班主任日常工作计划精选(九篇)

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第1篇：班主任日常工作计划范文

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作，班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带，一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会文化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。在担任19机电中专、19无人机中专、18汽修中专、20汽修中专班主任期间，我始终秉着不改初衷，全心全意热爱着我的教育事业，仍然梦想自己可以成为一名优秀的教师，一名优秀的班主任。我依旧兢兢业业，尽职尽责，服从学校和部门安排，努力工作，认真积极参加各项活动。学期将至，现将本学期的工作小结如下：

一、提高知识，明确职责

1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常在寝室离寝期间晚离寝。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，让学生减少上课玩手机和睡觉等现象，在学习方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。本学期19机电、无人机中专、20汽修中专每位都学都完成谈心谈话工作并在易班平台反馈。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学院工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、选好、用好干部。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。在本学期，20汽修中专在军训期间和上课2周的情况下，通过投票的方式来选举班干，因投票选举班级同学都很信服，所以班级日常工作都很顺利。

第2篇：班主任日常工作计划范文

实习自我鉴定范文：首先，在体育课教学工作计划方面，我积极、主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

其次，在班主任工作方面，我以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为班主任的工作打下了巩固的基础。期间，我组织了“勿忘国耻，振兴中华”的主题班会，以此培养学生的爱国情操，引导学生正确的人生观和世界观。除此之外，我还积极协助班主任处理班里的日常工作，与班干们一起努力维护班风和学风。通过助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艰巨性，同时也提升了我的组织与管理能力。

通过毕业实习工作，我也发现了自己所存在一些不足。如：知识面不够宽广，理论与实际结合得不够完善，教学技能、技巧仍待加强等。

体育实习自我鉴定的模板二

在xxxx实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。

我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。

第3篇：班主任日常工作计划范文

一、高职院校班主任工作常见问题

1.高职院校生源参差不齐，管理工作难度较大

随着我国产业结构的不断转型，高职院校才逐渐的发展起来。随着高职院校人数的快速增加，高职院校的生源问题成为了高职院校教育问题中最大的问题。生源的层次不齐，造成生源水平的参差不齐，其知识水平差异非常之大，无论是从教学还是日常关联来说难度都非常大。此外，职业学校还存在着较大的地域差异和经济差异，在当下有很多?W生是独生子女，大部分学生的心理有其独特性，并且对于大学的教育思想比较散漫，自主学习能力的意识和能力都比较差，都需要进一步的规范和提升。他们之中的很多人对于未来也并没有什么思考和认真的规划，从某种程度上来说，并没有形成合理而正确的职业规划观念，从这些方面和角度来看，这个对于班主任的日常工作都造成一定阻碍，并且大大加大了班主任开展日常工作的难度[1]。

2.管理工作目标不明确，缺乏目的性和针对性

从目前的角度来看，大部分的高职院校班主任并没有良好的职业规划和工作计划，在进行对班级学生的日常管理和教育工作中，没有根据班级的实际情况来制定相应的措施进行合理的管理。在日常管理工作中，可能没有注意到公平公正的原则，可能会使用一些简单粗暴的方式来对学生进行管理，给学生的心理感受带来负面影响，从而使得学生更加不配合班主任的日常教学工作和管理工作，给班主任的日常工作带来了更大的障碍。

3.班主任自身素质不够高，无法树立榜样

高职院校的班主任工作在日常工作中占据着重要的地位，且班主任是属于教育工作的一线工作者，虽然只是一个普普通通的工作岗位，但其中蕴含的意义和对学生的未来影响是非常巨大的。只有在高职院校班主任具备相应的经历和资质，才能对日常繁重的管理工作游刃有余，提高日常管理工作的效率，保证日常教学工作的质量。而从目前的现状来看，部分高职班主任的自身思想素质和专业素质都不够高，无法满足目前高职院校素质教育的需求，在日常的工作中并不能拥有正确的和端正的工作态度。通过对学生个体的特点分析，对学生进行有效的教育和指导。

二、完善高职院校班主任工作的建议

1.提升班主任自身综合素质

就目前新形势的现状而言，高职院校培养学生的目的所在是给学生更好的就业机会和适应工作的岗位。从高职院校的教育过程来看，主要是取决于高职班主任能否采取了有效的管理措施，高职教师是否使用了有效的教学方式。有效的教学方式能够使学生在接受本专业知识技能的培养的同时，也能提高一些工作技能和人际交往沟通的能力。班主任除了对日常学生的管理工作之外，还需要注意对学生的思想及情感态度、价值观等进行正确的引导。这些首先就要取决于班主任自身的综合素质，因此提高班主任自身综合素质对实现培养学生成才的具体目标是有一定的重要现实意义的。以师者的风范来言传身教，正确教育和引导，帮助学生形成良好的学习习惯，培养正确的学习态度，帮助他们在人生的道路上健康开心的成长，走得更远，并对工作有高度的责任心和责任意识[2]。

2.具有良好的耐心和宽容心

班主任是班级学生工作的一线管理工作者，也是多方交流和联系的重要环节和纽带。从某种程度上来说，班主任必须要有良好的耐心和宽容心对待每一个学生，因为每个学生的情况是不同的，班主任只有认真的用心去沟通和交流，学生才会对你打开心扉，这时班主任才能和学生有更好的有效沟通，也会更加信任自己的班主任老师，他可以将老师作为榜样，不断的激励和改善自身。此外，班主任最重要的除了责任心还有对学生的爱。班主任对学生就像呵护自己的家人一般，从学生的实际需求和角度出发为学生考虑，往往这是最能感动和拉近与学生关系的重要方式。这样才能得到学生的拥护和真正的尊敬，也能为自己在日常工作中的学生管理工作扫清障碍，取得更大的进步和贡献。

3.公平组建班委会

班级日常管理工作任务繁多，且内容复杂，不仅有思想价值观方面，教学成绩方面，日常生活方面及团的工作。班主任难以面面俱到，亲力亲为，因此最近工作可以分开给自己的小助手，也就是班级的班委会成员来进行，那么对于既然是需要全体同学的意见或建议，虽然众口难调，但是负责任且有爱心的人必然是班委会的不二人选。在初期，班级同学彼此不熟悉的情况下，组建临时班委会需要这样的是尽快熟悉自己班级的学生情况，鼓励学生做班委提高自己的工作能力，可以重点关注一些学习成绩较好，自我管理能力较强，有想法有主见的学生。在学生彼此之间，经过一段时间的了解之后，对于彼此间的情况较熟，他们这时候可以考虑到这个群来，组建新的班委会，同时可以在日常工作中对他们给予一些指导和管理方法的传授，让他们逐渐由简到繁的，将日常管理工作和教学工作开展起来，这时对于班级管理的有效小助手，有了公平公正民主的方式，选举的班委会成员深得学生的好评与信任，可以将班级工作处理得有条不紊，大大减轻了班主任对于日常管理工作的负担。

4.树立在学生群体中的威信

虽说在日常生活中，要班主任要和学生群体打成一片，但是在关键时刻，班主任就得树立起自己在学生群体中的威信，这并不仅仅是对班主任工作能力的肯定，也是一种积极健康的师生关系的表现。因为高职学生在校期间实施的重点并不仅仅是专业技术素质和专业技能，更重要的是学会做人，提高情商，提高日后适应工作能力的速度，因此班主任的日常言谈举止等对学生影响比较大，这个影响甚至是终身的。以后在学生群体中有威信威严的班主任，还能在日常生活中和学生打成一片，这样的工作能力和专业素质是目前很多高职院校班主任难以企及和匹敌的。因此我们需要与丰富经验的老班主任进行学习和交流。

5.真正用心工作

从目前高职院校的班主任工作情?r来看，大部分班主任对于工作并没有全身心投入，不仅因为工作过程中所遇到的困难较多，事务繁杂，比较辛苦，且在很多时候都需要做协调工作，协调好教师与学生、家长及学生与学生之间的思想工作，因此班主任老师经常在个人休息的宝贵时间，开展安全业务和相关活动。那么如果想成为一名优秀的班主任，给学生以良好的榜样，那必须发自内心的去热爱班主任这个岗位，愿意与发现问题并寻求问题和对积极的对策进行讨论，不过于计较个人的事，永远把学生放在自己心目中至高的地位，工作真正落实到实际和细节之处，在日常的工作中，可以不断的向其他班主任老师汲取相关经验，努力去探索适合自己班级的管理方法，为我国输送一批又一批高职院校的优秀人才做出自己应有的贡献。

6.与学生建立亲人般的师生关系

班主任既要做“严父”，又要当“慈母”。严师出高徒，对学生的管理要做到以理服人、有章可循。因此在新生开学时就必须制定详细的班规班纪，实行奖惩分明。学生如果触犯校纪班规，要及时找他们谈话做记录，并把这项作为他们年度评定奖、助学金的一项参考依据，时刻督促改正。对待学生也应像“慈母”一样关心他们的衣食住行。气温变化了，提醒他们加减衣服；生病了，带着他们及时问医买药；更要关注他们的心理健康，因为他们离家远，多找机会与他们沟通，进行心理疏导，使他们时刻感觉到班集体的关怀和温暖。

7.配合学校心理健康中心的工作

对学生加强心理辅导，促进他们心理健康成?L。当代大学生大多是九零后，独生子女，社会阅历几乎没有，遇到事情时，心理承受能力和自我调节能力差，情绪波动大，感情比较脆弱，意志力不强，遇到挫折就垂头丧气，悲观失望。在学习和生活过程中表现出焦虑不安，班主任应经常观察他们的表现，定期以班会或者组织班集体活动的形式来帮他们找到解决问题的办法，遇到心里有阴影的问题学生要耐心细致的进行开导，老师用自己的爱心和积极关心他们的态度，让他们从心理感受到温暖，在班主任的配合下，从而能够找到解决问题的方法。

第4篇：班主任日常工作计划范文

组长工作计划【1】

一、指导思想

以学校重点工作为依托，以全面提高教育教学质量为核心，突出抓好“质量”这一核心理念，组长工作计划。强化管理，转变思想，创新育人方法，为创办省级标准化学校而努力。

二、重点工作

1、德育工作

本学期本组以德育为首，重点对学生进行德育教育。包括集体主义教育，爱国主义教育，习惯养成教育，遵纪守法教育等等。以班主任为核心，任课教师为辅助，积极营造一个良好的育人环境，形成一个团结、奋进、文明、守纪的一个学年组，工作计划《组长工作计划》。

2、教学工作

“质量”是根本，遵循学校的重点工作，突出抓好本年组的教学质量。号召本组教师努力学习与研究新课改，新的教育理论，努力提高自身素质。同时，重点加强课堂教学上的方式方法的改革，积极寻求适合自己本学科的方法，号召百花齐放，互相学习，互通有无。加强学习指导，指导学生学习的方法。针对不同学科，运用不同的学习方法。改变以往的教学。适当的进行结对活动，重点学生重点培养。最终全面提高教育教学质量。

3、班主任工作

班主任工作的好坏直接关系到本年组工作的好坏。因此班主任工作是本年组的重点工作，本学期加强班主任的管理力度，严格要求。按照学校的要求，积极配合班主任把班级工作开展起来，加强班级管理和对学生的思想、文化教育及行为习惯养成教育。共同把班级工作做好，提高育人成果。

4、安全、卫生工作

树立安全重于一切的理念。按学校要求去做，建立完善各项安全防范制度，严格要求，严格管理。在日常工作中加强安全教育，让本年组的教师与学生无论从思想上还是行为上都要重视安全。尤其班主任对学生的安全教育更为重要，应天天讲，时时讲，天天查，时时查，把安全隐患消灭在萌芽之中。争取一个和谐平安的学年组。

对于卫生就是时时处处干干净净，达到学校的要求，加强日常的检查与评比。把此项工作重视起来，为建和谐、文明的校园环境贡献一份力量。

5、常规管理工作

加强组内教师日常的教学管理工作和一些常规性工作，严格要求班主任加强学生的常规性管理工作，加强检查与评比，发现问题及时解决。同时，开展丰富多彩的文体活动，要求教师与学生积极参加，在活动中得到锻炼和提高。

以上是本年组这学期的重点工作内容，本学期将发挥每一位教师，每一位学生的力量，把这些工作落到实处，争取出色地完成各项工作，交上一份让各位满意的答卷。

组长工作计划【2】

20xx年是公司班组建设夯实基础，提升管理水平，深化发展之年。为进一步巩固公司班组建设工作成效，着力打造特色班组文化，推动品牌班组建设，在努力完善和健全公司各班组基础工作上，带动职工队伍整体素质的提高。现制订公司2011年班组建设工作计划，各基层工会按照有关要求认真贯彻实施。

一、目标要求

1、巩固与夯实公司“六好六型”班组建设工作模式基础，深化班组建设发展，丰富班组建设内容；

2、着力建设品牌班组；

3、进一步突显公司各类班组建设工作的特色与活力，稳步推进建立和发展公司特色班组文化。

二、工作主题

20xx年公司班组建设的主题：夯实基础、提升水平、深化发展、创立品牌。

三、工作内容

1、四月份制订公司20xx年班组建设工作计划和修改完善20xx年公司“星级”班组评比考核标准；

建立和完善公司全年班组建设工作的年度目标要求及工作任务。

2、五月份在全司组织开展一次班组长专题培训工作；

进一步加强对班组长的班组管理意识和管理水平的教育培训，推进班组文化建设。

3、六月份在全司组织开展一次“公司班组建设经验交流会”；

营造公司班组建设工作浓厚氛围，形成班组建设的品牌示范效应，推动班组建设以点带面工作格局，促进公司各班组建设工作的交流，推进班组管理水平提升。

4、全年组织开展一次班组建设特色主题活动；

各单位（各基层工会）结合工作实际，以推动安全、质量、效益、节能减排等工作为目标，以推进“六好六型”班组建设工作，提升班组管理水平为特点，组织开展好一次班组建设特色主题活动。

5、十一月份组织开展公司班组建设“星级”评比申报工作；

根据公司班组建设“星级”考核达标要求开展自评，组织开展好“六好六型”班组的“星级”申报工作。

6、十二月份组织开展公司班组建设“星级”评定工作；

根据公司班组建设“星级”考核达标要求，组织开展好“六好六型”班组的“星级”评定工作。

7、年底组织开展公司班组建设表彰工作。

根据“六好六型”班组的“星级”评定工作结果，组织做好公司“优秀班组”的评比表彰工作

四、综合考评

第5篇：班主任日常工作计划范文

高中班主任新学期工作计划

进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须做好以下几方面的工作：

一、高考氛围的营造。

鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。

1.举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。

2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。

3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，

4、将抓两头，带中间进行到底。

5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。

二、做好服务。

1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。

2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。

3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

4、关心学生身体状况。

5、勤抓常管多督促严要求。

6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。

7、多陪他们，做板凳班主任以提供更好的服务。

三、发挥团队优势，齐抓共管

经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。

四、加强与家长的沟通与交流

召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。

五、日常工作

1、开好每周班会，加强学生教育。

2、综合素质评价。

3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作。

4、做好学生高考体检工作。

5、加强与家长联系。

6、协作各课任教师工作。

7、高考动态信息公布。

8、考试技巧与策略辅导。

9、及时了解学生思想动态。

10、高考报名工作.

11、整理好学生的各项档案资料.

12、加强学生考前心理辅导.

第6篇：班主任日常工作计划范文

高职生作为近几年教育大众化产生的新兴教育群体，其生源对象有全国“统招统考”的高考录取批次中的最后一批学生，也有全省“单考单招”学生。这些学生相对于本科院校的同学来说，存在学习动力不足，积极性不高，自觉性不足，学习习惯欠佳，日常管理较难等问题。高职院校由于刚刚起步，无论在教学理念、管理模式，还是在教学内容，教学方法等方面都存在这样那样的问题，如何明确高职院校班集体建设的内容以及如何采用一些有效的策略更好地建设高职院校班集体是一个亟待解决的问题。

1 班集体的定义与理论基础

《教育大辞典》中班集体的定义为：――是由整个班级组成，以完成学校教育任务为共同目标，有一定的组织机构、规章制度的学生共同体。具有作为集体有机整体的行为与特征，不是班级个别学生的总和，是班级群体发展的高级形式。《王宝祥.新时期班主任工作》中班集体的定义为：班集体是高级班级群体。它是经过以班主任为主的各种教育力量的教育培养和引导而形成的具有正确的奋斗方向，具有较强的核心与骨干力量，具有良好的纪律、舆论、班风，具有良好的人际关系的团结、友爱、积极向上的高层次的班级群体。《实用班主任辞典》中班集体的定义为：班集体，是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。结合以上观点，笔者认为，班集体，是以集体主义价值观为导向，经过以班主任为主的各种教育力量的教育培养和引导而形成的具有正确的奋斗方向，具有较强的核心与骨干力量，具有良好的纪律、舆论、班风，具有良好的人际关系，能够促使班级全体成员德智体等方面素质不断提高的高级班级群体。

2 班集体建设的内容与目标

2.1 落实学校管理目标，制订班集体工作计划并保证顺利实施

班集体建设的工作计划，是班集体建设目标的具体实施步骤，也是学校管理目标的“班级化”。班级建设目标越明晰，越扣紧学校管理目标和贴近学生，就越容易实施。

2.2 建设良好的班集体文化

通过丰富多样的班集体活动即日常活动、主题活动、系列活动，开展好班集体文化活动，建设良好的班集体文化及制度。

2.3 做好日常管理工作

班集体日常工作不仅是落实班集体工作计划的一个个具体的环节，也是使班集体能够正常运作的必要条件。班级的日常管理工作涉及的具体内容很多，主要是保证学生正常的学习、生活以及开展各项活动的一些管理内容。

2.4 重视班干部队伍的培养

教师可做两方面的工作：一是开展班干部日常培训与指导；二是建立一套完善的人本管理机制。在班级管理中，要制定分工明确，职责分明的班干部责任条例。任职前，对每一位班干部进行岗位分析和任务指导，指出今后班级工作中可能遇到的问题，教给他们基本的工作方法与策略，要求他们遇事要多动脑筋，办事要有计划性，力求工作效率的最大化。

2.5 协调班集体各种主导力量，共同建设和谐班集体

在班集体建设的主导力量中，班主任是学校和学生的中介人，他需要及时地把学校意图贯彻到学生中去，又必须把学生的情况反映到学校领导中来，班主任还是学校、社会与家庭的沟通者，班主任要通过班集体建设，把学生培养成符合社会需求的人。

3 班集体建设中的常用策略

3.1 目标制订要明确

树立班级建设的“目标”时，立志要高远，但落脚点要实际，表述要简洁，内容要全面，条款要概括，条条可操作、可评估。

3.2 培养班级骨干力量

在培养良好班集体的工作中，班主任的一个重要工作就是发现骨干，培养骨干。要从学生的思想作风、心理状态、学习态度、办事能力、群众关系、主动精神等方面发现和培养骨干。

3.3 用正确的舆论作为班级导向

正确的舆论来自明确的是非观念，所以进行正确的观念教育是非常重要的，尤其要在重大的、基本的人生价值观念、社会观念、道德观念上对学生进行明确的教育，使他们懂得是非曲直。

3.4 树立良好的班风

班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神风貌的综合反映。班主任抓班风要狠下工夫，既要从大处着眼，又要从小处着手。

3.5 向“活动”要成效

班级开展各种活动，都要有明确的目的，不要走过场、搞形式主义。每次开展活动要达到什么目的，解决什么问题，哪些人可以做骨干，重点教育对象是谁，可能会出现什么阻力和问题，通过谁去组织，采用什么方式方法，借助哪些外部力量等，班主任都要心中有数，要经过反复的思考，都要做好准备。

3.6 制度建设要坚持不懈

班级管理工作涉及面很广，因此，班主任要根据学校要求和本班特点制订班级的规章制度，作为班集体的具体的行动要求。这些制度大致包括学习制度、考勤制度、清洁卫生制度、文体活动制度，值日生制度、班级财务管理制度等。

第7篇：班主任日常工作计划范文

（2）班级日常工作管理。

（3）组织班会。班会是班集体全体成员的会议，是学生民主生活的一种重要形式，是班主任对全体学生进行教育的重要途径。班会的形式基本有两种：一种是定期召开的班级例会：班务会和民主生活会，主要针对班级日常事物或问题进行讨论研究。一种是择机而行的主题班会：根据教育目的，针对班级实际情况，围绕一个专题而召开的班会。建议实习生开好每周的班级例会，在实习期间至少要组织以一次主题班会。

（4）建设班集体。班风是一个班级具有自身特色的稳定的集体作风，代表班级的精神风貌，是班级所有成员在比较长期的交往中所形成的一种共同心理倾向，通过班级成员的思想，言行，风格，习惯等表现出来。实习生要协助原班主任对学生进行正面教育，教育学生遵守《中学生日常行为规范》，培养良好的行为规范；树立正确的舆论导向；开展批评自我批评；按照规章制度严格要求自己。

（5）进行个别教育。所谓个别教育就是针对个别学生的特点和问题进行的教育。个别教育是集体教育的补充和神话。另外，开展心理健康教育也是实习生应当关注的内容。

第8篇：班主任日常工作计划范文

聋校的班主任工作计划【1】

一、 学生基本情况

初入学的学生中大多都是原我校的学前班的学生，大多都有了一些在学校学习生活的适应能力，对于学校的每一项规章制度也都有了一些初步的了解。但是，学生还小，还需要老师的引导教育。本学期我将继续保持内容要近一点、小一点、实一点的宗旨，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。主要目的是帮助这些小学生初步的养成良好的学习习惯，这将是今后教学工作中一项重要任务。

二、常规教育方面

这是一群聪明、活泼好动更可以说是一群调皮的孩子。为了使学生能够更加适应学校的生活,这就需要班主任在日常生活中能有序的引导。因此,我决定从以

下几点入手:

1充分利用班队会及晨会的时间继续学习常规,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2每星期对学生进行德育教育.每大周举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理，同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。另外，还要进一步规范学生的行为习惯，规范学生的书、写、读的姿势。

三、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行，因而，我打算从以下几点入手:

1、课堂纪律

首先考虑学生的特点制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.针对学生的年龄特点，我校主要倡导师生共同参与的方式,有班主任自主选择适合的跳绳,做游戏,拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

四、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，手指甲干净，常洗头洗澡。

2、班级卫生：每天早、晚分派值日生清扫,对于主动,及时打扫卫生的同学，进行奖励。

五、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.我们班的学生人数少，这学期我将职位、任务分配到每一位学生，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，同时，这样也可以提高学生的积极性，更好的团结班级，爱护班级。

六、多与家长沟通，形成家校联合教育

家长是孩子的第一任老师，家校常联系有助于家长了解学生的在校表现、教师把握学生在家的情况，形成有效地双向监督，有助于孩子的成长。同时，教师也可以帮助那些不知道该怎样教育残疾孩子的家长获得有关的知识，以期学生在最适发展期得到明显的进步。

聋校的班主任工作计划【2】

一、指导思想

继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。

几年的班主任工作,使我对我们班级学生有了更深的了解.，他们大部分来自农村家庭。据调查，我们班十一个聋生，父母95%在外打工，孩子跟着爷爷奶奶过的，还有的寄宿在亲戚家里，这样在家里很容易造成一种放任自流的感觉。大多孩子很腼腆，内向，孤僻,不擅长交流。而且聋生普遍存在感情淡薄，集体荣誉感不强、自觉性差等特点。我想，每一位班主任都有希望自己能够轻松的把工作做好。那么，班主任如何开展工作，班级有一个良好的班风就至关重要。针对聋生的特点，我就本学期的工作计划，谈一谈学生行为习惯的培养，良好班风的形成的措施。

二、班级学生情况分析

六年级学生共有五名，四位男生，一名女生。学生的年龄层次不同，智力程度不同，我根据同学们平时的表现，上课发言情况，参加课外活动，测试结果等，给他们分为四种类型。a以夏红梅为首的，头脑聪明、学习认真、思维较活跃的优等生，成员有李艳星。b类学生占班级的大部分，他们大多学习塌实，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，乐于助人，劳动非常积极。如熊云等c，具有代表性的是陈健。他们头脑聪明，但自觉性偏差，往往不能形成良好的学习习惯，需老师在后督促。d少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，其中陈健听力甚好，具有说话能力，但学习上有一定的障碍，只会简单的极个别的字。还有周磊反应较迟钝，基础偏弱。因此在课堂教学中要重视后进生的学习，课外活动时要积极调动学生的积极性，是他们活跃起来。

三、具体计划及措施

1、真心地关爱孩子

“谁爱孩子，孩子就爱他。”只有用爱才能教育孩子。班主任要善于走近学生、体贴、了解、真心地关爱学生，他们才会亲近你。聋校学生大都是住宿生，远离家长十多天，甚至一个月时间，学生年龄小，因此班主任要时刻把学生“冷暖”挂在心上。如：天冷了，适时查看学生穿的多少；铺、盖的薄厚等。特别是学生一旦有病，更加需要特别关照

2、加强学习，提高素质，做好表率。

班主任要不断地为自己充电，努力提高理论业务素质。树立新观念，运用新教法，提高教育质量。在日常工作中，勤奋向上，爱岗敬业，严于律已，做好表率。让学生真心地佩服你。

3、熟知本班情况，制定适宜的教育目标

作为一个班主任，对于全班的整体情况了如指掌。既了解学生的学习情况，又了解学生家庭生活环境。既了解全班学生的个性情况，还要了解共性情况，做到心中有学生，有针对性地进行教育。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况制定教育目标、教学计划，使目标、计划切合本班实际，避免盲目性，从而增强教育的效果。

1、注入比赛机制，发挥档案袋的作用，促进行为习惯养成

我班级学生可以分根据聋生争强好胜的心理特点，每星期我都要开展多种形式的评比活动，“班级之星”、“文明之花”、“学习小标兵”等。如在“谁的纸鹤最漂亮”评比中，我事先制定一些行为要求，如：见到老师主动问好了吗？今天我帮助同学了吗？作业认真完成了吗？谁做到哪一条，就教他折翅膀，分六步完成，谁表现最好，就最先完成漂亮的纸鹤。然后把漂亮的纸鹤放在档案袋里。档案袋每天都公开，这样让每一位学生都看到自己的点滴进步。差的学生可以回答简单的问题，师要特别设计。由于采取了不同方法，使不同层次的学生都感受到了成功的喜悦。这样学生的良好行为在比赛中得到培养，在竞争中得到巩固，以自觉养成良好的习惯。

2、培养学生认真做事的习惯

孩子养成认真做事的好习惯，更要从小抓起。 低年级聋生好动，注意力不稳定，不持久，尤其是遇到新奇刺激物，总愿意看看、听听、动动、这正是耳聋学生特点所决定的。先从劳动和写作业抓起。 ①在劳动方面，首先要进行劳动技能的训练。可采取先辅导组长，再有教师监督，组长辅导组员的方法进行。其次进行劳动习惯的培养。培养学生劳动习惯主要从班级值日方面进行培养。学生的值日过去的一贯作法都是只让几个干部或者会劳动的同学轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，并且部分学生体会不到劳动的快乐和辛苦，不懂得珍惜劳动果实。为了全面实施素质教育，培养学生良好的劳动习惯和劳动在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个生都有锻炼的机会。采取了全班学生分为五组轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值日生的那天。在当值日时，值日生要报告当天的清洁情况，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立劳动的能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。并且，我将在黑板的一角设计一个图文并茂的图片，以填空的形式促进值日生的自觉性。（）是值日生。每天的值日生负责人把自己的名字规范的写在括号里。

②在作业方面1）要有教师的示范作用，我力求把字写的工整、美观，使学生受到潜移默化的影响。2）是对学生的书写要提出明确的要求—-正确、整洁、美观。3）是对学生的作业要进行正误和书写的评价。在学生的作业本上，我经常用这样的字眼评价学生的书写：“字写得真漂亮！”“你的字如果像你的人一样漂亮就好了！”“书写有进步了！”

4）是要给学生一些方法的指导。比如说卷面的工整。每次批完后，我还会当着全班的面表扬认真写的作业，说明批语的意思。所以当每个生看到自己的批语时总是很激动。这样久而久之养成认真的好习惯。

3、积极开展班委班队活动

分别选择两名有较强责任心的学生作为监管员，班主任的小助手，一个是负责学生的学习情况，一个负责学生的良好行为习惯的养成，老师发给她们笔记本，以此记录学生每日的表现情况。她们每天向老师汇报，老师通过他们的汇报，了解情况后及时作出处理，对于在某系方面表现好的同学要及时表扬，在某些方面做得不足的，及时处理。这俩名小助手还帮助老师，认真组织各种活动，如“手拉手、一帮一”“师生庆祝助残日”“劳动小能手”等活动，还根据自己班级的特点开展有班级特色的主题活动，如“我最喜欢的老师”“心与心的交流’等具有班级特色的班队活动，在活动中积极锻炼学生各方面的能力，同时为了培养学生的集体主义精神和形成班级凝聚力，我和生一起踢毽子、跳皮筋、做老鹰捉小鸡的游戏等，和别的班级进行友谊比赛。这样不仅与生有了心与心的交流，还让学生有个快乐飞扬的心情。

第9篇：班主任日常工作计划范文

一、指导思想

以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。

二、工作目标

1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。

2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。

3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。

三、工作措施

1、言传身教，以诚取诚。

言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

2、尊重学生，关爱学生。

“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。

3、开展各项常规检查评比活动。

继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等，并经常开展形式多样，生动活泼的活动，使班主任工作的管理更合理化，规范化，艺术化。

4、加强对后进生的教育工作。

对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。

5、家校联手，形成良好的教育合力。

（1）结合考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划

作为班主任，我们应该充分利用“两会”（班会、班务会）阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。

同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。

7、班干部培养工作计划

对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。

8、开展班级特色活动。

（1）初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。根据初二年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际情况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、培养高尚情趣”为主题的活动。

（2）初二学生由于对性知识的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，开始产生神秘的骚动，这使他们既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍然很敏感。因此，表面上看，他们并不互相接近，而是互相排斥，但是由于对异性的好奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理矛盾。根据初二学生这一心理特点，本学期准备开展一次青春期教育讲座。