写雨的现代诗精选(九篇)

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第1篇：写雨的现代诗范文

目前我国很多院校的机械实验教学依然采用的是传统的教学方式，即:教师对课程内容进行讲解;实验内容教师进行示例操作，学生观看;课后学生针对看到的实验过程书写实验报告，并交由教师批阅。学生完全没有亲自参与实验。下面具体分析现代教育技术在机械实验教学中的应用:

1．现代教育技术在机械实验课程预习中的运用课前预习是学生学习和教师教学的重要步骤，传统的教学方式中，预习就是学生在课前对课本知识或者指导书籍进行大概的浏览，对课程内容有一个大概的了解，在上课的时候可以轻松地理解老师所讲。课前预习考验的是学生的学习积极性和主动性，但由于种种原因，很多学生的课前预习效果不尽人意，部分学生根本不会进行课前预习，最后做试验时边看课本边实验，达不到应有的实验效果。在现代教育技术的应用下，教师可以在课前对课程内容进行大致归纳总结，并且结合图片或者动画做成简单的课件，让学生自己拷贝或者下载观看。内容简单、形式丰富的课件可以增强学生课前预习的积极性，提高学生实验操作的效率和能力。

2．现代教育技术在机械课程讲课中的运用讲课是教学必不可少的过程，机械实验教学也不例外。传统的讲课是教师把实验课程内容板书在黑板上，学生一边听讲一边抄笔记。这样的讲课方式有很大的局限性，板书内容一般为文字内容，是很枯燥和单一的，上课时间长了学生就会注意力分散。现场板书时间也有局限性。机械实验教学的课程讲解一般是在实验操作前，板书会花费很多时间，这样就缩短了操作的时间。利用现代教育技术可以丰富课程内容，课件中可以穿插图像或者动画，文字色彩也可以有变化，美化了板书，更能吸引学生的注意力，提升讲课的质量。课件也是教师在课前做好的，这样可以节约现场板书的时间，提高上课的效率。

3．现代教学技术在机械实验操作中的作用机械实验操作也是机械实验教学中不可缺少的一个环节，学生在课前预习及课程讲解中了解了实验操作的原理和步骤，但是不进行实验操作，学生对课程内容的了解仅限于纸上谈兵。鉴于很多学校条件有限，设备不完善，不能达到学生人手一台实验设备进行试验操作的要求，这时候很多学校采取的方法是由教师一人做实验，学生进行围观，近距离观看实验的具体操作步骤和实验现象及结果。这解决了实验操作的问题，但是这种做法存在很严重的弊端:学生太多，只有一个操作地点，导致学生有的看门道，有的看热闹，有的看不到。现代教育技术具有动画演示和大屏幕展示的作用，把实验过程利用多媒体形象生动地展现在学生面前，大屏幕的播放可以保证教室每个角落的学生都可以看到实验操作的详细过程和现象，弥补了学生实验操作的不足。

4．现代教育技术在机械实验结果分析和处理中的运用机械实验的目的就是为了通过实验，分析实验数据，得出结论。实验结果的分析是实验操作的重要步骤和目的。要从抽象的实验中得出复杂的数据是一项不简单的工作，要对这些数据进行分析和处理更是难。所以数据的分析都会借助别的手段，一般的方法是查阅相关书籍或者人工计算。这样耗费大量的时间，算出来的结果也有很大的误差。影响准确的实验结果。现代教育技术可以解决这一问题，应用计算机软件分析处理数据既省时间也提高了数据的准确率。同时，还可以培养学生运用现代技术分析问题、解决问题的能力。

5．现代教育技术在机械实验报告中的运用实验报告的书写是实验过程及实验结果的展现。在实验报告中，学生需要把实验的目标、原理、过程、现象、分析、结果等具体地写出来。可以锻炼学生的综合分析能力。实验报告一般要求手写稿。部分学生为了省时省力会在实验报告的书写中偷工减料，或者书写不工整。现代教育技术允许学生利用计算机软件和其他设备分析处理结果，数据的填写可以复制粘贴，还可以插入表格图片，制作成电子文档发给教师。丰富了试验报告的内容。教师在实验报告的批阅中也可以运用软件对报告中的数据进行检测评分。

二、机械实验教学中需要注意的问题

现代教育技术在机械实验教学中应用的目的是为了提高机械教学的质量，但是如果没有合理的应用，则会对机械实验教学造成不好的影响。所以在现代教育技术的应用中我们需注意以下问题:

1．模拟实验不能完全替代真实实验的全过程利用现代教育技术进行的机械实验教学是模拟实验的展示，它几乎没有考虑实际实验会有的一些外在干扰因素，是在完全理想的状态下开展的实验模拟。与实际实验的操作还是有区别的。学生没有进行实际的实验操作，会造成对实际实验结果的不准确的分析和判断。模拟实验也不能让学生亲手进行实验操作，不能培养学生的动手能力。因此，如果学校有条件进行实验操作，就不要嫌实验麻烦，尽量让学生动手操作，亲身体验到实验的全过程。

2．现代教育技术应用在机械试验教学中需要注意的问题(1)多媒体的课件将图片、动画、声音等融合在一起，具有生动形象等特点，把多媒体运用在机械试验教学中，可以吸引学生的注意力，提高学生听课的效果。但是凡事都有个度，如果教师上课完全依赖多媒体课件，就失去了课堂上教师和学生的主体性。完全依照课件讲课的教师会成为放映员，学生觉得老师讲的内容都是课件上的内容，自己下课好好看一下，上课就不会认真听讲。这样使课件的使用适得其反。如果课件上的图片或者视频动画太多，学生的注意力会转移到这些附加内容上来，反而忽视了重要的课程内容。有关研究显示:屏幕上的信息不是越多越好。所以教师在制作课件时既要注重课件的内容，又要注重课件的实用性。(2)由于课件都是教师在课前制作好的，在上课的过程中只需要放给学生看就可以了。这样会节约很多现场板书的时间，但是课件的连续放映会让学生对课件的内容有应接不暇的感觉。只顾着看课件内容，思考的时间会大量减少，对学生的思维培养有一定的局限性，不利于学生学习能力的培养和好的学习习惯的养成。所以，教师在幻灯片的播放中要有重点地播放，重点内容的部分可以停留的时间长一些。

第2篇：写雨的现代诗范文

关键词：精密化、高效化、柔性化

现代机械工业的生产特点：品种多、批量小、精度高、更新快。带来传统生产技术存在的问题：小批量生产采用先进工艺、专用工装不经济，但高、精、尖产品不用不行；现行生产准备周期长，赶不上产品更新需要；产品更新快，采用专用夹具造成积压。为解决这一矛盾，现代机床夹具的发展方向：精密化、高效自动化、标准化，通用化。

一、现代夹具分类及应用

1、自动线夹具

自动线夹具根据自动线的配置形式，主要有固定夹具和随行夹具两大类。

固定夹具用于工件直接输送的生产线，夹具是安装在每台机床上的。随行夹具是用于组合机床自动线上的一种移动式夹具，工件安装在随行夹具上，随行夹具除了完成对工件的定位、夹紧外，还带着工件随自动线移动到每台机床加工台面上，再由机床上的夹具对其整体定位和夹紧，工件在随行夹具上的定位和夹紧与在一般夹具上的定位和夹紧一样。见图1所示自动线夹具。

图1自动线夹具

工件在固定夹具上的定位和随行夹具在机床夹具上的定位要求：要有利于夹具的敞开性，有利于工件和随行夹具定位时基准统一，有利于工件和随行夹具在各台机床上定位和夹紧的自动化。为此，一般采用一面两孔定位、气动夹紧，容易实现。

2、组合夹具

组合夹具是由一套预先制造好的各种不同形状、不同规格尺寸而具有完全互换性及高耐磨性（可使用15年以上）的标准元件所组装成的专用夹具，根据组合夹具元件上是T形槽还是圆孔，将组合夹具分为槽系和孔系。

基本特点

⑴ 万能性好，适应加工工件外形尺寸的范围为20～600mm

⑵ 可大幅度缩短生产准备周期，一套中等复杂的组合夹具从设计到组装完毕约需50～150小时，可缩短生产准备周期90%

⑶ 降低生产成本

⑷ 减少夹具库存面积

⑸ 其刚性较差。

3、通用可调夹具与成组夹具

针对机械产品多品种、小批量的发展方向，出现了专用夹具由专用性向通用性的发展，这就是通用可调夹具和成组夹具。

（1）通用可调夹具与成组夹具的组成与工作原理

组成：由通用部件和可调、换部件组成。设计时先设计好通用部件，再考虑设计可调、换部件。

工作原理：通过对可调、换部件的调整或更换，可适应不同零件的加工。调整的方法通常有：连续调节、分段调节、更换调节、综合调节四种。

（2）通用可调夹具与成组夹具的设计原理

是针对一组工件的工艺、形状、尺寸、精度等相似性而专门设计的夹具。通用可调夹具在调节范围内的服务对象不明确，可无限调节，见图2；成组夹具只是针对成组工艺上等分孔的通用可调钻模的组内零件有级调节，见图3所示。成组夹具设计的方法与专用夹具相似，首先确定一个“合成零件”，该零件能代表组内零件的主要特征，然后针对“合成零件”设计夹具，并根据组内零件加工范围，设计可调整件和可更换件。

图2 钻圆盘类零件圆周上等分孔的通用可调钻模

1-可移动钻模板2-快换钻套3-齿条4-齿轮5-移动操纵手柄6-分度操纵手柄7-升降操纵手柄

图3 套类零件钻孔成组夹具

1-调节手柄 2-定位支承 3-夹紧手轮 4-定位夹紧元件 5-锁紧手柄

4、数控夹具

数控夹具是指在数控机床上使用的夹具。前面各章节介绍的通用夹具、通用可调夹具、成组夹具、专用夹具等，在数控机床上都可以使用。但是数控机床夹具的设计应结合数控机床的特点，设计时体现小型化、自动化、系列化和柔性化的特点。

（1）数控机床夹具的设计要求

1）优先采用夹紧动力装置，使装夹快速省力；

2）可采用通用可调夹具、成组夹具等，体现夹具结构设计的柔性化；

3）以多功能、系列化夹具结构代替单一功能夹具元件，使夹具可实现重复利用；

4）在夹具上设置编程零点，以满足数控机床编程要求；

5）夹具和夹具元件应具有较高的精度和刚度；

6）刀具在运动时，应防止刀具与夹具发生碰撞。

（2）数控机床夹具的设计特点

数控机床按编制的程序完成工件的加工。加工中机床、刀具、夹具和工件之间应有严格的相对坐标位置。所以数控机床夹具在数控机床上应相对机床的坐标原点具有严格的坐标位置，以保证所装夹的工件处于所规定的坐标位置上。为此，数控机床夹具常采用网格状的固定基础板，如图所示。它长期固定在数控机床工作台上，板上已加工出准确的孔心距位置的一组定位孔和一组紧固螺孔（也有定位孔与螺孔同轴布置形式），它们成网格分布。网格状基础板预先调整好相对数控机床的坐标位置。利用基础板上的定位孔可装各种夹具。

从上面所述的夹具构成原理可以看到，数控机床夹具实质上是通用可调夹具和组合夹具的结合与发展。它的固定基础板部分加可换部分的组合是通用可调夹具组成原理的应用。而它的元件和组件高度标准化与组合化，又是组合夹具标准元件的演变与发展。

二、现代夹具发展

夹具是机械加工不可缺少的部件，在机床技术向高速、高效、精密、复合、智能、环保方向发展的带动下，夹具技术正朝着高精、高效、模块、组合、通用、经济方向发展一。

1、高精：随着机床加工精度的提高，为了降低定位误差，提高加工精度对夹具的制造精度要求更高高精度夹具的定位孔距精度高达±5μm，夹具支承面的垂直度达到0.01mm/300mm，平行度高达0.01mm/500mm。德国demmeler（戴美乐）公司制造的4m长、2m宽的孔系列组合焊接夹具平台，其等高误差为±0.03mm；精密平口钳的平行度和垂直度在5μm以内；夹具重复安装的定位精度高达±5μm；瑞士EROWA柔性夹具的重复定位精度高达2～5μm。机床夹具的精度已提高到微米级，世界知名的夹具制造公司都是精密机械制造企业。诚然，为了适应不同行业的需求和经济性，夹具有不同的型号，以及不同档次的精度标准供选择。

2、高效：为了提高机床的生产效率，双面、四面和多件装夹的夹具产品越来越多。为了减少工件的安装时间，各种自动定心夹紧、精密平口钳、杠杆夹紧、凸轮夹紧、气动和液压夹紧等，快速夹紧功能部件不断地推陈出新。新型的电控永磁夹具，加紧和松开工件只用1～2秒，夹具结构简化，为机床进行多工位、多面和多件加工创造了条件。为了缩短在机床上安装与调整夹具的时间，瑞典3R夹具仅用1分钟，即可完成线切割机床夹具的安装与校正。采用美国Jergens（杰金斯）公司的球锁装夹系统，1分钟内就能将夹具定位和锁紧在机床工作台上，球锁装夹系统用于柔性生产线上更换夹具，起到缩短停机时间，提高生产效率的作用。

3、模块：组合夹具元件模块化是实现组合化的基础。利用模块化设计的系列化、标准化夹具元件，快速组装成各种夹具，已成为夹具技术开发的基点。省工、省时，节材、节能，体现在各种先进夹具系统的创新之中。模块化设计为夹具的计算机辅助设计与组装打下基础，应用CAD技术，可建立元件库、典型夹具库、标准和用户使用档案库，进行夹具优化设计，为用户三维实体组装夹具。模拟仿真刀具的切削过程，既能为用户提供正确、合理的夹具与元件配套方案，又能积累使用经验，了解市场需求，不断地改进和完善夹具系统。组合夹具分会与华中科技大学合作，正在着手创建夹具专业技术网站，为夹具行业提供信息交流、夹具产品咨询与开发的公共平台，争取实现夹具设计与服务的通用化、远程信息化和经营电子商务化。

4、通用：经济夹具的通用性直接影响其经济性。采用模块、组合式的夹具系统，一次性投资比较大，只有夹具系统的可重组性、可重构性及可扩展强，应用范围广，通用性好，夹具利用率高，收回投资快，才能体现出经济性好。德国demmeler（戴美乐）公司的孔系列组合焊接夹具，仅用品种、规格很少的配套元件，即能组装成多种多样的焊接夹具。元件的功能强，使得夹具的通用性好，元件少而精，配套的费用低，经济实用才有推广应用的价值。

参考文献

1.黄剑波：《数控机床夹具的发展》 电子机械工程

第3篇：写雨的现代诗范文

关键词：现代城市，传统文化，祭祀文化，发展观

Modern city landscape with traditional sacrifice cultural of the mismatch phenomenon

Abstract: In the modern city construction under the background of rapid development, the development of each city landscape has been accelerating gradually, at the same time is also showing some urban problems. Traditional culture is the inheritance and the construction of the urban landscape between there is close relationship between both advantages and disadvantages. China as ancient civilization has a deep historic background and plentiful traditional culture, the traditional culture in the modern city landscape construction in how we inherit and carry forward? In this paper, the traditional culture of Confucian etiquette, a special sacrifice cultural forms and widespread phenomenon with the urban landscape produce the mismatch of phenomenon, the risk in traditional culture under the background of urban landscape construction and perfect. Key words: The modern city, traditional culture, the sacrifices culture, development

1 现代城市景观与传统文化的融合

每一个国家和民族，每一个区域和城市都有其独特的自然环境、传统文化、民俗风情。中华民族几千年的历史形成博大精深的传统文化，这种文化形态是我们国家有别于其他国家的骄傲和财富。如诸子百家思想、传统文学、传统节日、传统艺术等等这些传统文化都作为我们精神文化的重要部分。而精神文化是城市的灵魂，也是现代城市建设的重点，美国建筑大师沙里宁说过:“城市是一本打开的书,从中可以看到它的抱负。让我看看你的城市,我就能说出这个城市居民在文化上追求什么。”城市景观作为城市建设的重要组成部分与传统文化特别是本土文化的关系是非常密切的。

1.1城市景观是体现传统文化的载体

城市是一个硕大的容器，包含着诸多事物。城市景观的建设是城市形象提升的重要举措，城市文化是城市品质的象征。具有内涵的城市充分挖掘其历史文化、本土文化以城市景观作为载体使文化物化给人直观感受。西安环城公园以古城墙为主线而形成的城市景观绿化带。护城河环绕，有亭廊、雕塑、诗碑等风格古朴而稳重。这样的现代城市环城公园为古城墙遗迹的价值和魅力表现起到载体作用。

1.2传统文化是城市景观的内涵

城市文化的宏观取向，要体现所在地区的文化精神。传统文化作为现代城市景观建设的宝贵财富，体现在既是作为城市文化的主要依据，又是城市景观有别于其他城市的前提和基础。西安大雁塔作为传统建筑文化，已经成为西安的符号，为其周边城市景观赋予了灵魂和内涵。传统民俗文化对城市景观建设及城市特色的展现也具有重要意义。陕西民俗中很经典的“陕西怪”，把传统文化以现代景观设计手法“物化”出来，使景观具有“活”的生命。

2 传统祭祀文化在现代城市中的存在

2.1祭祀文化的普遍存在

祭祀作为中国传统文化的一部分，是一种精神活动和信仰的表现。“祭者，志意思慕之情也，忠信爱敬之至矣，礼节文貌之盛矣，苟非圣人，莫之能知也。圣人明知之，士君子安行之，官人以为守，百姓以成俗。”《荀子・礼论》。从古至今，从君主到百姓都举行着大大小小的表示重视、崇敬的祭祀活动。以达到心灵上的满足并对人的生存意义和价值得到体悟。①中国古代祭祀是一项隆重而又庄严的仪式，其种类有：祀先代帝王、祀先圣先师、田与享祀先农之礼、亲桑与享祀先蚕之礼、享先医、五祀、高、傩、蜡腊。祭祀对象大致分为：天、地、人、神。这种活动与人们的生活有直接联系，作为民族传统文化被人们逐渐接受和认同为一种价值文化和生命精神。随着现代社会和科学技术的不断进步，人们能够客观的认识世界，但这种对自然和生命的敬畏，对情感的诉求和精神的寄托，还是需要通过一种行为方式来表达。另外受传统文化和礼制的影响，祭祀活动也得到传承和延续。

2.2现代城市中的祭祀现象及其产生的问题

城市作为一定区域内政治、经济、文化等中心，直接影响着市民的文化水平及对待事物的态度和观念。市民相对进步的价值观念、伦理道德、思维方式、审美标准，影响其对待封建、迷信等事物有相对客观的评判和进步的思想②，祭祀看似不科学的传统礼俗仪式有着特殊伦理文化，作为人们精神需求能够“物化”的行为方式，在城市中也是普遍存在的。

2.2.1 祭祀作为现代城市中不可或缺的活动

在清明节、寒食节、端午节、中元节等传统节日，城市中祭祀主要表现为公祭和家祭，如尧舜祭祀、公祭轩辕，是民族及民族文化认同、血缘认同的一种方式，端午节中华民族祭祀屈原，是表示对为国为民做出贡献的崇敬。清明节为人民英雄纪念碑扫墓，市民在革命公园、烈士陵园等举行扫墓祭祀活动。家祭 ，从古至今是祀祖先或家族守护神的礼仪。包含家祭、庙祭、墓祭、年祭四种形式，主要是在每年的中元节、中秋节和除夕。现代城市中家祭活动的主要目的是表达对故人的思慕和祈福，其场地主要分布在十字街头、天桥下、道路口等。城市中的祭祀活动从形式、内容、仪式等方面已被简化但这种文化形态和社会现象依然存在。

2.2.2祭祀文化对城市发展的影响

我们客观地评判祭祀文化对城市的影响，祭祀活动在古代城市中是一项重要活动，其用地占据城市很大一部分。古代城市格局受到祭祀文化一定程度的影响，现代许多城市依然保留其格局和建筑、场所等产物，如北京、西安等。这些物质和非物质文化产物不仅对祭祀文化的延续起到一定作用，同时也为城市文化建设起到点缀作用，进而带动与大众活动相关的，如参观旅游等行为的发生。无论是公祭还是家祭，在现代城市中依然延续烧纸、祭酒、烧香等行为。在祭祀节日晚上，这种行为聚集于街头、路口，产生大量的浓烟、纸灰等，经过的人都很避讳，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”据统计，祭祀节日晚上街上的活动和人数明显低于平日。除此之外，由于不慎对城市公共设施的破坏甚至可能会造成失火等现象。社会愈是进步城市愈是发达，与祭祀行为的矛盾也就更加的突出。

3 发展观下现代城市景观的建设与祭祀文化的延续

现代城市景观是一个庞大的体系，包含形形的文化以及社会现象，建设与完善城市景观根本目的在于为人们营造愉悦的、舒适的、能够尽量满足人们需求的环境。而祭祀文化相对于其他传统文化，在现代城市建设中属于弱势文化，是人们避讳谈到的事物。除了传统祭祀文化产生的传统建筑在城市建设中建筑文化层面的关注外，大众的祭祀活动以及产生的负面影响在城市建设中是被忽视的。季羡林大师说“文化是一个处在不断变化和发展中的有机体” ③。那么在城市不断发展的进程中，祭祀这一作为伦理观念的行为，也理应在可持续发展背景下有个适合的方式和场地。

首先，辩证地看待祭祀文化，达到思想观念上的进步。祭祀与生死观是有必然联系的，生死观与丧葬也存在一定关系。远古时期，中国的丧葬意识相对是比较淡薄的。《礼记・檀弓》记载：“古者，墓而不坟。”“墓与平地齐”。春秋时，孔子生前表示不修墓，其弟子以在其墓地上植树来缅怀他。汉晋时，人死后即植冢树以表示纪念。④。现今，城市周边墓园建设速度和范围不断升上，墓地也形成不同级别和价格的服务。无论是对城市用地面积及其发展的冲击，还是祭祀活动对城市形象及环境的影响，总之是生死观念对城市发展起到一定的约束和阻碍作用。

其次，利用景观手法合情合理地传承传统祭祀文化。景观是处理“天、地、人、神”之间关系的有效手法，也就是说以“景观”作为载体处理好自然与人的关系，达到儒家思想的“天人合一”。祭祀作为人精神层面的需求，是可以通过景观在城市中存在的⑤。以丧葬中的一个例子说明生态伦理与生态美学：“在瑞典已施行的一种“低温法”：不对尸体火化，因为那会释放大量有害物质，而是先将尸体浸入零下196摄氏度的液态氮中，待遗体冻脆后轻微摇晃，使其变成粉末，然后将粉末进行干燥处理，最后把干粉装进由泥炭或淀粉制成的骨灰盒埋入地下。6个月后，它们就变成了肥沃的土壤，亲属可以在地上种上植物。现在，每个瑞典人都可以在遗嘱中写明，他想变成哪一种植物。”目前，许多人也接受并提倡网络祭祀，以网络作为载体，在虚拟空间进行献花、烧纸等等活动，来表达对故人的怀念和祝福。以此看来，祭祀也是可以通过既不违背伦理要求也不破坏自然生态的手法在城市中存在。而城市景观作为城市中生态建设的承载体和先行者，应该有解决城市建设与祭祀文化矛盾的方法和能力，城市景观可以提供人们更加生态的、合理的、容易接受的祭祀方法。

4 结论

中国传统文化是现代城市建设中的财富，我们在可持续发展的前提下，合情合理地对其进行传承和发展。祭祀文化作为传统文化中人们避讳提及的文化，某些祭祀活动在现代城市中具有一定的普遍性和集聚性，对城市形象和城市环境造成一定影响。在生态伦理观念下，以城市景观作为载体，以景观设计作为手法，解决现代城市景观与祭祀文化呈现的失谐现象及矛盾，构建文化的、健康的、和谐的现代城市景观。

参考文献

[1]林浩，丧葬祭奠：何时“祭”向文明[N].河南省三门峡日报社，2005-04-05（3）

[2]朱贻庭，中国传统伦理思想[M].上海，华东师范大学出版社 ,2003:113-120

[3]季羡林.东西文化议论集[M].北京：经济日报出版社，1997：417-423

[4]蒙培元，人与自然-中国哲学生态观[M].北京：人民出版社，2004:285-288

[5]章海荣，生态伦理与生态美学[M].上海，复旦大学出版社，2005:135-138 301-306

文章标题：刍议现代城市景观与传统祭祀文化的失谐现象

作者介绍：

张 斌 男 生于1985年 西安建筑科技大学硕士研究生，研究方向为景观设计

王葆华男 生于1968年 西安建筑科技学环境艺术系主任 副教授

第4篇：写雨的现代诗范文

关键词：玉树；特色；现代化农业；农业机械

中图分类号： F299.2 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2010）-12-0225-1

玉树长期以来由于地理和历史文化原因，是青海省最落后、最不发达的地区之一。农业发展状况不容乐观，生产条件差，农艺技术落后，农业机械投入不足，耕作粗放，农作物品种不科学的混杂种植，病虫害防治力度不够等种种原因导致了农作物产量低，农民收入微薄。地震虽然给原本就落后的玉树农业带来了巨大的损失，但是灾后重建玉树也让有关专家看到了，大力发展适应当地特色农业的新契机，提高农业机械化水平。

1 玉树现代化农业机械发展现状

2009年底，玉树州从事农业生产的人口达7万多人，耕地面积19.2万亩，农作物总播种面积18.23万亩，农业总产值为189701.58万元，比去年增长3.83%。据统计，全州有农业机械8768台，农机操作从业人员8540余人，机耕面积0.6万余亩，机电排灌面积0.05万亩，机收面积0.25万亩。这一年在政府支农惠农的政策全面落实的情况下，农业机械化水平进一步得到提高，加快了高效农业的发展，同时促使了农业有粗放型生产模式逐步向集约型经营转变。现代化农业机械的推广与应用，在一定程度上激发了农民学习农机和农艺的积极性，提高了农民的对现代化农业机械的认知水平。

2 玉树现代化农业机械存在的主要问题

2.1 农业机械化发展水平低

在玉树的农业发展中，大中小型拖拉机就占总农业机械的2/3左右，而多功能动力的机械较少，并且多数拖拉机只有一种作业项目，还存在着大部分老旧机械，不仅耗能污染重，并且利用效率和作业率都不高。虽然全州的农机数量在不断增加但是机械功能仍然单一，结构有待于优化，缺少适合玉树发展的现代特色农用机械。

2.2 农业机械的投入不足

尽管州、县财政加大了资金投入力度，但是仍与农民日益增长的购机需求存在较大差距。能够享受购机补贴的农民不到申请补贴农民的十分之一。同时，对新型农业机械的推广、示范、培训和维护的专项经费投入不足，制约了农业机械新技术的推广普及。

2.3 农业机械的效益低

农业机械普遍存在着技术含量低，质量和可靠性有待提高的情况。伴随着农机的用油价格不断上涨，加上机械出现的维修费用，都增加了农机作业成本。全州的农机服务组织建设不完善，农机新信息和售后服务满足不了农民的实际需求，直接影响了购机农民的机械作业效益。

2.4 农机化的专项人才稀少

玉树州政府和农业主管部门重视农机化的推广，却忽视了培养农机化的专业操作人员和技术维修人员，使农机化的专项人才的队伍建设不能适应农机化的发展。

3 玉树发展适应当地特色的现代化农业机械的具体措施

3.1 加大政府扶持力度

玉树州的农民2009年的人均收入仅为2335.27元，在这种低收入的情况下，靠农民自身根本承受不起农业机械的购置费用。所以要继续大力倡导政府政策的支持和资金的补贴，利用购机补贴专项资金来缓解农民购机压力，真正落实对农民和农机服务组织购置或更新大型农业机械给予补贴的政策。

3.2 加快玉树的现代化农业机械化进程

发挥政府的引导作用，以市场为主导，以农民和龙头企业为主体，以科研院校的技术为支撑，积极探索和研发适合当前农业生产需要的农业机械。农业机械的研发和设计应突破以往单一功能的模式，在借鉴国外先进农机技术的基础上，设计并生产出适合区域性的多用途、机动性灵活、安全性和耐用性强的高质量农业机械。根据玉树州的地理状况和当地特色，应选用利于保护性耕作、节水灌溉、精量播种、高效植保和农作物秸秆的农业机械，来推进现代化农业机械进程。

3.3 加强农业机械的推广

首先，州财政和农业部门调拨充足的专项经费，用于宣传、推广、演示和培训使用农业机械。其次，玉树的农业管理部门应该利用各种新闻媒体或是现场办公的形式，加大对农业机械的宣传力度。

3.4 提高农民素质和对农业机械的认知水平

农民的素质是发展现代化农业机械的内在因素，玉树州农民素质普遍偏低，所以影响了他们对农业机械的认知水平。所以要实地考察玉树的民风民情，在此基础上采用多种适合当地农民易接受的方式进行讲座或是培训农业机械的相关知识。除了对普通农民进行农业机械的认知普及，还应该重点培训基层农业技术人员和农民技术人员，根据他们的素质和现有的农机化知识含量，进行分类指导，分层教学。

3.5 完善农机服务组织的建设

要重视农机服务组织的发展，完备服务组织的农业机械设施配件，完善服务内容及扩大服务范围。农机服务组织要吸纳农机化的专项人才，扩大队伍建设，正确引导和扶植农民选购适合自身实际需求的农机。在农民购买农业机械以后，农机服务组织要做好农机培训的工作，使农民能够熟练地操作和利用机械创造高收益。在农民使用机械出现疑问和质量问题时，要给予及时的帮助。这样才能使农民最大限度地发挥现代化农业机械的作用，使农民减少成本损失，增产增收。

4 结论

总而言之，虽然地震给玉树的农业带来了巨大的损失，但是也给玉树发展适合当地特色的现代化农业机械带来了新希望。以玉树独特的地理和生态条件，有着丰富的水资源、阳光辐射强、无工业污染等有利因素，在政府和农业部门大力扶持农机化的基础上，有利于发展玉树特色高效的农业，提高农业综合生产能力和农民的收入水平。

参考文献

[1] 彭卫锋.农业机械化对农业现代化推进的研究[J].江苏农机化,2010,(03).

[2] 张鹏.农业机械化在发展现代农业中的支撑作用[J].现代农业科技,2010,(10).

第5篇：写雨的现代诗范文

关键词：现代信息技术；识字写字；基本特点

一、现代信息技术环境下识字写字教学现状的分析

当今社会是一个网络的时代，现代信息技术已经逐步融入各个领域，可见信息全球化对人类生活的影响无处不在。在各行各业都努力顺应时代大潮的同时，教育行业也不例外。随着新课改的步步推进，我国的教育体制和体系在不断完善，传统的教学模式和教学手段很难达到预期的教学效果，各种弊端也日益显现。现代信息技术为小学语文的教学提供了良好的环境，越来越多的老师开始运用现代教育技术和先进的教学设备来辅助教学，大大激发了学生的学习兴趣和学习动机，使学生自主学习、合作学习、探究问题得以真正实现，不仅提高课堂效率，还培养了学生的创新精神和实践能力。

现代信息技术环境下的教学可划分为现代信息技术为主和现代信息技术为辅两种类型。

第一种主要指的是远程教育，教师和学生可以通过实时交互或者是非实时交互进行教学和沟通，主要是对异地学生的培养。基于硬件设施的不完善，此类型的远程教育模式在我国中小学中运用的较少。

第二种以现代信息技术为辅的类型主要就是在课堂中教师和学生面对面交流的基础上，将电脑、网络、多媒体等作为课堂教学活动的辅助手段，补充和完善整个课堂教学。此种类型在实际应用中较为广泛。具体到识字写字教学中，教师可以利用现代信息技术，将汉字与生动的图画，甚至动画相结合，从而提高学生的识字兴趣和效果。

二、现代信息技术环境下识字写字教学的基本特点

1.丰富的教学内容

传统的教学模式和手段让学生苦不堪言，扼制了他们的想象力，磨灭了他们的学习兴趣，虽然制造出大量的考试机器，但是却很难使他们在现代社会中立足。而现代信息技术的识字写字摒弃了传统教学粉笔、黑板加教鞭的模式，充分考虑学生注意力集中时间短、活泼好动、容易被画面和声音所吸引的特点，将图片、动画等丰富的学习资源搬进了课堂教学。

例如，小学语文（苏教版）第二册《识字3》，这一课是“舟”等六个现代汉字的“演变表”，虽然课本以原图、象形字、现代汉字的编排形式展现出来，但让人感觉过于刻板，不利于学生理解。于是我在网络上搜索了大量的材料，最终找到了一个关于象形字演变的动画，用简单线条将一个个象形字串起来，变成一个有趣的小故事，其中不仅有本课的生字，也有一些其他简单的汉字作为拓展。在教学时我利用多媒体播放了这个视频，学生的目光瞬间被吸引到大屏幕上，而且随着象形字线条的变换，不由自主地喊出了对应的现代汉字，课堂气氛非常热烈。由于学生的学习兴趣高涨，应他们的强烈要求，这个关于象形字的视频我播放了三遍，几分钟下来，学生对原图、象形字、现代汉字之间的关系就有了一个初步的认识，整堂课的学习效果非常好。

可见，识字写字教学时，如果有现代信息技术的依托，创造良好的情境，学生的学习兴趣和动机被激活，会有助于提高教学质量。

2.有针对性的教学

中国的汉字数量非常大，不免会有些形近字容易造成识记和书写错误。特别是低年级的学生，在汉字的学习上只记得个大概，对细节不够注意，容易写错字、别字。我曾经在教学汉字时用粉笔在黑板上多次强调每个汉字的细节，可是从听写的情况来看，还是收效甚微。于是我开始利用多媒体辅助汉字教学，将汉字的关键点或易错的笔画用其他颜色表示，必要时配上特效，加深学生的印象，提醒他们注意。

3.多向交流的实现

现代信息技术在课堂中的应用，充分显示了信息交流的多向性。在课堂教学中不再是“教师教，学生学”这么简单的形式了，更多的是辅助学生构建自主、合作、探究的学习方式。现代信息技术可以通过实时的课堂交流，形成多向交流。

例如，小学语文（苏教版）第二册中的《吃水不忘挖井人》这一课生字，我就利用交互式电子白板以游戏的形式进行教学。在白板上首先展示了一只小猴，手上拎个篮子，准备去摘桃。他走到一棵桃树下，看着满树的汉字，急得直抓头。这时，我给学生提出要求：要想摘到桃，必须要正确认读这些汉字并组词，汉字才能变成桃。学生的情绪一下就被调动起来，纷纷举手要求帮助小猴解决问题。于是我邀请一位学生做小老师，他上讲台指定学生认读生字并组词，其余学生作评委。正确完成任务的同学，小老师就用教棒在白板上点一下对应的汉字，汉字摇身一变，变成了一颗大桃子。短短的几分钟内，小猴摘得了所有的桃，而学生却在不知不觉中完成了本课的识字任务。整个过程，我几乎扮演的是一个旁观者的角色，利用现代信息技术，将课堂交给了学生。

三、现代信息技术环境下识字写字教学的一般模式

现代信息技术环境下的教学，打破了传统教学中教师一言堂的教学模式，将课堂变成了一个灵动的空间，将学生变成学习的主体。通过查阅资料并结合教学实践，我总结出了现代信息技术环境下识字写字教学的一般模式。

1.激发兴趣，在情境中感知

第6篇：写雨的现代诗范文

“互联网+”契合了政协履职能力现代化建设需求

政协履职能力现代化是全方位的现代化构建，充分发挥互联网作为先进生产力的重要作用，加快推进互联网与政协履职的深度融合，大势所趋，更大有可为。

从发展趋势来看，在庆祝人民政协成立65周年大会讲话时指出“要适应全面深化改革的要求，以改革思维、创新理念、务实举措大力推进履职能力建设”、“探索网络议政、远程协商等新形式，提高协商实效”等明确要求，为“互联网+”推进政协履职能力现代化提供了遵循和方向。

从技术特性来看，互联网作为一种开放、平等、互动、共享的传播工具和媒介，以及全球一体的公共空间，为政协履职开辟了广阔空间，提供了全新手段。

从履职特点来看，互联网传播空间上的“全球化”和时间上的“全天候”，可以有效破解闭会期间委员履职难题，调动委员履职积极性和主动性。通过“互联网+政协经常性工作”，深化服务委员开展提案、视察调研、反映社情民意信息等工作。通过委员履职服务管理系统，还可以对委员履职成果进行客观统计与量化考核、进一步增强委员履职的责任感和使命感。

从功能发挥来看，政协的组织化、规范化、制度化参与优势弥补了网络参与的不平衡性、自发性、虚拟性等可能带来的不足。通过两者优势互补，有利于充分发挥互联网优势和禀赋，推进政协更好地履行职能、发挥作用。

从政协工作实践来看，互联网已成为推进政协履职能力现代化的有效抓手。上海市政协创建履职信息数据库，逐步收录改革开放以来历届市政协的提案、社情民意信息、重要调研报告、重大协商专题等履职成果，成为促进上海经济社会发展的重要智库。广东省政协开通全省政协“委员之家”网络互动平台，打造省、市、县（市、区）三级政协委员履行职能、发挥作用的网络阵地。还有更多的“微创新”，广西省柳州市政协为纪念中国人民胜利70周年，创新互联网+文史资料工作，推出“柳州抗战”专题网站，在突出政协文史“三亲”特色的基础上，整合了相关特色资源。

“互联网+政协履职”的浙江实践

近年来，适应政协履职新任务与互联网发展新趋势，浙江省政协找准“互联网+政协履职”的性质定位，围绕政协委员、社会公众和政协机关三类服务对象，创新运用互联网思维与技术推进政协履职服务综合平台、“浙江政协”门户网站、“浙江政协”APP、机关综合办公管理平台及相关应用系统，构建了多维立体的政协履职智慧化服务体系，提升了政协履职能力现代化水平与质量。

发挥政协委员主体作用，推进政协履职服务综合平台建设

2013年以来，在智能提案管理系统、反映社情民意信息系统、文史资料阅读系统、委员履职服务系统等政协业务应用系统建设的基础上，新建了包括讲话文件库、履职成果库、知情明政库，以及委员履职反馈、征询调查、视频会议等系统，整合形成“一站式”的政协履职服务综合平台。2015年2月，适应移动互联网蓬勃发展的态势，推出了“浙江政协”APP。委员可随时随地通过手机、PAD等移动终端登陆APP，进行本人履职情况查询、报送，提案、社情民意信息报送，活动报名，信息查阅、在线交流等。同时，依托履职服务平台，探索开展在线提案办理协商和民主评议，推进政协协商民主；通过平台视频会议系统开展省政协港澳台侨委员远程协商会，实现政府有关部门与海外委员的网络协商；构建“委员网上工作室”，广泛了解民情、汇聚民意，更好发挥委员主体作用。

服务社会公众参与，推进“浙江政协”门户网站建设

“浙江政协”门户网站自2001年1月上线以来，历经6次整体改版升级，以及日常优化调整，已初步成为省政协网络宣传的主阵地。围绕省政协重点履职工作，突出政协履职品牌宣传，做好政协全会网络宣传和舆论引导，全方位、多角度展现政协全会盛况和委员履职风采；加强对政协常委会议、主席会议、专题等重要会议，以及政协提案、委员视察、调研、反映社情民意信息等经常性工作的报道等。

此外，依托“浙江政协”门户网站，先后在全国政协系统开展了一系列探索创新。2006年起，每年选取一个民生相关重点提案开展提案办理全程网络直播（文字、视频），并与网民开展在线交流；2007年，率先推出了“政协委员网”，成为展示委员履职成果的新平台、征集社情民意的新渠道；2009年，打造“港澳华侨委员之家”，拓展了港澳华侨委员参政议政、建言献策的渠道；2010年，率先推出“政协委员微博社区”，邀请委员围绕“共话大学生创业”主题展开讨论；2012年，推出与政协门户网站同步更新的“WAP手机政协网”……

服务政协机关工作，打造机关信息化办公管理平台

一流的信息化平台是一流机关的重要支撑。2008年起，经过连续四期的开发建设，建成了集信息展示、检索、分析，以及流程优化、决策支持等功能于一体的省政协机关综合办公管理平台。采用“平台+构建”的模式，在承担机关办公自动化职能的同时，突出了各类政协业务应用的整合，重点构建了公文管理系统、电子公告管理系统、信息资源库、行政事务管理系统、提案管理系统、委员履职管理系统、文史资料管理系统等“十大应用系统”，在规范机关管理、优化履职环境、促进政协工作“三化”建设等方面发挥了重要作用。

互联网推进政协履职能力现代化模式创新

理念创新是先导，主要解决“要不要”创新，为什么创新等问题

政协组织要从推进社会主义民主政治建设和政协履职能力现代化建设的高度，认识到互联网服务政协履职不仅是技术层面的变革，更是理念、管理、机制层面的深刻变革，是一项开创性、系统性、长期性的工作，需要加强顶层设计、分步推进。认识到“互联网+政协履职”，虽然形式变了，但实质没有变，都是履行职责。培养运用互联网思维谋划问题、推进工作的习惯，从“政协履职需要什么”的高度与“互联网能做什么”的契合度出发，主动思考在政协各项履职活动及履职全过程中，哪些可以运用互联网做得更好。

技术创新是关键，主要解决“会不会”创新、怎么样创新等问题

在政协履职服务平台、门户网站及相应业务系统建设基础上，适应大数据、移动互联网、云计算等新一代信息技术发展大趋势，加速推进政协履职能力现代化。运用大数据技术，挖掘、分析、共享政协履职资源，用好政协海量履职成果，为政协履职培植丰厚的土壤；创新运用移动互联网，用好“两微一端”（微信、微博、移动客户端），随时随地为委员履职提供移动化服务；搭建政协履职服务云计算平台，为政协履职提供一站式、全流程、定制化服务。

管理创新是核心，主要解决创新“实不实”，如何做到务实管用等问题

学习借鉴现代政治理念与先进管理经验，探索务实管用的“互联网+政协履职”的方式方法。制定平台信息管理规定，实现信息化服务内容、形式、流程、保障等管理的规范化、精细化，提升履职创新成效。通过平台情况综合分析评估系统，对信息化服务政协履职情况进行分析评估，让管理更加有的放矢。

机制创新是保障，主要解决创新“长不长”，如何可持续发展等问题

第7篇：写雨的现代诗范文

《老乞大》、《朴通事》是元末明初以当时的北京话为标准音编写的专供朝鲜人学习汉语的会话手册，成书后被看作最权威的汉语教科书。后来，为适应不同时代朝鲜人学习汉语的需要而多次修订。[1]《老乞大》一书讲几个高丽商人与一个姓王的中国商人一块去北京做买卖的全过程，采用会话体编写而成，内容围绕经商活动展开，涉及中国人生活的方方面面。包括：“介绍汉语学习情况、住宿、讲亲戚称谓、讲命案、讲风俗习惯”等话题。《朴通事》的内容更为广泛，以春天三十位朋友在一个名园里举行赏花宴会开头，以两位中国文人拜会高丽秀才、秀才讲述高丽开国过程并赠送土宜结束，中间穿插了大量的日常生活场景，甚至包括吵架骂人、求爱调情的段落和状纸、书信的范文，可见编者考虑之周到。[2]郭作飞指出《老乞大》、《朴通事》是现今所能看到的古代朝鲜半岛最早的汉语教科书，可能也是现存最早外国人学习汉语的口语教材。[3]《老乞大》和《朴通事》是姊妹篇，前者适合初学者，后者适合中高级。它们鲜明的特点对现代对外汉语教材的编写影响深远：

一、词汇方面

汉语词汇独特的特点，使它成为汉语作为外语教学的一个重点也是难点。《老乞大》和《朴通事》在处理汉语词汇教学这一问题上给予我们启示良多：

（一）利用“义类”扩大词汇量

张和生教授指出：“我们把意义类别相同或者相近的词汇集中在一起，它们就形成了义类，比如表示水果的词汇，表示体育运动的词汇等等。”[4]

《老乞大》对词汇义类的处理有其独特性，例如书中众人吃饭时的一段对话：

“咱们点看这果子菜蔬整齐麽不整齐，这藕菜、黄瓜、茄子、生姜、韭、蒜、萝卜、冬瓜、葫芦、解字、蔓靑、赤根、海带。这按酒，煎鱼、羊双肠、头、蹄、肚儿、睛、脆骨、耳朵。这果子，枣儿、干柿、核桃、干葡萄、龙眼、荔枝、杏子、西瓜、甜瓜……”

这段话构建了蔬菜、肉食、水果这三个语义场，合起来则构成食物这个大的语义场。讲到亲戚称谓、马匹、家具、布匹等时也通常是如此处理，这样集中学习扩大了词汇量，又便于掌握和运用。[5]因此，在处理名词的时候可以借鉴这一做法：把语义上相关联的词语通过一个场景放在一起学习效果更好。学生在练习句式时，有更多的材料来完成替换练习，同时巩固学生对句式和词汇的掌握。

再如量词的处理，《老乞大》中另外一段对话：

“我引着恁买些零碎行货：红缨一百斤 烧珠儿五百串 玛瑙珠儿一百串 琥珀珠儿一百串 玉珠儿一百串 香串珠儿一百串 ……”

在学生对量词有基础认识之后，让量词集中出现，使学习者对汉语量词在比较、辨别中有一个更加清晰的认识。

不过，在借鉴扩大词汇量的方法的同时，也要注意课文的完整性和连贯性。

（二）所选词汇要坚持与时俱进

《老乞大》和《朴通事》被持续使用了元、明、清三个朝代，一直在不断修订。曾昭聪教授认为：“朝鲜时代政府组织编写的《老乞大》教材的修订基本上是紧随着汉语的实际变化情况的，并且有可能请中国人审定过。与时俱进，这是语言教材编写应有的态度。”[6]

在口语与时俱进，新词新语层出不穷的今天，汉语作为外语教学的教材也应该定期重新修订。

二、教材内容方面

（一）口语会话体

《老乞大》全书分为上、下两卷，共由108则会话组成，每则会话涉及一个话题，都是在一定的情景中进行的。《朴通事》分上、中、下三卷，全书采用对话或一个人叙述的方式，涉及中国社会生活的各个方面。[7]它们都运用当时的口语词汇，内容涉及商业活动、日常生活的各个方面，有普通百姓常用的称谓，如父母叔伯、兄弟姐妹；有商旅用词，如赶路投宿、盘缠银两；有日常生活用词，如柴米油盐、瓜果菜蔬；有医疗用语，如看病把脉、针灸拔罐；也有不少粗话和骂人的话，如“那厮”“驴养下来的”“狗骨头”等。[8]教材内容涵盖面之广可见一般，现代的对外汉语教材也需扩大内容涵盖面，并且要贴近日常生活，对话自然、真实。

两本教材里除了大量运用口语词汇外，还较多地采用了口语表达方式，例如：“你如今那里去”、“有什么勾当”、“讨一杯酒来喝”等。此外，教材中还多处出现俗语和谚语，如“马不食夜草不肥，人不得横财不富”、“一夜夫妻百夜恩”、“休道黄金贵，安乐最值钱”等。《朴通事》更是采用了每节一个故事，最后一句俗语作总结的叙述模式。这些语言特色一方面加强了课文的口语色彩，有利于学生的口语交际能力的提高，另一方面也有利于外国学生感知中国文化。

（二）场景连续，模拟语境真实且具有趣味性

《老乞大》在课文中设计了几个主要人物。四个来自朝鲜的商人，一个来自辽阳的王姓商人。他们在去往北京的路上相遇，一起赶路、投宿、铡草喂马，一路上谈论物价、生意、家庭生活、两国风俗。即便同是投宿，教材中也设计了不同的情景。《朴通事》没有贯穿始终的人物和故事，但设计了春游、出差、治病、购物、讨债、洗澡等多个场景。如春游一节，时间是“春二三月好时节”，地点是“有名的花园”，人物是张三李四等“几个好弟兄”，事件是“各出一百个铜钱”“做一个赏花筵席”。课文里设置了他们如何凑钱、如何分工采买酒肉、如何摆桌设宴、如何饮酒作乐等情节。人物的对话既符合人物身份，又符合特定的交际场合，为教学中的模拟交际训练提供了必要的条件。[9]

创作模拟交际的语言环境时，要包括特定的时间、地点、人物、事件四要素，要务必贴近生活，力求真实。《老乞大》和《朴通事》甚至给笔者一种长篇生活连续剧的感觉，一个个小故事串联在一起，每个新的故事都会有不同的场景、不同的事件和新人物出现，也自然而然地引出新的词汇和新的句式。而且，主角形象充实，内涵丰富，会话参与者的文化、语言、思想意识、风土习惯也都充分展现出来。对话内容方面，家长里短、小道消息、悄悄话都可以成为书中的话题，更是增添了实用性和趣味性。

（三）循序渐进

两本教材在编写结构上都体现了循序渐进的教学特点。词汇和句式由简单到复杂，循序渐进地安排。由简单的寒暄、问候，到对行为处世、人生意义的看法，教材的难度逐渐加大，体现了一个阶梯式的学习过程。前半段一问一答式的形式多，句子的结构也较简单，后半段则明显地增加了大量的陈述句，尤其是复句。[10]

现代的对外汉语教材编排，词汇、知识点的难易分布也要遵循循序渐进的原则，有规律地分布。

三、恰当处理中外文化关系方面

《老乞大》、《朴通事》两部教材十分重视文化因素对语言教学的影响，大量介绍中国文化知识的同时，有意识地将两种文化进行对比。课文里讲到“打水”这一话题时说，中国的井深，是砖砌的，男人打水，高丽井浅，是石头垒的，男子汉不打水，都是妇人打水。[11]再如：“我高丽人不惯吃湿面，咱们吃干的如何？”简单一句话就展现了两国不同的饮食习惯。

通过简短的自述或对话表现文化差异，把抽象的文化化为生动的语言，让文化差异更容易被学生所理解和接受，非常值得学习。

四、教材修订方面

《老乞大》和《朴通事》作为汉语教材在朝鲜被使用了很长时间，期间经历过多次修订。关辛秋认为重刊不应该是简单的重新誊写，而应是将原教材中一些经过历史变化了的内容或已经变化了的表述修改成当时通行的说法。[12]

他认为蒙语本修改、重刊的方法是先来北京找蒙古人重新确认。并向母语人逐句核准修订《老乞大》。这看起来是最笨的办法，但也是最踏实的办法。并呼吁现在编写、修订教材时，也应该像《老乞大》的重刊者一样严谨。

不但在修订过程中要去实际考察，力求贴近现实，就是在编写过程中，也要保证词汇、句式、思想的时效性，力求一段时间之后再根据现实变化情况进行重新修订。现在是个日新月异、变化神速的信息化时代，更应该注意教材重新修订的重要性。

《老乞大》和《朴通事》这两本教材不但为专家、学者研究元、明、清三个朝代我国的语言、历史、文化、文学、对外交流等方面的史实提供了大量的资料，也为我国汉语国际推广事业的发展提供了成功的范例，是一笔宝贵的财富，需要我们不断挖掘，汲取营养，借以滋润现代我国的汉语国际推广事业实现不断的可持续发展。

注释：

[1][5]赵现琦.《老乞大》和《朴通事》在汉语第二语言教学方面的特色[J].现代语文，2009,(02).

[2]曾昭聪，《老乞大》等朝鲜时代汉语教科书语言研究综述[J].绵阳师范学院学报，2007,(4).

[3]郭作飞，《朝鲜时代汉语教科书丛刊》简评[J].世界汉语教学，2005,(4).

[4]]张和生，汉语可以这样教——语言要素篇[M].北京：商务印书馆，2006.

[6]曾昭聪，《老乞大》等朝鲜时代汉语教科书语言研究综述[J].绵阳师范学院学报，2007,(4).

[7]赵现琦.《老乞大》和《朴通事》在汉语第二语言教学方面的特色[J].现代语文，2009,(2).

[8]程相文.《老乞大》和《朴通事》在汉语第二语言教学发展史上的地位[J].汉语学习，2001,(4).

[9][11]程相文.《老乞大》和《朴通事》在汉语第二语言教学发展史上的地位[J].汉语学习，2001,(4).

[10]于涛，解读古代汉语口语课本——《老乞大》[J].云南师范大学学报，2004,(9).

[12]关辛秋，元以来一部多个语种版本的第二语言教材——三种文本《老乞大》教材编写特点分析[J].汉语学习，2004,(6).

参考文献：

第8篇：写雨的现代诗范文

关键词:《艺术学概论》；学科设置；人文教育；教材编写

中图分类号：G642文献标识码：A

《艺术学概论》是一门传统的艺术理论课程，也称《艺术概论》。它是研究艺术本体的构成及其一般规律，对艺术的基本原理和基础知识及问题进行分析和探讨的学科，对艺术学各门类具有重要的勾连作用。因此，《艺术学概论》的课程设置，不仅对于艺术类院校的的学生具有很强的理论指导作用，同时，普通高校或其它职业性院校也可把它作为一门选修课向全体学生开放，作为素质教育的必要环节。

一、《艺术学概论》课程设置之意义

《艺术学概论》的教学是一种具有情感性并具有较高的人文价值的活动。它把艺术作为教育内容，通过艺术知识、艺术现象、艺术精神等知识的传授，使学生掌握艺术基本的概念，认清艺术与非艺术的基本界线，了解艺术的规律 ,树立正确的艺术观。还能够提高学生的智力、培养和谐健康的审美观并能激发人的创新思维能力，同时对于培养学生的感知能力和鉴赏能力有着一定的作用。《艺术学概论》的课程教学是一种特殊的精神生产形态，它能够陶冶人的情操，丰富人的精神生活，提高人的艺术素养，是高校艺术教育重要的组成部分。

毋庸讳言，因受长期的应试和实用教育思想的影响，许多高校对《艺术学概论》重视程度不够。高校艺术教育成为教学内容的附属品而长期存在，艺术原理类课程的开设就更不可能了。许多高校的管理者错误地认为，艺术教育就是艺术技能教育，因此在实际的课堂教学中仅仅重视学生专业技能的传授，使《艺术学概论》的课程教学处于可有可无的尴尬境地。同时，人们往往又把艺术和实际利益联系起来，用艺术竞赛的方式来检验艺术教育的效果，忽略了学生的艺术情趣和艺术素质的培养，造就了大批的艺术“匠人”。

值得庆幸的是，大批有远见的艺术教育家一直在关注《艺术概论》在高校课程教学中的开设情况，有关部门也曾多次组织艺术理论界的资深专家编篡该课程教材 ,并且随着时代的变迁、社会的发展、艺术界日新月异的变化而不断注入新的内容 ,极大地丰富了这门专业理论课的教材容量 ,同时也强化了它在艺术领域的指导性和基础性地位。同时，我国的很多高校都已经采用了学分制教学，《艺术学概论》作为一门课程设置，不仅成为艺术类专业学生的必修课，也应该成为广大非艺术类高校学生的选修课之一。这就使《艺术学概论》课程教学面临着新的考验，同时对其教材的编撰质量提出了更高的要求。

二、《艺术学概论》课程设置之价值

《艺术学概论》课程设置一方面可以重建艺术的审美本质，帮助学生认识艺术与非艺术的区别，树立正确的艺术观；同时通过揭示艺术的一般规律，帮助学生提高认识并能够用于指导艺术实践，使其在艺术实践中“道”、“技”并举，在学习艺术理论的同时得到审美享受，受到艺术教育。

1、重建艺术的审美本质

如果说美是艺术作品的灵魂，那审美就是艺术的核心本质。所谓审美，就是对艺术作品的形象的把握和领会，即审美主体通过审美实践活动对审美客体中美的形象的发现、感知，或对崇高、滑稽等审美特征的认识和把握等。艺术家通过其所创造的艺术作品把他对社会生活的审美认识传达给观众。而观众也正是欣赏他的艺术作品时得到审美享受，受到艺术教育。艺术的审美的本质决定了人的审美价值取向。如法国人马塞尔・杜尚在1917年把一个小便器送进美国的一个展厅，名之曰《泉》，且被载入艺术史册。而杜尚本人却原是想揶揄美学的。法国著名画家森・方山也曾经讲过：“有一个在全世界巡展的艺术家，他展出的是四块卵石，上面撒点灰尘，这即是的所谓的‘观念艺术’，有人从旁走过，惊叹道：‘妙极了！’同样是这些人，当他们在沙滩上看到同样的东西时，却视而不见。我认为这很荒唐，令我想起童话故事‘皇帝的新衣’。” [注:转引自王南溟著《观念之后：艺术与批评》，河南美术出版社，2006年版，第34页。]自从上个世纪八十年代以来，面对西方的价值观念和文化导向，不加选择的照操照搬、简单嫁接等盲目接轨现象出现在各种艺术门类中。西方的各种现代与后现代艺术流派的艺术形式被一些人照搬进来，用某位评论家的话说，我们用二十年的时间就把西方近一百年的各种现代与后现代艺术在国内的艺术舞台上轮番上演了一遍。在这些形形的“艺术”形式中，从二十年多前有人开始在国内的展览馆搞“行为艺术”，到近几年出现的诸如某美院学生群裸、某中学教师在课堂上吃屎等荒唐的“艺术行为”，可谓鱼龙混杂、泥沙俱下。对于某些极端者来说，他们早已把艺术的目的、艺术的作用以及艺术与民众的关系进行了曲解，他们的所谓的艺术行为实质上是对人类艺术的消解和亵渎。在某些所谓的“前卫艺术家”看来，“人人都是艺术家”，“艺术可以乱搞”，反艺术也是艺术，艺术与非艺术已没有什么界限，找个环境再取个名目做什么都是艺术。到美术馆内洗脚、孵蛋是艺术，到公共厕所内体验蚊叮虫咬是艺术，人和畜生结婚是艺术，在猪身上写上文字进行是艺术，甚至有人有违人性地吃死婴也是艺术……凡此种种，稀奇古怪，混淆视听，令公众既迷茫又困惑。因此通过《艺术学概论》课程的教学让学生重建艺术的审美本质,树立正确的审美观，学会对各类艺术现象教学分析和把握，在当前就显得格外重要。

2、揭示“道、技”并举的艺术规律

如同传统哲学的“道”与“技”中的“形而上”和“形而下”的关系一样，艺术理论与艺术实践，互相生发又互相影响。因为艺术是一种特殊的社会意识形态，既来源于实践，又可对其后的艺术实践进行指导。《艺术学概论》所要阐明的艺术规律来自历史上的各种艺术实践。它不仅能够科学、详实地阐明艺术的本质，而且还可以通过系统的理论分析为我们揭示艺术的产生和发展规律，以及艺术家、艺术创作、艺术作品、艺术市场之间的相互关系，为艺术创作提供理论上的指导。所以，艺术理论的这种特点决定了《艺术学概论》既具有科学、严密的理论性，又具有很强的实践性。正如恩格斯所说：“一个民族要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”如果说艺术实践是一艘轮船在大海上航行的话，那么艺术理论就好比是船上的舵、罗盘或者用于引路的塔灯，它能够指引船的航向，让船行得更稳也行得更远。无论是哪一位艺术家，不论他是有意的还是无意的，在创作时，他总要遵循一定的艺术规律，总要受到一定的艺术理论或者一定的艺术思想的影响。回顾艺术史上的诸多名家，如中国的顾恺之、苏轼、董其昌、刘海粟、傅抱石，西方的席勒、贝多芬、安格尔、罗丹、莫奈等，他们都有各自明确的艺术主张和艺术思想。他们的艺术理论无不受到前人艺术理论的影响，也影响了之后的很多人。即使历史上也有部分艺术家没有留下什么艺术理论，也不能否认他们在创作时也遵循着一定的艺术规律。很难想象 ,一个理论知识溃乏、艺术思维混乱的人能够创作出惊世之作；也很难想象 ,一个对艺术实践一窍不通、只会啃书的“本本主义”者能提出有较强指导意义的艺术理论来。因此，《艺术学概论》作为一门艺术学基础理论课程，能够通过古今中外各种艺术现象进行理论分析与归纳，系统、科学地探讨与阐述艺术的社会性本质、形象性本质、审美性本质以及情感性本质，帮助公众在形形的“艺术”现象面前辨别是非，而且还能够避免某些人因受到“伪艺术”或者“反艺术”思想的毒害而做出一些令人匪夷所思的荒唐举动。从这一点来说，《艺术学概论》课程的教学无论是对于理论研究，还是艺术实践，其指导作用都是巨大的。

三、《艺术学概论》版本评述及编写建言

1、研究现状评析

随着我国艺术学研究的广泛开展与深入，《艺术学概论》作为一门艺术学基础理论课程早已在很多艺术院校或者艺术类专业学科中开展起来。据笔者粗略统计，到目前为止国内作为高校教材编辑、出版的《艺术学概论》或者《艺术概论》已不下数十种。将比较有影响力的七个版本的情况列表如下：

需要指出的是，随着近年来艺术学作为一门独立学科的建设渐趋成熟，艺术基础理论教材的编写也晋入一个新的研究局面，如近年来出版的几种《艺术学概论》虽然是建立在既往《艺术概论》的框架之上，但在阐释上更加侧重于学理的深度，同时在方法论上也呈现出多元交错的端倪，体现了我国艺术学学科的逐步发展和《艺术学概论》教学的日趋规范化和多元化的趋势。而就总体而言，《艺术学概论》还存在着一些问题亟待完善。譬如，有的《艺术概论》在论述艺术的本质及其规律时往往是以某种单一的甚至僵化的方法论为指导，仅仅强调艺术的审美性和社会性。这些理论在论述传统的艺术现象还可以，但是面对当下缤纷复杂的各种现代艺术或者后现代艺术作品时，有时就显得苍白无力，难以解释了。例如，王宏建的《艺术概论》在我国高等学校的使用率一直高居榜首，但是，就是这样一本广受欢迎的著作，大量的章节也照搬了他与袁宝林合编《美术概论》的原文，而只是将“美术”一词换成“艺术”，孙美兰、顾永芝的《艺术概论》借鉴了高等艺术院校艺术概论编著组《艺术概论》的编写方式，在体例上以艺术的本体论来构建教材的理论体系，但老的艺术思维的影子依然存在。倒是彭吉象著《艺术学概论》和南京艺术学院编、丁涛著《艺术概论》采取了一个新的角度阐述艺术的规律性，结构集中，简明扼要。杨琪著《艺术学概论》借鉴了西方艺术学理论对艺术发展的普遍规律进行了阐释，其所总结的“首创――繁荣――衰亡”、“由渐进到断裂”、“否定之否定”的艺术规律，对艺术学的研究做出了贡献，但面对复杂多变的现象来说，有时也显得无能为力。

2、编写建言

由于历史的原因，我国通用的《艺术概论》的教材编写一直借鉴西方艺术理论的研究框架，特别是苏联的模式。这样在阐述中国民族艺术的发展流变时不可避免会产生隔阂。其实，艺术其实比任何科目更需要一种人的自觉，也比任何科目更需要主体心灵的介入。由于在很长的时间里受制于西方的理论，中国传统艺术理论并没有得到高度重视。中国古代的文论、诗论、画论、书论、琴论都很发达，形成了很有系统的品藻观，这都是古人对中国传统艺术的经验总结。就此而言，台湾学者蒋勋撰写的《艺术概论》较有特色，他在解读艺术的规律时更重视的民族性的特定审美思维，而不是以一种发诸四海皆准的态度来分析问题。[注:参见蒋勋著《艺术概论》，三联书店，2000年版。]

对于《艺术概论》的编写，我们首先要坚持以民族艺术的特定个性为核心的原则，将中国艺术的个性放在整个社会发展史中加以考察，消除西方学科制度与我国固有的民族艺术之间的隔阂，建立起更科学、更完整的艺术理论的框架体系。

其次，《艺术学概论》作为一门课程，一方面体现了本体抽象思辨的理论特征，另一方面它又离不开相关学科知识的支撑，除了艺术史、文艺美学等传统学科知识以外，一些交叉学科如艺术社会学、艺术人类学、艺术经济学、艺术心理学等方面的知识也与其交织在一起。也就是说，仅仅依靠传统的艺术史和艺术理论的成果，以及依赖原有的研究方法和思维模式，已经不能适应艺术发展的要求。只有不断地扩大我们的研究视野，不断地从现代人文社会科学、自然科学的成果中吸取新的养分，才会有助于艺术理论研究的进一步发展。由此可见，新形势下《艺术学概论》的编写，其重要特点就是在艺术学学科的整体构建中，将诸门类学科的研究成果进行整理、归纳与演绎，最终实现其本体的价值与意义。

最后，以科学的方法论为指导。理论不是一成不变的僵化理论，应该与时俱进、随着时代的发展而发展。事实上，古今中外的艺术史上很多艺术理论都曾对艺术的发展作出过贡献。它们有的把着眼点放在艺术创作的主体，从唯心主义的角度了解艺术；有的把着眼点落在艺术作品的本体，从形式主义的角度解释艺术；还有的把理解艺术的着眼点放在艺术生成的社会环境，从唯物主义的角度阐释艺术……它们固然都曾有各自存在的理由和价值，但随着时间的推移有的艺术理论在面对各种复杂的艺术现象或艺术作品时，便不免显得苍白无力。所以，我们在进行艺术学理论研究时就要以开放、发展的态度看问题。在面对艺术的社会性，艺术与真、善、美的关系及艺术的功能性的问题时，我们要适当地结合现当代新出现的一些艺术现象辩证地看待。（责任编辑：陈娟娟）

第9篇：写雨的现代诗范文

一、抓好油化服务

坚持“四共”方针，全力以赴搞好油化企业生产生活服务。

(一)突出保障4000万吨稳产

重点维护油田产能秩序，严厉打击偷盗油气和电力设施等违法犯罪行为；整治产能区生产环境，加大违建和占压油气管线建筑拆除力度，消除外在安全隐患；保障油田勘探开采用地，协助做好占地、补偿等相关工作，为产能建设提供强力支持。

(二)服务石化项目顺利推进

大力支持120万吨乙烯改扩建、30万吨聚丙烯二期、千万吨炼油等项目按计划推进，确保年内建成投产。积极协助企业谋划争取“十二五”重点项目，力争在扩大炼油规模、推动石化延伸增值等方面有新进展。

(三)统筹和谐矿区与现代城市同步建设

支持创业大道升级、龙南医院扩建、商厦地区综合改造，促进矿区基础设施和服务功能更加完善；支持矿区开展综合治理。绿化生产区，美化居住区；支持创业城、石化会战园等居住新区建设和老居住区改造，进一步改善职工生产生活环境。

二、抓好产业项目

深入实施“三百”行动计划，服务企业更好发展做优存量，突出产业项目建设做大增量。新建续建千万元以上产业项目367个。建好“四大基地”和棚室经济为重点的现代农业项目。推进旱田节灌和水田灌区项目，全力建好30个现代农业示范区，新增膜下滴灌和喷灌110万亩，力争粮食增产10％。着力打造四季青温泉果蔬、大同青提、红岗花卉等10个特色基地。加快建设6000吨提子醋等加工项目，大力推进冷链仓储、物流中心、农超对接等服务配套项目，扩大棚室经济综合效益。深入推进养殖方式“三进三退”，新建改建牧场和小区140个，奶牛肉牛集中饲养率提高到70％。全市农业增加值增长15％。建好立市龙头和战略新兴为重点的地方工业项目。加速推进550万吨重油催化热裂解、50万吨C综合利用等在建石化项目，谋划建设聚烯烃、合成橡胶、液态化工等延伸增值项目，拉长石化产业链条；全力推动沃尔沃乘用车生产基地项目尽快形成整车生产能力，跟进引建汽车零部件配套项目：启动建设低碳光伏产业园，同步开工电池切片、光伏组件、光伏发电等全产业链项目，大力推进忠旺铝材、福瑞邦生物制药、三峡风电等项目，带动战略新兴产业更快发展。全市地方工业增加值增长30％以上。建好名企引领和高端业态为重点的服务业项目。坚持“随着城市进程走、迎着生活需求上、围着生产服务抓、跟着深度创意谋”，生产服务业与生活服务业并重，现代服务业与传统服务业并举，新建续建服务业项目100个以上。加快建设唐人中心等城市综合体和红星美凯龙、奥特莱斯等高端名店，带动形成城市商业商务和生活服务中心区，在满足市域需求的同时提升域外辐射带动能力，社会消费品零售总额增长20％；加快建设北国之幻城、龙凤湿地公园、阿木塔风情园等旅游项目，引进北京秦龙等旅游企业。高水平办好第五届湿地旅游文化节，旅游总收入增长30％，打造全季、全域、全业和全民旅游的新格局：加快建设文化创意产业园、新华08国际石油资讯中心、黑鱼湖国际艺术村等文体项目，搞好大型场馆运营，推动发展创意设计、演出赛事、文博会展，文化产业增加值增长30％；加快建设金融产业园区等金融项目，使金融业增加值增长25％；加快建设服务外包产业园，扩大石油工程技术服务、动漫设计和软件开发等高附加值业务比重，新增服务外包企业30户以上，营业收入突破80亿元。全市服务业增加值增长20％。建好基础承载和产业关联为重点的园区项目。建好成果转化和企业孵化为重点的科技项目。推动政研校企协同创新，努力增强科技创新对产业发展的驱动力，促进“原字号”向“产业链”、“粗加工”向“高精尖”升级，建设国家杂粮工程技术研究中心、国家级技术转移示范机构，抓好高新区国家创新型产业集群试点。提升科技园、孵化器、中试平台等功能，推动科技成果产业化。全市转化省级以上科技成果超过100项，新增国家级高新技术企业10户，高新技术产业实现增加值550亿元。

三、抓好城乡建设

坚持建管并重，进一步夯实市政基础。1.推进新城开发老区改造。2.推进重点工程建设。3.推进新型村镇建设。4.推进生态环境建设。5.加强现代城市管理。

四、抓好民生实事

(一)群众在我们心中有多重，我们在群众心中就有多重

保障和改善民生是政府工作的头等大事，要继续压缩一般性财政支出，增加民生方面的专项支出，进一步提升公共服务水平，解决好百姓关注的大事、要事、急事、难事，让群众得到更多实惠。1.促进教育均衡。顺应群众期盼，努力办人民满意教育。2.促进文化惠民。开展“百湖之春”等文化活动，丰富群众文化生活。3.促进医疗优质。加快推进市妇女儿童医院、市三医院扩建等重点项目建设。进一步改善乡镇和村医疗卫生条件，继续完善社区卫生服务机构功能，全面加强“六个对接”，深入推进与国内外名院名医合作，重点建好远程会诊系统，为群众提供更加便捷、质优、价廉的医疗服务。4.促进保障提标。城镇职工和城镇居民基本医疗保险政策性支付比例达到90％和70％以上。进一步提高城乡低保标准和财政补助水平。

(二)倾力办好十件民生具体实事

一是幼儿入园。二是市民出行。三是小区环境。四是农民看病。五是大学生和退转军人就业。六是低收入群体住房。七是中小企业融资。八是社会化养老。九是物业供热管理。十是群众文化休闲。

五、抓好社会管理

(一)突出重点人群服务管理

坚持以人为本、服务为先，围绕“十类特殊人群”，全面推行“居住证”管理制度，实现流动人口市民化待遇。

(二)突出重点矛盾防范化解

围绕新形势下容易引发和影响社会安宁的征地拆迁、劳资矛盾、土地纠纷、文化冲突、违法犯罪、流动人口管理、突发公共安全事件、社会心态失衡、复杂场所整治、刑释解教人员继续教育等十个方面问题，深入开展普法宣传教育。推进“百项服务”进社区，全面加强社区社会组织规范管理，强化互联网安全监管，依法规范网络信息传播。

(三)突出重点领域安全监管

围绕食品、药品、交通、建筑市场、消防、生产、校园、矿区等“领域”安全。着力增强安全防范和应急处置能力，集中开展饮水安全、食品安全、药品安全等专项治理，确保安全形势持续稳定；推进社会治安、安全生产、环境保护等重点领域信息化建设，提高智能化监管水平，确保社会平安和谐。

六、抓好改革开放

(一)推进重点改革

以组建文化体育旅游集团为牵动，深化文化体制改革；以做好县区公立医院改革试点为切入，深化医药卫生体制改革；以下放事权、创新审批方式为突破口，深化行政管理体制改革；以平稳完成新一轮岗位聘用为着力点，深化事业单位人事管理制度改革。

(二)扩大交流合作