生活美好的句子精选(九篇)

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第1篇：生活美好的句子范文

2、看看过往的人，陌生的面孔，陌生的街道，只有这只狗好像不陌生。偷偷的落泪了，擦擦眼睛，他站起来继续向前走。

3、在平凡之中寻求快乐，在磨难之中寻求快乐，在曲折之中需求快乐。

4、别再为错过了什么而懊悔，你错过的人和事，别人才有机会遇见，别人错过了，你才有机会拥有，人人都会错过，人人都曾经错过，但真正属于你的，永远不会错过。

5、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。

6、被人误解的时候能微微的一笑，这是一种素养；受委屈的时候能坦然的一笑，这是一种大度；吃亏的时候能开心的一笑，这是一种豁达；无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界；危难的时候能泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑的时候能平静的一笑，这是一种自信；失恋的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。

7、生活只是一杯水，要靠自己慢慢去品味，细细去咀嚼，用心去欣赏，你才能发现，原来，最幸福的生活，就是在那如水的平淡中活出精彩。

8、任何值得到达的地方都没有捷径。每一个轻松的笑容背后，都有一个咬紧牙关的灵魂。

9、有时候，遗忘，是最好的解脱；有时候，沉默，是最好的诉说。

第2篇：生活美好的句子范文

2、乡村的生活，是住在城市里的我所向往的。在我的印象中，乡村有清新的空气、碧绿的稻田、小桥流水和房前屋后的野花。虽然我没有体验过乡村生活，但因为节假日经常会跟爸爸妈妈到乡村游玩，所以，一提起乡村，在我眼前展现的便是一幅自由、快乐、和谐、美好的画面。

3、我记得顾城有一句诗，“我们站着，不说话，就十分美好。”很喜欢这种静谧的氛围，静静地站着，对望着，不需要任何言语，内心都是欢喜的，世界都是美好的。

4、我的家乡坐落在太行山脚下，一条小溪从村旁流过。从远处看，那条小溪像一条银丝带，缓缓向东流去；走近一看，小溪清澈见底，小鱼小虾在水中自由自在地游来游去。两岸山上的翠柏四季常青。我的家乡就像是一个大公园，一年四季都有数不完的美景。

5、随着科学技术的发展，环境问题越来越严重了，酸雨、大气污染、噪声污染、水源污染等威胁着人类的自身安全。如何来保护环境，保护我们的家园，让我们的家园变得更美丽，生活更美好。

6、世界因为爱变得更美，人们因有爱变得更善良，我们更要善待生活，感恩生活，人间才会处处有爱，生活才会更美好。

7、生活，其实是很美好的。不要再为邻里间的小事而斤斤计较，不要再为过往的烦恼而闷闷不乐，不要再为曾经的得失而耿耿于怀拉。把心胸放宽些，把心态摆平和点，以一颗平常心对待生活，你会发现生活真的是挺美好的。

8、爱，在人与人的问候与帮助中。有句话说”赠人玫瑰，手留余香“，有时在对别人进行帮助中，无形地向别人献出了自已的爱心。这个帮助可能是一句话，可能是一笔捐款，可能一个动作。这是一件很简单的事情，献血、捐款、资助贫困与孤寡老人等等。也许你觉得这并没有什么，但对于那个被帮助的人来说，却体会到了你及至整个社会对他的一种关心与爱护，一种特殊的关爱。

9、爱，是生活中永远都能缺少的营养物质。生活是因为有了爱，才变得多姿多彩；家庭中是因为有了爱，才变得幸福美满；学校中是因为有了爱，才变得充满了孩子们的欢声笑语。

10、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，“人之初，性本善”。是的，世界需要爱，人人应善良，要去帮助每个无助的人，这样，世界才真的会成为美好的人间。

11、爸爸的爱，是冬日里的一束阳光，让饥寒交迫的人感到人间的温暖；妈妈的爱是沙漠中的一泓清泉，使身处困境的人重新看到生活的希望；爷爷的爱更是飘荡在空中的歌谣，让荒无人烟的世界，得到心灵的慰藉。

12、美需要我们用劳动去创造，而后在美的享受中我们感到快乐。所以让我们铭记：劳动着，快乐着！

第3篇：生活美好的句子范文

元旦简单温暖唯美句子1) 你，在我记忆的画屏上增添了许多美好的怀念，似锦如织!请接受我深深的祝愿，愿所有的欢乐都陪伴着你直到永远。特别的元旦给你特别的祝福。

2) 相聚的日子都只为酝一杯浓酒，酿流动相思，在新年的鞭炮声中凝视你如此迷人的面庞，只想对你说：今年的元旦一定要特别地过，特别地开心，特别地舒心，特别的欢心，这样我就畅心了

3) 祝你财源滚滚，发得像肥猪;身体棒棒，壮得像狗熊;爱情甜甜，美得像蜜蜂;好运连连，多得像牛毛;事业蒸蒸，越飞越高像大鹏。一句话，元旦快乐!

4) 身处千里外，祝福如天籁。牵挂记心间，祝福依然在。问候远方来，友谊之花开，幸福之树为你栽，吉祥如意塞满怀，祝你元旦快乐，永远可爱!

5) 元旦到了，想我吗?想我就按，再按，你那么想我吗?我说想我才按。还按!没想到你这样想我，好感动!又按!我热泪盈眶。

6) 敲响新年的钟声，让烦恼在这一刻烟消云散;点亮新年的礼炮，让快乐在这一刻尽情的绽放。世界末日都已经历，年还能有什么困难将你难住。元旦来临，祝福朋友们开心快乐。

7) 星空中点点闪烁的荧光，环绕着缤纷的绮丽梦想，祝福你今年许下的心愿，都能一一实现在你眼前，祝你元旦温馨喜悦!

8) 新的一年开始，烦恼忧愁成过去。新年元旦新气象，欣欣向荣人心旺。吉祥如意来报到，工作顺心宏图展。父母年迈身体健，夫唱妇随家和睦。祝你元旦降祥瑞，生活幸福又美满!

9) 祝愿你新的一年：减轻负担，没有烦恼。浑身是胆，开拓进取。告别单身，比翼齐飞。稳重淡定，健康平安。幸福吉祥，源源不断。好运常在，元旦快乐。

10) 新年新气象，愿你来年买个新房子，努力娶个喜娘子;没事听听新曲子，闲来看看新片子;找点致富新路子，多多挣点新票子;愿你更新了岁月，翻新了心情!

元旦简单温暖美好句子1) 祝福是份真心意，不是千言万语的表白。一首心曲，愿你岁岁平安，事事如意，快乐元旦!

2) 我对你的思念之情如涛涛江水绵绵不绝，我对你的祝福之意如火山爆发真情至极，尽管寒风呼呼，但呼不去我对你的;尽管海水涛涛，却涛不尽我对你的祝福。

3) 元旦来到，幸福照耀，过去忘掉，烦恼不要，忧愁赶跑，快乐拥抱，开心来找，平安抓牢，团圆紧靠，一切好运，一切祝福，元旦佳节，向你报到，祝你元旦一切称心如意。

4) 今年的元旦有什么特别，今年的元旦有什么新意。有!来点酷点，来点醒目的，我的地盘，我要与众不同。所以我要说一句很特别的话给你，听好了：“祝你元旦快乐”!

5) 元旦，意味着你去年的烦恼统统要完旦;元旦，意味着你今年的愿望全部要圆满，一句元旦快乐，不能代表我的心，那我就多说一句，元旦快乐，快乐元旦!

6) 在这祝福的季节里诚挚地为你许下三个祝福：许一个美好的心愿嘱咐你——快乐连连;许一个美妙的心愿祝福你——万事圆圆;许一个美丽的心愿祝福你——微笑甜甜。 莫让时间冲淡友情的酒，

7) 莫让距离拉开思念的手，祝福你，永远，永远……

8) 每个不眠的夜里我都会想起你，朋友!想起我们一起走过的日子，风起时的歌唱，泪落时的心痛!

9) 逆境有一种科学价值，一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。这段名言曾给我勇气和力量，让我把它送给你

10) 有一种跌倒叫站起，有一种失落叫收获，有一种失败叫成功——坚强些，朋友，明天将属于你!

元旦简单温暖幸福句子1) 轻轻送上我忠诚的祈求和祝愿，祈求分别的时光象流水瞬间逝去，祝愿再会时，紧握的手中溢满友情和青春的力量。

2) 我心三愿，一愿友情温暖心田，二愿欢乐长驻人间，三愿和你常常相间。

3) 梦自己想梦的，去自己想去的，做自己想做的，因为生命只有一次，机会不会再来!

4) 人生的成功，不在于拿到一幅好牌,而是怎样将坏牌打好。

5) 我悄悄地走近你，生怕扰乱你的安宁，远方传来新年的钟声，你听到了吗?那就是我对你的祝福。

6) 你把月光般的清纯给我;我将太阳般的热情给你。朋友，希望我们的情谊如同日月经天，恒久不变。

7) 深深的情谊与祝福，绵绵的思念与问候，在这美好的日子，把祝愿，随着卡片带给远方的你。

8) 蓝色，在天空中是那样的清澈透明，它代表着希望;蓝色，在大海中是那样的深沉稳重，它代表着毅力。愿你的生活永远充满蓝色。

9) 献上诚挚的祝福给我最想念的朋友，好久不见，你好吗?愿你每一刻时光都充满平安与快乐。

10) 只是一个小小的问候，却是一片浓浓的真意，愿你所有的日子洋溢着欢欣喜悦!

11) 仰首是春，俯首是秋，愿所有的幸福都追随着你!

12) 你的热情，温暖了我冰冻的心;你的大胆，鼓起了我爱的热忱;你的关怀，激起我感激之情。新年伊始，愿我们透过那爱湖的波光水雾，一起憧憬美好的未来。

13) 常常思念你，在我的心里;默默祝福你，在我的心底。愿你佳节愉快，幸福甜蜜。

14) 轻轻推开冬季的窗，静看雪花飘起。于是想起，给你捎个讯息，你还好吗?真是惦记。祈愿你新年快乐甜蜜。

15) 一年又一年，风风雨雨;一日又一日，日起日落。朋友的厚爱渗入心底。在这新春之际，敬上一杯淳淳的酒，祝君健康欢欣!

16) 多一份欢欣就多一份美好，多一份快乐就多一份如意。愿节日的欢欣永远伴随着你。

17) 两行足迹，吟着长长的诗句;爱的力量，撑着浓浓的冬夜，引我们走进洁白的梦里。祝你新年快乐!

18) 希望最美好的祝福与喜悦，充满你即将来临的一年。从你的心走向我的心。让我们踏着一路鲜花，在新的一年里，万事如意，吉祥康乐。

19) 祝福是一束鲜花，祝福是一份深情，祝福是一份责任，在辞旧迎新之际，我把这一片祝福寄给你。

20) 匆匆一别，谁知难想见，热切的期盼，久久的思念，融入衷心的祝愿。祝我的朋友在新的一年里，健康如意。

21) 新年来了，脚步轻盈。冬天虽冷，但心情很温暖。好久没有这种塌实感。

22) 在轻盈之上，我真想到马路上去呼吸凛冽的空气，欢呼这种塌实。

23) 不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功!加油!新的一年更不同!

24) 元旦来到，祝你在新年里：事业如日中天，心情阳光灿烂，工资地覆天翻，未来风光无限，爱情浪漫依然，快乐游戏人间。

25) 你，在我记忆的画屏上增添了许多美好的怀念，似锦如织!请接受我深深的祝愿，愿所有的欢乐都陪伴着你直到永远。特别的元旦给你特别的祝福。

26) 送你短信一条，收到就“新”;加上诚挚祝福，理解就“新”;配上贴心问候，感动就“新”;元旦来了，开心就“新”。祝新年快乐!

27) 和我一同笑过的人，我可能把他忘了;和我一同哭过的人，我却永远不会忘记。新年快乐，我患难与共的朋友!

28) 玫瑰是我的热情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的灵魂，一并送给你，我的爱人，新年快乐!

第4篇：生活美好的句子范文

本次说课的内容是苏教版教材二年级语文上册第5课，课题是《送给盲婆婆的蝈蝈》。这是一首儿童叙事诗，诗歌通过记叙“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的故事表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为，褒扬了中华民族的传统美德。全诗共4小节，课文根据诗的内容配有两幅插图，一幅是“我”送蝈蝈给盲婆婆：另一幅是盲婆婆倾听蝈蝈的歌声，背景是广阔的田野。在朗读的过程中，可以指导学生观察画面，展开想象，以达到增强直观、理解诗意、丰富情感的目的。

二、教学目标

本课的教学目标本人根据教材内容制定为：（1）学会本课生字，理解由生字组成的词语。（2）通过对课文语言文字的朗读感悟，激起学生奉献爱心，主动关心他人，尊老爱幼的美好意愿。（3）在有体会有感悟的同时背诵课文。

三、研读课标，明确目标

根据《义务教育语文课程标准》二年级阅读课教学的要求，（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（2）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。（3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。（4）阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。（5）诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。（6）积累自己喜欢的成语和格言警句。

四、教学流程设计

本文设计授课两课时，本人将以第二课时作为本次的详说部分。

（一）第一课时的教学安排主要是（1）解题。着重理解题目中“盲”和“蝈蝈”的意思，（分别是双目失明；蝈蝈是一种害虫，体形像蝗虫，但是叫声很有趣。）（2）初读课文，借助拼音认识生字，默读诗文，要求读准字音，不添字、不漏字，读通顺。同桌互读，评价。（3）整体感知文本，理清人物关系。

（二）第二课时教学构思

整体设计思路：根据读书有三到：眼到、口到、心到的原则贯穿首尾，融汇听、说、读、写达到情感的共鸣。

实施流程：

1.导语：这是一个阳光明媚的日子，我们一起到盲婆婆家去看看她吧，你看到了什么？提示观察的方向：时间、地点、人物等。【情境化教学一直都是学生喜闻乐见的教学方式。提示的目的主要是让学生在其后的回答过程中有明确的方向，有顺序地说内容。】

2.交流汇报。其过程中相机引导学生仔细观察插图中人物的衣着、表情、背景等方面进行交流。【新课标指出授课过程引导学生向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。】

（1）D中小男孩胸前佩戴的红领巾说明他是一名少先队员，从而引发思考小男孩在学校中是一名怎么样的学生呢？（交流怎样的学生才能成为少先队员，如：认真学习、三好学生、乐于助人等话题）其中红领巾的“领”字就是本课要求会写的生字，整体书写边感边写，达到识字的目的。

（2）在小男孩的表情中，大家又体会到了什么呢？能用文中的词语来形容吗？（理解乐呵呵、喜滋滋并伴随书空形式的书写记字。）作为一名少先队员，做好事当然要乐呵呵、喜滋滋啦，我们二（2）班的少先队员是不是也这么乐呵呵、喜滋滋地做好事呢？（诗文第一、第二小节就这样在情境中感悟了。）【穿插德育，是本人在平时授课过程中经常使用的一种激励语言，目的是希望我们班的孩子们也能把美好的情感即时即景地印在心里，起到潜移默化的作用，将来落到实处。】

（3）观察盲婆婆的表情和插图背景，引导学生说出“欢乐”一词，文中的“欢乐”一词所在的句子是“想起往日难忘的欢乐”。由词语到句型的轻松过渡，又在句子中理解短语“难忘的欢乐”指的是什么事使盲婆婆难忘？自由想象并回答，（引导学生说出盲婆婆的欢乐时光就是失明前美好的日子）请想象盲婆婆失明前的美好时光是怎样的？说出文句：难忘她看见的灿烂的阳光、流淌的清波和绿色的田野等句子。自然走进文本第三小节（有体会的指导朗读，朗读的过程中把你心中体会最深的词语通过你的语气重读来强调，如“难忘”这个词的读法可以是带有想象的空间，读的时候语气可以拉长；而“快乐”又是反映心情好，可以读的欢快，语气轻快，面带微笑；“灿烂的阳光”“流淌的清波”“绿色的田野”等情境短语的朗读主要要学生自己去体会优美的词语并带有想象朗读，可以请朗读较好的学生进行反复的示范朗读，激励学生朗读的表现欲。）【诗文的第三小节作为本文重点体会的部分，通过对此节字“词”“句”“段”循序渐进地理解朗读，相信孩子们一定会有深刻的体会。】

3.有心而感，有感而发，让爱传递。

全班起立！请把这份美好的祝福化成一声声优美的朗读，送给天下孤单的老人，祝他们天天开心，健康长寿！（齐背课文）【有体会的朗读、有感悟的朗读、有技巧的朗读，美好的情意都在朗读中。】

五、爱心作业

第5篇：生活美好的句子范文

(二) 最好的偷懒方式是 一次做好。

(三) 你羡慕的生活背后 都有你吃不了的苦。

(四) 我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。

(五) 有一种落差是：你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。

(六) 懒，这一个字就足以毁了你，无论你拥有多大的梦想，多好的天赋。

(七) 活出个样来，给自己看。

(八) “往后的好运，都是平日里日积月累的努力”

(九) 每个人都有属于自己的时刻表，别让任何人打乱你人生的节奏。

(十) 能让你精致的，除了化妆品，最厉害的是知识、努力和爱。

(十一) 你只管怀揣希望去努力，静待美好的出现。余生漫长，不必慌张。

(十二) “今天的事今天翻篇，明天你还要忙着可爱”

(十三) 与其安慰自己平凡可贵，不如拼尽全力活得漂亮。

(十四) 世界如此灿烂，生活如此美丽，都是因为辛勤劳动的你

(十五) 你的坏脾气，是你人生路上最大的敌人。

(十六) 愿你走过一场青春，还留有三分纯真。

(十七) 最坏的事情总会过去，好运正向你走来。

(十八) 人的一切痛苦都是对自己无能的嘲笑。

(十九) 努力会说谎 但是努力不会白费。

(二十) 做一个对别人有用的人，尤其是善待你的身边人。

(二十一) 若想看到这个世界最美好的东西，先得让世界看到最好的你

(二十二) 不能把世界让给你所鄙视的人。

(二十三) 你总是喊着努力努力，可是又坚持了多久。

(二十四) “若想看到这个世界最美好的东西，先得让世界看到最好的你”

(二十五) 根本没有正确的选择，我们只不过是要努力奋斗使当初的选择变得正确。

(二十六) 自己选的路，再累也要坚持。不撞南墙不回头。

第6篇：生活美好的句子范文

闲暇时，总喜欢摘抄一些优美的句子，这是上学读书时养成的习惯，至今依然。那些句子，或富含哲理，或颇有趣味。某天在图书馆的某个角落发现躺着一本《泰戈尔散文诗全集》，其实，他的诗我读过很多次了。第一次读，便被诗中优美的意境深深吸引。然而在他所有的诗歌中我更偏爱其《飞鸟集》，偏爱到把《飞鸟集》中的三百余首小诗都抄写了好几遍。

诗人是“人类的儿童”。因为在他们的世界里没有丑陋，没有邪恶，没有无休止的争斗，有的只是善良和天真的心灵。泰戈尔便是这样一个“孩子的天使”。他的诗正如天真烂漫的天使的脸，看着它，就能知道“一切事物的意义”，并且能够让我们始终坚信这个世界一直都存在着真爱，只要我们用心寻找。他喜欢走进自然，因为自然的一切都是美好的。小至一草一木，花鸟鱼虫，落叶流萤，大至江湖河海，在泰戈尔的眼中，都不仅仅是美好的自然风景，他总能赋予它们以各种不同的意义。

“只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存。因为，一路上，花朵自会继续开放的。”

当我们取得成功的时候，没有必要过多沉迷在成功的喜悦中，我们应该做的是继续前进，继续努力，成功的花朵才会继续为我们开放。正如球王贝利回答的那样“我踢得最好的球将会是下一个。”已有的成绩属于过去，更好的成绩还在以后。我们不必要为已有的成绩而沾沾自喜。“下一个”才是我们每一天都要追求的目标。

“当人微笑时，世界爱了他；当他大笑时，世界便怕了他。”

生活中不顺心的事十有八九。没有爬不上去的山，只要我们心平气和，沉着冷静，一切问题自会迎刃而解。我们成功了，我们微笑了。正如张海迪，上帝跟她开了一个莫大的玩笑――丧失了腋部以下全部肢体感觉和运动功能。她没有哭泣，没有放弃，而是常常“大笑”。坐在轮椅上是她的躯体，而飞翔在轮椅外的是她绚丽的梦想。所以，她赢得了全世界的鲜花与掌声。

“蜜蜂从花中啜蜜，离开时嘤嘤的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向她道谢的。”

感恩与谦虚都是一种美德，更是一种处世哲学。只有人人都满怀一颗感恩的心，我们才会收获到真挚的友情、温暖的亲情和永恒的爱情。

“我曾经受苦过，曾经失望过，曾经体会过‘死亡’，于是我以我在这个伟大的世界里为乐。”

如今，大学生因失恋而自杀的事件屡见不鲜。我以为这样的人是可悲的。爱情远不是生命的全部，感情失败了，可以再找寻一份新的，而生命于我们只有一次。和泰戈尔一样，我们也都受苦过，失望过，但不正是这些苦难为我们的人生增添了不少色彩吗？体会过失去亲人的痛，才会更加珍惜还在身边的亲人；体会过失恋的痛，才会更加珍惜那些真正爱着我们的人。失意过，我们懂得了人生的真谛；失败过，我们懂得了成功的喜悦。不能因为挫折而拒绝了美好的生活！

第7篇：生活美好的句子范文

下决心改善婚姻生活

伊丽莎白说,婚后,无论是工作、社交,还是极其麻烦的生儿育女,她都尽职尽责。丈夫丹也同样如此,在9年的婚姻生活中,丹把自己变成了娴熟的木匠、高明的厨师。但可悲的是,尽管双方作出了种种努力,夫妻俩的亲密关系还是逐渐在消失。

“为什么我们的生活如此被动?我们到底害怕失去什么?”一天晚上,伊丽莎白把她的想法告诉了丹。“你还记得吗,我刚搬到旧金山的第三天就遇到了你。你还记不记得那时你是什么样子?当时你英俊非凡,充满魅力。而现在,我们有了两个孩子、一栋房子,可我们的生活却变成一潭死水,这是为什么?”

一番推心置腹后,夫妻俩决定:在婚姻关系仍然坚固的时候开始着手改善它。

实施婚姻改善计划

丹和伊丽莎白比照哈维尔・亨德里克斯博士的权威之作《得到你想要的爱》,开始具体实施他们的婚姻改善计划。

他们开始进行第一个项目:列一个包含自身特点的清单。这些特点是“你希望得到伴侣赞扬但对方却从来没有赞扬过的”。

第一步,请用尽可能多的方式完成下面的句子:“当你……我感到被爱和被关切。”

丹飞快地写下:“主动来吻我;整理厨房;说我看起来很强壮。”

心理学家麦克・米勒认为婚姻是对“最美梦想”的嘲弄,因为婚后生活充满了缺陷,“两个人都试图能在感情上和心理上得到满足,但到头来却只有一个人能得到满足”。通过写这些句子,伊丽莎白和丹发现,他们真的把对方当作竞争对手了。

第二步,回忆交往过程中的浪漫时光,完成下面这个句子:“当你……我曾感到被爱和被呵护。”丹念道:“‘出门时带着的表情注视着我’,你开玩笑吗?你出门的时候根本就不看我一眼。除了孩子,你对其他所有事情都不闻不问。”

伊丽莎白听闻此话,心情跌入低谷:“我曾一直以为,我已经努力不让自己变成把爱从丈夫转移给孩子的妈妈,显然我失败了。”

进行“有技巧的对话”

伊丽莎白和丹报了一个训练班,这个班需花16个小时,主题是《掌握爱情的奥秘》。课程教学生们如何进行“有技巧的对话”及类似技能,目的是停止时常发生的“看看谁能在口舌之争中获胜”的战争。

伴随着柔和的背景音乐,伊丽莎白和丹坐到沙发上开始了他们的“有技巧的对话”。丹模仿伊丽莎白的口气:“噪音实在让我难以忍受,你最好能保持家里的安静。”伊丽莎白模仿着丹:“食物是家庭很重要的一部分,是健康和快乐的源泉,能让你一天三次体会到你想追求的生活方式。”

问题来源于夫妻俩长期的一个吵架焦点:家务分工。第一个孩子出生后,伊丽莎白和丹几乎每天晚上都重复着相同的对话:你想烧饭还是想带孩子?丹总是选择烧饭,伊丽莎白一直选择带孩子。7年过去了,丹成了一个“杰出而挥霍”的厨师,但夫妻俩花在伙食上的钱却大大超过了预算。

丹做饭的作风和他制造的噪音令伊丽莎白抓狂,她一直希望能有一处远离所有嘈杂的地盘。但伊丽莎白知道,丹对烹饪的热爱只是为了排解他的焦虑。

那个下午,夫妻俩以这种生硬的方式沟通,但他们好歹意识到了口舌之争只会增添痛苦。那天晚上回到家,他们过了第一个“没有争执的夜晚”。

容许双方的成长

如何定义美好的婚姻?伊丽莎白说:“当初之所以想要改善婚姻,是因为希望把乱七八糟的事情从婚姻中拿走,让婚姻恢复激情和幸福。”

现在每天晚上,伊丽莎白依然靠着丹坐在床上。丹穿着一件白色的T恤和一条白色的短裤,用一个白色的枕头放在自己的头上,看起来就像是个婴儿。

第8篇：生活美好的句子范文

父母们为了能让我们上好大学，找好工作，挣大钱，过好生活把我们关在一间小屋里干自己不喜欢的事，而我们只能望着蔚蓝的天空幻想，憧憬，也只能面对着无休无止的作业而发愁：到底什么时候才能摆脱这样的生活。怎样才能从笼中之鸟变化到在天空中自由飞翔的小鸟了？

父母不懂我们的心，为了提高我们的能力让我们去参加这补习班那补习班的，弄得我们头昏转向而我们了，却没有什么权力去选择自己喜欢的补习班，跟着父母走动走西，而我们唯一能做的是什么？只是让父母开心而已，但他们不知道我们时常在没人理会的角落暗暗的流泪。

有时我们真的想去干自己喜欢的事，不理这些烦恼，痛痛快快的玩一场游戏，上QQ去和自己的网友倾诉衷肠，去好好的在电脑上玩游戏……但这些去一次又一次的被你燃烧成灰烬，让美好的愿望化成袅袅青烟。

父母请静静的聆听我们的心声吧！不要然我们再一次的暗暗的流泪了。

第9篇：生活美好的句子范文

【关键词】小学作文；说话；观察；积累；通顺

一、怕写作文、做不成文

当代的小学生，自娘胎里就开始胎教，音乐、节奏、诗朗诵等，到了幼儿园更是美术、音乐、游戏等一系列的教育方式一拥而上，一直到小学三年级，孩子们的知识积累完全可以轻而易举的完成一段文章。但是，孩子们确实怕作文，“作文作不成文，周记周记叫人生气”，当第一次讲解作文时，就听学生这样唠叨。作文真的那么难？回忆一下笔者刚上小学时同班小朋友也调侃过此话。这是小学生起步作文的现状。

二、授之以鱼、授之以渔

著名教授钱理群说：“语文课应是一种精神漫游，应该是好玩的，有趣的。现在的语文却变得很可怕，不怕作文的学生太少了。”在教学实践中我用了以下几种方法，取得了一些实效。

（一）教会学生写好一句话

孩子们自从牙牙学语，就不停的哇哇啦啦地说话。我想：孩子们起步作文就是会把嘴里刚说过的话写下来，形成一句完整的话，不应该把作文讲得太神秘，告诉孩子，说的话写下来就是作文。比如：在新学期第一节作文课上，我没有按照课本上的作文要求，只是说，今天的课就是大家讲故事？什么故事呢？就是今天你最难忘记的一个事，一句话也可。一个孩子举手发言：“今天小明哥哥到我家把我的‘二哈’抢走了。”孩子们“哄”的笑了，笔者说：“笑什么？很好呀，这就是作文，谁还举手发言？”“今天阿姨来我家，气哼哼的！妈妈说，是他和我姨丈拌嘴了！”……孩子们一个个都说了一件事，最后，笔者总结：“今天作文课就是把你们刚才说的，还有想说没说的写下来，不会写字的用拼音代替。”小家伙们低下头沙沙沙一会把作文完成了。

下课后我在反思，这种训练方法很简单，口头表达和书面叙述相结合，但是也要逐步深入，由写好一句话到孩子们叙述两句话，三句话，潜移默化他们就会简单叙述一个故事。

（二）教会孩子观察

景物很多，在校园里就有很多可写的东西，当然不能让孩子们写得太复杂，一朵花、一棵树、一块板报……都是校园一景。教师要留下任务，让孩子们去找，然后用自己的话说出它们的样子，能说出、写出就可。一个孩子这样写道：“看到高高飘扬的五星红旗、我想起了我的叔叔，他是个英武的、他一定在扛枪打小日本！”孩子说到这里，笔者没有批评他，而是纠正道“叔叔现在扛枪保家卫国”。一个孩子写道：“校园的花很小很小，也不知名，开得很旺盛，我想把我的动漫里的小鹿放进来，多美好呀！”孩子善于想象、想抒情，只不过没有太多的知识，这就是习作的美好的开头，笔者给他了一朵大红花，并给他写个续：“哎呀、小兔子、美羊羊、还有小猪猪，动物们都在开运动会……”给孩子一个想象的空间，让他们的思绪尽情遨游，孩子们会联想到很多怪异的事，形成文字，就是作文。 不要嫌弃孩子写得不靠谱，那也许就是创新、就是探索。

写作文不要让孩子好高骛远，曲高必定和寡，孩子们对学到的条条框框懵懵懂懂，怎么会写出好的文章。观察身边的一草一木、一点一滴，教会让孩子们柱着拐杖上路，由歪歪斜斜，到正步走，再到扔掉拐杖，这个需要一个循序渐进的过程。

叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停。”是的，生活中有取之不尽、用之不竭的资源。只要注意观察校园、家庭、街道、身边的任何事等，资源如源头活水，汩汩滔滔永远不会枯竭。

（三）教会孩子积累

俗话说“好脑筋不如烂笔头”、“学会唐诗三百首不会写也会偷”。低年级孩子学写作文，一开始就要让他们养成摘抄的习惯，从哪里抄的都可以，只要抄到自己的本子上。笔者特意设计一节课，让孩子们互动交流他们摘抄的东西，然后以小组为单位评出大家认为最好的，教师在班里展示，发小红花，让别的孩子也抄写下来。孩子们的积极性激发出来了，有的到家里闹着要父母要给他买画册、少儿诗歌，抄写上面的东西。笔者看到兴趣激发出来了，就循循善诱，孩子们课本是最好的老师，课本上学过的美好的诗词，不但也会背诵，更要会写，写作文时会运用！一个孩子摘抄一句：“不知细叶谁裁出、二月春风似剪刀。”到校后问老师：“老师我怎么没看见春风，奶奶的剪刀很利的，从来不让我碰。”面对孩子幼稚的问题，笔者没可笑，而是感觉到这个孩子善于思考、敢于问别的孩子没想到，甚至不敢问的问题。一一细致解释后，笔者鼓励别的孩子向他学习。记笔记不是简简单单为记而记，而是为了提高而记。不要像猴子掰棒子一样，掰一个扔一个！记了就要有所提高。

（四）教会写通顺

孩子们对作文产生兴趣、乐于动笔是写好作文的美好前提。这是教师要进一步在提高孩子们的作文质量上下功夫。他们的句子一定会有很多弊病，教师接下来就是要教会学生造句、组句，首先要做到句子通顺。我通常的训练方法是：

1.打乱句子，重新排序

在起步作文教学阶段，还要让学生会写话，特别是句子之间的顺序。笔者有意设计了让学生调整错乱的句子，写好几句话让学生排序、或者写好一段话打乱，让学生按时间顺序、方位顺序或者事情发展的先后顺序来写的句子，让学生理顺调整。设置这样的训练方法目的是有利于开发学生的逻辑思维能力，寻找、逐步发现句子衔接规律，这为学生作文打下了一定的基础。

2.提供词语，练习连句

从课文中寻找比较衔接的句子，筛选重点的字词、找出词语间的关系，让学生重新加工、整合，并且造出新的句子。这不仅是对课文中的字词的巩固，更是培养学生的再创造能力、探索开拓的能力、张扬个性、激发学生想象力，也是提高写作能力的捷径。

总之，教学有法、教无定法。低年级学生天真烂漫、洁白无瑕、求知欲强、善于模仿，他们虽然抽象能力还没发育成熟，但是，他们好提问，爱表达，直观感应较好，这些都是孩子们写好作文的优势。教师们要根据学生实际，提倡作文教学低起点、早起步找准训练方法，让学生养成良好的写作习惯。春雨润物，潜移默化，学生一定会轻松愉快地在习作的海洋中遨游。

参考文献：

[1]孙玉花.让习作变为“喜”作[J].徐州教育学院学报，2007（01）.

[2]朱碧霞.让作文教学“活”起来[J].福建基础教育研究.2009（11）.

[3]周大勇.作文训练的活化过程[J].作文教学研究.2011（01）.

[4]成爱芳.把快乐融入作文[J].新作文（教育教学研究）.2009（08）.

[5]吴庆飞.让孩子在自由的世界里写作[J].校长阅刊.2008（01）.