教案检查总结精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的教案检查总结主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：教案检查总结范文

一、党组重视，切实加强组织领导

我院党组多年来对交通安全工作一贯非常重视，为加强领导，建立了以副检察长×××为组长、纪检组长×××、政治处主任×××、法警大队长×××、民行处长×××、二处长×××、侦查处长×××为成员的院交通安全领导小组，全面负责全院的交通安全工作，做到常抓不懈。制定了《××区人民检察院车辆管理使用规定》等一系列规章制度，以安全防范为基础，以从严管理为手段，实行责任到处室、责任到干警个人等工作责任制，形成了院领导和各部门齐抓共管、全院一盘棋的工作局面，使我院的交通安全工作取得了很好的成绩。

二、狠抓落实，切实做好交通安全工作

1、落实市院及通州区交通安全委员会的工作部署

今年上半年，根据市院交通安全委员会的工作部署，在全院开展了“迎五一、保安全”的交通安全宣传教育活动。在这次活动中，在院党组的领导下，在院交通安全领导小组的组织下，通过集中学习、通过局域网自学等方式，组织全院干警重点学习了《中华人民共和国道路交通安全法》、《××市实施（道路交通安全法）办法》、《××市道路交通安全防范责任制管理办法》及系统交通安全委员会有关文件和我院制定的《××区人民检察院车辆管理使用制度》等文件，切实提高全院干警的交通安全意识。认真查摆交通安全工作中的问题，针对存在的问题，进一步完善各项规章制度，强化管理，从根本上堵塞交通安全工作的漏洞。

“两会”期间，根据__区交通安全委员会要求各单位消减出车率的要求，院领导模范带头，各处室合并办案用车，使我院出车率减少40%，为“两会”期间的交通安全工作的有序进行做车了贡献。

2、坚持各项制度不走样

要求各局、处、室负责人严格执行车辆使用规章制度，做到加强领导、加强教育、加强管理、加强检查四个“必须”，严禁公车私用，并对是否存在开特权车、酒后驾车、超速行驶、疲劳驾驶以及其他严重危及行车安全的问题进行了重点查找，发现问题，及时解决。从车辆管理、维护保养等制度方面入手，严格车辆安全状况检查制度，对各局、处、室车辆安全状况进行验收、评比，并将结果纳入季度量化考核，从制度上保证了带病车不上路的安全原则。2月份，院交通安全领导小组与全院干警签定了《驾驶员、行人交通安全责任书》，进一步强化了全体干警的交通安全意识。

3、制定措施，杜绝甲方事故

为坚决杜绝驾驶员酒后驾车等行为导致的甲方责任事故，以及超速行驶等交通违章行为，院交通安全领导小组联合院纪检监察处做出部署，要求各局、处、室结合针对市院干部×××酒后驾驶机动车交通肇事以及我院一处交通事故的典型事例，结合本部门交通安全状况，查摆问题并制定整改方案，同时纪检监察处制定《驾驶员交通违章通知记录手册》，将干警的交通违章行为纳入纪检监察范围。

三、取得的成效

在院交通安全领导小组的领导和全院干警的努力下，我院上半年的交通安全工作形势整体良好，通过一系列的宣传教育和学习活动，强化了全院干警的交通安全意识，全体干警提高了认识，增强了责任感，交通事故和交通违章行为均降至历史低点，有效地保障了各项任务的完成。

四、存在的不足

1、从一处交通事故和几起刮蹭事故来看,有些驾驶员对自己的驾驶技术过于自信,对可能发生的事故遇见不足,可见对交通安全重要性的认识还需提高.

2、由于春夏气候的原因,有些驾驶员在驾驶车辆的过程中情绪不够稳定，缺乏耐心和谨慎，容易出现交通事故.

五、特别提醒

第2篇：教案检查总结范文

在我所教的学科中，写教案是关键的环节。传统教案多数考虑是如何把知识点传授给学生，多是以教师为中心出发，而较少设计学生的活动。其次，过于注重教案的形式，追求规范，缺乏灵活性。另外，为了应付学校的检查评比而被动完成教案、抄大纲、抄课本。我们认为，出现以上情况，固然有教师的因素，但更多的是陈旧的教学理论起着重要的导向作用。如何解决这些问题？这学期，我对教案采用了新的写法。

一、重视备课在教学中的作用，淡化教案的书写形式

课程改革对教师在课堂上驾驭教材、指导学生等方面的要求是较高的。它要求教师在备课时既要考虑教师的教，更要考虑学生的学；既要完成新教材内容的教学，又要筛选大量的相关资料；既要注意结论的理解，更要让学生探索结论的形成过程。显然，所有这一切都需要教师投入大量的时间、精力，进行课前准备。因此我认为：教案既可以是一个物化的书面计划，又可以体现在教师头脑中一个已形成的清晰完整的教学思路；允许只写简单的教学过程而将其他需要引用的步骤、引用的资料直接记录在教科书上。对其他环节内容也可以简化书写量。

二、强调写课后记，为今后的教学积累经验

通过淡化教案的书写，省去部分精力和时间后，也就有了使教师在课后记上加大投入的可能。这不仅是简单的书写比例的调整，这种调整对研究、实验新教材、总结和积累有关资料是十分重要的。课后记中，必须针对新教材、新课标、新教参的要求，反思、体会课堂实际感受。围绕这几点，我作以下总结：

1、本节课是否完成了教学计划、教学目标和任务。

2、备课时所设计的学生活动生活如何实施？能否在活动中真正体现主体作用？活动方案还存在哪些问题？

3、本节课哪些方面的做法比较成功？最满意的是哪一部分？如再上本节课，哪些方面需改进？还需哪些相关资料？

三、改变教案的检查方式，注重效果而不重形式

检查教案是不可少的环节，但用一把尺子衡量所有老师的教案是不合理、不科学的，这样会扼杀教师的个性，也会迫使教师对教案的书写流于形式。因此，要转变观念，在提倡学生张扬个性的同时，也同样允许教师个性的存在，抛开教案的形式化，注重课堂教学的效果。

第3篇：教案检查总结范文

教学工作是学校永恒的主题。一学期来，全体教师继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了自己的教学任务。

（一）推门听课，了解教师的课堂教学情况，掌握了第一手资料，为教师的合理使用打好基础。今年十月份，学校领导班子进行了调整，学校副职的分管工作也作了调整，我由原来的教研、后勤工作变为小学教学，这就需要调整工作思路，全面了解小学部的教学情况，详细了解每一位教师的教学基本功和课堂教学水平，合理安排每一位教师的教育教学工作，扬长避短，做到“人尽其才，才尽其用”。推门听课是了解教师教学水平的最好方法，也最能反映教师平时的教育教学工作。推门听课使我掌握了小学部的教学情况，对小学教学有了一个全新的更为深刻的认识，对小学教师的劳动有了进一步的了解，也是自身学习和提高的过程。按照计划，用了一个半月的时间，听完了语文、数学、英语教师的课，共计34节。通过听课，我认为，小学教师的课堂教学基本功是过硬的，绝大部分教师能认真上好每一节课，课前精心备课，课堂上能充分调动学生的学习积极性，课堂气氛和谐民主，教师精神饱满，教学方式方法灵活多样，教学效果良好。在听课中也发现了一些问题，如个别教师课前准备不够，课堂上慌乱，教学环节衔接不好，过渡不自然；个别教师基本功不过关，表现为语言表达能力较差、板书设计不合理、普通话不标准、粉笔字不规范等。不怕有问题，就怕不能发现问题和解决问题。听完每一节课，我都把听课意见当面反馈给任课教师，提出问题，共同探讨，或者写出简要的评课材料发给校长，第二天就出现在校长的博客中，任课教师就能看到。通过大面积推门听课，与教师广泛交流，切磋教法学法，共同提高，互利双赢。

（二）加强教学检查，规范教学行为。

教师的教学工作发生在课前、课中和课后，“课前”是备课，“课中”是上课，“课后”是作业，教学检查紧紧围绕这三个方面。通过推门听课检查上课情况，通过检查教案和作业掌握教师的课前准备和课后作业处理情况。在教案和作业检查上，我们继续坚持“月检查”制度，每月由教导处牵头对教案和作业进行一次全面检查，并详细记录检查结果，作为教师年终考核和绩效工资考核的依据。教案检查从以下几个方面进行，一是总的教学目标和教学进度安排；二是教案备写的环节是否齐全，以《平川区普通中小学教学常规》中规定的教案书写环节为准，同时，特别要求教师在教案中要突出“学情”分析这一环节，这个环节在以前的备课中经常被忽视，是一个薄弱环节；三是教学反思和单元后记的书写质量，要求教师要养成书写课后反思的良好习惯，要善于思考和总结，要及时记录课堂中的成功和不足之处，只有认真的反思总结，才能形成有效的“二次备课”；四是教案书写的整齐情况，要求用规范字书写工整的教案。对作业的检查从以下几个方面进行，一是按照《平川区普通中小学教学常规》的要求，检查批阅符号是否规范；二是根据《平川区中小学义务教育段各科作业设置及批阅要求》，检查作业批阅的次数；三是检查作业中学生对错题的更正情况；四是检查教师书写的作业评语，要求教师养成作业中加注评语的良好习惯，同时，在评语书写中，要经常书写激励性评语对学生进行鼓励；五是检查作业的书写情况，要求教师要督促学生写规范字，作业要工整。

为了督促教师更好的搞好教学工作，在常规检查的同时，对某些年级或学科的教案和作业进行抽查。十月份和十一月份，分别抽查了六年级和三年级的教案和作业。常规检查的量比较大，有些问题不易发现；抽查的量相对要小一些，检查的更细致一些，有时还可以“解剖麻雀”，进行案例分析。抽查一般具有针对性，是对常规检查的有效补充，二者要有机结合。

十一月份，由教导处牵头、各部门配合，搞了一次教案和作业展评。展评的目的是互相学习，取长补短，共同提高。在平时的检查中，有些老师往往对教导处的检查结果不认同，有些老师总以为自己的教案写的最好，通过展评，让老师们自己去看，自己去比较，自己发现问题，自己评价教案，这比平时提要求更有效。有些学生的作业一直写不好，“乱”字当头，老师想了各种办法，收效甚微。通过作业展评，让学生自己去看，“为什么别人的作业那么整齐？”这比老师平时喋喋不休的说教更有效。

第4篇：教案检查总结范文

教案检查：

1、优点：绝大多数老师的教案都书写认真、工整，备课详细，教学目标制定清楚，教学环节齐全，教学过程比较详实，能提前备课，大多数有教学反思。

许多教师的备课都有各自的特点：年轻教师手写教案非常工整，令人赏心悦目，教学设计十分详细。

2、存在问题：部分老师电子教案二次备课只写教学反思，教学环节没有进行二次备课（东方、祥成）。有的教学反思流于形式，或短短一句话，或轻描淡写一行字，反思太简单，缺乏针对性，只写优点，没有写不足，没有作深入的剖析和透视。

作业检查：

1、优点：本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业，做到了课课批改；有等级有激励的语言；学生作业中的错题能及时更改；多数学生书写比较认真，格式比较规范。练习册基本做到了全批全改，练习册和单元作文基本上都有签名。

2、存在问题：

签名

练习册和单元作文部分未签名的：

完全未签：

美术作业：

第5篇：教案检查总结范文

为提高教育教学质量、办人民满意教育，在今后的工作中，我校将从以下几个方面入手，强化管理：

1、备课、上课

教师备课要一课一案，不准无教案上课，不准使用旧教案上课。教案应项目齐全，体现知识性、思想性和能力性的统一，精心进行“六设计”（1）教学目标设计；（2）教学重、难点设计；（3）教学方法设计；（4）教学板书设计；（5）教学手段设计；（6）师生活动、时间设计。

教师要按时上下课，组织教学严谨并贯穿课堂的始终，对学生严格要求，始终关注学生的学习状态，出现问题及时解决或课后与班主任沟通。认真按授课的基本环节去做：（1）导入与告知目标；（2）回忆旧知识；（3）呈现有组织的新知识或信息；（4）联系新旧知识；（5）迁移与运用。教师要积极利用多种教学辅助手段，如题签、多媒体等，积极创设环境，激活学生思维。

2、作业的布置和修改

教师布置作业要适度、精选，不能随心所欲，作业教师必须先做，作业提倡有层次性。教师布置作业要向学生提出明确要求，并规定完成时间，要按时收作业，不得让学生代批作业、试卷等。发现错误要及时在错题集上记录，并及时讲解。

3、听课、评课的开展

听课坚持学校统一安排与领导随堂听课相结合的原则，每位教师每学期必须上一节公开课。教师听课要求以本学科为主，校长、业务主任不得少于20节，中级以上职称不得少于15节。组内研讨课要求本组教师必须听，各类校级公开课要求同组教师、一年教龄教师必须听，其他没有课的教师必须听。每学年要求各教研组本组教师集体到其它学校听课一次，学人之长，补己之短。研讨课、公开课、调研课等课上完后，各教研组要组织本组教师进行评课，评课要真正的指出缺点、发扬优点，切忌流于形式，并写出相应的总结。

4、常规检查的落实

第6篇：教案检查总结范文

1.精心进行课前准备

笔者根据多年教学经历，坚持认为，如果要上好一堂课，课前准备是必需的，其中教案是最主要的。教案是一体化教学活动的依据，写好教案有利于教师教学水平的提高。在教案中教师必须要考虑好在整个一体化教学中的总体设计和思路，只有认真地对待备课与教案的编写，才能真正上好一体化的课程。因此笔者在接到教学任务后，针对学生、教材、大纲及学校实习设备等情况，认真编写教案。在进行整个教案编写时，笔者对不同专业学生各自不同的理论知识基础、专业技能的掌握情况、学生学习的实际状况进行综合考虑后再设计教学过程，并确定在一体化教学方法中如何进行教学、课后自我评价、总结等。两年来的实践证明，在一体化教学过程中，教师只有勤于思考，编写好教案、备好课，教学水平才会不断提高。

2.遵循现代教学理念，实施“三位一体”教学方式

在实际教学中充分理解“三位一体”的教学方式后，笔者将汽车电控发动机课程的理论教学和技能训练、排除故障和模拟故障进行有机地结合，在教学中以教师为主导，以学生为主体，教学过程针对学生实际操作技能突出“做中学、学中做”的教学组织形式，在提高学生学习积极性的同时也收到了很好的教学效果。

3.结合任务驱动教学法，实施“六步教学法”

笔者在进行汽车电控发动机维修教学时，参照汽车发动机的维修工作过程组织教学。下面以电控发动机中的电子点火系统的讲解为例做一介绍。第一步：视频播放或实际工作情景演示。采用视频或是两位老师进行实际工作情景演示的形式，呈现点火系统出现故障导致汽车无法启动的故障现象，提出本次的教学任务及目的，即对出现汽车点火系统出现故障导致汽车无法启动的问题如何解决。然后引导学生分组进行汽车电子点火系统的相关资料及学习任务信息的收集与原因分析，并填写电子点火系统故障诊断与排除任务书。第二步：引导学生进行故障分析，并分组制定任务解决方案。在学生对第一步所提的电子点火系统故障进行原因分析，并搜集相关资料填写任务书的基础上，引导学生以各个教学小组为单位制定各自的维修方案。第三步：分享各小组的维修思路及方案。在学生制定好各自的维修方案后，由教师主持，各小组推举代表陈述本组的针对电子点火系统的检查检测方法、维修思路及维修方案，提交其他各组进行维修方案的评审论证，同时进行小组间的互相评价，并做好记录。第四步：维修方案的实际实施与验证。教师指导各组学生按各自方案进行电子点火系统的检测与诊断，并在整个过程中不断验证各自的维修方案的合理性，最后查出故障点并排除故障。第五步：任务实施情况验收与评价。教师对各个小组任务实施的情况进行检查验收，并根据完成情况给予评价。第六步：教学总结与实施过程评价。

二、结语

第7篇：教案检查总结范文

一、适当调整《实施性教学计划》

好的教学计划应该既遵照国家教学大纲又符合学生实际情况。根据中专教学存在特殊性，有些课程的开设受场地条件和授课教师的制约，（比如体育场动迁、体操教练参加年度比赛等等）所以开课的时间经常作适当的调整以满足教学需要。通过广泛征求任课教师和班主任意见，通过教务科几经研究，本学期对中专三个年级教学计划均作适当调整，具体如下：

（一）、2010级（一年级）设置课程如下：（1）德育课1科:职业道德与法律。（2）文化课4科：语文、数学、英语和计算机基础知识。（3）体育技术课2科:排球和太极拳（教授24式简易太极拳。因为太极拳在全国许多大学中专等学校已经成为必修课，所以这学期在一年级开设，准备普及推广。）因为体育场拆迁，没有场地上田径课，所以原教学大纲中的田径课改为其他学期上。（有场地之后开设）

（二）、09级（二年级）基本按原计划执行，局部做了调整。（1）德育课1科:哲学与人生。（2）文化课2科：语文、英语、计算机。（3）基础理论课1科：体育保健学。（4）体育技术课2科:网球、篮球。

（三）、08级（三年级）设置课程如下：（1）德育课2科:哲学基础知识、职业道德与职业指导。（2）文化课2科：英语和计算机。（3）基础理论课1科：学校体育学。（每个学生上一节实习课，学校体育学为重点课程。）

二、完善教学器材

为保证体育技术课顺利进行，本学期拟定添置部分体育技术课的相关器材，由体育技术教研组提供所需教学器材名称及数量（计划购买网球100到200个）

三、加强常规管理

提高对教师及教学相关人员工作检查指导是教学工作顺利进行的基本保障。以下两方面是重点工作。

1、严格检查教案，不合格教案坚决返回重写；

2、经常检查了解计算机室、多媒体教室使用情况；

四、做好计算机水平测试工作

做好普通中等专业学校计算机水平测试的组织工作。做好本校学生参加辽宁省计算机水平测试的考试工作以及本校学生的参加考试前的培训工作。

五、做好毕业生验印的材料整理工作

整理学生成绩，验印的各种表格等。

六、每月具体工作

二月份工作

1、制定全校实施性教学计划（2010-2011下）。

2、聘任任课教师，签订授课任务合同书。

3、编排校历，制定教学进程表。

4、编排全校课表。

5、编制教务科工作记录表。

6、编制教师工作手册。

7、打印各种表格、材料。

8、发放课表、教师工作手册、教案、教师用品（教案纸、红黑水性笔）。

三月份工作

1、组织补考。

2、检查教案。

3、检查各班级上课情况。（巡查，发现问题及时解决。）

四月份工作

1、重点检查体育技术课授课情况。尤其安全问题。

2、开始计算机考试报名、辅导。

3、检查教案。

五月份工作

1、参加省26次计算机水平测试会议，组织全市各中专计算机考试工作。

2、组织本校学生考试报名、培训。

3、检查教案。

六月份工作

1、安排期末出题、复习。

2、维护计算机室（硬件维修、系统安装），为考试做准备。

3、组织省第26次计算机考试。

4、打印期末试题，印刷试卷。

5、检查教案。

七月份工作

1、组织期末复习、考试。

2、组织教师阅卷、总结。

第8篇：教案检查总结范文

参加过义务教育学校办学督导评估或单项性教导工作检查，发现一些教师对学科备课的认识比较片面，认为备课就是写写教案而已。于是乎，照抄现成教案者有之；缩写现成教案者有之；课后补写教案者有之；突击备课，超前完成备课任务者有之；请人代备者有之。备课是教师教学工作中的核心环节，是一种需要付出智慧和心血的创造性劳动，不可等闲视之。

大家知道，备课包括学期备课、单元备课和课时备课。学期开始，在钻研《课程标准》（过去钻研《教学大纲》）和通读教材的基础上，制定出全学期的教学计划，包括确定学科教学目标和重点，规划整个学期的教学进度，安排各部分教学内容的课时分配及授课的基本方式方法，对教学媒体和各种物质条件做好准备等等。根据笔者的接触和了解，这样的环节往往不被大家所重视。只要“有”了就行，多半翻出陈年账，动动笔墨“过”一下。不变的是内容，变化的是时间，教导处照样会例行公事地收阅、检查一番，至于写了些什么名堂是不会过分关心的。笔者以为，敷衍了学期备课，整个学期的课堂教学将必是昏昏然。因为只有搞好了学期备课，才能做到心中有“标”（课程标准、教学目标）、手中有“本”（教材教参、其他文本）、目中有“人”（学生），才能搞好单元备课，进一步熟悉单元教学内容、教学要求和重点，结合学情勾画出大体的教学思路。单元教学任务往往通过若干课时的师生平等合作与倾情对话来完成，接下来才是课时备课。它不是一般意义上的写写教案，而是要像编写剧本一样进行预设与生成的构想，既确定教者的教路，又预设学生的学路；既确定教者的教法，又预设学生的学法，如何平等互动，调动学生的学习情趣，达成多个维度的教学目标，然后形成课时教学方案。

这里还有怎样利用教学参考和现成教案的问题。一些教师几乎把它们直接搬进课堂，充当了“教参”的传声筒。那些缩写现成教案的行为，无非是交差应付的心理支配而为之罢了。从某种意义上说，缩写现成教案的较之详写者的工作态度和责任心还要欠缺一些。其实，教参也好，现成教案也罢，仅是教案编写前的参考，其可以帮助教师明确教材的逻辑系统，掌握各部分的内在联系，分清教材各部分内容的重点和难点及教学建议。在通读或熟悉各类教辅文本后，教师最好能够独立编写教案，尚不能独立编写的，参考现成教案的某些环节也无妨，但不能照搬照抄。理由有三：一是现成教案不一定完全适合于你所面对的教学对象，也不一定完全适应于你自身的教学风格；二是某些现成教案编写质量不尽人意，有的重难点不分，基本知识和基本技能的训练点模糊，甚至有知识性错误；三是照搬现成教案抑制了自身教学业务的锤炼与专业素质的提高，形成教学依赖和惰性，久而久之会落伍和掉队，甚至被教学一线所淘汰。

因而我们老师一定要重视备课并努力创新备课。就管理者而言，要努力为教师备课创新营造氛围和条件，改变旧的备课检查与评价观，要看教案是否有突破、有新意、有亮点，能够体现教师的教学个性。要多些自由空间，鼓励教师根据自身业务基础、教学能力和努力方向，确定备课方式。就教师而言，一要向书本学习，学习教育教学理论，静下心来读点书，充实理论素养，染一点“书卷气”；二是向大师学习，学习他对教材的解读技巧、教学设计的精妙及课堂教学的对话艺术；三是向同伴学习，扬长避短，取长补短。此外，还要养成课后备课的习惯。所谓课后备课，是指教师在上完课之后，对课上所获得的反馈信息，进行思考总结，明确改进的方向和方法，积累经验和教训。要注意课后对自己教学活动的检查小结，在教案中记下“教学反思”“教后记”等，为日后教学个性的彰显、教学风格的形成创造条件，为做一个好教师、名教师打下基础。

第9篇：教案检查总结范文

本学期我系共4名专任课教师（6名外聘教师），在教学计划里按照大纲培养方案正常进行。

我系每位教师都在计划里进行认真备课，系部在检查教案中教师的教案、教学计划完成较好。

二、教研活动情况

我系定期进行教研活动。主要内容是传达学院精神，总结工作；学科之间教学讨论，取长补短。经过教研活动，全系老师了解了学院的政策、发展思路和方向，也提高了自己的教学水平和实践水平。

三、我系外聘教师情况

我系6位外聘教师分别担任电子商务、空中乘务、中西面点、财务管理四个专业的教学工作。本次期中教学检查考查范围包括了外聘教师。6位外聘教师都能按照教学计划表开展教学工作，并完成教案，教学情况登记表，教学计划表。

四、教室教学设备进行了规范化管理

本学期在教室管理制度上，我系根据学院教师管理安全要求，让同学们与老师相互监督相互遵守。每周安排学生进行卫生教室清理打扫一到两次，使教室洁净、条理、舒适。

五、学生座谈

我系组织学生召开学生座谈会。通过学生座谈会了解教师的上课实际情况，对教师的上课方法，上课进度与教学难度都能更准确的得到学生的反馈。同时学生对学习生活中遇到的困难也能向系部反映，系部根据学生遇到的实际问题配合其他有关部门及时解决。