房地产基础知识精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的房地产基础知识主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：房地产基础知识范文

关键词：农村产妇 晚期产后出血 预防和控制

产后出血是指胎儿娩出后24小时内阴道流血量超过500ml[1]。产后出血是分娩期常见且严重的并发症，居我国农村孕产妇死亡原因之首位，全球产妇死亡中有25％是由产后出血造成的，是全球产妇死亡的主要原因之一；而在产后出血的四大原因中子宫收缩乏力性出血占首位，相对频度为70％[2] ，由于我国广大的基层农村医疗条件的限制，缺乏应急抢救设施，基层医院无血库、交通不便、孕产妇家庭经济收入低等因素，一旦发生产后出血抢救不及时而致产妇死亡。因此，产科工作者早期识别产后出血的高危因素，早期预防和积极处理产后出血是产科医师、妇幼保健工作者应掌握的最基本技能。重点防治宫缩乏力性产后出血除正确按摩子宫手法、足量输液外，早期选择安全、使用简便、疗效确切的宫缩剂具有重要意义。

1引起产后出血的原因

1.1 精神过于紧张是产后出血的重要原因之一。在正常情况下，胎盘从子宫蜕膜层剥离时，剥离面的血窦开放，常见有些出血，但当胎盘完全剥离并排出子宫之后，流血迅速减少。但是，如果产妇精神过度紧张及其他原因，造成子宫收缩不好，血管不得闭合，即可发生大出血。如产妇精神过度紧张，产程过长，使用过长，使用镇静药过多，麻醉过深，也可造成胎盘收缩无力，出现大出血。又如羊水过多、巨大儿、多胎妊娠时。由于子宫过度膨胀，使子宫纤维过度伸长，产后也不能很好收复;生育过多过频，使子宫肌纤维有退行性变，结蒂组织增多，肌纤维减少而收缩无力等等，也是造成产后大出血的原因之一。

1.2 胎盘滞留，也是造成大出血的原因之一，包括胎盘剥落不全、胎盘粘连等，都可造成大出血。

1.3 凝血功能障碍

产妇患有血液病，重症肝炎，其后果也很严重，必须高度注意。分娩时应到有条件的医院，以免发生意外。所以，产妇必须做好产前检查，对有产后出血史，患有出血倾向疾病如血液病、肝炎等，以及有过多次刮宫史的产妇，应提前入院待产，查好血型，备好血，以防在分娩时发生万一。产后出血有时候很难预先估计，往往突然发生，所以做好保健很重要：如子宫收缩无力引起出血，应立即按摩子宫，促进子宫很快收缩，或压迫腹主动脉，以减轻出血量。

2对产后出血的处理

产后出血的处理原则为止血。补足血容量纠正休克，预防并发症及防治感染，其中关键步骤是止血。

2.1 一般紧急处理：予平卧、吸氧，立即开放静脉，保持输液途径畅通，留置尿管。

2.2 止血

2.2.1 尽快查出出血原因，根据出血原因采取不同措施止血。

2.2.1.1 胎盘因素所致产后出血的处理：正确掌握胎盘剥离征象，如胎盘剥离后滞留，助产士以左手按压官底，右手牵拉脐带协助胎盘娩出。若胎盘嵌顿，阿托品0.3rag肌注，必要时可罘用乙醚吸入麻醉使子宫下段收缩环橙驰后娩出胎盘。当胎儿娩出l0一l5分钟未出现胎盘剥离征象，经脐静脉推注官缩紊无效。出血量增多。应行徒手刹离胎盘术。胎盘娩出后如有胎盘胎膜残留，应及时徒手取出，如徒手取出困难，则可应用官缩剂及抗生素，待3至7天后行清官术。基层卫生院若徒手剥离失败，则应马上转诊治疗。

2.2.1.2 官缩乏力所致产后出血的处理：持续按摩子宫，应用宫缩剂(宫缩素、麦角新碱、米索前列醇)仍未止血，可行子宫颈钳钳夹宫颈刺激子宫收缩以止血。若基层卫生院经上述方法未能止血，无输血及手术条件，病情危急，作纱布填塞官腔后转送上级医院。

2.2.1.3 软产道损伤性出血的处理应及时缝合彻底止血。缝合第l针应超过硬端0.5em，产道大血肿应予清创缝合，外用纱布填塞阴道压迫止血。子宫下段裂伤和阏韧带血肿等应立即剖腹止血。

2.2.1.4 剖宫产子宫切口撕裂出血，应按解剖结构彻底止血。凝血功能障碍所致产后出血应排除其他原因所致，积极治疗死胎、胎盘早剥等致DIC的原因.应用宫缩剂及迅速输入新鲜血、血浆、血小板以提高凝血功能。

2.3 补充血容量，积极抗休克治疗。（若无相关条件 ，应尽快将病人转往具有相关条件的医院）

2.3.1 输液：以输入平衡盐溶液为宜。

2.3.2 输血：最好输入新鲜血，酌情输入血浆及血小板制剂 [3]。

2.3.3 应用扩容剂(右旋糖酐、706代血浆)改善微循环。

2.4 维持心、肺、肾等重要脏器功能，应用皮质类固醇，维持水电解质平街。纠正酸中毒。

2.5 预防感染：积极抗感染治疗确保无后患[4]。

3对农村防治产后出血的建议

可以看出，农村产后出血的影响因素与城市的调查结果大为不同，主要表现为宫螭与产程相关因素，而这些因素在技木条件较好的医院可得到纠正。所以防治农村产后出血的发生应该注意下几点：

3.1 加强高危妊娠管理.控制及严密现察经产妇再育。对高危妊娠及妊娠合并症孕妇，如多胎，妊高征、妊娠合并症等应提前转入条件较好的医院住院，同时对经产妇、黯儿偏大及产妇年龄>30岁者作好监护，预防产后出血。

3.2 严密观察产程进展，加强产时护理，及时补充足够能量和水分，以增强体力和产力。定时观察宫缩情况。一旦出现宫缩乏力应找出原因，及时处理。

3.3 掌握各产程的时限，发现产程进展缓慢、延长或停滞，及时处理。特别是应将二产程控制在2小时内。三产程控制在15分钟内。

3.4 严密观察2小时内出血量，防治宫缩乏力，特别在家中接产时更应注意。

3.5 发生产后出血应及时就地进行紧急处理(输血、输液、止血)。如需转院则应尽快由专人护送至条件较好的医院。

3.6 积极防治产褥感染，加强产后访视。

由此可见，从我国目前实际情况出发，只有努力改变农村落后的生育观念，提高产前保健率及住院分娩率，加强基层卫生院产科的建设，提高助产人员的业务素质和技术水平，并依靠社会相关部门的大力有效协作，才是降低农村孕产妇产后出血的可行之路，只有把农村孕产妇产后出血的发生率控制到最低水平，才能使孕产妇死亡率持续下降[5]。

参考文献：

[1] 乐杰.妇产科学[M].第四版，北京：人民卫生出版社，1996：204.

[2] 李学勤.基层医院产后出血的预防及护理[J].家庭护士，2006，4(4B)：41.

[3] 胡利霞，李彩蘑，徐守宁，等.血清钙浓度与产后出血相关性分析[J].实用妇产科杂志，2007，23(7)：431―433.

第2篇：房地产基础知识范文

关键词：人防地下室裂缝原因、工程实例、处理措施

中图分类号： TU2 文献标识码： A

引言：

进入21世纪，地下空间作为重要的资源受到越来越多的重视，人民防空地下室不仅在战争时期是国家防御体系的重要组成部分，保障着人民的生命财产安全，在和平时期的经济建设中也发挥着十分重要的作用，近十几年来我国各省市的人防建设得到了较大的发展，人防地下室越来越多，规模越来越大。但与此同时，现有的人防地下室或多或少的存在着开裂现象，不同程度的渗水，既限制了已建人防工程的开发利用，更对战时防护密闭功能的实现留下了极大的隐患。所以有效的控制人防地下室裂缝问题是当前人防工程中急需解决的问题之一。

一、人防地下室裂缝产生的原因

人防地下室裂缝产生的形式和种类很多，要根本解决裂缝问题还需要从人防地下室裂缝产生的原因入手。正确判断和分析人防地下室裂缝产生的原因，是有效控制和减少裂缝产生的最佳途径。

1、设计原因产生的裂缝

（1）地下水位相关参数取值不当，地下室抗浮设计不到位。

（2）基础选型不当，由于人防地下室中各单体工程建筑高度及荷载不同，导致主楼沉降不均匀，非主楼区域地下室底板上浮。

（3）人防地下室规模大、形状不规则，由于人防区战时的要求，可能限制了某些部位伸缩缝、变形缝的设置。

（4）人防地下室砼标号设计过高。

（5）人防地下室大多为抗渗砼，在外掺剂使用上选型不当。

2、施工及材料原因

（1）砼收缩裂缝：人防地下室砼浇筑完成后，水泥硬化过程中产生大量的水化热，大量的水化热聚集在砼内部而不易散发，导致内部温度急剧上升，而砼表面与外界环境接触，散热较快，使砼内外温差大，由于热胀冷缩的关系，较大的温差造成内部与外部热胀冷缩的程度不同，内部砼的膨胀受到外部砼的约束，从而使砼表面产生张拉应力，当张拉应力超过砼的抗拉强度时，砼表面就会产生裂缝。

（2）外参剂选型及用量不当造成的砼裂缝。

（3）砼浇筑完成后养护不到位。

（4）砼浇筑完成后模板拆除过早。

（5）砼浇筑完成后强度未到，就在人防地下室顶板上过早集中堆放荷载。

（6）施工工序顺序设置不合理。

二、工程实例

1、南京栖霞区仙林某工程一期住宅

（1）工程概况：一期住宅人防地下室工程面积约20000㎡，形状不规则，上有5栋高层及小高层建筑。其中：01栋21层；02、03栋13层；04、05栋11层。

（2）结构形式：

①基础形式：01栋为预应力管桩；02-05栋主楼为天然地基筏板基础，非人防地下室也为天然地基筏板基础，无抗浮桩。

②主体结构形式：为框架剪力墙结构。

（3）裂缝情况: 01栋主楼和非人防地下室之间平行于主楼方向，地下室顶、底板贯通性裂缝。02-05栋各栋之间非人防地下室顶底板出现不同程度的平行于主楼方向贯通性裂缝；同时，每跨之间出现对角线裂缝；地下室外墙板局部出现纵向裂缝。

（4）裂缝原因：主要是设计原因产生的裂缝及地下室刚度不够。

①非人防地下室抗浮设计不到位。

②基础选型不当，主楼沉降不均匀，非主楼区域地下室底板上浮。

③人防地下室规模大、形状不规则，可能某些部位伸缩缝、变形缝的设置不太合理。

2、南京栖霞区仙林某工程二期酒店式公寓

（1）工程概况：二期人防地下室工程面积约10000㎡，形状较为规则（长方形），上有4栋小高层建筑为8-10层。

（2）结构形式：

①基础形式：主楼为人工挖孔桩(端承桩)；人防地下室为人工挖孔抗浮桩。

②主体结构形式：为框架结构。

（3）裂缝情况:

人防地下室墙板、顶板，模板拆除后分别出现不同程度的收缩裂缝，并伴有贯通性裂缝产生，模板拆除越早裂缝越多。

（4）造成裂缝的主要原因：

①人防地下室砼标号设计过高(砼底板为C45，墙板、顶板为C40);

②外参剂用量不当产生的砼收缩裂缝;

③砼浇筑完成后养护不到位;

④砼浇筑完成后模板拆除过早。

三、人防地下室裂缝处理方法及措施

1、人防地下室顶、底板及墙板裂缝一般有两部分，一部分为惯穿性裂缝，一部分为浅表性裂缝。

(1)对于贯穿性裂缝宜采用环氧树脂和水溶性聚氨酯压力灌浆处理。主楼和人防区的顶底板及墙板裂缝宜采用环氧树脂压力注浆处理，既能保证其结构强度又能起到防渗漏作用；非人防地下室裂缝宜采用水溶性聚氨酯压力注浆处理。因为，水溶性聚氨酯遇水后自行发散、乳化、发泡，立即进行化学反应，形成不透水的弹性胶状固结体，具有良好的止水性及延伸性、弹性和抗渗性能。

(2)对于浅表性裂缝采用防水水泥浆涂刮封闭。

2、贯穿性裂缝加固处理施工工艺及措施

（1）加固处理施工应等待结构收缩基本稳定后进行，可在裂缝部位用粉刷石膏做50x50x30mm灰饼观察，待石膏灰饼不发生变形时，表示裂缝已基本趋于稳定，可以采用水溶性聚氨酯压力灌浆进行加固处理。

（2）仔细检查漏水部位，清理渗漏部位附近的污物，以备灌浆。

（3）在漏水部位打灌浆孔，埋设灌浆嘴，用快硬水泥封闭。间距不大于300mm，灌注嘴距裂缝端部宜控制在300mm左右。

（4）灌浆前，先用压浆机压风，将灌孔内的粉尘清理干净，以确保灌浆质量。

（5）清孔完毕后，在按照说明书要求进行水溶性聚氨酯浆液的调配。

（6）水溶性聚氨酯灌浆灌注：采用针筒式静压灌注，灌注应从裂缝中间向两端逐步进行，以利于排气，确保裂缝灌注饱满，待浆料从灌浆嘴溢出为止。

（7）埋嘴拆除，待水溶性聚氨酯浆料完全凝固后拆除埋嘴，清理溢漏的浆料，并进行顶底板蓄水及墙板淋水试验。

3、浅表性裂缝处理施工工艺

（1）采用钢丝刷，将裂缝左右300mm范围内将砼表面清理干净，清楚表面附着的污物，用清水洗净。

（2）待砼表面干燥后，在砼表面裂缝200mm左右范围内涂刷渗入801胶水的水泥浆进行封闭。

（3）待水泥浆干燥后，再进行地下室内墙及顶板装修施工。

四、结论

本文结合实践分析了人防地下室裂缝产生的原因，提出了设计及施工应注意的问题与控制措施，以解决人防地下室的裂缝问题，保证人防工程的质量，充分发挥人防工程的作用。本文对于在今后的工程实践中，具有一定的指导意义。

参考文献：(1)丁秀清 城市建设理论研究2012年第6期

(2)现行相关规范

第3篇：房地产基础知识范文

根据北京市人民政府住房制度改革办公室《关于1994年向职工出售公有住宅楼房的价格及有关政策的通知》精神，现就购房人房产登记的有关问题通知如下：

一、单位职工在1994年度以“成本价”购买的住房，产权归购房人所有。在购房人申请该房产登记时，产权管理部门在《房屋产权登记书》和《房产所有证》左上角，分别加盖“成本价出售住宅”专用章。

二、单位职工在1994年度以“标准价”购买的住房，购房人拥有部分产权。在购房人申请该房产登记时，产权管理部门在《房屋产权登记书》和《房产所有证》左上角，分别加盖“标准价出售住宅”专用章。

第4篇：房地产基础知识范文

关键词：房地产法教学；案例教学法；法学教育

中图分类号：G642     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2011）25-0140-02

随着我国改革开放的不断推进，国民经济取得了高速发展，房地产市场在拉动经济增长的过程中起了不可磨灭的作用。与此同时，房地产纠纷日益增多，房地产法解决纠纷的功能逐渐凸显。房地产法教学担当起了培养合格房地产法人才的重任，①但如何使房地产法教学取得良好的效果是一个值得授课教师思考的问题。本文以案例教学法的运用为切入点，讨论房地产法教学中案例教学法的具体运用，以期能对提高房地产法教学效果有所帮助。

一、房地产法教学的内容及其在法学教育中的意义

房地产法是调整房地产关系的法律规范的总称。房地产法的表现形式有两种，一是房地产法典，二是单行房地产法律规范，我国目前房地产法由众多单行房地产法律规范组成。我国房地产法的体系主要有三部分：第一，基本法。如《宪法》以及《民法通则》等法律中有关房地产的规定。第二，专门法。如《城市房地产管理法》、《土地管理法》、《城市规划法》、《建筑法》、《住宅法》及各自的实施条例、②细则、办法等。第三，相关法。如《物权法》、《担保法》、《婚姻法》、《继承法》等法律中有关房地产的规定。目前，我国调整房地产关系最基本的法律有两部，即《土地管理法》和《城市房地产管理法》。

现行房地产法教材关于房地产法教学的内容大体相同，主要包括以下几方面：房地产权属法律制度、房地产开发用地制度、房地产开发法律制度、房地产交易法律制度、房地产税费法律制度、物业管理法律制度、住房保障法律制度等。由此可知，房地产法教学不仅涉及民法基础知识，还广泛涉及到民法知识之外的经济法等知识，可以说是民法与经济法的“大融合”。因此，房地产法教学效果的好坏不仅可以反映出教师教学水平的优劣，还可以从中看出学生法学素养的高低。尽管我国法学教育没有将房地产法列为本科教育的核心课程之中，学校教学也大多将房地产法列为选修课开设，但房地产法知识贯穿民法教学、经济法教学过程的始终，因而专门对房地产法教学进行探讨显得尤为必要和重要，其不仅能推动民法和经济法教学的发展，还能促进房地产法学科的建设。

二、房地产法教学中运用案例教学法的作用

“1871年，兰德尔教授在美国哈佛大学法学院首创以案例讲授法律的方法。他编著的《合同法判例》是世上第一本案例教学法的教科书。当时他积极探索法学教学案例，主张培养学生具有像律师那样思考的技巧能力，因此在教学中不特别注意学生是否了解一个规则，而在于让学生了解为什么要这样做，法院判决怎样做到这一点。”[1]案例教学法是根据教学目的要求，将已发生或将来可能发生的问题作为案例，组织学生对案例进行调查、阅读分析、讨论交流的研究活动，提出各种解决问题的方案，并对之进行论证说明，促使学生加深对知识的理解，从而提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力。[2]如今，包括法学在内的各种学科教学过程中都广泛运用案例教学法。在房地产法教学中运用案例教学法具有以下作用：

1.培养学生解决问题的能力

房地产法是一门实践性很强的学科，房地产法教学中运用的案例都来源于房地产实务，是司法实践的产物，与生活联系紧密。将案例教学法运用到房地产法教学中，能将干涩的房地产法律知识和理论与经济活动中活生生的事例结合起来，使学生更加直观地感受法律在生活中的运用，从而更好地理解所学法律知识，提高学生解决实际问题的能力。

2.激发学生的学习兴趣

传统教学模式是机械式的灌输与接受的过程，老师采取“满堂灌”的方式从头讲到尾，对知识的讲解基本采取先概念、再特征、后分类的模式，使本来可以鲜活的房地产法律知识变得枯燥乏味，学生的学习热情和兴趣大大降低。同时，传统教学模式以教师为主，学生往往没有参与到教学活动中，导致很多学生对课堂教学没有积极性。运用案例教学法将法律知识和理论与现实生活有机联系起来，教学过程中让学生积极参与对案例的讨论，在师生互动的过程中激发学生的学习热情和兴趣。

3.提高教师的教学水平

在房地产法教学中运用案例教学法对授课教师提出了更高的要求，教师仅靠一本教材就完成备课任务已不可能，课前或者课后教师必须结合课堂教学内容对众多关于房地产的案例进行搜集和筛选，同时还需加工和处理，使其符合教学目的。教师对案件的搜集、整理过程不仅能扩大自身的教学视野，还能更加深入地思考相关法律知识和理论，进而有助于提高教师教学水平。

三、房地产法教学中案例教学法的具体运用

房地产法教学中运用案例教学法使得教师一统课堂的局面被打破，课堂教学内容由教师和学生共同完成，课堂教学的成败由教师和学生共同决定。因此，案例教学法的具体运用不仅取决于教师“教”这一面，还取决于学生“学”这一面。

1.教学前的准备阶段

（1）筛选教学案例。房地产法教学中运用案例教学法首先需要由教师对众多的房地产法案例进行筛选，因为只有符合教学目的的案例才能在课堂上派上用场，否则会出现适得其反的结果。教师在筛选房地产法教学案例时，应关注房地产界最新的发展趋势，选择具有时新性、典型性的案例，因为陈旧的材料尽管能够说明问题，但学生往往对新颖的东西更感兴趣。

（2）研究案例内容。教师为了能在课堂上游刃有余地对案例进行讲解和分析，必须在课前认真研究案例的内容，将案例所反映的房地产法律知识和原理总结、提炼出来，准备好课堂上要讨论的问题以便提高课堂效率。

（3）分配好案例教学在整个教学环节中的比例。我国法学教学传统和法律体系决定了案例教学无法成为整个课堂教学中的核心，③只能作为教学的辅助手段。因此，教师在房地产法教学中运用案例教学法时要分配好案例教学在整个课堂中所占用的时间，若案例教学占用太长时间反而使学生忽略了对基础知识的掌握。

2.案例教学阶段

（1）先讲解基础知识，后分析教学案例。如前所述，案例教学不能成为房地产法教学中的主角，教师在课堂上不能从头至尾都分析和讨论案例。因此，教师首先应理清房地产法的基础知识和原理，然后通过对案例的分析和讨论加深学生对所学知识的理解，扩大学生的视野，激发学生学习房地产法的兴趣。

（2）介绍案例内容时辅之以其他教学方法，如多媒体教学法等。在运用案例教学法的同时多种教学方法并举能使教学达到事半功倍的效果，因案例本身的鲜活性和真实性，加之多媒体教学的直观性和生动性，学生会对这样的教学方式乐此不疲。

（3）针对案例提出问题，启发学生积极思考。案例教学是一个师生互动的过程，在教学过程中教师应引导学生认真思考，踊跃发言，参与到教学环节之中。其中，教师针对案例并结合讲授的基础知识提出问题是引导学生深入思考的最佳方式之一，学生与教师的互动改变了传统教学法中教师占主导地位甚或唱独角戏的局面，同时也显示出案例教学法较之传统教学法的优势所在。

3.教学后的总结阶段

（1）反思学生课堂讨论中出现的问题。课堂教学完成后，并不是说教师就与所讲的知识和所讨论的案例脱离了干系，教师课后应该针对学生在课堂案例讨论环节中表现出的问题以及学生各自的观点、理由和论证方法等进行总结，这不仅能为以后更好地教学提供参考，还是教师深化学习的一个过程，因为学生的讨论大都是经过思考准备后进行的见解、意见纷呈，教师往往也能从学生对案例的讨论中受到启发。

（2）撰写案例分析报告。房地产法教学中案例教学的最后一个环节就是案例分析报告的撰写，毕竟课堂讨论是零散的、不成体系的，课后可布置作业让学生结合课堂所讨论的案例或者是学生自己感兴趣案例，运用所学房地产法知识和理论进行分析、论证，使学生能更好地理解房地产法是如何在生活中产生作用的，通过书面作业的形式还能起到对学生写作能力的培养。

总之，房地产法是一门实践性很强的学科，与人们的生活密切相关，房地产法的教学仅仅依靠教师对一般理论和法律规范的讲授很难起到理想的效果，在房地产法教学中运用案例教学法，④对课堂教学效果和教师教学水平的提高、学生能力的培养以及房地产法学科的建设都具有无可替代的重要作用。

作者简介：刘远山（1968-），男，湖北天门人，海南大学法学院，教授，民商法硕士生导师，法学博士、博士后；余秀宝（1987-），男，重庆人，海南大学民商法学院硕士研究生。（海南 海口 570228）

 

注释： 

①很多学校设置有独立的房地产学院或专业如上海大学、中南财经政法大学等。 

②典型的如《城市房屋拆迁管理条例》、《物业管理条例》等。 

③其例外情形是专门的案例课程和法律诊所等实践性课程。 

④这里还涉及其他相关实践教学环节以及典型案例的具体说明和解剖等内容,限于篇幅暂不予论述。 

 

参考文献： 

第5篇：房地产基础知识范文

各区、县人民法院、各铁路运输法院；各区、县国土资源和房屋管理局：

    为了维护我市房地产经济秩序，规范房地产执行秩序，保护当事人的合法权益，根据国家有关法律、法规和我市有关规定，现就执行案件中涉及房地产的有关问题提出如下处理意见：

    一、人民法院对房屋、土地裁定查封或进行实体处分前，应当向房地产行政主管部门查清该房屋所有权、土地所有权、使用权的权属和他项权利的情况，以及国有土地使用权取得方式。人民法院可以派员、发函查询。房地产行政主管部门应当积极配合人民法院的协助执行工作，在接到来函后10个工作日内，将协助查询的结果书面函复要求查询的人民法院。

    二、人民法院办理协助执行事宜的，应当先到房地产行政主管部门的办公室办理受理手续。房地产行政主管部门对人民法院的协助执行工作，统一由办公室登记受理，再转有关部门办理。

    三、房屋、土地权属的确认，以房屋所有权人、土地使用权人和他项权利人在房地产行政主管部门的登记，或房地产行政主管部门提供的权属证明为准。

    预售商品房，以房地产主管部门的预售登记为准。

    四、人民法院在查封、解封和处分房屋的所有权和土地使用权时，应当遵循房地合一的原则。

    五、人民法院对房屋、土地进行查封时，应当向房地产行政主管部门送达协助执行通知书和裁定书或生效的法律文书，协助执行通知书应当载明被查封房屋、土地的权利人、权证号、坐落、部位、面积等。

    人民法院办案人员应当出示工作证、介绍信、执行公务证等能证明身份的有效证件。

    六、两家以上人民法院对同一标的房地产进行查封的，以最先送达到房地产行政主管部门的有效法律文书为准，办理相关事宜。

    七、人民法院对于案件执行完毕或不需要执行的，应当在10个工作日内通知房地产行政主管部门，对未予执行的房屋、土地解除查封。

    八、有下列情形之一的，人民法院认为确有必要采取控制性措施的，可以按第四条规定实行备案查封：

    1．违法用地或违法建设的；

    2．对所有权、使用权有争议的房屋土地；

    3．权利人尚未申请办理所有权证、使用权证的房屋、土地；

    4．房地产行政主管部门尚未完成确权的房屋、土地；

    5．其他情形。

    备案查封期间，房地产行政主管部门对上述房屋、土地可以确权，但不得办理转移、变更、抵押登记手续。房地产行政主管部门确权或处理上述房屋、土地后，应当及时函告人民法院。对确权后所有权、使用权不属于被执行人所有的房屋、土地，人民法院应当解除备案查封。

    九、人民法院对已经依法抵押的集体土地使用权、未交足土地出让金的土地使用权或者预售商品房进行处分时，应当与房地产行政主管部门取得一致意见后再处分。

    十、人民法院变价执行房屋、土地时，应当委托具有房地产价格评估资质的评估机构进行评估。

    涉及地价款、划拨土地使用权转让、集体土地征为国有土地的有关费用的评估结果，应当由房地产行政主管部门依法确认。

    涉案房地产的价格评估包括：房屋所有权和土地使用权（在建工程）的买卖、交换、赠与、析产、继承、拍卖、以房地产抵债，房屋和土地使用权租赁，房屋装修或改造以及法律、法规规定的其他情形。

    十一、人民法院以拍卖方式处分房屋、土地时，应当委托依法设立的拍卖机构进行拍卖，拍卖机构应当对人民法院确定的拍卖底价保密。

    十二、人民法院以变卖方式处分房屋、土地时，应当委托具有房地产经纪机构资质的经纪机构进行变卖，经纪机构应当对人民法院确定的交易底价保密。

    十三、经人民法院准许，由被执行人自行变卖的房屋、土地的，人民法院应当在变卖前，书面通知房地产主管部门，房地产主管部门应当协助人民法院控制变卖价款。

    十四、违法用地和违法建设项目经有关部门批准，被执行人补办有关手续，并补交税费及罚款后，人民法院可以处分。

    十五、房地产行政主管部门协助人民法院执行裁定和生效的其他法律文书，办理房地产相关手续时，如一方当事人拒绝配合，房地产行政主管部门仍应当协助人民法院执行，办理相关手续。

    十六、房地产行政主管部门协助人民法院执行生效的裁定和其他生效法律文书，办理房地产权属转移登记时，被执行人应当交回房地权属证书；拒不交回的，房地产行政主管部门可以直接注销其证书，并办理新的房地产权属证书。

    十七、人民法院办理诉前保全、诉讼保全的，参照本意见执行。

    十八、已被人民法院采取查封等控制性措施的房屋、土地，被执行人隐瞒真实情况，或房地产行政主管部门在接到人民法院的查封、转移裁定和协助执行通知后，仍办理抵押、租赁、转让等登记手续的，人民法院应当裁定其行为无效，并可视情节轻重，依法追究有关人员相应的法律责任。

    房地产行政主管部门应当按人民法院的裁定撤销不合法的抵押、租赁、转让等登记，并注销所颁发的证件。

第6篇：房地产基础知识范文

【关键词】房地产开发与管理；会计学基础；实践教学

1《会计学基础》课程实践教学现状

安顺学院房地产开发与管理专业(以下简称房产专业)创办于2013年，至今仅有三年多的时间，从通过学生和任课教师访谈，笔者得知，该专业在课程设置、实践教学环节设计等方面都有待于进一步改革和提高。《会计学基础》课程作为房产专业的专业基础课，主要作用在于帮助学生掌握房地产开发企业会计方面的基础知识的同时为学生后期学习《工程经济学》、《建筑工程概预算》等课程提供一定的理论和实践基础。会计实践教学对于丰富学生的实践经验和动手操作能力，增强学生对理论知识的理解有重要的意义(简冠群、岳世忠2016)。而经过对137名完成该课程学习的学生进行问卷调查，笔者发现:学生对于会计实践教学的需求非常大，85．7%的学生认为会计实践课程十分重要，有必要进行会计实践的学习，但67%的学生却表示未曾参与会计实践学习，并且对会计实践课程缺乏充分了解。

2《会计学基础》课程实践教学存在的问题及原因分析

目前学生在该课程课堂上学到的都是关于会计的理论知识，即使有相关的习题练习，也是多着重于对理论知识的考查。学生的实践能力、动手能力难以得到提高，这样的培养方式和教学效果显然与培养应用型人才的目标相违背。经过分析，具体原因如下:

2．1培养方案缺乏对实践教学的相关规定和要求

人才培养方案是高校实现人才培养目标和培养人才的基本途径，是全面提高人才培养质量的重要保证(代静、许波2013)，该专业的培养方案制定缺乏对于《会计学基础》这门课程的实践学时规定和相关实践教学的安排。这门课程在培养方案中的总学时数是54，而且是全理论教学，对于学生实践能力的培养也没有提出明确的要求。

2．2该课程“双师型”教师相对缺乏

“会计实践教学需要教师有较强的实践能力”(简冠群、岳世忠2016)。而实际的情况是该课程目前的三名任课教师中，都缺乏在房地产企业从事相关财务工作的经历，这就导致了教师在指导学生实践时也存在心有余而力不足的情况。另一方面，安顺学院对于“双师型”教师的激励措施与考核制度也相对欠缺，从某种程度上不利于“双师型”教师队伍的扩大与质量的提高。

2．3教材的专业针对性有待提高

目前该专业学生所使用会计教材几乎都是会计专业学生所使用的基础会计教材，与房地产开发与管理方面的业务缺乏紧密联系。以复式记账法的应用为例，这几本学生所使用的教材对于该知识的讲解几乎都围绕着制造业企业的业务展开，并没有针对房地产开发与管理的相关业务。由于所使用教材的专业针对性相对较弱，即使按照基础会计教材内容进行会计实践操作教学，对学生在房地产开发企业会计业务实际操作能力的提高也相对有限。

2．4教学方法相对单一

目前该课程的授课以讲授为主，不利于提高学生的动手能力和实际操作能力。如果教师在对会计实践方面的知识如会计凭证的填制与审核、会计软件的使用进行传授时依然采用讲授法，其教学效果远不如指导学生进行模拟的会计凭证填制和实际的会计软件操作。而事实是教师在教授这两个重要的知识点时采用的就是这种以讲授为主的方式。除此之外，该课程的案例教学也相对缺乏，从某种程度上阻碍了学生对于会计相关实践技能的掌握和学生综合素质的提高。因为会计案例教学通常来源于会计与理财工作的典型素材，是会计与理财实际活动的仿真和模拟(姜旭2016)，而且会计案例教学能有效培养学生综合素质(刘婷2007)。

3《会计学基础》课程实践教学改革路径探讨

3．1在专业培养方案中增加对该课程实践教学的相关要求和规定

首先，调整该课程理论学时和实践学时比例。适当增加实践教学学时，减少理论教学学时。笔者从学生和相关专业教师的问卷调查结果分析中得知实践学时与理论学时的比例为1:2相对合理，即18个实践学时和36个理论学时。其次，可以将学生在会计方面实践能力的培养列入该课程的培养目标，并且要求明确，以此为教师备课与课程计划的安排提供依据。

3．2加强“双师型”师资队伍建设

首先，可以从学院层面鼓励教师到相关企业尤其房地产企业进行挂职锻炼，并且要求教师将自己在企业挂职锻炼的经验和体会在教研室活动中进行分享，进一步深化教师自身对于会计实践相关知识的认识，从而促使教师在课堂上能够更好从实际出发，为学生传授理论知识的同时也能提高学生的实践能力。其次，可以从学校层面完善“双师型”教师的激励与考核制度。采取相关激励措施，鼓励教师积极往“双师型”教师方向发展。在考核制度中应明确对“双师型”教师的界定，且针对“双师型”教师所做的贡献和自身所取得的进步进行定性和定量的考核，对于贡献突出或者进步较大的“双师型”教师进行奖励，不断提高“双师型”教师业务提升的积极性。

3．3组织教师自编针对性强的教材

学院可以成立专门的教材编写小组，到房地产企业进行实地调研，结合房地产开发企业的实际需求和房地产开发与管理专业相关专业课程的基础知识需求，编写适合于本专业学生的《会计学基础》课程的教材。教材中关于会计的相关知识应更多的围绕房地产开发与经营业务展开。同时，教材编写小组还可以编订专门的房地产企业会计实际操作教程，从而更有针对性的提高学生的实际操作能力。

3．4打破传统教学模式，多种教学方法相结合

首先，教师在授课过程中，应该打破传统的教学模式，以学生为中心，采取多种教学方法相结合，而非单纯的“老师讲授，同学记录”。尤其对于一些需要实际操作的教学内容，教师应该指导学生动手操作，让学生对于知识有更直观的认识和了解。其次，教师应更多的采用案例教学，即以企业或相关单位的实际素材为案例，引导学生进行分析、思考，从而加深学生对于相关知识的理解，提高学生对知识的运用能力。

参考文献:

［1］简冠群，岳世忠．深化会计实践教学改革培养技术应用型人才［J］．经营管理者，2016(06):354．

［2］许静，代波．关于对普通高等学校人才培养方案的思考［J］．南方论刊，2013(12):111～112．

第7篇：房地产基础知识范文

 

关键词：房地产 市场营销专业 课程和教学内容体系改革

    1房地产策划专业人才市场需求日益增长、就业空间广阔 

随着房地产市场的发展,中国房地产界衍生了一个特殊的新兴职业——房地产策划师。据住建部中国房地产研究会研究报告指出:“中国目前有65%的房产企业急需策划人员,有90%的企业出现岗位空缺。”这表明,目前中国从事房地产策划工作的人员还远远不够,专业人员更是少之又少,在房地产作为我国国民经济支柱产业的今天,随着中国城市化,城市国际化的进程的加快,市场需求越来越大,据智联招聘统计数据显示,2009年房地产策划师已经连续三年蝉联智联招聘十大热门职位。 2005年3月为了满足对房地产策划师日益增长的社会需求,国家人力资源和社会保障部正式推出《房地产策划师国家职业标准》,并将房地产策划师正式列入《中国职业大典》,并将房地产策划师共分为四个等级。 

房地产策划师可在大中型房地产开发企业从事投资分析、开发、策划、销售工作;在房地产估价机构从事估价、咨询工作;在房地产中介服务机构从事经纪、销售、咨询工作;在物业管理企业从事物业服务与管理工作;也可在房地产交易中心、土地拍卖行、资产评估事务所从事相关岗位等等多种工作。 

2房地产策划师的专业能力的培养和职业能力特征 

2.1房地产策划师的专业能力的培养 

房地产策划师的专业能力培养,需要通过系统学习和掌握现代房地产市场营销及策划理论、销售与管理基础理论、规划设计等知识,锻炼房地产市场调查、项目策划、房屋销售技能及管理等专业能力,同时要加强熟悉房地产政策法规。 

2.2房地产策划师的职业能力特征 

房地产策划师的职业能力特征包括具有较强的学习能力、文字表达能力、观察能力、分析判断能力、人际沟通能力、协调合作能力以及信息处理能力和计算能力。同时,房地产策划师应有良好的职业道德和敬业精神。 

3房地产市场营销专业课程和教学内容体系改革 

教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出,“课程和教学内容体系改革是高职高专教学改革的重点和难点,要按照突出应用性、实践性的原则重组课程内容”;“教学内容改革与教学方法、手段改革相结合”;“教学内容要突出基础理论知识的应用和实践能力的培养,基础理论教学要以应用为目的,以必需、够用为度”;“专业课教学要加强针对性和实用性”等。这无疑为创建富于高等职业教育特色的课程体系指明了方向。 

3.1科学系统地进行专业课程体系设计 

专业知识主要课程可以设计安排经济数学、统计学、管理学、房地产概论、房地产经济学、房地产市场营销学、消费者心理学、房地产市场调查与分析、房地产市场策划、房地产商务谈判及推销技巧、公关礼仪、房地产定价理论、房地产估价、房地产经纪理论、房地产经纪实务、建筑概论、房屋结构与识图、城市规划设计基础、建筑工程概预算、物业管理、房屋维修与管理、会计学、财务管理学、房地产投资分析与开发经营、经济法实务、房地产法律法规等课程。 

从事房地产策划与销售管理等工作,对房地产项目的规划设计、房地产营销与工程建设的关系等方面要求较多,涉及的学科包括建筑学、城市规划、内外环境以及建筑工程建设、工程概预算、建筑结构、建筑设备与材料等基础知识。房地产项目开发早期就较多涉及到与房地产营销后期的协调,如售楼处包装、样板房建设、销售培训内容等,但随着房地产营销意识的深入,房地产产品本身越来越受到重视,根据市场和自身条件而确定房地产产品定位,从营销角度出发指导规划设计已成为普遍做法,这就要求房地产策划师具备更为专业的知识。

3.2加强校内“房地产实训中心”和校外实习基地的建设 

建设房地产产品概念展示厅(配置房地产主题概念的模型、效果图、沙盘及展示设备),满足形成房地产概念资料库,满足专业及专业群建筑产品从认知与运营等方面的教学需要功能; 

建设概念设计实训室(配置概念设计用桌椅,多媒体教学设施设备,设计资料库),满足包括城市总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划、建筑设计初步、建筑设计原理、建筑设计、景观设计规划等基本技能的实训功能;&n

bsp;

建设房地产营销实训大厅(配置楼盘沙盘,洽谈桌椅,销售管理软件及其它售楼道具),满足开展销售策划与销售实务技能实训,组织学生进行网上房产营销业务房地产网上交易与交流平台,满足房地产营销员培训需要; 

建设样板间实训室,通过建筑构造、装饰构造节点剖析与展示,满足房地产产品销售、建筑构造、装饰构造等方面的教学和实训需要,满足房地产营销员培训需要; 

建设物业设备实训室(配置各类物业设备,包括消防系统,楼宇智能化运行系统等),满足建筑设备安装施工、设备运行、物业管理等方面的教学工作需要,提供建筑设备安装施工、运行、调试、物业管理等方面的教学工作需要和物业管理公司员工上岗培训需要。 

在加强院内“房地产实训中心”的同时,要加强校外实习基地的建设与利用。通过与多家房地产开发公司、房地产营销策划有限公司、房地产估价有限公司、房地产中介服务机构、物业管理企业等签订了校外实习基地建设协议,已形成长期稳定的实习基地。这些校外实习基地一方面为学生成才提供了良好的实践机会和实践条件,另一方面为这些企业输入了新鲜血液并储备了急需的人才。 

3.3加强《房地产市场营销》课程改革和精品课程建设 

《房地产市场营销》课程是房地产市场营销专业的一门主干专业核心必修课,是一门实践性、应用性很强的一门课程,对学生从事房地产行业的策划、销售等相关职业能力培养起主要支撑作用,可以帮助分析房地产市场,掌握策划与销售规律。因此,在教学过程中,需要对本课程进行多方面的改革尝试。 

1)自编教材、建立教材群,并重组课程内容,与房地产行业对执业人员的职业认证要求结合起来。采用“双教材”教学,即文字教材与多媒体教材相结合。 

2)进行教学模式创新。有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。 

3)进行教学方式创新。实行多种形式的互动式教学,如讨论式教学、边讲边练、社会实践等,在教学过程中坚持“以教师为主导,以学生为主体”的创新教育观。 

通过精品课程建设,促进形成特色专业。 

参考文献：

[1]薛长青.房地产营销管理.广州:广东高等教育出版社,2004. 

[2]中国就业培训技术指导中心组织.房地产策划师(基础知识).中国劳动社会保障出版社,2007. 

第8篇：房地产基础知识范文

关键词小麦生产;存在问题;对策;安徽宿州;??徘

宿州市??徘?卮Π不帐《?辈俊⒒苹雌皆?喜?耕地面积14.2万hm2,小麦种植面积12.3万hm2,是全国的粮食生产基、安徽省典型的产粮大区。2004年以来,??徘?菩行÷罅贾植固?⒉馔僚浞绞省⑿÷蟾卟?ス毓こ?全区农业综合生产能力显著增强,小麦生产形势较好。但在2008年、2009年对全区4 000户农户的抽样调查中,发现生产中也存在一些问题,现将其分析如下。

1存在的问题

1.1农田基础设施薄弱,农田交通不畅

在调查中85.3%的农户有灌溉条件,90.2%无沟渠等基础设施,52.2%排水不畅。由于国家投入不足,农民又无力进行农田基础设施建设,致使农田基础设施相对薄弱,农田路况较差,不利于机械化操作推广,农田灌溉只能漫灌,田间灌溉率低、灌溉成本高。虽然??徘??昀?门┮底酆峡?⑾钅俊⑴锉曜蓟?ㄉ柘钅吭黾硬簧倩??解决部分地块的灌溉问题,但是没有解决根本问题,农田交通、排水等问题也没有解决,内涝时有发生,遇灾害年份,农业生产波动大。

1.2生产组织化程度低,生产规模小

在调查中所有农户均独自经营,小麦生产仍停留在一家一户的水平,生产规模小,无法实现规模化生产。农民惜地意识强烈,不愿交给别人经营,在土地流转工作中缺乏有效的流转机制,限制了土地集约化、规模化经营。农业龙头企业产业链条不畅,农业订单落实不好,比较效益不高,农户参与积极性不高,限制了小麦经营规模扩大。

1.3管理粗放

在调查农户中69.3%家庭有外出务工人员,在家留守从事农业生产的农民素质相对较差,年龄偏大;加之土地零散,使农业生产采取粗放种植,农业种植表现为一种一收,不再精细,科技含量低下,生产后劲不足。整地质量差,耕作深度浅,一般15cm左右。耕作层变浅影响小麦根系下扎和吸收水肥的能力,进而影响产量。播种质量差,小麦播量偏大。农户受耕地质量差、近几年秋季干旱影响,小麦播量逐年加大,导致基本苗偏大,田间郁蔽,病虫害加重,倒伏危险增加。另外,撒播麦田增多也使播量增大。化学除草在年后进行。年前麦田杂草85%已出土,草小对药敏感,麦苗小覆盖少,省水省药省工省时效果好,农药残留对后茬影响小;年后草大抗药性强、麦苗覆盖多,成本大效果差,农药残留对后茬影响较大。普遍不施拔节肥。农户担心追肥会引起小麦贪青、晚熟和倒伏,普遍不施拔节肥,严重影响小麦产量的提升。无公害防治病虫害程度低。农药用量偏大、利用率低、乱用滥用农药、不按规定使用农药的现象不同程度存在。

2对策

2.1加强农田基础设施建设

加强农田基础设施的项目申请,争取项目支持、镇、村、农户四级联动,多方筹资;加强基础设施建设,进一步加快农田抗旱排涝工程建设,促进沟、渠、涵、闸配套,逐步完善基本农田的防洪排涝和灌溉工程,提高农业生产抗灾能力,力争达到旱涝保收的效果。推动标准化农田建设,农田实现“田成方、林成网、路相通、渠相连、土肥沃、水畅流、旱能灌、涝能排”的标准化格局[1]。

2.2加大组织化、产业化程度,实施订单工程

依靠皖王面业集团、皖神面业、东方面粉厂坐落??徘?谋憷?跫?广泛宣传,提高认识,通过广播、电视、会议、标牌、举办培训班及印发材料等多种途径,加大对小麦组织化、产业化、标准化生产宣传力度,做到家喻户晓;增强干部群众的质量意识、安全意识和品牌认识。大力发展订单农业,加强农户的组织化、产业化程度。尽快建立有效的土地流转机制,鼓励种粮能手和农业主体去发展规模化经营。大规模实施优质小麦订单工程[2]。按照市场需求组织优质小麦生产,把订单生产作为优质小麦产业化的突破口,大力推行企业+基地+农户、企业+中介组织+农户等经营模式。通过订单和中介组织,将龙头企业与农户连接起来。粮食部门要充分发挥粮食经营的主渠道作用,做好订单购销工作。按照国家收购政策,优质优价优先收购订单优质小麦。加强外销工作,提高订单农业的比较效益,提高农户的积极性。

2.3推动规模连片种植

大力开展“百、千、万”优质小麦实施工程,建立不同层次的示范田。区抓好万亩方,乡镇抓好千亩方,村要抓好百亩方。按照统一布局、统一品种、统一技术指导、统一田管、统一收获的“五统一”的要求组织生产[3],使示范片成为产业化、组织化、标准化生产的典型。

2.4开展科技培训

依托??徘?┮悼萍既牖Чこ獭⑿÷蟾卟?ス毓こ獭⑿滦团┟衽嘌倒こ獭⑴┮底ㄒ导际跖嘌倒こ毯痛唇?躺?称沸÷笤?匣?叵钅抗こ?积极开展科学技术培训[4],提高农户科技种田意识和水平。立足适用性、先进性、指导性和规范(下转第106页)

(上接第102页)

性,参照小麦地方标准、企业标准,切实加强技术标准的宣传和指导,制定一系列操作性强的小麦生产规范,统一操作规程、统一供种、统一农业投入品的供应与使用、统一田管和收获,确保机械化作业、节水、省肥、高产、简化栽培、测土配方施肥、科学化除化控等各项关键技术指导到户、应用到田,确保小麦管理科学化、生产安全化。

3参考文献

[1] 陈金平,崔满星,郭祯,等.豫南稻茬麦区小麦生产现状与发展对策[j].河南农业科学,2002(12):15-16.

[2] 王丽君.呼伦贝尔市小麦生产现状及发展思路[j].内蒙古农业科技,2004(s1):30-32.

第9篇：房地产基础知识范文

一、目前房地产档案的特点

房地产档案就是指房地产管理部门在进行权属管理行为中逐渐产生的，例如，产权登记、调查及变更等情况的档案，是产权人、土地利用情况及房产情况的反映，将这些情况以档案的形式呈现出来，包括反映信息的文字资料、计算资料、表格、图纸及光盘等各种资料。

（一）动态性

在我国市场经济的体制下，城市土地使用制度具有有偿性、期限性及流动性，伴随房屋商品化越来越明显，其交易行为也越来越多，房地产行业市场也繁荣起来。特别是作为促进国民经济增长的重要组成部分，房屋产权多样化，增加了房产抵押活动。因此，在进行房屋交易过程中就会有许多纠纷产生，为了解决纠纷，法院必须将房地产档案作为判定依据。在此基础上，房地产的相关管理部门的首要任务就是及时收集、整合及分析转移产权、变更产权的情况形成资料纳入房地产档案中，同时要保证权利与归属有统一性，因此，保证房地产档案管理具有动态性，使其可以实现实时监控。

（二）房屋产权与房地产档案具有统一性

房屋产权与房地产档案具有统一性就是每一个房地产档案体现了一份产权。同时，在开展房地产交易等一系列活动时所产生的纠纷处理中也要利用房地产档案，而且，在政府进行城市规划、房屋改造及房屋拆迁等方面的依据也是房地产档案，因此，房地产利用具有重要的作用。

（三）管理房地产档案要遵循属地原则

管理房地产档案要遵循属地原则就是每个地区房地产相关管理部门对此地的房地产档案具有管理的权力，甚至是垄断，所以，导致某地房地产市场出现混乱、缺乏信息或管理产权混乱等现象的产生的主要原因就是房地产档案利用率低的缘故。

二、提高房地产档案利用的策略

（一）对房地产档案馆进行结构调整，并极大可能地丰富馆藏

针对各房地产企业的文件档案，房地产档案管理部门要规定其归档范围及管理期限，其归档范围为房地产业务进行中产生的文件资料。而且，在档案管理中要对其征集及接收的范围扩大，使馆藏得以丰富，馆藏质量得以提升，对馆藏品位的提高也有重要的作用。因此，对于与人民群众利益相关的档案都要进行大量收集，比如，近些年广泛出现的廉租房及经济适用房的档案，用于城市规划的拆迁档案，旧房改造档案等，将这些档案都收集起来，实行统一管理，便于利用。而且不但要收集相关的纸质档案，而且对于一些影音及图片等各种形式的档案进行收集。使其构建成具有丰富资源、合理结构及科学管理、服务优质的房地产档案管理体系，档案馆与建设部门可以协商进行，将相关档案管理好。

（二）增强档案管理法律意识

增强档案管理的法律意识，是保证做好档案管理的前提，利用宣传的方式，使档案管理部门学习相关的法律法规，例如《中华人民共和国档案法》、《城市房地产权属档案管理办法》等，在此提高相关部门的档案管理意识，确保将房地产档案完整的收集、以便整合档案，提高档案管理的重视度。

（三）创新管理方式

档案管理水平的整体提高，规范档案管理，促进档案服务多样化，是档案管理工作的重点。在档案管理中要以服务意识为核心，档案部门内部要实施有效管理，而对其外部要将良好的形象塑造起来，使其取得较好的社会效益，以保证企业的生存与发展。大力配合上级档案部门的随时检查及审核，通过规范的档案管理来使其企业管理水平提高。而且对于部门内部的管理工作也要进行审查，对于不合法、不合理的情况要以严格的态度进行处理，对于管理不合理的地方要进行完善，尤其是对于严重违法乱纪的行为绝不姑息。

（四）加大人才职业道德的培养

档案管理工作具有一定的专业技能性，因此，对于档案管理人员来说，具有最基本的技能是关键，同时，档案部门要重视对其进行职业培训，以促进管理人员的综合素质。现阶段，随着我国信息技术及网络技术的快速发展，档案管理实现信息化是其必然趋势，因此，对于管理人员的要求也逐渐提高了。档案管理人员，不但要具有档案管理的基础知识，还要具备计算机网络专业的知识和技能，而且还要具备处理及分析信息的水平，因此，培养综合型人才是档案管理工作的必然选择。在日常的档案管理工作中，要不断地对工作人员的年龄、知识及专业结构进行优化，档案管理工作也输入新的血液，以增强工作的活力，促进房地产档案管理的发展。对档案工作人员进行职业道德培养，使其爱岗敬业，培养其服务意识，为大众提供优质的服务。

（五）以服务为基础，建立服务理念

伴随我国房地产行业的快速发展，房地产档案的利用成为社会关注的焦点，这就为其利用提出了更高的要求。其档案馆或档案部门要转变观念，以服务为基础，建立服务理念，主动服务于大众及社会，将满足大众的需求为服务的核心，树立良好的接待环境，将窗口式服务形式实现，运用相应的策略，以达到便民利民的目的，使其房地产档案可以充分的利用起来。

（六）以服务方式的不断创新来发展档案数字化

伴随办公自动化的全面推进，档案管理的发展方向也是信息化管理。运用计算机网络技术对档案进行管理，以构建数据库的形式对房地产档案进行信息化管理。不但方便人们对相关信息进行查询，而且提高了服务质量。档案管理部门要对房地产档案进行及时更新，实现动态管理，为人们提供准确及时的信息。

（七）开拓思维，不断探寻档案管理模式

随着时代的发展，社会的进步，档案管理工作也不能停滞不前，管理部门要不断地将思维拓展，充分认识到档案管理与民生紧密相连，坚持以人为本的原则，根据大众要求，确定服务大众的意识。根据人们不断变化的需求，及时更新档案管理模式，以此构建高质量的服务。不断地探寻档案管理模式，将档案的开放力度加大，实现服务方式的多样化，拓展服务范围，以加大房地产档案的利用率。