读书时间精选(九篇)

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第1篇：读书时间范文

一、

书，是人类文明的果实；书，是贮存知识的宝库；书，是人类进步的阶梯；书，是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。只要我们肯读书，就可以汲取几千年人类智慧的精华。牛顿从小酷爱读书，在研究了前人着作的基础上，他发现了万有引力定律，从而成为一名伟大的科学家。试想，假如没有书籍传播前人积累的知识，在当今时代，还会有遨游太空的卫星和宇宙飞船吗？！还会有让我们浏览奇妙网络的电脑吗？！

同学们！在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢？读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们洞开，未来为我们展现理想的蓝图。

今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，更应该努力丰满自己的羽翼。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友们，让我们以审视的目光来阅读书籍，以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！让我们一起读书吧！

二、

第2篇：读书时间范文

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的……

勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

作业不会，学霸帮你。

三更灯火五更鸡，正男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

一日无二晨，时过不再临。

第3篇：读书时间范文

俗话说“读书破万卷，下笔如有神”、“行万里路，读万卷书”。听起来读书好象很有用，事实上的确如此。不过要想真正达到读书的目的，这对于有些人来说就不太容易了。

我的一个朋友买了一本叫《二战风云》的书，读起来津津有味。后来和他聊天时总会偶尔听到他说几句二战的精典战役。时间地点人物都很清楚，有条有理。我一翻书，嗨！他说的全对。我问他你是怎样把如此长的战役名称记住时，他好象很惊讶。“我就是老看老看，最后就记住了。”我相信，这些东西他一辈子都不会忘。因为他真的是记住了。而且要死记硬背是根本背不下来的。谁会刻意去记这些东西呢？你在不经意间就记住了。

你可能会说，天啊！这太难了。这要记多少遍啊！我可没时间。你错了。你不需要刻意去记它，你只要有兴趣就行。如果你还认为这有多难，没关系，问一个很可笑的问题，如果我让你把你最喜欢看的动漫中的人物说出来，如果这是你最喜欢的话，你会不加思索的把一串名字说出来。50个不在话下。而且与你谈到这个话题时，你会很兴奋，那么这50个你是如何记住的？无非是三点。一、你对它很感兴趣；二、你总是反复的看，或者这些人物总是反复的出现，你要想看懂就不得不记住它；三、这些是你在不经意间做到的，不是你去刻意做的，这三个道理同样可以用于诸如你最爱玩的电子游戏上。

第4篇：读书时间范文

一、指导思想：

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设

二、活动目标：

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享快乐 ；润泽经典,濡养心灵 ，积淀生命。

四、活动措施：

1.加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

（1）、创建书香校园领导小组

组 长：

副组长：

（2）、创建书香校园实施小组

组 长：

副组长：

组员： 各班班主任及全体语文教师

2.营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3.落实活动。

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。

（2）保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。

要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展阅读活动。

设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。

充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。

4.落实评价。

（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

（2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

5.档案整理。

以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料

五、时间安排：

“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：2011年9月—10月，为发动准备阶段。

主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。

第二阶段：2011年10月—2011年6月，为重点实施阶段。

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。

第三阶段：2011年7月，为总结评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

六、活动要求：

1.加强领导。

各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

2.规范管理。

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。

3.确保落实。

各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

附 ：活动口号

1、与好书交朋友。

2、书是人类进步的阶梯。

3、理想的书籍是智慧的钥匙。

4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。

5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！

6、让读书成为最美丽的校园风景线！

7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。

8、品读书滋味，悟读书乐趣 。

第5篇：读书时间范文

虽然我已经不是刚刚走出学校的新教师，但是在这近十年的教育工作中，我确实遇到很多困惑问题，时常感到苦恼异常。当拿到学校给我们统一购买的《给教师的建议》一书时，里面的一条条建议就像一场及时雨，滋润着我的心田，它就像与我面对面一样，针对我在教学中遇到的的苦恼与困惑娓娓道来，读完此书有一种让我茅塞顿开的感觉。

为什么同时的教学，同样的老师，同样的环境，有的学生可以轻轻松松的把知识完美的掌握了，有的学生却什么也学不会，现在我终于明白原来是因为我没有好好根据学生的个人差异而备课，没有周密的考虑到每一个学生在上课时将要做什么，为他们挑选适合他们学习的内容，让每一个学生在我的教学中都各有所获。原来就因为我这种欠缺考虑的备课，使我的课堂中产生了很多的无效劳动，使有些学生无法学有所获。正是苏霍姆林斯基首条建议给了我很大的感悟。

在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名教师，我真的经常都发现时间总是不够用，一昼夜确实也只有24小时，而我们每天一来到就给满满的工作给包围了，每天总是备课、上课、训练、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。于是，我迫不及待地阅读了苏霍姆林斯基的这条宝贵的建议，迫切想要往下寻求答案。

他在这里给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。而且我们读书不能只是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。看看一些优秀的教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒的读书，不断补充他们的知识的大海的营养，这样数量就逐渐转化为质量。是什么促使他们在繁忙的工作之余坚持读书阅读呢?爱学生，为了让学生能够得到更好的发展，许多教师都把自己的学习和生活中的许多内容与学生紧紧相连。正是这样的情感，让他们在24小时中做出了比别人多几倍的事情，让24小时孕育了无数新的想法，也出现了许多奇迹。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，他的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的!”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，之所以有差距，问题出在态度上， 抱怨时间不够的老师们往往只是一位在抱怨，却并没有真正抓紧时间去做任何一件事情，同时也是因为我们有时候只是人品时间溜走，而并没有好好的储存这是时间里面的能量。对于那些经常读书积累只是能量的老师来说，时间每过去一年 ，学校教科书这一滴水，在教师的知识海洋里就变得越来越小。

读到这些建议，突然很懊恼自己的消极，一直抱怨工作太忙，时间太少，而忽略了读书，忽略了我所教给学生的教科书里那点基础知识，只是沧海一粟这一简单的道理。曾经雄心壮志的想过，要完善自己，但是现实的工作却成了我颓废最好的理由。为什么不能在闲暇之余读读手边的书，为什么不能在没有课的时候多去听听同行们的经验，为什么不能在晚上清闲的时候写写一天的教学反思，反思一下自己的教学，积累一下自己的教学经验，但是经常我就在哪里想着这些事情，而时间真如流水一样溜走了。

读完了《给教师的建议》，我不时地反思自己，提醒自己要把这些宝贵的经验转化成自己的工作方法，应用在自己的教学实践中。俗话说：“活到老，学到老”，作为一名新时期的教师，应当主动地去学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，才能提高自己的素质。

【《给教师的建议》读书心得体会】

今年寒假，拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。书中所谈的每一个问题，不仅配有生动的实例，而且也有精辟的理论分析。这些娓娓道来的教育教学实例，让读过此书的教师们，开阔了眼界，也提高了水平。在这本书当中，苏霍姆林斯基一共谈及了一百条建议。读着此书，就好像有一位智者站在面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心……

苏霍姆林斯基说：年轻人要建立起自己的藏书，让书成为自己的老师，每天去向他们请教;并建议我们，每个月买三本书：(1)关于你所教的那门学科方面的科学问题的书;(2)关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书;(3)关于人(特别是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书)。

第6篇：读书时间范文

双庙职业中学

丁云琳

看了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，我从中受益匪浅，它使我懂得要想做一个好老师，不只是知识上的给予，更要是付出更多的热情，来感化每一个学生，挖掘他们的巨大潜能。

首先，我要树立一个信念——天下没有笨的学生，学生的心灵都是美好的、善良的。我要毫不犹豫地爱我的学生，不管这个学生是谁，不管这个学生成绩如何，不管这个学生长相如何、性格如何，我都要公平地、全心全意地爱他们。为什么呢？当我自己是一个学生的时候，我深知这种爱的力量对一个学生来说是多么的重要。我总是不愿意自己被老师忽视、遗忘，希望自己在班上、在老师面前表现一下自己，证明给大家看，我是多么的优秀。其实这种需要是每个学生的正常的心理需要，作为老师，是不能忽视这一点的。

我要毫不犹豫地爱我的工作，爱我的教学。如何去爱，这还是一个很值得我去思索、探究、学习的问题。当我是学生的时候，我常常会有讨厌上课的经历，这往往是因为我讨厌这个老师。为什么会讨厌呢？——上课枯燥呆板，布置大量作业、知识含量低、知识范围窄、知识老化、不懂装懂、架子大、单纯的知识灌输、教学方法单一、学生学习积极性低等，往往是这一类老师的共同特征。现代的老师，显然不能这样下去，作为受过现代教育的新一代老师，我要有现代的教学理念。

其次，我要学会研究教学——怎样让自己在课堂四十五分钟内最有效的发挥——我的学生能有最大的收获——不仅仅是知识的接受，还要有学习的热情、有主动学习的渴望、有探究学习的能力以及有提升内心世界的愿望。

课堂的四十五分钟之前，我应该怎样做呢？以下这些问题——“这节课我要教给学生什么？最重要的是什么？最难教的是什么？学生最易接受的是什么？最难接受的是什么？我应该如何最大限度地调动学生的积极性、主动性？最大限度地激起学生求知的渴望？我的数学设计是否合理、完善，还有没有更好的设计方案呢？其他老师又是怎样设计的呢？哪一点是值得借鉴的呢？别人的为什么好呢？好在哪里？在课堂上如何有效地渗透积极的情感态度价值观，让学生有一个美味的精神享受？如果发生突发事件，我有什么应变措施呢？……我都应该认真有效地对待，作好充分的思考与准备，显然这一步要花费大量的时间和努力，但是这一步做的如何也直接关系到我的教学质量、教学效果。作好这一步，是至关重要的，好的开始是成功的一半。

第7篇：读书时间范文

关键词： 高校图书馆 阅读引导 推广策略

阅读是提高人口素质和国家实力的引擎，是人类文化交流的纽带、知识繁衍的手段。阅读的历史是人类的精神发育史，不但是一个国家话题，还经常被上升到国家工程、国家战略的高度被给予特别的关注和支持，是一个世界性话题，关心人类的未来就不能不关注阅读及其发展趋势。

大学生阅读是社会阅读的重要组成部分。大学四年是他们博览群书、充分享受阅读情趣的最佳时期。让阅读成为自己的习惯，也成为读者的习惯，这是图书馆人的一个文化责任。对于图书馆人来讲，在管理中营造良好阅读氛围、了解和研究读者的阅读倾向、把握读者的阅读规律，对于促进大学生的阅读还是很有帮助的。如果不能吸引读者阅读，那么，图书馆得天独厚的资源优势，很可能只是机构摆设。

一、当代大学生阅读现状

1.在校大学生借书人数呈明显下降趋势。

高校图书馆，是大学的文献信息中心，是大学生的第二课堂，是大学生寻求知识、追求理想的良师益友。大学生进图书馆借书、读书是理所当然的事。像林坚（林则徐五世孙）那样，四年大学换了4本借书证，平均两天读一本书。我院在新生入学不久就给他们办了校园一卡通，办证率高达100%，但是，据我向学生调查，他们班上，竟然真有那么3～5人从未到图书馆借过书，其他班级不去图书馆，甚至都不知道图书馆位置的也大有人在，出现这样的情况简直让人不可思议。

2.大学生阅读方向更多涉及娱乐性和功利性。

从南京师范大学泰州学院的汇文统计系统的数据看，文学类图书是当代大学生最感兴趣的读物。2009―2012年高频借阅书籍中，借阅比率最高的图书种类都为I（文学）类，且远远超过其他种类。另外，H（语言、文字）类、G（文化、科学、教育、体育）类、K（历史、地理）类也是非常受大学生欢迎的图书种类。

文学类图书中，言情、武侠、玄幻小说都是借阅次数高居榜首的，而中外经典名著都遭到了冷落。当然，学生在业余时间为了打发时间或者放松身体，看看轻松休闲的书，没有精神压力，翻完即可也无可非议。但是，长期这样的休闲阅读、一目十行、不求甚解的阅读方式，势必陷入了“浅阅读”的境地，它所追求的是短暂的视觉和心理的怡悦，不需要思考，看个开头、、结局，不仅达不到阅读的效果，还会形成浮躁的心态。

这是从实用主义方面来说明读书的好还有一种“偏”读的现象，也应引起关注。我院谈同学坦诚地说，他从来不看文学类书籍，要看也就是看专业内的书，因为“看别的书感觉用处不大”。某大二法学专业学生也说，自己进入大学学习以来，阅读的书籍基本都是所学专业的书籍，别的书一概都没接触过，由于课程量比较大，应付各门专业课程都应接不暇，“真没有办法，如果还去读别的书的话，就完全忙不过来了”。在校大学生注重打好扎实基础理论本无可厚非，但如果不注重拓宽自身的知识面和学科前沿知识，知识结构容易有欠缺，就会妨碍今后个人的发展。

3.图书馆大多成复习室，阅读习惯已悄然消失。

书香萦绕、宁静致远是很多人对大学图书馆的描绘。随着大学生阅读方式、阅读目的的转变，阅览室成为复习考试的最佳场所，特别是考试期间，众多大学图书馆都一“座”难求，每天清晨图书馆门前排起的长龙已让读者习以为常，从为学生学习专业知识和考试等方面提供参考这一角度来说，图书馆是一个绝佳的去处。到图书馆阅览室走一圈，会发现来图书馆的学生，没有几个是来阅读的。他们中的大部分，都是带着各种复习资料过来的，即便是少有的几个读书的，也十有八九读的是专业书籍。

阅读应该是一种生活习惯，大学生是未来的知识分子，需要对国家和社会有更多的担当，这就需要有足够的时间阅读专业书籍和人文类书籍。理工科的学生只读专业的书，知识面会太窄，其实大学培养人才的根本，不仅仅是为各个学科专业培养人才。不论什么专业，首要任务，就是培养学生具有健全的人格。学生要使自己真正地成熟、丰富起来，成为一个有魅力的人，最重要的就是提高人文素养。人文类知识帮助青年人学会高瞻远瞩，学会深谋远虑，有能力应对复杂的社会和人事，因为人文的核心就是对人的认识。

二、图书馆进行阅读推广建议

1.加强图书馆自身资源与服务建设。

（1）优化图书馆馆藏资源。为了做好阅读推广工作，图书馆首先要优化其馆藏资源，馆藏是图书馆的核心和灵魂，直接关系到大学生的阅读质量。我馆的文献资源建设，一贯坚持两种做法：一是精心组织选书，拒绝馆藏垃圾，重视文献收藏的质高量足、丰富适用和结构合理，注意形成自有馆藏的特色和重点，注意经费投入的效能性。让学生在图书馆的自主学习中得到一个自我认识、自我选择、自我发展、自我完善的受教育过程。二是实事求是，量力而行，执行稳步发展的“两条腿走路”方针。即首先确保每年的文献购置费，立足于自建常用的实体馆藏和电子馆藏体系，同时不放弃馆际协作机会，充分集成那些可为我校师生利用的学术资源。这里包括集成CASHL文献传递服务提供的外文资源、JALIS提供的团购资源，也包括采用的一些其他措施，如争取文献捐赠，接受馆藏调拨，对政府部门、非营利组织和其他图书馆在网上提供的免费资源进行地址的链接导航等。

（2）提振“精气神”提升服务力。图书馆具有很强的服务属性，满足读者的需求是图书馆工作的永恒主题。因此，图书馆馆员人人有责任，事事负责任，以蓬勃朝气、昂扬锐气的士气提升服务质量，推动图书馆建设。一个具有人文素质的图书馆员在与读者用户沟通时，会运用心理学知识和沟通技巧，快速了解其意图，为其提供阅读所需。在读者服务工作中善于换位思考，做到处处事事关心体贴读者，做到多一分关心，少一分冷漠；多一分尊重，少一分歧视；多一分理解，少一分冲突，从而提升人性化服务的整体水平。

2.对图书馆拥有的丰富馆藏资源和优质服务大力宣传。

（1）做好新生入馆教育工作。为使新生对图书馆的各种资源与服务有一个初步地了解和掌握，以便为今后的阅读打下较好的基础，我馆在每年入学季均开展主题为“图书馆导航――如何使用图书馆”的入馆培训讲座，培训内容主要包括：图书馆在大学四年学习生活中的意义、临时馆舍的分布及提供的各种服务，如何利用图书馆网站查询书目信息和读者信息、开展读者自助服务，等等。新生入馆教育，让他们及时了解了图书馆拥有的丰富宝藏，大学四年期间充分利用好图书馆，便于以后图书馆进一步开展阅读推广的工作。

（2）联合院系，加强书籍推荐导读工作。图书馆拥有海量的信息资源，“汗牛充栋”不足以形容它的馆藏之多，“包罗万象”不能够形容它的内容之广。偶尔，阅读的欲望袭来，看着琳琅满目、鳞次栉比的各色书刊，该如何入手？据调查，业余时间大部分学生是读自己喜欢的书，没有目的性也不受专业限制，完全将自己放在一个自由的空间，根据自己的喜好来选择。在读书目的性及计划性不明确的情况下，把读书内化成获取知识、提高个人素养方面的作用，仍有待强化。这就需要图书馆加强书籍推荐导读工作。

导读工作的开展，首先要从馆员开始。馆员是图书馆管理的核心人物，是阅读之表率。馆员要率先养成良好的读书习惯，让读书伴随自己的人生，不但要读教育方面的书，而且要读诗歌、小说等文学作品和宗教、哲学、文艺理论等方面的书，更要读高层次的书，读了高层次的书，就等于聆听了大师的讲课，甚至与其进行心灵对话，久而久之，就会一步步向大师靠近，就有了超越常人的生命飞跃。

其次，图书馆承担着教育与引导的职能，将好书推介给读者，这是服务工作的重要环节。利用馆刊，有“馆藏巡礼”栏目，每期由两位编辑精挑细选出四本书籍，他们以专业化的视角，为读者推荐新书，并附以书籍简介和索书号。专业老师的推荐，能让读者有选择性阅读的同时节约时间，提高效益，对读者是个很好的阅读引导。

同时，若授课老师能推介书目让学生阅读，给学生制定具体的阅读要求，不仅有利于专业课程学习，而且有利于提高阅读能力。

（3）开展多种形式、生动活泼的读书活动。对于喜爱图书馆的同学来说，图书馆就像家，根本无需宣传，但是还是有不少学生根本就不知道图书馆的位置，这对于图书馆人来说，是件颇为沮丧的事情。因此，图书馆在继续留住那些喜爱她的读者之外，更需要采取手段吸引那些潜在的读者群，他们对图书馆或许还未达到喜爱的地步，但是若加以宣传，相信很多学生会爱上图书馆。然而，这只是第一步，若要留住这些读者，则要开展形式多样的读书活动，如开展经典名著阅读欣赏活动、举办文化讲座、组织读书团体、与班级互动，等等。

现在，各大学院在4月都会借世界读书日之春风，举办各种读书节活动。从有奖征文活动、开展读者有奖答题活动、推荐精品图书到图书漂流活动、数字资源培训讲座、举办文化讲座等，活动内容之丰富，几乎人人都有深切的体会。通过举办一系列的活动，宣传图书馆，让学生在活动中自觉地走进图书馆。

（4）重视宣传阅读的意义，营造良好的校园阅读氛围。说起读书，恐怕好多人都会说，读书是茶余饭后的消遣。如把读书当好，那读书的意义就比较深远了。因为喜欢所以会产生浓厚的兴趣，而这种兴趣经过培养就成了习惯。读书的习惯就这样在时间的历练中一点一滴地形成了。

如何营造校园阅读氛围？图书馆的作用举足轻重。她不仅有着丰富的馆藏，同时，电子信息资源与网络信息资源也在同步增长，数字资源馆藏建设、网上图书馆建设，能大大方便读者对馆藏的利用，吸引读者自觉地利用馆藏。良好的照明、适宜的温度、充满文雅的书香文化气息的阅读环境、以“读书”为主题定期发行的简报对图书馆阅览室进行的精心的布置……让每一位学生都走进图书馆，置身于读书的氛围中，享受书的熏陶，吸引他们将大部分的业余时间和精力投入到图书馆，在愉悦中产生阅读兴趣，在求知中产生阅读动机，真正把图书馆变成自己增长知识才干的“第二课堂”。

3.利用新兴媒体，如微博、微书评、手机阅读。

大学图书馆环境优雅，是丰富的文献信息宝库，是大学生喜爱的阅读和获取信息的重要场所，超过70%的各年级学生阅读图书的主要途径都是图书馆。同时我们发现，利用网络获取电子图书资源和信息，在大学生中已逐渐流行开来，成为大学生的重要阅读途径之一。先进的教育技术手段代表着先进的服务理念，代表着图书馆更为人性化服务的发展方向，图书馆是读书人的天堂，倡导全民阅读理念的主战场，拥有得天独厚的条件指导全民阅读。因此利用先进的服务手段引领全校阅读是图书馆义不容辞的责任。

当前的现代化图书馆不应该只有纸质的馆藏图书、报刊、期刊和电子文献，应顺应快餐时代的需要，提供随时随地的服务。图书馆微博、手机图书馆不仅可以让用户可以及时获取基础服务信息，还应让用户随时随地使用图书馆资源。另外，图书馆还可以借助数字图书馆的资料数据库、拥有的专业管理人员的优势和数字信息技术，借鉴当前移动、网站开展的手机小说阅读模式选取手机图书馆的阅读内容，以深入开展用户手机借阅图书，不断深入图书馆的个内容。

三、结语

图书馆是知识的海洋，是滋养各类人才的摇篮。阅读推广是图书馆服务的永恒主题，为培养学生爱读书、会读书，从而达到读好书的习惯，图书馆应该随时了解并掌握大学生的阅读现状，指导他们利用图书馆的馆藏资源进行健康阅读，充分发挥高校重要教学辅助机构的作用。此项任务任重道远，还需全体图书馆工作人员不断地研究和探索。

参考文献：

[1]刘海英.大学生阅读现状调查及图书馆导读探究[J].沧州师范学院学报，2012（6）：114-116.

[2]王波.图书馆阅读推广亟待研究的若干问题[J].图书与情报，2011（5）：32-35.

[3]伍素梅，刘艳梅.数字时代高校图书馆阅读推广搞讨[J].科技信息，2011（20）：127-128.

第8篇：读书时间范文

独上高楼，望尽天涯路

守著自身一副小小的躯壳，是走不了多远的。眼界有多大，世界就有多大。开卷有益，在用脚丈量世界之前，书无疑可以一点点开阔我们的眼界，夯实我们的基础。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。在出山问政、指点江山之前，孔明也只不过是个草庐中常与书卷作伴的文弱书生。然而卧榻之上，能审时度势，运筹帷幄，是因为书中自有大天地，以此为鉴，而知兴衰交替。大文豪欧阳修痴于读书，马上、厕上、枕上无不在读也，数十年如一日的积累，是泉涌般的文思最深的源头。

为乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

近千年前的一个寂寂冬夜，屋外风雪茫茫，屋内一盏油灯未枯，一位衣着朴素而气度不凡的老者忽然放下手中的书卷，转身，语重心长地对灯下苦读的儿子说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

这句话掷地有声，也是这位自号放翁的老人一贯身体力行的写照。但悲不见九州同，怀才不遇的他坎坎坷坷中心心念念的都是北伐，那是始终如一的执着，一腔爱国热情不仅仅表现在行云流水的诗文中，更在朝堂上的慷慨陈词里，在前线的刀光剑影中。

实践是检验真理的唯一标准。可是，躬行需要怎样的付出呢？

蓦然回首，那人正在灯火阑珊处

两千多年前，“至圣先师”孔夫子在礼崩乐坏的春秋年代度过了坎坷困顿的一生。

出身于没落贵族，早年寒窑苦读，十有五而志于学，为了教学理想开创私塾，践行“教学相长”“因材施教”，后来放弃安逸，周游列国，游说诸侯，传道授业。半世飘零之时才重回故里，将毕生之所学所思所行倾注到六经的整理上，此时儒学已名满天下，门生的规模也在不断壮大。而《论语》与儒家思想更是传之千古。一辈子闯荡的收获就在于此了。

先读书而广有博闻，再实践而深得真知，后收获自水到渠成。无声岁月的默默求索，要读万卷书，也要行万里路。我们，还在路上……

点评

第9篇：读书时间范文

文明阅读建议书（世界读书日）一

老师们，同学们：

4月23日是"世界读书日"。今年世界读书日的主题是"读书，让生活更加精彩"。 古人曰："三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。"每天读点有益的书，对人的精神有滋补作用。因为读书可以给人以智慧，给人以快乐，给人以创造力；可以陶冶情操，净化心灵；可以丰富文化知识，扩大生活视野；可以培养能力，开发智力；还可以获取信息，交流信息。在又一个4。23到来之际，让我们共同捧起心爱的书，享受阅读，享受快乐，让书籍成为我们一生的朋友！值此世界读书日活动之际，图书馆特向全体师生发出以下倡议：

在这一天，走进图书馆，让丰富的经典馆藏伴您度过全世界读书者的节日；在这一天，打开您的专业书，读上几页，让专业的思想开拓您的视野；在这一天，把您尘封已久的好书翻出箱底，和您的朋友一起分享精神食粮；在这一天，让我们互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪。

从今天开始，培养自己读书的兴趣，养成毕生阅读的习惯；从今天开始，每天读书一小时，在温馨安静的环境里共享阅读快乐；从今天开始，确立一种信仰，让终身学习成为一种风尚；从今天开始，让我们记住：4 23––世界读书日，我们的节日！在这万物生长的季节，让我们把全民读书活动作为一次新的耕耘与播种，在浓浓墨香中，体验读书的喜悦，丰富心灵的世界，让众人读书的身影成为校园里最美的风景。我们期待这个充满活力的校园多一些静坐读书的身影，多一份文化气息，多一丝探索精神，让读书成为一种新风尚！

读书吧！不仅在"世界读书日"，而且在我们生活的每一天！

文明阅读建议书（世界读书日）二

亲爱的同学们：

图书馆是文明之圣地，知识之殿堂。书是传承人类文明的使者，人类社会的进步和发展离不开读书，几乎每个人的大学生涯都曾在这里驻足，文明阅读行为既体现了您的自身修养，又包含了对他人的关照和尊重。

为让同学们共同拥有一个温馨的学习环境，在第二十个世界读书日来临之际，图书馆向全体读者发出以下倡议：

1、自觉遵守图书馆规章制度、排队入馆，爱护图书及馆内公共设施，尊重工作人员劳动，不随意丢放图书；

2、在馆学习时，将手机设为震动和静音状态，不大声喧哗，不发声朗读，尽量轻走慢行，为自己和他人营造安静的学习环境；

3、在座椅上休息或阅览图书时，不抢座、不占座、不吃东西、不喝有色饮料、不乱扔垃圾，保持馆内环境卫生；

4、在图书馆的任何一角，均能保持良好的行为，文明用语，相互监督，相互提高。

“求知而来，载知而归。”亲爱的读者，“文明阅读、从我做起”让我们郑重的签下自己的名字，许下自己的承若，为创造安静、整洁、舒适的阅读环境而努力吧。

图书馆

__年_月__日

文明阅读建议书（世界读书日）三

亲爱的老师们、同学们：

4月23日，一年一度的“世界读书日”又一次到来。自1995年正式确立以来，“世界读书日”已经走过了19个年头。书香润泽校园，阅读丰富人生。读书让浓郁书香溢满校园，增添人文气息；让年轻心灵徜徉书海，积淀智慧金砂！如今是崇尚文化内涵的知识时代，校园没有了书墨之香，难成教育，天之骄子缺少书卷之气，怎可成才?“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”古人云：“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”在此，我们向附校全体师生发出倡议：

一、要崇尚读书。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品味；在读书中成长成才。

二、要品读经典。读书好，好读书，读好书。与书为友，益智明理，从经典名著中汲取精华，从圣贤哲理中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满人生的羽翼！

三、要博览群书。时代的发展需要高素质、复合型人才，只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生。

四、读书以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”只有将读书、做人、做事有机统一起来，将“读万卷书，行万里路”结合起来，才能真正实现知行统一。

五、要终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，“读出人生的充实与美丽。从而实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到完善自我，全面发展的目的。

老师们、同学们，“立身以力学为先，力学以读书为本。”让我们共同读书吧！为生命阅读，构建智慧家园！现在，就让我们迈进书籍的殿堂，让书香永远飘荡在北外附校。

文明阅读建议书（世界读书日）四

在这温暖的四月，一个散发着别样气息的节日——4月23日“世界读书日”已来临。

如果您是一位热爱读书的人，那么书就是放眼世界的一扇窗，是通往心灵的一条径，是闪耀知识的一道光，是折射人生的一面镜，是挥散阴霾的一柄剑，是握住幸福的一双手……

一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校；一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望、没有文化底蕴的民族。回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，对读书有热烈的情怀。中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的传统，在信息海量及竞争激烈的今天，读书、求知、思辨是每一个人都应该具备的基本素养。读书不仅成为一个人修养的标准之一，也成为人们完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的'重要途径之一。一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷。一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。因此我们更要通过读书来获取知识，增长本领，提升品味，把中华民族五千年特有的传统文化和更新更多元的因素融合在一起，使之更趋完善，更富魅力！

亲爱的朋友，在今年的“世界读书日”来临之际，老约翰绘本馆向全市人民发出倡议：在这一天，请走进图书馆或老约翰绘本馆湖州站，办一本借书证，激发阅读的兴趣；在这一天，请走进书店，买一本好书，从此开始阅读的习惯；在这一天，登录一个读书网站，开启另一种阅读的方式；在这一天，邀三五同好，品茗论书；在这一天，让一个声音时刻提醒自己：“今天，你读书了吗?”

全世界读书人共同的节日——“世界读书日”期待您的参与！

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