作新小学精选(九篇)

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第1篇：作新小学范文

一、为人师表，率先垂范

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为，提高学生的素质。首先要提高自身的素质，在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、建立良好的班级文化

班级文化是指班级成员在班主任的引导下，这种教育就是营造良好的班级文化，对每个学生都起着潜移默化的教育作用，这种教育不同于课堂教育，它是无形的，滋润着学生的心田，陶冶着学生的情操，环境影响习惯。一个好的环境可以造就一批品质好的人，可以使一个人在成长过程中得到好的教育，形成良好的道德习惯，习惯成自然。每当新学期开始，我总是亲自和几个小干部一起把教室打扫得干干净净，把学习用品、卫生工具放置到妥当的地方，使学生一进教室就感受到一种整洁的环境。因此，我班学生每次打扫清洁后都把工具摆放得整齐，教室里是窗明几净，地面无灰尘，学生无论如何都不会去吐上一口痰。这样，学生逐步形成了讲卫生、讲整洁的好习惯。

比如早上到班里后，我让先进教室的同学开始读书，后来的同学见教室里的同学在认真地早读，便悄悄地走进教室，很快拿出课本认真读起来，在这种环境里，同学们慢慢形成了一种早读的自觉行为，没有一个人说话，教室里是书声琅琅。我认为利用环境育人是培养学生良好行为习惯的好方法，环境育人是一种非常有效的无声教育，有时甚至比老师的唠叨要灵。

在班级文化建设中，还有许多方面，如制定班级公约、班级奋斗目标、班级课间活动等。带领全班同学，用自己的双手来布置教室，根据本班实际制定各种管理制度，使他们在班级文化建设中得到锻炼和提高，从而达到在班级文化建设中教育人、培养人的目的，班级文化建设既是一门科学，也是一门艺术，它需要我们班主任合理地、创造性地利用这一教育功能。

三、班级管理要充分发挥民主

班级管理过程要公开透明，让广大学生感到班集体的温暖。因此，班主任在实施班级管理过程中要实行全程公开，要通过建立民主、平等、公正的秩序，来推进班级工作，强化学生的民主意识，有益于班主任工作的开展，也有益于学生一生的发展。

1.在班干部选拔活动中，如果班主任仅凭自己的一厢情愿去指派某个同学担任某一职务，其结果不大尽人意，同学之间的了解比老师细致，班干部的工作能力如何，能否以身作则起带头作用，学生心中比老师更为清楚。因此，班干部的产生宜采取“竞选”的办法。先把班级职位分开，让有意担任某一职位的同学发表“竞选”演说，当众介绍自己的优势，后由全班同学根据该生实际表现公开投票表决，这样产生的班干部，说服力强，威信高。对于不合格者及时撤换，班主任还应组织同学对班干部进行监督，定期评议，达到人人能管的班级管理理念。

2.一般情况下，学校每学期都选拔一批三好学生、优秀少先队员作为表彰。这一选拔必须在班内公开评比，班主任不能一手包办指定，评比过程都应公开进行。全班同学公开表决，这样的评比，体现出学生的民主参与性，这样选出的优秀必须具有榜样作用，能让同学心服口服，班级重大活动的实施都应公开征求学生的意见。

班级工作是全方位的，也是复杂多变的，但只要班主任能始终以“公平、公正、公开”管理班级事务，那么，必将取得家长的信任，从而使班级工作得以顺利进行，良好的班风也得以形成。

四、培养正确舆论和良好的班风

第2篇：作新小学范文

2000年7月我开始担任北京七一小学校长，开始了我的学校管理生涯。2005年11月，任北京市海淀区二里沟学区书记、校长。2008年5月，我开始同时担任学区内海淀区实验小学校长。这是一所海淀区乃至北京市的优秀小学。学校1965年建校，目前三址办学，有100余个教学班，4400余名学生，300余名教职工。

学校已有的优质发展状况，在让我感到欣慰的同时，也感到了前所未有的压力与挑战。如何让这样一所知名的优质学校继续稳步发展，成为摆在我和我的管理团队面前的一个课题。

一、清晰的办学思想是学校不断发展的精髓

苏霍姆林斯基说过：“校长对学校的领导，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”因此，形成清晰的办学思想成为我到任后的第一要务。学校的发展不能割裂历史，应该“在继承中发展，在发展中创新，在创新中提升”。在思考办学思想和目标的过程中，在结合学校实际、认真总结分析学校办学优势和发展中存在的问题的基础上，我们明确了如下办学思想与办学目标。

办学思想：“全面发展，育人至上，求实创新，着眼未来。”其重要含义是，其一，要为学生的幸福人生奠基。教育的本质是为了人的发展，核心是培养具有创新精神和实践能力的主体，学校要为孩子的终身发展奠定基础。其二，要为教师的成长、成功搭台。教师的专业素养不仅直接影响学生的发展，也对学校的可持续发展起着重要作用，学校要为教师成长搭建平台。

办学目标：把学校办成“教学环境优美，教学设施先进，教师队伍优秀，教学质量上乘，教育科研领先，教学特色鲜明”的研究型、服务型的学校，办成校风正、学风浓、质量高的现代化的有特色的实验性学校。把学生培养成为品行端正、积极进取、人格健康的，有理想、守纪律、会学习的创新人才。

二、优良的团队精神是学校不断发展的核心

学校的核心竞争力是什么?我想应该是优秀的团队。有一个形象的比喻教师队伍是木桶的“帮”，校长是木桶的“箍”，班子是木桶的“底”。“帮”要齐，不能有长边、有短边；“底”要实，要结实、厚重；“箍”要紧，这个紧不是束缚、捆绑住教师，而是要聚人气、拢人心。因此，抓好两支队伍建设是学校不断发展的核心与关键。

(一)抓干部队伍建设，让管理工作上新台阶

“教育就是服务，领导就是服务，管理就是服务。干部要为教师服务，教师要为学生服务，学生要为社会服务。”我在到任后的第一次班子会上，就告诉干部们这样一句话：“作为一名干部，我们要先服务，再指导，后领导，要将服务意识放在第一位。”班子的自身工作作风影响着学校全体员工，班子成员必须成为学校发展的领军人物和推动力量。我要求干部们做学习的典范、道德的样板、业务的行家里手、服务的标兵、守纪的楷模，即做业务精的“才能人”和师德高尚、人品好的“道德人”。一年磨合下来，干部们新的工作作风得到广大教师的认同与赞扬。

(二)抓教师队伍建设，促进教师专业素质的提高

1．以彰显文化品位的目标要求引导教师事业发展。学校品牌深层次的内涵是文化。我们以彰显文化品位的目标要求引导教师事业发展。在新学年的计划制订中，我们对教师提出了如下要求：提高思想道德素质――以德正其身，不断更新教育观念――以学促其变，提高教育教学水平――以才称其职，提高教师语言艺术――以言明其理，努力提高理论素养――以研导其思。

2．“五力”推进构建队伍建设的人才方阵。第一是“引力”，不断提高办学层次和未来美好目标的引力，吸引和留住优秀人才。第二是“动力”，建立多种形式的激励机制，为教师创造成才条件和发展空间。第三是“推力”，为人才健康成长铺路搭桥，推动教师脱颖而出。第四是“压力”，给能力有余的教师压担子，让他们接受关键岗位的艰巨任务。第五是“活力”，形成一种“优者进、能者上、庸者让、劣者下”的用人机制。干部能上能下，教师能进能出。

3．加强对骨干教师及非骨干教师的分层培养和使用，促进教师队伍整体优化、均衡。加强教师队伍建设，一定要分层培养。我经常对教师们说这样的话：思想有多远，我们就能走多远，思想有多大，我们的舞台和天地就有多大，大家能想多远，学校支持的舞台就搭多远。

三、扎实的教育教学是学校不断发展的根本

(一)教学质量是核心，功在课堂有重心

学校多年来在社会上具有一定的影响，这与学校高水平的教学质量分不开，与学校完善的教学管理体制分不开。教师课教得好，学生学习成绩好，都要立足课堂。我们抓住课改机遇，以教材改革推动课堂教学质量的提高。我提出：干部抓在课堂，教师功在课堂，学生学在课堂。

教学质量是办学质量的核心，学校坚持把提高教育教学质量作为永恒的主题。我们通过教育论坛、专家讲座、组内教研、全员培训、师徒帮带、不同层次的教师梯度培养等形式，整体提升教师队伍的专业水准。倡导开明、开放的教学风气，提倡当学生喜欢的教师，上学生满意的课，让学生“亲其师，信其道，乐其学”。看学生在学校里快乐不快乐，先要看他是否爱上课。

我们注重教学过程质量管理，在不加重师生负担的前提下，每个学期坚持做学科单项验收，进行教学诊断，发现问题，及时调整教学策略。我们坚持科学、全面地评价学生，将平时练习和期末的综合测试相结合综合评价学生。在近3年全区五年级学业质量监控工作中，我校成绩在学区、全区一直排在前列，且做到了高质量轻负担。

(二)德育重实效，主题明确有系列

在学年初的学校工作大会中，我明确提出，德育是学校工作的龙头，教书是载体，育人才是目的。学校要改变过去狭隘的德育观，要创设大的、良好的德育氛围，解决好德育实效性问题。要根据学生的年龄特点，寓德育于丰富多彩的活动之中，同时将活动置于一个大的主题下，形成系列，抓小细节，形成学生的大品格。

上个学期，学校开展了“微笑实验五彩”德育系列活动。如各班设立文明礼仪岗，评选“微笑天使”，抓文明课间活动，开展争带微笑圈活动等，让优秀品格深入到学生生活的方方面面，变为学生的自觉行动。这个学期，我们紧紧抓住庆祝建国和建队60周年的重要教育契机，围绕爱国主义教育主题，继续深入开展文明礼仪教育，每个月都有主题性

教育活动。

(三)特长培养有亮点，艺术教育结硕果

学校一直致力于对学生的艺术熏陶，积极搭建促进学生特长发展的平台。丰富的课外活动、以艺术教育为亮点的学生特长培养系统已成为学校发展的一大特色。目前，课外活动在我校已形成一定的规模，有15类、90多个班，共吸纳了近3000名学生参加活动。我校学生金帆艺术团由合唱团、舞蹈团、管乐团三个团组成，共计700余人。各艺术团在各种大型活动和比赛中成绩突出，学生们在艺术团中迅速成长。以2008年为例，我校艺术团中的毕业生有76％的学生凭借自己的艺术特长进入了他们理想的中学，其中80余人升入人大附中、北大附中、北京四中、北京八中、101中学等优质中学。

近几年，学校先后被评为“北京市艺术教育特色先进学校”，荣获“北京市金帆特殊贡献奖”等荣誉。

四、大胆地开拓创新是学校不断发展的活力

只有不断地开拓创新，一个人才能进步，一所学校才会发展。“做勇于开拓创新的实验人”是我来到实验小学后与每一名干部教师共勉的口号。在这个学期的工作计划上，我们提出了“六个创新”。

(一)抓契机，创新发展之路

其一站在高处，思考如何为海淀教育、北京教育着色增辉。其二谋在深处，明确学校发展道路，制订科学完整有效的发展战略。其三创在新处，在发展中创新，在创新中提升，开创学校工作的新局面。其四抓在实处，从细节做起，注重内涵发展。其五亮在明处，注重展示学校风貌，打造品牌，形成口碑。

(二)抓队伍，创新人才培养机制

首先是干部队伍建设，要全面规划，透析现状，调控结构，人尽其用。第二是教师队伍，以深度培训、质量评价、制度保证、分层推进为着力点。全力构建一支“融师德、师智、师能三位为一体的，既有个性化教育风格又有团队合作精神，基本功扎实”的师资队伍。

(三)抓制度，创新管理方式

明确制度是基础，制度是规范。夯实常规管理，管理有力度，凸显稳定性与全员性。制订适合实验小学的校本管理模式、制度体系。

(四)抓师风，创新思想

首先注重加强师德建设，激活教育思想。为此，我们做了大量工作。其次注重把教师的德转化为学生的德，引导教师解决德育实效性问题，加强学生的基础道德建设。

(五)抓统筹，拓宽发展空间

要完善现代学校管理制度，统筹好三个队伍：干部、教师、家长，优化一流教育环境。要建立学校教育联盟，使学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合。借助外力、外脑、外资，促办学良性发展。加强国际交往，搞好中外友谊校交流，把学校建成具有国际视野和国际交流能力的现代小学。

(六)抓基建，创新环境

包括校园文化环境与基础设施环境建设。

五、永远争创一流是学校不断发展的源泉

怎样做是争创一流，我认为就是在工作中要有高标准，高水平，严要求。如今我们每一个实验人都树立了“校兴我荣，校衰我耻”的意识，都已将大胆开拓创新与永远争创一流作为自己工作的原则。

第3篇：作新小学范文

十年的班主任工作，使我感受最深的是:如何培养孩子养成良好的品德行为习惯，让学生在成长的道路上学会做人，学会学习是非常重要的。它需要我们每一位教育工作者，与时俱进，精心策划，不断的用生动的、贴近生活的实例来充实它。由于我所面对的是小学的孩子，对他们的德育教育活动就不单是靠语言文字教育，而是如何将教育活动渗透到每一日学习生活中去。让德育工作无时不在、无处不在。下面我将谈谈我的几点心得

1.身教重于言教

孔子说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从"，作为教师，我们的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，尤其是小学生，他们的模仿力就更强了，在许多事情上，我觉得身教重于言教。

习惯的养成，很多人认为靠的是管，是约束，是限制，是循规蹈矩，是划地为牢，而实际上我们更应看重的是育，是教化，是熏陶，是春风化雨，是润物无声。法国大文豪雨果说："世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。"教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同事，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。

老师一定要溶入学生的生活，时而把自己当老师，时儿把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。

2.挖掘教材，让课堂教学成为德育教育的主战场

课堂教学是对学生进行思想品德教育的主渠道，因此我们教师必须充分根据学科特点和学生的年龄特征，结合教学内容，挖掘教材，创设情景，激发兴趣，让德育渗透在教学之中，激发学生主动探究新知的兴趣，这样，学生才能在获取知识、发展能力的同时，受到生动而自然的思想教育，收到润物无声的效果，从而实现既教书又育人的目的。

3.整合资源，构建德育工作新格局

学生的思想道德素质受到社会、家庭、学校等多种因素的影响，只有整合各种资源，构建学校、家庭、社会互动的德育工作开放体系，才能促进德育工作顺利开展。

3.1 以学校教育为主。在实际工作中，我以班主任工作为主，发挥学校主阵地作用充分利用课堂主渠道和教材内在的思想内容对学生进行德育渗透教育。充分利用清明节、劳动节、儿童节、国庆节、重阳节等重大纪念日开展德育活动，激发学生爱祖国、爱家乡、爱亲人的热情。

第4篇：作新小学范文

关键词：小学；作文；培养写作

作文是指学生的写作练习，是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的文体。作文是语文学习的重点，更是语言能力的重要体现。写作文可以检测和巩固所学习的语文知识，将课本知识理解，再通过思考和想象，写到自己的作文中，就成了自己的思想。作文还可以锻炼说话的方式方法和情感的表达技巧。小学是学习新知识、感受新事物的关键时期，学了就要用，用是对学习的最好检验。老师设下作文的方向后，学生就要想办法将自己的思考用学过的词语表达出来，这不仅锻炼了学生的组织能力，而且通过反复的对比和运用，更加深了对知识的理解，懂得了语言的表达方法。写作文还可以开阔学生的思维，让学生敞开心扉，任意地想象，然后写下来，这就培养了学生的思维和大胆拓展的勇气。

作文是源于生活的一门学问，可以记录事件，抒感，表达思想，生活中的一切皆可成为作文的素材。作为教师要鼓励学生积极地观察生活，留心生活中的事物变化规律，拥有一双善于发现的眼睛。例如，在讲到节约时，老师可以告诉小朋友们，我们吃饭的时候有时会掉在饭桌上一些米粒，而米粒是农民伯伯辛辛苦苦从田地里种出来的，从稻子发芽到成熟要好几个月的时间，每一粒都是农民伯伯用辛勤的汗水灌溉出来的，倡议同学们向小米粒道歉。在写关于感恩的话题时，老师可以告诉学生他们的爸爸妈妈每天都要工作8、9个小时，有的甚至工作十几个小时，就是为了让孩子们有一个更加舒适的生活，回家了还要帮自己做饭，辅导功课，爸爸妈妈们十分辛苦，鼓励学生多为爸爸妈妈想想，理解爸爸妈妈的辛苦，并尽自己的一点努力为爸爸妈妈分忧解难。引导学生理解感恩，懂得感恩，学会感恩。生活中的点点滴滴都是作文的最好素材，教会学生发现生活中的美好，作文就不会再无话可说。

修辞手法就像辣椒，缺了它的饭总是觉得不够味道。如果说思想是整篇作文的灵魂，那么修辞就是作文的翅膀，比喻让不同的事物变得相同，排比让纷繁的词语井然有序，拟人让沉默的世界动了起来，修辞就是打开语言文学大门的金钥匙，为学生的写作插上了想象的翅膀。

小学作文的学习不应该是痛苦的，而应是生活中发现美丽、记录心情的幸福旅程，让我们一起努力，掸去心头的暗尘，用最简单与纯真的方式，铺就小学语文的未来之路。

参考文献：

［1］许立新.对小学语文作文教学的几点体会［J］.学周刊：B版，2013（04）.

第5篇：作新小学范文

深入学习贯彻全国第五次少代会精神，紧紧围绕学校以德治校，内强素质，外树形象的工作方针，结合学校的“民族学校五个一”工程，按照“全队抓落实”的工作思路，坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为径、发展为重”工作理念，加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，努力开拓我校少先队工作新局面。

二、工作要点：

（一）注重行为习惯，开展养成教育，促进队员快乐成长。

1、在去年的基础上，对学生进行行为习惯教育，重温新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。充分利用队会进行训练，使队员能以《小学生日常行为规范》为准则，时时刻刻约束自己的行为，懂得勤学守纪的重要意义，学会自主管理、自主发展，积极参与班级学校的管理，能及时改正自己的缺点错误，养成良好习惯。

2、结合文明中队的考评，继续进行以养成教育为核心的“清洁卫生先进班”、“行为规范先进班”、“路队文明先进班”评比活动：每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、课间操、言行文明、红领巾的佩戴、眼保健操等情况等进行检查、公布、评比。通过自我检查、文明劝导、全校评比等方式，力争客观、全面地看待学生的进步，以竞赛激发队员荣誉感，促进队员的自我完善，从而形成良好的校园风气。

3、坚持上好每周五的队会课，以班级为单位开展丰富多彩的活动，让学生自主设计，中队辅导员参与指导，让学生在活动中成长。

4、认真组织每周一的升旗仪式，办好红领巾广播室，指导班级办好黑板报，举行校园小报比赛。

5、以弘扬民族文化为切入点，扎扎实实搞好“民族学校五个一”工作。

6、做好留守生工作，让他们进得来，留得住，以“拴住学生心，留住学生情”为目标，推进“访万家”活动深入开展。

7、学习校园集体舞，全面开展“大家唱，大家跳”活动。

（二）以体验教育为主要途径，组织好各项少先队教育活动，提高少先队教育实效。

1、加强法制纪律教育。

进一步组织宣传与少年儿童有关的各项法律法规，开展预防少年儿童意外伤害、保护少年儿童生命安全和身体健康活动，注重用身边的人和事教育、帮助学生，提高他们的自护意识。充分借助板报专栏、红领巾广播等载体，以及国旗下讲话、班队会、社会实践活动、兴趣小组活动、校园文化活动等方式，开展丰富多彩的法制宣传教育，在潜移默化中增强学生法律意识。

2、紧密联系我校的实际，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。继续开展“忠、孝、雅、诚”体验活动，使少年儿童在活动中感受中华民族的传统美德，从而在幼小的心灵中播下“真、善、美”的种子。

（三）加强基础建设，健全各项制度，保障少先队工作顺利开展。

1、抓好少先队自身建设。

（1）健全少先队组织，培养少先队干部。

大队部抓好大队委的培养，通过中队推荐、岗位竞聘，选拔一批有责任心的小干部，让他们自主管理和设计队活动。中队抓好中队干部的培养，同时，设立各种实践岗位，让不同层次的队员在参加自己力所能及的岗位中得到发展。进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。

（2）加强少先队文化建设有形化的探索，大力开展少先队礼仪教育，加强对少先队礼仪用品的规范管理，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，增强少先队员的光荣感和责任感。

（3）强化阵地建设，切实发挥少先队的育人功能。重视少先队队室、鼓号队、红领巾广播站建设，利用好学校黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站等媒介的作用，更好地发挥少先队干部对整个队员的引领作用。

2、抓好少先队辅导员队伍建设。

（1）建立辅导员的培训制度，不定期组织辅导员学习政治，学习理论，共同商讨少先队工作。通过学习讨论、上队课，辅导员间结对等多种渠道，帮助辅导员学习现代新理念，提高辅导员的理论水平和科研能力，增强实施素质教育的能力。

（2）扩大辅导员队伍，积极吸纳专职教师、家长、青年志愿者以及社会各界热心人士加入到志愿辅导员队伍。建立和完善辅导员的工作认定和评价体系，激励更多的人关心和支持少先队工作。

（3）进一步加强少先队理论研究工作，积极把少先队工作要求融入学校德育教育体系。

三、具体工作安排

二、三月份：好习惯 伴我行

1、召开各中队辅导员会，明确本学期的任务。

2、启动“好习惯 伴我行”主题教育活动。

3、出好第一期橱窗、板报。

4、组织创建清洁卫生先进班、行为规范先进班、路队文明先进班。

5、组织评比。

四月份：争创美丽校园

1、抓好常规的卫生管理，以此召开主题班会。

2、以“校园美丽靠大家”为题出好第二期橱窗、板报。

3、评选四月份的先进班级，颁发流动红旗。

五月份：大家唱，大家跳

1、各中队组织学习校园集体舞。

2、全面开展“大家唱，大家跳”活动。

3、 以“舞动青春”为题出好第三期墙报、板报。

4、筹备“六一”儿童节活动。

5、文明中队评比，颁发流动红旗。

六月份：快乐六一，风采展示

1、庆祝国际儿童节系列活动。

2、总结表彰。

3、出好第四期橱窗、板报。

4、大队委改选。

5、评选六月份“班级文明之星”“校园文明之星”，评选校园“十大文明之星”。

第6篇：作新小学范文

以党的“十七大”和党的十七届三中全会精神为指导，树立并落实科学发展观，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求为指针，以体验教育为基本途径，以品牌活动为有效载体，围绕党的中心，围绕时展，围绕孩子生活，以建国、建队60周年为切入点，既抓活动，又抓建设，努力开拓我校少先队工作新局面。

二、工作目标

1、认真学习、领会第五次全国少代会的精神，切实把加强少年儿童思想道德教育工作落到实处。

2、遵循少年儿童的成长规律，坚持以人为本的教育思想。一是要发挥少先队的优势,强化少先队组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高队员的综合素质；二是要关注少年儿童的身心健康成长，努力提高他们的思想道德素质，科学文化素质和身心健康素质。

3、结合重大的节日、纪念日，通过有针对性的教育内容、实践性的教育途径、生动活泼的形式开展少先队活动，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们内在的品质。

4、面向社会，注重体验，与家长、社会、新课程改革相结合，充分利用多种教育资源，为少年儿童创造更为广阔的成长舞台。倾听少年儿童的心声，关注少年儿童的成长，满足少年儿童的心理需求。

三、工作重点

（一）、加强德育队伍建设，努力形成教育合力。

1、树立德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成学校教育的合力，让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。

2、抓好班主任队伍建设。每月召开一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。加强青年班主任的培养工作，开展结对子、传帮带活动。完善正副班主任岗位职责、工作条例、考核、奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3、要注重建立“三位一体”教育网络，要继续做好家访工作，及时了解学生家庭的实际情况、学习情况、生活情况、家庭教育情况，掌握第一手资料。搞好家校联系工作，及时进行信息反馈。办好家长学校，传授、交流教子良方，让家庭教育也成为德育教育的有效途径。

（二）、重视行为养成教育，促进校园文化建设。

1、各中队要开展以“好习惯伴我行、做文明好少年”为主题的队会，中低年级要以“养成教育”为主题，迈好学习的第一步，高年级以“成才教育”为主题，迈好成才第一步，发挥中队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、进一步规范常规检查，继续开展“文明班级”“优秀班主任”评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行“流动红旗”制度。将每周的常规检查和重点抽查有机结合，形成良性竞争。对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每日一总结，及时反馈教育，每周将检查结果公布在学校黑板报上，通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。要有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。

3、通过红领巾广播站、宣传窗、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，全力打造“平安校园”。

（三）、丰富少先队的活动，打造德育特色品牌。

1、利用植树节、学雷锋活动月、清明节、五一国际劳动节、六一国际儿童节等节日，组织开展形式多样的系列主题教育活动。对少先队员进行“爱”的教育。弘扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。利用节日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，对少先队员进行“爱”的教育，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。

2、结合文明规范月，开展“忠心献祖国，文明满校园”系列活动。弘扬爱国主义精神，提升我校学生的思想品德，规范学生的行为习惯，以文明、和谐，充满阳光的校园，迎接建国六十周年。进一步加强学生的思想道德建设，全面提高学生的基础文明素质，养成良好的道德素养，使全体学生在迎国庆实践活动中健康成长。

第7篇：作新小学范文

加强学校网络硬件和软件建设，加快发展；加强管理，改进服务；抓队伍，提高水平。不断提高我校校园网管理水平，为教学、科研和管理工作提供一流的网络技术保障，为广大师生提供一流的网络平台服务，为学校发展做出更大的贡献。

二、工作目标：

1.在确保校园网安全畅通运行的前提下，积极推进我校校园数字化建设，充分利用网络信息技术，为我校教学、科研和管理提供优质的网络服务；

2.建设积极有效的基于网络的校园管理系统，加强网上学习平台建设，提高用户远程访问的质量和效果，不断开辟为用户服务的新领域、新项目；

3.积极争取学校支持，加大对校园网建设的投入力度，加强和改善校园网硬件设施和软件环境；

4.进一步加强我校网络系统维护和安全检查制度的落实，加强网络信息安全管理。

5.加强网络中心自身组织和规章制度建设，建立网络中心网站，建立健全各项规章制度，进一步规范各项业务工作流程；

6.建立网络中心用户维护队伍，发挥学生在校园网建设中的作用，方便用户，提高网络中心用户服务工作质量。

三、工作任务

（一）微机：学生计算机机房及办公室计算机，教师笔记本电脑的维护、维修与管理。

（二）多媒体：多媒体的使用、指导、维护与管理。

做好电教设备的“配、管、用”工作

目前学校多媒体教室、微机室、办公室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作，由专人负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。及时做好电教教材的征订和收发工作，并做到专款专用，有帐可查。为每个电教设备编号，方便查询管理，做好老师的电教设备借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。让老师反馈电教设备的基本使用情况，对于要维修的设备做好记录，在一周内解决问题，恢复电教设备的正常使用。“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，

（三）网站：

1、学校网站的制作。信息的上传，网站的更新，维护与管理。本学年将对学校网站进行改版，通过校园网加强教学信息的交流，呈现我校的风貌，及时我校的最新情况，让外界通过网站达到对我校的初步认识，使其成为我校对外宣传的一个重要窗口。

2、学校内网的管理，资源的下载与维护。

（四）网管：

1、internet网络管理、使用、维修与维护。

2、校内局域网计、安装、调试、维护与维修。这里包括班级网络、办公室网络和机房网络。

（五）电教：

1、照相器材的使用、管理与维护。

2、摄像器材的使用、管理与维护。

3、采集：将录像带的文件转变成数据文件。

4、编辑：学校活动音像材料的编辑。

5、刻录：光盘刻录，保存音像及数据文件。

6、闭路电视系统的使用维护与维修。

7、教室多媒体的管理、设备的调试和使用。

8、电教器材的管理与维护。

9、音像材料的保管。

10、会议室会议系统的管理调试与使用。

11、学校广播系统的管理，调试与使用。

（六）教学工作

1、信息技术与通用技术（高一开设）

教学内容：上学期：信息技术

下学期：通用技术

2、高二开设：vb编程

复习、迎接技术素养学业水平测试考试，抓好学业考试的练习，取得好成绩。

3、积极探索学生信息技术奥赛辅导和学生电脑小制作培训。

（七）培训工作

教师应熟练掌握信息技术硬件与相关软件的使用方法

（八）信息整合的工作

信息技术将提供各类学科学习的智能平台，只有掌握好信息技术，才能搞好学科整合，才能搞好现代化教育。

（九）综合工作

1、通用技术实验室的管理与使用。

2、报告厅的管理与维护。

3、户外led大屏的维护。

4、打字机的维护与维修。

5、对讲机的硬件维护。

第8篇：作新小学范文

 各位教职工：

    现在我代表学校向大会做2016学年学校工作报告，请予审议。

2016学年，象溪镇中心学校在上级主管部门指导下，在上级领导和联系科室的支持和帮助下，认真落实上级文件精神，紧紧围绕县教育局各项工作部署，秉承“爱润校园、让每个孩子拥有一个快乐童年”的办学理念，以“把学校校办成一所管理精细、质量稳定、特色凸显、文化浓厚、环境优美的松阳县山区窗口学校”为目标，深入推进课程改革，积极开展文明校园建设，彰显学校特色，提升学校办学内涵，在全体师生的努力下，取得了一定的成绩。现将学校一年来工作情况报告如下：

一、取得的成绩

一年来，学校积极做好各项工作，加强管理，重视内涵建设，获得了市学前教育示范乡镇、县教师专业发展培训工作先进单位、县“平安校园”，雅溪小学获得县特殊教育工作先进集体、县中小学生田径运动会小学甲组第七名、县小学生篮球赛女子第四名、县大课间活动比赛三等奖、课本剧《晏子使楚》获县绿谷之春比赛三等奖、经典诵读节目参加省区域推进语言文字规范化工作现场会表演等荣誉称号，高红、翁盈莹、雷陈彪分别被评为县安全、特殊教育、社区教育先进个人、扫盲工作先进个人，宁岳云获得优秀指导师称号；靖居小学获得市乒乓球联赛男子第二名、县第三名，县中小学生田径运动会小学乙组第一名，县大课间活动比赛二等奖，汤学芳、包铭燕、夏文彩分别被评为县师德、学籍管理、特殊教育、扫盲工作先进个人，付建红获得县优秀班主任称号，付建红、陈瑜获得优秀指导师、优秀教练称号，朱燕英获得县教职工乒乓球赛女子单打第二名。 

学校重视教师培养，两校外派教师参加省、市、县级培训达到三十多人次，与象溪片其它学校共同开展校本培训，邀请县语数英科优秀教师送教到学校，联系语数科英四门学科教研员到校指导、开设专题讲座，有效地促进了教师的素质提升。年轻教师工作勤奋，积极上进，17人次教师获县级以上荣誉，18人次教师县级以上论文和素质比赛获奖。

学生素质教育不断推进，两校在田径、篮球、乒乓球、合唱、课本剧、绘画、征文、信息技术等方面取得了较好的成绩，一学年来，雅溪小学学生53人次县级以上比赛获奖，其中金雯娟同学获县第六届中小学信息技术学能比赛和第十二届中国国际少年漫画大赛松阳赛区一等奖，靖居小学48人次县级以上比赛获奖。

学校特色项目不断推进。学校成立篮球队、足球队、乒乓球队、田径队等体育运动队参加了县级比赛，取得了好成绩。在学校里开展体育节、艺术节、读书节、校园吉尼斯活动，开展了片小学生田径运动会、课本剧表演、校园十大歌手大赛、校园书画大赛、讲故事比赛、诗朗诵比赛、汉字书写大赛、六一文艺汇演等活动，进一步加强了项目的普及，开出了足球、篮球、羽毛球、乒乓球、口风琴、手工、剪纸、折纸、数字油画、军鼓、合唱等体艺类拓展性选修课程，推进了特色项目与课程建设融合，从而使特色项目课程化‘特色建设日益显现。

二、认真开展各项常规工作

1.管理工作。制定并通过了《学校章程》，进一步补充完善《学校管理制度》，完善了制度内容，形成了学校规范管理有效机制；选拔了年轻能干的教师担任学校中层干部和各项管理员，学校干部队伍进一步增强；调整了学校家长委员会和班级家长委员会成员，学校师德师风、膳食、校服采购等各项监督小组，进一步加强了家长、社会参与民主管理机制，形成民主管理氛围。

2.教学工作。进一步加强了教学管理，在备课、听课指导、作业布置和批改、作业记录本的使用、中午后百分之二十学生的辅导、学生单元成绩监测等方面要求更加明确，管理更加细致，有效提升了学科教学效果。实行教师约谈机制，对教学成绩在全县排位靠后的教师进行了约谈，制定计划，改进措施，虽然教学成绩仍然不理想，但是教师在教学态度、教学常规上有比较大的改变。举办了象溪片第十四届小学生田径运动会，举办了2016学年校园艺术节、体育节和读书节，开展了课本剧表演、十大校园歌手大赛、校园书画大赛、书法比赛、讲故事比赛、诗朗诵比赛、汉字书写大赛等，提高了学生素质，丰富了校园生活。学校在专家的指导下，进一步完善了课程规划方案，开设了拓展性课程，课程体系建设基本完成。

3.德育工作。开展了学生行为习惯养成教育活动，制定了“文明校园”创建方案，制定了“文明班级”“文明寝室”“文明餐桌”和“文明学生”的评比方法，开展了“温馨寝室”、班级文化布置等评比。利用国庆节、教师节、重阳节、元旦、消防宣传日、世界残疾人日等各种节日、纪念日、主题教育日等深化德育工作，丰富了学生德育活动，邀请专家开展法制讲座、青春期知识讲座、励志讲座等，进一步完善了学校家长委员会机构组成和制度建设，开设家长学校，进一步深化了学校、社会、家庭三位一体的德育机制。

4.教科研工作。教科研和教师培训有专人负责，管理到位；修改了绩效方案中的教科研工作绩效考核奖金内容，提高教师投入教科研工作的积极性。本学年，两校教师县级以上获得荣誉和比赛获奖共42人次，5个课题县级以上立项。

5.安全工作。进一步完善了安全管理制度，修订、补充各类制度、应急预案、检查记录台账。加强了安全管理。（1）加强了校园值日、值周工作，做到时间到位，巡视到位，记录到位，及时处理到位；（2）严格执行谁的课堂谁负责的教学安全责任制，杜绝不规范的教学行为；（3）抓好食堂安全工作，进一步完善食堂设备设施，创建了“阳光厨房”，推进“五常法”管理，确保学校饮食安全。把好进货关和操作关，确保无一例安全事故；（4）雅溪小学新增了一名保安，使保安数达到3名，规范保安工作，做好来客登记制度，加强了两个校门的管理；（5）加强了接送车安全，实施学生乘车点名制和教师值周管理跟车制；（6）定期开展校园安全大检查，做好记录，制定措施，消除隐患；（7）定期开展各类学生安全应急演练，抓好学生的安全教育。一学年来，学校开展了安全演练，各班级出了以“安全为主题”的黑板报和主题的班队课，请法制副校长来校作了两次安全讲座。2016年，学校被评为县级4A级平安校园。

6.办学条件。雅溪小学完成了雅溪幼儿园的改造，购置了设备，创造了舒适的保教环境，学生宿舍加装了一条钢结构消防楼梯，保障了学生消防安全，教师宿舍楼前搭建了摩托车棚，改善了生活条件；靖居小学完成了围墙建设，解决了校园安全问题，美化了校园，建设了塑胶操场，彻底解决了学校体育教学硬件条件，建设了停车场、停车棚，改造了厨房和教师餐厅，靖居幼儿园建设了梨园，成为了一道亮丽的风景，进一步提升了幼儿园办园品质。学校配合象溪镇积极申报并创建成功了市学前教育示范乡镇、市语言文字规范化乡镇，并积极加强学校校园环境、校园文化建设，布置了班级文化、专用教室文化、走廊文化、餐厅文化、运动场文化等，为进一步创建“文明校园”打下了基础。

7.校监会工作。两所学校分别成立了校监会，一年来按照工作要求认认真真开展了各项工作，对学校重点工程招投标、大宗物品采购、重要会议监督、招待接待、师德师风专项整治等三重一大工作、财务工作进行了监督参与，既规范了学校的各项工作开展，又监督了各项权利的使用，确保了学校的顺利发展。

8.工会退协工作。学校工会组织教师开展了国庆节滑草场活动、双坑村农家乐活动、三八节象一村活动、板桥蓝莓基地蓝莓采摘活动等，组队参加县教职工篮球赛、气排球赛、乒乓球赛。教师退协召开春节团拜会、老人节座谈会和上半年例会，慰问了10位生病住院的老教师，开展了老年游戏活动，组织退休教师体检，保障退休教师权利，丰富了退休教师生活。

四、下一步工作打算

    象溪镇校将“创建质量稳定、特色明显、文化浓厚、环境优美的山区窗口学校”作为工作目标，继续践行“爱满校园，让孩子拥有一个快乐童年”的办学理念，坚持“质量立校、特色强校、文化兴校”的发展战略，以教育科学管理、教师能力提升、学生素质提高、校园文化发展、特色项目挖掘为工作重点，争创丽水市文明校园。

    1.加强现代学校制度建设，进一步完善各项管理制度，加强规范管理，使学校形成规范、民主、精细的管理氛围，提升学校的规范办学水平。

2.狠抓教学管理，加强教学研究，努力提高教学质量。健全和完善教学常规制度，认真落实规范教学“五认真”，重点抓好备课、有效课堂及后进生辅导。强化质量过程监控，抓好薄弱学科管理，切实抓好毕业班工作，重视出口质量。继续做好借智办学工作，利用好外部资源，吸取先进教学经验和教学方法，促进教师教学水平提升。

（1）结合师德师风专项整治工作，对相关学科教师进行约谈，强化教师的工作责任心，改进教学方法，提升教学水平。

（2）加强教学检查。做好教学常规月查、推门听课、单元测试成绩上报、培优辅差等教学工作检查。

（3）加强教研活动的开展。积极开展学科教研活动，认真做好听课、评课，提升教师的教学水平。

（4）加强学生学习习惯培养与督查。对教师课堂教学学生学习习惯培养督查，做好学生学习习惯监测记录表，科学督促教师做好学生学习习惯培养工作。

（5）加强学生学习兴趣的培养。组织教师召开学生学习兴趣培养研讨会，探讨激发学生学习兴趣的方法，如规范教师表扬用语、建立一套奖励机制、使用学生激励记录表等，提升学生学习兴趣。

（6）加强培优辅差工作。进一步合理分配辅导时间，提高早读、中午辅导、傍晚辅导和晚间辅导的效率。

（7）加强学生旧知的查漏补缺，指导教师在课堂教学、作业批改中发现学生未掌握的知识，及时补教与辅导，加强巩固与检测，建立一套“发现——辅导——巩固——检测——掌握”的查漏补缺教学模式。

（8）加强作业管理。要求各学科课堂作业当日作业当日毕，必做必改必订正，教辅作业分层做，布置必改。英语、科学作业本尽量在课堂上完成，语文、数学作业本在白天完成。

    3.加强学校德育，开展丰富的少先队活动，加强少先队建设。继续开展学生行为习惯养成教育活动，拓宽学生行为习惯养成内容，增加养成活动内容，形成良好的校风和学风。进一步充实家长委员会工作内容，增加家长学校开设次数，发挥家长委员会的参与作用。

    4.拓宽渠道，寻找方法，加强骨干教师的培养，促使年轻教师脱颖而出。加强与实验小学的联系，聘请导师结对新教师，切实提升年轻教师的教学水平；安排经费争取多送教师外出培训、学习；给年轻教师多压担子严要求，促使尽快成长，争取培养县级以上名师。

    5.继续推进课程改革，开设好拓展性课程，挖掘教育特色，开展素质教育。要加大拓展性课程的管理力度，丰富口风琴、篮球、足球、乒乓球、经典诵读、剪纸、折纸、书法等活动课程的内容。举办好书画比赛、经典诵读、课本剧汇演、校园歌手大赛等“校园艺术节”系列比赛，开展好读书节、科技节、体育节的片田径运动会、健美操比赛、篮球赛、足球赛、乒乓球赛、跳绳比赛等活动，构建课程体系，努力开发口风琴、篮球、经典诵读等校本精品课程，形成特色项目。

6.积极开展文明校园建设。加强学校文明校园建设，在创建县级“文明校园”的基础上，积极推进丽水市“文明学校”建设。在校园中推行行知文化，践行“爱满校园，让孩子拥有一个快乐童年”的办学理念。

第9篇：作新小学范文

关键词：作文教学；创新精神；创新实践

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）18-0168-82

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.18.095

培养学生的创新精神是当今教育的特色使命。我们培养的学生只有有了创新精神，才能适应社会发展的需要，才能把我们的祖国建设得更好，走在世界的最前列。因此，作为基层教育的中小学，都应该把培养学生创新精神作为培养学生的重中之重。在小学作文教学中，也应该翻转课堂，发挥“主导”和“主体”作用，培养学生的创新精神，通过创新作文教学，培养学生的创新精神。

一、发挥主导作用，开阔学生视野，实行开放作文

长期的作文教学我发现：学生写作文存在的关键问题：一是空话连篇，言之无物。因为学生的活动范围受限，眼界狭窄，没有时间深入社会，了解、认识社会；同时，学生缺乏对生活的敏锐洞察力，也不会做生活的有心人，不善于观察，对生活中的“美”缺少发现，即便是对生活有一些了解，对生活有点滴的认识和感悟，也不知道如何选材和组材表达，因为对社会和人生缺乏深刻的了解和认识，难以表达出真实而深刻的思想和情感。二是缺乏时代的生活气息，无鲜明的个性。由于学生的生活圈狭小，写作素材仅限于学校生活、家庭生活；作文中总是老生常谈，令人乏味。三是格式死板，极不自然。由于长期以来教师受应试教育的影响，指导学生的作文，总是按照如何开头，如何结尾，中间如何过渡，如何充实内容，如何使结构严谨等等。学生写作文就得按规则写，学生尚未动笔，思路已受限制，灵感已被压制，主观能动性和创新意识已被扼杀，何来创新？

语文教师，应大胆创新作文教学，积极引导学生广泛接触社会，读各种书籍，从各个方面观察生活，了解社会，认识社会，感受人生，接受大自然的熏陶。 “生活是写作的唯一源泉”，学生年龄小，社会阅历浅，尤其是小学生，基本没有社会阅历，教师应通过开展各种活动，让学生充分体验生活，发现生活中的“美”，从而激发作文的灵感。学生若在现实生活中汲取了新的、活生生的写作素材，有了亲身的经历和体验，就会引发对生活的感悟，就会激发对生活的关心和热爱之情，作文也就有了可写的东西，有了可说的话，有了真情实感。如此，学生就会走出对例文、范文的模仿抄袭的怪圈，说实话，抒真情，写出自己见闻的真人真事和自己对生活的真实感。

二、发挥主体作用，翻转课堂模式，畅谈作文写作

教育家陶行知先生说过：“我要提醒大家注意，创造力最能发挥的条件是民主。”教育实践也证明：没有教师的民主，就没有学生的情感思想表达，没有学生的自由发挥，也就没有学生的创新思维和创造活动。离开民主的教学，课堂如一潭死水，学生被动地接受，机械地学习，其创新能力何以培养？创新作文教学，培养学生的创新精神，应以学生为主体，发挥学生的主体作用，并为学生创设宽松、愉悦、和谐的学习环境，让学生先谈自己的作文，其他学生听后讨论，教师在讲台下听讲，适当加以点拨引导。这样，学生成为课堂的真正主人，畅谈作文，讨论作文，感受作文，亮出来自己的，听取了别人的，懂得了如何构思谋篇，如何组织材料，怎样表达思想情感，得到了很大的收获。同时，教师不失时机地“因势利导”，进行点拨、启发，使学生在自谈 ― 讨论 ― 点拨中受到启发，转瞬即逝的星星点点的创造火花引燃、光大。

三、还足学生时空，感受美文美言，加强语言训练

学生在写作文时，有了需要表达的主题和思想，有了素材，怎样用准确的语言表达出来，这又是一个关键问题。语文教师就要考虑，怎样提高学生的表达能力。通过几十年的教学，我总结出了如下经验。

（一）紧抓日常教学，加强语言训练

语言是文章的物质外壳，是情感、理性和智慧的载体。优美的语言是文章成功不可或缺的要素。没有优美的闪亮的语言，你的作文就很难打动读者。从某种意义上说，语言是文章的生命。我在日常教学中，加强学生的语言训练，通过学习课文，引导学生分析优秀作文是怎样通过优美的语言，规范、准确、连贯、得体的句子表达思想的。作者是怎样以规范、准确、连贯、得体的语言和出新、出彩的语言技巧，写出语言美、品位高、意境深的佳作来的。再引出学生的作文加以对比分析，好文章的语言美在哪里，我们作文的语言不足在什么地方。再让学生修改自己的作文，直到把自己的作文修改到自己满意，同桌满意后，再念出来大家听。学生听他的作文，对比思考自己的作文，再找出自己作文语言表达的不足。每次作文讲评不在于多，选三四篇，达到本次作文训练的目的即可。

（二）还足学生时空，感受美文美言

我认为，一个人，你要把你见闻的东西以文字记下来让人看，把你的某种思想表达出来让人看，让人产生情感共鸣，须靠优美的语言文字，而优美的语言文字须靠大量的阅读吸收积累。学生缺乏词汇，缺乏美的语言的一个很重要的原因就是阅读面狭窄。语言需要积累，积累语言需要广泛阅读，阅读量的大小决定一个人积累词汇的多少。