关于动物的古诗精选(九篇)

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第1篇：关于动物的古诗范文

【摘要】本文通过实证研究，论述了大股东占款问题的主要表现，得出大股东占款问题的存在将对上市公司的现金流状况、偿债能力、盈利能力以及营运能力产生负面影响这一结论，并对中国证券市场的良性发展提出了建议。

一、引言

中国资本市场进入了新的发展阶段，与15年前相比已经发生了根本性的变化，主流上不再是一个投机性的市场。这些变化表现在很多方面，除了发展资本市场被提到国家战略高度以外，证券经营机构的风险结构、风险源和风险传递机制也在发生变化。这些变化除了一些正面的积极作用外，也有一些负面的问题。

上市公司自身的问题中最主要的就是大股东问题。他们占用上市公司资金的现象，是在资本市场利益主体约束机制不完善、监管不到位的情况下，大股东在追求自身利益最大化过程中的行为扭曲所致。上市公司大股东与中小股东之间存在着利益目标的差异，大股东受自利性驱使，在条件允许的情况下，必然首选自身利益最大化，他们的资本利得是通过上市公司配股、增发，甚至通过账款来获取的私有收益，从而有可能为了自身利益不惜采取种种手段损害上市公司利益，恶意占用上市公司资金就是其手段之一。

大股东的“利益输送”行为会造成很多经济后果，不仅损害中小股东的利益，还会阻碍整个国家金融证券市场的健康发展。学者们对于大股东掏空上市公司的主要手段已有研究，Johnson等人（2000）的研究就表明大股东的这种行为可能是导致1997年东亚金融危机的原因之一。Bertrand等人（2002）则研究了印度公司的情况，发现也普遍存在大股东的“利益输送”行为，而且这种行为加剧了整个经济的不透明性。

刘峰等人（2004）研究了股权结构与“利益输送”方式的关系，他们认为大股东的终极目的不是上市公司的高业绩、高成长，而是上市公司的现金，即将利润留在上市公司，而让现金流向大股东。李增泉等（2004）通过研究资金占用与所有权结构的关系，发现控股股东占用的上市公司资金与第一大股东持股比例之间存在先上升后下降的非线性关系，但与其他股东的持股比例表现为严格的负相关关系。另外，控股股东的控制方式以及产权性质也对其资金占用行为具有重要影响。张鸣等（2005）则研究了大股东资金占用的经济后果，发现大股东资金占用会直接导致上市公司盈利能力下降，当绩效较差的公司发生资金占用时，公司价值降低。

本文所选取的105家样本公司来源于深沪交易所清欠情况第三号通告，包括三九、迪康药业、龙建股份等，另有ST公司62家。

二、大股东占款对上市公司财务影响的分析

从现有研究结果来看，就股权结构与企业绩效之间的关系，学术界尚未形成统一的、令人信服的结论。不论说股权结构与公司业绩呈正相关、U型相关还是无显著相关性，都是在特定的样本、特定的研究方法下成立的，并不能推而广之。本文选用的样本存在显著的大股东占款行为，大股东控制问题较严重，从以下比较分析中将可以看出大股东控制与上市公司财务状况之间存在显著相关性。

（一）大股东占款对公司盈利能力的影响

上市公司的盈利能力是衡量其经营业绩的重要指标，也是投资人决定其投资去向的依据。此外，盈利能力还是企业组织生产活动、销售活动和财务管理水平的综合体现，它的强弱直接影响企业其他能力的发挥。

从整体样本公司的情况来看，过去三年的平均净利润、净资产收益都为负数，而且与全部A股的平均水平相差甚远。另外，其每股收益也连续三年为负，平均每股净资产不及全部A股的16.5％。这说明大股东占款问题的存在对上市公司的盈利能力产生了消极影响。

在进行盈利能力分析时，人们关注的重点是利润指标和净资产收益率指标。上市公司收入费用的确认与计量广泛地运用权责发生制原则、配比原则、划分资本性支出和收益性支出原则等来进行，其中包括了很多会计估计，不可避免地要运用主观判断。利润的高低并非一定可以反映企业盈利能力的强弱。因此，仅以利润指标来评价企业的经营业绩和盈利能力有失偏颇，如能结合现金流量表所提供的现金流量信息，则会更客观、更全面一些。

（二）大股东占款对公司偿债能力的影响

偿债能力是企业偿还到期债务的能力，企业全部的经营活动如筹资、投资和经营活动均会影响企业的偿债能力。

偿债能力分析的工具主要有速动比率和流动比率等。这些工具都揭示了财务报表中隐藏的规律，反映了数字之间的关系，能够迅速揭示企业偿债能力方面的许多侧面，但是每个比率都有自己的着重点，仅仅反映企业偿债能力方面的一个侧面。因此，不能仅仅根据个别分析工具就对企业的偿债能力妄下结论。

从整体情况来看，样本公司的资产负债率明显高于全部A股，是后者的1.8～2.3倍。而流动、速动比率只有后者的60％～80％。这说明样本公司的资产对债权的保障能力和现金支付、应付逆境的能力都弱于全部A股。而且资产负债率一般在75％以下才能说明企业的资产负债的情况正常，通过计算可以看出，样本公司连续三年的平均资产负债率都在99％以上，由此可得出结论，即大股东占款问题与上市公司的偿债能力负相关。

企业还有许多比一两个比率更重要的其他因素，分析时不要一叶障目。总之，这些比率是一种有用的工具，但是它们只有被深刻了解企业的特点及经营背景的人正确运用时，才能发挥其应有的作用。并且，这些分析工具都是直接从资产负债表中取得数据计算得来的，而资产负债是一个静态报表，据其计算出来的流动比率、资产负债率都是静态属性指标，而且也不考虑现金流量对偿债能力方面的影响，所以还应该结合其他指标进行分析。

（三）大股东占款对公司营运能力的影响

营运能力是指通过企业生产经营资金周转速度的有关指标所反映出来的企业资金的利用效率，它表明企业管理人员经营管理、运用资金的能力。企业生产经营资金周转的速度越快，表明企业资金利用的效果越好、效率越高，企业管理人员的经营能力越强。

反映企业营运能力的财务指标主要有三个：应收账款周转率、存货周转率和资产周转率。

从S*ST纵横的营运能力分析可以看出，这三个财务指标都明显呈下降趋势，这不得不使人将其与大股东控制问题联系起来。

另外，从总体情况来看，样本公司的应收账款周转率不足全部A股的7％，这就说明了大股东占款存在的问题。

大股东占用上市公司资金，损害上市公司的营运能力，相应地也就损害了中小股东的利益，大股东多占有的利益就是中小股东损失的利益。而一旦上市公司破产清算，中小股东受害将是最严重的。

（四）大股东占款对经营活动现金流的影响

巴菲特的投资理念认为，现金决定企业的价值，这是因为企业能够用于生产经营周转，不是净利润，而是实际拥有的现金。只有正确地反映企业现金的净流量，才能为企业的经营决策提供正确信息，因此，西方企业界将现金流量表称为企业经营成果的“测谎器”。一个企业如果没有相应的现金流量作保障，资金链断裂，将无法进行正常的经营活动，甚至会引起财务状况恶化，面临倒闭的危险。2005年以来，资金链断裂成为中国资本市场上最热门的词汇之一，在德隆系、卓京系、鸿仪系、南方高科、科龙等发生断流曾令市场瞠目结舌。

笔者对105家样本公司的现金流进行统计，发现经营活动现金流量净额为负的公司在2005年为46家，比例约占44％。而2005全部A股公司同类指标为15.4％，前者几乎是后者的3倍，这说明大股东占款对上市公司的现金流产生了负面影响。

财务数据分析小结：以上通过对样本公司在过去的偿债能力、营运能力和盈利能力的比较分析，可以很明显地看到，样本公司的现金流状况极不理想；三种能力的所有指标不但都达不到正常水平，而且差距甚大。不考虑个别因素（如极大极小值等）对统计的影响，可以得出结论，即大股东对上市公司的控制（主要是大额占款行为）会对上市公司的财务状况产生直接的负面影响。大股东控制与上市公司财务状况及经营业绩之间存在着显著相关性。除此之外，大股东还通过让上市公司为其提供担保等方式，使上市公司面临潜在风险，加剧了上市公司陷入财务困境的状况。

从我国证券市场发展的现实看，大股东占用上市公司资金的后果往往是上市公司的经营受到严重的影响，资金短缺、利润下降，甚至可能被特别处理或被退市。这说明大股东占款对上市公司的绩效有着重大影响。

三、结论

由于信息的不完全对称性，上市公司（受大股东控制）为了自己的目的完全可能按自己的意愿操作公布在外的信息。但笔者认为这不影响本文结论的正确性，因为基于理性人的考虑，样本公司的真实状况不会好于而只会等于或差于公布在外的状况。

第2篇：关于动物的古诗范文

关键词：制造业；上市公司；股价波动；财务业绩

中图分类号：F832.51；F299.233.42 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）02-0140-04

自改革开放之后，我国利用廉价的劳动力资源大力发展劳动密集型产业，成为了全球制造业大国之一。然而近年来，一些制造业的发展却不如人意，如诺基亚在北京和东莞的工厂面临倒闭，东莞和苏州两地数家制造企业宣布破产。针对这种现象，2014年我国工信部了“工业4.0”规划《中国制造2025》。这是我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。此规划将“智能制造”作为重点扶持领域，强调将信息技术与我国制造业进行深度融合，实现机器人等智能产品进入智能化生产。对于制造业上市公司来说，实现这种智能化需要投入大量资金，这些资金的来源主要还要依靠投资者，而投资者则是通过观察分析该上市公司的股票价格，来决定是否投资该公司。基于此，本文就从制造业上市公司股价波动与财务业绩的相关性进行分析，探讨二者之间的关系，进而为推动制造业上市公司的全面发展提供对策建议与理论支撑。

一、实证研究设计

（一）研究假设

偿债能力主要是指企业偿还长期与短期债务的能力，是反映企业的财务状况和经营能力的重要标志。企业偿还债务能力的大小，与企业能否健康的生存和发展息息相关。企业的偿债能力越强，说明公司有较低的经营风险，反映出公司的发展具有较高的稳定性，即偿债能力越强股价越高，所以偿债能力与股价波动应该呈正相关关系。因此提出假设1。

假设1：制造业上市公司的偿债能力与股价波动呈正相关

营运能力大小对于企业而言，就是企业在资产管理方面效率高低的体现，这也就说明营运能力与偿债能力和盈利能力是息息相关的。为了让企业创造更多的价值，投资者得到更多的回报，所以，要不断提高企业资产利用效率，加速企业各项资产的周转。因而，企业营运能力越强，企业对各项资产管理的效率越高，企业的经营效益就越好，即营运能力越高股价越高，所以营运能力与股价波动应该呈正相关关系[1]。因此提出假设2。

假设2：制造业上市公司的营运能力与股价波动呈正相关

无论是企业的管理者还是投资者，都十分关注企业的获利能力。然而在企业运行管理的过程中，任何一项资金都存在使用成本，资金使用成本的大小关系着投资者投入资金的高低。上市公司获取利润的能力指的是盈利能力，公司获取利润的能力越强，说明投资者可能获取的投资收益就越高。所以，盈利能力的大小对制造业上市公司股票价格变动的影响起着积极的作用，而企业盈利能力越强股价就越高。因此提出假设3。

假设3：制造业上市公司的盈利能力与股价波动呈正相关

上市公司获得资金的主要方式就是发行股票，企业如果想拥有较好的发展前景，只有通过不断增长净利润，企业的竞争力才能不断增强，这样就能保证投资者拥有有更好的投资回报，而成长能力越强股价越高[2]。因此提出假设4。

假设4：制造业上市公司的成长能力与股价波动呈正相关

现金流量就是企业在日常经营活动中现金的流动情况，从中可以直观地看出企业一段时期内的资金流动情况。企业控制现金流动的能力越强，公司应对经营、投资及筹资活动中突发状况能力就越高，就可以抓住好的投资机遇，而现金流量能力越强股价也就越高[3]。因此提出假设5。

假设5：制造业上市公司的现金流量能力与股价波动呈正相关

据以上假设理论，可以初步估计公司财务业绩相关变量对上市公司股价波动的影响方向，见表1所示。

（二）研究方法

本文首先经过将搜集的理论进行分析，然后提出研究假设。并依据提出的假设，将搜集到的数据进行描述性分析，利用回归性分析的方法，通过Pearson相关性检验分析变量之间的相关性，同时，建立多元线性回归方程进行实证检验，找到对上市公司股价波动影响的主要因素，总结出财务业绩与股价波动的相关性。

（三）数据来源与变量设计

1.数据来源

本文选取了20家制造业上市公司数据，以2014年年报数据为基础，利用回归性分析进行实证研究。年报中的财务指标及数据来自于新浪财经网，数据处理采用SPSS19.0和Excel软件完成。

2.变量设计

依据对影响股价波动因素的分析，我国上市公司股价的影响因素众多，如国内外经济市场、居民收入水平等。但从财务业绩的相关角度来分析，可以从偿债能力、盈利能力、营运能力、成长能力、现金流量这五个角度进行分析，并且都可以找出具体数据。本实证研究对指标变量的设定和预期符号见表2所示。

二、实证检验与分析

（一）描述性分析

本文选取了20家制造业上市公司2014年年报中各指标的财务数据，其中股价分别选取每个企业2014年12月31日股票的收盘价。以下是本文选取的数据以及对其的描述性分析。

由表3数据可知，在选取的20家上市公司数据中，有7家上市公司的股价是在行业平均之上。而在选取的10个指标中，在行业平均水平之上占有率最高的有三个指标，分别是资产负债率X3、总资产周转率X5、总资产收益率X6，说明这三个指标与股价波动相关性最大。在行业平均水平之上占有率最低有两个指标，分别是应收账款周转率X4、净利润增长率X8，说明这两个指标与股价波动相关性最小。通过上述的描述性分析中只能大概看出股价波动最可能与哪几个指标具有相关性，不能看出实质性的关系，为了保证本次研究结果的准确性和可靠性，所以，接下来进行相关性检验分析。

（二）回归分析

1.相关性检验

在本文进行股价波动与财务指标回归性分析之前，首先对各指标进行相关性检验，具体分析如表4所示。

由表4可以看出，净利润增长率X8和总资产增长率X9的相关系数在0.5以上，说明这两个指标与股价波动是完全正相关的，所以假设4成立。而流动比率X1、速动比率X2和应收账款周转率X4的相关关系系数在0.2以上，关联程度不是很高，只能说明与股价波动可能是正相关。而资产负债率X3、总资产周转率X5、总资产收益率X6、净资产报酬率X7、现金流量比率X10这五个指标都为负数，说明这些指标与股价波动呈负相关性。为了进一步验证，所以接下来进行回归性分析。

2.回归性分析

为了进一步研究本文假设的各个财务指标与股价波动的相关性，将股价Y命名为因变量，将本文所选取的10个财务指标作为自变量，构建下面多元线性回归模型：

其中：βi为回归系数，ε为误项差。

对2014年20家上市公司股价及相关财务数据运用SPSS19.0软件进行回归性分析，计算结果如以下表格所示：

通过表5和表6的计算结果可以看出，回归方程的R值为0.872，均方为7.281，模型的f值为0.00，说明模型整体通过检验，线性关系是成立的。由表7可以看出，本文选取的10项财务指标的标准系数全部大于0，说明本文的回归性假设是成立的。

偿债能力的3个指标中，流动比率X1，其Sig值为0，说明该指标与股价波动呈完全正相关。流动比率的高低，直接反映了企业的短期偿债能力的强弱。速动比率X2的Sig值为0.092，大于0.05，不符合要求，所以不通过检验。资产负债率X3的Sig值为0.012，说明资产负债率与股价波动也是呈现正相关的。通过这两个指标的回归验证，与股价波动都是呈现正相关性，由此可得假设1成立。从中我们可以看出，投资者在分析上市公司的股票价值时，首先都会关注该企业的负债状况及资产状况，对流动资产和流动负债的值也尤为关注。

营运能力的应收账款周转率和总资产周转率两个指标中，进行回归性分析后，发现总资产周转率X5的Sig值高于0.05，不通过检验，所以应该剔除。应收账款周转率X4的Sig值为0.024，低于0.05，所以该指标与股价波动是呈现正相关的。应收账款周转率的高低，也是企业应收账款的周转速度的快慢，企业的应收账款周转率越高，说明该公司的平均收账期就越短，也反映出企业有较高的资金回笼率。投资者可以通过分析企业营运能力的大小，得出企业财务安全性的高低，也可以分辨企业是否拥有较高的资产收益能力，决定是否购买该企业股票，由此可以验证假设2也成立。

盈利能力的两个指标中，总资产收益率X6的Sig值为0.034，小于0.05，所以通过检验，即总资产收益率与股价波动为正相关。总资产收益率是反映企业综合利用效果的指标，可以从整体上反映企业资产的利用效果。净资产报酬率X7的Sig值为0.003，小于0.05，所以通过检验。净资产报酬率越高，说明企业的资产利用率也越好，也能反映出企业的盈利能力越来越强，经营管理水平越来越高。综上所述，假设3也成立。

成长能力的两个指标中，净利润增长率X8的Sig值为0.023，小于0.05，所以与股价波动为正相关。净利润是一个企业经营的最终成果，与企业经营效益直接相关。投资者可以直接通过观察企业的净利润，来分辨企业经营效益是否良好。总资产增长率X9的Sig值为0.541大于0.05，不通过检验，所以应该剔除。综上所述，可以验证假设4成立。

本文选取了现金流量比率X10来表示现金流量能力，它的Sig值为0.023，小于0.05，所以与股价波动为正相关。现金流量比传统的利润指标更能说明企业的盈利质量，现金流量表示的是公司实际上发生的现金流，不存在弄虚作假的风险。投资者可以通过分析现金流量以直观地了解企业资金的实际去向，所以假设5也成立。

三、研究结论

本文通过对我国20家制造业上市公司影响股价波动因素的相关性检验和回归分析，得出制造业上市公司的股价波动与本企业的偿债能力、营运能力、盈利能力、成长能力和现金流量能力都是正相关的。

（一）上市公司的股价波动，与该公司的财务业绩是直接挂钩的

投资者可以通过查看上市公司公布的财务数据来判断该企业各方面的能力，分析该公司股票投资收益是否可以达到预期。

（二）通过分析上市公司偿债能力的大小，可以判断企业是否拥有较高的应对突发财务风险能力

营运能力可以让投资者更直观地了解企业资产结构，判断企业资产的安全性。盈利能力是企业获取利润的能力，可以直接表现出企业在某段时间内的收益水平。现金流量可以直观表现企业现金的去向，从而规避了企业经营者操纵利润的风险。

（三）企业可根据财务指标与股价相关性的大小进行调整

企业可以根据各个财务指标与股价的相关性的大小，可以有针对性的对相关性较弱的指标进行调整，制订出适当的解决方案，使得企业可以全面稳定发展。企业拥有了良好的经济效益，那么股价也会随之上升。

四、对策与建议

本文通过对制造业上市公司财务业绩和股价相关性分析以及回归分析后，得出了相应的结论，在此基础上提出以下几点建议。

（一）培养理性投资者，推动健康市场构建

通过对2014年20家制造业上市公司股价波动是否与财务业绩的具有相关性的分析，认为盈利能力、偿债能力、营运能力、发展能力和现金流量能力与股价波动都呈正相关性。这就说明当今投资者大多趋于理性，不再只是单纯关注上市公司的盈利能力。偿债能力的高低，与上市公司处理突发财务风险能力大小相关。这就要求投资者提高自身的财务知识水平，综合多个财务指标进行投资分析，充分利用上市公司对外公布的数据，从而做出科学投资决策[4]。

（二）合理进行财务分析，促进企业全面发展

企业定期进行财务分析，可以及时发现经营中的漏洞，并针对这些漏洞提出策略进行有效改正。对于投资者而言，最快最有效的了解该公司的方法就是分析该企业的财务分析报告，通过报告可以直观地获取企业各项能力的水平[5]。对于企业内部管理人员而言，经过专业的财务分析，可以准确判断出企业在日常工作中经济活动是否正常，运营资金是否充足，是否存在财务风险，从而及时分析了解经营情况，促进公司全面发展，以吸引更多的投资者。

（三）推动财务信息规范化，提高上市公司财务信息质量

本文是对制造业上市公司财务业绩与股价波动的相关性进行研究，这就涉及到多个财务指标数据，所以，也就要求上市公司所公布的数据真实有效。换句话说，上市公司只有披露了正确的财务信息，投资者才能在有效的财务数据基础上进行分析，做出正确的决策，取得更多的投资收益。虽然目前我国相关部门对上市公司披露的财务信息质量监管的比较严格，但还是存在一些上市公司不按照准则进行财务信息披露，更有做出伪造财务报表，以达到预期利润的[6]。所以，这就要求相关部门要不断完善上市公司的财务制度，加强对上市公司披露的财务信息质量的监督，使得上市公司对外披露的财务信息更加真实。这样，不仅能够保证投资者的利益，使得投资者的取得较高的投资收益，也可以促进我国资本市场的健康发展。

参考文献：

[1] 周淼.上市公司股价波动与财务业绩相关性分析――以房地产行业为例[J].改革与开放，2014，（23）：13-14.

[2] 苏木亚，白静.内蒙古上市公司股价波动性研究[J].内蒙古财经大学学报，2014，（6）：1-7.

[3] 张亚博.我国上市公司股价与财务指标的相关性实证分析[J].企业导报，2013，（11）：22-23 .

[4] 胡伟，吴晓.农业股股价波动规律研究――来自财务数据的证据[J].会计之友，2014，（7）：63-66.

第3篇：关于动物的古诗范文

周五在学校的大会堂里，由《最强大脑》中的导师老师为我们讲一些关于快速记忆的方法。我的记忆能力是比较差的，老师要求背古诗我花费的时间要比别人长，而且还不是很熟练，所以这次今天正是我学习记忆方法的好机会。

记忆首先是要左脑和右脑的一起运用才会记得又快又牢。记一些年代时，可以根据数字的谐音来记，比如1662郑成功收复台湾。其中“1662”的谐音很像“一流牛儿”于是就可以这样记：郑成功收复台湾后获得了一头“一流牛儿”。这样的记忆方法使我现在还记忆犹新。

在背古诗的时候，先把古诗诗句中的词语找到，再通过古诗的意境联想一幅画面就可以马上就记住了。

当然单词也有办法。办法就是将一个较长的单词分成一部分一部分来记。比如“scar"伤痕的意思，”s"我们可以想到一个动物——蛇，而“car"的中文意思是小汽车。一辆小汽车撞上了一条蛇就留下了伤痕，也就是英文单词“scar”。

这些记忆方法使我不再觉得背书是一件困难的事了，反而还变得很有趣呢。

第4篇：关于动物的古诗范文

在这个世界上有许多色彩斑斓的东西；但其中书是最美好的。它可以让人心旷神怡精神抖擞；有多少人渴望读书学知识，因为他们明书的力量是无穷的，书是最好的良药，它是我们的朋友，可以陪伴我们终生。

从古至今，名著、古诗、童话一直是人们家喻户晓；孙悟空的机智，白雪公主的善良，古诗中的情意一直让人们看不厌；很小的时候，我就喜欢听故事，童话、名著，它们实在太精彩了，不管是恶毒的还是善良的，到了故事的末尾都画上了完美的句号。从小，《十万个为什么》是我最喜欢的书籍之一，里面都为你解答了关于大自然的问题，让你明白大自然的神秘，让你更能体会大自然的亲近。你知道为什么说有植物的光合作用人类就不能生存了吗？那我告诉你吧，是因为：植物通过自己的光合作用利用太阳光能以水和二氧化碳为原料，分解出大量的氧气，合成氧水化合物，加工转化成为淀粉、糖、脂肪、蛋白质、纤维素、维生素等。这些物质是人和动物，植物赖以生存的基础。人类的衣食住行都不能须臾离开植物的光合作用。

这些你知道吗？

渐渐地大了，我便喜欢上了动漫，其中《名侦探柯南》是我最喜欢的一部。柯南本来叫工藤新一，原来是有名的高中侦探；有一次因为被黑衣男子在交易被他看见，为了封住柯南的嘴，给他灌了一种药，等他醒来时已身子经缩小了。他为了不被别人认出他，就改名为江户川柯南并还上小学。柯南寄宿在了毛利事务所，一边帮助毛利小五郎，一边寻找黑衣男子的下落......

第5篇：关于动物的古诗范文

关键词：小学音乐；音乐兴趣；舞蹈；游戏；流行音乐

新课改提倡“兴趣教学法”，要求教师在教学过程中采用多种科学、合理的课堂教学策略，充分引起学生对相关知识点的好奇心、求知欲望以及学习积极性，并以此为基础为其创设一个愉悦的学习氛围，促使他们在该氛围中最大限度地发挥自身的主观学习能动性，进而最终实现掌握学科基本技能、发展学科综合素养的良好目的。那么，小学音乐教师如何才能将“兴趣教学法”更加恰当、灵活地运用在自身的音乐教学实践之中呢？笔者认为，可以尝试从以下三个方面进行尝试：

一、在音乐教学中恰当引入舞蹈，激发学生的音乐学习兴趣

小学阶段的学生大多活泼好动、爱玩爱闹，不倾向、也不愿意始终安安静静地坐在课堂上聆听教师教授所谓的音乐知识点。鉴于此，笔者在教学时，多会从小学生的上述性格特征出发，将伶俐、节奏性较强的舞蹈动作适时融入具体音乐曲目的教学之中。

例如，《动物说话》这一儿歌的歌词是这样的：小鸡说话叽叽叽，小鸭说话嘎嘎嘎，青蛙唱歌咕呱呱。由于歌词中所涉及的小动物都是学生日常生活中经常接触到的动物，学生对其惯有的举止动作也较为熟悉。因此，在展开对这一儿歌的教学时，我特意为学生编制了如下的舞蹈动作：小鸡行走时头一伸一缩，双脚飞快前进；小鸭走路时抬起屁股、左右扭动；小青蛙则是一蹦一跳地向前行进。要求学生在歌唱时，还要对动物走路时的动作、形态进行模仿。这种与众不同的教学方式将小学生从座位的束缚中很好地解脱了出来，使得他们的音乐学习更增添了无数的趣味与娱乐性。如此，便极大地激发与调动了他们关于《动物说话》这一音乐曲目的学习兴趣，取得了较为理想的教育效果。

二、在音乐教学中恰当引入游戏，激发学生的音乐学习兴趣

游戏是小学生喜闻乐见的一种方式，在游戏中他们往往能最大限度地放松身心。考虑到这一点，笔者在小学音乐教学时会适当将特定的游戏形式融入具体音乐知识点的教学之中。这一做法最显著的优势在于充分契合了小学生对游戏的心理主观需求，能以此为契机最大限度地调动学生对游戏背后所蕴含音乐知识点的浓厚学习兴趣及学习积极性。

笔者自身的教育实践便可以很好地证明这一点。如，在教学“× × ×× ×”这一节奏时，我带领班上的学生进行了如下的课堂游戏：首先，认真回忆自己学过的五言古诗，随后将该古诗代入到“× × ×× ×”这一节奏之中，并以该节奏为基础，对自己所熟悉的五言古诗进行有感情的朗读。如，春眠 不觉 晓，处处 闻啼 鸟，夜来 风雨 声，花落 知多 少。这般一来，使得学生意识到原来音乐节奏还可以这样进行学习，如此便通过上述古诗代入的课堂游戏充分调动了学生对于“× × ×× ×”这一节奏的学习兴趣与积极性，促使他们以更加饱满的热情持续地投入到具体的学习活动之中，从而为学习效果的优化奠定了良好的情感基础。

三、在音乐教学中恰当引入流行音乐，激发学生的音乐学习兴趣

流行音乐，即指那些在特定时期内在社会上获得广泛关注，并得到大范围普及与推广的音乐曲目。流行音乐之所以“流行”，究其原因在于他们的歌词简单、节奏性较强，便于各阶层各阶段人们的理解与记忆。也正因为如此，它们逐渐具备得到社会大众广泛喜爱与传唱的重要基础。在当今社会，流行音乐已成为每个人社会生活中不可缺少的一部分。

鉴于此，笔者认为，既然将小学生单纯固定在音乐教材所提供的曲目学习之中显然不符合实际情况，毕竟学生在日常生活中总会或多或少地接触到其他的音乐。因此，适当将包含积极、正面影响的流行音乐引用到小学音乐课堂教学之中，也不失为顺应小学生追求时尚潮流、调动其音乐学习兴趣的有效措施。

如，在学习《只要妈妈露笑脸》这一音乐曲目时，我就特意为学生选取了时下以“母爱”为话题的流行音乐曲目，像周杰伦的《听妈妈的话》，并向其认真讲解了该音乐曲目所表达的感人内涵。在学生产生浓厚学习兴趣的基础上，巧妙点明：其实，我们教材上也有一首以“妈妈”为主要歌唱对象的歌曲，这就是《只要妈妈露笑脸》。如此一来，就将学生原本只针对于流行音乐《听妈妈的话》的学习兴趣引申、转移到《只要妈妈露笑脸》该音乐曲目的学习上来。极大地保证了接下来《只要妈妈露笑脸》这一歌曲的正常、有序教学。

“兴趣是最好的老师”是对“兴趣教学法”显著优势的最佳阐述。对此，笔者认为，小学音乐教师应当从所教小学阶段学生的认知特点及学习规律等具体实际情况出发，采取能切实调动其音乐学习兴趣的方式方法。这样才能从根本上刺激学生源源不断地产生对音乐学科的学习热情与积极性，并最终确保良好音乐学习效果的获得。

第6篇：关于动物的古诗范文

关键词：《诗经》；《古诗十九首》；继承

近百年来，对《古诗十九首》研究的热潮一直未退去。众多学者就立足于对《古诗十九首》与《诗经》关系的研究，且表现出了研究方向的多元性和见解的独特性。有论者认为，《古诗十九首》具有强烈的过渡性，1它向前继承了《诗经》、汉乐府的精髓，同时又对建安诗歌产生了一定的影响。笔者深以为然。本文拟在前贤的基础上再从句子、意象、题材内容三个方面简述《古诗十九首》对《诗经》的继承和发展。

1 语句

《古诗十九首》除了大量引用《诗经》的词语，还多处引用句子。分为直接引用和转换形式引用两种。

（一）直接引用

所谓直接引用，就是指《古诗十九首》将《诗经》中的句子直接拿过来使用或引用句式结构，这里的直接使用多指《诗经》中的四字一句发展到《古诗十九首》中多了一个字变为五字一句的情况，当然这也是由从四言诗发展到五言诗的必然趋势引起的。而稍加改变则指的是句式上的模仿。如下面两组例子，第一组就是直接使用的情况，后一组则是引用句式的情况：

1.溯回从之，道阻且长。（《秦风・蒹葭》）

道路阻且长，会面安可知。（《行行重行行》）

2.纤纤女手，可以缝裳。（《魏风？葛履》）

娥娥红粉妆，纤纤出素手。（《青青河畔草》）

《行行重行行》中的“道路阻且长”比《蒹葭》中的句子多了一个“路”字，都表达了想见爱人却因路途遥远而无法相见的哀伤；“纤纤女手”发展到“纤纤出素手”虽略有差别，但表达的意思是相同的都表达了对女子巧手的赞美。

（二）变换形式引用

所谓变换形式引用就是将《诗经》中的句子拆开来运用到《古诗十九首》中，不再整体引用。如下面两组例子：

1.静言思之，不能奋飞。（《邶风・柏舟》）

愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。（《西北有高楼》）

2.维南有箕，载翕其舌。维北有斗，西柄之揭。

彼牵牛，不以服箱。（《小雅・大东》）

南箕北有斗，牵牛不负轭。（《明月皎月光》）

在第一组例子中，诗人将《柏舟》中的“奋飞”一词拆开来形成“奋翅起高飞”这一句式。而第二组例子中，“箕”、“斗”、“牵牛”，均星名。“服箱”与“负轭”同意。这两句取《诗经》成语，加以变化，用来比喻“同门友”空有“同门”之名而无真实交谊。

2 意象

意象具有寄情于物的作用，由于封建社会对人们言论的限制，诗人不得不运用意象使诗歌内容与现实社会政治保持一定距离，从而避免风险使作品得以流传。并且意象的独特运用能够使相同或相似的情思得到独特的艺术表现。综合以上原因古人在作诗时有运用意象表达情感成为传统。《古诗十九首》大量引用了《诗经》中的意象。笔者粗略统计并归纳出两类意象。

（一）相思离别

这是古代抒情诗中最常见的题材。《古诗十九首》以爱情诗为主，其中有十部作品是诉说相思离别之苦的，分别为《行行重行行》、《涉江采芙蓉》、《青青河畔草》、《冉冉孤生竹》、《庭中有奇树》、《迢迢牵牛星》、《凛凛岁云暮》、《孟冬寒气至》、《明月何皎皎》、《客从远方来》。作为象征思念的意象共可分为三种，即：物、动物和行为。

以香草送美人是古代的恋爱生活习惯，这里以此为例。在《古诗十九首》和《诗经》中也多有主人公借香草抒发思念之情的情节。如“溱与洧，方涣涣兮；士与女，方秉z兮。维士与女，伊其将谑，赠之以芍药。”（《郑风・溱洧》），“遵彼汝坟，代其条枚。”（《周南・汝坟》），“攀条折其荣，将以遗所思。”（《庭中有奇树》），“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。”（《涉江采芙蓉》）。

我国古代的诗歌定的环境和意境中鸟及其个类也会透露出特定的意象，且这些意象相对固定。古人有用双双成对的鸟类表示夫妇的和睦的习惯，《古诗十九首》和《诗经》中多用鸟类，如燕子和鸳鸯意象入诗，象征夫妻的会合，如下面两组例子：

1.燕燕，颉之颃之。之子于归，远于将之。（《邶风・燕燕》）

思为双飞燕，衔泥巢君屋。（《东城高且长》）

2.鸳鸯，毕之罗之。君子万年，万福宜之。（《小雅・鸳鸯》）

文彩双鸳鸯，裁为合欢被。（《客从远方来》）

由于封建社会在思想观念上对两性关系的束缚加之通信困难等条件的限制，在面对思念离别情绪时，只得借酒消愁或暗自流泪。借酒消愁这一情景在《诗经》和《古诗十九首》中的众多篇目中出现过。如：“我姑酌彼金，维以不咏怀。”（《周南・卷耳》），“耿耿不寐，如有隐忧。微我无酒，以敖以[。”（《邶风・柏舟》），“子有酒食，何不鼓瑟？且以喜乐，且以永日。”（《唐风・山有枢》），“斗酒相娱乐，聊厚不为薄。”（《青青陵上柏》）。

（二）人生感慨

除借酒消愁外，流泪这一意象在《古诗十九首》和《诗经》中也多处出现过。但是在描写流泪的场面时，两部作品略有不同。总的来说，《诗经》在表达情感上更为豪迈洒脱，情感是喷发式的，因此流泪的场面很奔放，可以用痛哭流涕来形容。如“瞻望弗及，泣涕如雨。”（《邶风・燕燕》），“不见复关，泣涕涟涟。”（《卫风・氓》）。而在《古诗十九首》中，除了《迢迢牵牛星》外，其余表现流泪这一意象的描写则含蓄温婉的多。从中可以看出流泪这一意象在《诗经》和《古诗十九首》中还有嚎啕和暗自流泪的区别。如“终日不成章，泣涕零如雨。”（《迢迢牵牛星》），“徒倚怀感伤，垂涕沾双扉。”（《凛凛岁云暮》）。

《古诗十九首》中除了描写相思离别的十部作品外，其他九首都是抒发内心不平或感慨人生无常之作。在这类作品中由于游子仕途不顺而苦闷哀伤，因而诗人常将松柏、金石等意象入诗，借松柏、金石的亘古不变对比人的渺小，表达人生短暂的感慨。而在这之前的《诗经》中已经有了对松柏、石等意象亘古不变特点的描写。而且，《诗经》与《古诗十九首》中的“松柏”与“石”意象所指基本是一致。如“如南山之寿，不骞不崩。如松柏之茂，无不尔或承。”（《小雅・天保》），“良无盘石固，虚名复何益。”（《明月皎月光》）。

3 题材内容

《古诗十九首》大体有二两个题材，一是闺怨相思，二是羁旅之情。这是因为古代男子外出求学、求取功名，在外生活往往艰辛，因此会产生思乡之情，仕途不顺往往心中苦闷，借诗以抒发心中的不平。而与此同时，女子照顾家里事务，孤单没有依靠，就会想起外地的丈夫或恋人。

在以闺怨相思为主题的作品中，有闺中怨妇担心自己被弃的的诉说，如“弃捐勿复道，努力加餐饭。”（《行行重行行》），“君亮执高节，贱妾亦何为！”（《冉冉孤生竹》）。其实，这些在《诗经》中都早有描述，如“彼晨风，郁彼有林。未见君子，忧心钦钦。如何如何？忘我实多！”（《秦风・晨风》），“防有鹊巢，邛有旨苕。谁予美？心焉忉忉。”（《陈风・防有鹊巢》）。其次，由于古代交通和通讯等设施的落后，因此多有表现男女相隔遥远无法相见而愁苦为主题的诗篇。《诗经》和《古诗十九首》都有这一题材内容的诗篇如“我之怀矣，自诒伊阻。道之云远，曷云能来。”（《诗・邶风・雄雉》），“环顾望故乡，长路漫浩浩。”（《涉江采芙蓉》），“道路阻且长，会面安可知。”（《行行重行行》）。再次，思妇诗自古以来就有一个普遍的倾向，主人公总是感慨时光飞逝，青春不再，惧怕美人迟暮。早在《诗・召南・坑忻贰分芯陀小坑忻罚其实七兮。求我庶士，迨其吉兮。坑忻罚其实三兮。求我庶士，迨其今兮。坑忻罚顷筐之。求我庶士，迨其谓之。”采梅的姑娘看到树上熟透的梅子一经扑打纷纷落地，留在树上的越来越少，便自然联想到青春消逝的迅捷。到《古诗十九首》中则表达上更为直接，如“同心而离居，忧伤以终老。”（《涉江采芙蓉》），“思君令人老，岁月忽已晚。”（《行行重行行》）。最后在《诗经》和《古诗十九首》中都有对爱情的大胆的吟唱。如下面这组例子：

茑与女萝，施于松柏。（《诗・小雅・弁》）

与君为新婚，兔丝附女萝。（《冉冉孤生竹》）

这是以爱人所赠之物为枢纽，通过物轻情意重的描写，表达男女间真挚的爱情；从这两组例子中可以窥见《古诗十九首》对《诗经》题材内容的继承。

思妇在家中思念游子，心中颇为惆怅。游子在却也外孤苦无依，仕途不顺则忧心苦恼，因此游子诗可大概分为三种思想情感：思乡、感叹人生、放弃则及时行乐。首先，思乡是游子普遍的情感，这在《诗经》和《古诗十九首》中均有体现，如“顾瞻周道，中心怛兮。”（《诗・桧风・匪风》），“环顾望故乡，长路漫浩浩。”（《涉江采芙蓉》）。其次，古代男子以求功名为正道，然而多数在仕途中都会遭遇坎坷，心中自有不平，又无处发泄，久而久之产生人生短暂，岁月易逝，及时行乐的感慨。这一点《古诗十九首》对《诗经》有很好的继承。如“既见君子，并坐鼓瑟。今者不乐，逝者其耋。”（《秦风・车邻》），“蟋蟀在堂，岁聿其草。今我不乐，日月其除。”（《唐风・蟋蟀》），“人生天地间，忽如远行客。”（《轻轻陵上柏》），“为乐当及时，何能待来兹。”（《生年不满百》）。

关于《古诗十九首》对《诗经》的继承和发展，很多学者认为汉乐府对《古诗十九首》的影响更大一点，笔者表示赞同，但《诗经》对《古诗十九首》的影响也是显而易见的。本文的论述足以证明这一观点。《古诗十九首》向前继承了《诗经》、汉乐府的精髓，同时又对建安诗歌产生了一定的影响的观点经过本文的论述变得更加清楚明了。

参考文献

[1] 马茂元：《古诗十九首初探》，陕西：陕西人民出版社，1981年版。

[2]刘毓庆，李蹊：《诗经》，北京：中华书局，2011年版。

[3] 孟庆钰：《与中思妇诗比较研究》，《湖南工业职业技术学报》，2011年第11期。

[4] 黄敏，肖伟：《论之过渡性》，《湖北社会科学》，2007年第5期。

[5] 萧统：《文选》，北京：中华书局，1977年版。

[6] 张可敦：《由“野”而“俗”诗歌风格的嬗变――以与游子诗为例》，《湖北教育学院学报》，2006年第23期。

[7] 钟嵘：《诗品》，北京：中华书局，1998年版。

[8] 朱自清，马茂元：《朱自清与马茂元说》，上海：上海古籍出版社，1999年版。

[9] 褚斌杰：《诗经与楚辞》，北京：北京大学出版社，2002年版。

第7篇：关于动物的古诗范文

一、激发兴趣，使学生爱读

“兴趣是最好的老师”，对阅读有兴趣，就为学生持续阅读和提高阅读能力提供了内因条件。在阅读教学中，我运用各种教学手段激发学生求知的欲望，引起他们的阅读兴趣，使他们爱读书。

1.根据学生好奇的心理特点，通过解题、巧设悬念来激发学生学习课文的兴趣

如，我在教学《狼和小羊》一课时，我先板书“狼”，问学生狼是怎样一种动物；再板书“小羊”，让学生说说小羊又是怎样一种动物；然后在“狼”与“小羊”之间板书“和”，并巧设疑问说：“一只凶恶的狼和一只善良的小羊碰到一块儿会发生什么事呢？结果怎样？这篇课文又告诉我们什么道理呢？读完了课文，大家就会明白的。”为了弄明白这些问题，学生不论是听课文录音，还是读课文、学习生字词，讨论课文内容的兴趣都非常浓厚。

2.采用生动形象的教学方法引起学生的吸引力

在教学中，我尽量使用直观教具和现代化的教学手段，展现教材情景，加强教学的直观性，以吸引学生的注意。例如，我在教学《春到梅花山》一课时，从网上搜集了一些有关梅花山的图片，做成了幻灯片，并配上课文朗读录音。教学时，我一边放映幻灯片，一边讲解，把学生带到了梅花山。学生又看又听，兴趣盎然，情绪高涨。

3.利用表演来帮助学生学习和理解

低年级小学生活泼好动，喜欢表演，教学童话一类的课文我常常让学生扮角色表演。例如，教学《狐狸和乌鸦》一课时，在学生学习了生字新词，把课文读正确、流利的基础上，我先让同桌两人分别表演狐狸和乌鸦，然后，让学生找一个好朋友进行合作表演，既培养了他们的合作意识，又增进了同学之间的友谊，让学生在表演中掌握了课文内容，体会了狐狸和乌鸦当时的心态。

二、教给方法，培养能力，使学生会读

在阅读教学中，我不仅千方百计地让学生爱读书，还想方设法地教学生会读书，指导他们有目的、有步骤地读书，学会读书的方法。我是这样引导学生阅读课文的：

（1）读课题，讲课题，想想课文会告诉我们什么。

（2）借助拼音轻声自读课文，说说你读懂了什么，粗知课文大意。

（3）学习生字词，可利用字典，运用拼音识字的一系列方法学习生字，记忆生字，找出不懂的词句和问题。

（4）带着问题读课文，理解内容。

（5）练习读课文，把课文读得正确、流利、有感情。

（6）练习默读课文。

三、重视学生的独特感受和体验，使学生乐读

注重情感体验，是《义务教育语文课程标准》关于阅读的基本要求。这一要求遵循了语文学习的规律。语文是人文性很强的学科，大多数的阅读文章都包含着浓厚的感彩。如果我们在阅读中不去引导学生体验这种感情，阅读的功能就减少了许多，如果没有受到情感的熏陶、感染，学生就不可能对文章所描写的景物、人物形象、故事情节等留下深刻的印象，更不会对表现这些内容的语言文字留下深刻的印象。

1.进行反复朗读

俗话说：“书读百遍，其义自见。”文章的情感不是外在东西，不是教师三言两语就能强加给学生的，只有通过反复朗读，从朗读时语气的轻重、语速的缓急、语调的抑扬顿挫、表情的喜怒哀愁中感受和体验，才能获得与作者情感上的共鸣，受到熏陶，自由地进行阅读。例如，我在教学《一株紫丁香》时，先让学生选择自己喜欢的一部分进行自由品读，学生很高兴，然后交流共同欣赏，学生都用心去读，都读出了自己对老师的爱，很精彩。对于学生来说，读书不再是枯燥无味，而是一件乐事。

2.开展丰富的课外阅读

在学生爱读书、会读书、乐读书的基础上，我采取多种方式组织和引导学生开展课外阅读活动。一年级教过拼音之后，我利用拼音教学生诵读古诗，一星期学一首，每上语文课都抽出几分钟指导他们朗读和背诵；教学课文以后，我结合课文内容向学生推荐课外读物。

第8篇：关于动物的古诗范文

【摘 要】在小学语文教学中，开展游戏化教学，要倡导以游戏的精神贯穿到整个语文课堂的教学当中，游戏能够为学生创造一个既自由轻松，又愉快高效的课堂学习环境。游戏教学不仅是教学实践层面的一个重要问题，更蕴含了深刻的教育价值和教育理念。游戏教学也符合小学生们的认知特点，因此深受他们的欢迎。本文就游戏教学展开如下几点实践见解，希望给其他的老师提供一定的借鉴。

关键词 小学语文；游戏教学；趣味；智力

一、开展游戏利于促进学生的智力发展

在语文教学中，开展游戏教学需要结合教学内容，采取相应的游戏策略，促使游戏为教学内容服务。游戏活动的开展一般都能够充分调动学生们的各种感官同时进行观察、分析、判断，有时候还需要发展一下自己的合理想象和猜测。在课堂上开展游戏活动，要尽可能的让学生在有限的时间和空间里迅速有效的思考，要促使他们的观察力、判断力、思维能力以及想象力等都能够充分的得以发挥和锻炼。新课程教育理念之一也是需要学生注重对问题的质疑和探究。开展游戏活动时，也免不了会出现一系列问题需要学生们主动去解决的，因此，开展游戏教学也是能够锻炼学生们分析问题的能力，同时还能够锻炼学生搜集整理信息的能力。因此，适当的游戏教学对于开发学生们的智力是很有帮助的。

二、实践阅读的游戏教学

在语文课堂教学中，阅读教学一直都是占据很重要的位置的，这也就使得阅读教学时的实验和改革也是非常频繁的。如果单纯的讲解，势必会影响学生们的听课心情，这样也就会使得阅读教学收不到预期的教学效果了。基于此，在阅读教学时，可以适当的实施游戏教学，这样利于激发同学们对阅读学习的兴趣，利于激发学生们在游戏中提高自身的情感体验和感悟。情境遐想、课本剧以及角色扮演等活动都是在阅读教学时，开展游戏教学常使用的方法。开展这些游戏教学模式能够让学生在阅读时产生快乐的感受。如果同学们在课堂上很喜欢某些活动，他们也就会很自然的全身心地投入进去。因此，让学生们都能够有一个快乐的学习环境是提高阅读教学效率的关键，只有这样，才能激发起他们的阅读兴趣，从而使课堂教学效率得到有效的提高。将游戏融入到阅读教学中，使教学游戏化，利于学生在轻松愉快的氛围中掌握更多的语文知识，为达到教学目的做好铺垫。

三、游戏化教学要以学生为中心开展

游戏化教学模式也是新课程理念背景下的一种新型且有效的教学方式，同时也是和新课程要求发挥学生的主体作用，建立以学生为中心的课堂教学要求相一致的。语文教学中，开展的游戏化教学的课堂也不再是过去那种教师支配整个课堂，学生被动的接受知识的模式了，学生们不再是课堂活动的被动参与者，游戏化的教学活动能有效的促使学生高效主动的参与到课堂活动中来，自主的去学习接纳一些新知识，而且还有效的突出了学生们的主体地位。例如，在教学《两只鸟蛋》 这篇文章时， 教师就可以设计游戏化的教学活动，通过PPT的呈现引导学生主动的走进动物园的鸟禽区，学生们一边在欣赏着鸟类世界，一边交流着他们所喜欢的鸟类和原因。这时，动物园的一个导游展示出一个问题“你们知道这些美丽的小鸟都是从什么地方来的吗？同学们见到这样的问题也会主动的根据生活中的经验展开相关的讨论，有的学生说是鸟妈妈生的，有的学生则说是鸟妈妈生鸟蛋，不是鸟妈妈等。在讨论的过程中，学生们也都基本上建立了自己初步的认识，这时，语文教师可以拿一个模型的鸡蛋和母鸡，引导学生去想一想产生小鸡的办法。让他们以小组为单位展开关于课文内容的学习，并且再借助课外学习指导鸡妈妈孵蛋需要的温度，自然的，学生们也就慢慢的意识到要保护鸟类，保护大自然。在这种以孵蛋游戏为活动的教学，学生们也都非常认真地展开了关于新内容的探究和课外知识的拓展，这样的教学也是以学生为主开展的，因此，对于提高课堂的教学效率是很有帮助的。

四、提高小学语文教师游戏化教学的能力

在语文教学中，开展游戏教学，要想收到预期的效果，首先，需要教师积极参与到游戏化教学的相关培训活动当中，这样便于他们加深对游戏化教学的正确认识，为语文教学开展游戏化的实施奠定了理论基础。此外，教师还要定期学习并且研究游戏化教学实施的劳动成果，加强教师之间的相互学习和研究，促使他们都能够快速的成长。此外，开展游戏化教学，还需要语文教师掌握实施游戏化教学的有效方法，要将游戏的教育作用充分的发挥出来，并且运用生动形象的教学工具来将小学生们的学习兴趣调动起来， 激活他们的思维。比如，在教学古诗《锄禾》的时候，教师就可以指导学生运用绘画的形式来将这首古诗所描写的场景描述出来，让学生们在绘画的过程中去感受古诗的意境之美。

在小学语文教学中，结合教学内容，开展游戏化的教学模式对于提高课堂的教学质量是非常有必要的，但是在实施中需要注意的是，要让游戏为教学目标和教学内容服务，切记不要把语文课堂变成脱离教材的娱乐性空中楼阁。此外，在开展游戏化教学时，还要将学生们的积极参与性调动起来，让他们在竞争中学会合作，在游戏中学会自主探究知识，为促使学生们获得心理上的满足，增强他们的学习兴趣打好基础。

参考文献

[1]刘方.小学语文教学中的游戏化教学方式的实施[J].小学阅读指南（中）.2011（11）

[2]夏红艳.小学语文游戏化教学策略的初探[J].课外语文.2012.（8）

[3]杨菊卿.提高小学语文课堂教学效益之我见[J].成功（教育）.2011（7）

[4]覃国初.我国小学语文教学中游戏化教学现状与创新初探[J].科技创新导报.2012.24：173

第9篇：关于动物的古诗范文

倾听作为阅读的一种形式，是针对低段学生喜欢听故事，但因为识字量少而无法独立阅读这一现状进行的。倾听使小学生阅读故事的时间大大地提前，也使学生的语言表达能力得到了提高。

A听一般每周集中训练4～6次，或以听为主，或以读为主，或以诵为主，主要利用每天的晨读时间，有时也利用课堂的“边角”时间进行。

倾听内容一般围绕教材课文及写话的内容选择。为激发学生倾听的兴趣，应尽量选取学生喜闻乐见的故事、童谣或短小的散文等。比如在教学《酸的和甜的》时，教师利用晨读时间，推荐学生阅读《狐狸和乌鸦》《细心的狐狸》《狐狸分肉》《狐狸修鸡舍》等一组关于狐狸的童话故事，引导学生体味故事的主要内容，感悟童话故事的表达方法，然后指导学生学习《酸的和甜的》一文。《酸的和甜的》这篇课文是一个生动有趣的以连环画的形式编排的童话故事。教学时，教师先借助连续的插图，引导学生仔细观察每幅图中几个动物的神态、动作，想象它们的语言，猜猜它们的心理，结合课文，了解故事的主要内容。然后让学生借助图画或复述故事，或表演课本剧，或以讲解员的身份讲故事，帮助学生丰富语言积累。最后教师课件出示狐狸、山羊、猎狗、鸡妈妈和一群小鸡等四幅图片，请学生发挥想象，先说后写，互相启发，创编童话故事。

倾听的指导方法要尽量灵活多样，有时激情诵读，有时口语描绘，有时音乐渲染，有时生活再现，等等。比如在教学《坐井观天》时，课前，教师选取了与课文相关的一个童话故事《骄傲的青蛙》作铺垫。教师绘声绘色地讲完故事以后，引导学生交流故事的主要内容，并互相补充。然后要求学生回家后把故事讲给爸爸妈妈听，并和家长合作把故事记录在倾听本上。在这里，倾听训练以听为主，先听后说，说写结合。

为便于有计划地进行倾听训练，实验班教师集思广益，精心筛选，编写了倾听材料。内容以《语文课程标准》中推荐的优秀古诗文篇目为主，同时分类为成语、谚语、儿歌、古诗、词、对韵以及古今中外现、当代美文等八组，每组包括若干篇。比如谚语类，我们分为“惜时”“读书”“积累”“交友”“团结”“毅力”等12篇。根据个人需要，家长、学生也可进行自主选择、添加。在教学时，教师可根据教学内容的需要随机补充材料。比如学习《春天的发现》这一专题时，教师激情引入：“春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗。一提起春天我们就会联想到无数优美的字眼和词句：春回大地，万物复苏，鸟语花香，莺歌燕舞；春眠不觉晓、春风花草香……”引导学生阅读包括倾听材料在内的若干篇描写春天的词句、诗文段落。