单位培训个人总结精选(九篇)

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第1篇：单位培训个人总结范文

一、职责分工

（一）县卫生局

县卫生局负责县内卫生系统开展卫生应急培训演练的计划和推进实施。做好卫生应急基本理论知识培训的组织工作；负责本县突发事件综合性医学救援演练、突发公共卫生事件综合应急演练的组织工作和辖县内各级各类医疗卫生单位专项应急演练的指导工作；负责对辖县各级各类医疗卫生单位活动开展情况的督导和总结工作。

（二）公共卫生机构

县疾病预防控制中心负责全县疾病预防控制条线卫生应急培训演练活动的计划和指导；做好条线内卫生应急技能培训的组织和指导工作；组织开展条线内突发传染病防控应急演练；本条线活动开展督导、总结工作。

县卫生局卫生监督所做好卫生监督条线卫生应急培训演练活动的计划制订、组织和指导工作。做好条线内卫生应急技能培训、突发事件公共卫生应急演练工作；本条线活动开展督导、总结工作。

（三）各级医疗机构（含医疗急救中心）

负责做好本单位卫生应急培训演练活动的工作计划和推进实施。按要求做好应急队员（志愿者）的相关培训、演练；做好活动的总结工作。

二、活动内容

根据文件要求，本次本年度卫生应急培训演练活动主要从理论知识和技能培训以及应急演练两个方面开展实施。

（一）理论知识及技能培训

1．县卫生局：组织辖县医疗卫生单位卫生应急工作人员和卫生应急队员（志愿者）开展卫生应急基本理论培训。培训包括内容：卫生应急工作基本知识；卫生应急相关法律法规和工作预案的基本内容；卫生应急信息报告的基本要求和方法等。

2．县公共卫生机构：县疾病预防控制中心结合年度工作，组织本单位和辖县各医疗机构卫生应急工作人员、应急队员（志愿者），开展基本知识和技能培训。培训应包含以下内容：突发公共卫生事件现场调查、应急处置和信息报告的相关理论与技术；突发事件公共卫生监测预警、风险评估等风险管理的相关理论与技能；流感、脊灰等突发传染病的防控技术方案要点；突发中毒事件、放射事件应急处置的基本知识和技能等。

县卫生局卫生监督所结合年度工作，组织本单位和辖县各医疗机构卫生应急工作人员、应急队员（志愿者），开展基本知识和技能培训。培训应包含以下内容：突发公共卫生事件现场调查和应急处置的相关理论与技术基本知识和技能等。

3．各级医疗机构（含急救中心）组织卫生应急人员积极参加县卫生局、疾控中心、卫监所开展的卫生应急理论和技能培训；组织本单位医疗应急救援队伍做好单位紧急医疗救援工作预案（包括事发现场和院内救治）、基本救护技能、专业技术、后勤保障装备使用以及信息收集和报告等方面的培训工作。

（二）应急演练

1．县卫生局组织开展辖县内以应急流程、应急岗位职能为内容，多部门参与的突发事件综合医学救援演练。演练科目包括：事发现场公共卫生调查和应急处置；现场紧急救援和后送；现场应急指挥、专业技术和后勤设备的使用；突发事件信息报告和等。

2．县疾病预防控制中心组织开展突发传染病防控应急演练。演练科目为：突发传染病现场调查和应急处置；现场生物、环境和食物等样本的采集、保存和运送；现场快速检测鉴定程序和方法，实验室检测结果分析与研判；现场个人防护装备的使用和受污染人员洗消、疫点消毒；现场应急指挥、专业技术和后勤保障设备的使用；密切接触者的追踪和管理；突发事件信息报告和等。

3．县卫生局卫生监督所组织开展突发事件公共卫生应急演练。演练科目为：突发事件公共卫生现场调查和应急处置；现场生物、环境和水样本的采购、保存和运送；现场快速检测鉴定程序和方法，检测结果分析与研判；现场个人防护装备的使用；现场应急指挥、专业技术和后勤保障设备的使用；突发事件信息报告和等。

4．各综合性医疗机构负责组织开展本单位医疗应急救援队伍（志愿者队伍）的现场应急医疗救援演练和院内批量伤员救治演练。演练科目为：紧急医学救援现场的展开、伤情判断、检伤分诊、医疗救护和后送；院内批量伤员的应急救治工作的启动、展开、接收、分流、处置、信息收集和报告；现场应急指挥、专业技术和后勤保障设备的使用等。

三、工作要求

（一）各单位对本年度卫生应急培训演练活动要高度重视，加强领导，精心谋划，制定本单位工作计划。

第2篇：单位培训个人总结范文

20xx年12月15日晚上19：00

二、地点

桃李园3楼报告厅

三、活动流程：（赛前30分钟抽签决定决赛选手的出场顺序）

1） 大赛参赛选手、评委准时就座；

2） 主持人开场主持，介绍评委，宣布“K歌大赛”正式开始；

3） 分两个阶段进行K歌比赛，比赛形式为个人演唱（16位选手或组合分为两个阶段）；4） 中场休息，进行猜歌游戏以及现场观众抽奖活动；

5） 评委进行分数评定将在所有参赛选手表演完毕后再统一进行汇总排序，确定获奖名单，一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，最具台风奖，最佳人气奖各一名，其余的为优胜奖；6） K歌比赛计分时进行子活动——跳绳比赛决赛以及颁奖，一二三等奖各一名；7） 宣布K歌大赛获奖名单，并请有关评委为获奖者颁发奖状和奖品。8） 请评委点评并致闭幕辞。9） 主持人宣布“K歌大赛”结束。

四、比赛流程

第一阶段（前8组）———中场游戏环节———第二阶段（后8组）———跳绳比赛决赛

第一阶段：决赛选手出场顺序由工作人员赛前集合选手抽签决定。比赛形式为个人演唱，由参赛选手自选歌曲进行现场演唱，语种不限，中粤英日语均可。第一阶段为1至8号选手上台演唱。

中场游戏环节：本环节包括两个活动。第一个活动为听歌猜歌名，抢答形式，现场观众根据听到的音乐说出歌名，歌曲共设两个语种（中英），5首歌曲，猜对的观众将获得有校妆网提供的腮红一盒；第二个活动为现场观众抽奖活动，主持人将根据签到表抽出4位现场幸运观众，每人赠送校妆网腮红一盒。

第二阶段：个人演唱，此阶段为9至16号选手上台表演。

跳绳比赛决赛：K歌大赛前，跳绳比赛所有决赛选手坐到指定的位置，k歌比赛所有选手表演结束后进行跳绳决赛。跳绳决赛时，3人一组上台，跳绳时间为一分钟，根据一分钟跳绳的次数得出最终结果，最后统计出次数最高的前三名为一二三等奖获奖者。

注意：K歌比赛决赛选手须在14号晚上24点前通过短信或者电子邮箱的方式（联系方式待确定）把自选歌曲歌名或者伴奏发送到工作人员处。

评分标准（详见附录1）

五、赛前工作安排

（决赛当天全部人员佩戴工作证！

范文

油田公司团委组织开展20xx年度团干部培训会，为进一步加强各基层单位团干部队伍建设，提高团干部的综合素质，增强团组织的凝聚力和战斗力，充分发挥青年团干部在开展各项工作中的主力军作用，发挥青年团干部作为当代大油田建设中的青年先锋模范作用。同时，要塑造广大青年团干部的理论素养、远大抱负、工作技巧，最终成为知识渊博、勇于实践、积极进取、具备综合素质的优秀青年团干部。

一、培训主题：

精炼业务、加强团结、勇担责任、创新形象

二、活动意义：

团干培训可以提高青年团干部的思想素质、文化素质和心理素质；提高青年团干部的组织、管理和语言表达能力，增强青年团干部的服务意识和责任感。

三、活动目的：

让青年团干部明确各自的工作职能，提高业务水平；加强思想政治教育和工作能力培养，改善青年团干部的工作作风，提高青年团干部的执行力，充分发挥青年团干部的桥梁纽带作用，树立正确的人生观，价值观，增强个人的工作能力和人格魅力，提高各级团干部的个人素质，纯洁团干部思想作风，最大限度的为建设大油田，建设示范石油矿区做贡献。

四、培训形式

1、举办辅导讲座，引导培养青年团干部对共青团基本知识等内容详细了解，深入认识，熟练掌握。提高培养青年团干部的思想觉悟、职能技巧、素质水平等各方面能力

五、团干培训安排：

六、前期准备：

1、联系培训老师，做好培训前期讲解准备；

2、通知各基层团委，让其通知本单位相关成员参与；

3、联系老师，借用培训地点，做好培训地点的现场布置工作；

4、由公司团委青工组织部做好到场培训人员登记工作。

七、中期实施：

1、各基层团委组织培训对象参加培训。

2、对培训会场进行管理（培训人员的座位安排等）

3、各基层团委负责人配合公司团委进行相关工作（维持现场秩序等）

4、参加培训人员填写培训效果评估表。

八、活动后期总结：

1、各基层团委负责人对本次活动进行总结。

2、整理本次团干培训相关资料，由各基层单位参加青年上报心得一份（1000字以上）。

第3篇：单位培训个人总结范文

关键词：以人为本；模式；教育；培训；激励；文化建设

中图分类号：D035.2 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）03-0-01

事业单位人事管理，不仅要适应单位本身改革的需求，还要完成从传统的人事管理向以提供现代人才资源服务为核心的转变。陕西省石头河水库管理局是陕西省水利厅直接管辖的事业单位，近年来，通过不断加强内部人事管理工作，深化人事制度改革，在事业单位人事管理工作中，取得了良好的成绩，积累了宝贵的经验。笔者在从事人事管理工作的实践中，也经常碰到许多新的问题，认识到只有确立明确的管理思路、把握管理原则、正确执行政策、加强协调沟通，才能全面提升事业单位人事管理水平。在此，结合我局在人事管理工作中的一些具体的做法，谈谈如何做好事业单位的人事管理工作。

1.牢固树立“以人为本”的指导思想，实现从单纯管理模式向综合服务模式的转变。

人事管理工作的以人为本，就是以所管理的对象为中心和出发点，根据不同人的优缺点，合理定位，综合管理，适时提供其发展的空间，不断激发其内在潜力，更好的为单位创造价值。陕西省石头河水库管理局一直奉行“以人为本”的管理思想，高度重视人才资源及其开发，在全局水利经济改革发展过程中，始终把对职工综合能力的培养和积极性的发挥放在头等重要的位置，关心职工，尊重职工，尽最大可能满足大家的合理需求。随着事业单位人事制度改革的深入进行，人事管理也不再是单纯的管理功能，更多的是在思想观念上树立了这样的意识：即人事管理不仅仅是单位行政管理的一个职能，更重要的是为单位和职工在人力资源方面提供服务。

2.合理制定培训计划，实施技能分类教育，不断提高和开发人才队伍素质。

从某种意义上说，职工教育培训是人力资本增值的重要途径，是单位管理效益提高的重要过程。多年来，陕西省石头河管理局把对职工的教育培训工作作为“科技兴局”的战略任务来抓，先后通过多次调查研究，反复讨论，制定了管理局职工教育培训“十二五”规划，为提高全局智力资源水平提供了纲领性文件。

（1）全面计划和系统的对培训工作进行安排。对每个培训项目，局人事教育处首先要进行培训需求专题调研，结合单位工作的特点，按照缺什么补什么，保持适当超前性的原则确定培训内容，并对培训方法、师资、参加人员、经费和时间等制定了一个系统的规划和安排。

（2）建立培训激励机制。管理局将教育培训工作与职工的考核、提升、晋级、调动等紧密结合起来，并形成考核机制，提高了职工参加培训的积极性和主动性。

（3）重视各类人才的队伍开发工作。就我局而言，往往一般性的培训比较多，补充业务知识性的培训比较多，而专门针对中、高层管理人员的培训因为要求高、特殊性强而开展的比较少。而这是关系到单位能否可持续发展的关键问题，大部分中高层管理者并不缺乏专业知识和技能，他们的困惑往往在于由于职位的变动和管理知识与经验的不足，感到无法得心应手地驾驭工作。这就需要人事管理部门有针对性地为他们量身定做培训项目，如采取实习、工作轮换等在职培训方法以及参加脱产研修班等方式提高他们的管理技能。

（4）对培训项目加强总结和完善，并不断修正和优化培训计划。要了解培训项目的效果，主要要做好以下工作：一是及时收集学员对培训教育情况的反馈意见，这包括学员对培训项目的印象，对培训价值的认可以及培训是否有助于他们的工作等等，可在培训结束后给学员发一份调查问卷，对涉及的各类问题进行归纳分析。二是确立学习的标准，包括评估学员对课程的吸收程度，可以讨论或者试卷问答方式来进行学习教育成果验证。最后一个标准是实践结果，也就是对培训后该单位绩效的变化，包括职工满意度是否增高、工作效率有无提升等最终反映出来结果进行实践检验。通过对教育培训项目进行评估有利于总结经验，及时修正培训内容，改进教育培训工作，提高教育培训实效。

3.建立长期有效的激励机制，不断激发员工工作积极性。

人事管理工作的一项重要任务就是要建立一个有效的多维交叉的职工激励机制，激发和调动职工的工作积极性，实现职工的从属感、价值感、幸福感等个人发展的普遍需要。

（1）建立有效的人员配置机制。要根据单位目标和工作任务，按照量才使用，用人所长的原则，对职工进行合理配置和组合，可以说用好人才比选择人才更为关键。同时要有计划地进行工作轮换，给予更富挑战性的工作，从而使他们激发工作热情。

（2）建立合理的薪酬机制。薪酬是对一个人工作能力和辛勤付出的肯定和回报，薪酬机制能够直观的体现人的价值，合理的薪酬机制能够有效的调动职工的工作创造性，使他们更加积极地投入到本职工作去。

（3）形成高效准确的考核机制。事业单位要引入现代企业工作绩效评价方法，对管理人员、专业技术人员和领导干部的德、能、勤、绩全面进行考核，重点考核工作实绩，通过考核和评价为奖罚、调整岗位提供依据。

（4）用单位的长远规划和职工个人职业生涯前景激励职工。事业单位要制定单位长远规划和事业发展战略，让职工看到他将来的舞台到底会有多大，单位对他的期望是什么。同时，单位应在内部管理方面创造出一个相对公平和公正的环境，让职工愿意为单位出实力、干实事、创实效。

（5）建立有效的精神激励机制。管理者应从满足人的精神需要出发，尊重、理解和关心职工，让职工感受到单位的温暖，主人翁的感觉，以激发职工的上进心和积极性。

第4篇：单位培训个人总结范文

【环保个人年终工作总结(一)】玉兔辞旧，金龙迎春，碌而紧张的20xx年刚刚过去，我在高新环保分局经历了难忘的一年，收获很多，感慨很多。今天有机会向各位领导汇报我这一年来的工作得失，不足之处请不吝指正。

参加工作后，首先是在单位领导的关心和帮助下，我很快进入角色，成为了一名环境监察人员。整理一下20xx年全年的工作，概况如下：

一、 企业日常监管工作。

根据大队安排，新区企业日常环保监管工作由我负责。针对辖区企业规模较大的特点我编制了环保日常管理报告模板，采用一企一档的形式，将企业日常环保工作的执行情况进行汇总，实现企业环保信息一览无余。但在例行检查上，我做的还很不够，这方面有待进一步加强。

二、 协助管理餐饮工作。

根据大队安排，我负责协助贾工的餐饮日常监管工作。在贾工的指导下，基本完成了区内大中型餐饮单位的建档工作，包括纸质建档和电子建档。其中，纸质建档，大中型餐饮单位76家，小型52家;电子建档，大中型76家，小型86家。现在基本实现了餐饮单位环保信息的动态化管理。

三、 接听投诉电话。

办公室接听电话工作主要由我负责。全年接听群众打来投诉电话和12369转来投诉电话若干起，一是做好记录，二是为来电群众消解疑虑，缓解情绪，我几次成功地通过电话劝解沟通解决了一些不需要外出处理的环境纠纷事件，我对自己能从事这份工作感到很自豪。环保局半年工作总结四、 外出处理投诉。

全年参与了区内的环保投诉处理工作，一方面投诉数量比较大，除了工地噪声投诉，队里几乎每周有一两起外出是关于设备噪声、餐饮油烟的投诉。另一方面投诉处理也比较复杂，每一起投诉都有各自的特点，不变的是对待各方的笑脸和微笑，变化的是协调的方式方法，尽力做到让投诉群众放心满意。

五、 各专项工作。

20xx年参与各项专项工作，包括20xx年度环保目标责任大会会务组织、20xx年度排污申报三产服务行业电子数据录入、排放重金属污染物的上市公司环保后督察配合工作、餐饮油烟专项行动、20xx年度固体废物网上申报工作等。

六、 参加业务培训。

今年参加各项培训六次，包括市政府组织辐射讲座、全省监测人员业务培训、固废申报培训、执法证考核培训、市局监察执法培训、12369接电礼仪培训等。通过这些培训不仅极大地提高了我在工作中的业务水平，还让我对环境监察这个工作有了更深

刻的认识和思考。在此我由衷地感谢领导和组织上对我的栽培和支持。

七、 参加环保活动。

主要参加了六五环境日宣传活动、首届12369环保热线开放日活动、首届环境监察执文交流活动等等。这些活动跟环保戚戚相关，虽然不是正式工作，但非常有意义，而且反过来提高了我对本职工作的更大热情。

以上就是我本年度的主要工作内容，我的汇报完毕，谢谢大家。

第5篇：单位培训个人总结范文

【关键词】地勘单位；多经企业；员工培训；对策

1、引言

员工培训，对于企业、对于员工，都如同人的一日三餐，不可或缺。它是人力资源管理工作的重要组成部分，也是实现地勘单位多经企业可持续发展的一项重要工作。重视培训工作，还是一个企业文化建设的重要体现。地勘单位多经企业要想获得竞争优势，提升竞争能力，就必须拥有一支高素质的员工队伍。而高素质员工队伍的建设，离不开企业对于员工教育培训的真正重视和大力支持，从而达到提高员工素质和提升单位综合竞争力的效果。

2、地勘单位多经企业员工培训的重要意义

2.1员工培训是企业发展的需要

企业的财富需要员工去创造，企业的发展需要员工去推动，员工在企业发展中所起的作用发挥得如何，取决于员工素质的高低，而员工的素质很大程度上则取决于企业对员工的培训。因此，重视员工的培训，科学制定员工培训规划，不断完善员工培训机制，全面提升员工素质和对企业文化的认同，以此提高地勘单位多经企业核心竞争力，最终实现企业和员工共赢，这是企业进一步发展壮大的重要途径。

2.2员工培训是个人成长的需要

员工个人素质、水平和能力的高低，决定着其在单位中作用的发挥和所处的地位。只有员工个人素质提高了，才能胜任和驾驭本职工作，出色完成工作任务。个人的价值才能得以充分体现。机会总是给有准备的人准备的，只有通过不断的学习培训和积累，才能把握和抓住每一次职位或工作提升的机会。因此，地勘单位多经企业员工要通过加强学习、强化培训，提高个人综合素质，提升履职能力水平，这是个人成长的必然需要。

2.3员工培训是市场竞争的需要

地勘单位多经企业大多是在80年代末期和90年代初期，因国家地勘任务不饱和的情况下成立的，绝大多数企业员工也是从地勘主业队伍中改行过来的。由计划走向市场，由封闭走向开放，由等米下锅到找米下锅，工作环境变了，工作性质变了，决不能再看摊守业、吃老本走老路和安于现状。要主动适应新的形势和新的任务，按照缺什么补什么的原则，加强对员工的培训，不断提高员工驾驭市场的能力，以适应日益激烈的市场竞争的需要。

3、地勘单位多经企业员工培训存在的问题

3.1企业重视程度仍然不够

企业由于忙于抓生产、闯市场、搞项目，把工作重心放在完成经济指标上，过分关注全年参加了多少个工程投标，中标了多少个工程项目，完成了多少经营决算收入，实现了多少经营利润，对加强员工培训能给企业带来无形的资产价值的重要意义还认识不足。同时，根据现有的多经企业考核体制，单位员工培训作为一个“软指标”，与经济指标等“硬指标”相比，无法相提并论，在日常工作中，往往容易出现“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，导致对员工培训重视不够。

3.2员工内生动力仍然不足

目前在地勘单位多经企业中，大多数员工还属于事业编制，难免会存在吃“大锅饭”的意识，缺乏压力和竞争的紧迫感和危机感。部分员工工作重心不是在如何提高专业技术水平上，而是只满足于日常工作中不出现太大的失误，工程质量中不出现太大的问题，以及能基本完成领导交办的一般性工作任务就行，而对工程项目施工方案的优化、造价的高低、利润的最大化及工作上的创新等的钻研力度明显不够。他们只要能安于现状，保住“饭碗”就行，缺乏加强培训、不断提升自我的压力和动力。

3.3科学培训体系仍然不全

3.3.1培训内容有待丰富

长期以来，多数地勘单位多经企业已然形成了一种由上级人力资源主管部门负责制定培训计划，下级单位只要参照执行就行的做法，缺乏一定的科学性和针对性；且培训内容大多局限在业务知识和理论学习上，培训所涉及的知识面较窄，而与业务知识相关联的其他法律法规、企业文化等相关内容的培训则较少涉及。

3.3.2培训方式有待创新

不可否认，多数地勘单位多经企业也是很重视企业员工的教育培训工作的。但是，有的企业却不知该如何选择科学有效而又适合本企业发展和员工培训需求的方式方法；有的企业却认为只有请外面的专家或派出去学习才叫培训，不懂培训的真正内涵。殊不知一次晨会、一个会议、一场讨论，甚至几句沟通，都可以是一次很好的培训方式。

3.3.3培训制度有待健全

地勘单位多经企业员工培训还存在培训制度不健全，表现在“有培训没制度”或“有制度没系统”，以及培训制度没有与时俱进，存在滞后和不适应性。比如，有的员工培训是为了取得工程投标所需的各类资格证书；有的员工培训是为了自身职称升级或工人岗位等级升级等等；而这种没有系统的、稳定的培训制度，缺乏完整的、长期的培训规划，就容易出现培训一旦满足公司证件备案或投标要求，或者员工达到职称升级或工人岗位等级升级目的后，就没有参加再培训的计划和想法。

3.3.4培训效果有待提升

地勘单位多经企业培训存在的问题还在于无法保证“有限的投入产生出理想的效果”，以及培训的效果难以保障和评估。有的仅靠参加培训人员的数量作为考核结果，对方案实施、培训内容、培训效果则问及甚少；也有些培训机构打着继续教育培训的晃子，虽然有聘请老师给学员上课，但对培训效果一概不负责任，甚至有的培训机构只要求单位递上一份集体请假函，只要培训费能如数上缴，考卷按时交回就算通过；还有企业员工个人找人替代培训，或是以工程项目工期紧，要参加工程项目竣工验收或工程投标，抽不出时间来参加培训等为由放弃培训机会，殊不知每一次培训都是一次激励、一次提升、一次长期的投资；以上多方面原因导致了培训效果和质量的不断下降。

3.3.5培训机制有待完善

做好地勘单位多经企业的员工培训需要良好顺畅的培训机制做保障。而目前多数多经企业的现状仍然存在培训机制的不健全，没有形成健全的教育培训保障机制，甚至是扭曲了培训机制，使得员工培训无法真正落到实处、取得成效。一方面体现在有的企业把对员工进行教育培训当作一种“福利”，或者是一种支出，而不是看作一种投资，进而不愿为员工的教育培训“买单”，不愿在员工的培训上加大资金投入，甚至是降低对培训的投入。另一方面还体现在员工培训存在被动性，更多是因为新业务近在眼前了，才组织员工进行学习和培训，缺乏前瞻性和科学的培训机制。

3.3.6培训定位有待明确

一是职责不清。体现在有的科室或部门主管对教育培训的认识有偏差，认为教育培训是人力资源部门的事情，与本科室或部门负责人无关。殊不知科室或部门其实是企业最重要、最直接、最有效的培训单位。

二是急于求成。一方面体现在有些多经企业领导希望员工培训能立竿见影，这往往给员工造成了很大的心理压力，在工作中造成适得其反的结果，导致所谓的“期望越高，失望越大”；另一方面则体现在有些员工也希望培训后能立即解决所有的问题，急切想做出一番成绩来，想一口气吃成大胖子，结果事与愿为，欲速则不达。

三是重此轻彼。体现在有的地勘单位多经企业只重视高端人才的培训，而忽略中低端人员的培训，导致单位基层基础人员跟不上业务发展的速度，造成人才的“脱节”和瓶颈问题。

4、地勘单位多经企业员工培训提升的对策

4.1要在深化培训认识上下功夫

4.1.1进一步明确培训地位

教育培训是地勘单位多经企业建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工作。在推进地勘单位多经企业科学发展跨越发展的进程中，要始终把员工的教育培训工作放在重要位置，通过健全制度、丰富内容、创新方式、完善机制等方式方法，构建起全方位、多层次、有特色、出成效的地勘单位多经企业员工教育培训体系，全面提升企业员工的综合素质能力。

4.1.2进一步明确培训内涵

在提升员工培训认知的基础上，要切实加强培训工作，提高员工素养，提升培训内涵，就是要着重培养政治上成熟、业务上精通、作风上过硬、品德上高尚的新时代地勘单位多经企业员工队伍，不断提高履行岗位职责的能力和水平，更好适应事业发展的需要。

4.1.3进一步明确培训责任

归口管理、分级负责、专业负责，是开展地勘单位多经企业员工培训的基本原则。地勘单位多经企业要明确各级单位各部门的培训职责，人力资源管理部门要遵循培训规律，整合培训资源，平衡需求和供给，控制规模和速度，注重培训质量和效果。

4.2要在创新培训举措上下功夫

4.2.1切实健全培训规划

制度具有根本性、全局性和稳定性。要使员工培训工作在运作中不断开发，创造新的动力和活力，成为企业发展的“再生力”，就必须制定和完善切实可行的科学的培训制度，使员工培训工作有章可循，进而实现培训工作的程序化和规范化，避免发生临时抱佛脚、课程设置不合理，或者只重视培训高级管理人员而忽略基层人员培训等情况。

一方面，企业要在充分了解员工个人培训和发展规划的基础上，根据企业发展需要和人才状况，综合考虑给员工量身定制短期、中期及长期培训计划，提高员工对本企业的信任感、归属感和成就感，从而提高对企业的忠诚度。

另一方面，每个员工个人要事先制定个人培训规划及职业发展规划，人力资源部门要及时对员工培训规划进行指导和改进，在企业与员工之间搭建一个双赢的平台，让员工有一个稳定的安全感和清晰的发展前景。

4.2.2切实丰富培训内容

培训内容设计是地勘单位多经企业员工培训的第一个环节。在培训内容设计时，要以解决实际问题、提高专业技能、提升综合素质为目的，以企业发展进程中急需解决的问题为重点，结合地勘单位多经企业发展要求、生产经营实际状况和员工素质结构差异的实际，根据不同类别、不同层次、不同岗位员工的特点，合理设计培训内容，组织员工进行学习、研讨和培训。培训计划和培训内容也要走群众路线，在每年初的职代会上，把职工培训计划交给与会者讨论审议，与生产经营的其他工作一同部暑、一同落实。

4.2.3切实完善培训机制

一是建立联合培训机制。要改变过去只为了满足现有企业资质、安全生产许可证或者投标需求而选择培训的机制。可以与知名大学或科研院所联合办学，成立员工培训示范基地，进一步集校企两种培养制度之所长，融校企优质资源之所有，在学员实习、就业实践、技术培训、课题研发等更广领域和更深层次展开合作，有利于双方发挥各自优势，切实做到资源共享、优势互补，以达到促双赢、共发展的目的。在这方面，福建省煤田地质局的做法就取得了较好的成效。比如从2008年开始该局就与安徽理工大学联合开办了工程硕士班，2013年又与中国地质大学联合开办了博士班，联合培养高级地学人才，为地质找矿突破提供人才、科研、技术支撑，有力地促进福建煤田地质事业发展。

二是完善导师带徒机制。目前，多数地勘单位多经企业普遍实行了“导师带徒”的机制，即由一名导师带一名学徒，指导帮助徒弟成长的方法。一般来说，导师具备自己所从事专业方面较为丰富的知识和经验，但也不可能精通每门技术。因此，在导师带徒方面，要进一步完善和创新，不能局限于一个导师的专业技术，可以进行交叉带徒培训，培养多面手。同时，导师在带领徒弟学习专业技术的同时，也要一并承担起教育徒弟为人处事的社会适应能力，使徒弟从一专向多能方向成长。

三是推行项目培训机制。地勘单位多经企业，大多属于施工企业。要切实以施工项目为平台，推行一线培训法，使员工在项目一线的实践锻炼中，获得立竿见影的培训效果。如在项目的施工组织设计中，首先要让员工熟悉项目的基本概况，让员工对每个施工环节，以及对施工过程中问题的处理解决都能亲身经历和体验。在每个项目竣工时，有针对性的召开一次施工技术总结会，对施工过程中的一些有效做法和不足之处进行总结交流，使员工在交流总结的过程中，既能获取有效的技术经验，又能分析自身存在的不足，以达到把培训的课堂搬到一线，员工的技能提升在一线的效果。

4.3要在落实培训保障上下功夫

4.3.1强化责任落实

要像安全生产工作一样，从制度上和责任上明确地勘单位多经企业主要领导作为员工培训的第一责任人。企业要结合本单位、本科室或部门、员工的培训需求，根据公司发展战略以及业务特征制定科学合理的培训体系，解决人才瓶颈问题，逐步打造阶梯式人才队伍，为企业的发展壮大做好充分的人才储备。

4.3.2强化考核评价

培训效果评估是检验培训效果的重要环节。任何一种培训都必须接受效果评估，否则培训将流于形式，起不到任何作用。要健全长效性的企业员工教育培训考核办法，建立一套科学有效的培训效果评估制度，把培训管理工作作为一个“硬指标”来落实，作为年终考核的任务指标来落实，对培训的全过程实施精细化、规范化、严格化管理。

4.3.3强化监督管理

地勘单位多经企业不仅仅要按照本单位的人才状况，制定和组织实施培训计划，还要重视培训过程的跟踪和监管。上级人力资源主管部门要加强对员工培训的考核监管工作；企业领导要加强并重视对员工培训的监管力度；各科室或部门负责人要肩负起双重角色的责任，即在做好本职工作的同时，要对员工培训工作起到直接的监督管理作用。

5、结束语

当前，地勘单位多经企业正处于改革攻坚时期、发展关键时期，既面临严峻挑战，也面临难得机遇，市场环境瞬息万变，为了适应市场经济的快速变化，在激烈的竞争中能稳步发展，就要不断加强员工的学习与培训，不断提高员工业务水平、操作技能和综合素质，提高企业核心竞争力，在市场竞争中处于不败之地。

参考文献

[1]张莉《浅论企业如何取得较好的培训效果》[J]科技情报开发与经济，2007（23）.

[2]朱瑞珍，蒋晗晖，我国中小企业管理的现状及对策[J].商场现代化，2006，（01）.

[3]赵曙明，成思危.人力资源管理研究[M].北京：中国人民大学出版社，2004.

[4]马大英.浅谈企业人力资源的培训与开发[J].科学时代，2010，（10）.

[5]谢静.试析企业人力资源培训体系的构建[J].新财经，2011，（2）.

第6篇：单位培训个人总结范文

1、十月一日前对所有填表申报的单位，要各单位的填报资料进行全面的抽查；

2、十月中旬对各街道的普查工作进行评比，对完成好的单位给予表彰，对质量不到的必须进行反工。

二、积极开展安全技术人员的专培训工作：

从使月份开始安排适当的时间，组织全区安全管理技术人员，进行岗位培训，对未达到市安全生产监督管理局上岗要求的，一率安排参加市安监局组织的上岗培训。对已达到要求的人员进行岗位自学及有组织的业务培训，以达到不断提高业务水平为目的。

三、认真开展安全生产大检查活动：

1、根据冬季特点，认真抓好各生产单位的防冬保暖工作，开展有真对性的安全生产大检查；

2、认真加强人员密集场所及大形商场、超市、市场等安全防火工作；

3、认真开展“元旦”前的安全生产大检查，以确保节日之间的安全工作。

四、认真抓好全区安全生产的年终评比工作：

1、从十一月份起，对各街道、各主管部门的安全生产工作资料进行汇总，收集各单位的全年度安全生产工作总结；

2、填写好相关报表，统计好相关的数据，为年度评比工作做好准备；

3、拟定XX年度安全生产工作评比办法；

4、组织开展安全生产工作先进集体、先进个人的评选工作，评选工作必须自下而上的开展；

5、认真总结全区XX年度安全生产工作，认真拟草全区XX年度的安全生产工作计划。

第7篇：单位培训个人总结范文

年全镇农业实用技术培训1.23万人。每村举办三次集中培训，让受训农民每人掌握1-2项农业实用技术，使全镇农业从业人员的科技文化素质和务农本领明显提高，培养一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民。

二、培训方式与实施步骤

（一）培训方式

由市农林局牵头，农业服务中心参与，在充分调研的基础上，制定培训内容菜单，由村根据本村农业主导产业和产业结构调整方向，自主选择需要培训项目。培训单位根据各村需要采用专家和农技人员进村开办讲座、发放明白纸等，实施面对面、手把手培训。每村举办三次面对面专题培训，每次给受训农民至少发放一张明白纸，每场培训不少于2个小时，每个培训活动形成一张培训现场图片资料。

（二）实施步骤

第一阶段——准备阶段。召开村支书及村主任工作会议，落实培训任务；制定并上报农业实用技术培训实施方案，签订培训协议，点击培训菜单等。

第二阶段——实施阶段。围绕农民科技水平提高，工作措施到村，开展农业实用技术培训，推广应用主导品种和主推技术。其中：4月底前完成首轮农业实用技术培训，6月底前完成第二轮农业实用技术培训，8月底前完成第三轮农业实用技术培训。

第三阶段——总结阶段。进行培训监督检查和培训总结等。

三、组织实施

（一）组织实施

农业实用技术培训坚持“政府推动、部门实施、任务到村、加强监管”的原则组织实施。

1、分解培训任务。根据全省农业实用技术培训总体任务要求，结合全镇镇村布局情况，将培训任务分解到镇，由各镇确定每村培训人数，确保“村村有培训”。培训任务原则向地方特色产业和特色乡镇、村倾斜。

2、点击培训菜单，确定培训内容。结合全镇实际，根据本地农业优势特色产业发展需要，按照针对性和实用性原则确定培训内容。市农林局会同其他涉农部门围绕本市主导品种和主推技术，重点是粮油、蔬菜、园艺、新品种、新技术，无公害农产品、农产品质量安全与标准化知识，动植物病虫害综防技术、测土配方施肥技术、生态农业等实用技术提供培训菜单，供各村农民选择，最终由农民确定培训内容及专业。

4、组织农民开展培训。根据各村所选培训菜单，由培训单位负责组织有关讲师团成员进村开展面对面、手把手的农业技术培训。培训结束后讲师团成员要加强跟踪服务指导。第一轮培训围绕春耕生产、春季防疫开展培训和技术指导，于4月底前完成；第二轮培训结合夏收夏种、抗灾防疫等开展培训和技术服务，于6月底前完成；第三轮培训根据秋收秋种和培管，开展培训和指导服务，于9月上旬完成。

四、保障措施

（一）加强领导

把农民培训工作纳入镇政府对各村的目标管理考核内容。镇农业服务中心负责实施工作的组织协调和具体管理，加强相关部门的配合与协调；加大各类资源的整合力度，广泛动员农业推广、教学、科研单位、龙头企业、专业协会以及广大农民积极参与农业实用技术培训，形成合力。建立行政领导责任人制度，签订任务合同，明确职责，实行逐级落实责任，哪个环节出问题，相应追究行政领导的责任。

（二）强化监管

建立镇农业服务中心、培训承担单位和讲师的工作目标责任制，明确责权，层层落实，强化培训的监督检查。镇农业服务中心通过网上查询、电话联系和实地检查等方式对培训质量进行督查。同时配合财政、审计等部门，加强对培训补助资金使用的管理，确保专款专用，防止滥用挪用。镇农业办公室对培训实施中的有关信息，除需保密外，均及时向社会公开，接受公众监督。建立和完善培训工作绩效评价机制，对培训工作开展好的单位和个人进行表彰和奖励，对绩效差的单位和个人实行滚动淘汰。加强讲师团成员管理与考核，实行挂牌服务，向农民发放联系监督卡，全程接受农民的监督，将农民满意度和跟踪服务作为考核讲师团成员工作业绩的主要指标，对讲师团成员的补贴要预留20%左右待年终考核通过后支付。

第8篇：单位培训个人总结范文

一、指导思想

认真贯彻《区开展安全生产“三到位”活动实施方案》精神，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的观念。突出“以人为本、安全第一”这一主题，大力营造人人“关注安全、关爱生命”的氛围，努力提高全体干部职工的安全文化素质，普及安全生产的法律法规和安全知识。推动各单位安全生产工作责任制的落实，最大限度地消除事故隐患，遏制重特大事故的发生。

二、工作目标

通过隐患排查整改到位、安全规控培训到位、应急演练到位的“三到位”活动开展，建立健全安全生产隐患排查治理长效机制；促进各单位安全生产培训活动，提高从业人员安全素质；提高各单位正确处置突发安全生产事故的应急能力。

三、领导小组成员

组长：

成员：

办公室主任：

办公室成员：

领导小组下设办公室，办公室设在建设监理科。

四、活动时间及步骤

活动自3月5日至4月20日，分为动员部署阶段、组织实施阶段、验收总结阶段三部分。

五、工作要求

（一）各单位围绕近期安全安全形式，开展一系列警示教育活动，结合本单位实际，开展好自查。切实做好本单位的安全生产工作。

（二）大力营造安全生产“三到位”活动氛围，开展形式多样的安全生产宣传。充分利用板报、横幅、挂图、图片等形式对干部职工进行安全生产教育。

（三）各单位要发动广大职工，结合全年工作，认真开展有重点的安全检查，查身边隐患，提建议、抓落实，消除各类事故隐患。同时，开展一次全员参加的安全生产教育日活动，学习法律、法规和制度，学习安全操作技能，抓好警示教育。

（四）加大对上岗人员的培训，合理安排时间制定培训计划，分批对上岗人员进行岗位培训以及安全教育。

（五）结合本单位实际精心部署，认真组织各项安全生产应急预案的演练。严格落实演练程序、分工，使每个人都能明白自己的职责，了解自己的岗位，切实达到演练的目的。

第9篇：单位培训个人总结范文

一、教育培训在烟草行业基层单位学习型企业建设中的作用

学习型企业建设是提高企业工作效率、提升企业竞争力的根本。建设学习型企业，提升队伍水平有很多方式、方法，对员工进行有专业性、有目的性的教育培训成为很多企业采取的直接方式。美国诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨提出的“人力资本”理论认为人力资源的经济效益大于物力资源投资的经济效益。这一理论在一定程度上支撑了教育培训，揭示了教育培训作为人力资本形成的重要渠道之一所具有的不可忽略的经济意义。

二、烟草行业基层单位当前教育培训工作现状及问题

就烟草行业教育培训的现状来说，现有的教育培训工作存在诸多问题。以烟草行业某级局（分公司）2013年至2015年度教育培训调查为例，调查涉及员工对教育培训的必要性认识，教育培训的内容、师资、规模、方式、时间、频率、地点及对教育培训的预期等方面的内容。超过98%的员工能够认识到教育培训对于提升工作绩效、促进个人发展起到的作用，认为参与培训是必要的。有14.71%的调查对象有主动学习的习惯，并且开展有计划地持续学习，79.41%的调查对象存在被动学习或没有计划性的学习，开展教育培训成为促进员工提升学习能力的主要外部因素。个别访谈调查结果显示目前培训工作最大的问题就是缺乏系统性和全面性，随意性、临时性较大。一是部分培训内容出现重复，不能及时更新，这就导致培训不能满足员工现有的培训需求，不能解决员工现阶段工作中的问题；二是现有的教育培训多是上级部门下达的培训任务，培训之后缺乏相应的考核机制，这就导致员工参与培训的积极性不高，培训效果不明显。当前教育培训工作现状与员工培训需求存在较大差距。

三、烟草行业基层单位教育培训应注意的问题

如何调动员工参与培训的积极性和主动性应该成为我们开展教育培训工作必须思考的问题，结合当前教育培训工作现状，对新形势下员工教育培训工作提出如下建议。

1.树立正确的教育培训工作理念。

要认识到员工教育培训对企业发展、员工职业生涯的重要意义和作用。教育培训作为企业为员工提供学习机会的直接方式，不仅是建设学习型企业的有效方法，而且也是员工学习业务知识、解决工作难题、交流想法和观点的重要机会，要改变以往的“为培训而培训”的想法，引导员工认识到培训对自身岗位业务能力的提升、个人综合素质的提高等方面的作用，激发员工参与培训的意识和积极性。

2.不断创新教育培训开展的方式方法。

改变以往的单一知识灌输方式，不断探索新形式，激发员工参与培训的积极性。应改变培训就是老师课堂知识灌输的观念，让员工多角度、多途径获得知识。要按照内容和岗位的不同，采取相应的培训方式，情景模拟、实地参观应成为业务、专卖等部门培训的选择方式。

3.完善教育培训测评机制。