冬天的第一场雪作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的冬天的第一场雪作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：冬天的第一场雪作文范文

12月13日这是冬天的第一场雪，也是2010年大连的第一场雪。

早晨六点多钟，我刚起床，就听见妈妈说外面下雪啦！我听后，连忙跑到窗外一看，啊！只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

看，雪中的人儿，不，是朝气蓬勃的同学们，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，与青松并立。雪下得更大了，变成了鹅毛大雪。我和同学们走出教室，跑到操场上，不管天气多么冷，雪下的多么大，就算雪大到我们热乎乎的脸上也不在乎，因为我们实在是太高兴、太开心呀！又可以打雪仗、堆雪人。

雪是冬的使者，尤其是这第一场雪，它预报着冬天的到来，我爱雪花，因为它美丽、纯洁、无私，能给大地带来欢乐。

大连市五四路小学三年级：林思宇

第2篇：冬天的第一场雪作文范文

这可是新年第一场雪，我岂能错过这番美景？于是急忙吃过早饭，穿戴整齐，迫不及待得窜出家门，和爸爸妈妈一起玩雪。

我们玩的是打雪仗的游戏，我和爸爸、叔叔、弟弟、妹妹、姐姐一起玩的。我们一起打向叔叔，可是一次都没有打到。最后，我拿起一个大雪球，趁叔叔不注意，打到了他脖子上，看到被打中的叔叔狼狈不堪的样子，我有种自豪感，高兴的一边跳一边叫：“我打中了，我打中了。”

这个游戏持续了近两个多小时，你打我，我打你，雪球在空中飞舞，我们在雪地里欢唱。虽然，每个人的手冰冰凉，鼻尖红通通，但是我们玩得超爽。

雪给大地盖上了厚厚的棉被；雪给大树戴上了又白又厚的帽子；雪还给小草、小花、麦苗穿上了厚厚的棉袄。雪是冬天的使者，是大自然最美的风景，也是大自然送给我们最好的礼物，它带给我们无限欢乐。

第3篇：冬天的第一场雪作文范文

那么，如何写出冬天景物的特点呢？

要写“声”。例如：“北风呜呜地响着，像是有一个人在山谷里扯着嗓子喊叫，整个天空，整个世界充满了这种声音。”

用拟人的修辞手法写出了山谷中北风“大”的特点。

要写“色”。例如：“建筑物像琼楼玉宇似的闪烁着耀眼的银辉。小路上就像铺了一层白色的地毯，又仿佛妙手的画家为大地绘成了一幅白色、纯洁的图画。”

雪后，一片“白色”的世界生动地展现在我们的眼前。

又如：“一场大雪过后，天空像海一样蔚蓝，并且比海蓝得更晶莹剔透。千峰万岭，极目一望，尽是白色，闪耀着一片连接不断的银光。山顶上积雪未融，如白银宫阙；向阳的山头冒着乳白的烟雾，缭绕蒸腾，汇集成云朵；几朵悠闲的白云，一半镶在天空中，一半粘在山峰上，似乎是个安琪儿。”

蔚蓝、白色、银光、乳白，把雪后的天空、云朵、烟雾的色彩，淋漓尽致地展现在我们的眼前，让我们有身临其境的感觉。

要写“形”。例如：“接连几天，又是雪又是冻雨。瓦檐下的冰挂非常的漂亮，有的像水晶柱，有的像钟乳石，有的像锥子；田野间的电线满是冰挂，弧形地垂着。冰挂在寒风的吹拂下，更是形态各异，有的似梳子，有的似抽象的雕塑，有的似瀑布……”

作者对冰挂进行了细致的观察，把冰挂的形状描写得形象生动，使我们读了后，仿佛也到了冰天雪地一饱眼福。

要写“态”。例如：“一颗颗小小的雪粒，像撒下的白砂糖一样。它们在空中飘舞着，并不着急落地，好像舍不得离开天空似的，有的悄悄跳入行人的衣领里，无声无息地消失了。”

又如：“远处被雪裹住的山脉，像一条白色的巨龙卧在那里。”

这些描写，使我们欣赏到景物的不同姿态。

要写“量”。例如：“这里的山峦的确很多，而且雪中的山峦别有韵味。举目顾盼，层峦叠嶂，高的，矮的，美的，丑的，险峻的，平缓的，各具千秋。不注意间，雪花像无数只飞蛾翻飞搅动，天地顿时成了灰白色，山林的第一场雪悄无声息地铺天盖地而来。不久，远山近岭便是白茫茫一片。”

这段话，不仅写出了山峦的多，而且描写了山峦的态。

要写“味”。例如：“刚犁过的稻田，结了一层薄薄的冰，在太阳光的照射下，水汽袅袅。走近，用力呼吸，凉凉的空气中，含着泥土的清香，沁人心脾。”

作者抓住了冬天早晨太阳照射，田地蒸腾的特点，写出了新翻泥土的清香。

第4篇：冬天的第一场雪作文范文

长沙下起了今年的第一场雪，漫天的雪花飞舞。今天，在上学路上看到了两个乞丐，一老一小。老的又丑又脏，小的蓬头垢面，趴在街边的破胶布上，与繁华的市容格格不入。在他们面前还竖着一块牌子，上面写了很多内容，好像还有当地民政局的证明，标题是：“湘西哑人，请好心人帮帮忙！”我看到后，心里觉得十分可笑——这跟那些职业“乞丐”一样，专门骗取人们的同情心。这些把戏我们早就司空见惯了。

12月30日 星期六 大雪

五味杂陈，百感交集。

今天，我去上课的时候，再次看到那两个乞丐了。他们面前竖着的牌子字迹已经有些模糊，身前的盆子里，有一个冷硬的馒头、几张破旧的角币以及几枚硬币。对他们这样的乞丐，路人早已习惯了冷漠。但让我不安的是，老乞丐的面容苍白得可怕，一道道皱纹就像一条条沟壑横七竖八地分布在他沧桑的脸上；小乞丐在冰天雪地里冻得瑟瑟发抖。我有些可怜他们，毕竟老的老、小的小，没有生活来源，在这样悲惨的境地里实在需要大家的帮助。

于是，我走近他们。得知老乞丐的不幸经历后，我心里更加难受，赶紧掏出零花钱，到附近的包子店买了四个热气腾腾的肉包子给他们充饥。面对他们的感激，我为自己这微不足道的帮助竟有些……

12月31日 星期六 雨夹雪

我把这件事告诉了爸爸妈妈，希望能从他们那里获得支持。可是，爸妈并不赞同我去帮助乞丐们。他们固执地认为，现在社会上乞丐的可怜样大多是装出来骗人的， 乞丐多是不愿意自力更生的人，以尊严为代价换取他人的怜悯，是那种好逸恶劳的人，要管也是政府的事，等等。真不知该如何说服他们！

我很无奈也很困惑，心里十分纠结。妈妈还说，如果我执意要去帮助乞丐，那么将对我进行严厉的经济制裁。妈妈当时那严肃而又凝重的表情，猛烈地撞击着我的心灵。我又该怎样呢？家中的摆钟也发出叹息声，是同情我，还是嘲讽我？帮助两个身陷困境的人就那么复杂吗？唉，我的力量太微弱了啊！

1月1日 星期六 大雪

放学回家，打开电视。“都市一时间”正在播报一条关于低保户的新闻。新闻上说，低保户在这个冬天生活艰难，政府虽然给予了他们一定的经济补贴，但他们还是难以维持生计，需要社会各界的好心人士送去温暖。屏幕上，低保户那无助的眼神里、布满愁容的脸上写满了生活的艰辛。这些脸分明与我看到的那一老一少是一个模样！这是一群生活在城市角落里的弱势群体，强烈地渴望生活的阳光。我纠结的心渐渐拨开了笼罩着的迷雾，有了前进的方向。我知道该怎么办了！行动时，不是我，而是我们！

1月4日 星期二 雪后天晴

一缕久违的阳光射到我的窗前。我早早地从床上跳了起来。今天中午，我们十位“小红帽”义工将带着周末卖报所得去帮助这一老一小，给他们送上一份严冬里的温暖。

远远地，我就望见老的搂着小的在筛糠似地发抖，那牌子上的“湘西哑人，请好心人帮帮忙！”在冬天的阳光下格外醒目。

我们迈开坚定有力的步伐，迎着太阳的方向走去。

（指导老师：李 敏）

第5篇：冬天的第一场雪作文范文

我常常想，老鼠那么爱大米，除了因为那是它的温饱之物外，一定是美味吸引了它。结合我们的作文教学，面对教师难教，学生难学的现状，问题的关键是什么呢？我想是教师在做“无米之炊”，导致学生也做“无米之炊”；教师策略少，没有把准学生的兴趣点，导致作文难。在教学实践中，我试着借故事之“米”，让学生爱上写作。

一、故事帮忙，“爱上大米”

其实，故事就是作文的一种常见形式。学生从小到大就是听着故事成长起来的，那些充满童真童趣的小故事，是学生成长的伙伴，我们不妨将那些学生喜爱的故事作为引其“出洞”的“大米”。

每接一个新班，我都会给他们讲加拿大著名童书作家彼得·雷诺兹《点》的故事，激发学生们的兴趣。

一个叫瓦斯蒂的学生，美术课结束了却没有画出任何东西，他认为自己根本画不出什么。老师走到他跟前说，随便画一笔吧。瓦斯蒂认为老师在瞎耽误工夫，就随意地甚至带着情绪狠狠地在纸上戳了一个点。老师仔细地看了看，然后郑重地请他签上自己的名字。一周以后，瓦斯蒂在美术教室发现了自己的那张画。它已经被老师用精美的相框装裱起来，挂在了墙上。瓦斯蒂看着那张画，认为自己还可以画得更好一点，他就拿来从没打开过的颜料，在各种纸上尝试用各种方式画点。两周以后，瓦斯蒂的个人画展《点》引起了大家的关注。这时一个学生告诉他，我多想像你一样，做一个艺术家。瓦斯蒂递给学生一张纸：“随便画一笔吧！”学生认真地画了一条线，瓦斯蒂认真看过后，说：“请签上你的名字。”

我告诉学生，像小瓦斯缔一样，从做一件最简单的事开始并坚持下去，你就会一步一步做更多更好的事，一路上还可以享受成功的喜悦。

每周老师可以讲三个故事，让学生每天读一个故事，鼓励学生在故事中树立信心，开展“小故事大道理”的活动，让学生爱上听故事，爱上读故事。

二、“借米下炊”，三步走起来

学生惧怕写作文的原因，一是“无米下锅”，二是不懂得用文字表达。我们不如来个“借米下炊”。如何借“米”？借什么“米”？让学生自己选择。学生推介故事，教师分类筛选，巧设训练“陷阱”，慢慢引“鱼”上钩。

1．长故事缩写训练

学生不喜欢写作文的一个原因是不愿意多写字。缩写故事、转述故事能缓解学生的畏难情绪。在实践中，我采取了三步走的方式：一是用自己的话先说一说这个故事；二是写下记忆的内容；三是教给学生缩写和转述的方法。这样，三步走下来，学生由说到写，由易到难，再加上我们挑选的都是学生喜欢的作品，学生写起来兴趣很高。

例如，学生缩写的《爱心树》：“从前有一棵大树，它和一个男孩是好朋友。每天男孩都跑来和它一起玩，小男孩要什么，大树就满足他什么。他们很快乐。可是，小男孩慢慢长大了，有时很长时间才来看大树。每次来看望大树，小男孩都向大树索取他想要的东西，每次大树都愉快地答应他。从果实到树枝再到树干……最后，小男孩老了，他又回来了。大树说：‘非常抱歉，我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。’他说：‘我只想找个安静的地方坐坐，我太累了。’于是他坐下了。大树很快乐。”就这样，学生在转述过程中学会了讲故事。

2．短故事扩写训练

学生在阅读中积累了大量的故事，在潜移默化中，脑海中的形象丰富起来，尤其是那些自己喜欢、印象深刻的形象，学生们甚至可以背下来。在不知不觉中，学生们体悟到一些描写的方法。教师可先进行句子扩写训练，将短句扩展成长句，将一句扩展成两句，将三句扩展成一段。慢慢地，学生就会从简单记事发展到学会具体描述。长期训练下来，学生感觉自己的创作精彩多了。

3．听故事仿写训练

听故事仿写训练也是分两步走，先是训练片段仿写，然后仿写故事。

仿写要求有学生的创作，要求学生联系实际写故事，或者发挥想象写故事。就拿《点》这故事来说，学生的仿写可谓内容丰富。有的学生回忆自己在第一次回答问题时得到老师的夸奖才有勇气在课堂上提出问题；有的同学写自己因为数学老师的一句夸奖而成为班里的“数学大王”；有的同学因为语文老师的“你的语言有童趣，老师喜欢看你的作品”而备受鼓舞，成为班级的小诗人……这样的例子很多，在仿写中，学生构思故事的框架、布局的方法，写作能力得到了提高。

这样的一系列训练，由浅入深，在不知不觉中，学生脑海中的故事多了，形象多了，思维被打开，遣词造句的能力提高了，开始观察生活，开始创作了。

三、“找米下锅”，我的作文我做主

学生们的兴趣来了，老师更要用好“鼓励”这一利剑，激发学生的写作欲望。于是，我开展了“我的作文我做主”的活动，让学生“找自己爱的米”，题目由学生定，题材由学生定。学生得到了尊重，热情被激发起来，“下炊”指日可待。

秋天来了，学生们推荐写《美味的水果》；学完老舍先生的《猫》，学生们就建议写一写自己喜欢的小动物。冬天一来，我们就定下了“冬日之约”——等待第一场雪，后来一位同学建议来个“四季之约”，大家一起观察各具特色的季节之变。

看，他们笔下的冬天多有趣：“下雪了，雪飘到了树上和房子上，那上面都是白白的。树上的叶子都飘下来了，叶子在地上睡着了，雪花给叶子铺上了白白的棉被，叶子就不冷了。”

他们笔下的春天更美丽了：“花儿们都争奇斗艳，看谁最美。月季在枝头开出了很小很小的花骨朵儿，即将绽开自己美丽的笑脸。桃花开花了，杏花也开花了。一阵风吹过来，它们各自炫耀起自己的美丽。桃花像小姑娘抹了粉底，杏花像小姑娘抹了腮红。如果每两朵花是一对朋友，那不得有成千上万对朋友？春天来了，春天真的来了！”

四、激励、赞美，让兴趣不减

学生都渴望被肯定，尤其是当学生有了创作的热情，有了创作的兴趣，刚刚起步作文的时候，更需要老师的引导和鼓励。除了语言的鼓励，当堂宣读以外，管建刚老师用班级报激励他的学生。我们还可以利用班级园地、班级博客、校刊等形式，激励学生，激发学生的写作欲望。郭子健的妈妈说：“学生喜欢写作文，是从你们的班级博客开始的。老师的鼓励、家长的重视，还有小读者的赞美，对学生的影响太大了。”

第6篇：冬天的第一场雪作文范文

一、联想的方式

1.比喻式联想。就是由一种事物或现象想到和它在形态上相似的另一种事物或现象，比如，《桂林山水》中描写到：“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼……”由桂林的山的形态想到和它相似的老人、巨骆驼等等，使语言表达形象、逼真。

2.拟人式联想。就是由物想到人，把物当作人来写。如《林海》一文中：“兴安岭多么会打扮自己呀；青山作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”把兴安岭当作一位漂亮的姑娘来写，突出了兴安岭的美丽。

3.对比式联想。就是由现在想到过去，由今天想到昨天，由现在的幸福生活想到过去革命者的流血牺牲。例如，《十里长街送总理》一课中，当灵车驶过长安街时，作者写道：“就在这十里长街上，我们的检阅过多少次人民群众，迎送过多少位来自五湖四海的国际友人”，突出了对的回忆。

4.引用式联想。就是由事物或现象想到和它有关的名言、警句、谚语等，例如，课文《第一场雪》中的“瑞雪兆丰年”“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。用谚语突出作者对雪的喜爱之情。

5.对比式联想。就是由物想到和它相反或相对的特点，起到反衬效果。例如，唐代诗人杜甫的诗“朱门酒肉臭，路有冻死骨”就是鲜明的对比。又如，《桂林山水》一文中课文第二自然段内容：“我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江的水……”作者拿大海、西湖的水和漓江的水作对比，突出漓江水静、清、绿的特点。

二、灵活运用联想的方式

当然，联想的方式还有很多中，我只是总结出小学生作文常用的几种，但是如何让学生在作文写作中灵活运用呢？我认为可以从以下方面做起。

1.仿写课文语言，提高联想素质。现行的小学语文教材中，不管是写景状物的，还是写人叙事的。这些文章的语言表达艺术高超，大多都运用了多种联想方式，是培养学生联想素质的最佳模仿材料。教师如能去启发诱导学生从学过的课文中，选择适合于自己习作要求的语言联想方式进行仿写，作文内容就会更生动、准确、形象。如学生在写《校园的柳树》作文中，开头模仿《桂林山水》中对比式联想这样写道：“我看见过高大挺拔的白杨树，欣赏过粗壮茂盛的梧桐树，却从没有留心观赏过婀娜多姿的校园柳树……”写出了自己对柳树的喜爱之情，文中还运用了引用式联想写道：“十年树木，百年树人”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”等。作文内容极其生动、形象，增强了文章的感染力。

培养学生联想素质，更重要的是让学生养成运用课文中联想方式来表达自己的情感形式的习作习惯，同时也要让学生在阅读课外书时习以为常，善于积累联想语言，最终使学生达到触类旁通，推陈出新，有创新能力，真正提高学生的写作联想素质。

2.运用新课程理念，培养联想素质。新课程要求教师改变多年来习以为常的教学方式和教学行为，确立一种崭新的教育理念。不仅要求教师有扎实的学术根底、广阔的学术视野，还要有追逐前沿的学术意识。发展学生智慧，挖掘学生潜力，激发创造性。开发学生自主探索的实践能力和创新意识。在教学实践中，教师如能大胆尝试新的教学方式，利用新的教学理念来教学，既能提高学生联想素质，又能培养学生的创新意识。人们看见鸟在空中飞翔。制造出了飞机，看见鱼儿在水里游泳，制造出了轮船。可见没有联想，就没有创造。

我在教学中尝试了图文并茂的教学方法。先让学生由熟悉的事物开始想画看说写，层层深入，培养了学生语言、逻辑、联想等多方面的素质，提高了学生整体的写作水平。如在写景状物作文教学中，我用《校园的柳树》为示范材料，首先，让学生在脑子里想象柳树春、夏、秋、冬的样子，然后用笔画出来，在画的同时，培养了学生的思维品质和动手、动脑的能力。看着自己成功的作品，让学生展开联想：春天的柳树想穿上绿色的新衣裳，像刚出生的婴儿在贪婪地吮吸着春天的甘露；夏天的柳树像一把撑开的绿伞，又像在翩翩起舞的少女；秋天的柳树像一群群飞舞的蝴蝶，又像给校园铺上了金色的地毯；冬天的柳树像美丽的珊瑚，又像一位坚强的战士在守卫着学校等等。然后课堂分小组交流，看谁想得更形象，更有创意。这样必然会激发学生说的欲望，在说的过程中，培养了学生的创造性、逻辑性思维。最后，让学生用生动的语言运用多种联想方式写出来。从而进一步让学生联想思维向外拓展到“花坛”“公园”“彩虹”等其他景物的描写方法，收到了事半功倍的效果。教师如能在平时作文教学中持之以恒，加强训练和培养学生的联想能力，学生的联想素质就会妙笔生花，越来越“神”，使小学生写作的难题迎刃而解。

第7篇：冬天的第一场雪作文范文

由于苏州二千五百年前是吴国的都城，吴国始祖泰伯、仲雍是周太王后裔，曾承袭周代历法把冬至作为一年之初，所以至今古城苏州仍有“冬至大如年”的遗俗，而每年冬至夜的“菜单”更是考究，延续着渊远的吴地风情，形成了与其他城市不一样的独特意义。下面由小编来给大家分享冬至心得体会，欢迎大家参阅。

冬至心得体会1冬至，既是二十四节气中一个重要的节气，也是中华民族的传统节日。《徒然草》中写到：“我在世上已了无牵挂，只对于时序节气的推移还不能忘怀。”在古代民间有“冬至大如年”的讲法，现在不少地方在冬至这天也有祭祖、做团子、包饺子、打年糕等习俗。

在我们农村，临近冬至，家家户户都要打一些年糕，年糕又名“年年糕”，就如乾隆所写，“年糕，年糕，年年高”，寓意着幸福、五谷丰登、年年高、节节高的意思，所以每逢此时，奶奶都会拿几十斤糯米去舅公的村上请人打年糕。今年，出于好奇，我也跟着奶奶一起去了打年糕的现场。

到了加工年糕的地方，好一派热闹的景象!感觉像过年一样，有扛着米袋排队等的;有看他们打年糕的大人和小孩，等打好了可以尝几块;也有几个打年糕的壮丁，时而吆喝，时而说笑……一片欢声笑语。一个巨大的石臼，一根粗大的木杵，是纯手工打年糕的必备工具，听大人说，这样打出来的年糕才最好吃。

只见他们忙而不乱，密切配合着。先把蒸熟的糯米粉倒进石臼里，一位年轻力壮的叔叔就马上举起大木杵用力砸向糯米粉，另一位大伯趁他提杵的时候把粉团翻个身，他俩就这样，一个翻，一个砸，配合得好不默契。他们穿得不多，却大汗淋漓，看来，打年糕真不是件容易事啊!当他们把糯米粉打得软软的，打成一团的时候，一声吆喝，两人一齐把它抬到桌子上，两个人拉住粉团的两端，这粉团越拉越长，等拉到了一定的长度，他们就停止不拉了。然后拿出一根线，你可别小看这根线，他能把打好的年糕切成方方正正的一块又一块，为了怕黏住，会有专人马上整理年糕，大家忙得不亦乐乎!

“吃个年糕头，讨个好彩头”，我乘机拿了一块，看着雪白柔软的年糕，咬一口，更是软糯鲜香，让人回味无穷。

每当我闻到那一丝丝年糕的温吞糯香时，我才恍然感觉到冬至已到，年味便更近了。年糕，冬至的味道，更是过年的味道。

冬至心得体会2今天是冬至，妈妈一大早就忙活开了，又是和面，又是调肉馅儿，冬至吃饺子的习俗作文800字。妈妈昨天就说过冬至必须吃饺子。可是为什么要吃饺子呢?我起床后趁妈妈不注意，

悄悄来到书房打开电脑，我要找找答案。我在百度里点搜索“冬至的来历”，一下子搜出来好多关于冬至的信息。一一读过后我才知道，原来冬至吃饺子是为了纪念“医圣”张仲景啊。传说是这样的：张仲景是南阳稂东人，他著《伤寒杂病论》，

集医家之大成，被历代医者奉为经典。张仲景有名言：“进则救世，退则救民;不能为良相，亦当为良医。”东汉时他曾任长沙太守，访病施药，大堂行医。后毅然辞官回乡，为乡邻治病。其返乡之时，正是冬季。他看到白河两岸乡亲面黄肌瘦，饥寒交迫，不少人的耳朵都冻烂了

。便让其弟子在南阳东关搭起医棚，支起大锅，在冬至那天舍“祛寒娇耳汤”医治冻疮。他把羊肉、辣椒和一些驱寒药材放在锅里熬煮，然后将羊肉、药物捞出来切碎，用面包成耳朵样的“娇耳”，煮熟后，分给来求药的人每人两只“娇耳”，一大碗肉汤。人们吃了“娇耳”，

喝了“祛寒汤”，浑身暖和，两耳发热，冻伤的耳朵都治好了。后人学着“娇耳”的样子，包成食物，也叫“饺子”或“扁食”。

冬至吃饺子，是不忘“医圣”张仲景“祛寒娇耳汤”之恩。至今南阳仍有“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”的民谣。我故意问妈妈“妈妈，你知不知道今天吃饺子是为了纪念谁?

”妈妈摇摇头。“告诉你吧，是为了纪念治病救人的‘医圣’张仲景。这都不知道!”我得意地说。妈妈也有不知道的时候，我暗自高兴地想。从网上我还学会了一首关于冬至的《九九歌》：一九二九不出手;三九四九冰上走;五九六九沿河看柳;七九河开--雁来;九九加一九，耕牛遍地走。

小朋友，你知道为什么冬至要吃饺子了吗?

冬至心得体会3冬至，既是二十四节气中一个重要的节气，也是中华民族的传统节日。《徒然草》中写到：“我在世上已了无牵挂，只对于时序节气的推移还不能忘怀。”在古代民间有“冬至大如年”的讲法，现在不少地方在冬至这天也有祭祖、做团子、包饺子、打年糕等习俗。

在我们农村，临近冬至，家家户户都要打一些年糕，年糕又名“年年糕”，就如乾隆所写，“年糕，年糕，年年高”，寓意着幸福、五谷丰登、年年高、节节高的意思，所以每逢此时，奶奶都会拿几十斤糯米去舅公的村上请人打年糕。今年，出于好奇，我也跟着奶奶一起去了打年糕的现场。

到了加工年糕的地方，好一派热闹的景象!感觉像过年一样，有扛着米袋排队等的;有看他们打年糕的大人和小孩，等打好了可以尝几块;也有几个打年糕的壮丁，时而吆喝，时而说笑……一片欢声笑语。一个巨大的石臼，一根粗大的木杵，是纯手工打年糕的必备工具，听大人说，这样打出来的年糕才最好吃。

只见他们忙而不乱，密切配合着。先把蒸熟的糯米粉倒进石臼里，一位年轻力壮的叔叔就马上举起大木杵用力砸向糯米粉，另一位大伯趁他提杵的时候把粉团翻个身，他俩就这样，一个翻，一个砸，配合得好不默契。他们穿得不多，却大汗淋漓，看来，打年糕真不是件容易事啊!当他们把糯米粉打得软软的，打成一团的时候，一声吆喝，两人一齐把它抬到桌子上，两个人拉住粉团的两端，这粉团越拉越长，等拉到了一定的长度，他们就停止不拉了。然后拿出一根线，你可别小看这根线，他能把打好的年糕切成方方正正的一块又一块，为了怕黏住，会有专人马上整理年糕，大家忙得不亦乐乎!

“吃个年糕头，讨个好彩头”，我乘机拿了一块，看着雪白柔软的年糕，咬一口，更是软糯鲜香，让人回味无穷。

每当我闻到那一丝丝年糕的温吞糯香时，我才恍然感觉到冬至已到，年味便更近了。年糕，冬至的味道，更是过年的味道。

冬至心得体会4暑去寒来，现在到了寒冷的冬天，一年一度的冬至又到来啦。冬至是冬天最冷的一天也是白天最短的一天，说到冬至，令我最难忘的还是冬至的习俗——吃饺子，嘿嘿，我这个小吃货当然不会放过这次的饺子大餐啦，下面让我给你们说说从我家做饺子到吃饺子的过程吧!

冬至的前一天，妈妈就开始筹备“货物”了。天还没亮，我就跟着妈妈向菜市场出发。

买菜。看着那么多新鲜的蔬菜我也不知道买什么啦，还是让妈妈来买吧。前几年我家吃的都是白菜萝卜肉馅的，现在爸爸想换换口味，吃莲菜肉馅的，妈妈带着我走到卖莲菜的摊子前，经过一番精挑细选，选出了7、8个“最美莲菜”。如果让我选，我肯定是乱拿一番啦。然后，又去了卖肉的市场，买了几斤土猪肉就回家啦。

调馅，包饺子。到了当天的晚上，妈妈给了我第二个任务，包饺子，妈妈把馅调好后，爸爸开始擀皮，我坐着包饺子，姑姑走来告诉我为什么要吃饺子，因为过了冬至天气就会逐渐变冷，饺子是热的东西，可以御寒，不让耳朵冻烂，相传以前有一位名医，去当地看病，那里的每个人耳朵都被冻烂了，所以那位名医说冬至要吃饺子，饺子可以御寒。当我包第一个的时候，可真是漏洞百出，包这头，那头漏了，把那头补好了，上面又漏了，一个饺子用了三层皮才包好了啊，妈妈过来教我怎样包饺子，不一会我就学会了，虽然包的形状不是太好，但还是包了许多。爸爸妈妈看到我包的饺子不由得笑了起来，我也不由自主地笑了起来。

尝饺子。妈妈把我包的饺子下到了锅里，之后就是慢慢的等待啦，10几分钟后，饺子熟啦，当吃到自己亲手包的饺子后，那叫一个香啊，这也让我知道了一个道理，用汗水付出和劳动得来的东西，那叫一个字——香。虽然包的不好看，却让我知道了一个大道理，吃着自己包的饺子，别提心里啥滋味了，真快乐啊。饺子虽小，但意义是不同的。

这就是令我难忘的冬至——吃饺子，希望同学们以后可以用自己的劳动去付出，去收获，那这样的付出就是有意义的，收获到的时候也会感到非常高兴。

冬至心得体会5今天多云，阳光很吝啬，东北风冷冷的吹过最短的日子，最后的那些绿草地安静的像睡熟了的婴儿，太多单纯的欲望占据了梦中的空间，冬至情结作文700字。

一些饺子的香气萦绕在空气里，温暖了散散淡淡的夕阳，一片梅花的花瓣顶着严寒鲜艳的盛开，记忆中的墨色纹丝不乱。

“岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅”。柔韧的宣纸浸透了几千年的文化，厚厚的诗书里氤氲着散不尽的药香。

几树绿叶还在寒风中摇曳，深切的期盼里纷飞着洁白的雪花。尚未冻结实的土地里留存着第一场雪的痕迹，一只依然艳红的石榴恋恋不舍赤条条的枝头。

葭草的萌生是需要经过雨雪的浸润的，咸涩的情感里旺盛着茂密的嫩芽，只待一声婉转的莺啼，便会无可阻挡的破土而出了。

流水只在薄薄的冰层下面才看得见了，那些鱼儿的心情却无从知道。有水就会有岸，就是一叶小的不能再小的扁舟，也有踏实的停泊地了。

让思想飞翔并穿越寒冷应该是一种难得的享受，芦花的飘逸很美，随遇而安的心境升华为蒹霞苍苍的感叹时，不知道怎样的文笔才能够绘声绘色，情景交融，优秀作文700字《冬至情结作文700字》。

想念着南飞的雁和一支寻寻觅觅的朱笔，想念着千里冰封的北国风光，想念着贴饼子的香气和一捧噼噼啪啪的柴火燃烧。

对面的红瓦上偶尔响起喜鹊的叫声，深沉的嘴角牵起一抹浅浅的微笑。麻雀们很懒的躲在暖和的巢窠里，不再成群结队的低飞，阳光温暖的时候，才会下地觅食。

所有的落叶堆积出重生的希望，覆盖着绿色的黄色的以及分不出颜色的植物，间或有三两片蝴蝶的翅膀，一些饱满的种子。

冬天的笔触虽然冷落了季节的`热望，而萧瑟是掩不住往日的欢笑的，总有一些甜蜜的回忆挂满水分充足的枝干，和一朵坚强的月季花为邻。

不用说今晚的月亮会姗姗来迟，而我却是没有看见她的弯或者圆的。星星也是稀罕极了，不肯在窗外的天幕上耀一点光芒。