莎士比亚语录精选(九篇)

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第1篇：莎士比亚语录范文

1.人生如痴人说梦，充满着喧哗与躁动，却没有任何意义。

2.你甜蜜的爱，就是珍宝，我不屑把处境跟帝王对调。

3.在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。

4.爱，和炭相同，烧起来，得想办法叫它冷却。让它任意着，那就要把一颗心烧焦。

5.不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的豁达者长寿。

6.不要给百合花镀金，画蛇添足。

7.勤劳一天，可得一日安眠；勤奋一生，可永远长眠。

8.放弃时间的人，时间也会放弃他。

9.书籍是全人类的营养品。

10.因为她生得美丽，所以被男人追求；因为她是女人，所以被男人俘获。

11.时间会刺破青春的华丽精致。会把平行线刻上美人的额角；会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过他横扫的镰刀。

12.黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。

13.发闪光的不全是黄金。

14.当我们胆敢作恶，来满足卑下的希冀，我们就迷失了本性，不再是我们自己。

15.当我们还买不起幸福的时候，我们绝不应该走得离橱窗太近，盯着幸福出神。

16.美德是勇敢的，为善永远无所畏惧。

17.金子啊，你是多么神奇.你可以使老的变成少的，丑的变成美的，黑的变成白的，错的变成对的……

18.女人是被爱的，不是被了解的。

19.生存还是死亡，这是一个值得思考的问题。

20.多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。

21.不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

22.青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。

23.母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。

24.丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。

25.道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，

却可以使一个凡人成为不配的神明。

26.习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。

27.人世间的煊赫光荣，往往产生在罪恶之中，为了身外的浮名，牺牲自己的良心。

28.质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。

29.人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。

30.对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。

31.真正的爱情是不能用言语表达的，行为才是忠心的最好说明。

32.爱比杀人重罪更难隐藏；爱情的黑夜有中午的阳光。

33.不太热烈的爱情才会维持久远。

34.爱情里面要是搀杂了和它本身无关的算计，那就不是真的爱情。

35.美德是勇敢的，为善永远无所畏惧

36.女人是用耳朵恋爱的，而男人如果会产生爱情的话，却是用眼睛来恋爱。

37.聪明人变成了痴愚，是一条最容易上钩的游鱼；因为他凭恃才高学广，看不见自己的狂妄。愚人的蠢事算不得稀奇，聪明人的蠢事才叫人笑痛肚皮；因为他用全副的本领，证明他自己愚笨。

38.我没有路，所以不需要眼睛；当我能够看见的时候，我也会失足颠仆，我们往往因为有所自恃而失之于大意，反不如缺陷却能对我们有益

39.懦夫在未死以前，就已经死了好多次；勇士一生只死一次，在一切怪事中，人们的贪生怕死就是一件最奇怪的事情

40.外观往往和事物的本身完全不符，世人都容易为表面的装饰所欺骗。

41.没有比较，就显不出长处；没有欣赏的人，乌鸦的歌声也就和云雀一样。要是夜莺在白天杂在聒噪里歌唱，人家绝不以为它比鹪鹩唱得更美。多少事情因为逢到有利的环境，才能达到尽善的境界，博得一声恰当的赞赏。

42.要是你做了狮子，狐狸会来欺骗你：要是你做了羔羊，狐狸会来吃了你；要是你做了狐狸，万一骗子向你告发，狮子会对你起疑心；要是你做了骗子，你的愚蠢将使你受苦，而且你也不免做豺狼的一顿早餐……

43.魔鬼为了陷害我们起见，往往故意向我们说真话，在小事情上取得我们的信任，然后我们在重要的关头便会堕入他的圈套。

44.没有什么事是好的或坏的，但思想却使其中有所不同。

45.你还能说‘苦啊，最苦没有了’你的苦，还不曾苦到底呢。

46.笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。

47.我两腿早陷在血海里，欲罢不能，想回头，就像走到尽头般，叫人心寒退路是没有了，前途是一片沼泽地，让人越陷越深。

48.有一类卑微的工作是用坚苦卓绝的精神忍受着的，最低陋的事情往往指向最崇高的目标。

第2篇：莎士比亚语录范文

1、不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。

2、爱情无需言作媒，全在心领神会。——哈佛格尔

3、有一种默契叫做心照不宣；有一种感觉叫做妙不可言；有一种幸福叫做有你相伴；有一种思念叫做望眼欲穿。

4、真实的自由恋爱，并非享乐的恋爱，而是人格的恋爱。爱情是两颗灵魂的结合。

5、爱的时候，不必经常想起，不爱的时候，不要轻易忘记。这样对待爱情，我们就不会伤害到彼此。

6、生命能承受多大的重量，生命就有着多大的韧性很多人多年后都会难忘曾经那个带给自己瞬间温暖的陌生异性。

7、爱一个人，对方也爱你，甜的居多；爱一个人，对方不知道，酸的居多；爱一个人，对方不爱你，苦的居多。

8、女人能够忍受不幸的婚姻，不能忍受不幸的爱情；男人能够忍受不幸的爱情，不能忍受不幸的婚姻。

9、男人最大的秘密往往告诉红颜知己，不是同性、家人或妻子。当红颜知己成了妻子，她的这部分权力马上被取消了。

10、证明爱情要用事实，而不能用理智。

11、全世界我也可以忘记，只是不愿意失去你的消息，我会带着回忆爱你，傻傻爱你，不去计较公平不公平。

12、恋爱中，男人的个性是多余的，女人的头脑是多余的。

13、爱比杀人重罪更难隐藏；爱情的黑夜有中午的阳光。——莎士比亚

14、给我一个支点，让我重新撬动你的心好吗？可令我难过的是，直到你离去，也始终不肯给我这个支点。

15、爱你就是这么莫名其妙，就是这么义无返顾，我知道我不会是你今生的唯一，但你却是我一生的最爱！

16、忠诚的爱情充满在我的心里，我无法估计自己享有的财富。——莎士比亚

17、虽然有缘无份，等待以后的日子里，我能在你的记忆里增加一份美好的回忆，能通过此生活的努力修满来世的情份。

18、爱情不是避难所，想进去避难的话，是会被赶出来的。

第3篇：莎士比亚语录范文

英国文学源远流长，经历了长期、复杂的发展演变过程。在这个过程中，文学本体以外的各种现实的、历史的、政治的、文化的力量对文学发生着影响，文学内部遵循自身规律，历经盎格鲁—萨克逊、文艺复兴、新古典主义、浪漫主义、现实主义、现代主义等不同历史阶段。战后英国文学大致呈现从写实到实验和多元的走势。

美国文学在`19世纪末就已不再是“英国文学的一个分支”。进入20世纪，美国文学日趋成熟，成为真正意义上独立的、具有强大生命力的民族文学。战后美国文学历经50年代的新旧交替、60年代的实验主义精神浸润、70年代至世纪末的多元化发展阶段，形成了不同于以往历史时期的鲜明特色和特征。 二、英美文学批评理论概述

20世纪被称为“批评的世纪”。文学批评理论沿一条从“内在的研究”到“外在的研究”轨迹发展。“新批评”、结构主义、解构主义、新精神分析、读者反应批评、新历史主义、女性主义、后殖民主义等各种批评思想和理论革新了文学观念，从根本上改变了人们对文学传统、典律构建、文学与文化、文学与社会关系的认识，为文学研究开辟出新的天地。

三、英美文学的认知功能和艺术价值

文学是对人生体验的文化表征。文学作品隐含对生活的思考、价值取向和特定的意识形态。阅读英美文学作品，是了解西方文化的一条重要途径，可以接触到支撑表层文化的深层文化，即西方文化中带根本性的思想观点、价值评判、西方人经常使用的视角，以及对这些视角的批评。

英美文学是对时代生活的审美表现，是英国人民和美国人民创造性使用英语语言的产物。英语表意功能强，文体风格变化多，或高雅、或通俗、或含蓄、或明快、或婉约、或粗犷，其丰富的表现力和独特的魅力在英美作家的作品里得到了淋漓尽致的发挥。阅读优秀的英美文学作品，可以感受到英语音乐性的语调和五光十色的语汇，回味其“弦外之音”。

四、英美文学研究

开展外国文学研究，有助于我们开阔眼界，了解外国文化，丰富我们的知识，启迪我们的智慧，繁荣我们国家的文学创作和方法。促进中国文学发展，建设我国社会主义先进文化，是外国文学研究的意义所在。就英美文学而言，可选择小说、诗歌、戏剧、文学批评理论、作家作品、文学流派、文学史、中外文学比较等作为具体研究对象。我们国家外国文学研究水平参差不齐，对英美经典作家的研究有待深入，对现当代文学跟踪研究有待加强。

五、英美文学教学模式

目前许多学校的英美文学课采用“文学史+选读”的模式。上文学史课时，教师罗列一大堆文学史知识，让学生死记硬背。学生因为是被动地接受老师的“复述”，怎样形成自己对文学作品的见解便无从谈起。传统的文学课除了教授文学史外，常常要搞一点文学选读，作为对史的补充。这种“语录”式节选，破坏了作品的完整性。教师处理这些选段时，把大部分时间用在了解释句子和单词的意思上面。学生浅尝辄止，虽然上了一两年的文学课程，却没有接触过一部完整的小说或一个完整的剧本，没能学会如何欣赏和分析文学原著。由于教学内容是些死的知识，不少人便觉得英美文学课乏味、无用。

英语专业英美文学教学改革思路：

1、读完整的作品。作品选读虽说是精选经典作品的华章彩段，但由于是只选片断，破坏了作品固有的整一性，难免有支离破碎的感觉。只有认认真真读过莎士比亚一个剧本，学生才能对莎士比亚的创作特色真正有所了解，才能说“我读过莎士比亚”，才能与人讨论莎士比亚，也才能写出有自己见解的评论文章出来。阅读文学作品，从整体上去感受体验，学生会有所震动，有所启迪。

2、讲欣赏作品的方法。在传统的文学史课上，教师往往以“满堂灌”的方式，向学生传授文学知识。其实，生活在信息时代的学生可以很容易地通过网络、百科全书光盘等途径搜寻到这些知识。因此，英美文学课的重点应放在指导学生如何欣赏和分析作品上面。以英美小说为例，在阅读作品的基础上，要求学生分析主题表现、人物塑造、情节安排、叙述角度、象征细节、语言风格等。

3、写阅读心得。读书贵在有自己的心得体会。文学作品可以为写作提供题材和内容，写作则又深化了对文学作品的理解，两者互为补充。文学是语言的艺术，许多名家均为语言大师。学生通过阅读，受其熏陶。英美文学课程的考核不搞闭卷考试，而是撰写课程论文。

按照上述思路组织教学，英美文学课程可以成为一门素质培养课。学生主动参与文本意义的寻找、发现、创造过程，逐步养成敏锐的感受能力，掌握严谨的分析方法，形成准确的表达方式。这种把丰富的感性经验上升到抽象的理性认识的感受、分析、表达能力，将使学生终身受益无穷，是在竞争日益激烈的社会上立于不败之地的真正有用本领。在这过程中，学生的英语水平也会相应得到提高。

六、英美文学教学与大学英语教学

大学英语教学属基础语言技能训练，教学任务繁重，四级通过率压力大。但作为英语教师，我们不应忽视英美文学这一丰富多彩的资源库。

英语教师面临提高自己业务水平的任务，英美文学是科研的重要研究方向之一。

目前，大学生英语水平普遍提高，阅读能力较强，不少学校开设英美文学选修课的条件日趋成熟。

第4篇：莎士比亚语录范文

1、自爱，沉稳，而后爱人。

2、那些最终会让你陷进去的，一开始总是美好。

3、人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。

4、碰到什么挫折，我会对自己说：我不过是俗世中的一粒微尘，天大烦恼，一个深呼吸，就什么都没了。

5、寂寞确实和孤单不一样，孤单只表示身边没有人。但寂寞是一种，你将无法将感觉跟人沟通或者分享的心理状态。而真正的寂寞应该是，连自己都忘了，喜欢一个人的感觉。

6、为了爱，失恋是必要的；为了光明，黑暗是必要的。

7、有些事我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结果；有时候我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。

8、有些东西留不住了就请放手吧，给它自由，它会更加美丽。

9、你的潜能就好像你的咨询顾问，如果一开始你信任它，它就会越来越努力，为你做越来越多的事情。但是如果一开始就不信任它，而去依赖其他的东西，它就会慢慢远离你，在你需要用的时候，它也不会再来。

10、不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。——莎士比亚

11、有些人是永不满足的，无论你给他们多少，他们总会要求更多。通常，提出最多不合理要求的是那些在个人生活中最为迷失的人。如果你总是想着去满足别人那些不合理要求，那么他们就会越要越多。（经典语句 ）对他们说“不”，他们反而会学着尊重你。我们得教别人怎么对待我们。

12、世上最糟糕的感受，就是不得不怀疑先前深信不疑的东西。

13、别以为你是谁，你成就再大，站得再高，依旧是穿梭于凡尘中的众生，编排着一场叫做生活的戏。世上多少英雄，皆是烟消云散，就算留下一个名字，那不过是一具空虚的躯壳，一串文字拼凑的代号。花落不言，水流无语，任你再绚丽，亦不会永恒；哪怕再眷念，一样会凋零。我们要做的，只是看淡些，且行且珍惜。

14、人生最大一种痛，不是失败，而是没有经历自己想要经历的一切。别忘了心底的那个梦想。

15、我挨得住多深的诋毁，就经得住多大的赞美。我的所有努力都只是为了让自己掌握主动。别人说好不好不重要，我喜欢就好。我从来就不是为了别人而活。 万箭穿心，习惯就好。——范冰冰

16、女人，在遇到能让你真正托付一生的那个男人之前，你都必须要像一个男人一样去生活。

17、如果一个人忍心让你孤独，看你为他受苦，他就是不爱你。不是忙，不是疏忽，不是不懂，不是考验，不是暂时遗忘，不是性情孤僻……只是，不，爱，你。

18、我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事，可是却不知道，我是不是你的故事。

第5篇：莎士比亚语录范文

1. 莎士比亚说：再好的东西都有失去的一天，再深的记忆也有淡忘的一天，再爱的人也有远走的一天，再美的梦也有苏醒的一天。该放弃的决不挽留，该珍惜的决不放手。

2. 亦舒说：人们日常所犯最大的错误，是对陌生的人太客气，对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下就太平了。

3. 郭敬明说：我终于发现自己看人的眼光太过简单，我从来没有去想面具下面是一张怎样的面容。我总是直接把面具当面孔来对待，却忘记了笑着的面具下往往是一张流着泪的脸。

4. 张小娴说：爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎么会懂得爱人？

5. 亦舒说：无论怎么样，一个人借故堕落是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。

6. 张爱玲说：娶了红玫瑰，久而久之，红玫瑰就变成了墙上的一抹蚊子血，白玫瑰还是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白玫瑰就是衣服上的一粒饭渣子，红玫瑰还是心口上的一颗朱砂痣。

学以致用

妻子高高兴兴地把新买的洗碗机运回家里，对丈夫说：“你好好学一下洗碗机的用法。”

丈夫：“不了，我不想再学了，学会了洗衣机的用法，我已经够麻烦的了。”

脑筋急转弯

1. 哪种火车车厢最少？

2. 打什么东西最不花力气？

3. 什么河人们永远也渡不过去？

4. 小芳知道试卷的答案，为什么还频频看同学的？

5. 什么人专爱打听别人的事儿？

6. 什么事情只能用一只手去做？

7. 老王已经年过半百为什么总还是爱围着女人转？

8. 世界上最洁净的“球”是什么球？

9. 世界上最高的峰叫什么峰？

10. 人体最大的器官是什么？

(辛学知)

晚 点

车站的餐厅里，一位顾客对服务员说：“这块排骨我已经嚼10分钟了，还没嚼烂，这会耽误我上火车的。”

“不会的，您坐的这趟车晚点3个小时呢。”

特别的菜

女主人对保姆说：“今晚有客人来家里吃饭，你能做些什么特别的菜？”

“好，太太，”保姆说，“您是让客人们吃了还想再来，还是不想再来呢？”

概不退货

杂货店老板女儿出嫁。司仪把老板拉到新郎面前说：“您跟女婿说几句吧!”

老板说：“我还是那句老话，‘货已出门，概不退货’。”

不厚道

某男每天施舍街口一乞丐5元钱，从不间断。婚后，改成了每天3元。生子后，又改为每天1元。

有一天乞丐问他：先生，为什么你给的钱越来越少了？他答：独身时生活没压力，给你5元；后有妻有子，生活负担重，只能给你1元了。乞丐听后大怒：你这人不厚道!有压力也不能拿我的钱去养你的家人呀!

深夜奇案

夜里，一位女士走进警局，指着她眼上的伤痕告诉警察，她刚进家里的后院，就有人重重地打了她一下，所以她马上逃出来报案了。

一个警察去她家查看，半个小时后回来，眼睛上也青了一块。警长问：“怎么，你也让人给打了？”警察说：“不，我也踩在那把铁锹上了!”

先后顺序

丈夫：“咱们家的房子已经好多年没有粉刷了，找个时间，好好把墙壁粉刷一遍，然后我在上面画一些油画吧。”

妻子：“我觉得你还是先画油画，然后再粉刷墙壁好一点。”

婆 媳

婆婆与过门不久的儿媳因一点小事吵起架来。

婆婆：“我就没见过你这样的儿媳妇，我儿子前两个媳妇，没有一个敢与我吵嘴的。”

第6篇：莎士比亚语录范文

老师问：“你怎么迟到了呢？”

小明答：“因为一个路牌。”

老师又问：“路牌？什么样的路牌让你迟到？”

小明答：“路牌上写着‘前方学校请慢行’。”

了不起的人

英国文学课下课后琼斯和约翰在聊天——

琼斯说：“如果莎士比亚今天还活着你认为他会成为一个了不起的人吗？”

约翰说：“是的，无论如何，世界上找不到一个活了四百多岁的人。”

陷阱

放学后，豆豆问妈妈：“妈妈1大还是51大呢？”

妈妈说：“一定是51大呀！”

豆豆又问：“大好还是小好啊？”

妈妈答：“当然是大好啦。”

豆豆说：“妈妈，我这次考试考到了51名。

瀑布和破布

上地理课，老师在台上讲：“尼加拉瓜大瀑布是全世界上最大的瀑布！”这时，小明在台下睡觉，被发现后，老师问：“你为什么睡觉？”小明回答说：“我没睡觉。”老师说：“既然你没睡觉，那你就把我刚才说的那句话重说一遍。”小明回答说：“你家那块大破布是全世界上最大的破布！”

不怕烫

同学甲问：“你搅拌咖啡的时候用右手还左手？”

同学乙答：“右手。”

同学甲说：“哦，你好厉害哦，都不怕烫，像我都用汤匙的。”

鱼网

“你能告诉我鱼网是什么做的吗，安？”老师发问道。

“把许多小孔用绳子栓在一起就成了鱼网了。”小女孩回答道。

新老师

9月1日，乔治放学回到家里。

“乔治，你喜欢你们的新老师吗？”妈妈问。

“妈妈，我不喜欢，因为她说3加3得6，可后来又说2加4也得6。”

来得晚

一天，我们老师上课，来得有点晚了，进屋后就对我们大家说：“好了，同学们，今天老师来晚了，就不用喊上课了。”

我们班同学大受感动，班长说了一句：“老师，你真为我们大家着想，同学们，起立……”

“老师好！”同学们一起喊出口！声音大得惊人！

老师哭丧着脸说：“完喽，这下校长可知道我来晚了……”

地理老师的语录

1． 我们教室低纬度地区的个别女同学请注意。

2． 我发现我们班有一位同学，无论我说什么，他都以一个火星人的态度旁观这一切，注意，我现在说的是太阳系的知识，你火星人也有关系的啊。

3． 你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了，这是极不正常的，如果这种情况出现在野生动物身上，那就意味巨大的自然灾害即将到来。

4． 咸海地区的沙尘暴厉害到什么程度，沙子伴着盐刮到你脸上，刮了几次，你人就成一块风干的咸肉了。

5． 热带季风气候居然写成了沙漠气候，难道我们这儿，你的家乡是一片沙漠？还是你的大脑是一片沙漠。

6． 有句话叫“自古华山一条路”。山上这条路，下山还是这条路，如果说还有一条的话，就是自由落体了。

7． 下面我们来讲火山，有些同学前面讲的山都不喜欢，就对火山感兴趣，上课的时候也希望我时不时火山爆发一下。

8． 有的火山我们已经可以盖棺定论了，他们长得像火山，但已经动不了了，但还有比如地中海沿岸的火山，时不时就有火光发出，甚至可以作为地中海航行的灯塔了。

9． 山上积了很多雪，就像冰激凌一样，对不对。

10． 今天地理课上我发了火，头上出了汗，太阳一出来蒸发了，在头顶上空形成了水汽，下了场雨，碰巧有几滴又落回我头上，这就是一个水循环。

11． 有些登峰造极的同学现在彗星还写成慧星，真是充满智慧的扫把星。

12． 某些同学考试时脑袋偏转的角度不要超过黄赤交角。

关于考试的搞笑诗

昨夜兴奋上网，沉醉不知归路，迷路迷路，误入垃圾深入，惊起苍蝇无数，呕吐呕吐，上课幻想过度，引来满身纱布，差点葬身师腹。

去年今日此位坐，

人面书本相对摸。

人面不知何处去，

书本依旧摆课桌。

考场风光，千里纸飘，万里眼瞟。望教室内外，风景甚好，交头接耳，互打手势，欲与考官试比高；需来日，看试卷成绩，互喜互贺。

惜八股取士，摇头晃脑。死记硬背，甚是苦恼。

一代天骄，时代骄子，考试作弊出高招。

俱往矣，数风流高手，还看今朝。

分不在高，及格则行。人不在勤，有钱则灵。这次考试，惟我不行。脸颊上泪水。泪水入嘴里，谈笑不曾有，往来欠有习，南阳游戏厅，西蜀电玩城。

春花秋月何时了

考试知多少

教室昨夜又报分

成绩不堪回首月明中

第7篇：莎士比亚语录范文

（一）网络颠覆了大学生深度阅读和思考的习惯是直接原因

在新的时代，经典已经被通俗化了。大学课堂被搬到了电视屏幕上，大学教授变成了学术明星。伟大作家的经典著作被快餐化，变成了网络上流传的名言和语录，并且张冠李戴，错误百出。徐志摩说过的话被摘录在张爱玲语录里，张爱玲说过的话又被录入了莎士比亚语录，让人啼笑皆非。以前的大学生依靠阅读中外经典文学名著打发课余时间，现在有了网络和即时通讯，谁还愿意去啃“大部头”？科技的便捷阻断了青年学生对大师智慧和思想的向往。名著被改编成了电影，经典著作被各种学术名人解读后搬上了电视荧屏。这些改编和解读让青年学子接触到了更多的二手信息，离原著越来越远了。经典名著就这样变成了快餐被粗略地消费掉了。走进书店，映入眼帘的是教辅书、考证用书、考试用书和网络文学等各种畅销书，大师的作品出版社已经很少印刷了。作为高等学府的大学必须肩负起对大学生进行人文素质教育的神圣使命，这是高等教育工作者需要认真研究的课题。文化是人类社会的精华和魂魄，要实现中华民族的伟大复兴，需要建设健康积极、充满生命力、包容进步的先进文化，为全面建设小康社会提供精神动力和智力支持。大学生即将走向社会，肩负着建设祖国的神圣使命，大学阶段是他们完成自我综合素质塑造和整合的关键时期，高等学府应成为他们完成华丽蜕变的阵地，为他们提供成长所需要的知识和文化养料，图书馆和课堂应该成为他们吸收古今中外文明精华的殿堂。走在世界教育前列的欧美教育深知人文教育对人、对社会发展的巨大作用，如哈佛的课程虽注重实用性和专业性，但在通识教育上的投入也很大；以工程教育著称于世的麻省理工学院向学生开设了大量的人文课程，仅音乐课程就开了80多门。要使大学生全面健康发展离不开良好的人文教育，就业仅仅是这一漫长过程中的一步，大学教育在让学生更好地适应就业市场的同时也应向他们提供充足的人文精神营养，而不应脱离人文传统转向纯粹的职业教育。在希腊语中，学校就是闲暇的意思。智力和能力高度发展的大学生应该拥有更多的闲暇时间进行深度阅读和思考，而不是每天要面对排得满满的课程，要赶着完成大量的作业，还要准备考级和考证。劳碌地奔波于教室和自习室的大学生没有时间和精力去深度地含英咀华，思考人生和人类的重大命题。

（二）应试教育的功利化和实用化是根本原因

教育的实用化和功利化使得大学生考虑的核心问题是怎样能顺利地进入职场。课程设置的专业化、专门化和就业压力造成了大学生人文素质缺失。长期以来，学生从高二就开始文理分科，高考后填报志愿时就要确定大学要学的专业，大学的教育只局限在自身的专业领域。就业压力的不断增大使得大学生很少顾及人文知识的学习。这种专业化的加强，造成了知识与人文精神的对立。为了就业，考证成了大学生活的一项重要内容，自主学习、独立思考的时间越来越少。以实用、速度、效率为关键词的功利性教育模式导致学生心浮气躁，厌学成风，无法静下心来潜心钻研，只是急于求成，完成进入职场所需要的硬性指标。大学教育变得现实而功利，重智轻德、重学历轻能力的观念只会使教育功利化、工具化和庸俗化，最终离教育的初衷越来越远。

二、加强大学生人文素质教育的措施

（一）开设人文社科类课程

人类的学术活动和教育活动，都起源于人文学科的建立和发展。欧美高等教育最初注重的是学习和研究文学、哲学、历史与艺术。这样一种教育理念，对于很多一流大学的本科教育来说，已经沿袭了数百年时间。然而随着科学的革新与进步，人文学科渐渐被冷落。大学的主要责任应该是培养全面发展的公民。要成为一名身心健康、综合素质全面发展的人，只有专业技术知识和技能是不够的。因此，高校应结合新的时代特点，开设人文学科相关课程，让大学生在人文学科的帮助下去寻求人生的意义。学习文学、哲学与历史能够净化和丰富人的心灵，可以使大学生以人为鉴、以史为鉴，有助于锻炼他们的批判性思维能力。

（二）提高教师的人文素质

素质教育对教师提出了更高的要求。教师不仅要掌握精湛的专业技术知识和教育理论，还应具备广博而深厚的文化素养，这样，教师才能成为学生精神的指引者，用自己渊博的知识和高尚的人格去影响和教育学生。要实现这一目标，教师应在知识的海洋里、在社会实践和教学活动中，不断汲取营养，含英咀华，使自己由内而外散发出浓厚的人文气息。教师只有不断更新和丰富自己的专业知识和文化底蕴，养成终身学习的习惯，才能不辱使命，得到学生的尊敬与爱戴。教师应创造民主、平等、和谐的教学环境，在师生之间架起情感的桥梁，真正的教育是精神的提升和灵魂的感召，教师必须为学生做表率，以身作则，以自己的言行影响学生。

（三）建设人文气息浓厚的校园文化

校园文化是一种氛围、一种环境，它包括校训、标语、讲座的内容、绿化和景观的风格、学校的建筑和雕塑、校园广播、学习风气、管理模式、社团活动，等等。校园文化如同一所学校的气质和秉性，由这所大学的过去、现在和未来组成。各高校应以生动多样的方式宣传学校的历史，在珍视历史的基础上与时俱进、继往开来，建设人文气息浓厚的校园文化，不断丰富校园文化的内涵，为培养素质全面的国家建设者创造良好的环境和氛围。没有优秀的校园文化，就没有优秀的教育。强大的、积极的、健康的校园文化，对师生能产生重大而深远的影响。所以，着力加强校园文化建设，必须坚持以人为本，构建出一整套具有浓厚人文气息的校园文化体系，这是一所学校内在的精神力量，是学校凝聚力的体现。

（四）培养大学生阅读经典文学名著的习惯

文学阅读和欣赏是丰富人类精神生活和心灵的需要，人们在优秀文学艺术欣赏中可以获得美的享受。文学是一个民族精神生活发达的表现，是一个国家精神文明的重要内容，也是国家“软实力”的重要构成。培养大学生阅读经典文学作品的良好习惯，可以促进国内文学的蓬勃发展，增强民族凝聚力和自信心，使大学生的人文素质修养得到提高。

（五）注重培养大学生独立的、批判性的思维能力

要提高大学生的人文素质，培养社会主义的建设者和接班人，就要培养富有创造力和独立思维能力的人才。科学的进步、时代的发展、思想的进步，都离不开人的创造力、独立精神和批判精神；墨守陈规不可能推动社会的进步。教师应该充分鼓励和重视学生在学习活动中的主体地位，加强对学生的启发和引导，使其成为新时代合格的接班人。

第8篇：莎士比亚语录范文

其实,就作文的创新而言,有两个方面我们应该加以注意。

一是相对创新。所谓相对创新,就是针对自己而言,写出了自己过去没有写出过的东西,是自己与自己相比的创新。如模仿名家的文笔,仿效名作的构思。这种创新对初学者来说是可喜的,它表明自己的进步;但又是有限的。如果阅读面不宽,见识较少,也许自己很得意的新东西其实早已是明日黄花了。从积极的一面讲,相对创新体现的是一个学习的过程,是一个化已有知识技能为己有的过程,是一个学以致用的过程。这是学习者必不可少的过程,但仅止于此是远远不够的。

二是绝对创新。所谓绝对创新,就是指创新者所创之“新”,不仅是自己过去所没有达到的,而且任何人都没有达到过的“前无古人”。这种创新才是真正的创新,它既是一种高度,也是一种难度,更是一种高价值。如曹雪芹的《红楼梦》,鲁迅的《阿Q正传》。写前人之未写,言前人之未言,发前人之未发,就是绝对创新。相对创新是学习中不断进步的表现,绝对创新是自我能力不凡的表现。

在写作领域里,创新主要体现在三个方面。一是形式上的创新,二是思想认识上的创新,三是选材上的创新。

好的形式对文章的提升是有积极作用的,因此作文形式上的创新也是必要的。如四川省南充高中学生赵娜的文章:

母女之间十一条

9月16日 星期六 晴

鉴于母亲工作的繁忙和交流的不便,特写下女儿的建议,希望母亲斟酌。

给母亲的十一条建议:

1.十八岁的我需要有自己的生活空间。

2.莎士比亚的《哈姆雷特》,简・奥斯丁的《傲慢与偏见》怎么会是闲书?

3.如人饮水,冷暖自知。母亲怎么成了天气预报员?

4.多关心,少苛求。学习跟不上,并不是我一个人的责任。

5.高三就不能看电视、逛街,那光读书就不要生活了吗?

6.拿筷子擦桌子还有时间,洗衣服扫卫生也该我做吗?

7.订报纸选学校是你的责任,买件衣服我也无权选择吗?

8.女孩十八岁也是女孩,我就是喜欢洋娃娃。

9.无休止忆苦思甜,难道还要我在吃饭前先背“语录”吗?

10.与个别男生要好,就那么容易使你猜忌吗?

11.我想有一对翅膀,任自己飞翔。

9月20日 星期三 晴

鉴于女儿的坦诚和答复的不便,特写下母亲的意见,女儿想想,如有不服,可以上诉。

给女儿的十一条答复:

1.读书时期,母亲的责任就是约束你的行为。

2.高考之后有时间再去啃那些“大部头”吧!

3.嘘寒问暖,天经地义。

4.学习如逆水行舟,不进则退,不督促你,能行吗?

5.十年寒窗就为了那一次金榜题名,忍耐一年不行吗?

6.做家务的事可以商量,劳动锻炼身体,利大于弊。

7.尽穿些奇装异服,像个学生吗?

8.这么大了还玩娃娃,不害羞吗?街上小孩都叫你阿姨了!

9.想当年,我穿着补丁衣服上山下乡,你现在简直生活在天堂里!

10.男女毕竟有别,和女生交朋友总要方便些吧?

11.你是我放飞的风筝,飞得再高,线也在我手上。

看着母亲的答复,我无奈,亦无言。“上诉”?容后议。这次交流,总算是我享有“民利”的开始,祈盼真的有那么一天,能够“柳暗花明又一村”。

此文用“留言”的形式来表述,既有新意,又使用贴切。一方面,母女之间总有些东西隔着,有些话当面不好说或说不清,但书面便于说,可以说得清楚;当面说了可能会起冲突,书面讲就留有回旋的余地。另一方面,在这快节奏的生活中,母女各忙各的事情,常常是这个在家那个不在家,那个在家这个不在家,很少有长谈的时间,用留言进行交流是再好不过的了。可以说此文的形式与内容达到了和谐的统一。

不过,在实际写作中,我们有少数学生因太看重形式上的创新而出现了削足适履的现象。如有学生不管有没有必要,总喜欢使用“题记”,总喜欢使用小标题,总喜欢使用日记等。

其实,在文体上的创新,或者说在形式上的创新是有限的,也是不容易的。领域最宽广的、意义最重大的创新还是在思想认识上的创新和选材上的创新。

思想认识上的创新,主要体现在从常见的事情及物件中发掘出新的旨意,言人之所未言。如麦琪的《瓜子仁儿》,从平常的嗑瓜子引发出对生活的感悟:“人生的意趣也是这样,往往并不在于‘甜’的结果,而在于‘摄取与追求’的过程。”言常人所未言,给人耳目一新的感觉。

再如,同是写梅花,不同的作者在立意上是不同的。

梅 花

王安石

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

此诗惟妙惟肖地反映了其傲霜斗雪迎春的高尚品格

卜算子 咏梅

陆 游

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

此诗表达的是“寂寞开无主”的无奈,“黄昏独自愁”的凄凉,以及“只有香如故”孤傲和清高,写的是失意英雄志士的兀傲形象。

卜算子・咏梅

风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

这首词是“读陆游咏梅词,反其意而用之”的妙作。同样以梅花为题材,与陆游孤寂、悲观相反,充满着自信和乐观。纵观全章,语句通俗但却气势恢弘,字里行间无不渗透一代伟人无所畏惧的豪迈情怀,中华民族不屈不挠的顽强意志和无私无畏的道德风尚。

以上三首诗词同写梅花,但立意不同,描写的侧重点不同,因而各有新意,绝不雷同,绝不落俗。事实上,在思想认识上的创新是最见作者功力和睿智的;同时也是最容易有作为的。因为任何事物的外在表现都是多层次、多色彩的,都具有“横看成岭侧成峰”的丰富性,只要认真观察,仔细思考就会有自己独到的体悟,并以此开掘出有别于人的、新的立意。

选材上的创新,主要体现在写相同主题的文章时选用别人没有使用过的材料,或者说使用自己最熟悉的材料――自己最熟悉的,往往就是别人最陌生的,陌生就能给人以新意。如《瓜子仁儿》,我们反过来看,它表达的主题是“人生的意趣重在‘摄取与追求’的过程”,但作者却出人意料地选择嗑瓜子一事,独到小巧,新意倍出。

再如要讽刺那种“金玉其外,败絮其中”之人,刘基用了“柑子”来比喻,很新颖;如若再用就是借用,失去了新意。匠心独运者又捕捉到新的形象来表现,一首十七字诗这样写道:“河边小杨柳,潇洒又风流;仔细看一看,木头。”其新其美无不令人叫绝。

再如同是反映封建礼教摧残美好爱情之主题的,牛郎织女、白蛇传、梁山伯与祝英台等都无索然无味之嫌,就是因为它们各有各的故事,各有各的选材,绝无雷同而有创新。

第9篇：莎士比亚语录范文

重读英国作家查尔斯·狄更斯《双城记》序言使我对本届威尼斯双年展找到了似乎的莫名的理由，威尼斯水城自建立以来从没有缺少过激情和狂欢，从威尼斯双年展到建筑双年展再到威尼斯电影节，它所承担和炫耀的荣光已经太多太多了，而每一届双年展带给人们的除了兴奋和巨大的商业利益，笑在最后的始终是莎士比亚笔下的——威尼斯商人。

炎炎夏日，对威尼斯双年展中国军团的评论消停些时日了，站在个体的角度看待威尼斯双年展的确会产生无语、异议、指责。特别是对中国军团的整体表现的失望。但站在中国或全球的当下语境看待本届威尼斯双年展，在有了狄更斯的一番语录式的评断后，我们依旧可以深层次地理解和体会到本届威尼斯双年展的诸多理由，抛开中国军团的整体风貌，参加双年展其他国家的水平大致还是让人基本满意的。而对于中国民众确实难以释怀的悲怆。这与我们本来生活的时代有着许多的天然关系相维系。因为我们从小的教育中都是无比美好的梦里花园，而长大后的现实总与老师的教导相差万里，于是人人都生活在梦境中，冥冥中总有一个声音在设问：你坚信不移的东西都是真的吗？那是最好的东西吗？梦醒时分的思考中你能面对这一切吗？对于未来人们不安着、恐慌着又期盼者，寻觅着一个真实的存在。如同中国艺术界整体对威尼斯双年展的迷幻梦境一样总是绚烂多彩，玄妙无比。

中国艺术家对威尼斯双年展情有独钟，它曾一度是艺术家心目中最高的殿堂，对于很多中国民众来说在这个古老而浪漫的城市中上演的是另一场关于艺术的“奥运会”。在影响力上它确实有类似的效应，1964年劳申伯格获得大奖，从此美国艺术在世界范围内确立了地位。中国当代艺术界关注的众多艺术大师，均先后参加过威尼斯双年展并获得“金狮奖”殊荣，如蔡国强、汉密尔顿、塔皮埃斯、路易斯·布尔乔亚、加里·希尔、里希特、布鲁斯·诺曼等。

在上世纪八十年代全国仅有的另类“盲流”艺术家为追求自由纷纷与体制决裂或自谋出路寻求自由，从圆明园画家村到东村一路穷困潦倒流浪到宋庄，他们经历了太多的梦想和辉煌，有的梦很甜美，有的至今仍然是无眠的状态，1980年、1982年，中国官方曾选派剪纸和针织挂毯参展后成为笑柄。1993年，由于偶然的机缘方力钧、王广义、张培力等17名中国当代艺术家参展，在国内引起了巨大的轰动和讨论；1997年，中国对外展览中心组织陈逸飞与中央美院13名青年教师以油画参展，是官方试图介入和理解非美协体制的努力和尝试；1999年蔡国强、陈箴、杨少斌等20名中国艺术家参展，直接引发世界范围内的中国热潮，同时激起关于后殖民、后冷战、著作权、中西交流策略、海外艺术家的创作状况等问题的激烈讨论，也对国内的当代艺术创作热潮起到了推波助澜的作用。2003年由于“非典”造成首届中国馆赴展失败引起了众人的惋惜和反思；2011年中国馆出人意料的策展和参展人选与大打“中国牌”的策略引起了舆论的强烈关注。至今中国与威尼斯双年展已结缘20余年，中国馆确立整10年，对于威尼斯双年展的讨论和研究不断深化，观点也不断地更新。

威尼斯双年展是当代全球最重要的可与巴西圣保罗双年展和法国里昂双年展并列的艺术界“奥运会”。国际影响力和威望极高，我们的政府完全可以在此“扬国威，显国运”的。但看看我们每届选择的策展人的质量和投入的区区200万（大批的款项要参展艺术家和民间艺术机构赞助，给资金来源、使用留下许多缺口，展览质量大打折扣）的投入就可笑一斑了，更是仅委托了文化部下属的一个专门办理对外展出的综合展出手续的机构来操持一一中国对外展览展出公司来筹办双年展的具体事务就是更无奈了。更为重要的是给这样一个重要展览定调子的总导演及所选择的艺术家不仅没有达到其应有的高度，更是演变为权利的“教主”。

时值今日，中国军团在威尼斯只有第53届由蔡国强策划获得“金狮奖”和今年由湖北美术馆策划的“对望”获得特别策划奖以来，鲜有艺术家、团体获得这一艺术界奥林匹克展的重大奖项。更难以提及中国艺术家在世界的整体排位和影响力了。这里一方面是中国国家政府对此艺术盛事的认识，另方面是做为中国艺术界全体同仁在理论实践和创作思维整体关照下的无奈和悲怆。