大学退学申请书精选(九篇)

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第1篇：大学退学申请书范文

我是2012界旅游英语专业学生某某。 我知道退学是十分不明智的举动。当然，您会问我：“大学没用？那你认为什么有用？现在这个社会，文凭和学历同样重要，就算你大学什么都没有学到，还花了几万块钱，还耽误了几年时间，但是你的这个学历是终生有用的。”

当然，您会继续问我：“难道你现在想出来打工？还是？假如你现在出来打工，你凭什么跟人家本科，研究生，硕士，博士来竞争？凭你比人家多出来几年？假如你现在去学技术，那跟上大学一样，大学照样可以学到很多东西，只看你去不去用心学了。” 之后会有更深层的追问：“你认为你现在能做什么呢？退学，你对得起家人？退学，你高中就白读了？退学，你去干什么？退学了，我保证以后后悔。”

我知道，当一个人做了一个绝大多数人都不赞成的决定时，会伴随一场激烈的辩论，也许更多的是对这种行为的愚蠢，胡闹，滑稽来抨击，来否定，甚至来嘲笑。也许我不需要解释，但是话还是要说一下。那么，我就做一下简单的解释说明…… 我不是一个欠佳考虑的人，也绝非意气用事。

1.尽管的大学风气都一样，但还是会有差异的，学生决定了学校的好坏，这个学校就没什么学习风气，环境不重要，我一直坚信这个道理，一个真正的强者是自己改变自己的环境，是没有环境去创造环境的人。但我现在觉得执行这一条真理的时候我遇到阻力了，退学也不失为一个为自己创造一个适合自己的学习环境的好方法。

2.我觉得我在这里学的很多课程都是对我自己没有用的，我不是大多数人，我只代表我自己，浪费的是时间，但我觉得是浪费的是生命，浪费的是感情，浪费的是我对青春的理解和诠释。大学的模式化教育真的不适合我，至少我在这里学习没有激情，学的东西不是我想学的，但还是要挣学分，拿毕业证，最后两个礼拜能考一个不错的分数。你们会质问我，学了就有用，就是你理解的问题，你就是一个愤青。但我觉得，时间就被这种所谓有用的东西悄无声息的带走了，而且还那么那么的有说服力，让我哑口无言。

3.世上的路千千万，读书改变命运，我特别特别信，但谁说过在上大学才能读好书，谁说我们一定要走别人的路，每一天，每一年，都可以是新的起跑线，也可以是终点，看你怎么选，望着无边无际遥远的地平线，我找不到自己的极限在哪里，但我会努力去奔跑的。我想现在的大学生是当今中国社会最热门的一个“专业”了。多少莘莘学子为了这个专业通过独木桥的过程来到了这里，然后觉得以后的幸福就会在这里疯狂的生长，但结果是让这些人当年的豪言壮志更像一记记耳光打在自己的脸上。

4.我退学不是我要学习什么什么样的人，我可以适应这个学校，我可以适应这些课程，我也可以为了这个大专证继续上我的学，但这不是我想要的。我不想违背自己对自己的信心，不想违背自己心中的想法。想想大学里的这些课程，还是为了考试，为了毕业，为了拿文凭，为了毕业找工作，但是你在想啊，现在这么高的大学录取率，在看看我们学校的大学毕业率，那个大学毕业证显得那么的没分量和不值钱，花费了高昂的学习成本，浪费了宝贵的年华，经历了高中阶段非人的摧残，结果就是“大学生就业‘难’。”我相信现在的很多大学生毕业就失业的时候，很多大学生工资比农民工还低的时候，还是拿你这几年的学费去当你的创业启动资金吧，至少你是完全在为自己奋斗，但是我知道，学习知识是无时无刻的，我对于知识的追求不会因为退学而荡然无存，反而会对我对知识产生更大的渴望，我还是决定跟着我的想法去走。

至于退学后在社会上我能否坚持学习，我觉得我不学习，只有死路一条，我退学的压力可想而知。我很清楚，来自家庭的，世俗的，爱情的，前途的等各种压力一齐向我袭来，但我顾不了那么多。就算再苦再累，这是我的选择，我永不回头，绝不后悔__与其苟延残喘，不如纵情燃烧。

第2篇：大学退学申请书范文

大学退学程序：

1、去政教处跟老师申请退学。

2、填写学校规定的退学申请书说明理由并签字，家长签字、班主任或辅导员签字、院系领导签字、其他有关部门签字、学籍管理部门签字、校领导签字。

3、学籍管理部门出具退学通知单。

4、办理离校手续。

第3篇：大学退学申请书范文

大学贫困生申请书最新版有哪些你知道吗?为了能够圆满地完成各项学习任务，也为了将来能够更好地回报父母、回报社会，很多大学生都会写贫困生申请书，共同阅读大学贫困生申请书最新版2021，请您阅读!

大学贫困生申请书最新版1尊敬的领导：

你们好!我是___班的学生____，来自__。我现在十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。我家里有5口人：爷爷、爸爸、妈妈、哥哥和我。今年我有幸的被__专业录取，我和家里人都非常的高兴。

经过几年的努力，带着全家人的梦想，我终于考上了大学。但是高昂的学费却让我们全家人强烈的感受到了生活的不易。家里的经济状况让我萌生了放弃求学的想法，我想早日参加工作来减轻家里的负担，父亲知道后强烈的反对，给我摆明利害，做我的思想工作，父亲通过自身的经历，给我讲到了文化知识的重要性。只有教育才能改变命运，只有教育才能从根本上改变家里的生活状况。说困难只是暂时的，而知识，一定要有文化、有知识，通过学习改变命运，走出困境。

我也终于在惴惴不安中等到了录取通知书。但一想到家庭的情形，我心里就很难过，爷爷今年八十多岁了，早年的劳作，本已年迈的老人更加瘦弱了，常年患病，卧床不起，每年光医药费就需几千乃至上万;爸爸常年劳累在外，给别人打小工，常常入不敷出，生活无规律，也是得的一身的病，重体力的劳动不能参加，还要靠药养着;只有妈妈一个人风里来雨里去，养着这个家，供着我哥哥和我上学，哥哥现在__学院就读，而今年我又考上了大学，我看着这个家。看着妈妈一日比一日憔悴，我的心都要碎了。

我家是__年从山里移民到了平原上，所谓靠山吃山，只靠着地里的庄稼，而如今失去了经济来源，每人才分得六分地，遇到个旱涝灾害几乎绝收。而今年旱灾严重，指着地里已无望，就是糊口都难，别说我和哥哥的学费。但这一年几千元的巨额学费是我家2年不吃不喝也攒不出来的。为了我和哥哥的学费，父母东拼西凑，到处跟人借钱，多少次看到父母无助的双眼，我的心都要碎了。在等待的日子里我不顾家里人的反对，到一个饭店里打工，虽然挣不了什么钱，总能起到一点作用吧!很辛苦，我却没有哭，我想到了我的父母，也认识到了学习的重要性，我一定要奋发学习，只为那父母的眼神不再无助。

多亏了我的父母、亲戚，朋友，我得到了和别的孩子一样的机会，来到了美丽神圣的大学，坐在这明亮宽敞的教室里，接受更好的教育。我深感我自己肩头的重任。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。进入学校有一段时间了，我发现课不是很多，我将在学好功课的同时，多利用课余时间多去做一些勤工俭学，减轻家里的负担;多看书，扩宽自己的知识面，提高自己的修养。

现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。

此致

敬礼!

申请人：__

20__年__月__日

大学贫困生申请书最新版2尊敬的院领导和各位教师：

我是__工程__班的__，我的家在__，地处偏远交通不便，又地出草原边界丘陵地区，耕地较少畜牧业也不发达，加之自从上大学以来来华北地区连年干旱少雨农牧业都受到了致命的打击，家庭生活已经十分贫困，本来我们这个国家级贫困县的人均收入在200元以下，__年开学时候攥着众多亲友帮忙凑齐的学费，才有机会来那里上学，接下来的两年为了我的学费父母含辛茹苦拼命劳作可是仍然杯水车薪，只好再次四处求借，如今不富裕的亲朋好友都已经竭尽全力了。每当开学之初看见父母为我的学费发愁而唉声叹气，偷偷落泪时候，每当看见父亲越来越佝偻的背影的时候我多想能够自食其力，能够让父母再为我的学费担心，减轻他们的负担。我不明白我欠他们多少，我只明白用我的努力来打造他们后半生的幸福安乐是最好的回报。大学的最终一年中我不想失去学习的机会，更不想因为学费无法交齐而半途而废，所以在此申请助学贷款。

本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺，已经经过英语国家四级。在工作方面担任班干部一向是尽职尽责，参加过入党进取分子培训是理解过深刻的熏陶。能够获得贷款缴上学费落下我心口的大石我讲在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完成学业，争取优秀毕业。为班级为学院争光。经过自我的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的工作作好储备。

在离校后我必须按协议规定按时归还贷款，决不会发生拖欠现象，以为我明白还有很多很多向我此刻一样的大学生等着这笔钱去交学费，也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着，甚至有的以卖血来凑够这笔钱。想一想手中浸着鲜血的贷款，想想一个人承诺和信用的价值，任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待，请领导和银行相信我的人格，相信我的还款本事和信心。

特此申请，望予批准!

此致

敬礼

申请人：

年月日

大学贫困生申请书最新版3尊敬的学校领导︰您们好!

我是经济与管理学院工商系工商管理16班的学生，….。我很感激国家对我们家庭贫困学生给予资助，也很感激学校领导给我这样的机会。

家庭方面：我出生在农村，从小在农村长大，家中有四口人，父母、弟弟和我，弟弟今年上高三。七岁那年，我们一家人从河南移民到了新疆，从此，远离了自我的家乡，开始了新的生活。我们家一向在种地，有三十多亩，父母一向在务农，地里不忙的时候，他们会出去找些活干，打打临时工，这样，日子过得还算安逸。可是在我初二那年，家里不幸出了车祸，母亲伤得很重，腰椎和腿全都骨折了，不得不住院治疗，住院费、治疗费等等又是一大笔钱，家里没那么多积蓄，父亲不得不向亲戚、朋友借钱给母亲治病，也应此欠了很多债，母亲无法自理，由于后遗症好需要经常吃药治疗，所以家里一切只能依靠父亲，家里的重担一下子落到了父亲的身上，他既要忙地里的活，又要照顾母亲，还出去打些临时工以补贴家用，还要供我和弟弟上学。父亲真的很累，每一天都很憔悴，头发也白了许多，我和弟弟也许久没见他笑了，这些我们都看在眼里。我们会经常帮着父亲照顾母亲，做饭，干些地里的活，但这些都是微不足道的，根本帮不了他。棉花收成还要看天气状况，天气一旦不好，就会影响棉花产量，今年开春，疆内许多地方都挂了沙城暴，薄膜全被揭起，棉花今年产量锐减，家里的收入就更少了，一家人还要花销那么多，弟弟复读费我的学费生活

费等许多。

生活方面：我会将这些钱花在该用的地方，作为每月的生活费，省吃俭用，珍惜每一分钱，这样也能减轻家里的经济负担。同时，买一些该用的教学材料及生活物品，不乱花钱。

学习方面︰认真对待每一节课，上课好好听讲，每一天按时背单词，做题，必须要把英语四级过了。平时没课的时候多去图书馆，看些和学习有用的书，尤其是英语一类的，这对自我的学习有很大的帮忙。父母都是农民，一年四季都在劳作，他们很辛苦，我也明白刻苦学习的意义。

我出生在平凡的家庭，做什么事都比较节俭，做事也很认真，进取乐观，喜欢帮忙有困难的人。我明白父母挣钱不容易，我也不会乱花钱，把钱花在该用的地方。国家对贫困家庭实施了很多补助政策，我们家也享受了许多，这些钱真的帮忙了我们不少，真心感激国家对我们贫困家庭的关心和照顾。这些年，家里的情景好了很多，母亲的身体也在一点一点地恢复，不但能下床走路，还能做些简单的家务，我和弟弟在校用功读书，弟弟学习成绩优异，今年上高三，很关键的一年。

由于家庭贫困我特向学校申请贫困生补助金，这不仅仅是对我学业上的帮忙，更是对我莫大的鼓励，在今后生活中，好好学习，努力付出，将来回报国家，母校和社会，也会把这份温暖传递给更多的人。

此致

敬礼

申请人：

日期：

大学贫困生申请书最新版4尊敬的学院领导：

您们好!我是__。很荣幸的成为我校的一名学生。在这里已有一学期的大学生活，我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己做到全面发展。因为家庭里的一些原因和从农村到大学来的不适应，也导致了上一学期学习上的失败。但是在一学期的生活和学习中，我已经学会了大学里的生活及学习。也建立了一个系统的学习方法。所以我不再担心我以后的学习会学不好。从农村来的我，从小就能吃耐劳。从小我就是一位品德好、劳动积极的学生。在学校尊敬师长，热爱学校，与同学和睦相处，能与他们互帮互助。在中学时候，以为家境贫穷，所以学习条件很差，但是尽管如此，在高中的时候学习也一直是年级第一，深受老师同学的喜爱。

我们__是经济小县。也是__市最贫穷地区之一了，是新一轮国家扶贫工作重点县。土地瘠薄，人均耕地占有量不足1亩，经济指标低于全市14个贫困区县的平均水平。巫山交通落后，长期滞后发展。我的家庭坎坷，在我很小很小的时候，大概我还只有4岁左右，我的妈妈就离我而去。从小我就失去了母爱。我的父亲是农民，父亲是一个地地道道的工人，没有固定的收入来源，长期以来，我的学费都是父亲在日晒雨淋的天气下用体力和汗水得来的。在我上中学的时候父亲给我找了一个后妈，但是家境并没有因此变好。

父亲在这期间生了几次大病，也因此欠下了大笔的款，经济更是不及以前。继母又是因为常年的严重的风湿病使得她不便劳作，家里的担子全在父亲的身上。带着家人的期望，我考上大学，但是昂贵的学费却让原本生活不容易的家庭更加感受到了生活的不易。在亲戚的资助以及生源地贷款下，我勉强交齐了学费，来到了__大学。可是，自从我上大学后，家里的收入更显得有点供不应求，为了尽量多赚点钱，他父亲更是起早贪黑，谁知天不尽人意，造化弄人，我父亲在煤场中采煤。不幸的是刚上几天班就被煤渣砸伤了腿部，造成了骨折，因此留下了后遗症，不能干重活。

从小我就有一个梦想：希望我能读大学。这也是我全家人的梦想，他们连初中都没有上过，我父亲在病患中对我说：“你不用担心我，你要好好读书。”这句话一直铭记在我的心中。可得到大学通知书的那一刻，我曾想放弃学业，因为那学费太昂贵了，不是像我们这样的家庭能担负得起的。但是我心有不甘，寒窗苦读十二年，不读大学，所有的努力不是付诸东流吗，那样不是太可惜了吗，我的十二年不就是在为无法实现的梦想而浪费了我的青春吗?

我不能就此放弃，思之前后，我决定上大学，但是大学那昂贵的费用还是让我很迷茫。我的母校知道消息后，也为我提供了帮助。在到大学之前我就有了一个想法：国家生源地助学贷款来充当学费，申请勤工俭学岗位来充当伙食费，平时省吃俭用，就不用向家里要钱了，还要向亲朋好友借一部分伙食费和生活费，这样才有了读大学的资金。也有想去上免费师范生，但是这个申请由于自己有些犹豫，只能在大二的时候申请。

在生活中，我能做到朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。虽然家里的条件不好但是我丝毫没有因为这个而对我平时的工作和交际造成任何影响。虽然说有的时候会被生活的压力影响，但是每当这时我都会想起比我更加艰苦的人，跟他们比起来，我这点困难又算得了什么呢?这样一想我又变得和以前一样坚强甚至更加坚强。大一的好假回家我就没有像过年一样的玩玩，我就在镇上的餐馆里面找了一份工作。可是这些远远不能解决学费问题。沉重的负担继续压着父母的身上。

在学习上，我放弃了一切能娱乐的东西，当同学们都在寝室里面玩游戏的时候，我去自习室自习或者是练习一下编程。当舍友们忙着参加各种社团活动的时候，我没敢去。因为我不是他们一类人，我没时间可以像他们一样浪费，因为家里还有贫苦的一家人在等我;当其他同学忙着谈恋爱的时候。我还在图书馆中学习。我希望我的努力不要白费，但前提是社会给我一个机会，我是真心希望能我毕业后能找到工作，让我的家庭能轻松一点，也让我有机会可以回报社会。

我一直坚信给我一个机会，我就能做出的来展现自己。我从小生活在农村，所以我养成了良好的生活自理能力和勤俭节约的良好品质。我一直对自己要求严格，在遇到困难时，坚决不轻易说放弃，在困难面前迎难而上，将自己秀的一面表现出来。大学阶段是我人生中一个极为重要的阶段。在这半年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我也要特别感谢院里的大力培养以及老师在专业方面的深入指导和同学们在工作、生活中给我的支持和帮助。非常感谢社会对我们大学生的帮助，资助优秀大学生完成学业。今天我得到了帮助，我会在以后的日子里更加严格要求自己，学好专业知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。

由于家庭的贫困我特向学校申请__助学金，但是它不仅会在经济上给予我极大的帮助，更是对我学习成绩、工作能力、综合素质的肯定。如果学院能够给予我这份荣誉，将是对我一种莫大的鼓励，必将激励我今后更加努力，做得更出色，为社会作出更大的贡献!

此致

敬礼!

申请人：__

20__年__月__日

大学贫困生申请书最新版5尊重的系领导、教师：

您们好!

我叫蒋训，是西北农林科技大学人文学院05级社会学专业的一名学生，家住在山东省聊大学生助学金申请书城市嘉明经济开发区邱庙村，在那里特向系引导、教师申请助学金.

也许大家会以为，既然家住在经济开发区内，那么家里生涯程度应当不错，不应当再申请助学金。其实不然，在我的故乡，虽然国度屡屡出台文件明文规定制止非法征用农民耕地，可是由于基层政府和农民所处的位置和控制的权利的不一样，当地，请保留此标记政府仍然不断的征用农民土地，并应用信息不对称的优势，成为土地开发的受益者，而农民则成为了土地开发的就义品。这样由于农民损失潦攀赖以生存的土地，而自我又无一技傍身，没有了经济起源，只能靠菲薄的土地补偿来生涯，坐吃山空，逐渐成为城市和农村之间的一个异常阶层，即没有城市户口，无法享受城市居民的待遇，"上不去";损失了土地，无法重新成为农民，"下不来"，成为了城市边沿的"新贫民"。不幸的是，我的家庭恰好成为了其中的一员。

听闻此刻有了这样一次申请助学金的机遇，为了减轻家庭的累赘，完成学业，特向系引导、教师提出此次申请，请教师予以评判审核。

此致

敬礼!

大学贫困生申请书最新版6尊敬的领导：

您们好!我叫___，现在就读于__学院，我的专业是__。来___已经一年多了，在这里我学到了很多东西，也得到了很多人的帮助，我非常幸运能来到这里学习和生活。

20__年_月，我带着对未来的美好憧憬来到了__学院，希望能在这里把以前我失去的很多东西找回来，我想把自己的满腔热血抛洒在__这片土地上，让我的豪情壮志在这里生根发芽。当我踏入___的大门那一刻，就注定这一生将与___会有不解之缘学校的校训是：爱心，诚信，高尚，经过一年多的文化熏陶，我渐渐的融入到了___这个大家庭，在这里我生活的很快乐，但有时候也会有一些抱怨，我想这些都是暂时的，不管你在哪里读书，都将会有抱怨，世界上是没有完美的物体的，我相信___也会慢慢的成长，不断的改进学校的不足之处。

本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺，在工作方面担任班干部一直是尽职尽责，参加过入党积极分子培训是接受过深刻的熏陶。能够获得贷款缴上学费落下我心口的大石我将在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完成学业，争取优秀毕业，为班级为学院争光。通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的工作作好储备。刚进入大学，我就对未来的大学生活做了个长远的计划，并且深知作为一名大学生就要把自身的前途和国家的命运相联系起来，积极投身于学习科学文化知识的浪潮中去，不断的用科学文化知识来武装自己的头脑，然后用知识去指导实践，做一名对社会有用的人才。

我的家庭经济情况比较困难，大一学年度我申请了助学金，在学校的资助下我顺利度过了大一学年，新的学年开始了，没有评上励志奖，我又得为大二学年的花费发愁。现在学校、政府有发放贫困生助学金这一政策，本不愿给学校、政府添麻烦，但是一想到家里的困难，想到父母为了给我筹足学费而东奔西走低三下四的求人的情景，我心里就会感到深深的愧疚，觉得自己真的需要学校、政府的帮助，以减轻一些父母的经济负担，于是提出了申请。

我出生于__省__县的一个贫穷落后的小村子里，那里交通闭塞，经济落后，我家里世世代代都是憨厚的农民，只靠种几亩贫瘠的田地维持生计。我的父母均是五十年代的文盲，属于传统式的农民。他们没有可观的经济收入，没有技术，只能每天面朝黄土背朝天的辛苦劳作，以换来全家人的生活费用。虽然每天他们都起早贪黑的劳作，但由于缺乏技术、科学知识，家乡又常遭受旱灾、涝灾，农作物欠收，农业收入微薄，一家人的生活过的紧巴巴的，生活水平很低。在我的记忆里，我的童年没有美味的食物，没有漂亮的衣服，也没有其他小朋友那些美好的回忆，只有艰苦和孤独，从那时起，我就立志将来一定要有出息，让别人不再瞧不起我们，让父母也能在别人面前抬起头来。

从小我就没有出过远门，来__学院读书是我从出生到现在到过最远的地方，以前都是在贫穷落后的小县城里面呆着。我非常渴望去外面的世界闯一下，但是由于高考失利没有正常发挥，所以考的不是很理想，本来打算补习的，但是看着父母一天一天的老去与苍白的头发的越来越多，我毅然拒绝了补习，本来父母肩上的担子很重，我再去补习的话那不是加重了他们身上的担子，我真的是于心不忍。想到还有年迈多病的爷爷和奶奶还在，我能体会到他们的辛苦，再加上我弟弟还在读高中，我想他们会被压得喘不过气来，想到这里眼泪都会情不自禁的流下来。

爷爷年事已高，常年瘫痪在床上，为了给他治病家里已经是负债累累，入不敷出，父母还四处奔走向好朋友借钱给我和弟弟读书。天有不测风云，人有旦夕祸福。天灾人祸是谁都不想看到的，在今年7月份的时候，我们那边发生了特别严重的干旱，很多庄家都绝收了，水稻更是颗粒无收，在贵州这片大地上我们那边旱情是最严重的，人们的生活用水都是消防车从有水的地方拉过来的，很多植物都被晒死了，本想是丰收之年，没想到会这样，发生这样的天灾人祸对于本已满目疮痍的家庭无疑是火上浇油，父母急的像热锅上的蚂蚁，因为马上我要开学了，本想着今年会有好的收成，到时候把庄稼卖了就可以当做我的学费，但是发生了旱灾现在该怎么办呢?为了帮爷爷治病已经欠下了亲戚很多钱，也不好意思再问亲朋好友借钱了。最后我去申请了国家生源地贷款，最后我的学费才勉强有着落。

就在我来到了学校不久，家里就传来了噩耗，说爷爷病重与我们不辞而别了，听到了这个消息对我来说无疑是当头一棒，就好像天快垮下来了，当时脑子一片空白，就想着爷爷这么突然的走了，家里又要一笔大开销，我的父母该怎么办啊?为了给爷爷治病和供我上学家里的钱早就花光了。我心里是非常的纠结啊。该怎么办呢?当时候脑子突然萌生了一个念头，就想退学为父母减轻一点负担，但是心里还是在不断的作斗争，我怕我这样轻易的放弃一定伤我父母的心，父母为了我已经付出了这么多，如果这样盲目的退学我怎么对得起他们这么多年对我付出的心血?最后听了父母和辅导员的劝导，我还是选择坚持下来，不管多么的困难我一定要坚持下去，我知道___是一个爱心公益学校，是不会轻易的让每个贫困的优秀学子缀学的，所以我把希望寄托在了学校的身上，于是我就申请了国家助学金。

如果果我能得到助学金，我将会更加努力的学习，争取取得更好的成绩，来提高自己的知识水平，提高自己的个人修养，争取做一个对社会、对国家有用的人才;我将会尽力去帮助其他的人，来传承永不熄灭的爱火;也会以优异的成绩来报答国家、政府，报答那些曾给予我帮助的人们。我还要学会作一个感恩的人，力所能及的去帮助那些需要我的人。我真的特别需要这笔助学金，我需要它支持我顺利度过下一学年。希望学校领导能全面审核我的情况，能够批准我，给予我帮助和希望，我将不胜感激，用实际行动来报答学校，谢谢!

此致

敬礼!

申请人：__

第4篇：大学退学申请书范文

实施高中学生综合素质评价是我国高中新课改的重要理论和实践创新，本文拟站在学生的角度，在反思当前我国高中学生综合综合素质评价不足的基础上， 通过借鉴美国高中学生综合素质评价，提出相应的建议。

一、我国高中学生的综合素质评价的主要问题

（一）综合素质界定不清

目前我国对什么是综合素质这个根本的问题认识并不统一。对高中学生综合素质评价的界定尤其是在高校的自主招生中通常是将综合素质分为道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面，看似有一定的操作性，实则不易操作。这六方面的叠加并不等于学生的综合素质，而且它们之间相互渗透，由此发展而来的指标会有重复叠加。

（二）部分评价指标不合理

评价指标制定不合理的情况主要体现在运动与健康及审美与表现两方面。这两个方面的评价标准和评价指标体系不但不能有效地达到合理公平评价的目标，反而给被评价者带来了更重的学习负担，并引发了新的教育不公平现象。

（三）评价方案可操作性不强

现有的高中学生综合素质评价实施方案的操作性不强主要体现在具体评价指标难以测量，如在综合素质评价方案中设置了学习动机、意志、个性、心理健康等指标，而实际上，这些道德品质和心理品质的评价难度很大，并且容易受到个人爱好、性格、心情等诸多因素的影响，特别在关系到能否顺利毕业、升学等高利害情境下，学生个体在评价时受到的影响更大。

（四）对综合素质评价结果的使用定位不明确

综合素质评价、学业水平测试、高考构成了我国当前高中阶段评价体系的主体部分。在设计综合素质评价的当初，是将其定位于作为高中毕业依据的规定，作为高考报考和高校招生依据的规定，但综合素质评价与后两种评价之间的关系如何，在整个评价体系中的地位如何，还有待进一步澄清。

二、美国高中学生的综合素质评价

在美国，学生综合素质的高低是各高校衡量是否录取的重要标准。 美国没有专门的高中学生综合素质评价或考试，但高中生要想进入大学深造，得向高校提交入学申请书。学校会根据入学申请书考量学生的综合素质， 确认其是否具备入学的条件。

（一）美国高中学生综合素质评价的构成

在美国，一个完整大学入学申请材料主要包括了入学申请和附属材料两大部分，而综合素质评价的内容在这两部分中均得到了充分体现。以普林斯顿大学为例，其入学申请主要由入学申请、中学报告、中期学校报告、两份教师推荐意见、备选知情人推荐意见、备选人才艺补充等组成。可以看出美国入学的申请材料十分全面地反映出一个高中毕业生的综合素质 。它既有反映学生学业水平的总结性的标准化考试，又有过程性的课程选修情况和平时成绩（主要表现在中学报告和中期学校报告部分）， 同时还有包括教师、学生、知情人等多主体参与的定性的推荐意见，因此对申请人综合素质的评价渗透于各个方面，可以从多侧面客观地表现出学生综合素质的情况。

（二）美国高中学生综合素质评价方式方法

美国对高中学生的综合素质评价采取了一种与我国不同的方式方法，它将学生的综合素质作为一个整体，采取了模糊评价和总体评价的方法，是一种基于教育活动和课程的评价，它与学生的教育活动和课程结合紧密，更偏向一种经验性的信息收集，通过这种方式方法所收集的信息既是可测的，又是真实的，从而保证了评价的可操作性。

（三）美国高中学生综合素质评价的评价主体

美国高中学生综合素质评价的评价主体主要有学生、教师、校长、知情人，它们主要通过评语的方式，反映不同的内容。一是学生的自我评价，其内容主要有课外兴趣活动、学术荣誉、课外的工作经历、初步的学术兴趣、专业和职业兴趣、生活细节、最喜欢的书和网站及电影、自写短文、才艺等，且学生的自我评价占据重要的地位，目的在于给予学生最大的自由度和灵活性；二是教师的推荐意见，要求学生自愿地出示两位教过自己的教师的推荐意见，包括背景信息和具体信息及与其他学生相比较的信息，背景信息即是对学生认识的经过和主观评价，具体信息是学生课堂参与和表现的情况；三是校长或学校官员，校长或学校官员参与的评价主要体现在提供的中学报告和中期报告中，中学报告提供学生在学校时的官方成绩单，还会反映学生在学校中的综合表现，如学业上的优缺点、对学校和团队的贡献等，主要评价平时学生所选的课程及所获得的成绩，具有过程性的特点。四是知情人评价，学生可以让自己所认为的能了解自己的人给出推荐和评价意见。

（四）相关管理部门和监督机制

美国高校自主招生，每所高校都独立负责招生入学的事务。在审核的过程中，各所高校都充分利用其校友会网络，让校友就近对申请人在可能的条件下进行面试，考察申请人的综合素质，为学校提供录取与否的参考意见，同时明确规定学生必须提供由教育考试服务中心开出的成绩单。在诚信和监督机制上，美国遵循法制意识和诚信文化。高中学生的综合素质评价得到了社会认可，被视为选拔人才的手段。在工作过程中相关人自觉遵守评价伦理，同时多元主体的参与一定程度上保证信息之间的相互印证，杜绝了因为信息源单一可能带来的以偏概全和弄虚作假。当出现评价失实的情况，大学有权对弄虚作假者做出退学等相应处罚。

三、美国高中学生综合素质评价对我国的启示

参考美国高中学生综合素质评价经验，针对当前我国高中学生综合素质评价的问题，我们认为可从其设计思路、功能定位、监督管理等方面有所参考。

一是在设计思路上，综合素质评价的维度和指标必须是可操作的，要做到评价的维度是能够全面，典型地反映学生的综合素质；要做到评价指标是可以观察、评量的；要做到观察的结果能切实能够反映学生的综合素质。

二是综合素质评价程序应尽可能地简化。在如何加强高中学校日常工作中做好学生信息采集工作，收集典型性的评价材料，方便知情人参与评价等方面是亟需解决的问题。

三是综合素质评价应突出学生的个性特征，应该给予学生充分展示自己的机会。

第5篇：大学退学申请书范文

首先我要道一声谢谢，感谢国家对我学业上的支持。虽然相比接受国家的帮助，这份感谢来得迟了，但是我还是要对国家会说声谢谢，微不足道却发自肺腑 此时此刻，除了感恩，我想，没有其他词汇能诠释我的感受，不会用华丽的辞藻去修饰，因为我始终相信真正的感谢不是哗众取宠，不是奴颜婢膝，而是剥除所有包装掩饰后留下的真挚情感。人可以不够优秀，不够聪明，不够坚强，但是只有学会感恩的人，才会有颗善良柔软的心。

我是高二的一名学生，来自农村的一个贫穷家庭。父母由于没有文化人，也就只能干力气活把我和姐姐供着上学。我深知父母工作的艰辛，所以我从不让父母担心，每天回家帮父母做一些基本的家务活。父母也从不给我压力，只是让我尽自己最大的努力，可以个上到哪就上到哪。我很爱这个家，虽然很贫困，但我并不会抱怨。

如今，国家的资助政策帮助了我这个贫困但很和睦的家庭，使我们感受到国家带来的温暖。党和国家的这些政策对我们学生无非是一件喜事。对于一个贫困生来说，生活问题和心理问题就自然地成为主要问题。作为一名贫困大学生，我对此有深刻的体会，通过国家的资助，贫困生不仅解决了生活问题，而且也间接地解决了因为贫困而产生的自卑等心理问题。在这里我感谢党、感谢政府，感谢各位对贫困学生的关注和帮助

社会在进步，物价上涨好快呀，转眼2元的东西变成了4元，可是家里的收入还是依旧，这对于一个社会来说是件很普通的事，可是面对承担风险很小的低收入的家庭来说这是雪上添霜。人人都知道物价上涨意味着很多的人要付出更多，对于我们这些学生来说面临的可能是退学或者休学

就在这样的情况下，国家和学校对我们伸出援助之手。给予我们的直接是人民币，这不紧紧是金钱，这更多的是代表国家和学校没有忘记我们这些贫困的学生，对于我们这样的学生学校和老师也是同样的关注。因为有的时候我就会想到以前一个历史教师给我说的话贫困的学生会被遗忘在教室的角落。真的有时候我都没有胆量去面对老师，老师的热情有的时候真的让我感到害怕，有的时候是一种说不出的感觉。可是学校及老师们用他们的行动证明了他们关爱，我们是学校整体的一部分而不是被遗忘在角落的垃圾。

当然金钱意味着我家里可以少给我一点生活费，减轻家里的负担。同时可以把以前一些挤挤的生活费中拿出一部分钱去买一些学习及相关的一些物品。说实在的，我都已经高二了可是我从来都没有给爸爸妈妈买过一件礼物，因为父母给我的钱只是生活费，零用钱那是好家庭的孩子说的话。我都高二了我真的好想去买一件礼物送给他们，可是当我送去的时候却是他们给我的钱，对于我这样一个学习不太好的学生如果外出兼职的话成绩更差。没有办法我只有等待，等待将来有一天我的有能力挣到钱了在去给他们买些礼物吧?可是学校给予的助学金使我改变了想法：我今年将给父母买件礼物过去，妈妈和爸爸已经好几年没有买新衣服。我要在今年暑假的时候送给他们，因为他们曾经在电视上看见却没有真的看见过。我用的是学校给予的助学金购买，同时告诉他们国家和学校对于我们这些贫困学生是关注的。

我感激党和国家完善的奖助学体系。党和国家的助学政策帮助与培养了无数个像我这样的贫困学子，使我们在黑暗中拥有了无比珍贵的光明，从而可以到达胜利的彼岸。借此机会我想表达一个心声，感谢党和政府对我的关怀，感谢学校对我的培养，我会继续努力，怀着感恩的心，励志人生，肩负起时代赋予的重任，投身于构建和-谐社会伟大工程中去，用智慧和知识来回报国家，回报社会!转载请著名来自:( 言小.工作总结范文.网)

助学金的给予是给我们提供了极大的帮助，给予我的是一种说不出的勇气，这种勇气不是用言语说出来的，我有勇气给我的父母买衣服了，不用担心他们说是用自己的钱来给自己买东西了，同时我更有自信，我减少对生活费的忧愁。我可以安心地在教室里看书，我更有勇气去和老师谈谈我关心的科学问题。同时我更有信心，我虽然成绩不好，但是我可以通过学习来弥补这段差距。

可是，我明白人生的道路上不能只喊口号，用成绩来证明自己。我们并不富有，但我们却很优秀。做最真实的自己 ，做最完美的自己 。

我们或许并不美丽 ，我们或许并不是花朵，但有爱的呵护，有你们的浇灌，我们甘当绿叶也情愿。今天我们被爱呵护，明天我们愿化为泥土，去把来年的新芽守护。贡献自己回报社会，让国家、学校、领导、老师对我们的选择不是一个错误 ，我们会顽强的拼搏，跨过每道坎坷，超越每一次挫折，我们会很顽强，很勇敢。在爱的路上，我们风雨无阻，永不服输。

昨天已经成为遥远的回忆，今天太阳已经升起。在暖暖的阳光下，我们不畏家境的贫困，我们不惧生活的压力 ，我们不怕金融的危机 ，我们会依然顽强坚毅，我们会仍旧拼搏努力，我们会继续好好学习，有你们与我们同在，明天我们一定会让爱之虹绽放更加灿烂多彩虹。，永不服输。

中职助学金感谢信范文二

尊敬的领导：

您们好!

非常感谢国家和学校对我们这些贫困学生的关注，并且给予我们实际的帮助。 在这深深的表示感谢，向学校非常感谢您们对我们贫困在校大学生的关心和爱护,对我们学习的支持和鼓励,让我们有和其他同学一样的机会在教室里学习,有同样的机会听老师们传授知识和教育,在学校里安心地追求自己的理想和目标,努力实现自己的人生定航.及各位关心和帮助我们这些贫困学生的老师表示深深的感谢。

作为一个来自农村的孩子,能有机会走出农村来到城市里上学,原因有三:一是父母的支持和鼓励,他们是我最大的学习动力和努力的来源;二是社会上好心人的帮助,他们是我得以继续学习的物质基础和保障;三是我自己的努力和追求,这是我得以坐进大学教室里接受再教育的基本条件当然父母之恩大于天,这是自古如此,然而,我认为社会上那些好心帮助我们的热心人更是值得我们真诚地感谢.自古到今,滴水之恩定以涌泉相报,我不能很确定地说我以后一定会成为多么了不起的人物,多么杰出的人才,怎么样去回报一直以来帮助着我的社会,但是我想,我一定会努力,尽量让自己做得更好!让他们对我的付出认为是值得的,没有徒劳无功!

作为一个大一的学生,我已融入了这样一个与以前不一样的生活氛围。同时，我也在努力学习各个方面的知识。我知道我应该学会怎么回报社会和国家的关爱。学以致用,我会努力把自己所学到的知识文化尽快地用到社会实际中,尽快地把精神财富转化为物质财富. 常去参加各种社会实践活动， 通过最近阶段几个月在社会上的实习实践,我更懂得了:学生在学校里更多学到的是理论知识,而这些还是远远不够的,在社会上还需不断地学习实践经验,不断地吸取教训和总结心得.现实是残酷的,也是不公平的,它会给每个人同等的机会.我想:自己的出生是自己所不能选择的,物质是贫困的,但是那是过去和目前,但是自己以后的人生方向是可以选择的.物质的贫困不能代表着精神和思想的贫困,不能代表着灵魂的空虚和匮乏.我希望通过自己的不断进取来充实自己的思想和灵魂空间,来改善自己目前不富裕的现状,来改善贫困的家庭境况.再次诚挚地感谢您们对我的照顾和帮助!

作为众多贫困生中的一员，当我办理了国家助学贷款申请手续，不久，我获批了一年的国家助学贷款5000.00元。拿到贷款获批的申请书我激动得流泪了。也作为国家助学贷款的受助对象和最终受益人，我深刻感受到党和国家政府对贫困生的关注.关心.关爱和大力资助，借此机会我想表达一个心声，感谢党和政府对我的关怀，感谢对我的支持和在生活上.精神上给予我无微不至的帮助，我觉得应该用自己的行动报答党和政府的关怀，一定要努力学习，成为对社会有用的人。

其实我觉得，助学贷款给我的一种感觉，不仅仅是经济上的援助，而且给我一种信念，而且是给了我生活上的勇气。我觉得，贷款远比资助给我心理深的压力小得多，我无偿接受别人资助的话，我会觉得很内疚，或者我怀着歉疚的心情接受别人的资助，因为我是贷款，我相信我自己有能力还掉贷款，我是用自己的钱做自己的事。我就很坦然，很洒脱地面对生活，我从来没有想过我是贫困生，我交不起学费，我只是认为，我和大家都是一样的，我在学校，在生活，我在努力地为自己的未来找一个方向。所以我一直觉得，这种生活方式给了我排解了很多很多心理上的压力，使我没有歉疚感，是促使我继续努力的动力。今后我一定要努力学习掌握过硬的本领，树立起坚定的政治信念，自觉接受党的教育，走在同学前列承担起一名大学生应尽的责任。几年来，我不放弃任何为广大学生服务的机会，并积极主动帮助其他有困难的同学，为自己将来成为社会有用的人才，回报社会打下良好的基矗我还想光荣地加入中国共-产-党，没被批准，不过我会继续努力。

后来我又申请了国家助学金。给予我们的不仅仅是金钱，这更多的是代我们这些贫困生的关注。有的时候我就会想到以前一个教师给我说的话贫困的学生会被遗忘在教室的角落。真的有时候我都没有胆量去面对老师，老师的热情有的时候真的让我感到害怕，有的时候是一种说不出的感觉。可是学校及老师们用他们的行动证明了他们关爱，我们是学校整体的一部分而不是被遗忘在角落的垃圾。4000元的补助对我来说就是一年的生活费，有了这笔对我来说巨款的补助之后我就不用每次为自己的生活费发愁了。

非常感谢国家和学校对我们这些家庭不富裕学生的关爱，并且给予我们实际的帮助。在这深深的表示感谢，助学金的给予是给我们提供了极大的帮助，给予我的是一种说不出的勇气，这种勇气不是用言语说出来的，同时我更有自信，我减少对生活费的忧愁。我可以安心地在教室里看书，我更有勇气去和老师谈谈我关心的科学问题。同时我更有信心，我虽然成绩不好，但是我可以通过学习来弥补这段差距，因为在我身边还有很多关心和关注我们

的老师，他们是热情的，而不是我以前认为的那种冰冷的感觉。信心和勇气我都坚信我将来一定能像其他同学一样做个合格的大学生。

在此我深深的感谢那些给予我关注的老师，学校。我不是被遗忘在学校角落的垃圾，我也是学校整体的一员。助学金给予我的不仅仅是物质的帮助，更多的是给予我信心与勇气。再次感谢国家，学校及老师对我们这些贫困的学生的关注，我将用行动来报答你们的恩情。

中职助学金感谢信范文三

尊敬的领导：

您们好!

首先，感谢市政府助学金对我们贫困大学生的关怀和照顾。我是xx医科大学护理专业10系1011班的学生，我叫xxx。

我是享受国家助学金的学生，今天我怀着万分感激之情写下这封信，希望能够借着这封信感谢国家的打好政策感谢政府对我们的帮助和扶持，感谢国家给我们发放的奖助学金，感谢在助学评选工作中付出辛勤努力的老师和同学们。

我出生在枣阳一个环城的一个小村子里，我们村是个美丽而又贫困的地方，但是由于家庭困难，而且父母的年纪也高，身体不是很好，又加上弟弟妹妹在上初中，他们的成绩很好，父母又不忍心把他们退掉。我有好几次想退学，反正家里人手也不够，回家帮助父母干活。父母也为我们这些子女操劳了一辈子，也该让他们休息的时候了，但我跟他们商量时，他们俩坚决不让我退学，他们俩说：只要你努力的学习，把学习成绩提上去，为了能让我们三个弟妹学习好文化知识，将来能过上好日子，宁愿自己多吃苦也值得。社会在发展，对于一个家庭贫困的家庭来说培养一个大学生是多么的不容易，有说不完的泪水，我依旧能够听到父母心里的那份担心大学的费用多高呀?特别对于我这样一位来自农村的学生来说，有的时候不得不暗暗伤神。

社会在进步，xx年的物价上涨好快呀，转眼2元的东西变成了4元，可是家里的收入还是依旧，这对于一个社会来说是件很普通的事，可是面对承担风险很小的低收入的家庭来说这是雪上添霜。人人都知道物价上涨意味着很多的人要付出更多，对于我们这些大学生来说面临的可能是退学或者休学

现在我家没有什么收入来源，只是爸妈都在田里辛勤的劳动，让家里的粮食多收一点，多喂几头猪和鸡，去市场上卖，然后拿来给我们交学。这些钱交学费都不够，生活费就更难说了。母亲为了我们的生活费，前一次星期六我回去了一次。我晚上七点钟才到家，当我到家的时候我问父亲：爸，妈到哪去了，到现在还不回来爸对我说：你母亲呀!为了你的生活，为了多养几头猪，能养得胖些多卖点钱去供你和你的弟妹学习，每天都去找猪草直到天黑才回来。爸爸说这时的时候大概要到8点钟了，年纪已高的妈妈才背着一大筐猪草出现在我的面前。我赶快从妈妈的背上把篮筐抱下来，篮筐了猪草很重，连我都很吃力，况且母亲的年

纪又这么高，我又想到了退学，但得到了助学金，心中又升起了一线希望。就在这样的情况下，国家和学校对我们伸出援助之手。给予我们的直接是人民币，这不紧紧是金钱，这更多的是代表国家和学校没有忘记我们这些贫困的大学生，对于我们这样的大学生学校和老师也是同样的关注。于是提笔向各位尊敬的领导写感谢信，感谢你们让我有继续学习的机会!

非常感谢国家和学校对我们这些贫困学生的关注，并且给予我们实际的帮助。在这深深的表示感谢，向学校及各位关心和帮助我们这些贫困学生的老师表示深深的感谢。

贫困的学生会被遗忘在教室的角落。真的有时候我都没有胆量去面对老师，老师的热情有的时候真的让我感到害怕，有的时候是一种说不出的感觉。可是学校及老师们用他们的行动证明了他们关爱，我们是学校整体的一部分而不是被遗忘在角落的垃圾。

此致

敬礼

第6篇：大学退学申请书范文

关键词： 高校辅导员 个案工作 社会工作介入

中国正处于一个快速转型时期，伴随时代的变革，整个社会的价值观念和道德标准等都悄然发生改变，对高校学生群体无论是思想还是行为，都产生相应的影响，学生问题也逐渐呈现多样性和时代性的特点。高校学生问题中出现的新问题是对高校辅导员工作的一个新的挑战。

一、高校辅导员的工作职能

当前高校辅导员的主要职能是对大学生群体的思想政治教育及学生群体的管理工作。实际上，辅导员往往陷入琐碎的工作中，与“育人”的目标渐行渐远；再者，辅导员作为行政人员，在实际工作的执行中更偏向用权力达到管理的目的，很难使学生真正信服。

二、社会工作理念

社会工作是社会工作者运用社会工作专业方法，帮助社会上处于不利地位的个人、群体和社区，解决困难，预防问题发生，恢复、改善和发展其功能，以适应和进行正常的社会生活的服务活动。①

社会工作作为一门新兴学科，在中国并没有得到广泛的应用和发展。社会工作的发展尚处于萌芽阶段，高校社会工作的发展更是阻力重重，但是学校社会工作的一些理念可以引入高校辅导员的工作中。引用社会工作的助人自助的理念，在尊重学生的基础上充分开发学生的潜能，可帮助其自我发展。

三、社会工作在高校辅导员中的介入

1.社会工作方法在高校中的应用

社区工作是指通过发动、组织社区的居民参与集体行动，发现社区内的需求及问题，从而为社区居民争取各种资源，争取有计划地预防和解决各类问题。与高校学生紧密联系的社区就是大学宿舍，在宿舍内组织好学生是学生学习和生活的一个保障。

小组工作是将有共同目标的组员聚集在一起，通过组员的分享，实现相互支持、相互成长，从中寻求榜样等。高校新生成长小组、高校发展性小组、贫困生小组等都可以实现小组工作的应用。

个案工作是根据案主的具体情况，提供针对性个性化的面对面辅导。个案工作相比小组工作和社区工作，对案主的了解更深入，使得社会工作更有针对性。

2.个案工作介入高校辅导员工作

笔者以在高校任职辅导员期间的一则个案为例，分析个案工作在高校辅导员工作的应用。

（1）个案背景资料简述

刘某某，女，河北美术学院大一新生。自述其家在河北衡水的一个农村，家里有六口人。奶奶常年疾病缠身，家中有一个智障的叔叔，父母身体状况差，哥哥是无业游民。在刘某某考上大学之后，无形中使家庭经济更拮据。

在开学时，刘某某只交了一部分学费，在11月份时，仍然欠着学校7000元的学费。笔者在11月份找其谈话中谈及学费一事，明显感觉到刘某某的焦虑。刘某某谈到其哥哥今年28岁但是未婚，在农村已经算大龄了，其父母现在将哥哥结婚的事情看得无比重要，家里所有的事情都以哥哥结婚的事为重心。在今年9月开学时，因为学费高昂，其父母甚至产生让其退学的想法，在刘同学的口中，父母都是比较封建的，她父母认为女孩子没有必要上那么多学，最终因为刘同学的坚持，争取到这样一个上学的机会。

在谈话中，刘同学提到自己为剩余的这部分学费没有交时常感到焦虑，觉得每天都有什么事情压在心里。另外，宿舍的女孩子家庭条件都比较好，在平常她们叫自己外出逛街的时候，自己从来不敢和她们一块出去，因为自己的生活费有限没有更多的钱逛街用。在平常的时候，自己每顿饭都有预算，有时不是很饿就少吃一顿。

（2）介入的具体目标

通过个案访谈，缓解个案案主因为家庭困难带来的焦虑情绪，树立案主的自信心，帮助案主找到经济来源，缓解经济压力。

（3）个案的具体介入

第一，案主个人系统的介入。笔者在了解刘某某的具体情况后，针对其开展了三次访谈，通过访谈深入了解案主的个人情况和家庭情况。第一次访谈主要探讨的一些轻松的话题，让学生对笔者产生信任感。在后两次的访谈中，基于了解到的刘同学的情况，笔者首先做的是缓解刘同学的焦虑情绪，减轻其因为家庭经济困难给其造成的自卑感，其次基于案主提出相应的对策和建议。

第二，案主的社会系统的介入。家庭系统的介入。因为刘某某的家庭在衡水距离学院较远，要实现面对面谈话比较困难，所以笔者通过电话与刘某的家长进行了沟通。在沟通中，主要表达了刘同学在学校表现得很优秀，再者她能考上本学校是很不容易的，以后加上学校助学金各项帮助，能在一定程度上减轻其家庭负担，希望家长给予刘同学更多的精神支持。

第三，学校系统的介入――争取资源的支持。刘某某想利用自己的课余时间找兼职，但是因为没有相应的信息来源，一直没有找到合适的机会，身边有不少学生通过自身的努力在校外都找到兼职，但是因为自己胆子不是很大，没有勇气独自打工。考虑到刘同学的具体情况，笔者发掘自己身边的资源，在学校食堂给其找了一份兼职的工作，除了能解决其吃饭问题外，还能每月争取一点额外费用，关键是考虑到刘的性格在学校这个环境中兼职能够给予其安全感。因为在学校食堂打工的有不少也是家庭相对比较困难的，在刘同学打工的过程中，能够认识到更多和自己家庭环境相似的人，因为拥有共同的家庭背景和生活遭遇，他们更能够相互沟通交流。刘同学或者也可以从中寻找到自己的榜样，更好地实现自我的发展，这些在实践中获得的经验远比单纯的说教更容易让他们接受。

（4）个案评估

通过个案的介入，确实在一定程度上缓解了案主的焦虑情绪，让其更积极地学习、生活，在食堂的兼职，在一定程度上缓解了其经济困扰。

（5）介入反思

在了解到刘某某的家庭情况后，笔者曾问过她为什么没有申请助学金，刘某某说因为所有的贫困申请书都要交到班长手中，但是自己不想让别人知道自己家的具体情况后以异样的眼光来看自己，所以放弃了申请助学金的机会。

通过这则个案让笔者反思了自己工作中的不足，自己作为辅导员应该及时、深入、多方面地了解学生的基本情况，争取做到让真正贫困的学生拿到资助，同时还应该做好学生的思想工作让其认识到拿助学金并不是“低人一等”。

四、结语

随着大学生时代性问题的出现，将“助人自助”的工作理念引入高校社会工作中是很有必要的，这样能帮助辅导员更好地服务学生。但是由于高校社会工作在中国的发展起步比较晚，还需要在本土高校的特点上不断改进和发展。

注释：

①王思斌.社会工作导论[M].北京.北京大学出版社，1998.8.

参考文献：

[1]王思斌.社会工作导论[M].北京.北京大学出版社，1998.8.31.

[2]张雄.个案社会工作[M].上海.华东理工大学出版社，1999.105.

[3]张攀攀，朱蕾.社会工作理论在高校学生工作中的应用[J].青年科学，2009（9）：49.

第7篇：大学退学申请书范文

从分析中职学生实际情况着手，科学合理的设计和创造富有特色而又新型的班级管理模式和方式。通过以全方位措施控制班级学生流失、以“团建”促班风建设、以技能学习促学风建设、以班干部培养促学生自我管理、以激励措施促学生荣誉感、以活动开展促德育等六项举措，不断狠抓班风、学风建设，班级逐步成为了一个凝聚力强、积极向上、学习氛围浓厚、思想健康、充满朝气的班集体。

一 全方位措施控制班级学生流失

学生管理中，应该把学生视为“人”来管，而不能把学生视为“物”来管。而掌握和控制学生的流失，减少学生流失，班级管理要大胆、敢于创新。目标只有一个，但走向目标的方法可能有很多种，但只要有一种信念，虽路途艰辛万苦，目标一定实现。

学生流失大部分是学生自身的原因，且是多方面的综合因素。如（1）学习吃力、困难者；（2）家庭经济困难者；（3）学习没有目标，父母逼其读书，同时适应能力差的学生。我是通过以下工作来防止学生流失的：

1．防止学习吃力、困难者流失的措施

我们的学生在初中大多养成了不爱学习的不良习惯，在校混个两三年就毕业了。然而，入校后，现实与理想差距比较大，思想上没有做好充分准备，开学几天新鲜感过去之后，学生就开始不适应，头脑就出现不想读书的念头。班主任要凭自己的经验及平时的观察，掌握学生退学的信息，然后及时了解情况，做好学生的思想工作。

首先班主任要勤下班级，经常深入本班的课室、宿舍、操场、实训场地等。大多数学生是第一次离开父母出门在外，适应不了陌生的环境，班主任和学生一起聊聊天，让学生心里感觉有人帮助他。同时，通过下班可以了解学生在想什么、在做什么，同时学生会慢慢信任你，反馈有关的信息给你。对于一些特别调皮的学生，要特别关注，要充分了解学生，了解学生的兴趣、爱好等，慢慢说服他们。对于那些对学习不感兴趣，学习非常吃力的学生，班主任要重点关注。例如，2006年的0625班学生叶葱葱、2008年的0833班徐日乐同学在进校军训的第二天，就说想家要回去不读了，觉得太辛苦。班主任在军训的休息时间就觉察到一些现象，多次找学生谈话，从学生的家庭、个人爱好、学习谈到自己的未来打算，要积极改变自己的命运，鼓励学生要积极面对困难，要学会战胜困难，不要让父母失望或操心等等，同时安排学生及干部进行疏导，做学生的思想工作。最后通过不懈的努力，这些同学都留下来完成自己的学业。在今后的学习过程中，我组织了各门课的学习兴趣小组，指定优秀的学生担任教师助理，一帮一对口帮助成绩差的学生，通过这种方式，可以激发学习成绩差的学生兴趣，又增加了同学之间的情义，同时减少了因学习成绩差的而流失的学生，班级的学风也因此得到很大提高。

2．防止家庭经济困难者流失的措施

这部分学生可能家庭确实困难，一时不能交齐学费，中职不像大学可以助学贷款缴费，学生又爱面子，可能会选择退学。在催交学生学费时要讲究艺术，要结合学生家庭实际，具体问题具体分析具体对待。要给学生讲道理，上学就要交费，让学生有上学缴费的概念，同时，班主任要多与家长沟通、交流，摸清欠费的原因及有关解决办法；多劝学生要克服困难，同时与学校有关部门积极争取缓缴的有关手续，帮学生解决一些实际的困难。

例如：开学报到后，08级0833班何景进同学，父母双亡，从小靠哥哥抚养，所有的费用开支都是他哥哥辛辛苦苦打工挣来，但是就在入学后不久，哥哥失业了，但是开学要交一千多元学费，加上生活费，要两千多。这时，我一边和家里核实情况，一边和学工部领导商量能不能缓缴有关的费用，11月份补交，这样可以解决暂时的困难。最后，领导批准了。这样就留住了这个学生，找到了圆满解决所遇问题的方法。

3．防止学习没有目标，父母逼其而读书，同时适应能力差的学生流失的措施

在中职学校中有一部分学生是由于家长逼迫其到校读书，自己而不愿读书的，父母怕学生过早走入社会学坏不放心，让学校看住学生。面对这种学生管理难度是最大的，因为学生到校是没有任何目标的，纪律性差，况且有些学生被学校开除都无所谓了。作为老师、作为学校，不管怎样，都要教育他、塑造他，让他往好的方面发展。面对学生学习无目标，纪律性差，我积极动脑筋想办法，与学校多沟通交流，多发现他们的闪光点，一旦发光的时候，都要在公开场合大力宣传和表扬，使他们自己觉得有成绩感，自己受到老师和同学的赞扬。例如我班刘剑飞同学，平时经常迟到早退，但他有一个优点就是天天打篮球，表现欲望比较强。于是我任命他担任体育委员兼班篮球的队长。平时让他组织一些活动，比如篮球赛、运动会、集合整队等等。从此之后表现得非常好，老师也多次在公共场合表扬他，同学们也对他刮目相看，他本人也更有信心了。

5年来的班主任工作实践使我更坚信：只要辛勤的付出，就有丰富的收获。

二 以“团建”促班风建设

入学后，所有同学以全新的面貌进入商校，怎样更快地适应中专的学习和生活，为今后养成良好的学习、生活、工作习惯打下良好的基础，是我们面对的第一个问题。我的做法是以“团建”促班风建设。全班同学入学以来就积极组织全体学生积极学习团的知识，提高学生思想觉悟。例如数控0833班62名学生中，团员23名，此外有35名同学入学不久就向团组织上交了入团申请书，其中入团积极分子35名中接受团的培养考察对象有10名。平时同学们通过惠州日报、东江日报等报纸、网络、广播等媒介密切关注社会热点问题，紧跟时事政治，经常开展形式多样的团课活动，在团课方面，同学们积极活跃，团课出勤率高达100%。

在班委会团支部的统筹和组织下，班级开展了班级宿舍篮球友谊赛、义务大扫除、羽毛球赛、象棋友谊、去江北福利院看望孤寡老人和儿童等系列活动。

在校、系团委组织的团支部综合考核以及宣传板报评比中，多次获得系前三名好成绩，所带班级多次获得校优秀团支部、校学雷锋积极团支部、系优秀团支部等荣誉称号。

另外，在校、系团委组织的各项活动中，班级同学都积极参与且均取得较好的成绩。如文明风采大赛，多名学生获得全国一、二、三等奖的好成绩。

三 以技能学习促学风建设

班级成立了各专业课程的技能兴趣小组，小组长担任教师助理负责组织帮助其他成员积极探讨和学习有关专项技能，提高学生对专业的学习兴趣。积极宣传职业资格证书相关知识，提高学生对专业技能的认识，入学以来，平均每人报考2个职业资格证书。学生干部要登记本班的日常学习情况及其班级学习目标表。例如08～09第一学期，班级学习成绩达标率95%，在同级中名列前茅。考勤方面，班级同学保持96%的出勤率，几乎没有学生存在无故缺课现象。在课堂纪律方面，班级良好的课堂秩序得到多位任课老师的好评。以技能学习促学风建设效果初步显现。

在学校的技能精英大赛中，全体学生积极认真参与比赛或观摩，体现了良好的职业素养和学风。在第21届校技能精英大赛中，0833班学生取得了优异的成绩，两个项目六名参赛学生全部获奖，其中获得一个一等奖（CAD），两个二等奖（钳工，CAD），三个三等奖（钳工，CAD），一个优秀奖（钳工）。

四 以班干部、团干部培养促学生自我管理

在班级管理中的班委会、团支部，分工明确，团结合作，按时完成各项工作任务。在班主任的指导下，班团干部不断地加强自我修养，时时刻刻为老师和同学们服务。为了搞好工作，班级会定期召开会议，班团干部共同商酌班级事务。在工作中，班团干部都以身作则，对同学们的困难和建议及时地给予解决，时刻关注同学们的切身需求。

根据学校的工作要求，成立了多个工作小组。如军训工作小组、宿舍零报告小组、运动会工作小组、纪律教育月工作小组、防流感工作小组等，落实到人，分工明确，锻炼了学生专项工作能力，出色完成了各项任务。班团干部每天负责不同领域的工作和任务，有分工有合作，班级的所有班委都本着“自我管理、自我服务”的宗旨为班级同学服务。开学初各班委与团支部成员向班里同学进行述职，期末进行总结和考评。通过这种形式建立健全学生干部工作制度，增强了学生干部的责任感，收到了很好的效果。

同时，开展学生相互帮助的教育活动，使学生懂得“在家靠父母，出门靠朋友”这句话的真正含义，和睦相处，相互帮助。要求学生干部首先要起到积极带头的作用，事实证明，干部也做到了这一点。记得B302宿舍吴金生同学在一次意外中受伤住院了，几个同学马上把他送到校医室，最后和老师一起送到医院进行治疗。在此后的一个多礼拜的日子里面，宿舍每天晚上都派同学去医院陪他，尤其是晚上特别的辛苦，几乎没有时间睡觉。但是，同学们都无怨无悔，大家感受到了友情的力量。

还有看到同学有病，班干部就会带着这些同学去看病或看护，同学们把这些事看在眼里，记在心里。通过这些同学的表现，班级同学之间相处的十分和谐。

经过多年的努力，班级学生多次荣获市、校、系的三好学生、优秀学生干部、先进工作者等荣誉称号。

五 以激励措施促学生荣誉感

入学以来，我采取了各种激励措施使学生在校每天都有收获感和成就感，如制定了卫生评比奖励办法，班级卫生达标率达100%，宿舍多次受到学校领导、老师、宿舍管理人员的好评，并多次受到外校领导和嘉宾的参观。如本班的校模范宿舍A107宿舍，多次受到学校领导表扬和学校的表彰，获得先进集体称号，课室卫生排名多次名列全系前三名，多次获得流动红旗。

同时也制定了0833班级运动会奖励办法，坚持精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则，全体学生积极参与活动。体育方面达标率为100%，在校、系运动会上，该班多名同学参加方队、彩旗队，该班运运动员也取得了优异的成绩。在班级工艺制造系第四届运动会中获得第六名的好成绩，并取得体育道德风尚奖（全系3个名额）。

通过这些激励措施，一些宿舍和个人转变了很多，例如A106宿舍开学时是班级和全栋的倒数几名，经过教育和改变之后，这个宿舍的内务和纪律每天都有一个新的变化，经过两个星期改进后，排名一直在全栋前十名，班级前三名。特别是这个宿舍两个特别调皮的学生也改变了不少，每天都能按时上课、认真做作业等。

六 以活动开展促德育

同学们响应校、系的号召，积极参加各项活动，并在活动中表现突出，提高了自身的综合素质，取得了优异的成绩。班级宿舍拔河和篮球等比赛就是一个很好的例子，不管是队员，还是啦啦队都全力以赴，奋力拼搏。通过比赛展现了班集体强大的凝聚力，也丰富了校园生活。例如在09年学校社会实践活动中，班级有十六名同学主动积极申请参加，且很好地完成了任务，效果显著；多名学生积极参与文明风采大赛的活动，取得了初步效果；2009年，全体学生积极参加了十德活动，并取得了十德先进班级，寝德叠被子比赛第一名的好成绩。

第8篇：大学退学申请书范文

[素材传真]

云南“碧沽天池”边的当地居民一年多以前热烈欢迎电影《无极》剧组时没有料到，引以为豪的美景在剧组撤离后竟然面目全非――饭盒、酒瓶、塑料袋、雨衣等生活垃圾代替了原本的杜鹃花海，人造钢架、破败木桥无人拆除成为“残景”。天池里还被打了100多个桩，天池边禁伐区的一片高山杜鹃被推平，用沙石和树干填出一条简陋的公路，一个混凝土钢架怪物耸立湖边，一座破败木桥将天池劈成了两半。 取得巨额票房的《无极》剧组早已胜利“班师”，可因为这次拍摄，美丽的花海胜景将难以再现。当剧组把美景定格到银幕上的同时，却给世外仙境般的碧沽天池留下了难以抚平的伤痛。碧沽圣湖惨遭“劫色”之痛，不但成为当地居民的痛，也成为环境保护者心中“永远”的痛。近年来，为了追求唯美效应，大批影视剧组进入了一直以来深藏闺中的“处女地”，他们在获得唯美效应的同时，却将一块块“处女地”变成了“垃圾场”，让人痛惜不已！

[运用方向]

（1）保护环境，人人有责；（2）荣与辱；（3）是与非；（4）善与恶；（5）美与丑；（6）珍惜自然遗产；（7）生态与经济；（8）人与环境和谐相处；（9）物质文明与精神文明；（10）金钱的背后。

2．孔子不如章子怡？北大教授新锐观点气坏国人

[素材传真]

近日，北京大学教授、著名文化评论家张颐武的“新锐观点”气坏国人。他说：“一个姚明，一个章子怡，比一万本孔子都有效果。《大长今》就是韩国把低端和高端的文化打通的一个好例子。”“要像重视孔子一样重视章子怡，中国文化才会有未来。”围绕着这个观点，公众中出现了两种不同的意见，一种认为章子怡目前是中国最有国际知名度的演员，她代表的就是中国文化。世俗文化的影响力是非常重要的，是一种低端、丰富的文化资源。传统文化的精髓要通过大众文化的出口才能流传出去。另一种认为，将章子怡和孔子相提并论进行比较这一行为本身就是对孔子和中国传统文化的不尊重。这种观点包含太多对中国文化的误读和曲解，实际上章子怡呈现给大家的并不是真正的中国文化和中国内涵。

[运用方向]

（1）流行文化与传统文化；（2）文化的魅力；（3）抚摸经典；（4）民族的才是世界的；（5）以公正的态度看待文化；（6）珍惜文化遗产；（7）尊重文化；（8）多一点宽容；（9）对文化的冷思考；（10）创新，民族之魂。

3．健康儿歌何时“荡起双桨”

[素材传真]

3月21日是世界儿歌日。细心的人们不难发现，现在孩子们很少唱传统儿歌，他们津津乐道的常是一些变了味的“灰色儿歌”。对此，家长和社会人士疾呼：还孩子童真、健康的儿歌！记者在河南省郑州市纬五路某小学门口，听到了令人惊愕的“新儿歌”：“书包最重的人是我，作业最多的人是我，起得最早的、睡得最晚的，是我是我还是我。”经过对几所学校的学生和家长调查发现，当前学校流行的儿歌，大都是孩子们根据流行歌曲和诗词改编的，这些流行儿歌很多，版本大致相同。嘲讽考试、暴力的有，调侃的有，形形，不一而足。据有关调查资料显示，近年来，中国儿歌创作队伍日渐萎缩，适合少年传诵的儿歌日益短缺。然而少年儿童对儿歌的需求又十分强烈，因此出现了“儿歌成人化、粗俗化”现象，甚至出现了一些不健康的东西，且日呈泛滥之势，严重干扰了对青少年的正确教育和引导。

[运用方向]

（1）救救孩子；（2）还孩子童真、健康的儿歌；（3）丰富校园文化生活；（4）“灰色儿歌”何时休；（5）让孩子健康成长；（6）重视育人环境的营造；（7）让绿色永驻校园；（8）浇灌花朵；（9）素质教育；（10）润物细无声。

4．12岁女儿歌声唤醒植物人爸爸 感动好莱坞

[素材传真]

在廊坊打工的崔献波因车祸不幸成为植物人，12岁的女儿崔彤每天放学后都守在病床前，唱歌给爸爸听，希望能用自己的歌声唤醒亲爱的爸爸。百余天后，女儿的孝心终于创造出奇迹：爸爸醒过来了，发出了“啊啊”声。目前，崔彤的爸爸已经能够在别人的搀扶下走几步了。廊坊市12岁女孩崔彤用歌声唤醒植物人爸爸的事迹深深感动了每一个人，国内外媒体纷纷予以报道。好莱坞4D动画电影工程师Jerry先生在美国读到这条消息后，与崔彤取得联系，希望能向崔彤提供帮助，以奖励其孝心。

[运用方向]

（1）孝心无价；（2）感动；（3）一支美丽的歌；（4）亲情，不落的太阳；（5）爱的力量；（6）爱，是不会忘记的；（7）生命进行曲；（8）开不败的花；（9）报恩的方式；（10）真诚的召唤。

5．爱足球，看世界杯，要热而不狂

[素材传真]

2006年德国世界杯吸引了全世界的目光，赛程长达一个多月。诸多媒体早已经展开新闻大战，铺天盖地，足球赛俨然成了今年夏天的一场激烈“战争”，一个盛大的“节日”。世界杯四年等一回，有人说足球比赛是“和平时期的战争”，是“男人们的狂欢”；看足球，似乎也成了国人特别是城市青年的时尚和潮流，成了品位和格调，不管懂与不懂，爱与不爱，总要陶醉、要发泄、要庆祝，要热闹一番；见面不侃几句足球的战况，说不出几个外国球星的名字，就显得“土”，就没“面子”。有的球迷朋友要通宵看球，要请假看球，要上街狂欢，要大喝啤酒，要燃放鞭炮，要大吼大叫。有些人对世界杯几乎到了狂热、疯狂的地步，在他们眼里，在今年夏天的一个多月里，除了足球就没有什么值得关注、可以兴奋的事情了。

[运用方向]

（1）冷静与理智；（2）让生命去激动；（3）节制与纵情；（4）娱乐有度；（5）做文明球迷；（6）欣赏和享受；（7）燃烧的青春；（8）世界杯，我有话要说；（9）关于足球；（10）自由与约束。

6．一票否决的英语教育

[素材传真]

中国的学生现在从小学开始就学习英语，考高中、考大学、考研究生，英语都是必考科目。汉语却不是每个大学生的必修课，更不是研究生入学考试的考查科目。据一位多年从事高中语文教学的老师说，他的已读大学三年级的儿子，写一则百余字的申请书，竟有28个错别字。在复旦大学举办的一次汉语比赛中，中国学生输给了外国留学生。

[运用方向]

（1）教育的误区；（2）英语，让人欢喜让人忧；（3）偏见何时休；（4）本与末；（5）时尚；（6）别去制造浪费；（7）汉语，夹缝中的生存；（8）与国际接轨；（9）令人心碎的教育制度；（10）汉语，我们的根。

7．别让高考这样“热”

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一年一度的高考又来了。环保部门颁发噪音禁令，交管部门实行交通管制，公安人员武装押运试题，教育部门布置巡查考场――凝重的气氛，紧张的阵势，虽然透着人文关怀，但也让人如临大敌。好像“人人要高考、家家去支前”似的。最紧张、焦灼的莫过于考生家长，他们不仅要给孩子无微不至的关心呵护，还要在煎熬中等待，在恐慌中期盼。一位普通母亲在网上发起“高三家长博客圈”，交流心得，缓解压力，试图“集体拯救”，两个月内访问量竟达150多万。高考升温商机无限，高考经济如火如荼。宾馆饭店推出钟点房、营养餐，商家抛出“仿真试题”、“高考兴奋剂”、安神补脑营养品，林林总总，都想借高考东风淘一桶金。有人借“高考移民”违法乱纪，赚黑心钱；有人为作弊变着法儿与高考斗法，还有人借高考诈骗钱财。高考拉动了GDP的增长，而这种拉动大都是建立在资源浪费基础上的。

[运用方向]

（1）中国高考怎么啦；（2）冷静面对高考；（3）高考体制之弊；（4）不能一考定终身；（5）别去制造紧张；（6）高考变奏曲；（7）呼唤理性；（8）素质教育迫在眉睫；（19）重压下的中国孩子。

8．技工的价值：三个博士都不换

[素材传真]

18年前，王亮因3分之差而高考落榜，但他落榜不失志，抱定“没考上大学，并不等于学不到大学里的知识。将来即使成不了电气工程师，也要做一名有出息的电工”的信念，插班进入职高二年级就读。在职高上学期间他钻研起大学电气专业的书籍，在如饥似渴学习技术的过程中，重新扬起了理想的风帆，从而，把挫折转变成了人生的宝贵财富和奋发向上的动力。他通过不懈的追求和努力，重塑了自我，成长为大连某重工起重集团一名出色的电气安装调试工人。没有高学历包袱的王亮，从学校毕业就很自然地沉到一线，他每年有300多天工作在全国各地的设备安装调试现场，当图纸和软件程序不齐全时，他边干边设计；为证实设计修改与技术判断的正确，他常实际操作；为了攻克难关，他坚持“没有路也要走出一条新路”，几箱方便面，白天黑夜地干；查处设备故障，需要查阅研究上千张图纸，研究几万个数据，需要连续工作几十个小时，甚至数十天，他却视若寻常。他参与设计和调试的填补国内空白的翻车机，获得国家科技进步奖、机械工业部科技进步奖。他“先后与许多国家的专家同场合作，同台竞技，解决了无数棘手的技术难题，令傲气十足的老外也为之折服，为企业创造的直接经济效益达1500多万元。有外国公司曾开价20万元高薪挖他但没有挖走。该集团董事长对他赞不绝口，说“三个博士都不换”。

[运用方向]

（1）人生的价值；（2）有志者事竟成；（3）行行出状元；（4）实践出真知；（5）技术与科学；（6）学历不等于能力；（7）遭遇挫折不认输；（8）没有路也要走出一条新路；（9）博士与技工；（10）高级技工的价值。

9．富不过三：全球家族企业普遍穷孙子

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日前，英国小伙子胡润所有的《胡润百富》杂志在上海了一个有意思的榜单――《胡润全球最古老的家族企业榜》。榜单同时显示，“富不过三代”并非中国特色，全球家族企业普遍面临“穷孙子”问题。在美国，家族企业在第二代能够存在的只有30%，到第三代还存在的只有12%，到第四代及四代以后依然存在的只剩3%了。葡萄牙有“富裕农民-贵族儿子-穷孙子”的说法，西班牙也有“酒店老板，儿子富人，孙子讨饭”的说法，德国则用3个词“创造，继承，毁灭”，来代表三代人的命运。

[运用方向]

（1）财富靠自己创造；（2）成功的定义；（3）唯有精神财产是不灭的；（4）变与不变；（5）理想与现实的差距；（6）物竞天择，适者生存；（7）繁荣与衰败；（8）继承、创新、发展；（9）别躺在前人的树下乘凉；（10）素质决定命运。

10.身家上亿未上过大学，80后提醒我们什么

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中央电视台《经济半小时》在2006年5月15日的节目中采访了经济界的80后强人茅侃侃和李想。其中泡泡网站的CEO李想竟然是一个年仅25岁的年轻人，而另一个北京爱航工业公司首席架构师兼首席执行官茅侃侃也是只有22岁的小伙子，这两个人中前一个的身家在1亿元人民币以上，后一个人持有所在公司25%的股份而该公司未来的年营业额预计在15亿元左右，更令人吃惊的是这两个人都没有接受过正规的高等教育。 茅侃侃是因为上学时地理太差高中没有毕业就出来了，而李想则是因为高中时看到做网站也可以赚大钱而放弃了考大学。虽然两个人都没有接受过正规的学院高等教育，但两个人现在都没因自己未读大学而有太多的遗憾。他们的成就让现在所有的大学生汗颜，大家都只是听说过美国有许多富豪都没有上大学或者上大学时中途退学，不曾想过自己身边也有这种人。

[运用方向]

（1）教育的悲哀；（2）成功是什么；（3）中国高校究竟该培养什么样的人才；（4）闪光吧，青春；（5）理想与现实；（6）人生的价值；（7）志当存高远；（8）成才的途径；（9）条条大路通罗马；（10）我的人生我做主。

11．青歌赛选手不识中国国旗

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央视第十二届青年歌手大奖赛团体决赛第11场比赛，各路人马你歌我舞竞争得十分激烈，但是在文化素质考试上破绽百出，几乎让人无法容忍。由二炮文工团选送的原生态选手、来自陕西的“羊倌歌王”石占明在进入文化综合素质比赛时，大屏幕上出现三面国旗，要求选手辨认这三面国旗分别代表哪个国家。这三面国旗其实是新西兰、英格兰、澳大利亚的国旗。石占明沉思了一段时间后，竟然称是中国、法国和日本国旗。回答引起台上台下一片震惊。评委余秋雨点评时说：“这也太离谱了，这样的答案可以说是让人痛苦的！”

[运用方向]

（1）爱国主义；（2）唱歌与素质；（3）以宽容的心态对待；（4）文化素质不可或缺；（5）不懂常识，不能说明他不爱国；（6）痛苦的是什么；（7）个人的悲哀与民族的悲哀；（8）消除紧张状态；（9）给错误以改正的机会；（10）多一些理解。

12．王治郅：回心转意重归篮协

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4月10日，曾因拒绝回国效力而被中国男篮除名的王治郅，终于结束了1600天滞留美国的生活，结束了他与中国篮协的恩怨，回到了祖国的怀抱。王治郅当年抗命不归，无疑是一个严重的错误，其行为被主管部门定性为“明显缺乏国家荣誉感”，并因此被国家队开除，饱受千夫所指。如今，王治郅认真反省自己的错误，希望回国代表国家参加2008年奥运会，并将于近日公开发表亲笔写的道歉信；中国篮协也充分认识到王治郅作为“亚洲登陆NBA第一人”对于中国体育的特殊价值，并为争取王治郅回国做了大量工作。现在王治郅回心转意并得以重归篮协旗下，可以视为有关方面采取了大度得体的处理策略，从而初步实现了国家利益、国家荣誉和王治郅的个人利益、个人发展之间的“双赢”。