成人礼发言稿精选(九篇)

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第1篇：成人礼发言稿范文

知道吗，孩子们，从你们出生的那天起，每一位为你们的生命成长日夜揪心的家长都在心里期盼着这一天，期盼着你们的生命从娇小柔嫩走向强健硕壮，期盼着你们的心智从无知懵懂走向睿智澄明，期盼着你们知人间善恶且志存高远，期盼着你们辨是非曲直且挺直腰背直至成为自己生命的主人。而这一天，经过十八个春秋寒暑，终于走到了眼前。从今天开始，孩子们，你们将以成人的姿态跨向人生的另一个阶段，作为家长，作为母亲，我们欣喜，我们自豪，你们每一张青春勃发踌躇满志的脸都在向我们表明，你们终于长大成人了！

你们终于大了，你们是中华人们共和国的一个公民了，其实这是一个无比神圣和庄严的时刻。因为从今天起，你们不再是一个随意任性的孩子，你们是有完全行为能力和行为责任的公民，你们享有一个公民应有的权利和义务，你们也负有一个公民应有的责任和担当。如果过去你们不常思考我为什么活着，我将以怎样的姿态走向社会等问题，那么从今天开始，这个问题已成为你们人生道路上的一个首要问题，而且你们不能回避，也无法回避。

一个人到底应该怎样活着？我们的先人常说，一个人活着，应该报效于祖国，服务于人民，我们把这看成是一个公民应有的道德情操。孩子们，我知道，你们不喜欢听爱国爱民这类你们认为空泛的大道理，仿佛与自己的实际生活无关，那么我问大家一个问题：面对国家的标志——当国歌奏响，国旗升起的时候，我们每个人应该是怎样的态度？是神圣郑重，还是轻慢懈怠？这是衡量一国公民素质的最基本问题。有人在美国的迪斯尼乐园看到，一些正在尽兴游玩的美国人，突然听到国歌奏响，每个人都自觉停下所有的活动，郑重站立身体，把右手放在胸前，放声高唱国歌。孩子们，你们能想象那是一个怎样的场景吗？那是一个公民面对国家标志最起码最基本的态度。从普通美国人面对国歌的态度，我们不难理解美国之所以成为今天世界头号强国富国，是每一个爱国的美国公民共同努力的结果，是每一个美国公民在享有公民权利的同时，也在为国家尽着他们的责任和担当。我们是公民吗？如果是，为什么不爱国呢，为什么不谈爱国呢？如果我们不爱国，那么我们赖以生存的国、我们十三亿人共有的家园谁来爱呢？谁来促进我们这个国家和民族的生存与发展呢? 孩子们，或许过去从长辈或者其它什么地方，你们听到了对国家的诸多抱怨不满等，那么我希望从今天起，你们不再抱怨这个国家有多少毛病，更不要觉得这个国家有多么对不起你，因为你已经是一个有责任的公民，这个国家的所有毛病里，都有你的一份责任，如果你觉得这个国家不让人满意，你有责任付出自己的努力，让它变得更好，我们不能轻飘飘地嘲笑、抱怨这个国家，或者从现在开始就盼望着有朝一日逃离这个国家。走到哪里你都是黄皮肤、黑头发的中国人，这一点你无可更改。

1 2 3 4 有了对国家和民族的责任感，我们更要有报效国家和人民的能力和实力，换句话说，我们到底应该以怎样的姿态走入社会，是成为一个积极为社会创造价值的人，还是成为社会的包袱与负担呢？选择的关键一步此刻就在你们脚下，高考就是你们成人以来人生的第一个大考。

不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

机会面前人人平等。一天，我听到一位高考母亲说，他的儿子在一次大考中虽然只考了三百多分，但是她当妈妈的无所谓，因为她认为中国的高考并不能检验出一个学生的真才实学，是纯粹为考而考，所以不考也罢。当时我对这位高考妈妈说了这样一番话：即便是为考而考，终究大家机会均等，我认为这场考试考的不仅仅是学生的成绩，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格，一个在头绪纷繁的

学习任务重压之下，科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合能力，一个不断打到自己又肯定自己、终究百折不挠的意志品质。相对于考试内容，这种品格和能力的塑造与锻炼，对孩子一生的影响最直接也最为重要。表面上看，孩子可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的能力。放眼观察那些历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束能力、一种不给自己找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。既然如此，做家长的又怎能掉以轻心？那位高考妈妈听完以后深以为然，一再感叹为什么自己没有尽早想到这些。那么现在我想问在座的每一位同学：你们都想到这些了吗？你们也是这样想的吗?

1 2 3 4 当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！

在座的家长都应该年过四十，我们的人生经历告诉我们，人活在世上，其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地，全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的，常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情，是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴，其实是人生的幸福，因为你在最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也一定是无怨无悔。而此生无悔，是人生的至高境界，孩子们，你们要想此生无悔，那么就从现在开始，用你们的全力以赴，完成人生的第一个大考，送自己一个最壮美的成人礼！

作为家长，我们知道你们此时已经很累了，你们正进入复习迎考最为困难的高原期，从生理到心里似乎都到了承受的极限，这一切我们家长都看在眼里。有过高原经历的人都知道，人处高海拔之上确实很不舒服，会头疼欲裂而无法入睡，会上气不接下气，最要命的是，无论人做什么，那些令人痛苦的症状都无法缓解，也不知症状何时结束。我曾经因为工作的缘故三次进藏，第一次去就感受到了剧烈头痛，那种痛像是被木桩撞击，咚咚的，极其难受。情急之下我就四处给家人朋友打电话，哼哼唧唧向他们诉苦，希望他们同情我安慰我，结果无济于事，除了给家人朋友徒增烦恼，该疼的照样疼。过后我才意识到，其实这是一个别人无法替代也无法感受的过程，除了自己以正确心态面对它，别无他法。第二次进藏是在2000年的一月，西藏一月份的含氧量只有全年平均含氧量的百分之五十，当地人告诉我，我是他们见到的第一个在这样的季节进藏的女记者。那次我告诉自己一定要心平气和，不急不躁，让反应期在平静的状态下过去。由于心态理性，第二次的感受远没有第一次难受，而且比第一次更快地适应了工作。亲爱的孩子们，你们一定知道我此时想表达什么，越是在困难的时期，人越要咬紧牙关，越要有战胜困难战胜自己的勇者心态，而越是艰苦，胜利才越有价值。孩子们，你们一定要咬紧牙关，一定要加油！

第2篇：成人礼发言稿范文

成人礼的典礼上，少不了家长的发言。小编在此献上孩子成人礼上家长发言稿，希望对大家有所帮助。

孩子成人礼家长发言稿敬爱的老师们、亲爱的家长们、可爱的同学们：

大家好!此时此刻，看到一张张青春阳光，神采飞扬的面庞，曾是父母怀抱中肉嘟嘟的小可爱们，现在个个潇洒帅气，美丽大方，令人感慨万千，回想孩子成长的过往，感触良多，诗人纪伯伦曾在《论孩子》这首诗中将我们父母比作弓，孩子则是生命的箭，弓要快乐地弯曲，箭才能一路飞翔，同时箭也将不再回头，沿着选定的目标，走出自己的轨迹。

还记得上初中的儿子突然有一天大声宣告“我再也不要像木偶一样，你们让什么我就干什么了!”，我在一时难以接受的心情中，也受到了深深震动，孩子长大了，有独立的思想了，其实这不也是我们所希望的吗?

十一学校是儿子一直心仪的学校，他刻苦努力，中考后如愿来到这里。高一年级结束暑假的一天，他很严肃地跟我说，“妈妈，我决定要参加化学竞赛。”我被雷到了，那明明不是开始学习竞赛课程的最佳时间点，我问他原因，他说到了十一学校，身边有很多优秀同学，对他触动很大，他很喜欢化学，想挑战自己，想参加竞赛看看自己到底能走多远，他从未接触过竞赛，备赛时间又比已经学习竞赛的同学短，风险不小，思前想后，我被儿子勇于挑战自己，敢于承担风险的精神所感动，鼓励他，支持他为自己的想法去奋斗。

一晃来到高二暑假，一年对于他来说还是太短，我也很期盼他能突飞猛进，这真的不是能一蹴而就的，虽然成绩进步很大，但毕竟基础薄弱，最终他还是要面对是继续参加竞赛集训为已看不到前景的未来奋斗，还是尽早回归高考复习争取宝贵时间的选择，我们给他分析了选择不同道路的利弊，从内心里我们是想让他尽早回归高考，他拒绝了，坚持选择参加集训，说还是想利用暑假时间全力以赴投入，看看自己最后能够取得什么样的成绩，一定不会影响后面的高考复习。我们尊重了他的选择，也告诉他选择不同的道路，就会有不同的结果，既然是自己的选择就要承担相应的结果。两个月的集训，他非常投入和努力，不过参赛成绩还是没有达到预期，因为是自己的选择，他坦然接受，不惧挫折，回归高考复习以来，以崭新的精神面貌和状态投入其中，看到他每天快乐而充实地学习着，进步着，我们真心为他高兴!

感谢十一学校，是十一学校的理念，让他可以自由选择，感谢十一的老师们，是十一的老师让他无后顾之忧，回归高考的竞赛生，学校为他们安排了语文补课和自招补课。我想告诉孩子们的是18年的成长，除了父母，还有很多人在陪你成长，在你的成人之际，要感谢那些帮助你的人。我也要感谢孩子用他的成长引领我生命的成长，让我的生命更加丰满充实，更加有力量有价值!最后，想和大家分享作家王蒙所著《青春万岁》序诗中的诗句：

“所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快乐地向前，多沉重的担子我不会发软，多严峻的战斗我不会丢脸，有一天，擦亮了枪，擦亮了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，并且怀着骄傲，注视你们。”

孩子们，祝福你们长大成人，放飞自我，放飞梦想!不管你们飞的怎样，我们都会关注你们!支持你们!永远是你们坚强的后盾!

成人礼家长代表发言稿尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的孩子们：

大家下午好! 很荣幸今天作为家长代表参加隆重的成人礼活动，见证和分享孩子们人生的重要时刻。在这里，我代表全体家长，向孩子们表示真挚的祝福!向不辞辛劳、默默奉献的老师们表示衷心的感谢!

孩子们，成人意味着什么?意味着你们将不再是可以躲在父母的羽翼下任性的孩子，意味着你们要学会自立，学会担当。所以说，成人礼不仅仅是一种形式，更是一个希望，一种唤醒，一番激励，一份期待。

孩子们，在此，我代表全体家长向你们提几点希望和要求：

一、保持健康与快乐。健康是生命的本钱，是幸福和快乐的保证。希望你们在刻苦学习的同时，要努力锻炼身体。孩子们，不仅要有健康的身体，最重要的还要有一个健康的心理。希望你们做一个宽容、乐观、豁达的人，希望你们做一个阳光、坚强、自信的人。这样，在紧张繁重的学习生活中，你才能找到自己的快乐!

二、勇于拼搏与奋斗。迈上成人的台阶，还有更多的台阶在前面等着你们，还需要你们用青春和责任去走好今后人生的每一步。孩子们，距离高考还有一个月的时间，希望你们稳定心态，努力拼搏，好好总结、静心梳理，为了自己的梦想，去拼搏去奋斗吧!

三、接受困难与挫折。人生的道路是曲折和漫长的，要经历很多的风风雨雨。所以，你们要在跌倒中学会走路，在呛水中学会游泳，在挫折中学会反省，在失败中学会感悟。你希望别人怎样对你，你就要怎样对待别人，“投之以木桃，报之以琼瑶”。这将使你在未来的人生道路上少树竞争对手，多得合作伙伴。因此，无论你今后走到哪里，都有人和你共同面对挫折，共同分担的困难，使你有可能在身处逆境时绝处逢生!

四是学会感恩与宽容。孩子们，你们的每一次进步，都凝聚了父母无尽的心血，凝聚了老师无数的汗水，凝聚了同学无穷的帮助，你们要感谢在你成长道路上为你们付出的家长、师长和同学，感激这个世界赋予你们的一切滋养!

孩子们，无论你们走得多远，背后永远都有父母关注的目光;无论你们飞得多高，背后永远都有师长殷切的期盼。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃!”愿你们在十八岁的高台上，以成人的恒心与毅力去开创未来，以成人的智慧与勇气走向明天! 我的发言完了，谢谢大家!

成人礼上家长发言稿尊敬的各位领导、各位老师，在座的家长朋友们，亲爱的孩子们：

大家好!

今天，我以一位妈妈的身份，参加孩子隆重的十八岁成人礼仪式，感到十分的幸福。能代表在座的家长朋友，来分享此刻的心情与祝福，我更是倍感荣幸。看到我们的孩子从少不经事的玩童成长为成熟独立的青年，健康快乐又充满青春的朝气，相信在座的每位爸爸妈妈都会感到无比自豪和骄傲。

感谢阳城一中举办这样一个成年礼仪式，让我们一起见证和分享孩子们人生里程碑中重要的一刻。感谢所有的老师，一直以来对每一个孩子的悉心关爱和谆谆教诲，为了孩子们健康成长而付出的辛勤努力，无怨无悔。在此，我谨代表全体家长向老师们道一声：感谢老师，你们辛苦了!

亲爱的孩子们，在你们正式成人的今天，作为父母，我们当然有很多的期盼和嘱托，但我最想对你们说的是：你们一定要心怀责任，懂得感恩，做一个有理想，能吃苦的人，努力在未来的人生路上拥抱最好的自己。

亲爱的孩子们，成人，这两个字写起来并不复杂，但蕴含的内容却丰富而深刻。成人礼不仅仅是一种形式，它更是一个希望，一种唤醒，一番激励，一个未来。成人，意味着什么?意味着你们将告别童稚与天真，告别任性与依赖，从家庭走向社会的舞台，以一个公民的身份，独立面对道德约束，独立承担法律责任，对自己的一言一行不能再恣意率性!你们羽翼渐丰的双肩，要承载父母的期盼和师长的嘱托，要担负起国家的使命和社会的要求，从此走向成熟，走向独立，走向担当，走向责任!

孩子们，在你们即将跨入成人行列这一幸福的时刻，回首自己走过的十八年人生之路，你们需要感谢的，不仅仅是父母，还有一路相伴的师长和同学，感谢这个世界给你们的一切滋养，并带着一颗感恩的心，学会理解别人、包容别人、体谅别人，做一个正直、诚实、善良、有爱心、明事理、有担当的人，用自己的所学所为回报家庭、回报母校、回报社会。

当下，你们正面临着人生中第一个重要的抉择——高考，青春年少的你们，有着五光十色的梦想, 有着挥斥方遒的理想。但理想的实现，要靠什么?要靠百倍的努力，要靠耐得住的寂寞和吃得起的苦。青春是最富有激情和斗志的年纪，也是最能吃苦、最无所畏惧的年纪，如果在最该努力的年纪选择了安逸，将来你们一定会非常后悔。台湾作家龙应台这样对自己的孩子说：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。英国哲学家罗素也说过，人生应该像条河，开头河身狭窄，夹在两岸之间，河水奔腾咆哮，流过巨石，飞下悬崖，后来河面逐渐展宽，两岸离得越来越远，河水也流得较为平缓，最后流进大海，与海水浑然一体。其实，这也是学习的历程和写照。高三的学习和生活确实很辛苦，但走过这段最狭窄的地方，那些你吃过的苦，熬过的夜，做过的习题，背过的单词，都会铺成一条宽阔的路，带你去往你想去的地方。所以，孩子们，不要抱怨读书苦，因为那是你们通向世界的路。只要你们为自己的理想而努力奋斗了，你们一定会在未来的人生路上遇见最好的自己，拥抱最好的自己!

最后，我也代表在座的所有家长，感谢亲爱的孩子们。我们中国人比较含蓄，很少向自己的亲人表示感谢!但是在今天这个特别的日子里，我想所有的爸爸妈妈都要感谢自己的孩子，你们是上天赐给我们的天使，是你们让我们的生活更丰满，让我们对人生有了更多的思考，让我们有机会重温生命的历程!孩子们，你们想要的未来已经在那里等你们，站在成人礼的台阶上，你们准备好了吗?愿你们用力拥抱属于自己的人生!祝你们拥有幸福和美好的未来!

第3篇：成人礼发言稿范文

十八岁，我们富有激情与活力，正如一只只雄鹰，翱翔在蔚蓝的天空下。我们有着梦想，有着追求。我们把滚烫的誓言当作猎猎的风帆，搏击风浪飞扬在宏阔的蓝天下。接下来小编为大家整理了5篇成人仪式发言稿，欢迎大家阅读!

成人仪式发言稿1

尊敬的家长朋友们、同学们：

大家上午好!

今天是个特殊的日子，我们在这里为同学们举行18岁的成人礼仪式，此时此刻老师和家长将与你们一起见证这庄严的时刻，一起畅想明天华彩的乐章。在此，我代表邹平双语学校全体师生向你们表示由衷的祝贺!向今天来参加成人仪式的家长朋友们表示热烈的欢迎，同时衷心感谢你们对学校的信任与支持!

同学们，你们今天十八岁啦，不知不觉，昔日的小小少年已阔步迈入了十八岁的成年人行列，十八岁的到来，郑重而突然，如花朵绽放，只是瞬间张开，却要用尽余生来回味，来感慨，就像一台大戏即将拉开帷幕，你们是舞台上的主角，跃跃欲试，而父母师长则是舞台下的观众，正以期待的目光等待着你们精彩的演出。一切仿佛还在昨日，而你们却已经告别了懵懂的高一，两个月后又将奔向关键的高三。这一路走来，是无数的快乐和挑战成就了你们!春天的草木记住了你们匆匆的脚步，那是你们紧拽书本赶往教室的身影;灼热的烈日记住了你们奔跑的汗水，那是你们挑战自我留下的印记;寂静的深夜记住了你们倔强的眼泪，那是咬紧牙关跨越困难的决心，我们，在许多个这样的日子里，记住了越来越懂事的你们。

作为你们的老师，我们衷心地希望，你们以后要学会思考，学会感恩，学会奋斗，学会担当，学会承担和克服人生路上的一切困难与挫折。十八岁，只有一次;青春，只有一次。置身成年人的行列，就要拿出“天生我才必有用”的信心、“吹尽黄沙始见金”的毅力和“直挂云帆济沧海”的勇气，来面对繁重的学习生活。同时十八岁的季节，厚积着十二年寒窗的苦读，而伴随着你们成人礼而来的是你们人生中第一次重大的考验和选择——高考。同学们，面对日益逼近的高考，我希望你们不要彷徨，不要犹豫，不要退缩，更不要幻想，让我们脚踏殷实的大地，辛勤耕作在知识的田野里。高考是座山，翻越它“一览众山小”，让我们以成年人的恒心去迎接生活中的各种挑战，以成年人的毅力去克服学习中的各种困难，以成年人的心态去看待每一次考试成绩的进退，不惧失败，不畏挫折，不言放弃，坦然正视，勇敢面对，豁达处理，和自己比，力争每天进步一点点。请相信，成功的机会永远只青睐于有准备的人。

人生需要苦一阵子，才能甜一辈子，你们要用信念导航人生，用执著追求梦想，用快乐带动心情，用平淡对待磨难，用努力追求幸福。我们正以深情的目光期待着你们。相信邹平双语学校高二所有的同学都能做到朝气蓬勃，健康向上，努力学习，用你的双肩扛起自己的前程，用你的才智书写高中生活的辉煌!

成人仪式发言稿2

老师们，同学们：

大家下午好!

今天我们在这里举行一个十八岁成人礼，那就意味着今天你们十八岁了，意味着你们从少年正式跨入青年了。今天借此机会，在十八岁的路口，我谨代表所有的老师衷心地祝贺你们，也有些话想对你们说。

十八岁了， 要心怀感恩，学会担当， 肩负起责任。 感谢父母给了你生命， 在过去的十八年里关心你、照顾你，为你遮风挡雨，撑起一片静谧的天空。感谢老师给你知识，为你打开一扇又一扇认识世界之窗，引导你了解和探索这个新奇的世界;感谢朋友和所有帮助过你的人，让你成长的路上不孤单。只有心怀感恩才能在享受成功的快乐的同时永远记得那些帮助你走到今天的人，只有心怀感恩才有强烈的责任意识。十八岁，长大了，要学会容忍、谦逊、礼让， 学习承担责任。孔子的学生这样评价他的老师：夫子之道，忠恕而已。忠——就是要做好自己，恕——就是要想到别人。待人以宽，责己以严。当你享受生活，追求美丽和奢华的同时，要想到你身处的社会中那些看得见和看不见的苦难;当你抱怨饭菜不好吃，学习压力大，电视不好看的时候，可能有的人，甚至是年龄比你还小的人正在为食能果腹，为最基本的一日三餐而奔波，为有一张哪怕是最简陋的书桌，一本最基本的书本而流汗，更谈不上什么享受和娱乐。要学会担当起自己的责任，大到对社会，小到对家人，对自己。用努力和付出回报父母、老师、母校和社会。心中永远保持正直和善良，维护和发扬社会的法律和道德体系，为社会进步做贡献。

十八岁了， 要学会笑对人生，直面挑战，超越自我。过去的十八年，从蹒跚学步到青春勃发，你只是沿着基本的生活轨迹按部就班地前行。从现在起，你将要面临许多挑战和选择。你要问自己的不仅是“我将做什么?”，更是“我能做什么?”，“我将成为什么样的人?”。我们无法左右自己的美丑，但可以定义自身的快乐，无法衡量生命的长度，但可以决定生命的质量。面对困难和挫折，要乐观向上，坚强、坦然，小事不乱，大事不惊，用不懈的努力和奋斗面对挑战。

十八岁了， 就要远航，要为这些做好充分的准备，身体、知识能力及心智上的准备。

一代国学大师季羡林在他99 岁高龄时曾为参加成人礼的北大学子题词“天道酬勤”，这是为人做事的至理名言。要爱惜身体。人的成功离不开四个方面：体商，智商，情商和灵商。最基本的就是体商。要爱惜身体，不要以为自己年轻就野蛮的对待它，任意挥霍，而要尽量有规律地生活，有健康才有快乐，有健康才有未来。健康的身体是你人生的基础和最大的财富。要胸怀宽广，拿得起，放得下，不要嫉妒。充满嫉妒的头脑装不下智慧，要学会团队合作，为别人的进步和成功鼓掌。掌是“尚+手”，只有心灵高尚的人才懂得为别人鼓掌和喝彩。要永远追求完美的上进，这不是一个具体的目标，而是一种心态，一种境界，是你内心深处的执着与精神。

十八岁，一段美丽的时光，从婴儿到少年到青年，人生成长中最重要的驿站。

希望你们真的在心理上做好了准备，少一份任性，多一份成熟与美丽;少一份依赖，多一份责任与担当。青春之书的扉页正悄然打开，一切的现在都孕育着未来，而未来的一切都成长于今天。如果你曾经懈怠，那么从今天起百倍地努力，也许无法改变一切，但如果放弃努力就不会有任何奇迹发生。如果你一直很勤奋，那么保持斗志作最后冲刺。智力，能力，机遇都不是决定成功的百分之百的因素，只有态度。态度决定一切，细节决定成败。你的人生由你来书写。只要你立志高远，努力拼搏，坚韧、勇敢地面对未来路上的风风雨雨，不断朝着自己的梦想前行，就一定能活出一个快乐和精彩的人生。

最后， 我再一次祝愿成人的青年朋友们学业有成，天天进步，生活愉快!

成人仪式发言稿3

尊敬的老师、家长朋友们，亲爱的同学们，上午好：

五月飞花轻折柳，粼粼神光迎艳阳。很高兴能作为家长代表，参加学校举行的学生成人礼。

在这个值得高兴、值得纪念的日子，我们为同学们即将长大成人、即将拥有精彩的人生而由衷的祝贺和喝彩!同时，我代表全体学生家长向老师道声“感谢”，孩子们能迎来今天的成人礼，离不开老师们的辛勤培育!

亲爱的同学们，作为普天下父母中的一员，此时此刻，我百感交集。

回顾陪伴你们成长的岁月，出生时那响亮的哭声，襁褓里那份安宁与恬静，第一次蹒跚走路，第一次咿呀学语，第一次委屈的哭泣……往事清晰再现,历历在目，仿佛就在昨天。

就在今天，此时此刻，你们告别了“幼稚”，迎来了“青春”;你们告别了“依赖”，肩负起“担当”，这，就是人生的“成人礼”，人生重要的“里程碑”。请同学们牢牢记住这个特殊的日子，20__年5月13日，从今天开始，你们将走向人生的新阶段，迎接人生的新挑战。同时，从今天开始，你们将告别任性、告别冲动，取而代之的是对生命的责任感，对家庭、对社会、对国家的责任感。

作为父母，我们都望子成龙、望女成凤，但我们最希望你们善良、正直、健康、有为。

参加了成人礼仪式，你们就是成年人，要以成年人的眼光，审视过去，反省错误，不再因幼稚而找借口;要立足于成年人的位置，脚踏实地地做好每一件平凡的小事，集腋成裘，成就青春之伟大;要站在成年人的高度，放眼未来，为自己设计出一张最唯美的蓝图。

十六岁的你们，所思所想要谨慎。你的所思所想决定你的生命价值!也将决定你的命运!所以要思考一切正面的事物，主动拒绝对不好的事物。

十六岁的你们，要学会热爱。热爱宝贵的生命，热爱身边的每一个人，热爱我们伟大的祖国。

十六岁的你们，要勇于担当。要背负起家庭的责任，和父母分担苦与乐;肩负起社会的责任，做一个有责任心的公民。

十六岁的你们，要学会感恩。感恩为你们辛勤付出的的父母、感恩给予你们知识与教诲的老师、感恩给予你们帮助和提醒的每一个人……

太多嘱咐不能一一告诫，更多的人生需要你们自己去体验。愿你们踏着青春的节拍，勇往直前;载着希望的巨轮，远航;擎着热情的火把，照亮人生未来。

成人仪式发言稿4

尊敬的各位家长、各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好!首先，请允许我代表学校领导班子，向奋发有为长大成人的高二全体同学表示热烈的祝贺!向呵护关爱儿女成长的家长表示衷心的感谢!!向陪伴教育学子成才的全体老师致以崇高的敬意!!!

同学们，当你们举起右手庄严宣誓的时刻，就标志着你们告别了十八岁，告别了少男少女，成为了成年人。就意味着你们将告别幼稚，走向成熟，告别任性，走向理性，告别他律，走向自律。就象征着你们走到了人生一个关键的转折点，站到了人生一个崭新的新起点。此时此刻，我作为校长和老师，诚心的告诉你们：天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长!成人的真正涵义是奋斗，是奉献，是责任，是超越!

回眸已经过去的十八个春夏秋冬，同学们更多的是在风和日丽中成长，一路洒满的是父母挡风遮雨的关爱与呵护，一路陪伴的是老师循规导航的指引与教诲。从今往后，希望同学们不会再让含辛茹苦、饱经风霜的父母操心，希望同学们不会再让无私奉献、劳碌疲惫的老师担心。希望同学们懂得祖国的尊严与荣辱，国家的法律与制度，公民的权利与义务，人生的责任与价值。

在这个特殊的日子，我想跟同学们说三句话。

第一句：十八岁，要心怀感恩，担当责任。

我们要对父母、老师、朋友和亲人感恩，去关爱、去奉献，感激他们给生命以温度;我们要对缤纷的世界和多彩的社会感恩，去观察、去体悟，感激他们给生命以广度;我们要对人类博大的文化和深邃的科学感恩，去学习、去探索，感激他们给生命以深度。只有心怀感恩才会有强烈的责任意识。当你享受生活的同时，要想到你身处的社会中还有那些看得见和看不见的苦难;当你抱怨饭菜不好吃的时候，要想到还有人正在为食能果腹而奔波;当你感到学习压力大的时候，要想到还有人连一张哪怕是最简陋的书桌都没有。

另外，同学们要记住：无论是对国家，对社会，还是对家人，对自己，都要敢于担当起自己的责任，都要敢于对自己的不努力、不尽心、不诚实、不作为、不自重而造成的过失予以承当，都要敢于修正错误，继续前行。

第二句：十八岁，要超越自我，勇往直前。

同学们，过去的你们太多依靠别人，长大的你们要成为别人的依靠特别是父母的依靠。羽翼丰满就要挑战天空、行走社会，就要敢作敢为、永不放弃，就要超越自我、勇往直前。有了这种豪情，你就会觉得人生道路上遇到的困难并没什么可怕，因为你们已经具备挑战困难的勇气，海纳百川的大气，傲游学海的霸气，勇攀书山的底气。虽然我们无法左右自身的美丑，但却可以定义自身的快乐;虽然我们无法衡量生命的长度，但却可以决定生命的质量。无论面对什么困难和挫折，都要乐观、向上，坚强、坦然，小事不乱，大事不惊，都要用积极的心态和不懈的努力去面对挑战。

第三句：十八岁，要志存高远，自强不息。

“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”一个人在青年时代就应该学会欲做事先做人。作为校长和你们的老师，我希望同学们学有所成，更希望你们德才兼备。当下，是你们人生观、世界观、价值观形成的最关键的时期。当今世界，物欲横流，各种观念、思潮的冲突空前激烈，各种各样的诱惑在向你们招手，“选择什么?走向哪里?”“做些什么?怎么去做?”都是你们自立于社会之际所面临的最严峻考验。大家不仅要树立远大的理想，而且要为实现这一理想而努力奋斗，不改初衷，矢志不渝。现阶段，同学们应该倍加珍惜学习时光，刻苦学习，发奋图强，把全部的精力倾注在不能放弃、没有退路的高考备考之中，用辛勤与汗水，力量与智慧，圆梦明年高考，誓教青春无悔，送父母一个惊喜，赠母校一份厚礼，实现自己人生一次最有价值的飞跃。

同学们，十八岁成人典礼是短暂的，但我们的老师、我们的父母已一同见证了这一庄严的时刻、神圣的瞬间，虽然你们还很年轻，但是已经长大成人。衷心希望你们恪守诺言、严于律己，用心演绎、用爱诠释，诚于信、敏于行。少一些抱怨、多一些理解，少一些浮躁、多一些稳重，少一些冷漠、多一些热情，少一些懒惰、多一些勤勉。感动、感恩、感悟!有梦、追梦、圆梦!!做一个家长放心、老师满意、社会有用的德才兼备的现代好公民。

最后，再一次诚心的祝福大家拥有一个繁花似锦的明天，祝福大家拥有一个美丽灿烂的人生。

谢谢!

成人仪式发言稿5

尊敬的各位领导、家长、老师，亲爱的同学们：

你们好!

今天，我们隆重集会，庄严地举行江口淮阳中学20__届高三毕业典礼暨成人礼仪式。在此，谨让我以一个长者的身份，热烈祝贺全体高三学生圆满完成学业——光荣毕业!向年满十八岁的同学们致以诚挚的祝贺!祝贺你们光荣地跨入了成人行列!祝贺你们正式成为共和国最年轻的公民!作为公民，你们将享有宪法和法律赋予的权利，同时也将承担宪法和法律规定的责任和义务，从今天开始，我们的一言一行将接受道德、法律的考量。我们准备好了吗?

同学们，作为打上了深深淮阳烙印的淮阳人，作为共和国薪火相传的接力者，我们今后应该成为怎样的人呢?我以为，做让淮阳骄傲的人——成就最美的自己，才是最好的回答。那么怎样“做让淮阳骄傲的人”呢?

做让淮阳骄傲的人，就要具备淮阳精神。

淮阳精神就是“满怀信心、开拓创新、诚实守信、坚忍不拔、自我超越、居安思危。”就是“和为贵、礼为先、德为本、信为道。”淮阳精神有什么特点呢?她的特点是正气、锐气、大气。立足于人世须有正气，唯有正气，方能在人生路上诚实守信、满怀信心、有一份坚守、开拓创新;立足于人世须有锐气，唯有锐气，方能坚忍不拔、永葆青春活力，胜不骄，败不馁;立足于人世，须有大气，唯有大气，方能目光远大，居安思危，不拘一时一事一己的得失，实现自我超越。

做让淮阳骄傲的人，就要敢于担当。

责任心，是健康人格的核心，它可以激发我们的勇气和斗志，它可以助人成就辉煌的人生。当我们举起右手庄严宣誓的时候，就意味着我们将实现从需要关怀到应当承担责任的重大转变。责任意识将时刻伴随着我们。所谓责任意识，按我的理解，首先，就是我们十八岁了，我们的一举一动、一言一行应该符合道德和法律的要求，尤其是在当今文化多元、价值多元的时代里，更需要我们修一等美德，自强不息、厚德载物。其次，学会感恩，知恩图报。我们的爸爸妈妈含辛茹苦把我们养大，省吃俭用地送我们接受了十几年的基础教育。他们为我们的无私付出，其中有多少辛酸苦痛，我想每个人都应该有一本明白账，不会有人不愿对自己的父母尽孝感恩的吧?!那么怎样感恩呢?我想最好的方式就是成器、成大器!要成大器最好的途径就是抓住当下，只争朝夕，奋力拼搏，打好高考这一硬仗，认真听好每一节课，认真记好每一次笔记，认真做好每一道练习。在高考这一成人的第一份答卷上涂抹出人生成功的底色。第三，对他人、对社会、对国家负责。我们成人了，胸怀也应该随之而更加宽广，人活着，不光是吃粮食的，还应该有精神的食粮。国家兴亡，匹夫有责。爱国，是一个国民的起码品格。爱国，当从身边的小事做起，从爱身边的每一个人开始。当你随手捡起别人扔在地上的果皮纸屑时，当你关爱身边需要关爱和帮助的人时，当你为实现伟大的中国梦而不遗余力地付出时，这就是对他人、对社会、对国家负责。从小事做起，勿以善小而不为。

做让淮阳骄傲的人，就必须具有深邃的思想。

人的全部尊严在于思想，深邃的思想源于读万卷书、行万里路。阅读提升智慧，实践方出真知，人生需要书籍相伴，更需要生活的历练。有深邃思想的人，往往最容易成为出类拔萃的人。

同学们，十八岁、高中毕业，是一个人励志，明理、修身、求知的关键时期，我真诚地希望我们的每位年轻的公民严格要求自己，用坚强的信念绑定自己，用钢铁的意志征服自己，用踏实的行动完善自己!再给自己一个“约法三章”：向不文明告别，向不刻苦辞行，向不成器拜拜!让学习成为自觉，让文明成为习惯，让成大器成为不懈的追求!愿我们的每一位新公民，战胜自我，成就自我，超越自我!愿江口淮阳中学因为你而骄傲!愿世界因为有你而精彩!

第4篇：成人礼发言稿范文

关键词：成人高等教育；学历教育；发展对策研究

中图分类号：G720 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）13-0062-02

我国的成人高等教育创办于20世纪50年代，是国家高等教育序列的重要组成，成人高等教育办学形式多样，学历教育是其最主要的形式，也是极具中国特色的“学历补偿”教育形式。成人学历教育在改革开放以后得到大力发展，对于实现高等教育大众化及普及化具有重要意义。2013年我国高等教育毛入学率已达到34.5%，按照高等教育大众化理论创建者马丁・特罗的发展“三阶段”理论，高等教育大众化阶段及普及化阶段的标志分别为毛入学率达到15%和50%，由此可判断我国的高等教育已进入一个后大众化时代。“后大众化”不仅意味着高等教育规模的进一步扩张，更预示着高等教育的社会经济环境及其功能结构的深刻变化。[1]在这一新的时期，高校的成人学历教育如何在逆境中求生存求发展将是摆在成人学历教育工作者面前急需破解的难题。

一、普通高校成人高等教育现状

1.办学规模逐步萎缩，成人高等教育面临严重的生源危机。高等教育进入后大众化后，高等教育将持续高速发展。2013年全国各类高等教育在学总规模达到3460万人，虽然全国成人高等教育招生规模并没有缩减，但成人高校数量在持续减少，比上年减少51所，成人高等教育的生源持续萎缩。以北京地区为例，近5年来报考成人高等教育的考生确认人数从2009年的115330人降到2013年的84537人（详见表一），累计降幅达26.7%。个别院校已出现了无人报考现象，招生院校的专业停招已属平常，成人高等教育面临严重的生源危机。

2.生源质量全面下降，毕业生的市场认可度降低。随着生源数量的减少，各招生院校在尽量保持招生规模的前提下，生源质量必然受到不同程度的影响。以北京地区为例，从2009年―2011年，报考成人高等教育的考生计报比分别为1：1.35、1：1.33和1：1.14，呈逐年下降之势。2012年以后，教育部对成人高等教育招生计划编制工作进行了改革，即先报名后下达计划。2012和2013年北京市的招生计划分别按照报名人数的90%和85%下达，综合各方面的因素，平衡各院校的差异，实际计报比均为1：1。绝大部分招生院校对生源的可选择性逐步降低。生源质量的下降，给教学工作带来了很大的困难，教学质量难以得到保障，市场对成人高等教育毕业生的认可程度降低。

3.成人高等教育在高校中不受重视，处境尴尬。成人高等教育对象复杂、形式多样、任务多重，与其他各类教育之间存在着十分复杂的交叉重叠关系，人们很难在传统教育体系结构中准确、清晰地界定它的位置。成人高等教育也长期迷失在对自我身份的探寻和期盼国家专门立法确认的尴尬困境。[2]普通高校的成人高等教育是高校的高等教育形式的一个组成部分，在高校一直处于一个边缘化的地位。许多学校只看重成人高等教育的经济效益，对成人高等教育的管理和资金投入上都缺少支持，不少学校成人高等教育学生在学校也属于“二等公民”，在资源利用等方面无法享受到与普通日校生相同的待遇。

4.成人高等教育普教化现象严重，成人特色不明显。高校的成人高等教育都是依托普通高等教育的师资和教学资源而开办的，即受惠于普通高等教育又受制于普通高等教育。高校的成人高等教育与普通高等教育趋同性明显，主要表现在四个方面，一是管理模式和教学组织形式趋同，二是课程体系和教学内容趋同，三是教学方法和教学手段趋同，四是人才培养目标趋同，这种趋同已严重影响成人高等教育在高等教育系统中的地位及其发展前景[3]。

二、成人高等学历教育发展应对策略

1.发挥高校的学科优势，合理设置专业，走特色发展之路。高校的成人学历教育在创建之初大部分都是依托学校的全日制本科专业建立起来的。改革开放以后，特别是上世纪八九十年代，成人高等教育进入了发展的黄金期，不少学校开始盲目扩大招生，不是依据学校的学科特色设置专业，而是根据市场热点设置专业，这种短期效益的结果造成了部分高校成人高等教育教学质量下降，持续发展后劲不足。以北京地区为例，从2012年实行成人高等教育招生计划改革以后，一些专业特色不明显，学校综合实力相对较弱的学校招生规模受到了很大的影响，比如一些工科院校开设的工商管理、会计学等专业受到很大冲击。

2.明确不同层次专业人才培养目标，制定科学合理的人才培养方案。高校的成人学历教育分三个层次，高中起点本科、高中起点专科和专科起点本科。长期以来，高校的成人高等教育一直存在着培养目标不明的问题，本科层次照搬照抄全日制本科学生的培养目标，专科层次照搬照抄高职院校学生培养目标的现象很普遍。

3.学制灵活，推进适合成人学习特点的学分制改革。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》明确提出，“建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接”。目前，对于学分制改革呼声很高，相关的研究成果也不少，但绝大多数都处在纸上谈兵阶段，真正实践起来还需要多方面的配合和改革。但可以肯定的是学分制将是成人高等教育的发展趋势，需要成人高等教育者不断的探索和尝试。

4.加强师资队伍建设，提高师资队伍素质。目前，承担高校成人学历教育的成人教育部或继续教育学院大多被划定为教学管理单位，而不是教学单位。高校成人高等教育编制内教师以管理人员为主，以北京地区为例，2013年北京高校编制内继续教育管理人员共计3498人，本科及以上学历占86.39%，其中硕士及以上占35.39%，中级及以上职称占总数的62.17%，而高级职称仅占19.55%，相比普通高等教育的管理人员素质偏低。成人高等教育的专任教师不多，师资多来自于普通高等教育，他们虽然学历高，教学经验丰富，但由于普通高等教育本身任务繁重，使他们不可能有太多的精力倾注到成人教育中。

5.加强成人高等教育精品及特色课程建设，编写适合成人学生的教材。自2003年教育部启动高等学校教学质量和教学改革工程精品课程建设工作以来，各大院校均把精品课程建设放在很重要的位置，它是体现一个学校教学和科研水平的重要标志之一，但成人高等教育精品课程建设却没有得到重视，相关研究更是少之又少。目前仅江苏省出台了《省教育厅关于开展江苏省成人高等教育特色专业和精品课程遴选建设工作的通知》（苏教高[2006]18号）[4]，并持续开展了成人高等教育精品课程的遴选和建设工作。对于特色课程的建设，截至目前，全国仅有山东省于2009年在全省高等学校开展成人高等教育特色课程的建设与遴选工作，并出台了成人高等教育特色课程建设的通知和意见。[5]从论文研究成果看，从2002年―2013年8月的十多年间，只有13篇文献是直接关注成人高等教育的精品课程研究，约占精品课程文献总数（4908）的0.26%，可见成人高等教育类精品课程建设与评估研究还非常少。[6]

6.建立健全教学质量评价体系，保证教育教学质量。质量是教育的生命线，成人高等教育的教学质量直接关系到成人高等教育的生存与发展。目前，我国成人高等教育尚没有独立的质量标准和质量评价体系，多数成人高等教育融办学和质量评估于一体，缺乏外界的监督。当高等教育步入大众化时代，成人高等教育的办学理念和教育主体都发生了变化，高校的成人高等教育应建立和健全自我发展、自我约束的评估机制，建立适合成人教育的评价标准，健全成人高等教育质量保障的监控体系。

三、结语

后大众化教育阶段单纯以追求学历为目的的成人学历教育发展进入快速下滑期已是不争的事实，高校的成人高等教育必须转变办学理念，调整培养目标，真正办出成人特色才能坚守成人学历教育这块阵地，在逆境中走出一条独具特色的发展之路。

参考文献：

[1]冒荣，宗晓华.合作博弈与区域集群――后大众化时代我国高等教育发展机制初析[J].高等教育研究，2010，（4）.

[2]余小波.我国成人高等教育的困境与转型[J].教育研究，2008，（12）.

[3]孙忠梅.成人高等教育与普通高等教育人才培养模式的比较探析[J].继续教育研究，2009，（4）.

[4]陈媛.成人高等教育精品课程建设项目管理的问题及对策研究[J].继续教育，2014，（9）.

第5篇：成人礼发言稿范文

尊敬的各位领导，各位老师，尊敬的各位家长，亲爱的各位同学：

大家上午好！

冬去春来，孕育万千希望；朗朗书声，洒满中恒校园。在这春风又起的季节，我们在此隆重聚会，召开高考冲刺誓师大会，抒发我们的满腔豪情，展望美好的明天。

同学们，高中三年转瞬即逝，但留给我们太多的回忆；有运动场上矫健的身影，有艺术节上我们才能的尽情展示，有操场上整齐的步伐和响亮的口号，更有十八岁成人礼上那温馨而感动的泪水；还有那充满活力的课堂和安静无声的自习；也曾承受过失败时的痛苦和下定背水一战的决心……同学们，一路走来，我们踏过坎坷书山，渡过茫茫学海。数年的寒窗苦读，我们付出了，该到我们收获的季节，我们没有理由不珍惜，我们没有理由不成功。

今天，距离高考只剩下一百天了！一百天，可以突飞猛进；一百天，可以收获累累；一百天，可以创造奇迹；一百天，可以铸就辉煌！

在这追梦的道路上，我们是你们忠实的朋友。作为中恒的一份子，我代表高三年级全体教师郑重向学校、向高三年级同学郑重承诺：作为老师的我们，在接下去的100天里，我们将继续与你们风雨同行，有你们的地方，有你们的时刻，就会有我们的身影。我们会恪守职业道德，我们会甘于奉献；我们会为你们鼓劲加油、呐喊助威；我们会分享你们的快乐和成功、分担你们的忧愁；我们会刻苦钻研，潜心备课，努力完善教学方法，不断提高课堂效率，耐心解答你们每一个人提出的每一个问题，全力帮助同学们发挥出自己的最佳水平。在你们遇到困难和挫折的时候，我们永远是你们强大的后盾。

我希望我们全体高三同学，从今天起，认真对待每一次考试，认真作好每一科笔记，认真处理每一个问题，认真用好每天的每一分钟，每一天都能用青春的激情去拥抱每一轮太阳，用昂扬的锐气挫败每一个困难，用坚毅的斗志超越每一个极限，瞄准目标，冲刺拼搏，闪亮人生，挑战自我！我们不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨，我们将带着从容的微笑，去赢得我们志在必得的辉煌。为高一高二的学弟学妹们做好榜样。也为我们的青春交出一份满意的答卷。

同学们，一百天，每一天都是新的一页，每一页都写满奋斗的历程。拿破仑说："最困难之日，就是离成功不远之时。"让我们 放下包袱，轻装上阵，立志高远，努力拼搏。在高考这场综合实力的较量中，能驾驭知识，战胜困难的人才能赢得最后的胜利。我们坚信：今年六月的硕果会更加飘香，今年六月的笑脸将更加灿烂，今年六月的中恒将因我们而更加美丽。最后，再次祝愿大家身体健康，学业有成，祝愿中恒学校明天更美好。

第6篇：成人礼发言稿范文

关键词：酒店管理；工作任务；项目课程体系

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）22-0178-02

我国酒店业伴随着国际酒店业的发展与渗透，取得了良好的发展趋势。作为高职院校要适应这种经济发展需要，为酒店业培养懂管理、会服务的高端技能型人才。然而，传统的课程体系和教学模式不能满足现代职业教育对职业能力培养的要求，酒店管理专业课程体系改革势在必行。

一、构建基于工作任务的课程体系

根据高职酒店管理专业人才培养对知识、能力与素质的要求，打破原有的学科本位的课程体系，根据职业能力的要求，建立能力本位，注重技能培养，实现岗位目标要求，实行工学交替人才培养模式以适应基于工作过程的课程体系。

1.基于工作过程导向的高职酒店管理专业课程体系的开发原则。在进行课程体系开发前，要深入相关合作酒店进行需求调查，选择学生今后就业职业岗位（群），以人才培养能够完成岗位工作任务为依据，确定酒店管理专业人才的培养目标和人才培养质量标准，并以此作为课程体系开发的起点和重点。由行业企业实践专家、专业带头人和骨干教师组成专业建设指导委员会，分析酒店行业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，提炼典型工作任务，构建工作过程系统化的酒店管理专业课程体系，充分体现社会开放性和社会参与性。注重对学生职业素质的教育，将酒店职业素质教育贯穿整个人才培养的全过程。

2.基于工作过程导向的高职酒店管理专业课程体系的开发步骤。基于工作过程导向课程体系开发的步骤主要是：由专业面向职业的行动领域中导出相关的学习领域，再通过适合教学的学习情境使之具体化，这个步骤可简述为“行动领域―学习领域―学习情境”。酒店管理专业以人才培养模式为依据，以酒店职业能力分析为基础，根据酒店管理专业主要职业岗位（群）工作任务和任职要求，按照酒店职业认知与职业成长规律，共同构建“基于酒店服务与管理工作过程”的课程体系。

二、基于过程导向的高职旅游类专业课程体系开发――以《会宴策划与服务》为例

1.《策划与服务》课程内容的构建。《会宴策划与服务》课程设计是以职业岗位（群）的任职要求为依据，以职业资格标准为参照，以可持续发展为根本，设计基于工作过程，以任务为导向的学习项目；每个任务通过学做一体化的学习模式完成有序的任务，并且每个任务都给学生提供可见的、有用的、且有趣的结果；按“工学结合”的要求制定课程标准；按照既要提供学生可持续发展必备的知识，又注重实践能力培养的原则进行课程内容的重构以及本着以学生为主体的原则组织与实施教学。①与行业企业合作共同进行开发。本课程将在行业企业调研的基础上，与企业行家能手共同进行课程开发与设计。②基于工作过程开发课程。课程以酒店会议、宴会活动策划和服务能力培养为课程的切入点，以不同规模的典型会议和宴会为任务，以满足上述会议和宴会要求的策划、设计、服务为目标，确定课程训练项目，并按照会议和宴会类型和规模由简单到复杂、由小型到综合依次进行训练。每一种典型会议和宴会的策划、设计与服务都经历了对会议和宴会的认知、了解、主题宴会场景设计、席位安排、餐台台面设计、菜单和酒水设计与搭配等，这样的课程设计充分体现了职业性和实践性。③用项目教学，提升学生职业能力。采取项目导向的教学方法，每个项目通过完成有序的任务出一个学生可见的成果，而且在实现成果的过程中学生有学习兴趣和积极的行为，易于学生掌握。项目教学遵循资讯、决策、计划、实施、检查、评估六个步骤进行，并且项目安排由易到难，学生的职业能力逐步由弱到强得到锻炼和提高。④以学生为主体，采取多样化教学方法。以学生为主体，选择以实训室作为课堂，采取便于学生对学习内容掌握的方法与手段。在学习过程中，促进学生主动学习，培养学生沟通能力及团队协作能力。同时，在学习过程中，安排酒店行家传授实践技能，提供学生了解未来岗位的机会，激发学生的学习积极性。以真实会议和宴会策划与服务为基础，以不同规模的典型会议和宴会为任务，设计了会议策划与服务和宴会策划与服务2个项目，8个教学任务，共计48学时。

2.《会宴策划与服务》课程内容选取的主要依据。①首先，分析酒店宴会部主要岗位的典型工作任务；其次，根据酒店发展需要和完成宴会部岗位实际工作任务分析所需要的知识、能力、素质要求。②根据所需要的知识、能力和素质要求选取教学内容。本课程的设计以宴会部服务员、宴会部领班或主管的主要工作任务为载体，通过对典型工作任务的分析，总结各岗位所需的知识、能力和素质要求来选取教学内容。③《会宴策划与服务》课程内容选取原则是以职业岗位（群）的任职要求为依据，以就业为导向，以餐厅服务标准为参照，以可持续发展为根本。④教学内容的选取还要为学生的可持续发展奠定良好的基础。我们通过追踪毕业生的成长轨迹和餐饮企业员工职位升迁规律，以学生毕业后3～5年一般可以达到的职位来确定本课程的知识总量，为学生的可持续发展奠定良好的基础。

3.《会宴策划与服务》课程考核与评价。《会宴策划与服务》课程既注重学生职业技能训练又重视应知理论的掌握。课程评价既关注结果又重视过程。课程结课成绩由四部分组成：一是宴会服务流程应知应会考核（采取笔试形式进行），二是课程进行期间到酒店顶岗实习服务各类宴会和会议的技能表现（由酒店进行评价），三是酒店各类主题宴会设计方案评价（专兼职教师共同进行），四是小组汇报效果评议（学生自评，小组互评）。

4.课程特色与创新。特色与创新点一：以会议和宴会设计为导入点进行课程内容的设计，融创新教育于课程。为使学生具有职业可持续发展能力，我们把创新思想融入课程教学，以开发高职学生的创新潜质，在潜移默化中开发高职学生的创新能力。如该课程的内容设计以婚宴、生日宴、庆功宴、鸡尾酒会、自助餐、会议宴会等主题为切入点，将不同主题宴会的设计、策划与服务贯穿于课程全过程，使学生自始至终保持新鲜感、提高趣味性、增强成就感，在项目教学中，引导并放手让学生多收集资料，多模仿，多设计，多思考，多创新。通过强化实践的实习方法，融知识学习、能力培养和素质提高为一体，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，特别注重培养创新能力。特色与创新点二：强调会议和宴会设计策划能力与服务技能并重，并引入酒店真实任务进行考核。

《会宴策划与服务》课程既注重学生职业技能训练又重视应知理论的掌握。课程评价既关注结果又重视过程。课程结课成绩由四部分组成，一是宴会服务流程应知应会考核（采取笔试形式进行），二是课程进行期间到酒店顶岗实习服务各类宴会和会议的技能表现（由酒店进行评价），三是酒店各类主题宴会设计方案评价（校企共同进行），四是小组汇报效果评议（师生共同进行）。

参考文献：

第7篇：成人礼发言稿范文

关键词：人文心理素质；高等农业院校；英语教师

中图分类号：H319 文献标识码：A

一、现阶段英语专业课程设置的基本模式

1.人才培养模式

高等农业院校英语专业课程设置与传统院校英语课程设置基本相同，但是对学生英语专业技能与专业知识更加关注，还开设了综合英语与英语听力等课程。其中高等农业院校综合英语与英语听力课程已经开设较长一段时间，但是综合英语与英语听力课程的课时量十分有限，进而造成学生所能够了解的知识面十分有限，英语能力受到影响。

2.课程设置的结构模式

高等农业院校在开展英语课程教学过程中，与其他院校相同，特别关注学生基础技能与听说读写能力的训练。在四年英语专业课程时间内，其中英语写作课程数量较少，正常情况下为两个。但是由于高等农业院校的一些学生在学习英语知识过程中并没有制定明确的目标，进而造成高等农业院校英语课程教育质量与预期效果存在较大差距。课程设置受到较多限制因素的影响，学生所能够选择的空间有限。

二、高等农业院校英语教师人文心理素质与英语专业课程的关系

1.英语专业课程设置对教师人文心理素质的引导作用

教师在日常教学过程中，不仅要将目光停留在学科知识的讲解上，更应该将目光放在培养高水准的英语人才上面。高水准的英语人才不仅需要具有健全的人格与情操，还应该具有责任感，当然这些主要还是受到英语教师自身素质的影响。教师承担着传播知识的责任，在社会对人才要求不断提高的情况下，对教师的要求也就越加严苛，要想让学生具有良好的人文心理素质，首先教师自身就需要具有良好的人文心理素质。

2.英语专业课程设置对教师人文心理素质的提升作用

想要有效提高英语教师的人文心理素质，就需要英语教师形成主体性。主体性就是教师在实践活动中充分展现自身价值。教师在日常教学中，不仅需要向学生讲解西方知识，还应该提升我国传统文化的品格，了解东西方文化差异，掌握东西方文化特点，为学生提供S富的语言知识。

三、优化课程设置以促进英语教师人文心理素质的提升

1.改善课程设置板块，促进教师知识结构优化，提高教师的文化素养

英语课程设置板块经调整之后，能够有效帮助教师了解英语教学过程中所涉及的英语单词和语音，提高英语教师的听、说、读、写能力，掌握心理学方面的知识，这样才能够有效与英语课程设置板块调整需求相吻合。

2.改革课程内容

人文教育，对教师业务水平提出了较高要求。高等农业院校英语教师不仅应具有丰富的教学经验，同时还应该能够将自身英语知识融入英语实践教学过程中。对英语教学过程进行精心设计，提高英语课程的趣味性，提高学生的学习积极性，有效将英语知识与教学活动相结合，提高英语教学质量。

简而言之，高等农业院校英语专业课程设置与英语教师人文心理素质之间有着十分紧密关联，同时对英语教师也提出了更高的要求，所以，英语教师在开展日常教学过程中，应该转变传统的教学观念，逐渐优化英语专业课程设置，提高英语教学质量，为社会经济发展培养出更多高水平的英语人才。

参考文献：

[1]宋 辉.人文教育视阈下的大学英语教师专业发展研究[J].长江大学学报（社会科学版），2013（10）.

[2]张贯之，曾洪伟.大学英语教师的人文困境、人文关怀与大学英语教学[J].语文学刊（外语教育与教学），2011（9）.