新闻专业毕业精选(九篇)

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第1篇：新闻专业毕业范文

您好!

我是**大学文学院新闻学专业201*届本科毕业生，在这即将踏入社会，实现梦想的时刻，非常感谢您能给我这次自我推荐的机会。

大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，磨练了我意志，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，大二获得奖学金。本人在几年中系统学习了新闻学概论、传播学概论、广播电视新闻采访、电视摄像与节目制作、媒介经营与管理、电视专题片写作、公共关系学、社会心理学等。通过学习，本人系统掌握广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节日主持等方面的基本训练，具有广播电视节日策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力，能成为在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节日主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1.掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识;

2.具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节日的基本能力;

3.具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节日策划、制作、评论和分析的能力;

4. 具备一定的调节和应变能力，能独立提出一些危机公共的解决之道。

此外，利用课余时间，我还多次参加各种兼职工作，锻炼了自己的交际能力。在生活中，我为人热情友善，思想积极进取，政治立场坚定。“一分耕耘，一分收获”!我会尽自己最大的努力，辛勤劳作，在实践中不断的学习与锻炼，锐意进取，让自己成为一名适应社会需求的综合型人才，实现自己的人生价值。

“宽以待人、洁身自好”是我的处世原则;“精益求精、勇于进取”是我的精神信念;“兢兢业业、不断创新”是我的工作方式。我自信我的能力和热情使我能胜任贵公司的广播电视新闻及其他有关方面的工作。希望公司给我一次参加面试的机会，我在此静候佳音。谢谢!

此致

敬礼!

第2篇：新闻专业毕业范文

关键词： 中文专业毕业生 就业形势 应对措施

中文专业是一个具有较深厚历史积淀的传统老牌专业，也是一个传统的就业强势专业。曾几何时，中文专业一度是一个热门的专业。而今，随着高校扩招步伐的加快，社会主义市场经济的冲击，中文专业就业形势也日渐严峻，中文专业的毕业生开始面临着一种尴尬的择业境地。面对中文系毕业生就业形势日渐严峻的局面，很多人不禁要问：中文专业毕业生“过剩”了吗？

一、中文专业毕业生就业面临的社会挑战

1.毕业生总量上升，市场需求量减少。

高等教育经过了20多年的发展和近几年的连续扩招，使得大学毕业生的数量一年比一年高。2008年我国大学毕业生人数559万，2009年增长到592万，而2010年又增加38万，达到630万人。与之相反，原来一直是接收大学毕业生主渠道的政府机关和国有企事业单位，由于持续的机构改革和人员精简，近年来对大学毕业生的需求量大大减少。尤其是2008年1月1日起执行新的劳动合同法后，企事业单位雇用劳动力更加慎重，加之城镇新增劳动力就业，农村劳动力转移和下岗人员再就业，岗位竞争更加激烈，大学生就业形势更加严峻。

2.就业政策调整，就业难度加大。

为适应经济建设、社会发展的需要，我国大学生就业政策经历了从“统包统分”到“统分与自主择业相结合”再到“双向选择”的调整和变化。近年来,师范生就业政策也逐步放宽，在很多省份已取消了师范与非师范的界限，毕业生全部进入市场“双向选择”。这样一来，原本可以回原籍由地方教育系统“消化”的中文师范生也被卷入市场，同非师范生共同竞争职业岗位。此外，由于中小学教育体制改革的深入，教师岗位竞聘要求更加严格，凡进必考，大大增加了中文师范生就业的难度，师范生初次就业率呈逐年下降趋势。

3.岗位吸纳量小，需求层次提升。

一个单位招聘文秘人员一般是1―2个，就这1―2个文秘岗位，有的单位还不一定要中文专业学生，反而可能会聘用一些有其它专业背景，具备一定的口头、文字表达能力的毕业生。随着科学技术的发展和社会需求层次的提高，市场不再过于强调“专业对口”，而更加青睐掌握本专业的同时习得相关专业知识技能的复合型人才。在专业、学历与技能、经历之间，用人单位更看重实践技能和经历。一项大学生就业意向现状的调查显示：在大学生选择对就业“作用非常大”的前5位因素中，实用技能和实践经历排在榜首，占全部因素的58.5%。

4.相近专业涉足，岗位竞争有加。

中文专业毕业生就业去向主要有：企事业单位文秘、中小学语文教师、新闻记者编辑和广告公司文案等。近几年来，档案专业的毕业生在企事业单位的文秘、档案部门就职的为数甚多。在一些单位，有的尽管是作为档案专业人才招进的，也并非仅仅做档案业务，大多要兼职从事文秘或人事业务。而新闻专业的出现与发展则为新闻企事业单位、广告公司培育并输送了大量专业人才，“僧多粥少”，中文专业毕业生就业岗位竞争加剧。

5.市场经济升温，中文就业遇冷。

20世纪80年代以来，随着市场经济大潮的到来，尤其是所谓教育产业化的定位宣传，“中文无用”的论调渐渐流行起来，“中文系毕业的学生不好找工作”成了最流行的观点。于是，一些大学的中文系更名为人文系，还有一些干脆不办中文系，改为新闻或广告系。与此同时，一些有着中文背景的专业，如旅游管理、商业文秘、新闻学、广播电视主持人、广告、编辑出版等新专业又开始红火起来。

二、中文专业毕业生就业趋冷的内在原因

1.高校中文专业课程设置、实践环节和人才培养目标相对滞后。

在课程设置方面，汉语言文学专业学习和研究的课程一般分为三类：一是必修的大学公共课程，二是必修的专业基础课程。另外，各个学校还会根据本校教师的治学专长，开设一些选修课。传统的汉语言文学专业所开设的专业课程大多局限于文学类科目，课程设置比较单一。在实践环节上，由于一些高校不重视，导致培养出来的学生所学的知识仅仅停留在纸面上，动手实践能力差，不能较快地适应社会需要。在人才培养目标上，人才培养目标不清晰，一味地注重学术型、研究型中文人才的培养，与市场需求脱轨。现行的汉语言文学教育专业课程设置、实践环节和人才培养目标存在着很多弊端，严重影响了新型中文复合型人才的培养。因此，必须尽快进行改革，切实建立一套有助于突出从师技能训练、提高学生综合素质的新型课程体系。

2.中文专业就业服务力度欠缺。

目前很多高校都设立有招生就业处和大学生就业指导服务中心。但大学生的就业指导和服务还更多地停留在学校层面，没有深入到下面各个院系，并且这种就业指导和服务基本上是宏观方面的，而针对某个专业的就业指导与服务就更显欠缺和不足。这在某种程度上影响和制约了大学生的就业。学校和院系应该根据当下的就业形势，提前对学生开展就业相关的服务，提高服务的前瞻性、计划性、针对性。这种服务包括实习单位的介绍、就业形势的分析、就业观念的教育和个人自我价值的肯定等鼓励。

3.毕业生就业心理存在偏差，自身观念亟待转变。

许多中文专业的学生没有认清严峻的就业形势，自身期望值过高，好高骛远，不切实际。

三、高校中文专业应对形势的对策

1.正确定位人才培养目标，科学规划专业，合理设置课程。

如何加强和改进中文专业建设，高校应该首先有一个科学的定位。北大注重培养学术型、研究型中文人才，不能所有的高校都一拥而上，争相效仿。层次比较高的院校在培养学术型、研究型人才的基础上，可适当增加一些应用类课程，层次较低的院校则更须注重对应用型人才的培养。

其次要给中文专业一个合理定位。中文专业是培养什么人才的？如何培养人才？在中文专业建设方面，一是有一个规划科学、思路清晰、体现高教发展趋势和社会发展需求的专业建设规划；二是强调教学计划的作用发挥，明确培养目标，优化课程设置，在人才培养上体现社会需求；三是保障措施要科学有力；四是教学条件要适应现代教学的需求；五是要进一步强化实践环节的建设，实习基地要进一步明确，切实发挥“基地”聚合效应；六是要突出中文专业建设的特色，以特色求生存，以特色求发展。

2.以培养中文复合型人才为目标，提高学生的综合能力。

现代社会对人才提出了更高的要求，对“通才”含义的理解也有了新的内涵。现代社会对知识技能共性的要求愈来愈高，对具有综合素质的复合型人才的需求有增无减。不仅要求具有宽厚扎实的基础知识，而且要求必须具备广博精深的专业知识和大容量的新知识储备，要求从事者知识水平高、内容新、实用性强。这就是现在所说的“T”人才或“图钉式”人才，“―”代表广博宽厚的基础知识，“|”代表精深实用的专业知识和技能。结合中文专业特点，中文专业的教学应采取“中文+x”的宽口径、应用型、复合型人才培养模式。

现在很多高校都在积极探索学分制，以学分制的实施为契机，开设中文专业选修课程。人们常说“文史哲不分家”。因此首先中文系学生应该对历史和哲学有所了解和掌握。其次可开设一些中文应用性强的科目，例如影视评论、公文写作、新闻学、编辑学、广告策划等方面的课程。最后可开些计算机、中文信息处理、演讲与口才、人际交往与沟通等技能型课程。中文专业必须将人文性和工具性、实用性紧密结合，与时俱进。必须将中文作为一种工具，古为今用。广东教育学院的做法是，在学好经典文学的基础上，增加了演示、编辑、文秘、计算机等实用型课程。同时，还通过各类选修课全面提高学生的综合能力。

3.强化中文专业就业指导，增加就业服务力度。

深化对中文学科的专业认识，以就业为导向，不断强化就业指导，增加就业服务力度。学校应根据当前日益严峻的中文就业形势，为学生提供全方位、多层次、立体化的就业相关服务。其中包括专业自身认识和就业前景分析，就业形势分析，就业观念教育和个人自我价值的肯定的鼓励包括实习单位的介绍。要在做好学校的就业指导和服务的基础上，强化各院系的就业指导和服务，一方面开展形式多样的就业辅导活动，另一方面实行“个性化的就业指导”，以此来拓宽就业渠道，帮助毕业生顺利毕业。

4.学生要做好职业定位，合理规划职业生涯，积极转变观念，主动迎接挑战。

职业定位是职业发展的前提和基础。科学合理的职业定位有助于个人未来职业的发展。职业生涯规划是一个人通过分析和确定自身的知识、技能、兴趣、动机、态度等个人特征，以及可以获得的选择和机遇后，设立职业生涯目标，制定达成这些目标的行动计划的过程。职业生涯的发展是一个人职业生涯探索、建立、成功和实现自我价值的活动，它贯穿于一个人终身的职业过程。中文专业毕业生，应该在广泛了解和深入分析本专业的前提下，对自己进行科学合理的职业定位，在此基础上，从大一开始就应该对自己制定切实可行的职业生涯规划。要转变传统落后的就业观念，在就业竞争日趋激烈的现代社会，必须与时俱进，积极转变观念，主动适应挑战，提高自身综合素质，做复合型的中文专业人才。学生应该构建深厚的文化底蕴，厚积薄发，为成长成才、实现人生奋斗目标打下坚实的知识基础；应强化素质拓展，打造专业能力，提升综合素质，提高自己在职场的核心竞争力；应利用一切可能，进行职业实践。因此，在今天中文专业毕业生实际上并没有过剩，随着改革开放的不断深入，随着中国入世后发展步伐的加快，社会上对中文专业的人才需求量依然很大。但并非单一型的中文专业人才，而是需要具备既掌握一定的专业素养，又具有较高实践能力的宽口径、应用型、复合型人才。

参考文献：

［1］梁晓声.中文有什么用？――梁晓声答中文选修课学生问.中国教育报，2003年4月22日，第7版.

［2］大中专毕业生就业导论.郑州大学出版社，2004.3，第2版.

［3］郑洁.当代大学生就业意向现状调查.中国大学生就业，2006，（2）.

［4］独之秀.中文类各专业就业分析.中国大学生就业，2006，（2）.

［5］林春田.大学中文教育改革与探索.教育理论与实践，2009，（7）.

第3篇：新闻专业毕业范文

您好！

非常感谢您在百忙之中审阅我的自荐信，给我一个自荐的机会。

我是XX大学土木工程学院工程测量专业的毕业生。获悉贵公司欲招聘我校工程测量专业本科毕业生，我慕名欣喜而来，这份自荐信承载着我对贵公司的真诚热情和对工作的渴望。

在大学生活中，学习上勤奋刻苦，善于钻研。我努力学习科学文化知识，掌握专业基础知识，用扎实的专业理论知识来武装自己，用熟练的专业操作技能强化自己，使自己能够胜任以后的工作。同时我非常注重个人的修养，不断培养和陶冶自己的性情，努力提高道德文化品质，培养了团队精神，现有极强的团队协作能力。

从小在农村养大的我具有很强的责任心和责任感，同时具有吃苦耐劳，不怕脏、不怕累的敬业精神，有为贵公司的发展添砖加瓦的渴望，有对工作的无限热情以及对理想的执着追求。真诚地希望贵公司能给我提供一个为公司效力的机会，一个实现自我人生价值与理想、为社会发展做贡献的机会。

面对新的环境，新的起点，新的挑战，我将近一步充实和提高自己，如有幸成为贵公司的一员，我必将以满腔的热情投入到工作中，尽我所能迎接未来的挑战。

我期待着您的好消息，贵公司能给我一个展现才华的舞台。我相信您的眼光，相信您的选择，相信我不会令您失望！最后，恭祝贵公司兴旺发达，蒸蒸日上，屡创佳绩！

此致

敬礼！

第4篇：新闻专业毕业范文

您好！很感谢您在百忙之中抽空看我的求职信.

我是XX大学航运学院航海技术专业20xx年应届毕业生, 主要研究方向是船舶驾驶技术,船舶安全和海商法。四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业进出知识，系统的掌握了航海驾驶技术，船舶安全和海商法等有关理论；能够正常的使用航海仪器；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严禁的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；武汉理工大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这光荣的事业添钻加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能接受我诚恳的谢意！

祝贵单位事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

第5篇：新闻专业毕业范文

王寅教授借鉴认知语言学和体验哲学的基本观点，尝试提出了认知语言学的翻译观，他认为：“翻译是以对现实世界体验为背景的认知主体所参与的多重互动为认知基础的，译者在透彻理解源语言(含古代语言)语篇所表达出的各类意义的基础上，尽量将其在目标语中映射转述出来，在译文中应着力勾画出原作者所欲描写的现实世界和认知世界。”（王寅，2005）认知语言学的翻译观首先不仅承认了认知活动在翻译行为中的客观存在，同时大胆指出其对翻译的决定作用；其次不仅提出译者必须在译文中尽量重现原文所表达的客观世界和认知世界，同时强调作为认知主体之一的译者，其主体创造性的发挥要受到其他参与翻译活动的认知主体的制约，不能“创而无度”。认知语言学的翻译观从认知的角度提出了翻译活动的标准，为我们准确理解译者翻译能力构成找到有效提高这种能力的方法提供了一个全新的视角。

按照让•德利尔的观点，翻译能力的核心是分析原文和重建原文功能的能力（。让•德利尔，1988）从认知语言学的翻译观来看，分析原文并非仅仅分析原文的语言代码，而是要深入分析原文所体现的思维和认知活动，理解客观世界和认知主体的思维活动是如何通过内容得到体现的。翻译处理的不仅仅是语言，更重要的是体现语言所反映的世界。所以，翻译能力是一个涵盖了多方面内容的综合性概念。综观整个翻译过程：“翻译能力首先是译者认知能力的展现，在其中译者依靠自己对世界的体验来理解原文及其所反映的世界；其次是译者在译文中重构原文世界的能力，当中体现出译者的创造力；同时在翻译过程中，译者需要把握翻译效果，因而必须具备确定翻译目的、选择正确的翻译策略和翻译方法的能力，以及和其他翻译活动参与者（如赞助人、目标读者等）的沟通能力；此外，译者在翻译过程中还应具备自我控制、把握自己的立场和各种主体性因素的能力，以便有效地主导翻译过程，达到翻译目的。（”吴波，2008）由此我们可以得出结论，即，译者认知能力是翻译能力的第一构成要素，而翻译能力的高低则直接决定了译文的质量高低，所以，培养未来译者的翻译能力始终是培养翻译专业毕业生核心竞争力的核心，也是翻译教学的终极目的。认识到翻译活动的认知本质，为科学培养和提高学生翻译能力提供了极有价值的启示。

二、遵循认知规律，切实提高翻译能力

从认知语言学的翻译观出发，符合认知规律的翻译教学应首先引导学生去面对原文，努力理解原文所反映世界，并在此基础上准确把握原文所携涵义；其次考量整个翻译的情境，集中注意力于翻译活动所要达到的目的和效果，从而确定自己对原文的态度，并确认自己在翻译活动中的立场和所应担负的责任；之后发挥自身语言转换能力和创造力将原文以恰当形式转换为译文，使其最大限度的体现原文所反映的世界；但完成了文字转换并非一次翻译活动的真正完结，译后的自查与提高也是提高学生翻译能力必不可少的环节。换句话说，理想的翻译教学应让学生理解并参与翻译过程的每一步，从认识原文到确立翻译目标、继而开展翻译活动、最后修改译文和自我提高的这一系列过程中，在达到既定翻译目标的同时，训练学生如何进行语言转换，如何处理翻译活动参与者间的人际关系，以及如何按照翻译情境的不同进行翻译决策等，最终完成学生认知能力的提高和翻译能力的发展。

从认知语言学的视角检视当前英语翻译专业的教学体系，主要存在以下不足：1）仍把翻译教学看作语言教学中的一个项目，翻译活动的独立性和价值在课程设置和教学中没有获得承认；（吴波，2008）课堂教学仍以教师点评和纠错为主，如此方法不可避免地带有个人经验主义的烙印，不足以全面揭示翻译的认知和交流本质；3）对翻译活动的内涵认识不足，过分强调语言转换，忽视译者、社会环境、翻译目的等因素对翻译结果所产生的影响；4）教学材料陈旧，应用性不强，语言一味追求“高大上”，与学生实际认知水平和翻译能力相脱节；5）缺乏切实有效的学生翻译能力评价体系，考试流于形式，不能真正体现学生在翻译能力上的成长和存在的不足，从而阻碍其翻译能力的培养和发展。对于以上存在问题，结合认知语言学认为翻译具有体验性、互动性和创造性的特点，笔者认为，翻译能力并不仅仅是课堂上的成绩体现，而是学生在真实翻译场景下的能力体现，包含前期准备、现场发挥、突况应变能力、与其他人员沟通及翻译任务完成后的自我总结和提高等翻译活动的社会文化因素方面的表现。要培养学生的翻译能力这一专业核心竞争力，必须选取适合他们的翻译练习材料和翻译教学方式，这个过程中笔者认为必须强调以下几点：1）语言转换技巧不是翻译教学的全部，在翻译活动中提高自身认知能力和职业素养同样重要，培养和提高翻译能力才是最终目的；2）让学生成为翻译活动的中心，教师只是“辅导员”，任务是引发和总结翻译活动，真正完成翻译实践的是学生而非教师，让学生在翻译活动中充分展现自己，在获得成就感的同时，而又感到“意犹未尽”，从而引发对下一次翻译活动的期待和参与，如此循环往复中自然形成良好翻译习惯，提高翻译能力；3）教材编写应以培养翻译能力为目标，摒弃传统的以直译、意译等训练语言转换技巧为内容的编写方法，引入“语篇性”这一认知语言学的翻译观点，选取实用性强又富有时代感的真实语篇，才能激发起学生的认知渴望；4）丰富课外翻译实践，具体操作上可以采用workshop的模式，从社会渠道接受翻译任务，教师引导学生以个体或小组的形式完成，使其在合作和互动中培养提高自己的翻译能力。在此过程中要注意语料的难易程度，过难的材料容易让学生丧失信心和兴趣，过易的材料则容易让学生自我满足而对学习骄傲怠慢；5）学生能力评估体系也需要做出相应调整，传统的卷面考试方式无法全面体现学生在翻译能力上的提高或是不足，要将学生在课堂翻译活动及参与社会翻译实践中的表现也纳入考核范围。

三、结语

第6篇：新闻专业毕业范文

您好！非常感谢您在百忙中抽空审阅我的求职信，给予我毛遂自荐的机会。作为一名护理专业的应届毕业生，我热爱护理专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了……等专业知识，通过实习积累了转丰富的工作经验。

大学期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在班上当任班干部，在工作上我能做到勤勤恳恳，认真负责，精心组织，力求做到最好。多次被评为“校级优秀学生干部”、，学习成绩优秀，连续二年获得二等奖学金，并被评为校级优秀毕业生，和“三好学生”。

一系列的组织工作让我积累了宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为贵公司辉煌的将来而贡献、拼搏！如蒙不弃，给予我一个接触贵公司的机会。

感谢您在百忙之中给予我的关注，祝您的事业百尺竿头，更进一步!殷切盼望您的佳音，谢谢！

第7篇：新闻专业毕业范文

您好!

首先感谢您在百忙之中翻阅我的自荐材料，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望大门，我叫xxx，是一名xx职业技术学院商务英语专业的学生。而现在我正面临实习。选择一个正确的实习单位对现在的我来说至关重要，经过再三斟酌，我将目标锁定在了贵公司。希望贵公司能给我这个机会。

我出生于一个充满温馨的家庭，父母让我从小养成刻苦耐劳、谦虚谨慎、热情待人、朴实诚恳的生活态度，在两年的大学生涯中，我刻苦学习，并掌握一些商务 英语 方面的知识，能熟练地进行听、说、读、写，熟练运用网络查阅相关 英语 资料，并能及时予以 翻译 。

我是一个吃苦耐劳的人。而且我知道该怎样去用心学习，因为我懂得付出才会有回报。可能十分的努力换回来一分的回报，但我坚信只要有百分之一的希望就要去拼一把，苦点累点不算什么，我还很年轻，用信念去奋斗没有什么不可以。

我是一个善于思考的人。做每一件事之前都会考虑清楚如何来做才能在现有的条件下达到一个更好的效果。上有政策，下有对策有时也不一定是贬义的。当领导做出一定的要求和指示，应该是在保质量的完成任务的同时，还会思考如何做才能更完善。如有偏差的地方，我会主动和领导沟通，说明我的看法并作出修改方案，把事情做好事我努力的方向。

我很喜欢从事与英语相关的工作，我深深知道这类工作对英语的要求很高，我非常喜欢英语，并且在每天都在不断地提高自己的水平。并且我深知工作的时候应具备认真的态度和耐心，还要肯学肯干，责任心很进取心是必须的，先前的经历教会了我这些，是我一生的财富。

自荐书 不是广告词，也不是通行证，但我知道一个青年可以通过不断的学习完善自己，可以在实践中证明自己。

尊敬的领导，我是一个做任何事都充满激情的人，如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明.我一定会不负所望的做好每一件事的。公司的过去，我没能参与;公司的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水。

再次致以我最诚挚的谢意!

此致

敬礼!

第8篇：新闻专业毕业范文

会计专科毕业论文感谢信范文【一】

敲完最后一个字符，重新从头细细阅读早已不陌生的文字，我感触颇多。虽然其中没有什么值得特别炫耀的成果，但对我而言，是宝贵的。它是无数教诲、关爱和帮助的结果。

衷心感谢实习单位 中国青年政治学院新闻中心的所有老师。他们时时关注我的论文写作，并从多方面给予了有力支持，让我能够全身心地投入到论文写作中。

谨向我的父母和家人表示诚挚的谢意。他们是我生命中永远的依靠和支持，他们无微不至的关怀，是我前进的动力;他们的殷殷希望，激发我不断前行。没有他们就没有我，我的点滴成就都来自他们。

让我依依不舍的还有各位学友、同门和室友。在我需要帮助的时候，___等学友伸出温暖的双手，鼎立襄助。能和相遇、相交、相知是人生的一大幸事。

我将继续前行!

会计专科毕业论文感谢信范文【二】

人间四月天，新柳梳妆小池边，细雨点洒在花前。在江南已不再宁静的城市里，完成这篇论文稿时，心中没有成就感，却徒添几分歉疚。这篇论文从选题到完成初稿，历时近十个月，还记得去年7月定选题时，我对于我要做什么、怎么做一片茫然，到今天看到成篇的文字时，几许释然。

人都说一生中最美好的时光是在大学校园，从本科到硕士，六载光阴似水而过，来不及回忆却叫时间冲淡了酸甜苦辣，带走了悲欢离合。本科毕业时想还有两年，还来得及做一些事，如今，做到的做不到的，谁也没真正想过。我们最热情最美好的时光，就像这人间四月天，有着最灿烂的风景、最多情的细雨、最温暖的和风，也有着最短暂的花景、最感伤的泥泞、最健忘的飞絮。转眼间，夏来了，它烤验万物，一如人生，开始接受最大的生存考验，用尽最热烈的青春去换取一个将来祥和的秋、温暖的冬。从学校走入校园，亦如从春到夏。

此文的前三部分是去年开始找工作时写下的，到洪城南昌后，因为忙于工作琐事，心再也静不到从前，后两章行文稍显匆忙，此乃最大之遗憾。故常对师弟师妹们言：论文还是早写早安心。从选题到成稿，导师申凡老师都给予莫大的帮助，还记得我曾匆匆写完一万余字，但后来与申老师讨论，觉得无新意，没有将最创新的观点写出来，于是推倒从来。一直觉得能师从申老师，是一种缘分，这种缘分让我懂得读书之道、学问之理。重要的是，我需要去实践所学到的点点滴滴。

此文从头至尾，都与好友惠一同讨论、一同思考，感谢惠给予的关怀，而这在学校的时光因她而多姿多彩。

如果有一天，我能完成我再回校读博、成为人师的梦想，也许那时还会再改此文，重著此篇。

会计专科毕业论文感谢信范文【三】

三年的学习生活即将结束，回顾三年的学习生活，感受颇深，收获丰厚。在论文的写作过程中，有很多困难，无论是在理论学习阶段，还是在论文的选题、资料查四询、开题、研究和撰写的每一个环节，无不得到导师的悉心指导和帮助。借此机会我向导师表示衷心的感谢!同时，我要感谢陕西职业技术学院授课的各位老师，正是由于他们的传道、授业、解惑，让我学到了专业知识，并从他们身上学到了如何求知治学、如何为人处事。同时我也要感谢我的同学给予我的帮助，他们为我撰写论文提供了不少建议和帮助。我要感谢，非常感谢我的导师韩莹老师。他为人随和热情，治学严谨细心。在闲聊中他总是能像知心朋友一样鼓励你，在论文的写作和措辞等方面她也总会以专业标准严格要求你，从选题、定题开始，一直到最后论文的反复修改、润色，韩老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。正是韩老师的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成，谢谢韩老师!还要感谢三年的大学生活，感谢我的家人和那些永远也不能忘记的朋友，他们的支持与情感，是我永远的财富。

第9篇：新闻专业毕业范文

三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx大学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。

有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xxxx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。 技术员兼培训部教师。xxxx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。

本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。