假如生活精选(九篇)

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第1篇：假如生活范文

可是我刚才听着我电脑上的微信铃声响起，我知道又有人给我发短信了，那些那些相信不管是好还是坏，但总归是和我有联系的我知道，我又有新的工作要去忙碌啦。

前两天的时候，我一个堂姐给我发消息说要我去找他玩，因为她是在做微商或者是开一家美容店，具体我也不知道在做什么，他总是希望我能够带着我身边的同学，借她的美容店里光顾一下，照顾一下他的生意，但实际上我并不喜欢去这样的地方，更不喜欢带着我的同学一起去。

因为我想这样做生意的场景，最好是不要让自己身边的熟人卷进买卖和交易当中，因为这显得特别的很难受。

所以我希望生活以后能够更加平淡一些，不要那么多的波澜，也不要总是太过于平凡。所以就是朝着我自己努力的方向去发展，也能够让我自己看到自己的工作，生活和态度，那些东西都是我自己也要努力得来的，而不是依靠别人的施舍和照顾。

第2篇：假如生活范文

一读，看到了表面。也许是由于年龄的问题吧，那时我才上七年级，预习时，初读此诗，并无太深的感受，只是觉得顺口而已。那时的我只是在想：“普希金一定是一个善于想象的作家，连写出的诗歌都是‘假如’的。还有‘生活欺骗了你’那一定是拟人的用法了。”初学的我并无太多想法，也并未联系到实际，只是读上一读，图个熟罢了。

二读，看到了本质。后来在老师的引导下，我渐渐明白了：假如生活欺骗了你就等价于你在生活中所遇之挫折、所遇之烦心事，所以才有下一句：“不要悲伤，不要心急……”的安慰。紧接着有写了对未来的憧憬：“心儿永远向往着未来”。最后有写到：“就会成为亲切的怀恋”。也就是对昔日挫折的怀恋了，为什么要怀恋挫折呢？当时我只能这样说服自己：“失败乃成功之母，所以即便是挫折，也值得你去怀恋，去借鉴。”可那时的我，总是无法理解整篇诗歌，尤其是：“一切都是瞬息，一切都将会过去”这句话。

三读，明白了一切。生活对我照顾的真是周到，想法设法让我明白了那句话的真正含义。我真是幸运，幸运的是那一天，生活真的欺骗了我。可我怎么也无法做到“不要悲伤，不要心急”，怎么也无法做到“忧郁的日子里需要镇静”。我整天整夜被乌云笼罩，被巨石镇压。我看不到阳光，内心阴冷；我掀不开巨石，两肩沉重。日复一日，度日如年啊！可转眼间已过去了几十年，阳光开始向我慢慢走来，巨石开始把我慢慢抛弃。当我再次捧读这首诗时，似乎以明白了一切，因为我已经走过了这个全程。

第3篇：假如生活范文

清晨，我会在大贝壳床上醒来，伸个腰爬起来，用镜子照着我，把乱蓬蓬的头发梳好，再用清澈的海水洗干净脸儿，穿上花衣服和鞋子准备上学去。

“嗖”的一声，海马汽车来了，这一种不排废气的汽车，开起来也不会污染海洋。它拉着我们到学校，我们便开始了一天的课程。

螃蟹是我的语文老师，它读书声音特别大，都震动了全校师生。八爪鱼是数学老师，它用八只手写算式，就像它有八个脑子在分工计算。

电鳗是我们的音乐老师，它每唱一首歌就闪电霹来的样子，看起来真好玩。

第4篇：假如生活范文

如果你读过普希金的《假如生活欺骗了你》，你可能会怀疑我老生常谈。

这的确是一个陈旧的话题，但这也的确是一个值得推敲的命题。有人说，悲痛永远没有感同身受这回事，针刺不到他们，他们永远不知道有多痛。就如同戴着面具，花言巧语的生活，你从美好的梦中醒来，你永远也不知道现实究竟有多残酷。

常常会有些打工者在小区里进进出出，他们的表情大多麻木冷漠，和街上每日行色匆匆的人群表情相似。每当我走在去学校的路上，我都会看到大批的工作者缓缓融入了那群麻木的人中，成为他们的一员。还记得那些刚刚成为打工者的人们的表情，他们是那样充满理想。他们每天都开心买菜、做饭，看到放学归家的我甚至会用并不地道的普通话和我打招呼。生活刺破了他们的梦，他们在明白现实的冰冷之后选择了沉默。

中医第一附属医院在我所读的初中的对面。老师在一次语文课上让我们观察窗外，并说说看到了什么。大家的回答五花八门，有人说看见了小鸟，有人说看见了人群，有人说看见了绿树和花朵，到自己时我说看见了蓝天和阳光。老师对我们的回答不置可否，她只说：‘‘我看见有人在生与死的边缘挣扎。’’在我逐渐长大之后，在我的很多梦想破碎之后，我才明白，当时我看到的是梦想，而老师看见的是生活。生活常常在身上包一层鲜亮的外衣，它不让我们看见现实的苦色，而是先让我们品尝美梦的甜蜜。这是生活的可爱也是生活的邪恶。它不让你从一开始就感到绝望，它让你在一次次挫折中学会成长。生活想赐给你的是一身坚硬的盔甲而不是一张虚幻的温床。李志在歌里唱：‘‘我的梦和我的生活已相隔万里。’’其实万里又怎样，你被生活所欺骗的，早晚为你的梦想筑成一道守护的墙！

第5篇：假如生活范文

小时候，我总是不听妈妈说英文是很重要的，所以把英文‘荒废’了。假如小学生活可以重来，我会做的第一件事是把英文‘搞好’。我会以多听，多说和多读的方式增进我的英文生字。我会每天听收音机，并学习一些简单的词语。此外，我会与家人以英文交谈，并每个星期阅读一本英文故事书。

在我的小学生活中，我最遗憾的，是三年级，那一年，也就是我从普通班升上精英班。那一年的级任老师是陈老师。当年的我可是个不折不扣的坏学生，每当我做错事时，陈老师不但不责骂我，还耐心地劝导我，可是我却不以为然，还把老师的一番话当耳边风。在三年级上课的最后一天，我才知道陈老师将会调到其他州教书，我曾经想过和老师道谢，可是我却没有勇气。假如小学生活可以重来，我会在陈老师这所学校教书的最后一年留下一个好印象，并在三年级的最后一天对陈老师说：“谢谢你，陈老师。”

在四年级，我因为在讲故事比赛的前一天在雨中玩水，导致发高烧，而无法参加第二天的比赛，这件事至今我都无法忘怀。假如小学生活可以重来，我会在比赛的前几天在家练习演讲，而不会在雨中玩水，以让第二天能表现出我最杰出的表现。

第6篇：假如生活范文

假如我在天宫里生活，那将会是一件多么美好的事。

每天清晨，我从软绵绵的云床上爬起来，用乳白色的天牛产的牛奶洗脸，穿上漂亮、舒适的天丝衣（是天蚕吐出的丝织成布，做成衣服叫天丝衣），6：30的时候，天马会准时接我去学校。到了学校，一天的学校生活便拉开了帷幕：仙女姐姐教我们唱歌跳舞，仙女姐姐的歌声甜美圆润，舞姿柔美舒展。我们只要听了她唱歌，就会情不自禁地跳起舞；只要看着她跳舞，我们就忍不住唱歌、打节拍，你说厉害不？龙王是教游泳的，他会带我们大家一起去天河游泳。老龙王教得可棒了，我们没几下就学会了。还有财神，他是教口算的，因为他整天与钱打交道，口算能力自然就强了，所以他就教口算了。

放学了，我骑着天马回家，一路上看见了许多神仙，我和大家问好，甚至还送他们礼物，有些神仙还答应教我仙术呢！

可是不可能会有天宫，那只会在神话里出现。但是在云彩上造房子还是有可能的。要让美梦成真，就要好好学习，让我们一起努力把美梦变成真！

第7篇：假如生活范文

2.过程和方法:自主.合作.探究

3.情感态度价值观:感受积极乐观的人生态度

重点:培养积极的人生态度

难点:理解关键字词义

关键:理解背诵

教具:录音机

一.导入新课

1.检测预习

2.倾听歌曲<<阳光总在风雨后>>,请同学们谈谈听过之后的感受.(基调平和,积极乐观)

3.不同的方式,同样的目的,诗人普希金用他的诗歌告诉我们,面对生活的种种磨难,我们要乐观!

二.研习新课

1.请同学介绍诗人普希金

2.教师补充此诗背景资料

在普希金被沙皇流放的日子里,以赠诗的形式写给他邻居的女儿,诗人当时被迫与世隔绝,却没有丧失希望和斗志,他热爱生活,执着的追求理想,相信光明必来,正义必胜.

3.教师配乐范读

4.学生自由朗读

5.个别学生配乐朗读

三.自主探究

<<假如生活欺骗了你>>,诗人以平等的语气,亲切的语调,仿佛在和读者交谈,浓厚的人情味和哲理味能够让读者感受到诗人那真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪.

问题一:诗人阐明了怎样的人生态度?结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验.

(阐明了积极乐观的人生态度,当生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,在苦恼的时候要善于忍耐,一切都会过去,我们一定要永葆积极乐观的心态,生活中不可能没有痛苦和悲伤,欢乐不会永远被忧伤掩盖,快乐的日子终会到来.)

问题二:如何理解”而那过去了的,就会成为亲切的怀念”的含义?

(这是人生体验中一种极为普遍的感觉,现在的困苦,以后若在回想,反而会觉得美好,这里强调的是一种积极乐观的人生态度;另一个角度来讲,人生的体验应该丰富,这都将成为人生的一笔宝贵财富.)学生自由讨论

问题三:这是一首脍炙人口的名篇,你读了这首诗喜欢吗?请同学们各抒己见.

四.课堂反馈:当堂背诵此诗

五.拓展延伸:这首诗歌最大的特点是以说理取得成功,品味此诗,仿句练习:

假如生活捉弄了你,不要_________,不要____________!

六.课后作业:

假如生活欺骗了你,我们要积极乐观的去对待它,以<<假如生活欺骗了我>>为题目,写200字左右的短文,写进日记.

七.板书:

假如生活欺骗了你

第8篇：假如生活范文

整天一副无所是事，

那么，未来是什么？

美好的理想是什么？

也许一切都是瞬息，

也许一切将会过去；

然而，那过去了的，

就只有一声叹息。

朋友们啊！

为了未来，为了理想，

第9篇：假如生活范文

清晨，我会在大贝壳床上醒来，伸个腰爬起来，用镜子照着我，把乱蓬蓬的头发梳好，再用清澈的海水洗干净脸儿，穿上花衣服和鞋子准备上学去。

“嗖”的一声，海马汽车来了，这一种不排废气的汽车，开起来也不会污染海洋。它拉着我们到学校，我们便开始了一天的课程。

螃蟹是我的语文老师，它读书声音特别大，都震动了全校师生。八爪鱼是数学老师，它用八只手写算式，就像它有八个脑子在分工计算。

电鳗是我们的音乐老师，它每唱一首歌就闪电霹来的样子，看起来真好玩。