初二英语同步辅导精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的初二英语同步辅导主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：初二英语同步辅导范文

在引导小学生在认识上分清良好行为和不良行为基础上，鼓励良好行为，改变不良行为，有目的、有计划地进行行为训练、行为塑造、榜样示范和游戏性的奖励和惩罚，以达到良好行为养成和强化之目的。

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【招生范围】：小学1-6年级，初一初二初三，高一高二高三

【热门课程】：小学、初中、高中各年级各学科同步辅导、数学，英语，物理，化学，作文，语文，历史，地理，生物。小升初、衔接班、托管班、奥数班 、中考冲刺、艺考辅导。

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【上课地点】：选择最近校区，来校区上课！（具体校区见下文）

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教育心得：

学大1对1特色

第2篇：初二英语同步辅导范文

改变孩子的不良行为，并不是一朝一夕的事，其实更多的是，更关键的是，家长的观念一定要改变，亲子间的关系模式是互动的，互相作用的。这好比我们对待朋友，你对他和气，对方一定没理由对你不和气，你对他尊重，对方没理由不尊重你

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教育心得：

学大教育2014个性化教育辅导模式升级，学大提分六步走，步步为营，科学严谨催高效提升！

第3篇：初二英语同步辅导范文

家长对孩子的要有耐心。很多时候，教育的境界是润物细无声的感染。家长的急躁，势必激起孩子的逆反，教育的计划就更加难以实施了。

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教育心得：

1、方位个性化测评多角度，多维度：基础知识、学习心态、学习方法、学习习惯、在读学校教学水平。2、现状分析将升学考试大纲要求与考生方位测评结果相对照，找出知识盲区，制定科学的辅导方案。3、增分方案制定学科老师组建增分团，以总分为目标，围绕各学科增分要点，进行靶向定位的强化训练，制定行之有效的增分计划。4、增分空间分析结合考生成绩，充分挖掘考生潜能，分析其在升学考试中的提升空间，预测增分趋势。5、个性化辅导执行专职老师授课，天科免费陪读答疑，心理专家激发斗志，调节心态，向知识、技巧、心态要分数。6、学习管理师程监督指导，确保方案执行深度和力度无偏差，定期回访和反馈，随时修订辅导方案，使考生处于佳状态。

第4篇：初二英语同步辅导范文

要先学好习，首先要多做点题，这样只有多做的题才能发现错误。然后再建立起错题本，把做错的题写到错题本上，以后考试之前可以翻开看看。在每天晚上或在假期中，可以利用辅导资料和课本结合学习一遍，然后再把重点的、难点的写下来，并做同步训练。用错题本和辅导书还不够。应该还要有规划本和总结本。规划本是规划这一天晚上要学什么，好让这一天晚上充足起来。总结本事把老师讲的重点，记录下来，并总结。有了这几个本子，就不怕考不好，那就是你有几点没完成，所以要加强。

每科都有每科的方法，语文这门课，其实重要的是基础知识、阅读和作文。基础知识是要天天背诵的，阅读就是要多读，因为多读几遍才能误出里面的道理。以前，我每当做阅读题，总是想不出来，但是在假期中我就多读书，最终我就会做了。所以，做阅读题比以前提高了不少。作文是把你脑中的词汇和内容结合起来，这还是关系到了读书的问题。所以语文这门科用到了阅读。

数学这门科，只要一个公式就行了，这就要靠动脑筋了。把公式背过，然后再多做几道题，利用公式解出来。其实数学就是给你例题，根据公式做出来，还有就是要多做题，才能全面掌握，考试出什么题就不怕了。

英语这门科是单词、句子、语法，因为有些同学记单词不好就死记住，其实可以看音标来写读，这样就不怕记不住了。句子是重点的，是要求背诵。语法是每单元重点的要知道结构不怕出错；这样才能把握考试考好了。

负科其实也很重要，虽然它们不像大科，但是也很重要，它要背诵，才能考的好。

第5篇：初二英语同步辅导范文

下命令、提要求会比较有效的让孩子去完成任务，但是有的时候又会让孩子觉得家长过于严厉不再可亲，所以家长要做到恩威并重。

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教育心得：

个性化小组课程.学大教育个性化小组课程，拥有丰富的授课形式，更贴合学生的特点，组间竞争，组合合作，一对一答疑解惑，课堂内具有更强的交互性，能增强孩子在课堂上的互动，提升孩子的自主学习能力。结合一对一与普通班组辅导的you势，投入更少学习成本，享受更好的教学服务。

第6篇：初二英语同步辅导范文

【辅导对象】小学一年级至高中三年级

【辅导科目】语文 数学 英语 物理 化学 地理 历史 政治 奥数

【上课时间】署寒假 双休日 平时 课外 随到随学

【辅导范围】年级衔接课程辅导、同步课程辅导;小升初、中高考考试方向分析辅导;暑假班、寒假班;小学各科基础知识漏洞梳理提高;初二、三物理(电学、力学基础夯实);初三化学、初中英语(阅读理解，作文、语法等);初中语文(写作、阅读理解、基础知识等);高中理科(数理化生薄弱板块针对性切入);高中英语(阅读理解，作文、语法等);高中语文(写作、阅读理解、基础知识等)。

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海淀区 牡丹园学习中心 400-0066-911 转分机 99737

朝阳区 朝阳门学习中心 400-0066-911 转分机 99738

东城区 王府井学习中心 400-0066-911 转分机 99739

东城区 交道口学习中心 400-0066-911 转分机 99740

东城区 和平里学习中心 400-0066-911 转分机 99741

西城区 月坛学习中心 400-0066-911 转分机 99742

西城区 白广路学习中心 400-0066-911 转分机 99743

丰台区 方庄学习中心 400-0066-911 转分机 99744

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第7篇：初二英语同步辅导范文

【辅导对象】小学一年级至高中三年级

【辅导科目】语文 数学 英语 物理 化学 地理 历史 政治 奥数

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【辅导范围】年级衔接课程辅导、同步课程辅导;小升初、中高考考试方向分析辅导;暑假班、寒假班;小学各科基础知识漏洞梳理提高;初二、三物理(电学、力学基础夯实);初三化学、初中英语(阅读理解，作文、语法等);初中语文(写作、阅读理解、基础知识等);高中理科(数理化生薄弱板块针对性切入);高中英语(阅读理解，作文、语法等);高中语文(写作、阅读理解、基础知识等)。

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第8篇：初二英语同步辅导范文

著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持44，两天后只留下28，6天后只剩下25。

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教育心得：

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第9篇：初二英语同步辅导范文

英语的写作就是用书面的形式进行语言交流，它与口头表达不同，不能随意发挥，也不能逐句地翻译所给的提示或参考材料，必须根据题目要求和所给的情景进行表达，而且表达须明了得当，语言准确，才容易得到评分教师的认可，才会得高分。但这并非易事，因为英语写作涉及方方面面，而且写作水平的培养和提高不是一蹴而就的，必须按照从易到难，从简单到复杂，从少到多，从课本到课外，从慢到快的循序渐进的过程进行；激发学生写作的兴趣和积极性，加强积累并持之以恒，这样才能提高英语的写作能力。本人结合多年的教学经验，认为培养和提高学生的写作能力应从以下几方面进行。

一、培养兴趣和表达能力

我国著名的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，也是学生能持之以恒地学习的催化剂。没有兴趣就没有求知欲，因为兴趣是人们追求知识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。浓厚的学习兴趣是培养积极思维的重要条件，兴趣为学生的学习活动提供强有力的推动力。歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”英语教学中能否激发学生兴趣，提高学生的记忆效果，是教学成败的关键。所以教师在教学中要不拘一格，让学生选择自己感兴趣的话题，让他们大胆构思、创新、畅所欲言，从不同角度表达自己的观点；鼓励学生多参加学校、社会组织的各项有益的活动，丰富他们的人生阅历，从而丰富他们的写作素材。

二、辅导和训练的针对性、同步性和示范性

初中生语言信息量较少，写作训练和辅导形式要根据学生的具体情况调整。初一上学期主要训练遣词造句能力，用重点的常用词组和词让学生进行口头或笔头造句，然后再让他们举一反三说两三个或更多句子来表达更完整的意思，比如“be from”：

①I am from china.

②I am Chinese.

③I am a student.

初二阶段学生有了一定的词汇量以及掌握了一定的时态，就可以直接教他们写作文的要素、层次、内容以及文体了。在这一阶段，教师一定要教育学生避免犯根据所给的提示语句直接翻译的错误以及出现中式英语的句子，因为此阶段的学生正处于初中阶段转型期，想象力非常丰富，也是教师放手让学生去写的初始阶段，所以教师应想到此阶段的学生在写作上会出现的问题，尽量将其消灭在萌芽阶段，使学生形成良好的写作风格，为初三写作奠定良好的基础。初三阶段，学生的写作方法已经形成，所以在平时的写作中可有意识地针对中考题型进行辅导，让学生感受实战的气氛，然后认真批改学生的习作，及时发现学生存在的问题，根据具体情况，再进行集体评讲或单独辅导。对写得好的习作在班上宣读，张贴上墙推广等，以此鼓励那些写得好的同学，增强他们的荣誉感和自信心。同时还要指出习作中的错词、病句，指导学生如何不再犯同样的错误或少犯类似的错误，保证讲评后每个学生都有收获。

三、让学生多读范文以及重要课文文段

没有输入就没有输出。在日常的教学过程中，课文中的精彩语段或文章一定要求学生背诵下来，然后鼓励学生积极动脑筋抓住主要情节、重要句子，理清思路，将文章连起来，这样的改写文章比单独写作容易得多，既可以调动学生的热情、兴趣，激发他们创作的灵感，也能为学生提高阅读理解能力奠定坚实的基础；让学生多背范文，注意句与句之间的连接词、段与段之间的连接句，找出范文中的好句型，让学生去体会、领悟范文的妙处。通过阅读、背诵范文，学生可以学到如何布局谋篇，也可以学习到范文中重点词语、句型及时态的运用技巧等，然后要求学生模仿范文，写出属于自己的习作，这样写出的习作就有层次感。

四、教给学生正确的写作方法，增强写作信心

1.仔细审题

每篇作文都会有一定的要求，因此，开始写作时，应通过认真审题，理清写作的结构、段落衔接、过渡句、句子间的逻辑关系、关键词等，这样就可以降低写作难度，增强学生写作的信心。

2.不会表达，另辟蹊径

作文是以要点和语言准确来给分的，造句越简单准确越好，选复合句容易出错，容易被扣分。如遇到个别要点表达不出来，或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。所以所选句子要正确得体，符合英语的表达习惯。

3.书写规范

从学生入门学英语起就应该严格要求学生规范化书写，注意字母的大小写和标点符号。

4.查漏补缺

认真检查，改正错误。考试时，由于时间紧、内容多，难免出错，因此，检查这一环节必不可少。检查错误应从以下几个方面入手。