电气工程新技术论文精选(九篇)
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第1篇：电气工程新技术论文范文
论文关键词：电气工程；专业英语；教学方法；教学改革
专业英语，顾名思义，以英语讲解专业知识，是大学英语的后续课程。专业英语课程的目的是为了使学生能够阅读英语专业文献，了解国外学术及业内动态，为将来从事本专业工作后参加学术会议、听取国外学者的演讲报告、学术讨论会、出国留学或参观考察等提供基础。专业英语也是电气工程专业的基础课程，它使学生能够对国内外的行业现状、研究前沿、研究难点和研究热点有一个比较清晰的认识和了解。因此可以认为，专业英语为电气工程专业学生的进一步发展建立了一个平台。基于这个平台，学生可以深化既得知识，扩展专业知识领域，了解专业领域的全貌，洞察该领域中技术和理论研究的前沿，为学生在本专业领域中与国内外的同行进行交流创造条件。
电气工程专业涉及面广，设置课程包含“电气工程”、“电子应用技术”、“计算机技术”、“控制理论”等内容，与之相应，专业英语也应涵盖这些内容。因此学习专业英语要具备一定的专业知识，并且要区别于基础英语的学习。为了使学生顺利地从基础英语过渡到专业英语，并将所学专业知识与英语能力相结合，提高专业英语的听、说、读、写能力，本文结合实际教学，在教学内容、教学方法和教学设计与安排等方面提出一些改进方法。
一、教学内容
大学本科教育的目的主要是培养学生扎实的专业功底和独立获取知识的能力，为学生继续学习和独立从事本专业的研究工作奠定基础。为此，专业英语课程对内容和教材的要求就不能局限于用英语念原文、翻译课文、用中文讲解难点、用中文解释重点，这样就很难把基础英语与专业英语区分开。
电气工程专业英语教材的课文内容主要包括构词法、翻译和写作的内容。构词法主要介绍电气工程专业英语中一些常用的词根、前缀、后缀以及合成词等构词方法。大学生掌握了构词法，就可以达到对专业英语词汇举一反三、融会贯通的效果。熟练和掌握构词法是学习专业英语的基础，为以后阅读英文专业文献资料、学习新的词汇做铺垫，也是扩展词汇量的一种高效方法。翻译是针对专业英语的句子特点，比如长句多、句子结构复杂等，介绍其翻译技巧。翻译技巧涉及词义选择、语序的变换、用词的增加和省略等内容。掌握翻译技巧是学习专业英语的更高一层次要求。翻译要做到信、达、雅，符合中英文的语言表达习惯和语法规则。写作是比专业英语翻译更高一层次的内容。英文写作包括应用文、学术论文、学位论文等。熟悉应用文写作有利于帮助学生到工作岗位后尽快适应工作、熟悉工作。学术论文、学位论文的写作为学生进一步的深造奠定了基础。这三方面内容是专业英语教材内容中要讲解的重点。
学习专业英语，除了以上这些内容之外，内容安排还应该注意以下两点。
第一，专业英语的教学内容越新越好，内容应与国内外最新的专业知识技术和前沿热点保持同步。鉴于此，笔者认为，电气工程专业英语的教材内容可以选取一些国外相关专业技术期刊或报纸上的文章，并且要与时俱进。每学期安排几个学时，专门用来探讨这些技术发展的新动态。
第二，电气工程专业英语的教学内容还应该兼顾传统内容与现代内容、基础知识与前沿热点之间的联系。教材中的内容是一些基础的专业词汇以及基本的原理介绍。通过教材学习，可以让学生从基础英语过渡到专业英语，了解专业英语的特点以及一些词法和句法特点，使学生在有限的教学时间内提高自己的听、说、读、写能力，锻炼出一种能够终生受用的专业英语应用能力。
二、教学方法
传统的教学观以知识为本，而不是以人为本，立足于向学生传授知识，而不考虑学生的需求和学生的接受程度。课堂上教师讲、学生听，“满堂灌，注入式”的教学方法不根本改变，学生的学习主动性就不会调动起来，电气工程专业英语教学要实现从知识传授向综合能力和素质培养的转变，着力培养学生的创新精神和创新能力。这一实现过程，教学方法尤为重要。
1.采用启发式与交流式教学
电气工程专业英语内容本身比较枯燥，而且难于理解。因此，教师在教学过程中要采用各种手段和方法去调动学生学习的主动性和积极性，让学生参与进来，营造一个轻松的学习环境，让学生作为课堂的主体全身心投入到教学过程中，启发和激励学生的兴趣使其主动地思考问题。学生在不知不觉中通过自己的积极参与、自由交流，无障碍地发表见解，在宽松和自由的氛围中完成学习任务，枯燥的学习内容也变成了有趣的内容不容易忘记。例如在电气工程专业英语教学中，专业术语和专业词汇比较多，笔者启发学生运用构词法，如前缀、后缀、合成词等联想和记忆更多的单词，并让学生课下制作单词卡片在课堂分组进行交流，让学生在自由的交流中找到单词的规律，激发兴趣来记忆；另外利用多媒体教学方法给一些单词增加适当的图片解释以活跃课堂气氛。
2.觅食发现法
在教学中发挥学生的主体作用是一种教学的指导思想和理念。如何实现这一教学方法因课程、教师的不同而不同，其关键是从学生的角度出发。针对电气工程专业英语，笔者认为，应该从“讲、议、读、练、评”这几个方面使学生积极、主动地学习。
（1）讲，是让学生上讲台来讲，改变教师讲一课堂的做法。比如教材文章，可以提前布置给学生阅读，自己归纳。在下一节课，以自愿的方式让学生上台讲课，由其他学生来补充不足，最后教师进行归纳和点评。采用这种方法，使学生可以自由地发表自己的观点，学生得到了交流的机会，又活跃了课堂气氛。
（2）议，即精心地设计和组织课堂讨论。结合当前电气工程专业发展的新趋势，确定一些具有代表性、普遍性和现实性的热门话题，提前一周布置，指导学生阅读有关资料和信息，分小组讨论并推荐代表发言，最后由教师评析和总结。如在电气工程专业英语教学中，笔者给学生布置关于智能电网、风能、光伏发电、电动汽车等热点话题进行讨论，讨论其当前发展的现状和未来发展的趋势，以及发展过程中各自的优缺点和技术难题。通过自主学习和讨论，使学生感受到身边这些新技术和新科技为自己生活带来的变化，让学生加深对自己所学专业知识的了解。学生们积极发表自己的见解，踊跃讨论，激发学习兴奋点，从课堂讨论中获得了大量专业发展的前沿知识。教师从学生的发言和辩论中也获得了大量的信息，从中掌握了学生的思想动态，增强了教学的针对性。
（3）读，即读书，不仅读课本，还要读与专业相关的书，如国外电气工程专业的期刊杂志，国外电气工程专业网站等，一方面学生可以加深对课堂内容的理解，另一方面也可以丰富学生的文化底蕴，了解英语的语言表达习惯和语法规则，拓宽学生的知识面，有助于培养学生自主学习和独立思考的能力。
（4）练，就是设计以培养学生能力为目的的“问题体系”。这个问题体系可以根据学生的能力发展水平分层次进行。通过不同层次的练习，逐步培养学生自主发现、分析问题、创造性解决问题的能力。
（5）评，每个教学阶段结束，可以让学生对自己学习专业英语的收获进行自评和互评，并对教师的教学工作进行评价，发扬教学民主，了解学生对课堂的教学意见和建议，提高教学的透明度，支持和鼓励学生参与到教学改革中来，增强学生的主体意识，同时也督促教师不断提高自己的教学水平。
采用这些教学方法，引导学生创造性地获取与运用知识，在不知不觉中培养专业英语能力。与此同时，教师的能力也获得了提高，心智获得了完善。
三、教学设计与安排
学完电气工程专业英语后，学生应该掌握一定量的专业词汇，掌握阅读专业相关英文资料的技巧，能够熟练阅读和翻译相关的专业文献资料，并且具备一定的听、说、读、写、译的能力。因此，电气工程专业英语的教学安排也应该培养学生的听、说、读、写、译的能力，而不是只偏重于某一面能力的培养，忽视了其他方面。
在规定的教学学时内，教学内容可以分块进行讲授。比如，安排几个学时的听说课教学，几个学时的读写译，再通过几个学时把这几个方面综合起来。这样学生会在每一阶段教学结束后很有收获感。并且课下也更容易有重点地去学习，去提高自己。
充分运用现代化的教学手段，建立了真正意义上的网络课程。教学辅导、作业布置与批改、问题的讨论与回答都在网上进行，除要求学生通过网络完成并提交作业外，还规定每个学生必须提出当前最新的专业发展的技术前沿问题，并参与其他同学提出的问题的讨论。课程结束时，每位学生在网上跟同学的讨论都可以查到，并且点击率很高。这不仅明显提高了学生运用现代化手段进行学习的能力，而且还可以让学生随时参与讨论自己想要了解的问题，教学效果与效率都令人满意。
第2篇：电气工程新技术论文范文
关键词：工厂电气工程；设计；接地系统
Abstract: in the design process of electrical engineering, the design of grounding system is important to the choice of meaning, scientific and reasonable grounding system is very important, if there is no choice good grounding system, so in the use process is prone to security issues, and has the security problem is difficult to repair, about Grounding system design electrical workshop, there are clear criteria for the selection of grounding system, grounding system, divided into TN, TT grounding system and grounding system of IT three, in the three kinds of grounding system, and has a different design form, this paper mainly on plant electrical engineering grounding system is discussed.
Keywords: plant electrical engineering; design; earthing system
[中图分类号] TU74 [文献标识码]A[文章编号]
一、引言
在工厂电气的设计过程中选择科学合理的接地系统具体十分重要的意义，如果没有选择好接地系统，那么在使用的过程中就很容易出现安全问题，且发生安全问题之后难以补救，关于工厂电气接地系统的设计，国际上已经有了明确的标准，对于接地系统的选择，分为TN接地系统、TT接地系统以及IT接地系统三种，在三种接地系统之中，又有着不同的设计形式，在TN接地系统中可以分为TN-S接地系统、TN-C接地系统和TN-C-S接地系统三种，其中，T是电源处接地、I是经阻抗接地或者对地隔离接地、N是电源处接地、C是保护线和中性线合为一根、S是保护线和中性线分开各用一根。
二、工厂电气工程设计中接地系统
（一）TN-C-S系统简介
TN-C-S系统是工厂电气工程设计中常用的接地系统，在这种系统之中，保护线与中性线一部分分开，另外一部分是合用的，TN-C-S系统在民用的工厂电气工程中十分常用，在实际的设计过程中，一般会将电源线分为N线以及PE线，TN-C-S系统相对较为简单，安全性也比较高，在这个系统中，由于电源线路中有电压降，线路上的电位将会与设备的外壳中出现，因此，在线路接地系统的设计上，需要将线路重复接地，当接地电阻小于等于10欧姆的时候，将线路分为N线和PE线，N线的设计要与地面绝缘。
（二）TN-S系统简介
TN-S系统也是常用的接地系统之一，该系统中保护线与中性线是分开的，保护线并不是通过正常负荷电流设置，在这种情况下，保护线只有在线路发生故障时才会产生电位，因此，该系统可以用在精密电子设备的供电中，也可以用在民用工厂电气供电中，但是，TN-S系统的运用并不能解决相线对地短路以及电压故障引起的点电位升高的问题，且在该系统之中，中性线之中会带有谐波电流、单相工作电流以及三相不平衡电流，其中，谐波电流会给中性线带来电源污染，随着谐波电流的增加，会逐渐的大于相线电流，因此，在供电回路中需要使用4根截面相同的电缆或者电线进行供电；单相工作电流也是一个不容忽视的问题，由于中性线的电流与相线电流相同，在照明时间的增加以及照明强度的增加下，单相工作电流也会越来越大，会产生一些负面影响，因此，单相工作电流也是一个不容忽视的问题；此外，在供电的过程中也会产生三相不平衡电流，这也是在供电系统中必然会发生的问题之一，且随着供电时间的增加，这种情况也会逐渐变得复杂，由于TN-S系统的供电是根据三项不平衡电荷设置，因此，在线路中会有三种电流通过，加上中性线中存在阻抗值，且线路越长，阻抗值就越大，在供电的过程中也必然会产生对地电压，因此，在设计的过程中，也必须要考虑以上存在的问题。
（三）TN-C系统简介
在TN-C系统中，中性线与保护线是合用的，在实际的设计过程中，设备金属外壳中的保护线与中性线都是设置在PEN线中，在PEN线除了会有正常的负荷电流通过，还会有谐波电流通过，PEN线中的电降压也会出现在线路的金属管线以及用电设备的外壳中，一旦PEN线路中出现碰地短路以及断线的情况时，将会随之产生较高的对地电压，如果同一台设备中PEN线是连通起来的，那么当故障产生之后，故障电压很有可能会沿着PEN线蔓延至其他的工业设备，导致人员触电，情况严重时还会引起火灾，威胁着人员和设备的安全。因此，TN-C系统适合用在三相负荷平衡并且谐波电流较少的供电系统之中，一些精密的电子设备、无保护的民用工厂以及有爆炸、火灾威胁的场所中不宜使用。
（四）等电位联结
采取等电位联结的方式可以有效的降低预期接触电压，这种方式的效果也比重复接地的效果要好，也更加容易实现，等电位联结可以分为主等电位联结以及辅助等电位联结，主等电位联结就是用于主接地导体、保护导体以及电气装置外部的导体的连接中，在主等电位的区域中，其电机防护的水平要比其他区域高；辅助等电位联结就是在局部范围之内将外部的可导电部分相互连接起来，使这一部分可以处于同一电位。
三、结束语
在电气工程设计过程中，接地系统的设计是其中的重要工作，因此，电气设计人员在整个接地系统的设计中要考虑全面，对不同方案的优势和劣势进行比较，综合考虑各个方案的经济型、可靠性以及安全性，选择科学合理的接地系统设计方案，在方案设计完成后，要对方案的每一项细节进行审查，看是否与工程的实际设计要求向符合，待审查完成后，方可投入使用。
参考文献：
【1】何树生：对电气施工中电气接地装置设计的分析研究[期刊论文]，河南科技，2010，06（30）
【2】郁硕彦：高层建筑电气工程中接地系统的探讨[期刊论文]，中国高新技术企业，2008，06（01）
第3篇：电气工程新技术论文范文
【关键词】建筑工程；电气自动化前言
中图分类号：K826.16文献标识码：A 文章编号：
一， 前言
建筑行业是我国重要的经济增长行业之一，对国民经济的发展和人们生活水平的提高有着密切的关系。伴随着科学技术的发展和经济文化的交流，人们的生活水平和生活质量有了巨大的提升，对建筑工程的设计施工以及管理都提出了更为严格的要求，传统的实用和简单的具有外部的艺术美感已经难以满足人们日益多元化的需求，加强对建筑行业的电气自动化研究，对建筑行业设计施工中，配备先进的现代化电气设备，实施建筑工程项目的电气自动化，这是现代化建筑设计施工和满足人们日益多变的经济文化需要的客观要求。经过实践证明，建筑工程的电气自动化，不仅仅关系到整个项目工程的施工进度，更是建筑工程行业实施质量竞争的核心和关键。在现代化的建筑工程设计施工中，实施电气自动化，提高自动化水平，是我国建筑行业的发展要求。
二．我国建筑行业电气自动化现状和存在的问题
1.我国建筑行业电气自动化现状
在我国的建筑行业，通过多年不断的发展和研究，电气的自动化已经初具规模，电气自动化程度日渐加深，电气自动化水平逐渐提高，电气自动化在我国建筑行业的应用和发展，为我国的建筑行业的繁荣作出了重要贡献，但是从我国的整体工程建筑电气自动化水平来看，依旧存在着很多问题，新设备新技术应用缓慢，电气自动化的设计施工不够科学，管理不够完善等一系列问题，使得我国在电气自动化进程中，无论是电气自动化水平还是电气自动化程度，都远远落后于西方发达国家，使得我国的建筑行业相对于西方发达国家而言，无论是在电气的设计施工上，还是电气自动化的安全稳定上，都缺乏很强的竞争力，新时期下，正确理性面对我国建筑电气自动化的现状，找出存在的缺陷，加大对电气自动化的研究，提高我国建筑行业的电气自动化水平，是我国现代化发展的客观要求和必然选择。
2.我国建筑行业电气自动化存在的问题
（一）电气自动化高端人才不足，电气自动化缺乏核心支撑
我国目前的建筑行业整体规模相对小，资金积累不够，难以留住高端的优秀管人才，企业的积累缺乏，使得整个建筑行业中电气自动化设计施工的高层核心技术人员缺失，使得整个建筑行业电气自动化缺乏活力和技术保证。
（二）新技术新设备应用缓慢，核心竞争力不足
我国的建筑行业在电气自动化上有了一定的发展，但是缺乏钻研突破的研究技术精神，缺乏对核心技术的研究，自动化设备多采用进口和引进，且应用的速度缓慢，难以形成自己企业的核心专利，难以保持自动化的核心竞争力。自动化市场尚不完善，不够健全，恶性竞争，市场规范不严格，且产品品牌单调，品牌知名度不高，难以和国际知名自动化品牌竞争
（三）建筑行业对电气自动化的管理不善，电气自动化的质量难以保证
建筑行业发展迅速，很多管理者多想尽一切手段来提高建筑工程的效益，为了大幅度降低成本，使用假冒伪劣的电气设备和电气产品，设计部符合国家标准的施工安装方式，使用质量难以达到质量标准的材料等一系列问题，使得整个电气自动化的设计施工中，质量难以得到保证，同时，很多施工的企业由于企业的自身实力有限，缺乏一定的电气自动化的监测设备和监控设施，在施工和对整个电气化管理中，难以全面，难以科学精细，这些方面都严重影响到整个电气自动化的水平和质量。
三，我国建筑电气自动化的重要意义
1． 这是保证工程建设质量和进度的客观要求
实施电气自动化，加强对先进技术和设备的应用速度，采用科学严谨的设计方式和施工程序，加强对电气自动化的管理，加强对各种电气设备，电气材料的管理监督，保证了整个工程建筑的工程质量，同时，可以大幅度降低工程成本，并合理的控制工程的进度，电气自动化的水平提高，亦有助于保证整个工程建筑中的安全。
2． 实施建筑电气自动化，有助于整个建筑市场的规范化
电气自动化的进程加快，对整个电气行业的技术人员和管理人员都提出了更高的要求，不仅仅要求有丰富的管理经验，更需要有精湛的电气技术和较高的工作素养，同时，电气自动化很大程度上减少了工程中的暗箱操作等弊端，敦促着工作人员依法办事，严格执行相关的规章制度，有助于促进整个建筑市场的规范化管理。
四．我国建筑行业电气自动化的发展趋势探究
1. 电气自动化将会朝着智能化方向发展。
纵观我国目前的建筑工程发展行情，电气自动化的发展应用，智能化是其核心部分，所谓智能化表现在其具有多种新功能。在在建筑行业控制方面，有关的现场仪表在一起，在现场实现自主调节，从而实现控制的彻底分散使调节要加及时，并提高了整个系统的可靠性。
2. 电气自动化的操控更为精确，更加精工。
建筑行业中竞争越发激烈，对工程产品质量的要求越来越严格，实施电气自动化，先进技术的采用，科学管理方式的实施，整个建筑工程的自动化水平不断升高，使得施工标准更为严格，产品的精度朝着更高的方向发展，因此，自动化在建筑工程中会有着更严密精确的要求。
3.无线技术是电气自动化操作更简便准确。
在现代的建筑行业，电气自动化能够实现非接触传输，特别适用于恶劣环境或振动、高速旋转对象的监控，而且降低了安装成本、持续降低运行维护成本，同时更换方便，便于升级。还能够减少接插件故障，移动自由且不受限制，建筑行业电气自动化是工厂测控模式的变革，将会有力的推进我国建筑行业电气自动化进程。
五，我国建筑行业电气自动化的发展建议
1.政府加强对建筑工程电气自动化实施的引导和扶持
建筑工程电气自动化企业关系到国民经济的发展和人们生活水平的提高，政府加大对建筑行业电气自动化的支持引导，政府部门要引导自动化企业转变观念、稳定心态，提高产品质量以及服务质量，引导优秀的国产品牌进入重要领域，为民族企业的发展提供空间。
2.建筑行业加大对电气自动化核心技术的研究，加大投入力度。
建筑行业要加强对各种电气设备和电气设计施工技术的研究探讨，加强各个建筑单位之间的通力合作，不断加大对新技术新设备和心的管理理念的引进和运用，加大投入，实现各种电气自动化核心技术的突破，使得建筑行业实现整个设计施工方式的转变，提高整体的核心竞争力。
六．结束语
建筑行业关系到国计民生，实现建筑行业的电气自动化，加大对各种电气自动化技术的研究，不断实现各种技术和管理方法的突破，是提高人们生活水平和生活质量，促进整个建筑行业快速健康发展的客观要求，必须得到各方面的支持和重视，以建筑行业的电气自动化，带动整个社会的自动化进程，这是促进我国整个社会自动化的有效方式之一。
参考文献：
[1]孙成明 沈滢 王然冉 建筑行业对电气工程及其自动化专业人才专业素质、知识结构和实践技能要求分析 [会议论文]，2007 - 第四届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会
[2]张勇 浅谈电气自动化管理 [期刊论文] 《城市建设理论研究（电子版）》 -2012年14期
[3]金永旺 电气自动化工程控制系统的现状及其发展趋势 [期刊论文] 《企业导报》 -2012年4期
[4]于泽轩 实现电气自动化及其发展战略研究 [期刊论文] 《商品与质量：学术观察》 -2012年2期
[5]刘冬梅 某大型原料输送工程的电气自动化系统设计 [期刊论文] 《科技信息（科学•教研）》 -2008年7期
[6]陈俊峰 超高建筑电气自动化设备项目工程管理论述 [期刊论文] 《中国房地产业》 -2011年12期
第4篇：电气工程新技术论文范文
关键词：专业学位研究生；多元协同；实践教学体系
中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2017）01C-0007-03
南京工程学院是“服务国家特殊需求人才培养项目――学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生”的试点工作单位之一。南京工程学院电气工程专业自2012年开始开展专业学位研究生的招生与培养工作。4年多来，电气工程专业领域密切联系电力行业企业，开展多元协同，探索出一条培养高质量电气工程专业学位硕士研究生的道路。
一、相关背景
（一）我国研究生发展概况
近年来，随着我国研究生规模的不断扩大，教学科研型岗位主要由博士研究生担任，而大量的一线应用型岗位主要由硕士研究生担任。特别是随着我国经济转型升级，社会对高层次应用型人才的需求越来越多，传统的以学术研究为导向的学术型研究生已不能满足社会经济发展的需求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》明确提出，要加快发展专业学位研究生教育。目前，全国共设置专业学位39种，招收培养专业学位研究生200多万人。近几年来，硕士专业学位招生人数已接近研究生招生总量的一半。[1]
（二）“服务国家特殊需求人才培养项目”简介
2011年，国务院学位办批复首批“服务国家特殊需求人才培养项目――学士学位授权单位开展培养硕士专业学位研究生”63个试点工作单位，南京工程学院列在其中。之所以在这些单位开展培养专业硕士学位研究生的试点，主要是由于这些院校开展应用型本科教育普遍成果斐然，与行业、地方的产学研合作开展得较好，在学科建设、师资队伍建设、平台建设等方面c同类型高校相比具有优势，具备了开展专业硕士培养的条件。
（三）专业学位硕士研究生的基本特征
专业学位硕士研究生属于研究生培养中的一种类型，符合研究生的一般特征，比如需掌握较深的专业理论知识、基本具备独立从事科学研究的能力等。但不同于学术型硕士研究生以培养基础性、学术型理论研究人才为主，专业学位研究生具有很强的职业导向性，其培养的是工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。[2]
二、加强协同创新，优化培养途径
（一）行业和区域优势明显
南京工程学院电力工程学院一直以来面向电力行业办学，为我国电力工业培养了大批人才。学校所在地江宁区为国家级电力自动化产业基地和国家电网公司智能电网科研产业基地，聚集了国电南瑞、国电南自、ABB、西门子等众多国内外知名企业。所以，无论从历史还是区域来看，学校与行业企业的合作都具有得天独厚的优势。
（二）成立江苏省“配电网智能技术与装备”协同创新中心
2012年，学校联合行业企业，与南瑞继保、国电南自、南瑞集团等行业领军企业共建江苏省“配电网智能技术与装备”协同创新中心。电气工程领域以协同创新中心的建设为契机，进一步加强和行业企业的紧密合作，突出以社会需求为导向，创新产学研相结合的人才培养模式，不断优化培养途径。
（三）产学研深度协同
2013年，学校与南瑞继保合作共建“江苏省柔性输变电装备工程技术研究中心”。迄今，学校已与南瑞继保、国电南自、南瑞集团和江苏省电力公司电力科学研究院等企业合作建立了7个研究生工作站和20多个联合培养基地。近3年来，电气工程领域校内导师共获得产学研合作课题100多项，科研经费逾3000万元。
三、加强校企合作，丰富培养载体
（一）校企共建创新学院，构建“层次清晰、对接工程”的实践教学体系
电气工程领域发扬与行业企业合作的优良传统，加强校企合作。与通用电气、西门子、三菱电机等8家世界前500强及11家行业龙头企业合作共建集基础实验、工程实训、项目教学、实践创新于一体的综合性实践教学中心――创新学院。积极构建“层次清晰、对接工程”的3层次专业学位硕士研究生实践教学体系（如下图所示），实现了“培养方向与行业需求对接，培养模式与专业学位对接，培养标准与职业资质对接”，充分体现了“基础―实践―理论―再实践―综合”的螺旋式提升的实践教学规律，有效实现了课内与课外、校内与校外的交替互补、全程贯通的实践培养模式。
电气工程专业学位硕士研究生实践教学体系按照基础训练、综合创新训练、专业实践3个层次逐步展开：
1.基础训练。安排在第一学期，内容为工程认知实践。主要通过工程案例分析、到相关企业进行参观、听取企业专家技术讲座等方式，培养学生多课程、多学科知识的综合运用能力。
2.综合创新训练。安排在第二学期，重在创新学院实施，内容包括工程综合技能训练和创新项目训练两部分。工程综合技能训练集中安排在第二学期的前两周，创新项目训练贯穿一年级整个学年，主要在课外完成，实行项目驱动、目标考核，培养学生针对产业共性技术的专业核心能力。
3.专业实践。从第三学期开始，导师负责安排研究生到校外实践基地（企业研究生工作站、产学研基地、工程中心）或校内实践基地（协同创新中心实验室、校企共建实验室）实践一年（按40周计算），其中校外实践不少于半年。学生参与校内、外导师共同制定的企业项目，强化工程实践能力和创新能力培养。
（二）新建一批高水平研究院和实验室
2015年，学校成立了“智能电网研究院”，围绕智能电网相关技术领域开展协同攻关。电气工程领域争取中央与地方财政支持，建立了“电网实时仿真实验室”“新能源发电实验室”“变电站数模混合仿真实验室”“变配电新技术实验室”“交-直流混合型微电网实验室”等一批高水平实验室和工程训练中心。经过几年的建设，一个多元协同、优势互补、产学研相融合的优质育人平台已经形成，较好地满足了本领域研究生工程实践的要求。
四、加强学科协同，改革培养方法
（一）围绕“大电力”，开展学科协同
以国家大力发展全球能源互联网为契机，面向国家重大战略性新兴产业智能电网及行业相关专业领域，电气工程领域选取电力系统运行与控制、电力电子与新能源发电、智能电网及其信息工程3个方向开展科研及研究生培养工作。围绕“大电力”，以江苏省重点（培育）学科电气工程为主要支撑学科，以控制科学与工程、动力工程及热物理、通信与信息工程等学科为交叉支持学科。电气工程领域选聘校内导师40多名，涵盖了电力工程、能源与动力工程、通信工程和计算机工程等院系。
（二）实行“专家领衔、导师负责、团队培养”
为适应智能电网及新能源产业学科交叉、技术集成的特征，电气工程领域充分利用高校、企业、科研院所等多方平台和人力资源，改变传统师徒传承的指导方式，实行“专家领衔、导师负责、团队培养”，探索资源开放互动和人才柔性使用制度，并围绕研究生培养形成多元紧密融合的新模式。由领衔专家、校内导师、企业导师和协作导师共同组成培养团队来对学生进行指导。领衔专家由知名教授或企业知名专家担任，主要参与学生研究内容、培养方案的组织制定等；校内导师全面负责学生整个培养过程的具体工作；企业导师主要负责学生的企业实践、工程训练和学位论文指导；协作导由相关学科和实验教师担任，主要参与研讨确定重要环节的培养方案以及论文的阶段性指导和评议。此外，根据校外导师所承担的课题研究情况和本人学术水平，聘请部分校外导师或参与本领域培养方案、重要学术活动的组织制定，或担任研究生课程的教学工作。
五、电气工程领域专业硕士培养取得的成效
南京工程学院电气工程专业领域通过与电力行业企业开展多元协同，逐渐探索出一条高质量硕士专业学位研究生培养的道路。近年来，学校在研究生培养方面所取得的成效，主要有：
（一）研究生的工程实践能力显著提升
以电气工程领域首批入学的2012级17名研究生为例，学生直接参与企业研发课题达20多项。其中产品开发且通过型式试验的课题有3项，通过资质单位验收的课题有12项。
（二）研究生的创新能力显著提升
电气工程领域研究生在江苏省机器人大赛中获得一、二等奖共2项，承担江苏省普通高校专业学位研究生科研创新计划项目6项，校级科技创新计划项目30余项。在校研究生在包括权威期刊《电力系统自动化》等在内的刊物上共46篇，其中核心期刊18篇、EI检索6篇。在校生共申请专利36项，其中国家发明专利22项，实用新型专利14项。
（三）研究生的就业竞争力增强
2012届首批17名研究生中，有15人参加国家电网公司2015年招聘考试，成绩均超过各省电力公司录取线并通过面试，被江苏、浙江、安徽、山东和福建等省电力公司录用，1名学生被世界500强企业金佰利（中国）公司录用，1名学生考取东南大学博士研究生。
参考文献：
[1]孙也刚.服务需求，积极发展专业学位研究生教育[J].学位与研究生教育，2014（6）.
[2]潘懋元.应用型人才培养的理论与实践[M].厦门：厦门大学出版社，2011.
第5篇：电气工程新技术论文范文
1 南京航空航天大学电气工程专业产学研结合现状
南京航空航天大学电气工程专业为国家级特色本科专业、国防特色重点专业、江苏省品牌特色专业、江苏省“十二五”重点专业以电气工程领域为对象，注重计算机科学、控制理论和信息科学在电气工程各领域中的应用，具有广阔的发展前景，相关研究领域在国内具有重要影响力。该专业设有电力电子与电力传动、电机与电器、电力系统及其自动化三个方向。培养具有电气工程领域较宽广的专业基础知识和工程技术基础，具有较好的电气分析、电气设计、电气系统设计、电气系统运行、科学研究、技术开发和管理工作能力的适应国民经济建设特别是航空航天、国防工业和新能源产业发展的高素质的电气领域的高级工程技术人才。
作为南京航空航天大学这样一所重点大学，重点是培养研究型人才，进行知识创新活动，最终目标是为社会服务，高校通过产学研合作，不仅能够解决学校教育与社会脱节问题，缩小学校和社会对人才培养与需求之间的差距，增强学生在社会的竞争力，而且也能够促进科技发展。近年来，南京航空航天大学开展了较多广泛且有效的产学研合作与实践，尤其在电类领域的合作，效果较为显著。通过合作，实现了将技术攻关、成果转化、平台共建、人才培养、干部交流等全方位的合作，实现了互利共赢，助推了经济发展。以南京航空航天大学与无锡市开展风电领域政产学研合作为例，自合作以来，无锡市委书记杨卫泽率领无锡市党政代表团先后两次访问学校，并就政产学研合作事宜与学校的领导深入交流。而且，学校党委书记崔锐捷、校长朱荻等校领导也多次带领学校相关部门负责同志及部分专家走访无锡市惠山区，实地考察区域经济发展，探索合作模式，推动政产学研合作。②
2 电气专业产学研结合的思考及具体做法
电气专业是电气信息领域的一门学科，由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，成为高新技术产业的重要组成部分，触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。这个专业的学生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作，是“宽口径”、“复合型”高级工程技术人才。该领域对高水平人才的需求很大，正是由于社会大量的需求，不言而喻，电气专业培养学生的素质与质量，对该个专业领域，乃至我国国民经济领域的发展影响也是极其重要的。那么，培养出来的学生是否被社会所接纳，被企事业单位所需求，需要我们高校在培养学生时要制定合理的培养目标、培养模式，因此，产学研的结合，为高校的学生培养、学科发展提供了良好的契机。
2.1 产和研的结合
企业有较好的生产能力，但科技含量低，科学研究创新不够，如果要想在激烈的市场竞争中脱颖而出，甚至立于不败之地，需要把高校的知识资源和科技研究成果可以很好地转化，技术上进行创新。而作为高校，是服务发展的主体，是科学知识的生产者和提供者，对科学知识的传播、整合和流通起着重要的推动作用。高校在搞科研的目的也是为生产服务、为社会服务。产学研结合就是充分利用学校与企业、科研单位等多种不同教学环境和教学资源以及在人才培养方面的各自优势，建立良好的互动，把以课堂传授知识为主的学校教育模式与直接获取工程经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合，才能适时调整学生的培养模式，使学生获得良好的实习机会和实习场所，让高校培养出来的学生更容易走上社会，被企业所需求。电气工程专业就是一个实践性很强的专业，能够解决电气工程技术分析与控制等实际生产问题。
但是，在产学研合作中，高校在科研管理机制上存在一些问题，主要表现在：（1）科技成果转移渠道不畅。很多企业拿着大量资金寻找科技创新成果，而高校的科研成果又转移不出去，导致了高校、企业、科研院所等各方科技资源分散，浪费精力、物力和人力。（2）科研人员考核制度不利于成果转化。当前，高校普遍采用职称和职务等级发放科研津贴的，而职称职务的获得，主要是看权威性期刊的数量、申请的项目获得的奖励，专利情况等，对于科技成果能否实现产业化问题很少重视，致使高校老师很多科技项目申请后，过多地偏重于技术与理论，与社会需求脱节，大部分科研成果很多是只申请了专利，或者发表了论文的水平上，实际应用产出的效果不高。另一方面，当前部分教授评职称前，发论文，申报项目，有较多的研究成果，但职称评定后，科研动力不足，研究成果停滞不前，更多的是享受这个教授待遇，从而导致研究资源流失。（3）科技成果推广机制不完善，重视不够。高校由于学科建设发展需求、整体实力提升等众多因素影响，学校科技部和老师的关注点在于国家或省部级重大项目的申报上面，比如国家自然科学基金、国家级973、863等重大项目课题、各项科研成果奖励申报，而对真正获得的科技成果，如何将其转化投入不够，重视不足。
因此，在高度重视产学研合作的同时，更应该要结合学科、科研特色和优势，充分发挥科研管理制度对科技创新的激励、支持和引导作用，要进一步搭建平台，发 挥政府的作用，与政府、企业、科研院所及高校，产业四力强强联合，不断推动产学研协同创新的形成和发展，为科学技术的研究和创新做出贡献。
2.2 学和研的结合
随着电子、计算机、通信和信息等技术在电力行业的广泛应用和发展，给电气专业的学生带来了很好的发展机遇，这就需要高校培养出的电气专业学生，需要具备一定的科研能力，能够独立承担相应研究方向的科研课题。首先，让学生参与到老师的科研当中。从我校电气专业学生培养来看，学生实行“导师制”，对于优秀的学生，从大学开始就跟随导师做相应的课程设计，等到了研究生阶段，不仅能够很早，而且将课题研究有延续性，能更好地做出科研成果，培养科研能力。第二，让学生参与到各种科技创新比赛，老师进行指导，培养了学生的独立科研能力和科技创新能力。
产学研合作教育是培养具有创新精神和实践能力的高素质学生的重要途径。近年来，我校电气工程专业毕业设计课题，以及研究生课题，有80%的题目与产学研基地的实际和教师科研课题紧密结合，有部分学生直接参加教师承担的课题。通过多种渠道，不仅可以使学生更深入接触工程实际，增强实际工程意识，提高综合实践能力，在完成自己学业任务的同时，培养了科研创新能力和实践能力，
2.3 产和学的结合
人才培养是高校教育的发展之路。经济社会的发展对人才的需求是多种多样的，精英教育、大众化教育是高等教育的两个方向。精英教育培养拔尖人才，大众化高等教育培养各级各类专门人才，各具功能，不可替代。学校应根据不同的社会需求进行科学、准确的定位，确立自己的发展方向，形成有特色的人才培养模式、培养目标、培养方法和质量标准。③
电气专业的学生培养，需要保持和加强原有专业特色和优势，培养学生较强的工程实践能力，提高学生的就业竞争力。在实际操作中，学校应因材施教，引入各类培养机制，如结合产学研的合作平台，一是和企业联系，为学生提供相应的实习基地;另一种则是根据企业的需求，企业的科研方向，制定我们培养学生的目标、模式及课程体系。如开设专门的“卓越工程师”班，单独组织学生完成一门企业课程授课，一次企业参观实习，一次“工程技术讲座”。除此之外，每年暑假，我校的电气专业与陕西航空电气有限公司、陕西西航动力股份有限公司、河南许继集团、南京机电液压工程研究中心等多个校外产学研合作教育基地开展合作，这些企业每年为电气专业学生提供实习条件，提供合作科研项目。
3 总结
电气工程专业行业属于高精尖端行业领域，尖端人才的培养十分重要，它的社会需求较广，而培养这样的优秀人才，就需要高校制定适合社会需求的人才培养模式，通过产学研合作的模式，让学生、教师有良性发展，才能促进电气学科的发展，而外部则需要社会与企业的需求，产学研的结合便是达到这一目标的良好途径。
基金项目：南京航空航天大学基本科研业务费青年科技创新基金-高校科研管理中产学研协同创新机制研究（资助编号：NR2013029;项目负责人：李洁）成果之一
注释
第6篇：电气工程新技术论文范文
关键词：电气工程；立体化教学；网络平台
作者简介：桑林（1982-），女，黑龙江佳木斯人，黑龙江科技大学工程训练与基础实验中心，讲师，哈尔滨工业大学电子与信息工程学院博士研究生；徐文娟（1963-），女，辽宁抚顺人，黑龙江科技大学工程训练与基础实验中心，教授。（黑龙江 哈尔滨 150027）
中图分类号：G642.423 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）22-0157-02
电气工程实训课程是面向黑龙江科技大学非电类专业学生开设的一门必修课程，属于公共实践教学环节，其面向专业广泛，实训人数多，平均每学年有来自不同专业的四千余名学生参与本课程的学习与训练。电工实训课程的开展是提高学生工程实践能力的一个重要环节，对黑龙江科技大学“高级应用型人才”的培养目标做出了积极的贡献。随着现代教育理念的不断深入，传统面对面以教室为载体的教育模式受到了极大挑战，传统教育模式受空间和时间限制的缺点愈加明显。结合了相关教育理论的基于网络平台的课程建设成为高等学校课程建设的必然之路。
一、电气工程实训新教学模式提出的背景
传统的教学模式下，实训前学生对本课程几乎没有任何了解，实训过程中也只是机械的等待教师布置任务，搭建线路。学生的学习主动性没有得到充分调动，练习的质与量都不是很理想。有部分学生在做完规定项目后，可能处于游离在课堂之外的状态，但教师却无暇顾及。本课程是面向非电类专业学生开设的，部分专业学生电气基础知识相对薄弱，实训的时间、场地以及课堂上能够提供的教学资源有限，为真正提高学生对本课程的学习兴趣，把贴近不同专业的电气应用实例在课前传达给学生，在课堂外对课程进行必要的延伸和拓展，真正提高电气工程的实训质量，提升学生的创新精神，培养出符合社会需求的高素质应用型人才，提出了基于网络平台下的电气工程实训课程的立体化教学模式。
二、基于网络平台的电气工程实训课程立体化教学模式的构建
电气工程实训课程的网络教学平台采用JAVA、FLASH、Aftereffect等技术，实现了交互教学、虚拟仿真等先进的教学手段。整个教学平台的主体内容包括“课程概况”、“多媒体课堂”、“教学资源”、“考试系统”、“素质教育”及“创新园地”六大模块。构建以教学进程、教学资源和教学对象为三维的立体化的教学模式（见图1），根据不同专业背景特点，设置不同的情景式实例教学模块，将电气工程实训课程置于多媒体环境中，以课堂教学为中心向外辐射，利用现代教育技术，以全新的视角对该实训课程实施立体化教学，实现课前预习、课堂学习、课后拓展，达到提高学生综合实践能力的目的，有效地摆脱了传统实训课程的弊端，为学生的训练创造了理想的学习环境，从而最终达到了提高学生的工程实践能力，培养具有创新精神的高素质应用型人才的目的。
图1 基于网络平台的电气工程实训课程的立体化教学系统
1.教学资源模块
教学资源分别由教材、电子教案、学生管理系统、教学辅助系统、学习辅助系统、实验模拟系统、师生互动系统（辅导答疑、学习交流、专题讨论）组成。
基于网络平台的立体化教学模式的建立，可以通过网络等现代化技术手段，把本课程的介绍、预习资料、多媒体课件等相关内容上传到网络，学生在课前就可以对本课程进行较全面的了解。结合电气工程实训的课程实际，因本课程针对非电专业学生开设，普遍存在实训学生电气基础知识相对薄弱、对课程兴趣不大等问题。针对这些问题，在网络平台上提供学习资料，并对不同专业的学生提供不同的情景式教学实例，进行有效的课前引导，真正提高了学生的学习兴趣，增强了其学习主动性。课堂上，应充分采用现代化教学手段，开发图文并茂的多媒体课件进行授课。课外，通过内容丰富的课程教学网站，不仅能开阔学生视野、启发学生思维，还能提高学生自主式、探究式学习能力。另外，还可以通过网站提供师生互动的交流区域，教师在线答疑、论坛等，从而突破了传统教学讨论与交流在时间和空间上的局限，强化了教学讨论环节，增强了学生的学习兴趣，从而更好地培养了学生的学习主动性，最大程度地激发了学生的创新意识。同时，提供课程延伸模块，以便进一步提高学生的实际应用和创新能力。
2.多媒体课堂的建立
多媒体课堂是整个网络教学平台的重要组成部分，包括视频教室、器件认知、实验仿真系统、知识拓展四个子模块（见图2）。给学生营造了从课内到课外、从理论到实际的全方位、立体化的学习环境。
视频教室包括本学科理论知识与实践操作的视频讲解，使理论与实践更好的有机结合。器件认知子模块提供了本课程所用到的所有电气元件360度的模型展示及拆分后的内部构造讲解，使学生在掌握其工作原理的同时，对器件也有了更加深入的认识。在实验仿真系统中，对课程的重、难点内容，平台提供形象生动的实验模拟动画与实验仿真功能，为学生的实践操作奠定了良好的理论基础。为了使学生不局限于书本上的内容，知识拓展模块提供了大量与本课程相关的趣味知识视频及科研论文，供学生参考学习、开拓视野，增强创新能力。
图2 多媒体课堂体系结构图
3.以“专业”为导向的立体化教学
本教学平台根据不同专业设定不同的实训模块，依据专业特点对实训内容进行相应的调整和增补，确定相应的具有特色的教学模块。同时，针对不同专业、不同电学基础的学生，制定相应的电子试卷和验收标准，让参加实训课程的每名同学都能体验到完成实践项目的成就感，进一步提高学生学习主动性。[1，2]
三、实用价值
1.对于学生来说
实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。基于网络平台下的电气工程实训课程的立体化教学建设，全方位、立体化的把知识信息形象、生动地呈现给学习者，使教学内容化不可见为可见、化静态为动态、化抽象为直观，顺利地引导学生突破思维障碍，使原本艰难的教学活动充满了魅力，更能有效地激发学生的学习兴趣、欲望。通过网络平台提供的教学资源如电子教案、多媒体课件、动态元件库、电子试题、参考文献、在线答疑、交流论坛等，不仅可以在课前提供预习资料，可为学生提供充分的课后学习资源，也为学有余力的学生对某些感兴趣的领域提供了良好的自学平台和深入思考的空间，对课程进行了有效拓展与延伸，进一步提高了学生的工程实践能力与创新能力。
2.对于教师来说
立体化教学改变了传统单一的教学模式，提高了教学效率与教学效果。它可以有效的将抽象的内容形象化、复杂的内容简单化，从而突出重点、淡化难点，易于学生掌握。将枯燥、难懂的电气原理，以多角度、多层面的方式更直观、更立体地表现出来，便于学生对知识的理解和掌握，形象生动的动画增加了课堂内的有效讲授时间，较好地解决了学时少而内容多的矛盾。
同时，立体化教学可以提高教师的信息素养，提高教师掌握操作计算机的能力、电子教案的改造和开发的能力、网络上的教育资源的应用能力、网络的交流能力；也可拓展教师的学科视野，通过查阅资料、学习新规范，了解掌握本学科的最新动态、新技术的应用情况；还可更新教师的教学思路，注重教学方法的改革，积极采用先进的教学方法，培养学生掌握在信息化社会中的学习能力。[3，4]
3.对于课程建设来说
从世界教育发展现状来看，加速发展信息技术在教育中的应用，并将信息技术充分有效的与课程相结合的教育模式，已经成为世界各国教育改革与发展的必然趋势。[5]将电气工程实训课程与网络有机的结合起来，构建立体化的教学模式，用网络技术打破传统教学的时空限制，将课堂教学与课外学习联接起来，使课堂教学向深度和广度扩展。从教学方法、教学手段上实施多元化，充分合理地挖掘及有效地利用网络平台的优势，全面推进教学信息化建设的进程，从而全面提高教学质量，加快黑龙江科技大学实训课程的建设步伐。
参考文献：
[1]孙万东.立体化教学资源及其服务体系的建设与应用[J].教育探索，2007，（5）：21-22.
[2]韩力，曾祥仁.电气信息类专业人才培养模式及教学内容体系改革的研究与实践[J].重庆大学学报（社会科学版），2001，7（5）：78-79.
[3]桑商，顾德均，姜茂仁.虚拟现实技术在网络教育中的应用[J].中国远程教育，2000，（7）：49-50.
第7篇：电气工程新技术论文范文
关键词：建筑电气；存在问题；防治分析
中图分类号：F407文献标识码： A
引言
在建筑电气施工中，电气系统施工质量的好坏对整个工程是否能正常运行起着决定性的作用。专业人员应严格按照有关电气施工标准、规范及建设工程基本施工程序进行施工，对关键工序、程序、步骤，电气技术人员等相关人员必须进行现场监督、指导，保证过程质量，不留质量隐患。通过精心的施工，严格的管理，把好质量和安全关，这样就能防微杜渐，使工程顺利进行。
一、建筑电气工程施工质量控制分析
（一）工程准备阶段的质量控制
1、工程施工材料设备的质量控制
在真正开始电气工程的施工前要准备好施工的材料以及一些需要的机械设备，工程的材料和设备一定要保质保量。在进行电气工程材料、配件的采买时一定要严把质量关，对每一种电气材料进行严格的质量检查，并且经过多家对比，争取买到质量合格价格又合适的材料。对施工的机械也要进行进入施工场地前的试运行，防止因设备质量问题影响电气工程的质量。
2、施工队伍的准备
有了设计图纸和相关了施工材料设备，还需要高素质的施工队伍。在电气工程正式施工前，选择一个合适的施工队伍至关重要。首先，施工队伍的管理者要有很强的质量控制意识。其次，加强对施工人员技能的培训，提高施工人员的技术水平。让施工人员全面了解电气工程的总体规划及施工工艺，然后根据各自不同的分工，提高自身相应的能力。最后，管理人员要向施工人员讲解质量控制的要点和重点，增强他们质量控制的意识，这样，施工人员就能在施工中意识到加强质量控制的重要性。
二、建筑电气工程常见质量问题分析
（一）配电箱安装存在的问题
配电箱的安装施工在整个建筑电气工程施工中有着十分重要的作用，它是整个建筑电气系统的基础。但是，技术人员在对其进行安装施工的过程中，出现坐标不明确的现象，使其在使用时，出现位移、变形的现象，这就对配电箱的正常使用有着严重的影响。而且安装人员在对配电箱线路进行布线施工处理时，如果没有对其进行相应的绑扎或者按压，那么就极其容易导致线路出现短路、凌乱等现象，使得整个建筑电气系统的性能都会受到影响。
（二）电线管铺设方面
我们在电线管铺设的过程中，人们一般都会采用焊接技术来对其进行错留，从而使得整个管道系统用的连续性得到很好的保障。但是，由于传统的金属电线管在焊接的过程中，容易出现损坏的现象，因此使得整个电气线路无法正常的使用。为此目前，我们在建筑电气工程施工的过程中，就不再采用金属管来对其进行施工处理，而是利用PVC管材来对其进行施工。工程的施工人员要严格参考设计图纸或者是安装操作规范进行采购线管材料，把控好每一个重要环节，杜绝采购不合格的线管；对配套的线管进行必要的加工处理，依据管线的弯曲性，科学计算出线管的弯曲半径；暗配管的弯曲半径要高于管外径的6倍；深埋混凝土或者地下的管线要高于管外径的10倍；当镀锌管的内径32mm时，施工的人员要采用相应的液压弯管来处理。
（三）照明等方面
在建筑电气工程施工的过程中，照明设备的施工处理也是十分重要的。不过我们在对照明设施进行施工时，其开关、插座的面板结构时常会出现不平整的情况，而且如果其建筑结构存在着一定的问题，施工人员也不在建筑结构表面有裂缝的地方进行连线处理，这就使得电气设备的安全性大幅度的下降。另外，在对部分设施进行施工时，施工单位为了节约工程施工的成本，就没有按照相关的规范要求来对其进行处理，这就对建筑电气照明设施无法正常的使用。
（四）接地系统
目前人们在对整个建筑电气系统进行接地处理的过程中，一般都是采用PE线来对这些电气设备施工，但是由于建筑电气设备比较多，这就导致建筑电气线路十分的复杂，因此导致安装人员在PE线连接处理的过程中，无法对其安装的位置不够清楚，这就容易使得电气设备的接地系统存在着一定的问题，致使安全事故的发生频率大幅度的提高。
（五）防雷方面
雷电等自然现象，对建筑内电气施工有非常大的影响，如果没有做好相应的防雷措施，很容易使电器结构受到雷电的影响，从而使相关工作单元受到破坏，甚至会造成整个电气系统的瘫痪，影响建筑项目的正常使用。
在建筑物内部，需要对电气结构内的保护干线、设备金属总管、建筑物金属构件、金属结构等相关单位进行合理的接地处理以及联接处理，避免雷电现象对整体结构的影响。焊接工作在整个防雷措施中的应用较为广泛，切对防雷工作具有非常重要的意义。在正常电气施工过程中，要确保电气结构中的镀锌扁钢不小于其宽度的两倍，进行三面施焊处理；镀锌圆钢焊接长度为其直径的六倍，并进行双面施焊的处理；对于接地干线，至少需要在不同的两点与按地网连接处理；要根据主筋的规格，并将引下线之间的应用圆钢制作成U形形状，然后进行进行焊接处理。
三、电气安装接受后的调试及维护工作优化
对于电气系统来说，安装过程固然重要，但是安装接束都的调试工作以及维修工作需要引起人们的重视，保证电气系统的正常运作，保证电气系统长时间的稳定工作。
（一）电气系统的调试运行
电气系统的维护，就在电气安装施工结束之后，对电气系统进行全面的试运行，在试运行过程中检查系统的运行状态，有无安全问题的发生，并针对安全问题进行合理的修改及完善，从而使建筑项目交工后能够顺利的使用。
对于调试人员，首要要具备良好的职业道德，要有认真负责的态度，在调试工程中不能有任何的消极情绪，更不能有任何疏漏的地方，要对电气系统有清醒的认识，要具备主人问的精神，调试过程中，要对电气系统的中所发现的问题及时提出，做好笔记的整理，并思考相应的解决方案，联系相应施工人员进行问题的解决。
（二）电气系统的维护工作
维护工作，是电气系统运行过程中的主要工作，定期的系统维护工作，能够将电气系统的危险系数降到最低，确保建筑物的整体使用效果。在进行电气系统的维护时，要着重检查主供电系统的运行状态，要检查建筑的防雷设施，还要检查线路管道的防水性能，及时发现安全隐患，做好认真的维护，防患于未然。
结束语：
建筑电气工程施工是整个建筑工程的一部分，更是设备安装工程的一个重要分项。建筑电气工程施工由强电工程施工和弱电工程施工两部分组成。其中强电工程施工包含金属管及线槽敷设、电线电缆敷设、开关插座安装、照明灯具安装、通用电器安装、室内变配设备安装、防雷及接地装置安装等。弱电工程施工包括各专业管线预埋、各专业设备及其供电电源安装、计算机软件程序设计及调试、各专业之间调试、智能设备与其他设备专业之间的调试等。在建筑电气工程施工除了做好本专业施工，更要做好与其他专业配合，特别是做好与设备安装专业的协调，确认设置的安装位置，确保每台设备的供电和信号线缆的敷设完成。
参考文献
[1]陈涛.建筑电气应用中故障的检测与维修[J].民营科技,2014,01:1.
[2]傅姗妮.电气工程施工质量通病的防治和预控[J].企业技术开发,2013,14:91-92.
[3]周子钰.建筑电气工程施工过程中的常见问题和对策分析[J].城市建筑,2013,12:87.
[4]程勇.综述电气照明安装工程的质量监控要点[J].科技创业家,2014,03:155.
第8篇：电气工程新技术论文范文
【关键词】 建筑电气；施工质量；全过程
【 abstract 】 building electrical installation project construction quality management involves many aspects, and throughout the whole process of installation. The key is to make the whole process of installation quality management, namely engineering beforehand, and afterwards controls three stages. Only in the whole construction process the serious every procedure, every link of the construction quality, can guarantee the electrical installation construction quality.
【 keywords 】 electrical building; Construction quality; Whole process
中图分类号：TU758文献标识码：A文章编号：
引言
建筑电气安装工程在整个建设项目中，虽不是工程主体专业，但近些年来，随着建筑物服务功能的不断增加和完善，建筑电气化的标准得到了提高，这就使得电气专业在建设工程中的复杂程度和投资比重越来越大。建筑电气安装工程贯穿于建筑施工的整个过程，其施工质量的优劣将直接影响着建筑工程的质量水平。及时、完整、有序地抓好电气安装工程的质量管理，是创建优良工程的基础。通过加强全过程的质量管理，很多质量通病便可以在施工准备、施工过程中和竣工验收等各个阶段得以有效的预防和控制。所以，建筑电气安装工程的质量管理更应该强调全过程的质量控制，即从事前控制、事中控制和事后控制三个阶段加强质量管理。
一、影响建筑电气安装工程质量的因素
1.1安装材料和设备的质量
这里的材料指安装过程中所消耗的主材料和辅助材料：设备具体指待安装的供电、配电、用电设备及相关计量、显示仪表等，材料和设备的质量将直接影响施工的安全性、和设备运行的可靠性、稳定性、使用寿命等。安装材料和设备是工程施工的物质基础，材料和设备不符合标准，工程质量就必然达不到要求，对材料和设备的质量控制是保证工程质量的先决条件。
1.2施工机械和机具性能
施工机械和机具的型号、精度、稳定性、适用性以及操作工人对设备和机具使用熟练程度等都将对安装工程的质量、进度产生较大影响。
1.3施工方案的先进性
结合工程实际，从技术、组织、管理、工艺操作、经济等方面进行全面分析，综合考虑．制定施工方案，要求技术可行、工艺先进、措施得力、经济合理、操作方便。
1.4施工环境的影响
电气设备安装工程的施工环境包括施工现场自然环境、项目管理环境和劳动生产环境3个方面。施工现场自然环境指施工现场的气象、水文、地质、交通、电力、通讯等；项目管理环境指工程质量管控体系及一系列的会审、自检、互检、交接、评定制度等等；劳动生产环境指施工人员的配备组合、交叉作业的协调牵制等。相关人员必须充分认识到施工环境对工程质量的影响，并能结合工程特点和具体条件，早预见、早预防、早打算，因地制宜。
二、电气安装工程施工质量全过程控制
质量控制的基本原理是运用全过程质量管理的思想和动态控制的原理，进行质量的事前控制、事中控制和事后纠偏控制。
2.1事前控制
1）施工人员的培训、优选工程质量的形成受到所有参加工程项目施工的管理技术干部、操作人员、服务人员的共同作用，他们是影响工程质量的主要因素。首先，要控制施工质量，就要培训、优选施工人员，提高他们的素质和质量意识。其次是人的技术素质，管理干部、技术人员应有较强的质量规划、目标管理、施工组织和技术指导、质量检查的能力：生产人员应有精湛的技术技能、一丝不苟的工作作风，严格执行质量标准和操作规程的法制观念；服务人员则应做好技术和生活服务，以出色的工作质量，间接地保证工程质量。提高人的素质，靠质量教育，靠精神和物质激励的有机结合，靠培训和优选。
2）严格控制材料、构配件和设备的质量用于电气安装工程的材料、构配件、设备必须符合设计要求和产品质量标准。因此，要把住“四关”，即采购关、检测关、运输保险关和使用关。优选采购人员，提高他们的政治素质和质量鉴定水平。挑选那些有一定专业知识、忠于事业、守信于项目经理的人任采购人员。掌握信息，优选供货厂家。掌握质量、价格、供货能力的信息，选择国家认证许可、有一定技术和资金保证的供货厂家，选购有产品合格证、有社会信誉的产品，可对生产规模较大的厂家进行实地考查，以确保所需材料符合施工要求，并直接订货，减少采购环节，这样既可控制材料质量，又可降低材料成本。施工项目所有主材需严格按设计要求，应有符合规范要求的质保书，对进场材料，除按规定进行必要的检测外，对质保书不全的产品，应进行分析、检测、鉴定。
3）推行科技进步，全面质量管理，提高质量控制水平施工质量控制，与技术因素息息相关。技术因素除了人员的技术素质外，还包括装备、信息、检验和检测技术等。科技是第一生产力，体现了施工生产活动的全过程。技术进步的作用，最终体现在产品质量上。为了工程质量，应重视新技术、新工艺的先进性、适用性。在施工的全过程，要建立符合技术要求的工艺流程、质量标准、操作规程、建立严格的考核制度，不断地改进和提高施工技术和工艺水平，确保工程质量。
2.2事中控制
1）项目经理部要落实质量责任制实施工程项目管理需要综合考虑多方面的管理要素，不同的项目具有不同的管理重点，企业应始终贯彻项目经理责任制，这是项目管理基础的原则。落实项目经理责任制首先在于明确责任制的基本内容，项目经理受企业委托对项目进行管理，项目经理应负责并确保完成承包合同，降低目标成本，并落实质量、安全，达到各方面的要求。在项目实施的过程中，对项目中的一些重要行为，如材抖的选购、分包商的确定，企业应规定其项目管理的一般方法和原则，以便项目经理参照执行。这样可以防止个别人在建设过程中利用职权牟取私利，又可以减少可能出现的工程质量问题，保证公司的信誉。项目经理可将质量责任制明确到各项目组长，再由组长明确至施工技术人员，设立奖惩制度，提高工作人员的积极性，确保操作质量。
2）注意防治电气安装工程质量通病常见电气工程质量通病。防雷接地不符合要求：室外进户管预埋不符合要求；电线管(钢管、PVC管)敷设不符合要求导线的接线、连接质量和色标不符合要求：配电箱的安装、配线不符合要求；开关、插座的盒和面板的安装、接线不符合要求：灯具、吊扇安装不符合要求：电缆、母线安装不符合要求；室内外电缆沟构筑物和电缆管敷设不符合要求：路灯、草坪灯、庭园灯和地灯的安装不符合要求：电话、电视系统的敷线、面板接线不符合要求；消防、智能系统的探头安装不符合要求。电气工程质量通病产生的原因。从事电气安装的人员技术素质差，不完全遵照设计要求进行旌工：电气材料市场混乱，把关不严：施工企业对电气安装质量不够重视。防治电气工程质量通病的措施。提高施工人员的技术素质，按照设计要求进行施工；提高电气安装的设计水平：加强管理，健全质量保证体系；把好原材料进场关，控制材料质量；严把电气安装工程验收关。
2.3事后控制
1）严格按照质量验收标准对已完工程进行验收电气设备安装工程，所用材料、电器、设备、成品、半成品的品牌、型号、规格、性能和施工工艺安装质量，必须符合设计要求和《建筑电气工程施工质量验收规范GB50303—2002》及有关专业规范、标准、电气安装工程中质量允许偏差，但应符合规范有关规定，一般项目质量允许偏差和检查方法，应符合相关规定。
2）对工程不合格品的处理对于电气安装工程中存在的不合格品，应及时进行返工处理，以确保工程质量。
结论
电气安装工程质量的好坏是直接影响建筑工程质量的一个重要因素，在施工前一定要制定切实可行的预防措施，把质量问题消灭在萌芽状态。这就对电气安装工程的设计和施工人员提出了更高的要求，把电气安装工程放在重要的位置上，抓好电气安装工程的质量管理工作，确保电气安装工程质量，保障广大人民生命财产的安全。
参考文献：
[1]李旺，建筑电气安装工程施工质量监控要点[期刊论文]-科技传播，2011(17)
[2]谢莹莹，浅谈质量管理在电气安装工程施工中的应用[期刊论文]-江苏科技信息《学术研究》，2011(9)
第9篇：电气工程新技术论文范文
论文关键词：实践教学体系；电气工程及其自动化；应用型；综合能力
电气工程及其自动化专业是一门实践性、应用性很强的学科，大多数专业课程都需要通过适量的实践活动来培养学生的实际动手能力和创新能力。根据我校关于本科培养方案指导思想的要求：以培养应用型高级人才为主，加强学生的创新意识、竞争意识和适应能力的教育，注重学生的知识、能力、综合素质的协调发展。因此，应用型本科专业在具体的实践教学中，应把培养学生分析和解决问题能力作为构建良好的实践教学体系的基础和核心。
一、实践性教学体系建设
1.实验室建设
随着我校顺利升格为本科院校及我系电气工程及其自动化本科专业的设置，提升电气自动化、电力系统的实验水平就迫在眉睫。但是众所周知，建设电力系统的相关实验室要求条件十分苛刻，加之所需的实验设备造价昂贵，而我院做为近几年刚刚升本的院校，争取上级有限的科研经费相对较为困难，导致对实验室建设的资金投入相对不足，实验条件相对有限，短期内难以满足电气工程及其自动化的相关实验要求。因此，这就要求我们必须广开门路，通过其他行之有效的措施和方法，不断满足该专业相关的实验要求。
在学习和借鉴外校实验室建设和管理的基础上，依据本校学生的基本素质和我校现有的实验条件，我系对实验室建设做以下改进。
（1）构建实验平台，满足课程需求。通过学院的持续投资和我系教师的不懈努力，我系建立了具有层次化、综合性的系统实验平台——电力系统综合实验室，该平台是对“电力系统分析”、“发电厂及变电站电气部分”、“供电技术”、“电力系统继电保护原理”、“电力系统自动装置”、“电力系统微机保护”及“电力系统综合自动化技术”等主要专业课程实践实验环节的系统整合。在此平台上，不仅能满足本专业核心课程的基础实验和综合实验的要求，还能使学生自主完成相关课程设计。
（2）依托仿真技术，调动学生兴趣。在课程中推广和运用仿真实验手段，实现仿真实验与相关课程的有机结合。教师在讲授专业课时，有选择的向学生介绍ANSYS、PSPICE、MATLAB等仿真软件以及应用组态王软件，并且通过较多实例的仿真讲解，使学生对该专业课有更深入的理解和应用，同时要求学生对该课程的实验内容预先进行仿真。这样既能提高学生的学习兴趣，又能使学生对该课程有更加全面的掌握。
（3）完善互动平台，提升教学效率。我们在现有的教学条件下，广泛收集网络上丰富的实验环节资源，建立完善了相关课程的网络实验室。如在《电力系统继电保护原理》教学网站上，增加了微机继电保护等教学、实验内容，搭建了师生互动平台，以此弥补实验教学时间的不足。教师的教学效率得以大大提升，也为学生更好的进行学习、实验创造了便利条件真正实现了教师与学生的教学互动和沟通交流。
（4）建立合作关系，拓宽实验领域。洛阳作为河南乃至全国有影响的重工业基地，本地众多的大中型工业企业也希望通过加强与科研院所的沟通联系来提高自己的技术水平。通过洛阳市政府的牵线搭桥，我们结合自身的学科优势和人才资源，近年来先后与黄河同力水泥有限公司、洛阳供电公司、龙羽电气等单位签订了校外实习合作单位协议，不断加强合作交流。我校每年都选送大批学生到相关企业，在其生产实验室内进行实践活动：如在龙羽电气有限公司进行的《高低压电器》实验，在黄河同力水泥有限公司进行的《工厂供电》实验，在庞屯变电站进行的《变电站综合自动化》实验等等。这样既解决了我们的有关实践难题，又提高了学生的实际动手能力。
（5）引入科研项目，注重实践培养。实践教学将由浅入深，由基础到综合将教师的科研内容和科研成果、工程实际问题等引入到实验教学中，把知识学习技能训练、能力培养等融合在一起，增强学生的实际应用能力，提高教学效果。适时引入设置创新型实验项目，让学生及时了解实验新技术的发展，注重培养学生掌握新实验技术的能力。此外，我校还组织学生积极参加全国技术大赛，进一步锻炼学生的综合能力。我校在全国电子设计大赛和“挑战杯”大赛中均取得了优异的成绩。
2.实习基地建设
本专业现有两个实习基地，分别是电工实习2和模拟变电所。
“电工实习2”实习基地分为两个部分，学生要在两周时间内完成电机的拆装和控制柜的安装实训，该实习基地主要面向经过专业课程学习，具有一定理论基础的大三或大四学生进行，该实习项目侧重工程技术应用、重视实践环节的锻炼，具有较强的工程适应能力，对于提高学生的实践动手能力、解决实际问题的能力，具有很大帮助。该实习项目至今已培训过数千名学生，学生反映实习效果非常好。
模拟变电所主要由380V模拟10kV电压进线，由真实的高低压一次设备完成整个的工厂供配电以及控制过程。该变电所模拟工程气氛浓厚，学生可以在该变电所中得到较好的工程锻炼机会。
除了校内实习基地的进一步建设与完善，还需要继续加强与同力水泥、洛阳供电公司、龙羽电气等合作单位在科研、人才培养、校外实习基地等方面的合作。
3.课程设计和毕业设计建设
专业课程设计建设的重点是如何提高学生的综合能力，而实现这一目标的前提是选择合理的课程设计题目。但是传统的课程设计题目大多较为单一，与具体的生产实际要求脱节较为严重，并且设计的标准也与工程规范相差甚远。因此，我院在具体的课程设计中，十分注重实践性和可操作性，要求选题与有关科研项目和相关企业紧密结合，如在工厂供电课程设计中，从企业得到第一手的详细资料，发给学生真学真练，使学生从中汲取更多的经验，既锻炼了独立思考的能力，也增强了实际操作能力。
毕业设计作为重要的实践教学环节，关键是要实现课题的真实性、知识的综合性和设计的创新性。近年来，随着电气工程及其自动化专业学生人数的不断增多，教师数量和毕业设计课题数量相对不足的问题日益突出，而用人单位也对新录用人员实际动手能力的要求越来越高。为此，我们在毕业设计课题的选择上，要求每位毕业生的毕业设计，或结合教师的科研项目，或结合企业的技术项目，或组织学生到外地公司和工厂开展毕业设计等工作尝试，使学生的综合素质、创新能力得到进一步提高。从2009届开始，我校就选送部分毕业生到龙羽电气和市内其他变电站进行毕业实习和毕业设计，并取得了较好的效果。
二、专业师资人才队伍建设
如何培养建设一批高水平人才，是每个高等院校都面临的共同难题。这不仅要求每一位教师具有扎实的理论知识，更要具备较强的实际动手能力。为此，我校积极做好人才的培养工作，把提升师资队伍的层次、优化师资队伍的结构、提高师资队伍的整体水平作为师资队伍建设的重点工作。以两个专业研究方向为目标，加强师资队伍建设，注意教师进修提高，积极引进博士，鼓励和支持青年教师攻读在职博士学位，促进学术带头人后备力量的培养工作，从而形成一支整体水平高、结构合理的教学和科研型教师队伍。主要通过以下几方面措施来实现。
（1）加大高层次人才引进力度，优化教师队伍的结构，不断增加师资队伍总量。
（2）加强专业带头人、课程负责人及骨干教师队伍建设，进一步明确其权利和义务，以激发教师积极向上的热情。
（3）充分培养和挖掘现有教师队伍的潜力，加强“双师型”教师的培养。一方面从企业引进工程技术人员，另一方面通过各种途径提高教师的实践技能。
三、实践性教学教材建设
通过综合了解国内、省内其他院校电力系统及其自动化专业教学、实验方面等情况，发现近年来在实践教材特别是综合实验方面教材编写的不多。因此，我们必须高度重视此项工作，以切实发挥实践性教学教材在教学、实验中的重要作用。
根据不断改进和完善的实验设备和实习场所的情况，我校组织一批教学、实验经验丰富的教师编写了相关的实验（实习）大纲和指导书，课程设计大纲和指导书等教材，并顺利通过了学院的严格审核。特别是针对我系建设的电力系统综合实验室，我系教师专门编写了严谨完整的实验指导书。该实验教材既能满足实验设备和教学实践的要求，又能增强学生的实训能力，使得学生的综合设计能力和创新意识不断得到提高。
