成长中的一件事精选(九篇)

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第1篇：成长中的一件事范文

戴威志

在一个阴沉沉的下午，下了一场鹅毛般的大雪，第二节课我们像出笼的小鸟进入了操场的怀抱。

体育老师说：“可以去打雪仗。”同学们喊了声：“耶！”就去打雪仗了。我和薄煜龙去打“孙虫虫”，我和老薄用一些雪堆了一座堡垒准备去跟他“VS”一场。

战斗开始了，“孙虫虫”见我们有堡垒，也自己做了一座小的。我用手抓起雪球乱打两弹，打中了“孙虫虫”的手上，冻得他直打哆嗦。

“孙虫虫”用音速拳进行了致命一击，打到了我的肚子，另一个更冒险直接擦着我的头发过去了，老薄又打出了一颗雪弹打中了“孙虫虫”，这时，下课铃响了。

第2篇：成长中的一件事范文

五岁那年，我只会骑四个轮子的自行车，虽然也有爷爷奶奶们夸奖我，可是每当看见人家都骑两个轮子的自行车的时候，嫉妒之心就油然而生。于是，我下定决心要学会骑两个轮子的自行车。

这天，我推着两个轮子的自行车就往门外走，谁知说起来容易，做起来难。我刚跨到自行车的座位上，以为也像四个轮子的自行车一样不倒，两脚就都踩到了蹬板了，谁知自行车因为重心不稳而倒下。我扶起自行车继续学着骑了起来，虽然我吸取了上次的经验教训—一只脚放在地上作支撑，可是我刚一骑上去，车子却没有我想象得这么听话，刚骑了几米远，就又倒下了。

我想了一会儿，觉得冲击力越大，自行车往前行驶的路程就越多，车子自然也就不会倒下了。我满怀信心地走向自行车，又骑了起来。这次，我用力地蹬踏板，虽然自行车在向前行驶，可是车身却越来越倾斜，最后车子连我一块摔到了地面，膝盖上磕出了伤疤，汗水滴进了伤痕，一股钻心的疼痛席卷而来，我不由得伤心哭了起来。

“不学了！学也学不会！”我心里在想。这时妈妈从屋里走了出来，知道回事后，问到：“你明白别人是这么学会骑两轮自行车的吗？”

我摇了摇头。

“是刻苦努力练出来的！”妈妈用语重心长的话语对我说，“你只看见人家努力的结果，却没有看见别人辛勤的付出呀？”

“可是我也努力练习了呀！”

“你没有别人付出得多！”妈妈对我说，语气中饱含着丰富的哲理，“只有努力，才有收获。就象耕种果树一样，只有悉心照料，多施肥，多浇灌，种子才能变成参天大树！”

第3篇：成长中的一件事范文

这件事发生在去年夏季的一个雨天。那天下午雨“哗哗”的下个不停。妈妈让我打着她前几天刚买来的自动雨伞去学校接上一年级的表妹。

我打起盼望已久的自动伞，立刻消失在茫茫的雨雾中。我左看看，右看看，上瞧瞧，下瞧瞧。走着走着，不小心脚底一滑，我重重的摔倒在地上，“叭”的一声自动伞飞出了老远。我不顾满身的泥水，赶忙爬起，拾起自动伞一看，哎呀！一把好好的自动伞塌了架，几根支撑伞的伞管断了。我茫然若失的站在雨中，浑身淋地像个“落汤鸡”，久久地看着这把自动伞不知所措。怎么办呢？过了一会儿，我清醒过来了。对！就这么办。我心里有了主意，连忙檫掉了身上的泥，把伞合好，快步向学校走去。

雨住了，表妹放了学。我把自动伞交给了表妹，对他说：“拿好，走快些！”我默默的向前走着。

第4篇：成长中的一件事范文

成长中最难忘的一件事

记得在2002年过完春节时，我正好五岁，按照民族习俗，过完春节后互相走亲串门，就在正月初五的上午，叔叔全家和我们全家一起去二村姨姥家拜年，到了之后，她家已经去了很多人，再加上我们这几个人，整个小院里热闹极了。

别说，那两间小屋更是拥挤，想坐都没法坐，只能坐几个人，五六个小孩都在院子里等着吃午饭，妈妈和婶子在厨房帮姨姥做饭，不长时间，丰盛的饭菜就出锅了，小孩子抢着端菜，这下可把姨姥逗乐了。因为人多屋小的缘故，所以让小孩在小圆桌上吃，大人在大桌子上吃，吃过饭，叔叔让我们全家去他家玩，再说叔叔家在技校，离这很近，我们便去了他家。

我们一家在叔叔家吃了晚饭，刚要回家，叔叔说：“等一会我给你们放烟花看，看完了再走。”紧接着叔叔拿烟花放好后说：“注意离远点，我要点火了！”就在这一刹那间，我想跑远点，意想不到的事情发生了……

就在篮球架下有一圈铁丝，离地面不高，当时天有点黑，我一跑就被铁丝绊倒了，正巧碰到一块水泥板上，我哇的一声大哭起来。妈妈、叔叔赶忙跑过来把我扶起，那时天冷我围着一条围巾，妈妈伸手一摸，湿湿的东西从我的嘴中流出来，仔细一看是鲜血，妈妈赶紧把我抱上自行车，带我去大门外的小诊所。结果一看嘴唇已经裂开，小诊所不能办，让我们去中医院就诊，由叔叔骑车飞快地带我来到中医院急诊室。医生把血清理了一下，一看说必须马上缝合才能治好，说着医生拿来了针和线。由妈妈、叔叔、婶婶把我按到床上，没有打麻药，痛得我哇哇大哭。妈妈、婶婶、叔叔他们也跟着流泪，看到我痛苦的样子，妈妈求医生慢慢缝合好，让我减轻一点痛苦。医生一针一针的缝合一共缝了三针，不长时间就缝合好了。妈妈付了钱，正好有一位叔叔开车把我们送回了家中，我一照镜子看，我的嘴肿胀的像小猪嘴似的，我一看又哇的一声大哭起来。妈妈说：“不要哭，一哭会让缝合的伤口裂开，这样会更加痛苦。”我说：“这怎么办，我的嘴唇上会留下伤疤的，这样会影响我的外貌，我恨我自己这么不小心，以后无论做什么事都要小心。”

第5篇：成长中的一件事范文

那是一个晴朗的日子，星期六。刚吃完午饭，妈妈就收拾碗筷，拿到厨房去洗。我站在厨房门口想：“妈妈真辛苦，我要帮帮她！”于是我跑到妈妈面前说：“妈妈，我来洗吧，您休息一下！”妈妈说：“你行吗？”我说：“我行的，妈妈！”妈妈点了点头说：“好吧，但不要把碗摔破了！”“明白了。”我说。

我想了一下妈妈平时洗碗的步骤：第一步，倒一小盆热水；第二步，往热水里倒点洗洁精；第三步，用钢丝球去擦洗碗筷；第四步，用清水冲洗碗筷。我已经知道了步骤，于是照着去做。但是，当我做到第二步的时候，一不留神把洗洁精倒太多了，所以，弄得到处是洁白的泡泡，碗一放进去，我刷呀刷，一松手，碗突然之间消失了，怎么也找不到。我又找，哦，原来它在水里，并没有消失，只是摸着水里滑溜溜的，感觉好像没有碗似的，所以刚才没找到。我一个一个的洗，洗到第五个碗的时候，因为水太滑，所以碗“砰”的一声，掉到水池里了。我以为把碗摔坏了，吓得心怦怦直跳，不敢叫妈妈来看！我非常小心地从水里把碗拾起来一看：哈哈！碗没坏！于是，我就坚持继续洗下去。终于，我成功地把碗筷洗完了，虽然我已经腰酸腿疼，但是一个碗也没摔坏！

看着一个个干净的碗在那亮闪闪的，好像天上的星星在眨眼晴，我心满意足的笑了，我终于能帮妈妈洗碗了，让妈妈多一点休息时间！我以后还要做更多的事，让妈妈不用再那么辛苦！

第6篇：成长中的一件事范文

关键词：信号流向及分类；仪表调试；故障原因；措施处理与分析

中图分类号：C35文献标识码： A

一 引言

计算机控制系统结构简介：

为便于分析问题，以控制系统信号和数据流向为顺序进行一般性叙述。（见图一）

现场将工艺参数（压力、流量、温度、液位、成分等）通过测量仪表转换为电信号送入DCS卡件，卡件做相应处理后送入控制器，控制器按控制方案（组态要求）分别送给操作站或现场控制阀等设备。操作人员按控制意图将参数通过控制站送入控制器，控制器发出控制信号给现场控制设备，控制设备改变被控对象参数以达到控制目的。上述两条信号流向线（输入回路、输出回路），不同系统、不同装置、不同设计所经环节差异很大，在判断和处理故障时必须熟知。

图一

二 信号分类和典型环节

为便于详细分析和处理故障，笔者将信号类型分为四大类：

（一）AI点-模拟信号输入点：多为现场变送器、温度点、阀的行程反馈信号、特殊仪表指示（轴位移、轴振动和转速）等。(各环节见图二)

图二

（二）DI点-数字量（开关量）输入点：多为现场各种压力、流量、液位、温度开关，或电气来的继电器接点，或控制阀的限位开关及按钮信号。(各环节见图三)

图三

（三）AO点-模拟信号输出点：多为去现场控制阀、调速器的电信号。(各环节见图四)

图四

（四）DO点-数字量（开关量）输出点：多为去现场电磁阀、电气继电器接点和报警的控制信号(各环节见图五)

图五

三 故障的分析和处理

（一）模拟输入量的常见故障：

由于现场测量仪表发展日新月异，测量对象较为繁杂，点数相对较多。此类故障调试过程中发生最多，原因最为复杂，处理起来难度较大。个人不完全统计为线路故障量的40%左右。已经遇到的故障有以下几种原因：

1、电源配置不当或保险丝有问题

2、四线制/三线制/二线制/热电阻公共端区分不清。

3、现场信号线极性配反。

4、机房接线柜端子处极性配反。

5、安全栅处电源/输入输出极性不正确。

6、AI卡件有源/无源配置错误。

7、构成输入回路的各环节仪表参数/置位开关不正确。

8、DCS 控制点组态有误。

9、公共线室内外不对应。

10、连接导线、端子有误。

11、安全栅自身故障。

12、仪表自身故障（微乎其微）。

下面就几种典型故障现象进行详细分析论述：

3.1.1、现场变送器无法加信号

此种故障多为现场或机房内，用375、475手持终端加信号进行回路检查时无法连接。现场检查多为没有电源，DCS多显示坏值或开路。本人完整详细检查思路（见图六），本着由室内至室外，由简到繁的原则。在实际调试中并非完全按上述处理流程，常常是根据系统特点、个人经验、施工情况做一些技巧性处理。此种故障点易出现在端子柜、端子箱、AI卡件以及安全栅、保险丝等处。错缆的情况也时有发生。另外重叠故障、检查中疏忽又人为设置的故障点也是时常可见。

此种故障如果从室内－室外和室外－室内相向处理（两组），按次序逐个环节检查平均效率最高。分段、分重点检查偶然效率较高，常常取决于操作者技能和经验。

3.1.2、热电阻/热电偶（或电阻箱）连接后无法正常指示

此种故障相对简单，环节较少，处理也相对容易。产生故障点的位置多为接线箱、接线柜、AI卡件等处。（分析处理同3.2.1）。产生原因多为设计、组织施工协调不当，造成热电阻公共端彼此不对应，热电偶补偿导线不匹配，AI卡件通道连接不正确，组态时热电偶、热电阻类型参数选择有误，温度变送器接线、设置不正确，造成DCS指示异常。

此种故障特点是：成批量错误，发现容易（通过流程图是否指示室温判定）。

保证该点的物理位置与控制方案位号对应非常重要（混点很难发现），需逐点校验常用方法为：开路法和短路法。

3.1.3、现场信号已正常发出，操作站无指示

此种故障出现的较为零散，多为错线、错缆、错通道、错位号。组态错误占相当比例。此种故障解决起来偶然性较大，时难时易，需对照多种图纸，逐个环节检查。

3.1.4、现场信号与操作站指示不对应

此种故障多为仪表设置和DCS组态问题等软故障。具体表现在：零点和量程、是否迁移、单位换算、是否累积、是否流量开方、是否小信号切除等。{温度点单列见1.2 } 此种故障属易发现易处理。出现的频次一般。

（二）数字输入量常见故障：

此类信号多为现场阀位开关、泵状态、液位开关、流量开关、压力开关、温度开关、各种按钮等。各装置不同，数量差异较大，这些点多为重要的联锁点和报警点，对系统的安全性起着至关重要作用。但出现的故障并不是十分复杂，出现的几率也不是太多，大约为故障点10%。出现的原因已遇到的有：错缆、错线、常开与常闭选择错误、设计图有误、组态有误、继电器配置有误及继电器故障、电源串入有误、卡件通道错误等。其中设计图有误和电源有误常常会伴随大量DI点不正常，是调试中应注意的要点。下面就几种常见故障现象，做简要分析。

1、现场发讯部件已动作，操作站显示不变化

此类故障应检查继电器是否动作，触点是否真实动作， 配线是否正确并处理，或检查发讯元件触点是否真实动作，接线是否正确并处理，或检查DI卡及通道配置是否正确并处理，也可能是组态错误。

2、现场发讯部件已动作，操作站显示多点动作

此种故障多为公共线错接，一个继电器得电后，其它继电器串入电流后，误动作。组态错误，由于组态时运用复制/粘贴的方法，而漏改，是局部和偶然的现象，细心和注意是可避免的。

3、现场发讯部件未动作，操作站显示已动作

此种故障现象多为常开/常闭选用错误或组态“非”的运算选用错误。在排除错线、错缆后应主要考虑上述两个原因。

4、现场发讯部件再次动作，操作站显示不随之动作

常因为是发讯元件粘连、继电器粘连不能有效断开。组态中有RS触发器或时间继电器存在有记忆功能，状态不具备变化条件，应检查发讯器或继电器的触点“通”与“断”是否正常，组态或时间继电器的时间设置是否正确，要清楚知道 D1点在系统中的功能及组成的回路环节，对应检查并处理。

（三）数字输出量常见故障：

此类信号多为控制的结果：报警灯、电磁阀、去电气或现场启/停泵信号等。此类信号数目因装置不同差异很大，关系到装置安全运行。因此调试中要更加细致，不仅要看信号正确与否，而且常常还要注意动作的时间和速度，调试中统计故障点与DI相似大约为10％。常见故障多为：错线、错缆、错组态以及继电器相应故障，被驱动设备自身故障也较为常见。常见的故障现象有：条件到，报警灯不亮、电磁阀不动、电气没接到触点信号；条件不到，报警灯误亮、电磁阀误动、电器接到错误触点信号；条件到，电磁阀或被启动设备动作速度不符合要求等。其原因分析与DI点相同，只是信号流向相反，注意各环节自身的特点，以及与时间有关的设置。

（四）模拟输出量常见故障

此类信号为控制系统控制工艺的直接环节，也是工艺人员经常操纵和改变的变量。其品质的好坏直接影响工艺指标，关系到产品质量。此类信号控制的现场设备一般包括控制阀和调速器等。由于阀的种类繁多，性能差异也很大，故阀的选型对控系统影响尤为重要。在调试过程中出现故障的环节模拟输入量相似，难易程度相似，处理方式也基本相同。应知道的是在现场控制阀自身出现故障的机率要大于变送器出现故障的机率，因此系统调试前的单体调试应是不可缺少的步骤。常遇到的故障现象有：已输出，阀不动，输出值与阀位不对应，输出值动作方向与阀要求动作方向相反，原因除以前模拟量所述各环节和组态外，还有阀门定位器故障。在此不做太多叙述。

（五）其它常见故障

在调试中还有常见的故障就是电源系统故障和接地系统故障。下面就在调试中已遇到有关的电源和接地故障进行分析和探讨，电源系统故障常是电源容量不适应，线路有破损漏电或短路造成过载烧保险，也有电源部分出现掉电自保失灵护造成控制系统失电。检查接地系统故障时应注意各DCS 和ESD厂家对接地要求不同，在调试中常常会出现因接地而使系统不能正常工作的情况，很多系统需要单独的接地，在实施时由于各种原因(践踏接地排、接地线错误搭接等)使得接地混乱，不能满足系统要求。如果设计考虑周详，在施工时加以注意，这些故障是完全可以避免的。另一种常见的接地故障是信号线的屏蔽接地，一般采用室内单点接地，但由于在施工中往往漏接或者室内室外彼此认为是对方接地而导致屏蔽地不接，这种故障在加信号联校时是很难发现的，需做专项检查，否则会导致回路的正常使用，有经验的施工队伍发生该项错误的点数很少。

第7篇：成长中的一件事范文

一、具有爱岗敬业、积极进取、勤恳工作、吃苦耐劳、乐于奉献的精神

中小学青年体育教师要成为一名优秀的体育教师，首先要具有爱岗敬业、积极进取的品质。不能只把体育教学工作当成职业，而是把这份工作当作事业来干，这样才能热爱体育教育工作，在工作中积极进取。第二要具有勤恳工作、吃苦耐劳的精神。常言道：吃得苦中苦，方为人上人。要将爱岗敬业的热情溶化到日常的体育工作中，要勤勤恳恳、扎扎实实工作，尤其是吃苦耐劳，别人不愿干的要主动去干。第三要乐于奉献。工作中不能斤斤计较，不要学校安排什么工作都讲报酬，要任劳任怨，份内份外工作主动去做。云南省昆明市官渡小哨乡中心学校的一名小学体育教师叫毕首金，家住农村，是民转公办教师。他教学之余自行设计、自找材料，制作了50多种82类4012件体育器材，形成体育器材“二十六怪”特色，受到学生们的欢迎，得到各级领导、专家广泛的好评；他所上的体育课曾获省一等奖，撰写论文多次获得国家和省级奖项，创设的每天两次体育大课间活动，受到中央电视台等多家新闻媒体报道。他被昆明市政府授予“特等劳动模范”、云南省政府授予“省科技兴乡突出贡献奖”。一个农村小学的体育教师能如此优秀，这是把体育工作当作事业来辛勤工作的结果!

二、努力提高自身体育课堂教学的能力和水平，上好体育课。

中小学体育教师的核心工作就是上好体育课，这就必须具备优良的教学能力和教学水平。中小学青年体育教师如何才能快速提高自身的教学能力和教学水平呢?

(一)多观摩学习全国、省、市、县举办的中小学体育教学展示课或优质评比课。

多观摩学习如“全国中小学体育教学观摩展示活动的体育展示课”。这些中小学体育展示课，在教学思想、教学方法、教学组织、教学器材的布置上都与常态下的体育课不同，它对常态体育课起着一种引领性、前瞻性的作用，并且这是优秀体育教师对其执教多年的教学经验、艺术和教学风格的展示。对这些课观摩学习能学到许多东西，对提高自身的教学水平有很大的帮助。

学习教案，了解上什么教材，教材的处理与延伸，教学目标怎样制定，如何构思本课教与学，教学组织形式的安排，教学方法的选择，本课重点、难点和关键问题的解决、教学时间的分配等。

学习课堂教学，一是看教学组织形式与教学方法的选择，是否科学、合理、自然、巧妙、新颖，是否有利于激发学生学习主体性。二是看教法与组织练习过渡是否合理、自然、科学。三是看教学重点是否突出，本课的亮点是什么?四是看教材的处理是否科学、延伸得怎样。五是看准备、基本、结束部分之间的过渡安排是否自然、巧妙。六是看学生练习的密度、运动负荷的安排是否合理、科学。七是看整个教学过程是否科学，整堂课学生学习目标的达成度怎样。八是看教师的教态是否自然、大方、从容，整个课堂教学的调控、驾驭课堂以及处理突发事件的能力与艺术怎样。九是看教师的讲解是否清晰、准确、富有启发性，示范是否准确、到位，对学生的学习是否起到积极的主导作用。

(二)进行评课。写评课报告 从上述观摩学习公开课的几点写出评课报告，优点是什么?缺点在哪里?假设自己上这节教材课，如何改进?结合专家的点评，再修正自己的评课，构思并完成本课的更佳的教学设计。

(三)操作实践。在平时的体育课中，若遇上述观摩学习过的教材，依据评课报告，结合自己和本校的实际，编写教案，上好一节教材课。

(四)多争取参加省、市全国的体育展示课(优质课)、教学技能、教案评比活动，在参赛中锻炼提高自己的教学业务水平。

参加一次展示课(或教学技能、教案)评比活动，事前都需做大量而细致的准备工作，必然会请教同行、老师、教研员的指导和帮助，集思广益，不断改进，有时还会一而再、再而三地试教，不断完善修正，这不是做假，公开课就不是一堂随意的平常的普通课。因此，参加公开课不论结果成败如何，你总能在教学理念、思想、组织形式和方法，包括在运动技能和示范讲解上都会得到锻炼提高。事实上，许多体育名师、学科带头人都是省、市乃至全国参加体育课评比一等奖得主。参加展示课，锻炼提高了自己的教学业务水平，也造就了许多体育教师人生事业的发展。

三、组织好学校课外体育活动和带好学校课余运动代表队训练

中小学课外体育活动是贯彻落实“阳光体育运动”、“学生每天锻炼一小时”的重要措施，实施素质教育的有力载体。作为中小学青年体育教师，一是要组织开展早操、课间操、班级的课外体育锻炼、学校体育运动会和全校(或年级)的多种单项体育比赛。二是开展这些活动要勤于开拓创新，要经常变换活动方式，来激发学生参加课外体育活动的兴趣和热情。三是开展这些活动，考虑周全安全防范和应急措施，尽量不出安全事故。

学校课余运动代表队训练，有利于培养体育骨干和优秀体育后备人才，并通过他们的辐射作用，带动更多的同学热爱体育锻炼。通过训练的运动代表队参加各级教育主管部门组织的体育比赛，拿名次奖牌，既是展示学校素质教育的成果，也是作为体育教师为学校争光、为自己创业的重要平台。体育教师学习运动训练理论，掌握科学的训练方法，提高运动训练水平。带好运动代表队训练、参加比赛出更佳。

四、拓宽基层教研活动的渠道，加强校际交流、辐射优秀教研组的的作用，做到合作教研、互动共进。

第8篇：成长中的一件事范文

济阳县第十中学现为山东省规范化学校、山东省教学工作示范学校、山东省体育传统项目学校、山东省电化教学示范学校、山东省语言文字示范学校、济南市文明单位、济南市教书育人先进单位。学校现有36个教学班，注册学生2033人，在职教师126人。百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。努力创建依法治校、学生成才、教师成功、校园平安、群众满意的教育是我校的工作目标。我们充分认识到教师队伍的专业化成长是教育事业发展的基础，是实现学校发展的关键，是教师成长的根本，是学生成才的保障。几年来我校不断创新工作理念，落实“干部率先垂范、教师榜样引领、学生基层抓起”的工作要求，积极研究探讨教师队伍专业化成长的方式和方法，专注于教师常规教学工作的细化落实、专注于教师队伍培训学习活动的有效开展、专注于教师群体中教育精神的传承、专注于教师的潜能挖掘与个性成长，专注于教师的榜样引领，在促进教师专业化成长方面做了有效的尝试。

一、干部率先垂范

我校现在实行“校长包级、年级管理、分级聘任、级部考核”的管理体制，包级校长是年级第一责任人，指导各年级各科室开展教育教学工作，层层制定落实岗位目标。依据干部岗位目标完成情况评选优秀干部。教师是一个高智力群体，如何团结带领广大教师干事创业、用智慧激情和汗水投入到教育工作中，在考验着广大干部的智慧管理能力和指导水平，为此，我校定期组织班子成员学习上级会议精神和教育教学理论，多次组织干部外出学习和培训，使班子成员开拓视野，学习管理理念和管理模式方法，并形成自己的工作思路落实到工作中。

二、教育以德为先

我校坚持把师德教风建设放在首位，定期召开会议，对教职工开展“五意识”（自律意识、责任意识、廉洁意识、合作意识、奉献意识）“两教育”（职业道德教育和爱岗敬业教育）活动，不断提高教师职业荣誉感和工作积极性，培养教职工爱岗敬业、无私奉献精神，倡导“团结协作、爱岗敬业、努力工作、热爱学生、乐于奉献”的教育风尚。组织开展专题廉洁从教报告会，签订师德建设和岗位承诺书，不断增强教职工廉洁从教的自觉性。为鼓励团队合作、创先争优，我校制定了《济阳十中年级科室考核评价办法》，分年级和科室两个系列进行综合性评比，学期终根据综合成绩评比出优秀分部和优秀科室，作为红旗团队进行表彰。以此提高集体成员的责任感、荣誉感，最大限度的激发热情，更好地完成整体工作目标任务。

三、教师榜样引领

1、搭建成果交流平台，促进教师专业化成长。2012年寒假我校组织开展了“济阳十中第一届教育教学年会”，年会开设优秀干部论坛、优秀教师论坛和优秀班主任论坛。教育教学年会刘校长等8位领导干部分别从学校管理、教学管理、年级管理、学生管理、校园文化建设等方面做了工作报告；周福英等 5位教师做了“小组合作学习的实践与思考”报告，对学校开展的小组互助合作竞争学习进行了深入讨论； 张琳等6位优秀班主任选择丰富多彩的形式展示自己的班级管理工作；李茜等 9位优秀教师汇报了自己的教育教学经验；洪振华等10位青年教师汇报了自己的成长经验和教育理想。年会和论坛充分发挥了教师的榜样引领作用，让更多的优秀教师展示教育智慧、教学激情和工作业绩。五四青年节组织“济阳十中首届十佳青年教师”论坛。本年度，我校有计划的安排10名优秀班主任和6名优秀教师参加国家级培训，进一步促进教师专业化成长。

2、实施教研兴教、科研兴校。学校充分利用网络资源向教科研要质量。教科研工作逐渐形成理论学习的风气，每周二下午第二节各学科组组织公开课研讨，每学期组织一次年级教师课堂比赛活动，学校积极承担省市教改实验课题，通过课题研讨使广大教师了解先进教学思想、探讨先进教育理论、教学理论和教学方法。积极组织广大教师参加远程培训，近两年来学校先后安排两批次共14位班主任到北京参加全国优秀班主任论坛，赵静老师获全国作文大赛优秀指导教师，孟凡亮老师的论文《浅析语文教师人格速成》被国家级刊物收录，周福英老师指导的创新大赛作文获优秀指导奖，刘吉霞老师的课获济南市讲课比赛一等奖，各学科教师的论文、教学案例和课件设计等获国家、省、市奖励300余人次。

3、青年教师的培养水平正随着我校教学规模的扩大而逐渐提高。我校近几年新教师逐年增多，青年教师已经占到我校教师总数的50%，他们为学校增添了新思维、新智慧、新活力，但受到教学经验不丰富的影响。教育教学工作不是试验场，学生的成长要求教育只能成功不能失败，针对新教师多的特点，我校采取“给位子 压担子 拜师学 共考核”的培训思路，每学期我校组织一次新教师综合素质大赛，济阳十中首届优秀青年教师评选和青年教师论坛，旨在为他们提供广阔的舞台，引导他们热爱教育工作、把青春和智慧投身到教育事业中去。

4、尝试建立教师工作室。为推动我校教师专业化成长，促进名优教师的自身成长和发挥辐射作用，学校尝试建立教师工作室，以名师工作室的形式，建立教师专业发展共同体，带动校内优秀中青年教师“抱团发展”，促进我校教师专业化成长和整体提高。促进名师工作室与教师专业化成长相结合、与教科研活动相结合、与打造高效课堂相结合，更好地发挥各种活动的合力，推动教育教学工作快速发展。

四、学生基层抓起

为促进学生全员全面发展，在开展常规教育教学活动的同时，结合我校实际在学生作业和学习组织形式方面尝试开展假期学习验收、家庭作业验收和小组互助合作竞争学习实验。

1、假期作业和假期学习验收。学期末依据《山东省普通中小学管理基本规范》要求编制各年级假期作业，学校经审核后统一印刷装订成册，学生假期完成。放假期间各班班主任通过电话家访的形式了解学生作业情况。开学后，学校组织假期学习验收测试，验收学生假期学习成果，促进学生假期学习。

2、学生家庭作业管理。我校是一所非住宿制学校，学生白天在校学习，部分作业需要在家中完成。为更好地督促学生完成作业，提高学习质量，在对学生家庭作业的管理上采取了一系列措施。学生人手一本作业记录本，学生放学前将一天的作业按顺序记录下来。学生回家后按照作业记录本内容逐项完成作业，每完成一项就在后边做一个标记，等全部完成后，家长逐一签名。学生按记录本作业记录的顺序将作业一一放好，第二天学生到校后按顺序在一分钟内交完昨天的作业，开展当天的学习活动。

第9篇：成长中的一件事范文

在人的成长中经历过很多事，但总有一件事给自己留下了最深的印象。

在上学期时，因不适应初中的生活，在考场上屡战屡败，我所有的快乐情绪也随之消失的无影无踪。一个星期考完试后，几位同学约我去爬山。我本来不想去，却怎那盛情难却。时间就在这周末。

这周末我们在山下碰了头。来的人连我算在内也只有四个。秦关惜语如金，不爱说话。小林是个活泼的女生，楚绝嘴下不饶人。我本来就没打算来一直想着考试的事。这次一定又考砸了，这三个还有心情爬山，也难怪，人家学习好呀。哪像我似的。不知不觉我和小林就被甩在了后面，楚绝在前面老远就喊道：“二位大姐快点吧，前面的山可陡了连手用上才上得去。

我和小林赶上去，这才发现那座山峰比楚绝描述的可险多了。开什么国际玩笑，这山这么陡，我怎么会上得去？上了也是白忙，还不够现眼的呢。我对他们说：“你们上吧，我就不去了，反正我也上不去。” “你不试试怎么知道。”秦关发话了，我又怎能推辞。