质量检查论文精选(九篇)

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第1篇：质量检查论文范文

关键词：第二次土地调查；建库软件；图层缺失；图形拓扑

中图分类号：F301文献标志码：A文章编号：1673-291X（2010）25-0151-02

引言

土地是人类赖以生存和发展的物质基础，是立国的基本要素之一，真实、准确的土地调查数据是国家进行宏观经济调控和国土资源管理工作的基础和重要依据。第二次土地调查作为一项重大的国情国力调查，目的是全面查清全国土地利用状况，掌握真实的土地基础数据，并对调查成果实行信息化、网络化管理，建立和完善土地调查、统计制度和登记制度，实现土地资源信息的社会化服务，满足经济社会发展、土地宏观调控及国土资源管理的需要。要获得真实、准确的数据，质量检查控制是必要的、重要的工作之一。以湖南省为例，第二次土地调查数据库检查包括两部分，第一是建库软件数据检查，第二是第二次全国土地调查数据成果质量核查软件检查，下面分别介绍第二次土地调查数据在建库软件（以中地公司MapGIS二次土地调查数据库建库系统(湖南版)为例）以及第二次全国土地调查数据成果质量核查软件检查过程中经常遇见的问题、出现的原因以及解决方法，与同行交流学习。

一、MapGIS二次土地调查数据库建库系统数据检查

1.检查项目。MapGIS二次土地调查数据库建库系统数据检查项目主要包括：（1）矢量数据基本检查，主要检查数据的完整性。（2）矢量数据属性检查，主要检查结构符合性、属性符合性以及属性正确性。（3）矢量数据图形检查，主要检查图层内拓扑关系和图层间拓扑关系。（4）矢量数据逻辑一致性检查，主要检查图层内属性一致性、图层间属性一致性和图形与属性一致性。

2.常见问题。（1）图层缺失：图层缺失的问题一般出现在建库初期，随着数据的不断完善，目前数据建库基本无图层缺失的问题，缺失图层有测量控制点、等高线、高程点等基础数据层，不影响数据库质量。（2）数学基础问题：文件、工程地图参数不正确；转换成VCT时，丢失中央经线，椭球参数、比例尺参数等。（3）图形拓扑问题：主要有线自相交、互相重叠、碎线、碎多边形、点重叠、线面不重叠等。（4）属性问题：属性为空或不正确。如界址点界标类型、界址点类型为空；图斑编号值重复；线状地物扣除属性错误（如扣除图斑编号1）扣除图斑编号2）扣除比例等填写不正确）。（5）权属单位代码编码不合理，出现乡级、村级权属单位代码与县级行政代码相同的情况，仅对位数补0。（6）行政区和地类图斑区不套和。

3.解决方法。（1）图层缺失的问题主要出现在建库初期阶段，由于数据不完整造成的，随着数据库的不断完善，基本没有图层缺失的问题。（2）建库初期阶段矢量数据编辑修改时，作业员往往忽略了文件、工程地图参数的设置，对于一般矢量地图而言，地图参数的设置不会对数据产生大的影响，所以经常出现丢失中央经线、椭球参数和比例尺的问题，但在输出标准格式VCT检查时，就会出现空间参考信息错误，所以在输出VCT之前一定要修改检查原文件、工程地图参数。（3）在建库软件MAPGIS数据检查过程中经常出现的是矢量数据图形错误，这些错误的出现与图形矢量化质量有关。自相交、重叠点伪结点、悬挂线、碎线、重叠线等错误可以在软件编辑系统自带的检查工具检查修改，矢量数据图形经常出现的另一类错误是线面不重叠、行政区与图斑区不套和的问题。在保证了图形矢量化质量的前提下，出现此类问题的主要原因是系统参数设置不统一引起的，在MAPGIS6.7平台中进行剪断和拓扑处理时，拓扑容差设置为10―5。只要是在统一的系统参数条件下作业，一般不会出现此类问题。在数据检查时我们发现，矢量化图形无错误，但经过自动剪短线处理后又会出现问题，这也主要是由于系统设置参数引起的，比如两个点距离太近或两线之间夹角太小，系统在做处理时就会把两个坐标点视为重叠而删除其中的一个点，把两条线视为一条线而改变原来两线的交点位置，最典型的问题出现在行政区与图斑区不套合上，本来行政区界线是从图斑区界线中提取的，理论上应该完全套合，但由于在行政区构面时做了自动剪断线等其他操作，从而引起不套合，修改时我们发现，大部分不套合都是此类问题。（4）属性信息的正确性，直接影响数据汇总的质量，所以属性信息的检查是建库检查的重点，工作中我们发现，导致面积汇总不正确的主要原因就是属性信息填写不正确。矢量数据的属性结构最好采用软件自带属性结构，若是自己建，则属性字段名称采用国家标准中的中文名称。在填写属性项时特别需要留意的是字母的大小写问题、输入数字时全角半角问题、耕地图斑坡度级别问题等。属性问题较难查出原因的是属性字段填写不正确，比如线状地物扣除比例、线状地物权属单位代码、名称，地类图斑耕地、非耕地扣除地类系数、扣除地类编码等都是容易出现错误的属性字段。

二、第二次全国土地调查数据成果质量核查软件检查

1.检查项目。数据库成果上交质检软件检查时，主要检查项目有以下几类：（1）成果数据完整性检查。（2）图层完整性检查。（3）矢量数据图形、属性检查。（4）椭球面积检查。（5）图层间逻辑一致性检查。（6）汇总表格检查。

2.常见问题。（1）行政区界线与国家下发界线不一致；坐标系或空间参考不一致。（2）存在属性为空的零星地物。（3）线状地物面积

3.解决方法。（1）行政区界线与国家下发界线不一致的问题主要是在输出VCT时没有使用国家统一下发的行政区界线；行政区输出SHAPE文件前要保证行政区文件有投影带号；数据库数据在转出国家级VCT 时，在投影偏移对话框中输入投影带号。（2）存在属性为空的零星地物是由于在原数据库中存在零星地物的点类型不是注释或子图，导出的VCT 中这类零星地物的属性为空，导致不能新建任务。只要在建库软件编辑平台将零星地物的点类型改为正确即可。（3）线状地物面积为

表格汇总面积和数据库汇总面积不一致是指上交的二次详查表格中各分类面积值与质检软件重算的各分类面积值误差大于0.1 公顷。这主要是因为数据中属性填写有误，导致表格中公顷面积调平有误。出现此类错误的主要属性项有：（1）地类图斑、零星地物为非耕地，而其耕地类型、耕地坡度级别误填属性值；（2）土地利用数据中地类编码、权属性质、坐落单位代码、权属单位代码等属性字段不能有为空；（3）当地类编码为耕地时，耕地坡度级无属性值；（4）坐落单位代码与坐落单位名称、权属单位代码与权属单位名称对应关系必须与数据字典中对应关系不一致（权属单位代码只填到县级或乡镇级的除外）；（5） 扣除地类系数不为0 时，扣除地类编码为空。

第2篇：质量检查论文范文

一月

1.做好年个人工作总结及工作总结

2.组织完成对护士长年终考核登录档案

3.制定年工作计划（包括进修、继续教育、分级培养、专科培训、三基三严、质量管理等）

4.护理质量检查及护理行政查房

5.召开护士长例会

6.组织护理人员理论考试

7.组织护理学术讲座

8.评选优秀工作者

9.启动护士长助理的计划，安排护理本科生来护理部轮转

10.开展以“温馨护理站”为主题优质护理服务竞赛活动的动员工作

11.总结医疗辅助运转中心工作，开始双休日值班

12.完成疾病护理常规的编写

13.大内科护理业务查房

二月

1.节前护理安全检查，安排节前护理人员值班

2.护理质量检查及护理行政查房

3.召开护士长例会

4.组织护理人员理论考试

5.组织护理学术讲座

6.护士长管理培训

7.检查“温馨护理站”优质护理服务实施情况

8.大外科护理业务查房

三月

1.护理质量检查及护理行政查房

2.召开护士长例会

3.组织护理人员理论考试

4.组织护理学术讲座

5.招聘护士的面试考核

6.组织护理人员护理技能操作考试

7.检查“温馨护理站”优质护理服务实施情况

8.心内科护理业务查房

年第二季度护理部工作计划

工作重点：组织“5.12”护士节活动及表彰大会，举办国家级继续教育项目，总结临床带教工作。

四月

1.护理质量检查及护理行政查房

2.召开护士长例会

3.组织护理人员理论考试

4.组织护理学术讲座

5.“5．12”护士节活动计划，科室相关工作布置

6.妇产科护理业务查房

五月

1.组织“5.12”各种活动及表彰大会

2.护理质量检查及护理行政查房

3.召开护士长例会

4.组织护理人员理论考试

5.组织护理学术讲座

6.举办国家级继续教育学习班

7.门急诊护理业务查房

六月

1.护理质量检查及护理行政查房

2.召开护士长例会

3.组织护理人员理论考试

4.组织护理学术讲座

5.组织护理人员护理技能操作考试

6.新分配护士的岗前教育

7.制定新护士轮转计划

8.总结实习生带教工作

9.组织护理人员护理技能操作考试

10.大内科护理业务查房

年第三季度护理部工作计划

工作重点：加强基础护理提高护理服务质量，检查“温馨护理站”优质护理服务开展情况。

七月

1.护理质量检查及护理行政查房

2.召开护士长例会

3.组织护理人员理论考试

4.组织护理学术讲座

5.检查“温馨护理站”优质护理服务实施情况

6.举办国家级继续教育学习班

7.自考本科生的理论答辩

8.大外科护理业务查房

八月

1.护理质量检查及护理行政查房

2.召开护士长例会

3.组织护理人员理论考试

4.组织护理学术讲座

5.申请国家级继续教育项目

6.加强护工管理和病人的基础护理，降低陪伴率

7.心内科护理业务查房

九月

1.护理质量检查及护理行政查房

2.召开护士长例会

3.组织护理人员理论考试

4.组织护理学术讲座

5.检查“温馨护理站”优质护理服务实施情况

6.组织护理人员护理技能操作考试

7.节前安全工作布置及检查

8.门急诊护理业务查房

年第四季度护理部工作计划

工作重点：10.1期间安全，加强病房管理，保证医疗安全，总结“温馨护理站”优质护理服务经验。

十月

1.节日期间工作安排

2.护理质量检查及护理行政查房

3.召开护士长例会

4.组织护理人员理论考试

5.组织护理学术讲座

6.检查“温馨护理站”优质护理服务实施情况

7.大内科护理业务查房

十一月

1.病房管理及基础护理、危重病人护理质量检查

2.护理质量检查及护理行政查房

3.召开护士长例会

4.组织护理人员理论考试

5.组织护理学术讲座

6.提交护理部用人计划

7.检查“温馨护理站”优质护理服务实施情况

8.迎接省卫生厅质量管理年的督导

9.大外科护理业务查房

十二月

1.完成护士年终考核

2.各科室提交明年业务学习及培养计划

3.年终质控工作总结

4.总结开展“温馨护理站”的经验暨表彰大会

5.护理质量检查及护理行政查房

6.召开护士长例会

7.组织护理人员理论考试

8.组织护理学术讲座

9.组织年度医疗差错、事故及缺陷讨论会

第3篇：质量检查论文范文

【关键词】水利工程 混凝土技术 混凝土浇筑 质量控制

水利工程建设是建设行业较为艰难的一类建设工程，其周期性较强，施工任务较重，施工时间的不够充足，工作强度又相对巨大，为了能够保证水利施工工程具备良好的度汛条件，并且在汛前能够投入使用，所以大部分的水利水坝工程则不可避免的要在冬季进行施工。但是冬季气候寒冷，环境的不良影响巨大，因此给混凝土的施工造成了很大的困扰和不便。此外，由于混凝土的浇筑非常容易受到气温的影响，气温低时，混凝土不易溶于水，那么混凝土的强度就会受到影响，其强度增长缓慢，这就会给整个工程的施工作业进度及质量造成严重影响。所以，水利施工过程中，最重要的就是冬季水利混凝土的施工及其合适的质量控制。

一、水利工程冬季混凝土施工存在的问题以及防治措施

1、混凝土的结构疏松及其水分流失。这种情况下，由于的混凝土的水分减少以及混凝土的结构疏散，呈现出一种表面为冰晶形，颜色发土黄，砂浆和骨料的结合脆弱等特征，同时，再加上混凝土的内部压力，内外温度、湿度差较大，使混凝土的水分自边缘缓慢向中心移动，长时间则导致出现空隙。

措施：（1）前期可采用混凝土养护，覆盖塑料膜或是潮湿的草垫等，或是喷洒适量养护剂等措施。

（2）混凝土的质量更是应该做到高程度的保证，提高混凝土的密度，降低混凝土出现的孔隙率，在冬季施工期间，应适当延长混凝土的保温保湿时间，高温大风天气时尽量设置遮阳和挡风设施，创造良好的养护空间。

（3）也可在施工前对松软的地基进行适当的夯实加固，采用足够强度的模板进行支撑。

2、钢筋的锈败与混凝土的裂缝，钢筋的氧化和锈蚀会随体积的膨胀而膨胀，导致混凝土沿着主筋或者是方向箍筋方向产生大小不等的裂缝。水泥的安定性差，而混凝土的水灰比较大，早期强度相对较低，失水过快等也会引起开裂。水分的渗入，形成压力也是造成裂缝的原因之一。

措施：（1）混凝土出现裂缝属于普遍现象，正是由于裂缝的存在和扩大，才会致使内部钢筋出现腐蚀和锈蚀现象，所以应尽量选用热量较小，收缩量较小的中热水泥。

（2）使用高效优质的减水剂来增加混凝土的和易性及坍塌度也是减少水及水泥用量的有效措施。

3、 混凝土搅拌用水的清洁度较低，混凝土的搅拌必须是用引用干净无污染的水，严禁直接使用污水，及工业排放的废水来进行搅拌混凝土，此外还要有效控制低温带来的影响，要把配合比例中的用水量尽量降至最低限度。

措施：可控制水泥坍塌度，或是加入适量减水剂，并且优先选用质量较高的优质减水剂。

二、水利工程中混凝土施工的质量控制

1、原材料控制

（1）水泥，水泥的品种、发货、运输及储存：承包人应该按各水利施工部位的相应图纸要求，合理配置其所需的水泥品种，且各类水泥均符合本技术条款对应的国家及行业的现使用标准。发货：水泥出厂前，承包人应对制造厂的水泥质量进行复验，保证均附有出厂复检资料以及合格证。运输：水泥混凝土的运输过程中要注意品种标号分开，不得混杂，并且由承包人进行采取措施杜绝水泥受潮情况出现。贮存：水泥到货后要按不同种类、标号、生产批号、包装方式等，分类合理贮放，防止贮存不当而引起的水泥变质。

（2）水，凡纯净的无污染水源均可，坚决不得使用工业废水。搅拌用水所含物不能影响混凝土以及易性混凝土的强度增长，并避免引起对钢筋和混凝土的腐蚀。

（3）骨料，混凝土的骨料应根据监理人的批准料源生产，对活性成分较高的骨料应进行试验论证，经相关单位批准后，才可使用。粒径不同的骨料应分类分开堆储存，严禁互相混杂和装卸是混入的杂质泥土。

（4）外加剂，混凝土中使用的外加剂（包括减水剂、加气机、速凝剂以及早强剂等）其质量皆应符合DL/T540-1999第4.1.1条至第4.1.4条规定。此外，不同种类外加剂也必须分别储存，运输储存过程中不得混装，避免各类外加剂的交叉污染。

2、配合比的设计与控制，不同类型的结构物混凝土的配合比须通过检验选定，试验方法须按SD45-82有关规定执行。承包人按混凝土的施工工程特点以及施工图纸的要求，确定各种原料后，在相应监理工程师的见证下，进行原料取样，填写相关的见证记录，交给具备相应资质等级的试验专家进行施工混凝土的配合比设计及相关的试配工作。

3、混凝土的坍塌度，根据水利施工过程中的性能、钢筋含量多少、混凝土的运输、不同的浇筑方法及气候条件来决定，采用坍落度较小的混凝土，另，混凝土配合比须由承包人经过现场的调查试验来选，施工过程中，承包人如果有需要改变监理人批准过的混凝土的配合比时，须重新经过监理人的批准。

4、搅拌过程的质量控制，严禁施工单位擅自更改混凝土的配合比，必须严格按照经监理人批准及试验室提供的配合比单进行配料。施工单位须按照监理人指示定期准确校核称量设备进行生产。砂石料要求坚持每盘过磅称重。另外应经常对上料顺序、搅拌的时间、混凝土的坍落度、是否将混凝土进行离析等做出抽查，以保证质量。

5、浇筑过程中的质量控制，混凝土在浇筑之前，监理人必须对浇筑的相关部位准备工作进行检查，内容包括：模板、地基处理、止水、钢筋和观测仪器等设施的检验和安装。经检验合格后，监理人再对相关工作人员的配备，水电供应，振捣器的规格、数量、类型检验是否合适，浇筑期间气候的变化、温度湿度状况也应进行记录。以上全部工作做好之后可开始混凝土的浇筑。

三、混凝土的质量检查

混凝土的质量检查作为最后一项也是最重要的一项，其质量检查包括搅拌物的质量检查以及硬化后的混凝土质量检查。其中，对于混凝土拌和物的检查最具现实意义。它可以及时发现问题，以便尽快采取措施进行纠正，是加强其质量控制的非常重要的环节。

【总结】总之，做到以上几方面，保证水利混凝土的施工之前的高生产质量是非常有必要的，只有混凝土的质量合格过关，在运输、存放以及最终的水利施工建设中进行合理的养护及后期保护，控制好构件的质量，不为后期的使用留隐患，才能保证水利施工技术的不断提高，从而达到保证高质量施工的目的。

【参考文献】

1、期刊论文 水利工程混凝土施工质量通病及防治 - 城市建设理论研究（电子版） - 2011（22）

第4篇：质量检查论文范文

1.规范性强，填写有“法”可依。

“样表”对以往过程文件中一些容易混淆的名称进行了进一步的规范和明确，均做出统一规定和注释。

2.示范性好，大量减少师生反复修改而增加的工作量。

工科学院毕业生文字能力普遍偏弱，Word软件使用不熟悉，导致过程文件中字体不统一、文字大小各异等，教师要花费大量的时间反复给学生讲解修改，很难集中时间和精力对毕业设计（论文）的内涵进行指导。“样表”对各个部分填写内容的字体要求、文字大小、行间距、参考文献格式等做了详细的标注，一目了然地展示给师生，具有很强的可操作性，节约了师生大量的时间，实践证明，今年的毕业设计（论文）过程文件的规范性显著提高。

3.填写内容更加清晰明确，避免填写内容过于空洞。

以往的工作表格对学生任务有规定，而对专业负责人、指导教师的填写意见往往没有要求，很多时候都是填“同意”或“审核通过”，甚至有的文不对题。“样表”对该部分内容的填写要求做了明确规定，引导教师从合理的方面去评价学生的工作。

4.学生成果要求更具体，成果质量有保障。

以学校对毕业设计（论文）相关成果要求为基础，针对建筑工程学院5个专业的各自特点，“样表”又对各个专业作了更具体的规定，促使成果质量的提升。如建筑学专业成果要求：（1）设计图纸不少于15张，A3版面排版（不包括封面、目录、设计说明），报优的同学必须有4张A1展板。（2）设计说明书字数不少于4000字，团队项目设计说明书字数不少于8000字，要把相应的图纸成果穿插到说明书中去，要图文并茂。（3）遵照学校本科毕业设计（论文）撰写规范相关要求进行撰写和排版。

二、在毕业设计（论文）工作启动阶段做好师生动员等准备工作，召开三个会议

1.毕业设计（论文）工作启动会议。

会议主要是对当年的毕业设计（论文）工作进行部署，同时检查准备工作情况、协调工作困难、明确工作目标和工作计划等。参会人员包括全体院领导、正高职称教师、实验中心主任、系主任、教研室主任和教务工作人员，体现出对毕业设计（论文）工作的重视度。

2.新进教师毕业设计（论文）工作培训会会议。

主要针对学院新进教师和外聘教师，由教学院长对毕业设计（论文）各阶段工作进行讲解和明确要求，教学秘书对毕业设计（论文）管理系统的操作进行讲解培训，让该部分教师尽快进入工作角色。

3.毕业设计（论文）学生动员会。

会议目的是使学生了解毕业设计（论文）的意义、目的、步骤、内容以及各阶段的任务和纪律，让学生足够重视毕业设计（论文）。会后指导教师和学生见面，指导工作正式开始。

三、全过程监控，各阶段措施得力保质量

1.重视选题工作。

提倡教师将科研课题给学生真题真做和结合生产实践完成毕业设计（论文），选题做到一人一题，团队项目选题要保证既有合作内容又有独立完成的任务。重视选题更新率，更新率不能只是个统计数字，落实更是关键。专业负责人要对教师申报题目的难易程度、广度、深度、工作量及合理性把好第一关。选题完成后，学院组织教学委员会、二级督导，对选题的科学性、合理性、实用性及可行性进行审核，确保选题质量。

2.重视中期检查工作。

各专业分别抽取10%的学生进行中期答辩，同时有报优意向的同学必须参加中期答辩方能取得评优资格。其他没有参加中期答辩的同学应在场旁听，并接受指导教师的中期检查，填写毕业设计（论文）中期检查表，上交中期成果。学院专门设计了中期检查答辩表，要求学生在答辩过程中陈述前期的工作进展，后续工作计划和预期达到的成果，有效保证了后续工作的进度和质量。

3.重视答辩工作。

要求各专业对毕业设计（论文）答辩工作做出科学合理的安排。原则上每个答辩小组不少于4位专业教师，其中至少有1名高级职称教师担任答辩组长，每位学生汇报10分钟，教师提问10分钟左右，学生答辩10分钟，答辩秘书要做好详细记录。优秀毕业设计（论文）要求二次答辩，先进行小组答辩，再按评优比例确定部分学生参加大组答辩，评优答辩组全部由高级职称教师构成，最后成绩总评由答辩委员会确定，同时评选出学校及学院的优秀毕业设计（论文）。

四、细化规章制度，针对新问题及时出台补充规定

1.为了更有效的管理，做到权责分明。

在学校本科生毕业设计（论文）工作条例的基础上又制订了《建筑工程学院毕业设计（论文）工作实施细则》。明晰了毕业设计工作中，系、教研室、专业负责人和指导教师的工作职责，如对指导教师的要求包括：（1）对学生每周至少进行一次面对面的答疑和指导工作，跟踪毕业设计（论文）进程与质量，做好指导记录工作，应避免记录过于简单，以备学院检查。（2）指导学生按照学校统一格式正确撰写毕业设计说明书（论文）或计算书，同时各阶段材料从系统导出并认真核对，格式按照学院毕业设计（论文）工作样表填写。（3）如果学生有弄虚作假、抄袭别人成果或由其他人代替完成毕业设计（论文）的情况，指导教师未发现且同意提交答辩，一经查出，学院将扣除该指导教师本环节一半工作量，等等。

2.针对新问题特别是毕业实习结束后，学生在各自实习单位继续实习或者准备研究生复试等方面原因而未能及时返校。

第5篇：质量检查论文范文

[关键词] 持续质量改进；护理人员，综合评价

本院从2009年1月至2011年1月，护理质控小组及护理部对各科室的护理人员管理实行持续质量改进（CQI），并与职称晋升、年终评优职、“5.12”护士节的评选区、市级先进个人直接挂钩。2年来，护理人员的综合素质明显提高，病人的满意度不断上升。现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

现本院临床护理人员均为女性，共85人，年龄22～48岁，平均年龄29.58岁。其中主任护师1名，副主任护师1名，主管护师14人，护师29人，护士40人；本科38人，大专39人，中专8人。

1.2 方法

1.2.1 成立CQI小组 成员由护理部、护理质控小组成员、各科护士长共同组成CQI小组，确认项目负责人，由质控组长承担。为了保证护理人员综合素质的提高，使计划、组织、协调、控制工作能顺利进行[1]，分别把以上成员分成3组，分别为：⑴护理质量监督组；⑵业务水平提高组；⑶病人满意度提高组。

1.2.2 各组评估内容 根据护理部的检查标准，确定以下内容来评估。⑴护理质量监督组确定考评的内容有：病房管理，护理管理，护理安全，专科、基础护理，消毒隔离制度，护士长夜查房。⑵业务水平提高组：理论、操作考核，参加业务学习、订阅护理杂志，投稿等。⑶病人满意度提高组：服务态度、给病人解决问题、技术水平、宣教等内容；为了不同科室病人的需求，以明确服务内容，了解病人期望，分别设计了住院、急诊、门诊等病人满意度调查表[2]。

1.2.3 制订目标 护理工作质量分达95分以上；护士理论考核达90分以上（闭卷考）操作考核达95分以上；参加业务学习达90%以上（举办时间一般在晚上，中班人员无法参加学习）；论文投稿和订阅护理杂志有大幅度提高；病人满意度达到95%以上。

1.2.4 实施

对护理人员的护理工作质量、业务水平、病人满意度进行评价的是为了保证护理人员工作达到连续、动态监控的效果。CQI小组把专项检查、综合检查、突击检查结合起来[3]。专项检查由质控小组成员中专科护士每月1次的专人专项检查。综合检查由护理质控小组成员及护理部定期或不定期地对7项（护理质量监督组确定考评的内容6项和病人满意度调查）护理质量进行检查，定期检查为护理部每季度1次和质控小组每月1次的检查，不定期检查主要是科室间的交叉检查。突击检查由护理质控小组负责人及护理部主任对每季度存在问题最多的项目或以安全隐患为目标的针对性检查。CQI小组根据7项护理质量检查标准每季度对每个科室进行评分，每年分别汇总7项护理质量分，取平均值为最终质量分。CQI小组定期或不定期对护士的理论和操作进行考核，科室护士长每月对护士的理论和操作进行考核，最终汇总取平均值为最终评价得分。业务学习和论文撰写根据护理部的统计。发现问题及时改进，CQI小组每个季度在护士大会上进行工作小结、讨论，肯定改进后优点，找出下一步需要改进的问题，及时修正目标、措施，保证了CQI方法的顺利实施。

1.2.5 统计学处理 将调查结果输入统计软件SPSS10.0进行统计学处理。

2 结果

2.1 2009年与2011年，实行CQI前后护理工作质量、理论、技术操作考核成绩经方差齐性检验F=1.28，1.21，1.22。用F界值表，F0.05（84，74）在表中查不到，可查F0.05（75，70）=1.47，得P>0.05，两组方差齐，有可比性。见表1。

2.2 2009年与2011年持续质量改进前后护士参加业务学习、投稿论文、订阅杂志情况见表2。

从表2可见：2009年与2011年CQI前后护理人员参加业务学习、投稿论文、订阅杂志分别经χ2 检验，P均

2.3 持续质量改进后病人对护理人员的服务满意度见表3。

从表3可见：持续质量改进前后病人的满意度比较经χ2检验，P

3 讨论

3.1 持续质量改进提高护理工作质量、理论、技术操作考核成绩 质量是医院管理的核心，是在市场竞争中立于不败之地的关键[4]。实行持续质量改进前，护理人员忽略了照顾病人的临床过程，持续质量改进的新模式则更加关注质量督导的全过程。通过持续质量改进后：（1）护理人员学会了运用CQI方法，使用科学的思维方式，逐渐形成独立的观察、分析和综合判断能力；（2）护理管理者根据质量的反馈与改进、追踪，更加全面的认识本科室的存在问题，把责任落实到人，使护理人员更主动提出改进方法，把问题改进措施落实到位，使她们形成主动参与护理质量管理的意识。在护士长每月对护士理论、技能进行考核的同时，护士更加意识到理论、操作等学习的重要性，促使护士努力提高自己的业务水平，形成良性竞争。从表1可见：实行CQI前后护士的护理工作质量、理论与技术操作考核成绩有显著性差异（P

3.2 护士参加业务学习、论文投稿、订阅杂志持续质量改进后比持续质量改进前增加 为了适应护理模式的转变，护理人员要更新观念，加强基础业务知识的学习，提高自身素质。实施CQI后，本院订阅各种护理杂志的护士达90%以上，积极参加各种形式的继续教育学习，积极撰写论文，每年论文投稿均达10～13篇。实行CQI不仅激发了护士的学习热情，还增强了护士的进取心，形成了公平竞争、优胜劣汰的良好氛围。从表2可见：实行CQI前后参加业务学习、投稿论文、订杂志的护士人数有显著性差异（P

3.3 病人满意度提高 CQI坚持“以病人为中心”的质量管理，进一步深入落实“以病人为中心”的护理服务，做到接待病人要有问候声，操作配合要有感谢声，不足之处要有道歉声。在CQI考核中，本院每月测评病人满意度，护士根据考核标准，自觉检验自己的工作方式、方法与成效，做到护理时真正为病人着想，从而提高病人的满意度。从表3可见，实行CQI前后病人的满意度有显著性差异（P

参考文献

[1] 陈丽芳，急诊科护理质量管理与持续改进的实践[J]. 护理管理杂志，2006，6（2）：23-24

[2] 陈爱萍，孙红，姚莉蔡.持续质量改进在护理质量管理中的应用[J]. 中华护理杂志，2005，40（2）：123-124.

[3] 李智英，成守珍，谢文，等.持续质量改进在护理质量管理实践中的应用[J].现代临床护，2008，7（10）：38-40.

第6篇：质量检查论文范文

【关键词】路桥施工 质量监理施工监理质量控制 监理

中图分类号： U448.14 文献标识码： A 文章编号：

一．引言

路桥工程施工监理是对路桥工程中工程投资、工程施工质量、工程施工工期以及工程施工安全等方面进行监督检查。其主要目的是保证施工质量、施工安全、施工工期和施工投资等满足业主的要求。通过施工监理，可以提高施工质量，控制施工成本，确保施工工期，保证施工投资收益。通过施工监理质量控制，可以杜绝和避免材料浪费，人力物力资源浪费，控制施工安全风险，有效提高施工质量。

二.路桥工程施工监理内容要求。

路桥工程施工监理工作分三个阶段。

（1）施工准备阶段监理：要对相关合同文件进行了解并熟悉内容，对投标招标资料进行分析，对施工图纸进行复核并确定放样定线数据。同时要对承包人施工资质和施工组织进行审查，确认具备开工条件后，组织召开第一次工地会议，签发开工令。

（2）施工阶段监理：施工阶段监理为工程监理的主要部分，因其涉及面较广，监理任务多而重，在施工阶段中要从施工工程质量、工程进度、工程费用、施工安全以及合同落实管理等工作进行开展。

（3）施工后期监理：在签发交接证书后，对施工工程的缺陷要求进行修补、修复等工作。同时对前阶段监理结果进行总结汇报。

三.路桥工程施工监理质量控制。

1.把好关键关口，确保施工质量。

（1）把好合同及设计图纸关。

在与建设单位签订监理合同前，要对建设单位的质量管理措施是否满足相应的施工技术标准进行检查。同时对建筑施工单位的质量管理体系和施工质量检验制度及评定标准制度、施工质量改善方案、施工组织、施工方案、设备技术参数、工程材料等方面进行审查。

在施工准备中，根据国家《监理规范》要求，要对施工图纸进行审核，要阅读设计文件，熟悉施工内容，对承包人的施工资质和组织计划进行审查。

（2）把好材料关。

通过对施工单位人员配备、组织管理、检测程序、施工方法和作业手段等多个环节，对工程所需的材料进行质量检查和控制。在材料进场时，要严格检测，通过频率送检、抽检等方法，对各项材料进行检查。在材料使用时，要保证检测合格，各项技术指标要达到相关要求。对水泥标号、混凝土配比度、钢筋质量等要严查。既要检查材料的合格证书和质量保证书，又要进行检测实验。对质量不达标的材料，要在另外区域进隔离，杜绝施工使用。

施工设备进场时，要对设备进行技术参数核对检查，要了解设备的运行状况和施工质量情况。必要时要通过设备点检维护记录进行参考，对于设备施工质量要进行跟踪确认。对于专业设备，要检查操作人员的操作资格和上岗证书。对于设备运行安全要进行分析。

（3）把好技术关。

在路桥质量控制中，技术手段的应用可有效提高工程质量。但由于技术手段的在落实实施时，存在施工条件不一或施工技术要求不达标等情况。这就要求在施工中，要严格按照技术实施要求进行施工作业。

如：在墩台施工中，钢筋加工允许偏差为受力钢筋全长±10mm，其弯折位置为20mm，箍筋内净尺寸为±3mm.在进行监理质量检查时，要求施工单位按照钢筋编号各抽检10%，且各类不少于3件。在进行挖基作业时，要进行监理检查，对桩基的损坏与否要进行见证检测，在安装模板和钢筋时，要求施工单位先行自检，监理人对现场进行检查。

在进行施工现场监理时，要对承包人的各项施工程序、施工方法、施工工艺、材料使用、机械设备、材料配合比等方面进行综合检查，检查环节要涉及到施工中的每个步骤。对施工单位的隐蔽工程和重要工程、重要工序、重要工艺技术要及时监督，避免造成对施工工程质量影响。要检查工程中使用的材料、设备、施工人员、施工条件是否符合开工报告。对各项工序检查后，要做好记录，便于以后查阅追溯。同时对于影响施工进度和施工质量的自然风险和隐患要及时排查，发现问题要立即督促进行改正。

2.施工监理质量控制手段。

（1）测量与实验。

测量是对施工工程尺寸的检测，是最基本的质量控制方法。要依据施工设计图纸，结合实际施工情况，进行实地测量。同时，测量也是放样施工的前提，测量结果的准确与否直接影响放样的位置。

在前期放样的基础上，必须结合施工条件进行实验，依据实验结果对质量进行判断。实验内容包括：材料性能和稳定性、混合料配比率、材料强度等。通过实验，可以发现施工质量隐患，避免带来施工材料和成本的浪费，同时对于后期大量施工，提供有礼参考条件。

（2）现场巡视与旁站检查。

对施工现场进行经常性的检查，在巡查中发现隐患，消除质量影响因素。在监理中，可随机或制定项目进行检查。例如：钻孔、混凝土配比、大体积混凝土施工质量等等方面进行巡视。巡视是在施工监理中最普遍、最有效的方法。在巡视中，发现施工存在的问题，要及时进行指导和纠正，对改善方案要落实到个人。同时要对施工人员灌输质量意识，提高施工质量。巡视中要多看、多想、多问、多思考，及时发现问题、及时解决问题、防患于未然。

对路桥工程中的关键部位或关键工序的施工质量要进行全过程的监督，对施工的隐藏工程要进行旁站监督。在监督中要及时消除影响工程质量的不利因素。发现问题时，要直接向施工管理人员指出，并记录监理日志。旁站检查时要了解现场质量检查人员到岗情况、特殊岗位人员持证上岗、施工机械和建筑材料等，对关键部位要进行时刻督导，对原材料等可委托具有检测资格的第三方进行检测确认。

四.路桥工程施工监理质量控制其他要求。

1.在工程建设的不同阶段，对工程的质量起着不同的作用。工程质量的控制主要体现在这个工程要满足其利用的各种性能，譬如结构性能、使用性能等。

2. 路桥工程设施在建造的时候，应当充分的考虑到桥面的设计原理及结构形式在工程建成后使用过程中的安全性，人是社会的主体，只有保证了人身的安全，才能保证桥面工程设施的可靠性、安全性。

3.在每一个工程开始实施建设之前，要从规划、勘察、设计到施工的整个周期内来考虑工期的成本以及所需的所有费用，从而尽可能的降低成本，提高利益率。

4. 环境的协调性。我国一直在落实和提倡可持续发展，因此工程建设必须要和所在地区的环境相协调，务必将可持续发展落实到实处。上述的所有质量的特性都是相互连接、相互依存的，因此必须要达到其相应的要求，缺一不可。

五．结束语

路桥工程施工中，质量控制监理工作是对施工质量的监督和控制，是施工质量得以保证的重要工作。在监理中，要严格落实施工技术条件，多关注施工现场，要善于发现问题和解决问题。要通过对各工序的严格管控，进而加强整体施工工程质量的控制。

参考文献：

[1] 施二虎，钟劼，施树基 公路工程施工质量控制的基本方法[期刊论文] 《湖南交通科技》2002年3期

[2] 张光海 公路工程监理探讨[期刊论文] 《广东建材》2009年5期

第7篇：质量检查论文范文

关键词：应用型本科;毕业设计;管理体系

中图分类号：G642.477 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）19-0014-02

毕业设计（论文）是本科教育为实现人才培养目标的最后一个综合性实践教学环节，其目的是让学生对所学知识进行系统训练和总结，为今后从事研究、开发和技术应用等方面工作奠定基础。毕业设计质量的高低直接影响毕业生就业能力，也是高校教育教学质量的直接反映[1]。众多教师学者对毕业设计工作的现状及对于出现的问题的对策做了很多研究。基本共识是认为目前的毕业设计内容对于学生的训练不足，原因大致有三类，一是学生方面，因为不够重视，或者忙于考研就业的客观原因，投入到毕业设计的时间和精力不足。[2]二是指导教师方面，由于承担着大量的教学和科研任务，用于指导毕业设计的时间偏少，精力不足。部分教师缺少工程实践锻炼，指导实践性课题的能力不强且质量不高。[3]三是管理方面，毕业设计教学质量难以量化管理，缺乏全过程的有效监控。本文总结近年来建筑工程学院毕业设计（论文）情况，梳理问题，细化管理规则，重视过程文件的规范性和内涵建设，推出标准化的毕业设计（论文）工作样表，做到权责分明、全过程监控，实现了毕业设计工作管理体系的制度化。

一、从学院层面推出了“土建类专业毕业设计（论文）工作样表”（以下简称样表）

过程文件规范性和成果质量显著提高。“样表”针对毕业设计（论文）工作的各个时间节点，规范了教师和学生应完成的各项任务和在毕业设计（论文）智能管理系统中应填写的材料，从各阶段教师和学生的任务及填写材料要求，到以往容易出现疑惑和错误的地方均作了详细注解，其主要特色体现在以下几个方面。

1.规范性强，填写有“法”可依。“样表”对以往过程文件中一些容易混淆的名称进行了进一步的规范和明确，均做出统一规定和注释，如图1所示。

2.示范性好，大量减少师生反复修改而增加的工作量。工科学院毕业生文字能力普遍偏弱，Word软件使用不熟悉，导致过程文件中字体不统一、文字大小各异等，教师要花费大量的时间反复给学生讲解修改，很难集中时间和精力对毕业设计（论文）的内涵进行指导。“样表”对各个部分填写内容的字体要求、文字大小、行间距、参考文献格式等做了详细的标注，一目了然地展示给师生，具有很强的可操作性，节约了师生大量的时间，实践证明，今年的毕业设计（论文）过程文件的规范性显著提高。

3.填写内容更加清晰明确，避免填写内容过于空洞。以往的工作表格对学生任务有规定，而对专业负责人、指导教师的填写意见往往没有要求，很多时候都是填“同意”或“审核通过”，甚至有的文不对题。“样表”对该部分内容的填写要求做了明确规定，引导教师从合理的方面去评价学生的工作。

4.学生成果要求更具体，成果质量有保障。以学校对毕业设计（论文）相关成果要求为基础，针对建筑工程学院5个专业的各自特点，“样表”又对各个专业作了更具体的规定，促使成果质量的提升。如建筑学专业成果要求：（1）设计图纸不少于15张，A3版面排版（不包括封面、目录、设计说明），报优的同学必须有4张A1展板。（2）设计说明书字数不少于4000字，团队项目设计说明书字数不少于8000字，要把相应的图纸成果穿插到说明书中去，要图文并茂，说明书中要有附图。（3）遵照学校本科毕业设计（论文）撰写规范相关要求进行撰写和排版。

二、在毕业设计（论文）工作启动阶段做好师生动员等准备工作，召开三个会议

1.毕业设计（论文）工作启动会议。会议主要是对当年的毕业设计（论文）工作进行部署，同时检查准备工作情况、协调工作困难、明确工作目标和工作计划等。参会人员包括全体院领导、正高职称教师、实验中心主任、系主任、教研室主任和教务工作人员，体现出对毕业设计（论文）工作的重视度。

2.新进教师毕业设计（论文）工作培训会会议主要针对学院新进教师和外聘教师，由教学院长对毕业设计（论文）各阶段工作进行讲解和明确要求，教学秘书对毕业设计（论文）管理系统的操作进行讲解培训，让该部分教师尽快进入工作角色。

3.毕业设计（论文）学生动员会。会议目的是使学生了解毕业设计（论文）的意义、目的、步骤、内容以及各阶段的任务和纪律，让学生足够重视毕业设计（论文）。会后指导教师和学生见面，指导工作正式开始。

三、全过程监控，各阶段措施得力保质量

1.重视选题工作。提倡教师将科研课题给学生真题真做和结合生产实践完成毕业设计（论文），选题做到一人一题，团队项目选题要保证既有合作内容又有独立完成的任务。重视选题更新率，更新率不能只是个统计数字，落实更是关键。专业负责人要对教师申报题目的难易程度、广度、深度、工作量及合理性把好第一关。选题完成后，学院组织教学委员会、二级督导，对选题的科学性、合理性、实用性及可行性进行审核，确保选题质量。

2.重视中期检查工作。各专业分别抽取10%的学生进行中期答辩，同时有报优意向的同学必须参加中期答辩方能取得评优资格。其他没有参加中期答辩的同学应在场旁听，并接受指导教师的中期检查，填写毕业设计（论文）中期检查表，上交中期成果。学院专门设计了中期检查答辩表，要求学生在答辩过程中陈述前期的工作进展，后续工作计划和预期达到的成果，有效保证了后续工作的进度和质量。

3.重视答辩工作。要求各专业对毕业设计（论文）答辩工作做出科学合理的安排。原则上每个答辩小组不少于4位专业教师，其中至少有1名高级职称教师担任答辩组长，每位学生汇报10分钟，教师提问10分钟左右，学生答辩10分钟，答辩秘书要做好详细记录。优秀毕业设计（论文）要求二次答辩，先进行小组答辩，再按评优比例确定部分学生参加大组答辩，评优答辩组全部由高级职称教师构成，最后成绩总评由答辩委员会确定，同时评选出学校及学院的优秀毕业设计（论文）。

四、细化规章制度，针对新问题及时出台补充规定

1.为了更有效的管理，做到权责分明，在学校本科生毕业设计（论文）工作条例的基础上又制订了《建筑工程学院毕业设计（论文）工作实施细则》。明晰了毕业设计工作中，系、教研室、专业负责人和指导教师的工作职责，如对指导教师的要求包括：（1）对学生每周至少进行一次面对面的答疑和指导工作，跟踪毕业设计（论文）进程与质量，做好指导记录工作，应避免记录过于简单，以备学院检查。（2）指导学生按照学校统一格式正确撰写毕业设计说明书（论文）或计算书，同时各阶段材料从系统导出并认真核对，格式按照学院毕业设计（论文）工作样表填写。（3）如果学生有弄虚作假、抄袭别人成果或由其他人代替完成毕业设计（论文）的情况，指导教师未发现且同意提交答辩，一经查出，学院将扣除该指导教师本环节一半工作量，等等。

2.针对新问题特别是毕业实习结束后，学生在各自实习单位继续实习或者准备研究生复试等方面原因而未能及时返校，为了保障毕业设计（论文）工作质量，结合中后期工作的实际情况，学院又出台了《建筑工程学院毕业设计（论文）工作补充规定》，有效保证后续工作的顺利进行。补充规定如：各指导教师在中期检查后，要继续加强指导和监督工作，指导教师每周应对学生进行两次不同形式的指导和毕业设计（论文）工作质量检查，其中至少进行一次现场指导，同时做好指导记录。为了保证毕业设计（论文）的质量，经学院研究决定，毕业班学生在答辩前两周全体返校继续深化毕业设计工作，各专业要做好返校统计工作，无故不返校者，取消答辩资格，等等。

通过探索构建出符合应用型本科院校的毕业设计管理体系，形成毕业设计（论文）工作从规范性到内涵性逐层提高的管理方法，使得毕业设计能够使学生达到很好地总结专业知识，融会贯通，全面性地受到锻炼，与市场接轨的目的。

参考文献：

[1]罗臻，邓敏，叶雁冰.提高地方院校土木工程专业毕业设计质量的措施与实践[J].高等建筑教育，2010，19（3）：123-126.

第8篇：质量检查论文范文

大家下午好！在此辞旧迎新之际，我们回顾过去，展望未来，忙碌辉煌的一年已经过去，新的一年已经到来，在这新的一年中我将在大家一如既往的支持下和大家一起完成我院20xx年的医疗工作、社区工作、宣教工作、人才培养工作和内科的门诊工作。希望大家在新的一年工作中能给我以更大的帮助和支持，把我院20xx年各项工作完成的更好。现把我院今年以上几方面工作计划和思路叙述如下：

总思路：根据卫生局20xx年综合目标考核内容医疗工作、人才培养重点突出十个理念、五个加强、两个提高。

1、十个理念：就是我院20xx年提出的十个文化理念的延伸。

2、五个加强：是加强医疗技术水平提高和医疗质量的管理；加强医疗考核制度的落实和管理工作的细化、量化；加强服务品牌的建设；加强人才培养的力度；加强团队建设的步伐。

3、两个提高：通过以上两个方面的加强达到两个提高的目标就是社会效益的提高和经济效益的提高，这也是十个理念的第十个文化理念。

一、医疗工作、人才培养：

（一）基础医疗质量：通过修订《医疗质量检查考核标准》，对医疗文书书写制度、请示报告制度、查对制度、会诊制度、病例讨论制度、首诊首科负责制度等医疗核心规章制度。采取平时督促抽查和集中检查相结合的方法，对基础医疗质量和环节医疗质量进行严格把关，多措并举，使我院的医疗质量明显提高。

（二）医疗文书质量：1、严格按照《山西省病历书写规范》的要求，对住院病历、病程记录及其相关资料的书写提出进一步的规范化要求，认真组织学习，每月进行一至二次质量督导检查，落实奖惩兑现，奖优罚劣，使临床医师的病历书写意识和书写质量大有提高。2、各科室及时地上缴病历，现病历严格按《山西省病历书写规范》要求及时地书写现病历和病程记录。3、建立门诊手册，开展门诊输液建立观察病历。加强处方质量检查，每月随机抽查5天处方，合格率要求在90%以上。4、门诊及住院科室的各项基础登记也能够按要求进行，基本符合质量标准要求。

（三）医技科医疗质量：1、加强医技人员技术培训及服务质量的改进，注重检测结果的符合率及准确率的监测并纳入考核范围。2、不断增设新项目以满足临床需要，其中检验科今年新开展甲肝抗体、乙肝抗体及梅毒螺旋体检测项目，适应临床科室安全的需要。放射科规范阅片制度和堵漏差错和纠错制度，今年至少熟练开展两项新项目，如上消化道造影、钡餐透视要熟练开展，腰椎片的质量要提高合格率。3、注重同临床一线科室的沟通和交流。

（四）门诊部医疗质量 ：提高门诊医生的责任意识、风险意识和竞争意识，严格遵守首诊首科室负责制，认真地进行门诊登记和门诊手册、门诊处方书写，通过对处方、基础医疗文书书写进行质量检查，完善门诊医疗文书的各种记录，门诊处方书写合格率达95%，门诊人次力争增长15%。

医疗安全工作：

医务科针对医院发生的医疗纠纷制定了《医疗事故防范和处理预案》，继续加强对医务人员的职业道德、业务技术能力培训；特别是《医疗事故处理条例》的学习；举办急诊系列知识培训，加强医务人员的业务技能的培训；举办《医疗事故防范和处理》的专场讲座，结合身边的或本院发生的典型案例进行剖析，教育广大医务人员如何有效地防范医疗纠纷，保护患者和医疗机构及其医务人员合法权益。组织全院医务人员学习《执业医师法》、《医疗机构管理条例》、《护士管理办法》、《医疗事故处理条例》等卫生专业法律法规，在全院上下掀起学法懂法守法的热潮。通过我们的努力，有效扼制医疗纠纷发生的势头。

人才培养、继续医学教育：

实行继续教育和人才引进相结合的方式，填补我院技术人才的不足现状，不断培养实用型人才，为加强我院技术力量奠定基础。同时制定鼓励、激励学习的措施。

（一）继续教育工作：

1、将继续教育纳入我院的工作计划，注重院内、外人员培训及宣教。

2、鼓励参加各类成人高考及学历转化教育。

3、积极撰写论文，每年每人至少3-4篇工作心得体会或论文。

4、举办学术培训班。

5、开展多种形式的健康教育，各临床科每年4次以上上墙宣传，到社区开展6次以上防治宣传活动。

（二）三基训练和教学工作：医务科和护理部联合开展学术讲座，使医务人员的急救理论知识和技能有明显的提高。护理部进行护理操作大练兵，使广大护理工作者掌握娴熟的操作技能。医务科加强医疗技术操作规程的考核力度，不断提高医疗技术力量，各种考核都和绩效管理挂钩。

（三）、教学工作

1、接收进修生，实习生、对口下乡工作人员。

2、对新上岗职工开展岗前教育工作

体检工作

配合医院组织成立体检队伍，组织配备B超机、心电图机等体检专用设备，新推出健康体检套餐，简化体检程序，为下乡体检提供优质、优惠、高效的服务，方便广大人民群众健康体检的需求， 医生轮流下乡到基层卫生室开展预防工作。

宣教工作：

第9篇：质量检查论文范文

【关键词】高职；毕业设计；改革；求真务实

毕业设计不仅有助于毕业生巩固所学的基本理论和基础知识，而且是毕业生走上工作岗位前最后一次理论联系实践的综合锻炼，更是毕业生运用所学知识分析问题、解决问题能力的全面考察，因此在高职育人体系中毕业设计环节至关重要。

近年来，教育行政部门加大了对高校学生毕业环节管理的质量检查力度，采取对毕业设计进行抽检与评比的方法，每年对高职院校学生的毕业设计进行随机抽检，对各院校的毕业设计情况进行评比排名。此举促使各校普遍重视并加强学生毕业设计的过程检查与管理，有利于学生毕业设计质量得到提高。但是，我们也发现了毕业设计的定位、机制上还存在诸多问题，背离了毕业设计的初衷，影响了毕业设计的质量。近几年来，我们根据专业差异以及学校的实际情况，立足“求真务实”，开展毕业设计环节改革。

一、高职学生毕业设计普遍存在的问题

目前高职院校毕业设计中存在的主要问题如下：

1．对高职学生毕业设计的要求定位过高

高职院校对毕业设计的评比和抽检要求与普通高校的标准相类同。高职教育人才培养目标是以技能教学为重点，强调培养学生的动手能力，以知识够用为度，而不强调掌握课程的系统性和完整性。因此，我们很难以毕业论文的形式去要求高职学生完成毕业设计。

2．学生毕业设计流于形式，敷衍了事

目前，高职院校的毕业设计普遍以学生的毕业论文为重要衡量指标，于是我们的师生便忙于论文的“选题、开题、指导、批改、答辩、评审”等事务，在一定程度上偏离了高职教学的特点，工作成效相对低下。我们对高职学生毕业设计（论文）的要求定位过高，不但达不到期望值，而且造成了部分学生的设计环节敷衍了事的心态。

3．学生在接受毕业设计任务前，缺少系统、全面的综合训练

学生在接受综合性毕业设计任务时，往往不知所措，感到无从下手，学生缺少对设计项目的综合分析能力，不熟悉综合性设计项目的实施过程，不了解毕业论文的格式和体裁。究其原因主要表现为学生在接受毕业设计任务前，缺少系统、全面的综合训练。

二、立足“求真务实”，提升高职毕业设计质量

为了让学生在毕业设计过程中得到应有的系统训练，提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的综合能力，高职毕业设计改革势在必行。我们要寻找一条更符合高职学生特点毕业设计（论文）的途径，增强毕业设计的实效性，提升毕业设计质量。

1．量身定做，合理定位，为毕业设计“求真”创造条件

教高[2009]3号文件《教育部关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知》，直接指出，“高职院校要切实落实高职学生学习期间的顶岗实习半年的要求，与合作企业一起加强针对岗位任职需要的技能培训，大力提升毕业生的技能操作水平，提高就业能力。”毫无疑问，技能操作水平、社会就业能力才是学生培养之根本。回溯这些年国家有关职业教育的方针政策和指导思想，我们不难发现，高职学生的毕业论文在各级各类的文件中从未提及过，更不用说要把它们当作衡量学生能否毕业的重要标准。

据调查，高职计算机类学生为了完成毕业设计任务，抄袭他人的设计作品，甚至出现毕业论文的情况，而独立完成毕业设计的学生仅占少数。在这种情况下，毕业设计质量无法保证。因学校对每届学生均有毕业率的要求，上级主管部门对每年的毕业设计也要检查(或抽查)、评比，而指导教师夹在中间，左右为难。到了最后，指导教师只好亲自修改，抹去抄袭的痕迹，调整论文格式，勉强过关。

因此，我们重新审视高职毕业设计的定位问题。一方面要加强毕业设计过程和质量的监控，另一方面要改变对毕业“论文”要求，取而代之的是要求学生撰写“毕业设计报告”。摒弃传统毕业论文体裁，建立“毕业设计报告”写作模板，使毕业设计更符合高职学生的特点。毕业设计报告的形式可以是毕业设计作品的说明书，可以是毕业设计过程的流程书、可以是国家专利、可以是公开发表的优秀论文等等。

2．结合顶岗实习，为毕业设计“求实”打下基础

高职学生的毕业设计一般安排在最后一个学年进行，在这一学年，学生要参加顶岗实习，也是就业的关键时期。许多学生忙于找工作，准备应聘材料，参加招聘会和各类应聘考试。即使找到工作的学生也立即投入实习岗位，需要较长时间和较大精力来适应新环境。在这种情况下，学生介入毕业设计的时间较晚，无法进行充分的准备就匆忙动手，缺乏完整思路。

为了避免毕业设计流于形式，敷衍了事，在选题方面，高职院校要求学生的毕业设计更多注重实际技术运用和实践工作体会，而对毕业设计的学术要求不是很高，一些好的实结往往比借鉴别人的论文加以修改更具有现实意义。

毕业设计选题时，要灵活地掌握“分层定位，因材施教”原则，引导优秀学生创造出优秀的毕业设计，写出优秀的毕业设计报告；引导更多的学生完成符合学生自身条件、更具有实用价值的毕业设计作品，一些顶岗实习的项目就可以作为毕业设计课题。而教师可以从学生的毕业设计里收集到一些来自行业的真实案例，成为教学资源，反过来为课堂教学服务，形成教学的良性循环。