集体活动总结精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的集体活动总结主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：集体活动总结范文

开学之初，组织两届强化部以“ xx”为主题的联谊活动，我班部分积极报名参加，在晚会中有十分精彩的表现，为晚会的完美落幕做出了巨大贡献。如：搏击操、印巴热舞、歌曲串烧等节目。

班级迎国庆主题班会：

1、前期准备：班委召开会议，讨论班会形式，节目内容及时间地点，分配任务；

2、前期宣传，张贴海报及地标；

3、食堂门口，为宣传班级活动发动全体学生为班会签名，扩大影响范围

4、拍摄班级每位同学及老师的祝福短片，进行ppt及视频的制作

5、活动内容：以班会形式表现了本班同学对祖国六十周年，院庆十周年的祝福。

6、班会主要有诗歌朗诵、金曲串烧、大合唱等，展现了36班同学团结向上的精神，增强了班级凝聚力。

院运会：

在院运会中，强化部在开幕式表演中获得第一名，我班多数同学有参与，牺牲自己课余时间为班级争光。比赛总分位列第二，我班王争扬、赵进等同学在比赛中有突出表现，尤其是赵进同学，获得很好名次的同时更代表学院参加校运会。

校运会：

秋游：

珍珠泉一日游，美丽的珍珠泉，快乐的我们，一起走过飞扬的青春岁月。

讲座：

两次文登考研，一次强化论坛，四六级考试讲座

篮球赛：

部分同学代表强化部参加院级篮球比赛，取得较为理想的成绩。

观看科技展：

敬老院志愿服务活动：

话剧比赛：12月22日

我班众多同学参加，在院里脱颖而出代表院参加学校比赛，获得三等奖

第2篇：集体活动总结范文

一、 全员参加，让每一位数学教师锻炼解题思维能力。

数学解题能力是每一个数学教师应该具备的基本功，因此我们本次活动的参与对象是区属各小学全体数学教师，我们要求每位老师坚持每周解两道数学题。为了让活动有效开展，并且尽量不增加教师负担，我们利用xx教育博客网络平台，每月初8道思考题，由各学校指定专人负责登陆平台下载题目，按一定格式排版打印后发给老师们解答，这样老师们就可以利用工作的碎片时间答题，有效地利用了时间，让他们在教学之余，训练自己的数学解题思维能力。

二、 全程参加，让每个学校教研组形成浓厚的解题议题的教研氛围。

出题目，也是数学老师的一项能力，因此每月的题目由教研室统一组织安排，各小学轮流出题，每月一日，承担出题任务的学校都会及时的将本月的8道题分题到安庆教育博客“xx区理科教师千题集” 群组。为了确保题目的质量，同时也防止上传重复雷同的题目，每所学校都确定了专人负责，由团队出题，再在题库中精挑细选，上交教研室审核把关，然后才到平台上。每个学校组织教师及时在线答题，有的题目老师们是直接回复答案的，也有的需要画图的题目，老师们将答案拍成图片进行上传，除了网上答题，各学校数学教研组还于每月末将教师解答好的题纸收集整理，活动结束后装订成册，成为千题集题册，让老师们有一种满满的成就感，也让数学教研组形成一种浓厚的研究氛围。

三、 注重过程管理，精心组织，细致安排

区教研室作为活动组织者，进行全程跟综管理，制定了《xx区理科教师千题集活动综合量化考核细则》，根据出题质量、答题情况、题册展评、现场考核等各项工作的落实情况分项打分，以学校为单位进行评奖。2016年6月16日，我们对全区所有小学数学教师进行千题题赛现场考核，并对学校上报的优秀题册进行了评选，有效地推动了此项工作的开展。

第3篇：集体活动总结范文

根据绵教办函[20**]50号通知精神，经研究，决定在全县中小学学生中开展一次清缴管制刀具和不安全隐患的专项活动。我局制发了平教体办[20**]8号《关于开展20**年春季清缴学生中管制刀具和不安全隐患活动的通知》发至各中小学。

各中小学从4月1日——4月12日，先后采取分散与集中、定期与不定时地开展了清缴学生中管制刀具等违禁品和不安全隐患专项活动。在此次活动中绝大部分中小学非常重视，一些学校还成立领导小组，安排专人具体负责，特别是中学（初中）如南坝中学、平通初中、龙安初中、古城初中等，还有水晶、坝子等小学对学生教室（书包、书桌抽屉）、学生寝室（包括箱、柜）以及能够藏匿东西的地方进行了清查。在清缴活动中如南坝中学经常不定期清查学生中管制刀具和不安全隐患，这次为了认真贯彻县局文件精神，还专门召开了班主任会议和学生动员会，由校长和分管安全工作的领导亲自带队，开展了清缴工作。采取的方式为自觉主动上交、相互检举（学校为检举者保密）、班上清查、学校清缴。该校在3月16日晚上突袭检查中，收缴钢管2根，管制刀具一把，尖水果刀三把。

通过这次专项清缴活动，全县共收缴钢管4根，管制刀具1把，尖水果刀3 把，打火机 5个，其他违禁品13件。决大部分学校还未发现管制刀具和其他违禁品。各中小学还对今后禁止管制刀具和违禁品进校园提出了明确的要求和规定。清缴活动结束后，各中学（初中）、镇所在地小学向我局报送了书面总结，其余学校电话向我局报告清缴情况。

第4篇：集体活动总结范文

主题学习活动正式开始后，同志跟各位党支部同志作了简单自我介绍之后，进入这次活动的主题。首先他向各位党员同志展示了预先准备好的两段视频剪辑，内容是关于先前震惊一时的“”。在视频过后，他向在座各位党员同志补充阐述这起案件，明确指出这不单单是一件普通的违法犯罪案件，更是一件能让我们各位在座的党员同志进行深刻思考、反省的案件。案件当中的“主角”，原来也曾是一名为名伸张正义的好党员，但就由于自身的先进性的缺失，和对党风党纪的逐步背离，最终落到如此下场。这是一个让人发人深省的例子。

随后，紧接这个案例，展示中提出一些先前总结出的一些更符合学生党员的要求，做到三自觉：

一、要自觉地改造自己，树立正确的人生观、价值观

二、自觉地警惕自己

三、自觉地充实自己，抵制西方社会意识形态、价值取向、生活方式等负面影响，保持心理平衡，尽自己最大的努力去服从别人

再次，强调了党风党纪是我们党员应时刻遵守不容忘记的事情，同时也举了一些再我们身边积极向上，有严格纪律要求的党员同志事例，如我们党支部的同志（她是我们学习的榜样，活泼、开朗、热情是她的个性，平时她能够时刻严格要求自己，学习成绩优异。她的工作能力很强，是老师的好帮手，不论工作有多辛苦都没有一句怨言，尽心尽力做到最好）。此时，在座的各位党员同志也有了切身的体会，不少同志亦发表了自己的感想。然后，展示中进一步指出这些违风党纪行为的思想根源具体有哪些：

1、缺乏理论学习的动力和压力，没有让学习进入工作，进入思想，没有以自己所承担工作应有的高度去认识学习重要性，没有以应对新形势，新任务，解决自身差距和不足上去认识学习的紧迫性，因而不能以高度的责任感和自觉性对待学习。

2、缺乏理论联系实际的工作作风，丢掉了从群众中来，到群众中去的理论联系实际没有调查就没有发言权等我们党优良的党风、学风和工作作风。其思想根源是：服务群众的意识不牢固，与俱时进的思想不扎实。

3、缺乏党性修养的自觉性，工作中创新意识不够的各方面表现，其思想根源是为人民服务的宗旨意识不强忽视了党性修养，也说明自己进取意识弱化，没有跟上时代的步伐，在世界观、人生观、价值观上与组织的要求党员的标准还有差距。

此时，同志也向各位同志提出疑问，大家都踊跃发表自身的想法体会。当中部分党员同志都明确：深入认识到自身在党风党纪上仍有不足之处，需要继续努力改善。

随这次主题学习活动的不断深入，不少同志在期间积极讨论了在党性党风党纪方面存在的突出问题，最后也总结出如下几个方面：

1、理论水平有待进一步提高，虽然平时比较注意学习，能够积极参加学校组织的各项学习活动。但总感到学习的自觉性还不很高，学习的内容不够全面，系统，深刻。

2、工作作风有待进一步深入，自己的工作忙于应付多浮在面上多，深入实际一线的时间少；强调要求多，调查研究少。

第5篇：集体活动总结范文

1.动物神经和激素调节的命题角度

（1）神经调节部分的试题大多以多图组合的形式出现；

（2）激素调节部分的试题大多会从有关激素分泌的部位和作用以及反馈调节等方面进行考查。

2.免疫调节的命题角度

（1）以体液免疫、细胞免疫和免疫疾病的发病机理等过程图解为背景进行考查；

（2）以文字信息背景进行考查；

（3）以曲线图、结构图等形式为切入点考查免疫的相关基础知识。

3.植物激素调节的命题角度

（1）生长素的生理作用；

（2）探究植物激素的作用及其在生产上的应用；

（3）探究各种植物激素对生命活动的影响；

（4）掌握实验设计的原则、方法及结果分析等。

二、应对策略

1.动物神经和激素调节的解题应对策略

（1）对于神经调节类的试题，解题的关键是分析题干所给提示，并挖掘出有用的解题信息：①熟悉教材基础知识和教材中的相关插图；②掌握分析图示的正确方法，从图示中的特殊部位突破全图；③掌握判断反射弧结构的方法、明确兴奋在神经纤维上的传导及在神经元之间的传递特点。

（2）对于激素调节类的试题，应把握调节特点（反馈调节）和过程，关注验证某些激素的生理作用的实验方法和设计思路，将教材中的有关知识迁移到具体问题中。

2.免疫调节的解题应对策略

（1）①熟悉体液免疫、细胞免疫、过敏反应、淋巴细胞产生等的过程图解；②具备分析“变形”图解的能力，并能做到迁移应用。

（2）对于文字信息背景题：①熟悉免疫的基础知识，关注吞噬细胞的功能、淋巴因子的作用、抗体的产生等细节知识；②具备文字分析能力，仔细审题，挖掘出有用的解题信息。

（3）正确分析相关曲线、结构图是解题的关键。

3.植物激素调节的实验题解题应对策略

（1）熟知“生长素是通过促进细胞伸长生长来促进植物生长的”，理解重力和单侧光对胚芽鞘生长素分布的影响，进而解答与生长素的发现、合成与运输有关的分析题。

（2）关注曲线的变化规律，从各曲线横坐标和纵坐标所代表的含义入手解答试题，理解促进、抑制的含义与生长速度快慢之间的关系。

（3）熟悉经典实验，把握处理实质，掌握正确的解题思路，明确实验设计的方向，合理安排实验步骤，找到实验中隐藏的因果（逻辑）关系，准确解答有关植物激素的实验设计题。

三、典例突破

（一）熟记并能区分特殊结构或细胞的功能

1.反射弧的结构及功能

【典例】下图为人体某反射弧模式图，据图判断下列叙述正确的是（ ）

A.该图中①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经

B.刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤

C.结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体

D.切断③、刺激②时，会产生具体效应的结构是④

【解析】该图为反射弧的结构模式图，通过判断可以确定，①为神经中枢，②为传入神经，③为传出神经，④为效应器，⑤为感受器，A项错误；刺激②时，④（效应器）会产生具体效应，效应器包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，B项错误、C项正确；切断③后，由于反射弧不完整，刺激②时，④（效应器）不会产生具体效应，D项错误。

【答案】C

【拓展】反射弧中传入神经和传出神经的判断：（1）有神经节的是传入神经；（2）根据脊髓灰质结构判断――与前角（膨大部分）相连的为传出神经，与后角（狭窄部分）相连的为传入神经；（3）切断实验法判断――若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。

2.神经纤维上膜电位变化曲线的分析

【典例】下图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中，受到刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是（ ）

A.曲线a代表正常海水中膜电位的变化

B.两种海水中神经纤维的静息电位相同

C.低Na+海水中神经纤维静息时，膜内Na+浓度高于膜外

D.正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内

【解析】在受到刺激后，由于正常海水中膜外和膜内的Na+浓度差较大，所以Na+迅速内流引起较大的动作电位，对应于曲线a，A项正确；根据图示，未受刺激时，两种海水中神经纤维的静息电位相同，B项正确；在两种海水中，均是膜外的Na+浓度高于膜内，C项错误、D项正确。

【答案】C

【拓展】下图表示该部位受刺激前后膜两侧电位差的变化：

【曲线解读】（1）a线段：静息电位，外正内负，K+外流；（2）b点：零电位，动作电位形成过程中，Na+通道开放，Na+内流；（3）bc段：动作电位，外负内正，Na+通道继续开放；（4）cd段：静息电位恢复，K+通道开放，K+外流；（5）de段：Na+―K+泵活动加强，排Na+吸K+，使膜内外离子分布恢复到静息水平。

3.兴奋在突触中传递的过程及特点

【典例】下图为突触结构模式图，对其说法不正确的是（ ）

A.在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量

B.1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性

C.1中内容物释放至2中可以被3上的某种物质特异性识别

D.1中热菸锸b兴奋时，膜外表面分布着负电荷

【解析】在突触小体中电信号转变为神经递质形式的化学信号，神经递质的释放需要能量，A项正确；神经递质的释放方式是胞吐，依赖细胞膜的流动性，B项错误；神经递质能被突触后膜上的受体识别，C项正确；下一个神经元兴奋时，膜外表面分布的是负电荷，D项正确。

【答案】B

【拓展】（1）兴奋在神经元之间的传递速度远远慢于在神经纤维上的传导速度，这主要与神经递质的产生、释放需要一定时间有关；（2）突触小体内线粒体和高尔基体含量相对较高，这主要与其代谢及分泌功能有关；（3）神经递质释放的方式为胞吐，体现了细胞膜的流动性（此过程消耗能量），最终被突触后膜上的受体蛋白识别。

4.中枢神经系统的组成及功能

【典例】做膝跳反射实验时，若实验前告诉受试者，在其有思想准备的情况下，膝跳反射可能会表现得弱一些，其原因是（ ）

A.反射弧发生变化

B.传出神经受损

C.感受器受到抑制

D.高级中枢对低级中枢有调节作用

【解析】反射弧结构没有发生变化，A项错误；传出神经没有受损，B项错误；感受器正常，没有受到抑制，C项错误；大脑是高级中枢，对低级中枢有调节作用，所以若实验前先告知受试者，让其有思想准备，膝跳反射会表现得弱一些，D项正确。

【答案】D

【拓展】常见的生理或病理现象与神经中枢的关系：

5.明确下丘脑的部分调节作用

【典例】下列对下丘脑的调节作用分析错误的是（ ）

[Ⅰ过度紧张][Ⅱ细胞外液渗透压升高][Ⅲ血糖含量降低][Ⅳ寒冷环境][下 丘 脑][①][②][③][④]

A.由Ⅰ造成，引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素，最后使甲状腺激素分泌增多

B.由Ⅱ造成，引起下丘脑分泌②抗利尿激素，最后使细胞外液渗透压降低

C.由Ⅲ造成，下丘脑通过神经的作用，可以促使两种激素③肾上腺素、胰高血糖素分泌增多，最后使血糖升高

D.由Ⅳ造成，通过下丘脑的体温调作用，可以引起④毛细血管舒张，同时体内产热量增加

【解析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进甲状腺激素的分泌，因此过度紧张会引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素，最后使甲状腺激素分泌增多，A项正确；细胞外液渗透压升高时，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，进而使细胞外液渗透压降低，B项正确；血糖含量降低时，下丘脑通过神经的作用，可以促使两种激素③肾上腺素、胰高血糖素分泌增多，最后使血糖升高，C项正确；寒冷环境中，通过下丘脑的体温调节作用，可以引起④毛细血管收缩，以减少散热，同时体内产热量增加，这样可以维持体温的相对稳定，D项错误。

【答案】D

【拓展】（1）下丘脑是调节内分泌的枢纽；（2）下丘脑具有分泌功能，可以分泌抗利尿激素和促激素释放激素；（3）下丘脑内有体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐调节中枢；（4）下丘脑有感受兴奋和传导兴奋的功能。

6.各种淋巴细胞的功能辨析

【典例】下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是（ ）

A.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫

B.效应T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞

C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育而成

D.T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖

【解析】T淋巴细胞在胸腺中发育成熟后，可参与细胞免疫，A项正确；细胞免疫中，效应T细胞与靶细胞（被病原体感染的宿主细胞）密切接触，导致靶细胞裂解死亡，B项正确；造血干细胞可增殖分化为B淋巴细胞和T淋巴细胞，两者分别在骨髓和胸腺中发育成熟，C项正确；体液免疫过程中，T淋巴细胞释放的淋巴因子能促进B淋巴细胞的增殖和分化，D项错误。

【答案】D

【拓展】具有特异性识别作用的细胞有B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆细胞；具有识别作用但不具有特异性识别作用的细胞是吞噬细胞；不具有识别作用的细胞是浆细胞。

（二）熟记并能区分信息物质的功能

1.神经递质

【典例】止痛药（如“杜冷丁”）能阻断神经冲动传导，但并不损伤神经元的结构，同时检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量也不变，据此推测止痛药的作用机制是（ ）

A.与突触后膜上的受体结合

B.与突触前膜释放的递质结合

C.抑制突触前膜递质的释放

D.抑制突触小体中递质的合成

【解析】由题意可知，止痛药不损伤神经元的结构，兴奋在神经纤维上的传导不受影响，其可能是阻断兴奋在突触间的传递；又由题意可知，突触间隙中神经递质的量也不变，说明止痛药作用于突触后膜上的受体，可能是与突触后膜上的受体结合从而使神经递质失去与突触后膜上受体结合的机会，A项正确。

【答案】A

【拓展】影响兴奋在神经元之间传递的因素：由于突触处的兴奋传递是化学传递，突触间隙与细胞外液相通，递质的释放与扩散是在突触间隙内进行的，递质与突触后膜上特异性受体的结合也暴露在突触间隙中，因此，递质传递过程很容易受内环境理化因素改变的影响，凡能影响递质的合成、释放、与突触后膜上特异性受体的结合以及消除等过程的因素，都能影响其兴奋的传递。

2.人体主要内分泌腺及其分泌的激素

【典例】下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列对该图中相关内容的叙述，正确的是（ ）

A.图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素

B.图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用

C.手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强

D.图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌细胞

【解析】图中激素A为促甲状腺激素释放激素，激素B为促甲状腺激素，激素C为甲状腺激素，A项错误；当血液中甲状腺激素的含量过高时，会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量减少，从而调节血液中甲状腺激素的含量，B项正确；手术摘除成年小白鼠的甲状腺后，血液中甲状腺激素浓度降低，细胞氧化分解代谢减弱，C项错误；甲状腺激素的靶细胞为全身几乎所有的细胞，D项错误。

【答案】B

【拓展】激素分泌失调症：

3.几种植物激素的种类和作用

【典例】植物激素中的赤霉素和生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长及其关系的图解可用下图表示。请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是（ ）

[前体物质][（色氨酸）][生长素] [细胞伸长][氧化产物] [赤霉素][促进] [①][③][②]

A.赤霉素和生长素都是由植物细胞合成的微量有机物

B.图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应起促进作用

C.赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量实现的

D.赤霉素与生长素的化学本质不同

【解析】赤霉素与生长素均为植物激素，是由植物的一定部位产生的微量有机物，二者化W本质不同，能协同促进植物生长，A、D两项正确；由图示可知，赤霉素促进①生长素的合成；②为生长素转化为氧化产物，赤霉素对②起抑制作用，B项错误、C项正确。

【答案】B

【拓展】各种植物激素的相互作用（协同作用和拮抗作用）：

（三）掌握并能迅速分析调节过程图

1.低级神经中枢和高级神经中枢之间的关系

【典例】生活中存在以下现象：（1）婴幼儿经常尿床，随着年龄的增长，尿床现象会明显减少；（2）成年人由于过度惊恐而出现无意识排尿现象。以上现象说明（ ）

A.婴幼儿在夜间产生的尿液比白天多 B.婴幼儿排尿反射的兴奋只到达脊髓

C.无意识排尿不属于神经反射活动

D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的调控

【解析】排尿是一种反射活动，其反射中枢在脊髓，因婴幼儿的神经系统尚未发育完善，大脑不能对脊髓中的排尿中枢进行控制而出现尿床现象；成年人在过度惊恐状态下，大脑失去对脊髓中排尿中枢的控制而出现无意识排尿现象。这些现象均说明脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的调控，D项正确。

【答案】D

【拓展】解读排尿反射的示意图：

[g大脑皮层][高级中枢][低级中枢][c骶髓排尿中枢][d传出神经][b传入神经][膀胱][e逼尿肌（效应器）][a膀胱壁感受器][盆神经][f][h]

（1）成人能“憋尿”，但在医院尿检时，也能主动排尿，用字母和箭头表示主动排尿的过程：ghcde；（2）某病人高位截瘫，小便失禁，其排尿反射过程：abcde；（3）上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间的关系是低级神经中枢受相应高级神经中枢的调控。

2.动物激素的分级调节

【典例】下图为人体血糖调节模式图，下列相关分析错误的是（ ）

A.图中胰岛细胞为胰岛B细胞

B.神经与胰岛细胞之间通过化学物质传递信号

C.胰岛素的主要功能是促进肝糖原和肌糖原的水解

D.反馈调节有利于维持机体血糖平衡

【解析】胰岛素的主要功能是促进葡萄糖的氧化分解，抑制肝糖原和肌糖原的水解，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而降低血糖浓度，C项错误。

【答案】C

【拓展】有关激素调节的两点提醒：（1）并不是所有的激素都是通过下丘脑到垂体再到相应腺体来分级调节的，如胰岛素的分泌；（2）并不是所有的反馈调节都会使相应过程趋于平衡，如正反馈调节。

3.机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果

【典例】机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解分析（图中ABCD表示器官或细胞；①②③表示物质），下列说法错误的是（ ）

A.长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，原因是D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少，影响了特异性免疫

B.图中A器官既能参与神经调节，又能参与体液调节，是体内神经调节和体液调节的枢纽

C.C细胞可产生抗体，其原因是C细胞识别抗原后能迅速增殖、分化

D.图中①②③三种物质既体现了激素间的分级调节，又体现了反馈调节

【解析】C细胞可产生抗体，说明C细胞为浆细胞，浆细胞不能增殖、分化，C项错误。

【答案】C

【拓展】（1）渗透压感受器和渗透压调节中枢在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层；（2）抗利尿激素的产生和分泌部位是下丘脑的神经分泌细胞，而释放部位是垂体后叶；（3）在水盐平衡调节中，下丘脑既是感受器，又是效应器（分泌激素）；（4）在水盐平衡的调节过程中同样存在反馈调节机制，其调节方式为神经―体液调节。

4.体液免疫和细胞免疫的关系

【典例】下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是（ ）

A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫

B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f

C.HIV侵入人体对⑤⑥尤其是⑤有破坏作用

D.细胞e细胞d③作用的过程发生在机体首次接触抗原时

【解析】⑤⑥两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫，A项错误；能特异性识别抗原的细胞有b（T细胞）、c（B细胞）、d（效应T细胞）、e（记忆T细胞）、g（记忆B细胞），a（吞噬细胞）和f（浆细胞）不具有特异性识别能力，B项错误；HIV侵入人体主要破坏T细胞，降低体液免疫与细胞免疫能力，尤其是细胞免疫能力，C项正确；细胞e细胞d③作用的过程是二次免疫过程，D项错误。

【答案】C

【拓展】“四看法”识别体液免疫和细胞免疫：（1）看免疫的结果：如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原，则为细胞免疫；如果两种成分结合，形成了沉淀或细胞集团，则为体液免疫；（2）看“参战”对象：如果由物质（抗体）参战，则为体液免疫；如果由细胞参战，则为细胞免疫；（3）看作用对象：如果作用于抗原，则为体液免疫；如果作用于细胞，则为细胞免疫；（4）看抗原的种类：不同抗原物质引起的免疫类型不同。①存在于内环境中的抗原引起的是体液免疫，如蛇毒或过敏原引起的免疫属于体液免疫；②胞内寄生菌、自身肿瘤、移植器官等引起的是细胞免疫；③病毒感染先引起体液免疫，再引起细胞免疫。对于胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染；当寄生生物进入细胞后，细胞免疫发挥作用，将抗原释放，再由体液免疫发挥作用，最后清除抗原。

5.植物激素间的关系

【典例】南京地处亚热带地区，四季分明，植物能接受外界光照、温度等变化的刺激。某些植物通过调节各种激素的合成，冬天休眠、夏天生长，其调节过程如下图所示。有关叙述正确的是（ ）

A.10 ℃有利于过程①②③④，30 ℃有利于过程①③⑤⑥

B.冬天休眠时，植物体内赤霉素和脱落酸的含量都会增加

C.长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥

D.由图可知，植物的休眠和生长是由一种激素调节完成的

【解析】由题干信息可知，某些植物冬天休眠、夏天生长，10 ℃环境相当于冬天，植物处于休眠状态，促进过程⑤⑥，30 ℃环境相当于夏天，植物处于生长状态，促进过程②④，而过程①③在任何时期都能进行，A项错误；植物休眠时体内生命活动减弱，脱落酸含量增加，而生长时赤霉素和细胞分裂素含量增加，B项错误；夏天的日照时间长，所以长日照能促进过程②④，短日照（冬天）能促进过程⑤⑥，C项正确；由图可知，植物的休眠和生长是由多种激素共同调节完成的，D项错误。

【答案】C

【拓展】（1）各种激素对植物的调节不是孤立的，而是相互作用共同调节的；（2）植物的生长发育过程，其实质是基因在一定的时间和空间上程序性表达的结果；（3）在植物生长的某个时期中含有多种激素，各激素之间相互作用，所表现出的生理作用不仅与激素种类有关，而且与激素的浓度相关。

（四）重点实验分析

1.动物激素调节实验

【典例】为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取下列哪项实验措施（ ）

A.切除发育正常的小狗的甲状腺

B.给甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素

C.用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗

D.用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗

【解析】甲状腺功能亢进是由甲状腺激素分泌过多引起的，切除发育正常的小狗的甲状腺会导致甲状腺激素缺乏，A项错误；给甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素会导致小狗体内甲状腺激素的含量趋于正常，B项错误；碘是合成甲状腺激素的原料之一，用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗不会导致小狗体内甲状腺激素的含量过多，C项错误；用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗，会导致小狗体内甲状腺激素的含量过多，D项正确。

【答案】D

【拓展】研究激素生理功能的常用方法：

2.动物神经调节实验

【典例】图甲所示为测量神经纤维膜内外电位的装置，图乙所示为测得的膜电位变化。请回答：

（1）图甲中装置A测得的电位相当于图乙中 __________________点的电位，该电位称为 __________________ 电位。装置B测得的电位相当于图乙中 点的电位，该电位称为 __________________ 位。

（2）当神经纤维受到适当刺激后，在兴奋部位，膜对离子的__________________ 性发生变化，钠离子大量流向膜 __________________，引起电位逐步变化，此时相当于图乙中的 段。

【解析】（1）由图示可知，A装置测的是静息电位，B装置测的是动作电位。（2）神经纤维受到刺激时，细胞膜的通透性发生变化，钠离子的流入量增加，形成动作电位。

【答案】（1）a 静息 c 动作 （2）通透 内 b

【拓展】在蛙的坐骨神经上放置两个电极，连接到一个电表上，其实验结果如图1、2、3、4所示，据图分析：

（1）静息时，电表没有测出电位差，说明静息时神经表面各处电位相等；（2）在图2所示位置给予刺激，电表发生两次偏转，说明刺激后会引起a、b间出现两次电位差；（3）在神经系统中，兴奋是以电信号（又叫神经冲动）的形式沿着神经纤维传导的。

3.植物激素实验调节

【典例】某生物兴趣小组的同学对植物向光性产生的原因很有兴趣，并为此设计了下图所示的实验：

（1）该同学在研究植物向光性产生的原因时，进行了图1所示的实验，胚芽鞘弯向光源方向生长的原因是__________________ 。

（2）为了证实（1）中的原因，该兴趣小组的同学又设计了图2所示的实验。若胚芽鞘 __________________（填字母）生长最快，胚芽鞘 （填字母）生长最慢，则能证实（1）中胚芽鞘弯向光源方向生长的原因。

【解析】（1）单侧光不影响胚芽鞘尖端生长素的产生，只影响生长素的分布，导致生长素从向光侧移向背光侧。图1中乙的生长素不能透过盖玻片，尽管胚芽鞘尖端受到单侧光的照射，但向光侧的生长素不能移向背光侧，故胚芽鞘仍直立生长；（2）单侧光不影响胚芽鞘尖端生长素的产生，图2中甲、乙两胚芽鞘尖端产生的生长素量相等，即A+B=C+D；单侧光照射会引起生长素从向光侧移向背光侧，D>A=B>C，所以胚芽鞘d生长最快，胚芽鞘c生长最慢。

第6篇：集体活动总结范文

一、小学综合实践活动课存在的问题

1.小学综合实践活动课和学生的升学压力相冲突。小学综合实践活动课虽然存在诸多优点，对于提高学生的求知欲和综合素质有很大帮助，但是，目前对小学生的评价还是只局限在试卷上，用成绩说明一切，小学生升入初中虽然没有传统的升学考试，但是，对于一些条件好的中学，往往喜欢招收那些成绩优秀、有语数外特长的学生。因此，小学教师和学生家长都希望学生能够通过考试证明自己的实力，从而进入那些所谓的“重点中学”，导致小学生存在很大的升入初中的压力。小学综合活动课虽然可以提高学生的综合素质，但是当面对升学压力，有的学校会选择利用学生的课外时间对学生进行竞赛的辅导，必然对综合实践活动课的开展有一定的忽视，更为严重者甚至会取消小学综合实践活动课。这样，这门课程的开展必然不顺利，限制了学生综合素质的全面发展。

2.新课教师对小学综合实践活动课的认识不够。任课教师没有充分认识到综合实践活动课的本质，受传统教学模式的束缚较重，具体表现在以下几个方面：第一，综合实践活动课的实施向学科化的方向倾斜。有的教师将综合实践活动课程理解成为其他学科的延伸，或者在课堂上进行教学“讲解”综合实践活动课的现象比比皆是。第二，有的教师选择综合实践活动课时，没有充分考虑到学生的兴趣，强制性地为学生选择课程主题，使学生围绕自己不喜欢的主题进行实践活动，减弱了学生实践活动的兴趣，不利于学生潜能的发掘。第三，学校没有为综合实践活动课指定专门的任课教师，多数是由语数外教师兼任，失去了综合实践活动课的意义。

3.小学综合实践活动课和学生的安全问题存在冲突。小学综合实践活动课不可能只在教室内部进行，有时需要将课堂发展到学校外面的社会之中。这就必然存在一定的安全隐患问题。我们都知道，学校有责任保护学生的安全。因此，教师在开展这门课时，首先考虑到的就是怎样才能够保障学生的人身安全。所以，教师们往往宁愿选择不让学生上综合实践活动课，而是让学生在课堂上自习或者直接把综合实践活动课变成了其他课，用来保障学生的人身安全，这样就必然限制了学生的发展。这个问题值得广大教师思考。

二、破解综合实践活动课难题，培养学生的实践能力

1.为综介实践活动课的开展提供时间上的保证。为了解决综合实践活动课时间短、任务重的矛盾，我们建议加大综合实践活动课的课时安排，从原来的每周2节增加到每周4―6节。同时，采取任课老师带头，班主任负责制，从根本上解决“小科”老师说了不算的问题。这样既能使综合实践活动这门课程得到有效重视，又可以使综合实践活动课的课时得到有效保证。将课时量加大后，综合实践活动课内容丰富了：组织学生走进社会进行调查研究；走进自然进行体验活动；组织召开主题班会，每月一次，每次更换不同主题，如“安全教育”、“文明礼仪教育”班会。还有利用特殊纪念日举行系列活动：每年的3月5日举办“学雷锋、敬师长、爱母亲”活动；每年5月份举行“讲孝道、行孝心”活动，纪念“五四”运动系列活动；7月份举行庆祝党的生日系列活动；10月份举行庆祝国庆节系列活动；12月份举行纪念“一二九”运动系列活动……通过一系列的活动使学生把自己的学习生活与现实社会紧密相连，增加爱国主义情感，树立社会主人翁意识，培养学生的社会责任感。老师们普遍反映效果不错，学生有很大的收益，解决了课时少无法深入开展综合实践活动的难题。

2.从激发学生的兴趣入手，逐步深入地上好综合实践活动课。小学的研究性学习和大学的研究活动有很大的不同。小学生参加研究活动的目的是为了学会学习，而不是发明创造或者取得什么科研成果。小学开展研究性学习，要引导学生从生活实际出发，从他们感兴趣的问题入手，发现问题和提出问题。教师要利用学校教育教学活动的各种机会，从风霜雨雪等自然现象到动植物的生长规律，从个人的衣食住行到社会生活的发展变化，从校园的环境布置到城市的规划建设，启发小学生提出值得思考和探究的各种问题。而这些都可以成为研究性学习的内容。要引导学生从现实生活和身边小事中寻找和提出有价值的探究内容和问题，从而培养学生做生活的有心人，养成善于观察、勤于思考的学习习惯。可在此基础上组织编写《小学生综合实践活动校本课程》，包括传统文化、地方资源、安全教育、环境教育等内容，以及德智体美等有关学科的内容，为综合实践活动课的开展提供课程资源和具体指导。

第7篇：集体活动总结范文

之一、千人签字

2018年11月26日至12月5日，我院在红色花蕊举行了举行“讲文明，守纪律，抓学风”主题教育月千人签字活动。物流与电商学院学院全体学生参加了此次活动。同学们充满热情，井然有序的到横幅前的帐篷下签字。该活动通过营造优良的校园学习氛围，引导我院学生做到“乐学、勤学、会学”，养成自觉、自主学习的良好习惯，形成我院“乐学进取 诚实笃行”的良好学风，促进学生德智体美劳全面发展。

之二、美化校园行

2018年11月23日，为给同学们创造优美、文明的校园环境，物流与电商学院生活部举办了“美化校园行”的活动，为全体同学共同努力维护文明校园环境树立榜样。期间，同学们相互分工合作，观察细致，沿路捡起一片片垃圾。他们热情高涨，经过他们的辛勤劳动，路面上的垃圾被清扫的干干净净。通过举办美化校园活动提升同学的环保意识，培养同学的主人翁感，号召同学们行动起来，为我们校园环境的进一步改善积极的做贡献，让同学们积极地树立环保意识，让同学们真正把学校当作自己的家，去关心去爱护，为构建和谐校园贡献自己的力量。

之三、学生干部座谈会

12月7日晚上七点，物流与电商学院于E202开展了“讲文明，守纪律，抓学风”为主题的学生干部座谈会活动。我院团学会学检部全体干事及18级各班班委参加了此次座谈会。

首先，各班班委讲述了班级工作中所出现的问题，并就班级学风、宿舍卫生、心理健康做了总结发言。他们也互相学习，交流班级工作经验，探讨了后期解决问题的方法。随后，学检部部长张云基根据各班班委提出的问题及建议也发表了自己的看法，为学生干部解决问题提供了具体的方法。最后，此次座谈会在同学们的热烈掌声中圆满成功。此次座谈会不仅为班委更好的解决班级问题提供了良好的解决方法从而推动班级整体的发展，而且也加强了团学会与班级之间的交流，进一步推动了我院学生工作的良好发展。

之四、“讲文明、守纪律、抓学风”主题团课

2018年11月15日，物流与电商学院于b201教室成功举办了“讲文明守纪律抓学风”主题团课活动。在主持人的布置下，团课井然有序的进行着。每位演讲者声情并茂的朗诵、发言，无不是他们对“讲文明守纪律抓新风”的深刻认识。团课期间，气氛十分活跃。同学们专心致志的听讲，回答问题态度积极。本次团课的成功开展让同学们都提高了自身的自主学习能力以及对学习的热爱，使大家都能成为德才兼备的当代新青年。本次团课将推动优秀校园文化的形成，以及促进班级学风的建设，使同学们受益匪浅。

之五、宿舍风采展示

2018年11月26日至2018年12月3日，物流与电商学院成功举办了“特色宿舍风采展示，共筑校园特色文化”活动。物流与电商学院全体同学参加了此次活动。首先，各个寝室对寝室进行精心的装饰和整理，展示出自己寝室别具一格的文化特色。随后，各个寝室将作品上交后，生活部对本次活动中作品进行筛选，将活动中能展示出寝室特色文化的优秀作品筛选出来，并于第十三周对优秀作品评比完毕。在二次评比中，挑选出最具寝室特色、符合校园青春氛围的优秀作品并将结果于十四周的周一公布。由各个班级、院系选出优秀作品，对优秀作品进行表扬并进行颁奖，之后优秀作品由宣传部在红色花蕊校园文化展板处进行特别展示，作为宣传优秀寝室文化，带领大家共建特色的校园文化。通过对本次活动的开展，丰富本院内部文化活动，拉近宿舍内部同学之间的距离，增进舍友之间的情谊，扩大特色寝室文化对校园文化的影响力，营造人文气息浓郁的校园环境。

第8篇：集体活动总结范文

综合实践活动 问题 策略

综合实践活动课程实施的过程，就是学校、指导教师将综合实践活动课程规划落实在操作层面的过程，是充分体现综合实践活动课程的价值与功能、促进教师与学生发展的过程。

综合实践活动在实施中会遇到很到问题。比如，学生的有效分组问题；安全问题的解决；预设与生成问题；学生高涨而去，却困难、失望而归；自主活动与质量保障问题；小组的有效合作问题等。因此，在活动实施过程中，教师要随时关注学生研究的进展情况，了解学生在活动过程中遇到的困难，并及时给予帮助和指导。我就以今年三月份我们刚结束的《留住传统，回家过年》这一活动主题为例，谈谈本次活动中的问题解决及其策略。

一、根据现实主题，预设多种问题，是活动成功的开始

在本次主题活动开展前，我尽可能地预设了多种可能会遇到的问题，概括一下可分为以下几方面：

（1）虽然是春节，学生们书面作业还是不少，孩子们是否还会有更多精力投入到综合实践活动中。

（2）学生参加春节的综合实践活动，没有了老师与小组成员的监督，能否保障活动的效果与质量。

（3）如果需要小组交流信息，如何实现团队成员之间的有效合作与沟通。

（4）春节的综合实践活动如何实现老师的有效指导，以达到预期目的。

（5）春节期间人流量大，小组如果有外出活动，如何实现安全零事故。

（6）家长、老师是否会支持学生的春节活动等。

无论从现实的家庭角度、学校角度，还是从学生的个人角度来说，在春节期间开展这一主题活动都是很不容易的。了解到这些问题的存在，下面就该是正视问题和解决问题的阶段了。

二、调动多方因素，解决突出问题，是活动成功的关键

1.巧用父母资源，提高安全系数

学生活动的安全问题，是综合实践活动有效实施的重要问题。当前，综合实践活动推进缓慢的原因之一，在于安全问题没有得到根本解决。建立行之有效的安全保障机制，解决学生活动的安全问题，是实现综合实践活动快速发展的保证，学校和社会的方方面面都应该做好这项工作。我校七年级13班的司马文君同学制作的短片《回家过年》中的温馨情境至今令我历历在目。当她把这段视频给我看时，我在第一时间给予她极大的肯定，同时也关切地问了她拍摄照片的渠道。她告诉我，是在爸爸的陪同下拍摄的。拍摄前，她不但给父母看了我们的春节活动计划，而且还跟父母交流了自己对春节的看法以及自己的活动设想。她的父母感觉到活动有意义的同时，更感觉到自己的孩子长大了。因此，他们决定全力支持孩子的活动。其实，这里面还有一个原因，就是司马文君同学每次都把我们的上课视频录下来，除了作为活动记录之外，对父母们也起到了宣传课程的作用。所以，这段春节的完整视频虽然很短，但它却是众多合力的结果。司马文君同学的春节活动感悟是：春节活动让她更懂得了家庭的温馨和真爱，她也更喜欢春节这个中华民族的传统节日了，她以后每年都会好好过春节。

如果综合实践活动中，适时的有父母参与和引导，不但活动成功的可能性大增，而且安全系数也会提高，更重要的是还可以增进亲子关系、加强家校联系，从而形成教育的真正合力。

2.利用网络平台，加强小组合作和教师的有效指导

春节活动启动后，学生们也就放寒假了，如何对学生进行有效的跟踪、指导和团队成员之间如何加强小组合作以及调动学生个体参与的积极性，就成为了本次活动成功与否的关键所在。据我了解，学生们见面确实不是很多，但是联系并没有因此而减少。因为在校期间上网很少，很多事情直接面对面交流即可，过年期间通过网络联系的次数明显增多。团队成员之间做的活动照片、视频、收集的文字信息等直接通过网络相互传送；如果有调查采访，相约即可。由于长时间不见，这时的小组凝聚力反而通过活动激活了。我的QQ里有各班级综合实践课代表、各团队组长和成员骨干的名单，在假期里，我们会不定期联系，相互问候的同时，我也询问一下他们活动的进展情况，我会把活动指导的课件放在QQ群里与学生们共享，他们也会把相应的资料发给我。网上网下课上课下，我们既是师生关系又是好友关系，这种关系的构建有助于我们完成共同的任务。所以准确地讲，春节时学生们的活动，是在明确的教师指导下，在团队的相互合作与分工下，并在父母的理解与支持下，独立地完成了自己的那份研究工作。

3.展示形式丰富多彩，预设生成相得益彰

其实，在这次活动中，学生们的很多创意大大超出了我的预定目标，新的活动主题不断出现和各种体验不断深化。

这次活动尤其是展示活动形式和主题活动的多样化，让我对综合实践活动的生成性有了更深层次的体会。我感觉到，从活动的主题、活动方式，特别是学生的收获都具有强烈的生成性，它们不是事先完全预设好的，而是在活动的实际过程中，学生会时刻遇到新的问题产生新的想法、找到解决问题的新方式。因此，综合实践活动课程的价值就在于学生在活动中形成良好的情感、态度、价值观，并不断建构自我的整个精神世界，发展实践能力。活动中要正确处理好预设与生成的关系。

4.用心总结，升华主题，为活动添上圆满的休止符

学生们的展示准备是精心的，教室的布置、小礼品的发放、传统的春节习俗展示，他们都是用心在去打造。这次春节活动，我录了学生们的8节精彩展示汇报课，我和学生们仿佛又回到了春节的喜庆气氛中，只不过这一次是我们50多人一起在学校过了一个别具一格的文化年。我想这样的课，我们会终身记得；这样的春节，我们会终身难忘；这样的体验，我们会终身受益。

第9篇：集体活动总结范文

2016公司五一劳动节活动总结一

2016年4月26日，阳光明媚，惠风和畅，镇平公司值五一国际劳动节来临之际，在公司领导的大力支持和关心下，通过各部门的协作和配合，以及全体员工的共同努力，成功、顺利地在县新体育场组织了充满了趣味性的室外4*100m接力赛、篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛和室内象棋、军棋、跳棋、扑克牌比赛。为改进和提高工作，现对本次文体活动总结如下：

首先，活动前准备阶段，根据公司领导的安排和要求，行政工作部提前一周制定了文体活动方案，对活动的各个项目确定工作。

其次，活动前动员阶段，公司各部门积极报名，踊跃参加，克服种种限制性因素，给予了此次文体活动有力的支持和配合。

赛后，文体活动的组织人员为此次获奖和参加的人员，发放了奖品和礼物，员工们表现出了空前的工作热情和集体荣誉感。为下一步开展工作提供了精神动力。

同时我们还应看到此次文体活动的不足之处：

1.室外活动，现场组织混乱无序。2.比赛场地没有规划好。如4*100m接力赛，场地的起跑线和终点线都没有划好，下一棒接力的位置也没有定好。造成现场混乱。3.组织人员与各部门的参赛人员的沟通不到位。如比赛都要开始了，个别参赛选手还没到位。4.篮球、乒乓球、羽毛球，这类的球类比赛，是团体比赛和大型比赛项目，半天或一天之内很难进行完。不打循环赛，没有正式的比赛规则，很难做到公平，公正。

针对以上几个不足之处，提出几点改进意见。(1)田径运动项目，工作人员应提前到运动场地，布置场地做好准备工作。(2)比赛裁判应该认真学习裁判规则和研究竞赛规程，包括比赛时间、比赛项目、计分办法、奖励办法、比赛的特定规则等。(3)各部门确定一名活动负责人与活动组织者及时做好沟通和联系，如参赛选手因有事需请假或缺席，应及时告知活动组织者。避免参赛选手无故缺席比赛，给活动组织造成很大麻烦。(4)篮球、乒乓球、羽毛球这类的比赛，如有条件可以组织专门的比赛，会显得更正规些。如无条件可以换成友谊赛或一些趣味赛，会使比赛场面更欢乐、团结、文明。

最后，这次文体活动，总体来说是成功的，重要的是我们在实践中检验了水平，找出了差距和不足之处，对于以后的活动水平的提高有很大的意义。经过了这次文体活动，我感觉公司的凝聚力更强大了，集体荣誉感也更强烈了。这对整个公司来说都是一笔宝贵的财富。我相信，今后的活动会越办越好，公司的明天也一定会更好!

2016公司五一劳动节活动总结二

XX公司值五一国际劳动节来临之际,在公司领导的大力支持和关心下,通过各部门的协作和配合,以及全体员工的共同努力,成功、顺利地在公司大院组织了以我爱运动、我爱健康为主题,充满了趣味性的室外100米往返接力、拔河、2人3足、羽毛球赛比赛。为改进和提高工作,现对本次活动总结如下:

首先,活动前准备阶段,根据公司领导的安排和要求,组织部门提前一周制定了活动方案,对活动的各个项目确定工作。