社会实践活动方案精选(九篇)

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第1篇：社会实践活动方案范文

一、指导思想和意义

(一)、指导思想

将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

(二)、意义

1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式及具体过程

（一）、组织形式

学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。

（三）、注意事项

1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。

2、在生活中提炼。

从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

3、在兴趣中选择。

捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

4、合理利用各种资源。

充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

5、综合运用各种方法手段。

从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

三、社会实践的主要内容

(一)、社会参观活动

参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

(二)、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）

1、绿色环保宣传

2、保护母亲河、水质污染情况调查

3、白色污染调查研究

4、关于生活节能状况调查研究

5、农村经济发展状况调查

6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查

7、道路状况及改进意见调查

8、旅游资源状况调查

9、中学生的消费观念与行为研究

10、中学生上网吧问题研究

11、中学生学习习惯的调查与研究

12、中学生零用钱数量及用途的调查

（三）、社区服务活动

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

四、社会实践活动总结、表彰

1、各位同学要认真填写2009年寒假社会实践表，并以书面形式做好总结并附带证明材料。

第2篇：社会实践活动方案范文

为了庆祝国庆____周年，歌颂伟大祖国繁荣富强，体验家乡变化，激励广大同学爱国，爱校，爱家乡的情感，繁荣校园文化生活，提高综合素质。特举办此次“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题的国庆实践活动。

（一） “向国旗敬礼”网上签名寄语活动

全校学生登录中国文明网、央视网、或其他链接网站，以个人名义，也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名，同时留言寄语。留言寄语内容要主题突出，健康向上，放映真情实感。

（二） 主题活动

七年级：开展“低碳生活，从我做起”主题实践活动。

以“爱我家乡，保护环境，为建设生态博望做贡献”为主线，开展绘画、摄影、环保小制作活动。（任选一种形式，展示活动成果），每班上交作品五份。

八年级：开展“践行社会主义核心价值观手抄报比赛”活动。

引导学生重点理解和把握社会主义核心价值观的基本内容，明确“三个倡导”的丰富内涵，即倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善。要把“三个倡导、24个字”的基本内容体现在手抄报作品中，每班上报作品5份。

九年级：开展社会调查活动文秘站:

要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

学生以个人分散活动或由居住相靠近的4-6人组成社会实践活动小组，自己推选组长，可以聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。假期过后的一个星期内以班为单位上交10篇社会调查报告。

参考主题如下（也可自选主题）

1）关于生活用水状况调查研究

2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查

3）白色污染调查研究

4）交通安全问题研究

5）村民交通意识及对策

6）中学生的消费观念与行为研究

7）中学生的体育锻炼现状

8）中学生的饮食与营养问题研究

9）中小学零用钱数量的调查

活动时间：10月1日——7日；

活动前做好各种准备，并遵守以下原则

1．坚持“安全第一”的原则，活动期间要注意安全，保证活动的高质量，高效益。

2．按照“就近就便”的原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。

第3篇：社会实践活动方案范文

2017年寒假正向我们走来，新的一年新的期盼，我们从寒假开始起航。假期里，让我们走进社会多体验生活，多诵读经典，多参加体育锻炼，多学习安全知识，自觉培育和践行社会主义核心价值观，弘扬传承中华民族优秀传统文化，传播社会主义精神文明，不参加封建迷信活动，积极参与志愿服务，过一个健康、丰富有意义的寒假生活。校团委根据学校实际情况，决定开展2017年寒假学生社会实践活动。现将具体事宜通知如下：

一、活动主题：过有品位的文化年

二、活动对象：初一、初二学生

三、活动时间：2017寒假

四、活动内容：

（一）加强体育锻炼

在寒假期间选择一项适合自己的体育活动，全家一起总动员，每天坚持锻炼一小时，增强身体素质。在运动中亲近自然，感受阳光，锻炼体魄，体验健康与快乐。

（二）参与社会实践活动

充分用好寒假时间，因地制宜，就近就便，积极参加各种实践体验活动：读一本红色经典图书，发现一个家风故事，体验一项传统民俗，参加一次实践活动，走进敬老院贴春联送温暖活动，力所能及地帮助身边有困难的小伙伴，在假期注意人身安全，防止意外伤害，特别是在燃放烟花爆竹、外出旅游、不要到危险河面上滑冰等，提高自护意识和自护能力。

以上活动积极参与、踊跃投稿，上传活动感想体会文章、视频、照片等，到未来网红领巾集结号( )、“中国红领巾”微信公众号(微信号： )， 各班开展活动情况和优秀案例请及时报校少先队大队部邮箱： 。

（三）开展经典诵读活动

在假期里，同学们要积极诵读经典，感受其中表达的情感与思想，培养作为中华民族一员的归属感与自豪感，正确把握中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系，诵读国学经典，积淀文化底蕴，得到古文化的浸润，厚积而薄发，学以致用。 1、开展“每日一吟”活动，睡前10分钟朗读吟诵；2、建立一本经典诵读小册子，做好“每日一抄”活动，随时诵读，便于记忆；3、结合语文学科要求背诵优秀诗文，做好“每日一背”活动；4、“诗中有画，画中有诗”，以诗文为内容创作一幅画，或诗文手抄报活动。

五、活动要求

①各班要认真组织，精心策划，按照相关要求进行假期社会实践活动；以就近就便原则，在组织活动中严防意外，确保在安全的情况下组织活动。

第4篇：社会实践活动方案范文

一、实践活动主题 培养四种能力 提升专业素养

二、实践活动内容

(一)开展“争先创优”主题寒假实践活动

为将所学理论知识充分运用到实践中去，培养和提高我系同学分析问题、解决问题的能力和培养我系同学的创新精神，增进对专业的认识和了解，现开展以下实践活动：

1、为社区公益事业提供志愿服务

2、到村委会服务，体验村官工作

3、深入社区为生活困难的群体提供志愿服务

4、参加与专业有关的社会实践，学生可自行联系公司参加实践。

5、打工实践，重在锻炼吃苦耐劳精神，体验社会，为顺利就业积累经验。

要求：

1、以个人或团队形式(5人)参与寒假社会实践活动，并要求每人(团队)上交一份社会实践报告。

2、结构层次序数为“第一章”、“第一节”、“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”、“①”。

3、字型：要求为一级标题用2号黑体,二级标题用3号黑体, 三级标题用4号黑体, 四级标题小4号黑体，五级标题小四号仿宋加黑，正文用仿宋体小4号(行距23磅)。

4、页边距：上3.7 cm，下3.5cm，左2.8 cm，右2.6 cm.

5、图表要求统一用5号仿宋，图题、表题用黑体，图号(按章顺序标号)、图题置于图下居中，图号与图题之间空两格，表号(按章顺序标号)置于表左上方，表题置于表上居中，尽量避免图表分页，如图表太大确实需要分页的，要保留图/表号(续)、图题、表题、表的主项目;

6、字数为XX字以上

(二) 组队参加学院XX年第五届“挑战杯”全国大学生创业计划大赛

为进一步提高我院学生的创新能力、科研能力和实践能力，促进校风、学风建设，努力提高学院人才培养质量。根据学院工作安排，组织我系学生开展创业作品创作活动。

同学们可根据自身的创业计划要求，组成一支优势互补、团结协作的竞赛团队，提出一项具有市场发展前景的产品或服务，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的具体、完整、深入的商业计划，要求该商业计划具备技术上创新性、经济上的合理性和操作上的可行性。参赛者要将商业计划形成书面的创业计划书。

要求：

1、竞赛团队人数为5人，可以跨专业、跨系(院)组成。每个竞赛团队限报一个参赛作品，于1月7日递交组队名单到系办608，系部根据组队情况组织老师进行参赛作品指导。

2、结构层次序数为“第一章”、“第一节”、“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”、“①”。

3、字型：要求为一级标题用2号黑体,二级标题用3号黑体, 三级标题用4号黑体, 四级标题小4号黑体，五级标题小四号仿宋加黑，正文用仿宋体小4号(行距23磅)。

4、页边距：上3.7 cm，下3.5cm，左2.8 cm，右2.6 cm.

5、图表要求统一用5号仿宋，图题、表题用黑体，图号(按章顺序标号)、图题置于图下居中，图号与图题之间空两格，表号(按章顺序标号)置于表左上方，表题置于表上居中，尽量避免图表分页，如图表太大确实需要分页的，要保留图/表号(续)、图题、表题、表的主项目;

6、引用别人原话的观点、数字必须标注。

7、字数为5000字左右。

(三)组队参加XX年财院第二届大学生创业计划大赛

为提高我校青年学生的创新意识、创造能力和创业精神，培育良好的团队协作意识和浓厚的校园科技学术氛围。有意向参与大赛的同学可于寒假期间完成一份完整、具体、具有可行性和操作性的创业策划书。参赛项目可以是一项发明创造、技术专利，也可以是一项可研发实现的概念产品或服务。

要求：

1、参赛小组请于1月7日递交组队名单到系办608，系部根据组队情况组织老师进行参赛作品指导。

2、策划书要求包括封面、目录和正文三个部分，封面内容要求包括商业计划书名称、公司名称、撰写完成日期等内容。正文要求包括摘要、公司描述、项目介绍、市场分析、市场营销、风险因素分析、管理和所有权、资金需求及退出战略、历史财务报告、未来财务预测等10个方面的内容。

3、结构层次序数为“第一章”、“第一节”、“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”、“①”。

4、字型：要求为一级标题用2号黑体,二级标题用3号黑体, 三级标题用4号黑体, 四级标题小4号黑体，五级标题小四号仿宋加黑，正文用仿宋体小4号(行距23磅)a4纸版式打印(创业计划书参考格式及具体撰写要求详见附件)。

5、页边距：上3.7 cm，下3.5cm，左2.8 cm，右2.6 cm.

6、图表要求统一用5号仿宋，图题、表题用黑体，图号(按章顺序标号)、图题置于图下居中，图号与图题之间空两格，表号(按章顺序标号)置于表左上方，表题置于表上居中，尽量避免图表分页，如图表太大确实需要分页的，要保留图/表号(续)、图题、表题、表的主项目;

7、引用别人原话的观点、数字必须标注。

三、活动要求

1、根据以上内容，每位学生可任选其一，以电子文档形式交到各班学习委员处，由学习委员于开学一星期内交系办608。

2、以就近就便为主，提倡专业实践与社会服务相结合。

3、坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展假期社会实践活动。

4、社会实践过程中，尽量保留一些照片等音像资料，参加打工或社区服务须有单位证明。

5、此次活动对学生提高社会实践能力和综合素质有非常重要意义，要求学生思想重视，积极参加，注重实效。奖学金评定方面，在同等条件下，优先考虑按时交社会实践报告者。

6、活动结束后，各班团支部对本班实践情况进行统计和总结， 并于XX年3月5日统一交系分团委。

四、活动表彰：

本次寒假社会实践活动的实践报告将由各班学习委员收齐后交到文传系分团委，分团委将会对优秀实践报告进行评优表彰。将设奖项如下：

一等奖：2名 100元

二等奖：5名 50元

三等奖：10名 30元

奖项将于下学期评比后下发。

第5篇：社会实践活动方案范文

一、指导思想

以争创社会治安综合治理优胜单位为目标，围绕"六点六化"（围绕"抓"点，落实"一岗双责"制度化；针对弱点，保持严打整治常态化；破解难点，推动矛盾化解法治化；做实支点，构建治安防控立体化；打造亮点，实施平安创建精细化；凸显高点，促进网格服务社会化）工作主线，创新综治工作方式方法，积极适应社会形势新常态，创建特色亮点，打造新品牌。

二、主要内容

1.建立完善群防群治机制。坚持"预防为主、专群结合"的原则，落实群防群治队伍，发动社会力量积极参与，搞好人防物防技防，加强社会治安重点地区排查整治。

2.全面实施平安细胞工程。加强平安创建力度，深化平安社区（村）、平安单位、平安校园、平安企业、平安家庭等一系列平安细胞工程建设，积极发挥"五老"、网格员、中心户、楼栋长、志愿者骨干作用，营造平安创建大氛围，不断提升"一感两度两率"。

3.加强立体化防控体系建设。不断建立完善信息化管理平台，着力提高信息化运用能力，加快视屏监控探头建设，实现街道和重点部位全覆盖。

4.建立健全矛盾纠纷多元化解机制。依托网格化管理平台，推动建立完善信息化、精心化、法治化、动态跟踪、多元化解、整体联动的社会矛盾预防化解工作体系和运行机制，完善法律顾问制度。

5.大力推进专项治理工作。加强流动人口、社区矫正对象、精神障碍患者等重点人群管理，加强学校、企业周边环境整治、危爆物品寄递物流专项整治，加强预防青少年违法犯罪、妇女儿童权益保护，加强食品药品和安全生产监管，严厉打击"黄赌毒"、"两抢一盗"等严重危害人民群众财产和人身安全的违法犯罪活动。

6.夯实基层基础建设。加强网格化平台规范化建设，落实基层综治队伍建设，加强综治干部业务培训和法律专业教育培训，提升工作水平。

三、组织领导

为保障综治"双创"活动顺利开展，特成立镇"双创"活动领导小组，党委书记汤敏任组长，党委副书记、镇长谢国清和党委副书记、综治办主任李珍任副组长，成员由综治办、宣传办、派出所、司法所、学校、卫生院等单位负责人组成，"双创"活动办公室挂靠综治办，由苏在群同志兼任办公室主任。

四、工作要求

（一）提升认识。各村、各单位要高度重视"双创"活动，充分认识开展此次活动的重要性，把"双创"活动作为一项基础性工作来抓，深入推进。

第6篇：社会实践活动方案范文

关键词：幼儿园；社会实践活动；实施

幼儿园社会实践活动是“养成教育”的重要组成部分，是以幼儿亲身参与为主要教育途径的特殊教育形式，是教育实践环节的必要补充。

一、充分利用广泛的社会资源

幼儿园开展社会实践活动要广泛利用所处地的社会环境和资源，要有针对性地选择一些区域和单位，与他们签订社会实践基地合作协议。实践活动地点和内容的选择还可以结合当前社会发生的新闻焦点和重大事件，让活动更加丰富，贴近生活，贴近实际。还可以最大化地挖掘周边资源的教育价值，为孩子提供更大、更好的活动和学习空间，为幼儿综合能力的发展奠定良好的基础。

二、深入挖掘幼儿的兴趣点

社会实践活动要为幼儿设计新颖有趣的活动情境，使他们身临其境，产生兴趣，有效地参与活动。在实践活动中，教师要善于观察，了解幼儿关注的事物，抓住他们的兴趣点，以幼儿的主动探究为主，让他们朝着自己的关注点不断地探索与发展，让他们与同伴、其他人、环境产生积极有效的互动。只有找到了孩子的兴趣点，才能吸引他们去积极参与，整个实践活动才会生机勃勃，达到甚至突破预期效果。

三、有目标、有针对性地制定切实可行的活动方案

实施方案是社会实践活动成功的保证，制订一个详实、周密的方案才能确保活动有条不紊地进行，最终达到我们预期的目的。在制订方案之前，应该充分调动各方面积极性，召开会议集体讨论，集思广益，商量制订出最切合实际的活动方案。要求如下：①有明确的活动目标。开展社会实践活动的目的是希望通过开展活动，能够使幼儿在某些方面取得发展。②有活动时间、地点和参与对象。③有详尽的实施步骤。④有明确的任务分工。⑤有准确的经费预算。⑥有活动安全应急预案。

四、开展活动前进行精心准备

准备工作是圆满完成社会实践活动任务的基础和保障，包括活动方案培训和物资准备两个方面。开展活动前，首先需要召集所有参与活动的老师和家长详细地说明整个活动的步骤，强调每个环节需要注意的事情，让所有执行者了解清楚活动的每一个步骤。同时还要加强对幼儿、老师及家长进行交通安全、饮食安全、防溺水和自我保护方面的教育，要求幼儿遵守纪律、听从指挥，增强大家的安全意识和自我防范能力，确保自身安全和他人安全。物资准备包括道具服装、食物、劳动工具等。

五、按照步骤有序地开展实践活动

社会实践活动的实施是将方案变为实际行动的过程。活动过程中，从总指挥到各个班组每一位老师的具体管理，都必须步调一致，不能出现有任何班组脱节现象。园长扮演的角色是总指挥、总导演，老师们既是导游、导师，又是参与者、合作者，两者都需要具备良好的组织能力、协调能力、师德修养及吃苦耐劳的工作精神等综合素质。

六、活动结束后进行全面总结

幼儿园开展的社会实践活动具有较强的针对性和指向性，围绕着既定的活动目标而展开。活动能否达到预期效果，是否能够促进幼儿全面、健康地发展等，都需要最后进行总结评价。活动总结要分析本次活动中的成功与不足之处，寻找理论依据，深入分析原因。总结的重点是幼儿、家长、社会、教师的参与活动的程度和质量，以及活动对幼儿社会性发展的作用和效果。

总之，幼儿园社会实践活动能够有效地弥补幼儿家庭教育、学校教育、社会教育的不足，能够充分挖掘孩子的天性，开拓孩子们的视野，让他们体验社会生活带来的乐趣，能够让孩子们学会遵守社会基本规则，获得情感体验，在生活和实践中不断进步和成长。

参考文献：

第7篇：社会实践活动方案范文

青春农村我先行”主题实践活动方案

为深入学习宣传党的十精神和“五四”重要讲话精神，贯彻落实中央关于“我的中国梦”教育实践活动的部署和要求，进一步激发广大青年学生成才报国的责任感和积极性，根据团中央和团区委文件精神，结合我院实际，我院决定，2013年继续组织开展暑期 “三下乡”社会实践活动。特制定2013年暑期“三下乡”社会实践活动方案如下：

一、活动目的

以学习宣传党的十精神和开展“我的中国梦”教育实践活动为契机，以引导青年学生在社会实践中深化对“中国梦”的理解认识、确立为实现“中国梦”努力奋斗的志向为重点。坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，让学生结合所学专业知识，以积极健康、丰富多彩的实践活动为载体，引导青年学生从政策宣讲、文化宣传、社会调研、科技服务等方面深入实践，了解基层，服务地方，从中体会和感受大学生的社会责任，激发热爱家乡、回馈社会的热情，培养良好的社会适应能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的新时代大学生。

二、活动主题

奋斗成就中国梦 青春农村我先行

三、活动时间

2013年7月 日- 日

四、活动地点

__x市

五、主办单位：

______学院

六、参加人员

领 队：____

副 领 队：____

后勤保障：____

项目负责：____x

项目协调：____

摄影音响：__x

艺术指导：________x

学生演员：__x ：舞蹈__，小品__ ，器乐__、歌手__、男主持__

电器修理人员：__（__名老师，__名学生）

司 机：__人

__个系队：__人

（共__人，男__人，女__人）

七、活动内容

社会实践服务团共分为五个小分队，分别在__市__区__x街道__x村、__x街道__x社区、__x街道__x村、__x街道__村、__x街道__x村，围绕同一主题，统一布置，分别实施。

（一）文化宣教——“奋斗成就中国梦 青春农村我先行”宣传文艺晚会

通过广场文艺演出和有奖问答等形式，宣讲历史，宣传“中国梦”，宣传节能减排知识，倡导低碳生产、生活方式，进一步引导和激励广大青年把握机遇，勇于创业，积极投身家乡建设。

（二）电器维修——义务维修家电

为充分发挥我院学生的专业技能优势，让同学们有更多的机会把理论与实践统一结合学习，培养同学们的创新精神和实践能力，特组建家电维修便民服务小分队，为当地群众义务维修家电。

（三）科普宣传——宣传用电知识

采用维修现场宣传和深入居民社区宣传的方式，向广大群众宣讲用电安全知识。发放家电用电小巧门，防雷电知识宣传手册、环保用电的宣传册和人防知识的宣传资料，提升居民的科普知识面，促进生产、生活用电的安全，倡导环保新理念。

（四）医疗卫生——关爱健康义诊活动

开展流行性疾病防治宣传、基本医疗卫生知识普及活动，为农民进行健康普查和常见病治疗。

（五）教育帮扶——关爱留守儿童、慰问孤寡老人

以关爱留守儿童为重点，组织大学生团队到乡镇农村，为当地中小学生举办课业辅导、素质拓展、亲情陪伴、爱心捐赠等活动。慰问孤寡老人，为老人送温暖。

八、实施步骤

（一）宣传发动

__月上旬，在全院内进行社会实践宣传，发动学生积极参加社会实践活动，并组成多个社会实践团队。

__月中旬，我院与各实践点积极联络，落实社会实践服务地。

__x月下旬，确定相关实践活动和项目。

（二）组织实施

一是便民义务服务：家电维修组开展便民义务维修活动；二是科普宣传：宣传安全用电知识，倡导节能减排；三是教育帮扶：关爱留守儿童、慰问孤寡老人；四是医疗卫生：关爱健康义诊活动；五是文艺宣传活动：在广场举行“奋斗成就中国梦 青春农村我先行”宣传文艺晚会。

九、活动要求

（一）高度重视，加强领导。开展“三下乡”社会实践活动是引导大学生学习贯彻党的十精神、加强和改进大学生 思想政治教育的有效途径，是发挥大学生人才智力优势，是深入开展“奋斗成就中国 青春农村我先行”主题教育实践活动的重要载体。各负责部门要充分认识这项活动的重要意义，切实加强领导，统筹安排部署，抓好工作落实。

第8篇：社会实践活动方案范文

关键词： 生物学 实践活动 学生能力

一、社会实践活动创设的思路

1.找准学生社会实践活动的切入点，紧紧围绕主题开展社会实践活动，进一步提高社会实践活动的质量。把学生理论学习中的重点、难点问题与现实生活中、农业生产中的问题相结合，找准切入点，突出主题，才能真正通过社会实践活动提高学生的综合素质和能力，保证社会实践的质量。

如我校旁边的菜场已具规模，菜场内很多人卖香菇等食用菌，可以让学生在周末通过到菜场进行实地调查和上网查找资料充分了解香菇的结构、营养价值及生殖情况，并由抽象了解转化为具体认识。我们制定了“食用菌的了解与栽培”实践活动个案，利用周围的环境资源，让学生学会利用相关的食用菌知识，走出课堂，运用于生产实践中，且巩固了课本第二册“真菌”这一节内容。在进行实践活动的同时，还可以做适当的知识迁移和能力延伸，如了解食用菌的结构、生殖等，并调查常见食用菌的营养价值和栽培技术，学会人工栽培食用菌等。此实践活动可以改变呆板、枯燥的说教式教学，充分培养学生的实践能力，使学生在实践过程中了解自然、认识自然。

2.本着启发自觉、自我教育的原则，充分调动学生的积极性和自觉性，在社会实践中锻炼学生的独立学习、分析、观察的能力。学生热衷于独立思考，社会实践为他们提供了一个极好的机会和条件。我们应调动他们参加社会实践活动的积极性和自觉性，在实践中鼓励他们独立完成任务，锻炼分析问题和解决问题的独立学习、工作能力，并逐渐培养实践能力。

针对这一创设思路，我们制定了“花卉的栽培及花的结构的观察”等实践活动方案。让学生在自己家里建一个小植物园，独立种上花卉，在此活动中，可以要求学生独立观察植物的繁殖过程和各种现象，动手实践扦插、嫁接、分根、压条等技术，在开花季节观察花的结构，并解决一些实际问题，逐步提高实践能力。

3.解放思想，开阔视野，转变观念，为学生提供更多更好的社会实践基地。稳定的社会实践基地是社会实践质量的重要保证，是提高学生整体素质的重要基础。在今后的社会实践活动中，应该进一步解放思想，建立更多的实践共建基地，为学生提供更广阔的发展空间和舞台，逐渐培养实践能力。

4.以社会实践活动为载体，大力推进教学改革，使社会实践活动成为课堂教育的延伸和发展。社会实践是特殊的教育活动，是教育实践环节的必要补充。通过社会实践可弥补课堂教学中存在的理论脱离现实的某些缺陷。我们将以社会实践活动为载体，对现有的教学内容和方法进行改革，淘汰陈旧的教学方式，进而达到提高学生综合素质和实践能力的目的。

“蝗虫”这一节内容如果用单纯的课本、黑板、幻灯片三点式教学，就很难完成教学目标。为此，我们制定了“蝗虫的采集及标本的制作”实践活动方案，让学生到自然中、到实践中去了解蝗虫的形态、结构及自然界中的生存状况，并通过标本的采集与制作提高动手能力及观察能力，培养学习兴趣，从而达到培养学生实践能力的目的。

二、社会实践活动的实施

（一）六个原则

1.自主性原则。在组织社会实践活动时，要确保实验的对象――学生，有自主选择的余地，而不是强制性的。

2.全员性原则。在实施社会实践活动时，尽可能动员全体生物教师和学生都参与。

3.开放性原则。在开展时，在方法上是全方位的，实践的基地也是开放的。

4.指导性原则。学生有实践活动中应有教师或农技师的指导。

5.发展性原则。不同的实践对象在各个不同阶段，实践内容的要求及深度、广度是不相同的。

6.创造性原则。在培养学生实践能力的同时要培养学生的创新意识，以求在模仿成人实践的基础上有所突破、有所创新。

（二）三个落实

1.实践活动的目标任务的落实。让学生参与社会实践活动，就是使学校教育走向社会、面向社会，加快教育观念的新步伐，探索农村初中学生实践能力培养的内容途径和方法，使学生的各项实践能力都得到提高的同时，也不断提高教师的科研能力。在制定社会实践活动方案时，一定要注重活动的目的与课本相关内容及知识、实践能力的迁移与延伸，既要与课堂内容相配合，又不能重复，使实践活动教育的目标得到真正落实。

2.实践活动的课程内容、计划的落实。根据各年级生物学课程内容、教学及时间的需要，学生的兴趣和基础，以及开展活动的条件等，由指导教师共同确定活动内容，讨论、制订活动计划。计划应明确活动内容及其目的与要求，拟定具体活动计划表，包括活动时间、内容、地点、准备工作及负责人项目，并且向所有学生公布。

3.实践活动的总结落实。总结是实践活动的重要环节，形式也多种多样。如举办成果展览会，可展出饲养、栽培的动植物或制作的生物标本等成果；召开活动汇报会，起交流作用；赠送制作礼品；宣读小论文，等等。

（三）二个结合

1.与课堂教学相结合。课堂教学是生物学教学的基本组织形式，但在一定程度上还受时间和空间的限制，需要配合课外社会实践活动，使课内外相结合。实践活动不受大纲和教材的约束，可按学生的兴趣和基础，扩大知识的纵横向联系，不仅要到校外基地，到火热的社会中去，而且要充分利用校内课堂教学来落实，特别是技能教育，其规范性的操作训练，对教学条件有较高的要求，可以通过校内实验室进行训练，再辅导个别指导的实践性训练，使之与课堂教学相结合。

2.地、时、人相结合。生物学实践活动应从实际出发，根据学校及周围的条件、需要和学生的情况不定期安排内容。如我校周围植物资源丰富且是农村，就可进行生物资源考察和采集制作标本等实践活动；还可安排农作物的栽培、农业害虫的调查及防治等内容的实践活动。另外，我校还成立了生物课外实践活动小组，开展当地动植物资源的考察，还就地取材制作了大量动植物标本。生物的生长具有季节性，活动内容应抓住有利时机安排。活动内容还要考虑学生的爱好、知识基础及年龄特征，内容的深广度及分量都要适当，形式也要多样化。

三、社会实践活动的初步成效

1.学生的智力得到了发展，综合实践能力及解决实际问题能力得到了提高。生物学实践活动是科学研究的基本雏形。例如，有的教师指导学生实践观察蛙的变态发育，结合所遇到的各种问题，启发学生全面细心地观察和比较，使学生由不深入、不完善的认识，逐步能概括、得出正确结论，有效地培养和锻炼观察能力，以及发现和解决问题的能力。再例如，组织学生联系当地生态系统进行调查，结果学生提出了多个能量流动形式，合理地利用了能源，促进了农业生态系统的良性循环。说明学生能运用生态学知识去分析、解释生态农业结构的合理性。这就培养了学生运用知识去分析问题和解决问题的能力。

2.促进课堂教学，提高了生物学教学质量。生物学实践活动是课堂教学的重要补充的发展，两者相互促进，相辅相成。为配合植物学教学，制定了开展植树造林、育花种草等实践活动；为配合动物学教学，制定了动物的饲养与观察、采集标本等实践活动。生物学的实践活动还直接服务于课堂教学。通过实践活动，所采集制作的各种生物标本，可作为实验材料和直观教具；可协助建立和管理生物实验园地及实验室；还可用实践成果充实教学内容，调动学生学习兴趣等。本届学生自实行社会实践活动教育以来，每次单元测试成绩都大有提高，特别是期末考试成绩平均分高于往年十多分。

3.提高了学生学习兴趣，发挥了专长，树立了远大的理想。实践活动是培养学生能力的有效途径。参加生物学实践活动的学生对生物学都有一定的兴趣和专长。让学生置身于生物学界，探索生物问题，了解生物学的巨大成就，把生物学和生命、医学、农业、林业、畜牧业等联系起来，逐渐树立了为祖国献身的志向和理想。

4.爱国主义、集体主义的观念得到了增强。我国有丰富的生物资源、珍稀的动植物，从古至今我国在生物学领域取得了巨大成就，学生在实践活动中接触后无疑就受到了爱国主义教育。此外，由于实践活动是有计划、有组织的，对培养学生的集体观念、劳动态度、纪律教育，以及养成其他良好的品质和作风等，都有极大的作用。

开展学生社会实践活动能力培养的真正目标不仅在于使基础知识得以内化迁移，基本技能得以熟练，更在于训练学生的因素复杂、动态变化着的真实生产、生活实际情境中如何发现有真正科学价值的问题，根据这种真实的复杂形成探究问题的策略和方法。学生实践能力培养的研究在不断进行，需要我们去探索、思考。如何在教学中培养学生的实践能力，有待我们进一步深入研究。

参考文献：

［1］苏霍姆林斯基.帕甫雷什中学.教育科学出版社，1983：13.

第9篇：社会实践活动方案范文

一、开展安全意识教育常态化

幼儿安全意识是幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全基本行为的认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。其一，处在学前期的幼儿有一个明显的特点就是活泼好动，他们不喜欢一成不变的活动和事情，喜欢询问和尝试，总是不停地做出各种动作，他们身上似乎有用不完的劲儿，总处在运动的状态。其二，幼儿的模仿能力和好奇心比较强。

二、发挥社会实践活动作用，提升幼儿安全意识培养

1.幼儿园社会实践活动是幼儿安全意识形成的必要途径

幼儿园社会实践活动是一种特殊的教育活动，是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，是课堂教学的延伸。它能调动幼儿园、家长和社会三方的有利资源，互相整合将内容和形式达到最有利幼儿发展的程度，使幼儿能广泛接触社会、开阔视野、增长见识、获得体验，促进幼儿各方面能力的提升。

2.幼儿园社会实践活动是幼儿安全意识形成的重要载体

幼儿园社会实践活动中幼儿以主体身份置身于社会活动环境中，以一定的社会角色参与各种活动，目标就是发展幼儿社会性，主要内容为增强幼儿社会认知、激发社会情感，引导幼儿的社会行为。它是一种以幼儿主动参与体验为主的教育活动。

三、幼儿园社会实践活动培养幼儿安全意识的具体策略

1.凝聚幼儿园、家长和社会资源，形成一股发展合力

（1）幼儿园。《3-6岁儿童学习与发展指南》后，幼儿园的安全教育实践活动明显增多，幼儿园要有强烈的安全责任意识，具有引导开展活动的主动性。活动开始之前，幼儿园要制订切实可行的活动方案，用来指导具体的社会实践活动。幼儿园在制订目标时，要遵循“以幼儿为本”的原则，兼顾态度、情感、技能等方面的内容。活动时间、地点、参与人员要明确；活动准备是幼儿园组织实践活动的基础和保证，在这一环节幼儿园要考虑细致，从物质准备、知识储备、集体意识等方面做工作；活动内容要考虑时间的合理分配，动静结合、环环相扣。在活动实施过程中，教师要牢记活动的本质，关注每一个幼儿的参与程度，利用自己的经验和智慧促成活动圆满进行。

（2）家长。家长要发挥主观能动性，充分利用自身从事的工作和业务层面提供协调可用资源，积极配合参与幼儿园社会实践活动。我们班有从事警察、电力、消防等职业的家长，他们也是利用自身资源，帮助班级联系组织了与促进安全意识相关的系列社会实践活动，丰富了孩子们的社会经验，达到了预期效果。

（3）社。社会的关注和支持也是制约幼儿园社会实践活动的重要环节。因此，我们根据幼儿园特点和所处的社会环境着手，本着培养幼儿的安全意识的目的联系了一部分单位作为我们的社会实践活动“合作伙伴”。这些活动都是因地制宜，依托社会资源开展起来的，促进了幼儿安全意识的提高。

2.开展灵活的社会实践活动，促进幼儿安全意识养成

（1）“走出去和请进来”开展实践活动。我们利用社会环境资源充分开展社会实践活动，主动联系相关的单位和部门，带领幼儿到现场去参与活动。针对孩子人数多的情况我们也邀请相关单位带着设备到幼儿园和孩子们互动交流，让孩子们不出园就可以参与活动。

（2）采用积极互动交流方式开展实践活动。在“我是小小交警”活动中，我们在欣赏交通安全标志时，交警讲解员一边带领幼儿欣赏图片一边指着下面的汉字注释为幼儿讲解内容。在学习交警指挥操后，交警叔叔主动问有哪位小朋友愿意来教教大家。孩子们都积极地举起了自己的小手，争先恐后地尝试参与。在指挥中心大屏幕前，孩子们赞叹可以看到这么多的路口动态，交警讲解员也顺势让孩子们根据看到的情况提出自己的问题，采用一答一问的形式来活跃气氛。

综上所述，在社会实践中引导幼儿初步养成必要的安全意识是幼儿园教育教学活动的重要部分。当前幼儿安全问题形势依然严峻，我们也深感责任重大，要不断通过各种形式的安全教育形式提高孩子们的自我保护能力和安全意识，让孩子们健康、快乐地成长。

参考文献：

[1]王 琳.浅谈幼儿园社会实践活动[J].教育实践与研究，2015（6）.