高三期末考试总结精选(九篇)

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第1篇：高三期末考试总结范文

【关键词】数形结合 ； 图像 ； 化学综合素养

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）22-0183-02

化学是一门理论与实验有机结合的学科，理论是实验的基础，实验是理论的提升。在教学过程中，除了让学生掌握理论知识，更重要的是让他们学会如何应用化学知识，从而进一步提升化学综合素养。以下是本人十多年高中化学教学总结出的“数形结合”教学经验，以供同行商榷。

一、高中化学课上进行“数形结合”教学的根源

结合自己多年的教学经验，高中学生在学习化学中经常会遇到这样的情况：（1）方程式、公式记不牢固；（2）不会进行探究实验设计；（3）怕做计算题；（4）不会看流程图；（5）不会看实验装置图。要使学生在学习中消除这些学习困难，结合山区学生的实际，并比较其它教学方法，我以为最有效的方法是在教学过程中实施“数形结合”。

二、化学课上如何进行“数形结合”教学

（1）让“实验”变成图像

学生在学习化学实验过程中，因为自己操作实验的机会很少，很多只能在课堂上看一下老师的演示实验或是多煤体上的视频，所以学生看过了就忘记了，为了加深学生的印象，可以让学生根据实验的过程进行画出实验简图。如让学生自己设计铁与水蒸气的反应装置图，当然，第一次让学生画图时，他们会无所适从，不敢下笔。我们可以这样去引导学生：要用到什么药品，用到什么仪器，可能会出现什么情况，如何连接尾气的处理等。当第二次出现这样的情境时，学生就会很自然地想到这几个方面，说明他们已经对这个反应原理理解很透彻了。

（2）让“化学反应方程式”变成图像

在学习必修1第二、三章时，会涉及到很多化学方程式，压得学生喘不过气来，有些学生通过死记硬背把化学方程式记了下来，但对方程式一点都不理解，所以最终还是在考试中无法应用。为了让学生能对化学方程式中量的关系理解得更透切，我们可以让学生根据化学方程式来画出用量和生成气体或是沉淀的量的关系图。

案例一：如 （用“数形结合”思想理解Na2CO3、NaHCO3与盐酸的反应）

1.盐酸逐滴加入Na2CO3溶液

（1）现象：开始无明显现象，后有无色气体放出。

（2）反应：无明显现象时反应的离子方程式：CO■■+H+=HCO■■，无色气体放出时反应的离子方程式：HCO■■+H-=CO2+H2O。

2.Na2CO3溶液逐滴加入稀盐酸中

（1）现象：有无色气体放出。

（2）反应的离子方程式：CO■■+2H-=CO2+H2O。

[教师]：请同学们完成画（VHCl-V CO2）图像：

（1）向Na2CO3中逐滴加入盐酸，消耗HCl的体积与产生CO2的体积的关系图1；

（2）向NaHCO3中逐滴加入盐酸，消耗HCl的体积与产生CO2的体积的关系图2；

（3）向NaOH、Na2CO3的混合物中逐滴加入盐酸，消耗HCl的体积与产生CO2的体积的关系图3（设NaOH、Na2CO3的物质的量之比x：y=1：1，其它比例时的图像略）；

（4）向Na2CO3、NaHCO3的混合物中逐滴加入盐酸，消耗HCl的体积与产生CO2的体积的关系图4（设Na2CO3、NaHCO3的物质的量之比m：n=1：1，其它比例时的图像略）。（由学生完成，然后请一位学生到黑板解释图像表示的涵义）

在这个案例中：让学生在课堂上绘出图像，然后进行小组讨论，再请一位学生到黑板上解说图像，学生能体会到图像和化学反应中的用量的关系，也能让学生根据图像说出反应与现象，也能更好地培养学生看图说话的能力。从教学效果上看到，学生参与的积极性很高，学生印象深刻，理解透彻。

（3）让“计算”变成图像

应用题的计算是学生最头痛的题型，我们可以把那些文字变成“简画”的形式出现，这样他们能够鲜明地想象出习题里所说的那些事物和现象，从而激发了学生的求解欲望。如在讲授溶液的有关计算时，先让他们画一幅生活中配制一定浓度盐水或糖水的简画，然后再展现的溶液、溶质和溶剂相互关系，这样他们就会把抽象的概念形象化、生活化了，就很容易地接受新学习的内容。

案例二：（清远市2013年高三期末考试）

31.（3）CaSO4是一种微溶物质，已知：Ksp（CaSO4）=9.10×10-5。现将在Cmol・L-1CaCl2溶液与2.00×10-2mol・L-1的Na2SO4溶液等体积混合，充分反应（假设混合后溶液的体积变化忽略不计），生成沉淀，则C的最小值为■ mol・L-1 （结果保留3位有效数字） 。

在本题中，在2013年的期末考试时，我校没有一个学生能做出准确答案。今年我也把这题目给2014届的高三学生练习，也是没有一个学生能做出来。在2013年第一次给学生评讲时，告诉他们利用体积和浓度的关系来解答，然后在过后的两个星期，又把这一道题给学生练习，结果只有两个学生写出来。在第二次评讲时，为了让他们理解得更透切，我就采用“数形结合”的方法来给他们讲解，就是在黑板上画了如下简图：

学生一下子就理解体积与浓度的关系，从那以后再让他们碰到与此类似的题，很多学生都做正确了。今年我也用同样的方法，引导学生自己画以上的简图，学生也一下子能理解，收到了更好的教学效果。

（4）让工业流程变成图像

因为我们县是生态县，没有什么工厂，实验室中工业应用的流程模型也很少，学生对化学工业应用知识欠缺，所以学生都觉得化学与工业关系不大，导致学生认为化学与生活没有什么联系。其实化学在我们的生活中无处不在，我们的生活用品很多都是来自化学制品。为了消除学生对工业流程题恐惧感，更好地让学生学好化学，把化学的知识应用到生活中去，在这方面我们老师要在理论上引导他们进行探究，创设更多的情境让学生“身临其境”，这样能更有效地进行教学。

案例三：下面我们一起来学习侯氏制碱法的过程：

反应流程：（由师生一起来分析）

[教师]：请同学们设计模拟实验装置：

请一位学生到黑板解释自己的实验装置图设计涵义。

[教师]：对学生的实验装置进行改进。

[学生思考]：设计实验装置时要注意什么问题？还有什么化学制品可以用同样的方法设计模拟实验装置？学生讨论完成。

在本案例中，主要是培养学生会理解流程图的能力，还要把流程图的理论变成实验设计，更好地应用到生活与工作中去。为了更好地让学生们能顺利完成这样的课堂教学，我们可以这样做：引导学生读懂工业流程，理解其中的反应实质，然后再根据已经学习过的化学实验基础原理（实验室制取CO2和NH3）进行实验模拟设计。然后，学生通过讨论就能自己设计模拟实验装置了。这样，会让们自己体会到自己就如一个化学家或设计师一样，认真地思考与讨论，积极地查资料，一节课下来，我们会收到意想不到的教学效果。要想达到这种层次，我们在教学过程中需要一个过程。

三、“数形结合”在高一至高三化学教学的具体实施

为了让学生能更好地掌握“数形结合”方法，我们要从高一到高三实际的教学中培养学生“数形结合” 能力，从而提高学生化学综合素养。

我们老师要培养学生“数形结合”能力习惯。在实施“数形结合”教学过程中会遇到很多困难，如在高一的教学中，学生刚从初中升到高中学习，对“数形结合”教学一时还不适应。要想更好地培养学生良好”数形结合”能力，我们就要从高一的教学开始培养学生：（1）我们要培养学生看图说话能力。如：在学习《化学基本实验》这一节课时，我们可以在演示实验过程的同时，让学生以说话的形式来描述实验过程；（2）让学生看“图”画“图”。在教学过程中，经常让学生画一下课堂上出现的实验装置图，可以简单到一支试管和一个胶头滴管，然后再让他们对着自己的图进行描述，说出实验的大概过程，包括用什么取多少药品，怎么操作，操作要注意什么，看到什么现象等；（3）当学生能画一些简单装置图之后，我们就引导他们设计一些简单的装置图。如先让他们画课本的科学探究部分的设计图示，然后让他们展示自己的图像，再让其它学生对他们的图像进行解说和讨论，最后再进行修改；4）利用第二课堂，课外研究性学习进行适当的实验拓展来满足他们的实验愿望。

我们老师要“持之以恒”。高一结束之后，学生已经具备了一定的“数形结合”能力，在高二的教学中，继续让他们从简单的画图中提升到较复杂的工业流程设计。先引导他们从原料开始，再加入什么药品（为什么要加入这些药品？用到什么仪器），得到什么主要产品和副产品，存在什么杂质，如何除去杂质或尾气等问题的思考，然后画出一个初步的流程图，再讨论，再修改。如让学生把海带中提取碘的实验过程、海水中提取溴（Mg、NaCl等等）衍变成一个个简单的工业流程图。学生能够设计较复杂的工业流程，说明他们的“数形结合”能力得到进一步提升，化学实际应用能力就会得到进一步加强。

第2篇：高三期末考试总结范文

本次家长会，我重点讲三方面的内容：一是介绍学校基本的办学情况，二是汇报本学期年级的主要工作，三是给家长提几点教育建议。以下是为大家推荐的家长会教师讲稿资料，提供参考，欢迎参阅。

家长会教师讲稿一

各位家长：

大家上午好!

感谢你们从百忙中抽出身来出席今天的家长会。在此，我代表学校、代表黄校长、代表高一年级全体师生向各位家长的光临表示热烈的欢迎和中心的感谢。

学校召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭与学校之间的联系，双方携手，做好教育，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!

按照学校的统一安排，本次家长会，我重点讲三方面的内容：一是介绍学校基本的办学情况，二是汇报本学期年级的主要工作，三是给家长提几点教育建议。

一、学校的基本办学情况

我校创办于1938年，是__省重点中学、__省规范化学校、教育部重点课题实验学校、全国百家特色学校，现有118个教学班，94个高中教学班，24个初中教学班，在校学生__人，教职工__名，一年来，在各级领导的关怀指导下，在您的关心支持下，学校遵循“学生提高、教师发展、家长满意、社会认可度高”的学年发展目标，学校进入了一个全新的时期，步入了健康发展的快车道。

学校创新年级管理体制，高中每个年级和初中部，分别由一位副校长或主任负总责，分别管理一个年级，对教学、管理等负总责，重点抓好教学研究，协调各级部关系。高中各年级设3个级部，初中每年级一个级部，各设级部主任一名，重点抓管理。

学校建立健全促进教师成长的长效机制，提升教师素质，关注教师发展，改善教师待遇，关心教师健康，让教师快乐地工作，幸福地生活。从领导到老师转变学生管理理念，领导为师生服务，教师为学生服务，后勤为教学服务，坚持全程管理，全员育人，关心爱护每一名学生，正在形成一支品德高尚、乐于奉献、勤于育人的教师队伍，全面提升了学校的核心竞争力。

学校以教育教学改革为抓手，狠抓常规教学的落实，重点抓了学案的编制使用研究和高效课堂的推进。学校邀请学者专家来校举行了高效课堂创建培训会，使广大教师明确了新课程改革的方向、方法和措施;组织教师多次到先进学校学习，体验高效课堂氛围。大力推广“学-议-导-练”高效课堂模式，层层推进，充分展示课堂活力，全面提高教学效益。在今年的市教科院课堂教学调研和县教研室教学工作视导中，各位领导对我校的课堂改革都给予充分肯定，一致评价我校的课堂极具高效性，学生提高快。在20__年的__县优质课评选中，我校有20人获得一等奖，20人获得二等奖，6人获得三等奖，获奖等次人数名列全县第一。在刚刚结束的高三期末检测中，我校成绩优异，无论优秀人数还是上线率，都有成倍增长。各类竞赛，成绩斐然，全国电脑制作大赛，学生__的电脑制作作品《校讯通·关爱篇》、李茜钰的电脑制作作品《校讯通·平安篇》获得一等奖，徐丽红老师荣获国家级优秀辅导奖。在__省第六届体育教师教学技能大赛中，教师__、__分别夺得一等奖、二等奖;__代表__省参加全国教师教学技能大赛，名列全国第三名，荣获一等奖。学校先后荣获全国科研兴校示范基地、__省规范化学校等80多种全国省市荣誉称号。__教育考察团、__教育考察团等20多个教育考察团来校学习交流。

下段，我们将牢固树立以教学为中心的思想，把教育教学质量作为生命线，切实加强教学管理，继续抓好学案的编制使用研究和高效课堂的推进，提高教学效益;加强团队建设，打造优秀的领导团队和教师团队，全面提升学校核心竞争力;加强优秀生和特长生培养，全面提高育人水平;坚持育人为本，德育为先，进一步加强和改进德育工作，全面提高学生素质。

各位家长，学校的重点工作，重要举措，还需要你们多提出宝贵意见;有些做得不够的地方，希望你们及时提出意见、建议，我们将努力改进，以求更大的提高。

二、本学期年级主要工作

第一重视思想教育，落实育人为本。在对学生的思想教育方面，从开学第一课----军训开始，我们就利用晚上的时间播放和焦波拍摄的《俺爹俺娘》教育视频，以及邹越的《让生命充满爱》激情演讲，对学生进行爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己教育，在每次的班会中班主任对学生进行思想教育也是班会必需内容，在年级召开的级会中，我也结合大量的事例对学生进行了责任感和爱心方面的教育，年级还借助军训、国庆、元旦三次放假时机，通过三封信同家长一起做孩子的思想教育工作，在教师按照全员育人导师制安排与学生谈话时，思想交流也是很重要的内容，在班主任组织的学情会商制度中也非常关注学生思想方面的问题探讨，发现问题及时对症下药予以引导解决。

第二、严抓常规管理，培养两个习惯。

好习惯是一个人储存在神经系统的资本，养成一种好的习惯，一辈子都用不完它的利息，养成一种坏的习惯，一辈子都还不清它的债务。开学初学校组织了为期七天的军训。虽然军训是苦的、累的，孩子们晒黑了、变瘦了，但军训培养了孩子们吃苦耐劳、永不服输的精神;磨炼了他们的意志力;增强了他们的团队精神。使他们真正成为有组织有纪律，有严谨的生活作风和学习作风，有较强的时间观念的高中生。在培养学生的良好生活习惯方面，我们年级开展了以巩固军训成果为目的的一系列常规达标落实活动：通过落实一小时课间体育活动，强化“快静齐”三个环节，使上操效果有了很大的提升，集合迅速，队列整齐，呼号响亮，

        高一年级学生跑操队伍成为学校一道亮丽的风景线;通过落实宿舍卫生天天查活动，使内务整理上了一个新台阶，叠放整齐的被褥和布置有序的宿舍成为孩子生活自理能力最好的证明;通过严抓两睡纪律，落实班主任入住学生宿舍，午休晚睡全过程检查和学生违纪日公布制度，让按时入睡，安静休息成为一种生活习惯。明年我们将进行方山坚韧之旅和乔山六十公里远足，进一步磨炼学生的意志。在培养学生良好的学习习惯方面，年级以强化安静有序、自主高效的自习纪律为核心，通过成长记录本督促学生养成天天有计划，日日有收获的学习习惯;通过学法总结簿督促学生养成一周一总结，一周一反思的学习习惯;通过典型错题集督促学生养成有错必纠，知错能改的学习习惯。

年级要求每个班级依据《__中学生德育学分认定办法》在班内征求意见的基础上，做到了每个班级都有班规，有班训，针对常规管理中的上操、两睡、卫生、自习纪律、考勤、仪容仪表、校园纪律都制定了详细的标准，在班级量化中严格按照标准落实，每周一公布，保证公开、公平、公正，打造了良好的班风、学风。

期中考试后，为了提高学生全员参与管理班级的积极性，激发学生的班集体主人翁责任感和集体荣誉感，年级要求实行值日班长轮流制和值周班长轮流制，值日班长每天办好四件事，写好黑板上的格言，填好班级日志，处理好一天的日常事务，写好值日班长感悟，值周班长每周负责总结一周的班级常规管理情况。让每一个学生都有机会当一天家，全员参与班级日常管理;让每一个学生都有机会体验班主任和班干部的艰辛劳动，提高了自我管理能力。从落实情况来看，对于班级管理和改善师生关系都收到了非常好的效果。请各位家长放心，我们一中人愿付出自己全部的努力，严抓常规管理，让每一个孩子都能健康成长、学有所成。

转眼间，您的孩子已经在一中度过了四个多月的时光。在一中，他们结识了知心的伙伴，播洒着奋斗的汗水，感受着成长的喜悦。这里已成为孩子们学习的乐园、成长的家园，也必将成为孩子们终生难忘的地方。

三、就学生的教育给家长提几条建议

教育家__指出：“孩子是家长的希望，教育是人类的希望。”“一个孩子成了好人，社会受益，人民受益，集体受益，邻里受益，但活得最充实、受益最大的，还是他的父母和他自己。”

各位家长，为了使你的子女将来更有作为，为了使家庭学校更好地携起手来，教育好我们的下一代，下边给各位家长提几点教育建议：

1、思想重视，搞好家教。

家长是孩子的第一任教师，也是终身的教师。现在的学生，特别是中学生思想活跃、可塑性强，正是其品德、习惯形成的重要时期。学生能否健康成长，除学校教育外，很大程度上取决于是否有良好的家庭教育。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“最完善的教育是学校教育与家庭教育的结合。”希望每一个家长都要重视家庭教育，培养好每一个孩子。

2、密切配合，适时激励。

进入中学，孩子已步入青年时期，已有一定的思想内涵。作为父母对孩子的关心只停留在吃得好不好，睡得香不香已远远不够了。但是孩子待在家中的时间很少，再加上家长工作忙，因而与孩子的接触时间就更少，根本谈不上与孩子深谈。为了更多地了解孩子，把握好孩子的思想动态，善于发现孩子的优点，多进行赏识教育，多鼓励孩子，要利用工作的空隙时间或节假日，主动联系老师了解孩子的情况，听取老师的意见，对孩子进行有的放矢的教育。

首先是思想教育。培养树立正确的世界观、人生观和价值观教育，使他们真正成为品学兼优，吃苦耐劳，成长为未来社会的有用之材，应是百年大计，千秋大计。作为孩子的家长，更应重视这方面的教育。

其次是心理健康的教育。当前，学生心理素质普遍较差，第一个表现是依赖性强，承受挫折的能力差。第二个表现是“富贵病”，吃不了苦。第三个表现是虚荣心，盲目攀比。人家穿什么，我就穿什么;人家吃什么，我也要吃什么。这一些都需要我们加强引导。

再次是培养孩子对学习有一个认真负责的态度。教育孩子在学习的每一个环节上都要十分认真，让孩子懂得只有认真才能真正做好一件事。凡在家庭中家长所能看得见的子女的一切学习活动，都应严格地督促孩子做到“认真”二字。要让孩子懂得学习不只是个人的事，学习要对国家负责，对家庭负责，对自己负责。

同时要注意教育方法，要把握孩子思想活动的脉搏，适时帮助孩子解决面临的困惑。说就说到点子上，说到心里，避免因无谓的说教，引起孩子的反感。要克服简单粗暴的做法，架起信任、理想、关心的桥梁，动之以情，晓之以理。

4、家庭和睦、榜样示范。

有的家长，对子女管教严，但自己要求不严。还有些家长不注意自己形象，比如业余时间泡酒场、打麻将等，容易使孩子接受消极的影响。

“喊破嗓子，不如做出样子。”一个有强烈的事业心，工作极端负责，品德高尚的家长，对子女肯定起着无形的榜样作用。特别提醒各位家长，配合学校要求，做好两方面的工作：一是不要让孩子带手机入校。二是不要给孩子太多的零花钱，培养孩子勤俭节约的好习惯。

5、寒假需要落实的几件具体事：

今年的寒假是从1月16日到2月7日，共计22天，为了学生能愉快的过一个充实的寒假，在此希望家长能帮助你的孩子做到以下几点：

1、制定计划。明天，各位家长要和孩子一起制定假期计划，时间方面，早晨七点起床，中午要午休，晚上10点之前必须睡觉，保证孩子们的生活规律;内容上建议包括三点：

首先是学习，用心完成好老师的作业，搞好社会实践;其次是干家务，洗衣服，每天至少干一次家务活;(3)、积极锻炼身体。每天的计划一旦制定，就要做到日日清，家长要督促好计划的落实，并确认签字。

2、带孩子看望老人，让孩子表达自己的爱。春节期间正是让孩子表达对老人的爱的最好时候，让孩子感到我们是带着一颗真诚的心去看望老人的，让他们看到我们对待生命、对待老人的态度，血脉相传，尊敬老人的良好传统会世代相传。

3、挑选好书，共同阅读。

一个人的阅读史就是他的精神成长史，读书是对心灵的滋养。我建议家长朋友们最好还是亲子共阅读，与孩子们一起阅读。每一本书的作者都是时代的巨人，当我们孩子读书的时候，就是与一个大师交流，就是同一个高尚的心灵进行精神的碰撞。家长与孩子共同读书，并鼓励孩子读后写出读后感悟。

4、与孩子共同观看全优典网络自习室。为了让孩子们在假期中也能充分享受到学校的优质教育资源，观看学校老师的讲课，收到好的学习效果。我校通过网络自习室让一部分水平高的教师通过网络给学生上课，让学生在假期中查漏补缺，促强补弱，得以提高。假期中安排了十八节课供学生听课学习，其中有本次期末考试试卷的讲评，假期作业的讲授，希望家长和孩子共同观看，有关网络自习室的使用和报名，班主任还要做安排。

另外提醒各位家长春节期间教育孩子注意交通和燃放烟花爆竹安全。

各位家长，孩子是祖国的未来，是父母的希望。孩子是你们的，也是我们的，要培养孩子成才，学校和家庭都负有重大责任。学校的一切工作是为了学生，从这个角度讲，学校是我们的，也是你们的，希望大家关心支持学校，及时提出你们的意见建议甚至是批评，共同改进我们的工作。让我们携起手来，共同努力，把我们的孩子培养成为德智体全面发展的高素质人才。

各位家长，为总结一年的工作，学校印发了十件大事，请你们多提宝贵意见，同时，也多宣传学校。为满足广大学生接受优质教育的需要，20__年我校继续面向全省招收高一初一新生，欢迎广大家长介绍优秀初中、小学毕业生报考我校，我校将组织自主招生考试，择优录取。

届时，各位家长可和班主任老师联系，也可直接向学校招生办咨询。

最后请允许我代表学校、代表黄校长、代表高一年级全体老师，祝各位家长新年愉快，阖家幸福，万事如意!谢谢!

家长会教师讲稿二

尊敬的各位老师、家长朋友们：

上午好!

今天，各位能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加学校的家长会，我代表学校高二年级的全体教师向大家表示热烈的欢迎和诚挚的问候!向长期以来大力支持我校工作的各位家长表示衷心感谢!也祝我们的孩子早日成才，鹏程万里!!

孩子从初中到高中是他人生路上的一个跨越，高二阶段是高中的一个重要阶段。作为教师，我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着在座各位家长的殷切希望和美好憧憬;作为教师，我们一直在探索，如何尽己所能，使干巴巴的课堂教学变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡”与“奶茶”，让孩子乐意学习，感受到学习的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。我们也一直在思考，如何使我们的家长也能走进新课程，了解当前教育改革的动向，成为学校教学的加油站。我们愿意借今天的家长会，就学校的管理、近期的工作和学生的状况、面临的任务与大家进行交流，和大家一同探讨孩子的学习和生活上碰到的一些问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。

我们都知道，省委办公厅、省政府办公厅转发了省教育厅等部门的《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，__市教育局也下发了《___执行“三项规定”，落实“五个严格”，保证一小时运动，全面提高教育质量的实施意见》的文件，俩份文件都强调了要控制学生在校时间，不准补课，又要提高教学质量于是，我们这届学生，面临着新的教学形势：和上学期相比，课时大大减少;而其它地方采取了相应的策略，比如像由县政府出面，利用县里的教育电视频道，从暑假开始，每门学科就安排了顶尖教师从早到晚轮流上课，学生在家收看，共享优秀的教师资源，而且开学后的双休日也这样运作。

面对这些情况，我们学校从领导到老师，不仅有着强烈的责任感，更有着深深的危机感，正是这种责任心、危机感和沉重的压力，使我们采取相应措施。我校实行了年级分管制和领导蹲点制，层层把关，级级参与。学校要求领导全部下沉教学第一线，要求领导和师生共同学习、进步，这样不仅能很好的了解到教育管理，教学第一手的材料，更能体现出全员参与的团结协作意识，对于教学中出现的问题做到及时发现，立即处理。