识与竞争意识。二是注重培养学生良好的心理素质，提高学生就业适应社会的能力。三是培养学生良好的职业道德素质。高职生踏入社会之初要想获得社会认可，关键是要遵守职业道德，学校要把职业道德放在首位，教育学生学会做人、学会做事，为走向社会奠定坚实的道德基础。

（3）加强高职生的就业指导。一是加强就业指导课程的教学教改，通过不同的教学方式，对学生进行就业政策、就业技巧教育，使学生树立正确的择业观，自觉、主动地到基层、到艰苦的地方和行业去就业和创业，到中小企业、股份制企业和民营企业去就业。二是加强学生职业生涯规划教育，引导学生做好职业生涯规划设计。三是鼓励和引导学生参加职业技能培训，多拿职业资格证书，如摄影师等级资格证书，艺术设计师等级资格证书、营销师等级资格证书等，有利于学生的就业。四是加强学生创业教育，引导学生充分利用国家的毕业生就业政策，自谋职业、自主创业。

（4）收集就业信息，做好搭桥工作。充分发挥职能部门?——就业指导中心的作用，加强与地方劳动人事部门的联系与沟通，以获取更多的就业信息，向用人单位推荐具有摄影专业技能人才的毕业生。学校也可通过联系用人单位到校举行“双选会”，或要求学生积极参加校外举行的人才招聘会，加大毕业生就业机会。要发动教职员工，参与学生的就业工作。通过亲戚、朋友，广泛收集就业信息，做好毕业生就业搭桥。学校还可通过网络开拓就业无型市场，介绍摄影专业毕业生概况，为用人单位提供学生信息。也可通过网络收集用人单位提供招聘信息，核实单位信息后组织毕业生进行投档求职，通过搭桥工作拓宽毕业生就业渠道。

参考文献：

[1]罗勇，芦娟.高职物流管理专业人才培养模式构建探索[J].中国职业技术教育，2010(8).

第6篇：文化传播公司实习范文

到专业实习时间了，整整八周，我在那实习已经不止八周了，拿他工资的人，不能自己想走就走了，也要负起正式员工的责任。

在网上投简历找的工作，原来找工作真的不像想象中的那么容易的。跑了好几个公司，太差的我看不上，太好的他看不上我。就这样高不成低不就的，最难找工作了。实习还没关系，正式工作要求就高了。下定决心要好好学了哦！也要让我老妈天天唠叨的碎碎念起点效果么。最后决定就在温州声远文化有限公司实习，其实公司没什么特别，就一般的工作室，不过看老板为人挺好的，应该会有相处的，就决定在那里了。

来介绍一下公司，温州声远文化传播有限公司和温州声远商标事务所，是一体的。即有做设计，也有做商标注册等。主要从事于企业形象（ci、vi）设计、商标设计、商标等。公司格言：声名来自诚信，远景全凭努力！以及一句“我们跟着平庸走”。这些就组成了我们公司的全部。

在那实习，我基本上平面设计的范围也做的比较全了。从海报、传单、vi、画册到折页，再到标识。我基本上都做过，也全部是我一个人完成的，那感觉还是超级有成就感的哦。在这有点不好就是没有特别好的设计师教我，给我指点，感觉他们都和我差不多，有的比我还差。所以有时候感觉有点盲目，做好了不知道怎么修改，不知道怎么深入发展。在这点上我们老板还是给了我很多帮助的。老板不是做设计的人，但经验丰富，很能抓住客户的心理，这些都是我所没有的，值得学习。

刚过来那几天，老板就让我做海报，为温州土地资源局做的公益海报，要发表的日报上的，听到这个有点兴奋，可以上报了，全市发行的哦！其实也没什么，只不过对一个刚实习的学生来说却是很兴奋的事情，第一次嘛，别个做设计久了，随便做个什么都可以印刷的出来的人就没有感觉了。其实做这个也是很不容易的，就像以前上招贴设计的课程一样，前期总是很痛苦的在那想啊想的，后最后才逼出效果来的。我看了那些国务院发行的文件有点头晕。什么招标、挂牌，拍卖的，被弄的乱七八糟的。经过很长一段时间的修改，终于还是过关了，反正主题表达出来了，但自己感觉没特别好。发表出来那天，从来不买报纸的我，还是买了一份收藏呢！纪念一下！

接下来就是做vi，一个汽车线圈的公司。还没学过vi设计呢，对整一个系统还没什么了解，就在网上看一些资料，自己去借本书看看，才对其有点了解了。其实里面的内容在以前的专业课中也都有学过的，只是都零零碎碎的，没有去整理过而已，着次刚好，可以狠狠的整理下脑瓜子，也让它清醒下了。阅读了一些资料，知道vi是很讲究系统化，规整运用的，要抓好每一个小细节，才能够在企业形象上塑造，取得成功。

接着就是些画册，折页什么的，只要多下点工夫，看看别人做的东西，请教下别人，就会慢慢的做好起来，这些还是跟努力分不开的，我这“左瞥子”右脑发达点的人，总是对太有条理的东西整理的乱七八糟，得多花点时间在那整理思路，在这些文件上，都很多页的需要统一，直觉告诉我，不能只根据自己那一时的想法做东西。画画可以一下字兴起，可这个绝对不能这样。我总是在页码上弄的乱糟糟的。打印出来了，才知道这里错了，那里又错了。

第7篇：文化传播公司实习范文

学院下设7个系，分别是：中文、历史、文化典籍、广告学、影视传媒、档案学和社会学;建有7个研究所，分别是：古籍整理研究所、文学研究所、语言研究所、长江文化研究所、儿童文学研究所、敦煌吐鲁番学研究所、中国创意产业研究所;建有十多个研究中心，分别是：中国文化研究中心、中国近代社会研究中心、逻辑学研究中心、中国慰安妇问题研究中心、非洲研究中心、宋史研究中心、中国历史教育研究中心、女性研究中心、中国新广告研究中心、社区学院发展研究中心、域外汉文古文献研究中心、电子政务资源研究中心、中国美学研究中心、现代出版研究中心、法国电影研究中心等;设有2个上海高校E-研究院，分别是：都市文化E-研究院、比较语言学E-研究院。

学院有2个博士后工作站，2个一级学科博士点，15个二级学科博士点，22个硕士点，1个国家重点学科，1个教育部普通高校人文社会科学重点研究基地，1个上海市普通高等学校人文社会科学重点研究基地，6个上海市重点学科，13个本科专业。学院分为两个板块：人文板块和传播板块。人文板块内的国家文科基地――汉语言文学专业为国家教育部批准设立的国家文科基础人才培养和科学研究基地(简称“文科基地”)，古典文献专业为全国重点培养古文献人才的四个基地之一;传播板块内的各专业奉行“思想、传播、创新”的务实精神，与业界建立广泛联系。

2005年人文与传播学院获得上海市教委汉语言文学、影视传媒教育高地建设重点项目。

学院建有资料中心、文科综合实验中心和广告学专业创新创业中心，资料中心占地面积为810平方米，拥有图书14.1万册，杂志1.5万册，建有古籍珍本特藏室、外文特藏室等10个特藏室。文科综合实验中心，总面积达1000平方米左右，包括7个机房或实验室，均配备现代化的仪器设备，如PC机房、苹果机房、非线性编辑机房、摄影实验室、录音实验室、语音实验室、档案实验室以及电化教室等，专供有关专业实践性课程教学和学生课外练习使用。此外建有“人文城市”、“都市文化研究”、“东方语言学”、“文贝”、“中国近代社会研究中心”5个网站和1个学院网页。学院还建有81个社会实习基地。

学院现有在册学生5000余名(包括来自美国、日本及港、澳、台的学生)。学院注重学生基础知识的积累以及综合能力的培养;开设学院平台课程，文史渗透;举办名家讲座，开阔学生学术视野;加强外语训练，安排外教讲课;强调基础知识与专业技能的配合，由实验中心提供设备支持;注重实习环节，抓好基本功训练。

一、专业简介

戏剧影视文学：隶属影视传媒系。本专业为适应电视、电影的发展趋势，融汇影视学、文艺学、传播学、美学、写作等学科，旨在为各类电视台、报刊杂志、文化传播公司、网络公司等大型企事业单位和学校电教中心等培养编导、编辑、策划、文案、摄影、摄像、制作等高级专门人才。

开设的主要课程：影视艺术概论、影视史、文学与影视写作、影视剧创作、传播学、视听语言、专业英语、影视声音与制作、非线性编辑、影视编导、电视节目制作、摄影摄像、影片分析等。

摄影：隶属广告学系。本专业主要培养具有当代摄影文化理念和相关理论基础、熟知传统及数码摄影专业知识并具备商业摄影和艺术摄影管理能力的专门人才。毕业生可进入各种与视觉文化、影像传播和教育相关的企、事业单位，成为新闻报业的摄影记者、各类杂志和出版单位的摄影师或图片编辑、广告公司和大型企业的专职摄影师、摄影画廊或图片库的从业人员，也能在网络等新型传播媒体中找到自己的合适定位空间。

开设的主要专业课程：基础摄影、经典视觉艺术欣赏、传播学、数码摄影技巧、数字影像处理、摄像与影视制作、营销传播研究、商业广告摄影、商业人像摄影、摄影发展史、当代摄影现象研究、传统黑白暗房、现代专题摄影、摄影观察艺术、摄影创作实践等。

二、招生专业、人数和收费标准

专业名称

学制

招生地区及人数

学费（元/年）

上海

江苏

浙江

安徽

江西

山东

戏剧影视文学

四年

30

 

 

 

 

10000

摄      影

四年

10

3

3

3

3

3

备注：各地区具体招生人数，以各省(市)高考填报志愿计划书公布人数为准

三、报考条件

1、符合《2016年普通高等学校招生工作规定》确定的报考条件、具有一定的艺术基础者均可报考;

2、考生获省级招办组织的统考合格资格;

3、身体要求：按教育部、卫生部等颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行;

摄影专业还须无色弱、色盲，近视不得高于800度。

四、专业考试方式

专业名称

考生地区

考试类型

戏剧影视文学

上海

上海市编导类专业统考

摄   影

上海

上海市美术类专业统考

外省

各省市美术类专业统考

五、录取原则

(一)、考生须取得相应艺术类专业合格证或填报资格，并参加2016年普通高校招生全国统一文化考试，达到规定的艺术类专业本科录取的最低控制线。

(二)、获得多个艺术专业合格证的考生可以兼报相应专业。外省摄影专业采用各省美术类专业的录取原则录取，如个别省市未规定具体录取原则，则参照上海的录取原则录取。

(三)、上海市各专业具体的录取方法：

1、戏剧影视文学专业以折算总分(不分文理)为主要录取依据，综合德、智、体全面考核，和广播电视编导专业一起从高到低择优录取。折算公式如下：

折算总分 = （

专业成绩

×30%＋

高考文化成绩

×70%）×1000

专业满分

高考文化满分

2、摄影专业按折算总分(不分文理)为主要录取依据，综合德、智、体全面考核，和美术与设计学类其他专业一起从高到低择优录取(不分专业先后)。折算公式如下：

折算总分 = （

专业成绩

×50% ＋

高考文化成绩

×50%）×1000

专业满分

高考文化满分

七、联系地址：上海师范大学招生办公室(上海市桂林路100号) 邮政编码：200234

第8篇：文化传播公司实习范文

关键词： 职业教育；校企合作；培养

中等职业教育主要培养能够从事社会生产、管理和服务一线的技能型人才。但目前的情况是，大多数的中职毕业生在工作初期不能马上适应岗位；另一方面，不少用人单位也认为应届毕业生很难快速融入企业，而更愿意招聘具有一定工作经验的人才。造成这一现象的重要原因就是中职教育对人才的培养和企业对人才需求严重脱节造成的。

一、校企合作的必要性

虽然我校是一所省级重点中等职业学校，但目前我校的每一位教职员工都能深深感到来自招生的压力，没有生源就没有我们的生存空间，这关系到整个学校的生存和每位教师员工的切身利益。别外，毕业生质量不高，就业安置困难，学生毕业之后无处可去。在生源日益减少，学校间竞争日益激烈的情况下，我们面临的是生存与淘汰的考验，危机关头学校注重自身的改革，而改革的重要途径就是解决学生的就业问题。

学生在校学习期间，虽然通过实习实训可以获得一定的操作技能，但那仅仅是一种静态的分散的实习课题，与工厂的实际工作环境不可能完全相同，或者是相差甚远，加之学校的设备和原材料有限，不可能使每一个学生都达到一种熟练的程度。另外我校虽然每年都能够给学生分配实习岗位，但是有些岗位是学生不太满意的，有些是跟所学专业不对口的，这无疑也造成了学习和实践的脱节。

我校正是基于以上背景和认识，开始了校企合作办学的实践和探索。

二、校企合作模式

校企合作模式是一种以市场和社会需求为目标导向,学校和企业双方共同参与人才培养过程,,利用学校和企业两种不同的资源和环境,采取课堂教学与实践工作有机结合的方式,来培养企业所需的高素质技能型人才。

（一）订单培养

“订单培养”是指职业院校针对用人单位需求，与用人单位共同制定人才培养方案，招生时与企业签订联办协议，在师资、技术、设备等方面合作，通过学校、企业两个教学场地进行实践教学，学生毕业考核合格后直拉进入用人单位就业的人才培养方式。这种人才培养方式在一定程度上解决了职业院校毕业生就业难，用人单位招聘适合的技能人员难，学校就业率低，家长担心子女找不到工作的难题，实现了学生，用人单位，学校，家长的“四赢”。

（二）工学交替培养

“工学交替培养”是指职业院校与企业共同制定人才培养方案，学生在学校学习与企业生产实践相互交替，学用结合，半工半读的教育模式。在“工学交替”的过程中，学生通过在企业实习，获得了一定的劳动报酬，学校也节省了大量的实训资金，企业短期用工的困难也得到了缓解，并同时可以对优秀的学生进行跟踪考察，等学生毕业后，学生和企业双方双向选择就业。实现了学校、学生和企业互惠互利的好效果。

（三）产教结合培养

“产教结合”培养模式，是指学校组织的与专业教学相关的技术服务、生产和科研协作等。发挥学校先进的设施设备和专业师资优势，加强校企合作研发，帮助中小型企业解决相关的科研难题，产业和教育紧密结合，教育以产业为导向，产业以教育为依托。

（四）双元定向培养

“双元定向”培养模式，是指学校与企业达成协议，变企业招工为学校招生，双方共同招收具有双重身份的学员，即“一”元是学生，另“一”元是企业未来工人。学校与企业共同制作教学计划，学校对学生进行文化课程和基础理论的培训，而企业完成操作技术的培训。学生考试合格后直接进入企业，成为企业的准工人。

三、我校的校企合作实践

为了实现所培养的技术、技能人才与企业“零距离接触”的目标，强化学生专业对口的实际动手操作能力，我校在石家庄地区广泛建立了校外实习基地。到目前为止，我校已经与石家庄汇丰汽车贸易有限公司、石家庄永爱家政服务有限公司、石家庄市第六市政建设有限公司、三川文化传播有限公司等20家企业签订了协议，建立了固定的校外实践教学基地。

另外，我校与多家企业签订定单培养计划，共同制定教学计划和教学大纲，例如：北京昊华能源股份有限公司、河北强盛风电公司、北京国贸物流有限、廊坊富士康科技集团等企业。工厂根据生产情况提供实习生的实习场地、设备和实习作业岗位，提供技术人员进行指导，派专业技术人员定期或不定期对学生进行专业理论与实际操作进行系统培训和考核。学校安排相关的专业教师定期到企业进行理论知识和现场技能培训。强化实训环节，突出对学生动手能力的培养。截止目前，校企已经合作培养两届近2000人。

四、校企合作中的问题及对策

校企合作不仅是学校与企业的合作，还是教学与生产实践的合作。在目前的校企合作中，还存在很多有待解决的问题：

一是学校教学计划与企业需求不同步。学校的教学有严格的计划性,而企业的需求则由市场来决定,通常是企业有任务时,学生因上课而不能到企业去；而学生需要实习时,企业可能没有任务而难以安排。例如，我们学生到富士康实习的，从六月分开始实习期至10月份，要有两个月的时间不能在校上课，影响理论课与校内实训的学习。

二是校企双方的资源付出不平衡。企业为学校师生提供学习先进的技术和管理的机会,学校受益较为明显。例如我校与三川公司合作的动漫专业学生,企业就觉得必须先让这批学生实践较长一段时间,看看是否能达到企业的预期目标,然后才决定是否继续合作下去。

三是企业承诺不能兑现。学生入学初期，与学校签订订单培养协议，学校按照企业需求培养学生，但学生就业后，才发现用人单位存在工作环境差、工资发放不及时等问题，给学校及学生带来很恶劣的影响。

四是实习生的安全问题。校企合作处于自由化状态，相应的法律法规不完善，企业难以承受学生顶岗实习的安全风险，对于相关的责任认定问题，使企业对校企合作望而却步。

针对这些问题，职业院校应加强对学生责任心、职业道德、价值观的教育，在送学生实习前对其进行指导，介绍企业文化、规章、如何在企业做人、做事等，使学生尽快实现角色转变。另外，在合作对象方面学校应慎重选择，确认其合作资质。此外还需要尽快制定相关法律政策，预防学生在实习期间意外伤害事故，为校企合作提供法律保障。

总之，校企业合作是职业教育发展的必由之路。

参考文献：

［1］ 蔡 宏.浅谈高职院校的校园文化建设［J］.江西广播电视大学学报，2008，（1）：57.

第9篇：文化传播公司实习范文

转正申请

尊敬的各位领导：

您们好！

自5月18日进入公司至今已有四个月，这四个月的时间对于我来说有着不同寻常的意义。从学校到社会，从学生到职员，从学习到工作，环境有改变，身份有改变，职责有改变。四个月的时间，我努力适应并不断成长；我学以致用并积极学习积累新知识、新经验。四个月的时间，不管是工作还是生活，我都已经融入进XX这个大家庭。因此，我特提出申请，申请成为XX的正式员工。现在，我就这段时间的工作情况向各位领导认真汇报。

    按照公司的安排，首先，我在生产部和品管部分别实习了一个星期。生产部的实习，让我了解了产品的整个生产流程和要求，明白产品生产是一个精密、严谨的过程，工作人员需要具备高度的责任心和极其细致认真的工作态度。在品管部实习期间，我明确了品管部的职责范围，学习了药品生产质量管理等方面的知识，并针对自己在药品行业方面知识的缺乏，在同事的指导下查看了大量的书籍和网站，并做了相关笔记。通过实习，我看到了我们公司产品的优良品质是建立在“以科技为本，以科学管理为核心”的基础上，这让我对我们公司的发展充满信心；同时我也慢慢熟悉了公司的环境，并积极调整心态，认清自己的优势与不足，为接下来的工作做准备。

在学术部工作期间，不管工作任务大小、难易，我都积极、认真对待。并在工作过程中，灵活运用自己掌握的知识，虚心学习同事的经验，这样通常能让我取得事半功倍的效果。

第一：XX通讯的编辑。因为知道这将是我以后工作的重点，所以刚进公司就对它特别关注，从1998年略显稚嫩的新生儿到现在已基本成熟、定型的内部交流刊物，我读懂了它成长的艰难，也体会到了公司对它的重视与关注。作为公司内部交流的平台，它已经起到了学术指导、经验交流、信息传递、文化传播的作用。但为了适应公司的快速发展，如何让它更贴切、更到位的为大家服务，给大家带来新鲜感和实用性，仍是所有XX人所共同关注并期待的。通过2004年第3、4期通讯的约稿、组稿、排版、校对、印发工作，我从XX及其他各位领导和同事那学到了很多。比如稿件的选择，比如工作时的细心等。亲身体验也更让我感觉到肩上的任务艰巨。

第二：肿瘤相关知识及公司产品知识的学习。由于肿瘤领域的专业性，而我们公司是专业生产厂家，掌握一定的专业知识及产品知识是非常必要的，对于无任何基础的我来说，更需要加强学习。虽有一定的难度，但通过同事的帮助和自己的努力，在培训测试中成绩良好，获得好评。

第三：协助部门领导及同事办理相关事务。比如复印资料、发传真、电话联络、收发邮件、打印文稿、校对文稿、调整幻灯片、整理文献资料等。事情虽小而杂，但我始终是一丝不苟的对待，因为我看到了这部分工作的重要性，有助于提高整个部门的工作效率。通过这些工作，我也熟练了现代办公设备以及相关办公软件的操作。

第四：会议的前期准备工作，包括请柬、海报、展架等的制作。在XX的指导下，从请柬的挑选、购买到请柬内页邀请函的拟写、排版；还有海报的设计、修改、出小样、修改、定稿、验货等，这一系列繁杂的过程要求我们必须非常的细致、负责。

在工作过程当中，我的理解能力、接受能力获得同事的好评，但我也发现了我的不足之处，比如不够沉稳、细心，工作缺少主动性等，在今后的工作中我一定会积极改进。

工作的熟悉是一方面，在工作、生活过程中与同事的交流沟通也是重要的一方面。同事的热情与宽容让我受到感染，同时我也明白良好的人际关系能改变人的心情，创造良好的工作环境，提高工作效率。所以，不管是工作还是生活，我都主动和同事交流，比如请教问题、串门聊天，一起做饭、健身运动等，这些活动不仅让我得到他们很多帮助，解决了很多困难，也拉近了我和同事之间的距离，消除了我人生地不熟的陌生感，更加强了我的团队意识。

最后，衷心感谢各位领导和同事对我的指导和帮助，给我锻炼和成长的机会；我一定会珍惜这来之不易的机会，努力工作，严格要求自己，争取不断进步。