我的读书计划精选(九篇)

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第1篇：我的读书计划范文

首先，问题设计的宽度要适度。问题宽度指的是问题的思考范围或问域空间。问域太窄，会限制甚至僵化学生的思维；问域太宽，学生把握不好思考的方向，难以准确思考。所以，设计问题时要把握好问题宽度的“度”。

如，教师在教用函数观点看一元二次方程时，让学生独立完成题目：下列二次函数的图像与x轴有交点吗？若有，求出交点坐标。（1）y=2x2+x-3；（2）y=4x2-4x+1；（3）y=x2-x+1。解答之后，归纳：二次函数图像与一元二次方程根的关系。

教师原本准备设问：通过这个问题的解答，你发现：（1）二次函数y=ax2+bx+c的图像和x轴交点的横坐标与一元二次方程ax2+bx+c=0的根有什么关系? （2）二次函数y=ax2+bx+c的图像和x轴交点的个数与一元二次方程ax2+bx+c=0的根的个数有什么关系？

这样设问指向明确，直指本课的知识目标。但设问中实际已经归纳出隐藏在问题中的函数与方程的两方面关系，学生只需说出具体内容，不必过多思考，学生的思维得不到应有的训练。

能不能让学生自己去归纳？于是教师将问题改为：二次函数y=ax2+bx+c的图像与x轴的交点和一元二次方程ax2+bx+c=0的根有什么关系？面对这一问题，学生就得反思自己的解答，经历发现、归纳、概括的过程，才能得出函数与方程在交点坐标、交点个数两方面的关系。但即使这样设问，视角依然很窄，学生的思维受到限制。

问域能不能再宽一些，让学生的思维彻底打开？教师最后将问题改为：通过这个问题的解答，你有什么发现？

课堂上，学生先独立思考，再在学习小组内交流、讨论，然后进行汇报。

生1：二次函数y=ax2+bx+c的图像与x轴交点的横坐标是一元二次方程ax2+bx+c=0的根。

生2：二次函数y=ax2+bx+c的图像与x轴交点的个数与一元二次方程ax2+bx+c=0的根的个数相等。

原设问中两个问题的答案学生已经得到。

生3：一元二次方程ax2+bx+c=0的根的个数可以由根的判别式b2-4ac的值决定，所以，二次函数y=ax2+bx+c的图像和x轴的交点个数有三种情况:

（1）有两个交点 b2-4ac>0

（2）有一个交点 b2-4ac=0

（3）没有交点 b2-4ac

教师启发学生进一步归纳：要判断二次函数y=ax2+bx+c的图像和x轴交点的个数，只需要计算判别式的值。

生4：若二次函数y=ax2+bx+c的图像和x轴只有一个交点，这个交点就是抛物线的顶点。

对学生的这个回答，教师追问：你是怎么发现的？

生4：我通过画图（即画出y=4x2-4x+1的图像）发现的。画图时我还发现：由抛物线的对称性可知，若抛物线与x轴的交点不是顶点，则必然还有第二个交点，就不可能只有一个交点。

生5：老师，我想到b2-4ac=0时，一元二次方程ax2+bx+c=0的两个实数根x1=x2=-，而-恰好是抛物线顶点的横坐标，所以从式的角度也能说明抛物线与x轴只有一个交点时，这个交点就是抛物线的顶点。

好家伙！一个形，一个数，数形结合这个重要的数学思想方法又一次完美体现。

生6：由于二次函数y=ax2+bx+c的图像与x轴交点的横坐标是一元二次方程ax2+bx+c=0的根，所以既可以通过解方程求交点坐标，又可以通过画图像求方程的解。

好一个精彩的课堂！学生的思维在知识的海洋纵横驰骋！课上到这里，我为学生的表现感到由衷地高兴，同时为自己的这一次放手而暗自庆幸，因为学生已经把下节课的课题“用图像法解一元二次方程”悟出来了。

其次，问题设计的角度要把准。问题的角度即问题的思考方向。问题设计时要找准思维方向，引导学生沿着正确的思维方向或角度延伸思维的触角，如果问题的角度不准，问题答案也将随之偏离。在勾股定理的教学中，教师为了让学生探索直角三角形的三边关系，即勾股定理，提问：“三个直角三角形三边的长分别是：3，4，5；5，12，13；7，24，25。请大家找出各个三角形中三边之间有什么关系？”学生答：32=4+5；52=12+13；72=24+25。没有出现老师期待的“两直角边的平方和等于斜边的平方”的答案。这就是由于设问的角度把握不准所致。

第2篇：我的读书计划范文

［关键词］独资化；跨国公司；技术创新

随着中国投资环境的变化，跨国公司已经把我国作为首选的投资对象国之一。跨国公司在我国投资不断增加的同时，它们越来越多地选用直接设立独资企业或者并购原来中国国有企业达到投资或控股的目的，以求投资利益最大化。近年来，这种独资化的浪潮正愈演愈烈。独资化趋势的增强对中国企业的成长和经济发展都发挥着一定的积极作用，但也造成了技术溢出效应的减少，甚至产生了逆向技术扩散。

1 跨国公司投资独资化相关理论综述

1.1 交易成本理论

交易成本理论最早是由美国芝加哥大学法学院教授科斯(Coase)创立的。自科斯以后，威廉姆森(Williamson)对交易成本理论作了较系统的完善。他们认为，由于跨国公司内部在成本和相关的收益和管理成本之间也要形成一种平衡状态，这就要求跨国公司选择适当的进入模式。跨国公司进入模式的选择主要由母公司和子公司间交易的大小决定，通常情况下，母公司会选择交易成本最小的进入模式。不同的市场由于风险程度不同，企业采取的进入模式也不相同，因为不同的进入模式所涉及的外商对外资企业的控制程度不一样，外商所愿意投入的资源也不同，因此对风险的防范程度也不一样。当外商认为外部风险的成本小于企业内部协调的成本时，就会选择独资。

1.2 内部化理论

英国学者巴克利和卡森(Buckley & Casson，1976，1998)在交易成本理论的基础上，把市场交易内部化原理引入对外直接投资理论中。其认为对外直接投资由于具有内部化优势，可以避免因许可合同而造成的技术优势丧失所带来的成本负担，减轻因贸易壁垒所带来的出口销售追加成本，实现跨国企业全球经营的利润最大化。因此，对外直接投资并建立独资企业是最有效的国际生产方式。当今随着我国投资环境日趋完善，投资风险降低，跨国公司为了加快技术更新换代和新产品的引进，渴望摆脱合资企业的束缚，特别是当中方的行为可能影响其整体发展战略时，追求企业的控制权就成为外方的必然选择。投资企业为了更好地发挥其“内部优势”，将增加投资力度，这就必然引起跨国公司的独资化。

2 跨国公司在华投资独资化趋势及原因

2.1跨国公司在华独资化趋势

改革开放以来，我国外商投资政策不断开放，跨国公司对中国市场的了解也逐渐深化，越来越多的跨国公司将中国作为其投资目的地。随着对华直接投资不断增加，跨国公司进入中国的模式发生着转变。绝大多数跨国公司进入中国市场初期，出于对中国市场的生疏，往往采取和中国内地企业合资、合作的方式。但是随着中国市场的熟悉和中国加入WTO市场本身的成熟，跨国公司在改变着进入中国的途径，以往的合资途径逐渐让位于独资，大型跨国公司竞相进入中国市场，新建独资企业。1997年后，外商独资企业进入快速发展期，1998年首次在项目数量方面超过合资企业。2003年，我国新设立的外商独资企业23943家，占三资企业总数的65.59%；实际利用外资金额333.84亿美元，占总量的62.39%。2004年我国共批准外商直接投资企业43664个，其中，外商独资企业30708个，约占总数的70%。2007年我国实际利用外资独资金额达572.64亿美元，约占总数的75%(参见下图)。

总而言之，从20多年来跨国公司在华企业股权安排选择的变动趋势中，我们可以清晰地发现，其独资倾向日益明显。这表现在两个方面:首先，跨国公司进入中国的股权安排选择发生了变化。新增独资企业已成为首选投资方式，在中外合资企业中，外商也越来越倾向选择多数股权;其次，越来越多的合资或合作企业在中国经营数年后，通过增资扩股，转变为母公司控股型合资企业甚至是独资企业。

2.2在华投资独资化原因

(1)独资有利于跨国公司保守其技术秘密，形成垄断优势。一方面，从跨国公司的角度出发，技术、管理经验等无形资产很容易扩散，如果与我国企业采取合作或合资形式，很容易使企业通过学习，掌握其核心技术或先进的管理经验，从而对自己形成竞争威胁，所以独资就成为跨国公司防止技术扩散和保护知识产权的最好投资方式。另一方面，跨国公司在选择独资形式的同时，采取严格的专利保护措施，使跨国公司的技术垄断优势得以发挥，进而确立其在华企业的垄断地位。

(2)独资更有利于跨国公司全球化经营战略的实施。跨国公司的股权结构战略不是一成不变的，而是随着投资环境及母公司经营战略转变而变化的。随着我国加入WTO，投资环境发生明显改善，跨国公司追求基于股权机构战略改进所带来的非生产性收益，成为跨国公司由合资、合作转向独资的根本动力。当各种壁垒逐步被取消，跨国公司就可以很方便地将其纳入全球生产、供应和研发体系，实现生产要素的国际交换和全球流动，其在我国生产的产品不仅满足本地需求，还面向全球市场。同时，其在国外其他地方的管理模式、先进技术、成功经验可以廉价地、直接地运用于中国建立的子公司。但是，如果采取合资或合作形式，我国企业作出的决策就有可能与跨国公司不符，甚至相冲突。因此，为了加快其在华经营的升级，并把它作为全球化经营战略的一个有机体，变合资、合作为独资或者掌握其控股权，从而掌握决策权。

3 跨国公司独资化对我国企业技术创新的影响

跨国公司对华投资独资化战略既增强了我国企业的创新能力，增添了无限商机，同时也使中国企业面对更加严峻的挑战。

3.1 积极影响

(1)有利于先进技术的引进，增强我国企业的创新能力。一方面，我国企业通过与跨国公司的直接关联活动获得新技术，从而使自身的生产率得以提高，同时使知识和技术在当地扩散，传递到其他企业而产生的间接影响，即技术溢出。Wang和Blomstrm(1992)通过一个博弈模型证实，技术溢出促进了当地企业的技术进步，缩小了技术差距，从而减少了跨国公司子公司的利润。许多跨国公司子公司为了维护其产品的“技术比较优势”，被迫引进或开发新技术，来恢复其市场份额和利润，结果又导致新一轮的溢出，这就是所谓的溢出正反馈。另一方面，我国企业因面临外国公司进入而带来的更为激烈的竞争，在外国企业的刺激下，通过本国供给者的训练，积极探索新的更具生产率的技术，使自身的技术水平提高。

(2)有利于我国企业人才素质的提高。跨国独资公司的进入，不仅带动了劳动就业，而且更重要的是促进了人员素质的提高。这是因为跨国公司母公司向东道国子公司进行技术转移是一个系统的过程，它不仅仅包括母公司向子公司提供机器设备、专有权、管理人员和技术专家，而且还包括对子公司所雇用的当地员工进行相关知识培训。外商独资企业员工本土化的程度都非常高，外资企业管理人员本土化能为我国培养一批具有先进管理理念和高水平经营管理技能方面的人才。而且这些人员的流动会带来技术和管理方面的流动，实现先进技术、管理经验的外溢。当这些员工后来被当地企业雇用或者自办企业时，可能把获得的技术、营销、管理知识扩散出去，提高我国企业其他人员的整体素质。

3.2 消极影响

(1)跨国公司对核心技术与非核心技术的垄断都进一步加强，减弱了外资对国内投资的带动作用。一方面，跨国公司往往将最新技术转移给它们的独资公司，还通过自有知识产权的保护，严格限制关键技术或核心技术的转让。随着跨国公司在华投资独资化趋势的增强，技术外溢效应的效果在明显的减少，“溢出”远远没有达到我们的预期目标，与此同时还出现了技术的逆向扩散问题。跨国公司到东道国投资的必要条件是拥有专有知识和技能的所有权优势，否则跨国公司将无法在与东道国企业竞争中取胜，因为当地企业往往具有市场环境、消费者行为以及商业经验等方面的知识优势。由于跨国公司的所有优势都与其技术优势直接相关，如何控制技术在企业内扩散，是跨国公司最为关心的问题。一般而言跨国公司不愿将先进技术转让给它们不能有效控制的合资企业。而独资化，以使跨国公司母公司把在华投资企业纳入总部主导的“产业内部分工体系”之中，从而可以大胆地投入尖端技术和先进设备，并采取统一的知识产权措施予以保护，从而在很大程度上削弱了先进技术在中国的传播，减少了外商投资的技术溢出效应，从某种程度与我国“以市场换技术战略”相违背。

转贴于

(2)独资企业降低了外资经济对劳动力的吸纳能力，削弱我国企业的科研力量。独资企业数量的增多，跨国公司以优越的条件吸引大量中方高科技人才，大大削弱了国内企业的科研力量，导致我国企业新技术免费向跨国公司扩散的“逆向技术扩散”问题，我国现有技术的丧失以及整体技术水平的降低，国内企业的管理和技术人才流失现象十分严重，已经影响了企业的进一步发展。独资企业日益增多，超过合资企业数目，独资企业吸纳最优秀人才和优秀人才数目也大幅增多，人才流动加快。虽然随着中国民营企业和国有企业的发展壮大，企业间出现人才回流现象，但是回流的数量仍旧远小于流出数量。另外，相对于跨国公司在其他东道国的海外子公司而言，在我国通过激烈竞争进入跨国公司的中国本土最优秀的人才在独资企业中也没有充分发挥其价值，从一定程度上造成人才浪费。由于独资企业技术先进，人员素质和劳动效率较高，独资化会相对减少吸收员工的数量。另外，由于员工进入独资企业就业的门槛较高，所以尽管独资企业的数目增多可以增加一定的绝对就业量，但是独资企业选拔人才的高要求和人力资本利用的高效率却降低了对劳动力的吸纳能力。

4 我国企业对跨国公司投资独资化应对策略

4.1 依靠技术创新，提高自主创新能力，加强企业核心竞争力的培养

实现以创立拥有自主知识产权的新产品的核心竞争力培育才是企业在竞争中获胜的决定因素，是企业抢占未来商机、谋求更大发展的重要和决定性力量。核心竞争力是指企业整体拥有的能为客户创造利益和价值的决定企业持久竞争优势的能力，企业要加强核心竞争力建设，就要求企业集中资源、培养核心能力，大力发展主业。同时，技术创新能力是企业自身发展壮大的根本动力，面对外商直接投资独资化趋势下跨国公司对其技术的进一步保护，我国国内企业必须增强自身科研开发的力量，形成企业自有的产品和技术研发体系，创立拥有自主知识产权的新产品和服务，满足市场需求，形成具有自己知识产权的产品，最终确立在研究开发和科技成果转化中的主体地位。在世界经济一体化的激烈竞争中，我国企业只有依靠技术创新，不断培养核心竞争力，才能在市场中确立优势、生存和发展，并且企业要改善用人机制，通过提高员工福利待遇、打造特色企业文化等方式留住和吸引人才。

4.2 积极合作，组建企业战略联盟，加强与跨国公司的合作

目前，我国有些行业内的企业太多，企业在低效率、低水平的状态下自相竞争，没有形成良好的产业链，很难产生真正有国际竞争力的企业与跨国公司相抗衡。同时，跨国公司的独资化股权结构改造并非意味着它已不再需要国内的合作伙伴，而是说它们将按照自己的意志以更加自由灵活的方式来与我国的企业建立非束缚性的伙伴关系。因此，国内企业可以考虑通过实行协作、联盟等方式组建企业战略联盟，并对产业链中的企业进行整合，使各企业最大限度地发挥自身的核心优势，提高整体的竞争力，从而提高企业的经济效益。现阶段国内企业应该充分利用外商独资企业推行本地化战略的机会，实行战略联盟，进行联合，加入到跨国公司的上游、下游产业链中，在与跨国公司的合作中不断学习，提高自身的生产技。也可通过与外商合资，在不失企业自身实力的情况下，最大限度地提升企业的技术实力，充分利用外商并购浪潮加速国有企业的改革，促进国民经济的可持续发展。

4.3 企业要加强对重点行业技术创新的投入力度

外商对核心技术具有强烈的技术封锁动机，不是任何技术都可以引进来的，尤其是在关系国民经济命脉和国家安全的关键领域。而正是这些领域对整个国家产业发展具有关联性和带动性，甚至在国家安全上也具有战略性。真正的核心技术是买不来的，必须依靠我们的原始创新。我国企业必须大力投入自主研发，通过提高研究人员的素质而增强技术吸收能力，从而更好地利用外部技术资源。同时通过技术贸易以及限制外资只带机器设备等“硬”技术的手段引进先进或核心技术，加速实现我国技术创新能力飞跃，更快形成可持续的产业升级能力。

参考文献

［1］祖强，曹慧.独资和控股:跨国公司在华投资倾向面面观［J］.国际经济合作，2005(2)：31-35.

［2］李维安，李宝权，跨国公司在华独资倾向成因分析:基于股权结构战略的视角［J］.管理世界，2003(1):57-62.

［3］李文瑛.跨国公司在华直接投资独资化研究［J］.经济问题探索，2006(4):4-5.

［4］余律.跨国公司在华投资独资化趋势动因分析［J］.特区经济，2006(1)：26-28.

［5］冯春丽，刘海云.跨国公司进入模式、技术转移及其政策启示［J］.国际贸易问题，2005(4)：74-77.

第3篇：我的读书计划范文

下午第一节课，各班按照学校要求，让孩子们自由阅读，畅游书海，品味书香。各班还举行了优秀阅读手抄报展评活动。根据班级情况还开展了课外阅读主题展示活动，低段是讲故事比赛；中段是诵读比赛；高段是读书演讲比赛。活动迭起，异彩纷呈。

下午第二节课，学校教导处对本学期以来各班开展的课外阅读计划的制订和落实情况进行阶段性检查。

一年级：1.2班的开心故事会，学生“亲子阅读计划”，“亲子阅读记录卡”很有特色；1.3班的课外识字集锦，童谣集，绘画集很有个性；1.4班的小小手抄报，识字集也是硕果累累，尤其是他们设计的图文并茂的“亲子阅读计划”特别有创意。

二年级：2.1班的亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报，观察日记让孩子们在课外阅读方面小试牛刀；2.2班的读书名言集锦，阅读手抄报，图文日记也很是惹眼，尤其是“读书的孩子是美丽的”这个阅读主题传递着老师对孩子的谆谆教导和殷殷希望；2.3班的开心阅读，“我会写、还会画”名人名言集锦，主题手抄报，学生小日记等展示看着也很过瘾，特别是他们的“好词佳句”阅读笔记如同一颗幼芽，让人真实地感知到孩子们在阅读的路上一定会有一个蓬勃发展的未来。老师的良苦用心让人感动。2.4班：开心讲故事，亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报也赚足了观众的眼球。值得一提是：二年级孩子办的手抄报还有家长的鼎力相助，每份手抄报都是孩子和家长合作办成的，这才是真正的“亲子阅读手抄报”，这个点子好，招数新！

三年级：四个班级的步调相对一致，亲子阅读记录卡，阅读书签，阅读笔记，阅读手抄报，课外阅读评价表，书法作品集锦，学生作品集也同样内容丰富，尤其是他们设计的课外阅读评价表，分为爱读书、多读书、会读书三个梯度，有评价指标，有自评、组评、师评、家长评四个项目，表册学生填写的也很认真，值得大家借鉴学习。

四年级：四个班级的展示也是大同小异，亲子阅读计划，亲子阅读记录卡，阅读手抄报，优秀阅读笔记展评，走进《爱的教育》专题集是一个不错的亮点，老师给孩子们推荐的书籍让孩子们阅读进行的异常扎实，包含着老师的辛勤指导，折射着孩子阅读成长的智慧光环。

五年级：亲子阅读计划，优秀阅读笔记，学生作品集，阅读专题手抄报，其中“学生读书成长册”构成了他们内容丰富、形式多样的展示平台，也是整个级段各个班级的一大看点和精彩亮点。5.1班的“梦里花香、童诗飞扬”手抄报让人过目不忘；5.2班的“趣味语文”手抄报也让人一睹为快；5.3班的“循环日记”记载着班级的新人新事，透视着老师的教育思想；5.4班的学生读书成长册不仅遗传了传统阅读笔记的基因，还在形式上增添了图文并茂创新因子，记录着学生阅读成长的足迹，内容包括我的阅读计划，我的读书名言，好词佳句采撷，图书漂流花园，阅读亲子对对碰，我的阅读感悟，家长的鼓励等栏目。当然他们也有配套的评价机制，他们这种工作上的团结协作、勇于创新的精神值得大家学习效仿。

六年级：亲子阅读计划，阅读手抄报，优秀阅读笔记展评，每个单元的专题手抄报，名字优雅、充满诗情画意的个人诗集让人目不暇接，流连忘返。很值得大家学习的是6.1班和6.2班的“我的读书计划”制定的非常详细，有指导思想、阅读目标、读书口号、实施方法、进度计划、自我评价、家长评价等项目；6.3班的读方法推介、个性化书签展示；6.4班的“好书推荐卡”让人眼前一亮，内容包括书名、作者、推荐指数、推荐人、推荐理由、故事梗概。六年级整个级段的手抄报，诗集，作品集质量上乘、形神俱佳。学生个人阅读笔记记录总量高达一万字以上。这些成果是老师指导的结果，是学生学习智慧的结晶，彰显着整个级段老师们团结协作、计划性强、扎实有效、按部就班、追求卓越的工作作风。

课外活动时间，同级段的学生相互参观交流，孩子们漫步在书香四溢的校园，流连在茫茫的书海中，欣赏着自己读书的成果，书香书韵犹如浪漫的诗行点缀在孩子们茁壮成长的路上。

第4篇：我的读书计划范文

家长应该清楚地知道这一点,要让孩子爱上读书,我们自己得爱上读书,特别是要读孩子们爱读的那些童书。在我家,我就经常读童书,从图画书《哪吒传奇》、《西游记》到注音本的《安徒生童话》、《格林童话》,再到纯文字的《窗边的小豆豆》、《小鹿斑比》、《柳林风声》。这样陪着读不但提高了儿子读书的积极性,而且我自己也获益不少,最重要的是越来越了解孩子,使儿子和我更亲近了。

办法二:随处读

许多家长怕家里太凌乱,把孩子的书放在高高的书架上,或者用箱子收好。孩子每次要看什么书都得找大人帮忙拿,非常不方便。久而久之,孩子就不愿意再读书了。为了让儿子爱上读书,在他始咿呀学语时,我们就在儿子的床头放了好几本色彩丰富的图画书,时常陪着他随便翻。儿子能听能说了,就给他读,给他讲。在家里,书房、客厅、饭厅、卧室,随处可见各种图画书,出门在外,口袋里也带上一两本书。儿子天天在书的天地间生活、玩乐,怎么能不爱上书呢?

办法三:选择读

适合孩子读的书很多,但这些书是有年龄要求的,作为家长,要心中有数,不能把书给孩子一买了事,也不能孩子想要什么就买什么,要注意选择适合孩子年龄阶段的书。而且,最好带着孩子一起去购书,尊重孩子的阅读爱好。我的儿子喜欢看电视《百家讲坛》,喜欢历史,于是,我就带着他去书市选了一套《中华上下五千年》、一本《三国志》(节选本),因为是他自己选择的,阅读的积极性自然就高,读起来十分认真。

办法四:计划读

孩子读书有很大的随意性,东一本西一本地读,很可能一本书只读三五页就扔在一边不管了。要改变孩子的这种随意性,可以让孩子给自己拟一个简单的读书计划,选择自己近期要读的书,规定一个时间范围,要求自己读完。实施读书计划的过程中,孩子可能会因为贪玩而忘记,我们就要注意提醒他履行自己的计划。当然,这一阶段最好是家长也陪着读,这样孩子更能坚持读下去。我们发现,孩子坚持把书读完,不仅有助于掌握全书内容,还有助于毅力的培养。到现在,我的儿子读书总是有始有终,再也不半途而废了。

第5篇：我的读书计划范文

冯其庸

编者按：

“不读书的民族是没有前途的。”在此，我们辑录了五位作家关于读书的新心得。这五人中，有著作等身的学界耆宿，有德高望重的出版前辈，有慧眼识珠的编辑大家，也有作家与教授。他们谈到的内容，是他们多年读书生涯的经验总结，亦是难得的智慧集萃。我们在此集中刊发，期望能对同学们有所裨益，同时助推全社会读书之风的早日形成。

谈起读书，我觉得无非是“勤奋”二字。勤奋是最为质朴又颠扑不破的读书之道。记得小时候读书，先生要求我们的，不仅是读文章，而且还要背下来。中国文学史上的诸多优秀篇章，小时候但凡花了功夫的，有很多至今都刻在脑子里。也许你要问：脑子里记住这么多文章有什么用?那么我告诉你：至少它能够给你的写作带来灵感。人脑仿佛是一个宝库，多少东西都能装进去，脑子里的东西越多，下笔就越快，写文章就越丰富、越灵动，越容易碰见灵光进现、左右逢源的情况。古人说“读书破万卷，下笔如有神”，讲的正是这个道理。“破万卷”的“破”字，已经告诉了我们，读书不是点到即止，而是需要勤奋，需要下功夫。读书如果只是浮光掠影，浅尝辄止，收益是不大的。

仅仅读书还不行，最好能与调查、实践紧密结合起来，求之于书，证之于实，在实践中检验知识、完善知识。“读万卷书，行万里路”这是至理名言。我们不能因为进入了网络社会，很多知识可以方便地从网上获取，就忽略了行万里路的重要性。我的感受是，很多东西都需要进入到具体的实践调查中，才能去伪存真，才能真正领会与理解。以我自己为例，玄奘是中国历史上了不起的一个人，为了弄清楚他取经之后，到底由哪一条路回来，我10次赴新疆等地考察。当时心中有个疑问，为什么玄奘东归时要到公主堡去?公主堡既非寺庙，也非顺路，他没理由绕远路跑去拜谒。后来在当地牧民的带领下，我们来到公主堡，当地人说，公主堡下才是真正的瓦罕古道!我这才明白，原来玄奘从明铁盖下来时走的其实是这条道，所以必经公主堡，然后到塔什库尔干。而此前，我误将一条由部队开辟的道路认作“瓦罕古道”了——它与公主堡下的瓦罕古道还远隔着一条大河!类似的情况，我经历过不少，这也让我更坚信：实地调查，走万里路，能够让一个人的知识变得更加准确、更加可靠。

如果研究的领域分得太细，可能难以产生通才式的人才。为什么呢?就因为学问之间是彼此关联、互相激发的。好比一位武术家，如果他只会耍枪，其他兵器一概不了解，你会觉得他是一位高手吗?我们倒是常常看到，很多有成就的人，往往旁搜远绍，广泛从其他领域汲取营养，化为己用，提升自己。读书也是一样的道理。搞文学的不懂历史，搞历史的不懂文学，都会事倍功半。文学与历史，甚至还有哲学、民俗等学科，本来就是共生共长，你中有我，我中有你，如果不能全面涉猎，怎么可能获得精深的见解?所以，我认为学科可以越分越细，读书却该越读越宽，惟其如此，才能融会贯通，才能更全面地看世界、想问题。

读书与写作密不可分，但读书宜早，著述宜晚。读书宜早现在大家都知道，著述宜晚却似乎没有多少人看重。古人说人生三大事：立德、立功、立言。立言需要有足够的人生锤炼与知识积累，不是随便为之的，怕的就是以己之昏昏，却欲使人昭昭，这怎么可能呢?那样只会贻误后人。

做一个“挑剔”的读者

沈昌文

我现在每天都会逛逛位于北京美术馆东街的三联韬奋书店，有时也会去几步之遥的商务印书馆的涵芬楼，主要看一看有什么新书出版，了解读书出版界的动向。我自己订阅了很多杂志，也喜欢渎些古怪的书，这些都跟兴趣有关。我的阅读兴趣，集中在上世纪30年代以来的事情，尤其是社会、思想方面的话题，对上海、台湾乃至海外思想界的动向比较关注，平时的阅读主要围绕着这些方面展开。

我是书商出身，一辈子与书打交道，渎书也因此受到了职业的影响。世上读书的方法与原因有很多种，于我来说，读书则与工作紧密相连。当我需要了解某一件事情的来龙去脉或是想知道某一个话题的根根节节，就会去寻找相关的图书进行阅读，读书的过程，也就成了解疑释惑的过程。因此，读书对我来说，是兴趣也是需要。

我有一些读书习惯保留了下来，比如说我不做读书笔记，但是坚持下载、复印与做剪报。以前是看到好的文章与资料，自己的就剪下来，别人的就拿去复印，现在还加上从网上下载资料。获得资料后，我将它们按照主题归档保存。这些习惯帮助我收集了很多有用的资料，方方面面的都有，我的家也因此成了一个小型资料馆。

第6篇：我的读书计划范文

No1.每天至少读上半个小时的课外书，以此来拓展自己在作文水平方面的提高与加强。开拓自己渺小的视野。

No.2每个星期至少读上1到2本书的数量。以此来加强自己的智慧。

No.3读书做笔记，做到“不动笔墨不读书”的条件。以此来开拓自己在阅读理解这一方面的加强。

第7篇：我的读书计划范文

我常常说，如果一个人看过有我李敖看过的五分之一甚至十分之一的书，他就变成书呆子了。什么原因啊？读书不化。无书不读固然很好，可是如果你没有很好的头脑，看这么多书是一种浪费。

当然我李敖得天独厚的一个条件是我的眼睛，我看了这么多书，可是眼睛近视跟老花程度没有超过两百度。换句话说，我的眼睛非常好。我坐牢的时候，到了夜里，灯光暗淡得不得了，屋顶上一个孤灯照着你，这个灯还是你不能控制的，因为屋顶很高，你够不着它。在这种灯光下怎么看书呢？想办法啊。那时候我们买的奶粉不是铁罐装的，而是银纸包的，我就把这些银纸铺平，贴在墙壁上，这样可以折射一部分灯光，增强头顶上的灯光效果。我不能够凿壁偷光，但能想出办法使日光灯的光线稍微强一点点。就是在这样艰苦的情况下天天晚上看书，我的眼睛也没有看坏。

可是看了这么多书，如果你不能够驾驭它们，看多了只是累赘，会变成什么呢？大沙漏。看多少流失多少，不能够把它们保存下来。我曾经很不礼貌地私下里跟我的同学挖苦过我的一个老师姚从吾。他曾是北京大学的历史系主任，到了台湾以后，在台大做历史系教授。他是辽金元史专家，常常作一些读书计划，我给他做助理，所以跟他颇有私交。有一次我开玩笑说，老师啊，你这些计划全部做完要活两百岁才可以。为什么？计划太庞大了，可是执行起来很没有效率。

姚从吾怎么读书呢？我私下里跟我的好朋友说，姚老师看书的方法就像是一只狗熊进了玉米园，“啪”，掰下一个玉米夹在胳肢窝底下；“啪”，又掰下一个玉米夹起来带走；“啪啪啪”，忙了一晚上，最后带走的只是一个老玉米，其他努力都流失掉了。他以为夹了很多玉米，事实上只留下一个。换句话说，我的老师姚从吾教授吸收了很多东西，可是吸收以后他不能控制，不能把它们保存下来，结果再吸收新的学问时，已经吸收到的就不断流失、流失……整个循环就是一个沙漏。为什么会有这个现象？读书方法不好。读书完全凭记忆力是不行的，因为记忆会慢慢淡化。

一般人拿起一本书来看完以后，再看第二本书的时候，第一本书就离他远了一点；看到第三本书的时候，第一本、第二本离他又远了一点；到了第十本书，前面的第一本书已经离他十万八千里了。所以宋朝人把这个现象叫作“渐行渐远渐无书”。“书”是书信，我离你越远越久，我的信写得就越少，表示感情已经淡了。一个人读到第一百本书的时候，他还能记得多少第一本书里的精华？当时花时间看过，可是事后大部分忘记了。我李敖看书很少会忘的原因是我的方法好。什么方法？心狠手辣，看的时候剪刀、美工刀全部出动，把这本书五马分尸。好比这一页或这一段有我需要的资料，我就把它切下来。背面怎么办？背面内容影印出来，或者一开始就买两本书，两本都切开。结果一本书看完了，这本书也被我分尸分掉了。

第8篇：我的读书计划范文

转眼间，愉快的寒假过去了，我们又迎来了新的学期。俗话说“好的开始是成功的一半”在新的学期里，我也有自己的目标。

每当我写到作文时，总会觉的无从下笔。是“肚子中没有墨水”所以我这一学期的第一个目标，也是最主要的目标：多看书。在今年，我决定努力看书，积累更多的好词好句，让作文成为我的一大优势。为了鼓励我读书，妈妈制定了一张“读书积分卡”：第看半小时书即积1分，1分可以看10分钟电视，我的读书情况决定我周末看电视的时间。妈妈说一周看电视的时间最多能用24个积分。妈妈还告诉我：“书的高度决定人生的高度。”为了我的奖励，更为了我精彩的人生，我计划每天晚上读书半小时，中午抽空看20分钟；周末每天读书半个小时以上。看各类书籍，划下好词好句，学以致用。

我的第二个目标是：做事不拖拉。在生活中，我有一个最大的缺点——做事拖拉。有一天早晨，妈妈叫我去上学，可我还不紧不慢，在那儿摆弄着我的玩具，磨磨蹭蹭耽搁了10多分钟。害得我差点迟到了！在以后的生活中，我一定要加快步调，抓紧时间，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”我们一定要珍惜每分每秒，做时间的主人。

在新的一学期里，每个人都有自己新的目标“向着自己的目标努力吧，陆文祺！”

第9篇：我的读书计划范文

这些年，确实经历了很多呢！学习上、生活上，压力变得越来越大，我也从一个懵懂的男孩蜕变成了一个懂事的小大人。细细品味起这些年来的幸福、快乐，心里还是会忍不住的甜蜜。

在这些年里，我学到了怎样去快乐地读书，怎样去幸福地生活。其实，这些真的很简单。

很多人都会去想，读书必定就不会快乐，而快乐肯定也就不属于读书。因为，只要是读书就肯定不会快乐。其实，我们都错了。真正的读书是快乐的，因为我们是在用心去读，我们是在用心去感受读书的意境。书，可以让我们感受到中国悠远的文明，也可以让我们了解更多的知识，让我们在读书的过程中领略到读书所含的乐趣。

在平时的生活中，我常常会捧起一本课外名著乐不释手地读着，偶尔放下书轻轻地闭眼休息一会儿，偶尔去和小伙伴玩耍一会儿。不过，在我的心里，一直都坚守着一个目标：玩，要有极限，不能毫无时间概念地去玩耍。读书，也要有极限，不能夜以继日地去读书。我们应该劳逸结合，既学了，又玩了，这样才能在学习的基础上，放松地玩；在玩的基础上，轻松地学习。

记得有一夜，我在书店偶尔翻阅到了一本语言极其优美的童话书，我爱不释手，买下了这本书，回到家便读了起来。不知过了多久，我才依依不舍地放下了那本书，洗了洗，便窝到暖和的被子里，细细品味起这些优美的语句。到了第二天，我起来洗簌的时候，突然眼前一阵晕眩，好似整个世界都陷入了混沌之中，乳白色的灯光更加映照着眼前的浑浊，我的身体就在这幻若迷雾的“仙境”中慢慢地倒了下去。幸好我眼疾手快，在一个不经意之间，扶住了墙壁。

从此，我也明白了：读书，不能太过于操劳，要有计划、有时间。