植树节标语精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的植树节标语主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：植树节标语范文

植树节经典主题标语一

1. 加快造林绿化 改善生态条件

2. 改善投资环境 造林绿化先行

3. 绿化环境，美化人生。

4. 多一片绿叶，多一份温馨。

5. 珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。

6. 爱我长沙山水洲城，维护优良生态环境。

7. 告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。

8. 告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。

9. 植树造林，利在当今，功在千秋。

10. 推进绿色的手，是推动世界的手。

11. 撒下一点绿色，播种一片绿意。

12. 树木棵棵种，绿荫点点阴。

13. 人怕伤心，树怕伤根。

14. 干净从一点一滴抓起，习惯从一举一动养成。

15. 植树节，给地球一点色彩，一起动起来哦!

16. 植树节，你也来贡献自己的一份力量，让地球长出美丽的头发来!

17. 多植树，广造林、现在人养树，日后树养人。

18. 植树造林，利在当今，功在千秋。

19. 水是生命之源，树是水的卫士。

20. 绿化环境，美化人生。

21. 植树节，给地球一点色彩，一起动起来.

22. 植树造林，绿化祖国!

23. 前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。

24. 让地球变得更年轻

25. 大力植树造林，禁止乱砍滥伐

植树节经典主题标语二

1. 珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。

2. 爱我古都邯郸，维护优良生态环境。

3. 多一片绿叶，多一份温馨。

4. 告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。

5. 全社会办林业 全民搞绿化

6. 深入开展全民义务植树活动

7. 人人义务植树 年年绿化祖国

8. 生命在于绿色，希望在于绿色。

9. 栽树忙一天，利益得百年。

10. 珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。

11. 爱我邯郸，维护优良生态环境。

12. 加快林业发展 实现山川秀美

13. 鼓励各种社会主体投资发展林业

14. 强化科教兴林 坚持依法治林

15. 造林就是造钱 造林就是造水 造林就是造富

16. 国土绿起来 林业活起来 人民富起来

17. 加快造林绿化 促进生态平衡

18. 植树造林是全社会的共同责任

19. 植树造林 绿化祖国是一项基本国策

20. 要叫树成林，把好护林关。

21. 前人栽树，后人乘凉。

22. 把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。

23. 年年植树树成荫，代代造林林成森。

24. 绿色家园，人人共创;掩护树木，人人有责。

25. 大力植树造林，禁止滥砍滥伐。

第2篇：植树节标语范文

20xx植树节，爱护树木的标语口号精选

1、村有千棵杨，不用打柴郎。

2、栽树忙一天，利益得百年。

3、生命在于绿色，盼望在于绿色。

4、多植树，广造林、现在人养树，日后树养人。

5、今天，播撒下一颗种子;来日，收成起一片绿色。

6、多一片绿叶，多一份温馨。

7、各国各地都植树，地球家园人人护。

8、参加绿色举动，掩护漂亮家园。

9、树木棵棵种，绿荫点点阴。

10、山上没有树，庄稼保不住。

植树节宣传标语精选

1、生儿生女靠教养，植树造林靠抚育。

2、告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。

3、植树造林，绿化甬江大地;栽花种草，点缀雄镇家园。

4、要得聚宝盆，荒山变绿林。

5、你献一点绿，我献一点绿让绿成为生命主旋律。

6、一棵两棵三棵，棵棵皆成栋梁材。

7、植树造林，利在当今，功在千秋。

8、前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。

第3篇：植树节标语范文

2、植树造林，利在当今，功在千秋。

3、多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护XX的一草一木。

4、生儿生女靠教养，植树造林靠抚育。

5、爱林、造林，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境。植树节快乐!!

6、告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。

7、绿满校园怡人心，花开遍地笑常存。

8、勤植树，胡环境;闲育花，美大地。

9、一花一世界，一叶一菩提;植下一棵树，收获万点绿。

10、建环保型国家，少烟少气少垃圾。

11、今天，播撒下一颗种子;明天，收获起一片绿色。

12、各国各地都植树，地球家园人人护。

13、爱我一中，维护优良生态环境。

14、植树造林要适宜，季节土壤要调剂。

15、如果你在今天植了一棵树，两年后的今天它可实现你一个愿望还按什么按?难道用一只拇指也能植树?

16、播撒一片绿色让世界更美，爱护万千树木让你我同行。

17、人怕伤心，树怕伤根。

18、植树造林，绿化甬江大地;栽花种草，装点雄镇家园。

19、红花绿柳虽禁得住风吹雨打，细枝嫩叶又怎奈得手脚摧残。

20、高山松村核桃沟，溪河两岸栽杨柳。

21、村有千棵杨，不用打柴郎。

22、树木是阻挡风沙的卫士，如果不想让世界成为沙漠，那么就植树吧!

23、涝梨旱枣水栗子，不涝不干宜柿个。

24、正月中，好栽松。

25、撒下一点绿色，收获一片绿意。

26、造林即造福，栽树即栽富。

27、三分种树七分管，十分成活才保险。

28、给地球一点色彩

29、眼前富，挑粪土;长远富，多栽树。

30、护花护草护绿人人有责;摘花伐木毁绿人人受责。

31、正月尾，好栽桂。

32、种树有诀窍，深埋又实捣。

33、干榆湿柳水白杨，桃杏栽在山坡上。

34、生命在于绿色，希望在于绿色。

35、绿色家园，人人共创;保护树木，人人有责。

36、大力植树造林，禁止滥砍滥伐。

37、清明时节雨纷纷，植树造林正当劲。

38、年年植树树成荫，代代造林林成森。

39、保树盖荒山，不愁吃和穿。

40、要想富，多栽树。

第4篇：植树节标语范文

2、 植树在当代，得宜在下代

3、 植树造林，青山不老;种槐栽柳，富水长流。

4、 人人义务植树，年年绿化祖国

5、 植树造林，青山永不老;种草栽花，赤县更增光。

6、 植树造林，创造新天地;移风易俗，改变旧乾坤。

7、 树木树人，同系千秋大业;爱家爱国，常昭一片丹心。

8、 年年义务植树，无山不翠;岁岁绿化造林，有岭皆春。

9、 屋前宅后栽树，延年益寿;荒山隙地造林，利国富民。

10、 多一片绿叶，多一份温馨。

11、 绿化环境，美化人生。

12、 强化科教兴林，坚持依法治林

13、 大力植树造林，禁止乱砍滥伐

14、 年年植树树成荫，代代造林林成森

15、 树木棵棵种，绿荫点点阴

16、 多植树，广造林现在人养树，日后树养人。

17、 一花一世界，一叶一菩提;植下一棵树，收获万点绿

18、 加快造林绿化，促进生态平衡

19、 国土绿起来，林业活起来，人民富起来

20、 万里长城抵御外敌，绿色长城造福人类

21、 前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。

22、 植树造林，绿化神州大地;

23、 栽花种草，点缀锦绣江山。

24、 全社会办林业，全民搞绿化

25、 移风易俗，改变旧乾坤。

26、 植树造林，绿化神州大地;栽花种草，装点雄中华园

27、 爱我古都邯郸，维护优良生态环境。

28、 多一片绿叶，多一份温馨

29、 岁岁绿化造林，有岭皆春。

30、 年年义务植树，无山不翠;

31、 植树造林，平衡自然生态;开源增产，促进社会文明。

32、 植树造林，绿化神州大地;栽花种草，点缀锦绣江山。

33、 绿化祖国，处处山青水秀;改造自然，年年林茂粮丰。

34、 一花一世界，一叶一菩提;植下一棵树，收获万点绿

35、 前绿万绿源自心中有绿，你说我说不如马上行动

36、 一棵两棵三棵，棵棵皆成栋梁材

37、 村有千棵杨，不用打柴郎。

38、 栽树忙一天，利益得百年。

39、 生命在于绿色，盼望在于绿色。

40、 植树在当代，得宜在下代

41、 今天，播撒下一颗种子;来日，收成起一片绿色。

42、 多一片绿叶，多一份温馨。

43、 各国各地都植树，地球家园人人护。

44、 参加绿色举动，掩护漂亮家园。

45、 多植树，广造林、现在人养树，日后树养人。

46、 山上没有树，庄稼保不住。

47、 生儿生女靠教养，植树造林靠抚育。

48、 告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。

49、 植树造林，绿化甬江大地;栽花种草，点缀雄镇家园。

50、 要得聚宝盆，荒山变绿林。

51、 你献一点绿，我献一点绿让绿成为生命主旋律。

52、 树木棵棵种，绿荫点点阴。

53、 植树造林，利在当今，功在千秋。

54、 前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。

55、 一棵两棵三棵，棵棵皆成栋梁材。

56、 植树不仅是312,而应当是3

57、 千重林山真宝库;万顷绿海活银行。

58、 年年植树树成荫，代代造林林成森

59、 多植树，广造林、现在人养树，日后树养人。

第5篇：植树节标语范文

暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，我校特将3月10日——16日定为“绿化周”，组织了“争做绿城小卫士”植树节活动。在活动中，我们要求学生做到：1、了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座；2、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等；3．低年级学生可进行“我和小树共成长”主题绘画大赛；4、中年级学生可创树护绿标语，制作标语牌；5、高年级学生可上网了解树类知识及相关内容，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。

3月7日，各班老师号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义；3月10日（星期一），全校以班为单位举行了一次以植树节为主题的班队活动，深化学生的思想意识，明确此次活动的要求；3月12日，一年级各班的小学生一大早就捧着自己在家中精心绘制的关于种植小树的画交到了各班老师手中，各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙壁，营造绿化氛围；五年级的学生利用美术课，集体设计创作了十几条爱苗护绿标语，不仅语言凝练，而且制作精美；下课后，在老师的带领下，同学们饶有兴致地将这些标语小心翼翼地悬挂于校内外的花草树木上，以提醒师生及行人：要爱护花草树木！将整个活动推向的是六年级学生集体给小树苗浇水活动：12日下午，六年级的学生从家里带来水桶、洒水壶、铁锨等劳动工具，以小组为单位分别为校园内、外的绿化花草浇水、松土，场面热火朝天。恰逢此时，天降甘霖，有同学幽默地说：“老师您看，我们给小树苗浇水，老天也给我们浇水了！”浇过水的花草仿佛更加鲜绿，为学校又增添了一道春天的风景。

此次植树节活动，加深了我校师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化绿城郑州，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量！

第6篇：植树节标语范文

关键词：艺术本质；模仿说；表现说

中图分类号：J05　文献标识码：A　文章编号：1005-5312（2012）36-0268-01

一、模仿说之检讨

模仿说的观点认为“艺术是对生活世界的模仿，与生活世界具有同一性，艺术的存在合理性及价值与它是否真实地再现或反映了生活世界有关。”这一观点也就使得艺术品是否真实的反映了客观世界成为评价标准。

古希腊的赫拉克利特提出“艺术模仿自然”，而后其影响一直持续到十八世纪以前。在这期间的艺术家都以这一标准而努力提高自己的绘画技艺，努力让自己的艺术作品尽可能的与真实世界相似。为了这个目的，西方绘画发明了短缩法、明暗变化和透视法等科学的绘画表现方法，用来争取在平面上创造出三维效果来逼真的再现现实生活场景。

模仿说对于“真”的追求，一方面给了艺术品一个明确的评价标准，另一方面，从根本上肯定了现实生活的重要性，要求艺术家的艺术作品应该源于生活。这也是十八世纪以前艺术家的艺术作品能够取得广泛的认可的原因。

而这一点在以经济发展为主导的当今社会而言也十分重要。随着时代的发展，影响最广泛的艺术形式已经不再是绘画、雕塑这种传统的艺术形式，而是电影、电视、网络等新兴的艺术形式。

虽然艺术应该源于生活，但是，这并不意味着艺术家应该以逼真的再现现实生活为标准。事实上，无论从欣赏者的心理需求上还是艺术家实际的创作过程中，都不允许艺术家客观的反映现实世界。艺术欣赏者所需求的是通过艺术作品得到超脱现实的心灵上的净化和美的享受。纯粹客观的表现现实生活的作品，因为无法与现实生活拉开距离，对于欣赏者来说不如直接从自己的生活中去体验，没有必要跑到一个特定的地点去观看。所以，这种作品即使有，也是没有审美价值的。

二、表现说之检讨

“表现说的倡导者认为，艺术的本质在于表现主观精神，他与人的主观世界尤其是情感、直觉和想象等能力有关，而与客观对象世界没有直接关系。”表现说对于艺术本质的探讨更加关注艺术创作者。对于艺术创作者的主观情感、想象力等艺术家的主观能动作用进行了充分的肯定。

艺术家可以凭借任意的表现形式来传达自己的情感，而不仅仅以创作出来的作品是否与现实世界相似而评价其好坏，扩大艺术家的创作范围。同时，康德对于“天才”的说法，将艺术的表现和创造相提并论，使得艺术家不仅扩大自己艺术表现对象的范围，也促使艺术家积极创新艺术语言。这也是近代西方艺术史中的艺术流派如雨后春笋般出现的原因之一。

但是过于主观化的作品无法被欣赏者接受，艺术家就要在艺术传达过程中有意识的将主观情感客观化。而实现这一转变过程的途径就是借助模仿。将主观情感通过模仿客观世界的生活体验经历传达出来。

例如，路盛章教授的动画作品《墙》其中献给母亲的这一部，之所以将广大观众群体，尤其是亚洲的女性观众感动的热泪盈眶，除了他故意将人物与背景模糊化和将次要人物进行艺术化的改变这些形式上的主观选择之外，更重要的是他所选取的这段故事是儿时的真实经历。这段经历发生在客观生活中，具有普遍性。这种经历的普遍性决定了这个作品能够引起广泛的共鸣，再加上创作者有意识的创新了表现形式，给人留下深刻印象，最终让这个作品取得了成功。

三、二者各有利弊，相互补充

从上文可以看出，模仿说由于其肯定了现实社会的生活经验，认识到了艺术家与欣赏者之间有一个共同的基础，让这个艺术本质观延续了千年之久。同时，也因为模仿说没有注意到艺术家的主观能动作用，在十八、十九世纪，模仿说的核心地位被表现说所冲击，并有被取代的趋势。

此时，表现说的出现，尤其对于画家来说，无疑是一种拯救。但是对于表现说的过分推崇逐渐导致两个极端。一个是让艺术品走上了神坛，认为看不懂这种绘画的人就是愚蠢的，使得西方某个艺术家用自己关于航海图的作品让大量的人以此为航行图纸开始探索大海。但实际上，那只是一张被画成老旧地图样式的没有实际线路的空白画布而已。而人们就凭借这样的空白纸去探索心中的海洋，这是一种国王的新衣出现在现实中的情况。艺术欣赏者变得盲从，为了掩盖自己的“无知”而只能违心的赞同。这种作品已经不被作为审美的对象来看待，而被当做是确证自我认知能力的对象。因此这种绘画作品也很难被认为是艺术品了。而另外一个极端就是，艺术家由于其作品无法获得认可，而让生活困窘。这两个极端都是不理想的。正因为如此，单纯的模仿说或者单纯谈表现说都是有显而易见的缺陷的，所以二者应该相互补充。

第7篇：植树节标语范文

3月12日是中国的植树节，绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必须不遗余力地进行生态建设，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，以下是小编精心收集整理的植树节儿童活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

植树节儿童活动方案1一、活动背景：

春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，我们提倡“添一点绿色、多一份美好”的绿色季节里，使孩子们能够积极与大自然环境“对话”。

二、活动目标：

1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。

遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示我们的风采。

3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。

三、活动准备：

1.各班通过活动展示版面：如低幼“我和小树同成长”;

中幼“绿色家园共创造”;高幼“你我携手添绿意”。

2.制作“绿化环境，美化家园”宣传牌。

3.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

4.树苗若干。

四、活动过程：

分年级开展不同主题的植树节活动

1.低幼宝贝活动主题“我和小树同成长”

流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

延伸活动：主题画“我为地球添点绿”撕贴画(树、花)

2.中幼活动主题“绿色家园共创造”

流程：认养树木，挂上小组牌默认分类。画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。和小树苗合影——挂牌合影(写上领养人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

延伸活动：.树叶探趣：和孩子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，……制作树叶书签，要求书签的形状要丰富多样化

3.高幼活动主题“你我携手添绿意”

流程：幼儿去植物公园认识各种树木并做调查——幼儿与老师共同种植树木，进行挂牌并测量小树苗的高度，并进行记录。

合影：我与小树苗共成长。制作“植绿、护绿、爱绿、兴绿”宣传单，宣传单统一用彩色纸张半张的规格，老师统一在上面打上标语，幼儿进行绘画，离园时每班派两名幼儿(护绿小天使)，在大门口分发，向全体家长倡议共同绿化我们美丽的家园。

延伸活动：绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

植树节儿童活动方案2一、活动背景：

早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了西二幼孩子们的热情，

3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。

二、活动目标：

1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。

遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。

3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。

三、活动准备：

1.每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”;

中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。

2.制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。

3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”

4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)

5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

6.树苗若干。

四、活动过程：

(一)“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式

1.园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。

2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。

3.社区居委会工作人员向小朋友们详细介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

(二)分级部开展不同主题的植树节活动

1.小班家园活动主题“我和小树同成长”

流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

2.中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”

流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”

流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。

植树节儿童活动方案3一、活动时间：

20__年3月12日

二、参加人员

中(_)班全体幼儿和老师。

二、活动目标：

1、知道“3月12日”是植树节;

2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

三、活动准备：

1、幼儿自备塑料瓶、肥料;

2、有关“植树节”的知识。

四、活动过程：

1、老师交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为去年种的小树施肥、浇水，并量量它有多高、多粗了，最后为幼儿园的植物施肥、浇水，为环保出自己的一份力。

2、幼儿拿着塑料瓶来到去年种的小树边，老师带领幼儿为小树量身高，然后为小树施肥、浇水。

3、老师带领幼儿为园内的花草施肥、浇水，引导幼儿要按顺序给园内的植物施肥、浇水，并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

4、老师带领幼儿回到班上，画出自己心中的树。

5、活动结束。

通过此次丰富的实践体验活动提高了幼儿动手能力及团队的协作能力。不仅让幼儿了解了植树节的相关知识，同时增强幼儿保护环境、保护大自然的意识，树立幼儿从身边的绿色开始，用自己的双手照顾绿化，从保护身边的绿色做起，共同创建美好的绿色校园的意识。

植树节儿童活动方案4一、活动目标：

为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我大班年级将组织孩子开展“为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园”的植树节爱树、护树活动。通过活动让孩子们了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。

二、活动准备：

1.小分队的护绿口号，园提供制作好的宣标志的材料

2.有关植树节的相关知识。

3.幼儿自制宣传旗、小树头饰、水桶、杯子等。

三、活动时间：

3月11日上午

四、参加人员：

大班全体老师、阿姨、实习生、保安一名

五、活动内容：

1.介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义。

2.对人员进行分组。

(集中操场)

a由老师担任小分队队长接队旗。

添绿小分队

护绿小分队

环保小分队

文明小分队

关爱小分队

b队长宣读分队的宣传口号，让孩子们了解。

(先在操场一隔一的站好队拿好牌，听老师宣读倡议书，再分别请六人一组三十人到校外宣传。)

3.宣读植树节倡议书。

4.小分队各队带上自己队的物品出发。

(水桶、水壶、杯子、宣传板、宣传旗等)

5.回园后不同分队可以互相介绍下自已队的活动情况。

植树节儿童活动方案5活动目标：

1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。

2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。

3、在劳动过程中能与同伴相互合作。

4、感受大自然、周围环境的美好。

活动准备：

1、小树苗若干棵，浇水工具(盆、桶、杯子)

2、事先选择好场地，挖好坑

活动过程：

一、植树前的谈话

1、今天是几月几日?(三月十二日)

2、你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)

3、你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称)

4、你知道树木有什么作用吗?

(先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说，

教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)

5、你植过树吗?你知道如何植树?

(引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项)

二、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。

三、植树后的谈话(带领幼儿回到活动室后组织)

1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们?

(引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水，不摇晃......)

第8篇：植树节标语范文

公司植树节主题活动总结范文一阳春三月，大地复苏，春意盎然，恰是植树的好时机。与此同时，象征着孕育绿色生命的植树节也应运而至。为进一步提高全校师生的绿化意识和文明素质，用自己的双手努力营造一个良好的校园环境，我系积极组织学生志愿者参加“贡献力量，奉献绿色，收获希望”植树节主题活动，号召大家积极行动起来，爱绿护绿，争做绿色使者。

一、活动安排：

1. 由年级学生会宣传部制作活动宣传海报，并向各班级发放植树节相关倡议书，加大活动宣传力度，提高同学们积极参与到爱树护树的活动的热情;

2. 确定植树的班级、树的总量;

3. 准备浇树种树的水桶、铁锹等;

4. 统一规划学校分配的植树场地，落实到各个班级并确定各个规划场地的种树量;

5. 活动前期对树种的选购;

二、活动背景：

早春三月，草长莺飞，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了同学们为春天增添一抹绿色的热情。3月12日是我国一年一度的植树节，为响应系里面在3月12日开展“种一棵小树，绿一方净土”的活动号召，同时也为使同学们积极参与到美化校园环境的“对话”，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，达到激发同学们对大学生活的热烈情感。我计算机系08级将在3月12日组织全年级同学们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。

三、不足方面：

本次活动总体来说虽然顺利结束并取得成功，但也存在着不足之处。

1. 宣传不怎么到位。虽然我们采用了多种形式进行宣传，但仍有一部分同学对本次活动不了解。造成这个问题的原因是各个班级的宣传没有落实到每位同学身上，活动时间安排仓促。同时我们实践部的宣传也不是很到位。

2. 对植树技能的认识不足，植树工具有限，场面略显混乱。在活动结束时各班同学缺少一个正式的交流平台。

3. 活动在各部门或实践部成员安排上不够合理。在今后的工作当中我们会吸取本次活动中的经验，改进不足之处，加大宣传力度，合理安排工作人员，以为同学服务为宗旨，继续努力，创造出好的成绩。

四、活动意义

此次活动是我们计算机系08级团委学生会实践部在 20xx年新学期开学以来的较大的活动，同时也是我们今年一系列团委学生会活动中的一个组成部分。此次活动的顺利展开，为我们以后工作的进一步展开奠定了坚实的基础，也使我们对以后的工作充满了信心。作为团委学生会的一个部门，我们应该切实得起到模范带头作用，我们的工作就是应该发动广大的同学，依靠大家的力量来完成更多的事情。

正因为我们有如此多热心的同学，我们的工作怎么才能如此成功。大家努力团结在一起，我们就一定能成功。团委学生会的作用就是要带领好大家，组织好大家，做好自己的事，实实在在的做好自己的带头作用，通过此次活动我们也应该深刻的感受到学生会的作用，同时也应该更好的发挥好学生会的作用。

此次活动同时也对我们实践部内部成员的相互协作能力起到了很好的锻炼，大家共同协作，各位青年志愿者也都贡献了自己的一份力量。为加强社会实践部成员各项能力的培养提供了很好的机会。

公司植树节主题活动总结范文二3月12日是一年一度的植树节，为给学校发展作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，由大学历史学院团委学生会社会实践部组织策划的“贡献力量，奉献绿色”3. 12植树节社会实践活动在3月11日下午5点于大学校园里拉开了帷幕。

为了保护树木，我院社会实践部成员在树上挂上爱心提示，提醒同学们爱护树木.有的树由于是珍贵品种，好多同学都不知道它们的名字，我们就在树上挂了对每一种树的简介，增长同学们的知识.我们还制作了宣传板向大家宣传植树节的活动。

此次活动是我们历史学院团委学生会社会实践部在 20xx年新学期开学以来的较大的活动，同时也是我们今年一系列团委学生会活动中的一个组成部分。此次活动的顺利展开，为我们以后工作的进一步展开奠定了坚实的基础，也使我们对以后的工作充满了信心。作为团委学生会的一个部门，我们应该切实得起到模范带头作用，我们的工作就是应该发动广大的同学，依靠大家的力量来完成更多的事情。

正因为我们有如此多热心的同学，我们的工作怎么才能如此成功。大家努力团结在一起，我们就一定能成功。团委学生会的作用就是要带领好大家，组织好大家，做好自己的事，实实在在的做好自己的带头作用，通过此次活动我们也应该深刻的感受到学生会的作用，同时也应该更好的发挥好学生会的作用。

此次活动同时也对我们社会实践部内部成员的相互协作能力起到了很好的锻炼，大家共同协作，各位青年志愿者也都贡献了自己的一份力量。为加强社会实践部成员各项能力的培养提供了很好的机会。

公司植树节主题活动总结范文三暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力，我校在3月7日——15日组织全体队员开展“绿化环境，美化人生”活动。现将活动总结如下:

一、健全机构组织，加强监督。

学校成立了由黄树君校长为领导组长，具体布署和实施植树节活动。做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保“绿化环境，美化人生”活动有序开展。

二、加强宣传，提高认识。

为了使“绿化环境，美化人生”活动人人皆知，学校加大了活动的宣传力度，通过3月7日国旗下讲话向全体少先队员宣传环保知识，提出倡议，发出号召：珍爱绿色，珍爱我们共有的家园;利用主办宣传橱窗、黑板报、主题班会课开展学习“植树节口号标语”和围绕“植树节”开展主题班会活动，等来大力宣传本次工作的重要性和必要性。通过开展“绿化环境，美化人生”活动，全体师生认识到绿色与个人、学校、家庭和社会息息相关，激发师生共同参与绿色行动，保护美丽家园行动中来，营造播种绿色，播撒文明的校园。

三、落实组织，开展以植树节为主题的专题系列活动。

(一)各年级中队主题活动

1、3月8日一、二年围绕爱树主题，进行树类知识讲座。有平台的班级利用网上资源向学生介绍树的知识;没有平台的班级，班主任则带队员到操场绿化对他们实行实地实物讲解树类知识。

2、3月8日至13日，三至五年级各辅导员组织队员开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容都是以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主。孩子们充分精心设计，仔细查找资料，编办出了一张张版面精美，内容丰富的环保小报。

3、六年级：围绕“植树节”主题，以爱护树木、保护环境为主，撰写了观察日记和作文。

通过这次活动使少先队员进一步了解了植树节的意义，知道了爱护花草树木的重要性，加深了我校师生的环保意识。进一步加强了学生的思想道德建设。今天在孩子的心里播撒下绿色的希望，明天他们就能在保护自然中收获幸福。

(二)全校主题活动——“我为校(家)园穿新衣”

1、“我为校园穿新衣”大扫除活动。

结合学雷锋活动，我校还开展“我为校园穿新衣”大扫除行动，各中队辅导员组织学生清除本班环境卫生和校园卫生死角，给校园的绿化带浇水、捉虫、拔草等。清洁过的校园更加美丽，浇过水的花草仿佛更加鲜绿，学校仿佛又增添了一道春天的风景。

2、“我为家园穿新衣”捐款、植树活动。

第9篇：植树节标语范文

关键词：标志 书法 韵味 结合

标志设计作为现代视觉传达系统的一个重要组成部份，是将具体的事物、事件、场景和抽像的精神、理念通过特殊的图形表达出来。它是传达信息的载体或人与社会之间沟通信息的桥梁，有助于树立企业或组织机构的形象。改革开放初期，在标志设计领域，由于国外各种新思潮的涌入和渗透，动摇著我们固有的价值观与审美观。使我们的作品越来越远离民族个性和丧失自身的话语权；然而，随着我国经济文化的发展，以及人们审美水平的不断提高和对传统文化的重视，古老的书法跨越数千年时空，至今仍充满着旺盛的生命力和独具一格的艺术魅力，并在标志设计中广泛运用。

名为“中国印・舞动的北京” 2008年北京奥运会会徽。是从1985件中外候选会徽作品中经过慎重评选，经国际奥委会批准确定的。奥运会作为国际上最隆重、影响最为深广的体育盛会。它的会徽不仅要得到主办国民众所认可，还要为全球所接受。“中国印・舞动的北京”做到了这一点。国际奥委会主席罗格曾高度赞扬说：“北京奥运会会徽将成为世界上最引人注目且最为人们熟悉的标识之一，将成为奥林匹克运动史上最出色且最有意义的标志之一”。

会徽以印章作为主体表现形式，用中国传统书法加以表现。它古朴、典雅，体现出了中国数千年悠久深厚的文化神韵，因为主题是运动会，它又不失灵动、热烈。艺术字“京”自然代表该届奥运会的举办地北京。同时它又巧妙地幻化成一个人形，在向前奔跑、在热烈的舞动，这不仅体现了奥林匹克精神，也表达了十三亿中国人民对奥林匹克运动的美好憧憬和欢迎八方宾客的热情与真诚。它将中国特色和奥林匹克运动元素巧妙结合在一起，不失为中为洋用的典范。也是书法、篆刻韵味与现代标志设计相结合的经典之作。韵味是书法作品对艺术境界的追求，也是书法作品在美学意义上的极致。

旅法学者熊秉明说：“中国文化核心的核心是书法”。汉字是在象形文字基础上经过漫长演变而成的方块字。通过象形、会意等六种构成手段来传达特定的表意性。加之“图形化” “符号化”的表现特质，可以说是标志的最原始形式。同时篆、隶、楷、行、草等各书体不同的表现形式也为现代标志设计提供了丰富的视觉元素。她有别于西方强调形象性、生动性的审美趣味，多不重“写实”，重“传神”，在意境上追求“大巧著拙”的浪漫飘逸境界。它是具体的，又是抽像的；它是绘形的，又是入神的；它是确定的，又是未定的。作品的意趣具有多义性和模糊性的审美效果。近年来，将中国书法文化元素融合于现代标志设计，备受设计师们青睐。

2010年上海世博会会徽，也是以汉字「世为基础设计的，其中暗含三人合臂相拥的图形，象征“你、我、他”全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神。这一汉字书法的“世”字与2008年北京奥运会会徽――篆刻的“京”字可说是异曲同工，交相辉映。使得标识如行云流水般生动和谐。作品在体现现代设计观念的同时，也折射出了中华民族的审美价值取向和历史文化特征。充分展示了传统文化理念与现代标志设计紧密结合的艺术魅力。

黑龙江电视台的台标用行书写就的“龙”字，狂舞欢腾的龙身极具阳刚之美，也彰示了龙的传人从 “或跃在渊”到“飞龙在天”的奕奕神彩。可以说汉字书法作为非常有效的设计元素与标志以造型及内涵取胜是一脉相承的。

以上这些传统文化元素在标志设计中的应用，往往是多元并存的，都是书法与篆刻，具象与意象，形式与理念的有机结合。这种多元互补的设计构想不但增强了文化厚重感，而且有助于设计理念的延伸和视觉感染力的增强。

标志是品牌形象的象征符号，浓缩着企业和团体的特徵、信誉和文化。代表着品牌的价值。优秀的标志不仅仅是企业的无形资产，而且，由于在消费者心目中有不可替代的地位，而没有个性、创意和深层文化内蕴的标志被忽视和湮没将会是必然的命运。因此，世界范围内的经济实力的竞争，实际上也是品牌之间的竞争。新一轮的经济崛起和文化复兴将在东方，许多有见地的思想家和设计大师曾这样说：5000年的文化底蕴，使"中国"这个大品牌有着永恒、智慧、神秘、工艺精湛以及无与伦比的创造力。

如何以现代审美的全新视点去重新审视传统文化，就像靳埭强先生所说“我们不一定要画上京剧脸谱，穿上龙袍，才能让人认出是中国人。”要在充分理解传统文化的基础上延其“意”传其“神”，让传统文化在现代标志设计中得到更新和拓展。更可以借助标志本身所特有的持久性和广泛影响力，促进东西方文化之间的对话与互动。

中国传统文化的内涵十分丰富，涉及的范围也相当广阔，书法只是它浩瀚江海中的一支涓涓细流。而正是这支永不枯竭的细流至今依然浇灌和渗透在许多的现代艺术领域之中，标志设计就是其中之一。

参考文献：

[1]《历代书法论文选》，上海书画出版社，1979年。

[2]李砚祖：《艺术设计概论》[M].湖北美术出版社，2002

[3]贡布里希，《秩序感》[M].湖南科技出版社