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他，曾经是一个活泼开朗的男生。下课了，会跑来和我们一起打乒乓球；碰见了，会亲切地和我们打招呼。可是现在他变了，孤僻了，下课时总是自己一个人呆呆地，不再和同学一起玩。即使你叫他，他也没反应。他怎么会变成这样呢？我有些担心。
这是秋高气爽的一天。妈妈带着我们，丽娟姨姨带着静航，约了他们一家一起去野炊。一路上，他一句话也不说，面无表情，低着头自顾自向前走。我们几个一直欢呼雀跃，他却总融入不了我们。“小明，等等我们。”“小明，这个野果真奇怪。”我们多次叫他，可是任凭我们喊破喉咙，他也无动于衷。嗨，妈妈交代我们，一路上要多和他说话，可我们一点也没能将他的热情激发起来，这可怎么办才好呀？
到了目的地，大人们忙着搭灶、烧火，开始烧水煮快食面。我们叫上小明一起玩宇宙星神杀。游戏的过程中，小明几乎都不会。我们个个都热情地指导他。轮到他了，我小心翼翼地问他出不出牌，他点了点头，可是他两眼盯着手中紧紧拿着的牌，却不知出哪一张。我们几个相互看了一眼，耐心地等着。一会儿，他把一张“地球人类---迪路”的牌扔了出来。可他压根就不知道这张牌的意思。“你这张牌要对谁使用啊？”我们问他。他用手指指了指静航。静航赶紧出了张“杀”，“你也出‘杀’。”我们七嘴八舌地教他，渐渐的，他会玩了。最终静航“败”下阵来。他的脸上终于露出了一丝不易觉察的笑容。
吃饭了，我们让他和我们坐在一起；吃点心了，我们给他他喜欢吃的。他仍然一言不发，但是脸上却挂着一丝笑容，这可是来的时候没有的。
他出生与一个 温暖而有幸福的家庭 ，爸爸妈妈十分爱他，祖母更是对他疼爱有加。那时他觉得自己是那样的幸福，笑声环绕周围。然而好景不长，今年的初春他生病了，一家人匆匆忙忙的把他送去医院，生怕耽搁一秒钟。宁静的医院
与急切的脚步声成鲜明对比。“这孩子患有白血病！”医生的话如晴天霹雳。让一家人陷入了绝境...
“我要离婚！”妈妈在一旁伤心而又绝望的说道。“可是孩子....”祖母再一旁小心翼翼地说道。“什么孩子，那是你们自己没有把他带好，关我什么事...”妈妈带几分哭腔，还不忘推卸自己的责任。“够了！！”父亲十分不耐烦的说道“孩子都 成这样了你怎么还想着离婚，你有没有人性啊！！！”
可怕的寂静...
“妈妈，不要离开我...”孩子那小小的抽泣声却打动了一个即将失去良知的母亲。满面泪痕的她跪下来轻轻地将孩子揽在怀里悲伤中又带了几分懊悔：“孩子，妈妈永远都不会离开你的，永远....”
但着一份真挚的亲情并没有得到上帝的怜悯...
上帝认为他是个十分善良的孩子，决定把他带回天堂去做天使...
所以，他的病情一天比一天加重。但这并没有冲单他对亲人的爱，他懂事的对父母说；“爸爸妈妈，你们在生一个小弟弟吧。”父母听到这样的话更是万分的难过....
那天，上帝带来了天使，准备去迎接他。但他说；“神，我很乖不要带我走好吗？要不然我的家人会因为我而崩溃的...”他一脸虔诚的看着神.上帝听了十分的诧异但却被这个孩子的善良所吸引....
“好吧！”神面色安详的看着他，抚摩着他那光秃秃的头。
他那苍白的脸色终于露出了，灿烂的微笑.
..2008年4月..
上帝带着这个善良的孩子离开了这个污浊的城市
但孩子并没有遗憾..
芷是一个月前刚转来的女生。她成绩优异，性格温柔而腼腆，待人宽容友好。她的声音总是柔柔的，清脆的像一只小玲，让人心醉神意，浮想联翩。大家都愿意跟她做朋友。但是经过一段时间的相处，大家惊奇地发现，芷从转来的那天起，竟从未笑过。她的眼神中总是流露着无法掩饰的悲伤。从她的言行举止中，大家竟看到了林黛玉的身影。正值花季的少女竟整日沉湎悲伤中。带着种种疑问，大家叩开了老师办公室的门。原来芷从小丧父，母亲将她含辛茹苦地养大，但是前一段时间，母亲也因操劳过度，去世了。在一些好心人的帮助下，她重新迈进了学校。但她幼小心灵上留下的疮疤，却再也无法愈合。面对眼前的一切，大家唏嘘不由，却又无可奈何。
夜色已浓，深蓝的夜幕中繁星点点，一阵夜风刮起，将我从那悲痛的回忆中拽回。望着满天的璀璨夺目，思绪重新飘起……
“今天是芷的生日啊！”早上一到教室，同桌就迫不及待地向我汇报。看着眼前张灯结彩，热闹非凡的场景，我顿时恍然大悟。“原来你们早有计划。”我会心一笑，也加入了现场的活动。
时光渐渐流逝。终于，一双纤细的手轻轻推开了教室的门，芷踏着曙光跨入教室。振奋人心的歌声，爽朗动人的笑声，璀璨夺目的烛光一起向芷涌来。“芷，虽然你历经磨难，但是你还拥有着我们。我们会永远陪在你身边。”班长微笑着对芷说。看着眼前的一切，芷顿时愣住了。她那双大大的眼睛在光的映衬下格外得乌黑发亮，惊异的神情中溢满了感动。终于，她笑了。那灿烂的笑容宛如圣洁的百合，恰似春日暖人心扉的阳光，就像冰山一角的千年雪莲，是那样醉人，那般的迷人，在这个阳光明媚的日子悄然绽放。大家都惊呆了，烛光下的芷简直就是一位天使，一位身处困境仍昂扬向上的春巨额的天使。
关键词： 英语课堂教学 流动儿童 小组合作学习
一、背景
《英语课程标准》提出：“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，实现教学目标，感受成功。”它所强调的是教学过程是师生交往、共同发展互动过程。教师在注重培养学生独立自主的同时，还要引导学生质疑、调查、探究，在合作中学习，让学生的学习成为教师指导下主动的、富有个性的过程，并使其过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。小组合作学习可以让学生更好地学习英语，也是老师教学的一种很好的辅助手段。
小组合作学习，提高了教学效率，也培养了同学们团结合作的意识，使他们具有一定的协调能力。这也符合新一轮的基础教育改革以学生发展为本，以自主、合作、探究为主的学习方式。
二、案例描述与评析
开学第一堂英语课，发现班上又多了几个生面孔。在Free talk时，我就与他们进行对话，我跟他们说：“Hello，what’s your name?”“En...”可是半天他们都回答不出来，惹得其他同学哄堂大笑。这些新来的孩子变得更加沉默了。我突然意识到问题的严重性。这些孩子如果总是以这样的状态学习的话，肯定无法学好。这个句型早就学过了。再看看其他几个新来的同学，也对我所说的一些日常交际用语一无所知、一脸茫然。
我当时有些生气，但更多的是担心。知道我班又来了几个英语基础较差，甚至是一窍不通的学生。我没有跟这些孩子发火，也没有责怪笑的同学，而是灵机一动，对学生们说：“我们班上又来了几个新的同学，但他们都来自偏远的农村，以前老师的要求和现在不一样，谁愿意和他们交朋友的，帮帮他们，让他们更快地适应我们的学校，并且喜欢我们的学校呢？”同学们都很热心，都愿意帮助他们。我立即把他们的位置做了适当的调整，与英语成绩比较好的孩子组成对子，并把他们分到各个小组中去，给每个小组提出明确的任务，让他们在最短的时间内让这些新来的同学适应我们的英语学习，参加我们的英语活动。无论在课上或课下都展开竞争，看哪个小组最棒。
学生都很高兴，一段时间之后，那些学生因为老师和同学们的关心，感觉到了新的学习环境的温暖。虽然他们一开始说得不好，但在同学们的帮助之下，他们终于肯张开嘴说英语了。我特别让他们再一次进行自我介绍，让老同学做示范，让新同学模仿。然后分小组进行操练。一会儿，大家就纷纷举手要表现自己，包括新来的同学，表示大家都会了。我给教得最快的小组奖励，并给他们加上一颗星。同学们都很开心，那节课上得也很成功，那些新来的学生也都露出了笑脸。
那节课的小组合作学习，让新来的学生很快融合到正常的英语活动中，而且在后面每节课都进行巩固推行。大部分新来的学生很快就跟上了其他同学，一个月之后，有好几个学生都超过班上的其他同学。小组学习也延伸到了课间，因为大家都希望自己这一组在英语课上能表现出众，他们在课后就会找机会进行练习，争取在课堂上的出色表现，整个班级学习气氛因此得到增强。
科学发展观的核心是以人为本。学校教学必须贯彻以人为本的要求，紧紧围绕学生的发展来进行，“一切为了学生，为了学生的一切”。对于流动儿童来说，他们的英语基础很差，甚至一点基础都没有，如果不针对他们采取特别的教育方法手段，那老师的语言再丰富、设计的教学活动再精彩，教学的效果也会大打折扣。如何能让我们的课堂更有效呢？在同学中成立有针对性的合作学习小组，这对同学们的帮助很大。
1.科学组建小组，明确分工。英语学习合作小组一般每组4―6人，为了使每个小组的水平保持相对均衡，我对全班学生认真仔细地分析研究，综合考虑学生人数、性别、英语基础、学习成绩、学习能力，以及潜力等各项因素，特别注意学生的个性特点。这样划分出的每个小组都有一定数量的学优生与待优生，男女生数量也相对平衡，每组都安排一名较为活跃、善于关心和鼓励他人的学生为小组长，以利于调动小组的学习氛围，增强组员之间的合作意识。
2.课堂内外结合，拓展延伸。除了课堂上的学习合作小组外，还有必要建立课外学习小组，这样就可以通过课后小组合作学习的方式，将英语教学活动延伸到课间、课后，让学生们把课上没说完的话继续说完，课堂上没来得及表演的课间在小组之间继续表演下去，以此作为对课堂教学的补充。这一点对于流动儿童来说更为重要。因为英语是一门实践性很强的语言学科，必须通过师生间、学生与学生之间构建大量的英语交流，才能达到培养学生语言交际能力的目的。成功的教学过程，应该形成多种多样的、多层面、多维度的沟通情境和沟通关系，也应包括课后对课堂的延伸、同学间的相互操练。而对大部分流动儿童来说，他们英语基础较差，语音语调上的差距明显，“羞于表达”、“不敢说English”是普遍现象。为此，我把一些简单的你问我答、情景对话等实践性强的教学任务提前布置给各个学习合作小组，让他们课间、课后进行操练，并利用课堂竞赛等形式鼓励竞争。强烈的荣誉感、学生们之间的“争强好胜”促使那些原先不敢说的学生说起来了，声音小的渐渐大起来了；学生们自主地纠错，也使原本基础很差的学生语音语调明显好了许多。最重要的是，课后经常性的操练让他们逐渐融入到课堂中来。
3.构建特殊小组，优化组合。特殊的合作小组，也就是一对一的小组。这个小组主要是针对个别学生，特别是英语基础很差的新进班级的流动儿童。这部分学生的父母刚到城市，每天起早贪黑、工作十分辛苦，根本无暇顾及孩子的学习，即使有些时间陪孩子学习，受文化水平的限制，英语方面的知识也是知之甚少，难以辅导孩子。为此，我按照学生家庭地址，把基础稍好一些的学生和他们就近一对一结成“帮困小组”，在不强求英语家庭作业内容和时间的前提下，布置适当的辅导内容，交由学生利用周末和节假日时间去帮带。这种一对一结对帮带的形式，让学优生和待优生同时在学习和处世两方面得到了必要的锻炼，既促进了学习成绩的提高，又培养了良好的爱心品质。
三、反思
科学安排，增强小组合作学习的实效。小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。但是，小组合作学习不是唯一的学习方式，更不能代表全部学习方式，必须统筹兼顾、科学合理地安排，才能发挥这种学习模式的最大效能。
1.要科学设定小组合作的学习内容。在小学英语教学中，兴趣、情境、活动是三个非常重要的因素。兴趣是学习英语的动力，活动是提高小学生英语运用能力的主要途径。教师要保持学生的学习兴趣，就必须精心设计教学活动，并使活动情境化。可是就那些对英语一窍不通的学生来说，活动很难达到生活化、趣味化和真实化的目的。为了解决这个问题，教学准备显得非常重要。在教学实践中，提前将课堂上要学生掌握的内容布置下去，让合作学习小组课前先进行操练，课堂上再表现出来。那些基础较差的学生通过别人的帮助掌握了知识、体验到了成功的乐趣，就会努力争取课上第二次的表现机会。课堂上再通过小组合作学习，让每个学生都有轮流展现自己的机会，逐渐就让流动儿童中的待优生由怕学变为乐学了。《英语课程标准》也提出：“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，实现教学目标，感受成功。”
2.要给小组合作有充足的时间准备。充足的时间可以让所有的同学都参与准备，防止只给学优生创造表现的机会，待优生因为基础差参与不进来，只能在一旁“欣赏”，学优生主宰小组的现象，看起来热闹其实效果不佳。要充分认识到，小组合作的学习过程需要经过示范、帮教、体验等多个环节，没有必要的时间是难以达到效果的。所以提前给予孩子充足的准备时间很有必要。
3.要给每个小组提出严格的要求。教师要及时检查，及时反馈。当小组成员集体合作不足以完成目标任务时，教师要及时查明原因、给予点拨辅导，检查并观察倾听以确保他们的学习互动富有成效。要给予每个小组一定的纪律约束，让小组长及时督促并开展好该小组的活动。要制订一定的规章制度，以确保小组合作学习不流于形式。小组活动要有记录，并要定期检查，成员之间要相互监督。
小组合作学习是英语课堂教学的一个有效方式，也是流动儿童学习英语的一个很好的方法。我会继续推广并优化，让流动儿童真正体会到在同一蓝天下读书的感受，并真正有所收获。
参考文献：
2、2个月内如果没有猫妈妈的奶喂养，需要配猫奶粉，或者去乳糖的婴儿奶粉。
3、2个月之后，可以适当配上泡软的幼猫粮，少量的白水煮肉，鸡胸肉、鱼最佳，鱼是要把骨头都挑干净的。
4、当猫年龄越大对蛋白质的需求就越少，中老龄的猫如果蛋白质过剩，会给肾造成负担导致肾衰竭。
心急如焚的丁世燕发现药店发财了,卖口罩的也脱销了,自己做什么才能赚钱呢?丁世燕发觉那几天,从他花店门前走过的人,许多人都佩戴着“出入证”。那时为了管理方便,安阳市几乎所有单位、企业、工厂、学校都要求职工佩戴出入证。一时间,各个制作胸卡的打印店门庭若市。了解到这一信息后,丁世燕暗暗为自己没有及时捕捉到这条致富的商机而惋惜。
然而,就在她痛惜不已的时候,一位从她身边走过的行人佩戴的胸卡竟然掉在了她的面前,丁世燕叫住了那位行人将拾到的胸卡还给了她,那位行人道谢后说:“唉,这胸卡总夹不紧,如果能挂在脖子上该多方便啊。”说者无意,听者有心。丁世燕当时眼前一亮:对啊,安阳市这么多人戴胸卡,如果制作些胸卡套出售,一定是个不小的市场。
她立即赶到安阳市皮革厂联系制作胸卡套。经过半个多小时的洽谈,最终以一个胸卡套5角钱的价格谈成,一下子她订做了1万个。第二天下午,她带着花店的10多名员工来到安阳市最大的一家国营企业――安阳钢铁集团公司的门口出售胸卡套,下午3点正是该厂上下班的高峰期。丁世燕把12名员工分别安排在3个大门口出售胸卡套。也许是她的胸卡套正好解决了职工容易丢失胸卡的烦恼,职工们争相购买,一个胸卡套她只卖4元钱,前后一个小时,丁世燕带去的1万个胸卡套就所剩无几,从制卡到销售仅一天时间,1个小小的胸卡套让丁世燕赚了3万多元。
美国：有，也可以说没有
常听人说，美国不收漫游费。
其实并非如此。美国不是没有漫游费，只是漫游的概念跟咱国内略有不同。咱们是跨省算漫游，人家是跨运营商算漫游。
举个例子。如果您是AT&T的用户，在美国任何有AT&T网络的地方，都不收漫游费。但问题是，不论是AT&T还是别家，都不可能把网络覆盖全美，特别是中部人烟稀少的地区。到了这里，就得接入别家运营商的网络，这就产生漫游费了，还不便宜呢，每分钟通话高达1美元。
在美国电信的生态环境中，对用户的争夺不在“省级公司”层面，而是在运营商品牌层面。
美国四大运营商中，最拼的当属推行“通信无国界”计划的T-Mobile，用户不仅在全美，在墨西哥和加拿大打电话也没有漫游费。
但其实，T-Mobile在加拿大和墨西哥没有自己的网络基础设施，仍需借助当地运营商网络。不过，这笔漫游费T-Mobile替用户出了，简直就是业界良心啊。
T-Mobile首席执行官格雷林说，“漫游费是整个移动通信行业最肮脏的秘密”。他嘲讽美国其他运营商每年国际漫游费收入100亿美元，利润占比高达90%。
澳大利亚：这个真没有
据了解，在澳大利亚用手机，是不区分长途和漫游的，也就是说，不存在因为电话卡是在悉尼买的还是在墨尔本买的而有资费区别。
不过，国际漫游费还是有的，而且还不便宜，一个几分钟的电话就要花掉好几澳元，而数据流量就更不敢在国外上了。
哪里有困难，哪里就有雷锋。澳大利亚最近出现了5澳元封顶的国际漫游业务，在国外打电话或用流量和国内资费完全一样，除了每天多交5澳元国际漫游费。
欧盟：漫游费2017年取消
在欧盟国家中，德国等许多国家内部也没有长途和漫游的概念，但国际漫游费还有。
不过，到2017年，欧盟28国范围内就将取消国与国之间的漫游费。也就是说，使用欧盟任何一国运营商的手机，在其他欧盟国家使用通话、短信、数据流量等服务都不用支付额外费用。
有业内人士算了笔账，失去区域内漫游费收入后，电信行业收入将下降约5%。对此，欧盟的态度是塞翁失马焉知非福，取消漫游费虽会造成收入下降，但会促使更多用户使用手机。
这一封电子信件，写信的人自称小初。小初在信中说，她在写字楼上班，像所有白领那样穿着得体的职业装，保持适度的微笑。她说，你就当我是一个未曾谋面的朋友，虽然我还没有勇气留下我的真实姓名，但是我愿意把我隐秘的心事说给你，也许你能帮我和丁丁……
丁丁是我的男朋友，我生命中的第一个男人，我希望也是最后一个。我遇到他时，我26岁了，用我朋友小玲的话说，一个正在老去的处女。
我爱丁丁，他也爱我。他是我想像中的爱情的完美化身，我喜欢和他一起走过有风的街道，喜欢我累了时像面袋子一样挂在他身上，喜欢他不动声色地看着我，喜欢躺在他的怀里，喜欢有他的白天和夜晚。
相爱三个月后，他退掉了租屋，搬到我这里来了，我有一套不大的房子，因为他的到来，顿时爱意融融。
同居的前三个月，我们过得相当快乐，他带来了全新的感觉，我沉迷于他的身体他的力量，我们像两只鸟，都想飞得高，再高。
但紧接着，不知是他出现了问题，还是我出现了问题，也许是我们欢爱步伐出现了问题，常常是我想要时，他不想要。他想要时，我又不想要。就算一起了，他没能让我心满意足。
这样，我悄悄地把那个我藏起来的健慰器拿了出来。是的，这个东西陪伴了我很久，那是我的朋友小玲从美国带回来的。她送给我时，我当时还跟她红了脸。她告诉我用这个不可耻，不违法，它能带给你快乐，为什么要拒绝呢？于是我就收下了。
是的，那些孤单无援的时候，那些欲念徘徊的时候，它给了我很多难以言说的愉悦。
我和丁丁相爱后，我把它藏了起来，我想从此之后，我要过一种正常的感情生活了。没想到，我又把它拿出来了！
虽然很犹豫，但后来我还是用了它。那些久违的感觉紧紧抓住了我，它带给我的，和丁丁带给我的是不同的。
没有丁丁之前，我用它是忘乎所以的，可现在，我有些偷偷摸摸的感觉，我怕被丁丁发现。
好在，丁丁并没有发现，这样，我和他依然相亲相爱，我想从他那里如果得不到满足，我还有一个“补偿”。
我不知道我有点走火入魔，如果说以前用它是在丁丁不在家时，但慢慢地，我会在他入睡之后使用。
最终还是被丁丁发现了，那夜丁丁满足地睡去了，而我却无法入睡，于是悄悄去了另外一间房子……
也许我太忘情了，声音吵醒了丁丁，他站在门口，直到我清醒起来。那刻我有些羞愧，我走近，想要抱着他，他没拒绝，但是他一动也不动，沉默了很久。
然后他跟我说，他对自己很失望，他感觉到他还不如一个工具。我跟他说了对不起，我请求他不要这样说，我说我爱他。
有个人说所有的爱的问题都是在床上解决的，他直到两个星期之后才肯和我在一起。他原谅了我。
但是那次，他好像在发泄着什么，从来没有见过他如此粗野。我一点也不喜欢这样。事后，他问我，这一回他是不是战胜了工具？我楞在那里，原来他还是没能原谅我。
我想我是爱他的，可是因为工具，我们之间出现了问题，我该怎么办呢，你能回复我吗？
我回复了她：小初，就像你信中所说的，使用性工具不违法，还能缓解性压抑，但它毕竟只是工具。而爱情它追求灵与肉的完美统一。在爱情里，男女在一起，叫欢爱，而使用工具，那是一个人的事，叫。
小初，我这样说，不是说你错了，但你有些不妥当，因为过度迷恋工具，会降低欢爱感觉，甚至感觉麻木。不能因为一时之快，而忽略了爱情，那是一生的事情。
你现在最需要做的是把你内心告诉丁丁，告诉他你最喜欢怎样和他在一起，同时问问他喜欢的样子，然后相互配合，最终找到彼此愉悦的方式。
1、梦见桥塌了,说明做梦者近期在生活上碰到了要相当大的阻力或压力,而做事情进展得也不太顺利,最好还是不要沮丧的好,应该要保持一种不达到目的绝不放弃的心态,有战胜困难的勇气和决心。
2、恋爱中的男子梦见桥，意味着恋情顺利。
3、梦见桥有倒塌的，表明梦者对生活中的事情的快速变化充满，还不清楚应该怎么去处理。
4、梦见桥塌了，意味着梦者在现实中遇到了很大阻力，或者是压力很大，正在做的事情进展不是很顺利，提醒梦者不应该挫折，应该有不达目的誓不罢休。
（来源：文章屋网 ）