初中作文我的老师精选(九篇)
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第1篇：初中作文我的老师范文
亲爱的同学们，那便是老师了。在寒假中，每每当我想起三位老师时，有关他们的“第一印象”便一个接一个地跳了出来。
班主任毕老师经常穿一件黑色的外套，里面配一件雪白的衬衫，黑白相间的色彩，既深沉又庄严，在喧闹的夏日中带给我们一丝丝的宁静与安详。
数学夏老师与毕老师的风格有些雷同，夏老师总是身着灰色皮夹克，还有几次看见他穿着一件西装。但与毕老师不同的是，夏老师给我们的感觉是严肃的，甚至给我们一些畏惧，更多的还是敬仰。
教英语胡sir什么颜色都穿，刚升入初中那会儿，我们经常看见胡sir穿一件橙色的衣服，据我观察，胡sir穿什么衣服是根据心情决定的，与毕老师夏老师相反，胡sir是活泼的明媚的。
以上都是我的直觉，若是我的第六感没有骗我，那代表着三位老师的颜色---黑白，灰，五彩，应该是映在我心头的一种无名的清晰。
毕老师上课像一座厚厚实实的雕像，拿着书，细细地评讲着，除了板书，不怎么动，当然有时也会在组与组的过道中来回的踱步。而砌起这座雕像的，则是毕老师那丰富的知识与精彩的内涵。
开学第一天，当毕老师用他那不太标准的普通话微笑着为我们讲课时，心中霎时就涌上一阵不大不小的感动。
老班不仅教给我们书面知识，还注重给我们灌输做人的道理。每次语文课前，老班总是会挤出几分钟让同学们自由演讲，所以说毕老师真的很细心。
毕老师不仅是一位恪尽职守的好老师，更实一个不老的顽童，同学们都亲切地称他为“老毕”。
他为我们制定七（7）班班级公约，然后打印出来，让我们所有同学们与家长一起签上名，其目的很了然为了能让我们共同遵守。可能现在有些男生都不知道把那张纸放在哪儿了，但毕老师的心意我们都收下了。
毕老师，不仅仅是老师……
而夏老师呢，每每轮到数学课时，我们的夏老师就都绷着脸，他不爱笑。我印象最深的一次是朱宏伟上课上课时冒了一句：“你out啦！”这才把夏老师逗笑了。夏老师的牙齿挺整齐，不是很白，笑起来的时候有些闪烁。
可是夏老师很少笑，要笑的话就猛笑一阵，这时候他的牙齿就会调皮的跳出来，跳进同学们的视野中。
笑完之后，夏老师会赶紧眉头紧锁，好像在懊悔自己刚才的笑容透支。
而胡sir不同，胡sir本身活泼又明朗，那种纯洁的个性里透着一颗彩色的心。胡sir上课是不凶的，跟毕老师、夏老师的安静又十分不同。在我们眼中，他是笑嘻嘻爱讲话的。听胡sir的课是一件非常快乐的事情。他使我感到快乐，使我能够将心中的快乐传递给别人。
想着想着，我仿佛又看见了那三位老师。毕老师端正的立着，虽严肃却不乏童真；夏老师则拿着试卷评讲着，眼眸中透出一股锐利的目光；而胡sir则是爽朗的笑着，就像个快乐王子，还孩子般做个鬼脸，说：“你们哟~~”
第2篇：初中作文我的老师范文
地理老师
为什么先写她呢？因为他是我们班主任，刚开学的时候，她给了我们一个开场白：“别听上一届初中生说初中老师管不严，那是他们，在我教的班里，绝不允许有任何坏事发生。不然，咱们自己的惩罚可够你喝一壶了……”这就是我们班主任？以后可就有我们受得了。她肯定是语文或数学老师，以后……惨了！后来，她的一句话让我们那可悬着的心放下来了，她是我们地理老师，一周里只有很少几节地理课。吓死我了……唔？发现了，她讲课很细腻嘛，背公式给我们总结出了很多条顺口溜，像让我们记七大洲按大小排列的顺序吧，她给我们总结出来的是“亚非北南美，南极欧大洋”等。嗯，支持她！
数学老师
当他一进来，我们立刻被他那身形“威慑”住了！。强壮的身体，给人一种震撼力。他进教室的第一件事就是：把窗户贴上窗纸。为什么呢？为了不让我们向外看！这人还挺细心的。他在以后的讲课中，可以说是在我们的老师中最严厉的了，我们全班人上他的课都得“悠”着点，包括班干部。他的力气很大，有时还打学生。不过，他只是在气急了的时候才会打学生，我们一般都不惹他，反而发现他上课还挺生动的，这是他上课的一大优点，这大概就是我们都喜欢他上课的原因吧……
英语老师
英语老师吧，我几乎挑不出他一点毛病来。他和我们第一次见面时，说的话让我们觉得他很厉害，可在后来的“实践”中，我们发现了，他是唬我们的！他上课不仅幽默生动，而且细致耐心，我们如果有不懂的地方，他都会耐心的帮我们解决，和刚刚认识的他完全是两个样子。在他的教导下，我们班的英语成绩像腾云驾雾一般往上升。每次考试全班大部分同学的分数都在九十分以上，真应该谢谢他。
语文老师
提起她，我们班同学都会想到一张慈眉善目的面孔。“清秀的脸庞上，镶嵌着一双黑宝石般的大眼睛，个子不高不低，身材苗条……天哪，莫非这是天女下凡？”这是我们班的一位同学给她的评价。她不仅外表漂亮，教学质量还很优秀，她上课很有一套方法：为了增强学生们的词语掌握、理解和语言表达能力，每次上语文课的前几分钟，她都会让一名同学上台讲一个课外故事，然后让同学们说出这个故事中蕴含的道理和自己的感想，这对我们来说，是一种比较轻松而乐于接受的学习方法，真是我们的良师益友。
历史老师
第3篇：初中作文我的老师范文
捧着一颗心来，不带半根草去。——题记
是谁把雨露洒遍大地？
是谁把知识化作养分？
是谁把幼苗辛勤哺育？
是老师，是我们的老师！粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少老师执着追求无比深沉的爱，凝聚着多少老师一点一滴的心血。
常言道：一日为师，终生为父。我身边就有这样一位被我是为父亲的好老师，他就是我初三的班主任——万老师。万老师在我心里的印象一直是高高的个子，身上的衣服虽不甚华丽，却总那么合体。岁月已经在他的眼角上刻下了皱纹，下垂的头发更是难以掩盖额上的沧桑。
他对我们很宽容。记得那次我们班的两个同学在下课后不知什么原因闹起矛盾。起初动口，不一会就扭成一团。万老师闻讯急匆匆地赶了过来，问明原因后，他说：“我知道你们的天性就是玩，我小时候也总爱玩，总爱闯祸，但是现在你们已经长大了，若是再打架，岂不是会让人笑话。再说了如果你们不小心弄伤了自己，父母会多痛苦你们知道吗？打架是一种野蛮的行为，我们都是懂事的孩子，有分歧可以好好沟通，这样我们的班级才会更和谐，不是吗？”两位同学听了万老师的话脸都涨得通红，默默地低下了头。我想万老师的“教育”会让他们牢记在心。
进入初三，课程多起来，每个人都开始紧张的投入到学习中，而我仍我行我素，丝毫感觉不到压力。直到在一次班会课上，班主任万老师给我们上了一节“人生规划”课，一张嘴便问我们有何打算？我一想，打算？我可从没打算过，这句话把我问着了。我突然想起他曾对我说过：像你这么聪明的孩子只要稍微花点心思，多下一点功夫，就没问题。于是我在想我是不是也该努力了，便在心里反复默念着：我要相信自己，相信自己是可以的!
从此我知道我应该改变了，我要改变了。而且在改变中，我发现每一门课并不排斥我，就连以前我根本不听、枯燥乏味的英语也开始有兴趣了，而每一天的物理课更成了我的一种享受和期盼，因为我们的物理老师就是他——万老师。他有着独具匠心的教学见解和与众不同的教学风格。他的课堂总是笑声不断，就连空气也都是快活的。当然，他也是与众不同的，别的老师让我们背的时候要出声，他却总是让我们默背。别的老师说做作业一定要用正规纸页来写，他却总是说能用小纸就不用大纸，能节约就节约。
他就是这样，他总是这样。没有豪言壮语，却总是润物无声、潜移默化的感染着、教育着我们。
第4篇：初中作文我的老师范文
有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。
尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着历史的浮沉。但不变的是，一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。
在每个人成长的道路中，都有许多伴你成长的好老师。
升入初中后，柳老师就成为了我初中生活的第一位的主任。他喜欢让我们叫他老班，他说这样会让他觉得更亲切。于是，我们大家，包括我们的不少家长，都亲切的称他为老班。
老班虽然年近半百，但他仍然是位负责的好老师，眼睛炯炯有神，能洞察我们的心思。老班平易近人，嘴角经常挂着笑容，格外的亲切。他幽默、自信、开朗、豁达。
老班教学生动，感情丰富。他总能把无聊的课本内容讲得生动有趣，让我们都听得津津有味。所以，总是觉得语文课过的很快，总是下课铃声打响了我们还沉浸在愉快的气氛中。
每天早晨，老班都早早得来到教室，督促我们抓紧时间清扫卫生检查作业。毕竟一年之计在于春，一日之计在于晨嘛。而且我们刚升入初中，需要背诵的内容有很多。在我们学习的时候，老班会很严肃；在我们玩的时候，老班会让我们尽情的玩。
老班自从成为我们的班主任，他将自己满腔的热情都毫无保留的倾注在我们身上。当我们有不明白的问题时，他会全力帮我们解答，直到我们弄懂为止。我们考的不好时，他会比我们还急。我们哪里受伤了，他会给我们关心的问候。
前段时间，由于家里的一些问题，我开始对学习产生了一种想要放弃的念头。老班知道后我家里的事情后，找我谈过几次话。每次听到老班对我的安慰和关心，我都会忍不住掉下眼泪。很高兴我能有一位这样的好老师，每当在你需要的时候，在你孤独伤心的时候他总是会及时出现，像冬日的暖阳带你走出心灵的寒冬；像黑暗中的灯塔，引领你走出黑暗走向黎明；像一场及时雨滋润你干渴的心田。亲爱的老班，因为有你我的生活不再寂寞。
“燃烧自己，照亮别人”，多么崇高伟大。这正是老师的精神，淡泊于名利，忘怀于追遂，尽心竭力，只希望为了我们的将来能够有出息，尽一份力量而多一份生机，别无企求、毫无怨言。为了我们日夜操劳、费尽心思。
是老师用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉；是老师让我们体会道人生路上该怎样做人；更是老师让我们感受慈母的爱严师的情。
无论我将来是参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您说声祝福，我敬爱的柳老师！我们是摩天大楼，那老师您就是奠基石！我们是雄伟的大桥，那老师您就是桥墩！老师快乐我们就快乐。
我们永远的班主任，我们爱老师，更爱老师崇高的兢业精神，牺牲奉献的精神，足以与日月争光而无逊色。
第5篇：初中作文我的老师范文
鲜花感恩露水，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天帮助它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它矗立;而我感恩我的老师，因为老师助我遨游在知识的海洋，飞翔在未来的蓝天上。这里给大家分享一些关于作文我的老师五年级600字,供大家学习。
作文我的老师五年级600字1朋友们，你们知道我们的黄老师教学是多么认真吗?现在，就让我讲给你听听吧!记得有一个寒东腊月的夜晚，我去小智家拿《作文选》看见黄老师在批改我们的作文。我继续向小智家走去……
到了小智家，我们聊了一会儿，我拿着《作文选》就回家了。这时候，已经是10点多中了，刺骨的……寒风猛烈的刮着，这时，我看见黄老师家的灯还亮着，我向里面望去，黄老师还在批改作文。这时，她的身上披着皮袄，右手拿着红笔，左手翻着我们的作文本，右手中的那支红笔有时画着一个个圆圈，有时画着一条条波浪线、横线┈┈忽然黄老师开始咳嗽了，咳嗽声已沙哑了，她放下笔，取了几颗药丸，倒了一杯白开水服了。我看了这一切差点儿喊出声来：黄老师啊!时间已不早了，您该睡了吧，今天太冷了，这样下去会生病的……
回到家里，我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着觉。我心里想着：我有这样好的老师，我怎么能这样顽皮，这样不认真学习呢?我一定要改过自新，努力学习，争取优异的成绩向老师汇报!
我们的老师不但教学认真，而且还很关心同学。
有一天，我生病伏发了高烧，虽然打了针，吃了药，但是还没有退烧。因为我怕学习跟不上，所以我还是坚持到校上课。我为了不让同学们和老师知道我生病了，我就坐在自己的座位上很认真地复习功课。上课铃响了，老师走了进来，环视了同学们一遍，打开课本，一边读课文，一边向我这边走来。
到了我身边她用手摸了摸我的额头，皱着眉头的说：“小明，你生病了。”我点了点头，黄老师把我叫到办公室。她从抽屉里拿出了一包药粉和一瓶白花油，再端来一杯热气腾腾的白开水。她把白花油滴在手指上，然后揉一揉我的太阳穴。
渐渐地，我的头有点儿不痛了。白开水也快凉了，这时，黄老师把药粉倒进我的嘴里，叫我把水喝了才不会那么苦。服药后，我躺在老师的怀里，这时一股暖流涌上我的心头，顿时，我筛豆子般的泪水直往下掉。老师看见了，皱着眉头问：“小明，是不是头更痛了?”我只是摇了摇头。我心里想：过去，我一直唱着这么一支歌遥《世上只有妈妈好》，可是，现在我却要说老师比妈妈还要好。
朋友们，我有这样好的老师你们有吗?
作文我的老师五年级600字2“教诲如春风，师恩似海深”。园丁——这个崇高的称号，包含着老师多少个日日夜夜的汗水?流露出老师多少个40分钟的心血?作为学生，我们是否应该学会感恩呢?
她，是一个平凡而又不一般的人;她，是一个其貌不扬而又无比高尚的人;她，是一个默默无闻而又无私奉献的人。她，就是我们班主任——项老师。
在二年级的时候，也就是项老师接过我们班的那个学期。我的成绩并不出类拔萃。而且是一个胆怯的小女孩。有时候在脑子里想好了，可是一发言，就紧张起来，把答案忘得一干二净，站着不知所措。但是老师还是一个劲得鼓励我和同学们：对错并不重要，只要肯动脑筋。
记得有一天。下课时，同学们正玩得起劲。突然，一位男同学不小心撞到了头部，顿时起了一个大包，血流满地。同学们都慌了神，急忙把他送到老师办公室去。老师见状，连忙用纸巾捂住他的伤口，并扶他去义务室治疗。上课时，老师批评了同学们不应该那么调皮，但是语气中流露出更多的是担心。
以前，我们小。学校在一定时间里要出黑板报，老师就放弃了半天的休息时间，为我们出黑板报。看着我们津津有味地读着黑板报上的故事，老师的心苦没有白费;以前，我们小。读不懂课文，老师就一遍又一遍地教。看着我们的成绩，老师的汗水没有白费;以前，我们小。有很多字不认识，尽管这样，老师还是提倡我们多读课外书。现在我们积极地看书，老师的心血没有白费……现在，我们长大了，老师一如既往耐心地教育我们，而且还给我们许多锻炼的机会：班干部竟选。组织班队会……这些都是让我们加强表达能力。施展自已才能的机会吧?
老师，我是小船，您是大海，没有您，我怎么能远航?老师，我是泉水，你是高山，没有您，我怎么能潺潺流淌?老师，我是幼苗，您是雨水，没有您，我怎么能出壮成长?您用知识甘露，种下我们的理想花朵;您用心灵源泉，润育我们品德的美果。在不久的将来，我不论成为挺拔的白杨，还是不起眼的小草野花;老师，我都会以所有的翠绿向你致敬!我衷心向您道声：“老师，谢谢您!”。
作文我的老师五年级600字3小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长;鱼儿感恩溪流，因为溪流让它畅游;我要感恩老师，因为老师陪伴我成长!
我两岁半就进入了幼儿园，是幼儿园的老师们教我唱歌、跳舞、搭积木、滑滑梯。是幼儿园的老师们陪伴我愉快地度过了漫长的四年幼儿生活。
我六岁半进入小学，在小学里语文老师教会我识字、阅读和写作;数学老师教会我算数、算题和算理;英语老师教会我单词、句子和词汇;音乐老师教会我唱歌、识谱和乐理;美术老师教会我写生、绘画和设计;体育老师教我打球、跑步和健身;科学老师教给了我天文、人文和地理;品德老师教会了我诚信、宽容和感恩。
在小学的五年的学习之中，先后有几十位老师陪伴我成长。提笔感师恩，难表我的心。老师谢谢你!这也是此时此刻最能表达我心声的一句话。老师!感谢你们五年以来在三尺讲台上用汗水浇洒干渴的我;用如歌的声音播洒爱的阳光;用温柔的双手抚慰我不定的灵魂。
感谢你们五年来如蜡烛般燃烧自己，照亮我前进的路;如粉笔般消磨自己，告诉我知识;如桅杆般挺立，把我们引向彼岸。感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满希望与期盼的船只躲过了那一道道像暗礁一样的难题，正一步步到达那个我所渴望的知识的殿堂。
在我的心里，我一直这样认为，因为有了老师人类前途才有光明;因为有了老师人性尊严才能建立;因为有了老师人性光明才得发扬。
是您，老师——您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的花朵，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的汗水!老师，我永远记得您!
作文我的老师五年级600字4多少次看见您上课的英姿，感受您的热情。您用爱心播种新的希望，用热血点燃心灵的火种，用知识充实智慧的行囊。
经常抱怨：作为学生的我们怎么总那么累，是多么不收家长们的理解。可那时的我们又可曾想过，其实我们的身后又何尝没有比我们更累的人呢!每天早上，早早地来到教室，到了晚上，又是最后一个走出教室门，再有不放心时，就会来到寝室楼检查我们是否已经做好入睡的准备。这时的我们有可曾理解她的辛苦?或许我们有抱怨的借口，那是我们太年轻，不懂事;但她未尝没有借口，就是用默默奉献代替……
有人说：“班主任，是除父母外与我们相处时间最长的人了。”此话一点不夸张。在没上高中之前，我一直以为高中的老师应该很少把自己的时间投入到管理班级事务中去，可是在刚进入这里时，我明白我错了，现在我更加清楚：其实高中班主任管理班级的认真程度一点也不比初中老师逊色，投入的精力也不比初中老师少。
年少气盛的我们有时就像一群不懂事的孩子，不懂得控制脾气，会冲动、会顶撞您、会惹您生气、会挑战您的极限。记得上学期，我们班的成绩一直不是太好，更糟糕的是连纪律分也跟人家差好远，要强的您一向不允许这种事发生，总是耐着性子指出我们的各种不足，替我们分析。
或许我们真的很叛逆，转眼，一学期快过去了，我们没有表现出什么进步，就算到了这时我们好像也觉得没什么悔悟。在高一学考的前几天的某个晚上，您的道歉敲醒了犹在睡梦中的我们，刹那间，我们的心颤动了有些许后悔，些许自责，些许失落，些许惊慌，总之心里像打翻了五味瓶，各种滋味交错其中。因为在我走过的这些年里，从来没有一个老师像这样真诚地向她的学生道歉。
是的，我们从来就不懂得珍惜，我们从未发现身边竟有这样一位好老师，我们从没想过抱歉，留给我们的是“悔”。
说来也幸运，命运似乎是给了我们一个弥补的机会。这学期，我们又成为了她的学生。这次我们再也不会留给自己遗憾，既然命运给了我们感恩的机会，那我们就用行动证明吧，证明我们真诚的感恩之心。
不计辛勤一砚冷，桃熟流丹，李熟枝残，种花轻易树人难。深谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您对我们的好，其实我们都懂。
作文我的老师五年级600字5“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊!是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。
老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗?尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。
记的有一次，您已经发不出声音了，但是您却不在家里好好的养病，却跑到学校来为我们上课。老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
上课时我不由的听见你发出沙哑的声音我的心就像被千万跟针扎进一样疼。顿时，我不争气的眼泪如豆般大小的往下流，您向我走来，亲切的问：“鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服?”我为了让老师不要在为我当心，说：“老师我没事，您不要当心，你要保护好自己的身子，别累坏了。”老师可能是被我感动了，流下了眼泪。
第6篇：初中作文我的老师范文
那个三月离今天已经很远了，但让人奇怪的是，三月总是不经意的重复着不冷不热的春光。不冷不热的春光里花色依旧，年年依旧，重复的次数多了，视觉便会淡然，淡然的时间会消失，伤痛会消失，有些人有些事便会在你的心底慢慢模糊。然而模糊不是彻底的遗忘，犹如伤痛的感觉消失了，并非伤口也一道消失。何况记忆中的伤口是在内心深处。
你看见的是一座废弃了的矿山，除了一条运输煤炭的公路进来，你再也找不出第二条可以离开这里的公路了。那时候，没有公交车，在矿山里生活的人们，想离开矿山去趟城，只能给拉煤炭的司机说好话。她的父亲是矿里机电科的科长，在矿山工作的人都很羡慕在机电科工作的人，何况她的父亲是机电科长。她要去城里，不用她去跟拉煤炭的司机说好话，有人会主动上前为她找好车。我的父亲在她父亲手下工作，我每次去父亲工作的维修班，走的时候都会遇见她从她父亲的办公室出来。最初是各自往矿山家属住宅区走。我发觉她跟我一样不喜欢走拉煤车一过便是满眼灰尘的大路，走的是山野小路。
说不清从什么时候起，有同学就在暗地里说我与她常在山野小路散步，其实，我们连话都没说。有同学的家长就逗过我母亲，你家儿子真行，都为你找到媳妇了。
是吗？也许是缘于这种暗地里的流言蜚语太多，她的母亲问她：“干啥这么巧？人家去他父亲那里，你也去你父亲那里。”“没有的事你听别人见风便是雨，真是，――是，又怎么呢？”她是父母的掌上明珠，母亲从来没有这样重话说过她。于是，她便哭泣。
在学校二楼的楼道口见她眼红红的，还冲我咬咬唇。我不能不发话了，我平白无故让人如此恨得深咬嘴唇，“我没有借你的《第二次握手》不还吧？”她睁大眼睛，你怎么知道我的书丢失了？《第二次握手》这本书，在当时，整个矿山子弟学校，就她一人独有。是她一位亲戚的朋友在北京出差时在书店排了好长的队买来送她的。向她借书的人，排队的名单有几十个。我虽然好看书有名，但因有“传说”中的故事，没有去排队。我们开始了说话，她从书的丢失谈到内心的不快再遇母亲的责怪。她说流言真的可憎，你越怕它，它越欺你，你怕不，如果不怕，我们……我们以后的省略号，我当时以为我明白了其中的内容，其实，我至今也没弄懂其中的内涵。
我的老师与她的老师是一同走出贵州大学的同龄人，俩人一道很受校领导重视，分别担任两个毕业班的班主任。她的老师是中文系毕业的，我的老师是数学系毕业的，两人同是教语文课，不想，数学系毕业的我的老师教的学生，作文总上学校的黑板报。她的老师是位男士，很有绅士风度，不与小女人的我的老师争高低，有时还大有气肚的将我们班的优秀作文拿去让学生借鉴。我的作文被她的老师看中的只有两次。她的老师评点我的作文时，就有同学问：老师，蒋德明是谁？没等老师回过神来，便有一群男女生的声音呼道：单丽苹知道！
就这样，在同学的流言中我们“好上”了。
一块做作业，一起看电影，一道去父亲上班的地方。
现今想起来，真是春天里的故事。春天里的三月，她陪同我一道去为父亲送饭，我为她摘了一朵朵小小的蓝花。一朵朵小小的蓝花在她温玉的掌心里堆积成花塔，她吻花的芬芳时的笑容在三月的阳光里灿烂，上百只蓝花花相映下的灿烂。
快乐与美好容易让人忘记时光，何况花儿与少年的时光。转眼，我们便要初中毕业了。我们对着夏夜朗朗明月感叹：春光几时流走的？我们真的忽略了，因为我们以为只过了一天，哪知时光已经过了一季。初中毕业后，她要我与她一起接着读高中，但我最终选择了工作。
你看这块石头，已经长满了青苔，那些年，我们散步累了，就常常坐在这里休息，那时的石头光溜溜的。我们最后一次面对石头，谁也没有坐下，俩人都望着远方，一任目光空空穿过季节的深处，本以为这样呆久了，记忆会出现荒芜，不想，过往反倒如风中鸟影不时惊现。她说：“你这人，真没劲！你想想，你的作文得‘较好’那次，老师是如何对你的？你太伤你的老师的心了。”我进初中后，作文只得过一次“较好”，那一次，我们班的唯一的优秀被一位女生夺去了，我的心里真不是滋味，当我在黑板上打好格子要将别人优秀的作文抄上黑板报上时，老师一把将那本得优秀的同学的作文本夺去，递过来我的作文本，说：“你的‘较好’，也比别人的优秀强，我对你的要求，与别人不一样。”是的，老师对我的用心之苦，我至今未忘。然而，有时，生活有太多的无奈，我们无法改变，也无力去改变。正如我在17年前出版的第一部诗集的后记里说的：一个矿工的儿子，在他刚读完五年级的时候，父母便要他退学在家照看弟妹了。他用眼泪感动了母亲，并用小锤锤碎了石子锤来了学费，不容易地念完了初中。本以为可以用小锤接着锤碎石子锤来学费的，谁想……
我没有接着读高中是我一生的遗憾，我在失与得之间无法评估这段憾事。那时候，她与同学、老师只知道我家生活困难，却不知道困难到什么的成度。母亲生了我们五兄妹，只有父亲一人的工资，困境可想而知。就在我将要初中毕业的那年，最小的弟弟，因拉肚子，矿里医院医治几天不见好，医生叫送市里大医院，家里没有钱，母亲向了不少人家借，家家都差不多穷，好不容易在晚间才借得15块钱，准备第二天一早就送小弟上市里儿童医院，不想小弟就在那个深夜离开了家人。小弟走的时候才两岁多一点，一连几天没吃东西，那天深夜，他动了动没有一点血色的小嘴，似乎要东西吃，我用开水冲了一瓶奶粉喂他，他喝了大半瓶子奶粉，冲我微笑着便在我的怀里闭上眼睛。他走时，我还以为他接着睡去，我听到母亲的哭声，才反应过来，小弟走了。我捧着的小弟的脸开始渐渐冰冷，那张小脸被我一滴一滴的泪水滴湿了。
每一种心灵的创伤，都是一种成熟的经历。小弟走后，我扔掉锤碎石子的小锤，我要工作，只有工作，才能减轻家里的困境。
1973年底我进了一家工厂，当了一名铸造工。工种的低下，自觉低人一等。许多年都不好意思见老师，与她也两年没有往来。
她高中毕业后，没有考上大学，通过她父亲的活动，她进了矿山子弟学校当老师。一个高中毕业生被安排教初中一年级的语文课，真的有些不可思议。她说：教我们初中的老师都调离矿山了，只好找我帮忙一道备课。她记得我曾经被老师逼着备过“西湖的碧波漓江的水”的课文，我当时讲这课时，有许多同学都想看我的笑话，不想我讲得让她们暗地佩服。
凡人都是喜欢听恭维话的，何况说恭维话的人是她。为了在她面前保持一种佩服的高度，我拼命的阅读相关书籍，从高中到大学的语文。我帮她备的课文，对她的学生的学习影响如何，我感受不出，然而对于我在日后的成人高考中受益匪浅。
那些日子，我们在一起的时光，青春和激情如同夏末的花朵，努力绽放，在前苏联故事片一部一部通过9寸黑白电视机教导我们：男女之间激情拥抱和接吻是正常的示范下！我们一次次地谈论相关的话题。一天深夜，在看完《乡村女教师》后，我们又旧题重论，在彼此论得声小脸红时，她看着我说：你亲嘛，你要是敢亲我，以后我就不来你这里了。她的这句话，让我发热的脸一下清冷下来，是的，我坐离她太近了，我几乎要将她拥入怀。我坐离她远了，彼此沉默了很久……望着她无声地离去。这以后，好久好久她都不来找我备课了。很长的日子，我都在自责，干吗那么冲动？虽然俩人往来已久，但从未挑明关系，这些年里手都没有牵过一次，就想一步到位吻人家。――你真不要笑我，今天的年轻人，上午认识下午可以去开房，我们那时，谁要说出那几个字真的好难。现今是心中喜欢就说爱，而那时的人们心中有爱却说喜欢。我敢在信笺上为她写出“为成型的热吻／在你离去的夜里／燃烧冬雨的凄凉／回来吧！无锁的门不变地虚掩着／固守不肯荒芜的记忆／等你我等到三月过后／哪怕又是一个没有花开的花期”，却不敢将这些信寄给她，一年多没有往来，一年多的时间里默默地为她写了不少诗句。后来，听说她有了男朋友，是一家军工企业的政工人员。我呢？在听说她有男朋友后不久也找了女朋友。她结婚的时候告诉了我，但不让我参加她的婚礼。婚后不久便调去先生那里的子弟学校教书。我结婚时通知了她，她送的贺礼是她母亲带来的，她母亲说：小苹来了，刚坐上车走，喜酒她就不吃了。
第7篇：初中作文我的老师范文
另外，感谢北京八中申博老师和浙江省嵊州市城关中学赵青老师积极推荐与组织参赛稿件！
我曾是一个围棋手。出于兴趣，没事时就下棋消遣，后来为了提高棋技，我拜师学艺。
围棋老师是我见过的最有魅力的人。虽然他个子矮小，生活简朴，却博学多才、思维活跃。老师不仅传授棋技，还把棋里包含的一些万物的规律、人生哲理说给我听，让我受益匪浅。因此，虽然学了三年棋，每次跟老师在一起下，我都很享受。甚至老师的沉着、理智，都影响了曾经锋芒毕露的我，现在的我内敛、安静。
老师最让我敬佩的是他对棋执著的爱。
老师有正经工作，业余研究棋。我是学生，以学习为主，业余学棋。对围棋我只是有点兴趣，远没到痴迷的程度，因此，并没有把棋看得很重要，也没花太多心思在上面。也可能是付出的少，也可能是没有这方面的天赋，几次青少年围棋比赛，我都没有给老师带来过大的喜悦。每当其他老师为学徒的成绩炫耀时，只有我的老师静默不语，眉宇间流露着失望，不过事后他很快就振作起来了。
我没有像老师那样痴爱围棋，因此我输无关紧要，最怕的是伤他的心。我不学棋前的最后一次比赛，赛时老师一如继往地关注我，虽然我的双眼在看棋，但能感觉到他灼热的目光，可赛后的成绩仍不能令人满意。周围那些成绩好的学徒和自己的老师满面红光地大声说笑，请客庆祝，我的老师转过身，背起双手，闭紧双唇，低头走出人群。背影显得很寂寥。
每当这时，我就十分愧疚，恨自己平时不卖力学棋，辜负老师的期望。正在我自责时，老师却不见了。
我到处找，终于在附近阴暗的车库里看到他蹲在地上，目不转睛地跟自己下棋！我轻轻地走过去。老师听到脚步声就知道是我，回过头微笑地看我，没说一句话。近距离地看他，微笑不能掩饰他眼镜后悲伤的眼神。从那里我读懂他对棋盘倾注的心血，以及他对我的殷殷期望。老师的儿子不愿学棋，他就将我作为他对围棋理想的延续。可我没有在围棋上有番作为的大志向，这一点我没敢对他坦白。他以为我也沉浸在棋败的悲伤里，于是站起来，把我拉到面前，不忍太清晰地看到他难过的表情，我低下了头。老师对着我的脑袋说：“下棋总有输赢，重要的是失败后不气馁，坚信最后一定能赢。”
后来我不再学棋，也没再见过老师，可老师一个人下棋的情景及他对我说的话让我难忘。我在做事遇到麻烦时，就会想起那盘棋，于是又恢复了斗志，困难也都迎刃而解。
第8篇：初中作文我的老师范文
──回忆我的老师汪挺先生
何 郑
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”
三十年过去了，往事如烟，惟独我的老师汪挺先生使我记忆犹新，难以忘却。我的老师汪挺先生是江苏省无锡市阳山镇人，在大西北甘肃工作了十八年，一九八三年一月离开了他在甘肃工作的最后一个地方——陇南市礼县崖城，终于与两地分居的家人团圆。这份情胜似师长高于师长，胜似父亲超越父亲，是我人生中最珍贵的精神财富。这份情就如一坛老酒封存逾久愈香醇，一封封短短的书信就能启开坛盖，品尝浓浓的酒香；这份情就如一轮红日默默付出而无所求，一页页轻轻的问候语就像一束温暖的七彩光，用温馨的手抚摸先生的眷眷情肠。
我的老师，我的家园。
徐礼公路沿着燕子河左盘右旋隐隐现现，来到山了的怀抱里，把崖城就拥在怀里，崖城就酣睡在那儿。崖城本来就是山的儿子。脚下这片土地毫无残垣剩壁等印痕来寻觅城的踪迹，至今“城墙下”的地名具有较高的可信度。唐时建镇的文字，在民间鲜有耳闻，元时返官忌更名崖城，及一块寿命较长的元朝四川的石头碑才证明崖城确实叫崖城。然而时逾千年。我的老师汪挺先生也爬上过我的母亲山。那是在七十年代，紧急放空的警报声里，先生领着高中学生率先爬上九泉山，和学生匍匐在山沟里。这是我记忆里的第一次对先生的映像。据高中的师兄们讲，先生待人很威严，再加上先生身材高大严肃，我一般遇见先生，打个招呼就过去了，记忆比较模糊。
记得到了一九七九年，一心想跳出农门的我备受先生的青睐，我和老师的交往就多了起来。那时，我母亲已逝，父亲远居异乡，我的学习、生活到了最困难的时期，先生常常救济我作业本、墨水、笔之类的东西。记得最清楚的事，那年中考名居孙山外，先生怕我心情不稳定，领着几位同事杨毅发、彭海明等老师前来我家安慰我，不要悲观失望，让我继续复习，亲自与校长交涉，专门理出一间房子让我安心学习。先生心地善良细腻体贴至微，那情景我终身难忘。他工作太忙，不放心我，就让彭海明老师带他看望我，彭老师回去他就细心询问我的情况。没有母爱，缺少父爱的日子里，先生给了我慈母般的爱，滋润着我心灵中的家园。暑假里，先生回不了家，就住在学校里。记得有一次我去探望他，冷清的校园里就他一个人，饭要自己做，他吃的是清汤面，连汤都喝了。他对我说，要积攒一些粮票寄回家了，叫老婆孩子吃，一个女人家拉扯一个孩子，她不容易呀。我一想起他的这句话，现在都心酸的掉泪。我听一些同学说，先生那时吃的都是粗粮，吃的馍馍净是麦麸做的。到现在我心里都不好受，崖城对不起他呀。彭海明老师曾说过有一次，汪老师吃完饭，敲着空碗，口里唱着：“一碗清汤面，这就是我的生活……”他的门前是一个简陋的花园，一块石头就是他的饭桌。那天，我和他坐到了天黑。他很开心，严肃的脸庞有了笑容。我第一次看到先生笑了，因为我平时很少见到他笑。给我说他艰苦的生活，憧憬着与家人团聚的心愿。好像说他以前在兰州大学毕业分配在地质上干过，支援大西北，在河西走廊一带，后来就当教师的，红河、盐官，再调到崖城。
我和先生还说起我的身世，说起我的父亲时，他也很生气的样子，他说：哪有父亲不管儿子的道理呢？那个寡妇就那么好？先生对我说：你很可怜啊，你要好好念书，做个有骨气的人。不过，以后要善待他。
最难忘的是崖城中学建校期间，高中的学生来自永坪、固城、罗坝、湫山和崖城五个公社，那是学生的年龄比较大，两年制。先生率领高年级学生在山林里砍建校用的抬杠（椽）。由于路途遥远，运输困难，他想出了一个绝妙的办法，利用崖城河的水流把抬杠扎成筏子从上游泅渡下来。记得一般都在夏季暴雨刚过时间里，那时崖城河水暴涨，正是放渡抬杠的最佳时机。四栋八个教室的椽，都是先生领着学生从七十里外的李坪、木树等地投渡而来的，一天往返，在何家庄河滩上组织学生在河流中捞顺流而下的抬杠。先生认真负责，没有发生过一例事故。组织师生打土坯，筑墙。和泥等。先生为崖城中学建校做出了贡献。后来，多才多艺的先生把这件事编成节目《放抬杠》，用歌声唱出来，在全公社文艺节目演出中受到崖城人民的称赞。
先生对待工作主动肯干，记得崖城中学撤销键之后，崖城初中没有外语教师，他主动利用休息时间用自己的俄语基础自修英语（他是大学俄语系专业），承担起了全校的英语教学，受到学生家长的赞扬。
他对学生很关心，很爱护，又严厉，是全校出了名的。一些常爱旷课的学生，他都能亲自就寻找，跑遍了九泉山、杨家塄等地方，一定要找回来为止。
先生的教学能力在全校教师中也是佼佼者。他给我带过语文课，记得他在讲授巴尔扎克小说选片《欧也妮·葛朗特》的课文时的情景至今留在我的记忆里，葛朗特要撬女儿的梳妆匣上的金块时情景，先生的神态动作的表演至今难忘，葛朗特临死前情景的描述读记忆犹新。每次作文讲评，我的作文先生都钟爱有嘉的推荐给同学们，对我的写作鼓励很大。记得先生曾对我说过：好好写，将来把你也写出来。
记得那时崖城街道村麦场多次起火，他率领学生去救火，一马当先，从不抱怨。把人们救火的事迹写成文章，在礼县广播站的高音喇叭里播放，挣来的三元钱的稿费，买成东西和大家分享，记得好像是在河堤的柳树下，有彭海明、张继烈老师。
大概是一九八二年十二月的一天，先生请求调动的申请得到批准，先生十分高兴，骑上自行车去县城文教局办理手续，没想到先生太高兴了，再加上年久很少骑自行车，不慎从自行车声摔下来，脸都擦破了。我闻讯去看他，脸上擦烂了两处，纱布包着。先生对我说：乐极生悲啊。下午我再去给他擦洗伤处，看着先生深深地皱纹间的血迹，心里十分难受。我用火柴棒卷着棉花蘸着盐水小心的擦洗，额上两处皮肤擦上的面积大，其余地方也有伤痕。这是我和先生最近距离的接触，记忆犹新。
一九八三年一月，先生是坐着拖拉机离开崖城的。临别时，我对先生说：“老师，实在是对不起啊，我连请你吃一顿饭的能力都没啊……”先生打断我的话说：“不急，等你娶上老婆了，我在吃。”当时我心里难受的很，心想，我衣食不保，啥时能娶上老婆，请您吃饭呀？这一别，今生今世恐难见面了。我惭愧得很，现在我条件比过去不知好了多少倍，先生连一口水都没喝上，忙了连封信也顾不上写啊，多内疚啦。简单的行李放在车厢的一角，后面先生坐着，在相互的招手之间就离开了。不到一星期，先生就来信了。他在信中询问：民办教师分配了没有？我知道先生是在关心我的生活。还问何凤琴、何晓云、张建珍、张雪梅，还有张来子（县教育局的张力）、徐小明等同学的情况；何剑明校长、彭海明、张继烈、何福林、郭菊英等教师。我收到信是多么的高兴呀。
屈指相离三十年，一万零九百五十个日日夜夜，他没有忘记崖城。这三十年，我和先生的书信未断，每次来信，询问的是崖城、礼县的变化，关心的是崖城初中的变化，我都一一给他介绍，他还嫌不够，我给他寄去学校的一些照片，甚至还给他画出学校的变化图。我给先生寄过《礼县报》、《文化陇南》《雏燕报》，还有我写的回忆先生片段的小文。先生来信十分高兴，特别对我编辑学校《雏燕报》大加赞赏和鼓励，对我校学生获得“语文报杯”奖是特别的激动。十八年在甘肃的生活，十八个人生最珍贵的年轮，先生把他的青春奉献给了甘肃，生活最艰难的岁月里是在崖城度过的。离开了崖城三十年了，他还牵挂着崖城，他对崖城有情啊。崖城是他的第二故乡。这是多么的不容易啊！
先生回到家乡，在家乡的新凟中学任教，后来当上教导主任，不几年就退休了 ，后又返聘编写校史，前后在家乡的教育战线工作不足二十年吧。但是，先生把最好的时光奉献给了甘肃的教育事业，我们应该永远的记住他。
二零一二年十二月，先生给我来信说，他今年75岁，我写信祝先生身体健康。
我的老师，我的家园。先生的勤奋好学、踏实工作、认真负责、吃苦耐劳的奉献精神至今鼓励着我，给我提供了精神财富，是我工作学习的精神支柱和力量源泉。遇到困难时，我一想到先生，顿时信心倍添；遇到挫折时，我一想到先生，立即有了力量。工作中以先生为榜样，严格要求自己，以先生的行为规范检点自己的作为，工作偷懒时我想想先生，就更加勤于工作，勤于创作，不敢松懈了。多年来，获得过县级优秀教师奖，获得过国家省市县教育教学论文奖，获得过首届礼县文艺奖，还有全国各类文学创作奖十七次，发表小说、散文、诗歌、评论、戏剧文学、影视文学等作品一百多篇（首），获得过中国散文学会一等奖三次，获得过中国作家世纪论坛两次一等奖，有作品被收藏或收入一些文集选本，个人业绩被收入中外一些典籍中，有作品被武汉中国当代作家陈列馆收藏；在西北文学网、西部作家网、中国作家网、中国文学网、中国、散文吧，凤凰网等网络有作品发表。编写了一本《感悟崖城》，自己的小说集、散文集、诗歌集，还有影视戏剧作品集，拟待机出版。多年坚持编辑发行校报《雏燕报》，推荐到北京、四川、甘肃等地，效果良好。这些都离不开先生的教导和关怀，先生是我的精神支柱，是我精神的家园。
汪挺先生挑李满天下，著名的有：有一个少将（在青海省海某地服役）名叫崔凯峰，年高龄正县级干部、曹波副县级干部等，有名的有：刘小平、张力、徐小明、马雄、田炜（田磨生）、贾谋慧等，都奉献在陇南市的各条战线上，为社会做出了贡献。
汪挺先生，您是我终身的先生。我住江之首，君住江之尾。让涓涓的崖城河带着我的深情和思念、祝福，流到江南水乡无锡阳山，那里有个名叫太湖的湖泊，那一湖水就是我对先生的眷恋和爱戴。老师，我思念您！
我的老师，我的家园。
第9篇：初中作文我的老师范文
莫怀戚看到“大块小块的新绿随意地铺着”，看到“树上的嫩芽也密了”，看到“田里的冬水也咕咕地冒着水泡”，就联想到了它们共同的内在本质“生命”。这样的联想是很富诗意的，它可以使读者得到审美的体验。他又从“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”中，联想到“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。如此意味隽永的效果，就是通过由小及大的相类联想达到的。
联想的方式很多，其本质就在于由此及彼。生活阅历丰富，情感细腻的人，说话写文章往往善于即物起兴，引经据典，妙“喻”连珠。如何使联想合乎情理、富有情趣且使情感主题得到升华，七年级上册的不少名家大作，都给我们提供了这方面的范例。
联想，可以由物到物，其核心在于细致的观察。比如朱自清的《春》。作者写“野花”，就抓住了杂花遍地、生机勃勃的特征，联想到了“星星”和人的“眼睛”，把野花在阳光下闪闪烁烁、“渐欲迷人眼”的盎然生机表现得生动传神。再比如老舍的《济南的冬天》。写到“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”时，联想到了唐代名手画的“小水墨画”，渲染了唯美浪漫的意境，一下子就触发了读者心中对美的向往。
联想，可以由物到人，其关键在于对事物本质的把握。还是《春》一文，作者由“春”联想到“刚落地的娃娃”、“花枝招展”的“小姑娘”和“健壮的青年”，这样的联想把春天拟人化，读者眼前似乎站着一个美丽鲜活的生命，强烈地激发了读者对春天的热爱珍惜和赞美之情。
联想，还可以由物到理，要自然贴切而不生硬牵强。比如宗璞的《紫藤萝瀑布》和席慕蓉的《贝壳》。宗璞由“花事”联想到“人事”；席慕蓉由贝壳里的生命联想到自己的生命――两位女性作家不约而同地从身边的事物中感悟到了生命启示。如果我们有心，可以经常作这样的“触景生情”的自我训练。这样的联想感悟对于七年级的同学来说尤为重要，它可以使我们的精神家园更加充实，也可以使我们的思想人格更加成熟。
联想，也可以由此事到彼事，其要点在于适宜有度不旁逸斜出。比如《散步》中，写到母亲“现在很听我的话”时，联想到了“我小时候很听她的话”；魏巍《我的老师》中，写到放假前“我默默地站在她的身边”，“是多么的依恋”，就很自然地联想到暑假的一个夜里，“我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走”要去找蔡老师的情景；史铁生《秋天的怀念》一文中，写“妹妹推我去北海看了”，联想到了“母亲没有说完的话”――其实全文所写有关母亲之事，都可以理解为是去北海看所产生的联想。叙事散文的写作，就是要学会围绕主题，合理有序地展开联想或想象。先尝试发散联想，再进行合理剪裁。
神话、童话包括寓言故事的创作等，就更多地需要想象。但它和联想一样，都是建立在一定的生活积累和审美品位基础上的。所以说，多亲近自然，多体验生活，多阅读积累，从而陶冶性情，拥有善于体察人情事理的慧眼慧心，永远是写作的真正秘诀。
一 故事接龙（七年级课文题目串烧）
这一个《秋天》的夜晚，静谧得只听见草丛中《绿色蝈蝈》的吟叫，和那偶尔飞过的夜枭的鸣叫。星星们仿佛都去陪伴《盲孩子和他的影子》了，《紫藤萝瀑布》也早已在夏和秋的《风雨》合奏之中消失不见，握着《我的老师》送给我的毕业礼物――《贝壳》，《春》来时，老师在《散步》中和我一起背《金色花》的情景依稀还在，那低回悠远的声音就荡漾《在山的那边》，如今，我只有《秋天的怀念》。老师，你感受到了我的《秋思》吗？
叶有容|浙江省舟山市第一初级中学七（3）班
假如爱
就和我一起《散步》
不想一个人《走一步，再走一步》
仿佛《盲孩子和他的影子》，
低吟《秋天的怀念》
假如爱
就送我一朵《金色花》
不要那《羚羊木雕》和《皇帝的新装》
不要让《我的早年生活》，搁浅《在山的那边》
假如爱
就陪我去《观沧海》
不要只在《化石吟》中
感受《钱塘湖春行》和自然的变迁
假如爱
就成为《再塑生命的人》
《虽有嘉肴》，也不如和我一起在《风雨》后
终于迎来温晴的《济南的冬天》
舒一诺|浙江省舟山市第一初级中学七（3）班
【师说】
对于七年级学生而言，课题串烧能激发他们的创作欲望，培养他们合理联想或想象的能力。但这种方式也容易流于形式，学生满足于课题的堆砌，结果是只见“课题”不见主题。但这两位学生立意在先，选“题”在后，富有创造力。第一位同学由“秋天”这一词得到启发，扣住对老师的怀念这一主题进行联想和想象；第二位同学以诗歌形式阐述对亲情的理解，构思新颖视角独特，选用课题自然巧妙。两段文字虽短，但良好的语感和联想想象能力，令人赞叹。
你们好！
在《作文新天地》（初中版）2013年第12期第9页，《请给我一片蔚蓝的天空》中有些语句错误：第二段“我不知看了多少年，今日终于在我手心呈现！”改为“今日终于在我手中呈现”会比较好；“我强忍着湿润的眼眶”改成“我强忍着满眶的泪水”会比较顺；第四段的“无可奈何花落云”是否有错？希望你们可以采纳我的建议！
祝
天天快乐，身体健康！
