工程领域专业技术工作精选(九篇)

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第1篇：工程领域专业技术工作范文

一、适用范围

本条件适用于测绘专业各分支专业，即大地测量、摄影测量与遥感、工程测量（含矿山测量、水利测量等）、地形测量、海洋测绘、地籍测绘、房产测绘、地质测绘、地图制图与地图制印、地理信息工程专业中从事科学研究、技术设计、技术生产及测绘仪器设备维修、质量检查监督、技术管理、技术开发、科技信息等工作的工程技术人员。

二、政治思想条件

遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，年度考核合格以上。

三、学历、资历条件

获博士学位后，从事本专业技术工作，取得工程师资格2年以上。或大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，取得工程师资格5年以上。

四、外语、计算机条件

（一）较熟练掌握一门外语，参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。

（二）较熟练掌握计算机应用技术，参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

五、专业技术工作经历（能力）条件

取得工程师资格后，具备下列条件之一：

（一）省（部）级测绘科技项目、工程项目的主要参加者。

（二）主持完成市（厅）级测绘科技项目、工程项目两项以上。

（三）主持技术推广项目，采用新技术、新材料、新工艺或开发新产品两项以上或主要参加三项以上。

（四）编制和审核大中型测绘项目综合技术设计两项以上或单项设计书四项以上，并组织或主持完成大型测绘工程项目或生产项目一项以上。

（五）主持完成三项以上大中型测绘工程项目的质量检查，编写相应的技术报告。

（六）编辑设计或编审大型普通地图集或专题图集，并已出版。

（七）承担完成三种类型10台以上测绘仪器维修或检测鉴定任务，并能独立解决其重大技术难题。

（八）承担完成重大测绘仪器的研制、改装或精密仪器安装调试工作。

（九）主要参加基础地理信息系统的建设及技术推广，完成数字化制图或编辑入库等项目工作。

六、业绩成果条件

取得工程师资格后，具备下列条件之一：

（一）国家、省（部）级测绘科技成果获奖项目的主要完成人、或市（厅）级测绘科技进步一、二等奖获奖项目的主要完成人。（以奖励证书为准）

（二）主持或组织完成的项目成果获得市（厅）级优秀成果奖、优秀图书奖一等奖以上。（以奖励证书为准）

（三）主持完成大型测绘项目，经省级业务主管部门审定，其项目设计水平先进、质量优良，产生显著的效益。

（四）主持开发、推广的科技成果两项以上，取得明显的经济效益。

七、论文、著作条件

取得工程师资格后，公开发表、出版本专业有较高水平的论文（第一作者）、著作（主要编著译者），撰写有较高价值的专项技术分析报告，具备下列条件之一：

（一）出版本专业著作1部。

（二）在省级以上专业学术期刊2篇以上。

（三）在国际或全国学术会议宣读或交流论文2篇以上。

（四）为解决复杂技术问题撰写有较高水平的技术报告2篇以上或重大项目的立项研究（论证）报告2篇以上。

八、破格条件

为不拘一格选拔人才，对确有突出贡献者，并取得工程师资格2年以上，具备下列条件中的两条，可破格申报：

1、获国家级发明奖、自然科学奖、科技进步奖项的主要完成人；或省（部）级自然科学奖、科技进步奖二等奖一项或三等奖二项以上，获奖项目的主要完成人。（以奖励证书为准）

2、在推广新新技、新工艺和科技成果转化等方面取得了重大经济社会效益，处于本行业领先水平，并被省（部）级授予优秀科技工作者荣誉称号。

3、担任大、中型工程项目中的技术负责人，完成大型工程一项或中型工程二项以上，取得显著的经济效益，并通过省级权威部门鉴定，填补了省内外技术领域空白。

4、在国家级学术刊物上发表有价值的学术论文3篇、省级5篇以上，或正式出版专著1部（独著10万字以上，合著20万字以上）。

九、附则

1、凡冠有“以上”的，均含本级（或本数量）。

第2篇：工程领域专业技术工作范文

第一条为实施档案法规，加强档案行政管理部门的行政监督职能，依据《中华人民共和国档案法》和《档案法实施办法》，制定本规定。

第二条本规定所称档案执法监督检查，是指各级档案行政管理部门对贯彻实施档案法规的监督检查以及依法对违反档案法规行为的查处。

第三条国家档案局和县级以上档案行政管理部门是国家贯彻并监督执行档案法规的机关，依法行使档案执法监督检查权，并依法对违反档案法规的行为进行查处。

第二章执法监督检查机构和监督检查员

第四条国家档案局和省、自治区、直辖市档案局应设档案执法监督检查机构，计划单列市、省（自治区）辖市、行署和县级档案行政管理部门应设档案执法监督检查机构或监督检查员，负责组织、协调各自管辖范围内的档案执法监督检查工作。

第五条档案执法监督检查机构的职责是：

（一）宣传贯彻《档案法》、《档案法实施办法》和其它档案法规规章；

（二）监督检查档案法规的实施情况；

（三）调查处理管辖范围内的违反《档案法》案件；对轻微违法行为进行批评教育或发出《档案执法监督检查通知书》（见格式一）；对构成犯罪的，移交司法机关追究刑事责任；

（四）承担上级档案行政管理部门统一组织的案件查处和其他档案执法监督检查任务；

（五）组织总结、交流本行政区域档案执法监督检查工作的经验；

（六）对同违反档案法律、法规的行为作斗争表现突出的人员或者集体，提出表扬和奖励的建议。

第六条档案执法监督检查人员，必须遵守国家法律、法规和政策，廉洁正派，秉公执法，并要具备下列条件之一：

（一）高等院校法律专业毕业，在本单位工作一年以上的；

（二）具有馆员以上专业职称，熟悉档案法律、法规的；

（三）熟悉档案工作业务，经过法律知识培训，确已掌握与档案有关法律知识的。

第七条专职或兼职档案执法监督检查员均发给《执法监督检查证》。中央国家机关监督检查员证由国家档案局负责制作与填发；地方监督检查员证分别由各省、自治区、直辖市档案局及计划单列市档案局负责制作并填发。

第三章档案执法监督检查

第八条县级以上档案行政管理部门对各自管辖范围内档案法规的贯彻实施情况进行监督检查。档案执法监督检查应与档案业务工作密切结合，检查的内容和重点应根据档案法规实施的情况具体确定。

第九条档案执法监督检查的主要形式为：

一、对规章、规范性文件备案审查；

二、建立档案行政执法情况报告制度；

三、开展各种形式的档案执法检查；

四、受理群众举报、申诉；

五、法律、法规规定的其它形式。

第十条对下列行为，档案执法监督检查机构和执法监督检查员可以发出《档案执法监督检查通知书》：

（一）未建立档案工作或档案管理制度的；

（二）档案保管条件差，危及档案安全的；

（三）档案管理制度不健全或执行制度不严，可能造成档案损毁的；

（四）发现档案破损、变质、下落不明或泄密等情况，未及时采取有效措施的；

（五）拒不向本单位档案部门移交应当立卷归档的文件材料的；

（六）不按规定向档案馆移交档案的；

（七）科研成果、产品试制、基建工程或其他技术项目鉴定验收时，未按规定验收档案，致使档案残缺不全的；

（八）借阅档案未按规定及时归还，且屡催不还的；

（九）在保管或新用档案中涂改、撕毁、丢失档案的；

（十）其它可能导致档案损毁的行为。

《档案执法监督检查通知书》应写明被监督检查单位或个人所违反的具体档案法规条款和违法事实以及改进要求。

第十一条本规定所称对违法案件的查处，是指县级以上各级档案行政管理部门对违反档案法规但尚未构成犯罪行为的查处。

县级以上各级档案行政管理部门对具有《档案法》第二十四条、《档案法实施办法》第二十八条所列违法行为，应依法查处。

第十二条违反《档案法》案件，按下列分工查处：

（一）各机关、社会团体、企事业单位和其他组织的违反《档案法》案件，由同级或上级档案行政管理部门查处，必要时会同其上级主管机关查处；

（二）公民违反《档案法》案件，由发生违法行为所在地的档案行政管理部门查处；

（三）各级档案馆违反《档案法》案件，由同级档案行政管理部门或上一级档案行政管理部门查处；

（四）各级档案行政管理部门违反《档案法》案件，由上一级档案行政管理部门或上级主管机关查处。

第十三条凡符合本规定第十一条规定查处的违反《档案法》案件，查处机关都应受理；如按本规定第十二条规定不应由本单位受理的，要及时移送有权受理的机关。

第十四条上级档案行政管理部门有权纠正下级档案行政管理部门查处违反《档案法》案件的错误或不适当的决定。

第十五条查处违反《档案法》案件，必须以事实为根据，以法律为准绳，做到事实清楚，证据确凿，定性准确，处理恰当，手续完备。

第四章查处违反《档案法》案件的程序

第十六条查处违反《档案法》案件的程序为：

——调查

——处理

——上报备案

第十七条县级以上档案行政管理部门应认真审查违反《档案法》案件，并负责组织调查。必要时与有关部门组成联合调查组，共同进行调查。

调查人员每次不得少于二人，与本案有利害关系或者有其它关系可能影响查处工作的，应当回避。

第十八条调查违反《档案法》案件时，档案执法监督检查员应出示《执法监督检查员》证。其它调查人员应持有关部门的证明文件。

第十九条依照本规定，对违反《档案法》案件调查清楚后，确认违法事实清楚，证据确凿，情节较重但尚未构成犯罪的，由查处机关依法提出处理意见，签发《违法行为处理通知书》（见格式二），直接通知违法单位法定代表人或违法行为人所在单位协助执行。

确认违反档案法规行为构成犯罪的，由查处机关按法定程序移交发生违法行为地的司法机关追究其刑事责任。

第二十条有关部门接到《违法行为处理通知书》后，应按通知书提出的意见处理并将处理结果回执退回；如对处理意见有异议，应于接到该通知书之日起十五日内向通知书发出机关提出书面意见。十五日内既不退回处理结果回执，又不向通知书发出机关提出书面意见，查处机关有权询问情况和建议其上级机关督促执行。

第二十一条当事人对处理决定不服，可以向作出决定机关的上一级机关提出申诉；属于监察机关监察对象的人员，也可以向同级或上级监察机关提出申诉。受理申诉的机关应在三十日内作出决定，并将结果通知申诉人。

申诉期间不停止对处理决定的执行。

第二十二条查处机关应将结案的违反《档案法》案件的有关材料按规定格式（见格式三）填报，向上一级档案行政管理部门备案。

广东省人事厅关于深化我省职称制度改革的若干意见各地级以上市人事局、省直各单位：

为进一步深化我省职称制度改革，拓宽人才评价的服务领域，加强评委会管理，改革评审办法，完善评审标准，规范评审程序，推进专业技术资格评审工作社会化，加快我省专业技术人才队伍建设，现就相关问题提出如下意见，望遵照执行。

一、不论公有制、还是非公有制单位工作的专业技术人员，在申报评审或报考专业技术资格和职（执）业资格的条件上一视同仁，各有关部门、单位要积极为在非公有制单位工作的专业技术人员申报评审或报考专业技术资格和职（执）业资格提供服务。

（一）非公有制单位的专业技术人员合法取得的专业技术资格，与公有制单位专业技术人员的专业技术资格没有区别，在非公有制单位的任职时间可连续计算，具备条件的，同样可申报评审或报考高一档次资格和职（执）业资格。

（二）非公有制单位专业技术人员需申报评审专业技术资格，或报考专业技术资格和职（执）业资格的，相关材料由所在单位审核盖章后，直接报送所在地县（区、市）人事部门。县（区、市）人事部门应及时审核，将符合要求的材料分类报送地级以上市人事部门或评委会。高、中级资格评审结果的公示工作由县（区、市）人事部门负责落实，并将取得资格人员的评审表（原件）移交负责其人事档案管理的机构存档。

（三）为便于非公有制单位专业技术人员申报评审或报考专业技术资格和职（执）业资格，各地级以上市政府人事部门可按管理权限，在不降低资格条件的前提下，出台相应政策措施，畅通申报途径，精简申报程序，简化评审材料，提高工作效率。

二、未正式办理调动手续的外省专业技术人员，凡与我省企事业单位签有聘约，并工作一年以上，符合申报条件的，可经所在单位，按规定程序申报评审相应档次的专业技术资格。其在外省获得的专业技术资格，经确认后予以承认。

三、在国外取得硕士以上学位的人员，不受资历限制，按其实际专业技术水平和能力，申报评审相应专业技术资格，其在国外取得的业绩视为专业技术业绩。

四、在我省工作的港、澳、台同胞以及外籍人士中的专业技术人员，可按自愿原则申报评审专业技术资格，或依据有关规定，报名参加国家统一组织的专业技术资格以及职（执）业资格考试。申报评审专业技术资格的，按我省现行职称评审的资格条件、评审程序、评审办法等政策规定执行。

五、鼓励专业技术人员向复合型人才方向发展，凡符合申报条件的，可以同时申报评审两个系列（专业）以上的专业技术资格。

六、凡符合申报条件，且身体健康、正受聘于我省各类企事业单位，从事专业技术工作的离、退休专业技术人员（含机构改革离岗退养人员），按照个人自愿原则，可以通过现受聘工作单位，申报评审专业技术资格。

离、退休人员评审通过的专业技术资格仅作为其本人专业技术水平和能力的评价，办理离、退休手续时规定的工资福利等各项待遇不变。

七、目前还是工人身份但在专业技术岗位上工作的人员，凡符合条件的，可以申报评审或报考专业技术资格和职（执）业资格。其获得的资格与专业技术人员一视同仁。

八、我省农村具有一技之长的乡土人才，可以按实际专业技术水平和能力，申报评审相应专业技术资格。申报时可在学历、论文要求等方面给予适当倾斜。取得专业技术资格的，可到各类企事业单位应聘。

九、贯彻业绩优先原则，鼓励优秀中、青年人才脱颖而出，对现行专业技术资格评审的学历、资历条件作如下调整：

（一）凡申报评审中级资格的，不受评审前是否被聘用的限制。同时将学历（学位）（法律有规定的，从其规定）、资历条件调整为：

1.硕士学位获得者，从事专业技术工作的年限由获得硕士学位后3年调整为2年以上；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上；

2.研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由3年调整为2年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作4年以上；

3.大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由4年调整为3年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上；

4.大学专科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由5年调整为4年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作8年以上；

5.中专毕业的，不再执行“中专毕业，从事专业技术工作20年以上，其中取得助理级资格后，受聘助理级职务5年以上”的规定，凡从事专业技术工作15年以上者，或取得助理级资格后，从事专业技术工作8年以上者，可申报评审中级资格。

（二）凡申报评审高级资格的，取消破格和评审前是否受聘的限制。具备博士学位，或取得中级资格后、从事专业技术工作满3年的人员，达到副高级或不分正副高级资格条件的，可按规定程序申报评审副高级或不分正副高级资格；取得副高级或不分正副高级资格后，从事专业技术工作满3年的人员，达到正高级资格条件的，可按规定程序申报评审正高级资格。

十、从实际出发，进一步调整我省职称外语政策，加大对基层单位专业技术人员的倾斜力度。

（一）从*年起，我省专业技术人员申报评审和聘任中、高级专业技术资格（职务），凡国家政策规定有外语要求的，均须参加国家人事部统一组织的全国职称外语等级考试，不再组织省内的职称古汉语、医古文考试。

（二）在外语成绩要求上，根据系列（专业）、年龄、地域的不同区别对待：

1.高等学校教师（不含党校教师）、自然科学研究、农业科学研究的人员，仍按原规定的外语条件执行。

2.艺术、工艺美术专业人员，其外语成绩，仅作参考。

3.其他系列*年（含*年，下同）以前出生的，以及1977年恢复高考前进入大、中专院校学习且毕业的人员，职称外语考试成绩仅作参考。

4.其他系列*年至*年出生的，以及在县以下基层单位（含行政区辖下的乡镇单位）工作的人员，职称外语考试成绩达到40分以上，当年有效。

不符合上述2、3、4款规定的人员，外语考试成绩必须达到人事部划定的合格分数线。

十一、对业绩显著、作出突出贡献的专业技术人员，采取特殊评审的办法，评审高一档次资格。

（一）业绩显著、作出突出贡献的专业技术人员的范围：

1.中国科学院院士；

2.中国工程院院士；

3.获得国家“杰出专业技术人才”称号者；

4.经人事部等七部委选拨进入“国家百千万人才工程”国家级人选者；

5.享受国务院政府特殊津贴专家。

（二）上述人员（含已离退休人员）申报高一档次资格，按规定提交相关材料，依照现行程序报省人事厅专业技术人员管理处。

（三）省人事厅负责组建专家评委会，审核申报人员业绩材料，评审确定相应专业技术资格。

十二、为进一步推进职称评审社会化，全省高、中级评委会的组建和运作必须严格执行《广东省高、中级专业技术资格评审委员会评审委员库管理暂行办法》（粤人发〔*〕101号），按规定条件、数量组建评委库，随机抽取当年度评委会组成人员，各评委会必须遵守相关纪律，全程接受监督。

十三、为保证职称评审的公平、公正，全省高、中级评委会的评审结果，必须按照《广东省高、中级专业技术资格评审委员会评审通过人员公示管理办法》（粤人发〔*〕236号），将评审通过人员名单及资格名称，返回所在单位进行公示。对评审过程中出现的违纪违规行为，单位和个人均可向高、中级评委会日常工作部门、市人事局以及省人事厅监察室或专业技术人员管理处举报。省人事厅举报电话：020-83133936（监察室）、020-83133947（专业技术人员管理处）。

十四、继续坚持专业技术资格评审与专业技术职务聘任分开的原则。各级评审组织要严格条件标准，履行评审程序，保证评审质量；用人单位要坚持按国务院《关于实行专业技术职务聘任制度的规定》（国发〔〕27号），根据工作需要和编制、职数，自主决定专业技术职务的聘任，并加强聘任后的管理工作。

第3篇：工程领域专业技术工作范文

一、专业理论学习

本人在校学习建筑施工管理专业，主修课程有《工程制图与CAD》，《土木工程材料》，《工程测量》，《建筑力学》，《地基基础》，《建筑施工技术》，《建筑工程概预算》及《工程建设监理》等，除了拥有在校所学的专业理论知识以外，自工作以来，为了不断提高自身的理论水平，贯彻着理论和实践相结合的理念，还系统的学习了《建筑结构荷载规范》、《混凝土结构设计规范》、《砌体结构设计规范》、《建筑抗震设计规范》、《民用建筑设计通则》、《高层民用建筑设计防火规范》等相关技术规范，及熟悉相关专业技术规范、规程、法规、条例及相关专业的国际标准。并在以后的工作中，我将要与时俱进继续努力学习建筑行业专业理论知识，不断的提高处理在建筑施工管理过程中所遇到的技术难题。

三、工作经历和技术能力

毕业后的第一份工作是在昆明海口建筑有限公司，自1997年7月至2006年7月从事技术员工作，负责公司全面技术工作，协助经理完成工程技术管理工作任务。坚持原则，廉洁勤政，工作以身作则，深入施工现场，平衡协调施工程序，及时处理好施工过程中出现的各种技术问题。并经常深入现场，解决质量和安全隐患，负责安全质量、竣工验收、旬检查、月验收，发现问题及时协调解决。完成领导交办的各项临时性任务，按时参加范围内的各种会议及各项集体活动。

2006年7月进入恒嘉建筑机械化工程有限公司，担任土建主工长了职，在工作中熟悉施工图纸，参与项目组织的图纸会审，编制施工技术措施及方案；组织施工班组进行自检、互检及交接检验活动；参与土建施工图的编制与绘制，配合相关部门做好竣工收方工作；同时对材料的使用进行严格把关，控制材料的使用，避免浪费；提出材料需求计划；准确提出分段工作面的周工作计划等。

2011年5月至今在靖丰建筑工程有限公司担任项目负责人，负责项目的初步设计图纸和施工设计图纸的评审；负责项目的招标工作；在领导的正确领导下，在同事们大力支持中，本人顺利完成了工程施工前期的各项工作任务，并制定出相应的管理责任制度，获得了大家的一致认可和好评。

第4篇：工程领域专业技术工作范文

摘 要：近几年建筑业的蓬勃发展后市场下滑，如何应对市场策划双效益图书，需要图书出版人认真思考。该文针对图书市场新形式，针对读者的新需求，从3个方面来分析行业从业概况、施工领域图书出版状态以及开发策略。并找到如何策划出版高品质高收益的图书的高效方法。

关键词：建筑领域图书 施工类图书 建筑市场下滑 施工行业读者需求

中图分类号：G23 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）08（c）-0171-02

建筑施工在整个建筑工程建设中占有很重要地位。因此，建筑施工类图书在建筑类图书出版业中也占有很重要的一席之地。特别是经过几年建筑业的蓬勃发展后，行业市场下滑对建筑施工类的图书影响也非常大。图书的需求直线下滑。针对这样的市场形式，我们作为专业图书编辑该如何策划双效益图书呢？笔者认为应从以下3个方面努力，深入开发领域图书市场，才能在不利的市场环境下占有一席之地。

1 深入调研建筑行业施工领域从业概况

作为专业图书策划编辑，最重要的就是要对图书市场需求有深入的了解。不同时期、不同读者对象对图书需求差别很大。

1.1 深入了解建筑行业概况

建筑业是国民经济支柱产业。几十年来，我国建筑业规模日益增大。截至2013年数据统计，目前建筑业从业人数近4 000万人。其中施工行业从业人数占有绝大多数。尤其是技术工人，从业人数约2 500万人。随着行业的发展，对从业人员的技术水平、文化水平要求也越来越高。大部分建筑企业已没有自己固定的一线工人，操作工人主要来自农村，这些人员基本上只具有初中文化水平，对专业基础知识了解甚少，文化水平低，建筑技术及操作工艺了解更少。务工人员均缺乏一个“拜师傅”和专业培训的过程，直接上岗工作。建筑工人迫切需要掌握一定的操作技能，以适应市场越来越激烈竞争的需要。近几年虽然建筑行业下滑，但是主要的读者需求还在，无论是建筑工人还是专业技术人员，对专业书籍的内容要求更高。

1.2 深入了解建筑施工概况

1.2.1 了解施工行业人员从业概况

建筑施工行业从业人员众多。需求的岗位也很多。从业人员大概有3种层次：第一，是建筑工人，具有初中以上文化，主要从事工种类工作；第二，是中级专业技术人员，包括工长、施工员、质量员、造价员等员等，高职高专毕业生，本科院校毕业生，主要从事专业技术工作；第三，是高级专业技术人员、管理人员，包括土建专业工程师、造价工程师、一级建造师、监理工程师、质检人员等，主要从事建筑施工管理工作。

1.2.2 了解建筑施工程施工的流程

建筑工程经过设计单位设计完成后，交付施工单位图纸进行实施。建筑工程施工是一个系统又复杂的过程。操作过程主要由建筑工人实施，技术管理、技术问题处理由技术人员来完成。施工过程中又需要不同专业人员协调管理，如，建筑专业、水暖专业、电气专业等。建筑工程从基础到主体工程完工都需要不同专业共同配合，缺一不可。

下面按照从业人员不同层次专业人员的从业范围和内容。

（1）建筑工人又按照工种不同分工不同。比如：砌筑工、混凝土工、钢筋工、架子工等很多工种。建筑工人是建筑工程能够实施完成的实操者。由工长管理，负责实施具体施工环节的工作。他们需要看懂施工图，了解基础的专业知识，能够解决基础问题即可。

（2）建筑施工中级技术人员。包括工长、技术员等，他们负责专业的技术工作。主要是基础工作。比如：资料管理、工程造价、施工管理等工作。需要了解专业的基础知识，了解工作流程以及专业工作内容。

（3）建筑施工管理人员。包括专业工程师、建造师、监理工程师、造价工程师等，主要从事工程项目的管理工作，主要关注如何解决工程中出现的问题。

2 深入了解建筑行业施工领域类图书市场动态

对建筑行业及施工领域从业概况深入了解后，需要结合图书市场的图书出版形式进行调研分析。目前，图书的销售渠道主要有店面和网店。要了解不同渠道的图书出版情况，分析读者需求。

2.1 开卷数据调研

开卷报告可以提供书店、京东、亚马逊、天猫店的图书销售数据。包括图书的年销量、累计销量，还提供图书畅销排行榜、出版社占有率、图书作者查询等组合内容，数据的存在周期较长。可以根据不同领域、不同专业、不同年份进行组合查询。

2.2 网店调研

开卷报告中未包括当当网站的销售数据。目前当当网在图书市场占据了主导位置，要重点进行关注和调研。网站有图书畅销榜数据可供调研分析，不仅按年份查询也可以按月份、24 h等时间点进行数据汇总查询。网站图书信息全面，既可以了解图书详细信息，也可以了解作者相关信息，很有参考价值。

2.3 书店（新华书店、专业书店）调研

技术类图书在新华书店和专业书店都有销售，销售的产品类型各有不同。比如：新华书店销售注册考试类图书、技术类图书，而专业店重点销售考试类图书、规范、标准等。因此，调研的图书重点要有差别。

2.4 专业读者调研

对专业技术人员进行针对性调研。包括有购买图书需求的建筑工人、初级技术人员、管理人员、相关院校师生等读者，专业读者会提出个人的需求内容，也会建议图书出版的方向。但是一定要调研广泛，综合分析读者的普遍需求与重点需求。

2.5 竞争出版社调研

通过网站汇总数据、开卷数据、终端调研等方式对行业竞争出版社进行调研。对竞争出版社的调研包括两方面：一方面是图书数据调研；另一方面是图书的出版方向调研。了解出版社发展态势以及产品的出版方向及内容，更好地调整好自身的出版方向。

3 分析宏观数据，确定开发策略及经营策略

对数据进行深入细致调研后，要进行宏观数据汇总。要汇总的数据有：竞争出版社占比情况、同类产品调拨数据排行、畅销产品数据占比、不同读者层次需求产品占比、作者参编情况等。分析后确定出版的主攻领域。确定系列产品类型、终端读者层次、确定作者范围。在确定写作图书框架时，参考畅销书写作框架与内容等。

3.1 开发策略

对调研汇总的已出版图书市场销售较突出产品进行筛选，策划跟踪出同类产品。

3.2 定价

确定策划的图书是采用低价还是高价的销售策略。如果是工人类图书需要采用低价策略有竞争优势。如果是高端类图书就采用高价策略。也可以控制印张和版面字数达到内容较同类书增多，但是印张数小，也具有内容竞争优势。

3.3 纸张

技术类图书常采用70g胶版纸，单色印刷。如果为了效果好一些可以采用双色印刷。

3.4 版式

目前的技术类图书也要重视版式设计，包括章名页、标题、小提示等内容都需要进行细致的版式设计，否则图书就感觉很呆板。双色版式设计显得活泼一些，设计的样式也多一些。

3.5 开本

技术书常用开本是16开，工人类图书开本可以采用32开和64开，便于携带和使用。

3.6 封面

封面要有特色，简洁大方，重点宣传语突出。装帧不需要投入太多，节约成本就好。

3.7 增值产品

目前技术书出版，没有新技术的竞争优势的话，最好有增值产品。例如：可以在书中增加增值的实例电子文件，或者数据的汇总电子文件，或者适合培训考试的试题等增值内容，可以书中附光盘或者提供下载地址等。

3.8 印刷策略

确定图书的计划印量，首印量非常重要。如果不确定销售市场的话，可以采用少印勤印策略。

3.9 渠道

策划选题之初就要确定图书的出版是适合网络渠道还是店面渠道，各自销售的比例等，渠道确定后就决定内容的写作方向。

4 做好图书写作过程中流程监控

图书确定写作思路后就要确定适合的作者。最好选择有实践经验的作者，有写作经历就更理想了。在作者写作时可以提供同类书供作者参考。作者写作一部分样章后可以发给编辑进行审核，这一环节工作很重要，既可以掌握作者写作进度又可以提高图书写作质量。

总之，策划符合读者需求的建筑领域施工类图书必须要经过以上几个流程，深入调研，挖掘读者需求，精心设计，作者贯彻写作构思，出版后有策略营销，既要重视图书内容质量也要合理控制出版节奏。每个环节都需要按照既定计划有序有方向实行，才能策划出理想的图书产品，才能出版真正符合读者需求的产品。

参考文献

第5篇：工程领域专业技术工作范文

关键词 重型机械；电气自动化；专业建设

中图分类号TH2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2014）106-0034-02

1 我国重型机械电气自动化专业的发展现状

从我国目前的重型机械电气自动化的发展来看，其专业团队已经初具规模，形成了具有一定数量的电气自动化技术队伍。这些技术工作者每天面对的都是重型机械和其它专业技术人员，大家一同工作，进行产品设计、做科研试验，为了重型机械设备水平的提高做出了不懈努力。但是，我们也看到了这样现象，电气自动化是与重型机械相配套的专业，但是目前的专业建设工作存在一定不足之处，大大影响了重型机械设备水平的提高。以下从几个方面对问题进行分析：

第一，从目前的重型机械行业的发展看，其中具备电气自动化专业技术的人员稀少，技术力量明显不足。据调查，在一些重型机械厂，拥有的专业机电人员比例严重失调，往往人少任务量多，难以及时完成。一些矿井单位，由于缺少专业电气人才，一个电气技术人员经常需要调换岗位，工作不稳定，到新的岗位又要学习新的技术，影响了自身技术水品的提高，难以在一个工种上得到技术进步。

第二，对于一些电气自动化的技术人员来说，往往工作比较分散，缺少一个领导者对他们进行统一的规划，对其工作进行组织协调，而且相关的专业资料比较少，在行业之间存在着封闭的现象。电气自动化技术人员之间缺少技术经验交流的机会，行业之间缺少对电气自动化技术的协调规划。近几年来，部分单位对自己的电气自动化技术经验的“封锁”，导致各个单位之间难以开展关于电气自动化技术的交流、学习的活动，影响了整个电气自动化行业的发展速度，导致行业技术发展迟缓，产品质量提高不上去，重复的劳动增多，大大增加了企业成本，影响了经济效益。

第三，在重型机械设备中的电气化专业还存在比较突出的问题就是知识老化。从现有的电气自动化的专业技术人员来看，多是毕业于电气自动化专业以及自动控制专业。科技的发展，对知识水平的要求在不断提高，原有的知识水平难以与科技发展相适应，知识相对老化。不单是理论知识上的变化，在传动、控制系统的结构与其组成也发生了巨大变化。对系统的动态品质进行设计计算过程中，不光结构图与以前不同，其传递函数也不同。对重型机械行业中的电气化专业来说，知识老化问题相对其它专业更为突出。因此电气自动化相关专业的技术工作人员就要不算加强知识的积累，勤奋专研，应对现在工作的要求。

第四，电气自动化的电控装置存在一定缺陷。电气自动化的研究成果是通过电控装置体现的。目前，还不具备制造与其相配套的电控装置的能力，尤其是能够体现科研成果的那些非标准的电子装置。一项科研成果的研发，耗费了科研人员大部分的工作时间，包括了和相关部门、单位之间的沟通，对电子元件的选购以及一些特殊的检测仪表等相关设备的准备工作，既耗时又耗力。

2 对加强重型机械电气自动化专业建设的建议

对重型机械的电气自动化来说，以后的工作需要从三个方面进行，首先是为本行业服务，其次是把服务领域进行扩大，最后就是与世界接轨，当物质技术条件符合时，进行一些技术的出口、援外，与国外技术之间的交流、合作。为了电气自动化专业的发展，我们可以采取以下措施。

第一，电子技术的进步直接影响了重型机械产品的技术结构，为了更好的应对这一变化，对于重型机械行业的领导者来说，应对其专业知识结构进行完善。第一，适当进行短期的培训，比如现在微型计算机的短期培训班，对于各级领导提升自身的技术知识水平有很大帮助。第二，领导班子适当加入新鲜的血液，选拔一些年轻的、优秀的电气自动化的专业技术人才。

第二，为了更好的进行电气自动化的相关研究，可以组建研究单位，对原有研究单位提供技术、人员、设备上的大力支持。

第三，对计算机技术进行广泛应用。在电气自动化专业的相关工作中，对过程控制以及产品配套方面加强对微型计算机的应用。微型计算机相对其它具有很大优势，微型计算机的体积小、通用性强、功耗低、价格低以及可靠性高，微型计算机的应用具有重要意义。同时，在原有的基础上，加强计算机在科学计算、辅助制造、模拟仿真、辅助设计以及企业管理方面的应用。进一步促进行业的发展。

3 对电气自动化专业人才的培养

第一，加强建设电气自动化的师资力量。师资力量是培养人才的关键因素，所以首先就是加强师资力量的建设工作。目前对矿业人才的需求量在不断增多，要求也在提高，不管要具备专业的理论知识，同时也要具有实际操作能力，当面对机械的电气自动化问题时，具备解决问题的能力。所以要加强对师资力量的建设，打造一个集理论知识、实践能力、综合性强的师资队伍。我们可以邀请具有专业技术经验的技术人员进行技术培训，也可以将教师派遣到其它地区进行交流学习。为提高自身技术知识水平，打造更专业的人才队伍做出努力。

第二，在现有的培训基础上，健全与其相关的内容体系。对现有的实践基地进行完善，开展与自动化专业相关的交流学习，为学生创造一个良好的实践学习环境。

第三，建立教育培训体系。利用科研优势与学科的优势，对相关人才技术水平进行全面提高，根据矿业的需求，培养具有专业技术能力的人才队伍，健全人才教育培训体系。

4结论

自动化技术是科技发展的产物，随着机械化水平的提高，电气自动化应用逐渐普及。但是目前的电气自动化专业存在一定不足之处，电气自动化专业的技术人员需要不断提高自身的技术知识水平才能满足行业的需求。

参考文献

[1]刘维亭，王德明，朱志宇.电气工程及其自动化专业建设与实践[J].华东船舶工业学院学报，2002（12）.

第6篇：工程领域专业技术工作范文

一、用好用活现有煤矿专业技术人才

要落实煤矿专业技术人才考核聘用管理制度，杜绝用人浪费现象。企业内部要按照经营情况、岗位编制原则和各类人员结构比例要求，科学合理地设置煤矿专业技术人才岗位，明确岗位职责、任职条件、聘任期限和有关待遇等事项。通过个人述职、单位公示、组织考核、专家评审和领导班子集体研究决定等程序，择优聘用。要进一步强化聘用合同管理制度，明确煤矿专业技术人才的人事关系，明确单位和个人的义务和权利，实现煤矿专业技术人才使用合理化、高效化。要完善煤矿专业技术人才薪酬分配制度，充分调动煤矿专业技术人才工作积极性。坚持效率优先、兼顾公平的原则，推进煤矿专业技术人才工资报酬与其业绩、贡献相挂钩的分配激励机制。要鼓励各类煤矿专业技术人才面向基层、面向一线、面向艰苦岗位提供服务；鼓励煤矿专业技术成果及时推广到生产工作中去，提高成果转化效率；允许煤矿专业技术人才通过其科技成果获取收益；鼓励基层通过多种途径提高贡献突出的煤矿专业技术人才的生活待遇。继续加大对首席专家、首席工程师、首席技能大师、优秀人才、优秀大学毕业生等各类优秀人才的奖励力度。要尊重煤矿专业技术人才创新主体地位，拓展煤矿专业技术人才发挥作用的空间和通道，营造自由宽松的煤矿专业技术研究环境。在部分单位、子公司努力探索煤矿专业技术人才和高技能人才双通道建设工作试点，认真研究双通道建设对企业发展的影响。要积极探索高水平煤矿专业技术人才参与企业管理的途径，在企业重大决策、重大投资、重大项目形成过程中，探索董事会决策咨询机构、智库组织等多种参谋机构参与决策咨询的可行性。利用各种传媒平台组织煤矿专业技术人才讨论学术技术、经营管理、企业文化建设等方面难点热点问题，营造良好煤矿专业技术工作氛围。

二、建立吸引煤矿专业技术人才的快速通道

要进一步落实集团公司《引进急需高端专业人才办法（暂行）》文件精神，在电力、化工、光伏、资本运营、机械、建筑建材、环保卫生、现代农林等领域，通过调入、聘用、兼职、专家联系等多种形式大力引进企业急需高端成熟人才，对引进的紧缺高层次、创新型人才，除积极争取相应的政府人才政策性补贴、发放协议工资或项目工资外，对符合规定的还可提供安家费或专家公寓等便利条件，充分扩大高端急需煤矿专业技术人才的规模。同时要积极接触拓展国际人才智力市场，扩大高端人才引进渠道。要采取多种形式加强煤矿专业技术人才引进工作。紧密联系有关高等院校利用校企合作办学、二学位培养、产学研合作、变招工为招生等多种形式，从源头上提高引进煤矿专业技术人才的知识层次和技能水平，下大力气改善煤矿专业技术人才结构，提高煤矿专业技术人才队伍整体素质。要提高对引进人才的综合服务水平；从简从速办理引进人才的有关手续。

三、强化煤矿专业技术人才的培养

煤矿专业技术人才培养工作要围绕“两新”战略愿景，加强经营管理、工程技术、技能操作、思想建设等方面人才的培养选拔工作。要配合省有关部门做好国家工程院院士、国家新世纪百千万人才、享受政府特殊津贴人员、三晋学者、山西省学术技术带头人等国家和省级重大人才培养工作。要利用好院士工作站工作平台，充分发挥其煤矿专业技术人才培养的带动作用；利用好博士后工作站平台，扩大高精尖人才培养规模；利用好同大科技研究院和山西科技创新成工作平台，加大创新型煤矿专业技术人才培养力度；利用好优秀人才工作室、技能大师工作室等基层人才培养平台，加强主体煤矿专业技术人才培养力度。形成人才培养有组织、有场所、有资金、有成果、有效益的新常态。要利用“干部上讲台，培训到现场”、网络培训等形式加强煤矿专业技术人才继续教育，加大对继续教育的投入，确保煤矿专业技术人员每年至少参加一次专业培训，强化继续教育考核，逐步把继续教育考核结果作为煤矿专业技术人才任职资格评审和煤矿专业技术职务聘任的必备条件。加大高级技能人才培养力度，积极培养充实到基层一线岗位工作的大学毕业生这一高素质团队，开展职业技能培训和职业技能竞赛活动，加速培养一大批理论水平高、操作能力强的成熟复合型煤矿专业技术人才。

四、加强煤矿专业技术人才管理基础工作，做好宣传工作

第7篇：工程领域专业技术工作范文

关键词:项目;专业硕士;人才培养模式;土木工程

专业学位研究生教育日益成为当今研究生教育的关注领域。应该说，专业学位研究生教育是对当前单一的学术型研究生培养的有效补充，它将能更好地满足特定行业或职业对应用型高层次人才的实际需要。特别是随着社会对专业学位研究生需求的增大，如何构建有效的专业学位的硕士研究生的培养模式已经成为高校研究生教育亟需解决的重要问题。土木工程专业学位研究生教育一直以来是以培养复合型工程技术人才为主要目标，培养适合现代化建设需要的高层次人才。它不仅要求学生具有扎实的基础理论和专业知识、了解土木工程专业的理论前沿和发展动态，了解和熟悉各类土木工程的建设方针、政策和法规，掌握一定的外语语言综合能力具备良好的科学研究能力;同时也要求学生有一定的分析解决工程实际问题及工程设计能力，项目投资分析与控制，项目规划、决策、管理能力，工程造价的确定与控制，建设工程招投标、工程造价能力的应用型技术人才。那么，土木工程专业的专业学位研究生将以培养土木工程专业的应用型人才为主与传统的侧重理论、注重学术研究能力的学术型人才有着较大的区别［1］。专业学位研究生在培养目标、培养方式、培养内容上都有明确的定位，将以应用实践为导向，培养在专业技术上受过高水平专业培训的从事具有明显的职业背景的高层次人才为培养目标。因此，土木工程专业学位研究生对其培养模式也提出了更高的要求，将在培养方式、培养内容方面特别关注其应用能力的培养。在协同创新背景下，针对该专业领域的特点以及该领域对高层次人才在专门技术工作能力的特定要求，我们提出了“项目”驱动的土木工程专业学位研究生创新人才培养模式。

一、“项目”驱动的土木工程专业学位研究生创新人才培养模式的概述

教育部“高等学校创新能力提升计划”(简称“2011计划”)，有效地推进了高校与行业企业、地方政府、科研院所之间的深度合作，打破不同创新主体间的壁垒，实现彼此间“人才、资本、信息、技术”等创新要素活力的有效汇聚，使得不同创新主体的不同需求的创新模式得到满足［2］。应该说，协同创新给高校研究生教育带来了一股暖流，极大地提升了专业学位研究生的培养空间，丰富了专业学位研究生的培养方式。在这样和谐的协同创新的环境和氛围里，我们提出了“项目”驱动的土木工程专业创新人才培养模式。“项目”驱动的土木工程专业学位研究生创新人才培养模式以专业实践与应用为导向，以实际工作过程为出发点，解决学生在专业技术方面的应用能力与动手能力为培养目标。其培养过程中将利用校企合作等形式协同创新开发符合专业技能要求的项目库，以项目库中的“项目”作为教学的主要载体，通过学生根据自己的实际需求，选择一个或多个项目进行专业技能的学习，通过完成实训“项目”的各个模块训练，掌握一定的专业技术，积累一定的专业操作经验。应该说，“项目”驱动的人才培养模式能较好地克服理论学习与专业技术技能两层皮的难题，真正实现基础专业知识和专业技术的有效融合，并且可以将专业方面涉及的新技术、新工艺、新方法得到了解和掌握。

二、土木工程专业学位研究生创新人才培养中“项目”的概述

(一)“项目”的来源

“项目”一般来源于职业情景中，来源于生产实践;以一定的工作任务流程为基础，设计专业技能模块，要求项目模块内容具有可操作性;学生完成项目的工作任务所取得的成果具有可检验性。学生可以通过选择项目库中的不同“项目”进行学习，能掌握相应的操作技能，提高技能的实践应用能力。结合土木工程专业的特点，专业学位研究生人才培养的“项目”主要来源于以下几个途径。按专业模块分类，可以分为:(1)模块分类的项目，如工程测量项目、结构设计及施工实践项目、工程实施管理与预算项目、道路勘测设计项目、建筑材料试验项目、结构试验项目等。(2)模块综合的项目，即这些项目中综合了土木工程专业涉及的行业特性分析、生产过程分析等的项目，如参与校企合作的某个施工项目的勘测、设计、施工、保养、维护等技术活动，培训机构提供的公路、房屋、桥梁的建筑设计等。按来源分类，可以分为:(1)学校项目库。协同创新为高校与企业、科研机构等机构协作搭建学校项目库提供了极大的便利。因此学校项目库大致可以分为两类，一类主要是通过校企合作的模式，利用学校的空间优势，把与土木工程专业对口的相关企业的相关生产流程中的部分生产流水线引进成为合作企业的生产基地之一;同时以工作任务流程为基础，设计成若干个专业实践项目，供专业学位研究生参加实践锻炼，掌握实际操作技能。第二类是来自学校专业教师的横向科研课题项目，以项目为依托，针对合作企业中出现的实际技术问题进行研发和实践，切实解决企业生产过程中的技术难题，从而掌握解决实际问题的分析能力。(2)企业项目库。充分发挥行业、企业在土木工程专业学位研究生人才培养中的重要作用，通过协同创新的模式，真正在人才培养、技术开发、资源共享等方面实现互利共赢。因此需要高校深入企业，与企业开展实质性的技术合作，建立企业项目库。特别是土木工程专业涉及的工程地质勘察、工程测量、桥梁工程、给排水工程、道路工程等领域，其真正适合开发为实训的项目，必须满足一定的要求:项目的模块设计，需要体现该专业需要掌握的技术要求;项目操作性强，不宜太复杂，需要保证学生能顺利完成;实践成果具有较好的检验性，能够将学生的实训情况进行及时的反馈，帮助学生改进相应的技术环节。

(二)“项目”的设计

一般来说，如果用统一的一个“项目”把土木工程专业各研究所要掌握的技术能力全部涵盖的话，是一个不可能完成的任务。因此，对项目的设计，是一道极其重要的环节。首先需要设定项目的总目标，然后根据专业技术要求的不同模块，将总目标细化为每个模块的小目标，然后将专业实践知识、专业理论知识、专业关键技术嵌入到模块工作任务中，从而使得项目的实践练习具有一定的可行性。具体的设计要求如下:项目库主要是根据土木工程专业的不同方向如道路桥梁、工民建、工程管理、工程造价涉及的工作过程和工作任务，从而使涉及的项目工作模块能基本覆盖其工作岗位群。在项目的设计过程中，每个项目所涉及的专业技术能力培养的模块，应该既有侧重点又具有可操作性、可检验性。对不同项目的结构设计和类别划分主要是根据专业实践应用的实际需求，以专业技能为基础的工作任务来进行结构设计和类别划分。

(三)“项目”的评价

以“项目”为主要载体的课程内容具有不可比拟的优越性，如项目内容设计合理，凸显应用实践能力。每个项目的设计，都需要经过详细的工作任务分析，然后整合土木工程领域专家的不同意见，取得专家小组认可、层次分明的工作任务分析表，从而完成项目的结构设计，保证项目中的工作模块能基本覆盖到工作岗位群［3］。因此，学生在完成项目的工作任务的过程中，实际操作技能不断得到提升，为将来职业发展积累一定的操作经验。但同时也存在着不少困难。如项目设计的复杂、难易程度、项目的实训场地问题、项目的师资问题等等，都是学校开展“项目”培养模式需要进一步深入探讨的重要问题。

三、“项目”驱动的土木工程专业学位研究生创新人才培养模式

根据教育部“2011计划”的划分的重大需求来看，通过高校与高校、科研机构、大型企业的合作，成立面向整个行业产业的协同创新中心。协同创新平台的运作不仅可以促进区域经济和社会的发展，同时加强了高校与行业、产业的深度融合，给高校专业学位研究生人才培养创造了新环境、注入了新活力。

(一)培养目标

土木工程专业学位研究生是在以培养具有扎实基础理论和专业知识的基础上，以专业实践和应用为导向，培养具有较高专业技术能力的高层次人才，特别重视培养研究生解决实际问题的应用能力与动手能力。随着区域创新经济阵地的不断深化和发展，高校在专业硕士人才培养过程中，急需做好区域专业型高层次人才需求的预测、制定相应的人才培养方案，遵循能力为本位，以协同创新为重要途径，培养适合区域土木工程行业的技术领域所需的高级工程技术人才。

(二)课程设置

实践能力培养模式的构建要继承学术硕士培养的优点，围绕实践能力培养进行教学改革［4］。在通过对土木工程专业硕士研究生所面对的技术领域或岗位(群)进行分析和调研的基础上进行相应的工作分析，确定土木工程专业在道路桥梁、铁道工程、工民建、工程管理等方面所需的实际专业技能模块。高校组织学校资深专家、企业技术专家对工作过程进行任务分解，确定项目能力培训模块。在此基础上进行相关的教学分析，最终确定项目的教学模块。应该说，“项目”驱动的课程教学对项目课程的设计和实施提出了极高的要求。在项目的课程设计中不仅要体现土木工程专业各方向的基础知识、技术知识、技术能力，而且还要将这些知识和技能嵌入到项目的实训模块中，通过完成项目中的各个工作任务实现基础知识和技术能力的提升。因此，以“项目”形式出现的课程设置，需要高校专业硕士指导教师在实施过程中，边做边改，不断地探索和完善“项目”中各个模块的设计和实施工作。

(三)师资建设

以“项目”为依托的教学方式，使得对实施“项目”教学的教师队伍提出了更高的要求。学校需要在根据土木工程专业硕士培养需求的基础上，采取“走出去，引进来”的方式，建设高素质的教师队伍。所谓“走出去”就是学校根据项目库中“项目”所需技术对教师实训能力的要求，去相关企业进行为期一年到两年的技能培训，真正提高指导学生的实训能力。所谓“引进来”，也是当前协同创新过程中，加强高校与企业、行业之间沟通进行人力资源流动产生的互惠互利的重要产物。高校可以根据项目库中“项目”实训的要求，对企业导师的职责分工进行进一步的强化和培训，使企业导师在项目的实际操作过程中对专业硕士提供更加细致入微的技能培训指导。还有一种途径就是聘请相关培训机构在土木工程领域的资深专业培训师参与其中，这些专家多年的教学实践和专业技能，提高项目实施过程的针对性和有效性。同时，在此基础上，随着土木工程专业新技术、新工艺、新方法的出现对师资的知识体系和技术进步提出了新的要求，需要与时俱进地进行终身学习，从而切实提升师资队伍的整体素质，顺利地完成项目的实施工作。

参考文献

［1］土木工程专业的培养目标、培养方案［EB/OL］．［2015－02－28］．

［2］陈劲，阳银娟．协同创新的理论基础与内涵［J］．科学学研究，2012(2):161－164．

［3］任梅．中职教师专业发展的“项目”策略研究［J］．职业技术教育，2009(26):72－73．

第8篇：工程领域专业技术工作范文

第一条为实施人才强市战略，进一步做好高层次创新型中青年领军人才的选拔培养工作，努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会环境，充分调动全市广大专业技术人员的积极性和创造性，根据《省人民政府办公厅关于印发省有突出贡献的中青年专家选拔管理办法的通知》（政办发〔〕62号）的有关精神，结合我市专业技术人员队伍的实际，制定本办法。

第二条本办法所称市有突出贡献的中青年专家，是指在企业事业单位专业技术岗位上长期从事专业技术工作，做出突出贡献的专业技术人员。

第三条市有突出贡献的中青年专家每3年选拔一次，管理期限为3年。

第四条市有突出贡献的中青年专家的选拔管理坚持以下原则：

（一）服务于经济建设和社会发展的原则；

（二）鼓励创新、促进年轻优秀人才脱颖而出的原则；

（三）公开、平等、竞争、择优的原则；

（四）以用为本、动态管理的原则。

第五条市人力资源社会保障部门负责市有突出贡献的中青年专家的选拔评审及综合管理服务工作。

第二章选拔条件

第六条市有突出贡献的中青年专家选拔条件是：

热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，有良好的职业道德和社会公德，年龄不超过50周岁，并符合下列条件之一：

（一）在自然科学领域取得具有创造性的研究成果，或在技术上有重大发明创造或重大技术革新，取得显著的经济效益或社会效益，获得国家或省（部）级自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖，地级科学技术奖等奖项的主要研究人员；

（二）在完成市以上重点工程、重大科技攻关和在大中型企业技术改造、引进消化高新技术中，创造性地解决了重大技术难题，取得了显著的经济效益或社会效益的专业技术人员；

（三）在社会科学研究方面，学术造诣深厚，研究成果有独到见解，出版或发表过在学术界和社会上有较大影响的学术著作或学术论，并获得省社会科学优秀成果奖的带头人；

（四）在教书育人方面成绩显著，影响较大，获得国家或省优秀教学成果奖或者在医疗卫生、农业成果转化和技术推广服务及其他专业技术工作中取得优异成绩，作出突出成绩或特殊贡献的专业技术人员。

第七条选拔时以近3年的工作实绩和教学科研成果为主要依据，兼顾长期贡献。具有自主创新能力，拥有自主知识产权、发明专利和长期在基层、一线专职从事专业技术工作的人才优先选拔推荐。

第三章选拔程序

第八条市有突出贡献的中青年专家的选拔，采取自下而上逐级推荐、专家评审的方法进行。各镇人民政府，各街道办事处，开发区、南海新区、埠口港管委（以下简称“各镇办”）和市直有关部门、单位负责组织实施市有突出贡献的中青年专家参评人选的推荐工作。

第九条基层单位按照隶属关系和有关要求，逐级推荐人选。在推荐过程中，要听取有关人员的意见，增加推荐工作的透明度，做到公正、公平、公开。

第十条各镇办和市直有关部门、单位根据选拔条件，对推荐人选进行审核，并将人选名单和有关材料报市人力资源社会保障部门。

第十一条市人力资源社会保障部门组织成立市专家评审委员会进行评审。

评审委员会由11至13人组成，设主任委员1人、副主任委员1—2人。评审委员会下设专业评审组，每个专业评审组由5—7名专家组成，对推荐人选的申报材料进行审核评议，提出评价意见。经评审委员会综合评审，采取无记名投票方式确定市有突出贡献的中青年专家考察人选。

第十二条市人力资源社会保障部门组织对评审委员会确定的市有突出贡献的中青年专家考察人选名单予以公示（公示期为10天），并进行考察。

第十三条经考察、公示无异议，市人力资源社会保障部门将评选情况向市人才工作领导小组报告，并报市政府批准后，予以通报表彰，颁发《市有突出贡献的中青年专家》证书。

第四章工作生活待遇

第十四条积极为市有突出贡献的中青年专家创造良好的工作环境和条件。

（一）根据工作需要，所在单位要为其提供工作必需的场所和设施；

（二）在申报科研项目、高新技术成果开发应用、风险投资和科技开发资金时，有关部门、单位要优先予以立项或支持；

（三）有关部门、单位和所在单位要积极支持参加业务进修、学习，优先安排参与国内外学术交流、合作研究；

（四）在重大项目咨询论证、重大课题攻关中，要注重发挥其专业特长，合理使用。

第十五条市有突出贡献的中青年专家在管理期内，每人每年享受政府津贴6000元；连续二次和三次选拔为市有突出贡献的中青年专家的，相应管理期限内每人每年分别享受市政府津贴8000元、10000元；连续三次以上的，政府津贴不再增加。已享受市以上中青年专家政府津贴的，不重复享受我市政府津贴。

第十六条市有突出贡献的中青年专家管理期内享受医疗保健待遇。市人力资源社会保障部门每年组织一次健康查体，所需经费由市财政负担。

第十七条所在单位每年为市有突出贡献的中青年专家安排15天的休养。有寒暑假和休假制度的单位，在假期内安排，假期不够的予以补足。

第十八条市有突出贡献的中青年专家夫妻两地分居的，主管部门和所在单位帮助将其配偶调到单位所在地。专家的父母（含配偶的父母）和未婚子女愿意到单位所在地落户的，由本人提出申请，凭《市有突出贡献的中青年专家》证书到公安部门办理户口迁移手续。配偶和子女待业、待岗的，主管部门和所在单位积极为其就业创造条件。

第五章考核与联系

第十九条建立业绩考核和联系制度。

（一）建立市有突出贡献的中青年专家档案。市人力资源社会保障部门对市有突出贡献的中青年专家的有关情况立卷存档，及时登记相关信息。

（二）建立业绩考核工作制度。由单位和个人根据工作实际，共同制定3年的管理目标和年度计划，报市人力资源社会保障部门备案。每年年终由主管部门和所在单位进行一次考核，考核结果记入市有突出贡献的中青年专家档案，市人力资源社会保障部门将不定期地对各单位的管理情况和计划实施情况进行检查。

（三）建立经常性的联系制度。市有突出贡献的中青年专家全部纳入市高层次人才库管理，市人力资源社会保障部门要经常深入其所在单位，加强联系沟通，及时为其提供必要的服务。市有突出贡献的中青年专家要积极参加政府有关部门组织的公益性活动，发挥专长，服务发展。

第二十条管理期内，市有突出贡献的中青年专家在市内变动工作单位的，主管部门和所在单位要及时报市人力资源社会保障部门备案，调离市的要事先报告。凡属下列情况之一的，自情况发生之日的下个月起停发市政府津贴，并不再按市有突出贡献的中青年专家管理：

（一）不再从事专业技术工作的；

（二）调离市的；

（三）未经单位同意，出国逾期不归的；

（四）因学术造假、考核不合格等事由，不宜再作为市有突出贡献的中青年专家管理的。

第二十一条市有突出贡献的中青年专家在管理期内，凡属于下列情况之一的，由所在单位提出意见，主管部门同意后，经市人力资源社会保障部门核实，取消其市有突出贡献的中青年专家称号和有关待遇：

（一）通过弄虚作假、谎报成果等不正当手段骗取市有突出贡献的中青年专家称号的；

（二）因个人过失给国家、集体、他人造成重大损失或严重后果的；

（三）被追究刑事责任的；

（四）因其他事由，不宜继续作为市有突出贡献的中青年专家管理的。

具有第（一）项规定情形的，收回已发放的市政府津贴。

第9篇：工程领域专业技术工作范文

关键词：传输设备；集中模式；设备安全接入

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.24.222

0 前言

现阶段，我国山东省各电力公司在发展过程中已经将SDH和PTN传输设备的管理模式进行统一，并为其建立了一套科学有效的数据通信传输网管信息体系。并使用双平面建设。OTN传输，二平面的SDH传输，同时还为该数据接入了防火墙、安全审计、安全准入证等相关安全设备保护措施，只有这样才能保证数据传输的安全性与稳定性，从而促进我国电力行业快速发展。

1 传输设备网管理论叙述

传输网管系统是网络管理技术中的重要组成部分，同时也是网络配置、监控、维护重要平台。要想做好传输设备网管省集中模式下设备安全接入工作，就需要将传输网络管理系统进行全面实现、丰富，只有这样才能形成全新的管理工作体系，并以最大程度的控制电信网络资源，只有这样才能从根本上提高网络的运行质量与效率，为全省电力用户提供更好的服务。

1.1 网管目标和功能

现阶段，我国通信网络规模逐渐扩大，其网络类型、服务种类、技术标准也在逐渐的增加[1]。在当前这种环境下，网络资源分布程度和共享程度得到了一定的提高，如果在使用过程中稍有不甚就会发生一些事故，导致网络应用系统无法正常使用。只有做好网络管理工作与网络建设工作才能为网络、社会、人们提供一个良好的服务，从而保证网络的安全性、可靠性、灵活性。

1.2 网管结构体系

网管结构体系是网络管理系统的重要组成部分。不同体系的网管结构有着不同的复杂性、灵活性、兼容性，同时也会对网络管理工作带来不同的管理需求效果，只有这样才能从多种角度中提高网络的经济效益。通过国内外专业技术人员对网络管理系统不断的研究，已经形成了全新的网络管理框架，并在电信、信息等各个领域中得到了广泛的应用。这些网络管理框架还能打打破企业传统管理模式的界限，形成全新的综合网络管理系统，实现远程操作的最终目的。在对网络系统进行远程操作时，还要将网络资源的中数据进行简单化操作，从而保证传输网管省集中模式下安全的安全接入工作可以顺利进行下去[2]。

1.3 SNMP协议

SNMO主要通过对网络设备的管理，对网络系统中的相关网站、数据进行管理。在管理过程中主要由一台具有特殊意义的软件进行操作，并通过SNMP协议与网络通信进行管理，只有这样才能保证管理站和站之间的管理工作的准确性，从而减少在管理时各设备存在的误差。

2 传输设备网管省集中模式下设备安全接入

（1）接入式的实时操作系统。在传输设备网管省集中模式下接入时需要采用一些相关系统进行操作，只有这样才能保证接入工作可以在不同的环境下进行，并形成全新的可以预测性系统[3]。这种系统可以在任何的网络环境下进行操作，并按照制定要求将网络信息资源进行合理分配，保证每个任务在操作过程中都具有一定的实时性要求。实时性操作的主要工作原则是采用不同的计算方法和策略进行，保证每个系统都具有一定的可预测性，并时刻关注每个系统在运行时的表现，只有这样才能在不同的情况下满足不同系统的不同需求。

（2）Vx Works的选用以及系统特性。在对传输设备网管省集中模式下设备接入时，要根据网络现状为其选择出有效的网络系统，只有这样才可以将任务进行合理调度、内存管理、切换时间等。其中的任务的调度机制：选择一些实时性较大的调度机制，并将不容的调度机制进行转变，从而减少调度方式抢占现象的发生；内存管理：将其划分成对应的保护模式和实模式，只有这样才能在不同的模式下寻找不同的存储空间，并提高存储、访问网络的速度。该这种模式的主要缺点就是没有对应的保护机制，如果操作不甚就会导致整个系统出现瘫痪现象；切换时间：当一个任务因为一些原因推出执行时，需要使用RTOS将其中的相关数据信息妥善保管，并使用调度算法为其执行相关工作任务，在这个过程中所消耗的时间就是任务切换时间。

（3）设备安全接入。要想将设备安全的接入到传输网络中，就需要设置完整的设备评估体系，并做到以下几点：1）了解设备评估思路，设置完成评估体系[4]。主要以设备的运行标准为基础，为其制定有效的评估体系，只有这样才能时刻了解设备的运行状态，如果发生危险可以及时向专业技术人员进行汇报，从而保证设备可以安全接入；2）设置模糊评估体系，将设备在运行过程中的一些不确定原因进行评估，了解设备出现这些不确定原因的主要因素，将这些因素进行评判集的确定，并为其制定有效的解决方案。

3 总结

本文对传输设备网管集中模式下设备安全接入进行了简单的研究，文中还存在一定的不足，希望我国专业技术人员加强对传输设备网管集中模式下设备安全接入的研究。

参考文献：

[1]吴荣.基于广电农网的技术分析[A].中国广播电影电视社会组织联合会技术工作委员会.第二十三届媒体融合技术研讨会（ICTC2015）论文集[C].中国广播电影电视社会组织联合会技术工作委员会：2015：6.

[2]陈婉君，许成君，荣涛.核电站通信基础承载网建设方案[A].中国电机工程学会电力信息化专业委员会、国家电网公司信息通信分公司.2015电力行业信息化年会论文集[C].中国电机工程学会电力信息化专业委员会、国家电网公司信息通信分公司：2015：6.