大学班干部总结精选(九篇)

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第1篇：大学班干部总结范文

转眼间我们第一批大学生村干部已经入村工作近一年了，我被分到梨林镇水运庄村，回顾这一年来我在村里的工作生活，我个人发生了很大转变，这期间在镇、村两级领导的培养帮助、同志们的关心支持下，我逐步完成着从象牙塔到政府机关、从大学生到农村基层这种环境和角色的双重转变和适应。现将一年来我在村中的学习工作情况总结如下：

入村之初，我对各项工作都不很习惯，看到什么都觉得有点陌生，刚开始，我始终找不到该干什么，后来，根据镇组织办给我们的建议，以农村现代远程教育为切入点，在我村通过刷写固定标语以及利用我村的回族聚礼日大力宣传现代远程教育，通过远程教育的播放，为原本十分冷清的村委会增加了很多人气，刚开始时候，去村委会看远程教育的都是些年龄比较大的村民，我根据这个年龄段的人比较喜欢《梨园春》的习性，便尽量多地播放《梨园春》，渐渐地各个年龄段的村民都来看远程教育了，我便根据他们的要求，播放他们喜欢的节目，并偶尔穿播放一些养殖致富节目让他们观看。每月中旬十五日左右的全村党员例会，我列席会议时候，也会组织他们收看一些党的组织之类的节目，或则播放一些新农村建设的节目，为党员例会提供另一条受教育的渠道。找到远程教育这一切入点，使我在村中工作有了入手参加实际工作的着力点，慢慢地村支两委成员也开始认可我鼓励我了，遇到村中有什么事情也会主动打电话通知我了，我也开始融入到了这个村支两委班子中了。

在今年的三夏麦收中，我们村支两委在支书马村长张守荣的带领下，充分利用村内原有的两台大型收割机为村民服务，村里在别的村收割一亩需要45元的大环境下，我村只收30元成本费，而且收割机是随叫随到，为了更好的服务村民，村支两委七个人加上我，分为两组，每组负责一台收割机，我被分到了村长带领的那组，在随后的十二天内，我们两台收割机将村内1396.8亩耕地以及近120亩的外村承包地全部收割完毕，用一个外村在我村承包地的老农的话说：“哎呀！咱附近这么多村，就你们村的村长支书来地里收割麦钱，而且还这么便宜”我们不仅顺利地完成了三夏麦收工作，同时由于我们几个日夜都跟着收割机工作在田间地头，因此在今年的三夏工作中，我村未发现一处明火，圆满完成了镇里交给的三夏防火任务。在三秋工作中，我村虽无大型收割机，为了更好地完成乡里交办的防火任务，我村村长支书多方协调，为我村引来了一台大型粉碎机，将玉米秸杆全部粉碎还田，有效地杜绝了三秋工作中的焚烧秸杆现象，得到镇里领导的认可。

通过三夏那十几天田间地头的日夜奋战，使村支两委班子成员开始真正地认可我了，他们也开始有意无意地让我负责一些具体事务，来增加我的农村工作经验：

过去有句老话：“农村工作两大难，计划生育宅基地！”当然随着计划生育政策的深入人心，村里绝大多数育龄夫妇都不愿意多要子女，但仍有个别一小部分的育龄夫妇仍抱着：“不生个儿子不罢休”的思想，我跟随我村计生专干在村中利用黑板、大横幅以及刷固定标语等形式来宣传生男生女都一样，有效地缓解了一部分人的封建思想；为了更好地了解我村的计划生育现状，我主动要求参加我村的计划生育信息采集卡的填写，通过半个多月的育龄妇女家庭信息卡的填写，使我真正深入地了解到了我村的计划生育问题，而且通过采集卡的填写，我发现村内绝大多数都没有违反计划生育，只有一小部分人有违反计划生育的人，通过我自己的观察以及咨询村两委班子的人，这部分违反计划生育的村民多数都不富裕，过的是“越生越穷，越穷越生！”的日子，这也使我认识到宣传计划生育对村民致富奔小康有着重要作用，绝不能忽视计划生育，而且村内之所以有违反计划生育的村民，说明我们的计划生育工作做的还不到位，在这方面还得继续努力。

新型合作医疗是一项真正实实在在地惠及农民的事情，我配合村内会计利用回族的聚礼日在清真寺通知全村村民新型合作医疗的办理事项，并充分动员村民的积极性，在很短时间内完成了我村的06年新型合作医疗的收费以及人名核对工作，使我村参保率达到96%，真真正正地为我村村民办了一件实事。

我被分到的水运庄村是一个少数民族聚居的村庄，村民都比较喜欢体育运动，尤其是打篮球，而过去村内无一个标准的篮球场，06年在村长支书的带领下，仅仅用了几个月，我村便建成了一个高标准的灯光篮球场，为村民提供了一个很好的运动场地，如今每天下午都有很多村民在这个篮球场上奔跑运动。

水运庄村绝大多数村民都是个体户，多数从事皮鞋加工、煤炭运输以及沙子运输，因此村内的垃圾到处都是，在今年的第三季度我镇响应市区的创卫行动，提出在我镇搞城镇创建活动，我村积极行动，出资出力清理多年来堆积在村内主要街道的垃圾，并集中力量整治垃圾围村现象，极大地改善了我村的卫生状况；卫生创建是个长期的工作，为了巩固我村的创建成果，我村成立了村环卫队，由专人负责收集村内的垃圾，并运往镇里指定的垃圾处理地。村环卫队成立半年来，村内垃圾都能按规定堆在指定的地方，由专人负责收集，过去乱倒垃圾的现象再也没有出现过，环卫队的成立得到了全村老少的一致好评。

进入十一月后，今年的农村似乎特别忙，我和村里的会计首先一起完成了人口死亡普查，准确的普查出我村06年死亡人数，以及现有人口（有户籍的）1705人；进入十一月中旬后，我又协助村会计用最短的时间完成了乡财政所交办的农村土地祥查统计；接着我们又一起完成了村内的人大换届选民登记，所有工作都在全镇前几名交到乡镇有关部门，得到乡里的一致认可。进入十二月后，我们从十二月一日开始进行村内的农业普查摸底表的填写，在那几个雨雪天中，我和会计以及几个普查员认真细致地完成了我村的农业普查住户摸底表以及全家外出汇总表，以最快的速度保质保量地完成了农业普查的住户摸底工作。

回顾这一年在农村的工作，最大的感触有两点：

一、在农村，村民多数都很朴实勤奋，我所在的村村民都有很好的经商头脑，生活多数都很富足，但仍有部分村民生活在贫困边缘，我个人认为之所以这部分人仍挣扎在贫困线上，主要是这部分人的思想比较老化，单纯的以为只要种好自己那一亩三分地就可以致富奔小康，或着部分人还存在等靠的思想，因此对于这些村民我个人认为应当多做做思想动员，尤其是充分利用现有资源，在远程教育网络以及新农村信息网上多播出点符合我们济源现状的致富信息以及农民先进形象，以便使广大村民有学习对象以及奋斗动力，当然在这些工作中就需要我不断的奋斗努力，同时也需要上级的支持。

第2篇：大学班干部总结范文

摘要：随着我国高职院校的不断发展，高职院校班级管理已经成为新的班级管理的研究热点。本文通过笔者近十年高职院校班主任工作及教学工作经验，对高职院校班级管理中如何进行班干部管理进行了归纳和总结。

关键词：班干部管理 班委的组建 班干部培养

高职院校，是高等学校的重要组成部分。从世界范围看，高等职业教育是经济社会发展到一定阶段出现的一种新型高等教育，是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的高等教育，是职业技术教育的高等阶段。

随着我国高职院校的不断发展，高职院校班级管理已经成为新的班级管理的研究热点。本文通过笔者近十年高职院校班主任工作及教学工作经验，对高职院校班级管理中如何进行班干部管理进行了归纳和总结。

班委对于班级尤其是新生班级有着非常重要的作用，好的班委会成为老师的得力助手，能够高效地开展班级工作；好的班委能够非常快速的凝聚班级的力量，形成合力；好的班委能够带动班级，形成良好的班风。

发展班干部队伍就是让学生主动参与班集体的管理。如果在短时间内建立一支责任心强、素质高、工作作风硬朗的班干部队伍就可以快速的开展班级工作。班委是班集体的核心，也是凝聚班集体的纽带，如果有了一支强有力的干部队伍，那么班级管理就成功了一半。

1 班委的组建

我们班的43名同学报到以后，班级成员就已经确定，新的班集体形成了。为了保证班级工作正常开展，班委的组建成为了最重要的事情。如何任命班干部是关键所在。

在报到当天，我与同学们都是第一次见面。为了细致入微的观察每一位同学，我设定了一个工作任务：让早来报到的同学选出5为同学临时组成报到小组接待新同学。因为只有通过工作才能够看到每一位同学的工作能力。

1.1 观察。通过本次任务，我可以从侧面去观察这5位同学的工作能力，也可以观察新来报到的同学的言谈举止。你一定要相信那些有一定领导才能的学生肯定会在短时间内崭露头脚：比如谁办事更加主动；谁又更乐于助人；谁第一次发言更精彩；谁很快就与寝室同学关系融洽等等。对于那些表现比较突出的学生，班主任一定要暗记在心，作为班委人选的重要参考。

1.2 倾听。同学们第一天报到一定会感觉新鲜，并且很想与即将同窗三年的同学谈天说地，班主任这个时候可以作为一个倾听者，听听同学们的人生观，价值观，听听同学们的过去，听听他们畅想未来。班主任老师可以通过这些了解同学们的思想状况，并对在工作任务中表现突出的同学重点考察。

1.3 询问。通过观察，倾听，班主任老师已经有了班委重要职务的人选，但是也要询问这些同学的意愿，是否愿意为班级服务等等。

1.4 考察。在班委正式确定之前，对这些同学进行考察，分派给他们不同的任务，让他们独立完成，比如去教务领书，办理学生证，收体检表等等。

通过这四方面的工作，班主任老师基本确定了部分班委人选。而其余的班委班主任老师则可以通过同学们自荐的方式选定，这样就可以调动同学们的积极性。因为只有愿意为班级付出，才能有动力做好班级工作。但是这其中肯定会有一些同学由于自身的问题而没有办法干好班干部工作，因此班主任老师在宣布班委的任命时要跟同学们意见达成一致，班干部的试用期是半年（一个学期），如果有同学在试用期内被发现确实不胜任时，班主任可以临时更换班干部。

2 班干部的培养

刚入学的大学生，不管他自身的素质是多么的优秀，但是由于他对新学校及各项事务的了解程度不高以及管理经验的缺乏，使得他们在很多地方需要学习。新的班委是一个很有潜力的集体，只有很好的挖掘这个集体的潜力，才能最大限度的发挥学生的特长。那么最关键的问题就在于对班委的管理和培养。班委肯定会成为这个班级的核心力量。所以对班委的管理不容忽视。

在班干部的培养上要注意以下几点：

2.1 信任和尊重更为重要。既然班主任选定了班干部，那么你一定要对学生有信任感，不要事无巨细，干涉很多，这样既不利于学生的成长，又让学生感觉到班主任的不信任，会使他的信心受到很大的影响。因此要做到疑人不用、用人不疑。给学生足够的信任和自我发挥的空间会给他们带来莫大的被认可感和自信心以及工作的热情。在出现困难时，班主任老师尽量引导学生自己去解决；事后及时作总结，并给予相应的意见。

大学生需要老师对他们足够的尊重，班主任老师尽量避免呵斥学生。与学生交流时要做到尊重学生的意见，避免产生一种高高在上的发号施令者的形象。

2.2 养成好的工作习惯。带领班委养成做事情三步走的好习惯，制定计划、实施、总结。很多同学讨厌文字书写，但是要让同学们尤其是班委认识到文字书写能力是必备的个人素质之一。只有制定好计划才能保证工作的有效进展，同样地总结也是非常重要的。总结建立在思考的基础之上，人只有在不断的反思之中才能进步，阶段性的总结有益于班委工作的进步，也有利于看出班级建设和发展之中产生的问题。每次总结之后，给班委有针对性树立新的目标，激发他们的热情，让他们为了这个共同的目标，共同努力。

第3篇：大学班干部总结范文

2017大学纪律委员工作总结(一)

时光飞逝，岁月如梭，转眼间本学期就要结束了，作为本班的纪律委员，我这学期的工作也即将结束。下面，我将我这学期的工作做一个简要的总结。

回顾过去的半年，我的大半责任，便是维持自身的纪律，这也使我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅。因为我不能也不会用强硬的口气对别人说话!毕竟，我们都是大学生。都有一定的处事原则和自我约束能力。但俗话说的好：“没有规矩不成方圆”，这里所说的规矩与我所提到的尺度是一致的。无论是“规矩”还是“尺度”都需要有人去操执和把握，只有正确的操执，合理的把握，才能达到“成方圆”之目的。

“ 凡事要么不做，要做就要做好”，这是我坚守的一个信条，既然我是xxxxxx的纪委，我就有责任为我们xxxxx班的纪律负责，要不就真是愧对同学们对我的信任了。自我担任纪律委员以来，在全班同学的大力支持与他们的高度自觉下，管理工作得到顺利进行。全班同学积极上进，遵守校纪班规，虽然偶尔会有违纪现象，但总得来说，班上纪律还是有所好转。在管理班级的过程中，难免会遇到各种各样的困难，面对这些困难时，自己总会想办法去解决。到了今天，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解决，在管理的同时，要严格要求自己，因为自己的一举一动都被同学们看在眼里，如果连自己都管不好，如何去管别人?当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。否则，会给今后的工作带来许多困难。即使有困难，也应勇敢面对。

自下学期开始，在今后的工作中，我会积极努力协助辅导员和班长抓好班级的全面工作。做好班级学生纪律方面的量化管理工作;协助团委和班长总结班级纪律情况;解决班级中存在的问题，为人公正、公平，敢于同班级中的不良倾向和坏人坏事做斗争，工作中能既坚持原则又要注意方法，能够团结全班同学共同创造一个良好的学习环境。

一个学期已经结束，在纪律管理方面也将告一段落，其中有许多地方没有做好，努力在下一个学期改正自己的形象，我知道这条路上有许多挑战，下个学期进一步加强管理，让同学们从心理上认识到纪律的重要性。

2017大学纪律委员工作总结(二)

xx年9月6日，我开始踏上大学的征途，毫无疑问，大学是一个小社会，不仅仅是学习高等知识，更重要的是提升个人能力，所以我开始了新的计划.在大学里,我要不平凡的走过，无论是学院还是班级,我都尽力的争取.正是这样,我成功的当成了班级干部。当辅导员宣布我是纪律委员的时候，我是既兴奋又感到任重道远，因为我知道纪律委员这个干部不好当，因为工作的顺利进行，需要同学们的高度配合和我与辅导员的合作无间。作为纪律委员，顾名思义，就是管理好班级的纪律工作。一支好的军队需要严明的纪律,同样,一个好的班级也需要有良好的纪律.班级有了良好的纪律,才会有好的学习氛围,才会有较强的凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系。回顾过去的半个学期，我的责任是记录考勤情况和维持自修的纪律,这也使我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅.因为我不能也不会用强硬的口气对别人说,别讲话了!毕竟,我们都是大学生.都有一定的处事原则和自我约束能力.但俗话说的好："没有规矩不成方圆"，这里所说的规矩与我所提到的尺度是一致的。

无论是"规矩"还是"尺度"都需要有人去操执和把握，只有正确的操执，合理的把握，才能达到"成方圆"之目的。自修的纪律在同学们的配合和他们的高度自觉性下维持的比较好，学习氛围良好，学习情绪高涨。课堂考勤却出现了比较严重的协调问题。同学们请了假没有及时上交请假条，口头请假的同学没有及时补请假条，我也没有及时跟老师反应情况，导致考勤情况混乱，无法与辅导员的记录对上。

最终在与辅导员和同学们的协调下，一致认同“请假只认假条”，问题才得以解决。在管理班级的过程中，难免会遇到各种各样的困难，面对这些困难时，也产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自己不要放弃，因为放弃，就意味着以前的努力都白费了，我不甘心。所以，到了今天，我已经能够坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解决它们。在管理的同时，要严格要求自己，因为自己的一举一动都被同学们看在眼里，如果连自己都管不好，如何去管别人?当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受。

今后，我打算将工作重心转移到学风建设上去，配合班级的各个干部将班级的学风工作做好。对我们学生来说，学风是指在一定的人生观和学习观的支配下，在学习态度、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等方面的综合体现。优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，而且还可以使学生养成许多终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基矗在加强班级学风建设的过程中，我们在课余时间都努力地向同学传递着一种乐观人生的态度。

无论是为了目前的学习，还是为了今后事业的成功和生活的幸福，我们要建立一种积极的心态去面对每一天，使我们每天都拥有良好的心情。因为成功的唯一阻碍就是自己的心态。培养同学们建立一个乐观的心态，能够克服学生在当今社会的种种诱惑面前丧失一种圣洁的信念、奋斗的理想，保证我们自重、xx盛自警、自励，从而能够使我们在大学阶段达到一种高尚人格的修炼。经过一段时间的实践，班级的学风大大地加强，同学们的学习热情也十分的高涨，这对我们的工作是个肯定也是个鼓励。

作为班干部，我们应带动全班学生齐心合力，共同打造出学习氛围更加浓厚的、团结互助的，具有强大凝聚力的班级。

2017大学纪律委员工作总结(三)

我从20XX年9月份开始担任系x班纪律委员一职，在这近一年里，我能够立足本职岗位，做好本职工作。负责本班的纪律管理情况。协助好其他班干部的管理工作。

我深知，作为一名合格的纪律委员，首先就要起到模范带头作用，严于律已。不准迟到，早退，旷课。纪律上先做到以身作则，凡事要求同学做到，首先自己要做到。否则就没权利让同学做到。工作上做到不以个人好恶论是非，不以利益得失量长短。做到纪律上，讲原则，不讲关系。讲真理，不讲面子。发现问题，及时处理，绝不姑息。针对个别班干部对纪律问题认识程度不高，采取了相应的措施。在工作上我会把部队一些好的优良作风和优良传统带到校圆，带到班级。下面主要从几个方面进行工作汇报：

一，本班基本情况：总结这一年来，本班的纪律情况良好，学习热情较高，相对同级个别班级并没有过大差距。同学之间能够互帮互助，体现出本班的良好的集体精神。在外面能够爱护本班的荣誉，珍惜本班的光荣，为班争光。有较强的集体荣誉感。

一，工作情况;

1，在工作上，对于平时那些比较有想法，有个性，思想活跃的同学，难免会出现一些不成熟的想法和不和谐的行为。特别是能够带动不良班风的同学，采取纪律整顿等方法。把工作落到实处，不说空话，不说虚话。我会杜绝雷声大，雨点小的常规错误。

2，针对集中在一起的，迟到，早退，旷课等问题，以及上课铃声意识问题，课堂纪律问题。迟到问题，一人迟到影响全班纪律，因为我们是一个集体。上课铃声意识不强。每次是老师等我们，而不是我们等老师。还有课堂纪律问题，说话的声音就要超过老师的声音。针对这些问题能够通过平时的班务会加强同学的纪律观念和纪律意识。和课间的强调。课堂纪律问题先严格以班干部为中心，树榜样做模范。以点带线，线带面的形式，带动全班纪律工作。

3，对于请假问题，请假传达不到位。会导致购错分。针对部份同学请假方式多样化，生病比较多那种。请假方式集中化的问题。一到放假前后，请假的同学都特别多。其中占一大部分同学是虚假请假。针对这些取采假前强调，假后收心的方式。对这部份同学不随便批假。

二，思想情况;

1.第一学期军训结束，本班前期纪律良好，是军训的一部份成果，中期一般，纪律观念淡化而导致，后期经加强纪律教育，纪律良好。第二学期前期纪律一般，中后期良好。在这方面主要从同学的意识上入手加强，让同学们绷紧纪律这弦。铸造思识上无形的围墙。从而把纪律刻在心中。

2.每学期后期，个别班干部会感觉，工作不工作都无所谓，部分班干部容易懒散，工作责任心不强。在这种情况下，我个人认为，越是困难的时候，就越是容易出成绩的时候。这时大家就应该要经得起困难的考验，挫折的段练。人在其职，谋其位。在位一分钟，干好六十秒。而不是三分钟热度。

三，存在的问题及今后努力方向：

回顾近一年来的工作，虽说取得了一定的成绩。但也存在不足之处。

(一)，本人是学习不够踏实。

(二)，是处问题方面不够完善。处理方式不够好。

(三)，在工作上还没有真正发挥到螺丝钉精神，做到干一行，钻一行。

(四)，是自身表率作用做得还不够好。

针对以上问题，在今后的工作，学习时间里。我会加强专业课程学习。苦干，实干。增强自己的业务素质能力，努力提高工作质量和效率。进一步为提高自身素质寻找差距，克服不足。在今后的工作，学习上取得更大的进步。

二，工作认识：

一，班干部的认识;

当了一年的班干部，下面谈谈我对班干部的认识。班级是大学日常工作的基本单位，是大学生活必不可少的集体，是学校进行教学、日常管理的基层组织，也是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，更是大学生学习、生活的基本组成形式。俗语说：“火车跑得快，全靠车头带”，在对大学里的火车而言，车头并不是辅导员或是班主任，而是有计划、开展、落实班级各项具体工作的班干部。

我认为一支好的班干部队伍，是一支能够维持好班级的一个良好运行机制的队伍。班干部队伍优劣，对一班的发展，起着关键性的作用。大学里面班干部的选拔经过了民主投票选举，得到全班同学的肯定和支持，也经过了老师的认可。但是每名班干部也应该明白，权利职位是同学们给你的，为同学服务而存在的。所以身为每名班干部就更应该将工作做到更好，以班为主，一切从班集体出发：人在其职，谋其位。不辜负同学和老师的期望。

在工作上，班干在立足好本职岗位同时，要多思，多从自身找缺点，多从工作找不足。及时发现并坚决改正问题。在工作上，学习上多看同学长处，多帮同学短处，多想同学好处，多体谅同学难处。工作里多沟通，多支持，相互理解。共同努力维持好本班的内部团结和班干部队伍的团结。不出现任何内部矛盾。在本班里都应该具有强烈的集体荣誉感和高度的责任意识。每名班干在完成好本职工作的同时，都该协助好别的班干完成本班的工作。

第4篇：大学班干部总结范文

关键词：班级管理；小学班干部；选拔策略

在传统的小学班级管理中，教师常常重用固定的学生干部，忽视了班上其他学生的能力，导致大多数学生没有动力与激情去参与学校组织的活动，对部分班干部传达的指令也视而不见。在信息化的时代，学生能够接触到大量的社会信息，他们的思维活跃，自主意识也比较强，但同时所伴随的迷惘、困惑也非常多[1]。因此，调整小学班级管理中班干部选拔方式是很有必要的。笔者基于自身研究，对其存在的问题提出如下解决对策。

一、更新选拔观念，创新选拔方式

我国的教育受到儒家思想的熏陶，崇尚尊师重道，从古至今教师的地位都非常高，受到社会各界的尊重，这也导致了教师在选拔班干部的过程中忽略了学生的主体意识。传统的教师在选拔班干部时总会优先选择成绩好、表现优秀、乖巧听话的学生来分担教师部分工作[2]。这些想法是一种以教师为主的管理观念，而现今教育鼓励学生作为教学的主导者，而教师是学生学习过程中的参与者和引导者，目的是让学生自己学会学习，学会管理自己。因此，应为每位学生创造机会，推行“换位制”。这种方式不存在选拔过程这一环节，可以按照一定顺序，由班上的每位同学轮流担任班干部，这样班上的每一位学生都能够担任班干部职位，大家都能够班级管理的不易，也能更直观地发现自身的不良行为，为以后班级的管理打下基础。实行换位制，可以在每周五的班会课上让学生对本周的班干部进行点评，优秀的班干部，应及时鼓励，并提供继续担任班干部（最多连任2周）的机会。这样，可以保持学生的积极性，也会让学生体会班干部的不易，换位制的实行，有利于学生的团结及班级的管理。而开展有利于班干部成长的活动，适当运用自主式班干部管理制度，可以更好地发挥班级集体应有的职能，实现自我教育、自我管理、自我服务，完善班级管理体系。

二、完善选拔程序，体现选拔公平性

首先，进行选举教育。在选拔班干部之前，学生要明确班干部的职位、职责及选拔过程的规则，正确合理地投选拔出优秀的班干部。其次，推选候选班干部。在明确班干部职位职务之后，学生根据对自己及其他同学工作能力、性格特点等了解，实行自我推荐或者推荐他人，确定出各个班干部职位上的候选班干部。接着，进行班干部职位演讲。在选拔过程中，每位候选人需要对自己所竞选的班干部职位进行小型的演讲，在演讲过程中候选班干部可以充分展示自身优势，让同学们看到自己对竞选职位的热情与决心。而后，使用适当方式进行班干部投票。候选人演讲结束后，由同学们根据他们的演讲选出适合的班干部，由教师对票选结果进行统计，宣布投选出的班干部。最后，对选拔过程进行及时评价。在选拔结束后，对大家投选出来的班干部进行鼓励支持，对落选的候选班干部进行及时的开导，并针对此次的选拔，教师对学生做得好的地方进行表扬，做得欠缺的地方提出来，望大家下次改正。

三、提升学生主体参与性

（一）提升班干部管理能力

班干部为了方便管理班集体而存在，所以，选拔出班干部之后，首要任务就是培养班干部管理班级的能力。每个职位都有各自对应的职责，教师要让新选用的班干部了解班级管理的责任，应多创造机会锻炼班干部。总而言之，教师要抓住一切机会，让班干部有事可做，只有班干部们各司其职，相互配合，班级才能够井井有条地发展下去。在班级管理中，班干部应严格待人待己。俗话说：“正人先正己”，如果要班干部对其他同学做到严格，那么，他应该先对自身严格[3]。只有严于律己，认真完成交代的任务，在处理事情时不会因为个人喜好给出不公平的处理，给同学们做好示范，这样才能在班级管理中得到大家的信任。

（二）提高班干部学习水平

学习是学生的天职，班干部也要不断地提高自己的学习能力。班干部是协助教师管理班级的负责人，但并不能因此而荒废学业。教师应监督班干部积极学习，提升自己的学习成绩，以学习带动班级的管理。总之，小学班集体建设中班干部选拔方式亟待调整。要解决这个问题，就必须加强班干部队伍中班干部选拔方面的建设，就是要不断优化学生班干部本身，对于借鉴国外选举的经验，要去其糟粕，取其精华，并善于运用班干部轮流制，开展有利于班干部成长的活动，适当运用自主式班干部管理制度，更好的发挥班级集体应有的职能，实现自我教育、自我管理、自我服务，完善班级管理体系。

参考文献：

[1]李镇西.我这样做班主任:李镇西30年班级管理精华[M].桂林:漓江出版社,2012.

[2]魏书生.班主任工作漫谈[M].北京:文化艺术出版社,2012.

第5篇：大学班干部总结范文

关键词：班主任；班干部；班级管理

中图分类号：G627 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）24-0029-02

随着素质教育的深入人心，社会对教师的要求逐渐提高，教师的工作压力也随之增大，尤其是班主任要扮演的角色也越来越多，他们是老师，要授业、解惑；他们是保姆，要知冷知热；他们是裁判官，要处理学生之间的矛盾……而一个人的精力是有限的，为了让班主任有更多的精力管理好班级，班主任必须从繁重的工作中寻找一条自我减压的捷径。我们可以先从培养小干部入手。

一、对学生情况进行摸底，初步拟定人选

刚接手一个新的班级首先要先了解学生的情况，而选拔班干部就更需要了解本班学生曾担任过哪些职务，大家对他们工作评价如何等。有了这手资料，选拔时的方向就比较明确，可以少走弯路。同时，笔者在开学后的一周时间里，就特别留心观察班里的学生。为了更好地选出优秀的人选，将每个学生的详细信息都记录在一个本子上，分门别类，特别注明了每个人的性格、特点。此时，心中已有大概的人选了，基本上都是大胆、心细、热情、有责任心并且愿意为老师做事的孩子。

二、召开选举大会，确定班干部

为了能够顺利地举行班干部选举大会，笔者特意在会前讲明每个班干部的具体职责，并和学生一起给不同职务另取生动、形象的名字。例如：班长就是“小老师”，组长就是“传递员”，劳动委员就是“小卫士”，课代表就是“领航员”，负责锁门的就是“门神”等。这些有趣的名字，让学生更清楚地记住不同职务的分工，并告诉学生不管哪个职务在班级管理中都是非常重要的，都是老师和同学的得力助手。接下来，就让学生上台演讲，简单说明自己所属意的职务以及今后的决心。笔者发现上台演讲的学生都能够说清楚自己的想法，这已经具备了班干部所需要的最基本的语言表达能力和自信心。于是，在演讲结束后，在班上表扬这几位同学的出色表现，并借此机会加强这些学生在其他学生心目中的好感和树立榜样。在投票前，特别强调：既然这次班干部是大家共同投票选举出来的，到时我们就一定要全力配合班干部，听从班干部，否则就是自己砸自己的脚哦！因为大家选出来的班干部一定是同学们认为最好的人选。经过投票，笔者发现大家都是一致投票给那些刚被表扬过的学生，而这些学生也正是笔者心中的人选。从表面上看，这些班干部都是经过大家投票选出来的，实际上，老师在总结的时候重点表扬了他们的表现，使大家产生了一定的好感，从而影响了他们的判断。在确定好班干部之后，笔者就利用课余时间召集新班干部的会议。在会议中，让班干部明确了自己职位的重要性、相应的工作以及权利。并再次强调，他们是大家选出来的，一定要以身作则，不能辜负大家的期待。

三、树立班干部威信，明确权利

班干部要管理好班级，其本身的素质一定要高，这就是说：你要求别人做到的，自己首先要做到；自己不想做的，也不要强迫别人做。于是，笔者鼓励班干部先主动学习好学校的各种规章制度，让自己能够自觉地遵守学生日常行为规范。因为只有他们树立好榜样，才能在同学中建立自己的威信。当他们出色完成任务或取得优异成绩时，班主任要及时在班里表扬他们，并用他们的事例勉励其他同学。因为榜样的力量是无穷的，加上是同龄人，影响力会更大。为了让班干部能够顺利地开展工作，笔者一再强调班干部所拥有的权利。例如：班长就是“小老师”，如果你违反了纪律，他就有权利教育你。

四、定期召开班干部会议，指导工作

刚开始的时候，我班的班干部在处理工作时确实遇到了不少问题，比如：同学们不听从教育怎么办；在处理好朋友犯错的时候感到为难怎么办……针对班干部所面临的各种问题，及时召开班干部会议，大家坐在一起交流各种解决办法。班主任除了要求班干部以身作则外，还要教给他们一些管理技巧，比如，笔者向我班的班干部传授了“四少四多”真经，即：少告状，多沟通；少批评，多表扬；少偏心，多公道；少排斥，多助人。当然要做到这“四少四多”并不是一件容易的事，班主任在平时工作中也要对班干部言传身教。

五、轮流值班，将心比心

为了培养更多的优秀班干部，同时也为了让大家能够更好地配合班干部的工作。我在班里实行“值日班长”，让每个学生都能够体验当班长。每换一轮新的“值日班长”的时候，都让他们在教室里跟同学们分享自己当班长的心得。大部分“值日班长”都能够说出当班长既高兴又辛苦！这些学生在今后的学习生活中，也变得更加配合班干部的工作了。

六、放手班干部，尽情发挥

在工作中，班主任要充当指导的角色，让班干部大胆组织和管理班级的同学，发挥他们的主观能动性，使他们真正成为班主任的得力助手。比如，班主任要准备召开班委会时，让班长通知，并把会议的主题告诉班长，由班长担任主持人，这样召开一两次后，他们就能够自行主持会议了。而班主任只是会议结束时简单总结就可以了。班级的大小事务都由班长负责安排，其他小干部就具体落实工作，真正实现学生管理学生的目的，体现班级管理的自主性、人文性、开放性。经过长期的训练，我班的班干部基本上都能够独当一面了。即使老师不在，只要有班干部在，这个班级依然能够井然有序。这难道不就是班干部的力量吗？

第6篇：大学班干部总结范文

做好工作总结，升华工作内容，让工作清晰明了，使得工作进展顺利进行。那么你们知道关于2021班级工作总结范文内容还有哪些呢?下面是小编为大家准备2021班级工作总结范文五篇，欢迎参阅。

班级工作总结范文一本学期，本人担任__班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，个性是很多学生应对高考产生了灰心丧气的感觉，如李晓东、陈延等常常会自认为自我已经长大，自我能够决定自我的人生，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始和分班之初，召开班会，重新让学生进行学习《中学生守则》《中学生一日生活常规》，并体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行用心教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自我，培养自我良好的行为习惯。

尤其是针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，用心开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，用心的投身于班级的各种活动中。

其次，用心培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的潜力。

在中期考试分班前，所带的一班学生班风正，学风浓，班级各科成绩均名列年级第一、二名。分班后，班级同学能尽快进入状态，班级管理迈上了规范化的道路，学生学习劲头足，成绩进步快。

第三，用心配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，用心的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

个性是在分班以后，班级中出现了超多的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出2字说明，给学生一个改过自省的机会，同时用心在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

与此同时，用心同家长联系，及时了解、掌握学生状况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式用心同家长联系，及时反映学生状况，并及时的了解、掌握学生状况，到达共同管理教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立潜力。同时将权利下放，在开展各种活动时，用心发动学生，创设各种机会，给学生以自我活动的自由空间，用心提高学生的潜力。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识潜力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。

班级工作总结范文二这学期我继续担任高一(4)班班主任。经过一年的副班主任的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮忙下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。

一、完善班级管理规章制度

结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，单车，学习小组的管理等逐一目标职责化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

二、培训班干部

开学初，透过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作潜力。

三、严格班级常规管理

当班级实行层级管理体制后，要不断透过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的推荐和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

四、加强学习方法指导

当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不一样角度调动学生的学习用心性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

五、做好双差生的教育转化工作

差生的构成原因是多方面的。这学期我透过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自我哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放下自我，从而激发出其内心的学习动力，学习必须会慢慢跟上来。

六、做好家长沟通工作

与家长沟通必须不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生理解的方法实施教育。对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候，我就会同家长商量，一齐做学生的思想工作。把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清楚，使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。

在工作中也还有一些问题，我班宿舍和班级纪律一般状况下比较好，学生反映一旦出现群众讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强管理，加强指导，把工作做得更好。

班级工作总结范文三本学期即将结束，回顾本学期“班主任+导师”的工作状况，活动基本按原计划开展，取得显著进步，但仍有相当部分计划没落实，下面是本学期总结：

一、相关工作有序推进

相关工作有序推进，但因时间等多方面原因，未能很好落实原先的设想。

我的受导学生主要来自会计、汽修等不同专业，横跨了两个年级，学生和学生之间除了共同的兴趣爱好之外，存在较大差异。为更好地兼顾受导学生，开展工作时我将目标概括为三点：

1.到适宜的调解学习、生活压力的方法。

2.让学生透过沟通，提升个人交际潜力。

3.组织开展求职礼仪专场，为学生(尤其是毕业班的学生)的求职工作做好准备。

二、活动计划及时调整

起初，我将本学期的导师活动资料依次安排如下：

1.动漫艺术鉴赏专题(2周，其中包括1周动漫知识简介，1周经典动画作品鉴赏;中间会加入学生相互分享推荐作品和观感交流的环节)

2.文学作品赏析专题(1周，其中有你最喜爱的文学作品推荐、你最喜爱的小说人物等便于学生发言的环节)

以学生最感兴趣的小说作品为导入媒介，以最新改编自小说的热播的电视剧为话题切入点，能够更有效地提起学生参与讨论发言的主动性。并且，在这样的讨论过程中，加以引导，让他们学着在文学作品当中学习一些平时他们没有亲身接触到的东西——比如辩证看待小说人物之间的交际方式，学习主人公身上奋斗、坚强、宽容等的美德品质，等等。透过这样的方式，去到达感化学生的目的，并和他们在心灵距离上能够再缩短一些距离。

3.求职专场(1周)

主要包括：(1)个人简历书写;(2)求职着装礼仪;(3)常见面试流程简介;(4)面试情景模拟。透过经验的介绍，另外在组织学生进行情景模拟体验，让他们能够更深刻体会到自身的不足。

但在实际操作中，前面已经提到，因为时间的调整问题，以至于文学作品的鉴赏环节并没有实现，这算是其中一个遗憾。从侧面来看，也就应归咎于我的时间安排得并不太科学，以至于我的导师工作和班主任工作、专业教学工作纠缠在了一齐，无法合理兼顾。以后我会提高自己的工作效率，把时间划分清楚，并提前结合学生的具体时间，划分清楚导师的活动时间，固定下来，以增加彼此交流的机会。

三、反馈机制运用不够全面

起初，我主要透过建立QQ流平台和选任各班小助理的方式，来及时了解受导学生的意见，期望能以此来调整自己的导师工作安排，更好地到达导学的效果。

但总的来说，还存在几个弊端——(1)QQ群的成员并不完整，很多受导学生都没有及时加入QQ群，或者说懒得加入，只透过别人了解信息，以至于有的时候信息传递不够及时;(2)各班小助理也因为学业或者社团工作忙的不可开交，只能对班上的受导同学进行一个意见汇集的作用，并不能有效地进行全面的管理和监督，也不能全面反馈大家的真正需要。

下学期的导师活动，我想我会采用小助理+小组长+兴趣小组活动的方式，布置一些小组活动，让受导学生透过小组合作，彼此之间加深沟通和交流，这样能从更多的方面去观察并了解到他们的各方面状况。

以上就是我本学期的导师工作总结。有实践并且效果良好的地方，也有需要改善完善的不足，我会认真反思这些问题，并且努力提升自己各方面的工作潜力，以成为一名更加称职的导师!

班级工作总结范文四不知不觉，工作已有半年，在这半年里，从开始的不十分了解辅导员这个工作，亦步亦趋地走向熟悉，走上正轨。我所担任的是_级园艺专业_名同学的辅导员工作，在工作上，严格要求自己，为人师表，做学生学习的楷模，积极投入到学生生活当中去，加强和学生的沟通联系，了解学生的生活规律，掌握学习及其心理动态。本学期工作我是从以下几个方面进行开展：

一、思想政治教育方面

学生的思想动态关乎到学生安全、学院的发展、学校的稳定，是学生工作的重中之重，在这方面，首先以班委为抓手，要求他们政治立场坚定，工作态度端正，不随波逐流，在遇到突发事件时能把握住大局。利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、尊敬师长、团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养。同时教育大家对自己的大学生活要有规划，通过确定自己的未来目标来走好大学里面的每一步，扎扎实实走向成功。及时地了解学生的思想动态，对个别特殊学生加以引导，接触心中疑惑并告诉大家要有集体荣誉感，把专业当做一个大家庭。

二、班级管理方面

一个好的集体离不开一个好的班级干部团体，班干是管理班级的有力助手。在新生军训期间，就开始对班级中表现突出、能力优秀的同学进行了摸排，并让有竞选想法的同学可以找我来谈，做好前期的准备工作。在军训结束之后，马上进行了班级选举，以竞聘演讲，同学投票为参考，学院综合考虑定出28名班委。在之后，为了使班委能了解自己的工作职责，更好的开展工作，平均每2周带领班委召开一次班委例会，各班委对自己近期工作进行述职，对接下来要开展的工作进行交流，对班级存在的问题，共同商讨解决方案。

同时，不定期召开班会，就学风、考风、为人处世、理财、锻炼身体、感恩等内容对大家进行教育，让学生遵守学校各项规章和治安秩序，注意自己财产人生安全，对班级近期出现的一些不好现象进行批评教育，对出现的先进分子表扬鼓励，激励大家要积极地参与学校各项活动，利用各种平台来锻炼自己的各项能力。

在学生军训期间，第一时间建立学生档案，尽快的对每位同学有一个大致了解，与此同时，将学生家庭信息完善，对出现问题的学生及时的与家长联系。为了能更方便的与学生联系，建立了班级群、QQ群，积极地深入学生宿舍，与学生交谈聊天，让学生把自己的心思都展现出来，再针对主要的环节进行一一引导，解除学生心中的困惑。

指导学生开展各项班级活动，班级的第一次出游对班级以后活动的开展很重要，为此，我对3个班的班委都事先进行了布置工作，从出游的选址、活动方案等方面进行了指导策划。在以后的各项班级活动中，也及时给予方向性指导，确保每次活动能够有效地开展起来。

三、工作不足及存在问题

作为一名新上任的辅导员，在学生管理方面还有很多不足之处，如在活动策划方面有时过于繁琐，在学生心理了解方面缺乏经验，对于班级中某些不积极分子仍感到棘手。在以后的工作会进一步改善，与此同时，也要加强自己个人的学习，使自己和所带的班级能一起共同成长。

班级工作总结范文五现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选取一些品学兼优、职责心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、潜力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初三(2)班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经构成的优良班级风貌更上一个新台阶，我个性重视班干部的队伍建设。下方让我来谈谈自我的一些做法和体会。

一、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自我的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法就应是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时光内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样能够限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及潜力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的职责心和组织潜力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长;__，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重思考而迅速发表自我的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员;陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员;思考到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织潜力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

二、教育培养班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还就应进行教育和培养。我经常教育他们树立为群众服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，个性是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自我的工作好象不太满意，每一天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自我的工作中去，之后的状况证明，她们的工作完成得相当出色!

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、增强班干部间的凝聚力

群众是在活动中产生的，大群众如此，小群众也一样。我每月组织一次班干部群众做好事活动。例如搞大扫除等，透过活动扩大班干部在同学中的用心影响，透过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

第7篇：大学班干部总结范文

[摘要]班干部是沟通学校与班级、老师与同学的桥梁和纽带，他们起着上情下达，下情上传的中介作用。班主任在班级工作中要重视班干部的培养。文章针对班干部在学校建设中的重要作用，分析了班干部的素质和选拔机制，并用可持续发展的观点，阐述了班干部的培养问题。

[关键词]班级建设；班干部；选拔；培养

在学校班级建设中，最为重要的一方面就是学生管理，它包括思想、学习、生活等许多方面。

一个纪律严明、健康向上的班集体，不仅要有一位称职的班主任，更要有一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。因为班干部来自学生，生活在学生当中，他们熟知学生，班干部是一个班集体的骨干和核心，是班主任的得力助手，是班级工作顺利开展的保证。因此，他们的特殊作用是其他人无法替代的。可以说，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。他们对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，被称作是“学校班级建设的左右手”。由此可见，抓好班干部的选拔和培养工作，对于学校的班级建设具有非常重要的现实意义。

一、班干部的选拔

选才用人是一个过程，只有先选才，然后才谈得上用才。欲要“善任”，须先“知人”，如果不首先发现人才，认识人才，选拔人才，就根本谈不上合理地使用人才。因此，只有会选才用人，才能真正做到知人善任。班干部的选拔，必须遵循以下四个基本的选拔标准:

（一）察言观行，以行为主

一个人的能力、才干总是通过一定的方式表现出来的，其表现形式—是语言，二是行为，其中语言是为了更好地表现行为，为行为服务的，在物色班干部时，首先要从其档案或以前的老师那里全面了解学生的情况，掌握最原始的资料。其次，就是观察本人的表现，既要看他说了些什么，更要看他做了些什么，有的学生能说会道，表面上看来聪明过人，但观其行，不能严以律己，不能严格要求自己，这种学生不宜当干部，相反，有的学生虽不善言谈，或者表达能力—般，但对工作勤勤恳恳，踏踏实实，遇事善于动脑筋，能首先为班级、为别人着想，能积极配合老师做实际工作，这种学生是干部的最佳人选。通过以上考察临时点一员大将，同时临时指定其他的班干部，让他们开展工作，对他们的工作进行观察和监督，工作一段时间后再定夺。

（二）个别考察与同学评议相结合

对学生的个别考察，主要是通过老师有目的地安排给学生一些具体工作来进行的，在具体的工作中考察其工作态度，组织水平，宣传鼓动能力等，在个别考察的基础上，广泛听取班级同学的意见，了解其在班级的思想、学习、工作及其它情况，然后做出综合的评议。任何人都不可能是十全十美的，学生正处于成长时期，更是如此，所以在选干部时，对学生的优点要认识够，对其缺点要认识透，全面客观地认识学生。

（三）公平竞争，择优上岗

所谓公平竞争，就是通过平等选举形式，体现“多中求好，好中择优”的用人原则，这一原则有三层含义:—是平等，即每个学生在提任干部的资格上是均等的；二是公开，即班干部的竞争条件、选举过程及结果都是公开的；三是择

，即按照德才能力等条件择优选定。当今社会充满了激烈的竞争，学校培养学生应该从适应社会、服务社会出发，在班干部的选拔上也应引进竞争机制，培养学生的竟争意识，运用正确的方法引导他们在竞争中锻炼，每学期所有的班干部都通过竞选产生。让愿意当班干部的同学上台“竞选演讲”，阐述自己的“施政纲领”，让“选民”选出自己信任的班干部。班干部不是终身制，在开展工作中接受班主任和全班同学的监督和评议，做到可上可下。

二、班干部的素质

一个班干部是否具有培养前途，首先看其个人综合素质。就班干部的个人综合素质而言，主要包括以下四个方面:

（一）道德品质

班干部，在班级建设中，应成为学生的模范和表率，应有远大的抱负和理想，具有高尚的品德。有群体意识，民主作风好，严于律己。做事要有容人之量，光明正大，能主持公道，正确用权等。如果没有强烈的集体荣誉感，没有对集体高度负责的责任心，没有为同学服务的意识，处处只想到自己利益的得失，那是无论如何也不会得到同学们的拥护和承认的。

（二）心理素质

心理素质包括许多方面，对一名班干部来说，要具有勤奋、求实、顽强、拼搏的科学进取心理，应有广泛的兴趣爱好，丰富的情感和坚定的意志。干部兴趣广泛，主动组织文体、科技等社会活动，在集体活动中与同学之间增进了解，加深友谊，可产生更多的共同语言，沟通思想，密切关系，同时又可及时掌握学生的思想动态，以便更好地找到解决某些问题的办法和途径，引导大家共同进步。在目标确定之后，应有坚韧不拨的毅力，有一种不达目的决不罢休的执着追求精神。在遇到挫折和失败时，要善于控制自己的情绪，经得起批评和议论，虚心接受意见，及时找出原因，调整对策，以使问题得到圆满解决。

（三）业务素质

良好的业务素质是干好工作的基础。成绩优秀的干部容易赢得同学们的爱戴和拥护，也容易建立自己的威信。有威信，才有号召力，才有可能实行有效的领导。作为一名班干部首先要完成教学计划所规定的学习任务，努力掌握理论知识和实际操作技能，获得为群众服务的实际本领。要合理安排和正确处理学习与工作的关系，充分利用时间，养成良好的学习习惯，勤奋学习，取得优异成绩，同时在某些方面有特长，成为同学的榜样。

（四）创新精神

所谓创新精神，即培养班干部的独立思考、独立工作的能力和大胆探索、勇于进取的精神。在开展工作过程中，敢于承担责任，充分听取同学们的意见，获得同学们的理解、信任和支持，独立地完成好组织交给的各项任务，使自己分管的工作出现一个新局面。班干部应有一定的观察力，思维能力，表达能力，动手能力，组织管理能力（包括计划能力、组织实施能力、决断能力、指导能力、平衡协调能力等），这样才能敏捷地思考问题，解决问题。

三、班干部的培养

班干部是沟通学校与班级、老师与同学的桥梁和纽带，他们起着上情下达，下情上传的中介作用。在工作实践中，我们应该将可持续发展观引入到班干部的培养中去，因此，我们在使用他们的同时，必须重视对他们的培养，从政

治上、思想上关心他们，提高他们的思想觉悟和道德水平，帮助他们提高自身素质，严格要求自己，处理好与老师、同学的关系，并且教给他们一定的工作方法，提高其工作能力，以便使他们尽快地适应所担负的工作。为了做到对班干部的培养和使用并重，实践过程中可以从以下五个方面入手:

1．充分信任，可控授权。班干部的组织管理能力的提高有两个途径:一方面靠学生自身严格要求，积极进取，另一方面要靠包括班主任在内的老师正确地使用他们，充分调动他们的积极性和创造性，使之更好地完成各项工作，以带领全体同学共同前进。在安排工作时，班主任只做原则上的指导，放手让班干部独立开展工作，给他们一定的工作自，不要事必躬亲，对班干部的工作不要管得过细、过多、过死，“用人不疑，疑人不用”，相信他们的能力，尊重他们的人格，使他们感受到信任和尊重。

2．及时检查，控制指导。在布置工作时，必须尽可能考虑到可能遇到的问题，进行目标管理，要求学生按时保质保量地完成工作任务，在工作中，老师要及时检查班干部的工作情况，对出现的问题先听听班干部的处理意见，然后老师再作出最后的决策。老师在对每项工作检查落实的基础上，要及时总结，对完成任务好的班干部要给予表扬、鼓励。对完成任务不好的班干部要帮他们找出问题所在，仔细分析，帮助他们找到解决问题的办法，使他们受到批评时也心服口服。若班干部起不到榜样标兵作用，就不可以再做干部。所以班主任要注意这支队伍是否有落伍者，并且要不断选拔后起之秀，充实队伍，使之不令也行，有令必从。班主任可以从繁杂的管理中解脱出来，成为管理的宏观调控者，活动的策划者，为搞好班级工作奠定基础。

3．给班干部压担子。班干部上任后，班主任要帮助他们处理好学习与工作的关系，教育他们做时间的“有心人”，使他们既善于工作又善于学习。在不影响班干部学习的同时，应适当给班干部压担子，让他们在实践中锻炼成长。实践证明，这是实现学生自我管理的有效方式之一，他们是有能力管好学生班级的。这里的关键是老师应注意及时帮助他们发现班级学生中存在的问题，分析问题，解决问题。对他们既不能包办代替，又不能撒手不管。要抽出时间专门研究他们所遇到的问题，给予指导帮助。帮助他们在学生中尽快树立威信，以便更好地开展工作。

4．教给班干部工作方法和工作艺术。班主任要向班干部介绍自己所担任工作的特点、职责范围及相互的关系，教给他们一定的工作方法和工作艺术，以提高其组织能力和管理班级能力。

坚持原则，秉公办事，是学生工作的基本方法，是干部威信之所在，班干部一定要对同学一视同仁，处理问题要公平合理，再就是干部要从严要求自己，让同学做到的自己必须首先做到，不让同学做的自己要坚决不做，这种以身作则的榜样力量是对同学的实际教育。只有这样，干部才有感召力，否则，就无权要求同学，即使要求了，也不会有什么好的效果，同时，在处理同学的过失时还应思索自己有什么过失和责任，要勇于进行自我批评，从中吸取教训。

要学会表态的艺术。一个班干部，应该时刻想到工作单

纯有热情是不够的，要办实事。处理问题时，对没有十分把握的事，说话要留有余地，不能说得太死。表态过早又不能实现，就会失信于同学。学生最为反感的是喜欢承诺别人的要求，应允了又不放在心上，过后就忘记，也就是说了不算的班干部。

5．建立干部例会制度，及时总结提高。组织召开班干部工作经验交流会、座谈会。让班干部以他们的现身说法进行交流，达到取长补短，互相学习，互相帮助，互相促进的目的，以提高他们认识问题、解决问题的能力。通过例会定期对工作情况座谈，帮助学生总结经验，提高工作能力，小结时，先让班干部对自己所做的工作进行评述，并提出自己还存在的不足，再提出完善措施，然后老师和其他班干部再发表自己的看法，这样可使学生从不同的同学身上学到一定的工作方法，从而完善自己，达到相互启发、共同促进的目的。

班干部在知识上、能力上有很强的上进心，具有较强的号召力和自我管理能力，在纪律上以身作则，可以从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。因此，在学校班级建设中，选拔培养德才兼备、积极向上的班干部队伍是学生管理中的关键环节。班干部素质、能力和积极性是学生工作能否积极、有效、活泼和健康开展的决定因素。正因为如此，我们必须充分认识到班干部的选拔和培养在学校班级建设中的重要意义，以利于我们今后教育工作的顺利开展。

参考文献

[1]B·A苏霍姆林斯基.育人三部曲[M].北京:人民教育出版社，1998．

[2]陈曦.魏书生文选[M].桂林:漓江出版社，1995．

[3]林冬桂.班级教育的理论与方法[M].上海:上海教育出版社，1998．

[4]陈孝彬.教育管理学[M].北京:北京师范大学出版社，1999．

[5]苗林青.做学生喜欢的老师[J].浙江教育，2001，（8）．

第8篇：大学班干部总结范文

[关键词] 理想教育、班级文化、班干部

班主任是班集体的领导者和组织者，是学生成才的导师和人格的塑造者，同时也是沟通学校家庭和社会教育的桥梁。客观上要求我们必须理论联系实际开展班主任工作，使班级管理工作卓有成效，以造就大批适应社会需求服务经济建设的专业技术人才。笔者在高职院校担任班主任工作多年，现就高职院校班主任管理工作谈几点体会。

一、进行理想信念教育

与本科院校学生相比 高职学生学习能力不够强、缺乏竞争意识、自我管理水平较差。因此，就要求每一位高职班主任对学生进行理想信念教育，树立学生正确的人生观和世界观。培养他们的自信心和荣誉感，帮助学生树立人生奋斗的目标，对学生进行理想信念教育。向学生介绍一些当今社会青年人艰苦创业的优秀事迹，以及一些伟人传记来激发学生的斗志，培养他们积极进取的精神。再次，班主任还应使学生了解有关职业教育的政策与发展动态，使学生懂得职业教育在科教兴国振兴经济提高全民素质中的重要性。使学生明白在高职院校读书一样有前途的道理。再次，结合市场人才需求和专业发展的前景使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求。同时还应请已经就业的优秀毕业生作专题报告会以唤起学生的自信和激发其专业兴趣。

二、构建和谐的班级文化氛围

班级文化的营造主要依靠班主任来完成，班主任的责任就是建设热爱学习，积极向上、充满活力的班集体，把学生培养成为能适应社会发展的高技能高素质的建设者。和谐的班级文化氛围有利于营造互相理解、互相帮助、 团结向上的良好班风。有利于学生的学习 、生活和身心健康。班主任应注重锻炼学生的工作能力、养成良好的行为习惯、正确处理好自己与他人、自己与集体的关系。能以班集体为核心，以为集体做贡献为荣。积极鼓励学生参加学校、系部组织的各种活动 ， 展示自我风采，建立起自信心。使学生在温馨和谐向上的气氛中净化心灵，完善自我、实现全面自己的人生价值和职业理想。

三、充分发挥学生干部的自主管理作用

一支朝气蓬勃的班干部队伍， 是班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的决定性因素。只有充分发挥班干部在班级管理中的核心作用，班级才会有凝聚力。班干部积极配合班主任开展工作，是班级自管自治的中坚力量，也是创建优良班风、学风的模范，在班级管理中，培养好班干部，使他们带领全班学生讲文明、讲正气、爱班级、爱学校。建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。 班主任工作是一门艺术，只是调动起班干部的积极性，使班委会成为班主任的得力助手，才能真正实现以班主任为主导，学生为主体，使班级工作事半功倍。

一个班集体的凝聚力能否持久， 在很大程度上与班干部的带头作用是分不开的。培养一支管理能力强的班干部队伍作为自己的得力助手，各班干部之间的分工要明确，在班主任宏观调控的前提下，大胆地放手，让班干部有充分的管理、处理班级事务的自由，真正体会到他们是班级的主体。班干部主动带头，同学之间互相关心爱护，培养集体主义精神。在具体的工作当中，各班干制订出精心构思的工作计划。如纪律委员负责班级考勤，生活委员主抓宿舍卫生，组织委员负责班团费的收缴，而班长和团支书则要做好各方面的协调工作班级各项活动的开展，由班团干部全权负责，从策划到最后的实施，班主任只给予指导性的意见，决定权交给班团委每次活动结束后班主任参加总结会，听取各班委的工作总结，讨论工作中的不足，并提出改进意见在这样的锻炼过程中，各班委的工作能力委员能把学习上的日常管理工作落到实处，各项考试报名工作无一疏漏 ，作风严谨;团支书平时能时刻关注同学的思想状况 ，做好思想工作;动生活委员身先士卒 ，每天对卫生情况把关;宣传委员、文娱委员等也都在自己的工作岗位上做出了突出的成绩。其他同学的能力的锻炼以培养良好的行为习惯为主 ，从早上起身开始 ，涵盖纪律、学习、卫生、道德等，到按时休息结束。班委会，及时了解学生学习、生活等各方面的问题，集体协商，寻找方法，拿出对策， 及时解决。使其真正起到上传下达的作用，成为沟通老师和同学间的信息渠道。

班主任在大学阶段起着非常重要的作用。一名班主任应该把班级的管理工作当成一门艺术。大学阶段是人生中的一个重要阶段，这个阶段对于一个人未来的前途的影响至关重要。这个阶段班主任起着重要作用。

总之 ，我们在高职班主任工作中应坚持以人为本，应勤于思考、坚持有效的管理方法不断提升班主任管理艺术。这样才能真正提高教学质量，为经济社会发展培养更多有用人才。

[参考文献]

[1] 陶行知. 陶行知全集:第 3 卷[M].成都:四川教育出版社 ，1991:31.

[2] 陶行知. 陶行知文集[M]. 南京:江苏教育出版社 ，1991:817.

第9篇：大学班干部总结范文

【关键词】高一 班主任工作 心得 管理 成长

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0173-02

班主任，是一个集体的主导人物，影响着该班学生的茁壮成长，是班级学习取得好成绩的核心。为了搞好班主任工作，就需要在学生眼中形成一个既是严肃的导师又是亲切的朋友的形象。作为高一领班人，班主任工作直接影响了高中三年学习氛围和状态的基调。由此可见，班主任要理清工作思路，保证班级管理工作的顺利开展。

一、助其适应新环境

1.加强班级文化建设

开学之际，针对班级的相关调整，组织安排学生不知装扮教室，学生通过自己的设计和实践让教室的各个地方，各个板块都富有创意和教育气息。在班级建设具体开展时，根据不同学生的个性，把握宏观，着手微观，颁布集体文明制度让学生有约可依，让每个学生选取自己喜欢的名人名言，同时设计评比板调动学生上进心。

2.细心引导

为了解学生学习生活的各个层面，班主任有必要建立一项班级日志，班干部对其进行管理。由于高一学生对新校园充满好奇和期待，升学压力也随之卸下，有些学生会不遵守纪律，抵制他人对其进行限制及教导，伴随而来某些不良行为，如着仪容仪表不合高中生规范、逃课打球等，就这类不端正的态度，应加强引导，帮助学生在这样关键学习生活时期步入正轨。开学初期，本班有一个女生性格很内向并且适应新环境的能力较弱，课堂上总是害怕提问和回答问题。针对这一情况，作为班主任我主动在课下时间和其开展心理沟通，交流内心想法，鼓励她展现自己；同时让同学帮助其解决学习上的困惑，在这样一种积极的引导下，该女生逐渐适应了新的学习环境，和同学们融入到集体中，还踊跃地参加了各项班级活动。

二、建造班级框架

要保证积极进取，共同进退的班级状态，就必须发扬团结友爱的精神。

1.建立学生档案

这应该是形成团结友爱集体的首要条件，了解每个学生的基本资料及个性特点并让学生彼此互相了解，这有助于熟络整个班集体。特别在高一阶段，建立学生档案这一基础工作尤为重要，学生在新的班级环境和陌生的学习氛围中迫切需要对班集体和同学的了解，这一工作能有效促进班级集体感和调整学生状态。

2.培养班干部

在高一的各个转折时期，如开学和期中，开展班干部民主选投，选出一批有影响力、有管理能力的班干部团队。班主任要正确指导班干部开展工作，并定期进行班委评比，推动班干部以身作则。培养尽职尽责的班干部，以此维护和谐的班集体秩序，班干部在维护班集体各项工作的过程中学会并带动每位同学爱护集体，团结互助。

三、减压辅导

步入高中生活，尤其是处于重点班，学生的学习和心理压力开始增加。针对各类学生的学习障碍和心理问题，班主任要因人制宜，悉心沟通并进行减压指导。与此同时也要保护学生的个人隐私，悉心真诚地开展心理开导，以此促进学生身心健康发展。作为班主任我对这位男生进行了积极地思想辅导，引导他释放过多的压力，建立阶段性目标，进行自我减压，经过这一思想辅导，该男生的成绩有明显提升，进入到年级200多名。

通过新的教学方式、内容及创意点分散压力，班主任要引导学生树立合理的学习目标，同时有效调动其学习的主动性。除此之外，摈弃传统教学方式，授之以方法而不是仅向学生灌输内容，着重激发学生的自学意识。

四、提倡活动，建立信心

班主任可以组织班干部组织丰富多样、有趣味的课外活动，如画画、话剧、小组项目比赛等活动，通过参与活动学生可以领悟到集体感、责任心和义务感的重要性。还可以举办班级科技节等此类活动，提倡学生每人至少阅读一本科技杂志，发挥自我创造力和动手能力创造科技小作品。经过科技作品实践，学生可以学习到多动脑经、手脑结合的重要性。

五、结语

总而言之，班集体的管理工作繁杂琐碎，尤其是高一阶段，班主任更应该放眼整体，具体着手。积极地引导好高一群体步入高中生活的正轨需要我们不断地去研究和总结，从实践中积累经验，班级管理工作一方面充斥着挑战，另一方面也是一门管理艺术，培育优秀富有创新意识的人才才是其管理工作的最终目的所在。

参考文献：

[1]王涛. 班级量化管理的问题及其透视[D].山东师范大学，2015.