美丽星期天精选(九篇)

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第1篇：美丽星期天范文

一、心系田园，让“美丽”的种子在福幼生根

校园是师幼生命成长、精神栖居最重要的场所，唯有让教师和幼儿在备感美丽的校园中工作、学习，才能孕育智慧的教师、培养灵动的幼儿。因此，美丽校园建设，更是一种发展理念的革新、发展思路的转变。在福幼――这片正在从乡村走向城镇的土地上，我们用“田园”这样一个词语去追寻、导引：“田园是一种所在，生机勃发，万类竞自由……。”让福幼成为“自然、自在、自由”的田园，让教师和幼儿保持淳朴、灵动、本真的状态，从而创造一个教师天性充盈、幼儿灵心绽放、园所诗意盎然的幸福田园。在新学期首次教工会议上，我们福幼的首批教职工一起学习了“田园文化”的思想框架，美丽校园建设的种子因此在福幼生根。

二、共绘田园，让“美丽”的种子在福幼发芽

新办幼儿园，硬件基础有着优势美，如何将这些优势转化为亮点，呈现鲜明的个性特点，让师幼真切感受到校园之美，让每一处都潜移默化地发]“润物细无声”的教育功能，我认为必须从校园的人、景两方面统筹。

“人”是美丽校园的核心。新园的师资，由来自张家港市区周边幼儿园的骨干教师和刚踏上工作岗位的新教师组成；新园的幼儿，由来自周边农村幼儿、有来自周边幼儿园的转学幼儿、外来务工新市民子女组成，这样的一群新人成了福幼首批开拓者。新，就意味着相对缺乏经验，但这又能让我们跳出固守不变的陈旧模式，用更加开阔的思路、大胆创新的实践去探寻出一条特色鲜明、优质高效的管理之路。教职工人手少，工作面广、量大，这是摆在我们二十多个教职工面前的客观事实。但，顶着烈日整理环境，洒着汗水搬运物品，披着星光踏上归途，这样的“景色”无不传递着美丽校园的正能量。短短一个多月，福幼这个大家庭已经是一个人心齐聚的团队。

“景”是美丽校园的主体。走近福幼，一步一景，一股清新自然的“田园风”扑面而来，校园的建筑风格，统一以田园风格为主线，门卫的造型是一架自然风力下转动的“大风车”，外墙建筑与泥土色的棕黄融为一体，就连空调外机也穿上了同一色调的“外衣”，紫藤花种已驻足于此；户外的亲亲果园、绿绿菜地、香香花圃，既是一个快乐天地，又是一个天然氧吧，教师与孩子们在这片童耕园中享受野趣、阳光，收获成长、快乐；流线型的内庭院，夏天是赏心的纳凉之地，冬天是悦目的阳光暖房；移步室内，紫色、绿色、蓝色的自然搭配构成了主旋律，宽敞明亮的大厅，吉祥物“田田”“园园”迎接着八方来客，爱心驿站”留给家长、幼儿小憩的空间，办园思想跃然于墙；创意美工坊、趣味建构室、国粹艺术馆等，各功能室布局合理，设施设备、材料正逐步完善，既是校园一景，又是幼儿活动的乐园；教工餐厅八人围坐的小方桌，典雅的窗帘、别致的灯具，营造了一个温馨、甜美、现代的餐饮环境。

三、守望田园，让“美丽”的种子在福幼开花

美丽校园建设，不仅要在自然环境、规划格局、建筑、绿化等直观视觉上体现美，在育人氛围上同样要给人以美的享受，只有直观视觉和育人氛围的双重渲染，才能唤起人们对美的追求，陶研人的情操，激发人的上进心和求知欲。因此，在教师培养模式上，我们推出了“美丽田园工作坊”活动。

“田园文学会”――读好书、享好文：“腹有诗书气自华”“书山有路勤为径”“阅读的你更美丽”，在田园文学会中，教师谈诗歌、赏名家、析名作，也可以交流读书心得，分享幼教理论前沿的信息，在轻松、惬意的氛围中提升自己的素养。

“田园艺术会”――品雅乐、赏名画；“艺术是一种生活态度”，在田园艺术会中，教师交流各自的艺术创意，在音乐的世界中畅游，提升自己的艺术感受与表现能力。

“田园技术会”――团队行、互为师；“幼儿教师是全能的多面手”，在这里，开展各项专题培训：信息技术运用培训、课堂经验交流……以此来提高教师各方面的教学技能。

“田园生活会”――乐分享、提品位；“品味生活，让幸福快乐相伴你我”，在这里，交流生活的点滴，可以是赏心悦目的美食烹饪交流，更或者是家庭生活的相处艺术……一杯清茶、一壶咖啡，提升生活品质，提高生活情趣。

第2篇：美丽星期天范文

关键词： 甜瓜； 蔓枯病抗性； BTH处理； POD； PPO

甜瓜是一种世界性的蔬菜作物[1]。蔓枯病是一种危害十分严重的土传真菌病害，在田间、温室和日光温室都有发生，能够对甜瓜的生产造成严重的经济损失[2-7]。中国是世界首要的甜瓜生产和消费国，目前甜瓜的生产也受到蔓枯病的危害。

BTH是一种广谱的抗真菌防护剂[8-9]，能够诱导植物产生系统获得抗性，已在烟草[10]、棉花[11]、小麦[12]、水稻[13]、西瓜[14]、黄瓜[15]和甜瓜[16]等作物上广泛应用，并取得了良好的效果。

植物系统获得抗性是一种广谱的生物防护体系，能对特定的真菌和外界其他环境的刺激使植物产生相应的抗性[17]。其调节机制之一是对防护相关的酶活性的调节[18]。POD是细胞壁主要成分木质素合成途径中的一种关键酶，POD酶活性与植物抗性相关物质的合成和植物系统性诱导抗性呈正相关[19]。PPO是多酚化合物氧化过程的关键酶，通常被作为细胞的氧化指标[20]。罗婵娟等[21]用BTH 处理橡树古铜期叶片，发现POD酶活性显著高于对照，橡树对白粉病的抗性也有显著的增强。张俊华等[22]通过测定接种Phytophthora capsici的南瓜属不同作物的POD和PPO活性，发现POD和PPO酶活性与其抗病能力紧密相关。王红英等[23]通过测定不同抗性的甜瓜，发现感病品种PPO酶的活性显著高于抗性品种。

本研究是在前人研究BTH在诱导甜瓜产生蔓枯病抗性的基础上，测定与抗病相关的氧化酶活性，明确BTH诱导甜瓜产生蔓枯病抗性与其抗氧化酶活性的关系，并试图说明其诱导抗性产生的生理生化机制。

1 材料与方法

1.1 材料

供试材料：‘PI420145’为抗蔓枯病甜瓜自交系，由美国康乃尔大学Molly John教授提供；‘伊丽莎白’为感蔓枯病甜瓜品种，由新疆农业科学院哈密瓜研究中心提供。抗病和感病材料均经过本课题组多代自交。

供试菌种：蔓枯病菌为本实验室分离纯化并保存的A型菌株，菌株的分生孢子在仅含磷酸二氢铵的马铃薯平板培养基上，经7 d暗培养和4 d间歇紫外灯（12 h紫外灯/12 h黑暗）处理的光照条件下产生[24]。

供试试剂：BTH由日本株式会社生产，其他试剂均为国内分析级试剂。

1.2 方法

选取大小一致的甜瓜种子，温汤浸种，种植在装有蛭石、珍珠岩为3 ∶ 1 基质的营养钵中，苗期，每隔1 d浇 1/2-Hoagland营养液，土壤持水量保持在75%。

1.3 试验处理

参照代春燕等[25]试验处理方法并稍作修改。在甜瓜5叶1心期，对第3叶喷施含有50 mg·L-1 的BTH溶液，以喷施不含BTH的溶剂为对照，7 d后，进行蔓枯病菌接种，蔓枯病孢子悬浮液的接种浓度为1×105个·mL-1，并覆膜在相对湿度为92%～95% 的条件下保湿，然后在处理后第1、2、4、7、9、11、13天，每个处理分别取第3和5叶作为样品，液氮保存，每重复5株，相同样品混合组成混样池，3次生物学重复。

1.4 生理指标测定

参照Mu[n][～]oz-Mu[n][～]oz 等[26]测定POD的方法，并稍作修改。酶液提取：称取2 g样品液氮研磨成粉末，加入6 mL 50 mmol·L-1预冷的磷酸缓冲液（pH 7.8）在4 ℃ 条件下，提取20 min，转入离心管中在4 ℃、12 000 × g下离心20 min，上清夜即为酶粗提液。反应混合液的配制：取50 mL PBS（pH6.0，0.2 mol·L-1）缓冲液于烧杯中，加入28 μL愈创木酚（2-甲氧基酚）于磁力搅拌器上加热搅拌，直至溶解愈创木酚溶解，待溶液冷却后加入19 μL 30% 的H2O2，混匀后保存于冰箱中备用。参照孔祥生和易现峰[27]测定PPO的方法。

2 结果与分析

2.1 BTH和蔓枯病接种对甜瓜叶片POD酶活性的影响

从表1可以看出，经BTH处理后，‘伊丽莎白’和‘PI420145’第3叶POD酶活性逐渐升高，处理4 d后，分别为相应对照的1.43和1.26倍；经蔓枯病病原菌接种处理后，‘伊丽莎白’和‘PI420145’第3叶POD酶活性同样呈上升趋势，处理7 d后，分别为相应接种第1天的1.49和1.83倍；经BTH+蔓枯病病原菌接种处理后，‘伊丽莎白’第3叶POD酶活性的变化趋势与接种蔓枯病病原菌处理的变化趋势相同，处理7 d后，活性为BTH+接种蔓枯病病原菌处理1 d后的2.41倍，为接种蔓枯病病原菌接种7 d后的1.67倍，‘PI420145’第3叶POD酶活性呈现先升高，处理第5天达到峰值，约为相应病原菌接种处理的2.62倍，而后下降。

经BTH处理后，‘伊丽莎白’第5叶POD酶活性略有下降，而后逐渐升高，处理4 d后，为对照的1.29倍，‘PI420145’第5叶POD酶活性的变化趋势和BTH处理第3叶的变化趋势相同，处理4 d后，为对照的1.34倍；，经蔓枯病病原菌接种处理后和BTH+蔓枯病病原菌接种时，‘伊丽莎白’和‘PI420145’第5叶POD酶活性的变化趋势和相应处理第3叶的酶活性变化趋势相同。

所有处理中，‘PI420145’第3和5叶的POD酶活性均高于相应处理的‘伊丽莎白’的。

2.2 BTH和蔓枯病接种对甜瓜叶片PPO酶活性的影响

从表2可以看出，经BTH处理后，‘伊丽莎白’和‘PI420145’第3叶PPO酶活性略有升高；经蔓枯病病原菌接种处理后，‘伊丽莎白’第3叶PPO酶活性先下降，而后上升趋势，处理7 d后，约为病原菌接种处理第1天的1.81倍，‘PI420145’第3叶PPO酶活性逐渐升高，处理7 d后，约为病原菌接种处理第1天的1.57倍；经BTH+蔓枯病病原菌接种处理后，‘伊丽莎白’第3叶PPO酶活性的变化趋势与接种蔓枯病病原菌处理的变化趋势相同，处理7 d后，约为BTH+接种蔓枯病病原菌处理1 d后的1.26倍，为接种蔓枯病病原菌接种7 d后的1.42倍。经BTH+蔓枯病病原菌接种处理后，‘PI420145’第3叶PPO酶活性大体呈上升趋势，处理后7 d，约为BTH+蔓枯病病原菌接种处理第1 d的2.5倍，约为相应病原菌接种处理的1.83倍。

经BTH处理后，‘伊丽莎白’和‘PI420145’第5叶的PPO酶活性均逐渐升高，处理4 d后，分别约为相应对照的1.35和1.63倍；经蔓枯病病原菌接种处理后和BTH+蔓枯病病原菌接种时，‘伊丽莎白’和‘PI420145’第5叶PPO酶活性变化趋势均为先升高，处理后5 d达到峰值，而后出现不同程度的下降。

在所有的处理中，‘PI420145’第3和第5叶的PPO酶活性均高于相应处理‘伊丽莎白’的。

3 讨 论

前人研究表明，植物的抗病能力与抗病基因的有无、表达的快慢、表达的程度和表达产物的积累数量有密切的关系[28]。本研究发现，在BTH处理后抗病品系‘PI40145’的POD和PPO酶活性显著高于感病品种‘伊丽莎白’，可能是由于抗病品系‘PI420145’存在抗病基因或是其抗病基因的表达速度快或表达量多于感病品种‘伊丽莎白’。

本研究证明BTH处理以后，‘PI40145’和‘伊丽莎白’叶片的POD和PPO酶活性显著高于相应对照，与BTH处理橡胶树观察到的结果类似[21]，由此推测 POD和PPO酶在BTH处理提高甜瓜对蔓枯病抗性的过程中起到关键性的作用。

植物系统获得性抗性能通过SA的积累途径，使植物对真菌病害产生抗性[17]，BTH与SA的作用效果类似[8-9]，并且其保护作用能够传到整个植物体[29]，因此，这也可能是BTH处理甜瓜品种第3叶后，第5叶的POD和PPO酶活性也得到提高的原因。

4 结 论

BTH通过增加POD和PPO酶活性使甜瓜获得对蔓枯病的抗性。BTH处理能够诱导植物未处理部分产生抗性，表明其能够为整个植株提供抗病性。试验中还发现，‘PI420145’和‘伊丽莎白’的POD和PPO酶活性变化，在BTH和蔓枯病接种处理中有些不同，抗病品系‘PI420145’的酶活性提高程度要高于感病品种‘伊丽莎白’的。

参考文献

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[27] 孔祥生，易现峰. 植物生理学实验技术[M]. 北京：中国农业出版社，2008： 125-126.

第3篇：美丽星期天范文

我是小花，我是小草，我是大树。到处都是赞叹嬉笑声。

你听，小花说话了：“我是小花，虽然我很瘦小，但是我能经历风吹雨打。我喜欢星期天，因为有许多小朋友来陪伴我。跟我一起玩耍，有时会遇到阳光灿烂的天气，不仅会有小朋友还会有小狗.小猫，小鸽子呢！虽然有时候我会受伤，但是我有很强的抗体，只要人类不拔掉我们的根，我们只要遇到水，就一定会继续存活下去，这也是我喜欢晴天的其中一个原因。有了小朋友和小猫小狗的陪伴使我更加的喜欢上了星期天了，我可以躺在大地妈妈的怀抱里享受阳光，沐浴着太阳温暖的照耀，还能和人类一起做游戏，还有顽皮的小朋友也回来和我一起玩，因为今天是星期天，深受小朋友的爱戴。我还喜欢在星期天里下着星星的小雨，这样的话，我就还可以洗清身上的“污垢”。做一朵干净的小花，来陪衬小女孩的头发。”

你听，小草说话了：“我是小草，不是有一首歌赞美我们么？说我们从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。这首歌把我们赞叹的多好呀！我们就是这样的性格。我们虽然喜欢平时的天气，但是我们更喜欢星期天的天气，因为有很多的人来陪我，还有更多美丽的小花，来陪我一起玩耍，在阳光明媚的太阳下玩耍，别提有多么幸福了。但是我更希望在星期天下点小雨，这样我们就能在小雨中“打水仗”了，那可真是无语伦比。谁也不可能知道那是多么的美好。”

你听，大树说话了：“我是大树，你瞧我长得多么的强大，那都是美好的星期天的功劳，虽然我要比小花小草高大的很多，但是，我要需要很多的水分和灿烂的阳光才能帮助我长到这么高大的“身躯”。但是充足的水分和灿烂阳光一般都是在星期天出现的，所以我喜欢星期天，但我更喜欢热闹的星期天，你瞧我在花园里，下面有多少小朋友在玩耍，一般在这个时候，都是双休日，所以有很多人都在我的身下玩耍嬉戏，我更喜欢有着伙伴的星期天，有时星期天会下起小雨，但有时的星期天会依旧阳光灿烂。但是我更喜欢既有阳光又有小雨的星期天，显然那是不可能的了。但是我有了阳光和小雨的滋润，我长到了这么高大，我已经很知足了。

第4篇：美丽星期天范文

快乐的星期天，

这是一个快乐的星期天，同学们在老师的带领下到郊外捕捉蝴蝶做标本。他们来的到一个小山坡上，这儿的景色真美丽呀！他们看见蝴蝶在天上飞舞，一朵朵洁白的云朵在空中飘着。远处有一座座连绵起伏的山峰，近处有许多红红的花朵、绿绿的小草。小朋友们在开心的玩着。他们有的在用铺网捉蝴蝶，有的在和蝴蝶捉迷藏，还有的用画笔把这美丽的景色画下来。

韶关市浈江执信小学 一（2）班 杨浏颖

第5篇：美丽星期天范文

美好的星期天

实验小学二年级一班

黄一?

星期天的下午，我们一家三口去湘江边郊游。一下车，我拔腿就向江堤跑去。站在江堤上，放眼望去，首先映入我眼帘的是一片金色的油菜花海洋，一阵微风吹过，泛起一阵阵花的波浪。美丽极了！在花的海洋里，我隐约看到许多小点儿，再仔细一瞧，原来是很多人在摘野菜呢！他们有的站着，有的蹲着，有的弯着腰。但我想他们的表情都是相同的——开心！在不远处，还有许多小朋友在放风筝，这些风筝有的像眼镜蛇，有的像飞机，有的像小鸟，各式各样的，五花八门，五彩缤纷。

这时妈妈说：“走，我们也摘野菜去。”还没等妈妈说完，我就迫不及待地奔向这片黄灿灿的　“海洋”，爸爸妈妈忙于摘野菜，我便东躲躲西藏藏在花海中捉起迷藏来。突然我看见一位白发苍苍的老奶奶正在专心致志一根一根的摘野菜。我走过去认真的问：“老奶奶，您这么大年纪了，为什么还来摘野菜呢？”老奶奶笑着说：“我是在为我儿子和孙子摘野菜，他们都很喜欢吃这里的新鲜的嫩野菜。”看着老奶奶幸福的笑容，我情不自禁的想起了妈妈，妈妈平常那么关心我，爱我，这次我也要关心关心妈妈，我要亲手做一个漂亮的花环，让妈妈也高兴高兴。我说干就干，扯了几根油菜花和其它的野花开始编了起来。很快一个漂亮的花环就诞生了。趁妈妈专心摘野菜时我悄悄的把花环戴在妈妈的头上。我说：“妈妈，您真像一个花仙子，美丽极了。”妈妈非常高兴，抱着我连亲了几口，笑着说：“谢谢你，儿子”。我觉得幸福极了。

我们摘了很大一袋野菜，又放了一会儿风筝，我还在江边的沙滩上堆了一会儿城堡，最后才恋恋不舍的带着愉快的心情满载而归了。

这真是一个美好的星期天！

指导老师

第6篇：美丽星期天范文

我拿了一瓶泡泡来吹，我先用泡管吸了吸里面的水。我一吹，成群结队大小不一的泡泡飞向了蓝蓝的天空，在阳光的照耀下，泡泡映照出各种不同的色彩，有蓝色的、红色的、黄色的、绿色的、、、、、、真像一串彩色的珍珠。

我跳跃着，奔跑着，追逐东躲的泡泡，泡泡在跟我捉迷藏。我眼看要捉住泡泡了，它又跑了，我追到了泡泡，用手轻轻地拍着泡泡，泡泡飞了，直飞到了蓝蓝的天空，又给天空添了一抹亮丽，还有些泡泡飞到了四周，四周有很多花草树木，飞到花上，像一颗水晶珠，很美丽。

有些泡泡也很调皮，转身一摇就绽开了，像在天空开放的礼花。

我又吹了很多泡泡。泡泡爆炸了，绽得一脸都是水。这时，我很生气，气得脸红通通的，就呜呜地哭了起来。还在满天飞舞的泡泡向着我眨了眨它那明亮的眼睛，好像在对我说：“你可不要像我一吹就破哟？”我听了泡泡的话，又笑了起来，脸也不红了。又开始吹那没有吹完的泡泡。我又吹了很多泡泡，泡泡在蓝色的天空中飞舞着，跳跃着，真好看呀。

第7篇：美丽星期天范文

星期六晚上，芸香一夜也没睡好，为什么呢，可不是高兴的哦，而是要写作业，呵呵！芸香的妈妈说，如果在明天起程之前，芸香没写完作业，那芸香的妈妈就不会让她去了。 在她家里虽然她爸的权利很高，但是后面还有一位“皇太后”（芸香她妈）在垂帘听政呢！在家里一切事情都有这位“皇太后”决定！芸香爸爸只好俯首称臣喽 ！芸香写着写着，就趴在写字桌睡着了。正睡着，忽然一想，明天就要郊游了，为了郊游，再大的困难也要克服，再艰难的事情也要完成。芸香揉了揉朦胧的睡眼，晃了晃昏昏沉沉脑袋，继续写了起来。时间一个小时一个小时的过去了，终于在凌晨一点37分43秒写完了作业！芸香迫不及待的爬到了床上，衣服也没脱，就这样睡了！

第二天早上六点，芸香就醒了，起来刷刷牙，洗洗脸，就已经7点了，而这时，芸香的父母仍然在温暖的被窝里呼呼大睡！芸香看父母还没起床，就去叫他们起床。

“怎么还不起床呀 ？都几点了”芸香学着妈妈平常训斥她的样子来训斥妈妈.爸爸。

“几~点~呀？”芸香的爸爸一脸睡意地问。

“你说几点呀，都7点30了，快起床！”芸香用大人的口气说。虽然她嘴上说让父母快起床，其实巴不得让父母多睡一会呢，因为这样她就可以多做一会大人，就可以来训斥平常老训斥自己的老妈了！呵呵，千万不要告诉别人哦！不然芸香会生气的！

芸香软磨硬泡了半天，芸香的爸爸妈妈才开始穿衣服，而且穿衣服的时候几乎还是闭着眼穿的！哈哈，以至于把上衣穿到了腿上，芸香哈哈大笑，芸香的爸妈听到芸香哈哈大小才慢慢睁开眼。一看，自己竟穿错了衣服，，又看看正在笑的女儿，于是故意让他出去准备饮料去，支开她。

好不容易起床了，都已经8点半了！

芸香妈妈仓促找出了几包方便面，让芸香和芸香的爸爸泡着吃。

吃完饭，终于开始了星期天之旅！

芸香爸爸的车技真够可以的，路上堵车，但是芸香爸爸只用了不到一分钟就过去了！

来到郊区，一片森林展现在眼前 ，绿油油的，每棵大树都散发着逼人的活力，不对，应该是每一片叶子都散发着逼人的活力！芸香一家把吃的喝的都搬下来，足足有一袋子。

第8篇：美丽星期天范文

爸爸说星期天带我去鸟语林，我恨不得再过半秒钟就到星期天。

一进鸟语林的大门，首先我看到了红嘴鸥、野鸭和美丽的孔雀，它们在鸟语林里面悠闲的散步，鸟声此起彼伏，十分热闹！

走进鹦鹉回廊，我首先看到黄头凤鹦鹉，别看它样子很奇怪，其实它可听话呢！最调皮的要数金刚鹦鹉，我在它面前放什么，它就吃什么，真是一个好吃佬！

当我在喂红嘴鸥的时候，我身后走来一只巨大的鸵鸟，吓得我连忙把饼干塞到了爸爸手中，爸爸赶紧给了它一块饼干，这下它才满意的走了，我和爸爸这才松了口气，后来我发现鸵鸟其实也是一种温顺的鸟类。

在回家的路上我不禁想：“鸟语林真是太有趣了！”

第9篇：美丽星期天范文

星期天又到了，今天天气十分好，阳光明媚，可是我却还躺在床上不想起来。妈妈在喊我快起床去学画了。我这才懒洋洋地从床上爬起来。然后，我看了一眼墙上的大钟，啊，已经七点半了。我叹了一口气说：“今天是星期天，应该好好休息一天了，可是我却还要去学习画画。而且要在八点前赶到老师的家里，真是……”但是说归说，做还得做。于是，我迅速做好一切准备工作拿了学画的工具就走了。

来到教我画画的老师那里，我向老师说：“周老师，早上好！”老师笑着说：“你到得好早呀，还提前到了。稍微坐一会儿。”我就走过去坐在凳子上耐心地等待着。

过了一会儿，老师把一些要临摹的图片给我，让我自己挑两幅来画。我看到老师今天给我的又是一些以前没有看到过的图片，而且这一些图片更加美丽动人，心里就高兴了起来。我就开始挑选了起来。我选了好一会儿，才决定今天先一幅鸟。我便把小鸟的图片放在桌子前面，然后在桌子的中间放上一张宣纸，拿起画笔先勾起轮廓来了。这时，我的心情开始愉快起来。周老师在边上看我画画，还不时给我作一点指导。

今天的这一节画画课我觉得过得非常快，好象刚刚开始学画，就已经到时间了。画好以后，老师还满意地夸奖我：“你画得比以前好，大有进步。好好学下去，一定会有更大的收获的。”我连连点头说：“知道了，我一定会努力的。”