初三模考试总结精选(九篇)

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第1篇：初三模考试总结范文

本学期主要工作：继续组织教师认真学习新课程理论与新的课程标准，探讨在思想政治课教学中实施新课程理念的有效途径和方法；深入学校调研，研究政治教师如何将研究性学习的方法引入政治课课堂教学；组织部分教师探讨政治课如何培养学生的创新精神及实践能力问题；组织初三教师认真学X市20__年中考政治科考试说明与要求，指导初三政治教师有效地指导复习教学；组织高三教师学习20__年《考试说明》及高考科目设置改革的有关文件，引导教师把握年度间的重大热点问题，组织好苏、锡、常、镇两次次模考的命题、阅卷及评价工作；继续开展对提高政治课课堂教学效益的研究；引导“新课程改革指导小组”课题组积极开展工作；成立“中学生心理健康教育指导小组”及“法律教学研究小组”；引导教师开展“改善学生学习方式”问题的研究；继续组织全市政治教师制作计算机辅助教学课件；做好“XXX市政治教学”网页的维护工作。

一、组织政治教师认真学习党的十六大和十届人大的有关精神，认真学习课程改革理论，研究新的课程标准，确立新的教学观念，以此为指导，改革政治课教学，充分发挥政治课的德育功能。在课堂教学中，政治教师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、认真学习学科教学常规，深化思想政治课教学改革。

1、组织初高中教师学习《思想政治课课程标准》和新编教材，加强新教材培训工作的力度，使XXX市政治教师尽快适应、把>！

2、组织教师集体备课，备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。

3、组织教师学习政治学科教学常规，在评价课堂教学时，严格遵循学科教学常规的要求，使XXX市政治教师的教学能按照教学常规进行。

4、继续组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高政治课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。本学期主要研究如何转变学生的学习方式问题。

5、本学期将组织部分政治教师研讨如何开发校本课程。

三、组织教师深入开展课题研究，加强政治教师队伍建设。

扎扎实实抓好“新课程改革指导小组”工作；初步探讨中学生心理健康教育（七年级）与法律教育（八年级）的有效途径和方法”；抓好“改善学生学习方式”问题的研究。带动XXX市青年教师深入开展课堂教学改革活动，力争早出成效，扩大受益面。本学期主要组织教师撰写有关子课题研究的文章，争取能拿出一批高质量的文章。

四、关于高中教学工作。

1、组织教师学习新课程理论，积极推动政治教师开发校本课程，在新一轮课改中，作出政治教师应有的贡献。

2、组织高三教师学习教育部有关高考科目设置改革的有关文件，明确高考导向与试题改革的特点。

3、召开XXX市市高三政治教学专题复习研讨会，组织高三教师交流、讨论本年度重大时政专题和复习教学策略。

4、组织苏锡常镇第一次模考政治学科命题、阅卷及评价工作；组织苏锡常镇第二次模考政治学科阅卷及评价工作；分析、总结前一阶段学生复习情况，研究下一阶段复习教学策略。

5、组织高三政治教师开复习课（特别是开试题评析的研究课），研究复习课的有效教学策略问题。

6、对20__－20__学年度国内外重大时事进行归类整理，结合教材，形成热点问题的解题思路。

7、组织高一、高二教师研究新教材，开公开课，探讨提高课堂教学效益的方法。

8、组织高中教师积极参与多媒体课件制作活动。

9、提供高中有关年级期中、期末考试试卷。

五、关于初中教学工作。

1、组织初三教师认真学X市市中考政治学科考试说明与要求，明确中考政治学科试题改革的方向。

2、组织初三教师开复习研究课，提高复习课教学实效，减轻学生过重的学习负担。

3、组织初中政治教师积极参与计算机课件制作活动。

4、组织初一教师开展心理品质“活动课”的研究，探讨活动课教学的原则和评价体系的建立问题。

5、组织初二教师搜集法律常识的案例，汇编成册，为搞好课堂教学打下良好基础。

6、提供初中有关年级期中、期末考试试卷。

具体日程安排：

二、三月份：

1、高三期末试卷分析，交流高考信息、教学方法及教学进度。

2、召开部分教师座谈会，研讨初高中政治教学中如何渗透研究性学习方法。

3、初三期末试卷分析，研讨初三政治试题改革与实施素质教育的关系。

4、成立“中学生 心理健康教育指导小组”。

6、组织初三教师认真学习中考考试说明，明确中考改革的方向。

7、高三政治公开课。

8、完成高三一模试卷阅卷及分析评价工作。

四月份：

1、召开XXX市市高三政治教学专题复习研讨会；高三政治公开课。

2、初三政治公开课。

3、组织高三教师认真学习《考试说明》。

4、高一政治公开课。

5、初二政治公开课。

五月份：

1、初三政治公开课。

2、完成高三二模试卷阅卷及分析评价工作。

3、初一心理品质“活动课”展示。

4、组织部分教师研讨政治教学中如何培养学生的创新精神和提高学生的实践能力问题。

5、对部分学校高三、初三政治复习教学情况进行调研。

6、组织高三教师交流复习教学经验，讨论下阶段复习教学计划。

六月份：

1、中考命题及阅卷。

第2篇：初三模考试总结范文

教师姓名

张健

任教学科

初三语文

任教班级

九年级3.4班

一、基本情况分析

九年级的学生目前有一定的基础，对语文的学习需要进一步的系统化、精细化，学生的态度很重要，

但是一部分学生眼高手低，好高骛远，无法脚踏实地的进行系统的总结归纳，纠正学生的学习态度显得

十分重要。学生目前心里比较烦躁，尤其是一些成绩较好的学生因为成绩的起伏引起情绪较大波动，平时

学习比较紧张，时间安排太紧，学生缺乏活力。适时安排课外活动，开展实践教学更容易激发学生兴趣。

二、教材内容分析

部编本教材，全册共计六个单元，增添了一些新的课文，更加注重传统文化的继承和传播。第一单元以

诗歌为主，主要是一些新诗和散文诗，注重学生的情感陶冶和审美培养。第二单元以小说为主，涉及中外大

家的作品，感受小说的艺术魅力，开阔学生文学视野。第三单元以先贤的思想感染学生，帮助学生树立远大

的人生目标，丰富学生思想内容，提升思维逻辑能力。第四单元侧重精神生活，感受美、享受美，丰富精神

世界。第五单元以戏剧为主，节选经典章节，了解戏剧常识。第六单元选取经典文言篇目，从不同角度反

映了古人的政治生活，感受古人的智慧，体会他们的责任感和担当精神。另外，教材针对不同篇目，将课文

设为自读课文和重点课文。自读课文有阅读提示，帮助学生更好地走入文本；重点课文设置了适当的课后题，

课前帮助学生在自学过程中逐步深入文本，课后有一定难度的试题进一步巩固文本重点内容，根据课后题可

以更好地判断出文本的重点内容。

三、本学期教学工作措施

（一）继续开展学校每周一次的教学研讨活动，交流语文教学中的疑点、难点，集中解决出现的问题。

（二）明确教学目标，逐步落实，加强检查力度。

（三）课前备好课，课上精讲精练，课下及时巩固抓好落实。

（四）强化专题训练，定期摸底测试，及时发现问题，解决问题。

（五）采用小组合作学习，提高学习效率。

（六）针对偏科学生重点培养，因材施教。

四、教学进度

第一、二周九年级下册重点课文讲解

第三、四周作文讲解，专题讲解（基础积累与语言运用）

第五周一模考试复习

第六周现代文阅读（记叙文、小说、散文）

第七周现代文阅读（说明文、议论文）

第八周文言文阅读（七、八年级）

第九周文言文阅读（九年级、归纳文言常识）

第十周写作（写好一件事）

第十一周写作（运用表达技巧：环境、细节描写）

第十二周写作（合理安排结构：开头、结尾、过渡段，详略得当）

第十三周二模考试复习

第3篇：初三模考试总结范文

一、统筹规划，全盘考虑。古人云：“凡事预则立，不预则废”。历史学科在制定复习计划时，力争做到统筹规划，适时调整。

1、统筹规划，灵活调整。历史学科在初三年级要完成两本书的新课学习。按照既往经验是上学期赶新课，下学期专门复习。但去年受制于国家教材修订的政策影响，定版的下册教材迟迟未能面世，而网上流传的各种版本又是五花八门，难以选择。针对这种情况，我们备课组经过集体协商后，一致决定九年级上学期，赶在11月中旬先完成上册书新课学习任务。剩余时间，即着手复习中国古代史内容。待到来年新学期开始，新教材正式下发后，再结合我省当年《中考说明》的要求，对九年级下册内容再展开学习。此时新课学习与复习提高一遍过。《中考说明》中不做要求的内容，学生自学，《中考说明》中的次要内容、简单学习，《中考说明》中的重点内容，注意拓展广度，加强深度，重点学习。实践证明，这一做法是成功的，为毕业复习节省了宝贵的时间，提高了学习的效率。

2、及早动手，抢占先机。我们在九年级上学期新课学习时，为学生选择配套习题时，就直接选择符合中考要求，难度较深，能力要求较高的中考试题。力争做到一步到位。

二、精讲精练，提高实效。“打蛇打七寸，擒贼先擒王”。历史学科力争在复习中将有限的时间用在重点内容上，精讲精练。

1、研究考题，区分考点。整个初三复习中，历史学科可能是复习任务最艰巨的学科，面对6本书，200多个大小考点，但每周只有四节课，而且随着后期各项考试的展开，课时又减少不少。在讲课过程中，重点讲分值高的必考考点和常考考点，常规讲分值小的必考考点和常考考点，简略讲选考考点。这样既保证了复习的广度深度，也提高了复习的效率，节约了宝贵的时间。同时，讲解时主要抓阶段特征，进行纵横对比，中外联系，帮助学生建立起一个相互勾连的知识网络，让学生能提纲挈领的掌握历史发展的脉络。

2、精选作业，限时完成。整个初三学年，我们历史学科只选择了《试题研究》一本复习资料，但力求把它用好用实。在每次布置课后作业时，并非全面撒网，而是根据当日所学内容，精心选择练习题目，学生回家后限时独立完成。

3、习题讲评，注重方法。习题讲解时，将选择题分成不同类型，反复讲解各种类型选择题的具体解法。讲解非选择题时，要求学生先判断该题所考知识点以及具体的考察方式，再针对具体的考察方式给出相应的解题方法，甚至将这些方法总结成顺口溜，如“原因找前影响后，政经思文相结合，影响注意点线面”等等。注重学生在学会知识的同时，掌握解题方法，提高分析能力。

4、重视卷面，树立典范。历史学科是书写量较大的文科学科之一，学生的卷面呈现对阅卷人的赋分评判有着重要影响。因此在前几次模考试卷讲评时，老师都要向学生展示一张自己手工书写的答题卡，做到字迹工整，层次分明，序号排列，分点结合；后期电脑阅卷后，我们都会精心挑选得分较高、答题规范的学生答题卡，向学生展示，帮助学生建立规范答题的习惯，提高得分率，避免不必要的失分。

三、组内协作，齐心合力。“民齐者强”。在复习计划的制定，复习方案的落实，充分发挥集体的智慧，组内几位老师齐心合力，相互协作。

1、合作命题，精益求精。每次月考命题时，一位老师主命，其他老师负责审题，反复推敲，精益求精，力争力求命题的质量达到中考的要求，提高考试的效率。

2、题型讲解，各展所长。初三复习，我们认为基本上可以说是放两头抓中间。前面的好学生，不需要教师太过费心，他们会主动跟着老师认真学习。而后面的一些学困生因基础太差，欠账太多，跟不上,老师费力再多也成效不大。真正需要教师费力用心的则是那些有一定潜能的中等生。历史学科由于受限于课时较少、内容较多的客观条件，无法独立开展抓中等学生的专门教学活动。但我们充分利用学校统一的补差课时，开展提升中等生解题能力的专题教学。我们在补差教学中，以往年中考真题为素材，精心编制练习资料，并且在习题讲评时，打破常规，一改往年每位老师选择一个题型，并将该题型下的所有题目全部讲完的做法。而是积极创新，要求三位老师每种题型都要选择相应的题目进行讲解讲评，这样虽然加重了教师的备课工作量，但能让不同老师的学生能够从其他教师那里学到更适合自己的解题思路、答题方法、书写程序，实现博采众家之长，成就个人风范。学生反馈，反响不错，效果良好。

3、评卷收获，及时共享。在试卷评卷过程中，发现一些普遍性问题及特殊性问题，不同题组的老师之间相互沟通，及时通报。以便其他两位老师能够在试卷讲评过程中注意此类问题，及时提醒学生改正提高。

四、搜集信息，扑捉热点。方向决定对错，方法决定成败。在历史学科的复习中，不仅要埋头拉车，时时还需要注意抬头看路，只有这样才能真正收到事半功倍的作用。

1、广集信息，认真鉴别。通过参加交流群，以及同学群，中考阅卷群的微信交流，及时获取各方面有关中考历史改革的信息，并对复习计划做出及时有效的调整。当然有时有些信息也是真伪难辨，令人无所适从。我们对其进行认真分析甄别。此后一些学校立即着手让学生把相关笔记，往课本上誊写，但这样做必然要耗费学生大量的时间。我们经过认真分析后，认为这个措施在中考进场检查时难以操作，可行性不大。

2、关注现实，紧扣热点。历史是现实的一面镜子，一切历史都是当代史，历史学科的考察与现实热点紧密相连，因此我们在复习中高度重视周年大事，同时密切关注社会热点，将考点中与之相关的内容重点强化。

3、考点预测，最后一搏。注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。

第4篇：初三模考试总结范文

增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。亲爱的读者，小编为您准备了一些初中班主任学期工作总结，请笑纳!

初中班主任学期工作总结1中考已经结束了，回忆这一年的工作，感慨万千，初三学习与工作生活，可以概括为，忙、累、杂。不过在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利地完成了各项任务，取得了预期的成果。下面我就从三个方面来谈谈自己一学期来的工作。

一、班主任的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。开学前，我做了详细的工作计划，规划本学期的工作要点与打算。现在回忆起来，仍然记忆忧新。作为班主任的工作，本学期主要分为三块。

1、一模考前复习工作

可以说，本学期我班有部分同学上了春季班，再加上部分同学在家长的要求下提前上班的。在教室上学的总人数为42人，所以，本学期相对安静了很多，在行为规范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓学生的学习，及时掌握学生的学习动态。在这个阶段，我们主要的工作是体育中考，实验操作考。尤其是体育中考，占用了我很多时间，每天放学后，抓长长跑和跳绳。很欣慰的是成绩还是不错的。在教学管理方面。我和课任老师紧密配合，分成各个学习小组，组长负责本组的学习汇报与总结。每天早上我基本上和体育班的班主任同时来到学校，我来这么早的目的，就是和学生们一起复习和看书，总结自己的得失，尤其是错误的方面，记载下来，也就是我们常说的错题本，只有这样，学生才会学得轻松。同时我也做做他们的后勤工作，收收作业，打扫一下卫生，减轻一下他们的负担。

同时，我还定期召开学生代表会，和课任老师一起商讨学习计划，学习得失。真的做到学生同甘共苦。在一模考试中，我班取得了很大的进步，李剑锋同学进入前50名，李小丰也进了前100名。年级前330名我班也有26个，这是一个鼓舞士气的成果。

2、二模考前冲刺工作

一模考试结束后，各门功课基本上结束了第一轮复习，那么接下来就进行查漏补缺了。我把他们各科的错题本进行了研究，发现他们在第一轮复习过程中，有不少知识点还有问题，我找他们谈话，一定要和任课老师沟通，才能把问题解决。我把最近各地的一模试卷找来，天天考试，以考代练。并且统计分数。每个学生的成绩做一人分析，看看走势如何。对于不断进步的同学给予表扬，对下走下波路的同学给予鼓励。不断提升他们的自信心。二模考试成绩比一模还要好，班上有3人进入前100名。

3、中考心理辅导工作

二模考试结束后，很快就要中考了，学生们的考试的压力相当大，我也在不断给他们减压，尽量减少不必要的失误。在学校听了心理辅导课后，我也对心理素质不太好的同学做思想工作，来调节他们的状态。使他们以饱满的热情来学习。迎接挑战。

二、主要收获和体会

1、用微笑面对学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。他们看得最多的是班主任老师，初三，这个特殊的学期，看到老师每天都很灿烂，他们的自信心也很强，也没有什么压抑感。学得轻松愉快。

2、把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊，有些工作做得还不够细，还更需要一些耐心。在一次考试中，成绩相当不理想时，我在班上大发火，结果适得其返。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实，也有快乐，和学生潮希相处，从中感受了不快乐。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。最后用一句诗：“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”来结束我的工作总结。

初中班主任学期工作总结2一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任学校九年级一班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由50名学生组成的集体。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本

学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。

我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学，和任课教师及时沟通

我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。

四、规范管理，制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

五、需要改进的地方

尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

初中班主任学期工作总结3一、制定班纪礼貌公约、安全礼貌公约，抓好班级常规管理。

以前也制定过班纪礼貌公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情景，我地制定班纪礼貌公约的同时，也制定了安全礼貌公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。

二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。

以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的资料定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法十分欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。

三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理

以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自我自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，到达学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的进取性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得异常勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。

四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。

本学期，部分学生能够不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就能够了。为了做好提前录取的工作，我在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的情景，稳定他们的情绪，使他们不会因为提前录取而影响了自我的期末复习，在正式确定录取之前，我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时，对于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自我的工作任务。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好!

初中班主任学期工作总结4本学期，我主要担任七年三班的班主任工作，时光荏苒，转眼间，一个学期的工作即将接近尾声，在从事班主任工作期间，我始终关注学生的健康成长，积极思考如何更好的做好班主任工作，努力使自己成为一名富于智慧的班主任教师，现将本学期的工作总结如下：

一、做好班级一日常规工作，注重学生行为习惯的养成

1、做好早进校的管理，力求做到不迟到。

俗话说：“良好的开端是成功的一半”早上按时到校是学生积极性的一个表现，有效的避免了学生的懒惰心理，而作为班主任，在本学期内，我一直坚持6点50左右到校，做到要求学生做的班主任先做到，利用早进校的时间组织学生的自习活动，这样既能够有效的观察班级内的学生到校情况，又能有效的组织学生提前进入学习状态，可谓事倍功半。

2、重视课堂效率

学生知识掌握的多少，完全取决于课堂吸收的效果，而我们的学生多数都自我约束力较差，很多学生在上课铃打响之后，还跟没有听到似的，所以在打2分钟铃时，我基本上都会站在教室门口，在教室巡视一圈，看看学生是否将课上用品准备齐全，同时督促学生做好课前准备，这样为提高课堂效率做了充足的前期准备;

在课堂上，我坚持鼓励孩子上课积极回答问题，这样能够有效地避免孩子上课走神的情况，还能够有效提高孩子们的自信力。

3、抓好课间纪律

良好的行为习惯不仅体现在课堂上，还要靠良好的课间纪律来保持，对此，我每天安排两名同学负责课间纪律的检查，发现问题及时记录在课间记录本上，班主任对课间记录本上的问题每天进行反馈，及时找出现问题的学生进行沟通，做其思想工作，有效地保证了班级秩序的稳定。

4、保证大课间活动的质量

对于刚刚升入初中的孩子来说，他们对于学校大课间的要求不是特别了解，这首先需要向其介绍学校大课间的要求，端正其态度，训练其直摆臂，走直线、拐直角的规范动作，并要求做操动作到位，跑操步伐整齐，班级口号洪亮。

二、重视班级管理，提高班集体凝聚力

1、制订积极进取的班级文化

早在开学初，我班便制订了符合班级情况的班级文化：制订了“对人真诚，对己严格，对事负责，对班奉献”的班风;制订了“不比智力比努力，不比起点比进步”的班训;制订了“学会做人诚实宽容，学会学习认真勤奋”的班级奋斗目标;制订了“起航，蓬勃向上，积极进取，神采飞扬”的班级口号;提升了学生的集体意识。

2、重视班干部队伍的培养

在开学初，我便结合学生自己的意向及科任老师的意见，拟定出了班委会的适用人选，组成了班集体建设的中坚力量。并定期召开班委会，明确班委会成员的具体职责，同时通过班委会的召开，了解近期班级内出现的问题，便于更加及时处理班级问题，针对班委会成员反映上来的问题，及时对重点问题召开班会，及时引导、培养学生明辨是非的能力。这极大的提升了学生的主人翁意识，促进了良好班风学风的形成。

3、坚持活动育人

坚持用活动提升班集体的凝聚力和团队意识，回顾这半学期我们积极参与了学校举办的“军训汇报演出”“书香班级的评选”“三跳比赛”“演讲比赛”“班级合唱比赛”“校操广播操比赛”“冬季长跑比赛”“元旦联欢”等多种活动样式，每次比赛同学们都积极参与，而且部分项目还取得了骄人的成绩，我班获得“书香班级”荣誉称号，在主题班会评选中荣获第二名的好成绩，我班的孟美铮同学也获得了滨海新区演讲比赛第三名的好成绩。通过参与各项活动，同学们的团队意识都得到了极大的提升，班集体凝聚力得到加强。

4、注重班级后进生的转化

对班级后进生的教育历来都是班主任工作中的难点。在这方面，我通过与他们沟通交流，深入了解他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

三、经常与家长沟通，形成家校合力教育

孩子的教育离不开老师和家长的共同帮助，只有家长和教师二者及时沟通，才能更为全面的了解孩子在家或在校表现，因此，在本学期我一直坚持主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，收到良好的教育效果。

总之，在学校领导及各位同事的关心帮助下，经过自己的不懈努力，七年三班的孩子们在行为习惯及学习态度上也取得了明显的进步，然而，由于经验有限，工作中还存在许多不足之处，以后还需要继续强化理论知识的学习，力求限度地帮助孩子们健康快乐的成长。

初中班主任学期工作总结5一学期以来，我本着关爱学生，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的班务工作任务。现将本人本学期班务工作总结如下：

一、培养好班干部。班干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，是联系老师与学生的纽带，是师生互相沟通的桥梁，他们在学生中要有一定的影响力、号召力。如班长杨霄、副班长纪委光等，堪称学生的楷模，在同学中有很高的威信。因此，我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度的责任心，并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映。像宿舍李晓杰、高宏远总是及时地向我反映同学在学习生活方面的情况，使很多事情做到了防微杜渐。我还定期召开班队干部会议，教给他们工作方法，小干部们都能认真负责，顺利完成各项工作。

二、建立班级管理体系。为了建立一个团结协作、积极向上的班集体，我建立了班级管理体系，层层落实，并每星期评比出优秀干部及先进小组，先进个人。本学期由吕艳华同学负责卫生工作，该生有很强的责任感，在她的负责下，本学期我班的卫生工作做得特别好，一直是年级最整洁的。她本人期末也一致被同学评为“优秀学生干部”。通过分层管理、班风班纪有了明显的改观，学生的集体荣誉感也增强了。

三、搞好班容班貌班风班纪建设。按领导要求搞好班风班纪建设，4班班风定为“努力、创新、活泼、上进”。全体同学都努力使自己的形象符合班风内容，班纪为之好转。原来不太讲卫生的个别同学，在师生的共同帮助下，也知道了要把自己弄得整洁大方。在师生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同学自己设计制作学习园地，定期出好了黑板报，尤其是“七一”节，同学们把黑板报布置得充满了节日的气氛。

四、上好班会、晨会课。我努力组织好每一节班会、晨会课，力争让学生每节课都有所收获。一学期来，每周一次的主题班会，涉及理想、道德、安全等方面，全班学生踊跃发言，为班级出谋献策，提高了教师的工作效率，班队活动课也有声有色。在教师组织了一次团队会后，每周班会由团队委组织，团员队员参与的热情很高，也纷纷向班干部同学提出下一次团队活动的建议，都盼望着下一次班会的到来。提高班会活动，提高了同学们的认识，帮助他们树立了远大的理想，逐步培养了他们较正确的人生观价值观。

五、积极家访。家访是班主任工作的一个重要方面。一个学期来，我对学生进行了普访。形式不一，如到家家访，打电话，写信给家长，通过努力，家长与教师达成共识，在教育学生上达到了事半功倍的效果。如屈柏松同学，有一段时间我发现他很消沉，显得无精打采，成绩也开始退步，找他谈话又不愿意说。通过到家家访，得知他父母正闹离婚。找到症结后，我一方面做他父母的工作，一方面告诉他要以学业为重。经过一段时间的调整，他从这一段阴影中走了出来，我们又看到了一个活泼向上的学生。

六、做好学生的安全教育工作。平日里，不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

1、认真做好安全教育工作。

我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。

2、开展丰富多彩的教育活动。

利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、加强检查，及时整改。

不定期的对学生的物品进行检查，对安全隐患及时排查。

4、家校联系，保障安全。

学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：“安全第一”。学生意识到安全第一，健康第一。

第5篇：初三模考试总结范文

这个夏天的鸟儿特别多。

在教室外的走廊里，除了我，或许没有人注意到，不时会有鸟儿落在走廊上，向教室里张望。在这个夏天，对我来说，最生动的就是鸟儿们的声音了。

当我完成了我生命中第一次真刀真枪的战斗之后，月色里，我走在公园的林间小道里，听着布谷鸟的一唱一和，高中生活对我而言，又是那样的生动。

我是一路失败走来的，也是一路上积累着我的思想走来的。

我的高中生活是从初三开始的。初二，我只是个不会思考的人，题目简单，我可以凭感觉考第一，题目一旦难了，我就不行了。可是我不知道，因为我没有思想。很自然地，我没考上高密一中实验班，初二那个夏天，我的父母花了一万块钱把我送上了高密一中实验班这艘银河战舰。

这是我的第一次失败，也是我高中的开始。我告诉自己我不能总是被别人踩在脚下，我不能永远做陪衬红花的绿叶！

失败让我开始了思考，思考让我有了思想。从那时起，我强迫自己动脑思考，我有了自己的一本笔记本，我在上面记录了自己对每一道题的总结或是对一些问题的注意事项或是对一类题目的方法总结。我用了三年的时间，让我会思考，会做题。而这三本记得满满的笔记本，更是我思想的结晶。

因为我没有思想，所以我必须经历失败。我能不抱怨，我不能怨天尤人。我也不对自己说：“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志······”我要我自己面对失败要冷静，要总结，要反思。高中的目的不是将我送入大学，而是让我在僵化的环境中做出一个生动有思想的自己。

初三和高一，我只是中游水平，每次都希望能靠近前十名，可是我每次都失败。老师每次都公布成绩，我每次心里都很难受。我曾经觉得我笨，觉得没希望了。可是转来一想，失败的痛苦固然难以排解，可是对自己的否定又有什么价值呢？屡败屡战吧，给自己一点鼓励。我是为了自己奋斗，把自己否定了、贬低了我活着不就没意义了吗？我一定要证明给你们看！当失败成为自己的习惯的时候，真的很很高兴，因为我可以思考，可以总结经验。

高二，开始会思考了，成绩也提高了，成了前十名的常客，这归功于我的思考和总结。在波澜不惊中，我来到了高三。

高三，是一种轻松的环境，我们没有找到从前叫喊的那种千军万马过独木桥的感觉，总是觉得高考还远，一点感觉也没有。高三，我痛恨呆板的教学，我讨厌空虚华丽的作文。我喜欢用平实的文字写心里话。就这样流水一样到了下学期，我又开始失败了。每天都很难，发的题做得想吐，这也许就是前辈们的高三吧。题目是越来越多了，可又越来越难，我几乎每一份卷子都做不完，可是我周围的同学有能做完的，我每次发下来卷子都发现有错号，可是那些都做完的同学却几乎都做对了！我是不是不行了，那种压抑感让我想吐。我不管，我只要是坚持思考，坚持总结，我就不信了我三年来总结的会不管用？！日子一天很多一天过去，我的第三本本子也越来越厚，每天都多几页。

高三一模，我被杀得很惨，在市里八百多名；高三二模，在班里二十多名。高三三轮第一次，十四名。一路从失败中走来，有自己的思想的支持，我没放弃过。在我最绝望的时候，我的朋友慧敏给我写了一封信，信中她给我写了一首诗：

Try your best to do.

This verse for you:

I think I can.

If you think you are beaten,you are.

If you think you dare not,you don”t.

If you want to win but think you can”t,

If you think you”ll lose,

Your”re lost.

For out of the world we find.

Success begins with a fellow”s will:

It”s all in a state of mind.

Life”s battles don”t always go.

To the stronger and faster man,

But sooner or later,

The man who wins is the man who thinks he can.

想到这封信，我想感谢慧敏，她给了我很多鼓励。是她让我想起了一句话：“If you think you can or can”t,you are right.”同时她带给了我第一个格言：“Sooner or later,the man who wins is the man who thinks he can.”

我感谢我的姐姐孙昊，她高三一年都给我写信，她指引了我学习上前进的方向。她告诉我只要把会做的题目做对就是胜利。她教给了我很多学习方法。姐姐，谢谢你！

我感谢我的姐姐张文，她一直用她的经验叮嘱着我，给了我莫大的鼓励。不仅是学习，还有生活，我都得到了姐姐极大的帮助。谢谢你，姐姐！

同时我想感谢我的老师。在高一我曾经想放弃的时候，孙宝贞老师把我交上的凌乱的英语学案一页一页的粘好，装订上了封面，给了我坚守下去，做个好学生的动力。鞠文娟老师，用严肃和苛刻、近乎刁难的惩罚帮助我修正学习的方向，我知道，这真的是老师对我好，我真心愿意接受，我需要它们。杨盛奎老师和我的班主任杜收圣老师，我从上高一就跟着你们，你们一直用一种卓越而深厚的人格魅力影响着我，让我冷静沉稳。老师，谢谢你们！

高三剩下的几次模考，我的成绩一次比一次好。带着前十名的成绩，我迎来了高考。我不知道是不是运气，但我坚信，因为有这么多人的支持和鼓励，因为有我三年来执着地思考，有那三本写满的笔记本见证了我思想的结晶，我有什么理由失败？我的失败之旅结束了！三年苦苦思索，只为了这一仗！我甚至没有感觉，没有紧张。高考悄无声息地结束了。出人意料的平静。我甚至对那些结束考试后疯狂的同学感到惊讶。我没有，但是我完成了我的中学使命。

我思考了，我总结了，我努力了，我就一定会成功。我不需要去担心，也不需要去估算分数。我知道，今天的我，在高中的最后，已经没有理由再失败！

第6篇：初三模考试总结范文

关键词：初中数学 生本理念 教学

所谓生本教学就是以学生为根本，利用学生的本能进行教学的一种方式。生本教学提倡教师在进行教育教学过程中应当充分信任学生，充分挖掘学生的学习潜力，以此来更好地发挥学生的学习主体作用。那么，如何在初中数学教学中进行生本教学呢？

一、以学生为主的教学是生本教学的起点

“主”指课堂是教育教学的主阵地、学生是教育教学的主体以及教育教学以教师为主导的“三主”体系。日常的教育教学是以课堂教学为主的教育教学，因而，教师应当充分利用课堂有效时间来最大限度地挖掘学生的潜力，促进学生的全面发展，为学生的后续学打下基础。

除此以外，教师在日常教育教学过程中应当切实做到以学生为教育教学主体，采取全面的评价体系，营造良好的学习环境。例如，在课堂教学中，教师应当引导学生采用正确的方式进行学习，让学生真正成为学习的主人，全面改变旧有的教学模式，让学生从枯燥乏味的传统教学中挣脱出来，真正的学到知识，从而真正的达到教育教学目标。

二、以教师的“无为”造就学生的有为

中国古代哲学认为治国的最高境界是“无为而治”，与此类比，我们的教学是否也可以“不教而学”呢？“人之初，性本学”，我们应该充分利用学生与生俱来的学习天性，让他们主动参与学习，通过还他们以学习的时间和空间来提高教学效益。

我在教学中坚持这样一种做法：初一、初二学习新知识的时候，我每节课讲授的时间平均不超过15分钟；初三复习课平均不超过10分钟，有的课甚至不超过5分钟。而令人惊讶的是：我们的学生总是仅用一年半的时间就可以学完整个初中数学课程，比其他学校用两年甚至两年多一点的时间才教完初中数学课程整整提前了半年的时间，而且我们的学生的学习还达到了较高的水平。

有两点请注意：一是我这里用了两个关键的字“学”和“教”，我们学得快，并不是以往的那种“砍头、去尾、烧中段”的赶课时做法，我讲得少是为了给学生腾出大量的时间与空间，是为了让学生更主动、更积极地去学。正是由于有了学生深层次的参与，才能取得过去以教为主所不可能达到的高效。二是我们学得快不是以学生的低水平为代价的，我们初二的学生在初三学生进行一模考试的同时，用同一份试卷进行测试，结果3届学生都达到了同类学校初三学生的水平。也就是说，我讲得这么少，在课堂上这么“轻松”，我们的学生却仅用一年半的时间就达到了其他相同起点的学生两年半才能达到的水平。

正是教师的无为造就了学生有为的局面！

那么，讲得这么少，讲什么？

先打一个比方：假定一个数学教师只会做一道题，那么他上课时就会觉得解这道题的每一个步骤都是十分重要的，因而他会非常详细地讲解每一步；假定一个数学教师只会做两道题，那么他就会觉得解这两道题时所用到的共同方法是最重要的，因而他会重点讲授这些共同方法，这位教师如果站在系统的高度去讲解这两道题，他所需要的讲课时间也许并不比第一位教师多……以此类推，一个教师会解决的问题越多，他就越能从系统的高度去把握本学科的知识，他所认为必须要讲的东西就可以越少。

因此，我在备课的时候不是像其他教师那样到处查找资料、补充各种题型、总结各种规律，而是反其道而行之，思考如何对教材进行重构，突出知识的主干，大量删减可以不由教师讲而让学生自己学、自己感悟的内容。更为形象地说，传统备课是在做“加法”，我的备课是在做“减法”。

三、师生共同合作

不想做将军的士兵不是好士兵，所以，人天生就是好胜的。在初中数学的日常教育教学过程中，教师可以设计一系列的数学比赛来调动学习气氛，以此来检验学生的学习情况，对于表现优秀的同学给予高端表扬，但是仅仅有学生参与是不够的，在教学中，只有教师与学生共同参与，才能让学习变成一种快乐，延续学生的学习热情！

例如，教师在进行三角函数运算教学的时候，可以设计比赛形式来对学生进行提问，如提出任意的几个角的度数来让学生进行三角函数的计算，例如：0度、30度、45度、60度、90度、120度、135度、150度，然后分别需要算出正弦值、余弦值以及正切值，这些角度之间有着怎样的关系呢？学生在听罢后，都立即开始飞速的运算，运算迅速的同学便立即举手，自豪的汇报出自己的结果。此时教师可以提议让学生来当考官，如学生出一个角30度，教师立刻回答说正弦为二分之根号三，余弦值为二分之一，正切值为根号三，当场，所有同学都惊讶了！“为什么教师可以算那么快？”“难道教师有特异功能？”……刹那间，学生对此议论纷纷，他们觉得这只是个巧合，在锲而不舍的进行了多次考验后，教师依然是对答如流，毫不畏惧。学生终于放弃，开始询问教师的“秘诀”究竟是什么呢？此时，教师让学生在下面的课堂内容中寻找答案。学生在浓烈的求知欲望中，对学习表现得格外认真、格外积极！

总之，正所谓“以学定教，少教多学。”在进行生本教学的过程中，应当鼓励学生采取个人或者小组的形式进行自主学习，在生本教学为主的课堂上，应当以学生为主，以讨论为主要教学方式，充分激发学生的数学思维，更好地培养学生的综合素质能力。同时，在初中数学教育教学过程中，教师应当从学生的角度出发，全面的为学生未来发展着想，不断地鼓励学生、激励学生，以此来增强学生学习自信心，激发学生的学习热情，从而更好地帮助学生主动积极地投身于初中数学学习，真正的从学会转变为会学，充分发挥学生学习的主体作用，以此来不断提升初中数学教学质量。

参考文献：

[1]陆建群.生本理念下初中数学探究式教学实践分析[J].数学学习与研究，2013（24）.

[2]谷同辉.初中数学教学实施生本教育的思考[J]. 成功：教育. 2013（9）.

第7篇：初三模考试总结范文

关键词：写作；反思；问题；方法；学生

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-269-01

初中语文写作在语文教学中其地位之重要不言而喻，包头市初中语文总分120分，写作几乎占到42%，50分。但目前就成绩分析来看，学生拿不到好的成绩，平均达到35分左右。老师、学生如此重视，为什么套作，模式作文，空洞无内容作文比比皆是。值得我们好好反思，写作教学上出了什么问题。

一、反思学生写作现状

从初一到初三我们对学生进行作文三级训练，有方法有步骤按部就班学习写作。老师有方法，就交给学生一些方法，就这样反而限制了学生的思维，学生只知其一，自己不去观察，感悟。所以学生依赖教师，缺乏写作的积极性。

“读书破万卷下笔如有神”，但由于作业多或是没有养成阅读的习惯。学生在老师留的摘抄作业时，往往不读，只是机械的抄写，所以到写作时发现平时跟本没有积累。写作重在积累，而我们的学生不读，不背，书到用时方恨少。

此外，学生对生活缺乏体验，虽然每天在生活，但总觉枯燥，写作没有真正的感情，事例陈旧，无新意。

二、反思学生写作中存在的问题

1、不会审题。分不清是材料作文还是命题作文。如2014年4月一模考试中作文是命题作文《改变自己》，而很多学生将题目写错，写成《母亲，改变了我》、《环境改变了我》、《论变通》等。学生审题时不能理解题目的含义。如《――也美丽》半命题作文，学生拟题为《彩虹也美丽》。显然没有理解题意。

2、文体不分。作文要求虽是“文体不限”，但是我们学生还有一部分人就写成“四不像”了。开头，结尾写的是议论文，有自己的观点。中间写一段自己的小事，无详写，或写某人给我讲的一段小故事，或再写一段抒发自己情感的文字。文章无中心内容，零散。

3、缺少构思、谋篇布局。大部分学生落入俗套，写了老师给出的模式，缺少新意。更有甚者多套作。如：《改变自己》一文中，学生套用“自信”“挫折”“诚信”“坚持”的话题作文。

4、部分学生在写议论文时，存在事例堆砌，说理成片，还有的论据与论点关系不紧密，牵强硬拉。

三、反思教师写作教学上存在的不足

片面的要求量，读几本书，写几千字读书笔记，写几篇作文。而检查不到位，检查方法单一，造成量的浪费。

老师为学生总结的方法多，注重形式，而忽略了写作是将内心的想法、情感，文从字顺的表达出来。这是学生自己的思考加工过程，老师不能替代。

作文的批改有难度，老师在批改作文时不能针对每一个学生的问题去谈，去纠正。有时间和空间上的局限性。

四、反思中解决问题

1、研读《课程标准》，明确写作要求

《课程标准》对写作有明确要求，筛选出自己学生在哪方面存在问题，制定目标，进行强化训练。如“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。”“写记叙文，做到内容具体；写简单的议论文，努力做到有理有据。”“有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。”针对自己学生的问题，每一次写作，学习一小点，逐步改进。

2、积累重在落实

真正的积累不一定在本子上。平时课上可以细心观察喜爱之物、人物；讲述日常生活中的事情；课前三分钟的演讲，充分培养学生的口头表达能力。

除了周记读评，写摘抄外，还可以开展丰富多彩的活动，提高学生的表达能力。如：辩论会；演讲赛；诗朗诵，话剧表演等。

3、批改不流于形式

在评讲作文之前，做好课前准备，教师一定要浏览全班学生作文。在坚持及时的前提下，做到心中有数。批阅原则有三条：1、大部“走马观花”；2、少部“下车伊始”；3、采集“百花酿蜜”。这样做，既保证了及时批阅上百篇作文，又胸中全局，有的放矢地主导课堂。

四、让学生独立写作、自主评价

作文课两节课的时间留给学生。第一节课，用20分钟学生自由点评。每组学生交流阅读组内作文，也就是说每个学生都要参与进来3篇作文。而且每个学生均需根据写作的要求给其他同学评改作文。要求他们做到：①给每个同学找出至少一个优点；②给每个同学提一个建议；③找出同学作文中的错别字；④小组评议每一个同学的作文等第。点评同学的作文需要学生拿出自己的眼光，学会互相欣赏，要上学生善于发现作文中的闪光点，哪怕一个句子写的生动，一个语段写的有哲理，一个观点有新意，教师都要引导学生充分发表意见，使学生品出其味道来，从而提高学生鉴赏能力。当然学生作文中出现的不足，也要客观的指出，但必须从善意出发，摆事实，讲道理，决不可挖苦、讽刺。把作文交给学生自己，学生评得多，改得多，便会在实践中摸索到一些作文的技巧，不断提高写作水平，也可养成修改文章的习惯。

剩余的时间老师总结上节课作文中出现的问题，提出新的要求，让学生独立完成作文，老师不讲模式，不讲固定结构。学生自主立意，教师指导即可。把时间还给学生。

方法永远没有最好，只有在实践中不断反思，才能感受其教学效益。在反思初中写作教学中问题时，要结合当前教育的形式，课改的方向，让学生真正成了学习的主人。“路漫漫其修远兮，”只要我们肯去反思，肯去求索，增强推进课改的责任感，坚持不断更新教育观念，把反思精神融入到我们的教学实践中，那么我们语文写作教学的质量和效率都可以做到真正意义上的与时俱进。

第8篇：初三模考试总结范文

古人说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。就是说在学习上要有一种认真刻苦的精神。作为新时代的学生，固然不要要求我们学习古人那种“头悬梁锥刺骨”的气魄，但认真刻苦的精神必不可少。以下是小编为大家整理的新学期班会发言稿高中，接下来跟着小编共同阅读吧!

新学期班会发言稿高中(一)尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

新学期迎来了新的班级。起点班的开学工作是一学期、一学年、乃至整个高中阶段班级工作取得成效的关键。良好的开端是成功的一半，这是经验之谈。起点班开学工作千头万绪，从哪里下手呢?

一、健全组织，尽快形成班集体

班主任首先要了解入学新生各方面的情况，以此为依据组建班委会，尽早形成班集体的核心，配齐组长和科代表，原则上事事有人管。同时，有意识地组织集体活动，像自我介绍演讲，打扫、布置教室、分发书本等，在活动中发现、培养干部，增进新同学之间的接触了解，建构团结向上的群体。

二、制定班级工作计划，确立奋斗目标

班主任开学之时对班级工作就在有一个总体的设想，既有近期目标，又有长远规划。利用班会和板报造舆论，从开学第一天起就应该把创建文明班级变成同学们的自觉行动。

三、常规教育从头抓，开学做好五个一

良好的行为习惯从第一次养成，班主任应对第一次升旗、第一次广播操、第一次眼保健操、第一次清扫卫生、第一堂课给予高度重视，明确要求，亲自检查，以此作为班级活动从无序向有序的起点。对首次活动中存在的不足之处及时指出，提出努力方向，让学生明确该怎么做，不该怎么做，对学生干部也是一个积极的暗示，为日后同学们的自理、自治打下基矗

四、依据高中生心理，上好第一次学法课

在起点班专门讲投学习方法，是现代高中生快节奏入门学习的需要。可集中给学生开设讲座，尤其要搞好第一次讲座。介绍高中分设必修课与选修课的必要性及方法措施;介绍“课前预习，专心听讲--课后复习，独立作业”的常规学习方法，使学生们尽快适应高中的学习生活。必要时可介绍心理学、逻辑学和哲学的基础知识，指导他们自觉、科学地学习。

五、全程管理，建立记实档案

现行的学籍管理办法，班主任每学期填写一次学籍表，主要是操行和总评成绩。该表只能是一个学生在校情况的“简笔画”。

为了逐级给学生行为“会诊”，开学之后，建议班主任给每位学生再做一个记实档案袋，备装每学期个人计划、每月思想及学习小结、日常活动记实，入学、期中、期末考试成绩跟踪记录等。班主任整理留存，可在每学期一次的家长会上与各位家长见面，以便家长了解孩子在校的翔实情况，有针对性地与学校配合。期末品行评定时，班主任就可以以此为依据，不必再去费神“作文”了。

新学期班会发言稿高中(二)尊敬的各位老师，同学们：

大家好!

很荣幸能代表全体高三学生在这里发言，今天，我演讲的题目是“厚积薄发，亮剑高三”。

金秋送爽，丹桂飘香，首先请允许我代表xx中学全体老师和同学对新生的到来表示最热烈的欢迎。在今年母校取得傲人成绩的激动和欣喜中，我们迎来了我校的开学典礼。新的学年，新的气象。此刻，我们也站在了高三的新起点。此时的我们迈入了高三的大门，八个月后，我们将迎来人生的一次重大考验。蛹化成蝶之前，痛苦的蠕动和挣扎是必不可少的一个过程，只有这样她才能蜕变出美丽的翅膀，轻盈的飞翔。

有人说高考是一座桥，是通往，梦想殿堂的桥，在这座桥上，我们会白什么是坚强，什么是忍耐，什么是成长。前方的路会更加曲折艰险，会不可避免地遇到挫折和困难，但我们坚信，在未来的一年里我们会不畏艰难，披荆斩棘，乘风破浪，勇往直前，去追寻胜利的曙光!

此刻，站在高三的起跑线上，我们要坚决地告别过去，我们再没有时间闲庭信步，没有理由消磨时间，更没有借口游戏玩耍。我们要做一个崭新的自己，积累知识，充实自己的大脑;积累经验，打好每一次战役;积累汗水，为我们的梦想拼搏战斗;积累力量，战胜我们面临的各种困难。无论有多少高山险阻阻挡我们的去路，我们征服它，继续向前;无论有多少深谷隔断我们的征程，我们共同超越它，永不言弃。

会当击水三千里，人生笑傲二百年。走到了高中，我们梦比海远，心比天高，铮嵘岁月的激流中，我们迎风搏浪，无悔青春的舞台上，我们傲雪风霜，千军万马挤高考的独木桥上命运如刀，我们毅然领教!

三年风雨志不改，十年寒窗衣带宽。

走到了高三，我们脚步铿锵，不再迷茫;

走到了高三，我们志在四方，风雨直闯;

十年面壁，三年铸剑;坚持梦想亮剑高三;厚积薄发，一飞冲天!新学期新起点我坚信，我们是最棒的!让我们付出切实的行动，用勤奋做桨，以信念为帆，开动理想的大船;让我们坚信天道酬勤，终将成功，让我们用自己的拼搏汗水，让青春无悔，为母校争光!

谢谢大家!

新学期班会发言稿高中(三)各位老师、各位同学：

大家好!

今天我讲话的题目是新学期新起点。当我们还沉浸在欢乐祥和的新年气氛中时，我们又迎来了新学期的开学。回顾过去20xx年里，我们全体师生一起憧憬过、一起努力过，也一起欢乐过。我们为自己没有虚度上学期的光阴而欣慰、为我们在上学期里健康地成长而感到高兴。新的一年，又是一个新的起点;新的学期，孕育着新的希望。

俗话说：“一年之计在于春”。春天的到来，必将使世界万物苏醒，欣欣向荣，必将使我们生活充满生机和活力，也必将是新希望的开始。春天同时也是我们刻苦攻读、努力拼博的季节。特对每位同学提出几点希望：

1、做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

遇到师长、来宾，主动问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划;严格遵守学校规章制度，相互监督，共同进步!“学校是我家，美丽靠大家”

只要人人从我做起，个个遵守“行为规范”，大家都会成为一个好学生，我们的学校就会成一个美丽的大家园。

2、做一个健康的学生。

什么是健康呢?健康就是拥有良好的体魄。健康的身体是我们学习、生活的根本保证。在此，老师希望同学们在新的一年里多多锻炼身体。我们的大课间安排了丰富的活动，我们的体育课也有许多锻炼的机会，希望同学们在这些活动的时间能够多运动，把自己的身体炼得棒棒的。

3、做一个快乐的学生。

快乐就是我们每天要保持一份好的心情。那么如何保持呢?全心全意地做好一件事情，合理地安排时间，培养自己的兴趣爱好，多看看课外书，练练字，专心听每一节课，及时认真的完成每一次的作业，认真地对待每一次考试„„还有很多很多，这些都会给我们带来快乐!

4、学做一个会合作的学生。

21世纪科学技术、社会的发展离不开许多人的共同合作。而我们，将来要成为一名有用的人才。必须也要学会合作。那么什么是合作呢?简单地来说，就是你和你的同伴们一起认真地完成一件事。比如一起合作打扫好教室卫生，一起合作解决很难的问题，一起合作制作一样小物品，一起合作帮别人做好事„„老师相信，在合作中，我们的同学一定会学会更多的本领!

5、做一个锐意进取的学生。

什么是进取?就是要不断地努力，就是要好好学习，天天向上。就是我们用顽强的意志，坚持不懈地学习，不管你的基础如何，同样都会取得成绩，获得成功。有这么一句诗：欲穷千里目，更上一层楼。学习做为我们的第一任务，我们就要不断地努力，在知识的山峰上攀得更高，走得更远。

让我们行动起来，把希望播种在春天的土壤里，齐心协力，谱写我们学校我们人生美好的明天。

谢谢大家!

新学期班会发言稿高中(四)新学期伊始，告别了初中的海域，我们进入了高中这个海洋。也许你昨天曾拥有辉煌，但那已经成为一段美好的回味;也许你昨天曾遭受打击，那已成为几滴苦涩的泪。忘记以前的成功与失败，新的学期意味着新的起点，只要想拼搏，什么事都不晚。人生离不开拼搏，就如同你们不能拒绝成长一样。

大浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!经过初三磨练的我们，更加成熟、稳重而自信。如今，在这高一新的起点上，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇与挑战，期待着更为硕果累累的一年。

新学期、新打算，你们想不想新的学期中取得更好的成绩呢?那么怎么做才能实现“百尺竿头，更进一步”的目标呢?让我们一起好好谋划一下吧!

1.开好头，起好步，抓好第一周。

凡事开头难，良好的开端是成功的一半，讲的都是开端的重要性。那么，怎样重视呢?首先，要有一个打算、计划，特别是我们更应该有自主学习的能力，更应该有一个学习计划。其次，要在小事上做实在。其实，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起教室内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品，整理好宿舍的内务等，事情是都很小，但都关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。把每一件简单的事情件件都做好就是不简单!

2.重能力，重发展，树立自信心。

有位教育家说过这样一个意思：要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这足以说明自信心对于一个人成长的重要性。中考中，有的同学可能由于种种原因，成绩不理想，这些挫折都不要紧，重要的是勇敢的抬起头来，迎接新的朝阳。

3.自我调整，把精力集中到学习上来。

紧张的学习已经来临，各位同学要进行自我调整，并把以休息为主的假期生活调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来;要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学习。做到按时到校，服从老师的安排。

4.发奋努力，勤学多问，努力追赶先进同学。

过去的一学期，我们同学都取得了不同程度的进步，当然个别同学的学习还不令人满意，在新的学期里，每个同学都要有新计划、新目标，在班里、在年级里，要确定赶超对象，树立信心，知难而上，形成一个后进赶先进，先进更先进的比、学、赶、帮、超的学习局面，相互竞争，相互帮助，共同提高。

5.遵守校规校纪，争做文明学生。

时刻以学校的各项常规规范为自己行为的准则，处处维护班集体的利益。

6.做好吃苦准备。

有人说，高一高二玩一玩，等到高三绷紧弦。无数事实证明，这种说法不可取。学习如同一场汽车拉力赛，沿途只有加油站。指望完成三年的学习任务于一年，毕其功一役，这种想法不切实际。我们应该丢掉幻想，准备吃苦。

或者有人说，现在不是提倡快乐学习吗?为何还要让我们吃苦呢?我想学习就是学习，学习不是娱乐，就是要忍得住板凳上的冰凉，台灯前的寂寞。直到现在，还没找到一种方法能让学习像看电影大片一样轻松、惬意。所谓乐学，我想，学得愈多，便悟得愈透，悟得更深，深到不能自拔，而后豁然开朗，渐入佳境。于是乎，用了心，动了情，我学习，我快乐。所谓快乐学习，既是一种方式，更是一种境界。在某种意义上也是以苦为乐，苦中有乐，苦中作乐，苦尽甘来。

7 .一切可以重头再来。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，过去的光荣和失败，都已经成为昨天，留给你的

只能是经验和教训，关键在于你能否把握每一个今天。不管你过去是好是差，老师最关心的是你现在的表现。新的学年，你面临新的任务和新的挑战，你有机会从头再来。如果因为过去有了一点成绩而洋洋自得，头脑发热，你必定会停滞不前，甚至一落千丈。同样，如果你过去有这样那样的不足，你应该勇于告别过去，完善自我，吸取教训，挑战自我，重塑一个崭新的自己。对于高一年级来讲，三年的时间虽然不是那么充裕，但如果你珍惜生命里的每一分钟，紧紧抓住自己的弱科，迎难而上，你仍然能获得灿烂的明天;你应该明白：机会就在你的面前，成功就在你的眼前，勇敢的告别过去，满怀信心的去迎接明天。锁定目标、增强自信、勇往直前，我们一定能够成功。

分班还不久，我想通过我自己的眼睛来观察你们，无论你以前是多么优秀，也无论你过去是如何的淘气，那只是你的过去，我愿意用我的眼光重新审视你们。我愿意用美好的眼睛来看待你们的一切，希望在未来的岁月里，用你们的实际行动，用你们辛勤的汗水书写属于你们自己的人生，用你们心灵的彩笔，描绘你们自己美好的蓝图，我愿意做你们的忠实的见证人。

希望新学期是一个美好的开端，从此我们高一(1)班在大家的努力下走向新的辉煌!

新学期班会发言稿高中(五)请问在座的各位同学，你们认为人生中最大的挑战是什么?

后来我发现：高考也好，工作也好，爱情也好，婚姻也好，这都不是人生最大的挑战。这只是一个结果。人生真正的挑战是什么呢?

那就是每时每刻的生活!

我要送给大家的第一句话是一个信念，那就是：

今天我必须成功!

记住，是今天，不是明天，更不是高考。因为所有人生的成功，只能今天成功了，人生才有可能成功。有人说，你怎么可能保证你高考一定成功呢?但我必须让你保证：今天我必须成功。很多同学对我说：口号对我没用啊。你知道口号怎么才能对自己有用呢?那就是要经常重复暗示。当你早上不想起来时重重一次：今天我必须成功，你就会从床上跳起来了。当你上课不想听时重复一次：今天我必须成功，你就会听进去了。

下面我再送给大家第二句话：

人生要有一个明确的目标!

人生有一个明确的目标是很重要的。马路上有两辆出租车，一辆车是空车，一辆车载满了客人，你们认为哪一辆车容易发生车祸啊。因为满车司机有个明确的目标：我要把这些人送到金清中学，而空车司机拼命在找：我的上帝在哪里? 但是要学会把目标分解，比如你一天有六科的作业，可能你只有一科没有完成，也仅是一个目标没完成。如果你把这六科作业当成一个目标，那么你的心情还会好起来吗?

我送给同学们的第三句话是：

从容面对失败和挫折!

失败是什么?是成功之母呀，是暂时的不成功。闹钟的钟摆，向左摆向右摆，周而复始。请问当钟摆向左摆时，是不是在积蓄一种向右摆的能量?表面向左，能量向右。这就是人生，失中有得，得中有失。失败的同时就是成功的开始。塞翁失马，焉知祸福呀。希尔顿说过：当一扇门向你关闭时，必有另一扇门向你打开。所以平时考试的失败，这决不是坏事。这只是对你的提醒，告诉你哪些知识点你还得再掌握一下，避免你在高考中失败。

有同学说，进入高三以来我的压力越来越大了。让你背一会30斤的书包，不算重吧。若让你30个小时不放手呢?太重了。怕是需要医院的救护车开过来了。

那么我再送给同学们第四句话：

学会释放压力!

生命中所有的压力，烦恼，就象这书包一样，拿的时间越长就会越重，所以要学会放下。

很多同学有压力不知怎么放下。就找一个最要好的同学倾述一下。兄弟我觉得人活着真没什么意思?你知道那兄弟怎么说?他一定会说：是没什么意思。然后两个人抱头痛哭，因为有一句话叫：物以类聚。你不用跟他倾述，没用的。你应该找一个比你年长一点的，你信任的人倾述，他往往会给你很多生活的启发。

现在的中学生普遍不信任自己的老师，这很可悲。我可以明确地告诉你们：老师是值得你们信任的，等你们走上社会你们就会明白社会的形态。要敢于信任你们的老师，找他们倾述。

当然你也可以把产生压力立刻写下来。写下来是一种很好的宣泄。

大学里我的同学碰到一个挫折：刚开始被一个人喜欢了，后来被她抛弃了，幼小的心灵无法承受这种践踏与蹂躏。我很痛苦无法缓解。只能把它写下来。三年之内写了三百多首诗，语感越写越好。反而更男人了，后赢得了一段动人的爱情。

记住，存在的就是合理的。当你没法改变压力时，就把它写下来，一不小心，你就成为一个作家。

还有人说：我压力很大，又不想写下来，怎么办?还有第三个方法：自然宣泄法。当你心情很烦闷时，找一个没人的角落，做任何你想做的动作，两分钟就搞定了。

很多同学抱怨：很多题目平时都会做，一到考试就做错。你们平时晚自休时没有时间概念，你们只是想把题目做对是不?有同学还一边做题目一边跟同桌说话，还一边嗑瓜子。而考试的目的是为了获得最高分，而且是在规定的时间内获得最高分。有人问：我能不能把高考当成平时的考试来看?

你做得到吗?

除非你养成两个习惯：把每次的练习当成考试，把每次的模拟考当成高考。

我再送给大家第五句话：

生命中每一次考试，每一次经历都是唯一的!

我要求你们把每次考试当成最后一次考试去对待它。只有这样，你每次都会考到最好的程度，你就一定能在高考中发挥到极致。

下面我再谈一个问题：如何树立高考的自信呢?常说自信是成功的一半。有的同学说我自卑，不自信。我认为什么会自卑呢?来自于两方面：一自我否定，二环境对你的打击。

我接到过三个学生的电话。一个说：二模考结束了，成绩下降了，我知道悲剧一定会发生在我身上的。自我否定。一个说：二模考结束了，成绩虽然提高了，但我知道这是偶然的，高考我还是会失败的。自我否定。一个说：我的同桌成绩一直没我好，可这次二模考，不知怎么回事，他竟然比我高了一分，只要他看我一眼我就受不了。环境对你的打击。

如何树立自信心，我再送给大家第七句话：

学会自我肯定!

每个人都有与生俱来的天赋和本能。只是需要时间去发现。有一电影《芬妮的选择》，芬妮是个数学老师，坐在轮椅里的，大学毕业后教育局要把她分配到残疾学校教学，因为教育局的人认为她是个残疾人。而她却不这么认为。她认为自己是个正常人，她要去正常学校教学。教了三年很成功。有记者很感动要采访她，报导她的事迹。芬妮不允许记者采访。记者很惊讶。芬妮说：因为你的观点有错误，你认为我是个残疾人吗?我不是残疾人，我坐在轮椅里就象某些人戴眼镜一样，只是身体的某个部位有些可爱的缺陷而已。这是什么?自我认识，自我认识决定了一个人的世界观，价值观。

我发现人之所以成功，不在于学历。成功人士有高学历的，也有小学没有毕业的。他们之所以成功：只是因为他们都在养成一种成功的习惯。成功的习惯很重要。

有同学说：我学习只能学三天，学了三天就没动力了，想堕落了。

动力来自于哪里?动力来自于对未来生活美好的想象与憧憬\描绘。

高考成功是需要付出代价的。中国文明上下五千年，曾经总结了这样一句话：天下没有免费的午餐。高考成功付出一点代价是值得的，那会让自己的人生没有遗憾。

有同学问：我成绩不太好，可不可以不高考。不行，你高考考什么学校并不重要，重要的是假如你放弃了高考，你就会养成一种放弃的习惯，以后碰到什么困难你都会轻易的。

英国有个钢丝大师瓦伦达，走钢丝很优美，飘逸。从来不失误。但在五十年代的最后一次表演中，竟然当着观念的面摔下来死掉了。他太太说我已经有预感要出事了：我先生以前走钢丝的时候从来不想结果，他只在走，所以走得很成功。最后一次上台前跟我说：亲爱的，这是我生命中最后一次表演了，我必须给观众一个美好的印象与回忆，只许成功不许失败，掉下来了，为什么，因为注意力分散了。

西方有个哲学家说过：人活着有两大痛苦。一是得不到你想得到的东西，二是得到了你想得到的东西。你知道什么意思吗?

他告诉你们：结果只是一瞬间的事，成功了喜悦一下结束了，失败了痛苦一阵结束了，都会过去的。人生最重要的是那个美妙的过程。

接下来我讲一个故事。以色列这个国家，有一种植物很美，植物的名字叫沙漠玫瑰。你一看这玫瑰根本不象玫瑰，它就象枯草。以色列朋友跟你说：不要着急，把它带回到你们中国大陆，放在水里，连续观察它八天，你一定会发现它是最美的玫瑰。你不信。第一天早上起来，发现枯草中间一个嫩芽爆发出来了。有点生命力但不美。第二天早上，最里面一个花瓣打开了，第三天第二个花瓣打开了，第四天第三个花瓣打开了，你发现它有点美了，到第八天所有的花瓣依次打开了，你发现它真的很美。假如有个邻居在第八天到了你家里，你很兴奋地跟他说：哥们多美的玫瑰，请问他有没有感觉?没有?为什么?因为他只看到了一个结果。