教师节快乐的英文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的教师节快乐的英文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：教师节快乐的英文范文

八年级的生活是全新的，是奇妙的，是痛苦的，是快乐的，是惆怅的，是失望的，它就像一支画笔，在枯燥无味的白色的“生活”纸上，绘画出美妙绝伦的画，调制出最炫目的颜色，让你的生活充满活力；它也像一个高级化妆师，把原本丑陋无比的丑女“生活”进行“精心”地打扮，修眉，剪发。等一系列的活动，做好以后，再看看丑女“生活”，哇噻，你保证认不出她了，以为她是四大美女之首——西施，丑女，噢，不对，应该是美女“生活”彻底被改变了；它也像一个五味瓶，不只有甜和乐，还有酸，苦，辣，让你的生活连绵起伏，不再只有一种格调。

下面就来介绍我的酸，甜，苦，乐的八年级生活吧！

酸

Oneday，我和同学闹翻了，原因是我前一会儿看了她的本，然后就准备还给她。可她不知跑哪里去了，我就随手放在她课桌上，最后她竟还来找我要，可我明明放在那桌子上，怎么现在没了，真奇怪，可同学还是不相信我，还说我是故意拿了她的本不还，听了这话，我好难受，仿佛有千万颗针扎在我心里，好痛，这时，我委屈，伤心痛苦的眼泪忍不住从眼里夺眶而出，齐涮涮地掉下来。

我觉得真的好心酸，为什么她不相信我？

甜

啊，今天万里无云，明媚的阳光惬意地照着大地，看着这一切，我的心情也变得格外的好。

“张明媚，对不起哦，那天是我冤枉了你啦，实在很抱歉，我们能再成为朋友吗？”抬头一看，原来是莹在说话，

“本找到了？”；

“嗯”

“在哪儿找到的？”

“是XXX，她看我不在，就拿去用了，今天才还给你，我那天不应该那么凶的。”

“没事，重要的是本找到了，我们还是最好的朋友。”

“那当然”，说完，我们就冰释前嫌，又成了一对形影不离的好朋友。

今天真是太爽了！

苦

老师突然宣布要拔草，真倒霉，才上学几天就要做苦力，哎，没办法，师命难违，校长之命更难违，同学们只好噘着嘴，满腹牢骚，无可奈何地走到操场上集合，然后开始拔草，我们都是三五个一群，边拔草边聊天，等老板（班）转过来看我们女生拔的怎么样时，就赶紧闭嘴，卖劲地拔着那一株株小草，老板（班）看看我们，满意地点点，还夸奖我们，这时我们心里都在暗暗发笑，糟糕，她站在我们女生这边不走了，而我们只好不停地拔，不停地拔，手心都磨红了，疼死了，拔了两节课，第二天又拔了会儿，总算拔好了，真是太苦了。

乐

英语老师在发我们的听写本时，说我们的英语字有进步，以前是方方正正的，现在倾斜了，因为英文字就是要倾斜15°才漂亮。

听了老师的表扬，我好高兴。

还有就是，我终于有博客和E—mail！

在E—mail上，我找到了一个名叫“魔法部落”的地方，可以点击魔法画棒，然后下面就会出各种各样的图片，比如说蘑菇，你用鼠标点一下，就根据你要的什么形状在画布上一点，就能出现好多漂亮的磨菇，还有设置背景等很多很多。

第2篇：教师节快乐的英文范文

我爱幼儿园演讲稿1：

各位领导，各位老师，大家好!今天我演讲的题目是"我为幼儿园添光彩"。随着秋天的脚步迎来了九月的时光，九月是属于教师的节日，在这教师节即将来临，我园特举办我为幼儿园添光彩这次演讲比赛活动，首先，请允许我向在座的各位领导，老师们表示节日的祝愿!祝你们身体健康，合家欢乐。

"没有爱，就没有教育"。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿，改变观念，注重表达方式，提高教师自身素质，去爱幼儿、去爱教育，更爱我的幼儿园。

曾经在一本幼教杂志上看到这样一段话："不要漠视孩子渴求关爱的心。假如你有一个孩子，你会捧在手心里呵护，那么请给孩子一个母亲的拥抱。你像母亲一样爱孩子，孩子也会像爱母亲那样爱你。"是的，每个孩子都需要别人的关爱与尊重，这样，我们才能走进孩子的心灵深处，也只有这样，我们才能做他们真正喜爱的老师。有个教授认为，"疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩是神圣!"因为这种爱是只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，这种爱是神圣的。这种爱是对孩子进行教育的感情基础，我清楚地记得我刚刚带小班时，孩子们个个哭的跟泪人似的，不肯吃饭，不肯睡觉。我把他们轻轻的抱在怀里，擦干脸上的泪水，告诉他们：老师就是幼儿园里的妈妈，第二天，当孩子流着泪把小手伸向我的怀抱时，我感到前所未有的满足和快乐，我第一次感受到被一个孩子接纳是那么的甜蜜、那么的幸福。

我爱孩子，我爱教育，俗话说"一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。"它道出了幼儿教育工作的真实写照，时时把我激励。

开展好幼儿园的教育工作，自身的业务能力也应该不断的提高。记得在三年前的这个时候，我参加了辽源市的主题教学新秀课比赛。说实话，当领导把这个任务布置给我时，我的心里特别激动，从刚刚参加工作一年的我，心里更多的是胆怯。但那时，我们的何园长却对我们说，"经验是一点一点积累起来的，只要参加了就一定会有收获的，不管能不能评上，你都会获得了人生最宝贵的财富----经验。

相信自己是最棒的，这句话我一直记到心里。那时听到了园长的话，和好多老师对我的的支持，使我有了自信，在我设计活动时也是园长精心的为我导课，只要我们需要园长帮忙的，不管园长多忙，她都不厌其烦的为我们指导，是呀!有这么多的老师在帮助我成长，我还有什么好怕的呢?俗话说的好"成功乃失败之母"。可喜的是我上的主题教学活动《听指令》一课荣获了全市第一名。

市里督导检查组来园检查，当谢书记和姜主任带领督导组走进我班时，由于有了上主题课的经验，我信心十足的上完了那节《小兔乖乖》一课。当检查组领导为我们评课时，针对我们一对一的指导，使我们的业务能力又有了大步的提升。这节示范课得到了领导们的肯定，并且给了高度的评价。我的心里充满了阳光!

不知不觉中，已经从事幼儿教育六个年头了，在我休完产假的这一年多的时间里是我最充实，最快乐的日子，使得现在我想大声的对大家说："我骄傲，我自豪，因为我是辽源市第三幼儿园的一员。"我爱我的幼儿园，在这片满是绿色的净土上，与孩子们为伍，找到蓝天下的绿荫，找到了我生命的价值。于是我有了一个新家，一个绿色事业的家，生活在这个大家庭里，我无时无刻都感觉到园领导的和同事们对我的关心和帮助，让我在幼儿园学到了许多的知识，爱的力量让我在幼儿园快乐的成长。

我愿奉献出一片爱心，倾吐出一片深情，用我的双手托起一轮太阳，挖出一颗颗明珠，呕出我们的心血，培育出千万英才，创造出更为灿烂辉煌的明天!最后，祝我们幼儿园越办越好。谢谢大家，我的演讲完了。

我爱幼儿园演讲稿2：

工作至今，幼儿园教师给我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老师们兢兢业业，默默无闻地奉献着自己的青春。尽管有时身心疲惫，但是大家都一丝不苟地完成。我为这些无私奉献的精神感动，我为这里的老师感到骄傲。在我们幼儿园里就有许多这样令人感动的好老师。

和我搭伴的徐媛芳老师，就是这样一位不计个人得失，一心为幼儿的好老师。

小班幼儿玩心重，为了让幼儿在幼儿园玩地更开心一些。

她自费买来玩具以供幼儿需要。为了丰富幼儿的区域活动，她还常利用空余时间从集市上收集来了画写板，小水壶，套娃等发展幼儿手眼协调的玩具。为了提高幼儿对英语的兴趣，她从音像店买来了许多英文童谣，不厌其烦的教唱。她还写得一手漂亮的字，因此不管有什么大小会议只要她在场执笔的任务自然就落到了她的头上，除了管理好班级她还要负责幼儿园的宣传版面，经常需要加班加点的完成。但是她从不厌烦，从不怨言。

在教学上她精心备课充分准备教具。在一日生活中她毫不逊色，能用生动的话语，儿童话的语言去感染幼儿，用游戏的形式授予新的知识小朋友都愿意和她交朋友。

虽然徐老师年纪轻但是她做事沉稳，就象妈妈一样关怀着每一位幼儿，班中常有小朋友尿湿裤子，她从不嫌弃，却很细心地摸每一位幼儿的衣裤，手把手的教幼儿叠衣服耐心地为每个孩子整理衣裤。与徐老师搭伴我深感到她很谦逊，急他人所急，为他人所想的优点。我们班常有玩接的幼儿每次总是主动留下来等家长而让我放心的回家。

我很庆幸能与这样一位不计个人得失，不拘小节的老师搭班。我想只要我们继续努力，团结一致我们的班集体会更上一层楼!

我爱幼儿园演讲稿3：

各位领导,各位老师,各人好!本日我演讲的题目是“我为幼儿园添色泽”。

第3篇：教师节快乐的英文范文

英语有一则谚语说："良好的开端，就是成功了一半。"（A good beginning is half done）。也就是说我们要导入新课，就要讲究艺术。根据教学内容我们可以设置一个悬念吸引学生；也可提出一个发人深思的问题，抓住学生的思维和注意力；也可从直观 教具和演示开始。教学中，我们不能只是把课本搬家，大声念一遍，小声念一遍，就当是进行了教学。应该要善于用教室的人和物、直观教具如图片、身体语言去设置情景。语言总是和情景连在一起的。没有没情景的语言。有了情景，学生才会印象深刻；声形意有机结合，学得才有趣，掌握才准确。教师讲解切忌繁、杂、重。要精讲，因为冗长会使学生产生厌恶的情绪。在课堂上，我们要变讲为提问，学生大量的时间是参与而不是只作旁观者，应做到学中用，用中学。只有这样学生才会对英语感兴趣。我们要注意在实践中满足学生的"成功欲"。不同水平，不同层次的问题和语言材料，要由不同水平，不同层次的学生实践。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感，从而兴趣大增，热情倍增。一堂课就是一个完整的艺术品，不仅要有一个好的开始和发展，也要有一个好的结尾。我们可以根据不同的情况，下课前给学生设置一个新的"悬念"，比如说留一个耐人寻味的问题，放一遍课文录音，让学生小结一下课堂主要内容，唱一首歌曲等。不同的教师，其教学方式手段也不尽相同，但其实施过程，让英语教学"活"起来，提高趣味性，都是为了打开学生学习兴趣的大门，真正地激发学生的学习积极性，达到"寓教于乐"，启发思维的目的。我在教学实践中，总结出趣味英语教学，让英语课堂"活"起来有以下几点：

1.教师可以通过提出问题、直观教学、课堂演示、身体语言教学、游戏教学、编写顺口溜等增强英语课堂教学的趣味性

1.1 提出问题，增强课堂教学的趣味性

提出问题，我们把知识点在课堂上作为一个个问题提出来，自然就能激发起学生的强烈兴趣，使他们急于了解是什么，探究为什么，就能把学生的心紧紧抓住，使他们学得津津有味，如：在给学生讲授教师节（The Teachers'Day）时，我首先会提出What do you know about the Teachers'Day？ When is it？ 这样就激发学生强烈的求知欲，在乐中求学。

1.2 课堂演示， 增强课堂教学的趣味性

英语作为一种语言，其主要目的是在于交际，在生活中交流思想情感，学英语最好的方法是在生活中使用英语。只有在生活中使用，才能真正理解和掌握，培养语感。而趣味新奇的情境演示，能满足学生的自我表现欲望，真真切切地帮助他们理解课文大意和体验外国人思维和生活方式。例如在学习 Famous Stars时，我会准备著名人物如姚明、贝克汉姆、赵微、孙楠等人的图片贴在黑板上，然后要求学生快速地把"singer， movie star ， basketball player"等职业与stars搭配起来，引导他们带着浓厚的兴趣进入原本枯燥无味的单词记忆中去，加深印象。

1.3 身体语言教学， 增强课堂教学的趣味性

在英语课堂教学中，教师如能充分合理地利用身体语言，不仅能激发学生的学习兴趣，增强教学语言的效果，并且能使所讲的内容简洁明快，通俗易懂，收到表情达意，事倍功半的效果。在学习新单词face， eye， ear， mouth， tooth， hair等的教学，我们教师只需要指出身体某个部位等来演示单词或短语的含义，学生一看就心领神会，而且印象比说教更加深刻，又能活跃课堂的气氛。因此，教师在课堂上不要吝惜自己表情动作，要象演员一样，充分运用身体语言，给学生人性化创造一个活生生的语言交际运用的环境，能收到一举多得的效果。

2.适时运用幽默故事或其他方式来活跃课堂气氛

为了避免上课单调乏味，教师亦可适时讲一些幽默故事，偶尔唱首英文歌，朗读英语小故事、英文短诗等，这些方法也可达到活跃课堂气氛的目的。当然，这些方法的应用应该根据上课情景适时采用，而不应生搬硬套。有一次，有个学生被要求回答问题时，不假思索便说"I don't know."于是我接着问："which are the three words you speak most in class？"他想了想，还是说："I don't know."于是我再问："Yes，you are right this time."其实这是一则幽默，当同学们意会到其中的含义时，不禁哑然失笑，课堂气氛既轻松又欢快。偶尔给学生唱首英语歌也是活跃课堂气氛的好方法之一，尽教师唱得不是太好，但学生们还是为教师的歌声报以热烈的掌声。学生们平时不常听英语歌，这无疑对英语学习也是有促进作用的。其他方式，如朗读英语小故事、英文短诗等，也都是大有裨益的做法。教师可根据自己的喜好选择采用，必能达到活跃课堂气氛的效果。

3.坚持"以人为本"的教育理念，拉近师生关系，营造轻松快乐的英语课堂气氛，激发学生的学习兴趣

英语教学中，尽量贴近学生生活的语言，能使学生切身地感受到英语与自己日常生活、学习的密切关系。例如，造句时可以用上班上同学的名字，当学生们听到这些，会感到很有意思，课堂气氛会因此而活跃起来。

第4篇：教师节快乐的英文范文

中华民族更具有优良的“感恩”传统。“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句，“滴水之恩，当涌泉相报”的经典词句，集中反映了古人对“感恩”的认同和崇尚。以下是小编精心收集整理的关于关于感恩的班会开幕词开场白范文，给大家分享，来欣赏一下吧!

关于感恩的班会开幕词开场白范文1男1：“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。

女1：学会感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。

男2：因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。

女2：学会感恩，感谢大自然赐予我们澄澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气; 男1：学会善待世间万物的生命，爱护一草一木，爱大自然、爱地球母亲。

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

男2：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

女1：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我们健康成长。

男1：两个人：父亲，母亲。母亲永远给我们遮挡风雨;父亲一直牵着我们的手。

女2：不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

男2：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

男1：现在让大家观看一则漫画。

女1：同学们看完这则漫画，你们有何感想?

下面请欣赏陈雅洁、赵诣轩带来的配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

三、[主持人]

女1：父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

男2：父母的爱是崇高的、无私和伟大的!

女1：欣赏：女生合唱《时间都去哪儿了》

男1：在2008年5月12日发生的四川汶川大地震中，一对母子被深深埋在废墟下，母亲双膝跪地，整个上身向前匍匐，双手扶地支撑着身体。她的身上是垮塌下来的房子，身体已经僵硬，但她的身下是一个毫发未损的婴儿。当随行的医生准备给婴儿做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你!

女2：这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，更是一个伟大的祝福。

男1：从呱呱坠地的婴儿到哺育我们成长，妈妈为我们付出了很多的心血和汗水。

女1：你们是否知道英文mothe这个单词的意思呢?

男2：英文MOTHER(母亲) 的诠释：

女2：M(many)妈妈给了我很多很多

男1：O(old)妈妈为心，白发已爬上了您的头

女1：T(tears)您为我流过不少泪

男2：H(heart)您有一颗慈祥温暖的心

女2：E(eyes)您注视我的目光总是充满着爱

男1：R(right)您从不欺骗我们

女1:父爱如山，宽阔的肩膀托起我们的身躯

男2：请听故事：奇迹的名字叫父亲(徐淼讲述)

女2：多么伟大的父爱啊!

男1：现在让我们一起感谢父亲，感谢他为我们做的一切!

女1：音乐欣赏：男生大合唱《父亲》

四、感动——诉说父母的爱

男2：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……

女1：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。

男1：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

女1：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

五、讨论：

男1：我在家里最经常对父母说的话是什么?

女1：父母经常对我说的话是什么?

女2：想说的同学请举手。(如过没有举手就点同学说)

六、现场采访：

男2：我们向父母索取得太多，然而作为子女我们又是如何对待自己的父母?下面我来做个现场调查

女2：记得父母生日的同学请举手

男1：记得孩子生日的家长请举手

女1;：知道父母最爱吃什么菜的同学请举手

男2：知道孩子最爱吃什么菜的家长请举手?

女2：做过让父母感动的事的同学请举手;

男1：与父母发生过矛盾，争吵的同学请举手。

女1：平常在家里帮父母做多少家务?

男2：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳!男1：只要听到子女需要有关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的家长

第二环节：感恩老师

女1：老师的心，和父母一样。

女2：父母给了你生命，老师给了你灵魂。

男2：父母给了你肉体，老师给了你思想。

合：愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。

第三环节：感恩朋友

男2：在学习和事业的攀登中，总要越过险峻的高山，度过茫茫的阔水。而自信心就是登山的云梯，渡水的飞舟。

男1：朋友，让我们充满自信，自信让我们自强不息，让我们在为自己的愿望或理想而努力奋斗的路上不会寂寞。朋友让我们在艰难的事业中保持必胜的信念，朋友让我们有勇气攀登科学的高峰。

七、真心表白

女1：是你们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

男1：父母为我们付出了那么多，但我们似乎从没感动过

女2：下面请同学们回忆父母所给予的爱，畅谈我与父母的故事，并讲述自己切身的感受吧。

男2：今天，请向父母表达最暖人的话语，该说“谢谢”的时候我们要大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

女1：想说的请举手。(如过没有举手就点同学说)(开始亲子活动)

男1：想想父母为你做的事和你为父母做的事，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害?如果是，请你加重砝码。

八、讨论: 如何感恩父母?

女2：同学们，让我们行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。回家之后将以下几条方案至少实施2条。

男2: 1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

女1 2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。

男1： 3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

女2： 4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

男2： 5、为父母分担一些家务和烦恼。

女1：6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

男1： 7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

女2： 8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖…

男1，2：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;

女1，2 有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。

九：反思：你还觉得学习太累吗?

男1 你还有理由抱怨生活对你不公吗?

女1 学习让你感到很苦恼吗?

男2 你有他们辛苦吗?

女2 还在抱怨自己的衣着不够时髦吗?

男1 还在抱怨你的家庭不够富裕吗?

女1 面对这些你又在想些什么呢?

男1，2 感谢生活，感谢社会，感谢祖国，感谢父母，感谢老师，感谢一切的一切……

女1，2我们需要珍惜，珍惜阳光，珍惜花香，珍惜雨露，珍惜我们所拥有的一切一切……甚至包括空气。

十、集体手语舞蹈表演及伴唱配乐《感恩的心》

男1：父母养育了我们，我们感谢您!

女1：老师教给我们知识，我们感谢您!

男2：我们感谢身边的每一个人，感谢我们的祖国，感谢我们的学校~~~~~~

女2：我们要感谢的太多太多，让我们用歌声来表达我们的感谢吧。

男1：请欣赏歌舞——《感恩的心》。表演者:全班同学，有请全班同学。

女1：感恩父母，赐予我生命，不求回报地爱着我。

男2：感恩老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

女2：感恩朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量

男1:感恩所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

女1：感恩这个世界上所有值得我们感激的人和事。

十一：全体宣誓：

我一定会孝敬长辈、尊敬老师、团结同学、刻苦学习、顽强拼搏、不辜负父母、老师的期望。

十二、班主任总结发言

今天的班会同学们表现的都非常好!其实,父母并不需要我们为他们做什么轰轰烈烈的大事,我们只需要从现在做起,从点滴做起.有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问侯、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑.,就足以让我们的父母高兴!除了我们的父母.我们身边,还有很多关心我们的人,我们的老师,朋友,同学,我们这个美好的社会...所以只有互相付出爱.一个家庭才会美满.我们在学校里,在社会里才能和谐相处.大家都能献出爱,祖国才能兴旺.正如一首歌里的:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.

通过这次班会课，我希望八(1)全体同学都应怀有一颗感恩之心，去感恩所有我们值得感恩的人，感恩父母，感恩老师，感恩兄弟姐妹，感恩朋友，感恩社会，感恩祖国。谢谢大家!

齐读：《感恩父母的爱》

洁：是您 将我带到人间，教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎

轩：是您 带 领我认识世界

天寒地冻时 将我的双手放入您怀中温暖

洁：您用爱心穿引的线

那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延

轩：如果我是风筝 您就是拉动风筝的线

洁：如果我是一条船 ， 您就是灯塔，您就是港湾

轩：这就是父母的爱 这就是父母的情

洁：她柔柔如水 轻轻如烟 深沉如海 恩重如山

轩：鲜花可以枯萎 沧海可变桑田

合：但父母的爱 却永远留在我们的心间。谢谢大家。

关于感恩的班会开幕词开场白范文2主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻?

主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?

主持合：是您，我们敬爱的老师!

主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹，“感恩”主题班会主持词。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在实验小学把希望浇灌。

主持甲：您用青春写出无悔的人生。

主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

主持合：老师，您辛苦了!

主持乙：六班“感恩”主题班会现在开始!

主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。

请听诗朗诵《老师，您好》：

主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。

主持乙：对!尊敬老师是我们中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬尊师这一优良传统，那在日常的学习和生活中我们应该怎么做呢?下面我们给大家5分钟的时间，以前后桌4人为一组进行讨论，之后选出代表总结发言。

主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。

主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

主持乙：在此，让我们用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!

请听诗歌朗诵《老师，您辛苦了》

主持甲：谢谢两位同学!老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了!

主持乙：老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心海那永不落的太阳，我们永远爱您，让我们为您祝福。

请听合唱《每当我走过老师窗前》

主持甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱——

主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。

主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。

主持乙：最后让我们一起说：

主持合：主题班会“感恩”到此结束。

关于感恩的班会开幕词开场白范文3卢析：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。

周佩：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。

卢析：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

周佩：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

卢析：感谢所有进入我生命中的人。

(两个人)一起：让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》

[环节之一：感恩父母]

1、问题抢答

周佩：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的;

同学们开始抢答：

(1)母亲节在什么时候?5月的第二个星期日

(2)父亲节在什么时候?6月的第三个星期日

(3)感恩节原自哪个国家?源于美国

(4)你父母的生日是什么时候?(略)

(5)我国重阳节在什么时候?阴历9月初9

2、小品：《爹》

卢析：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们!感恩小品《爹》

3、学生代表讲述关于父母之爱的小故事

周佩：同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式，下面有哪位同学想和我们一起分享发生在他自己身边爱的故事。

学生讲故事略

4、家长致辞

王井：是呀!爱是一缕缕阳光，能滋润干涸的心田;爱是一丝丝春雨，会萌发无限的坦诚，只要有爱，枯木能发芽;只要有爱，沧海变桑田，让我们来看看家长眼中的爱吧!(家长的发言稿)

5、感恩父母，我们还需要做得更好

王介寒：父母为了我们操碎了心;作为子女，我们应当尽量为父母分忧。有些同学，面对父母的爱不能理解，下面，我来找一些同学说一说，面对父母的爱，我们还存在哪些问题或不足?

学生的分析反省略。

尽管我们有这么多的不足，但我们仍会努力，我倡议，让我们一起来说：爸爸，妈妈，我们爱您!

6。朗诵《感恩父母》

郑晓磊：世界上有两人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母。下面请欣赏诗朗颂《感恩父母》。

诗歌朗诵

表演者：曹安琪、徐文欣、王井、卢恒珩

7、小品：《十三岁的生日礼物》

王井：父母的家像一杯浓茶，需要我们慢慢品味。

王介寒：是呀!让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿。

王井：但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

王介寒：我们渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

王井：下面请欣赏宋辞等同学为我们带来的小品

合：《十三岁的礼物》

[环节之二：感恩老师]

1、问题抢答

曹安琪：同学们，你们有谁知道9月10号是什么日子?学生答略。

我们的语文老师幽默风趣，我们的数学老师成熟稳重，我们的英语老师青春靓丽，同学们，你们最喜欢哪一位老师，为什么?学生答略。

2、朗诵：《致教师节》

王介寒：老师像园丁，辛勤地浇灌，培育出祖国鲜艳的花朵。下面请听诗朗诵《致教师节》感恩教师节此文献给天下所有的老师们

表演者：林佳文、林钰

3、长笛：《长大后我就成了你》

王介寒：老师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人，下面请欣赏朱一晨同学的长笛独奏《长大后我就成了你》

4、互动：学生模仿教师，台下同学猜

王井：老师是火种，点燃了学生的心灵之火。想必许多同学都很崇拜老师吧!今天，就让你来过把当老师的瘾，上台模仿一位老师，秀一秀。下面的同学呢，猜一猜，她(他)模仿的是谁?

过程略

5、采访老师

王井：阳光普照，园丁心坎春意暧;雨露滋润，桃李蓓蕾红。同学们，其实老师也有许多话想对我们说，让我们用热烈的掌声，欢迎陆老师!过程略。

[环节之三：感恩社会]

1、说一说：感动中国的人和事

郑晓磊：我们要感激父母与老师，但我们更应该感激那些祖国、为国家默默奉献的人，下面就让我来考考大家对这方面的认识。同学们都观看《感动中国》20_年度人物颁奖录像，谁能说出其中的三位人物并介绍他们的事迹?

学生回答：马背乡邮员王顺友、航空材料专家黄伯云、残疾人艺术家千手观音邰丽华、宇航员费俊龙聂海胜、赤脚医生李春燕、带妹妹求学20_年的洪战辉、为战友守墓36载的陈健、平民英雄魏青刚、青年歌手丛飞等等。

正是有了许许多多的中国人，我们的社会更加美好，更加和谐，我们要感谢他们。

2、合唱：《感恩的心》(同学一起做手语)

曹安琪：拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，感激这一切。请欣赏表演唱《感恩的心》。

[结尾]

1、班主任寄语

懂得感恩，我们要学会珍惜;

懂得感恩，我们要学会回报;

懂得感恩，我们要有自己的实际行动。

懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。

2、主持人总结

让我们生活在感恩的世界里吧!(5)班主题班会《懂得感恩》到此结束，谢谢大家!

此次班会的真正目的是让大家能够认识到自己是生活在幸福中的。生活应该是快乐的，青春的我们应该是活泼的。我们在幸福快乐的同时更应该感谢为我们创造幸福的父母、老师、同学。我们应该用我们的实际行动去感谢父母对我们无私的养育之恩，在人生路上为我们遮风挡雨。感谢老师对我们的谆谆教导之情，为我们打开知识的宝库。感谢同学对我们真挚的莫逆之谊，在最困难时给我们以最大的帮助。感恩不只是口头的，更在于实际的行动。希望同学们能够设身处地为他人着想，善待身边的每一个人。心存感恩，你快乐，我快乐，大家都快乐。

女：谢谢我们班主任

关于感恩的班会开幕词开场白范文4主持人1：各位老师，各位同学大家好。我是主持人——

主持人2：大家好，我是主持人——欢迎老师们走进我们的的班会课堂(领掌)。

主持人12：五(3)班《学会感恩》主题班会现在开始。

主持人1：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的

主持人2：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

主持人1：我们的班会活动就从三句半《感恩的心》节目表演开始。让我们一起来欣赏感受四个男同学的精彩表演!

主持人1：是啊，欣赏他们的节目，你可曾想到，无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你。

主持人1：接下来，让我们来倾听冉小树给我们讲述一个探监的母亲的故事。这是一个让人久久不能忘怀的故事。请欣赏。

主持人2：是啊，有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……那就是父母的爱。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，看一看父母为我们付出的点点滴滴。下面让我们一起看看黄欣怡同学和他父母的照片，一起走进照片背后的他和她父母的故事。

主持人1：鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。但父母的爱，却永远留在我们的心间。我们要感谢父母，是他们给了我们生命和幸福的生活。

主持人2：我们还应该感谢老师，在人生道路上老师永远是那盏最亮的指路灯。千言万语都说不完我们对老师的感谢。接下来请欣赏诗朗诵：《谢谢您，老师》。表演者：沈刘阳

主持人1：“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。同学们，刚才大家说了关于感恩父母，老师的话题。那同学里面有没有你要感谢的人呢?你打算怎么感谢他呢?下面，我就来采访一些同学，希望大家积极接受我的采访。

关于感恩的班会开幕词开场白范文5一、主持人讲话，宣布主题班会开始。

甲：我们知道一只鸡蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就会摔个稀烂。

乙：脆弱的生命,漫长的3000多个日日夜夜,我们的父母含辛茹苦使我们健康成长。

甲：3000多个日日夜夜,父母的爱始终与我们相随。

乙：3000多个日日夜夜,我们始终与父母的爱同行。

甲：今天让我们一同去感受一下这至善至美的爱。

合：某某小学--班《感恩父母，拥抱亲情》主题班会现在开始。

二、诗歌朗诵〈感恩父母〉

乙：这世上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱

甲：这世上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱

乙：无论我们走到哪儿，

甲：无论我们长多大，

第5篇：教师节快乐的英文范文

华东师范大学职成教研究所所长、教授、博士生导师石伟平：这所学校启示我们要更加关注教育的本质

这所学校我很早就接触和了解。和大家一样，我第一次来的时候就很震惊，它使我对职业教育的印象有了颠覆性的改变：噢，还有这样的职业学校！还可以这样办职业教育！他们的视频我看过三次，每次看时我都流泪。是什么感动了我呢？就是真、善、美！这就是教育最本质的东西。

学校走过了十几年的办学历程，它的成功不是偶然的，有深层次的东西需要挖掘。我认为宁波外事学校启示我们，职业教育同样要关注教育的本质，在这方面我们过去做得远远不够。教育部职教司老司长杨金土先生曾看过这所学校，他讲了三点感受，我觉得很好。第一点，今天中国的教育是很功利化的，普通教育就是应试，职业教育就是就业导向。宁波外事学校的办学说明，这不是教育的全部。应试也好，就业也好，固然重要，但不是教育的全部。第二点，宁波外事学校的成功并不是“摸着石头过河”之后再包装而成的，他们有理念、有方向、有自觉，是理念指导下的实践，他们的成功有思想的火花。第三点，现在都说以学生为本，但怎么去落实，在实践层面做的并不好，而宁波外事学校找到了自己的路径方法，很有价值。

浙江大学教育学系主任、教授吴雪萍：这是我理想中的职业学校

在参观了学校并听了学校介绍之后，很有感触。我认为，理想中的职业学校就应该有这么一种类型。我的感受主要是：

第一，学校办学理念非常好。教育以人为本，以学生的发展为本。教育有本体价值，也有工具价值，终极目的是促进人的全面自由发展。全面发展并不只是普通学校的目标，也是职业学校教育的目标，这一点在国际上也是有共识的。第三届世界职业教育大会上，各国专家也一致认为职业教育是要让学生全面自由和谐发展，要把学生当做完整的一个人培养，促进道德、情感、态度等各个方面全面发展。外事学校把这一点作为追求的目标，并且强调是有品位的质量，体现了教育的本质追求。

第二，办学风格非常独特鲜明。比如，学校很注重人文关怀、人文环境营造、学生的艺术修养、审美教育，很高雅、很精致。学校外贸专业国际化办学也是一大亮点。学校在努力构建一种良好的教育生态。如果职业教育能让我们的学生上班穿上工作服是职业能手，下班穿上西服是一个非常有教养的人，职业教育的社会声誉就增强了。

第三，校长有思想也有素质。一个好校长就是一所好学校。我心目中一个好校长应该是有理想、有思想、有梦想、有情怀的教育家型的校长，目前这样的校长还不多。这所学校的校长是有梦想的校长，而且把学生、老师放在心里，让我们看到了希望。

上海教育科学院职教所所长、研究员郭扬：代表未来职业教育发展愿景的新形象

关于品质职教，我的理解有三个方面：品格、品味、品牌。

品格，强调的是人本。学校从理论到实践，到处渗透着以人为本的精神。品味，就是有文化底蕴，这是上档次的，有文化品味的，学校做得也很好。品牌就是示范，这所学校是国家示范校，他们的工作很有启发。从国家的角度看，为什么要推进示范建设，就是要你做给别人看。因为我国职业教育在很多方面不完善，需要学校自己去摸索，在这种情况下，我们希望通过一些学校的改革探索，给其他学校做出示范。所以，示范校的意义在这个方面。可以说，这所学校是一种新形象，体现在理念上、办学风格上，它不是唯一的一种类型，但代表了未来职业教育发展的愿景。

河北省职教研究所所长、教授刁哲军：育人为本、点滴改变，职业教育发展空间广阔

通过跟学生座谈、与教师们交流，给我的第一个印象是，学生在这里能快乐幸福的生活，教师在这里能快乐幸福的工作。老师们都很开心，有事业的追求，整个教师队伍的精神面貌很好。学生回答问题的态度、考虑问题的方法也都很成熟，说明教育效果很好。第二个印象是，学校全方位育人，在学习中育人，在生活中育人，在活动中育人，遵循教育规律。一点一滴培养学生，让学生发生了很大的变化。学生愿意来学校，跟这种教育环境很有关系。第三个印象是，学校坚持为学生发展服务，包括办学模式、培养模式，都是紧紧围绕学生的发展设计，努力突破终结式的教育。教育的本质是育人，职业教育虽然是一种类型，但本质也是育人，只有技能的培养就不是职业教育了。从这点上说，学校的启示意义很大，它让我们看到了职业教育发展的广阔空间。

上海师范大学教育系主任、教授、博士生导师陈建华：品质职教就是文化有品位、质量求卓越

学校的办学引发我们对教育更深的思考。我对品质职教的理解是：文化有品位，质量求卓越。第一，有文化。学校的景观、活动、校服校歌、咖啡馆等各个方面都有文化。第二，有理念。这里的理念涉及到教育本真问题，可以分两点，一是教育本质，二是什么是理想的职业教育。外事学校今天所取得的成就，表明他们对于什么是教育，什么是理想的职业教育这两个问题一定是想明白了。第三，很精致。我们可以把职业学校分为两类，一类是俗不可耐，一类是俗可耐。宁波外事学校不是这个样子，很精致，很优雅，对他们倡导的点滴改变、静待花开，我非常感动，这种教育思想不是用马克思的语言也不是用黑格尔的语言说出来的，而是用我们广大学生、教师，甚至是广大老百姓都听得懂的话说出来，非常高雅精致。第四，有特色，包括宁波外事学校这个名字都很有特色，还有专业的教育特色。我想从教育哲学层面提一些建议，一是办学理念，二是办学定位，三是发展目标。先说理念，学校有很多理念，包括“心向善、志高远”，“先成人、后成才”，以及强调就业导向的同时满足学生生涯发展的需求，强调技能为本的同时重视人的品格养成等，这么多的办学理念侧重点不一样。从进一步发展的要求来讲，需要进一步凝练，我更希望用“点滴改变、静待花开”这样通俗易懂、朗朗上口、有学校特征的语言来阐述。再说发展定位，尽量不要提最好。最后是发展目标，现在有多重目标，需要进一步梳理，更成系统。

江苏省职业教育研究中心常务副主任、教授庄西真：办学的高下之分关键在于校长和教师们的眼光

在苏南，很气派的职业学校比比皆是，从物质环境看，这些学校的差异不是很大。办学的高下之分，关键在于校长和教师们的眼光。大家对职业教育最大的诟病也就是它以就业为导向。宁波外事学校好就好在解决了六个关系：一是短期学习与长期工作生活的关系。学生为什么来学习，为离校以后的生活而学习，教育是不应该教他脱离生活的，这所学校重视了这一点。二是职场表现与学业表现的关系。学校毕竟不是企业，有自己的组织架构、规范要求。学校对学生的标准和企业对员工的评价不一样，不能一味照顾职场表现，而不去关注学业成就。三是组织改进与个人成长的关系。这所学校十多年的发展，是一个组织改进的过程。组织改进和个人的成长密切相关，如果割裂这两者关系，那么组织就不会改进。四是量的积累和质的变化的关系。学校提出的点滴改变、静待花开，就是量的积累和质的变化的关系。五是个性张扬和普遍发展的关系。学校既关注个体，也关注群体，学校的发展尽可能照顾到每一个学生个体的发展。六是描绘愿景与埋头苦干的关系。学校有鲜明和鼓舞人心的发展目标，也能埋下头来苦干，相辅相成。

教育部职业教育中心研究所主任、研究员刘育锋：职业教育要抓住教育的本质

这所学校很美，很精致，有内涵上的东西值得品味。我觉得它的价值主要在于抓住了职业教育作为教育的本质，以学生为本，以教师为本，把这些东西落在了实处。有些学校说自己是垃圾处理器，但这所学校校长却说，“你们（普通教育）的学生是宝贝，我的学生也是宝贝！”教师的办公室有健身器材、有沙发，校园中有咖啡厅，很温馨。还有他们搞的千分制，学生取得一点成果，就给他一个激励，有心理学的依据，是一项制度创新。通过国际合作，为学生发展提供更多的通道，启发我们对职业教育的本质做更深的思考。一个启示是，职业教育一定要重视教育的本体价值。目前包括德国的双元制以及分流制度，对经济发展是有利的，但对于人的发展是否有利还存有争议。再一个启示是，宁波对学校的支持。我们要发现办学背后的一般性价值。有些经验确实可以推广，但有些经验是需要条件的，比如政府的支持。最后提个建议，把学校的资源向普通学校学生开放，特别是初中生，让更多的人认识职业教育，提高职业教育的吸引力。

中国职业技术教育杂志社副总编辑席东梅：职业教育摒弃功利化的陷阱需要更深入的思考

从他们的校训中我们可以感受到学校对职业教育理想的追求。职业教育的品质建设刚刚开始，学校的经验表明宁波走在了全国前列。职业教育如何打造自己的品牌，摒弃功利化的陷阱，需要在几个方面深入讨论：职业教育需要协调，协调要有跨界的思维。过去我们缺少对不同类型教育之间联系的考量，仅仅关注自身的特殊性。事实证明，职业教育发展需要协调不同要素之间的力量。职业教育需要沟通，沟通必须是开放的。要开放各种教育资源，职前、职后、普教、职教，形成大体系，让全社会共享优质教育资源。职业教育需要衔接，衔接必须是发展的。衔接的目的是促进人的发展。职业教育始终缺少更高发展的空间。高等教育难道只关注学术性吗？职业学校的孩子为什么不能上“985高校”？职业教育发展需要顶层设计，顶层设计需要规定性的动作，也需要外事学校这种落地有效的自选动作。职业教育具有区域性，区域性决定了差异性。把好的理念变成实践，必须有地方政府的强有力支持，因此要思考宁波外事学校的经验如何更加具有普适性。

辽宁教育科学院副院长、教授高鸿：职业教育要有自己的文化追求

宁波外事学校的办学，具有创新特征，给人很多启发。第一，教育的本质是以人为本，就是让学生全面、多样、自由的发展，把教师视为学校的生命。第二，职业教育要有自己的文化追求，要挖掘工业、技能中的文化蕴藏，要有自己的文化表达方式，而且可以很高雅，很有内涵。第三，职业教育是成功的教育。职业学校要让每个孩子都变得自信，变得有梦想有理想，并且有途径获得自己的成功。第四，职业教育是耐心的教育。点滴改变，静待花开，尽我们所能教给学生最重要的东西，一定会有收获。

华东师范大学终身教授、博士生导师，中国教育哲学研究会学术委员会主任陆有铨：职业教育也是教育，也需要素质教育

宁波外事学校是职业教育的一种新模式。长期以来困扰职业教育发展的一个问题就是，需要的人才培养不出来，而有条件能够培养出来的人却是不需要的。宁波外事学校很好地解决了这一问题。从根本上说，职业教育也是教育，也需要素质教育。宁波外事学校解决了职业教育如何进行素质教育的问题，这是一个很重要的经验。当然，我们还要讨论几个问题，职业教育应该注重自身的专业特色，毕竟是职业教育，应该与普通教育有所区别，不同专业有不同的侧重点，这需要进一步思考。另外，学生是学会的，而不是教会的，所以我们要不断创造好的条件和环境，让学生去学会。

辽宁师范大学教授、博士生导师，教科院副院长张桂春：品质职教追求的是职业教育的目标而不是路标

品质职教有品味、品性，也有品牌的意义。品质职教的本质就是品质学生、品质教师。教育的基本要素是学生和教师，中国教育最大的问题就是往往忽略这两个要素。以学生为本，以教师为根，这是根本所在。教师的品质决定了学生的品质。品质职教的外在表现就是品味高，内涵就是品格和品性。学生的人品就是职业教育产品的内在品格和品性。品质职教回归了教育原来的道路，就是人的教育。品质职教确实在追求职教的目标，而不是路标。现在我们讲的培养技能，究竟是路标还是目标，其实就是路标。品质职教关注人的生活技能与发展技能，这是我们目前缺失的东西。有人说，离开了宁波市政府的支持，这所学校的经验就没有可复制性，我不同意这样的观点。我们不光是在总结这所学校的经验，而且是在总结宁波支持职业教育的经验，两者是不可分的。为什么有的地方发展不好，就是因为政府缺位。职业教育是一种无边界的教育，事实上教育是一个系统，不要机械的割裂。

浙江省教科院教授、博士生导师、院长方展画：关键是要对职业教育有独特的理解

宁波外事学校的办学有一些新的元素。我看了他们全时空的外语教学，有几点值得关注：一个是情景化，一个是职业化，一个是活动化，他们做得很好。情景化让教学回归自然；职业化体现了职业教育的特点；活动化激发了学生的兴趣，值得借鉴。学校的工作不求大不求高，追求具体和精致，如他们的千分制里面有很大一块把职业道德放进去，体现了先做人后成才的理念。理念是顶层设计，有了理念，才可能去实施。这所学校能够发展到今天，关键是他们对职业教育的理解是独特的。当然这些理念还需要进一步去提炼，用更加好的语言表达出来。

吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院院长、教授，吉林省职业教育研究中心主任、职业技术教育杂志社社长于志晶：品质职教的一个核心和五个棱面

我们在总结宁波外事学校的经验时是花了一番工夫的，是力图跳出职业教育来看待这所学校。品质职教的精神内核就是人的品质，就是“心向善，志高远”。品质职教有这样五个棱面：一是快乐的教育、成长的教育，强调“点滴改变，静待花开”；二是给予孩子们更多选择机会的教育，为孩子们营造更大舞台的教育，强调满足多元化的需求；三是开放的教育，是胸怀天下的教育，强调在文化的交融中提升人的品质；四是心里永远装着教师的教育，是不断激发正能量的教育，强调制度建设和事业和谐；五是根植于区域经济的教育，有政府的有力支持，也着眼于服务地方的发展。

无论是从研究的角度还是媒体宣传的角度，我们对这所学校特别关注三点，第一，品质职教和现代职业教育关联性究竟是什么？就是品质职教的现代性是什么？第二，品质职教的核心是什么？这是学校下一步一定要做的提炼工作。第三，品质职教的教育实践是什么？要更加清晰地告诉大家路径和方法。如果操作性不强，经验就走不远。

我们曾对国外有关的职业教育政策战略进行了梳理，可以看出有很多东西与品质职教的特点相契合，所以这个选题是很有意义的。但是总的看，学校的发展还要有一个更大的体制机制的保障，比如国家的顶层制度设计问题。从这样的角度看，宁波外事学校的意义可能还会更大。

宁波市教育局副局长陈文辉：品质职教的本质特征是美育

外事学校给我最大的感受就是美感，学校的环境，还有教师的气质、学生的精神面貌都很美，这些美的元素形成了校园的文化氛围。我喜欢来这所学校，因为它能给我以美感。我觉得品质职教的本质特征是美育、育美。美育的三个基本要素，这所学校都已经具备：第一是美育的方法路径，即以乐致和。学校把艺术教育渗透到学校教育教学的所有环节，把乐的文章做足了。第二是美育的本质，即超越功利。这所学校的校训是志高远，要让孩子志向高远，必须超越眼前功利的羁绊，它的校训跟美育的本质是相呼应的。第三是美育的最终追求，是至高的善。学校校训的第一句话就是心向善。我2003年在江北区做副区长，当时学校就在江北区，叫中泰职高，第一次去这所学校，7.8亩的校园走进去，狭窄的楼道里迎面而来的是中英文的校训“心向善、志高远”，眼前一亮，在这么小的一所学校里面，就提出了这样的目标追求。他们一直都在坚持追求这样的理想。

现在，很多活动，比如中学生运动会、教师节晚会等都放在这所学校，任务交给他们，我们担心的不是办不好，而是他们办得太好，下一轮别人接不上。我每次都跟校长说，差不多就算了。这所学校的老师为了追求完美，甘愿付出，甘愿牺牲，还乐此不疲，为什么？因为这是他们的精神追求，正是有了精神追求，才有意义感，才有价值感，才能拒绝庸俗。

先生有一个设想，用美育带动教育。在这里我看到了这样的努力，学校追求美，以美为信仰。品质职教与优质职教最大的区别在于“品”，它不仅仅在于满足需求，还在于引领需求，在于满足高层次的需求，这是他们的价值追求。为什么那么多领导专家来这所学校，会给予那么多溢美之词，我觉得，其实是每个人心中都有教育理想，都有精神追求，这是我们内心的理想和追求的投射和感应，赞美其实是赞美我们内心理想的追求。在阴霾的环境中，开出了教育的理想之花，怎能不给我们很大的惊喜？其实，品质教育是整个教育的理想追求。