田径教案精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的田径教案主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：田径教案范文
咦？今天教室里怎么特别静啊？连一根针掉在地上的声音都听得见，这是怎么回事？走，让我们去看个究竟。
哦，原来是同学们做作业做得忙不过来了，他们有的一副愁眉苦脸的样子；有的已经开始快速地做了起来；还有的连动笔都不想动。因为今天早上同学们没事做，就在教室里大声喧哗、吵闹，结果这件事被老师发现了，老师为了让我们安静下来，就给我们布置了作业。坐在我旁边的一位同学，他也正在奋力地做着，我看着他的手写得都通红通红的了，但他根本没有停下，而是比原来更加努力地做着，那位同学的手心里，有着他努力的过程——汗水，只见他的头上冒出了豆大的汗珠……
我们以后一定会在教室里更加安静，不让老师为我们操心。
六年级:张凤林
第2篇：田径教案范文
今天教室特别的静，风儿吹得窗外的树叶沙沙响；今天教室特别的静，黑板上老师的粉笔不再刷刷响；今天的教室特别静，平日里吵吵闹闹的声音，今天变得特别的安静。
一只笔突然间掉在了地上，在这个安静的教室里，平日里察觉不到的声音，在此刻便得特别响亮，同桌的晓颜一转身低头把笔捡了起来，丝毫没有影响到其他人，眼珠像颗明亮的珍珠一样，闪闪的盯住书桌上的试卷，紧接着在手中挥洒起来，大家似乎都在忘我的世界中忙碌着些属于自己的天地。安静的教室，忙碌的人儿，我们都在演绎着同一场人生短剧，平日里吵闹的同桌，今日里也认真了许多，一排排整整齐齐的桌子就像士兵整齐的军姿，而同学们就在这样严肃的环境中将自己一个学期中所学到的知识，在此时此刻尽情的发挥出最佳水平。
今天仅仅只是一次考试，一次平常的期末考试，平日里欢笑的声影，努力的学习，全都在一次期末考试中体现。我想，这样的安静他来得让人容易忽略。在人生的旅途里，你往往能碰到多次不同形式的考试，但是，这就是我所期待着的安静，在这座繁忙的城市中，有太多的人在忙碌，有太多的人在为自己的理想拼搏，而我们却忽略了掉了平日里最想要的一份安静，一份难得的休闲，这样的安静让我思考了更多，想得更广，插上飞翔的翅膀，往自己的理想方向飞翔。这样我就能离理想更接近了。
如果教室里天天都很安静，那么或许少了些色彩，但是这份安静却是我们在学习的生活中难得的一份宝贵财富。我喜欢教室这份安静。
六年级:陶若柳
第3篇：田径教案范文
【关键词】环境保护；持续发展；教学设计
【Abstract】In student’s life background and the experience has the simple understanding to the environmental protection， but they are rich in the fervor， dares to move， communicates ability in the environmental protection aspect and the family member， is rich in the fervor to the environmental protection successful aspect and gives free reign to the imagination， but dares to the undesirable tendency to face directly and to have the sense of responsibility and the sense of mission. Because the first day student are few to the environmental protection experience， therefore the classroom upholstery lead must live existing from the student the background， the experience of life and the interest embarks， is being intimate with the nature， shows loving concern the life， treasures the environment then attention environmental protection.
【Keywords】Environmental protection; Sustained development; Teaching design
1教学目标
1.1知识与技能目标：①通过环境现象，感性认识人与环境的关系。②认识教材及课程标准所反映的环境保护方面的概念：环境、环保、人与自然、环境资源等。
1.2过程与方法目标：①构建师生互动的平台，通过学生获取环境保护成果及环境存在的问题等方面的知识及信息，感悟人与自然和谐相处升华为理性的思考和实践。②根据年龄特点及地区情况（农村），学生能够认识环保存在的问题并提出相应的对策，增强学生环境意识和保护环境的行为。③从学生已有的生活经验中激活他们的环境意识，忧患意识，将激情转化为环保的行动和行为。
1.3情感态度价值观目标：①对小鸟的爱，上升为对大自然的爱；珍爱生命之情，升华为人与自然和谐相处之理；从环境保护的成果激发学生更加爱护环境；从校园环保意识延伸到人类共有的家园——“地球村”意识。②自我的环境保护意识行为拓展为学生家庭成员的环保意识行为，尽而延伸为环保责任意识行为。从环保行动转化环保习惯，从习惯养成行为，从行为升化为责任意识。③从学生已有的兴趣和生活经验出发，构建学生活动、师生活动，情境畅想的环境教育平台，树立科学发展观，人与自然和谐相处及可持续发展的理念。
2教学设想根据《中小学环境教育实施指南》，《中小学环境教育专题教学大纲》的要求，初一学生的生活背景及经验中对环境保护有浅显的了解，但他们更富于激情，敢于行动，在环保方面与家庭成员沟通能力强，对环保的成功方面富于激情和畅想，而对不良现象敢于直面和有责任感和使命感。由于初一学生对环保的体验较少，所以课堂铺垫导语必须从学生已有的生活背景、生活经验和兴趣出发，在亲近自然，关爱生命，珍惜环境进而关注环保。逐渐升华为人与自然和谐相处，树立科学发展观和可持续发展的理念。
3教学流程
3.1引入环保的课题。让本班学生阿楠讲一个真实的故事：在放学回家的路上，我发现有一群小孩子在树下大呼小叫的围着，走近一看，原来一只小鸟不知从何处跌落在此处，嘴黄黄地，扑闪着小翅膀向小学生示威，但摇摇晃晃地走不稳，更不用说飞起来了。怕孩子们弄死小鸟，我把小鸟捉起来，带到家里。给水，它不喝；给馍它不吃。中午爸爸妈妈下班回家，我们一家商量怎么养活这个可爱的小鸟，爸爸说：“这只小鸟名叫黄莺，是吃昆虫的益鸟，所以它不吃谷米，请从厨房拿点肉割碎喂它。”果然，它嘴张的很大，啾啾的叫着，吃的好高兴。从此，每天的饭桌上多了一位客人，每次吃饭都撕一点肉给它，有时放学路上，捉几只虫子，它吃的好欢。不知不觉，它长大了，全身羽毛长长了，嘴也不黄了，从一个树枝飞到另一个树枝，它的叫声引来了它的朋友，一只，两只，……。我们家成了鸟的乐园，我家的果树成了它们的家园，而且草莓、果子各菜从没有虫眼，早上它们按时叫我起床，爸爸、妈妈和我每天听着它们欢快的歌声，更加幸福、欢乐。
故事讲完了，全班同学长久的鼓掌。
3.2将课题引向深入。
活动一：
师：同学们，刚才我们为阿楠的爱鸟护鸟的行为鼓掌，也为这只小鸟的成长欢乐鼓掌，更重要的是：通过这个故事，我们明白了，美好的家园，不仅是人的家园，也是小鸟的家园，放大一下家园，就是我们的生活环境，我们大部分同学在农村，结合这个故事，同学们想一下，我们的生活环境发生了那些好的变化（要求同桌之间相互交流，写在纸上，贴在黑板上，最后总结出不同的变化，举手发言，教师归纳在黑板上）
生：校园里看到了多少年没有看见过的麻雀，这是环境好的现象。
生：我们村里退耕还林，树多草长，野鸡（雉）很多，走路不小心会踏在脚下，（大家笑）而且野兔也很多。
生：学校前面的河滩里有水，而前几年这个时候没有水，说明环境变好了。
生：我们庄子里来了一只“四不象”，（麋鹿）被大家抓住后交到公园，说明环境好了。
生：我家的大榆树上鸟越来越多了，说明环境变好了。
生：农村几乎每家都有猫了，前几年耗子药药死了很多。
生：我家的小鸡被老鹰、鹞子抓完了，说明鹰、鹞子多了，环境变好了。（全班大笑）
师：同学们，大家发言很积级，说的很好，通过以上现象（教师总结在黑板上的同学们的发言），我们感到很高兴，我们的环境越来越好了。但是，也有不足方面，与环境保护相反的行为，我相信同学们从身边的事例，能够说也破坏环保的现象。（要求同活动一）
活动二：
生：有些同学在树上掏鸟窝，造成小鸟家庭家破“人”亡。
生：人们抓鹰、鹞在市场上出售。
生：秋后在玉米地里撒网拉野鸡、抓鸽子，有些人到保护区抓雪鸡、斑鸠等鸟。
生：我村退耕还林的地成了砖厂，无人过问。
生：外商投资修建的淀粉厂的污水污染了下游的河水，炼铁厂（硅铁厂）的烟污染了空气。
生：尕护林石海、黄草坪旅游区（积石山县国家 AA 级旅游区）人为破坏严重。
生：一次性卫生筷破坏环境，塑料袋污染土地、河水。
活动三
我们刚才搞了两个活动，同学们对我县环境保护方向的成就及存在的问题，说的很具体，说明同学们有环保意识和强烈的社会责任感。对于存在的问题，我们自己应该怎样做？还有什么建议？同学们根据上面的两个活动继续讨论。
生：爱护动物，爱护花草树木，旅游时要有环保意识。
生：珍爱生命，珍爱水资源。
生：不用塑料袋、不用耗子药、不用禁止的农药。
生：从自己做起，不抓小鸟，不掏鸟窝，不捞小蝌蚪，不捉野鸡、斑鸠。
生：让我们的父母亲也要有环保意识，不要将农药瓶子扔在水里或草滩上。
生：从我做起在饭馆不用一次性卫生筷。
生：建议给环保局写一封信，让污染河水的淀粉厂停止生产，制止乱挖河床沙石。
生：根据《动物保护法》，严禁捉鹰、鹞。对卖买保护动物的依法处理。
师：同学们说的很多，更主要的是我们以后要做的很好，要有环保的责任感和使命感。劝我们的父母亲要有环保意识，劝我们的兄弟姐妹做环保的卫士。
3.3激情畅想 。同学们！刚才的三个活动，大家说的很好，说明同学们平时关注环境保护。请同学们做好自己父母亲的工作，在家庭中宣传环保知识，劝自己的兄弟姐妹做环保小卫士。人与自然和谐相处，有待于你们从小事做起，从我做起。我县的经济要发展，人民的生活水平要提高。同时，要创造优美的生活环境和自然环境。为子孙后代留下美好的环境和资源，这就是人与自然和谐相处，科学的发展观和可持续发展的理念，最后，老师在黑板上写下了环保誓词，全班共同朗诵，作为同学们环保的誓言：
第4篇：田径教案范文
一、结果分析
1体育教育专业田径专项学生教学能力培养现状调研随着经济的快速发展和生活水平的不断提高,休闲娱乐体育运动越来越受到人们的追捧。学生对专业必修课程的学习热衷不高,练习劲头不足。而田径课作为体育专业最基础的课程已面临着巨大挑战,如何从根本上解决学生对田径课的消极观念,提高学生的专项教学能力是目前亟待解决的问题。通过对近年来相关文献查阅,对湖南人文科技学院田径专修课的实地看课、走访田径教师以及对调查问卷的总结分析，目前田径专修课教学中还存在一些不合理之处,有待进一步完善。问卷调研结果。2体育教育专业田径专项学生教学能力培养中存在的问题2.1教学指导思想不明确从中“对田径的了解程度”及“学生综合教学实践”的情况可知:传统的观念使人们很自然地将田径教学与竞技田径竞赛混为一体,而忽视了高校田径课与竞技性田径运动的区别。使大学生受到潜移默化的影响,逐渐失去对田径课的兴趣。普通高校的体育教学,特别是田径教学应围绕“健康第一”的指导思想进行,培养大学生的学习兴趣,养成自觉锻炼的习惯,从而达到终身体育的目的。2.2教学目标定位不准确田径具有较强的竞技性,具有挑战极限能力的运动项目。在田径教学过程中,很多高校把教学目标主要集中在技能提高和身体素质的发展上,而忽视了体育专业田径教学应该以培养中小学生体育教师、终身体育意识的课程目标。学生普遍认为田径项目累、枯燥乏味,因此学习积极性不高,出现消极对待心态。这种情况从调查表中“户外教学效果”可以看出,大部分学生对田径运动产生消极情绪也使得练习效果不佳。2.3教学内容不新,实用性不强,无助于增进健康在“老师对教学能力的重视”一项中,非常好的只占到了28.8%,这对学生教学兴趣及教学能力的培养是有很大局限性的。目前部分高校的田径教学内容还是按着传统的教学大纲进行授课,教学内容大多以竞技项目的技术学习和身体素质提高为主,这些内容没有突破传统的竞技运动的教学体系,而且很多内容都是中小学学习过的内容,实用性不强,激不起学生的学习兴趣。教学方式方法缺少创新,多以老套的“传授式”教学为主,教学模式程序化,不能很好开发学生的自主性、创造性,也忽视大学生的情感体验,大学生合作、探究的机会少,体验不到学习乐趣。2.4教学组织形式单一,评价体系陈旧田径项目由于技术性强、运动强度大,因此多数教师教学中注重讲解和示范,而忽视大学生作为学习的主体,学生练习的时间强度减少,另外,传统的体育教学程序一直固定不变,上课的开始部分总是整队集合,缺少创新。这点可以从“分组形式教学”中看出此弊端。目前在田径教学评价体系依然只注重考试评价,而忽视过程评价。课的考评办法与健康第一的教学指导思想不相符,侧试与技术评定方面仍是成绩的主要部分,忽视大学生体质体能上的个体差异和大学生阶段性的进步幅度,评定方式仅以教师评定为主,不注重大学生自评与互评,使得成绩体现不出个体的真实性。3体育教育专业田径专项学生教学能力培养具体实施能力是体现个体的本领,是知识、技能和智力的综合效应。教师的教学能力是教师的必备素养,是教师在教学中所具有的直接影响学生学习效果的综合能力,它不仅表现在传授知识、技术、技能的过程中,也体现在对教材的理解运用能力、组织教学能力等方面。根据田径教学的特点及参考教育学、教学论的观点,走访相关专家,本研究认为,田径专项教学能力主要分为实践能力、理论能力、考评能力三个方面,具体包括教案编写能力、讲解示范能力、教学组织纠错能力、裁判能力,同时还包括理论教学水平、科研能力等。3.1培养编写教案能力教师编写教案能力是教师的基本教学技能。教案也是教师按照既定的任务、目标设计的方案,教师在设计过程中应以课时来设计教学的方案,教学目标的设计、教学内容的整合、教学策略的设计等都要体现在教案中。如何编写教案才能实现有效的课堂教学,首先要清楚教案的基本内容、教案无固定模式,但基本内容不能缺少;其次要明确教案的编写原则:科学性、实用性、针对性、创造性及总结。3.2培养讲解示范能力讲解能力既为语言上讲述表达的能力。在教学过程中应该培养学生的讲述表达能力,一方面在课堂上向学生多提问让学生回答问题,阐述自己的观点;另一方面给予学生纠错的机会,目的也是给学生创造口头表达的机会,以此培养学生讲述表达的能力。示范能力是教师所要具备的最基本的能力。教学中要着重提高学生运动水平,实际上就是在培养学生的示范能力,使学生做到会做会说的要求。教学中教师要专门向学生讲解示范的目的、时机以及示范的位置和方向,此外,示范与讲解的相互融合,有利于直观发挥学生的视觉、听觉等感知效应,以其达到教学的最佳效果。3.3培养教学组织能力及纠错能力教学中培养学生组织能力是教学的重要的环节,合理、正确的组织教学是保证教学效果的先决条件。在课的准备部分中有意识的让学生集合整队、跑步、准备操、游戏等活动环节,不但能培养学生养成良好的姿态,掌握准备活动的基本知识与技能,也是培养他们组织能力最佳的方式。教学中培养学生发现错误及纠正错误的能力是教学中重要的环节,如运用正、误示范的比较来启发学生的思性,发挥主观能动性,使其既学又教,既培养了学生发现错误的能力又加深了学生对技术的理解。3.4培养秩序册编排及裁判能力田径运动竞赛是学校体育工作的组成部分,田径运动会秩序册的编排,是成功举办运动会的关键。科学合理的比赛秩序,有利于参赛队员成绩的发挥,是保证参赛队员的身心健康;有利于场地器材的布置及大会裁判工作有条不紊地进行。因此,在教学中教师应根据运动会的规模、特点,组织学生对田径运动会的编排工作反复进行操作,使其熟悉田径运动会编排程序。田径裁判能力的培养是田径教学中不可或缺的组成部分,田径竞赛规则复杂,单靠田径课堂教学使学生较好地掌握,确实难以奏效。为此,田径教学中以结合理论知识外,学校应组织学生承担市级、校级等小型田径运动会的裁判工作,通过理论的教学很好的联系实践来达到提高学生的裁判能力。3.5培养理论教学及科研能力理论教学是提高学生田径教学水平的基础,从根本上解决学生在体育实践中的问题,因此,理论教学的提升尤为重要,提高田径专修学生科研能力的培养包括:鼓励学生进行文献阅读与收集、丰富学生观察事务的角度、积极参加科研学术活动、注重实地调研考察、加强实验等。
二、结论与建议
(1)由于田径项目技术复杂、难度大,学生普遍认为田径课累、枯燥乏味,学习积极性不高,出现消极对待心态。建议通过多种途径加大对田径专项学生学习田径课的重要性,使缺乏田径专修课意识的学生认识田径教学的重要性。并通过田径竞赛及观看田径比赛等多种形式，来提高他们对田径课的爱好、兴趣，树立他们这种吃苦耐劳、顽强拼搏的体育精神。(2)目前地方高校田径专项课教学内容不新、实用性不强。教师进行田径教学时主要根据教学大纲上的内容进行授课。建议通过游戏、球类、器械等多种辅助手段来丰富教学内容的新颖性,并根据社会的需求及时更新教学大纲内容。(3)地方高校田径课的教学形式单一,教学手段滞后,缺乏创新。体育教育专业田径专项应丰富和完善教学方法与教学手段。运用先进的教学手段完善教学方法,采用专题讲座、讨论、课外作业等方法，培养学生的自主能力、自学能力、教学能力,促进学生的个性化发展和综合能力的提高。在平时的教学中始终贯彻对学生各种能力的培养,加强学生教学能力有关方面的指导,注重学生科研能力的培养。(4)学校应加强体育教育专业的师资培养和学科建设,加强和完善田径教材建设,改革课程考试制度,科学评价学生能力,改善各项教学条件以适应学生自身的学习。
作者：梁海雄杨志华单位：湖南人文科技学院体育科学系
第5篇：田径教案范文
【关键词】农村中小学 学校体育 全民健身
【中图分类号】G807 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）19－0090－02
现阶段农村中小学体育教育意识环节的薄弱和现实条件的制约限制着农村体育教育的实施和发展，其发展的好与坏将直接影响到学生健康体质水平的优劣，关系着全国青少年健康体质的提升和我国体育教育改革的实施与发展。
一 研究对象与方法
研究对象：本课题以江西省农村中小学为研究对象。
研究方法：（1）文献资料法。（2）问卷调查法。本研究主要采用随机抽样的方法对江西省农村中小学进行问卷调查。随机选取九江市、赣州市、吉安市、抚州市等4个市作为重点研究对象，分别从每个城市中选取10所农村初中和10所农村小学进行调查。共发放问卷300份，回收300份，有效回收率100%。（3）访谈法。根据本文研究的需要，实地考察了部分农村中小学，分别对农村中小学校的领导、体育教师及学生进行有针对性的访谈，以获取本文研究所需要的素材。（4）数理统计法。对收集的数据运用Microsoft Excel 2003进行统计处理。
二 研究结果分析
1．江西省农村中小学体育课教学现状
体育课教学是根据国家教育计划和体育教学大纲的规定，在体育教师的组织和指导下，通过讲解、示范和学生自己思维与练习，学习掌握体育知识和基本技能，提高身体素质，促进身心协调发展。体育课教学效果的好与坏，是检验体育教师业务水平的主要准则，关系到学生对体育理论知识和基本技术的掌握，同时反映了学校行政部门监管教学的力度。
第一，体育课开课状况。江西省大部分农村学校体育课的开课率还是令人满意的。从调查的100所学校来看，每周开设2节体育课的中学和小学分别为49所和41所，每周开设1节体育课的学校分别为1所和5所；没有一所学校达到每周3个课时的体育课课程的要求，甚至有4所小学还没有开设体育课。这与《教育部关于保证中小学体育课课时的通知》中规定的体育课教学课时相差甚远。
第二，教案编写和教学组织情况。从主管体育教学的学校领导和任课教师那里了解到，江西省农村中小学体育教师教案的编写率普遍较低，有50%以上的体育教师教案不全或不写教案，有的学校教师写教案只是为了应付学校或上级教育部门的检查，以及评优评先的需要。通过对学生座谈的了解，在体育教学过程中，教师的教学组织较为随意、松散，体育课大多采用“放羊式”的教学模式。学生自由、教师轻松的现象普遍存在于农村体育教学之中。
第三，开设体育理论课的情况。调查显示，只有24.0%的中学、20.0%的小学会每学期安排一定课时的体育健康教育课；44.0%的中学、38.0%的小学偶尔安排；32.0%的中学、42.0%的小学从不安排。从以上数据分析可以得出，农村学校不重视对学生进行体育理论知识的教育。大多数学生对体育理论知识知之甚少，只是盲目地进行体育练习，导致他们无法掌握科学合理的体育锻炼的方法。
第四，体育实践课教学内容的情况。通过访谈了解得知，由于受场地器材的影响，农村小学体育课的教学内容主要以田径、广播体操和游戏为主，农村中学体育课的教学内容主要以田径、广播体操和篮球为主。可见，农村中小学体育课的教学内容过于单一，枯燥乏味，完全不能满足学生对体育锻炼的需求，从而难以调动学生进行体育活动的积极性，学生体质健康状况令人担忧。
2．江西省农村中小学体育师资现状
第一，体育教师的配置情况。从调查数据可以看出，江西省农村中小学体育教师兼职较为严重，中学体育教师的兼职人数占调查总人数的17.3%，而小学体育教师的兼职人数竟占到调查总人数的59.6%。在兼职体育教师中有一部分是体育专业老师，但又担任了其他学科的教学任务；而另外很大部分则是执教其他学科的老师兼带体育课，大多数小学都存在这种状况。他们没有经过正规的体育专业和理论知识的学习，无法向学生传授正确的教学理念和健身的方法。相当一部分兼职教师的存在，阻碍了农村学校体育事业的发展。
从调查的100所农村中小学的情况来看，每所学校平均有1～2名专职体育教师，最多的6名，最少的1名，有9所学校没有体育教师，体育课教学由其他兼职老师教授。教师与学生的比例为1∶430，按照《学校体育工作条例》规定，一名体育教师应完成7个自然班的工作量，与学生的比例应为1∶280。从以上的数据我们不难看出，江西省农村中小学体育教师的数量不能满足现行体育教学的需要。
第二，体育教师队伍学历结构情况。从调查数据结果看，江西省农村中小学体育教师学历合格率比以往有了大幅度提高，但仍然存在学历普遍偏低的现象。农村中学体育教师学历为中专及中专以下的占调查总人数的35.6%，小学教师学历在中专以下的占39.5%。具有本科学历的中学教师占调查总人数的7.0%，具有大专学历的小学教师仅占调查总人数的5.3%。可见，农村中小学体育教师学历与国家对教师学历的要求还有一定的差距。
第6篇：田径教案范文
一、培训目标：
以着力提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标，以提高培训实效性为重点，以“立足课程、聚焦课堂，提升技能，引领教师专业发展”为核心目标，创新培训模式，优化管理机制，逐步使我们的教师成为具有可持续发展和自主发展能力、具有终身学习和教育创新能力的新型教师。
二、培训对象
红卫路小学全体在岗教师。
三、培训内容
第一板块：研修专业
目的：分别通过舞蹈、合唱、素描、色彩、队列、田径相关项目和阅读策略的培训，提升音乐、美术、体育和语文教师专业素养。
内容：音乐：舞蹈和合唱；美术：立体制作和色彩；体育：队列和田径相关项目；语文：阅读策略。
第二板块：研读专著
目的：以读书分享的形式交流，树立现代知识观和教育观。
内容：教师专业发展、转变教育教学观念、拓展教师视野。
要求：结合老师们的阅读实际情况在实践中反思，不断更新育人观念，树立现代知识观、教育观、学生观，提升自身的综合素养。
第三板块：研学课标
目的：以基础教育课程为主要内容，引领教师专业发展。
内容：各校区分学科教研组，研读20xx年修订的各科《课程标准》。
要求：帮助我校教师全面理解、深入领会和准确把握课程标准的精神实质和主要变化，在课堂教学中全面落实课程标准的教育理念和基本要求。
第四板块：研究教学
目的：各教研组研读教材，撰写教案。
内容：（1）学科教材研读，熟悉教材；（2）撰写教案，选取典型案例，研讨课堂教学技能。
第五版快：信息技术
目的：帮助教师提升教育技术应用能力（12学时）
内容：一是教学资源的获取，掌握优质数字教育教学资源检索、加工与利用的基本方法。二是简单多媒体课件的制作，掌握常见教学媒体选择与简单多媒体课件制作的方法。三是利用多媒体设备开展教学，熟练掌握各种多媒体设备的使用方法，掌握利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学的一般方法。四是信息技术与课堂教学整合，利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法。
要求：一、根据我校教师的信息技术水平和配备的班级多媒体设备、交互式软件的特点，创新培训方法，采用“边示范，边练习”以及互动研讨等培训方式，确保教师“人人会”。二、充分调动教师的积极性，认真完成规定学时、研讨、作业、考核等任务。
四、具体安排：
（一）专业研修
1、参加人员：全体音乐、美术、体育教师和部分语文教师。
2、内容：音乐：舞蹈和合唱；美术：立体制作和色彩；体育：队列和田径相关项目；语文：阅读策略。
3、培训时间地点：音乐：8月15—16日，师范附小一小；
美术：8月17—18日，阳光中学；
体育：8月19—20日，z实验学校；
语文：8月24—26日，望湖小学。
（二）集中培训（8月20—29日；作息时间：上午8：30—11：30，下午2：30—5：30）
日期方式参训对象内容地点负责人具体要求
8．20 上午讲座全体教师师德培训报告厅胡昕
下午分组 讨论全体教师教师职业道德在我们平时教育教学中的体现指定教室（分教研组进行）
8．21上午互动 培训20xx年8月—20xx年8月进入我校的教师新进教师培训报告厅z新进教师：学习红卫路小学的各项常规（打包成电子稿）；集中互动培训 其他教师：学习课标、研读教材
下午
8．22上午讲座全体教师“课题研究方法与实践”专题讲座报告厅z
下午分组 研讨全体教师各课题组制定本学期课题计划和课题研究方向指定教室（分课题组进行）江毛顺请课题组长假期认真学习课题研究的书籍，对下学期本课题组的研究方向做规划
8．23上午学科专题讲座全体语文 教师“小学语文教学策略”专题讲座报告厅z
全体数学 教师“小学数学教学策略”专题讲座二楼 会议室z
下午读书 分享全体教师读书分享报告厅石英梅老师在暑假期间，选读一本关于教师专业发展或课堂教学、班级管理等方面的书籍，认真撰写读书心得，以备交流。
8．24上午汇报 展示全体教师课例研究汇报报告厅胡燕敏 胡昕各课例研究组做好汇报准备
下午汇报 展示全体教师“自育自学”课题组汇报报告厅各课题组做好汇报准备
8．25上午讲座1全体教师学校资源平台的使用报告厅z
讲座2全体教师信息技术与课堂教学整合报告厅
下午讲座全体教师教育信息化政策解读与教师信息技术能力培训报告厅
8．26上午上机 操作全体教师学校资源平台的使用各校区 微机室胡燕敏 卢淑娟考核分两项内容： ①红卫路小学资源平台使用 ②请老师们进入下面网址http：///有相关题库请认真学习，信息技术考核是现场答题，现场出分。
下午现场 考核全体教师红卫路小学资源平台使用的考核各校区 微机室
8．27上午同伴 引领全体教师课标解读（主讲：教研组长）指定教室z自我回顾。反思一学年以来在所任学科中如何落实新课标精神的，以案例呈现新课程标准学段目标如何融入到自己的课堂教学等，每人准备文字材料以备交流。
经验 分享全体教师交流在课堂中如何落实课标精神指定教室
下午研讨全体教师研读教材（阐述分析本册教材），讨论学进度；制定学科教学计划。指定教室各备课组进行学科教材研读，熟悉教材
8．28集体 备课全体教师以教研组为单位，每位老师抽课题备课指定教室z①提前公布课题，全员撰写教案。②分组研讨，选取典型案例。②教师代表现场讲解教学设计③再次修订教案，反思内化。
8．29无生 上课全体教师以教研组为单位指定教室z提前确定好每位老师抽课题和授课的具体时间地点。
备注：
1、请每一位老师结合暑期培训内容，针对每一项活动提前做好准备，提高校本培训的实效性。
2、在校本研修活动中，各位老师要积极参与，主动投入，及时反思、总结，并按要求填写“培训参与录”。所有参训教师于8月28日下班前把“校本培训参与录”交到教研组长处。
第7篇：田径教案范文
1、校领导坚持党的教育方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了一大批业训器材。
2、学校每学期都有工作计划，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会，每月一 次的小型体育活动开展的顺利而又正常。
3、体育教师具有较强的事业性，现有三位专职体育教师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展，编写的教案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。
4、认真带好学校的三支训练队——田径队、柔道队和拳击队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛，在本市及绍兴市的比赛中均取得较好成绩。
5、三位体育教师积极撰写各类教学论文，两人两篇在本市级论文评比中获奖。
第8篇：田径教案范文
中学校体育工作在市教体委的领导，校长室的总体布置下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。
1、校领导坚持党的教育方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出欢ǖ木?眩?度氲窖?5奶逵?枋校?碇昧艘淮笈?笛灯鞑摹?/p>
2、学校每学期都有工作计划，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会，每月一次的小型体育活动开展的顺利而又正常。
3、体育教师具有较强的事业性，现有三位专职体育教师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展，编写的教案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。
4、认真带好学校的三支训练队——田径队、柔道队和拳击队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛，在本市及绍兴市的比赛中均取得较好成绩。
5、三位体育教师积极撰写各类教学论文，两人两篇在本市级论文评比中获奖。
第9篇：田径教案范文
体育教研组将进一步树立"健康第一"指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，切实落实三大主题与四个关键字，（即师德提升年、师能建设年、质量科研年。禁、谨、情和我。）认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深入开展。
二、工作任务：
（一）加强教育教学的学习与研究，践行师能建设年与质量科研年。
1、常态板块。
计划制订，制订好本学期的教学计划、课时计划和大课间活动内容，为课堂教学和大课间的有序进行做好准备。
备课，开展分工合作备课，专人进行电子教案的上传，构建学校体育教案的资源库。学校组织人员定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。
2、特色板块。
主题构建，定期开进行教科研活动，为老师提供学习交流的平台。开展对同一个教学内容在不同水平段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，教师相互听议评课，共同学习研讨。
求真在课堂，引导教师积极参与教学研究。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习交流和教研。
青蓝工程，积极为新教师营造一个良好的相互学习的环境。继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要形成计划，有方法和阶段性成果。
3、加强教师的科研意识。
体育教师结合自身实际情况积极开展课堂教学研究，寻找课堂教学规律，提高课堂教学效率和教师的教育教学水平。
（二）爱生敬业，自觉遵守教师职业道德，强化师德提升年。
自觉遵守体育教育教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。
加强安全防范意识，注重课堂教学安全，继续执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学，避免班级间教学的互相干扰。
对学生进行科学评价，注重过程性评价与终极性评价的结合，平时对学生表现做好记载，及时公布考核项目与标准，调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以希望。
加强学生的体质监视，认真做好学生体质测试工作。
（三）完善大课间活动。
做好对大课间活动的指导与监控，及时记载各班活动的开展情况。
（四）加大学校体育课余训练的力度，争创优异成绩。
严格制定训练计划，团结协作搞好学校体育课余训练。
4月份举办校体育节之春季校运会。田径训练队全面启动，为明年的县比赛提早给力。
（五）进一步做好《国家学生体质健康标准》实施工作。
按照局要求认真完成数据的报送工作，做到部署到位，工作责任到人，把工作落实到人，专人负责，确保报送数据的真实性、准确性。
（六）做好器材管理。
有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。
三、本学期体育工作安排
二月份
1、根据学校工作精神制订本学期各类体育工作计划。
2、田径队开始训练
3、组建学校乒乓球队与篮球队，并开始训练。
4、大课间从第二周起正常活动。
5、筹备自编操的创编工作。
三月份
1、开展体育组专题构建活动的研讨（一）。
2、体育大课间继续推行。
3、备战三月中、下旬县小学生足球竞赛
4、三支校队继续训练，注重训练质量。
四月份
1、组织学生参加校田径运动会。
2、体育大课间继续推行。
3、学校教研话题研讨活动：叶益聪老师研讨课。
五月份
1、学校教研话题研讨活动：陈伟老师研讨课。
2、积极开展对学生的体质测试工作。
3、体育大课间继续推行。
4、备战县篮球比赛。
六月份
1、认真做好对学生期末的成绩测试和登记工作。
