考试失利作文精选(九篇)

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第1篇：考试失利作文范文

语文72分，其实如果我加把劲，努力复习的话，至少可以考到80分。可之前我却一直在复习历史，因为我历史从没及格过。我希望这次能创造“奇迹”，可是又没考好，只得了27分。

数学78分，我知道数学是我的弱项，每次考试数学都考得不咋的。这次不全是粗心惹的祸，而是最后两题我不会，都没怎么写。以后我只要有不会的，我就会主动问同学或老师，弄明白，这样考试遇到同样类型的题目就不会错了。

物理87分，说实在的，这分不令我满意。从初二开始学物理，我前几次考的都是90几分，这次是第一次的80几。我以后一定会做完试卷再仔细检查和验算，争取下次再考好。

最令我伤心的是英语，才考了82分。今天英语试卷发下来，我发现有些是粗心扣的，比如“advises”我却拼成了“advices”，当时检查了很多次还没发现到有错，考完后就扣了分。还有就是不够自信，例如：完形填空有一题应选“D。across”我开始选了D，可以为不对，又改成了B，反而扣了分了，唉！

通过这次期末考试，我做了以下总结：

1。一定要改掉粗心大意的毛病，粗心一直是我取的好成绩的绊脚石。

2。考前认真复习，考中认真答题，做完认真检查，考后认真准备下一门的考试。不要想上一门没考好，怎么样，以平静的心态对待下一门，不然每门科目都考不好。

3。在考试前有不会的，不理解的题目拿去问老师，如果不敢多问，那么成绩一定提不上去。我以后有不会的会多问老师，弄明白，弄清楚，不要带着疑问去考试。

第2篇：考试失利作文范文

最近因为考试正在烦恼成绩的结果。如果成绩不好会被打，成绩好家人会开心。但是我对自己的成绩不是很有信心，因为老是考不好也没有让家人开心过。所以大家对我没有什么期待，老是说我不会读书，会读书就很有用了吗？老是小看我。

但是，当我想努力的时候，却怎么也不会。不知道为什么我就是不会，从小到大我都没有觉得自己聪敏过。因为大家都认为我是不会有聪敏的时候吧？

初一:李嘉宜

第3篇：考试失利作文范文

难题主要指这样几种类型的题目：一是对题目的意思不很明确，需要思索一番才理解；二是对题目所规定的写作内容不太熟悉，因而觉得无话可说；三是题目范围比较大，作文时不知从何入手。碰到这些难题，考生常常会一下子愣住。

考场里，时间在一分一秒地过去，于是便产生了焦急的情绪和恐慌的心理。

这时，该怎么办呢？

重要的是着急中要冷静。现代心理学研究发现，人的心理越是焦急，思想就越容易混乱，甚至思考能力受到抑制。其实，情况越急，头脑越要冷静，这样才能想得出办法。

例如2000年上海中考作文试题《我也衔过一枚青橄榄》，有位考生走进考场，遇到这样的作文题目，便慌张、焦急起来，一下子不知所措。因为以前从没有想到这样一种作文命题，这样一种难以捉摸的作文题目，但是他马上意识到，慌张、焦急只会抑制自己的思维活动。于是，他暗暗地命令自己：“冷静，冷静！”并仔细审题，逐渐打开思路：这次作文，虽然也是命题作文，但是对题意理解不能局限于“我也衔过一枚青橄榄”的文字上，而要结合引文《好吃的苹果平凡的脸》来理解作文题意，特别要重视作文试题中的提示语，它是帮助自己理解题目的关键。至此，这位考生在草稿纸上写下“要写先涩后甜的生活经历或人生感悟”，为写好试场作文定下了基调。

确实，心理素质好的考生心里总是想：中考作文试题总得有一定的难度，总得“绕几个弯”，写成的作文都是一律的“上等”，作为选拔性质的考试还有什么意义呢？再说，在试题面前人人平等，我感到为难，别人也不会感到轻松。此时此刻，是对每一个考生心理素质的考验。谁镇定，谁就容易闯过难关，稳操胜券。他这么一想，头脑就冷静下来了，于是耐着性子好好琢磨，仔细审题。看看题目的关键字眼，弄懂弄通其含义，再看看题后附加要求是些什么。看看、想想，脑子豁然开窍。

一个人的写作能力是靠日积月累，潜移默化的。作文能力一旦形成（具备），不是随随便便就会丧失的。所以，要相信自己，不要自己吓唬自己，不要受考场紧张氛围甚至某些过激反应的影响，应正常发挥自己的水平。

良好的心理素质是，碰到难题莫畏惧，同样，看到易题勿大意。有些试题表面上看很容易，似乎一目了然，有的可能在平时作文中还做过，但如果粗枝大叶，不看清楚题目的要求，拿起笔来就写，则很可能“跑题”；或者选材、立意缺乏新意，写出的文章就会极为平庸。

例如，有个地区的中考作文《我所经历的初中一段有意义的生活》，这个题目看上去很容易，有的考生拿起题目就落笔，结果有不少考生审题失误。如果我们一字一句仔细研究，就会发现这个题目提出了四项要求：

第一，要求写“我”，文章内容应以“我”为主。而有的考生偏离了“我”，过多地写了他人的生活。

第二，要求写经历过的一段初中生活。这就应当写出“经历”来，即写出事情的过程来；而有的考生偏重写对这段生活的认识、体会，这就偏了题意。

第三，要求写“一段”生活，而且是“初中”时候的，可是有的考生只写“一件事”，只写“一天的事”，而且有的考生写小学生和幼儿园里的事，这样就不能构成初中生活的“一个阶段”。

第四，这段生活应当是有意义的，而有的考生所写的生活十分平淡。

这些都是由于“大意失荆州”，都是由于思想上的疏忽带来了负面影响。

再如《同桌》作文题目。那年中考，有的考生打开试卷看到这样一个“大路货”作文题目，非常欣喜，于是捋起袖子，马上就“刷刷”地写下来。但是阅卷时候，我们发现真正写得好的文章并不多。大多数文章选材陈旧，不是写怎么样帮助“同桌”学习，就是劝告“同桌”不要作弊等。有的考生没有根据题目的要求，突出与“同桌”的特殊关系；有的考生没有看清题目（“同桌”指的是同一张课桌的两个同学），而去写自己与父亲在同一张课桌上读书，或者写日校学生与夜校学生在同一张课桌上学习。诸如此类的文章，都没有获得好成绩。

又如《学》，这是某地区的中考模拟题目，有的考生见到这样一个作文题目，就铺展成文，有的写“学烧饭”，有的写“学骑车”，有的写“学电脑”，有的写“学英文”，有的写“学绘画”。写这些内容固然没有错，但是总觉得材料的内涵不够深刻，内容显得平庸，这和“学做小公民”或“学会快乐”等相比就显得相形见绌。如果我们在试场上碰到易题时，跟碰到难题一样对题目有一个思考的过程，恐怕就会避免这样的问题。

所以在试场上碰到容易写的作文题目，切记不可掉以轻心。

第4篇：考试失利作文范文

怎样写出字的视觉冲击力呢?首先，要一笔一画横平竖直，不要潦草，撑着格子尽量把字写得大一点；第二,不要用极细极淡的笔，写出来的字轻描淡写，不会很“茁壮”，劳累读者的视力；第三，写好汉字的结构，框架好了，字就好看了。

一、题目要夺人眼目

好题目的标准是“精巧、准确、新颖”，在能够昭示立意的基础上，不妨拟出轻松活泼的题目，如写“诚信”，拟题为《让广告找回诚信》、《拍卖“诚信”》、《“诚信”喊冤》、《奸商手记》、《用诚信唤醒信心》、《诚信，做人的底线》、《诚信，请别走开》、《诚信，立身之本》、 《代抛弃诚信者拟墓志铭》、《纯天然诚信口服液》、《吴诚信病历》、《“诚信灵”新产品介绍书》等。过分庄重的题目。不能让人“一见钟情”??如以材料提供的现成的话题中心词为题(准确地讲，抄写话题不算自己拟题)，或司空见惯的“××小议”、“谈××”、“××有感”等。如有小标题的也请动足脑筋，拟出个性独到的题目，几个小标题之间的字数最好相等，从题目能看出一定的内在逻辑关系为佳。题目可以不拘一格，可以改写仿写经典诗词、歌词等。拟题的基本方法主要有：借助辞格法、算式法(《溺爱=害》)、提出问题法(《开卷一定有益吗?》)、翻新词句法(《君子动口也动手》)、自我矛盾法(《放弃也是一种获得》)、反意引申法(《丰子恺画画不要脸》)等。

二、用题记或后记交代立意

作文分数最容易出现低分的是那种让阅卷老师读来读去读不出中心的文章，很有可能是考生中心不突出，写来写去自己也不知所云。为了帮助阅卷老师一眼明晰中心，也是为了提醒自己通篇围绕中心选材和行文，写一个题记或后记可以双赢地解决这一问题。如写《杂》，有一考生的题记是“杂取??创造的源头”、“杂而不乱的难能可贵”、“杂而无章真乱”等。

三、开篇能引人入胜

第5篇：考试失利作文范文

参考文献写作的标准格式大家都清楚吗？它在写作当中的要求又是什么样的呢？这些问题大家在论文的写作时都要考虑的，关注我们学术参考网，可以查看更多优秀的论文参考文献，下面是小编收集的数学史论文参考文献，和大家一起分享。

数学史论文参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准[M].北京：北京师范大学出版社，2012：46.

[2]熊惠民.数学史方法通论[M].北京：科学出版社，2010：4

[3]王子兴.数学方法论——问题解决的理论[M].长沙：中南大学出版社，2002：5

[4]孙朝仁，臧雷.数学史方法研究[J].综合数学教学参考，2002（10）：28-29.

[5]龙开奋.论数学史方法在教学中的地位与作用[J].教育理论与实践，2009（8）：60.

数学史论文参考文献：

[1]张明月.基于人教版初中数学教材中数学史专题的教学探索[D].长沙：湖南师范大学，2012.

[2]傅顺文.浅谈数学史与初中数学教学整合的现状[J].新课程导学，2015（4）：8.

[3]王治春.数学史与初中数学教学整合的现状研究[J].中学课程辅导（教师通讯），2015（12）：78.

[4]吴燕飞.谈数学史与初中数学教学的整合[J].数学之友，2015（6）：25.

[5]张明月.基于人教版初中数学教材中数学史专题的教学探索[D].长沙：湖南师范大学，2012.

[6]傅顺文.浅谈数学史与初中数学教学整合的现状[J].新课程导学，2015（4）：8.

[7]王治春.数学史与初中数学教学整合的现状研究[J].中学课程辅导（教师通讯），2015（12）：78.

[8]吴燕飞.谈数学史与初中数学教学的整合[J].数学之友，2015（6）：25.

数学史论文参考文献：

[1]徐美素.注重小学数学的人文教育[J].时代教育，2008，（04）.

[2]钱丽.让数学史走进小学数学课堂[J].江苏教育，2008，（10）.

[3]刘佳.数学史与初中数学教学整合的现状研究[D].陕西师范大学，2013.

第6篇：考试失利作文范文

从小到大，我经历了无数次考试。考试常常使我头发蒙、脑快爆。如果在一个世界中没有考试那该有多好啊！由于考试的压力，使我展开了幻想的翅膀。

我睁开了双眼，被眼前的景象惊呆了。瓦蓝的天空上漂着几朵白茫茫的云，它们千变万化，有时像绵羊，有时像糖葫芦，有时像羊肉串……走进王国，里面大大小小的人在街上尽情的玩耍。没有忧虑，没有烦恼，因为他们不用应付那无情的考卷和充满报怨的考场。现在的中学生由于考试的压力长出了白发，高中生因成绩不理想。被父母唾骂受不了而自杀了。

面对考试的压力，我们只能无言相对。在没有考试的国度中，我们可以找回丢失的快乐，找回属于我们的金色童年。如果世界上没有考试，应聘的人不用愁没工作。没饭吃；如果世界上没有考试，学习这东西是充满乐趣的，如果世界上没有考试，世界的竞争力不会从小学就开始……这一切，都在拨动着我们那颗承受了学习压力的心。在没有考试的时间里，我可以探索乐趣，增长见识，使我们的世界不在单一，而是变得五彩缤纷。丰富多彩。

如果世上没有考试，那是不可能的。只有在充满竞争的社会上，我们才能更上一层楼，更好的鞭策自己，发奋图强。如果世上没有考试，那人类将变得放荡，不在为学习而刻苦，那世界就少了大批人才，那么国家就不会那么繁荣昌盛了！

第7篇：考试失利作文范文

窗外，夜幕已降临，校园里的一盏盏灯亮了。这时，我才领悟：哦，一天又将过去了。

放下手中的笔，伸了个懒腰，顿时觉得浑身酸痛，好累啊。望着桌上如小山一样堆积着参考书，“哎，真讨厌！”“吱嗄”一声，门开了，是班主任。“同学们，身体是革命的本钱，要注意多休息呀！”这句话，我已听了几十遍，自从期中考试后那天起到今天，班主任总是这样鼓励我们，陪我们自习到深夜。虽然，是一句极为普通的话，但我知道这句话的份量与其重大的含义。对班主任来说我们是他的希望。这次又是期末考试，他知道我们的压力大，所以没再说什么关于考试之类的话，但从他的表情上我能找到一种很高的期望。唉，望徒成龙啊！看着班主任慈祥而略带倦意的脸庞，我只好打消“讨厌”的念头，继续投入到复习迎考中去。但奇怪的是，我脑子里一片空白，什么都复习不进去。最近发生的一些事此时又在我脑中浮现。

那是发生在数学复习课上的一件事，老师在黑板上写满了a b c d，x y z之类的代数题，真是让人头大，但又不得不做。“同学们，考试也许有此类题目，大家注意了。”唉，老师一句“也许”，我只好耐着性子两只眼睛很不情愿地看着题目。可想了半天，那道该死的代数题就是与我无缘。一恼火，笔一扔，干脆不做了，管它三七二十一呢。“喂，我来教你吧。”是谁甜甜的声音？噢，原来是好友，想拒绝，但又不好意思，她那颗真诚的心是不允许我拒绝的。一分钟，半个小时……啊，终于搞懂了，我胜利了。好友同样为我庆贺，多真挚的友情，多好的朋友……

偶尔又望了望窗外，外面的世界已全黑了，一天就这么过去了。我的心只好又回到日光灯下，握紧笔埋头复习。因为，我不能失败，不能辜负关心过我的人。

夜已深，影子都不再跟随，整条街只剩偶尔汽车飞驰的声音。夜，悄悄地；我是这黑夜中的一只自由的小鸟，相信我会展翅高飞的，因为，小鸟是属于大自然的。

第8篇：考试失利作文范文

坦然处之

1、充满信心，集中精力

考前的精神准备很重要，要对考试充满信心，不急不躁不气馁，自信是成功的起点。

首先要避免出现使你不安的情绪。例如，发现自己没有想到的难题怎么办？这时不妨有一点阿Q精神，我没有准备好，别人也没有准备；我不会做，别人也不会做；我难，别人也不易。

另外，要把握好尺度。自信来自科学的分析，期望值不要过高，过高则会增加心理压力。要做好应答各种难题的准备，各种题型在头脑中要织成一个过滤网，作文试题一出现，你就会迎刃而解。幸运之神只垂青有准备的人！

最后，作文力求一次成功，以免浪费时间。有的考生，特别是学习比较好的考生，做一些简单的作文题目常常犯“低级”错误。他们以为作文题很简单就马虎大意，结果，在交卷后才恍然大悟，却为时已晚。

2、做题顺序，先易后难

遇上作文难题，思考时间不要太长，一时想不出来，就改做其他题，以防影响全局。要安排答题顺序，其顺序是先易后难。一般的试卷由容易题、中等难度题、难度较大的题组成，各占一定的比例，结构大都是简单的题在前面，难题在后面。考生应先做容易的，力求做一道对一道。作文属于考查综合表达能力的大题，特别需要以平静的心态去思考。

考生在写作过程中难免会遇到困难甚至挫折，在这个时候要稳住自己，不能烦躁、不能气馁，否则的话将会影响答题的速度和质量。

3、统筹安排，完后必查

认真检查答卷是考试中的重要环节。

考生在作文中出现笔误是难以避免的，因此，考生在考试结束前一定要对卷面进行仔细的检查。有的考生时间安排不当，考试结束时题还没答完，更没时间检查答卷，造成了因错误没改正而丢分，实在令人遗憾。

考生在安排作文时间时，一定要留出5到10分钟作为卷面检查时间。检查卷面时，要从整体构思上检查，看有没有跑题，有没有不符合试题要求的。

待整体检查完后再从头检查，最好先从字句开始，看有没有出现错别字或病句。

字要写得适中，过大过小都会有一些弊病。过大，字、句发现错误很难改正，修改时无处落笔；过小，阅卷老师看起来很费工夫，影响老师情绪。特别是用圆珠笔的同学，一定要保证你的圆珠笔的“水”充足，字迹不要过浅。千万不要因买用廉价的圆珠笔而影响答题效果。

复查时发现了问题，千万不要乱涂乱改，这样会影响作文卷面的整洁。正确的方法是把原字画上框，在中间画一条线；若要补充，则在旁边用工整的字体补出，并用线标示出来。万不得已再在后面补，因为在后面补，往往会影响阅读效果。

第9篇：考试失利作文范文

文书档案是档案工作的重要组成部分，它记载着社会发展的历史过程，客观地反映着问题处理、领导决策、基本建设、研究开发等方面过程和成果。本文探讨了文书档案管理办公自动化应用的优点和存在的问题及应对方法。

一、争取领导重视是做好文档工作的前提

爱岗敬业，得到领导的重视。领导是否重视文档工作，在很大程度上取决于对文档人员工作的满意度。因此，要想使单位的文书档案工作有起色，就要得到领导重视，文档工作人员还要注重完善自我，热爱本职工作，忠于职守，忠实肯干，发挥主观能动性，干出业绩，干出水平，让领导满意，更好地为单位的发展服务。

二、实施文档管理现代化是加强文档管理工作的必由之路

随着改革的深入发展，文档管理面临着许多亟待解决的问题，诸如文件和档案数量越来越多，给保管和提供利用带来困难。管理方法手段的落后直接影响了文件和档案质量等，只有实现文档管理现代化，才能有效地加以解决。

掌握现代化管理技能，提高综合素质。电子计算机技术在文档管理中的运用，使文件的形成、运行、积累、转换等各个环节与自动化办公相衔接，系统地完成文件的起草、修改、删减、检索、打印、登记、统计等工作，这种现代化管理技术，迫切需要文档管理工作者去掌握和运用。文档管理数字化、信息化是信息社会对文档工作的必然要求，也是文档工作者的努力方向。所以，文档管理人员要结合本岗位工作，边学习边操作，在提高业务素质的同时，特别要注重计算机知识、信息技术的学习，努力使自己成为综合型文档管理人才。

利用现代化技术整理档案。纸质档案的整理工作繁琐，劳动强度大利用计算机整理文件，则可以收到事半功倍的效果。对电子文件、电子文件归档及其归档后形成电子档案的管理，电子文件波及了档案工作实践，丰富了档案工作内容，但不应颠覆档案理论。不管是对纸质文件的管理，还是对电子文件的管理，客观的事实是：“归档”，使文件转化为档案，“文件转化为档案也算是一事物转化为另一事物的质变”。文件的归档立卷工作是档案工作流程的起点，也是文书工作和档案工作的结合点。文件形成后，由文书部门收集立卷后，交档案部门管理，一般一年归档一次。而办公自动化，是指以电子计算机为核心的各种现代办公技术与设备，迅速、准确地处理各种信息，提高办公效率。应用计算机后，电子文件其进行传递，大大提高了文件传递的安全性和时间性。

三、加强在职教育，提高文书档案管理人员的整体素质

文书和档案管理人员的业务能力直接影响档案管理工作的质量，为了使档案工作人员能够适应工作的需要，要充分发挥档案工作工作人员的积极性、主动性和例行性，努力提高文档人中贩知识水平和管理能力。由于文件及档案种类和载体的多样化，管理方法要不断更新，因此，对文档工作人员在业务知识、科学知识以及管理操作能力等方面都提出了新的更高要求。

要进一步提高文档管理人员对文档工作的认识，增强管理意识。文档管理是一项专业性很强的工作，要求管理人员既要有高度的工作责任感、良好的职业道德、求真务实的工作态度、乐于奉献的工作精神，又要有扎实的专业理论知识、科技知识，尤其是运用现代化科技手段和先进的管理方法管理文档的基本技能，那么，文档管理工作人员只有具备扎实的专业知识，开拓视野、优化知识结构、提高综合素质，才能做好新时期的文档管理工作。